當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

學(xué)生文明禮儀心得體會篇一

作為中學(xué)生, 禮儀與文明的行為舉止是我們應(yīng)該具備的品質(zhì)之一,。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深刻體會到禮儀和文明在中學(xué)生的成長中的重要性。正是良好的行為舉止塑造了我良好的形象和品格,，提升了人際關(guān)系,，同時(shí)，也促使我更好地適應(yīng)社會,。在此,，我將分享三個(gè)方面的個(gè)人體驗(yàn)。

首先,，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的基本禮儀,。作為一個(gè)中學(xué)生，我們首先要做到尊敬老師,。在課堂上,，我們要尊重老師的教學(xué)安排,，不隨意打斷老師的講解，認(rèn)真聽講,。同時(shí),，在校園里，我們要主動向老師問好,，對老師有禮貌地道謝等等,。其次，學(xué)會尊重同學(xué),。在班級里,，同學(xué)應(yīng)該彼此尊重、互相幫助,，關(guān)心與關(guān)注彼此的情況,。在面對不同意見時(shí)，我們要學(xué)會與同學(xué)平等溝通,，不輕易妄加批評,。最后，我們還應(yīng)該學(xué)會尊重自己,。這意味著我們要有自信,、自愛，不盲目跟隨他人,，要有自己的原則和價(jià)值觀,。

其次，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的文明舉止,。首先是對待環(huán)境的文明,。中學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)門,、不亂丟垃圾的好習(xí)慣,。我們應(yīng)該積極參與學(xué)校的環(huán)?；顒?，保護(hù)我們的校園環(huán)境。其次是對待食物和飲食的文明,。不挑食,、不嘴饞、不浪費(fèi)食物,，是對食物和飲食的尊重,。最后，是對待他人的文明,。我們應(yīng)該保持禮讓,、互助,、寬容的態(tài)度，積極參與志愿者活動,，幫助有需要的人,。

最后，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的溝通與表達(dá)的技巧,。中學(xué)生應(yīng)該學(xué)會與他人友好地溝通,，培養(yǎng)良好的交流能力。在與同學(xué)交流時(shí),，我們要尊重對方的意見,，不搞排斥與冷嘲熱諷。在與老師交流時(shí),，我們應(yīng)該善于向老師請教問題,，虛心接受老師的批評與建議。同時(shí),，我們還應(yīng)該學(xué)會通過多種途徑來表達(dá)自己的想法,，比如寫信,、發(fā)表演講等等,。只有通過良好的溝通與表達(dá)，我們才能更好地理解他人,、被他人所理解,。

總之，禮儀與文明是中學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)之一,。在我成長的過程中,，我深刻體會到良好的行為舉止能夠塑造良好的形象和品格，提升人際關(guān)系的質(zhì)量,，同時(shí),，也能夠促使我更好地適應(yīng)社會。中學(xué)生應(yīng)該具備尊敬老師,、尊重同學(xué)和尊重自己的基本禮儀,，培養(yǎng)文明的行為舉止和良好的溝通與表達(dá)的技巧。只有通過這些方面的努力,，我們才能成為一個(gè)有禮貌,、有品位、有思想的人,。在中學(xué)生的成長過程中,，我們應(yīng)牢記禮儀和文明的重要性，努力為社會和他人作出貢獻(xiàn),。

學(xué)生文明禮儀心得體會篇二

第一段：引言（200字）

文明和禮儀是社會和諧發(fā)展的重要保障,，而學(xué)生是社會的未來發(fā)展希望,。作為一名學(xué)生，我認(rèn)識到了學(xué)習(xí)文明和懂禮儀的重要性,，因此我深入探究和實(shí)踐,，結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，形成了自己的學(xué)生心得體會,。在接下來的文章中,，我將從禮貌感恩、尊重關(guān)愛,、積極向上,、學(xué)會溝通和團(tuán)結(jié)合作等幾個(gè)方面對學(xué)生講文明懂禮儀的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。

第二段： 禮貌感恩（200字）

作為學(xué)生,，我們應(yīng)該對身邊的人保持禮貌和感恩之心,。在學(xué)校里，我遵守著一個(gè)守則,，即“有求必應(yīng),，有禮必謙?！蔽沂冀K待人友善,，面帶微笑，主動地與同學(xué)們打招呼,。我始終感激老師們的辛勤教誨,，對于每一次上課都準(zhǔn)備好筆記和問題，并積極參與課堂討論,。我也樂于幫助他人,，關(guān)心他人的需求，并在力所能及的情況下主動伸出援助之手,。我相信,，對待他人的禮貌和感恩之心能夠在日常生活中營造出一種積極向上的氛圍，不僅有助于人際關(guān)系的和諧,，也有助于自我成長與提升,。

第三段： 尊重關(guān)愛（200字）

尊重和關(guān)愛他人是建立健康人際關(guān)系的基礎(chǔ)。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該尊重他人的不同意見和選擇,，并愿意分享和傾聽他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。此外,，我們還應(yīng)關(guān)愛他人的情感需求,。在班級中，我看到一位同學(xué)在課堂上情緒低落，我主動和他交談,，表達(dá)了對他的關(guān)心和支持,。在這些細(xì)微的關(guān)愛之中，我們不僅能夠收獲與同學(xué)們更好的溝通,，還能夠共同構(gòu)建起一個(gè)彼此關(guān)心的溫暖班集體,。尊重和關(guān)愛的精神也能夠培養(yǎng)我們團(tuán)結(jié)合作、互幫互助的意識,，從而進(jìn)一步提升集體的凝聚力,。

第四段： 積極向上（200字）

學(xué)生時(shí)期是我們自我發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。我們應(yīng)該保持積極向上的心態(tài),，不斷學(xué)習(xí),、探索和嘗試。在學(xué)習(xí)上,，我嘗試了一些新的方法,，積極參與各類課余活動，并利用課外時(shí)間拓寬知識面,。同時(shí),，我鼓勵自己推陳出新，勇于接受挑戰(zhàn),，在學(xué)習(xí)上不斷突破自己的極限,。在成績方面，我不再將自己的價(jià)值僅僅看作是一張百分比,，更注重的是自己為了進(jìn)步所付出的努力和學(xué)到的東西,。這種積極的人生態(tài)度，讓我在學(xué)校和生活中獲得更多的成就感和幸福感,。

第五段： 學(xué)會溝通和團(tuán)結(jié)合作（200字）

學(xué)會有效溝通和團(tuán)結(jié)合作是學(xué)生社交能力的重要一環(huán)。我發(fā)現(xiàn),，在與同學(xué)們的交流中,，善于傾聽和表達(dá)，學(xué)會分享自己的想法和感受,，能夠更好地理解彼此,，建立更為真誠的友誼。而團(tuán)結(jié)合作則是在各類集體活動中培養(yǎng)出來的,。在班委會工作中,，我時(shí)刻保持著團(tuán)結(jié)的精神和態(tài)度，積極主動與同學(xué)們合作,，共同完成班級事務(wù),。通過這些工作，我深刻領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)合作的力量，它不僅能夠提高工作效率,，更能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和責(zé)任感,。

總結(jié)（200字）

學(xué)會文明和懂禮儀對于每個(gè)學(xué)生來說都是十分重要的。從禮貌感恩到尊重關(guān)愛,，再到學(xué)會溝通和團(tuán)結(jié)合作,，我們都能夠在學(xué)習(xí)和生活中感受到文明和懂禮儀所帶來的積極影響。作為學(xué)生,，我們應(yīng)該不斷努力提升自己的文明素養(yǎng)和禮儀修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自我，并將這種理念傳遞給更多的同學(xué),。只有以文明和禮儀為基礎(chǔ),，我們才能更好地融入社會，在未來的發(fā)展中做出更大的貢獻(xiàn),。

學(xué)生文明禮儀心得體會篇三

1,、社交禮儀無處不在。

人們在日常生活中,，時(shí)時(shí)處處都離不開社交禮儀,。所以，我覺得我們在平時(shí)的工作中應(yīng)真正地做到“注重細(xì)節(jié),、追求完美”,，力求做好每一件事。相信,，如果我們每個(gè)人都能從我做起,，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象,，樹好單位形象,，那么，我們的生活將更加豐富多彩,，我們的社會將更加溫馨和諧,。

外表文明是內(nèi)心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為,，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì),。所以我們都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)社交禮儀的基本知識，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習(xí)慣,。注意自己的外表形象，說文明話,，做文明事,，著裝端莊整潔，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì),，有外表文明的良好形象,。

2、講究禮儀,，注重細(xì)節(jié),。

良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為,，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的,，而要靠平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起,。如接一只電話,，應(yīng)當(dāng)首先說：“您好！請講……”這種和藹可親的話語,，會給人一種親切,、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時(shí)時(shí)處處講究禮儀禮節(jié),，注意職業(yè)禮儀,，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng),，自覺做到尊老愛幼,，相互尊敬，講文明,，懂禮貌,，守規(guī)矩，和睦相處,。我們只要持之以恒地注重實(shí)效,，從平時(shí)做起，從點(diǎn)滴做起,。

當(dāng)我們身為游客的時(shí)候,，總是依著自己的興致，隨地吐痰,、吐口香糖、踩踏草坪,、在文物上亂寫亂涂,；當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對隨地吐痰,、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕,。當(dāng)我們是行人的時(shí)候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈,，管他有沒有人行道,，討厭那些沒按規(guī)章開車的人；當(dāng)我們開車的時(shí)候,，總是搶車道,、夾塞兒、占非機(jī)動車道,，討厭那些在馬路上亂闖的行人,。當(dāng)我們是消費(fèi)者的時(shí)候，經(jīng)常把個(gè)人的怨氣往服務(wù)人員身上撒,，還總說他們態(tài)度不好,；當(dāng)我們是服務(wù)人員的時(shí)候，又總是把個(gè)人的情緒帶到工作上來,，卻總怨顧客太挑刺,。當(dāng)我們和同事相處的時(shí)候，總會埋怨同事的“不拘小節(jié)”,，無論是工作上還是生活上的說話,、借東西；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”,。

3,、為人師表，身正為范,。

我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面,，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習(xí)慣，需要大家共同的努力,。重視禮儀教育,，提高教師的素養(yǎng)，這是時(shí)代的呼喚,，也是社會的要求,。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進(jìn)步的重要責(zé)任,，承擔(dān)著教書育人,、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容,、表情,、舉止、服飾,、談吐,、待人接物等都成為學(xué)生和社會的楷模,。語言是教師用來傳授知識和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對學(xué)生“言傳身教”的一種手段,，我認(rèn)為我們作為一名教師,，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心，去平等地對待每一個(gè)孩子,，放下教師的架子,，對學(xué)生真誠相待，去做學(xué)生的朋友,，去尊重學(xué)生,、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,。欣賞孩子身上的閃光點(diǎn),，從而推動孩子的發(fā)展。因此,，從某種意義上講,，教師的禮儀與修養(yǎng)，將直接影響到祖國的下一代,、祖國的未來,。禮儀是細(xì)節(jié)，禮儀也是一張名片,。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象,，使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣,，真正做到為人師表,，身正為范。

通過學(xué)習(xí)和開展文明禮儀,，使我意識到,，原來在平時(shí)的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語,，似乎我們都有太多的忽略,，比如在平時(shí)工作中鞠躬禮不標(biāo)準(zhǔn)、文明用語聲音太小,、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意,。社會的全面進(jìn)步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足、技術(shù)的先進(jìn)上,，更需要陶冶完美的精神,、高尚的人格。促進(jìn)全社會成員健康人格的構(gòu)建,，需要重建禮儀,，讓人們心靈相通，友好相處,，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅,、心靈上的滿足。這就需要我們在弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上,，重建新的,、體現(xiàn)時(shí)代要求的文明禮儀，讓中國在成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國的同時(shí),，也成為新世紀(jì)的“禮儀之邦”,！

生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世,，讓我們行動起來吧,，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個(gè)合格的文明人,，成為一個(gè)新世紀(jì)的公民,。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個(gè)美好的社會,。

學(xué)生文明禮儀心得體會篇四

中華民族素來就有禮儀之邦的美稱,，禮儀教育對于提高個(gè)人修養(yǎng)和穩(wěn)定社會秩序都有重要作用。下面是有學(xué)生文明禮儀教育

心得體會

禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成,，并且以風(fēng)俗,、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。

對一個(gè)人來說,，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平,、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),，對一個(gè)社會來說,，禮儀是一個(gè)國家社會文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,。重視,、開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。

通過學(xué)習(xí)“文明禮儀”,，使我了解到禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個(gè)方面,，從內(nèi)容上有儀容、舉止,、表情,、服飾,、談吐、待人接物等,。從對象上看有個(gè)人,、公共場所、待客與接客,、餐桌禮儀,、饋贈禮儀、文明禮儀等,。

做為一名一線的中職教育工作者,，接觸最多的就是中職的少年，在學(xué)校里老師是孩子的一面鏡子,，孩子就是老師的影子,，教師要明確自己的職業(yè)規(guī)范，努力塑造自身的個(gè)人魅力,，注意自己的言行,，不僅老師要學(xué)禮儀懂禮儀，還要讓孩子們學(xué)習(xí)禮儀,。

首先教師應(yīng)十分注重教師禮儀修養(yǎng),。有的教師認(rèn)為，教師只要書教得好,，講不講究禮儀無所謂;有的認(rèn)為禮儀還是需要的,，但不要規(guī)定得太死;經(jīng)過學(xué)習(xí)，我深深地感到講究禮儀很重要,，教師不但要遵循禮儀規(guī)范,，而且要嚴(yán)格訓(xùn)練。因?yàn)榻處熥鳛槿祟愳`魂的工程師,，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣,。教師的音容笑貌,、舉手投足、著裝修飾,、工作態(tài)度,、創(chuàng)新精神、高尚品質(zhì)等,，無不對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響,。可見教師注重禮儀的重要性,。因此,，教師只有摒棄那些不合身份的穿戴,、不拘小節(jié)的言行、不加檢點(diǎn)的習(xí)慣,，才能樹立教師的威信,，才能教育和影響學(xué)生向正確的方向發(fā)展。教師的著裝應(yīng)符合身份——簡潔,、端莊。當(dāng)今的社會在服裝上的變化日新月異,，人們從服裝上表現(xiàn)自己的個(gè)性,，展現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特，以不與眾人一致為時(shí)尚,，以奇裝異服為前衛(wèi),，以獨(dú)出心裁為特色，以眾人矚目為光榮這些社會的變化和發(fā)展,，影響著我們教師的視覺,，激蕩著我們教師的隨潮熱望。但教師從事教書育人的職業(yè)特點(diǎn),，就決定了教師的著裝可以時(shí)尚,，可以新潮，但不能獨(dú)出心裁,，不能奇裝異服,，應(yīng)在簡潔之中體現(xiàn)端莊，不能以前衛(wèi)體現(xiàn)個(gè)性,，不要過分張揚(yáng),。因此教師的著裝從一個(gè)側(cè)面上體現(xiàn)出教師是否能夠做到自律、自尊,，更重要的是教師時(shí)刻要注意為人師表,。

教師應(yīng)當(dāng)不斷地提高自已的專業(yè)素養(yǎng)。教師的禮儀不僅體現(xiàn)在表面的著裝上,，更應(yīng)該在教師的素質(zhì),、學(xué)術(shù)、造詣上有所體現(xiàn),?！皩W(xué)高為師，行正為范”,，當(dāng)今社會,，知識更新日新月異，因此教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,，更新觀念,，鉆研業(yè)務(wù),，成為有良知、有新知,、有真知的合格教師,。

要具備新型的教師觀。理解的教育才是成功的教育,。尊重人,、理解人,，是教育人的前提,。尊重信任與嚴(yán)格要求是相輔相承的教育原則，教師對學(xué)生的教育,，既要堅(jiān)持原則,，公正無私，又要耐心細(xì)致,，循循善誘;動之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，使學(xué)生在心悅誠服之中接受老師的教誨,。在教學(xué)上教師是教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)該創(chuàng)造平等,、和諧,、寬松的教學(xué)氛圍，善于調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動的積極性,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力,。

中職教育課程是對中職學(xué)生實(shí)施有目的、有計(jì)劃的教學(xué)活動,，將禮儀教育納入課程中,，將禮儀教育作為一種有目的、有計(jì)劃實(shí)施中職學(xué)生素質(zhì)教育的一種手段,，注重將禮儀滲透在各科中使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻受到良好的行為習(xí)慣的熏陶,，促進(jìn)學(xué)生全面和諧平衡的發(fā)展。

我國偉大的教育家荀子曾說過：“人無禮則不生,，事無禮則不成,，國家無禮則不寧?！倍Y儀教育不是一般的禮貌教育,，而是一種道德修養(yǎng)，健全人格的教育。禮儀教育,，這對素有“禮儀之邦”稱譽(yù)的我國來說,，既是一個(gè)古老的教育問題，也是賦予時(shí)代新特點(diǎn)的審美教育課題,。兒童時(shí)期,，既是奠基人的性格雛形的時(shí)期，又是學(xué)習(xí)做人的奠基期,，忽視兒童的禮儀教育,，將會影響到整個(gè)德育系統(tǒng)工程的質(zhì)量。

因此,，小學(xué)生良好禮儀的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容,。良好禮儀的形成是一個(gè)長期、艱巨的工作,，在此，將禮儀教育中的一些心得與大家共享,。

一,、以無勝有，營造學(xué)校文化氛圍,。

環(huán)境熏陶及良好的心理環(huán)境形成為對人的深遠(yuǎn)影響問題,。校園是育人的最佳場所，對校園環(huán)境的精心布置和主題化營造,，不僅可以凸現(xiàn)校園的個(gè)性和品位,，而且也可以成為學(xué)校文化的重要載體，從而對人的發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的價(jià)值引導(dǎo),。學(xué)生在校時(shí)間均生活在校園環(huán)境中,，對學(xué)生的精神面貌、文明行為,、思想道德無不受環(huán)境的影響,。我們在教室、走廊,、黑板上方都寫了一些激勵學(xué)生積極進(jìn)取的話語,，如：“一分耕耘，一分收獲”,、“成功的人排除萬難,，失敗的人被萬難排除”等。在窗臺上擺上綠色植物,，學(xué)生走進(jìn)學(xué)校大門,，抬頭便見國旗，走進(jìn)教室，就看見優(yōu)美的環(huán)境,，體現(xiàn)了教育性和藝術(shù)性,。整潔、優(yōu)美,、生氣勃勃的校園環(huán)境,，會使人的心靈美化，使學(xué)生產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識,，起到同化作用,。讓師生在工作、學(xué)習(xí)中耳濡目染,，接受良性熏陶,，使其對學(xué)生文明行為、思想品德養(yǎng)成教育起著潛移默化的作用,。

二,、以小促大，緊抓日常行為規(guī)范,。

三,、持之以恒,，強(qiáng)化學(xué)生禮儀意識,。

文明禮儀教育，是一種養(yǎng)成教育,。心理學(xué)研究表明：某些技能通過訓(xùn)練,，可以順利地進(jìn)行遷移,。通過教育訓(xùn)練，使學(xué)生逐步形成文明識禮的好習(xí)慣,。這就決定了文明禮儀教育應(yīng)持之以恒,。小學(xué)生的年齡較小，可塑性大,，發(fā)展還不穩(wěn)定,，自制能力也較差，有好模仿和從眾的心理特點(diǎn),，強(qiáng)化禮儀訓(xùn)練是比較容易取得效果的,。但由于受家庭、社會和環(huán)境的影響,，小學(xué)生禮儀表現(xiàn)具有時(shí)好時(shí)差的反復(fù)性特點(diǎn),。有時(shí)會有倒退的跡象，有的學(xué)生明明知道禮儀規(guī)范的具體要求,，就是不能很好地去執(zhí)行,，或始終如一堅(jiān)持;再有禮儀知識的回生,、常規(guī)訓(xùn)練的松懈、社會環(huán)境的負(fù)面影響等也會使學(xué)生的禮儀表現(xiàn)產(chǎn)生反復(fù),。教師應(yīng)明白這是一種正常的現(xiàn)象,，應(yīng)對學(xué)生充滿信心，鼓勵學(xué)生堅(jiān)持不懈,，嚴(yán)格要求自己,。所以對小學(xué)生禮儀教育應(yīng)持之以恒。

對孩子進(jìn)行禮儀教育,，我們主要是抓兩個(gè)方面,。其一：就是有聲語言禮儀，主要包括禮貌語,、稱呼語,、交談?wù)Z等。例如：在學(xué)校,，教育學(xué)生尊重教師,，要求孩子堅(jiān)持做到：每天見到教師要問好;進(jìn)辦公室先敲門，得到允許后再進(jìn)入;聽從老師的教導(dǎo);又如：,，有一位學(xué)生向我述說：“同學(xué)們都不幫助他,。”,。我?guī)退治鲈颍屗?，請求別人幫助時(shí)要說“請”,，而且語氣誠懇，不要低聲下氣,，更不要居高臨下,。因?yàn)檫@是你在提出請求，對方并沒有義務(wù)非得按你說的去做,。別人幫助了你,，一定要向人家道謝;當(dāng)別人拒絕你的請求時(shí)，應(yīng)予以理解,，并且為對方所作出的努力表示謝意,。我在當(dāng)場作了示范并讓他練習(xí)。其二：對學(xué)生的禮儀教育還有日常行為禮儀教育,。如,，課間輕聲慢步。學(xué)生在遵循這個(gè)要求時(shí)有一定的困難,，特別是個(gè)別較活潑好動的學(xué)生,，總是有時(shí)不自覺地躁動起來。我及時(shí)提醒學(xué)生，強(qiáng)化訓(xùn)練,，鼓勵學(xué)生努力克服好動的缺點(diǎn),，信任學(xué)生能做好，給學(xué)生充裕的時(shí)間克服自身的缺點(diǎn),。有了教師的信任和鼓勵,，學(xué)生逐步規(guī)范自己的行為，最終達(dá)到文明禮儀常規(guī)的要求,。

四,、以禮帶禮，突出教師表率作用,。

我國古代偉大的思想家,、教育家孔子就強(qiáng)調(diào)教師以身作則的必要性，他說,，“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！苯處煹穆殬I(yè)道德素養(yǎng)之一就是：嚴(yán)于律己，為人師表,。

我們規(guī)定學(xué)生每日放學(xué)前,，須將各自桌椅下的紙屑拾凈，凳子擺放在桌子下,，方可離校,，并指派一名衛(wèi)生員，負(fù)責(zé)講臺四周的環(huán)境衛(wèi)生,。我看見地上有紙也馬上彎腰撿起,，教師的一舉一動，一言一行,，都可能成為學(xué)生模仿的對象,。教師以身作則，對于學(xué)生來說就是無聲的引導(dǎo),。要讓學(xué)生注重禮儀,，教師本身也一定要以身作則。例如：看到校園里的果皮紙屑時(shí),，教師自己帶頭撿起,，這比教師訓(xùn)斥學(xué)生：“看見紙屑為什么不撿”要好很多。當(dāng)學(xué)生見到老師問好時(shí),，老師也應(yīng)該點(diǎn)頭或招手向?qū)W生問好;當(dāng)我做錯(cuò)了,，也敢于向?qū)W生道歉,。這樣的小節(jié)，體現(xiàn)出尊重學(xué)生,，令學(xué)生在潛移默化中受到教育,，營造良好的教育氛圍。堅(jiān)持正面引導(dǎo)和講解,，告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣去做,、怎樣做才被大家所喜歡。對學(xué)生表現(xiàn)出的文明禮儀,，把握好教育時(shí)機(jī),，及時(shí)加以肯定和表揚(yáng)，會收到事半功倍的效果,。我們切不可只關(guān)注于向?qū)W生提出各種行為要求,，爾后，像檢查官一樣檢查學(xué)生做得怎樣,，像法官一樣判斷學(xué)生的對與錯(cuò),，而忽視了自己在與學(xué)生交往中的榜樣作用。

以上是我們這學(xué)期上禮儀課的一點(diǎn)心得,，由于第一次上禮儀課,，教學(xué)方法單一，今后有待進(jìn)一步改進(jìn),、完善,。

禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今,，源遠(yuǎn)流長,。長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個(gè)重要方面,。隨著社會交往的日益擴(kuò)大，真誠,、得體,、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼,、加強(qiáng)合作,、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。

幼兒是祖國的未來,，是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍,，培養(yǎng)他們理解、寬容,、謙讓,、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方,、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一,。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為幼兒園工作的重要內(nèi)容,，從開展文明禮儀教育,，孝敬父母、關(guān)愛他人入手,，是全面提高幼兒德育教育工作的重要舉措,。我園根據(jù)幼兒的年齡和幼兒園的實(shí)際，開展了豐富多彩的禮儀教育活動,。

一,、學(xué)習(xí)禮儀知識、創(chuàng)設(shè)識禮氛圍,。

文明禮儀是人與人之間進(jìn)行友好交流的窗口,，只有我們每個(gè)人自覺提高文明禮儀意識，規(guī)范自己的行為,，使之形成良好的習(xí)慣,，社會才會發(fā)展，人們的生活才會愉悅,。為此,，宣傳文明禮儀知識，加強(qiáng)文明禮儀建設(shè)尤為重要,，今學(xué)期我園利用禮儀師資培訓(xùn),、禮儀家長講座、幼兒禮儀活動課程,、禮儀活動觀魔摩課,、評選幼兒文明禮儀之星、幼兒文明禮花絮展示等等形式,，全面鋪開禮儀活動,。同時(shí)，我們還加大對幼兒和家長文明禮儀知識的宣傳力度,，利用櫥窗,、板報(bào)、專欄,、圖片等途徑,，讓幼兒、家長,、教師掌握一般禮儀的做法,，使整個(gè)幼兒園環(huán)境都凝聚著濃厚的禮儀氛圍,。

二、開展各類活動,，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成,。

我園自開展禮儀教育活動，就認(rèn)真組織各項(xiàng)活動,，并取得良好的效果：

1,、進(jìn)行禮儀教育師資培訓(xùn)。

我們都知道平時(shí)家長和幼兒關(guān)注教師的文明禮儀和氣質(zhì),、氣度勝過關(guān)注她的學(xué)歷,，一個(gè)家長對教師的信任與不信任很多時(shí)候來自一兩次的談話與交往。所以一個(gè)教師具有良好的修養(yǎng)和文明的禮儀對工作是多么重要,。而且教師的禮儀風(fēng)貌就像是展示在幼兒面前的一面鏡子,，通過這面鏡子，幼兒會看到教師的美與丑,。所以首先首先通過活動灌輸禮儀知識給教師,，使她們明確自己的價(jià)值觀和作用，樹立以身作則的作用,，潛移默化地影響身邊的幼兒,。

2、召開禮儀教育家長講座,。

幼兒的可塑性非常強(qiáng),，辨別是非的能力相對差，很容易受家人,、外界的影響,，其表現(xiàn)為自私心較重，對物質(zhì)生活過高的奢求;在家不愛勞動,，生活不能自理,，害怕吃苦;不懂得禮儀、不關(guān)心別人,、不尊重別人,，以自我為中心，他們在儀表行為,、言談舉止、待人接物,、尊敬師長,、集體活動、社交方面不懂規(guī)矩,。由于父母與幼兒的親情關(guān)系的影響,，他往往對來自家庭中的教育因素的影響接受得更快一些,，更多一些。幼兒對抽象的道理不易理解,，模仿是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一,，生動的榜樣，活動的范例,，比語言的說教更容易使幼兒信服,，俗語講“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”可見身教重于言教,，家長的一言一行,，都會潛移默化的影響和感染孩子，因此籍通過家長講座,，使家長意識到利用各種手段為幼兒樹立榜樣,。

3、全面鋪開幼兒禮儀教育活動,。

(1)重視營造良好的環(huán)境氛圍

環(huán)境因素對于幼兒成長,、發(fā)展有著巨大的教育潛力，對于幼兒來說幼兒園的活動空間,、人際關(guān)系,，周圍兒童的行為、班級群體心理氣氛,，教師態(tài)度和行為都會對其發(fā)展起著極其重要的作用.所以在實(shí)施幼兒禮儀教育時(shí)我們充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素,，營造良好禮儀教育的物質(zhì)環(huán)境與心理氛圍，各班活動室內(nèi)開辟禮儀教育陣地,，定期創(chuàng)設(shè)禮儀環(huán)境,。制定教師、家長禮儀行為規(guī)范,，引導(dǎo)教師,、家長注意自身的言行舉止以積極的情感態(tài)度，樹立良好的禮儀榜樣,，努力為幼兒提供良好的精神氛圍,。每天早晨“禮儀兒童”迎候幼兒、家長,、老師,，他們微笑著和每位伙伴、家長相互問候,，它作為一種隱性環(huán)境,，以潛移默化的方式影響著全園師生,、家長。

(2)注重生活性,，滲透于幼兒日常生活之中

幼兒禮儀教育貫穿于幼兒一日生活之中,。隨人、隨事,、隨時(shí),、隨地、隨境地進(jìn)行隨機(jī)教育,。教師們充分利用每天點(diǎn)心,、午餐等環(huán)節(jié)對幼兒進(jìn)行就餐禮儀教育。著重從使用餐具禮儀,、就餐禮儀,、餐后禮儀進(jìn)行培養(yǎng)，使幼兒逐步養(yǎng)成文明進(jìn)餐習(xí)慣,。

(3)禮儀教育列入幼兒教育課程之中

幼兒教育課程是對幼兒實(shí)施有目的,、有計(jì)劃的教學(xué)活動，將幼兒禮儀教育納入幼兒教育課程之中,，旨在將幼兒禮儀教育作為一種有目的,、有計(jì)劃實(shí)施幼兒素質(zhì)啟蒙教育的一種手段。我園按幼兒年齡特點(diǎn)制定了3-6歲幼兒禮儀目標(biāo),，確定禮儀教育內(nèi)容,，選擇禮儀教材，將這一特色活動安排在每天15分鐘的班級禮儀教育活動之中,，確保了禮儀教育的實(shí)施,。我們還注重將禮儀教育滲透在一日活動之中，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶,，促進(jìn)幼兒全面和諧平衡地發(fā)展,。

(4)定期開展家庭禮儀教育指導(dǎo)，提高幼兒禮儀教育的質(zhì)量,。

家園教育的同步一致性是消除幼兒二面性行為的有效途徑,。為了提高幼兒禮儀教育的質(zhì)量和效果，我園探索開展了禮儀家教知識的家教指導(dǎo)活動,，來提高家長自身禮儀素養(yǎng)和家教能力,，學(xué)習(xí)一些家庭禮儀教育的方法，取得良好的效果,。

三,、及時(shí)了解家長對我園禮儀工作的評價(jià)。

為了進(jìn)一步提高幼兒園的保教質(zhì)量和辦園水平，更好的保持幼兒園工作中的優(yōu)勢,，調(diào)整工作中的不足。今學(xué)期末,，我園園向家長分發(fā)了禮儀教育“家長調(diào)查問卷”,，邀請家長朋友客觀地評價(jià)幼兒園的禮儀工作，并提出寶貴的意見!從問卷反饋的情況來看,，家長對幼兒園的兒童禮儀教育和教職員工的禮儀常規(guī)及工作態(tài)度,、責(zé)任心、耐心,、家長溝能力都很滿意,，但也有家長提出了更高的要求!相信，有了家長中肯的評價(jià),、意見和建議,，我們幼兒園的禮儀教育工作會更上一層樓!

四、坦然面對活動不足之處,。

1,、對幼兒言行文明、禮儀常規(guī)的指導(dǎo)監(jiān)督不夠,。

2,、在發(fā)揮“禮儀之星”榜樣的作用方面還需加強(qiáng)。

3,、教師的禮儀常規(guī)和言行舉止還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

4、在教育活動和日常生活中滲透的禮儀常識不夠,。

5,、開展禮儀教研活動的方式要進(jìn)一步改善。

學(xué)生文明禮儀心得體會篇五

學(xué)生文明禮儀教學(xué)對于我們低年級的學(xué)生來說,不是一門新的學(xué)科,我們在各年級都開設(shè)了禮儀校本課,。但是,禮儀對每一個(gè)學(xué)生來說,在不同階段,有不同的理解,。下面是本站帶來的學(xué)生文明禮儀教學(xué)的

心得體會

中國是一個(gè)文明古國,，講文明，懂禮貌是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù),，是做一個(gè)中國人必備的條件,。如果每個(gè)人都具備好的文明素質(zhì)，中國人的整體素質(zhì)必將提高,。

我經(jīng)常坐一路公交車,，車上有一排老弱病殘的專用座位，可是我發(fā)現(xiàn)，坐在這排座位人的并不是一些老弱病殘者,，而是一些身強(qiáng)力壯的年輕人,、小學(xué)生。而且,，如果公交車的座位都座滿后,，乘客們就不會給后上來的老年、孕婦們讓座,，只有在監(jiān)票人的提醒后,，才會有人極情愿地站起來。

有很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位,，而忽略了文明習(xí)慣的養(yǎng)成,，事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣,，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前題,。在生活中，注意您的思想,，您的言語,，您的行為。做文明時(shí)代的我們,，忘記文明,，等于后退。讓我們的生活中多一些文明,，少一些蠻不講理,。美好的社會，來自我們的努力,。用我們語言讓社會更文明,，用我們的行動讓街道保持整潔。對于他人,，我們應(yīng)該充滿更多的關(guān)懷,。讓文明禮儀之花時(shí)刻伴隨我們吧!

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明,、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德,。對小學(xué)生進(jìn)行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關(guān)重要。學(xué)期開始,，我首先對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成文教育,，上好第一次禮儀課，打好基礎(chǔ),、形成氛圍,。對學(xué)生提出要求明確,、具體、詳細(xì)的文明禮儀常規(guī),，使每個(gè)學(xué)生心中有數(shù),。

一開始就重視禮儀訓(xùn)練，打好底子,，對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育,。既要使學(xué)生明白“理”，又要訓(xùn)練“儀”,，學(xué)練結(jié)合，以練為主,。做示范,、教表演，使學(xué)生知道怎樣去做,。讓學(xué)生形成正確的動作定勢,，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

禮儀課對于我們低年級的學(xué)生來說,不是一門新的學(xué)科,我們在各年級都開設(shè)了禮儀校本課,。但是,禮儀對每一個(gè)學(xué)生來說,在不同階段,有不同的理解,。在本學(xué)期的教學(xué)中，我們首先從學(xué)生認(rèn)識禮儀入手,，掌握最基本的禮儀常識,。其次，對自身的不良行為能有正確的認(rèn)識并糾正,。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,。最后能達(dá)到提高自身、完善自我的目的,。

這一學(xué)期我們主要進(jìn)行了常規(guī)禮儀的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,。如：校內(nèi)上不樓梯、課堂禮儀,、校內(nèi)集會禮儀,、課間活動禮儀等常規(guī)禮儀訓(xùn)練。特別是課間禮儀的學(xué)習(xí),，使同學(xué)們規(guī)范了課間活動行為,。樓道內(nèi)大吵大鬧、追逐打鬧的不良行為大為改觀,。在進(jìn)行這些禮儀的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的同時(shí),，對學(xué)生進(jìn)行了安全教育。其次,，根據(jù)我校的實(shí)際情況,，對學(xué)生強(qiáng)化了文明禮儀的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,。如：文明入廁，保潔使用,，使學(xué)生懂得使用廁所時(shí)應(yīng)該講公德,，講文明，愛護(hù)公物等,。校內(nèi)集會禮儀的訓(xùn)練,，增強(qiáng)了學(xué)生在上操、大型活動時(shí)的紀(jì)律性及一些起簡單的文明禮貌意識,。

學(xué)校不單是教給學(xué)生知識的地方,，更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會交友,，為將來走向社會,，學(xué)會生存打下基礎(chǔ)。為此,，我們對學(xué)生進(jìn)行了交往禮儀的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,。如：如何與同學(xué)相處、尊師禮儀,、待客禮儀,、座客禮儀等社交禮儀。通過這些禮儀課的的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,，大部分學(xué)生改變了過去在交往中那種任性,，霸道、自我為中心的“小皇帝”“小公主”作風(fēng),。同學(xué)們變得能為他人著想,、能理解他人、能善解人意,、心胸開闊,、及他人所及,想他人所想;學(xué)會并能自然地用運(yùn)文明禮貌用語與他人交流。改變了自私自利,自以為是的不良行為,。

在進(jìn)行以上禮儀訓(xùn)練的同時(shí),，對學(xué)生進(jìn)行了體態(tài)禮儀的教育與訓(xùn)練。如：課堂坐姿,、站隊(duì)姿態(tài),、接待客人時(shí)的站姿等訓(xùn)練與學(xué)習(xí)，受到了家長的好評,。家長高興說：“我家孩子現(xiàn)在懂事多了,，無論在談吐方面，還是公共道德禮儀方面,，都成了我的老師了,，我要做的不好,，常常挨他的訓(xùn)呢!”家長的話真正說明了我們禮儀校本課的意義所在。說明我們讓學(xué)生從最基本的行,、走,、坐,、臥學(xué)起,，從一言一行,，一舉手,，一投足學(xué)起,，是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣最有效的作法,。

總之,，禮儀校本課通過這些日常的禮貌,、禮節(jié),、儀表,、儀式的培養(yǎng)與訓(xùn)練，學(xué)生講文明懂禮貌的良好習(xí)慣日漸形成,，為建設(shè)書香校園打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),，對學(xué)生身心健康的發(fā)展,、樹立自信心、建立良好的人際關(guān)系及提高學(xué)習(xí)主動性,、自覺性等都產(chǎn)生積極的影響,，形成了良性循環(huán)。通過禮儀教育,，形成了良好的班風(fēng),，同時(shí)也促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng),，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事,，學(xué)會相處,，學(xué)會求知。學(xué)校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程,，開展了“學(xué)生文明禮儀”系列 教育活動,。

積極開展學(xué)習(xí)禮儀讀書活動，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí),，沒有學(xué)習(xí),，便無從談起禮儀規(guī)范,。為此,，我系創(chuàng)設(shè)了“人人講文明,，人人重禮儀”的濃厚氛圍,，在班里大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀,，利用班會時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《大學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識,，利用板報(bào)、漫畫,、文明禮儀知識競賽,、辦

黑板報(bào)

為充分了解禮儀知識,，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全班學(xué)生從校園,、家里,、公共活動場所搜索身邊的不文明行為，然后再通過主題班會開展批評和自我批評,。談一談這些現(xiàn)象的危害性,，讓學(xué)生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理,，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識,。這一活動開展以來，班上的不文明行為明顯減少,，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng),，文明素質(zhì)得到了提高。

為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀,，我系開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動,，如，“與文明并肩同行”作文比賽,， “文明禮儀伴我行”黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽,，“校園中美的尋訪”調(diào)查活以及“文明禮儀”的主題隊(duì)會等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣,，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣,，從嚴(yán)于律己到愛班愛校，循序漸進(jìn),，由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育,。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí),、富有針對性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動,，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行,。全班同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識,，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個(gè)班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮,、熱情友好,、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中,。

教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上,。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動中,。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好,，相互幫助;不在系里、校園內(nèi)亂扔廢棄物,，見到地面上有一點(diǎn)雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育,。在老師們的帶動下，同學(xué)們的主人意識,、團(tuán)結(jié)意識,、樂于助人的精神……更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣,，用自己的行動踐行著文明禮儀,。

通過舉辦的活動讓全系師生知道中國是文明古國、禮儀之邦,，歷來重視文明禮儀教育,，講文明、重禮儀,、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德,，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀,，成為文明禮儀行動的先鋒隊(duì),，而且全系的文明禮儀素質(zhì)得到了提高。

學(xué)生文明禮儀心得體會篇六

尊敬的各位家長：您好!

感謝您對學(xué)校工作的關(guān)心與支持,，一個(gè)學(xué)期又接近尾聲,，20__年的暑假即將來臨，您與孩子溝通的最佳時(shí)期也到來了,，都說"陪伴是最好的教育",，我們希望家長朋友們能在假期里和孩子們共同制訂科學(xué),、合理的假期計(jì)劃,，安排好暑假生活，讓孩子們度過一個(gè)安全、快樂,、有意義的假期,，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做好充分的準(zhǔn)備。為此提出以下幾點(diǎn)建議：

一,、放暑假及開學(xué)時(shí)間

20__年7月5日暑假開始,，8月31日上午8：00報(bào)到;9月1日正式上課。

二,、切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé),，保障平安度過假期

希望家長們牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想,，密切關(guān)注孩子的去向,，關(guān)注孩子的人身安全，關(guān)心孩子的健康成長,，加強(qiáng)安全防范,，做好各項(xiàng)安全教育工作。

(一)加強(qiáng)防溺水教育,，做到“六個(gè)不” ,。暑假正值汛期，孩子又好奇好動,，因此,，要教育孩子不要到溝、河,、池塘或其他危險(xiǎn)區(qū)域玩耍游泳,。要做到六個(gè)不要:

1.不私自下水游泳;

2.不擅自與他人結(jié)伴游泳;

3.不在無家長帶領(lǐng)的情況下游泳;

4.不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳;

5.不到不熟悉的水域游泳;

6.不擅自下水施救,。

要學(xué)會基本的自護(hù),、自救方法，提醒孩子若發(fā)現(xiàn)有人溺水,，要及時(shí)向大人求救,，并打110報(bào)警，不能自行下水營救,，防止溺水事故發(fā)生,。

(二)加強(qiáng)防雷防電教育。電是看不見,，摸不著的東西,，危險(xiǎn)性極大。請不要用手觸摸電器開關(guān)等設(shè)備,，或私拉電線亂接電源,。如發(fā)現(xiàn)別人觸電不能用手拉救,，要用干木棒或干竹竿把電源打掉，并及時(shí)報(bào)警,。夏天雷陣雨較多,，家長也應(yīng)教育孩子碰到雷雨天氣時(shí)，應(yīng)呆在室內(nèi),，打雷時(shí)不去關(guān)窗,、不要打開水龍頭，不觸摸金屬,、手機(jī),、電話等，不淋水洗澡,，外出遇到雷雨,，要及時(shí)躲避，躲避中不要在空曠的野外停留,，不要許多人擠在一團(tuán),，不要靠近電線桿、高塔,、大樹,、煙囪等物體，也不可在高層建筑下躲雨,，以免遭遇雷擊傷害,。

(三)加強(qiáng)消防及交通安全教育。教育孩子不隨意玩火,，發(fā)現(xiàn)火情及時(shí)報(bào)警或呼救,。處于火場時(shí)要及時(shí)呼救，同時(shí)用濕毛巾等蒙住臉,，迅速逃離火場,，切不可逞強(qiáng)參與救火，以免造成不應(yīng)有的傷害,。

家長要自覺遵守交通規(guī)則,，為孩子樹立良好的榜樣，教育子女遵守交通規(guī)則,，不得在公路上玩耍,、嬉戲、亂竄;不追車,、抓車;乘車時(shí)要采取安全保險(xiǎn)措施,，如不把頭、手伸出車窗外,。

(四)加強(qiáng)公共安全和防拐防騙教育,。外出游玩或到公共場所玩耍時(shí)要有大人帶領(lǐng)并拉好孩子的手,，不要讓孩子離開自己的視線范圍，以防走失;教育孩子一個(gè)人在家時(shí)要鎖好門窗,，不給陌生人開門，不隨意與陌生人交談,，不吃陌生人給的東西,，更不能跟陌生人出去玩。

(五)重視飲食安全教育,。夏季是腸道傳染病的高發(fā)季節(jié),，家長首先要為孩子提供新鮮、潔凈,、衛(wèi)生的食物,，同時(shí)，要教育孩子注意飲食衛(wèi)生,，不亂吃零食,，不暴飲暴食，不吃腐爛,、霉變,、有毒、變質(zhì)的食物,，控制冷飲,，防止病從口入。

(六)重視疫情防控教育,。做到不跨區(qū)域外出,，不到疫情重點(diǎn)地區(qū)，不到人員聚集場所,，不參加聚集活動,，外出要及時(shí)向?qū)W校報(bào)備。做好日常自我防護(hù),。

(七)其他安全注意事項(xiàng),。1.家長要注意家庭周邊環(huán)境，讓孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)源,，如避免水塘,、水井、馬路,、高壓線,、工地等;暑假帶往農(nóng)村的孩子要注意家中農(nóng)藥、殺蟲劑,、消毒劑等一定要放在安全地方,，盡量上鎖,，確保孩子不接觸。

2.防止家中電扇,、刀具,、熱水瓶等造成的割傷、燙傷,。

總之,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，是最好的保護(hù);教給方法,，是最大的關(guān)愛;學(xué)會自護(hù)自救,，是一生的財(cái)富。

三,、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，參加社會實(shí)踐活動，提升綜合素質(zhì)

1.請安排好孩子的生活作息,，堅(jiān)持早睡早起(做到中午午休),，保證孩子有規(guī)律的飲食和生活。

2.在愉快度假的同時(shí),，鼓勵孩子做些力所能及的家務(wù)勞動,，培養(yǎng)勞動的習(xí)慣，體驗(yàn)父母的艱辛,，促進(jìn)孩子心,、腦、手協(xié)調(diào)發(fā)展,，愉悅身心,，關(guān)愛家人。

3.注意培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，預(yù)防各類傳染病,。暑期仍是手足口病高發(fā)期，請家長保持高度警惕,，講究個(gè)人衛(wèi)生,，注意家居環(huán)境衛(wèi)生。家長應(yīng)盡量少帶孩子到擁擠的公共場所和通風(fēng)不好的地方,，外出到家之后一定做到及時(shí)用香皂和流動水洗手,。

4.培養(yǎng)健康的興趣愛好，讓孩子不要把時(shí)間都耗在電腦,、電視,、電子游戲上，有計(jì)劃地閱讀書籍,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，家長們要學(xué)會鑒別讀物的優(yōu)劣,，指導(dǎo)和監(jiān)督孩子不觀看不適宜兒童的內(nèi)容。

5.在社會活動中,，教育子女講文明,，講禮貌，鼓勵孩子積極參加有益身心健康的社會活動和文化娛樂活動,，勇敢自信地向大家展示自己學(xué)到的本領(lǐng),。

6.抽空帶孩子走進(jìn)社會，接觸自然,，積極參加有益的旅游和社會實(shí)踐活動,，感受社會的進(jìn)步,，體驗(yàn)自然的多姿和美麗,。

尊敬的各位家長，孩子是祖國的未來,，家庭的希望,，寄托著我們對美好生活的期盼。孩子安全情系千家萬戶,，關(guān)系家庭幸福和社會穩(wěn)定,，讓我們密切配合，共同營造安全,、祥和的暑假氛圍,。

祝各位家長身體健康、工作順利!

祝孩子們度過一個(gè)愉快的假期!

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20__年7月4日

學(xué)生文明禮儀心得體會篇七

“中國有禮儀之大故稱夏,，有服章之美謂之華”,，可見，古人是以服飾華采之美為華;以疆界廣闊與文化繁榮,、文明道德興盛為夏,。當(dāng)提起動姐，大多數(shù)人都會把她們同溫文爾雅,、端莊秀雅,、美麗大方、善解人意,、親和可人等美麗的詞匯聯(lián)系在一起,。

“一個(gè)人永遠(yuǎn)沒有第二次給別人第一印象的機(jī)會”，因?yàn)?，第一印象雖然是常見的社會現(xiàn)象的表現(xiàn)?，F(xiàn)代化的高度文明其實(shí)是展現(xiàn)在社會層面之中，一個(gè)人的衣食住行是離不開周圍的社會影響的,，而社會環(huán)境因素同樣也會反作用于一個(gè)人的內(nèi)心世界,，這些都是有緊密關(guān)聯(lián)性的,。還包括個(gè)人的語言、表情,、肢體,、著轉(zhuǎn)、動作,，尤其是職業(yè)女性,，更離不開我們的生活與工作。

萬法惟心造,，諸相由心生,，一個(gè)人的印象都是由55%的著裝、38%的外表,、7%的語言所形成的,。正如三分靠長相，七分靠打扮,，無論你是家庭主婦還是職業(yè)女性,，自信都來源于個(gè)人的端莊、典雅,、勤勞,。

于老師說微笑服務(wù)永遠(yuǎn)，因?yàn)槲⑿κ亲蠲利惖膴y容,。我們的生活離不開微笑,，尤其是職業(yè)女性，笑容會感染身邊的旅客,，完成一段美好的旅程,。俗話說笑對人生嗎?微笑會讓自己與周圍的人特別舒適與親切，微笑不管何時(shí)何地都有魔力,，它會使任何困難迎刃而解,，它會使你一切順心如意，如果你遭受到失敗或是挫折或是困難,，只要你對著鏡子微笑,，你就會發(fā)覺生活是多姿多彩的。世界上最偉大的推銷員喬~吉拉德曾說,，“當(dāng)你微笑時(shí),，整個(gè)世界都在笑。一臉苦相沒有人愿意理睬你,?！睆慕裉炱穑钡侥闵詈笠豢蹋陀眯男Π?

好的笑容需要更好的心態(tài)來襯托,，一個(gè)人的心態(tài)決定情緒的管理,，影響整體的感知度與尊重度。其實(shí)人人都想心態(tài)好,，可是生活天天跟我們開玩笑,，我們能做的只有全然接受、積極創(chuàng)造,、換個(gè)角度思考,，世界別有一番風(fēng)味……好心態(tài)造就好的儀態(tài)。

在課堂上于老師的教導(dǎo)我體會到,，人的儀表美包括容貌美,、形體美和在前二者基礎(chǔ)上通過束裝打份而取得的修飾美。容貌美是人的面容,、膚色和五官長相的美,，它是儀表美中最顯露的部分，因而占有重要地位,。形體美是人的整體形態(tài)的美,，是儀表美的基礎(chǔ),，所謂“堂堂儀表”,，實(shí)質(zhì)上就是指美的形體。修飾美對于強(qiáng)化容貌,、形體美具有不容忽視的作用,，因而是構(gòu)成儀表美的重要組成部分。

人的儀態(tài)都是從肢體語言,、動作所表達(dá)出來的,，比如站姿、坐姿,、蹲姿以及手勢,、語言等等。我們要謙恭禮讓,，謙恭禮讓就是在人際交往中有謙虛的態(tài)度,、尊重別人、對人恭敬,、懂得禮貌,、謙恭禮讓是中國人的傳統(tǒng)美德。謙恭禮讓能與別人友好相處,，也能贏得別人的尊重,、友誼和幫助,已是一個(gè)動姐所應(yīng)當(dāng)具備的基本條件。“孔融讓梨”的故事大家都聽說過,，四歲的孔融把大梨讓給哥哥和弟弟吃,，而自己卻吃小的，這正說明雖然年幼但禮儀卻不短缺,。

在短短的時(shí)間里,，于老師用她通俗易懂的方式，讓我理解了如果失去了今天,，不算失敗,，因?yàn)槊魈鞎賮怼Ｈ绻闶チ私疱X,，你不算失敗,，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。如果你失去了文明,，你是徹徹底底的失敗,，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

小學(xué)生文明禮儀培訓(xùn)心得體會2

學(xué)生文明禮儀心得體會篇八

現(xiàn)在洛陽正在爭創(chuàng)文明城市,，為此,，老師組織我們開展了一次關(guān)于創(chuàng)文明城市，做文明少年的主題班會,。

今天下午,，班會開始了。剛開始是各小組報(bào)告人數(shù),，唱隊(duì)歌等種種儀式,。

接下來，小組表演終于開始了,。先是第一組的小品,，第一小組的人在同學(xué)們的鼓掌聲中走上了臺。先出來了個(gè)同學(xué),，手里拿著一個(gè)紙團(tuán),，剛走了兩步，便把手中的紙團(tuán)隨手扔到了旁邊,。突然,，又有幾位同學(xué)走上了臺，對他說：“不能亂扔垃圾,，現(xiàn)在正在創(chuàng)文明城市,，人人都要守文明！如果在亂扔垃圾,，就要罰款了,！”不時(shí)候文明的同學(xué)只好將紙團(tuán)撿起來了。

誰知道，當(dāng)警察一走,，他又背著警察說：“切,，不就是警察嘛，有什么了不起的,。我就扔,！”說著，把手中的紙團(tuán)又扔了出去,。這次,，警察們告訴了他為什么不能亂扔垃圾，他才心甘情愿地把紙團(tuán)撿起,，不好意思地扔到了垃圾箱里,。

這個(gè)節(jié)目贏得了我們熱烈的掌聲，還讓我們懂得了亂扔垃圾的種種壞處,。

下一個(gè)就是我們第二組了,。我們準(zhǔn)備的節(jié)目是詩歌朗誦——《文明禮儀伴我行》。我們組為了這次表演準(zhǔn)備的多充足啊,，足足在小花園彩排了半個(gè)上午,，為得是表演不能有半點(diǎn)兒失誤。

我們滿懷信心地走上了臺,，我感到有幾十雙明亮的眼睛在注視著我們,。我心中有些膽怯，但一想到充足的排練,，便鎮(zhèn)靜下來了,。待大家都站好了隊(duì),，我們準(zhǔn)備開始了,。后面的同學(xué)小聲喊著開始，我們大聲讀出來了題目——文明禮儀伴我行,。

后面的朗誦我們都是照著排練時(shí)的情況完成的,。我們有男生讀的，還有光女生讀的,，還有男女生一起讀的,。我們的分工很明確，自我感覺還不錯(cuò),，真沒想到同學(xué)們這次配合的會這么默契,，真是天衣無縫啊,！沒有一位同學(xué)讀錯(cuò),，比排練的任何一次都要成功。

朗誦完了，我們在同學(xué)們的歡呼聲中光榮的走下了臺,，看來我們表現(xiàn)的贏得了同學(xué)們的認(rèn)可,。

接下來各組都表演了精彩的節(jié)目。給我印象最深的是第五小組演的小品,。先上來了一位清潔工,，邊掃地邊說：“現(xiàn)在又開始爭創(chuàng)文明城市，就輪到我們這些清潔工辛苦了,?！边@時(shí)，又走上臺了一個(gè)同學(xué),，隨手把喝完的水瓶扔了,。清潔工說他，他還不聽,，又把糖紙扔到地上了,。于是，清潔工耐心地告訴他不能這樣做,。終于,，他被說服了。

各小組表演結(jié)束后,，老師又拿出幾副圖片,，比如隨意跨越馬路的欄桿，在樹木上刻字等等,，這些人的行為就是不文明行為,。接著老師又拿出幾副漂亮的圖片，圖片上綠樹成蔭,，地上干凈整潔,，小鳥就落在路邊的大樹上，仔細(xì)一看,，這些美麗的風(fēng)景竟然都是我們生活的小區(qū)和經(jīng)常光臨的廣場曾經(jīng)的照片,，如果我們每個(gè)人都做到文明禮儀，我們的生活環(huán)境將會一直這樣優(yōu)美舒適,。

通過這次班會,，我們更深地理解了文明兩個(gè)字，要從自己做起,，從身邊的小事做起,。

爭創(chuàng)文明城市，爭做文明市民,。保護(hù)環(huán)境,，從我做起,！

學(xué)生文明禮儀心得體會篇九

昨天，我參加了學(xué)校舉行的教師文明禮儀的培訓(xùn),，使我對教師文明禮儀有了新的認(rèn)識,。我了解到了教師在工作、待人接物,、為人處事等方面的規(guī)范化的做法,。

教師禮儀指教師在教書育人的崗位上如何表現(xiàn)教師應(yīng)有的氣質(zhì)與風(fēng)度。教師是人類靈魂的工程師,，承擔(dān)著教書育人,、為人師表的光榮職責(zé)。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一,，他們的音容笑貌,、舉止文明、作風(fēng)正派,、知識淵博,、風(fēng)度儒雅，衣著發(fā)式無形中都成為學(xué)生和社會學(xué)習(xí)的楷模,。

在個(gè)人形象越來越重要的今天,，教師應(yīng)具備怎樣的基本禮儀和素養(yǎng)？教師形象在教育中又具有怎樣的意義,？如何以高素質(zhì)的內(nèi)在素養(yǎng)（修養(yǎng),、素質(zhì)）和外在素養(yǎng)（儀表、儀容）影響,、教育學(xué)生,？經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有了深刻的認(rèn)識,。教師禮儀將是教師在工作,、待人接物、為人處事等方面的規(guī)范化的做法,。

教師作為傳道授業(yè)解惑的育人使者,，承載著推動全社會文明進(jìn)步的重要責(zé)任，承擔(dān)著教書育人,、為人師表的光榮職責(zé)，教師的儀容,、表情,、舉止、服飾,、談吐,、待人接物等都成為學(xué)生和社會的楷模,。語言是教師用來傳授知識和與學(xué)生交流溝通的工具，是教師對學(xué)生“言傳身教”的一種手段,。唐教授的講座讓我意識到,，作為一名教師，應(yīng)當(dāng)用一顆平等的心,，去平等地對待每一個(gè)孩子,，放下教師的架子，對學(xué)生真誠相待,，去做學(xué)生的朋友,，去尊重學(xué)生、關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,。

欣賞孩子身上的閃光點(diǎn)，從而推動孩子的發(fā)展,。蘇霍姆林斯基說：“人類有許多方面的品格是人生的頂峰,，這就是一個(gè)人的自尊心?！币脍A得學(xué)生的喜愛和尊敬,，首先要尊重和信任學(xué)生，并且要讓學(xué)生從心底里接受你的這份情感,，只在口頭上說說肯定是不行的,，更重要的是在行動上要做到潤物細(xì)無聲。

俗話說：精誠所致,，金石為開,。只要我們付出真愛，就一定會獲得豐厚的回報(bào),。如果我們動不動就對他們諷刺,、挖苦，使他們喪失上進(jìn)心,，破罐子破碎,，這樣反而起了相反的作用。我們應(yīng)該采取表揚(yáng)這個(gè)張揚(yáng)個(gè)性,，功效力大的尚方寶劍,。這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊心，又使學(xué)生看到了前途和希望,。

總之,，教師要通過文明的禮儀表現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)度，反映出對他人應(yīng)有的尊重,，從而不但給學(xué)生以良好影響,，同時(shí)也促進(jìn)全社會團(tuán)結(jié)互助,，平等友愛，共同前進(jìn)的新型人際關(guān)系的形成,。

學(xué)生文明禮儀心得體會篇十

禮儀教育就像清新的空氣一樣,，雖然看不見、摸不著,，卻能讓人心曠神怡,。幼兒是祖國的未來，是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍,，培養(yǎng)他們理解,、寬容、謙讓,、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方,、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止,，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一,。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為幼兒園工作的重要內(nèi)容,，從開展文明禮儀教育,，孝敬父母、關(guān)愛他人入手,，實(shí)施禮儀教育,，引導(dǎo)幼兒學(xué)禮儀，講禮儀,，重禮儀,。要把禮儀教育滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。本學(xué)期禮儀教育總結(jié)如下：

一,、把禮儀滲透在一日活動中

1,、晨間活動：我們和幼兒進(jìn)行簡單的禮貌用語交流，如早晚跟師生問好“早上好”“再見”,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強(qiáng)文明意識。

2,、區(qū)角游戲：在各種活動中孩子們學(xué)會相互關(guān)心,、互相照顧，懂得謙讓,，樂于分享,。

3、進(jìn)餐,、盥洗：進(jìn)餐時(shí),，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,，不浪費(fèi)食物,。吃完后能自覺地將餐具放好。對幼兒盥洗能力的培養(yǎng),。教育幼兒知道飯前,、便后要洗手，和洗手的正確方法,。

二,、形式多樣的禮儀教育活動

1、培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力,，剛開學(xué)時(shí)為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活,，我們積極開展《我愛我的幼兒園》讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2,、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,。小班幼兒因?yàn)槟挲g小加上父母過度愛護(hù)他們的的生活自理能力較差，因此,，我們針對幼兒的這些特點(diǎn),，從幼兒喜歡的故事兒歌切入(《洗手歌》、《穿鞋真有趣》《能干的小手》),，有計(jì)劃,、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的進(jìn)餐、盥洗,、整理衣服等良好的自理能力,。

三、節(jié)日中的禮儀教育

在“母親節(jié)”“父親節(jié)”“重陽節(jié)”時(shí)鼓勵幼兒大膽表達(dá)對他們的美好祝福,，感受親人間的愛,。

四、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進(jìn)行禮儀教育,，靠幼兒園單方面的努力是不行的,，必需保持教育的一致性。因此,，家庭,、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒禮儀的教育。

因?yàn)橛變旱目伤苄苑浅?qiáng),，辨別是非的能力相對差,，很容易受人、外界的影響,，他們對抽象的道理不易理解,，模仿是他們學(xué)習(xí)的重要方式之一,，生動的榜樣，活動的范例,，比語言的說教更容易使幼兒信服,，俗語講“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”可見身教重于言教,，家長的一言一行,，都會潛移默化的影響和感染孩子，因此籍通過家長會,，使家長意識到利用各種手段為幼兒樹立榜樣,。共同促進(jìn)幼兒健康成長。

小學(xué)生文明禮儀培訓(xùn)心得體會4

學(xué)生文明禮儀心得體會篇十一

中國是一個(gè)文明古國,，講文明,，懂禮貌是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，是做一個(gè)中國人必備的條件,。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于小學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀

心得體會

講文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，中華民族幾千年文化的精髓告訴我們,，做人最基礎(chǔ)的就是要講文明,，要懂禮儀，財(cái)富金錢可以少,，文明禮儀不能少啊!

“人”的第一筆是別人對他的信任,，第二筆是一個(gè)人的禮貌文明。如果失去了文明禮貌的支撐,，“人”就不成為“人”了,。因?yàn)椋粋€(gè)人如果沒有必要的文明禮儀,，他就會不會擁有別人對他的信任,。要想做一個(gè)有用的人，就必須要具有文明的禮儀,。

小學(xué)生是文明禮儀形成的最關(guān)鍵的時(shí)期,，如果現(xiàn)在不能改變自己。讓自己具有良好的素質(zhì),，那么,，你學(xué)習(xí)再好，不文明，不禮貌,，也不是好學(xué)生,，一個(gè)人的素質(zhì)問題，不僅關(guān)系到人的一生,，也關(guān)系到整個(gè)民族的素質(zhì),。

文明禮儀不可少,，讓我們一起做一個(gè)有用的人,，一個(gè)講文明，知禮儀的人!

記得在小時(shí)候的有一次,，我和表姐到她爺爺奶奶家去玩,。那時(shí)的我十分驚訝!今天可以到表姐的爺爺奶奶家。

我和表姐走到了公交車站頭來等車子,，不久十二路車子來了,。我高興地走上了公交車，當(dāng)時(shí)的車上特別擁擠,，連站都不好站,。不一會兒，有位老奶奶慢吞吞地走上了車,，后來的人也沒有地方坐了,，坐在門旁邊的售票員阿姨大聲叫道上車的大小老人中年請買票。大家都紛紛買了票,，這位老奶奶的用力的找錢準(zhǔn)備著去買票,，這時(shí)，有位中年阿姨見到了,，將自己地1元給了老奶奶,，還把自己的座位給了老奶奶。

就在老奶奶要給售票員阿姨的時(shí)候不小心被人給弄掉了,，中年阿姨從包又掏出了1元給老奶奶,，可老奶奶怎么也不肯要了，還說：“姑娘,，這錢是我掉的,，不能再讓你給了?！笨芍心臧⒁陶f：“沒關(guān)系的,，讓我再幫你付一次吧?！?/p>

再多次說服下,，中年阿姨還是把1元給了售票阿姨，老奶奶用感激的口氣說：“謝謝你啊!小姑娘，你家在哪兒?我有時(shí)間把這次還給你,?！敝心臧⒁陶f：“不用了，你就把這次錢收下吧,?！蔽乙娏耍南胫心臧⒁炭烧婧冒?

經(jīng)過這件事,，我想以后也要做這樣的事向這位中年啊一枚號的心靈學(xué)習(xí),。

中國有五千年的歷史，有“禮儀之邦”之稱,。說道禮儀,，我們都知道應(yīng)該遵守文明禮儀，可有些人,，明知道但偏偏不遵守,。但有些人是守規(guī)矩的。

星期天,，我和小曼一起去買東西,，半路上，看見一個(gè)小孩隨地扔垃圾,，垃圾桶就在離他不遠(yuǎn)處,，可他還是不扔;還有一個(gè)小孩，把垃圾撿起來,，扔到垃圾桶里,。我看見了，對第一個(gè)小孩十分憤怒地說：“你怎么可以把垃圾扔在地上呢?會破壞,、污染環(huán)境的,，知道嗎?”小孩說：“知道啊，我太矮了,，所以扔不到垃圾桶里,。”“哼!你明明可以跳起來就扔進(jìn)去,。你看那個(gè)小孩,，他也跟你一樣，人家就把垃圾人進(jìn)垃圾桶里,，你為什么做不到呢?”小曼生氣地說,。小男孩說：“我會把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里啦!”

文明禮儀不僅僅只有以上這些，還有很多很多,，比如：不隨地吐痰,，見到老師要問好,，衣冠整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾或隊(duì)徽,，尊老愛幼,，孝敬父母，要使用文明語言,，如：別人幫助你,，你要說：“謝謝?！蹦阕擦藙e人,，要說：“對不起?！毕騽e人借書時(shí),，要說：“借我看一下，好嗎?”等,。

如果每個(gè)人都遵守文明禮儀的話，這個(gè)世界將變得更加美好!

學(xué)生文明禮儀心得體會篇十二

中國素以“文明古國,，禮儀之邦”著稱于世,，講“禮”重“儀”是中華民族世代相傳的優(yōu)秀傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn),。然而,，無論是在日常生活還是在職場的禮節(jié)上，我總是覺得在這方面缺少了些什么,。

實(shí)踐求真知,，通過20_年_月31日領(lǐng)導(dǎo)組織項(xiàng)目部全體人員參加了這次職場禮儀培訓(xùn)，雖然是光盤播放,，但是大家都認(rèn)真的觀看，我也感觸頗深，原來在平時(shí)的工作中我有很多地方都做得不到位,。

那么,，什么是禮儀呢?禮儀就是前人定的規(guī)矩、家法和行規(guī),，做人的規(guī)則,。“禮由心生”,，一個(gè)具有良好文明意識的現(xiàn)代人,，禮是必備的基本教養(yǎng)，必須表里如一,?！拔拿鞫Y貌服務(wù)，怎么對待別人?那就要做到‘待客三聲’——來有迎聲、問有答聲,、去有送聲,。不僅要形式美而且要心靈美?！?/p>

良好的禮儀可以贏得陌生人的友善,，贏得朋友的關(guān)心，贏得同事的尊重,。禮儀是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn),，是一個(gè)人內(nèi)在素質(zhì)與儀表特點(diǎn)的和諧之美、綜合之美,、完善之美,，更代表一種深刻的道德指引。

職場交往是講究規(guī)則的,，即所謂的無規(guī)矩不成方圓,。比如自己的辦公桌，即是辦公地點(diǎn),，就不能放太多的私人物品,，文件歸檔是否及時(shí)歸檔，辦公區(qū)的衛(wèi)生情況,，個(gè)人著裝,，這些都代表你的個(gè)人和公司的形象，給人第一印象,，能夠給人以美感,。因此，不過是這些禮儀,，還有生活中的其他細(xì)節(jié)都應(yīng)留意,，也要學(xué)會設(shè)身處地的為他人著想。從小小的電話,，短信用語,，鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略,。比如在平時(shí)工作中接電話是否在鈴響了3聲內(nèi)接起,，是否先報(bào)自己的姓名部門以及工作單位，還有我們是否做到了語調(diào)熱情,，大方自然,，面帶微笑，聲量適中表達(dá)清楚,，簡明扼要,，文明禮貌,，掛電話時(shí)要確定掛好電話后再與其他人說話，在身邊應(yīng)經(jīng)常準(zhǔn)備好筆和紙,，及時(shí)記錄,。

當(dāng)開會時(shí)手機(jī)需靜音，重要電話不得不接時(shí),，要先向在座各位道歉,，然后只聽不講，在30秒內(nèi)結(jié)束通話,。更要注意的就是不要在會上頻發(fā)短信,，轉(zhuǎn)筆，補(bǔ)妝,，蹺二郎腿,，晃悠，這都是對發(fā)言者和其他會上同事的不尊重的行為,。打電話時(shí)不要吃東西,，與領(lǐng)導(dǎo)同乘電梯，是要落落大方,，面帶微笑,，不要拘謹(jǐn)，這可是可遇不可求的機(jī)會呀,。

同事之間溝通，上下級之間的溝通,，一定要會說話,，說好話，用語言,、文字,、肢體、眼神,、心靈上的溝通,。態(tài)度要真誠，公私要分明,，不要用手指人,，背后不要議論別人，金錢往來要謹(jǐn)慎,，私下里面不要抱怨等等,。其實(shí)我們對禮儀的認(rèn)知面還有待加強(qiáng)。所以,，我們要趁閑暇時(shí)間應(yīng)多多來加強(qiáng)禮儀這方面的學(xué)習(xí),，因?yàn)槲覀兇淼牟粌H僅是個(gè)人,，而是以整個(gè)集團(tuán)公司的形象面對外界，并且還要做到學(xué)以致用,。

可以說,，禮儀是一張人際交往的名片。文明禮儀可以幫助我們“規(guī)范言談舉止,，學(xué)會待人接物,，塑造良好形象，贏得社會尊重,?！彼哉f：知禮懂禮，注重文明禮儀,，是每個(gè)立足社會的基本前提之一,，是人們成就事業(yè)，獲得美好人生的重要條件,。而精通禮儀的目的就在于運(yùn)用,，將我們所學(xué)的點(diǎn)滴運(yùn)用到今后的工作之中，再不斷地學(xué)習(xí),，一步一步完善自己,，爭取盡力為我們的客戶提供質(zhì)的服務(wù)，個(gè)人與集體共同成長,。

小學(xué)生文明禮儀培訓(xùn)心得體會3

學(xué)生文明禮儀心得體會篇十三

文明說小也小,，說大也大，在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴處處都能體現(xiàn)出每個(gè)人的文明舉止,，文明禮儀,，小了說，一個(gè)人好的文明舉止會讓人們對你有一個(gè)好的印象,，好的記憶,，大了說，一個(gè)人文明舉止的好壞,，會直接關(guān)系到這個(gè)人的國家,，像古時(shí)候的一位大臣李鴻章去外國訪問，隨意的往地上的吐了一口痰,，就被外國記者大肆宣揚(yáng),，把整個(gè)國家的人都給貶低的一文不值。由此可見,，一個(gè)人的文明舉止,，是很重要的。

我們中國自古就是禮儀之邦,，深受文化熏陶的我們,，都應(yīng)該注意自己的文明禮儀,，穿著，言行,，特別是我們學(xué)生,，從小養(yǎng)成文明禮儀是最重要的，“冠必正,，鈕必結(jié),，襪與履，俱緊切”都是我們要遵守的,。見到果皮紙屑撿起來,，不說臟話，這些都是老師從小就教育我們的,，使我們成為一個(gè)合格的學(xué)生,，合格的社會公民。

文明不僅僅是代表自己,，還代表著家庭,，親人，以及朋友,，中國有句古話叫做：近朱者赤,，近墨者黑。旁人從你的一舉一動中,，就可以看出你身邊的人是怎么樣的一個(gè)人,。你的家教，教養(yǎng)和自身的修養(yǎng)如何,。

文明,，是人與人，人與社會,，人與自然之間的一個(gè)重要聯(lián)系，重要的橋梁,，設(shè)想一下,，如果我們?nèi)伺c人之間溝通，都不注重文明,，張口是臟話,，閉口是臟話，那我們這個(gè)社會豈不是亂了套?這個(gè)社會的文明也就徹底的消亡了!

所以,，讓文明伴我成長,，讓文明時(shí)時(shí)刻刻都伴隨在我的身邊，使我成為一個(gè)合格的社會公民,，讓文明伴隨著整個(gè)世界,，使整個(gè)世界都美麗起來吧!