心得體會是我們對自己,、他人、人生和世界的思考和感悟。那么你知道心得體會如何寫嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

知之深愛之切心得體會篇一

春節(jié)期間,，按照統(tǒng)一戰(zhàn)線部的要求,，我認真拜讀了習總書記《知之深愛之切》這部著作,。通過學習體會頗多,、感悟頗多、受益匪淺,。

《知之深愛之切》收錄了習總書記1982年3月至1985年5月在河北省正定縣擔任縣委書記期間的講話,、文章、書信等共37篇,，還附錄了習總書記離開正定后撰寫的三篇回憶文章,，以及當年《人民日報》等報刊刊登的三篇新聞通訊。時隔30多年,，現(xiàn)在讀來仍感受到總書記的拳拳愛民之心,。“知之深方能愛之切”,，在習總書記撰寫的《我愛自己的第二故鄉(xiāng)》一文中,，他寫到，正定是我的第二故鄉(xiāng),，正定人民是可愛的人民,，正定人民具有剛強智慧的素質(zhì)，勤勞樸實的傳統(tǒng),，更有不甘現(xiàn)狀,、勇于開拓、發(fā)憤圖強的雄心,。讀著一篇篇樸實無華而又生動深刻的文章,，不由得為總書記真摯的為民情懷所感動,，為其深刻的思想所折服。

1985年1月記者蔣豐在《中國青年》雜志上發(fā)表的通訊《他耕耘在正定的原野上》,。在文章第三部分“有了戰(zhàn)略目標就要有戰(zhàn)略行動”中,，有習總書記當時寫給專家學者的一封信，內(nèi)容如下：__同志：冒昧上書,，請原諒……我們地處基層,，人才短缺，技術(shù)落后……起步之難可以想見;況且我本人才疏學淺,，涉政未深,，經(jīng)驗不足，能力有限,，也時時感到力不從心,。經(jīng)過慎重考慮，我想求助于您……聘請您為我縣顧問,。

我想,，您一定不會拒絕正定縣委、縣政府及全縣45萬人民的一片誠摯之心的,。這樣100多封落款“學生習”的書信寄到專家,、學者手中。多么謙恭的態(tài)度,，多么懇切的語言,，沒有誰能夠拒絕得了這份真情。我想,，當年劉備請諸葛亮絕對沒有這樣的感情,，否則為什么要請三次呢?有“學生習”信一封足矣…很快，數(shù)學家華羅庚,、經(jīng)濟學家于光遠,、教育家潘承孝、食品專家杜子端等58名專家學者欣然應聘,，成為正定起飛的“顧而問之”,。習總書記這種謙恭好學的品質(zhì)，讓我由衷欽佩,，一個30歲的年輕人,，一個風華正茂的縣委書記，懷揣對正定人民深深的愛,，為了正定的發(fā)展,，為了人民的事業(yè)，不恥下問，甘當學生,。見賢思齊,，作為黨外干部的我除了感動就是慚愧。

另一篇是1983年4月25日習總書記在全縣“放寬政策,，振興經(jīng)濟”三級干部會議上講話,，題目是《人才對經(jīng)濟發(fā)展的作用不可估量》。習總書記用政治家的眼光,，經(jīng)濟學家的智慧,，哲學家的思維，深刻分析了人才對經(jīng)濟發(fā)展不可估量的作用,。首先,，提出為什么要“招賢納士”、博攬人才,，他指出，也不會發(fā)生在打到人之后的一兩年內(nèi),，是發(fā)生在黨的十一屆三中全會之后,，這不是偶然的，它是歷史進入了一個新的時期的反映,，是順應歷史潮流的必然結(jié)果,。

人民要富裕，國家要富強,，中華要振興,，就必須要求涌現(xiàn)出一大批與社會主義現(xiàn)代化建設相適應的各種有作為的人才。接著習總書記以古今中外大量事例,，分析正定人才的現(xiàn)狀,、正定要實現(xiàn)小康和經(jīng)濟翻兩番的艱巨任務來論述人才的重要性,。指出，人才問題既是振興正定的當務之急，也是具有戰(zhàn)略意義的百年大計,。最后著重指出，人才的聚集會帶來經(jīng)濟的繁榮,，人才的聚集以及技術(shù)專門人才積極性的調(diào)動,，靠什么?只有靠政策，一個有吸引力,、有感召力,、有推動力的政策?？吹竭@里,，我好像看到“兩個1”奮斗目標的雛形，總書記思路清晰;胸懷正定，放眼全國;立足現(xiàn)實,，著眼未來,，在實踐中，已逐步形成了一套治國理政的理論體系,、顯現(xiàn)風范,。

《知之深愛之切》有一根紅線緊緊相連，其重要論述和思想,，與黨的十八大以來習總書記治國理政的一系列新思想,、新部署是一脈相承的，一以貫之地體現(xiàn)了習總書記的為民情懷,、務實作風和清廉本色,，閃耀著馬克思主義的真理光芒，是黨的理論寶庫的重要組成部分,。

今天,，我們學習《知之深愛之切》這部著作，要同205月18日起施行的《中國共產(chǎn)黨統(tǒng)一戰(zhàn)線工作條例(試行)》結(jié)合起來,，更加深刻地理解和自覺踐行習總書記的管黨治國理政思想,。當前，我們所處的環(huán)境同30多年前比已經(jīng)有了很大的變化,，我們?nèi)〉玫某删秃蛧业膶嵙σ呀穹俏舯?，我們面臨的國內(nèi)外形勢、改革遇到的困難也比往日復雜得多,。但是,，我們?nèi)匀豢梢詮摹吨類壑小分屑橙o窮的政治智慧的精神動力。

《條例》是中國共產(chǎn)黨關于統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的第一部法規(guī),，是全面貫徹中共十八大以來以習近平為總書記的中共中央關于統(tǒng)一戰(zhàn)線的新思想新要求,，《條例》明確了一系列重要理論觀點和政策規(guī)定，全面規(guī)范了各領域各方面統(tǒng)一戰(zhàn)線工作,，是推進統(tǒng)一戰(zhàn)線工作制度化,、規(guī)范化、程序化建設的重要標志,，在中國共產(chǎn)黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線歷具有里程碑意義,。作為統(tǒng)一戰(zhàn)線對象，我們要深刻認識《條例》的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義,，要深刻把握《條例》的精神實質(zhì),，要像習總書記一樣謙恭好學，不恥下問,，只有我們先學一步,，學深一步,，才能更好的宣傳《條例》，貫徹《條例》,。通過《條例》的貫徹落實,，把黨派成員的思想和行動統(tǒng)一到黨中央決策部署上來，讓統(tǒng)一戰(zhàn)線法寶作用更突出;讓全社會對統(tǒng)一戰(zhàn)線地位作用的認識提升到新的高度,。

學習《知之深愛之切》這部著作,，我感受領導的率先垂范。我市高度重視《條例》的貫徹落實,，在全市已經(jīng)形成了大統(tǒng)一戰(zhàn)線格局,，很多單位和部門主動召開統(tǒng)一戰(zhàn)線工作會議、主動對照《條例》找差距,、主動將貫徹落實《條例》作為當前一項重要的政治任務來抓,。這些與市委的高度重視分不開，與陳昌宏部長的直接領導分不開,。在貫徹落實《條例》的過程中,，我們感受到“知之深愛之切”的情懷，陳昌宏部長要求各級黨委負責人對黨外干部在思想上要高看一眼,，厚愛一分;在條件上要充分創(chuàng)造;在使用上要放心放手,。

要把統(tǒng)一戰(zhàn)線當法寶，不要當累贅;要把黨外人才當資源,，不要當負擔;要把落實統(tǒng)一戰(zhàn)線政策當職責，不要當恩賜,。各級各單位要成為貫徹落實《條例》的示范,，要成為社會主義協(xié)商的示范，要成為主動與黨外人士聯(lián)誼交友的示范,，要成為發(fā)現(xiàn)貯備培養(yǎng)使用黨外人士的示范,。我們是幸運的，趕上了一個好時代,，遇上了一屆好領導,。

三是要當好協(xié)調(diào)員，要學習習總書記謙恭好學的品質(zhì),，甘當小學生,，爭取各級各部門的大力支持，努力營造良好的統(tǒng)一戰(zhàn)線氛圍,。

四是要主動作為,，協(xié)助主委帶好市委會一班人，為完成20各項工作任務凝神聚力,。五是扎實做好換屆工作,，以市委會換屆為契機,，踐行習總書記的人才觀，主動發(fā)現(xiàn)人才,，積極推薦人才,，為那些想干事、能干事,、干成事的黨員干部搭建平臺,，努力打造一支政治上信得過、作風上過得硬,、能力上有擔當?shù)膮⒄h隊伍,。

知之深愛之切心得體會篇二

下午第四節(jié)課在會議室校長組織全體教師學習《知之深 愛之切》一書，首先給我們整體說了一下這本書的大概內(nèi)容和章節(jié),，又帶領我們共同學習了其中的三篇文章《搞好教育文化事業(yè)》《剎住新的不正之風沒有氣勢不行》和《創(chuàng)振興正定的大業(yè) 做奮發(fā)有為的新人》,。學完后，我的感觸很深,。

整本書收錄了x1982年至1985年期間在河北省正定縣工作期間的講話,、文章、書信等內(nèi)容,，雖然時隔30多年,，但在今天看來仍然具有強烈的現(xiàn)實針對性和指導意義，很多思想觀點體現(xiàn)了嚴和實的要求以及嚴和實的作風,。有五個顯著特點,。

一是體現(xiàn)了 “知之深、愛之切”的為民情懷;

二是體現(xiàn)了“義無反顧,、開拓創(chuàng)新”的改革精神;

三是體現(xiàn)了“真刀真槍干一場”的實干作風;四是體現(xiàn)了“反對官衙作風,、改進領導作風”的管黨治黨理念;五是體現(xiàn)了“嚴于律己、以身作則”的自律意識,。

全書通篇體現(xiàn)了兩個字,，一個是“實”，一個是“干”,?！皩崱笔巧钊肴罕姷脑鷮崱⑷臑槊竦膭諏嵑妥スぷ魍七M的求實,，“干”則是以上率下的苦干,、持之以恒的實干和科學指導的巧干。

上的弱點和不足進行了分析,，支出青年身上的五個弱點,，又針對這些弱點和不足提出了解決的方法：

1、要認真學習《鄧小平文選》,。

2,,、要樹立愛國,、愛家鄉(xiāng)的堅定信念。

3,、要發(fā)奮學習,，立志成才。要拿出實實在在的真本事,、扎扎實實的硬本領,。

4、要立足本職工作,，為振興正定增磚添瓦,。

5、青年要做建設社會主精神文明的帶頭人,。

6,、大力開展學先進、趕先進,、爭先進活動,。

xx30年前對青年人提出的解決方案，對于現(xiàn)在的青年人同樣適用,。

1,、我們青年人同樣需要愛國，這是做所有事情的前提,，這個非常重要,。愛國才會去為建設好國家努力。

2,、想著要為建設祖國,、建設家鄉(xiāng)努力了，才會發(fā)奮學習,、立志成才,，拿出實實在在的真本事,、扎扎實實的硬本領,。才能成功。

3,、想為建設祖國,、建設家鄉(xiāng)努力了，才會學好本領,、認真工作,。

那就要立足本職工作。把自己的本職工作做好,。從小事做起,，從自己身邊做起,。把自己的本職工作做好。就像我們老師,，我們既然選擇了老師,，就要把我們作為老師的本職工作做好，那就是踏實的“育人教書”,。育人也非常重要,，是各種工作的精神領導。所以教師必須把學生的想法教好,，影響好,。然后讓學生學好文化知識。

總之,，好多思想30年后到現(xiàn)在仍然對我們有很好的指導作用,。作為一名教師，我一定會立足我的本職工作,，為振興正定增磚添瓦,。看我的行動吧!

知之深愛之切心得體會篇三

《知之深愛之切》一書生動展現(xiàn)了習在正定縣期間的工作,、生活情況,，以及在縣委書記崗位上的理論思考、實踐探索成果,，是廣大干部群眾認真學習的珍貴史料,。下面是本站帶來的知之深愛之切

心得體會

首先,，衷心祝賀《知之深愛之切》的出版發(fā)行，深感這次發(fā)行意義重大,、影響深遠,。這本書的出版源于正定縣黨的群眾路線教育實踐活動之中的“讀原著、看專輯,、聽報告”創(chuàng)新之舉,，當時正定縣委特別是王市長以高度責任感和政治敏銳性，及時提出將同志在正定工作期間的部分文稿進行收集整理,，供大家學習參閱,，以更好地傳承和弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，扎實有效推動了教育實踐活動的深入開展,。之后,，經(jīng)中辦和省、市,、縣委共同努力,，厚重豐富的《知之深愛之切》得以出版發(fā)行,。

這本書題材廣泛，既有同志1982年3月至1985年5月在正定工作期間的講話節(jié)選,，還有他在全市經(jīng)驗交流會上的發(fā)言;既有他在《中國青年》發(fā)表的文章,，還有給班子成員的信、給河北農(nóng)大全體正定籍同學們的信等,，并且大多數(shù)都是第一次公開發(fā)表,。

這本書內(nèi)容豐富，記載了同志在正定期間的足跡和實踐,。這其中,，有他對正定在其執(zhí)政履歷和人生情感中的定位：在《中國青年》1984年第5期發(fā)表的文章《知之深愛之切》中，他就提到“這里,，我想向我的青年朋友們談談我的第二故鄉(xiāng)―――正定”,、“我和許多外地來這里的人把正定引以為自己的第二故鄉(xiāng)，也由衷地產(chǎn)生了這種自豪感”,。在他1987年7月為《正定古今》作的序中,，標題就是“我愛自己的第二故鄉(xiāng)”，隨后的第一句話就是“正定是我的第二故鄉(xiāng)”,。20xx年4月2日,，他回正定考察座談時的話更為直接：“今天來正定走一走，我感到很高興!一個原因是又回到了河北,，回到了正定,，對此很高興。因為這是令我經(jīng)?；叵肫饋?，經(jīng)常觸景生情的地方。還有一個原因就是我從政的始發(fā)地在正定,。在這之前不能算,。之前我插隊七年，當大隊支部書記那是在基層;后來在中央機關,，那是當工作人員,。真正當領導干部，起步是在正定?，F(xiàn)在回想那個時候無論什么體會都是非常鮮活的,，非常深刻的,。因為開始讓我下到縣委來做縣委副書記,，感到誠惶誠恐。我心想這是老虎吃天―――不知道從哪下口,。

雖然有一定的知識面,，但是這不能代表實踐經(jīng)驗,，一切從頭開始，一切都要學習,。這個學習過程,，這所學校就是在正定。所以想到河北想到正定,，感到格外親切,。雖然只有三年時間，但那是不尋常的三年,，不同于一般的三年,。”有他在正定執(zhí)政履職期間的思考和理念,。后習好多治國理政的思想,，都可以在正定找到發(fā)軔。比如,，現(xiàn)在強調(diào)的“八項規(guī)定”,，就可以從1983年他主持起草、審定的中共正定縣委《關于改進領導作風的幾項規(guī)定》中發(fā)現(xiàn)一以貫之的思想和觀點,。又如,，習親自謀劃推動的京津冀協(xié)同發(fā)展，第一次把河北全域納入國家戰(zhàn)略,，《京津冀協(xié)同發(fā)展規(guī)劃綱要》更是兩處直接提到正定,，而早在1984年他在全縣傳達省委召開的地市縣委書記會議精神會議上就曾講到“有位經(jīng)濟學家從研究經(jīng)濟地圖的角度，根據(jù)邯邢石保京津滄七個城市的位置,，說河北有一個‘北斗星座’,，將以城市帶鄉(xiāng)村，形成一個經(jīng)濟區(qū)?，F(xiàn)在有了上海經(jīng)濟區(qū),、珠江三角洲經(jīng)濟區(qū)，我們也可能成為一個‘北斗七星’經(jīng)濟區(qū)”,。再如,，黨的xx屆五中全會提出的創(chuàng)新、協(xié)調(diào),、綠色,、開放、共享發(fā)展理念,，同樣也能在正定找到“綠色”的“影子”,，他也是在1984年全縣傳達省委召開的地市縣委書記會議精神會議上講到“就生態(tài)環(huán)境講，有一個生態(tài)戰(zhàn)略問題。

如何保持良好的生態(tài)環(huán)境,，給人類,、給農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的發(fā)展，提出了一個世界范圍內(nèi)的生態(tài)問題,，或者叫農(nóng)業(yè)發(fā)展的生態(tài)戰(zhàn)略問題,。在自然規(guī)律中，生態(tài)平衡規(guī)律對經(jīng)濟建設,、對農(nóng)業(yè)發(fā)展的關系最為重大”,、“只有在生態(tài)系統(tǒng)協(xié)調(diào)的基礎上，才有可能獲得穩(wěn)定而迅速的發(fā)展”,?？梢哉f，這本書填補了習執(zhí)政履歷中關鍵階段的著作空白,，對豐富其執(zhí)政理念,，對弘揚正定的知名度美譽度，對推動正定的快速發(fā)展,，都將起到巨大作用,，也必將載入史冊。

其次,，要常常感念習對正定的深情關懷和美好期待,。正定是習的從政起點和第二故鄉(xiāng)，他在正定三年多時間為正定留下了許多改革開放的理念,、推動發(fā)展的舉措和傳為美談的動人故事,，并與正定人民結(jié)下了深厚的情誼，建立了永久的聯(lián)系,。習離任后曾先后6次回到正定,，特別是20xx年1月，作為中央政治局第一次離京到基層調(diào)研,，就回到正定;20xx年11月19日,，在剛剛就任黨的的第四天，就通過中共中央辦公廳致信河北省委轉(zhuǎn)達了他對正定人民的問候和感謝,、期望和要求;20xx年7月11日,，同志當選剛滿百天，就又回到正定,，并說與正定的聯(lián)系是一種天經(jīng)地義的,、順其自然的聯(lián)系，來正定就是為了接地氣;20xx年8月24日,，他對正定古城保護作出重要批示,，“充分肯定近年來正定古城保護工作。要繼續(xù)做好這項工作，秉持正確的古城保護理念,，即切實保護好其歷史文化價值?！本腿缥奈锞诸I導說得那樣,，不會不知道他批示的含金量，這是正定之幸,、正定百姓之幸,。國家文物總局和省、市的大力支持,，開辟了古城保護的全新局面,，其他重點工作也邁上了新臺階?？梢哉f,，對正定的這種深情彌足珍貴、令人感動!能夠在正定生活和工作,，確實值得自豪和珍惜,。

第三，要自覺學好《知之深愛之切》,，努力為建設經(jīng)濟強縣,、美麗正定做出積極貢獻。要學出責任,，20xx年7月11日,，習在接見縣四大班子領導干部時，語重心長地對大家說“現(xiàn)在接力棒傳到你們手里了,，好好干,，一棒接一棒，把正定事業(yè)傳承下去,，按照全面建成小康社會的要求,，把正定建設好，讓正定人民過上幸福美好的生活!”要結(jié)合這個要求從書本中學到作為黨員干部所應肩負的政治責任,、歷史責任,，傳棒接力，不折不扣地把的優(yōu)良作風傳承好,、弘揚好,，積極參與、堅持不懈地把正定建設好,、發(fā)展好,。要悟好精神，通過學習感悟好“老書記”堅定忠誠的政治品格，把忠誠融鑄于魂;感悟好“老書記”真摯深厚的為民情懷,，把為民沉淀與心;感悟好“老書記”勇于擔當?shù)母母锞?，把?chuàng)新踐之于行;感悟好“老書記”強烈鮮明的問題導向，把問題矗立于標;感悟好“老書記”從嚴治黨的堅定態(tài)度,，把黨建扛之于肩,。要干出激情，通過學習充分認識到振奮精神狀態(tài)的重要性,，靠難得機遇振奮精神狀態(tài),，靠嚴峻挑戰(zhàn)逼出精神狀態(tài)，靠精誠團結(jié)提升精神狀態(tài),，特別是要靠工作實踐檢驗精神狀態(tài),，真正把心放在工作上、把工作放在心上,，努力為建設經(jīng)濟強縣,、美麗正定做出新的更大貢獻，不辜負對正定的關懷和期待!

《知之深愛之切》一書生動展現(xiàn)了習在正定縣期間的工作,、生活情況,，以及在縣委書記崗位上的理論思考、實踐探索成果,，是廣大干部群眾認真學習的珍貴史料,。通過閱讀這本書，能夠感受到習對第二故鄉(xiāng)正定的感情和深厚的為民情懷,。

在書中關于建設好正定縣的論述,，內(nèi)容豐富、題材多樣,，具有很強的可讀性與思想性,。作為“三嚴三實”精神的孕育地，正定干部群眾一定要勇于擔當,、堅定忠誠,，爭做“三嚴三實”精神的傳承人，滿懷激情地踐行好“三嚴三實”專題教育,，不斷把黨的群眾路線教育實踐活動推向深入,，為建設經(jīng)濟強縣、美麗正定凝聚強大正能量,。

“做好新形勢下的教育工作一定要以習的重要論述為指導,，順應新形勢、承擔新任務,，銳意改革,、重視人才,，加強黨建、嚴肅紀律,，努力推動教育文化事業(yè)發(fā)展,。”正定縣教育局局長趙軍山表示,。正定一中教師宋潔說：“習樸素的家國情懷,，能夠感染和激發(fā)每個人的愛國情感。作為一名教育工作者,，我覺得應該把書中提到的‘立德樹人’作為教育事業(yè)的根本,，把我們的孩子培養(yǎng)成心理健康,、情感健康,、道德思想和理想信念都非常健全的人、高尚的人,，讓他們從小就有愛國親民,、憂國憂民的道德情操?！闭ㄦ?zhèn)東門里村黨支部書記張計存告訴記者,，“這本書凝聚了習在正定工作時的大量心血，知識信息豐富,，工作指導性強,，我們一定要認真學習，深刻領會其中的精神實質(zhì),，并把它們轉(zhuǎn)化成切實可行的工作方法,。”

“這本書體現(xiàn)著習在工作崗位上的理想追求,、理論思考,、探索實踐，是一本生動的教材,，一筆寶貴的財富,，一種強大的動力，全縣黨員干部要認真學習領悟,?！备笔虚L、正定縣縣委書記王韶華說,，全縣廣大黨員干部要把系列重要講話精神學習好,、領悟好，把優(yōu)良傳統(tǒng)傳承好,、弘揚好,，結(jié)合“三嚴三實”專題教育,，不斷把群眾路線教育實踐活動引向深入，做“三嚴三實”精神的傳承人,。要提振精神,、轉(zhuǎn)變作風，堅持把心放在工作上,，把工作放在心上,，確保各項重點工作有效推進。要緊緊圍繞建設經(jīng)濟強縣,、美麗正定的目標,，搶抓京津冀協(xié)同發(fā)展的歷史機遇，認真抓好各項工作,，努力加快縣域經(jīng)濟發(fā)展,、實現(xiàn)跨越趕超。

愛情也許就是當初一見鐘情時心動的感覺,，愛情也許就是以身相許時的感覺,，愛情也許就是生死與共的感覺……愛情是個說也說不完的話題。當你對一個人產(chǎn)生愛情的時候,，你的心是惶恐而不安的,，你不知道對方的感受，你要隱藏自己的心情,，因為你是個矜持的人,。

也許你當初愛的根本就是你心中的一個影子，你給他披上了一件夢的衣裳,，你陶醉在夢的幻覺里不愿醒來,，久久地徘徊、輾轉(zhuǎn)著,，當你知道了對方的感情時,，一切都已經(jīng)風輕云淡，因為你已經(jīng)走出了他的影子,，他的外衣不再華麗,，你所懷抱的愛情也已經(jīng)失去了光彩，你的生命從此注入了灰色,。當我沒有愛別人的經(jīng)歷時,，就想：“愛別人真是種享受?！?/p>

當我被愛時,，就想：“被人愛真是種幸福!”但無論愛與被愛，都那么讓人傷感,，因為人心總是那么難測,、欲壑總是那么事物對于她來說,，都只能是擦肩而過。沒有什么可以深入到她的內(nèi)心深處,。就像一朵頹廢黯然的花,，有著絕望的姿態(tài)卻仰著一張?zhí)煺娴哪槪瑢χ械臍埲毯颓栉⑿?。深深的墨綠色是沒有眼淚的,。這樣一朵永遠開在黑暗之中的花不相信眼淚，也就注定一世孤獨,。常常,，在擁擠的人海中，感覺許多陌生人的延伸,、聲音,、氣味，混亂而嘈雜,。而靜下來再去看,，去聽,，去感難填,，有了愛與被愛就有了感情旋渦里的掙扎，有了愛與被愛也就多了情感世界里的糾扯,。

愛與被愛的錯車,，愛與被愛的不解，愛與被愛的制約,，愛與被愛的無奈……茫茫大地,，對于一個對世界失望而心中無愛的人來說，到哪里不是一樣呢?永遠行走在路途中,，所有的愛,，突然之間就會發(fā)現(xiàn)原來這里什么都沒有?？湛帐幨?，無聲無息。有許多人是沒有靈魂的,。庸庸碌碌活著,，沒有目的，不知道為什么要活著也從來不去想活著是為了什么,。

這個世界上這樣的人或許會越來越多,。他一直在尋找那個和他(她)有著同樣感覺的人。即使是遠遠的,，即使是人潮洶涌,，都可能感覺到那一片空白的孤寂,，然后知道，與自己相同的異類就在不遠處與他相互感受著彼此,。

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知之深愛之切心得體會篇四

《知之深 愛之切》收入了習近平總書記在正定工作期間的37篇講話、文章和書信,，是一部生動的教材,、一筆寶貴的精神財富。正定是“老書記”的“第二故鄉(xiāng)”,。我們在 “讀原著,、看專輯、聽報告”基礎上,，率先開展“學悟行”活動,，引領廣大干部群眾帶著責任、帶著感情,、帶著問題深入學習,、感悟和踐行?！袄蠒洝睂φǖ纳钋樽屛覀兏袆?，對百姓的摯愛讓我們感懷，對改革的執(zhí)著讓我們感佩,，時時給我們啟發(fā),、給我們鼓舞、給我們力量,。

青年學生要有堅定的理想信念,。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗,。習近平同志擔任正定縣委書記期間,，非常重視思想政治工作。他多次召開會議,，對社會主義的實質(zhì)內(nèi)涵進行詳細闡釋,，要求廣大黨員要始終堅持理想信念，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生,。

與此同時,，習近平同志把對黨、對國家以及對社會主義的無限熱愛轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５膶嵺`活動,，大力推動正定的經(jīng)濟,、社會、文化發(fā)展,，用實際行動證明了社會主義制度的優(yōu)越性,。作為當代青年學生,，尤其要在堅定理想信念上下功夫，自覺踐行社會主義核心價值觀,，將個人的發(fā)展融入到社會的發(fā)展之中,，在奉獻社會的過程中實現(xiàn)自己的人生理想，為中國夢的早日實現(xiàn)發(fā)揮青年人應有的作用,。

青年學生要有艱苦奮斗的意志,。“理想的實現(xiàn)必須靠現(xiàn)實的努力”,。艱苦奮斗是實現(xiàn)理想的重要條件,。習近平同志在正定工作期間，工作條件較為艱苦,，但他卻在工作中不怕苦,、不怕累，克服種種困難,，盡一切可能為正定人民辦實事,，這充分彰顯了他艱苦奮斗的精神以及不懼怕任何困難的勇氣。

通過學習《知之深 愛之切》這本書,，我更加深刻地認識到,，實現(xiàn)任何理想都離不開篳路藍縷的艱苦奮斗，我們的國家,，我們的民族,，從昔日的積弱積貧一步一步發(fā)展到今天的強大,，靠的就是自強不息的艱苦奮斗精神,。“同人民一道拼搏,、同祖國一道前進,，服務人民、奉獻祖國,，是當代中國青年的正確方向,。”

作為新時期的青年,，在成長過程中要少一些抱怨,、多一些樂觀，主動適應環(huán)境;要不懼艱險,、迎難而上,，立足本職、埋頭苦干,，用勤勞的雙手成就人生的精彩,，為國家富強,、人民幸福貢獻更大的力量。

青年學生要有主動扎根基層,、在基層鍛煉自己的思想和行動自覺,。習近平總書記曾鼓勵青年學生：“到基層和人民中去建功立業(yè)，讓青春之花綻放在祖國最需要的地方,?！痹凇吨?愛之切》這本書中，他用自己的親身經(jīng)歷告訴我們,，基層大有可為,，年輕人服務基層受益無窮。

目前,，不少大學生在就業(yè),、擇業(yè)的過程中，不愿意去基層鍛煉和發(fā)展,，形成了一些錯誤的認識,。比如，有人認為在基層工作較為繁忙,，條件艱苦,，不能發(fā)揮專業(yè)特長;有人認為基層工作起點低、待遇差,，不利于未來發(fā)展等,。通過學習這本書，我進一步認識到,，服務基層“接地氣”,，可以更好地了解社會、認識國情,，增強服務人民群眾的意識;可以更好地磨煉意志,，提升實踐能力和水平，有助于成為能擔重任的棟梁之材,。

知之深愛之切心得體會篇五

讀了這本書,，讓我懂得了誠信，不僅是一種品行,，更是一種責任;不僅是一種道義,，更是一種準則;不僅是一種聲譽，更是一種資源,。正如喬叟所說,，“真誠是人生最高的美德”。的確，無論你高低貴賤,，也無論你是任何人,，都必須遵守信用，做到言必信,，行必果,。

其中給我印象最深的是《建設誠信的校園》這一章節(jié)中的故事：“0分成績”。

故事是這樣的：美國一所中學的多名學生在完成一項生物作業(yè)時從互聯(lián)網(wǎng)上抄襲了一些現(xiàn)成的材料,，被任課老師發(fā)覺,，判定為剽竊，并毫不客氣地判這些同學生物課的成績?yōu)?分,。這位老師說,，她在第一天上課時就和學生定下協(xié)議并由家長簽字認可，要求布置的作業(yè)都必須由學生獨立完成,，欺騙或剽竊將導致作業(yè)失敗,。支持他的人說：“教育學生成為一名誠實的公民比通過一門功課更重要”。

這位老師果真給學生判了個“0分成績”,，她深刻地詮釋了“不自欺,，不欺人”的含義，這值得我們?nèi)ド钏?。作為一名小學生,，我們就應該從小做一個誠實守信的人。

有一次,，班里做了一次模擬考試,，結(jié)果我得了100分，心里美滋滋的,。

回到家后,，我我自豪地拿給爸爸看，起初爸爸的臉上似乎有種掩蓋不住的喜悅,?？蓾u漸地，爸爸的臉色沉了下來“媛媛,，你過來一下”“嗯?”“你看，這道題目算錯了,，按理說,，應該扣掉一分的……”“我不要嘛，萬一扣掉一分的話,，那我就不是全班第一名了!再說,，反正老師也不知道……”

第二天，盡管我很不情愿把試卷交給老師重新打分，但還是硬著頭皮向老師說明了情況,，并重新打了分數(shù),。老師夸我是個誠實的孩子，我笑了,。爸爸媽媽知道了這件事后,，都很高興，豎起大拇指表揚了我,。

我們在人生的路途中行走,，每一步都會留下一個腳印，這腳印不可能深淺一致,，也不可能紋絲不亂,，因為人總是難免犯錯，一旦犯錯,，我們需要做的是努力改正錯誤而不是隱瞞,，只有以利益實際行動來彌補過失，才能使自己成為一個誠實正直,，有責任心而又能博得別人信任和喜愛的人,。只有一路真誠，才能一路陽光,。

俗話說：“知之深,，愛之切?！边@句話表明了道德情感的發(fā)展水平是與道德認識的水平相聯(lián)系的,。

道德情感是人類所特有的一種高級情感，是伴隨著道德認識而出現(xiàn)的一種內(nèi)心體驗,。對正確的,、符合道德準則的行為便會出現(xiàn)滿意、愉快,、心安理得等積極的內(nèi)心體驗;反之,，對不正確的、不符合道德準則的行為,，便會產(chǎn)生內(nèi)疚,、憤怒、厭惡等消極的內(nèi)心體驗,。道德情感是以道德認識為基礎的,，隨著道德認識的提高，道德情感也在不斷地發(fā)展,?！爸睿瑦壑小闭砻髁诉@一規(guī)律。

在思想品德教學中,，要發(fā)展學生的道德情感,，也必須遵循這一規(guī)律。

小學生是富于感情的,。小學階段是一個人道德情感發(fā)展的重要階段,。情感的內(nèi)容不斷豐富，情感的深刻性,、穩(wěn)定性不斷發(fā)展,，這些正是伴隨著道德認識不斷提高而發(fā)展的。

為了使學生提高對道德準則的認識,。要舉出大量的事例,，向?qū)W生講明道理，使他們懂得為什么要按道德準則去做,，舉事例講道理,，要有一定的深度和廣度，使學生堅信其正確,，信服地接受教育,，并樂意按照去做。那么在提高認識的過程中,，與之相應的內(nèi)心體驗也就產(chǎn)生了,，道德認識不斷提高，道德情感就不斷發(fā)展,，認識的深度和廣度直接影響道德情感的豐富性,、深刻性和穩(wěn)定性。

因此,，在小學思想品德教學中,，要發(fā)展學生的道德情感，也必須遵循“知之深,，愛之切”這一規(guī)律,。從教學實踐來看，一些教學效果好的課,，激發(fā)學生道德情感取得成功的課,，正是遵循這一規(guī)律。從這些課的成功經(jīng)驗中可以看出要使學生知之深,，愛之切,，應從以下三方面去做。

一,、豐富知識，啟迪道德情感

小學生年齡小，知識水平有限,，他們知道,、了解的事物還不多，因而對應該愛的愛不起來,，對應該恨的恨不起來,，知識水平限制了他們的情感發(fā)展。因此要發(fā)展他們的情感,，首先要給他們一些必要的知識,。

例如，講《騰飛吧祖國》一課,。要通過講祖國社會主義建設的偉大成就,。激發(fā)學生熱愛社會主義祖國的情感。要使這種莊嚴情感產(chǎn)生,，必須給學生介紹大量的社會主義建設的成就,，要使學生了解我國的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學技術(shù)方面的發(fā)展水平,，就必須和我國解放前的情況對比,，必須和同一時期其他國家發(fā)展情況對比。除此之外,，還要給學生講解和介紹一些資料,，比如原子彈、氫彈爆炸成功,，人造衛(wèi)星上天等令人鼓舞的科技成就,，使學生通過了解這些有關的社會常識，內(nèi)心產(chǎn)生積極的心理體驗.感到喜悅,、振奮,、自豪，激起對社會主義祖國的熱愛,。這種情感的發(fā)展變化,，是在知道一些事物的基礎上產(chǎn)生的。

可見,，發(fā)展學生的道德情感,，必須給他們必要的知識，提高他們的認識,。知道的多了,，認識得深刻，才能激發(fā)他們的道德情感,，使學生的道德情感更豐富.更深刻,。

二,、增強體驗，培育道德情感

小學生年齡小,，生活經(jīng)驗少,，因此也影響他們道德情感的發(fā)展。

例如,，要教育學生“愛惜糧食”“珍惜勞動成果”,，這種珍愛情感的產(chǎn)生，要有一個認識的基礎,，就是要認識到糧食及很多吃穿用的物品,，都是勞動人民經(jīng)過辛勤勞動生產(chǎn)出來的，來之不易,，因此要珍愛,。但是僅僅告訴學生這些東西的生產(chǎn)過程，使他們獲得一些生產(chǎn)知識,，仍然對來之不易體會不深,。因為他們?nèi)鄙俦匾捏w驗。

要使學生真正體驗到來之不易,，要想辦法增強學生的體驗,，用他們原有的生活經(jīng)驗.來找感覺，培育珍愛的情感,。

教師在講勞動成果來之不易時,，以紙為例。用錄像介紹紙的生產(chǎn)過程,，使學生知道一張普普通通的紙要經(jīng)過30多道工序才能生產(chǎn)出來,。教師抓住其中兩道工序，讓學生深入體會：一是工人切斷稻草時要在烏煙瘴氣的環(huán)境里工作,，教師讓學生體會,，掃地不灑水，塵土飛揚,，在這種環(huán)境里會有什么感受,。二是在烘缸爐前工作的工人，一年四季天天如此,，即使在炎熱的夏天也要在這里工作,，讓學生設想炎熱的夏天，剛上完體育課,，本來就很熱,，旁邊再有個大火爐烤著，會有什么感受,。

學生有了生活感受,，對來之不易就會有具體感受,，因此內(nèi)心才能產(chǎn)生情緒體驗，產(chǎn)生珍愛的情感,。這種情感使他們在行動上發(fā)生變化,，他們把用過的本子中剩下的紙.收集起來訂成本子用,。這些微妙的變化說明學生對來之不易不僅提高了認識,，而且行動上也這樣做了。說明他們有了體驗,，動了心,。道德教育必須使學生真正動心，才有效果,。

可見,，創(chuàng)造條件，加深學生對事物的體驗,，可以使道德認識升華,，道德情感得到發(fā)展。

三,、加深理解,，激發(fā)道德情感

小學生的理解能力有限，往往也會限制他們道德情感的發(fā)展,。因此,，為發(fā)展他們的道德情感，不僅要給他們必要的知識,，增加他們的體驗,，還要加深他們對一些事物的理解，理解深入了,，情感也隨之發(fā)展了,。

在小學思想品德課中，常常要給學生樹立一些榜樣,。因為榜樣的力量是無窮的,，榜樣人物的高尚道德情感對發(fā)展學生的道德情感的力量是無比巨大的。

但是道德榜樣的情操是高尚的,，小學生不易理解,，因此，就難以產(chǎn)生情感共鳴,。在思想品德課教學中要通過道德榜樣的行為進行分析,，幫助學生理解他們的道德情感，在加深理解中提高他們的認識,，使他們內(nèi)心與道德榜樣的高尚情感產(chǎn)生共鳴,。

例如在給學生講《孝敬父母》一課時,，課文是通過陳毅探母的故事進行教育的，感情色彩很濃,。老師講完故事后,，讓學生把最受感動的地方讀出來。學生的語調(diào)平淡,，可見學生雖然有了道德認識,，卻還沒有產(chǎn)生強烈的道德情感，這是因為學生對陳毅元帥濃濃的孝敬之情理解不夠,。隨后教師始幫助學生理解陳毅元帥高尚的道德情感,，抓住兩點進行分析：第一，母親不讓陳毅元帥洗尿褲子,，陳毅元帥為什么非洗不可呢?通過分析使學生體會到,，陳毅元帥一直想報答母親的養(yǎng)育之恩，可是因為工作忙,，沒有時間回來,，今天好不容易有機會為母親盡點孝心，他覺得洗尿褲子是應該的,，就是洗上十條尿褲子也報答不了母親的養(yǎng)育之恩,。第二，天很冷,，水很涼,，尿褲子又很臟，陳毅元帥為什么還高興地洗呢?母親對兒于的愛,，情深意長,，陳毅元帥對母親的孝敬之情使他覺得天冷水涼尿褲子臟，這些都不算什么,，就是這樣也報答不了母親的養(yǎng)育之恩,，他從心底里愿意為母親洗，所以才有這樣高興的心情,。

通過對陳毅元帥高尚情感的分析,，加深了學生對陳毅孝敬父母思想情感的認識和理解，使學生產(chǎn)生了情感共嗎,，激發(fā)了學生對父母的孝敬之情,，同時產(chǎn)生了孝敬父母的強烈愿望。

共

2

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1

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知之深愛之切心得體會篇六

愛,，是個人的行為，是一個人的內(nèi)心很深切的情感,。這情感絕對不是別人要求怎樣,，就能怎樣的,。情感，從來都是真切才動人的,。只有自然流露的真情,，才有可能驚天地泣鬼神，而虛假的眼淚只會讓人嗤之以鼻,。

教育首先是愛的教育：愛的教育是理解,，愛的教育是欣賞，愛的教育是尊重,，愛的教育是期待,。愛的教育是“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的無私奉獻;愛的教育是“俯首甘為孺子?！钡膶捄衽c博大;愛的教育是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的悉心呵護;愛的教育的是“落紅不是無情物,，化作春泥更護花”的美好情景;愛的教育更是人生“襟懷坦蕩,、真摯善良”的剛正與崇高。

從書中也讓我想到了中國有句古詩：“換我心,，為你心,，始知相憶深?！崩蠋煂W生的愛,，會被學生內(nèi)化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上,，正所謂“親其師,，信其道”

而“樂其道”，“行之堅”,，便是樂其道的保證,。因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力，真正的師愛需要我們用心去完成正如馬卡連柯所說：“如果沒有愛,，那就不可能有教育,。”如果每一位教師都懂得要去關心愛護學生,，那么,，就必須深入到學生中去了解學生的內(nèi)心世界，把握學生的情感動向,，從而贏得學生的尊敬和愛戴,。

“師者，傳道授業(yè)解惑也,?！?老師,，是為學生傳授道理、教授學業(yè),、解答人生疑難問題的人,。俗語常說：教師要給學生一滴水，自己必須要有一桶水,?！八睆暮翁巵?知之深便是“水”的無盡源泉。新時代的教師必須貫徹“好學才能上進,，好學才有本領,。”的要求,，讓自己的知識成為川流不息的長流水,，才能滿足時代教育的需要。時代不同,，造就不同的人才,，對教育工作者的要求也就不同。作為我們教師,，要與時俱進,，要樹立終身學習的目標，讓自己成為一個熱愛學習,，善于學習的人,。

“昔我往矣，楊柳依依,。今我來思,，雨雪霏霏?！睆?982年來正定,，到1985年離開，也正是一個人風華正茂的年紀,。通過《知之深,，愛之切》一書37篇文章、書信,，我們仿佛又看到了當年在剛改革開放不久的春風中,，帶領正定人民奮斗的一位年輕的縣委書記。而今,，作為新時代的教師,，肩負著祖國新一代建設者的教育，全面發(fā)展人才的培養(yǎng)。在今后的教育道路上,，我們有決心,、有勇氣去探索教育的真諦，去詮釋理想的教育,。這正是我們對勇于探索,，無私奉獻精神地學習與實踐。讓我們用愛和智慧書寫教育,，知之深,，愛之切，行之堅,，成為名副其實的人類靈魂的工程師吧!

知之深愛之切心得體會篇七

《知之深 愛之切》一書是在正定縣工作生活軌跡的生動記錄,，從政品格的真實寫照，是思想方法和實踐探索的集中體現(xiàn),。學好用好這部著作,，對于進一步增強廣大稅務干部對黨和黨的領袖的深厚感情，激發(fā)奮發(fā)有為的士氣和斗志,，激情工作,，齊心協(xié)力建設正定經(jīng)濟強縣、美麗新正定,、和諧地稅具有重要意義。

正定地稅縣局黨組和廣大黨員干部把學習領會《知之深 愛之切》這部著作,，同學習系列重要講話精神結(jié)合起來,，同學習貫徹黨的xx屆五中全會精神結(jié)合起來，同發(fā)展“三嚴三實”專題教育結(jié)合起來,，同地稅工作結(jié)合起來,。全體黨員認真學習，深刻領會傳承好優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高精神風范;真正做到入腦入心,、學深學透,，知行合一、以知促行,，努力使學習《知之深愛之切》過程成為推動思想解放,、開放創(chuàng)新、促進科學發(fā)展的過程;深刻學務實的工作作風,，領會精神實質(zhì),，團結(jié)拼博、開拓創(chuàng)新,、克難奮進,，為促進稅收，推動正定縣域經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。

教育首先是愛的教育：愛的教育是理解,，愛的教育是欣賞,，愛的教育是尊重，愛的教育是期待,。愛的教育是“春蠶到死絲方盡,，蠟燭成灰淚始干”的無私奉獻;愛的教育是“俯首甘為孺子牛”的寬厚與博大;愛的教育是“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的悉心呵護;愛的教育的是“落紅不是無情物,，化作春泥更護花”的美好情景;愛的教育更是人生“襟懷坦蕩、真摯善良”的剛正與崇高,。

從書中也讓我想到了中國有句古詩：“換我心,，為你心，始知相憶深,?！崩蠋煂W生的愛，會被學生內(nèi)化為對教師的愛,，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上,，正所謂“親其師，信其道”

而“樂其道”,，“行之堅”,，便是樂其道的保證。因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力,，真正的師愛需要我們用心去完成,。正如馬卡連柯所說：“如果沒有愛，那就不可能有教育,?！比绻恳晃唤處煻级靡リP心愛護學生，那么,，就必須深入到學生中去了解學生的內(nèi)心世界,，把握學生的情感動向，從而贏得學生的尊敬和愛戴,。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！?老師,，是為學生傳授道理、教授學業(yè),、解答人生疑難問題的人,。俗語常說：教師要給學生一滴水,，自己必須要有一桶水?！八睆暮翁巵?知之深便是“水”的無盡源泉,。新時代的教師必須貫徹“好學才能上進，好學才有本領,?！钡囊螅屪约旱闹R成為川流不息的長流水,，才能滿足時代教育的需要,。時代不同，造就不同的人才,，對教育工作者的要求也就不同,。作為我們教師，要與時俱進,，要樹立終身學習的目標,，讓自己成為一個熱愛學習，善于學習的人,。

“昔我往矣,，楊柳依依。今我來思,，雨雪霏霏,。”從1982年來正定,，到1985年離開,，也正是一個人風華正茂的年紀。通過《知之深,，愛之切》一書37篇文章、書信,，我們仿佛又看到了當年在剛改革開放不久的春風中,，帶領正定人民奮斗的一位年輕的縣委書記。而今,，作為新時代的教師,，肩負著祖國新一代建設者的教育，全面發(fā)展人才的培養(yǎng),。在今后的教育道路上,，我們有決心、有勇氣去探索教育的真諦,，去詮釋理想的教育,。這正是我們對勇于探索,，無私奉獻精神地學習與實踐。讓我們用愛和智慧書寫教育,，知之深,，愛之切，行之堅,，成為名副其實的人類靈魂的工程師吧!

知之深愛之切心得體會篇八

下面是由為大家整理的《知之深愛之切》的學習心得體會,，歡迎閱讀!

愛，是個人的行為,，是一個人的內(nèi)心很深切的情感,。這情感絕對不是別人要求怎樣，就能怎樣的,。情感,，從來都是真切才動人的。只有自然流露的真情,，才有可能驚天地泣鬼神,，而虛假的眼淚只會讓人嗤之以鼻。

教育首先是愛的教育：愛的教育是理解,，愛的教育是欣賞,，愛的教育是尊重，愛的教育是期待,。愛的教育是“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻;愛的教育是“俯首甘為孺子牛”的寬厚與博大;愛的教育是“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴”的悉心呵護;愛的教育的是“落紅不是無情物,，化作春泥更護花”的美好情景;愛的教育更是人生“襟懷坦蕩、真摯善良”的剛正與崇高,。

從總書記的書中也讓我想到了中國有句古詩：“換我心,，為你心，始知相憶深,?！崩蠋煂W生的愛，會被學生內(nèi)化為對教師的愛,，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上,，正所謂“親其師，信其道”

而“樂其道”,，“行之堅”,，便是樂其道的保證。因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力,，真正的師愛需要我們用心去完成,。正如馬卡連柯所說：“如果沒有愛,，那就不可能有教育?！比绻恳晃唤處煻级靡リP心愛護學生,，那么，就必須深入到學生中去了解學生的內(nèi)心世界,，把握學生的情感動向,，從而贏得學生的尊敬和愛戴。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。” 老師,，是為學生傳授道理,、教授學業(yè)、解答人生疑難問題的人,。俗語常說：教師要給學生一滴水,，自己必須要有一桶水?！八睆暮翁巵?知之深便是“水”的無盡源泉,。新時代的教師必須貫徹總書記“好學才能上進，好學才有本領,?！钡囊螅屪约旱闹R成為川流不息的長流水,，才能滿足時代教育的需要,。

時代不同，造就不同的人才,，對教育工作者的要求也就不同,。作為我們教師，要與時俱進,，要樹立終身學習的`目標,，讓自己成為一個熱愛學習，善于學習的人,。

“昔我往矣，楊柳依依,。今我來思,，雨雪霏霏?！笨倳洀?982年來正定,，到1985年離開,，也正是一個人風華正茂的年紀。通過《知之深,，愛之切》一書37篇文章,、書信，我們仿佛又看到了當年在剛改革開放不久的春風中,，帶領正定人民奮斗的一位年輕的縣委書記,。而今，作為新時代的教師,，肩負著祖國新一代建設者的教育,，全面發(fā)展人才的培養(yǎng)。在今后的教育道路上,，我們有決心,、有勇氣去探索教育的真諦，去詮釋理想的教育,。這正是我們對總書記勇于探索,，無私奉獻精神地學習與實踐。讓我們用愛和智慧書寫教育,，知之深,，愛之切，行之堅,，成為名副其實的人類靈魂的工程師吧!