當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,，想像能力,、形象思維能力和創(chuàng)造能力。一起來看看本站小編整理的“六年級美術(shù)

工作總結(jié)

短短的一個學(xué)期已經(jīng)匆匆過去,， 本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下， 深入地開展美術(shù)教研教改工作,， 從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手， 提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力,， 改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,，提高了課堂教學(xué)效率， 較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作,， 下面將本學(xué)期的教研教改工作總結(jié)如下:

在教學(xué)中,， 特別注重發(fā)展和提高學(xué)生對審美意味的理解力， 遵照審美活動的規(guī)律,， 采取藝術(shù)教育的特殊方法,， 提高學(xué)生的審美能力. 讓學(xué)生觀察,， 學(xué)習(xí)， 評價同齡人的美術(shù)作品. 在具體評價過程中,， 結(jié)合學(xué)生繪畫的情景,， 所表達情感的真實性與觀察方法.

在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細(xì)致觀察， 回憶,， 在想象中提練創(chuàng)作題材. 如家庭趣事,， 校園生活， 家鄉(xiāng)風(fēng)光,， 民俗風(fēng)情,， 家鄉(xiāng)的人， 家鄉(xiāng)的特產(chǎn),， 家鄉(xiāng)名勝古跡等. 我本著美術(shù)教育以人為本,， 面向全體學(xué)生， 而不是針對少數(shù)尖子的" 英才教育". 我給學(xué)生扎扎實實地上,， 為全體學(xué)生的終身發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識,， 基本技能和良好的情感態(tài)度與價值觀念. 我以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心， 重視發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,， 獲取新知識的能力,， 分析解決問題的能力， 交流與合作的能力.

1,、學(xué)期初,，和同組教師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校

工作計劃

2,、按照學(xué)校管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好

教案

課件

3、本人一直兢兢業(yè)業(yè),，敬崗愛崗,，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上， 扎扎實實地做好本行工作,。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點,，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強學(xué)生的民族自豪感,。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢,。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源,，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點,，注意循序漸進和趣昧性,。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實際,。

通過美術(shù)教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力,，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

4,、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步,。除了聽課，評課,，參加教研組教研活動外,，我還注意到要自學(xué),。從思想上，利用行評機會端正自己;從行動上參加繼續(xù)教育學(xué)知識,。

時間過得很快,，再過一學(xué)期孩子們就要畢業(yè)了，為了進一步提高自己的美術(shù)教育教學(xué)水平,，促進孩子們的全面發(fā)展,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、深入鉆研教材,，努力提高教學(xué)效率

本期美術(shù)教學(xué)中,，我努力做到認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力,。提高學(xué)生的合作的意識,，讓學(xué)生自由地組合制作，這樣不但可以相互探討,、互幫互助,，使學(xué)生具有一定的合作意識，學(xué)習(xí)聽取,、接納他人的意見,，還能集思廣益，整合成為自己的技能技巧,。

二,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

通過學(xué)習(xí)能讓學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具,、材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解了基本美術(shù)語言和表達方式和方法,，能夠表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活。

三、聯(lián)系生活,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

在教學(xué)過程中將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系起來,，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。采用多種形式,，組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度,、價值觀的差異性,，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中,，認(rèn)識美術(shù)的特征,、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻。

四,、下學(xué)期提高的方向

雖然自己對新課程理念都有一定程度的認(rèn)識,，但是在教學(xué)行為上卻又無法充分體現(xiàn)出來。最關(guān)鍵的原因是理論與實踐的脫節(jié),，缺乏了有理論指導(dǎo)的教學(xué)反思,。在以后的工作中，要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地更新教育理念,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期六年級的美術(shù)教學(xué),，從培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力入手,，提高了學(xué)生的文化素質(zhì)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過程,，提高了課堂教學(xué)效率,，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。

在教學(xué)中,，特別注重發(fā)展和提高學(xué)生對審美意味的理解力,，遵照審美活動的規(guī)律，采取藝術(shù)教育的特殊方法,，提高學(xué)生的審美能力,。讓學(xué)生觀察、學(xué)習(xí),、評價同齡人的美術(shù)作品,。在具體評價過程中，結(jié)合學(xué)生繪畫的情景,，表達情感的真實性與觀察方法,。

我根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)有的放矢地進行美術(shù)教育,，使學(xué)生掌握更多的美術(shù)知識。下面對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、思想政治

熱愛本質(zhì)工作,，認(rèn)真遵守學(xué)校的

規(guī)章制度

二,、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃,。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力,。

在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。

使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中,，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進學(xué)生健全人格的形成,，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能,，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容。同時,，注意課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,。

三、提高自己,，完善自己

虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

總而言之,，在今后的教學(xué)過程中還應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)實踐方式,，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高,，在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階。

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了,。在這一個學(xué)期中，我擔(dān)任了我校六年級的美術(shù)課,，并且承擔(dān)著學(xué)生處的管理工作,、畫室、書法教室的建設(shè),、布置,、管理工作。現(xiàn)將一個學(xué)期以來美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、思想政治方面

我忠誠于黨的教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，熱愛本質(zhì)工作，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生以身作則,，言傳身教,。認(rèn)真完成了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù),。

二、在教育教學(xué)中

我認(rèn)真遵照《初中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好,，培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操，提高了學(xué)生在美術(shù)方面的各項技能,。

三,、在課堂教學(xué)過程中

我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),，學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的價值,。在美術(shù)教學(xué)中，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢,，有重點有難點,，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整,，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族,、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng),，增強學(xué)生的民族自豪感。形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,。

四,、課堂之余

除了聽課，評課,，還認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作,，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式,。

總之，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,，在工作中難免存在不足和缺陷,，希望在下一學(xué)期的教學(xué)工作中能不斷的完善自我，提高教學(xué)水平,。

在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物去細(xì)致觀察,、回憶、想象中提練創(chuàng)作題材,。如家庭趣事,、校園生活、家鄉(xiāng)風(fēng)光,、民俗風(fēng)情,、家鄉(xiāng)的人、家鄉(xiāng)的特產(chǎn),、家鄉(xiāng)名勝古跡等,。我本著美術(shù)教育以人為本，面向全體學(xué)生,，而不是針對少數(shù)尖子的“英才教育”,。

我給學(xué)生扎扎實實地上，為全體學(xué)生的終身發(fā)展提供必備的基礎(chǔ)知識,、基本技能和良好的情感態(tài)度與價值觀念,。我以創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，重視發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力,，獲取新知識的能力,，分析解決問題的能力,，交流與合作的能力。我對一個學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃,。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力,。

二、教學(xué)內(nèi)容

我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。在美術(shù)教學(xué)中,，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此,，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法,，組成課程的基本內(nèi)容,。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

三,、課堂之余的活動

我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補己之短,，從而使自己能更好的進行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

總而言之,，美術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)創(chuàng)立更適合學(xué)生年齡特點的教與學(xué)的美術(shù)實踐方式，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求,，體現(xiàn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的各種課型的美術(shù)教學(xué)模式,，使學(xué)生的創(chuàng)新能力有更好的提高，在美術(shù)教學(xué)中能上一個更高的臺階,。

六年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

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[主要工作或主題活動]:

1.制定并實施了班級精細(xì)化管理制度,，做到了班級29名學(xué)生人人有有崗位,，人人有事兒干，極大激發(fā)了一大批以前沒有擔(dān)任過班干部學(xué)生參與班級管理的積極性,，也為營造充滿正能量的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了有利條件，這也是本學(xué)期班級整體風(fēng)貌奮發(fā)有為的重要保證,。

2.抓住了班級德育教育的重點,，新接手時把握好了對曾經(jīng)所謂“問題學(xué)生”的及時溝通、心理交流和嚴(yán)格教育時機,。在按原則辦事,、獎罰分明、公正公平公開的基礎(chǔ)上,，走進學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，做班級學(xué)生的朋友，師生之間已然形成一種彼此依戀的良好關(guān)系,。

3.以班級活動為載體,，加強班級德育的滲透。本學(xué)期我先后在xx班開展了籃球賽,、羽毛球賽,，禁毒知識宣傳，交通安全主題班會以及社會主義核心價值觀教育，學(xué)生從這些活動中學(xué)到了知識,、增長了見識,，同時也增強了學(xué)生的安全意識、協(xié)作觀念和集體榮譽感,。

[工作心得或亮點分析]:

1.和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，走進學(xué)生的心理世界，讓學(xué)生真正接受并愿意和“我”一起學(xué)習(xí)生活,，是讓一個班級充滿向心力和凝聚力最簡單,、最有效的方法，也是一個班級師生能否愉快工作,、學(xué)習(xí)和相處的情感紐帶,，我很欣慰，我和xx班學(xué)生關(guān)系都特別和諧,。

2.學(xué)生面前無小事,，作為老師不能高高在上，對學(xué)生的問題更不能敷衍了事兒,，要真正為學(xué)生著想,，用實際行動多做一些對孩子終身發(fā)展有利的工作，少搞一些形式主義坑害學(xué)生,，我一直致力于這種思想的'踐行并一直艱難地行走在這條道路上,。

3.加強和學(xué)生家長的溝通是做好班級德育的重要保障，也是德育效果得以實現(xiàn)的必要條件,。我和班級學(xué)生家長的關(guān)系都很和諧,，從心底感謝這批孩子和孩子家長對我的支持、理解與配合,。

[個人或?qū)W生成績\獲獎]:

1.班級獲獎：

a.本學(xué)期xx班被評為五文明班19次，四星文明班1次,。

b.班級榮獲xx小學(xué)學(xué)生中午與下午放學(xué)情況評比第一名,。

c.榮獲xx小學(xué)第三節(jié)秋季運動會高年級部第四名。

2.個人獲獎：

a.入選xx區(qū)首批名班主任工作室成員,。

區(qū)暑假好作業(yè)優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。

鎮(zhèn)硬筆書法競賽小學(xué)教師組三等獎。

鎮(zhèn)《中小學(xué)生校外文明素養(yǎng)養(yǎng)成教育》評比二等獎,。

3.學(xué)生獲獎：

同學(xué)的作品《我的夢·xx情》榮獲“中國夢·xx情”中小學(xué)征文比賽小學(xué)組二等獎,。

同學(xué)的繪畫《海底垃圾清潔魚》榮獲第11屆xx區(qū)“xx”青少年科技創(chuàng)新大賽科幻繪畫類評比三等獎。

同學(xué)的繪畫《食物機器》榮獲第11屆xx區(qū)“xx”青少年科技創(chuàng)新大賽科幻繪畫類評比一等獎,。

同學(xué)參加xx年xx鎮(zhèn)中小學(xué)田徑運動會榮獲小學(xué)女子4*100米第七名,；80米欄第四名和100米第六名。

同學(xué)參加xx年xx鎮(zhèn)中小學(xué)田徑運動會榮獲小學(xué)女子400米第六名；跳遠(yuǎn)第五名和4*100米第七名,。

同學(xué)榮獲“xx區(qū)第十屆‘讀書·美德·守法·安全’中小學(xué)生基本素養(yǎng)知識競賽活動普及測試“一等獎”,。

同學(xué)分別榮獲xx小學(xué)九、十,、十一和十二月份的xx之星,。

參加xx年xx鎮(zhèn)第八屆小學(xué)生英語口語競賽，榮獲團體總分三等獎,。

同學(xué)參加xx年xx區(qū)中小學(xué)生繪畫,、書法作品比賽xx選拔賽榮獲三等獎。

同學(xué)榮獲“xx區(qū)第十屆‘讀書·美德·守法·安全’中小學(xué)生基本素養(yǎng)知識競賽活動普及測試“一等獎”,。

同學(xué)在xx鎮(zhèn)綜合實踐活動作業(yè)《我的暑假愛心之旅》評比中榮獲二等獎,。

同學(xué)在xx鎮(zhèn)綜合實踐活動作業(yè)《“‘變形’小體驗”》評比中榮獲三等獎。

同學(xué)在xx鎮(zhèn)綜合實踐活動作業(yè)《我的“變形”計劃》評比中榮獲三等獎,。

同學(xué)的《太陽花永不凋謝的秘密》榮獲xx區(qū)小學(xué)科學(xué)課外探究活動作品評選實驗報告組一等獎,。

同學(xué)在xx區(qū)“善美的星空”——xx年感動xx道德人物評選活動中，榮獲“致所喜愛道德人物的一封信”征文評比三等獎,。

六年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

平時多與學(xué)生接觸,，多和學(xué)生談心，了解學(xué)生的心理,，以便于更好地教書育人,，對學(xué)生進行有針對性的思想教育。同時與各任科教師積極配合,、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育學(xué)生,。在平時的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時地掌握了學(xué)生的心理動態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外,。

六年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇四

本學(xué)期,，我擔(dān)任六（1）班的。這個學(xué)期是我接手這個班的第一個學(xué)期,，經(jīng)過半年的努力,，我對我們班的學(xué)生有了全面的'認(rèn)識，在和他們的相處中獲取了很多寶貴的經(jīng)驗,。我是從以下幾點入手的：

通過各種途徑去深入學(xué)生中,，了解他們的想法，將來的打算,，成為他們的良師益友,。引導(dǎo)學(xué)生正視生活、學(xué)習(xí),、工作中的困難,，對學(xué)生犯錯誤，耐心了解問題的緣由，分析問題的利弊,。對于學(xué)困生,，多方面幫助其進步，樹立自信心和上進心,。在前班主任的幫助下選定有組織性,，有紀(jì)律性，有威信,，有管理能力的同學(xué)為班干部,，成了班集體的核心和主流，使班集體形成一種凝聚力和積極向上的氣氛,。

因此,，規(guī)范學(xué)生的行為，首先從我自己做起,，我作為一名班主任,，在工作實踐中，要求學(xué)生做到的,，我首先帶頭做到：要求學(xué)生講文明禮貌,，我首能做到的是尊重每一位學(xué)生人格，讓他們凡事從小事就做起,，地上哪里臟就自己都手拾起來,，學(xué)生見的多了也便會和我一樣主動了。在全面推進素質(zhì)教育的今天,，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人,。

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。針對學(xué)生中不少成績不理想,、自我放棄的現(xiàn)象,。用“還有一年，我能行”每天對自己鼓勵,。對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生，即使只是進步一點點,，但是有進步我就及時表揚,，讓他們感受到別人對他的尊重讓他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。其實,，每個孩子都是有自尊的,，我充分調(diào)動他們感興趣做的而有益于班集體的事情。雖然只是短短的半年，但在這段時間了我們收獲的有淚水還有歡樂,。這些對他們而言都是難忘的回憶,。

為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過各種形式與家長建立密切聯(lián)系,。平時經(jīng)常通過電話交流情況,，出現(xiàn)問題及時解決，特殊情況,，及時和家長聯(lián)系,，在保證不傷害學(xué)生的情況下解決問題。對于比較棘手的問題,，我先請教有經(jīng)驗的老師,，在他們的知道下耐心與學(xué)生家長溝通，分析利弊,。通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育，增強了做家長的責(zé)任感,。

人無完人,，我也同樣如此，在中自己經(jīng)驗不足,，還存在許多的問題和困惑,，會感到生氣和無奈。雖然做以來我沒有做過驚天動地的偉業(yè),，但我盡自己的努力,，努力讓每個人因為我的存在而感到點滴的幸福。

六年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

1,、樹立正確的輿論導(dǎo)向,。

小學(xué)生思想還不成熟，辨別是非的能力不強,，對于錯誤的輿論容易附和盲從,。這直接影響到班風(fēng)的建設(shè)。對于班級輿論,，我注意加以引導(dǎo),。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，還訂出切實可行的、為絕大部分所能遵守的《班規(guī)》,，這更貼近學(xué)生的生活,，更容易為學(xué)生接受,。

2、開展班級活動,，引導(dǎo)健康發(fā)展

作為六年級的班主任,，我不僅注重他們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們主動地,、富有個性地學(xué)習(xí),，而且從多方面著手，力求使他們認(rèn)識自我,、發(fā)現(xiàn)自我,、確立自信。在所舉行的“我是小廚師”,、“安全知識交流會”,、“一對一”互幫互助互學(xué),、“成功心理培養(yǎng)”“古詩背誦擂臺賽”等一系列活動中,，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài),、積極向上的心理,，養(yǎng)成了讀書讀報看新聞的好習(xí)慣,。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會,，開好班會,，一是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識。開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

有人曾說過，一個班級的后進生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,，如果放棄了對后進生的教育,，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾,，而對于一個家庭而言,，每一個后進生是家庭希望的百分之百，如果這個家庭失掉了這個希望,，就等于家庭的希望百分之百地破滅了,。這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，為了挽救一個后進生,，為了找回一個家庭的希望；為了挽救一個集體,，找回眾多家庭的希望,，我們怎么辦知難而進！決不放棄任何一個學(xué)生,，決不放棄任何一個集體,，是每個教育者的信念，也是我的信念,。若要變后進為先進必先尋找到一條行之有效的途徑,。六年的班主任經(jīng)驗告訴我：在教育影響后進生的過程中，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞,，對小學(xué)生來說,，身心都在成長，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點去教育學(xué)生,，以情激情,，以情勵人，施之以愛,，拉其進步,，貴在扶持，長抓不懈,。

有句話說：”抓在細(xì)微處,，落在實效中”，班主任工作只有細(xì)致入微,，才能使班級管理見成效,，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會,，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng),，管理能力得到增強,。班干部既要有管理能力，又要民主管理,。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責(zé),，及時認(rèn)真的完成每一項工作。為此我在期初評出十位同學(xué)作為值日班長,，充分讓他們自主把班級管理好,，兩個學(xué)期來他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中,，我定期開展批評和自我批評,，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時的光榮，應(yīng)該更加以身作則,，成為班級中各方面的示范,。對于各方面不太自覺的同學(xué)，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步,，效果比較明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進行打分,、評比,，為期末的干部考核、評比打下基礎(chǔ),。

一學(xué)期來,，我們六（3）班在老師和同學(xué)的共同努力下取得了一定的成績，班級路隊經(jīng)常受到表揚,，在全校的運動會中獲得好成績,，每期班級板報都獲得優(yōu)秀等次。盡管取得一定的成績,，但也有不少的問題：中下生面廣,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有待提高，學(xué)生還需今后常抓不懈,，今后的工作要力爭有創(chuàng)新精神,，找出更好的方法開展工作，使工作做得更好,。

六年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇六

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,，一是重視班會，開好班會，重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。重視班會，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。開班會不一定要等一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任,。

在這個學(xué)期里,，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。在這點上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是"包袱"。

在這點上，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),；他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體。

選好班干部,，不但有利于班級管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達能力等,，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。

通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理,，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候,，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值；同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生,，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助,，另一方面,，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒",，要想后進生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解,、尊重和真心,、真誠的溫暖，才可能消解冰凍,。的確,，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,，老師主動與后進生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷,、去幫助他們,，他們是知道的、懂得的,，最終也會被感動,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。

六年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇七

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去，做班主任酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱

愛

為了當(dāng)好班主任,，為了能和學(xué)生融洽地

生活

學(xué)習(xí)

板報是宣傳的最有效,，最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會他們發(fā)揚各自長處，合理安排布局,，把板報辦好,。

原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在,，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時候,，我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育。

尊師守紀(jì)是我們傳統(tǒng)美德,，

怎樣

班級

守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范，是每個人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

在我的班里,，小助手特別多，每個

同學(xué)

如果,，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè),，有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序,，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,，班干部能主動調(diào)查，開會商討,，提出解決的辦法,。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六年級班風(fēng),。在這些小干部們的管理下,，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn)，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好,，但情況還不容樂觀,，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。

六年級學(xué)生,，獨立自主的能力強了，如果

什么

每個人都有一顆柔軟的心，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護地時候,，他會加倍地回報你,。學(xué)生是稚嫩的花朵,，他們的心又是那么多脆弱，它更需要我們精心地呵護,。下課的時候,，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天，了解他們的思想狀況,，對他們遇到問題及時進行疏導(dǎo),，我真心地去關(guān)心他們，為他們解決遇到的困難,。xx的父親去世了,，他表面上非常的堅強，但我也發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常神情恍惚,，為此,，我多次找他談話，讓勇敢地面對現(xiàn)實,。xx一連幾次犯了嚴(yán)重的錯誤,，他雖然認(rèn)識到了自己的錯誤，但仍然有抵觸情緒,，我一方面與家長溝通,，一方面多次找他談話，分析他犯錯的原因,，和他一起制定改正的計劃,。

本學(xué)期中，像這樣的事例還有許多,。我知道我所做到這些根本無法與在座的班主任相提并論,。另外，我對學(xué)生的關(guān)心是微不足道的,，我知道自己的一次兩次努力效果或許并不明顯,。但私自認(rèn)為，我們所從事的就是育人的事業(yè),，我們就要通過千百次的努力去讓堅冰融化,，通過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧。在班主任工作中,，我不能做得很好,，但我一定要做得盡心盡力，一定要做得對得起自己,，對得起那幫孩子們,。

六年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇八

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，作為一個班的班主任感受頗多,。有沾沾自喜時,，也有失敗困惑時,，一絲感慨，五味俱陳,?？偨Y(jié)本學(xué)期的教育教學(xué)，我有以下幾點感觸：

根據(jù)我班學(xué)生們的年齡特點和六年級這一的過度學(xué)年,，我首先想到的不是學(xué)習(xí),，而是思想工作。雖然六年級學(xué)生們與以前相比,，已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,，但是，由于在學(xué)段上他們?nèi)匀粚儆谛W(xué)階段,，因而這種年齡段上的差異往往又被學(xué)段上的一致性所掩蓋,，致使他們許多心理和生理上發(fā)生的本質(zhì)變化，沒能得到教師和家長的足夠重視,，教育方式?jīng)]有跟上學(xué)生們生理和心理上的急劇變化,，從而導(dǎo)致因教育行為與受教育者接受方式之間的不協(xié)調(diào)而出現(xiàn)的學(xué)生們心理和行為上的許多異常表現(xiàn)，甚至出現(xiàn)與家長和老師之間的明顯或不明顯,、有意或無意的對立和沖突,。

針對這種情況，我密切地關(guān)注著每一個同學(xué),，發(fā)現(xiàn)問題及時地解決,，加以合理的引導(dǎo)。并且利用班會等機會加強學(xué)生們的思想工作,，使其樹立遠(yuǎn)大的理想,，以一種陽光的心態(tài)面對生活中的每一天。一學(xué)期以來,，班級的學(xué)生們沒有太大的思想波動,。出現(xiàn)的問題也都解決在萌芽狀態(tài)。

我知道,，孩子需要鼓勵,，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色,。相比較一下,，每個學(xué)生們都是家中的寶,，他們需要愛，需要激勵,，需要贊美,，我不會吝嗇自己的贊美聲,，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生們，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。當(dāng)然,，我不是一味的贊美和包容，有時也會嚴(yán)厲的批評,，這就是把握談心的尺度了,。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生們，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并鼓勵他們下決心改正,，給他們信心。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。這是“互助”“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進步,。激發(fā)與外班學(xué)生們的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級的活動中都能積極參與，學(xué)校征文,，手抄報,，書法比賽，孩子們都很積極的參與,，也都能盡自己所能爭取到了名次,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生們明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后,，要對每一個學(xué)生們擬定切實的個人遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生們身上,，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定是高學(xué)生們的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生們年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實,，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心,。

經(jīng)常保持與學(xué)生們家長聯(lián)系,，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期,，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次，經(jīng)常保持電話聯(lián)系,。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

總之,，班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作,。工作方法有成千上萬，沒有一個固定的模式,，但只要我們班主任講究方法,，從愛護他們的角度出發(fā)，采取學(xué)生們樂于接受的教育方式,，曉之以理,，動之以情，循循善誘,，勤于管理,，善于總結(jié)自己的經(jīng)驗，并形成自己的特色,，定能水到渠成,，讓班級集體在推進素質(zhì)教育的進程中發(fā)揮越來越大的作用。

六年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇九

時間恰似一江春水，一去不返,，也許是忙于工作，感覺轉(zhuǎn)眼間學(xué)期就結(jié)束了,?；仨緦W(xué)期的班主任工作，有幾許感慨,，幾許欣慰,、幾許遺憾……現(xiàn)總結(jié)如下：

六年級（1）班有26名學(xué)生，男生18人,，女生8人,，都是文明中校區(qū)20xx年7月新招的學(xué)生，總體情況學(xué)科成績參差不齊,。行為習(xí)慣有許多的不足,，共性問題就是胸?zé)o大志，沒有人生目標(biāo),，再有就是不聽課,，沒有良好的聽課習(xí)慣，書寫更是一塌糊涂,。談起讀書沒有幾個人是愛讀書的,，有的孩子連一本整本的課外讀物都沒讀完過，整體水平是較弱的,。

班級人數(shù)是不多,，但差異很大，有的孩子年齡較大,，有的是考總校沒有被錄取的,，面對這樣的26個孩子怎么辦？六年級只有一年的時間,，畢業(yè)班是用成績來說話的,。如何雙贏？學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，又能考出最優(yōu)的成績來,，是我想得最多的問題。習(xí)慣不好,，那就從習(xí)慣入手,，因為播下一種好的習(xí)慣，你將收獲精彩人生,。于是,，我從最基本的習(xí)慣抓起，聽課習(xí)慣，規(guī)范寫字習(xí)慣,，按時完成作業(yè)習(xí)慣,，個人衛(wèi)生習(xí)慣……一學(xué)期下來，學(xué)生有很大的改變,，聽課狀態(tài)好了許多,，如：向南昱、李旭舟,、鐘家豪等人,，上課時常走神、發(fā)呆,、精神不集中,，現(xiàn)在好多了，只是偶爾的走神,，相信他們會對學(xué)習(xí)感興趣的同時,，能更好地聽課。書寫也只有2,、3個人還需要加強,，如：操浩、陳沿整,、曾維杰,、李旭舟等人，剛來的時候字是很難辨認(rèn)的,，現(xiàn)在的書寫得到了家長,、同學(xué)、老師的表揚,，他們自己也很開心,。學(xué)生都能按時完成作業(yè)。個人衛(wèi)生也較好,，集體榮譽感也增強了,，對于集體榮譽感來說，有了競爭意識,，在唱紅歌比賽中拿了二等獎,，而在匯操比賽中卻拿了一等獎，這就是進步?，F(xiàn)在班級讀書之風(fēng)正在興起,，有的孩子愛讀書了，像李雨桐,、甘昌丹,、單淑婷,、任家輝、劉若嬋……都值得表揚,。班級的整體素質(zhì)在提高,，處于一個向上趨勢，讓我有幾分欣慰,。

班級紀(jì)律還是不錯的,，畢竟人數(shù)少了些，只要用心管理紀(jì)律不會有問題,。平時我也跟班。對這些孩子我從早讀抓到晚寢,，時間段是早讀,、課上、課間,、中午就餐,、就寢、晚修前,、晚寢,，抓住這幾個環(huán)節(jié)，不間斷地抓兩個月,，習(xí)慣也就養(yǎng)成了,，所以，這個班紀(jì)律還是可以的,。紀(jì)律要是有保證,，安全也就有了保證。每周都利用班會課的時間講安全教育,，學(xué)習(xí)安全知識,，讓學(xué)生自己去宣傳安全教育，拿一些身邊的事例去說,，效果顯著,，同時讓孩子學(xué)會保護自己。

我主要從課堂入手,，那就是聽課習(xí)慣,，作業(yè)習(xí)慣，閱讀習(xí)慣……這是我要做的,。學(xué)生自己要做的,，就是每周的組與組pk賽，互幫互學(xué),，每周勝出的那一組都有獎品,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性,。第三就是家長協(xié)助，孩子回家家長監(jiān)督輔導(dǎo),，陪伴孩子學(xué)習(xí)和成長,。我也做個別輔導(dǎo)，通過這幾個方面去做,，并且扎扎實實地去做,，學(xué)生成績有質(zhì)的飛躍。每一次考試都有變化,，有提高,，這又是我的欣慰。

利用每周的班會時間學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，每天課前都讀幾句,，下學(xué)期還是要堅持去做。班級每天都有德行作業(yè),，我在檢查做,。哪方面欠缺就做哪方面。平時用一些生活中的事例來教育學(xué)生學(xué)會感恩,，感恩身邊為你付出的所有人,。要有一顆平常心和愛心，愛不是掛在嘴上,，要用行動來證明,。班級互相幫助的多了，關(guān)心老師和家長的多了,，對祖國更是無比的熱愛之情,。讓孩子先學(xué)會做人，這是我的宗旨,。

本學(xué)期覺得與孩子們溝通的少,，平時忙于工作又要批改作業(yè)等。有許多思想工作沒有做到位,，有很多月寄和周寄的孩子在學(xué)校,，沒有很好地和他們交流，有的孩子把一些寶貴的時間都浪費了,，沒有利用這個時間去讀書,，去豐富自己，開拓自己的視野,。反思自己,，要想雙贏那就把思想工作做到位。用你的真誠和博愛去感動每一個孩子,。

以上是本學(xué)期班主任工作總結(jié),，只有總結(jié)才會有進步和提高,，發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。把班主任這塊芳草地經(jīng)營得天清日朗,。

六年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧一學(xué)期以來的教學(xué)工作,，本人擔(dān)任6.1班的語文教學(xué),。這個學(xué)期，我努力營造民主,、平等,、互助、合作的師生關(guān)系,，在與學(xué)生交往互助,、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格,，完善學(xué)生個性,，促進師生共同發(fā)展?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

作為一名有著多年教學(xué)經(jīng)歷的青年教師,，我深知常規(guī)教學(xué)抓緊抓實的重要性，因此,，我對教學(xué)工作要求非常嚴(yán)格,，不敢有任何怠慢，認(rèn)真鉆研教材,，深入研究教法,，虛心地向教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。我積極參加學(xué)校里的各項業(yè)務(wù)活動,，工作勤勤懇懇,，踏踏實實。積極做好各項工作,，積極要求進步,。團結(jié)同志，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，從不潦草從事。包括新課和所有的習(xí)題課,，都寫教案,，都認(rèn)真研究教法。

在備課中不斷引入新的知識,、新的教學(xué)思想,、新的教學(xué)方法,。課堂上引進了許多教改思想和先進的教學(xué)方法。備課教案資料齊全,，備課認(rèn)真,。

同時在課堂教學(xué)中，面向全體學(xué)生,，突出語文課的特點,，注重讀中感悟，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,；還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，精講精練,，開展素質(zhì)教育,，向40分鐘要質(zhì)量。對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，認(rèn)真批閱,，力求做得更好，同時也是為了培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課后的輔導(dǎo),，采用天天清、周周清的方法輔導(dǎo)學(xué)生,，保證學(xué)生牢固掌握知識,。

為搞好教學(xué)工作，我訂閱教學(xué)雜志,，并時常翻閱,，或者借閱別人的教學(xué)雜志，進行深入的學(xué)習(xí),。對于業(yè)務(wù)知識,，我將努力學(xué)習(xí)與工作實踐相結(jié)合，將從雜志上學(xué)到的知識運用于具體的工作實踐,，再從實踐中不斷總結(jié)反思,，從而摸索適合本班學(xué)生教學(xué)的切實可行的方法。

1,、注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,，我們十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

2、重視朗讀品評感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來,。

小學(xué)語文課本中的課文都是文質(zhì)兼美的佳作，語言運用的精妙,，思想表達的深邃,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,，課文中的精彩之處沒有時間引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩之處給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓住重點,，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，升華認(rèn)識,。

3、作文教學(xué)在“趣”上下功夫,。

在指導(dǎo)學(xué)生寫作中我要求他們：“寫熟悉的人,、事、景,、物和感悟,，做到說真話，表達真情實感,，不說假話,。”寫想象作文時激發(fā)他們展開想象和幻象,，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,。鼓勵學(xué)生走進大自然,，走進社會，注意觀察周圍的人,、事,、景、物,，自主選擇興趣的題材來,，然后根據(jù)作文內(nèi)容自己擬定題目。培養(yǎng)學(xué)生寫日記每周不少于三篇,。組織學(xué)生看有趣的電視節(jié)目,，選擇感興趣的場面寫下來，組織學(xué)生參加征文比賽,，這樣融作文訓(xùn)練于語言交際活動之中,，拓寬作文訓(xùn)練領(lǐng)域，激發(fā)學(xué)生寫作熱情,，鍛煉學(xué)生交際能力,。

4、重視培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

培養(yǎng)自學(xué)能力,，我引導(dǎo)學(xué)生積極參加聽說讀寫的實踐。重視在實踐中學(xué)習(xí)語言,，理解語言,，運用語言。教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)方法,，鼓勵他們采用適合自己的方法,，主動地進行學(xué)習(xí)。我著重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀書,，認(rèn)真思考的習(xí)慣,，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣，獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,，看書報的習(xí)慣,，勤動筆寫日記、寫摘抄的習(xí)慣,。

六年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育、教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一年來,，本人熱愛黨,，熱愛人民，堅持黨的教育方針,，忠誠黨的教育事業(yè),。思想端正，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。 在工作中,，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué)手段,，以學(xué)生為主體,，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，開拓學(xué)生思維,，民揮學(xué)生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。開學(xué)初,，能很快要組織好班委會，選出班級骨干,，努力培養(yǎng)班級骨干,。例如鐘玉誠、陳海霞,、陳燕賢等同學(xué),，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。所以一年來,，學(xué)生違法犯罪率為0,，差生率為0，每個月都被學(xué)校評為先進班級,。

在教學(xué)工作中,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整,、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。例如，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,，采用多提問，多檢查,，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí)，互想促進,，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,，以先進幫助后進，以好帶差,，促進雙贏效果,。例如，學(xué)期初,，我制定了幫教計劃,，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動,。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進步的同學(xué)，及時表揚,，獎勵,。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮,。

在學(xué)生的思想教育工作中,，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo),，耐心教育,。例如當(dāng)時有一個調(diào)皮學(xué)生，他叫梁家成,。他學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常違反紀(jì)律，在班級中是“小霸王”,。我采取和他經(jīng)常談心的方法,，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人,，與家長緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他,，樹立起他在班級中的威信,。通過教育，他進步很快,，后來還成為三好學(xué)生,。

在工作之余，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，不斷的充實自己的教學(xué)水平和班級管理水平,。通過一年來的教學(xué)，在班級中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時完成,，勞動積極肯干,，誠實有禮，互助互學(xué),，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。

在以后的工作中，我會繼續(xù)努力,，爭取更好的成績！

六年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

本學(xué)年，我擔(dān)任六(3)班班主任工作,。作為畢業(yè)班的班主任,，我深感責(zé)任重大，不敢有絲毫怠慢,。本著讓每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展的原則,，我做了如下幾方面的工作：

首先明確本學(xué)期的工作任務(wù)：

1、確定班集體的奮斗目標(biāo),。

2,、調(diào)整學(xué)生狀態(tài)，讓他們在最短的時間內(nèi)進入畢業(yè)班狀態(tài),。

3,、健全班委會，明確分工,，提高學(xué)生的管理能力,。

4、教會學(xué)生學(xué)會與人相處,，學(xué)會付出和愛,。

5、努力轉(zhuǎn)化后進生,。如何做好后進生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的,。我把后進生的位子在不影響別的學(xué)生的情況下排成排，坐在每組的第一排,，幫助后進生更好的學(xué)習(xí),。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改,，不讓其掉一節(jié)課,。然后在課堂中觀注后進生的學(xué)習(xí)情況，他們一舉手就讓他們發(fā)言,，培養(yǎng)后進生的自信心,。

6、做好與家長的交流與溝通工作,，更好為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),。

針對工作目標(biāo)，本學(xué)期主要做了以下幾方面：

(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育,。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操,，形成一個遵守紀(jì)律、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向?qū)W生進行思想品德教育時，有的放矢,，按照德育的方法和原則,，動之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。

(2)對學(xué)生進行量化考核

按照學(xué)校德育處的具體要求和規(guī)定,，我對學(xué)生進行量化打分,，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄,，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

(3)加強與家長的聯(lián)系,，配合做好學(xué)生思想工作

本學(xué)期召開了一次家長會，和家長進行了面對面的溝通,；和部分家長約談,，共同制定孩子的成長措施,；發(fā)現(xiàn)問題及時與家長電話、短信聯(lián)系,。

現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個成功的班級，班主任首先要培養(yǎng)一批班級干部,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動其他同學(xué)不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。

(1)選拔培養(yǎng)班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),，給日后的工作帶來不必要的困難,，是不可取的！但是,，單純的所謂的“民主”,，讓學(xué)生完全“自決”，一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的“好朋友”,，以便在以后的班級管理中得到“照顧”,，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉,，再由教師權(quán)衡,。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦學(xué)生干部,，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前6位的同學(xué)當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì),、性格類型以及能力的差異進行分工,，優(yōu)化班委會組合。實踐證明,，在民主選舉的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護,，具有較強的戰(zhàn)斗力,。

班主任對班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作,。

為了使更多的同學(xué)得到鍛煉,，同時也便于增強同學(xué)們的責(zé)任意識，我在班上實行了班委會輪換制,，也起到了較好的促進作用,。

(2)增強班級的凝聚力

集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此,，小集體也一樣,。我組織了互幫互學(xué)活動。學(xué)習(xí)中好生帶差生,；紀(jì)律上互相提醒,；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班干部的常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中形成團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。為即將到來的畢業(yè)考試打下良好基礎(chǔ)。

要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實際才干,。

開學(xué)初，我們?nèi)嘁黄鸬胶Ｄ鲜∥渚傟犛?xùn)練基地參加軍訓(xùn),，磨練了孩子的意志,，培養(yǎng)了他們的自理能力。在學(xué)校組織的廣播體操比賽中,，也積極訓(xùn)練,，取得了較好的成績,。

在班級工作中盡管我做了一定的嘗試,，但也有許多需要改進的地方。在今后的班主任工作中,，我一定總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，使班級管理工作更上一層樓。

六年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

不知不覺中,，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，作為學(xué)生成長的引領(lǐng)者、合作者,、陪伴者,，我又見證了學(xué)生成長的一段歷程：

孩子從小到大，心靈在不斷地成長,，在心靈成長過程中,，他們會遇到各種各樣的問題，這就需要一種力量給他們以引導(dǎo),、鼓勵和支持,，給成長注入動力。在助力心靈成長方面我做了以下幾項工作：

1,、設(shè)定目標(biāo),。

目標(biāo)是努力的方向，目標(biāo)不明確會導(dǎo)致動力不足,。針對班級一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確這一問題,，我引導(dǎo)學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。引導(dǎo)他們先設(shè)定一個較大的目標(biāo),，再把大目標(biāo)分解成一個個觸手可及的小目標(biāo),，學(xué)期目標(biāo)——月目標(biāo)——周目標(biāo)——日目標(biāo)——課目標(biāo)，學(xué)生懂得了大目標(biāo)的實現(xiàn),，要從一個個小目標(biāo)的實現(xiàn)開始,。有了目標(biāo)便有了動力,，學(xué)習(xí)也就變得輕松了。

2,、及時肯定,。

學(xué)生的付出，希望得到老師的肯定,。每當(dāng)看到孩子努力地學(xué)習(xí),，用心地做事時，我總會關(guān)注他們,，用語言和行動肯定他們的付出,，給他們以鼓勵和支持，給他們注入前進的動力,。

3,、給予幫助。

孩子身上出現(xiàn)各種問題時,，是心理變化引起的,，是心理矛盾的的一種體現(xiàn)。要化解這種矛盾,，就要給予他們心理上的幫助,。本學(xué)期我關(guān)注了學(xué)生的細(xì)微變化，學(xué)生心理出現(xiàn)問題及時疏導(dǎo),，成功地化解了一起起矛盾,。

4、培養(yǎng)自信,。

班級中,，一部分同學(xué)在某方面十分優(yōu)秀，可由于自信心不足,，他們把一次次展示的機會拱手讓給了那些愛表現(xiàn)的同學(xué),，他們身上優(yōu)秀的方面甚至不為同學(xué)所知。為了不給這些孩子留下遺憾,，我千方百計地把他們推上各個“舞臺”,，一展他們的風(fēng)采。于是升旗臺上,、讀書匯報活動中,、校藝術(shù)節(jié)活動現(xiàn)場、元旦主持隊伍中,，都有了這些普普通通的學(xué)生的身影,，他們的表現(xiàn)令人刮目相看，在一次次活動中孩子的自信心得到了培養(yǎng)。

本學(xué)期學(xué)校各部門開展了豐富多彩的活動,，我緊緊抓住這一契機,，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。

1,、自我推薦,。

本學(xué)期主要開展了以下幾項活動：（1）讀書匯報活動；（2）科普劇比賽,；（3）英語誦讀比賽,；（4）校藝術(shù)節(jié)活動；（5）元旦聯(lián)歡活動,。每項活動開展前,，都采取學(xué)生自我推薦的方法，即誰想?yún)⒓踊顒?，主動申報,，讓每位同學(xué)都有均等的參與機會。

2,、征集創(chuàng)意,。

面向全班進行創(chuàng)意征集活動，一個個普普通通的同學(xué)成了活動的策劃者,，在此基礎(chǔ)上，大家群策群力,，優(yōu)中選優(yōu),，每一項活動都體現(xiàn)了同學(xué)的智慧。

3,、給學(xué)生表現(xiàn)的空間,。

活動策劃、編劇,、導(dǎo)演,、演員這些角色完全由學(xué)生承擔(dān)，他們可以按照自己的想法進行編寫,、指導(dǎo)與表演,，我只是提出改進的建議，經(jīng)同學(xué)討論后,，決定是否進行修改,。

以上做法，充分調(diào)動了學(xué)生參與活動的積極性,，學(xué)生的理解能力,、分析能力、寫作能力、表演能力及組織協(xié)調(diào)能力都得到了較好的培養(yǎng),。

到了六年級,，教師的任務(wù)不僅僅是完成好小學(xué)最后一年的教學(xué)工作，還肩負(fù)著做好小學(xué)與初中的銜接,、過渡的任務(wù),，同時，這也是畢業(yè)班的家長關(guān)心的問題,。

本學(xué)期,，我從閱讀方面入手，幫助學(xué)生做好小學(xué)與初中的學(xué)習(xí)銜接,。

1,、激發(fā)閱讀興趣。

（1）學(xué)習(xí)課文內(nèi)容時,，我經(jīng)常補充課外閱讀的相關(guān)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

（2）在教學(xué)《火燒赤壁》時,，我利用自習(xí)時間在班級播放了電視劇《三國演義》中《火燒赤壁》這一集,，激發(fā)了學(xué)生讀《三國演義》的興趣。

（3）創(chuàng)造機會進行閱讀展示,。

2,、明確閱讀的內(nèi)容及要求。

（1）向?qū)W生推薦閱讀篇目,；

（2）規(guī)定最低閱讀量,；

（3）教給學(xué)生閱讀的方法。

3,、家長會上,，我出示了小學(xué)和初中的必讀書目，提醒家長關(guān)注孩子的閱讀進程,，及早做好下一步的閱讀安排,。

“得閱讀者得天下”相信孩子們只要有了濃厚的閱讀興趣，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，擁有了一定的閱讀量,，就能輕松地完成初中的學(xué)習(xí)任務(wù)。

陪伴是一種快樂,，是一種幸福,。在未來的日子里，我愿繼續(xù)陪伴孩子度過小學(xué)生活的美好時光,，見證他們的成長歷程,！

六年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇十四

腳步匆匆而有節(jié)奏,，工作忙碌而又充實，每天為這42名學(xué)生早出晚歸,，與他們形影不離,。回顧這學(xué)期的班主任工作,，快樂還是很多很多,。

經(jīng)過前五年的培養(yǎng)、鍛煉,，在“事事有人做,，人人有事做”的前提下，本班的學(xué)生們已經(jīng)知道自己的職責(zé),，并盡心盡力各負(fù)其責(zé),。進入六年級，這些得力的小助手已經(jīng)能游刃有余,，他們時常讓我出乎意料,。

左雅淇同學(xué)一直負(fù)責(zé)本班的衛(wèi)生工作，班級的衛(wèi)生工作交給她,，讓我十分的放心,。每天早上她能早早到校，監(jiān)督各組的衛(wèi)生打掃工作,，如果遇到哪個組哪個同學(xué)有特殊情況時,，她總能第一時間伸出援手，親力親為,，時時刻刻把班級的榮譽放在第一位,。整個學(xué)期，在她的管理下,，班級的衛(wèi)生工作井井有條，扣分現(xiàn)象極少,。

林佳昕同學(xué)一直負(fù)責(zé)本班教室的開關(guān)門工作,。整個學(xué)期，她都是最后一個走出教室的同學(xué),，并盡職盡責(zé)地關(guān)好班級的門窗,，無論多晚，從無怨言,。

我們班學(xué)生喜歡看書,，是一個非常好的習(xí)慣。學(xué)期初,，我推薦了一批適合本階段學(xué)生閱讀的書籍給家長,，要求他們有選擇性地為孩子購買。基本上所有的家長對這一推薦都十分贊成,，并做到了為孩子購買書籍,。這樣每天早讀前，絕大部分同學(xué)都能做到有書看,，愛看書,，并且同學(xué)之間書籍的交換閱讀十分頻繁。現(xiàn)在,，愛看書的學(xué)風(fēng)在我班日漸濃厚,，不僅成績好的學(xué)生愛看，成績不太優(yōu)異的學(xué)生也變得愛看書了,。

本學(xué)期,，我班從學(xué)期初便開展了組與組之間的pk。pk項目覆蓋面廣,，語數(shù)英三門學(xué)科,，紀(jì)律、衛(wèi)生,、作業(yè),、考試成績、平時表現(xiàn)等一律納入pk考核范圍,，并明確獎罰措施,。很快，班內(nèi)呈現(xiàn)出你追我趕的良好氛圍,，如同那棵棵大樹,，枝繁葉茂，碩果累累,。這一措施,，更是帶動了很多同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情。期末考試前的復(fù)習(xí)階段,，各組的pk熱情更是高漲,。在模擬考中為了取得理想的成績，為組加分,，各組同學(xué)積極自覺主動復(fù)習(xí)迎考,，均取得了不錯的成績。一個學(xué)期下來,，班級的整體面貌也改變不小,，孩子們的集體榮譽感特別強。

“親其師,，受其道”,，學(xué)生對自己的班主任一向是感恩倍加,，效仿極深。在與學(xué)生相處的這段時間里,，我時刻嚴(yán)格要求自己,，說到的話必做，強調(diào)的事必記,，違紀(jì)的事必究,。對于規(guī)定性的東西，我在管理方面雖說是曉之以理,，動之以情,，但，更多的時候是教育學(xué)生必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，因為習(xí)慣決定人的一生,。

本學(xué)期，我在班級管理方面,，嘗試了很多方法,，總結(jié)了很多經(jīng)驗。做一個班主任雖然很平凡,，很累,，但我總覺得很幸福，因為與孩子們相處的日日月月,、點點滴滴就是最大的財富,，最大的`快樂。

六年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇十五

本學(xué)期,，我吸取以往的經(jīng)驗,，一開學(xué)就制定了班務(wù)日i并在第一周就開始實施?？墒菦]有過幾天,，就發(fā)生了兩件意想不到的事情。

一天早上,，我剛到教室,，值日干部就報告說廖明把班務(wù)日i全給撕了。我找到廖明,，詳細(xì)詢問了事情的經(jīng)過。原來,，課堂上很多同學(xué)都在說話,，而值日干部只是記了他的名字。她認(rèn)為值日干部做得不公正,，一怒之下就撕了班務(wù)日i,。

另外一件事情發(fā)生在上周五,。那天，我檢查班務(wù)日i時發(fā)現(xiàn),，班干部在班務(wù)日i上互相指責(zé),，班務(wù)日i成了他們互相報復(fù)的工具，而對班上的具體情況則記錄得很簡單,，沒有什么價值,。后來我從其他學(xué)生那里了解到，很多值日干部不是從事實出發(fā)如實記錄班里的情況,，而是帶有很多的個人感情色彩,，和班干部感情好的同學(xué)即使違紀(jì)，也不會被記錄在冊,，和班干部關(guān)系不好的同學(xué),，即使沒有做錯事情，班干部也會給他記上一筆,，甚至還威脅同學(xué),，學(xué)生對此意見很大。

這兩件事發(fā)生后,，我陷入了深深地思考,，要使班務(wù)日i真正發(fā)揮作用，就要貫徹在班務(wù)日i的記錄過程中以下幾條原則,。

在班務(wù)日記實施前,，班主任必須和學(xué)生講清楚制定班務(wù)日i的意義和作用，指出這是老師了解班級情況的一個窗口,，并不是故意與哪個人作對,，這里既記錄學(xué)生的缺點，也記錄學(xué)生的優(yōu)點,，老師只有了解了情況才能及時加以解決,，才能營造一個良好的班集體，才能為學(xué)生提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。如實填寫班務(wù)日i,，是對老師的尊重，也是對同學(xué)的尊重,，每個人都應(yīng)該以主人翁的態(tài)度來對待班務(wù)日i,。如有發(fā)現(xiàn)有個人感情色彩，對該值日干部作警告處理,，兩次以上作開除處理,。

蘇霍姆林斯基說過：“道德準(zhǔn)則，只有當(dāng)它們被學(xué)生自己去追求,、獲得和親自體驗過的時候,，只有當(dāng)它們變成學(xué)生獨立的個人信念的時候,，才能真正成為學(xué)生的財富?！卑鄤?wù)日i的使用,，正是學(xué)生真正意義上的自主管理。學(xué)生只有親身經(jīng)歷后才會體諒到班干部工作的艱辛,，才會在今后的學(xué)習(xí)中更嚴(yán)格地要求自己,。我讓每個學(xué)生都參與到班級管理中來，大家都來做班級的主人,，在自我體驗中加深對日常行為規(guī)范的理解,。

每天早上，班主任都要及時翻看班務(wù)日i,，對班里所發(fā)生事件進行有針對性的處理,，處理時要特別注意尊重學(xué)生，可以采取個別談心的方式使違紀(jì)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤,，從而心悅誠服地接受老師的教育,。對于問題較為嚴(yán)重的學(xué)生，可以通過電話與家長聯(lián)系,，達到家校共同育人的目的,。這樣，大大增強了學(xué)生對班務(wù)日i的信賴程度,。如果老師十天八日都不去翻一翻,，學(xué)生就不會去認(rèn)真對待班務(wù)日i了。

班務(wù)日i大多是用來記錄學(xué)生情況的,，我認(rèn)為,，班務(wù)日i不僅要記學(xué)生的表現(xiàn)，同時也應(yīng)該記錄老師的工作態(tài)度以及學(xué)生對班主任和科任老師的看法,。班務(wù)日i可以使老師及時發(fā)現(xiàn)自己的問題,，揚長避短，真正做到教學(xué)相長,。

對于典型事件,，班務(wù)日i要有詳細(xì)的、實事求是的記載,，不能簡單寫個“不好”“有人講話”,，等等。對于各個欄目要填寫詳細(xì),。規(guī)范性原則的貫徹,，能使班級和日i制度始終處于良好的運行狀態(tài)。

我想，班務(wù)日i制度的實施在一定的時期內(nèi)還是班主任工作的一種重要的手段,，我要不斷摸索班務(wù)日i的使用方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，讓它切實在班級管理中發(fā)揮重要作用,。

六年級工作總結(jié)第一學(xué)期篇十六

班主任工作是瑣碎，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗到做教師的快樂。的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭,，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著，互相鼓舞著,、照顧著,，一起長大了，成熟了,，便離開這個家庭,，走向了社會?！痹谶^去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

作為一名教師，不光是“教書”,，更重要的是“育人”,。我把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣列入班主任工作計劃之首，教育學(xué)生做事先從做人開始,。正如有人說過：“一個人擁有了良好的行為習(xí)慣,，就像一張存入銀行中的存折，你將享有取不完的利息,?！?/p>

對于小學(xué)生而言，先從小事做起,，見到老師問聲好,，同學(xué)之間團結(jié)友愛，上課積極發(fā)言,，開動腦筋,，作業(yè)及時完成,。看起來,，這些似乎很簡單,，但是，只要我們把這些簡單的事情做好就很不簡單了,，我也經(jīng)常跟同學(xué)們說,。

這一年來，隨著學(xué)生年齡的增長,，成了校園里的大哥哥,、大姐姐，他們變得懂事,、乖巧多了!就拿每天在校的中午就餐,，他們和一年級的小朋友一起用餐，總能主動的先為一年級的小朋友打飯,、端湯,，自己哪怕是最后一個，我看眼里,，喜在心里,，情不自禁的感慨：他們長大了!

二、充分發(fā)揮班干部的作用

在我們六(2)班里,，小助手特別多,，每個同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力,。于是,，各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽的事，班級凝聚力也因此更強了,。

如果我有事不在學(xué)校,，學(xué)習(xí)委員郁婷瑜就會組織大家學(xué)習(xí)，布置作業(yè),、有時還能批改其中的一部分作業(yè),，使學(xué)習(xí)井然有序;當(dāng)班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部總能能主動調(diào)查,，提出解決的辦法,，自己管理自己，充分發(fā)揮班干部的能力是我們六(2)班的班風(fēng)。正如我自己所言,，有時做個“懶”老師,，其實也挺幸福的!

六年級學(xué)生，獨立自主的能力強了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇,，失去激情和探索精神。因此,，只有放開手腳,，他們才會進取，才會長大!

三,、用愛澆灌每位學(xué)生的心

作為一個母親,，我深深知道，孩子最需要鼓勵,、需要信心,，我常常在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)我的兒子會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色,。同樣,，每個學(xué)生都是家中之寶，他們也需要愛,，需要激勵,，需要贊美，我會毫不吝嗇的把自己的贊美聲送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。

當(dāng)然，事情并不是絕對的,。我不是一味的贊美和包容,，有時也會嚴(yán)厲的批評，特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,，要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,，并單獨和他私下里交流，用自己的愛和行動來感染學(xué)生,，有信心改正自己的缺點,。

四、一份耕耘,，一份收獲

一學(xué)年來,，我所擔(dān)任的班級，學(xué)習(xí)成績總是名列前茅，在最后的期末中優(yōu)秀率,、合格率均達到學(xué)校的指定目標(biāo);在學(xué)校組織的各類比賽中,，均能取得優(yōu)異的成績。我教育的宗旨是：讓孩子獨立,，讓孩子走出去,。每一個鍛煉的機會，我都不會放棄,，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,，學(xué)生也由此多了一次鍛煉，多了一份積累,。

回顧一年的工作,，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂,，這使我的生活多姿多彩,，使我過得有滋有味，使我積累了經(jīng)驗,，也認(rèn)識了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實得工作，當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師,。