作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園小班教案反思篇一

面對(duì)陌生的環(huán)境幼兒多少有些恐懼和焦慮,，幫助幼兒們盡快熟悉幼兒園,，適應(yīng)集體生活,。下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的.幼兒園小班《上幼兒園》教案反思,，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

1,、知道自己長大了,，要上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng),。

2,、喜歡幼兒園，愿意來幼兒園,。

喜歡上幼兒園,，習(xí)慣適應(yīng)集體生活，愿意與同伴一起活動(dòng),。

幼兒園大門(積木拼搭)

玩偶小兔

1、教師出示玩偶小兔跟小朋友打招呼,，吸引幼兒的注意與興趣,。

2、教師邊表演邊講述故事《小兔上幼兒園》

1,、提問：小兔是怎么上幼兒園的?今天我們班誰像小兔一樣高高興興上幼兒園的?

2,、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長大了,，要高高興興上幼兒園做游戲,、學(xué)本領(lǐng)。

3,、欣賞兒歌《上幼兒園》

教師利用玩偶小兔,，引導(dǎo)幼兒一日生活的各個(gè)方面。

通過活動(dòng)來減少新來園幼兒與父母的分離焦慮感,，讓幼兒知道自己長大了,，該學(xué)習(xí)本領(lǐng)了，在一日活動(dòng)中多讓大孩子來和他們一起活動(dòng)做游戲,，讓新入園的寶寶看到哥哥姐姐的榜樣,。

幼兒園小班教案反思篇二

1.能區(qū)分物體的大小,，按物體的大小分類。

2.學(xué)習(xí)用"大"和"小"表述分類的結(jié)果。

3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

(一)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)習(xí)過"比較物體大小",。

(二)物質(zhì)準(zhǔn)備：大小兩種的灰色魚若干;大小兩種盤子若干;大小兩種的花若干;大小兩種的襪子若干;貼有大小標(biāo)記的衣架兩個(gè);標(biāo)有大小標(biāo)記的圓圈墊兩個(gè);花瓶12個(gè);貼紙材料《分大小》,。

一、以"小貓釣魚"的形式,，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)大和小,。

教師出示若干只大小兩種灰色的魚,，并提問：它們有什么不一樣?

二、以"小貓分魚"的形式,，引導(dǎo)幼兒按大小分類,。

(一)教師提出分類任務(wù)。

師：現(xiàn)在卞老師給你們兩個(gè)盤子,，一個(gè)大的,，一個(gè)小的，你們把這些魚分一分,。

(二)請個(gè)別幼兒展示分類結(jié)果,，并引導(dǎo)幼兒表述。

師：誰來說說你是怎么分的?

三,、以"小貓曬魚"的形式,，讓幼兒練習(xí)按大小的標(biāo)記進(jìn)行分類。

(一)教師在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置大小標(biāo)記的圈子,，并提出分類任務(wù),。

師：小貓要把魚曬出來，請把小盤子放在標(biāo)有小圓點(diǎn)標(biāo)記的圓墊上,，把大盤子放在標(biāo)有大圓點(diǎn)標(biāo)記的圓墊上,。

(二)幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒用"大""小"表述分類結(jié)果,。

四,、幼兒分組操作，鞏固按物體的大小分類,。

(一)分組的材料：

第一組--"分大小",，引導(dǎo)幼兒在《分大小》中分球、棒棒糖,、花,。

第二組--"曬毛巾"，引導(dǎo)幼兒將大小不同的毛巾分別掛在相應(yīng)標(biāo)記的衣架上,。

第三組--"插花",，引導(dǎo)幼兒將大小不同的花分別插在相應(yīng)標(biāo)記的'花瓶里。

(二)幼兒操作,，教師指導(dǎo),，并鼓勵(lì)先完成的幼兒繼續(xù)操作其他組的材料。

(三)展示并交流操作的分類材料,。

師：你操作了哪盤材料?你是怎么分的?

區(qū)域活動(dòng)：將"分球""分棒棒糖""分花""分魚"等活動(dòng)材料投放在數(shù)學(xué)區(qū),，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)操作練習(xí)。

家園共育：請家長在家利用整理衣襪等機(jī)會(huì)引導(dǎo)幼兒按物體的大小進(jìn)行分類整理,。

通過本次教學(xué)活動(dòng),，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,，做到讓幼兒在玩中樂,、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,，不斷提升幼兒的自主探究能力,。

幼兒園小班教案反思篇三

1、領(lǐng)會(huì)兒歌的語言美和意境美,。

2,、能認(rèn)真傾聽兒歌，并能配合肢體語言表述出來,。

3,、能在生活中正確使用手，并認(rèn)識(shí)字寶寶：手,。

4,、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力,。

5、理解兒歌內(nèi)容,，大膽講述簡單的事情,。

1、重點(diǎn):了解手的用途,。

2,、難點(diǎn)：怎樣在生活中發(fā)揮手的作用。

圖片手若干,，字寶寶手,，符合兒歌內(nèi)容的立體教學(xué)情境圖一套：衣服，褲子各一件,；筷子,，碗各一個(gè)。

1,、談話引入活動(dòng),。

提問：

（1）你們看老師帶來了什么？

（2）它長在我們身體的哪個(gè)地方,？

（3）它有什么作用,？

2、操作游戲：巧巧手來玩玩,。

請幼兒觀看立體教學(xué)情境圖中手的用途變化,，并初步了解手的作用,。

（1）、教師邊操作教學(xué)情境圖邊有感情的念兒歌,，幼兒傾聽,。

提問：手寶寶是不是和我們的手一樣能干，他能幫助我們做什么,？

（2）,、學(xué)習(xí)字寶寶：手。

（3）,、教師再次有感情的念兒歌,，鼓勵(lì)幼兒跟著念。

4,、擴(kuò)展想象,。

我們的手除了兒歌里面說到的作用外，還可以有哪些作用,？

6,、自然結(jié)束活動(dòng)。

教師：我們的手真有趣,，本領(lǐng)真大,，讓我們到外面去發(fā)揮手的'作用吧！

拉拉手,，拍拍手,，

我們都是好朋友。

穿衣服,，扣紐扣,，

會(huì)把事物放進(jìn)口。

通過這節(jié)課,，我覺得一下的方面達(dá)到了我的預(yù)期的效果：

1,、能使幼兒在游戲活動(dòng)中快樂的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、在游戲的過程中能準(zhǔn)確的念出兒歌，并能配合動(dòng)作表述出來,。

3,、拉近了師幼之間的關(guān)系，增進(jìn)了感情,。

幼兒園小班教案反思篇四

防溺水是夏天一直強(qiáng)調(diào)的問題,，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的小班教案幼兒園防溺水教學(xué)反思，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

小二班防溺水安全教案

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1,、了解夏天里的安全知識(shí),，知道防溺水的方法。

2,、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí),。

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了解夏天里的安全知識(shí)，知道防溺水的方法,。

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增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí),。

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各種安全圖片。

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教師：小朋友們,，現(xiàn)在天慢慢變熱了,，那么在夏天你們會(huì)怎么保護(hù)自己呢?

教師：夏天是炎熱的天氣，好多小朋友就喜歡去游泳,，我們學(xué)了很多防溺水的知識(shí),，我想請小朋友來說一說，誰知道怎樣來保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件,。

我們來看看這些圖片上的小朋友做法對(duì)不對(duì),。

出示圖片一：幾個(gè)小朋友一起在河里玩水，這樣對(duì)嗎?

出示圖片二：玩具掉到了河,、湖,、池塘里，應(yīng)該怎么做呢?

出示圖片三：小朋友在河,、湖,、池塘、海邊玩,，應(yīng)該注意什么呢?

我們知道不正確地玩水會(huì)帶來危險(xiǎn)，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水,，也不能自己去撿河里的東西,，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起,，保護(hù)好自己,。

活動(dòng)前，我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片,，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險(xiǎn)以及如何避免溺水,。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰知道怎么保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險(xiǎn),，逐圖出示,，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì),，應(yīng)該注意什么,，該怎么做,。簡易的.圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解,，加深印象,。

通過本次活動(dòng)的開展，孩子們從沒有意識(shí)到溺水的危險(xiǎn)到認(rèn)識(shí)到防溺水的一些知識(shí),，得到了全班幼兒的積極響應(yīng),，并通過幼兒的模擬演練增強(qiáng)了防溺水意識(shí)與急救能力。

幼兒園小班教案反思篇五

1,、初步學(xué)會(huì)演唱歌曲,。

2、嘗試創(chuàng)編簡單的歌詞并進(jìn)行演唱,，培養(yǎng)初步的創(chuàng)造性,。

3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,、情感,。

4、通過整體欣賞音樂,、圖片和動(dòng)作,，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

小貓,、小兔,、小猴、小雞等木偶各一只,。

1,、幼兒律動(dòng)入場。

小朋友,，你們聽——是誰在走路呢,？我們一起來學(xué)它們好嗎？

2,、組織幼兒練聲,。

3、出示木偶小貓引起幼兒的興趣,。

小朋友,，你們看這是誰？（一只大貓出來了）它怎么了,？（肚子餓得咕咕叫）你們猜它看見誰了,，那么高興？（看見了小老鼠）大貓將老鼠怎么了？（啊嗚,，啊嗚吃完了）,。

4、師范唱歌曲,。

小朋友,，老師唱一首歌給你們聽，你們注意聽唱了誰,？它怎么了,？看見什么？結(jié)果怎么樣,？

5,、幼兒討論。

剛才聽到老師唱什么,？

6,、組織幼兒學(xué)唱歌曲。

小朋友,，我們一起來學(xué)唱《誰餓了》這首歌,，你覺得它餓了會(huì)有什么表情呢？

7,、出示木偶（小兔,、小猴、小雞）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞并演唱,。

小朋友,，我們來看看還有誰餓了？怎么唱呢,？

8,、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)編。

小朋友,，你們想想,，還可以創(chuàng)編哪些小動(dòng)物餓了？怎么唱呢,？

9,、活動(dòng)結(jié)束,。

小朋友,，我們現(xiàn)在一起來模仿這些小動(dòng)物邊唱邊表演好嗎？

在活動(dòng)中,，我為了避免孩子從頭唱到尾,，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì),，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,，本次活動(dòng)還有很多不足的地方,，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

幼兒園小班教案反思篇六

目標(biāo)：

1,、能利用多種形式制作樹,，花，草,；

2,、熱愛大自然，喜歡植物,，并能在日常生活中去保護(hù)它,；

準(zhǔn)備：各種各類紙、筆,；剪刀,；蠟筆等。

過程：

1,、討論自己想做一個(gè)怎么樣的小花園,，準(zhǔn)備怎么做；

2,、幼兒制作,，教師幫助、指導(dǎo)幼兒,，并可和幼兒一起制作,，鼓勵(lì)幼兒大膽制作；

3,、一起布置活動(dòng)室,，將自己的小花園展示出來；

生成與反思：在鼓勵(lì)幼兒大膽想象制作后,，幼兒的思維活躍起來,，紛紛把自己心中的想法表達(dá)出來，姚佳琪小朋友把自己的小花園里都畫滿了蘋果樹,，大大小小的有四,、五棵，我有點(diǎn)好奇,，就走過去問她：“為什么你的小花園里都是蘋果樹呢,？”她告訴我：“因?yàn)槲蚁矚g蘋果,，我想我的花園里都是蘋果樹，我什么時(shí)候想吃就可以去摘,，”多么天真可愛的想法,，她把自己現(xiàn)實(shí)生活中不可能實(shí)現(xiàn)的夢想，通過繪畫表達(dá)出來,，這是孩子內(nèi)心真實(shí)的夢,，作為教師，我們應(yīng)該保護(hù)孩子的這種幻想,，讓孩子乘著幻想的翅膀自由地飛翔吧,！

主題實(shí)施情況：由于幼兒園的花草樹木是幼兒最熟悉的，也是最貼近幼兒實(shí)際生活的,，孩子們非常的感興趣,，再帶領(lǐng)幼兒一起去參觀，一起去尋找,，幼兒的學(xué)習(xí)興趣被充分地調(diào)動(dòng)了起來,，于是在開展討論時(shí)，幼兒就會(huì)有好多的東西想說,，在說的過程中,，幼兒思維的火花得到了碰撞，幼兒從中積累了許多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，所以,，主題的開展，離不開幼兒實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn),；主題的內(nèi)容,，必須是幼兒看得見、摸得著的.東西,，脫離幼兒實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),，或者太過深?yuàn)W的東西，都是幼兒不喜歡的,，主題也是比較難開展的,。

幼兒園小班教案反思篇七

一天，一名寶寶跑到我面前說牙牙疼,，我仔細(xì)一檢查,，原來牙齒上長了許多小洞洞，發(fā)現(xiàn)是齲齒,。針對(duì)寶寶的情況,，我和寶寶們進(jìn)行了交談，發(fā)現(xiàn)了大部分寶寶都不刷牙,，不愛護(hù)牙齒,。《綱要》指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位,。樹立正確的健康觀念,；培養(yǎng)幼兒良好的`飲食、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。為鼓勵(lì)小班幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒,，讓牙齒也健健康康,。我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班健康活動(dòng)《牙牙樂》。

二,、活動(dòng)目標(biāo),。

1、認(rèn)知目標(biāo)：感知牙齒的重要性,。

2,、情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)如何保護(hù)我們的牙齒，讓牙牙保持健康,。

3,、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1,、課件《牙牙歷險(xiǎn)記》,，已學(xué)習(xí)兒歌《小牙刷》。

2,、自制模擬牙齒衣服一件,。（牙齒發(fā)黃、上面有小洞洞）,。

3,、小鏡子若干、牙刷人手一份,、牙膏,。

4、歌曲《蘋果,、蝴蝶》,。

四、活動(dòng)過程,。

1,、情景表演導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)幼兒興趣。

教師身穿牙齒衣服,，以牙齒的口吻：“哎呦,、哎呦，疼死我了,。誰來幫幫我呀,！

師：寶寶們！你們愿意幫助我嗎,？（愿意）,。

師：我們一起來看看牙齒寶寶怎么了？

幼：牙齒寶寶不開心,、牙齒有些地方變黃了,、有些地方出現(xiàn)了黑黑的洞洞。

師：那你們知道牙齒為什么會(huì)變成這樣嗎,？

2,、欣賞課件《牙牙歷險(xiǎn)記》。

幼兒仔細(xì)觀看課件《牙牙歷險(xiǎn)記慢慢》,，欣賞健康的牙齒是怎樣變黃,、慢慢出現(xiàn)黑黑的洞洞。

3,、討論如何保護(hù)牙齒,。

（1）照鏡子，看看自己的牙齒,。

師：寶寶們,！我們一起來看看我們的牙牙。它是怎樣的,？有沒有出現(xiàn)齲齒,？幼兒討論回答。

（2）討論牙齒的重要性,。

牙齒是人體最堅(jiān)硬器官,，它的本領(lǐng)可大了，有咬切,、撕裂,、研磨食物，和協(xié)助發(fā)音的功能,。

（3）牙齒變黃,、出現(xiàn)黑洞洞的原因。

幼兒討論回答,，教師小結(jié)：經(jīng)常吃甜食,，睡前吃零食,，不愛刷牙。

（4）如何保護(hù)牙牙,？

幼兒分組討論,，教師總結(jié)：不宜吃太多甜食，多吃粗糧,、蔬菜、水果,、牛奶等食物,；不要咬手指頭、玩具等異物,，不要用舌頭舔牙齒,；避免吃太多過冷、過熱以及酸辣食品,；飯后漱口,；養(yǎng)成正確的刷牙方法；如牙齒有病,，應(yīng)及時(shí)就醫(yī),。

4、師幼一起來學(xué)習(xí)刷牙,。

(1)師幼復(fù)習(xí)兒歌《小牙刷》“小牙刷,，手里拿；牙膏慢慢往上爬,；上下刷,，左右刷；刷得嘴里白花花,?！?/p>

(2)師幼一起手拿牙刷按照兒歌學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

(4)播放音樂,，結(jié)束活動(dòng),。

今天我們學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒了，牙牙可開心了,，那我們跟著歌曲《蘋果,、蝴蝶》一起來秀秀你們的牙牙吧！（在刷牙的音樂律動(dòng)中結(jié)束活動(dòng),。）,。

五、活動(dòng)結(jié)束,。

1,、評(píng)價(jià),。

2、總結(jié),。

幼兒園小班教案反思篇八

活動(dòng)目標(biāo)：1．嘗試用繩子做出不同的花朵造型,。

2．體驗(yàn)繩畫活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt,、長短不一的繩子,、顏料、報(bào)紙,、宣紙,、反穿衣、毛巾,。

活動(dòng)過程：

一,、活動(dòng)導(dǎo)入。

教師：春天到了,，花園里開了許多花,，你喜歡第幾朵?它是什么樣的?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花的不同形狀。),。

二,、幼兒初次嘗試(一根繩子)。

1．介紹工具：繩子,。

教師：我們來給小花畫張像吧,，今天我們不用蠟筆，用繩子試試看能不能做出不一樣的花來,。

2．幼兒嘗試用繩子做出不同造型(單根圍合,、盤)。

3．分享,。

(1)盤起來的方法,。

師：我們一起來看看大家用繩子做出的花。這朵花是怎么做出來的?

(2)單根圍合,。

師：愛心形狀的花是用圍起來的方法,，有很多層的話會(huì)更漂亮，你有什么辦法?

小結(jié)：對(duì)啊,，可以用盤起來再變一變的方法,，也可以用幾根繩子來幫忙。

三,、幼兒再次嘗試(用兩根或多根繩子來表現(xiàn)),。

師：老師這里還有些很特別的花呢，我們一起來看看。你喜歡哪一朵?它是什么樣的?我們用繩子把這些特別的花也做出來吧!

四,、幼兒第三次嘗試,。

1．鼓勵(lì)幼兒用不同的方式來表現(xiàn)花。(盤一盤,，繞一繞,；不同顏色組合；圖形組合,。),。

五、分享交流,。

1．拓印,，介紹方法。

師：把宣紙鋪在花上,，中間,、四角每個(gè)地方壓一壓,。會(huì)發(fā)生特別的事情哦,，試試看!

2．展示幼兒的作品。

師：哇,，花園里真美,，有各種各樣的花，我們一起來拍張照吧!

幼兒園小班教案反思篇九

活動(dòng)目標(biāo),。

1．了解生活中常見的鞋,，感受它們的美和多樣性。

2．大膽地說出自己喜歡的鞋子,，知道穿鞋要合腳,。

3．嘗試對(duì)鞋子進(jìn)行簡單的分類。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

1．各種各樣大小,、顏色、形狀,、用途不同的鞋子,。

2．裝有各種鞋子的“神秘箱子”。

3．《幸福拍手歌》音樂,；鞋子的分類標(biāo)志卡,、鞋架等。

活動(dòng)過程,。

一,、激發(fā)興趣。

1．出示禮物――“神秘箱子”,，引起幼兒活動(dòng)興趣,。

2．鼓勵(lì)幼兒說說生活中常見的各種鞋的名稱和用途,。

(對(duì)于各種鞋子，幼兒有一定的經(jīng)驗(yàn),，教師逐一有目的地引導(dǎo)幼兒說說高跟鞋,、大頭皮鞋、旅游鞋,、拖鞋,、溜冰鞋等的用途，讓幼兒大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣,。)。

二,、鞋子展覽會(huì),。

1．引導(dǎo)幼兒用配對(duì)的方法將鞋子布置成展覽會(huì)。

（幼兒在聽明白了教師的要求之后,，開始用配對(duì)的方法尋找箱子里和地板上散亂的鞋子,，把它們整齊地?cái)[在教師指定的地方，幼兒的積極性很高,，不一會(huì)就把鞋子擺好了,。在活動(dòng)中幼兒能互相幫助，有一定的糾錯(cuò)能力,。),。

2．幼兒參觀“鞋子展覽會(huì)”，通過看看,、摸摸,、比比、說說,，感受鞋子的美和多樣性,。

（幼兒自由找伙伴交流，教師隨機(jī)觀察,、引導(dǎo),，幫助幼兒注意各種鞋子的不同質(zhì)地。由于是自己生活中熟悉的事物,，幼兒的交流很熱烈,，有的幼兒還說出了自己什么時(shí)候穿過什么鞋子的經(jīng)驗(yàn)。),。

三,、探索交流。

1．鼓勵(lì)幼兒自主尋找喜歡的鞋子，并穿一穿,、試一試,。

（教師一說，幼兒都很興奮,，開始選擇自己喜歡的鞋子試穿起來,，有的穿著大高跟鞋歪歪扭扭地走，有的找到小小的鞋子一直穿不進(jìn)去,，有的穿著溜冰鞋不敢移步．有的穿爸爸的大頭皮鞋跑不動(dòng)……),。

2．教師隨機(jī)與幼兒交流，請幼兒談?wù)劥┥喜煌拥母惺?，并組織集體交流,。

（每位幼兒都挑出了自己喜歡的一雙鞋子，幼兒更愿意把自己的想法與教師說．與同伴交流較欠缺,，教師就組織幼兒集體交流穿鞋感受,，引導(dǎo)個(gè)別幼兒穿上鞋子在集體面前跳一跳，讓大家一起來觀察,，幫助幼兒歸納整理已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。)。

3．引導(dǎo)幼兒小結(jié)：穿鞋要合腳,。小朋友穿上合腳的鞋,，走一走,、跑一跑,、跳一跳才會(huì)舒服。

四,、鞋子找家,。

請幼兒按教師提供的鞋子圖標(biāo)，對(duì)鞋子進(jìn)行分類,。

（教師邊出示標(biāo)志．邊引導(dǎo)幼兒如何更好地進(jìn)行歸類,。幼兒在歸類的過程中出現(xiàn)了把高跟鞋放在一個(gè)家．把大頭皮鞋放在旅游鞋的家的情況．可能是教師出示的皮鞋實(shí)物標(biāo)記只有高跟皮鞋．讓幼兒產(chǎn)生誤解．下一次活動(dòng)可以引導(dǎo)幼兒自己來設(shè)計(jì)不同款式鞋子的標(biāo)記。),。

五,、穿上合腳的鞋到戶外游。

(活動(dòng)自然結(jié)束),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1在教師的引導(dǎo)下積極參與活動(dòng),，體驗(yàn)樹媽媽和樹葉寶寶的濃濃親情。

2能排除大小的干擾,，按黃,、綠顏色對(duì)樹葉進(jìn)行分類。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、一顆大樹（樹干為主）,，樹葉（大小不等,，合計(jì)60多片，黃色多些,，綠色略少）,。

2、幼兒每人一個(gè)盒子,，里面放3片樹葉,，放在椅子底下。

活動(dòng)過程：

一,、樹葉寶寶問個(gè)好――區(qū)別顏色,。

1、秋天到,，秋風(fēng)吹,，小樹葉一片一片落下來?？纯?，這是什么顏色的樹葉寶寶？（黑板上拿起一片綠色樹葉）――提問幾名幼兒（綠樹葉寶寶）,。

2,、那和綠樹葉寶寶問個(gè)好吧。

3,、這是什么顏色的樹葉寶寶,？（黃樹葉寶寶，方法同上）,。

二,、樹葉媽媽找寶寶――鞏固顏色，初步感知分類,。

1,、你們喜歡樹葉寶寶嗎？那請你們?nèi)鞓淙~,，聽清楚,，每個(gè)小朋友輕輕地到這里（老師指著黑板）撿一片樹葉。(撿好樹葉的小朋友輕輕地回到座位),。

2,、老師拿一片黃樹葉，問：黃樹葉寶寶在哪里,？黃樹葉寶寶在哪里,？請把黃樹葉寶寶舉起來,。

3、老師拿一片綠樹葉,，問：綠樹葉寶寶在哪里,？綠樹葉寶寶在哪里？請把綠樹葉寶寶舉起來,。

重復(fù)幾次,。

三、送樹葉寶寶回家――顏色對(duì)應(yīng),，操作中學(xué)習(xí)分類,。

1、大樹媽媽想念樹葉寶寶了,，我們送樹葉寶寶回家吧,。（出示顏色標(biāo)記――綠房子和黃房子，放在大樹的兩邊）,。

2,、請綠樹葉寶寶住綠房子，黃樹葉寶寶住黃房子,。（分批擺放樹葉）,。

幼兒園小班教案反思篇十

主題實(shí)施背景：

在我們的周圍，到處都是植物,，但是,，這也從未引起過孩子們的注意，雖然孩子們天天接觸這些東西,，卻很少思考些什么問題,，于是，想通過這樣的一個(gè)主題活動(dòng),，讓孩子們共同來關(guān)心身邊的一些東西,，共同探索奇妙的植物世界,，同時(shí)讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事物的習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子良好的觀察習(xí)慣，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自然現(xiàn)象,，并想通過多種形式,、多種途徑的學(xué)習(xí)方法，讓幼兒了解更多的植物知識(shí),，去結(jié)識(shí)更多的植物朋友,，讓孩子真正喜歡植物，喜歡大自然,，知道我們的生活和植物有著密切的關(guān)系,，離開了植物,，人類將無法生存。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

2,、在教室內(nèi)懸掛幼兒自己制作的樹,，將教室布置成一片小樹林；

3,、開辟小小種植園,，讓幼兒每天去觀察一下植物的生長情況，并作些記錄,；

活動(dòng)（一）：我的植物朋友,。

目標(biāo)：

1、喜歡和老師,、小伙伴一起參觀,、發(fā)現(xiàn)幼兒園的各種植物；

2,、嘗試運(yùn)用各種形式表達(dá)自己看到的植物,；

準(zhǔn)備：一些花草樹木的圖片。

過程：

生成與反思：在帶領(lǐng)一大群的孩子到室外觀察時(shí),，總有一部分的孩子游離于集體之外,，但是我也分身乏術(shù)，只能顧及到我身邊的一些孩子,，有一半的孩子圍在我身邊,，我們一起找樹，觀察各種植物,，還有將近一半的孩子自己在尋找他們的朋友,，所以在回到活動(dòng)室，組織大家討論時(shí),，大部分的孩子能講出他所找到的植物朋友,，在討論時(shí)，有一個(gè)小朋友說：“我發(fā)現(xiàn)有一棵樹上的葉子都掉光了,，而有些樹上的葉子還是綠綠的,，這是為什么呢？”由此引出了下一個(gè)活動(dòng)：“常綠樹和落葉樹”,。

幼兒園小班教案反思篇十一

1,、嘗試在一組數(shù)字的區(qū)間內(nèi)，根據(jù)已有的信息判斷自己的數(shù)字,，激發(fā)分析推理的能力,。2、體驗(yàn)運(yùn)用方法猜出數(shù)字后的愉悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

貼有1—16數(shù)字卡片的帽子,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)。

老師拿一頂帽子戴上讓幼兒說說帽子上面的數(shù)字,，引出這些數(shù)字自己看不見需要?jiǎng)e人給出信息才能猜出來,。

二、游戲“猜猜我是數(shù)字幾”,。

今天我們就來玩一個(gè)跟帽子有關(guān)的游戲游戲的名字叫：“猜猜我數(shù)字幾”,。

1、戴著帽子的人不能把帽子拿下來看也不能問別人是數(shù)字幾,。

2,、坐在椅子上沒有戴帽子的人你們看到數(shù)字不能直接告訴他是幾，也不能做手勢告訴他們,。

3,、在得到信息后，聽到老師說“搶答開始”,，舉手參對(duì)自己帽子上數(shù)字的小朋友獲勝,。

教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則請幼兒自己說一說規(guī)則。

三,、熱身：邀請四名幼兒玩游戲,。

這次由老師提供信息“你們戴的帽子最小的數(shù)字是1最大的數(shù)字是4那這個(gè)數(shù)字是1——4四個(gè)數(shù)字、”圍成一圈互看后,。搶答開始,。請說的準(zhǔn)確的幼兒說說理由。

教師小結(jié)：根據(jù)提示看清別人的數(shù)字,，能知道缺少的數(shù)字,，就是自己的數(shù)字。

四,、第一輪游戲：邀請5名幼兒上臺(tái)玩游戲數(shù)字是6—10五個(gè)數(shù)字,。

請坐在下面的小朋友提供信息臺(tái)上的幼兒根據(jù)信息說出自己的數(shù)字。當(dāng)臺(tái)上幼兒說不出數(shù)字時(shí),，教師引導(dǎo)臺(tái)下的幼兒多提供各種信息如：形狀,、誰的后面、比誰多幾等,。

五,、第二輪游戲：邀請6名幼兒上臺(tái)玩游戲數(shù)字是2—12的雙數(shù)。

六,、師幼互動(dòng)猜數(shù)字。

老師自己戴上帽子讓幼兒給他提供各種信息使老師能夠準(zhǔn)確的猜出數(shù)字,。得出信息給的越多就越容易猜出數(shù)字,。

七,、第三輪游戲：邀請所有的小朋友圍成一圈進(jìn)行猜數(shù)字游戲提供的數(shù)字帽子是1—15。

教師先提供信息：“我提供的數(shù)字是1—15”,?；卮饘?duì)的坐回小椅子，當(dāng)別人不會(huì)時(shí)進(jìn)行救人活動(dòng),，（給不會(huì)的人提供信息讓他知道是數(shù)字幾）,。全部答完后結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班教案反思篇十二

1.掌握正確的洗手方法,。

2.養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,洗手程序圖卡。

2,視頻短片“洗手的正確程序”(《快樂小天地》電子書),。

3,輕快的音樂,。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫

1.出示洗手程序圖卡,，或播放《洗手的正確程序》視頻短片,，和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。

2.將洗手程序圖卡打亂,，請小組長協(xié)助老師將圖卡排好,。

3.其他幼兒做出在活動(dòng)2設(shè)計(jì)的動(dòng)作，感謝小組長,。

4.播放輕快的《洗手歌》音樂,，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。

5.小組長帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手,，老師加以引導(dǎo),。

6.洗完手后，小組長檢查小朋友的手是否干凈,，并發(fā)給小貼畫作獎(jiǎng)勵(lì),。

通過親身體驗(yàn)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓幼兒在一種輕松,、自如的環(huán)境中來感知活動(dòng)的樂趣,，在整節(jié)活動(dòng)中，以幫助幼兒學(xué)會(huì)正確洗手為主線,，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo),，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活自理能力,。

幼兒園小班教案反思篇十三

設(shè)計(jì)思路：

本著以幼兒的興趣為主,，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)――小紅帽,?；顒?dòng)情節(jié)性強(qiáng)貫穿游戲的始末,，促使幼兒積極的參與活動(dòng)。通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳,、鉆,、爬、跑的能力及以游戲的形式培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì),。

特色：

情節(jié)性,、游戲性。

目標(biāo)：

1,、激發(fā)幼兒積極地參與活動(dòng),，并感受游戲帶來的樂趣。

2,、幼兒學(xué)習(xí)雙腳站立由20―25厘米的高處往下跳,。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì),。

準(zhǔn)備：

橡皮筋,、海綿墊子、各種顏色的筐,、各種顏色的小花,、手鼓、小紅帽,、塑料塊,。

重點(diǎn)：

幼兒學(xué)習(xí)從20―25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。

難點(diǎn)：

掌握雙腳落地時(shí)的屈膝緩沖,。

過程：

（一）進(jìn)場,。

1、前天我們看了木偶劇――小紅帽,，你喜歡小紅帽嗎,？那么老師來當(dāng)小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽,。

2,、這是我們的家，快快進(jìn)來,，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子,。（幼兒帶上紅帽）。

（二）熱身運(yùn)動(dòng),。

1,、今天天氣真好，我們一起出去玩，先跟媽媽做做運(yùn)動(dòng),。（音樂起）,。

2,、幼兒跟隨老師做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：伸伸臂,、彎彎腰、抬抬腿,、提提腿,、跳跳跳、蹲蹲蹲等,。

（三）基本動(dòng)作練習(xí),，學(xué)習(xí)從高處往下跳。

1,、教師示范：輕輕的站在小石頭上面,，站穩(wěn)身子，小腿一彎輕輕跳,。（雙腳要同時(shí)的往下跳,，跳下后，小腿要彎彎的,，這樣就不會(huì)摔倒,。）。

2,、集體練習(xí),，從高處往下跳（鼓勵(lì)幼兒大膽往下跳，糾正活動(dòng)中錯(cuò)誤的動(dòng)作,，注意雙腳屈膝,。）。

3,、個(gè)別幼兒展示,。

4、幼兒自由練習(xí),。

（四）游戲,。

外婆生病了，我們要去看看她,，送些什么給她,，送些小花祝她早日康復(fù)。

1,、教師示范講解游戲規(guī)則：

從家門口出發(fā),，要經(jīng)過三塊大石頭，鉆過一個(gè)小山洞，爬過草地,，在草地上有很多漂亮的小花,，小紅帽摘了花后，要快速的跑回家,，回家的路上還要鉆過一個(gè)山洞,。

2、教師帶領(lǐng)幼兒游戲,。

強(qiáng)調(diào)跳下大石頭的時(shí)候要屈膝（大石頭,，我不怕，小腿一彎,，往下跳）提醒幼兒不要碰到小山洞,。

3、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第二遍,。

到外婆家的路上,，有只兇惡的大灰狼，跳過大石頭和鉆過小山洞的時(shí)候,，不要碰到山洞,，否則大灰狼就會(huì)跑出來，吃掉小紅帽的,。

4,、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第三遍。

大灰狼走了,，趕緊去看外婆,，把小花送給她。

（五）,、整理放松,。

1、到外婆家了,，外婆讓小紅帽把花兒放到和花兒的顏色一樣的筐里,。

2、數(shù)一數(shù),，有幾朵小花,。

3、放松整理活動(dòng)：我們跳一個(gè)舞給外婆看看,，幼兒隨教師做放松活動(dòng)（音樂）,。

（六）活動(dòng)結(jié)束――帶領(lǐng)幼兒離開場地。