“雙減”后學(xué)校如何通過高品質(zhì)的作業(yè)來提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率?如何通過作業(yè)的有效管理既能幫助學(xué)生鞏固知識(shí),，又能提高學(xué)生的自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣?下面是小編為大家整理的暑期雙減工作總結(jié)范文,，供大家參考閱讀。

雙減工作總結(jié)報(bào)告【篇1】

時(shí)間的腳步匆匆,，轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期,，在“雙減”政策背景下，本學(xué)期，語文教研組在落實(shí)“五項(xiàng)管理減負(fù)提質(zhì)增效”的理念指導(dǎo)下,，堅(jiān)持“五育并舉”,，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。狠抓常規(guī)管理,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，真抓實(shí)干，以全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)為目標(biāo),，有條不紊地開展了各項(xiàng)語文教學(xué)與教研工作,。

一、以課堂為主陣地,，提高課堂教學(xué)有效性,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，高效的課堂是學(xué)生成長(zhǎng)的重要保障,。我們始終以“一切為了孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展”為宗旨,，不斷提升教師的課堂教學(xué)能力和教學(xué)水平。為了真正落實(shí)“雙減”政策,，開學(xué)初就要求每一位語文老師要嚴(yán)格備好每一堂課,，組內(nèi)進(jìn)行同課交流，集體聽課,，集體評(píng)議,。每節(jié)語文課不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)間完成,，家庭作業(yè)盡量在課上完成,。一、二年級(jí)不進(jìn)行紙筆檢測(cè),、不留家庭作業(yè);三——六年級(jí)家庭作業(yè)控制在一小時(shí)之內(nèi)完成,。

此外，加強(qiáng)教師理論知識(shí)學(xué)習(xí),，再讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》;經(jīng)常訪問語文專門學(xué)習(xí)網(wǎng)站;在學(xué)校圖書館借閱與語文教學(xué)有關(guān)的書籍,。我們尋求最佳的教學(xué)，確保給孩子最優(yōu)化的教育,。從而提高了組內(nèi)語文教師的課堂教學(xué)水平,，提高了課堂教學(xué)實(shí)效性。

二,、以發(fā)展為目標(biāo),，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

1,、語文學(xué)習(xí)是為其他課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)的,，學(xué)生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的,、系統(tǒng)的工程。老師的教學(xué)要著眼于學(xué)生的未來,。因此,，我們組開學(xué)初就制定了語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)：從常規(guī)抓起，讀好書,、寫好字,，說好話，擴(kuò)大閱讀知識(shí)面,，讓老師有目的,、有意識(shí)地去培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好作業(yè)的規(guī)范性,，寫字的工整性,，讀書，寫字的姿勢(shì)等,，各個(gè)班級(jí)還開展了講故事,、制作書簽、讀書沙龍等讀書寫字活動(dòng),。學(xué)校班級(jí)文化墻上張貼學(xué)生和老師的優(yōu)秀書法作品,，并選出了優(yōu)秀作品進(jìn)行展覽及獎(jiǎng)勵(lì)。

2,、作業(yè)改革,，加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督促與檢查。在“雙減”政策下,，為了真正減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，學(xué)校實(shí)行了“學(xué)科作業(yè)一本制”，將課前,、課中,、課后的練習(xí)題做在一個(gè)本子上，這樣不僅減輕了學(xué)生作業(yè)的量,，還真正意義上轉(zhuǎn)變了學(xué)生完成練習(xí)題的態(tài)度,。1——2年級(jí)堅(jiān)持“每日3個(gè)一”(運(yùn)動(dòng)、閱讀,、勞動(dòng))活動(dòng),，全力培養(yǎng)孩子動(dòng)手實(shí)踐操作能力。

三,、以常規(guī)為核心,，安排好每次教研活動(dòng),。

1、教學(xué)工作以做好常規(guī)為基本,，在老師們做好每天的日常教學(xué)中，語文組定時(shí)定點(diǎn)安排好老師們錯(cuò)時(shí)教研活動(dòng),。每周二下午安排一次組內(nèi)教研,，全員參與，理論學(xué)習(xí),、評(píng)課議課,、研討交流。安排匯報(bào)課,、研討課,、達(dá)標(biāo)課、示范課,，主抓語文課堂教學(xué),，提高語文教師課堂教學(xué)水平，更好地優(yōu)化語文課堂教學(xué),，在教學(xué)課堂中滲透語文核心素養(yǎng)的能力培養(yǎng),。其次，我們語文教研組認(rèn)真組織再學(xué)《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，從而更好地研讀教材,，扎實(shí)備課，有效開展深度教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),。

2、教研例會(huì)上,，語文教研組長(zhǎng)張曉妮精心組織學(xué)習(xí)研討了語文學(xué)科核心素養(yǎng),，我們每位語文教師緊緊圍繞“落實(shí)“雙減”政策，聚焦語文核心素養(yǎng)”的課題,，進(jìn)行教學(xué)研究活動(dòng),。

沒有反思的教學(xué)就如一潭死水，課后對(duì)自己課堂準(zhǔn)確的審視和清晰的評(píng)價(jià),，就如雕刻藝術(shù)家不斷雕琢心愛的藝術(shù)品一樣有必要,。只有及時(shí)恰當(dāng)?shù)姆此疾拍芡七M(jìn)課堂教學(xué)煥發(fā)生命的光澤、才能真正實(shí)現(xiàn)教者,、讀者和教材(文本)之間的對(duì)話,，教師技藝也因此而日臻完善、游刃有余,。每節(jié)課結(jié)束后都要求教師認(rèn)真寫出課后反思,，主要從課前預(yù)設(shè)、課中生成,、課后效果及課堂缺憾等四方面進(jìn)行實(shí)事求是的反思,。

四,、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績(jī),，出好成績(jī),。

35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍,。鼓勵(lì)中青年教師積極參加各級(jí)各類比賽,，不斷提高自身修養(yǎng)。實(shí)行教師培養(yǎng)“青藍(lán)工程”結(jié)對(duì)子,，張曉妮老師與我校市級(jí)教學(xué)能手趙瑞萍老師結(jié)成對(duì)子,、馬存老師與楊榮榮老師結(jié)成對(duì)子，兩位老師從學(xué)生管理,、課堂教學(xué)等方面予以指導(dǎo),，通過不斷地努力，共同探討加快青年教師的成長(zhǎng),。功夫不負(fù)有心人,，張曉妮、馬存老師今年均榮獲“眉縣中小學(xué)教學(xué)能手”稱號(hào),。經(jīng)過一學(xué)期努力,，全體語文組成員不同程度都有提升。

重視教師培養(yǎng)工作,，教育組邀請(qǐng)縣教研中心賈寶明,、蘭宏偉、曹啟哲等專家老師,，進(jìn)行專題講座：如何撰寫教學(xué)設(shè)計(jì),，如何上好微型課。全體老師認(rèn)真聆聽,，受益匪淺,。

五、積極開展課題研究,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

本學(xué)期，語文組以教研組為中心,，全體語文教師每?jī)扇艘粋€(gè)研究課題,，加入到各組的課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，認(rèn)真的撰寫了《眉縣中小學(xué)幼兒園教師校本研修手冊(cè)》，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,，牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想,。做到了人人都有明確的目標(biāo),，個(gè)個(gè)都形成了自己的教學(xué)模式,。

今后我們語文教研組工作將在“實(shí)”字上再下功夫，在“研”字上再做文章,，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來,，提高每位教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。加強(qiáng)教研組管理機(jī)制，充分發(fā)揮組內(nèi)每名語文教師的積極性和責(zé)任心,，并在語文教研活動(dòng)形式,、運(yùn)行機(jī)制上不斷創(chuàng)新。

“學(xué)無止境,、教無止境,、研無止境”，我們?cè)诠ぷ髦袧M懷熱情,，我們是一個(gè)勤勉,、善思、團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)!我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，漫漫探索之路任重而道遠(yuǎn)。我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取,，才能迎接更大的挑戰(zhàn)。在下學(xué)期的工作安排中,，語文教研組將繼續(xù)探索適合我校學(xué)情的有效課堂教學(xué)模式,，聚焦課堂，同時(shí)積累探索中的優(yōu)質(zhì)案例,，促進(jìn)各年級(jí)語文教學(xué)的整體提升,。堅(jiān)信，只要我們不懈地努力,，我校語文教育教研工作將會(huì)取得更為優(yōu)異的成績(jī)!

雙減工作總結(jié)報(bào)告【篇2】

根據(jù)__省,、__市和__縣文件要求，關(guān)于貫徹落實(shí)“雙減”工作的重要指示批示精神,，我校采取“宣教,、疏堵、放改,、監(jiān)管”相結(jié)合的舉措,，持續(xù)發(fā)力,，久久為功，確保“雙減”工作取得實(shí)效,。

一,、健全組織、明確職責(zé)

學(xué)校成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校“雙減”工作全面,、高效、有序進(jìn)行,，學(xué)校認(rèn)真做好教師思想工作,，充分調(diào)動(dòng)廣大教師積極性、創(chuàng)造性,，全體員積極參與,，起到先鋒作用。

二,、按步實(shí)施,、落實(shí)工作

校長(zhǎng)傳達(dá)文件精神，落實(shí)文件具體內(nèi)容,，承諾書從師德師風(fēng),、教育教學(xué)、作業(yè)管理等方面進(jìn)行落實(shí)：

1,、“宣”就是通過公眾號(hào),、校園廣播等方式進(jìn)行宣傳;

2、“教”就是通過專題教育,、主題班隊(duì)會(huì),、簽訂教師承諾書，進(jìn)行教育承諾;

3,、“疏”就是校內(nèi)提質(zhì)減負(fù),，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持“零起點(diǎn)教學(xué)”;

4,、“堵”就是持續(xù)開展專項(xiàng)治理,，構(gòu)建規(guī)范有序發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制;

5、“放“就是把教育教學(xué)的自主權(quán)還給學(xué)校教師,，樹立正確的政績(jī)觀和科學(xué)的教育觀;

6,、“改”就是推進(jìn)考試招生調(diào)整，全面實(shí)施義務(wù)教育不得以各類名義選拔學(xué)生,。

三,、積極閱讀、認(rèn)真履行

教師認(rèn)真聽取會(huì)議要求，積極閱讀承諾書內(nèi)容,，堅(jiān)決做到“雙減”工作承諾的各項(xiàng)事宜,，保證全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，遵守教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，依法從教,。力爭(zhēng)做一名合格的教師!

四,、簽訂承諾書

堅(jiān)決杜絕參與違規(guī)有償補(bǔ)課行為,，保證做到廉潔自律，堅(jiān)決杜絕索取收受學(xué)生和家長(zhǎng)財(cái)物,、參加學(xué)生和家長(zhǎng)組織的宴請(qǐng),、強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物等行為。

五,、豐富課后服務(wù)

學(xué)校為學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo),，為學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)拓展，依據(jù)學(xué)情有效提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平,。擬建立10多個(gè)社團(tuán),，如：瑜伽、健美操,、籃球,、古箏、二胡,、書法等,。根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生的技能,。

簽訂承諾書不僅是對(duì)落實(shí)“雙減”工作的一項(xiàng)承諾,，同時(shí)也對(duì)規(guī)范教師

教育教學(xué)行為起到一定的促進(jìn)和提升作用，督促教師以身作則,，不斷提升職業(yè)道德水平和教育教學(xué)質(zhì)量,，切實(shí)為學(xué)生身心健康全面發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，我校會(huì)將這一項(xiàng)工作落實(shí)到底!

雙減工作總結(jié)報(bào)告【篇3】

減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)承擔(dān)和校外培訓(xùn)承擔(dān),，是國(guó)家作出的一項(xiàng)重大決策部署,，事關(guān)青少年身心健康，事關(guān)義務(wù)教育髙質(zhì)量發(fā)展,，是實(shí)行以人民為中心的發(fā)展思想,、解決人民群眾急難愁盼問題的民生工程。推動(dòng)實(shí)施“雙減”工作,涉及千家萬戶，我校深刻領(lǐng)會(huì)“雙減”工作的重要意義,，把全面提髙學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量作為治本之策,，把全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為重要措施，切實(shí)扛牢責(zé)任,，著力構(gòu)建良好教育生態(tài),，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長(zhǎng)。

一,、主要開展了以下工作：

(一)治理培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，在“規(guī)范”上下功夫把學(xué)生從校外學(xué)科類補(bǔ)習(xí)中解放出來，把家長(zhǎng)從送學(xué)陪學(xué)中解放岀來,，是減輕校外負(fù)擔(dān)的重點(diǎn)任務(wù),。

在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理±,__市堅(jiān)持源頭治理、系統(tǒng)治理,、嚴(yán)格治理,，拉網(wǎng)排查、掛單督戰(zhàn),、重拳出擊,，切實(shí)減輕了校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)及家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。突出校外培訓(xùn)”時(shí)間,、作業(yè),、線上培訓(xùn)”等管控重點(diǎn)，將培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間,、是否留作業(yè)作為重要監(jiān)管和查處內(nèi)容,，聚焦違法違規(guī)舉辦校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)與招生入學(xué)掛鉤,、中小學(xué)校及在職教師組織或者參與培訓(xùn)行為,、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)超前超綱培訓(xùn)、侵害消費(fèi)者權(quán)益行為等五個(gè)方面,，重點(diǎn)查處一批違法違規(guī)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)反面典型,。

(二)統(tǒng)籌好減負(fù)與提質(zhì)。

只有減輕大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)負(fù)擔(dān),，切實(shí)發(fā)揮好作業(yè)檢驗(yàn)課堂教學(xué)成效的基礎(chǔ)作用,，把學(xué)生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來,把家長(zhǎng)從繁重的作業(yè)輔導(dǎo)或送孩子校外培訓(xùn)的焦慮中解放出來，才能真正破“重智輕德”,，立“以德為先”,，實(shí)現(xiàn)“五育并舉”。必須要把作業(yè)總量控下來,，中小學(xué)校要制定和完善作業(yè)管理細(xì)則,，確保小學(xué)一二年級(jí)不留書面家庭作業(yè),、小學(xué)其他年級(jí)書面家庭作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實(shí),。必須要把作業(yè)質(zhì)量提上來,，中小學(xué)要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、布置,、批改,、分析反饋、輔導(dǎo)等教與學(xué)閉環(huán)管理機(jī)制,，將作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施納入校本研修重要內(nèi)容,。中小學(xué)要建立完善常規(guī)制度，明確檢查考核要求,，讓教師教學(xué),、學(xué)校檢查考核有據(jù)可依，有章可循,，將作業(yè)布置與批改情況的檢查結(jié)果與教師績(jī)效考核等掛鉤,。

(三)明確職責(zé)學(xué)校制定了“高九雙減工作方案”，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)專班,，作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)專班，系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)校“雙減”工作高效,、有序進(jìn)行,。

(四)統(tǒng)籌好校內(nèi)與校外要堅(jiān)持向課堂“搶”效率，開展啟發(fā)式,、探究式,、合作式教學(xué)，確保課堂教學(xué)培育學(xué)科核心素養(yǎng),，提高課內(nèi)學(xué)習(xí)效率,。

要堅(jiān)持向校園“爭(zhēng)”時(shí)間，推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋,，除體育,、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐等科目必須有課外作業(yè)外,，鼓勵(lì)學(xué)科作業(yè)盡可能在校內(nèi)完成,實(shí)現(xiàn)“小學(xué)階段作業(yè)不出校門”,。全面加強(qiáng)家校溝通，定期召開以規(guī)范辦學(xué)行為,、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),、提高教育質(zhì)量為主題的家長(zhǎng)會(huì)，減少家長(zhǎng)的疑慮和擔(dān)心,，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)“減負(fù)”工作的理解和支持,，防止學(xué)校“減負(fù)”的同時(shí)家長(zhǎng)“增負(fù)”,。全面規(guī)范校外培訓(xùn)，成立由教育行政部門牽頭,，民政,、人力資源社會(huì)保障、市場(chǎng)監(jiān)管等11個(gè)部門負(fù)責(zé)為成員的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，確保校外培訓(xùn)專項(xiàng)治理工作有人管,、有人抓。堅(jiān)持“邊排查,、邊整改”的工作思路,，集中整治無證無照、安全隱患,、超前超綱,、違規(guī)收費(fèi)、暑假集中補(bǔ)課等行為,，迅速遏制校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)亂象叢生問題,。在運(yùn)用好全國(guó)中小學(xué)生校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理服務(wù)平臺(tái)的同時(shí)，依托“__“開發(fā)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)政務(wù)審批管理一體化平臺(tái),，目前正在部分縣(區(qū))試運(yùn)行,。正式運(yùn)行后，將實(shí)現(xiàn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批備案年檢全網(wǎng)通辦,，資質(zhì)信息獎(jiǎng)懲全面公開,，查詢?cè)u(píng)價(jià)投訴一鍵融通。

(五)作業(yè)評(píng)價(jià)的5種方式

1,、亮點(diǎn)評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)以激勵(lì)當(dāng)先，尊重學(xué)生及其學(xué)習(xí)成果,。

2,、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)教師必須全批全改，練習(xí)冊(cè)可采用多種形式批改,，錯(cuò)題點(diǎn)明并要求學(xué)生予以糾正,，糾正錯(cuò)題不能在原題更正，應(yīng)在老師批閱下面寫上“錯(cuò)題更正”四字后再更正,。教師每天至少要批改一次作業(yè),。優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)鼓勵(lì)用花朵或鼓勵(lì)性語言激勵(lì)學(xué)生。批改作業(yè)“W_”要規(guī)范,。每周課堂作業(yè)不少于5次,。

3、三至六年級(jí)大,、小楷由老師批改,，大楷必須要求學(xué)生臨帖,。練習(xí)冊(cè)可采用老師批改、組長(zhǎng)批改等多種形式,，但教師至少要批改一半以上,。

4、對(duì)話性評(píng)價(jià),。以面談方式采用情感性語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和指點(diǎn),，引起師生共鳴。

5,、作文必須詳改,，對(duì)佳句和學(xué)生未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)別字要用符號(hào)批示或注，錯(cuò)別字要求學(xué)生更正,。病句要予以糾正,，眉批和總批要有針對(duì)性，指導(dǎo)性,、激勵(lì)性,。文中點(diǎn)評(píng)要貼切、指導(dǎo)性強(qiáng),。周記可以簡(jiǎn)改,。

(六)持續(xù)加大監(jiān)管力度，有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)嚴(yán)格監(jiān)管制度,。制定實(shí)施《關(guān)于加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)防控措施》和《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)資金管理暫行辦法》,，采取信息公示、規(guī)范合同,、行政執(zhí)法、資金監(jiān)管等_項(xiàng)“硬”措施,，進(jìn)一步加大了對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度,，特別是通過設(shè)立學(xué)費(fèi)專用賬戶、留存最低存款余額,、監(jiān)管大額資金異動(dòng)等措施,，進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)費(fèi)資金規(guī)范管理。

(七)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)觀念,。

樹立正確的輿論導(dǎo)向,，大力宣傳中小學(xué)減負(fù)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法,，營(yíng)造更加濃厚的輿論氛圍,。積極引導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)、廣大群眾切實(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)觀念,。注重學(xué)生個(gè)性,、特長(zhǎng)的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提升,，注重學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

(八)進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)治理,。

堅(jiān)持依法治理,、標(biāo)本兼治，強(qiáng)化培訓(xùn)內(nèi)容監(jiān)管,，規(guī)范培訓(xùn)服務(wù)行為,，尤其是在從業(yè)人員資質(zhì)、資金監(jiān)管,、合同使用,、課程質(zhì)量等方面加大監(jiān)管力度，嚴(yán)肅查處違法違規(guī)培訓(xùn)行為,，切實(shí)減輕學(xué)生過重的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，維護(hù)孩子身心健康和家長(zhǎng)合法權(quán)益。

(九)制訂了作業(yè)批閱的幾個(gè)要求

1,、作業(yè)應(yīng)該及時(shí)批改,，作文一般在一周內(nèi)批改完成外，其他作業(yè)一般在當(dāng)天批改,。2,、通過分析、梳理學(xué)生作業(yè)存在的普遍問題和知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)程與教學(xué)方法策略,，作為推進(jìn)有效課堂教學(xué)的依據(jù)和支撐。

3,、針對(duì)性幫扶完成作業(yè)有困難的學(xué)生,，提倡精批、面批,、面改,。

4、嚴(yán)格控制作業(yè)量,，各年級(jí)作業(yè)完成時(shí)間為：

(1)一年級(jí)原則上不留書面家庭作業(yè)

(2)二年級(jí)家庭作業(yè)不超過30分鐘

(3)三,、四年級(jí)家庭作業(yè)不超過40分鐘5、教師對(duì)學(xué)困生的作業(yè)進(jìn)行當(dāng)面批改,，或者過后當(dāng)面指出學(xué)生作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和存在的問題,。教師通過對(duì)學(xué)生作業(yè)情況的及時(shí)指導(dǎo)，提高學(xué)困生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

(十)評(píng)價(jià)體系激發(fā)全員發(fā)展本學(xué)期學(xué)校將以“誠(chéng)信銀行”為新的學(xué)生評(píng)價(jià)體系,，在學(xué)校評(píng)價(jià)的總體框架下，各班制定適合的評(píng)選細(xì)則,，以評(píng)促管,，從德,、智、體,、美,、勞五個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

“誠(chéng)信銀行”評(píng)價(jià)體系分為明德卡,、善學(xué)卡,、修身卡、玉潤(rùn)卡,、勤創(chuàng)卡,。明德卡主要表彰學(xué)生樂于助人、拾金不昧等高尚的行為,，由大隊(duì)部和班主任進(jìn)行評(píng)價(jià);善學(xué)卡表彰課堂表現(xiàn)突出,、作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，由科學(xué),、語文,、數(shù)學(xué)、英語,、道法老師進(jìn)行評(píng)價(jià);玉潤(rùn)卡表彰積極參加區(qū),、學(xué)校的藝術(shù)活動(dòng)的學(xué)生，由音樂,、美術(shù)老師進(jìn)行評(píng)價(jià);修身卡主要面向體育活動(dòng),，體育小達(dá)人評(píng)選中表現(xiàn)突出，體育達(dá)標(biāo)進(jìn)步巨大的學(xué)生,，由體育老師進(jìn)行評(píng)價(jià);勤創(chuàng)卡表彰學(xué)會(huì)本年級(jí)應(yīng)該掌握的勞動(dòng)技能,，完成勞綜老師布置的任務(wù)，由綜合實(shí)踐和班主任老師進(jìn)行評(píng)價(jià),。

二,、下一步打算：

下一步我們將對(duì)標(biāo)對(duì)表上級(jí)部門的“雙減”意見研究制定“雙減”__方案，壓實(shí)屬地主體責(zé)任,，穩(wěn)妥審慎推進(jìn)。減負(fù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，解“表”不治本,，要更多地采用中醫(yī)治“里”的療法。只要我們從堅(jiān)守教育初心,、牢記教育使命的髙度來認(rèn)識(shí)這項(xiàng)工作,，以深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改的全局觀念和系統(tǒng)思維來推進(jìn)這項(xiàng)工作，有破釜沉舟的決心和滾石上山的韌勁,，就一定能打好“雙減”這場(chǎng)硬仗!

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