在當下這個社會中,，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的報告范文,，僅供參考，一起來看看吧

職業(yè)調(diào)查報告及篇一

本報訊(記者左穎)昨天,，外企服務(wù)總公司(fesco)對外正式發(fā)布了20xx秘書職業(yè)調(diào)查報告,，報告中數(shù)據(jù)顯示，今年秘書招聘仍處于上升階段,，需求量很大,，人才缺口將達萬人以上。

而且現(xiàn)代企業(yè)秘書的職位特點正從人們傳統(tǒng)觀念中的“打雜”,、“花瓶”向職業(yè)化秘書轉(zhuǎn)變,。

以往外資企業(yè)對秘書的要求主要體現(xiàn)在語言和形象上,，對工作經(jīng)驗并沒有太多的要求，但現(xiàn)代職業(yè)秘書則對工作經(jīng)驗,、個人品行,、文化素養(yǎng)乃至性格方面提出了更高的要求。在fesco秘書職位的招聘,、推薦過程中,，曾經(jīng)出現(xiàn)一位公司老板秘書職位100比1的“精挑細選”。根據(jù)fesco的調(diào)查顯示,，秘書分類中的私人助理即“pa”已經(jīng)成為職業(yè)秘書的發(fā)展趨勢之一,。私人助理更像“管家”、“代言人”,，針對不同服務(wù)對象提供“個性化”的輔助職責(zé),，甚至在不同場合代表老板出場行事，是老板的替身,。

根據(jù)fesco的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,，秘書的招聘比例隨季度的變化也有所波動。每年第四季度是各公司總結(jié)和信息匯總的'階段,，因此,，雖然這一階段是整體職位需求的“淡季”，卻是秘書招聘的“旺季”,。20xx年第四季度占全年秘書需求的35％,，比20xx年第一季度提高了15個百分點，這一階段,，銀行,、保險、金融,、法律等機構(gòu)成為招聘的主體,。

根據(jù)fesco的調(diào)查顯示，現(xiàn)代企業(yè)對秘書知識的要求已越來越趨向于專業(yè)化和職業(yè)化,。例如,，it、通訊,、機械,、電子、微電子等行業(yè),，一般會注重秘書所學(xué)的專業(yè),，在工作中可以利用自身所學(xué)的專業(yè)知識解決一些遇到的問題，從而更好了解公司的產(chǎn)品或提出解決方案。

據(jù)fesco招聘事業(yè)部統(tǒng)計,，在今年前4個月的人才招聘過程中,，有多家外資企業(yè)共提出初、中,、高級秘書需求1200多個,。按需求行業(yè)劃分，制造業(yè),、it業(yè),、貿(mào)易業(yè)、金融業(yè)占需求行業(yè)的前四位,。這些秘書職位的月薪從3000元到8000元不等,，最高可達12000元。

據(jù)預(yù)測,，秘書職位今年的缺口將達到萬人以上,。而隨著奧運會的臨近，媒體信息,、文化產(chǎn)業(yè)等奧運相關(guān)產(chǎn)業(yè)的秘書需求也將迅速提高,。同時調(diào)查報告中也指出，雖說從總體供求來看,，秘書職位供大于求,，但是從對于專業(yè)秘書的要求來說，則表現(xiàn)為儲備少,、市場符合率低,。原因在于應(yīng)屆畢業(yè)生和沒有工作經(jīng)驗的海歸占到了求職者的50％左右，缺少職業(yè)化培訓(xùn),。

職業(yè)調(diào)查報告及篇二

為了有效地推進我區(qū)""規(guī)劃的實現(xiàn),，加快富民強區(qū)和"兩個率先"進程，區(qū)政協(xié)將《大力發(fā)展職業(yè)教育》列為去年重點調(diào)研課題并成立了課題組,，通過走訪,，調(diào)研，座談等形式深入了解我區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀,，梳理出我區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的突出問題,，對發(fā)展思路提出意見和建議。

一,、對"職業(yè)教育"的再認識

1,、職業(yè)教育的新內(nèi)涵。職業(yè)教育是以培養(yǎng)學(xué)生作為中,、初級技術(shù)工人為主、從事技能型操作人才的中等教育,，是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分,。當前加快新型工業(yè)化步伐,，提高自主創(chuàng)新能力，增強經(jīng)濟競爭力,，成為經(jīng)濟轉(zhuǎn)型期的重要特征，要求造就一支宏大的技能型人才隊伍和高素質(zhì)勞動者,，因此發(fā)展職業(yè)教育是推進產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級,、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式的重要前提。黨中央,、國務(wù)院從全面建設(shè)小康社會和構(gòu)建和諧社會大局出發(fā),，高度重視和關(guān)心職業(yè)教育工作，年全國職業(yè)教育工作會議,，明確提出將職業(yè)教育放在更加重要的戰(zhàn)略地位,，把中等職業(yè)教育作為今后一段時期內(nèi)我國教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略重點之一，職業(yè)教育面臨前所未有的發(fā)展時機,。

2,、市職教的新環(huán)境。近年來,，我市職業(yè)教育得到快速發(fā)展,，服務(wù)經(jīng)濟、服務(wù)社會的能力得#from end#到增強,。市級職教中心,，區(qū)級職教中心，特色化的教育機構(gòu),，民辦的教育機構(gòu)生機勃勃,。市規(guī)劃綱要明確指出："鼓勵發(fā)展職業(yè)教育，優(yōu)化和整合職業(yè)教育資源,，創(chuàng)新培養(yǎng)模式,，重點建設(shè)50個骨干示范專業(yè)、10個緊缺人才培養(yǎng)基地和職業(yè)教育實訓(xùn)基地,。要求60%的中等職業(yè)學(xué)校達到國家重點職業(yè)學(xué)校標準",。各區(qū)縣也將分別重點建設(shè)一所職教中心，整合職教學(xué)校,、職工培訓(xùn),、社區(qū)教育培訓(xùn)機構(gòu)，使全市職教資源配置更加合理,。

3,、區(qū)職業(yè)教育的新要求。大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)大量的技術(shù)人才和高素質(zhì)的勞動者是推進區(qū)城市化,、工業(yè)化的迫切需要,。為本區(qū)的現(xiàn)代制造業(yè)、服務(wù)業(yè)提供人力支撐,，促進社會就業(yè)和解決本區(qū)征地農(nóng)民子女就業(yè),，特別是通過對征地轉(zhuǎn)移勞動力和下崗失業(yè)人員的技能培訓(xùn)，是提高城市就業(yè)率,，穩(wěn)定社會秩序的重要途徑,。

二、我區(qū)二十年職業(yè)教育發(fā)展的成果

我區(qū)職業(yè)教育起始于上世紀八十年代中期,，經(jīng)過20多年的艱難創(chuàng)建,，現(xiàn)有國家級新港職業(yè)學(xué)校和省級市龍?zhí)堵殬I(yè)高級中學(xué)兩所中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，已取得了顯著的辦學(xué)成果,。兩所職業(yè)學(xué)校從最初只有幾個職教班,，發(fā)展成了今天擁有l(wèi)00多個班級4000多人的職教規(guī)模?，F(xiàn)有省級示范專業(yè)一個,，市級示范專業(yè)兩個，專業(yè)設(shè)置主要針對我區(qū)經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的需求,，涉及服務(wù),、加工制造，it信息技術(shù)等,。每年都有千余名職校畢業(yè)生,，其中有70%是本區(qū)農(nóng)民和城鎮(zhèn)居民的子女，為解決他們的就業(yè)緩解就業(yè)壓力起到積極的作用,。幾年來我區(qū)職校生的就業(yè)率均達到98%,，畢業(yè)生普遍受到了駐區(qū)企業(yè)的歡迎。除此之外,，我區(qū)職校還堅持服務(wù)社會的辦學(xué)思想,，開展對下崗職工、征地農(nóng)民,、待業(yè)青年的技能培訓(xùn),，積極做好拆遷征地勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作。""期間,，全區(qū)職業(yè)教育共培養(yǎng)畢業(yè)生5800人,，培訓(xùn)城鄉(xiāng)勞動者近3萬人次，基本形成了以中等職業(yè)教育為主體,，學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉,，與普通教育相通的職業(yè)教育體系,，為全區(qū)的經(jīng)濟建設(shè)和社會穩(wěn)定做出了積極貢獻，并在全市職教領(lǐng)域具有重要的影響,。

三,、制約我區(qū)職教上臺階的問題

我區(qū)社會與經(jīng)濟正由轉(zhuǎn)型期向著構(gòu)建和諧社會的積極變化期轉(zhuǎn)變,，""規(guī)劃明確了全面達小康,、建設(shè)新的目標，提出科教興區(qū)發(fā)展戰(zhàn)略,。但是,，我區(qū)職業(yè)教育無論是規(guī)模還是水平，與經(jīng)濟社會發(fā)展的要求相比,，特別是與建設(shè)先進制造業(yè)基地和發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的要求相比，都還有一定的差距,。處于全市制造業(yè)中心的區(qū)必須充分認識加強職業(yè)教育工作的重要性和緊迫性,。其他地區(qū)的職業(yè)教育都在跨越式的躍進，相比之下我們的差距在進一步的拉大,，表現(xiàn)為：一是傳統(tǒng)的價值取向使職業(yè)教育先天不足,。許多人存在鄙薄職業(yè)教育的觀念，認為"只有成績差的人才去讀職業(yè)學(xué)校",，加上全國大幅增加普通高校的招生規(guī)模,，客觀上也刺激和強化了追求讀大學(xué)的傾向。高考升學(xué)的導(dǎo)向作用,，致使生源不足,，經(jīng)費不足，設(shè)備不足,，師資不足構(gòu)成職教四大共性困難,。二是企業(yè)、行業(yè)和社會力量沒有形成辦學(xué)合力,。社會各方共同辦職業(yè)教育的積極性不高,，技術(shù)培訓(xùn)的機構(gòu)很多，政出多門,，形式多樣,，資源分散，學(xué)生實訓(xùn)和就業(yè)缺乏規(guī)范統(tǒng)籌,，導(dǎo)致職業(yè)學(xué)校辦學(xué)遭遇很多難題,，出口的不暢影響進口的興旺。三是辦學(xué)分散,，專業(yè)重復(fù)建設(shè),，特色不鮮明,。我區(qū)職校占地面積小且校區(qū)分散，發(fā)展空間受到限制,，重復(fù)建設(shè)多,，資源浪費多。我區(qū)職校設(shè)置的專業(yè)以就業(yè)為導(dǎo)向方向正確,，但專業(yè)特色不夠鮮明,，輻射面較窄，示范性不夠強,，培養(yǎng)的畢業(yè)生就業(yè)競爭力比較薄弱,，可持續(xù)性發(fā)展能力較差。四是實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備落后,，缺少財力支撐,。辦職業(yè)教育必須有與技術(shù)進步相適應(yīng)的專業(yè)實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備，以確保學(xué)生有足夠的時間,、場地進行實踐操作和技能訓(xùn)練,。目前各職校的實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備落后老化，現(xiàn)有的實驗室,，技訓(xùn)室也只能保證最基礎(chǔ)的教學(xué)要求,，加上使用后維護不夠及時，造成比較先進,、難度較大的教學(xué)無法正常開展,。五是專業(yè)教師嚴重短缺，培養(yǎng)培訓(xùn)的難度較大,。我區(qū)職業(yè)學(xué)校均由普通中學(xué)轉(zhuǎn)型而來,，文化基礎(chǔ)課教師過剩，專業(yè)課教師不足,，專業(yè)課教師隊伍與專業(yè)辦學(xué)需求相比,，是杯水車薪，造成職校發(fā)展缺乏最基本的人才保證,。

四,、加快發(fā)展我區(qū)職業(yè)教育，提升辦學(xué)水平的建議

1,、優(yōu)化辦學(xué)機制,，練好內(nèi)功，打造職教品牌

(1)讓品牌轉(zhuǎn)變成辦學(xué)效率,。特色是一種獨特而穩(wěn)定的個性品格,，是辦學(xué)的生存之本、拓展之源,、立足之地,。一所學(xué)校沒有特色就沒有個性,，沒有自己的旗幟，名校就名在"特"字上,。區(qū)職教辦學(xué)歷史長經(jīng)驗豐富,，需要總結(jié)優(yōu)勢在那里，成熟的東西在那里,，特色在哪里,，讓專業(yè)特色更加清晰，讓品牌成為無形資產(chǎn),。比較其他地區(qū)職校的辦學(xué)特色,，感覺我們的宣傳不夠到位，特色還不夠明顯,。要從就業(yè)率，家長的評價,，企業(yè)的滿意度三個方面來考量,，做到辦學(xué)思路上人無我有、人有我優(yōu),、人優(yōu)我精的顯著特征;在人才規(guī)格上,，實行知識、能力,、素質(zhì)三者并重發(fā)展的培養(yǎng)特色;在辦學(xué)模式和辦學(xué)體制上搞聯(lián)合,，教學(xué)內(nèi)容上搞綜合，人才培養(yǎng)目標上搞復(fù)合,。

(2)走規(guī)模集約化之路,。政府統(tǒng)籌職教資源、加強職教中心建設(shè),，會起到綱舉目張的效果,。職業(yè)教育由于和市場關(guān)系緊密，學(xué)生實訓(xùn)的成本很高等諸多原因,，必須講求效益,，一是育人成才的社會效益，二是教學(xué)管理的質(zhì)量效益,，三是招生就業(yè)的規(guī)模效益,，四是產(chǎn)、教,、研結(jié)合的成果效益,，五是開源節(jié)流的財經(jīng)效益。實踐證明,，學(xué)校必須堅持走規(guī)模,、結(jié)構(gòu),、質(zhì)量、速度,、效益和諧發(fā)展之路,，新港和龍?zhí)秲伤毿嵭泻喜ⅲ惖刂亟?、徹底整?建立職教中心,，有效地減機構(gòu)、精人員,、滿負荷,、高效率，學(xué)校才能實現(xiàn)五大效益都提高的目標,。相信職業(yè)教育一定會和普通高中同步發(fā)展,，找回90年代職教的輝煌。

(3)多元的資金注入,。資金問題是永恒的問題,，目前辦學(xué)主要來源于財政撥款，渠道單一,，參考各地的做法是：引入民資,，企業(yè)設(shè)備支持、實訓(xùn)支持,、自辦工廠,，校廠一體，培訓(xùn)轉(zhuǎn)移支付等多渠道解決經(jīng)費問題,，用企業(yè)管理的辦法管理,、經(jīng)營學(xué)校，在浙江和廣東已有成熟的經(jīng)驗,。

(4)提升教師"職教"的本領(lǐng),。組織教師到企業(yè)實踐是中等職業(yè)學(xué)校教師在職培訓(xùn)提高的重要形式，是提高教師專業(yè)技能水平和實踐教學(xué)能力的有效途徑,，也是職業(yè)學(xué)校密切與企業(yè)的聯(lián)系,、加強校企合作的具體體現(xiàn)?！秶鴦?wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》提出,，"要建立職業(yè)教育教師到企業(yè)實踐制度"，優(yōu)化教師的能力素質(zhì)結(jié)構(gòu),，建設(shè)高水平的"雙師型"教師隊伍,，促進職業(yè)教育教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變。通過這種實地培訓(xùn),，了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式,、工藝流程,、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況，熟悉企業(yè)相關(guān)崗位(工種)職責(zé),、操作規(guī)范,、用人標準及管理制度等具體內(nèi)容，學(xué)習(xí)所教專業(yè)在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的新知識,、新技能,、新工藝、新方法,，結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實際和用人標準,，完善教學(xué)方案，改進教學(xué)方法,，開發(fā)校本教材,，提高技能型人才培養(yǎng)的針對性。組織教師到企業(yè)實踐,，教育行政等政府相關(guān)部門牽線搭橋,，結(jié)合學(xué)校專業(yè)設(shè)置的情況，協(xié)調(diào)相關(guān)行業(yè)部門,，選擇一批在行業(yè)中代表性較強、技術(shù)水平較高,、職工培訓(xùn)基礎(chǔ)較好,、重視和支持職業(yè)教育發(fā)展的骨干企業(yè)，作為重點聯(lián)系的職教教師企業(yè)實踐基地,，做到雙方受益,。

(5)以職業(yè)道德引領(lǐng)學(xué)生成長。現(xiàn)實的教育結(jié)構(gòu),，社會的價值取向,，職校難以獲得優(yōu)質(zhì)的生源，作為國民教育重要組成部分,，職業(yè)學(xué)校承載提高國民素質(zhì)的重任,。職業(yè)學(xué)校的德育工作一方面困難很多，另一方面又特別的重要,，關(guān)系到國民素質(zhì)的底線,，也是學(xué)校生存的底線。提升學(xué)生素質(zhì)要大力加強以社會主義榮辱觀為主題的校園文化建設(shè),，熏陶學(xué)生良好道德品質(zhì),，潛移默化影響學(xué)生價值觀的形成。要營造價值導(dǎo)向鮮明的校園文化環(huán)境,，使學(xué)生能從老師,、同學(xué)身上感受到激勵,、尊重和友愛，從班級和團隊活動中感受到和諧與溫暖,，從校園人文,、自然環(huán)境中感受到積極向上的力量，從各項活動中找到自信,，自覺形成誠實勞動,，敬業(yè)愛崗，遵守紀律,，執(zhí)行規(guī)范的習(xí)慣,，在工人的崗位上體現(xiàn)責(zé)任、實現(xiàn)價值,。

2,、定位本區(qū)產(chǎn)業(yè)，圍繞市場,，提供人才支撐

(1)服務(wù)于區(qū)位的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),。隨著本區(qū)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的改造和先進制造業(yè)落戶、高效生態(tài)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展,，大批一般技能就業(yè)崗位正在轉(zhuǎn)化為高技術(shù)含量的崗位,，對人力資源的結(jié)構(gòu)和素質(zhì)提出了新的要求。職教要與招商,、工商,、勞動、開發(fā)區(qū)管委會等部門信息對稱,，專業(yè)設(shè)置緊貼市場,，啟動職校以就業(yè)為導(dǎo)向的課程開發(fā)研究，調(diào)整教育教學(xué)內(nèi)容,，進一步擴大制造類專業(yè)和重點骨干專業(yè)的招生數(shù)量,，調(diào)減重復(fù)設(shè)置的專業(yè)，壓縮長線專業(yè)的規(guī)模,。同時面向市場經(jīng)濟設(shè)置專業(yè),，培訓(xùn)征地農(nóng)民，為社會培養(yǎng)急需,、適用的人才,。

(2)服務(wù)于本區(qū)征地農(nóng)民子女的就業(yè)要求。我區(qū)勞動力資源豐富,、成本較低,，是本區(qū)招商引資參與經(jīng)濟競爭的重要優(yōu)勢所在，但應(yīng)該看到，與勞動力低成本相并存的是勞動力的低素質(zhì),、低效率,。隨著產(chǎn)業(yè)升級對勞動力素質(zhì)要求的提高，廉價勞動力的競爭正在轉(zhuǎn)化成技能素質(zhì)的競爭,。通過發(fā)展職業(yè)教育,，提高勞動力素質(zhì)，把勞動力的數(shù)量優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為建立在高素質(zhì),、高技能基礎(chǔ)上的人力資源優(yōu)勢,。加快職業(yè)教育發(fā)展重點在征地農(nóng)民子女，他們急需職業(yè)教育,，渴望能夠致富,，保證就業(yè)和家庭的生存安全。"要致富,，學(xué)技術(shù)",，"讀完初中上職中，打工致富一路通",，這真實地說出了農(nóng)家子女對職業(yè)教育的態(tài)度,。

(3)用好駐區(qū)高校資源走聯(lián)合之路。由于經(jīng)濟的快速變遷和國際產(chǎn)業(yè)的接軌,，人力需求結(jié)構(gòu)將漸呈燈籠型,，中間大部分是擁有高級技術(shù)知識的專業(yè)技術(shù)人員。中等職業(yè)教育培養(yǎng)的主要是技術(shù)工人,，非常容易被其他的培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)生取代,，必須增加技術(shù)的含量，增加前沿知識與技能的學(xué)習(xí),。目前職業(yè)教育的高移是必然趨勢，國家今后的重點將放到發(fā)展大學(xué)層次的技術(shù)院校,，因此要未雨綢繆,，積極與高職院校聯(lián)合辦學(xué)，在專業(yè),、師資,、信息、升學(xué)等方面的進行合作,。

(4)實訓(xùn)基地建設(shè)要積極推進"工學(xué)結(jié)合",。改變以學(xué)科為中心的培養(yǎng)辦法，切實加強實訓(xùn)基地建設(shè),，把學(xué)生技能培養(yǎng)擺在教育教學(xué)工作更加突出的位置。學(xué)校加大加快教學(xué)投入，積極改善辦學(xué)條件,，配置高性能的基礎(chǔ)性教學(xué)硬件,，加大職業(yè)教育實訓(xùn)基地先進實驗設(shè)備投入，積極將實訓(xùn)基地向企業(yè)延伸,。

3,、統(tǒng)籌各方力量，政策扶持,，優(yōu)化職教環(huán)境

(1)創(chuàng)設(shè)有利于職業(yè)教育發(fā)展的輿論氛圍,。大眾媒體要大張旗鼓地宣傳職業(yè)教育在推進工業(yè)化城市化和新農(nóng)村建設(shè)中的重要意義，在實施科教興區(qū)的特殊重要地位,，在促進就業(yè),、增強勞動者就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力方面的重要作用;宣傳優(yōu)秀技能人才和高素質(zhì)勞動者的勞動價值和社會貢獻，摒棄重學(xué)歷輕技能,、輕視職業(yè)教育的思想觀念,，使新的求學(xué)觀、擇業(yè)觀和成才觀在全社會蔚然成風(fēng),，走出先天不足后天發(fā)展不良的窘境,。

(2)積極爭取國家，省,、市三級財政的支持,。財政部和國家發(fā)改委已經(jīng)做出安排，決定在""期間部署職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)的"四個計劃";本市將建設(shè)10所國家級示范性重點中職學(xué)校,，拿出2億元的專項經(jīng)費創(chuàng)建30個國家級,、省級和市級職業(yè)技能公共實訓(xùn)基地，增加專業(yè)設(shè)施設(shè)備,，提升教育層次,，要做大做強職教中心，這些機會不能錯過,。

(3)增加公共財政對職業(yè)教育的投入,。把職業(yè)教育納入全區(qū)教育事業(yè)的總體規(guī)劃，集中勞動,、工會,、民政、農(nóng)林,、街道等部門的培訓(xùn)經(jīng)費,，將職業(yè)學(xué)歷教育、在崗培訓(xùn)和成人教育整合為"大職業(yè)教育",，增加教育經(jīng)費,，使職教和普教齊頭并進均衡發(fā)展。

(4)將職業(yè)教育納入經(jīng)濟與社會發(fā)展規(guī)劃。建議政府出面組織企業(yè),、教育,、勞動等多家部門的專家成立專業(yè)指導(dǎo)委員會，結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟特點統(tǒng)籌規(guī)劃;政府組織企業(yè)與學(xué)校聯(lián)合辦學(xué),，聯(lián)辦實體,，雙方互動，雙方互利,。

(5)人事部門給予政策傾斜,。允許職業(yè)學(xué)校面向社會公開招聘具有豐富實踐經(jīng)驗的工程技術(shù)人員和高技能人才，擔(dān)任專業(yè)課教師或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師,，并適當考慮解決他們的編制,、待遇等問題，給予技師以上的"雙師型'教師一定的政策傾斜,，增加職教專業(yè)教師的比例,。

職業(yè)調(diào)查報告及篇三

近年來，由于我國社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,，不少人在財富聚集的旋渦中迷失方向,，大量出現(xiàn)貪污舞弊、濫用職權(quán)等現(xiàn)象,。因此,，在會計行業(yè)中，“誠信”這個詞越來越受到人們的質(zhì)疑,，迫使會計人員的職業(yè)道德觀面臨著嚴峻的考驗,。對于當今部分會計人員職業(yè)道德的嚴重喪失，我們必須認清會計職業(yè)道德建設(shè)的現(xiàn)狀,，從而采取一些措施使會計人員盡快走出“失信”的尷尬境地,。

資料查閱法。問卷調(diào)查法

根據(jù)資料查閱法和問卷調(diào)查法得知,，

（一）,、會計人員職業(yè)道德觀念淡薄，貪污挪用公款,、弄虛作假的重大案件屢屢發(fā)生。根據(jù)本人的調(diào)查顯示：（1）當會計人員在工作中同單位負責(zé)人的意見發(fā)生分歧時,，僅僅只有17.8%的會計人員認為應(yīng)當做到堅持原則,，令人震驚的是在遇到這種情況時居然有占82.2%的會計人員認為應(yīng)按單位負責(zé)人意見掩蓋問題，應(yīng)付社會和國家有關(guān)部門的監(jiān)督檢查,。（2）對當前普遍發(fā)生的會計信息失真的現(xiàn)象,，會計人員主動出謀劃策的占20.2%，配合單位負責(zé)人作假的占36.8%，被迫操作的占25.9%,，因業(yè)務(wù)水平低而出錯的占17.1%,。

（二）、部分公司受利益驅(qū)使,，在會計信息披露中弄虛作假,，會計造假案頻發(fā)近年來，我國出現(xiàn)了許多令人觸目驚心的會計造假案,，嚴重違反了會計職業(yè)道德,。如1997年2月瓊民源的年報所披露的所謂4.41億元的其他業(yè)務(wù)利潤和6.57億元的資本公積金的解釋，便是典型的`一例,。此外還有東方鍋爐,、藍田股份、四通高科,、銀廣廈等多個公司的嚴重造假事件,。以上事實表明，會計職業(yè)道德失范乃是一個在利益驅(qū)動之下,，有著深刻社會背景的復(fù)雜的社會問題,。

根據(jù)社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展以及社會公眾對會計人員的職業(yè)道德要求，我們認為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的會計職業(yè)道德的基本內(nèi)容及其要求為如下幾方面：

1,、愛崗敬業(yè)：愛崗敬業(yè)是會計人員做好本職工作的基礎(chǔ)和條件,，是其應(yīng)具備的基本道德素質(zhì)。愛崗敬業(yè)要求會計人員熱愛會計工作,，樹立良好的職業(yè)責(zé)任感和榮譽感,，忠實地履行自己的職責(zé)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高技能,，勇于革新，爭做行家里手,。避免出現(xiàn)“懶”,、“惰”、“拖”的不良行為,，牢固樹立“干一行愛一行”職業(yè)思想,，要有“對工作極端負責(zé)任”的敬業(yè)精神和方便群眾、勤奮工作的工作態(tài)度,。

應(yīng)當成為會計行業(yè)最起碼,、最基本的執(zhí)業(yè)理念，誠信是會計人員基本的道德素養(yǎng),。整個市場經(jīng)濟都要有信用,，如果會計人員不講信用,，編制虛假的會計報表，則整個市場經(jīng)濟就失去了一定的經(jīng)濟基礎(chǔ),，擾亂了市場秩序,。會計人員必須做到以誠信為本，操守為重,，堅持準則,，不做假帳，保證會計信息的真實性,。

經(jīng)過詢問調(diào)查,，綜合分析調(diào)查結(jié)果，我們認為造成會計職業(yè)道德失范主要原因有以下幾點：

1,、社會環(huán)境的影響很大市場觀念對人的價值觀念的沖擊,，會計人員本身工作和生活在社會大環(huán)境中，其職業(yè)道德受到社會各種因素的影響和干擾,，特別在社會體制,，觀念轉(zhuǎn)變迅速的市場經(jīng)濟環(huán)境下，社會心態(tài),、風(fēng)氣,、環(huán)境，對會計人員影響極大,。

2,、屈從領(lǐng)導(dǎo)的壓力，被動做假這主要是受單位負責(zé)人的不良道德影響,。當今會計職業(yè)道德建設(shè)中存在的問題是不容忽視的,，規(guī)范會計職業(yè)道德是非常之重要。我們只要強化措施,，加強會計職業(yè)道德建設(shè),，重塑社會主義市場經(jīng)濟條件下的會計職業(yè)道德，那么會計職業(yè)道德將會走出缺失和困惑的境地,，從而使會計人員達到更高的會計職業(yè)道德境界,，造就出高尚的會計職業(yè)道德品質(zhì)。

職業(yè)調(diào)查報告及篇四

相關(guān)報告顯示,，截至今年4月底,，全國本科生簽約率為39，未簽約率為59,，另有2的本科畢業(yè)生雖已簽約但被雇主解約,。究其原因，就業(yè)難不光有社會大環(huán)境的問題,，大學(xué)生自身在求職方面也同樣存在著眾多問題,。近日，易才網(wǎng)就此現(xiàn)象進行了大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告范文專項調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在求職的三個環(huán)節(jié)上問題比較嚴重,。

以特殊才能為后盾

調(diào)查顯示，78%的大學(xué)生就業(yè)目標不明確,，對于未來的職業(yè)選擇完全是一種迷茫狀態(tài),，他們不知道要找什么工作，也不知道自己適合做什么,，甚至連自己的性格與特長都不了解,。他們到處投放簡歷而沒有針對性，以至于求職成功率極低,。

建議(易才網(wǎng)就業(yè)指導(dǎo)專家王進彥,，下同)：在校大學(xué)生要增強職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識，在求職時既需要認真地分析自己,，又需要多了解社會需求,，以求定位準確。

在職業(yè)選擇時要明確以下幾點,，你究竟要什么?你擅長什么?你是什么類型的人?在何種情況下有最佳表現(xiàn)?你有什么比別人占優(yōu)勢的地方?再結(jié)合自己的專業(yè)特點以及自己在某一方的特殊才能來判定職業(yè)方向,。

需要注意的是，以特殊才能做后盾,，求職將更有競爭力,。目前就業(yè)競爭比較激烈，身上有“亮點”的學(xué)生更容易被注意,，也更有可能被用人單位選中,。因此，發(fā)掘并增強就業(yè)競爭力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手,，發(fā)揮自身特長,，并不斷強化，有可能會得到意想不到的收獲,。

一個方向準備一種簡歷

作為求職敲門磚來說,，簡歷制作是求職過程中的第一步，也是相當關(guān)鍵的一步,。用人單位通過簡歷上的信息,，對應(yīng)聘者進行初步的資格篩選。求職者最終能否獲得面試機會,，簡歷就起著至關(guān)重要的作用,。調(diào)查顯示，現(xiàn)在仍有一些學(xué)生制作簡歷不惜工本,，彩色打印,、銅版紙印刷,、貼藝術(shù)照，而一份簡歷洋洋灑灑寫四五頁的大學(xué)生在20左右,。

建議：太過花哨的求職材料反而容易讓招聘者感覺求職者華而不實,，不如把自己的學(xué)習(xí)、特長,、經(jīng)驗等關(guān)鍵信息通過最簡潔,、顯眼的形式展現(xiàn)在一張簡歷中，做到詳略得當,，簡單明了,，而且一種職業(yè)方向最好準備一種簡歷。

例如,，你想應(yīng)聘市場類職位,，最好詳細描述在大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報告范文校期間的一些學(xué)生活動和社會實踐情況;如果是應(yīng)聘研發(fā)類職位，最好詳細描述專業(yè)學(xué)習(xí)情況和項目經(jīng)歷,，包括所使用的平臺,、工具、語言等等,。對于那些沒有什么工作經(jīng)歷的應(yīng)屆生,，不需要造假，也可以把簡歷寫得吸引人,。即使沒有長時間的工作經(jīng)歷也會有在學(xué)校時的各種實踐或者兼職工作經(jīng)歷,。要好好挖掘自己的長處、仔細闡述自己的能力,，也許用人單位會因為你具有的某種特別的優(yōu)勢而選中你,。做什么事都要用心，即使是對于寫簡歷和面試,，也要當作一個項目來做,，這才能在簡歷環(huán)節(jié)增加自身的另一個亮點，增加成功的幾率,。

不能貪圖一時的安穩(wěn)

現(xiàn)在的人才市場大多呈現(xiàn)一種怪現(xiàn)象,，一方面大量的求職者找不到工作，另一方面不少企業(yè)卻抱怨人才難覓,。85接受調(diào)查的hr經(jīng)理表示,，現(xiàn)在的大學(xué)生還是怕吃苦，像公司業(yè)務(wù)員,、銷售員這樣絕大多數(shù)涉及“底薪提成”收入和每月業(yè)績掛鉤的崗位,，都很難吸引大學(xué)生的目光，而一些文職類的工作卻吸引了不少大學(xué)生尤其是女生的青睞,。更令人瞠目結(jié)舌的是,，有些求職者聽說公司距離自己住地需要40分鐘的車程而放棄面試的機會,。

建議：據(jù)易才網(wǎng)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計，截至4月底,，招聘職位數(shù)居首位的工作是營銷人員,，占總職位的18.53，缺口較大,。相反，辦公室文員,、文秘,、行政助理等文職類人員明顯供大于求。求職意愿為文職類崗位的人數(shù)比高達21.23,，但文職類崗位招聘數(shù)量僅占總招聘量的5.33,，競爭最為激烈。

現(xiàn)在許多單位對文員的要求也在逐步提高,，例如外形,、身高、專業(yè)限制,、英語水平,、寫作水平，制圖軟件的使用等,。而且,，大多企業(yè)要求文職類人員在28歲以下，因此文員往往幾年后將面對職業(yè)轉(zhuǎn)型或再次就業(yè),。而且文職類工作的薪水是固定的,，提升機會比較少，很難有所突破,。但做業(yè)務(wù),、銷售就不一樣了，按業(yè)績說話,，多勞多得,。大部分企業(yè)的優(yōu)秀銷售人員都是從應(yīng)屆生開始一步步成長起來的，企業(yè)選擇他們時更多的是看重他們能吃苦敢于拼搏的精神,。

年輕人就應(yīng)該有沖勁,，不能一味貪圖生活上的安穩(wěn)，而不思進取,。其實,，很多人浪費了大好的時間，如果早點兒就業(yè),，積累經(jīng)驗,，現(xiàn)在沒準已經(jīng)是擁有主管級別的高薪一族了,。

職業(yè)調(diào)查報告及篇五

德國的教育家第斯多惠曾經(jīng)說過：“教師本人是學(xué)校最重要的師表，是直觀的最有效益的模范,，是學(xué)生活生生的榜樣,。”的確,，良好的師德在青少年成長過程中具有十分重要的榜樣導(dǎo)向作用,，特別是對于善于模仿、可塑性極大的中學(xué)生來說,，這種導(dǎo)向作用就更大,，影響更長遠。學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量如何,，教師是關(guān)鍵,。然而，由于受社會各種思想的影響,，目前教師職業(yè)道德存在著一些不容忽視,，亟待解決的問題。因此,，我們于20xx年10月對本校教師職業(yè)道德現(xiàn)狀進行了調(diào)查,，旨在了解當前本校教師的職業(yè)道德狀況，為全面提升本校教育教學(xué)質(zhì)量提供現(xiàn)實參考依據(jù),。

我們對xx初級中學(xué)的初二年級和初三年級309名學(xué)生和教學(xué)一線的61名教師進行了調(diào)查,，希望借此能進一步了解當前本校教師的職業(yè)道德狀況。

此次調(diào)查所采用的方法是問卷法,，我們對本校初二年級和初三年級的學(xué)生以及教學(xué)一線的教師進行了問卷調(diào)查,，樣本的容量為學(xué)生309人，教師61人,。發(fā)放學(xué)生問卷309份,，回收有效卷281份，回收率為90.9%,；發(fā)放教師問卷為61份,，回收有效卷56份，回收率為91.8%,。

親愛的同學(xué)：

你好,！為了進一步了解本校教師職業(yè)道德的現(xiàn)狀。現(xiàn)在請你完成這份調(diào)查問卷,，數(shù)據(jù)僅供調(diào)查之用,，懇請你如實填寫。衷心感謝你的支持與配合。

1,、你認為你的老師認真的備課和認真的批改作業(yè)嗎,？

a、認真b,、不知道c,、不認真

2、你的老師會提醒那些不聽課的學(xué)生嗎,？

a,、會b、一般會c,、不會

3,、你的老師每節(jié)課都能準時到教室嗎？

a,、能b、基本能c,、基本不能

4,、你認為你的老師愛護學(xué)生嗎？

a,、很愛護b,、一般c、沒感覺

5,、你認為你的老師能做到“以身作則,，為人師表”嗎？

a,、能b,、基本能c、基本不能

6,、你認為你的老師負責(zé)任嗎,？

a、負責(zé)任b,、基本負責(zé)任c,、不負責(zé)任

7、你的老師會在課堂上接聽和撥打手機嗎,？

a,、不會b、基本不會c,、會

8,、你的老師會偏愛優(yōu)生而忽略差生嗎？

a、不會b,、不知道c,、會

9、你認為你的老師做教師這一職業(yè)是為了什么,？

a,、賺錢b,、奉獻社會，教書育人c、不清楚

10,、你認為你的老師履行了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嗎？

a,、履行了b,、不知道c、沒有履行

尊敬的老師：

您好,！為了進一步了解本校教師職業(yè)道德的現(xiàn)狀?，F(xiàn)在請您完成這份調(diào)查問卷，數(shù)據(jù)僅供調(diào)查之用,，懇請您如實填寫,。衷心感謝您的支持與配合。

1,、您認真的備課和認真的批改作業(yè)嗎,？

a、認真b,、不知道c,、不認真

2、上課時您會提醒那些不聽課的學(xué)生嗎,？

a,、會b、一般會c,、不會

3,、您每節(jié)課都能準時到教室嗎？

a,、能b,、基本能c、基本不能

4,、您愛護學(xué)生嗎,？

a、很愛護b,、一般c,、沒感覺

5,、平時的教育教學(xué)過程中您能做到“以身作則，為人師表”嗎,？

a,、能b、基本能c,、基本不能

6,、您認為您的教學(xué)負責(zé)任嗎？

a,、負責(zé)任b,、基本負責(zé)任c、不負責(zé)任

7,、您會在課堂上接聽和撥打手機嗎,？

a、不會b,、基本不會c,、會

8、您會偏愛優(yōu)生而忽略差生嗎,？

a,、不會b、不知道c,、會

9、您認為您做教師這一職業(yè)是為了什么,？

a,、賺錢b、奉獻社會,，教書育人c,、不清楚

10、您任教過程中履行了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嗎,？

a,、履行了b、不知道c,、沒有履行

1,、為人師表方面：88.2%的學(xué)生、91.77%的教師認為教師能以身作則,、為人師表,；6.2%的學(xué)生認為教師沒有履行了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

2,、愛崗敬業(yè)方面：86.4%的學(xué)生,、89.3%教師認為教師工作認真負責(zé)；3.2%的學(xué)生、1.3%教師認為教師工作不負責(zé),；92.4%的學(xué)生,、96.6%教師認為教師課堂上不會接聽和撥打手機；3.2%的學(xué)生,、2.2%教師認為教師課堂上會接聽和撥打手機,。

3、嚴謹治學(xué)方面：95.6%的學(xué)生,、93.8%的教師認為教師認真的備課和認真的批改作業(yè),；0.4%的學(xué)生、0.1%的教師認為教師基本不能準時到教室,；0.6%的學(xué)生,、0.9%的.教師認為教師上課時不會提醒那些不聽課的學(xué)生。

4,、廉潔從教方面：93.4%的學(xué)生,、91.5%的教師認為做教師這一職業(yè)是為了奉獻社會，教書育人,；0.3%的學(xué)生,、0.2%的教師認為做教師這一職業(yè)是為了賺錢。

5,、熱愛學(xué)生方面：86.7%學(xué)生,、82.1%的教師認為教師很愛護學(xué)生；16.8%的學(xué)生,、10.5%的教師認為教師愛護學(xué)生一般,；6.8%的學(xué)生、1.4%的教師認為沒感覺到教師愛護學(xué)生,；94.2%的學(xué)生,、35.3%的教師認為教師會偏愛優(yōu)生而忽略差生。

近年來,，學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)當作學(xué)校工作的頭等大事來抓,，并且取得了顯著的成效，廣大教師都明顯地感覺到“強師德,，鑄師魂”已經(jīng)迫在眉睫了,，可以說強化師德師風(fēng)建設(shè)是當前教育形式下一場自上而下的深刻社會變革。通過這次調(diào)查,，本人認為當前的師德師風(fēng)現(xiàn)狀不容樂觀,，尚須廣大教育工作者一起共同努力，才能使師德師風(fēng)建設(shè)展現(xiàn)出一片嶄新的天地,。

（1）,、社會環(huán)境因素：社會主義市場經(jīng)濟還不成熟,，許多消極現(xiàn)象無時不沖擊著教師的道德防線，一些教師在拜金主義思潮中經(jīng)不住誘惑,，容易失去自我,。

（2）、教師個人因素：個別教師缺少正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，道德品質(zhì)低下，享樂主義思想嚴重,，不注重加強個人修養(yǎng),，面對誘惑，不能堅守一個人民教師應(yīng)有的操守,。

（3）,、學(xué)校管理因素：學(xué)校缺乏人性化和科學(xué)化的管理，一些制度形同虛設(shè),，獎懲措施不能真正落實,，教師缺乏奉獻精神和教育熱情，不愿全身心投入工作,。

（1）,、科學(xué)民主管理、提高教師素質(zhì)是師德建設(shè)的主題

目前,，本校已經(jīng)有近十年沒有分配新教師了,，教師隊伍結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出，主要表現(xiàn)在教師隊伍嚴重老化,，嚴重超編,，嚴重缺科。因此,，提高教師的素質(zhì)，是學(xué)校生存和發(fā)展的關(guān)鍵,。建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，是促進教育可持續(xù)發(fā)展的重要保證,。學(xué)?？梢詮囊韵聨讉€方面來提高教師素質(zhì)：

二是加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，提高專業(yè)水平和教育教學(xué)能力,；

三是發(fā)揚民主，群策群力,，強化教師的主人翁精神,。

當前的教師職業(yè)道德規(guī)范和評價標準過于籠統(tǒng)和抽象,，使教師在教育教學(xué)中不知所措，同時,，學(xué)校在評價教師時,，苦于沒有可操作性的標準，對自定的標準又感到缺乏權(quán)威性,，這就迫切需要學(xué)校制定出能夠反映本校特色,、具有可操作性而又全面合理的考評細則。如《教師課堂教學(xué)常規(guī)》,、《教師十不準》,、《愛生公約》等，并公布于眾,，強化落實,。考評程序力求公平,、公正,、公開，讓教師心悅誠服,；要尊重教師服務(wù)對象的權(quán)利,，充分發(fā)動學(xué)生、家長和社區(qū)居民,，通過適當?shù)男问?，讓他們評議教師。教育事業(yè)牽涉到千家萬戶,，隨著社會文明程度的提高和人們對教育子女問題的進一步重視,，教育工作從社會和家長方面所得到的理解、支持和監(jiān)督會越來越多,。

（3）,、要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的表率作用是師德建設(shè)的有效途徑

“領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮模范帶頭作用，用自身的表率作用影響和帶動教師”是最有效的途徑,。事實上,，領(lǐng)導(dǎo)不帶頭，要想提高教師職業(yè)道德水平是做不到的,。領(lǐng)導(dǎo)在這個問題上可以發(fā)揮作用的有兩個方面：

一是嚴格要求自己,，帶頭遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，做教師的表率,；

二是嚴格執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策,，轉(zhuǎn)變教育觀念，不因為眼前利益或小團體利益而默許,、放縱教師中任何違反職業(yè)道德規(guī)范的行為,。

（4）,、形式多樣的活動是師德建設(shè)的重要載體

人的思想品德的形成有一個潛移默化的過程，僅僅靠單純的說教,，無法激起一個人的道德認同,，不能引起情感共鳴，平時積極開展教師道德教育的研究活動,，如學(xué)習(xí)“最美女教師張麗麗”,、“王強先進事跡”教育活動，評選“師德標兵”活動等,，開展“如何構(gòu)建良好的教師道德”,、“什么樣的教師是好教師”等大討論，讓教師結(jié)合自己的工作實際和切身感受談體會,、談?wù)J識,，以喚起教師的愛心，讓他們積極投入到為學(xué)生,、為家長服務(wù)的活動中去,。通過他們溝通、幫扶,、資助,、家訪等行為，讓他們看到個人的勞動給他人帶來的喜悅,、成功與幸福,，從而產(chǎn)生職業(yè)認同感和自豪感，激發(fā)他們的教育熱情和精神動力,。

總之,，抓師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期而又堅巨的歷史任務(wù)，需要廣大教育工作者的共同努力探索才能取得理想的效果,，本人熱切希望各位教育同仁用滿腔熱情為師德師風(fēng)建設(shè)貢獻自己的力量,。

職業(yè)調(diào)查報告及篇六

近年來，我國的2g,、3g發(fā)展非常迅速,，4g在中國移動lte技術(shù)逐漸成熟的背景下也嶄露頭角，通信行業(yè)也將在這種情況下迎來又一個春天,。

為了更好的了解通信技術(shù)發(fā)面的發(fā)展趨勢,，力求分析通信行業(yè)的發(fā)展背景,、發(fā)展最快的是哪一部分及以后的發(fā)展趨勢和人們對通信的以來成都,，以便對自己未來有一個好的規(guī)劃。

通過互聯(lián)網(wǎng)或者書籍及各方面的材料

據(jù)中國行業(yè)研究網(wǎng)20xx年6月份對中國三大運營商5月份的用戶方面做的調(diào)查顯示：

營業(yè)三大運營商5月新增3g用戶772萬,，較上月有所回升,。其中,，中國聯(lián)通新增3g用戶273萬戶，2g用戶37萬戶,，新增寬帶用戶79.3萬,，本地電話用戶新增16.6萬戶。中國移動新增3g用戶239萬戶,，新增用戶總數(shù)501.1萬戶,。中國電信新增3g用戶260萬戶，新增寬帶用戶103萬戶,，本地電話用戶流失48萬,。

隨著3g用戶的增長，運營商為了爭取更大的用戶群體,，競爭將日益激烈,。

中國移動攜中國銀聯(lián)推nfc無線支付產(chǎn)品。中國移動與中國銀聯(lián)簽署了移動支付業(yè)務(wù)合作協(xié)議,，雙方將共同推出基于nfc的手機近場支付通信標準和銀行支付標準,。移動與銀聯(lián)的合作，確立了未來移動支付將以nfc技術(shù)為主流標準,。隨著未來移動支付標準的確定及智能手機的普及,，整個移動支付行業(yè)將進入快速發(fā)展階段。

公安無線專網(wǎng)將采用pdt+lte方式,，加快安全產(chǎn)業(yè)形成,。公安部科技信息化局副局長馬曉東近日表示，公安無線專網(wǎng)將采用窄帶數(shù)字集群加寬帶接入的方式,，即pdt+lte,，解決不能全國聯(lián)網(wǎng)、不能加密等問題,。pdt+lte是未來的發(fā)展方向,，但由于建lte專網(wǎng)的成本太高，在很長一段時間內(nèi)公安專網(wǎng)仍將以pdt為主,。海能達在pdt技術(shù)領(lǐng)先,，針對lte有研發(fā)儲備，將長期受益于公安專網(wǎng)的數(shù)字化進程,。

維持行業(yè)“推薦”評級,，建議重點關(guān)注光通信產(chǎn)業(yè)鏈。投資建議上,，推薦重點關(guān)注專網(wǎng)通信“模轉(zhuǎn)數(shù)”帶來的投資機會和光通信產(chǎn)業(yè)鏈上的優(yōu)質(zhì)標的,，首推海能達、烽火通信,、中興通訊,。

由此可以看出通信市場的潛力還是很大的,，這不僅僅顯示在終端客服上它還帶動了網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化，基站維修,，代維等一系列的第三方業(yè)務(wù),，為通信類的畢業(yè)生創(chuàng)造了很多的就業(yè)崗位。而且,，工信部還在20xx年初發(fā)布《移動通信轉(zhuǎn)售業(yè)務(wù)試點方案》,，允許民資進駐電信行業(yè)，這也將帶動一些積極地企業(yè)家進軍通信行業(yè),，從而創(chuàng)造出更多的就業(yè)崗位,，根據(jù)《試點方案》要求，未來至少有6家民資企業(yè)獲準運營移動通信轉(zhuǎn)售業(yè)務(wù),，成為“虛擬運營商”,。預(yù)計包括電子商務(wù)公司在內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)公司、國美蘇寧等家電連鎖企業(yè),、迪信通等終端銷售連鎖企業(yè),，或?qū)⑸暾執(zhí)摂M運營牌照。新進入者很可能在企業(yè)運營,、產(chǎn)品開發(fā),、市場開拓等方面帶來完全不同于傳統(tǒng)運營商的新理念和新方式，從而對傳統(tǒng)電信運營商的運營模式帶來沖擊,。傳統(tǒng)運營商也將借助轉(zhuǎn)售商延伸渠道觸角,、擴大受眾面，借機創(chuàng)造新機遇,、拓展新市場,，在短期內(nèi)將對拓展新用戶、發(fā)展新業(yè)務(wù)起到積極作用,。

還有一個重要的`原因帶動著通信行業(yè)的發(fā)展,，那就是智能手機的普及。人民郵電報的報道說,，20xx年智能手機的芯片,、屏幕、電池,、攝像頭和人機交互等性能參數(shù)將進一步提高,。隨著英特爾推出x86架構(gòu)的芯片，芯片體系架構(gòu)市場或從arm一家獨大轉(zhuǎn)為arm和英特爾兩強相爭,，從而推動芯片價格加速下降,，加快智能手機的普及。而隨著4核、5英寸屏,、1000萬像素攝像頭及3000mah電池逐步成為主流，手機性能將大幅提升,，使得移動應(yīng)用的體驗更好,，并推動更高端、更豐富的移動應(yīng)用的出現(xiàn),。配備nfc及其他傳感器的手機將加速發(fā)展,，加上智能語音輸入技術(shù)的成熟，將使智能手機的應(yīng)用范圍更加廣泛,、功能更加豐富,，從而提高用戶對智能手機的使用頻率和依賴程度。移動網(wǎng)絡(luò)流量將繼續(xù)保持井噴勢頭,。

中國聯(lián)通將利用已有的3g品牌,、wcdma終端等優(yōu)勢，實現(xiàn)3g業(yè)務(wù)的領(lǐng)先發(fā)展,，同時繼續(xù)加大寬帶發(fā)展力度,，寬帶用戶規(guī)模將快速擴大，將大力拓展集團客戶,、創(chuàng)新型業(yè)務(wù)和國際業(yè)務(wù),，加快規(guī)模效益發(fā)展步伐，全業(yè)務(wù)收入市場份額進一步提升,。

中國電信20xx年將繼續(xù)加快3g用戶規(guī)模發(fā)展,；加速光寬帶滲透，穩(wěn)固在寬帶市場的主導(dǎo)地位,。同時利用產(chǎn)品基地,、創(chuàng)投公司等打造移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品體系，搶占用戶第一接觸點,，促進流量經(jīng)營又好又快發(fā)展,，使收入結(jié)構(gòu)更加趨于平衡，力促市場份額快速持續(xù)回升,，成為市場格局變化的最大贏家,。

中國移動20xx年將聚焦td-lte發(fā)展，同時緊緊圍繞存量經(jīng)營,、流量經(jīng)營,、集客經(jīng)營三大驅(qū)動力，狠抓新業(yè)務(wù)發(fā)展,，形成新型產(chǎn)品和特色業(yè)務(wù)體系,，切實增強產(chǎn)品競爭能力和營銷資源支撐，打造新的增長點。盡管如此,，受累于移動語音和短彩信收入增幅的持續(xù)下滑,，短期內(nèi)依然無法扭轉(zhuǎn)增長乏力的局面。

總體來說,，三大運營商的為我國的通信行業(yè)的持續(xù)發(fā)展提供了技術(shù)等多方面的基礎(chǔ),。

在《20xx-2011中國通信行業(yè)發(fā)展分析報告》中談到，20xx年,，我國的3g網(wǎng)絡(luò)規(guī)模和覆蓋能力大幅提升,，3家運營商3g基站數(shù)超過50萬個，已經(jīng)初步覆蓋全國城鎮(zhèn),。3g用戶數(shù)達4705萬個,，其中，中國電信1229萬戶,，中國移動20xx萬戶,，中國電信1406萬戶。

1,、g工程師

3g是第三代移動通信的簡稱,，3g工程師包括3g無線軟件工程師、3g無線研發(fā)質(zhì)量工程師,、3g無線網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃等,，中國被世界認為是全球最大的3g移動市場，但是與3g相關(guān)的人才卻嚴重失調(diào),。據(jù)前程無憂網(wǎng)的薪資數(shù)據(jù)報告顯示高級嵌入式軟件工程師的年薪在30萬左右,，即便是初級的嵌入式軟件開發(fā)人員，基本工資也在5000/月,，相信在未來工資待遇還會有所改善,。

2、軟件測試工程師

指理解產(chǎn)品的功能要求,，并對其進行測試,，檢查軟件又沒有（bug），簡單的說是但當“質(zhì)量管理的”角色軟件測試人員的主要職責(zé)是對軟件產(chǎn)品的整個開發(fā)過程進行監(jiān)督和檢驗,，使之能夠達到滿足客戶的需求,，因此對于企業(yè)來講是十分重要的崗位。在國外,，一般軟件測試人員與軟件開發(fā)人員的崗位設(shè)置比例是1：1,，像微軟在開發(fā)windows20xx時候使用的軟件開發(fā)人員是1700名，而專業(yè)的測試工程師有3200名,，測試開發(fā)人員比例高到1.7：1,，由此可見軟件測試崗位重要性的一斑,。

3、網(wǎng)絡(luò)工程師

網(wǎng)絡(luò)工程師是通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的理論知識和操作技能的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員,。網(wǎng)絡(luò)工程師能夠從事計算機信息系統(tǒng)的設(shè)計、建設(shè),、運行和維護工作,。網(wǎng)絡(luò)工程師是指基于硬、軟件兩方面的工程師,，根據(jù)硬件和軟件的不同、認證的不同,，將網(wǎng)絡(luò)工程師劃分成很多種類,。目前，大家比較認可的是軟件方面的網(wǎng)絡(luò)工程師,。

4,、電子商務(wù)

電子商務(wù)通常是指是在全球各地廣泛的商業(yè)貿(mào)易活動中,，在因特網(wǎng)開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，基于瀏覽器/服務(wù)器應(yīng)用方式,，買賣雙方不謀面地進行各種商貿(mào)活動,，實現(xiàn)消費者的網(wǎng)上購物,、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付以及各種商務(wù)活動,、交易活動,、金融活動和相關(guān)的綜合服務(wù)活動的一種新型的商業(yè)運營模式,。

5、軟件開發(fā)

本專業(yè)畢業(yè)生適合的工作崗位是計算機程序設(shè)計師,。適合于熟練地按照工程化的思路進行軟件編制,、軟件測試的工作崗位，能擔(dān)任各種企事業(yè)單位和各級工程建設(shè)部門,、管理部門的計算機軟件和硬件維護,、網(wǎng)絡(luò)的組建、維護等工作,，也可從事計算機研究與應(yīng)用、軟件開發(fā)等方面的工作,。就業(yè)范圍為：計算機軟件公司,、具有軟件開發(fā)能力的大型企業(yè)及事業(yè)單位,、大專院校和科研院所。

除此之外還有好多的就業(yè)崗位比如：區(qū)域營銷經(jīng)理,、客戶經(jīng)理,、商務(wù)經(jīng)理、渠道/分銷經(jīng)理,、3g移動通信建設(shè)及研發(fā)人員、辦公室銷售策劃,、普通職員,、3g網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)據(jù)通信原理,信號處理,、現(xiàn)代交換原理、關(guān)纖通信原理,、計算機通信網(wǎng),、銷售,、技術(shù)服務(wù)及客服,、技術(shù)員,、網(wǎng)優(yōu),、工程督導(dǎo),、工程設(shè)計,、技術(shù)支持,、設(shè)備生產(chǎn)、傳輸工程師,、維護工程師、監(jiān)控網(wǎng)管,、施工人員,、調(diào)測工程師,、軟件開發(fā)等,。

對于通信行業(yè)的工作要求陳嫦娟教授在一次講座中講到了一些這方面的內(nèi)容：

通信行業(yè)人才需求與大學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)

她著重強調(diào)了物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展前途與3g人才缺口，融合網(wǎng)絡(luò),，復(fù)合型管理人才的需求,。闡述了當代大學(xué)生找工作的現(xiàn)狀，并列舉了大學(xué)生應(yīng)具備的能力,。如下：

一、基本工作能力：管理能力,、理解與交流的能力,、應(yīng)用分析能力,、動手能力（主動做事、用心做事,，也就是眼里有活）、科學(xué)性思維能力,。

當今企業(yè)對大學(xué)生滿意度最低的有：判決能力,、談判能力、疑難排解能力,、系統(tǒng)評估能力。

二,、企業(yè)對人才的期望：

1,、要有強烈的敬業(yè)精神（包括做事態(tài)度,，勇于承擔(dān)責(zé)任,，遇到挫折堅持不懈,，要腳踏實地）

2,、有團隊合作精神（包括溝通,、協(xié)調(diào)、整體考慮,，特別是能夠與人和睦相處）

3,、溝通能力

4、適應(yīng)環(huán)境的能力（在很短的時間內(nèi)你是否能夠熟悉你的工作環(huán)境,？是否能馬上取得大家的認同與信任）

5,、執(zhí)行能力（你是否能夠按時按質(zhì)按量完成你的任務(wù)）

6、說,、寫,、辦公能力

通信行業(yè)的公司有哪些

1、華為技術(shù)有限公司,；2,、杭州東信移動電話有限公司；3,、北京金長科國際電子有限公司,；4,、深圳瑞斯康達科技發(fā)展股份有限公司；5,、友利電電子有限公司,；6、浙江富春江光電科技股份有限公司,；7,、天津中天通信有限公司；8世成電子(深圳)有限公司,；9熊貓電子集團有限公司,；10、長飛光纖光纜有限公司,；11,、東莞科泰電子有限公司；12,、青島樂金浪潮數(shù)字通信有限公司,；13、曙光信息產(chǎn)業(yè)股份有限公司,；14,、浙江南方通信集團股份有限公司；15,、深圳富泰宏精密工業(yè)有限公司,；16、華冠通訊江蘇有限公司,；17,、深圳國威電子有限公司；18,、捷普科技上海有限公司,；19、深圳市天時達移動通訊工業(yè)發(fā)展有限公司,；20,、訊達中科電子(深圳)有限公司等等眾多企業(yè)。

就業(yè)方向：在移動通信設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)和運營企業(yè),，從事移動通信設(shè)備的安裝,、調(diào)試、維護工作,，以及公眾移動通信網(wǎng)絡(luò),、專用移動通信系統(tǒng)、無線尋呼系統(tǒng)的規(guī)劃和維護工作前中國最缺少人才的十個專業(yè)中就有這專業(yè)，我希望你找到工作后,，好好向那些前輩學(xué)習(xí),，然后把他們的東西進行改進，并加以應(yīng)用,，我相信,，你一定會成為一流的人才途是很廣泛的。

職業(yè)調(diào)查報告及篇七

近日,，一份由市教科院普教所與天山中學(xué)共同完成的《高中生涯發(fā)展及其輔導(dǎo)的實證研究》的報告引起關(guān)注,，該報告針對某區(qū)1300多位學(xué)生進行了高中生生涯輔導(dǎo)調(diào)查。結(jié)果顯示,，高中生職業(yè)認知水平和職業(yè)抉擇能力一般,，高中生還不十分了解社會對人才的要求和標準、職業(yè)種類和緊缺人才,，不能很好地確定自己未來要從事的職業(yè),。

記者從調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)了一個有意思的現(xiàn)象，高二文理分科成為一道分水嶺,，該階段學(xué)生的職業(yè)抉擇更迷惘,。調(diào)查顯示，在生涯定向和職業(yè)抉擇方面,，高二學(xué)生明顯低于高一,、高三學(xué)生。這也說明,，在高中階段,，高二學(xué)生更認為自己不了解社會上的人才標準、社會職業(yè)的種類,，并對自己以后要從事的職業(yè)把握性不大,。專家解釋說，這可能是由于高二面臨文理分科,，但又苦于對社會上的人才需求和職業(yè)信息不了解,，而產(chǎn)生的焦慮或苦悶情緒,。

在性別方面,，女生對自我、社會上的人才標準,、職業(yè)種類和有關(guān)職業(yè)信息的了解不如男生,，而男生在確定擇業(yè)標準、了解自己喜歡的職業(yè)及確定學(xué)習(xí)目的上不如女生,。調(diào)查還反映,，父母受教育程度低的學(xué)生職業(yè)認識水平較低。

當前中學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃存在哪些問題,？光明中學(xué)心理教師張靜分析說,，首先,，現(xiàn)在高中生普遍自我目標缺失，絕大多數(shù)學(xué)生在高考之前,，學(xué)習(xí)的唯一目的就是上大學(xué),、升官，學(xué)習(xí)是為了父母,、為了老師,，唯獨沒有考慮自己的個體需要。對自己的興趣,、個性,、價值觀了解不夠，對自己的專業(yè)和職業(yè)世界不清楚,，不知道自己如何與職業(yè)世界融合等等,。據(jù)有關(guān)調(diào)查，65%的大學(xué)生對自己的專業(yè)選擇不滿意,，許多大學(xué)生想轉(zhuǎn)專業(yè),，有的學(xué)生畢業(yè)了也不喜歡相應(yīng)的工作，嚴重影響了學(xué)生生涯的發(fā)展,。

其次,，高中生的自我職業(yè)發(fā)展期望值過高。張老師告訴記者,，其實很多學(xué)生在填報志愿時,，更多關(guān)注的是未來的薪金和福利待遇問題，沒有把個人發(fā)展空間或者未來的發(fā)展前景放在首要位置,。

最后,，長期以來學(xué)校的各項工作主要圍繞考試學(xué)科進行，很少關(guān)注職業(yè)生涯輔導(dǎo),，也沒有意識到職業(yè)生涯輔導(dǎo)的重要性和必要性,，因此在資金、設(shè)施,、人員等方面投入很少,。學(xué)校的不夠重視，導(dǎo)致學(xué)生了解職業(yè)生涯理論途徑有限,。

“高中生面臨文理分科,，填報志愿和進入大學(xué)，生涯規(guī)劃對他們而言,，其實是一種迫切的現(xiàn)實需求,。”生涯心理輔導(dǎo)專家、市教科院普教所沈之菲老師告訴記者,，目前,，滬上一些高中都紛紛開設(shè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，大多都是結(jié)合心理輔導(dǎo)課來開展的,，且各校的生涯規(guī)劃輔導(dǎo)都各有特色,。

在高中三年中，每升一個年級,，學(xué)生所面臨的生涯發(fā)展問題是有所側(cè)重的,，如高一學(xué)生主要面臨高中的適應(yīng)問題和確立高中三年學(xué)習(xí)目標的問題，高二學(xué)生主要面臨三加一的選科即文理分科問題,，高三學(xué)生主要面臨填報高校,、專業(yè)的抉擇問題。沈老師舉例說,，有的學(xué)校引進職業(yè)體驗課程,，有的則與野外生存訓(xùn)練結(jié)合，有的則開設(shè)學(xué)業(yè)人生規(guī)劃網(wǎng)站,，還有學(xué)校舉辦志愿填報講座等,，形式多種多樣。

記者從風(fēng)華中學(xué)獲悉,，該校開設(shè)的生涯規(guī)劃輔導(dǎo)分三個階段進行,，高一年級主要幫助新生規(guī)劃高中三年的學(xué)習(xí)生活，明晰各階段的目標,。高二年級則對學(xué)生進行人際交往的發(fā)展規(guī)劃,。高三年級的生涯規(guī)劃則與志愿填報、大學(xué)專業(yè)等升學(xué)指導(dǎo)緊密結(jié)合,，根據(jù)學(xué)生的`興趣愛好和學(xué)習(xí)能力來選擇專業(yè),。“目前,，學(xué)校正嘗試引進一組國外測評軟件,，將綜合高三學(xué)生成績、大學(xué)專業(yè)和職業(yè)傾向等三組信息,，幫助學(xué)生更科學(xué)地填報志愿,。”該校馮永熙老師說,。

馮老師還補充說,，生涯規(guī)劃延伸至高中十分有必要，經(jīng)過生涯輔導(dǎo)的高中生擁有明確的學(xué)習(xí)目標,，學(xué)習(xí)動機也會隨之加強。另外，學(xué)生通過測試了解自己的職業(yè)傾向,，選擇自己喜歡的專業(yè),，進入大學(xué)后學(xué)習(xí)將更加主動，創(chuàng)造力也強,，有利于他們將來更好地適應(yīng)社會和工作崗位,。

針對滬上高中開展職業(yè)生涯規(guī)劃課的現(xiàn)狀，專家也表示,，高二的文理分科,，其背后是學(xué)生自己會對社會人才需求和職業(yè)發(fā)展趨勢的預(yù)測，但調(diào)查發(fā)現(xiàn),，高二學(xué)生還沒有很好地形成自己的擇業(yè)標準,，也沒有明確的專業(yè)或職業(yè)方向。因此,，調(diào)研人員也建議,，這時學(xué)校可利用職業(yè)或心理傾向測驗,，幫助學(xué)生對自己進行分析和診斷,，向?qū)W生提供適當建議，幫助其抉擇,。

鑒于高中生職業(yè)認知能力一般的現(xiàn)狀,，調(diào)研人員還建議，學(xué)?？捎嗁徲嘘P(guān)職業(yè)方面的書籍,、報刊，連通職業(yè)網(wǎng)站,，舉行有關(guān)職業(yè)信息發(fā)布會,，到社會上參加職業(yè)體驗活動，并可開發(fā)相關(guān)課程,，通過職業(yè)抉擇培訓(xùn),，提升學(xué)生職業(yè)抉擇能力。

“高二是文理分科的關(guān)鍵階段,，高三是準備高考需要填報志愿的時期,，這時他們會有一段時間的心理波動和迷茫?！闭n題組成員市教科院普教所湯林春老師說,，這也可能是由于現(xiàn)行的高中教育內(nèi)容與學(xué)生今后可能從事的職業(yè)并沒有直接的緊密關(guān)聯(lián)，使他們對學(xué)習(xí)的價值產(chǎn)生懷疑,。

湯老師建議,，這時學(xué)?？梢哉堃恍┬Ｓ选⒓议L或成功人士講講成長經(jīng)歷,，為他們加油鼓勁,；改變教學(xué)方法，讓學(xué)生在成功中體驗快樂,、樹立信心,。

職業(yè)生涯規(guī)劃“男女有別”

調(diào)查中也顯示，目前,，女生就業(yè)相對男生困難,，這種狀況也影響到正出于抉擇階段的高中女生，她們更渴望了解社會對人才的要求及職業(yè)發(fā)展狀況,，以便及早為自己定位,。而社會雖然對男生就業(yè)相對寬松，但要求更高,，所以他們想盡早確定自己的就業(yè)標準,，選擇自己感興趣的專業(yè)，盡早了解自己鐘情職業(yè)的工作性質(zhì),、內(nèi)容與形式等,。

湯老師也表示，有鑒于此,，高中開展生涯輔導(dǎo)針對男女生時應(yīng)該有所側(cè)重,，女生可以在收集社會人才與職業(yè)信息方面提供更多的幫助，男生可以通過討論互動,、實踐體驗或模擬職場應(yīng)聘等方式,，在確定擇業(yè)標準、鎖定喜歡職業(yè)方面提供更多的支持,。

在研討會上,，一些老師也提議，高中生的生涯輔導(dǎo)最好能夠讓他們有機會到工廠里上班,，至少跟著工人師傅上幾天的班,。我們現(xiàn)在只能讓少數(shù)學(xué)生在暑假掛職鍛煉，很難全面鋪開,，讓學(xué)生對職業(yè)有一個更感性的認識,。

職業(yè)調(diào)查報告及篇八

國家出臺必要的政策，就職業(yè)農(nóng)民的能力和水平進行等級評定,，每年給予農(nóng)民技術(shù)人才一定的補助,，引導(dǎo)并鼓勵高素質(zhì)的農(nóng)民向有技術(shù)、懂管理,、善經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)民方向發(fā)展,。

要把素質(zhì)高,、能力強的新型農(nóng)民留在農(nóng)村，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的農(nóng)民專職從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，使他們成為新型職業(yè)農(nóng)民,。

發(fā)揮中央農(nóng)廣校的主渠道作用,，選拔優(yōu)秀農(nóng)民進行職業(yè)化培訓(xùn),，可以優(yōu)先選擇容易實行企業(yè)化運作的產(chǎn)業(yè)（如養(yǎng)殖業(yè)、蔬菜業(yè)）先行試點,，穩(wěn)步推進,，逐步實行職業(yè)資格準入制度。

職業(yè)農(nóng)民應(yīng)該是從事大規(guī)模生產(chǎn)的具有專業(yè)化分工,、專業(yè)技能的農(nóng)業(yè)從業(yè)人員,，由于農(nóng)業(yè)收入水平低、風(fēng)險大,，愿意以農(nóng)業(yè)為職業(yè)的人才是非常難得的,。因此，國家出臺必要的政策,，就職業(yè)農(nóng)民的能力和水平進行等級評定,，每年給予農(nóng)民技術(shù)人才一定的補助，引導(dǎo)并鼓勵高素質(zhì)的農(nóng)民向有技術(shù),、懂管理,、善經(jīng)營的新型職業(yè)農(nóng)民方向發(fā)展，通過各種優(yōu)惠政策使職業(yè)農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)職業(yè)的收入水平趕上或達到各行業(yè)平均水平,，留住人才,。

我國農(nóng)民的職業(yè)化和專業(yè)化程度很低。要逐步形成職業(yè)培訓(xùn)“市場化”的良性運作機制,，使職業(yè)培訓(xùn)既適應(yīng)產(chǎn)業(yè)部門的需要,，又滿足了農(nóng)民個人要求，使職業(yè)培訓(xùn)與就業(yè)有機地結(jié)合起來,，突出農(nóng)民培訓(xùn)的職業(yè)性和專業(yè)性,。在培訓(xùn)對象上也要從單純對農(nóng)民的培訓(xùn)向農(nóng)村干部、農(nóng)業(yè)專業(yè)科技人員,、科技示范戶,、農(nóng)產(chǎn)品加工、流通,、生產(chǎn)經(jīng)營等龍頭企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo),、技術(shù)人員和服務(wù)人員延伸。給這些愿意從事農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的優(yōu)秀人才更高的社會保障,、醫(yī)療保障,、農(nóng)業(yè)保險保障,、養(yǎng)老保障，能夠讓大家感受到農(nóng)業(yè)不再是弱勢產(chǎn)業(yè),。

只有把培訓(xùn)新型職業(yè)農(nóng)民與《土地流轉(zhuǎn)法》,、《土地繼承法》、《土地承包法》,、《土地法》等各種相關(guān)法律法規(guī)有機結(jié)合,，才能保證新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的長期性和可持續(xù)性，才能讓經(jīng)過培訓(xùn)的新型農(nóng)民長期從事農(nóng)業(yè)職業(yè),，才能保證糧食安全,、菜籃子安全、米袋子的安全,。

建立專業(yè)服務(wù)組織,，擺脫弱勢群體的尷尬境地，當高素質(zhì)的人才愿意留在農(nóng)業(yè)從事這一職業(yè),，就像工人中的工會,，職業(yè)農(nóng)民是否也可以考慮成立自己的農(nóng)會，提出自己的代言人,，將來可以在農(nóng)產(chǎn)品定價,、職業(yè)農(nóng)民工資、福利待遇方面取得發(fā)言權(quán),，保護好自己的利益,。

一是培訓(xùn)模式要活?？梢圆扇W(xué)校+園區(qū),、農(nóng)技推廣體系、企業(yè)與非營利組織等培訓(xùn)模式,。二是培訓(xùn)手段要活,，傳統(tǒng)的講解、現(xiàn)場講授,、多媒體教學(xué),、土專家傳授等。三是培訓(xùn)方法要活,?？刹扇〖惺谡n與自學(xué)討論、經(jīng)驗交流與現(xiàn)場觀摩,、座談討論與崗位競賽相結(jié)合等培訓(xùn)方法,。

職業(yè)調(diào)查報告及篇九

會計職業(yè)道德是指在會計職業(yè)活動中應(yīng)遵循的、體現(xiàn)會計職業(yè)特征的,、調(diào)整會計職業(yè)關(guān)系的職業(yè)行為準則和規(guī)范,。會計職業(yè)道德的含義包括以下幾個方面：

1,。會計職業(yè)道德是調(diào)整會計職業(yè)活動利益關(guān)系的手段。

在市場經(jīng)濟條件下,，會計職業(yè)活動中的各種經(jīng)濟關(guān)系日趨復(fù)雜,，這些經(jīng)濟關(guān)系的實質(zhì)是經(jīng)濟利益關(guān)系。在我國社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)中,，各經(jīng)濟主體的利益與國家利益,、社會公眾利益時常發(fā)生沖突。會計職業(yè)道德可以配合國家法律制度,，調(diào)整職業(yè)關(guān)系中的經(jīng)濟利益關(guān)系,，維護正常的經(jīng)濟秩序,。會計職業(yè)道德允許個人和各經(jīng)濟主體獲取合法的自身利益,，但反對通過損害國家和社會公眾利益而獲取違法利益。

2,。會計職業(yè)道德具有相對穩(wěn)定性,。

會計是一門實用性很強的經(jīng)濟學(xué)科，是為加強經(jīng)營管理,，提高經(jīng)濟效益,，規(guī)范市場經(jīng)濟秩序，維護社會公眾利益服務(wù)的,。市場經(jīng)濟的客觀性是通過價值規(guī)律表現(xiàn)出來的,。任何社會和個人，對于客觀經(jīng)濟規(guī)律,，只能在認識的基礎(chǔ)上,，去主動適應(yīng)、掌握和運用它,，而不能去改造它,，更不能違背它。在市場經(jīng)濟活動中,，作為對單位經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項進行確認,、計量、記錄和報告的會計,，會計標準的設(shè)計,，會計政策的制定，會計方法的選擇,，都必須遵循其內(nèi)在的客觀經(jīng)濟規(guī)律和要求,。正由于人們面對的是共同的客觀經(jīng)濟規(guī)律，因此,，會計職業(yè)道德主要依附于歷史繼承性和經(jīng)濟規(guī)律,，在社會經(jīng)濟關(guān)系不斷的變遷中,，保持自己的相對穩(wěn)定性。沒有任何一個社會制度能夠容忍虛假會計信息,，也沒有任何一個經(jīng)濟主體會允許會計人員私自向外界提供或者泄露單位的商業(yè)秘密,，會計人員在職業(yè)活動中誠實守信、客觀公正等是會計職業(yè)的普遍要求,。

3,。會計職業(yè)道德具有廣泛的社會性。

會計職業(yè)道德是人們對會計職業(yè)行為的客觀要求,。從受托責(zé)任觀念出發(fā),，會計目標決定了會計所承擔(dān)的社會責(zé)任。尤其是隨著企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革的不斷深化,，會計不僅要為政府機構(gòu),、企業(yè)管理層、金融機構(gòu)等提供符合質(zhì)量要求的會計信息,，而且要為投資者,、債權(quán)人及社會公眾服務(wù)。醫(yī)生職業(yè)道德的優(yōu)劣影響的是一個或幾個患者,，而會計因其服務(wù)對象涉及社會的方方面面,，提供的會計信息是公共產(chǎn)品，所以會計職業(yè)道德的優(yōu)劣將影響國家和社會公眾利益,。在深圳證券交易所上市的廣廈（銀川）實業(yè)股份有限公司（簡稱銀廣廈）會計造假丑聞就是一個典型例子,。該上市公司通過偽造購銷合同、偽造出口報關(guān)單,、虛開增值稅專用發(fā)票,、偽造免稅文件和偽造金融票據(jù)等手段，虛構(gòu)巨額利潤7,。45億元,。該公司的股票在其會計造假丑聞敗露后股價大幅下跌，使廣大股東遭受了巨大的損失,，嚴重干擾了社會經(jīng)濟的正常秩序,。可見,，會計信息質(zhì)量直接影響著社會經(jīng)濟的發(fā)展和社會經(jīng)濟秩序的健康運行,，會計職業(yè)道德必將受到社會關(guān)注，具有廣泛的社會性,。

會計職業(yè)道德的作用,，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1。會計職業(yè)道德是對會計法律制度的重要補充。會計法律制度是會計職業(yè)道德的最低要求,，會計職業(yè)道德是對會計法律規(guī)范的重要補充,，其作用是其他會計法律制度所不能替代的。例如,，會計法律只能對會計人員不得違法的行為作出規(guī)定,，不宜對他們?nèi)绾螑蹗従礃I(yè)、提高技能,、強化服務(wù)等提出具體要求,，但是，如果會計人員缺乏愛崗敬業(yè)的熱情和態(tài)度,，沒有必要的職業(yè)技能和服務(wù)意識,，則很難保證會計信息達到真實、完整的法定要求,。很顯然,，會計職業(yè)道德可以對此起很重要的輔助和補充作用。

3,。會計職業(yè)道德是實現(xiàn)會計目標的重要保證,。從會計職業(yè)關(guān)系角度講，會計目標就是為會計職業(yè)關(guān)系中的各個服務(wù)對象提供有用的會計信息,。能否為這些服務(wù)對象及時提供相關(guān)的、可靠的會計信息,，取決于會計職業(yè)者能否嚴格履行職業(yè)行為準則,。如果會計職業(yè)者故意或非故意地提供了不充分、不可靠的會計信息,，會嚴重背離會計目標,，造成會計信息嚴重失真，使服務(wù)對象的決策失誤,，甚至導(dǎo)致社會經(jīng)濟秩序混亂,。因此，會計職業(yè)道德規(guī)范約束著會計人員的職業(yè)行為,，是實現(xiàn)會計目標的重要保證,。

4。會計職業(yè)道德是會計人員提高素質(zhì)的內(nèi)在要求,。社會的進步和發(fā)展,，對會計職業(yè)者的素質(zhì)要求越來越高。會計職業(yè)道德是會計人員素質(zhì)的重要體現(xiàn),。一個高素質(zhì)的會計人員應(yīng)當做到愛崗敬業(yè),、提高專業(yè)勝任能力，這不僅是會計職業(yè)道德的主要內(nèi)容，也是會計職業(yè)者遵循會計職業(yè)道德的可靠保證,。倡導(dǎo)會計職業(yè)道德,，加強會計職業(yè)道德教育，并結(jié)合會計職業(yè)活動,，引導(dǎo)會計職業(yè)者進一步加強自我修養(yǎng),，提高專業(yè)勝任能力，有利于促進會計職業(yè)者整體素質(zhì)的不斷提高,。