我們在一些事情上受到啟發(fā)后,,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么你知道心得體會如何寫嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,,我們一起來看一看吧,。
暑假閱讀心得體會篇一
暑假是孩子們放松身心的好時(shí)機(jī),,而作為家長,我們不能只是放任孩子們玩樂,,更應(yīng)考慮如何對他們進(jìn)行有意義的引導(dǎo)和教育,。閱讀是一個(gè)極為有效的方式,可以在娛樂的同時(shí)培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)能力和思維能力,。在暑假期間,,我嘗試了陪孩子們一起閱讀,并從中收獲了許多心得體會,。
第二段:培養(yǎng)興趣和愛好
在家長的引導(dǎo)下,,孩子們閱讀一些有趣的故事書或者科普讀物,可以培養(yǎng)他們的閱讀興趣和愛好,。我發(fā)現(xiàn),,只要給孩子們提供合適的閱讀材料,他們就會主動地拿起書來讀,,不僅增加了他們的知識面,,還激發(fā)了他們的好奇心和求知欲。閱讀成為他們的一種樂趣,,他們會主動地去尋找更多的書籍來閱讀,從中獲取更多的樂趣和智慧,。
第三段:培養(yǎng)思維能力
除了培養(yǎng)興趣和愛好,,閱讀還可以培養(yǎng)孩子們的思維能力。閱讀過程中,,孩子們會遇到許多問題,,需要通過理解和分析來解決。我發(fā)現(xiàn),,只要給孩子們提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和詢問,,他們就能夠思考問題,提出自己的見解,,培養(yǎng)了他們的思維能力和邏輯思維能力,。同時(shí),通過閱讀一些文學(xué)作品,,孩子們可以培養(yǎng)自己的情感和想象力,,進(jìn)一步提高他們的綜合素質(zhì)。
第四段:促進(jìn)親子關(guān)系
在暑假期間,,我和孩子們一起閱讀,,不僅僅是為了培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣和思維能力,還是為了加深親子關(guān)系,。在閱讀的過程中,,我們會相互討論書中的故事情節(jié)和人物性格,,分享彼此的理解和感受。這不僅讓孩子們感到自己的意見和想法受到重視,,也讓我們之間的溝通更加順暢和親密,。閱讀成為了我們共同的話題,讓我們的親子關(guān)系更加緊密和和諧,。
第五段:總結(jié)與展望
通過陪孩子們一起閱讀,,我深刻地認(rèn)識到閱讀對于孩子們的重要性。閱讀可以培養(yǎng)他們的閱讀興趣和愛好,,提升他們的思維能力和創(chuàng)造力,,加深親子關(guān)系。然而,,我也發(fā)現(xiàn)在實(shí)際操作過程中,,需要有耐心和智慧。我們需要選擇合適的閱讀材料,,適時(shí)給予引導(dǎo)和啟發(fā),,并且與孩子們共同探索和分享閱讀的樂趣。我相信,,只要我們持續(xù)關(guān)注孩子們的閱讀,,將其作為日常生活中的一部分,他們必定會從中受益終身,。
暑假閱讀心得體會篇二
暑假期間,,我看了《做一個(gè)不抱怨的老師》這本書,感觸頗深,。一直以來,,教師這個(gè)職業(yè)都被認(rèn)為是世界上最光榮的職業(yè)。但是隨著時(shí)代的發(fā)展,,獨(dú)生子女越來越多,,家長對老師的要求也越來越高,這就不可避免的給我們老師帶來了壓力,。所以我們老師要調(diào)整好自己的心態(tài),,對生活有信心,對工作有良好的滿意度,,建立良好的人際關(guān)系,。只有這樣,生活才能簡單而充實(shí),。
抱怨不能產(chǎn)生任何喜悅,,也不會給我們的生活和工作增添光彩。反而會讓我們的負(fù)面情緒不斷疊加,,產(chǎn)生更多的不快樂,。教育是一種智慧,,教師要有教育人的智慧。在我們的教育工作中,,如果摒棄讓所有學(xué)生都“出彩”的想法,,順應(yīng)自然,孩子的笑臉會更多嗎,?就像有些老師,,學(xué)生96分還是不夠。好像只有100分才能算優(yōu)秀,。我們的老師總是對孩子的成績不滿意,。就像有的學(xué)生上課不認(rèn)真,一旦被老師抓到,,馬上會被批評,;課后和同學(xué)有點(diǎn)小摩擦,算打架,。其實(shí)靜下心來仔細(xì)想想,。一節(jié)課40分鐘。誰能保證不搞什么小動作,?只要同學(xué)們改正,。“很多時(shí)候,,同學(xué)之間的小摩擦并沒有那么重要,。”就像所有自然事物的成長一樣,,在摩擦的過程中,我學(xué)會了與人相處的藝術(shù),。所以,,我們老師讓學(xué)生在摩擦中學(xué)會生存和成長,這是一個(gè)自然選擇的過程,,而在這個(gè)過程中,,我們老師并不一定要為他們?nèi)プ觥?/p>
我們老師經(jīng)常抱怨:為什么現(xiàn)在的孩子這么不聽話?你為什么坐不???為什么這么難教?那么你為什么不喜歡學(xué)習(xí)呢,?為什么父母不管,?.......其實(shí)冷靜想想,可能是我們老師小題大做,,上課心不在焉,。我們只需要提醒他們,;和同學(xué)鬧,告訴他們好好相處,,不要太沖動,。其實(shí)他們一轉(zhuǎn)身,就把所有的矛盾都忘了,。有的同學(xué)作業(yè)沒有全部做完,,可能是家里有事耽誤了,只是偶爾沒做完,。有的同學(xué)考的不好,,因?yàn)樗荒茏龅侥莻€(gè)程度,就是那個(gè)水平,,他盡力了,。當(dāng)面對學(xué)生的問題時(shí),我們的老師應(yīng)該試著信任他們的學(xué)生并控制他們的情緒,。這樣不僅可以解決問題,,老師和學(xué)生都學(xué)到了很多道理。
是的,,我想我們應(yīng)該和孩子們談?wù)?。畢竟沒有不犯錯(cuò)的孩子。關(guān)鍵是他不放棄學(xué)業(yè),,繼續(xù)努力,。我們不必紀(jì)律嚴(yán)明,用另一種眼光看待學(xué)生,。我們不能帶著有色眼鏡看學(xué)生,。我們應(yīng)該多鼓勵(lì)學(xué)生,少批評他們,,多鼓勵(lì)他們,。
每個(gè)孩子在成長階段的需求是不一樣的。在他懵懂的時(shí)候,,要懂得灌輸引導(dǎo),。長大了就放手;當(dāng)他完全獨(dú)立的時(shí)候,,就會有鼓勵(lì),。愛不僅僅是一種將愛進(jìn)行到底的單一方式,愛是有層次的,。只要我們善于引導(dǎo),,靈活運(yùn)用教育方法,對癥下藥,天才就有可能出現(xiàn)在我們手中,。我們應(yīng)該更用心地教學(xué)生,,感受他們。去感受生活帶給我們的另一種財(cái)富,。如果你用心的話,,可以教給學(xué)生很多東西,不僅僅是學(xué)科知識,!學(xué)生當(dāng)不了醫(yī)生也沒關(guān)系,,讓他們成為有用的人,對社會有貢獻(xiàn)的人才更有意義,!如果我們給學(xué)生希望,,他們就會成為我們的希望。面對希望,,你是微笑還是哭泣,?微笑面對希望,希望會越來越多,,你會發(fā)現(xiàn)越來越多的幸福,!生活是一面鏡子,當(dāng)你微笑時(shí),,它也會微笑,。你哭,它也哭,?!安灰晕锵玻灰约罕?,時(shí)刻關(guān)注,,保持快樂的心情,做一個(gè)陽光老師,。
用寬容的心對待每一個(gè)孩子,!
暑假閱讀心得體會篇三
暑假是學(xué)生們追求自由、放松的時(shí)間,,而對于家長來說,卻是一個(gè)機(jī)會,,能夠用更多的時(shí)間和孩子共度時(shí)光,,并傳遞給他們一些生活的智慧和知識。今年暑假,,我把重心放在了閱讀上面,,與孩子一同探索了世界的寶藏。在這個(gè)過程中,我不僅培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣,,也提升了自己的素養(yǎng)和認(rèn)知水平,。
首先,閱讀讓我們更加了解身邊的世界,。孩子們通常只關(guān)注自己身邊的事物,,對于與他們無關(guān)的事情視而不見。而閱讀讓他們的視野得到開闊,,了解到更多的知識和信息,。例如,我們一起閱讀了一本關(guān)于動物習(xí)性的書籍,。在書中,,我們了解到世界上竟然有一種動物可以在數(shù)十米的高空中自由飛行,而另一種動物則能在水下呼吸,。這樣的知識對于孩子們來說是全新的,,它們引發(fā)了孩子們對于生物多樣性的興趣。他們開始關(guān)注起電視上的自然紀(jì)錄片,,甚至去圖書館中積極尋找和動物有關(guān)的圖書,。通過閱讀,孩子們開始關(guān)注世界上其他的生命,,也培養(yǎng)了他們愛護(hù)環(huán)境和動物的意識,。
其次,閱讀提升了我們的語言表達(dá)能力,。在與孩子共讀時(shí),,我會要求他們每天讀一部分,然后復(fù)述給我聽,。通過這樣的練習(xí),,孩子們的口語表達(dá)能力得到了提升。他們學(xué)會了從書中摘錄重點(diǎn),,提煉出自己的觀點(diǎn),,并用簡潔有力的語言進(jìn)行表達(dá)。這不僅是對他們思維的鍛煉,,也是對他們語言能力的磨練,。我相信,通過閱讀的練習(xí),,他們的語文成績一定能夠有所提高,。
再次,閱讀為我們打開了大門,,讓我們走進(jìn)其他世界,。在這個(gè)夏天,我們一起閱讀了幾本經(jīng)典的文學(xué)名著,例如《三國演義》,、《紅樓夢》等,。通過閱讀這些古典著作,孩子們不僅學(xué)到了歷史知識,,也學(xué)到了一種古人的生活方式和價(jià)值觀,。他們開始關(guān)注人物的性格與命運(yùn)的關(guān)系,思考人生的意義與價(jià)值,。這樣的心靈啟迪對于他們的成長是非常重要的,,它能夠培養(yǎng)出孩子們的思考能力和獨(dú)立思考的習(xí)慣。
最后,,閱讀也是一種放松和享受,。在與孩子一同閱讀的過程中,我感受到了一種與孩子緊密相連的溫暖和愉悅,。我們一起讀書,、討論、分享,。通過閱讀,,我們共同進(jìn)入了一個(gè)美妙而奇幻的世界,遨游于文字的海洋中,。在這個(gè)過程中,,我不僅享受到了孩子們快樂的童心,也能夠感受到他們的成長和進(jìn)步,。這樣的快樂是無法用言語來形容的,,只有身臨其境的人才能真正體會到。
暑假已經(jīng)接近尾聲,,孩子們即將迎來新的學(xué)期,。在這段特殊的假期中,通過閱讀,,我和孩子們一起度過了充實(shí)而美好的時(shí)光,,感受到了閱讀所帶來的收獲。閱讀不僅給了我們知識,,也讓我們看到了更多的可能性和希望,。我相信,在接下來的日子里,,孩子們將會更加熱愛閱讀,,并且把閱讀所帶來的美好傳遞給更多的人。
暑假閱讀心得體會篇四
當(dāng)我讀完《做一個(gè)不抱怨的老師》這本書時(shí),,我的心在顫抖,。懈怠為我之前對工作的不滿;對學(xué)生的不滿感到憤怒,;對別人的不滿憤憤不平,。我覺得很后悔,很沮喪,,很難過,。但是這一天看完這本書,心里好像釋然了很多,。這本書就像一劑撫慰心靈的良藥,。我會在以后的教育中用它的理論去實(shí)踐我的人生目標(biāo),實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,。
不要抱怨你的工作,,從中獲得樂趣。
高爾基以前說過:“如果工作是歡樂的,,那么生活就是天堂,;如果工作是強(qiáng)制性的,那么生活就是地獄,?!币粋€(gè)人之所以總是抱怨自己的工作,往往不是因?yàn)樽约旱墓ぷ髡娴暮懿?,而是因?yàn)樽约簺]有用一個(gè)好的心情和一個(gè)細(xì)心的態(tài)度對待工作,。
以前抱怨工作太累,一個(gè)星期的工作量都是滿滿的,,然后帶班主任,。我經(jīng)常感到困惑,總是抱怨,。雖然我盡力了,,但還是做不到力所能及??傆X得學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)策略不對,,工作一變就變了。這個(gè)年級的學(xué)生剛打好基礎(chǔ),,就被轉(zhuǎn)到了另一個(gè)年級,,辛辛苦苦培養(yǎng)出來的工作熱情一下子就熄滅了。抱怨不給自己機(jī)會,,把這種負(fù)面情緒帶到了課堂上,,讓我的工作變得不堪重負(fù)。此刻回想起來,,覺得后怕,。我怎么會有這種想法,?醒來的那一刻,心情簡單,,工作踏實(shí),,不覺得累。我原來的熱情和快樂又回到了我的身邊,。
不要抱怨學(xué)生,,要找到他們的閃光點(diǎn)。
經(jīng)常聽到身邊的同事抱怨“某某同學(xué)太笨了,,這么簡單的問題都不懂,。”“父母也說孩子聰明到可以犯傻,?!薄斑@班學(xué)生太笨了,教起來沒有成就感”等等,。這是老師們經(jīng)常抱怨的聲音,。當(dāng)然也表達(dá)了他們對學(xué)生的期望。但世界上沒有人是完美的,,也沒有人會對自己完全滿意,。俗話說“己所不欲,勿施于人”,。老師不僅要教給學(xué)生知識,,還要教給他們做人的道理。也許一個(gè)學(xué)生不會夢想自己的學(xué)習(xí)成績,,但總有他閃光的一面,。我們要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘。比如學(xué)生熱愛勞動,,就讓他擔(dān)任勞動委員,,充分調(diào)動他的意圖,培養(yǎng)他的組織勞動潛力,。某某擅長音體美,,可以給他展現(xiàn)的機(jī)會。我相信任何一個(gè)學(xué)生都會在愛的教育下有所收獲,,健康成長,。
不要抱怨壓力,獲得前進(jìn)的動力,。
"水能載舟,,亦能覆舟。"壓力是一把雙刃劍,,要么讓你全軍覆沒,,要么讓你一飛沖天,。作為一名現(xiàn)代教師,關(guān)鍵在于不要抱怨壓力,,而是要發(fā)現(xiàn)壓力,,利用壓力,以更平靜的心態(tài)應(yīng)對自己的生活,,進(jìn)而在生活中追求更高層次的發(fā)展。
也許我們會在工作中感受到很多壓力,,不舒服,,不滿足,不愉快的事情,??陀^條件使我們頹廢悲觀。但是,,我想說,,人不是萬能的。世俗的欲望在影響著我們,,所以老師不應(yīng)該哀嘆,。我覺得應(yīng)該更用心的教學(xué)生,去感受他們,。去感受生活帶給我們的另一種財(cái)富,。如果你用心的話,可以教給學(xué)生很多東西,,不僅僅是知識,!更多的是一種生活態(tài)度。你會發(fā)現(xiàn)越來越多的快樂,!不以物喜,,不以己悲,時(shí)刻關(guān)注持續(xù)喜悅的心情,,做一個(gè)陽光的老師,,一個(gè)不抱怨的老師。如果你買得起,,放得下,,你的生活就會簡單而充實(shí)。
與其抱怨,,不如努力,。作為人類靈魂的工程師,我們要時(shí)刻記住自己身上的沉重負(fù)擔(dān),,把抱怨的時(shí)間和心思花在提高自身素質(zhì)上,。讓我們從書中的例子中學(xué)習(xí),。以書中不抱怨的態(tài)度為行為準(zhǔn)則;以書中改變抱怨的方法為理念,,做一個(gè)不抱怨的實(shí)踐者,。
看完這本書,我會繼續(xù)之前的做人態(tài)度,。我會不悲不喜,,不卑不亢,多做事,,少抱怨,。累了,舒展一下,;困了,,看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景;累了,,想想人生多完美,,活著真好;累了,,向家人傾訴內(nèi)心的苦悶,,讓倦怠隨風(fēng)而去...
我們要正確應(yīng)對各種壓力,用陽光的心情去緩解,,用認(rèn)認(rèn)真真的人生態(tài)度去挑戰(zhàn),,讓我們的工作充滿挑戰(zhàn),在這個(gè)三尺講臺上,,從自己開始創(chuàng)造精彩的人生,。
如果你還有時(shí)間抱怨你的工作,那么你就有時(shí)間把它做好,。想要有所作為,,就要拋棄一切抱怨,學(xué)會享受工作中的樂趣,,努力做好自己的本職工作,,讓正能量時(shí)刻圍繞著你。
從現(xiàn)在開始,,努力做一個(gè)不抱怨,,不抱怨孩子的錯(cuò)誤,不抱怨家長,,不抱怨自我選擇的老師,!懷著一顆寬容的心,靜靜等待孩子在跌跌撞撞中成長,!
暑假閱讀心得體會篇五
暑假是教師們最為寶貴的時(shí)間之一,。在短暫的兩個(gè)月里,,教師們不僅可以放松身心,還能夠利用這段時(shí)間進(jìn)行自我提升,,使自己更加專業(yè)化,、更具競爭力。因此,,在這個(gè)暑假中,,我決定閱讀一些與自己專業(yè)相關(guān)的書籍,并且在閱讀過程中尋找靈感和啟示,以進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。
第二段:選擇閱讀的書籍
為了提高自己的語文教學(xué)水平,,我選擇了一些經(jīng)典的語文教材和教學(xué)理論書籍來閱讀。比如《知識網(wǎng)絡(luò)與語文教學(xué)》、《語文教育過程》等書籍,,這些書籍不僅起到理論指導(dǎo)的作用,,更能夠幫助我們深入理解語文教育的本質(zhì),從而為學(xué)生的語文素養(yǎng)提供更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹笇?dǎo),。此外,,我還選擇了一些名人名著,如巴金的《家》,、魯迅的《吶喊》等,,通過閱讀這些作品,我不僅提高了自己的文學(xué)修養(yǎng),,還能夠在教學(xué)中更好地引導(dǎo)學(xué)生閱讀和理解文學(xué)經(jīng)典,。
第三段:閱讀心得
在閱讀過程中,我深刻感受到了閱讀的力量,,通過閱讀,,這些書籍幫助我打開了一扇扇新的窗戶,讓我對語文教育和文學(xué)經(jīng)典有了更加深刻的理解,。在閱讀《知識網(wǎng)絡(luò)與語文教學(xué)》的時(shí)候,,我深深地內(nèi)化了一句話:“語文教育是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生建立知識網(wǎng)絡(luò)的過程?!边@句話深刻地震撼了我,,讓我重新思考了語文教育的本質(zhì),也為我后來的教學(xué)提供了更加具體的啟示,。
在閱讀名著的過程中,,我更加深刻地意識到了文學(xué)經(jīng)典對于培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和人文關(guān)懷的重要性,。通過和學(xué)生講授魯迅的《故事新編》,、朱光潛的《談藝錄》等作品,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更容易理解和感受文學(xué)的魅力和價(jià)值,這也讓我重新審視了自己在教育中的定位和責(zé)任,。
第四段:結(jié)合教學(xué)實(shí)踐
在閱讀之后,,我將所學(xué)的內(nèi)容和理論應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中,。比如,,我在講授某道語文題目的時(shí)候,我引用了《知識網(wǎng)絡(luò)與語文教育》中的某個(gè)觀點(diǎn),,讓學(xué)生更加深刻地理解知識網(wǎng)絡(luò)和語文教育的本質(zhì),。此外,,在進(jìn)行名著閱讀教學(xué)的時(shí)候,我更注重引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摵头治鑫膶W(xué)作品的人文關(guān)懷,,讓他們從文學(xué)中發(fā)現(xiàn)更多的人生啟示和感悟,。
第五段:總結(jié)和建議
通過這次閱讀和教學(xué)實(shí)踐,,我感受到了閱讀的力量和教育對于我的影響。閱讀可以開啟思想之門,,讓人擁有更廣闊的視野和更深刻的洞見,,教育則可以培養(yǎng)人的人文素養(yǎng)和實(shí)踐能力,。因此,,我建議每位教師都要利用暑假的時(shí)間讀一些與自己專業(yè)相關(guān)的書籍,,不僅可以為教學(xué)提供理論指導(dǎo),,更可以深入理解教育的本質(zhì)和價(jià)值,。同時(shí),,更要將閱讀和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,讓自己在不斷實(shí)踐中成長和進(jìn)步,。
暑假閱讀心得體會篇六
安徒生童話是一本非常好的書,,給我留下了深刻的印象。
這本書里的童話充滿了詩意和幽默,,其中一些能給人深刻的見解,。安徒生的童話有的充分歌頌了善與美,有的則無情地諷刺了當(dāng)時(shí)社會的黑暗,。這些童話成就了安徒生,,也教會了我一些做人的道理。
童話《丑小鴨》主要講述了丑小鴨被所有人唾棄,,卻因?yàn)樾闹械膲粝?,歷經(jīng)千辛萬苦終于變成了美麗的白天鵝。它告訴了我一個(gè)道理:只要你心中有一個(gè)夢想,,并為這個(gè)夢想不斷努力,,持之以恒,你的夢想一定會實(shí)現(xiàn),。另外,,我也明白“發(fā)光的不一定是金子”這個(gè)規(guī)律。
另外還有云杉,,它通過一棵小云杉自由生長,,被做成圣誕樹,,最后被燒掉的命運(yùn),告訴我們一個(gè)簡單卻非常正確的道理——我們要珍惜現(xiàn)在所擁有的,,其實(shí)最好的東西往往就在我們身邊,。
《園丁與主人》中的園丁拉森,雖然他的園藝被主人忽視,,但他并不在乎,,依然默默為主人工作,最終得到了主人的賞識,。從他身上,,我學(xué)到了一個(gè)重要的道理。雖然你的優(yōu)點(diǎn)有時(shí)會被忽視,,但只要你堅(jiān)持自己的優(yōu)點(diǎn),,不被別人的看法所左右,你一定會得到認(rèn)可,。
安徒生童話是一本非常好的書,,給我留下了深刻的印象。
這本書里的童話充滿了詩意和幽默,,其中一些能給人深刻的見解,。安徒生的童話有的充分歌頌了善與美,有的則無情地諷刺了當(dāng)時(shí)社會的黑暗,。這些童話成就了安徒生,,也教會了我一些做人的道理。
暑假閱讀心得體會篇七
暑假,,作為一個(gè)放松的季節(jié),,給人們提供了大量的休閑時(shí)間,讓人們得以放松身心,、充電備戰(zhàn),。在這個(gè)期間,我閱讀了一些名人文案,,深受啟發(fā)和感動,。以下是我的一點(diǎn)體會和心得。
文案是指為了宣傳或推銷某種產(chǎn)品,、服務(wù)或理念而撰寫的文字,,它是一種具有邏輯性和感染力的文學(xué)形式,。在暑假期間,,我閱讀了包括微信公眾號文章、廣告詞和推廣宣傳等各種類別的文案,。
首先,,我深刻體會到文案的文字功底對于其效果的影響,。一篇好的文案需要具備傳達(dá)信息和引起共鳴的能力。在閱讀時(shí),,我發(fā)現(xiàn)一些文案用簡潔明了的文字,、語言生動的比喻和形象直觀的描述,讓人們可以更輕松地理解和接受信息,。這讓我明白了好的文案需要作者有扎實(shí)的文字功底,,并且需要不斷地積累、摸索和實(shí)踐,,才能更好地傳遞信息,。
其次,文案需要有個(gè)性和創(chuàng)新,。在閱讀過程中,,我發(fā)現(xiàn)一些文案獨(dú)特而新穎,引人入勝,。通過運(yùn)用一些新奇的表達(dá)方式和妙語連珠的形式,,這些文案吸引了我的注意力,激發(fā)了我的思考,,并在我腦海中留下了深刻的印象,。這讓我認(rèn)識到,文案需要具備獨(dú)特的特點(diǎn)和創(chuàng)新的思維,,才能夠吸引人們的眼球,,并留下深刻的印象。
同時(shí),,文案需要有情感共鳴和情趣,。在閱讀過程中,我發(fā)現(xiàn)一些文案通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)那楦性~匯和情感故事,,更好地觸動了人們的情感,,并引起了他們的共鳴。這讓我明白了好的文案需要有溫情和感人的情感,,才能在人們心中留下深刻的烙印,。
此外,文案需要有邏輯性和說服力,。一篇好的文案需要有邏輯性和說服力,,這讓我深刻認(rèn)識到要想寫一篇好的文案,需要有扎實(shí)的邏輯思維和表達(dá)能力,。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼撟C方式和引人入勝的論點(diǎn),,這些文案說服了我,并讓我對其傳達(dá)的信息產(chǎn)生了信任和認(rèn)同,。
最后,,文案需要重視讀者的感受和需求,。在閱讀過程中,我發(fā)現(xiàn)一些文案能夠很好地滿足人們的需求,,并關(guān)注人們的感受,。通過觸動人們內(nèi)心的某種渴望或情感,這些文案成功地激發(fā)了人們的行動,,并獲得了極高的關(guān)注和認(rèn)可,。這讓我明白了好的文案需要深入了解讀者的需求和感受,才能更好地引導(dǎo)他們行動,。
通過閱讀各種類型的文案,,我對文案的重要性和藝術(shù)性有了更深入的認(rèn)識。好的文案能夠啟發(fā)人們的思考,,幫助人們解決問題,,并引起人們的共鳴。同時(shí),,好的文案也需要作者具備扎實(shí)的文字功底,、獨(dú)特創(chuàng)新的思維和深入了解讀者的需求和感受等多方面的素質(zhì)。
在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,,我將更加注重培養(yǎng)自己的文字功底和創(chuàng)新能力,,不斷積累、摸索和實(shí)踐,,力求撰寫出更好的文案,。我也會更加關(guān)注讀者的需求和感受,努力使自己的文案能夠更好地滿足讀者的需求,,引起他們的共鳴,,并激發(fā)他們的行動。
總之,,通過閱讀暑假期間的各類文案,,我在文字功底、創(chuàng)新思維,、情感共鳴,、邏輯性和讀者需求等方面都有了更深刻的體驗(yàn)和認(rèn)識。這不僅對我的寫作和表達(dá)有所啟發(fā),,也對提升我的個(gè)人能力有著積極的影響,。我相信,通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和努力,,我能夠在未來的寫作中取得更好的成果,。
暑假閱讀心得體會篇八
第一段:引入暑假閱讀的重要性(200字)
暑假是教師休息、充電和提升自我的好時(shí)機(jī),而閱讀作為最常見的學(xué)習(xí)方式之一,,對于教師而言更是一項(xiàng)必修課,。通過閱讀,,教師能夠拓寬知識領(lǐng)域,,培養(yǎng)教育眼光,提高教學(xué)水平,。本文將圍繞暑假教師閱讀這一話題,,探討我在暑假中的閱讀體驗(yàn)和心得體會。
第二段:選擇適合自己的閱讀內(nèi)容(200字)
暑假休息期間,,我認(rèn)真選擇了幾本適合自己的書籍,。首先,我選取了一些與教育理論有關(guān)的著作,,如《教學(xué)設(shè)計(jì)與改進(jìn)》,、《教師發(fā)展與生涯規(guī)劃》等,以期提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和專業(yè)發(fā)展水平,。其次,,我還選擇了一些教育心理學(xué)方面的書籍,如《教育心理學(xué)導(dǎo)論》,、《教師心理健康與自我調(diào)適》等,,希望通過學(xué)習(xí)心理學(xué)知識,更好地理解學(xué)生,、關(guān)懷學(xué)生,,提升教育實(shí)踐能力。更重要的是,,我也開闊了自己的興趣領(lǐng)域,,選擇了一些文學(xué)經(jīng)典作品和歷史傳記,既滿足了自己的個(gè)人興趣,,又培養(yǎng)了審美情趣和人文素養(yǎng),。
第三段:閱讀帶來的思考和收獲(300字)
通過閱讀,我獲得了豐富的知識,,并且從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧,。從教育理論的書籍中,我了解到了更多的教學(xué)方法和教學(xué)改革的理論,,深刻認(rèn)識到教師是學(xué)生發(fā)展的重要引領(lǐng)者,,應(yīng)不斷更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì),,提高教學(xué)質(zhì)量,。從心理學(xué)的學(xué)習(xí)中,我認(rèn)識到學(xué)生的情緒和心理狀態(tài)對學(xué)習(xí)成績的影響,,明白了教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康,,關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展,。而從文學(xué)作品中,我以一個(gè)旁觀者的角度,,感受到了人類情感的豐富和生活的多彩,,這不僅豐富了自己的生活體驗(yàn),也有助于培養(yǎng)學(xué)生的情感和文化素養(yǎng),。
第四段:將閱讀融入教學(xué)實(shí)踐(300字)
閱讀不僅僅是獲取知識的方式,,更是一種思維方法和教育觀念的傳遞。在閱讀過程中,,我逐漸培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)新思維的能力,,也拓展了自己的學(xué)科視野。將閱讀的收獲融入教學(xué)實(shí)踐,,不僅能提高教學(xué)的質(zhì)量和效果,,也能增加教學(xué)的趣味性和活躍度。我在設(shè)計(jì)教學(xué)活動時(shí),,經(jīng)常運(yùn)用閱讀中獲得的新知識和新理念,,激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力;在課堂展示中,,我善于分享自己的閱讀體驗(yàn),,激發(fā)學(xué)生的興趣和閱讀欲望。在班級中,,我也不定期組織學(xué)生一起閱讀和交流,,形成良好的閱讀氛圍和學(xué)習(xí)氛圍。
第五段:總結(jié)與展望(200字)
通過暑假教師閱讀,,我收獲頗豐,。閱讀讓我開闊了眼界,提升了自己的教育素養(yǎng),;更重要的是,,閱讀培養(yǎng)了我對學(xué)生的關(guān)懷和責(zé)任心,讓我成為了更優(yōu)秀的教師,。在未來的教育實(shí)踐中,,我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀,不斷提升自己的專業(yè)水平和素養(yǎng),,為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量,。
總結(jié):通過暑假教師閱讀,我不僅豐富了自己的知識儲備,,還提升了教育教學(xué)能力和素養(yǎng),。閱讀讓我看到了教育領(lǐng)域的無窮魅力,也深深觸動了我的教育情懷。我相信,,持續(xù)的閱讀將為我的教育之路注入更多的能量和動力,。
暑假閱讀心得體會篇九
這幾天看了一本有趣的書,書名是《小棗的大夢》,。作者是李雨青,,一位很受孩子們歡迎的作家。
里面有八個(gè)有趣的故事,。第一個(gè)故事是:不開心就叫酸棗,。每年春天,,一窩兔子都會出生,。有一只灰兔,年齡和其他兔子一樣,,就是身材很小,,所以大家給它起了個(gè)外號叫“酸棗”。大棗的原名是酸棗,。因?yàn)橥米蛹易迨且詷涿?。我覺得那些叫桃樹梨樹的兔子應(yīng)該叫模模梨…好可愛!
第二個(gè)故事是:怕黑,,酸棗不僅個(gè)頭小,,膽子也小。于是太陽一落山,,酸棗就跑回兔子洞,。兔子嘲笑它:“哈!哈,!哈,!懦夫!連黑暗都怕黑,,你就當(dāng)個(gè)剛出生的小兔子吧,!”我想那些拿大棗開玩笑的兔子一定也有害怕的地方。
于是他們決定綁太陽,,兔子走啊走,。看到他離太陽太遠(yuǎn),,大家都垂頭喪氣地回去了,。只有酸棗很開心,因?yàn)樗吹搅撕芏嘁郧皼]見過的東西,,所以他想快點(diǎn)長大,,看看這個(gè)世界。
接下來的故事有點(diǎn)驚險(xiǎn):酸棗和蒲公英在賞月的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了狼。雖短,,卻機(jī)智勇敢,。他們合力引開狼群,我看到他們在這里都捏了一身冷汗……酸棗個(gè)子矮卻有一個(gè)大夢想,,怕黑卻機(jī)警有毅力,。酸棗是槐花谷最小的兔子,也是拯救全家的英雄,。
看完這個(gè)故事,,我也想成為像酸棗一樣足智多謀,勇敢冷靜,,能保護(hù)家人朋友的人,。
暑假閱讀心得體會篇十
這個(gè)暑假,我懷著激動和興奮的心情,,讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》這本書,。本書記錄了李先生25年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和收獲。從作者的`發(fā)帖開始,,從開始寫作,,到有了一定的閱歷,再到閱歷豐富,,知識淵博,,這本書一步步向讀者介紹自己的成長和成熟??赐曛?,我受益匪淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧,,在教育理念和實(shí)踐,、學(xué)生、班級管理,、學(xué)生思想工作,、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)等方面都有獨(dú)到的見解,。他的觀點(diǎn)和他對班級的管理打動了我,,給我留下了深刻的印象。同時(shí),,我這個(gè)有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,,找到了前進(jìn)的方向,看到了未來和希望,。在這里,,我可以找到最新的教育思想,;在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。從李老師成長的印記中,,看到自己進(jìn)步的影子,;從他成功的教育案例中,我找到了一些適合我們時(shí)代的方法,。它讓我明確了自己作為老師的目標(biāo),,那就是做一個(gè)敢于自我批判、善于積累,、善于反思,、有愛心、敢于挑戰(zhàn),、有目標(biāo)的老師,!
有人說,愛是一盞燈,,在黑暗中照亮你,;愛是一首詩,,溫暖寒冷中渴望的心,;愛是夏天的風(fēng),冬天的太陽,,春天的雨,,秋天的果實(shí)。是的,,著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理念“愛是永恒的教育理念”恰恰證明了這一點(diǎn),。他把所有的愛都獻(xiàn)給了他熱愛的教育事業(yè)。25年來,,他像愛兒子一樣熱愛生活,,他用自己“燃燒激情的歲月”譜寫愛情篇章。他把自己融入班級大家庭,,走進(jìn)學(xué)生的情感世界,,把自己當(dāng)成學(xué)生的朋友,感受學(xué)生的喜怒哀樂,,贏得學(xué)生的信任和敬佩,。
對比李鎮(zhèn)西的教育方法,我發(fā)現(xiàn)我在教育教學(xué)過程中有很多不足之處,。比如在對待學(xué)生的態(tài)度上,,由于急于求成,往往忍不住對學(xué)生發(fā)火,,缺乏教育技巧,;有時(shí)候?qū)τ趯懖煌曜鳂I(yè)的學(xué)生,,缺乏耐心指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo),讓學(xué)生對我敬而遠(yuǎn)之,,師生之間缺乏代溝,。
讀完李鎮(zhèn)西的書《做最好的老師》,我不斷反思自己,,深感愧疚,。感覺自己和一個(gè)好老師差距太遠(yuǎn)了。怎樣才能愛我的學(xué)生,?經(jīng)過反思,,我明白了,教育中的愛,,不是為了達(dá)到一個(gè)目的的姿態(tài),,而是一種理念,一種情感,,一種氛圍,。運(yùn)用得當(dāng),自然會貫穿教育的某一個(gè)環(huán)節(jié),,悄悄地體現(xiàn)在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)中,,潛移默化地滲透到每一個(gè)學(xué)生的心靈中。所以,,我深深體會到,,因?yàn)閻郏┎艜诨?;因?yàn)閻?,枯樹會春;因?yàn)閻?,我希望綻放,,因?yàn)閻勰芊徘缣炜眨磥碛肋h(yuǎn)值得期待,;因?yàn)閻?,所有的生活都圓滿了。
作為一名人民教師,,我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜樣,,以“愛”為己任。在今后的工作中,,我會積極進(jìn)取,,顧全大局,識大體,,努力按照上級的要求和學(xué)校的要求嚴(yán)格要求自己,,樹立競爭意識,。不僅要思想強(qiáng),品行好,,業(yè)務(wù)水平高,,愛崗敬業(yè),態(tài)度端正,,責(zé)任明確,,有大作為,而且要自覺維護(hù)學(xué)校利益,,遵守規(guī)章制度,,服從安排,舍小家顧大家,,潔身自好,,先吃苦,后享樂,,甘當(dāng)天梯,,愛生如子。
最后,,我用著名教育家振西曉宇的話作為我的座右銘,,“教育是靈魂的藝術(shù),愛是教育的靈魂”來鞭策自己,,激勵(lì)自己,。這是我作為一名人民教師在學(xué)習(xí)上的方向。
暑假閱讀心得體會篇十一
暑假是學(xué)生們放松心情的時(shí)光,,同時(shí)也是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的寶貴機(jī)會。這個(gè)暑假,,我抱著滿懷期待的心情開始了閱讀的旅程,。通過一系列的書籍,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識,,也對于閱讀有了更深入的體會,。在這篇文章中,我將分享我在暑假閱讀中的心得體會,。
第一段:明確目標(biāo),,擴(kuò)大閱讀面
首先,我意識到制定一個(gè)明確的閱讀目標(biāo)非常重要,。因此,,我在暑假開始前,先列了一個(gè)閱讀清單,,包括了不同類型的書籍,,如小說,、科普讀物、歷史書籍等,。這樣一來,,我就能夠更全面地了解各種不同的主題和內(nèi)容。除了紙質(zhì)書籍,,我還利用了電子書和網(wǎng)絡(luò)資源,,使自己有更大的選擇和更多的便利。通過擴(kuò)大閱讀面,,我能更多地接觸不同的觀點(diǎn)和學(xué)習(xí)到更多的知識,。
第二段:主動思考,理解深入
在閱讀過程中,,我學(xué)會了如何主動思考并且進(jìn)行深入理解,。通過看書時(shí)邊做筆記邊思考,我能夠更好地理解和消化書中的內(nèi)容,。我對于書中的思想進(jìn)行自我詮釋,,嘗試著與自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)聯(lián)系起來,給予不同的解讀,。不僅如此,,我還會在完成一本書的閱讀后,寫讀書筆記回顧自己的理解和感悟,,使知識更加深化和鞏固,。
第三段:享受閱讀,拓寬視野
在閱讀中,,我也漸漸發(fā)現(xiàn)到了閱讀的樂趣,。通過每一本書中的故事,我能夠?qū)⒆约簬胱髡叩氖澜?,感受不同角色的人生?jīng)歷,。這種身臨其境的體驗(yàn)讓我更加懂得欣賞和尊重他人的思想和情感。同時(shí),,閱讀也使我了解到世界的多樣性,,幫助我拓寬了視野。我能夠從不同國家和文化的書籍中感受到不同的人生觀和價(jià)值觀,,這也使我更加理解并尊重不同的文化,。
第四段:閱讀激發(fā)創(chuàng)造力,提高表達(dá)能力
閱讀不僅僅是吸收知識,,它還能夠激發(fā)我的創(chuàng)造力,。通過閱讀各種類型的書籍,我接觸到了各種不同的故事情節(jié)和人物形象,。這些故事激發(fā)了我自己創(chuàng)造故事的欲望,,我開始嘗試寫作,,并且深感到閱讀對于寫作的幫助和啟發(fā)。通過閱讀,,我能夠?qū)W習(xí)到一些優(yōu)美的表達(dá)方式和寫作技巧,,提升了自己的表達(dá)能力。
第五段:開拓思維,,形成個(gè)人見解
閱讀還能夠開拓我的思維,,形成個(gè)人的見解。當(dāng)我讀到一些有關(guān)社會問題和爭議話題的書籍時(shí),,我會思考其中的因果關(guān)系和后果,,嘗試給出自己的觀點(diǎn)。通過與書中的觀點(diǎn)對比,、分析和辯論,,我能夠更好地了解和思考這些問題。這種思維的鍛煉使我形成了自己獨(dú)特的思想觀點(diǎn),,并且提高了我的邏輯思維和批判思維能力,。
通過這個(gè)暑假的閱讀,我不僅拓寬了知識面,,培養(yǎng)了閱讀習(xí)慣,,還收獲了許多其他的好處。我深深體會到閱讀的重要性和樂趣,,它不僅能夠豐富知識庫,,還能夠提高思維能力和表達(dá)能力。通過主動思考和理解深入,,我學(xué)會了從書籍中汲取智慧和知識的方法,。相信這是一個(gè)值得堅(jiān)持的習(xí)慣,我希望能繼續(xù)保持并不斷進(jìn)步,。
暑假閱讀心得體會篇十二
因?yàn)槔蠋煶珜?dǎo)暑假里購買些課外書看,,于是我迫不及待買來了心儀已久的《伊索寓言》一書。
因?yàn)槲蚁矚g書中的一些故事,,所以我對這本書進(jìn)行了深入地閱讀。書中的故事真是令我受益匪淺,、茅塞頓開,,例如:《磨工、兒子和驢子》《烏龜和兔子》《馱鹽的驢》《生搬硬套》等等,。
《磨工,、兒子和驢子》講的是磨工和他兒子去買一頭驢子,一路上遭到很多人的議論,。人們先是建議他們抬著驢子走,,后又要兒子騎在驢上,,然后磨工騎在驢上,或者兩個(gè)人都騎在驢上,,或者誰都不騎,。但無論怎么走,大家都議論紛紛,,他們也被非議一通,。這個(gè)賣驢的故事告訴我們:“真正愚蠢的是自己沒有主見”。
《生搬硬套》這個(gè)故事講的是:有一戶人家的妻子看到別人遭到丈夫的夸獎(jiǎng),,自己也想被夸獎(jiǎng),,于是就生搬硬套去學(xué)別人的套路,可是卻沒遭好,。這個(gè)故事告訴我們“生搬硬套還不如不學(xué)”,。
書是我的老師,讓我足不出戶就能知道遠(yuǎn)方的事情,。它更是我的朋友,,每當(dāng)我無聊的時(shí)候,它就會跟我講一些故事,,啟迪我的智慧,,讓我感到生活是那么有趣。它還教導(dǎo)我去做很多有益的事情,,教我怎樣去做一個(gè)好人,。
書,我的好朋友,,給我的暑假增添了色彩,,陪我度過了一個(gè)美好的暑假,讓我不再煩惱,,不再憂傷,。
暑假閱讀心得體會篇十三
暑假是學(xué)生們放松心情、充實(shí)自我,、提升能力的黃金時(shí)期,。而閱讀,作為一種最為常見的知識獲取方式,,也是暑假中不可或缺的一項(xiàng)活動,。在這個(gè)暑假,我養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣,,不僅拓寬了視野,,提高了自身能力,還感受到了閱讀的樂趣和快樂。以下是我在暑假讀書過程中的心得體會,。
閱讀的開端常伴隨著乏味和困倦的感覺,,而度過了這個(gè)過渡期,漸感到閱讀的樂趣所在,。在開始閱讀一本新書的時(shí)候,,我常常會因?yàn)橹黝}不感興趣、內(nèi)容晦澀難懂而厭倦,,甚至丟掉書本,。但是,我意識到,,沒準(zhǔn)備好去閱讀一個(gè)新的內(nèi)容時(shí)時(shí)再正常不過的事情,。因此,在讀書前,,我會多查閱相關(guān)的資料,,更好地了解書籍的背景和作者的寫作意圖。同時(shí),,我還會跟朋友,、家人進(jìn)行交流,分享我對這本書的期望和感受,。這樣的準(zhǔn)備工作不僅可以幫助我更好地理解書籍,,也增加了我對閱讀的期待和興趣,從而激發(fā)了我的閱讀欲望,。
在閱讀的過程中,,我發(fā)現(xiàn),理解和沉浸在書中的世界是一件非常有成就感的事情,。一旦我邁過了開頭的困難,,靜下心來專注于閱讀的過程,我便感到思維的流暢,,大腦像是一臺高效運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器,。在我閱讀《西游記》的過程中,我仿佛與孫悟空,、豬八戒等各種神奇的人物一同歷險(xiǎn),,感受到了他們的忠誠、搞笑,,更能體會到他們的善良和智慧,。閱讀讓我與作者建立起一種超越時(shí)間和空間的奇妙聯(lián)系,同時(shí)也在潛移默化中影響著我,。無論是獲得新的知識,開拓眼界,,還是感受到故事中人物的命運(yùn)轉(zhuǎn)折,,我都深深地感受到了閱讀的樂趣和快樂,。
閱讀不僅僅是為了獲得知識,更是一種與自己對話的方式,。通過閱讀,,我可以與作者交流,了解他們的觀點(diǎn)和思考方式,。毛姆的《月亮與六便士》給了我很大的啟發(fā),,讓我開始思考藝術(shù)與生活的關(guān)系,認(rèn)識到每個(gè)人內(nèi)心深處都有一抹渴望被認(rèn)知的火焰,。閱讀同時(shí)也是一種自我審視的過程,。當(dāng)我讀《活著》時(shí),為逼真的描寫而感到震撼,,反思著自己的一生,,思考著生命的真諦。在與書中的故事和人物對話中,,我漸漸認(rèn)識到自己內(nèi)心深處的渴望,、歡樂和哀愁,也更加明確了自己的價(jià)值觀和信仰,。
最后,,通過閱讀,我也在感受到快樂的同時(shí)提高了自身能力,。閱讀不同題材的書籍,,我學(xué)會了分析、總結(jié),、歸納的能力,,鍛煉了解決問題的能力。通過和人物的對話,,我開始學(xué)會了思考,,發(fā)現(xiàn)了自己的局限性和不足之處,為成長提供了動力,。而且,,閱讀還激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力,啟發(fā)了我的思維,。在閱讀的過程中,,我常常會捧著書籍,默默地翻閱和書中的人物一起再現(xiàn)他們的故事,,創(chuàng)造一個(gè)具體的場景和人物形象,。這種創(chuàng)作的過程不僅增加了我對書中內(nèi)容的理解,也讓我感受到了創(chuàng)造的快樂和成就感。
通過這個(gè)暑假的閱讀,,我深感閱讀對個(gè)人的成長和發(fā)展的重要作用,。同時(shí),我也明白了閱讀是一種享受,,需要我們付出耐心,、時(shí)間和努力。在未來的日子里,,我將繼續(xù)不斷地閱讀,,不斷地探索和發(fā)現(xiàn),用閱讀拓寬視野,,提升自身能力,。
暑假閱讀心得體會篇十四
我看了《小尼古拉的暑假》這本故事書,覺得里面的男孩子好頑皮,,他們動不動就扇誰一耳光,,動不動就大哭大叫還打人,他們不僅僅打人,,還非常倒霉,。有一次尼古拉的爸爸帶他們?nèi)ァ懊阅愀郀柗蚯驁觥辈藕猛婺?這個(gè)故事是這樣的:
小伙伴和尼古拉想叫爸爸來陪他們一起去玩“迷你高爾夫球”。小伙伴們和尼古拉費(fèi)了一些勁兒才讓爸爸同意了,,就帶著尼古拉和小伙伴柯木,、費(fèi)圖、范比,、柏子還有伊雷和馬曼一起去了“迷你高爾夫球場”,。
來到球場,伙伴們一人拿了個(gè)球棍,,就又開始又喊又打的嚷嚷著讓自己最先來打,,爸爸拿他們沒辦法,就說:“馬曼最老實(shí),,他先來打,。”馬曼走上前,,猛地把球打了出去,,誰知球被他打飛到天上去了,球飛出了高爾夫球場,,飛到了公路上方,,一下子往下砸去,砸中了一輛汽車,。馬曼哭了起來,,爸爸只好很不情愿的去揀球,。
伊雷叫道:“該我打啦!”費(fèi)圖大聲的喊著,“先生,,不對,,該我了?!币晾拙驮谫M(fèi)圖頭上打了一棍子,費(fèi)圖呢,,就扇了伊雷一耳光,,于是,他倆就打了起來,。
不一會兒,,警察來了,鬧出了好多事,,而且最倒霉的是他爸爸還被訓(xùn)了一頓,,差點(diǎn)被罰款呢。
你看,,從這個(gè)故事就能體現(xiàn)出他們又好玩又淘氣而且又倒霉的特點(diǎn),。
我覺得這些“小淘氣包們”也蠻有意思的,他們還鬧出過更多的笑話呢!小尼古拉和他那幫伙伴們可真是又淘氣,,又倒霉,,又好玩,又很酷的小孩子,,你別看他們那么淘氣就沒有好的地方了,,他們還是有一點(diǎn)聽話的噢!
嘿嘿,小尼古拉的故事還有很多呢,,比如說:小尼古拉的課間休息,,還有小尼古拉的伙伴們等等,想看的話,,就快點(diǎn)買來看看吧!