作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園小班教案反思篇一

1.能區(qū)分物體的大小,，按物體的大小分類,。

2.學(xué)習(xí)用"大"和"小"表述分類的結(jié)果。

3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

(一)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)習(xí)過"比較物體大小"。

(二)物質(zhì)準(zhǔn)備：大小兩種的灰色魚若干;大小兩種盤子若干;大小兩種的花若干;大小兩種的襪子若干;貼有大小標(biāo)記的衣架兩個(gè);標(biāo)有大小標(biāo)記的圓圈墊兩個(gè);花瓶12個(gè);貼紙材料《分大小》,。

一,、以"小貓釣魚"的形式，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)大和小,。

教師出示若干只大小兩種灰色的魚,，并提問：它們有什么不一樣?

二、以"小貓分魚"的形式，引導(dǎo)幼兒按大小分類,。

(一)教師提出分類任務(wù),。

師：現(xiàn)在卞老師給你們兩個(gè)盤子，一個(gè)大的,，一個(gè)小的,，你們把這些魚分一分。

(二)請(qǐng)個(gè)別幼兒展示分類結(jié)果,，并引導(dǎo)幼兒表述,。

師：誰(shuí)來說說你是怎么分的?

三、以"小貓曬魚"的形式,，讓幼兒練習(xí)按大小的標(biāo)記進(jìn)行分類,。

(一)教師在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置大小標(biāo)記的圈子，并提出分類任務(wù),。

師：小貓要把魚曬出來,，請(qǐng)把小盤子放在標(biāo)有小圓點(diǎn)標(biāo)記的圓墊上，把大盤子放在標(biāo)有大圓點(diǎn)標(biāo)記的圓墊上,。

(二)幼兒操作,，教師引導(dǎo)幼兒用"大""小"表述分類結(jié)果。

四,、幼兒分組操作,，鞏固按物體的大小分類。

(一)分組的材料：

第一組--"分大小",，引導(dǎo)幼兒在《分大小》中分球,、棒棒糖、花,。

第二組--"曬毛巾",，引導(dǎo)幼兒將大小不同的毛巾分別掛在相應(yīng)標(biāo)記的衣架上。

第三組--"插花",，引導(dǎo)幼兒將大小不同的花分別插在相應(yīng)標(biāo)記的'花瓶里,。

(二)幼兒操作，教師指導(dǎo),，并鼓勵(lì)先完成的幼兒繼續(xù)操作其他組的材料,。

(三)展示并交流操作的分類材料。

師：你操作了哪盤材料?你是怎么分的?

區(qū)域活動(dòng)：將"分球""分棒棒糖""分花""分魚"等活動(dòng)材料投放在數(shù)學(xué)區(qū),，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)操作練習(xí),。

家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)在家利用整理衣襪等機(jī)會(huì)引導(dǎo)幼兒按物體的大小進(jìn)行分類整理。

通過本次教學(xué)活動(dòng),，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂,、玩中學(xué)的目的,。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力,。

幼兒園小班教案反思篇二

面對(duì)陌生的環(huán)境幼兒多少有些恐懼和焦慮,，幫助幼兒們盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活,。下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的.幼兒園小班《上幼兒園》教案反思,，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

1,、知道自己長(zhǎng)大了,，要上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng),。

2,、喜歡幼兒園，愿意來幼兒園,。

喜歡上幼兒園,，習(xí)慣適應(yīng)集體生活，愿意與同伴一起活動(dòng),。

幼兒園大門(積木拼搭)

玩偶小兔

1,、教師出示玩偶小兔跟小朋友打招呼，吸引幼兒的注意與興趣,。

2,、教師邊表演邊講述故事《小兔上幼兒園》

1、提問：小兔是怎么上幼兒園的?今天我們班誰(shuí)像小兔一樣高高興興上幼兒園的?

2,、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了,，我們也已經(jīng)長(zhǎng)大了，要高高興興上幼兒園做游戲,、學(xué)本領(lǐng)。

3,、欣賞兒歌《上幼兒園》

教師利用玩偶小兔,，引導(dǎo)幼兒一日生活的各個(gè)方面。

通過活動(dòng)來減少新來園幼兒與父母的分離焦慮感,，讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了,，該學(xué)習(xí)本領(lǐng)了，在一日活動(dòng)中多讓大孩子來和他們一起活動(dòng)做游戲,，讓新入園的寶寶看到哥哥姐姐的榜樣,。

幼兒園小班教案反思篇三

1,、領(lǐng)會(huì)兒歌的語(yǔ)言美和意境美。

2,、能認(rèn)真傾聽兒歌,，并能配合肢體語(yǔ)言表述出來。

3,、能在生活中正確使用手,，并認(rèn)識(shí)字寶寶：手。

4,、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，積發(fā)幼兒的想象力。

5,、理解兒歌內(nèi)容,，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

1,、重點(diǎn):了解手的用途,。

2、難點(diǎn)：怎樣在生活中發(fā)揮手的作用,。

圖片手若干,，字寶寶手，符合兒歌內(nèi)容的立體教學(xué)情境圖一套：衣服,，褲子各一件,；筷子，碗各一個(gè),。

1,、談話引入活動(dòng)。

提問：

（1）你們看老師帶來了什么,？

（2）它長(zhǎng)在我們身體的哪個(gè)地方,？

（3）它有什么作用？

2,、操作游戲：巧巧手來玩玩,。

請(qǐng)幼兒觀看立體教學(xué)情境圖中手的用途變化，并初步了解手的作用,。

3,、欣賞兒歌《手》。

（1）,、教師邊操作教學(xué)情境圖邊有感情的念兒歌,，幼兒傾聽。

提問：手寶寶是不是和我們的手一樣能干,，他能幫助我們做什么,？

（2）,、學(xué)習(xí)字寶寶：手

（3）、教師再次有感情的念兒歌,，鼓勵(lì)幼兒跟著念,。

4、擴(kuò)展想象,。

我們的手除了兒歌里面說到的作用外,，還可以有哪些作用？

6,、自然結(jié)束活動(dòng),。

教師：我們的手真有趣，本領(lǐng)真大,，讓我們到外面去發(fā)揮手的'作用吧,！

拉拉手，拍拍手,，

我們都是好朋友,。

穿衣服，扣紐扣,，

會(huì)把事物放進(jìn)口

通過這節(jié)課,，我覺得一下的方面達(dá)到了我的預(yù)期的效果：

1、能使幼兒在游戲活動(dòng)中快樂的學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與學(xué)習(xí)的積極性,。

2、在游戲的過程中能準(zhǔn)確的念出兒歌,，并能配合動(dòng)作表述出來,。

3、拉近了師幼之間的關(guān)系,，增進(jìn)了感情,。

幼兒園小班教案反思篇四

防溺水是夏天一直強(qiáng)調(diào)的問題，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的小班教案幼兒園防溺水教學(xué)反思,，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

小二班防溺水安全教案

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1、了解夏天里的安全知識(shí),，知道防溺水的方法,。

2、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí),。

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了解夏天里的安全知識(shí)，知道防溺水的方法,。

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增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí),。

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各種安全圖片,。

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教師：小朋友們，現(xiàn)在天慢慢變熱了,，那么在夏天你們會(huì)怎么保護(hù)自己呢?

教師：夏天是炎熱的天氣,，好多小朋友就喜歡去游泳，我們學(xué)了很多防溺水的知識(shí),，我想請(qǐng)小朋友來說一說,，誰(shuí)知道怎樣來保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件。

我們來看看這些圖片上的小朋友做法對(duì)不對(duì),。

出示圖片一：幾個(gè)小朋友一起在河里玩水,，這樣對(duì)嗎?

出示圖片二：玩具掉到了河、湖,、池塘里,，應(yīng)該怎么做呢?

出示圖片三：小朋友在河、湖,、池塘,、海邊玩，應(yīng)該注意什么呢?

我們知道不正確地玩水會(huì)帶來危險(xiǎn),，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水,，也不能自己去撿河里的東西，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩,，一定要和大人在一起,，保護(hù)好自己。

活動(dòng)前,，我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片,，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險(xiǎn)以及如何避免溺水。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí),，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰(shuí)知道怎么保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險(xiǎn),，逐圖出示，讓孩子先討論后回答,，問孩子圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì),，應(yīng)該注意什么，該怎么做,。簡(jiǎn)易的.圖畫,，簡(jiǎn)易的語(yǔ)言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象,。

通過本次活動(dòng)的開展,，孩子們從沒有意識(shí)到溺水的危險(xiǎn)到認(rèn)識(shí)到防溺水的一些知識(shí)，得到了全班幼兒的積極響應(yīng),，并通過幼兒的模擬演練增強(qiáng)了防溺水意識(shí)與急救能力,。

幼兒園小班教案反思篇五

1,、初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。

2,、嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的歌詞并進(jìn)行演唱,，培養(yǎng)初步的創(chuàng)造性。

3,、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,、情感。

4,、通過整體欣賞音樂,、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,。

小貓,、小兔、小猴,、小雞等木偶各一只,。

1、幼兒律動(dòng)入場(chǎng),。

小朋友,，你們聽——是誰(shuí)在走路呢？我們一起來學(xué)它們好嗎,？

2,、組織幼兒練聲。

3,、出示木偶小貓引起幼兒的興趣,。

小朋友，你們看這是誰(shuí),？（一只大貓出來了）它怎么了,？（肚子餓得咕咕叫）你們猜它看見誰(shuí)了，那么高興,？（看見了小老鼠）大貓將老鼠怎么了,？（啊嗚，啊嗚吃完了）

4,、師范唱歌曲,。

小朋友，老師唱一首歌給你們聽,，你們注意聽唱了誰(shuí),？它怎么了？看見什么？結(jié)果怎么樣,？

5,、幼兒討論。

剛才聽到老師唱什么,？

6、組織幼兒學(xué)唱歌曲,。

小朋友,，我們一起來學(xué)唱《誰(shuí)餓了》這首歌，你覺得它餓了會(huì)有什么表情呢,？

7,、出示木偶（小兔、小猴,、小雞）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞并演唱,。

小朋友，我們來看看還有誰(shuí)餓了,？怎么唱呢,？

8、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)編,。

小朋友,，你們想想，還可以創(chuàng)編哪些小動(dòng)物餓了,？怎么唱呢,？

9、活動(dòng)結(jié)束,。

小朋友,，我們現(xiàn)在一起來模仿這些小動(dòng)物邊唱邊表演好嗎？

在活動(dòng)中,，我為了避免孩子從頭唱到尾,，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法,，讓孩子稍微休息了一會(huì),，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo),。當(dāng)然了,，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn),。

幼兒園小班教案反思篇六

目標(biāo)：

1,、能利用多種形式制作樹，花，草,；

2,、熱愛大自然，喜歡植物,，并能在日常生活中去保護(hù)它,；

準(zhǔn)備：各種各類紙、筆,；剪刀,；蠟筆等

過程：

1、討論自己想做一個(gè)怎么樣的小花園,，準(zhǔn)備怎么做,；

2、幼兒制作,，教師幫助,、指導(dǎo)幼兒，并可和幼兒一起制作,，鼓勵(lì)幼兒大膽制作,；

3、一起布置活動(dòng)室,，將自己的小花園展示出來,；

生成與反思：在鼓勵(lì)幼兒大膽想象制作后，幼兒的思維活躍起來,，紛紛把自己心中的想法表達(dá)出來,，姚佳琪小朋友把自己的小花園里都畫滿了蘋果樹，大大小小的有四,、五棵,，我有點(diǎn)好奇，就走過去問她：“為什么你的小花園里都是蘋果樹呢,？”她告訴我：“因?yàn)槲蚁矚g蘋果,，我想我的花園里都是蘋果樹，我什么時(shí)候想吃就可以去摘,，”多么天真可愛的想法,，她把自己現(xiàn)實(shí)生活中不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，通過繪畫表達(dá)出來,，這是孩子內(nèi)心真實(shí)的夢(mèng),，作為教師，我們應(yīng)該保護(hù)孩子的這種幻想,，讓孩子乘著幻想的翅膀自由地飛翔吧,！

主題實(shí)施情況：由于幼兒園的花草樹木是幼兒最熟悉的,，也是最貼近幼兒實(shí)際生活的，孩子們非常的感興趣,，再帶領(lǐng)幼兒一起去參觀,，一起去尋找，幼兒的學(xué)習(xí)興趣被充分地調(diào)動(dòng)了起來,，于是在開展討論時(shí),，幼兒就會(huì)有好多的東西想說，在說的過程中,，幼兒思維的火花得到了碰撞,，幼兒從中積累了許多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，所以,，主題的開展，離不開幼兒實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn),；主題的內(nèi)容,，必須是幼兒看得見、摸得著的.東西,，脫離幼兒實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),，或者太過深?yuàn)W的東西，都是幼兒不喜歡的,，主題也是比較難開展的,。

幼兒園小班教案反思篇七

一、設(shè)計(jì)意圖

一天,，一名寶寶跑到我面前說牙牙疼,，我仔細(xì)一檢查，原來牙齒上長(zhǎng)了許多小洞洞,，發(fā)現(xiàn)是齲齒,。針對(duì)寶寶的情況，我和寶寶們進(jìn)行了交談,，發(fā)現(xiàn)了大部分寶寶都不刷牙,，不愛護(hù)牙齒?！毒V要》指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位,。樹立正確的健康觀念；培養(yǎng)幼兒良好的`飲食,、睡眠,、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力,。為鼓勵(lì)小班幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒,，讓牙齒也健健康康,。我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班健康活動(dòng)《牙牙樂》。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、認(rèn)知目標(biāo)：感知牙齒的重要性。

2,、情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)如何保護(hù)我們的牙齒,，讓牙牙保持健康。

3,、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,，養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、課件《牙牙歷險(xiǎn)記》，已學(xué)習(xí)兒歌《小牙刷》,。

2,、自制模擬牙齒衣服一件。（牙齒發(fā)黃,、上面有小洞洞）,。

3、小鏡子若干,、牙刷人手一份,、牙膏。

4,、歌曲《蘋果,、蝴蝶》。

四,、活動(dòng)過程

1,、情景表演導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣,。

教師身穿牙齒衣服,，以牙齒的口吻：“哎呦、哎呦,，疼死我了,。誰(shuí)來幫幫我呀！

師：寶寶們,！你們?cè)敢鈳椭覇?？（愿意?/p>

師：我們一起來看看牙齒寶寶怎么了？

幼：牙齒寶寶不開心,、牙齒有些地方變黃了,、有些地方出現(xiàn)了黑黑的洞洞,。

師：那你們知道牙齒為什么會(huì)變成這樣嗎？

2,、欣賞課件《牙牙歷險(xiǎn)記》,。

幼兒仔細(xì)觀看課件《牙牙歷險(xiǎn)記慢慢》，欣賞健康的牙齒是怎樣變黃,、慢慢出現(xiàn)黑黑的洞洞,。

3、討論如何保護(hù)牙齒,。

（1）照鏡子,，看看自己的牙齒。

師：寶寶們,！我們一起來看看我們的牙牙,。它是怎樣的？有沒有出現(xiàn)齲齒,？幼兒討論回答,。

（2）討論牙齒的重要性。

牙齒是人體最堅(jiān)硬器官,，它的本領(lǐng)可大了，有咬切,、撕裂,、研磨食物，和協(xié)助發(fā)音的功能,。

（3）牙齒變黃,、出現(xiàn)黑洞洞的原因。

幼兒討論回答,，教師小結(jié)：經(jīng)常吃甜食,，睡前吃零食，不愛刷牙,。

（4）如何保護(hù)牙牙,？

幼兒分組討論，教師總結(jié)：不宜吃太多甜食,，多吃粗糧,、蔬菜、水果,、牛奶等食物,；不要咬手指頭、玩具等異物,，不要用舌頭舔牙齒,；避免吃太多過冷,、過熱以及酸辣食品；飯后漱口,；養(yǎng)成正確的刷牙方法,；如牙齒有病，應(yīng)及時(shí)就醫(yī),。

4,、師幼一起來學(xué)習(xí)刷牙。

(1)師幼復(fù)習(xí)兒歌《小牙刷》“小牙刷,，手里拿,；牙膏慢慢往上爬；上下刷,，左右刷,；刷得嘴里白花花?！?/p>

(2)師幼一起手拿牙刷按照兒歌學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

(3)幼兒談?wù)勊⒀赖母惺堋?/p>

(4)播放音樂，結(jié)束活動(dòng),。

今天我們學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒了,，牙牙可開心了，那我們跟著歌曲《蘋果,、蝴蝶》一起來秀秀你們的牙牙吧?。ㄔ谒⒀赖囊魳仿蓜?dòng)中結(jié)束活動(dòng)。）

五,、活動(dòng)結(jié)束

1,、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

幼兒園小班教案反思篇八

活動(dòng)目標(biāo),。

1．了解生活中常見的鞋,，感受它們的美和多樣性。

2．大膽地說出自己喜歡的鞋子,，知道穿鞋要合腳,。

3．嘗試對(duì)鞋子進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．各種各樣大小,、顏色,、形狀、用途不同的鞋子,。

2．裝有各種鞋子的“神秘箱子”,。

3．《幸福拍手歌》音樂；鞋子的分類標(biāo)志卡,、鞋架等,。

活動(dòng)過程

一,、激發(fā)興趣

1．出示禮物――“神秘箱子”，引起幼兒活動(dòng)興趣,。

2．鼓勵(lì)幼兒說說生活中常見的各種鞋的名稱和用途,。

(對(duì)于各種鞋子，幼兒有一定的經(jīng)驗(yàn),，教師逐一有目的地引導(dǎo)幼兒說說高跟鞋,、大頭皮鞋、旅游鞋,、拖鞋,、溜冰鞋等的用途，讓幼兒大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣,。)

二、鞋子展覽會(huì)

1．引導(dǎo)幼兒用配對(duì)的方法將鞋子布置成展覽會(huì),。

（幼兒在聽明白了教師的要求之后,，開始用配對(duì)的方法尋找箱子里和地板上散亂的鞋子，把它們整齊地?cái)[在教師指定的地方,，幼兒的積極性很高,，不一會(huì)就把鞋子擺好了。在活動(dòng)中幼兒能互相幫助,，有一定的糾錯(cuò)能力,。)

2．幼兒參觀“鞋子展覽會(huì)”，通過看看,、摸摸、比比,、說說,，感受鞋子的美和多樣性。

（幼兒自由找伙伴交流,，教師隨機(jī)觀察,、引導(dǎo)，幫助幼兒注意各種鞋子的不同質(zhì)地,。由于是自己生活中熟悉的事物,，幼兒的交流很熱烈，有的幼兒還說出了自己什么時(shí)候穿過什么鞋子的經(jīng)驗(yàn),。)

三,、探索交流

1．鼓勵(lì)幼兒自主尋找喜歡的鞋子，并穿一穿,、試一試,。

（教師一說,，幼兒都很興奮，開始選擇自己喜歡的鞋子試穿起來,，有的穿著大高跟鞋歪歪扭扭地走,，有的找到小小的鞋子一直穿不進(jìn)去，有的穿著溜冰鞋不敢移步．有的穿爸爸的大頭皮鞋跑不動(dòng)……)

2．教師隨機(jī)與幼兒交流,，請(qǐng)幼兒談?wù)劥┥喜煌拥母惺?，并組織集體交流。

（每位幼兒都挑出了自己喜歡的一雙鞋子,，幼兒更愿意把自己的想法與教師說．與同伴交流較欠缺,，教師就組織幼兒集體交流穿鞋感受，引導(dǎo)個(gè)別幼兒穿上鞋子在集體面前跳一跳,，讓大家一起來觀察,，幫助幼兒歸納整理已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。)

3．引導(dǎo)幼兒小結(jié)：穿鞋要合腳,。小朋友穿上合腳的鞋,，走一走、跑一跑,、跳一跳才會(huì)舒服,。

四、鞋子找家

請(qǐng)幼兒按教師提供的鞋子圖標(biāo),，對(duì)鞋子進(jìn)行分類,。

（教師邊出示標(biāo)志．邊引導(dǎo)幼兒如何更好地進(jìn)行歸類。幼兒在歸類的過程中出現(xiàn)了把高跟鞋放在一個(gè)家．把大頭皮鞋放在旅游鞋的家的情況．可能是教師出示的皮鞋實(shí)物標(biāo)記只有高跟皮鞋．讓幼兒產(chǎn)生誤解．下一次活動(dòng)可以引導(dǎo)幼兒自己來設(shè)計(jì)不同款式鞋子的標(biāo)記,。)

五,、穿上合腳的鞋到戶外游

(活動(dòng)自然結(jié)束)

活動(dòng)目標(biāo)：

1 在教師的引導(dǎo)下積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)樹媽媽和樹葉寶寶的濃濃親情,。

2 能排除大小的干擾,，按黃、綠顏色對(duì)樹葉進(jìn)行分類,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、一顆大樹（樹干為主），樹葉（大小不等,，合計(jì)60多片,，黃色多些，綠色略少）

2,、幼兒每人一個(gè)盒子,，里面放3片樹葉，放在椅子底下。

活動(dòng)過程：

一,、 樹葉寶寶問個(gè)好――區(qū)別顏色

1,、秋天到，秋風(fēng)吹,，小樹葉一片一片落下來,。看看,，這是什么顏色的樹葉寶寶,？（黑板上拿起一片綠色樹葉）――提問幾名幼兒（綠樹葉寶寶）

2、那和綠樹葉寶寶問個(gè)好吧,。

3,、這是什么顏色的樹葉寶寶？（黃樹葉寶寶,，方法同上）

二,、樹葉媽媽找寶寶――鞏固顏色，初步感知分類,。

1,、你們喜歡樹葉寶寶嗎？那請(qǐng)你們?nèi)鞓淙~,，聽清楚,，每個(gè)小朋友輕輕地到這里（老師指著黑板）撿一片樹葉。(撿好樹葉的小朋友輕輕地回到座位)

2,、老師拿一片黃樹葉,，問：黃樹葉寶寶在哪里？黃樹葉寶寶在哪里,？請(qǐng)把黃樹葉寶寶舉起來,。

3、老師拿一片綠樹葉,，問：綠樹葉寶寶在哪里,？綠樹葉寶寶在哪里？請(qǐng)把綠樹葉寶寶舉起來,。

重復(fù)幾次,。

三,、送樹葉寶寶回家――顏色對(duì)應(yīng),，操作中學(xué)習(xí)分類。

1,、大樹媽媽想念樹葉寶寶了,，我們送樹葉寶寶回家吧。（出示顏色標(biāo)記――綠房子和黃房子,，放在大樹的兩邊）

2,、請(qǐng)綠樹葉寶寶住綠房子,，黃樹葉寶寶住黃房子。（分批擺放樹葉）