作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

幼兒園小班課教案及反思篇一

1,、能排除大小的干擾,，按紅、綠顏色對蘋果進行分類,。

2,、積極參與活動，體驗采蘋果和分蘋果的樂趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

4,、讓孩子們能正確判斷數(shù)量,。

1、果園布置,，蘋果（大小不等,，合計60多個，有紅色和綠色）

2,、幼兒每人一個盒子,，里面放3個蘋果，放在椅子底下,。

3,、刺猬頭飾、紅,、綠顏色的籃子各一,。

一、摘蘋果,。

教師做刺猬媽媽,，小朋友做刺猬寶寶。

“孩子們,，秋天到了,，果子成熟了，媽媽帶你們摘果子去,?！弊哌M果園,。

“果子長在那么高的樹上，我們怎樣才能摘到呢,？”“對,，用力向上跳，孩子們跳跳看,?！?/p>

摘好一個蘋果后請小刺猬回家。

二,、區(qū)別顏色,，初步感知分類。

“寶寶們,，看一看,，你們摘到了什么顏色的蘋果？”請一個小朋友上來,，“寶寶,，你的蘋果是什么顏色的？”（綠色的蘋果寶寶）那我們和綠蘋果寶寶問個好吧,?！熬G蘋果寶寶在哪里？綠蘋果寶寶在哪里,？請把綠蘋果寶寶舉起來,。”

你摘到什么顏色的蘋果寶寶,？（紅蘋果寶寶,，方法同上）

重復(fù)幾次。

三,、給蘋果寶寶分籃——顏色對應(yīng),，操作中學(xué)習(xí)分類。

1,、寶寶們摘到了許多的蘋果,，媽媽想把這些蘋果來分一分，你們愿意幫助媽媽嗎,？（出示顏色標記——綠籃子和紅籃子）

2,、把綠蘋果寶寶放到綠籃子，紅蘋果寶寶放到紅籃子,。（分批擺放蘋果）

3,、小結(jié)：寶寶們真能干，幫媽媽分好了蘋果，媽媽真開心,。綠蘋果寶寶放在綠籃子里，紅蘋果寶寶放到紅籃子里,，真好,。

四、幫助媽媽——在操作中進一步鞏固分類,。

1,、媽媽這里還有許多的蘋果，請寶寶們幫忙,，給蘋果寶寶按綠色,、紅色分一分。

2,、每個幼兒椅子底下放一個小盒子,，里面放2—4片蘋果。

3,、操作后簡單講評幼兒操作情況,。

五、延伸活動,，激發(fā)繼續(xù)探索的興趣,。

1、請幼兒按紅,、綠兩種顏色排排隊,。

2、我們到外面去找一找還有哪些顏色的水果寶寶,。

幼兒園的'數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥,、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣,。因為這個時期的幼兒年齡小,，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性,、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,，,。并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,，選擇性,，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預(yù)設(shè)的要求,。

幼兒園小班課教案及反思篇二

面對陌生的環(huán)境幼兒多少有些恐懼和焦慮,，幫助幼兒們盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活,。下面是由百分網(wǎng)小編為大家準備的.幼兒園小班《上幼兒園》教案反思,，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

1,、知道自己長大了,，要上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng),。

2,、喜歡幼兒園，愿意來幼兒園,。

喜歡上幼兒園,，習(xí)慣適應(yīng)集體生活，愿意與同伴一起活動,。

幼兒園大門(積木拼搭)

玩偶小兔

1,、教師出示玩偶小兔跟小朋友打招呼，吸引幼兒的注意與興趣,。

2,、教師邊表演邊講述故事《小兔上幼兒園》

1、提問：小兔是怎么上幼兒園的?今天我們班誰像小兔一樣高高興興上幼兒園的?

2,、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了,，我們也已經(jīng)長大了，要高高興興上幼兒園做游戲,、學(xué)本領(lǐng),。

3、欣賞兒歌《上幼兒園》

教師利用玩偶小兔,，引導(dǎo)幼兒一日生活的各個方面,。

通過活動來減少新來園幼兒與父母的分離焦慮感，讓幼兒知道自己長大了,，該學(xué)習(xí)本領(lǐng)了,，在一日活動中多讓大孩子來和他們一起活動做游戲，讓新入園的寶寶看到哥哥姐姐的榜樣,。

幼兒園小班課教案及反思篇三

1,、能區(qū)分物體的大小，按物體的大小分類,。

2,、學(xué)習(xí)用"大"和"小"表述分類的結(jié)果。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

4,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

(一)經(jīng)驗準備：幼兒已學(xué)習(xí)過"比較物體大小",。

(二)物質(zhì)準備：大小兩種的灰色魚若干;大小兩種盤子若干;大小兩種的花若干;大小兩種的襪子若干;貼有大小標記的衣架兩個;標有大小標記的圓圈墊兩個;花瓶12個;貼紙材料《分大小》,。

一、以"小貓釣魚"的形式,，引導(dǎo)幼兒辨認大和小。

教師出示若干只大小兩種灰色的'魚,，并提問：它們有什么不一樣?

二,、以"小貓分魚"的形式，引導(dǎo)幼兒按大小分類,。

(一)教師提出分類任務(wù),。

師：現(xiàn)在卞老師給你們兩個盤子，一個大的,，一個小的,，你們把這些魚分一分。

(二)請個別幼兒展示分類結(jié)果,，并引導(dǎo)幼兒表述,。

師：誰來說說你是怎么分的?

三、以"小貓曬魚"的形式,，讓幼兒練習(xí)按大小的標記進行分類,。

(一)教師在活動室內(nèi)設(shè)置大小標記的圈子，并提出分類任務(wù),。

師：小貓要把魚曬出來,，請把小盤子放在標有小圓點標記的圓墊上，把大盤子放在標有大圓點標記的圓墊上,。

(二)幼兒操作,，教師引導(dǎo)幼兒用"大""小"表述分類結(jié)果。

四,、幼兒分組操作,，鞏固按物體的大小分類。

(一)分組的材料：

第一組--"分大小",，引導(dǎo)幼兒在《分大小》中分球,、棒棒糖、花,。

第二組--"曬毛巾",，引導(dǎo)幼兒將大小不同的毛巾分別掛在相應(yīng)標記的衣架上。

第三組--"插花"，引導(dǎo)幼兒將大小不同的花分別插在相應(yīng)標記的花瓶里,。

(二)幼兒操作,，教師指導(dǎo)，并鼓勵先完成的幼兒繼續(xù)操作其他組的材料,。

(三)展示并交流操作的分類材料,。

師：你操作了哪盤材料?你是怎么分的?

區(qū)域活動：將"分球""分棒棒糖""分花""分魚"等活動材料投放在數(shù)學(xué)區(qū)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)操作練習(xí),。

家園共育：請家長在家利用整理衣襪等機會引導(dǎo)幼兒按物體的大小進行分類整理,。

通過本次教學(xué)活動，讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,，為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,，我準備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂,、玩中學(xué)的目的,。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力,。

幼兒園小班課教案及反思篇四

防溺水是夏天一直強調(diào)的問題,，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準備的小班教案幼兒園防溺水教學(xué)反思，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

小二班防溺水安全教案

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1,、了解夏天里的安全知識，知道防溺水的方法,。

2,、增強在生活中的自我保護意識。

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了解夏天里的安全知識,，知道防溺水的方法,。

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增強在生活中的自我保護意識。

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各種安全圖片,。

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教師：小朋友們,，現(xiàn)在天慢慢變熱了，那么在夏天你們會怎么保護自己呢?

教師：夏天是炎熱的天氣,，好多小朋友就喜歡去游泳,，我們學(xué)了很多防溺水的知識，我想請小朋友來說一說,，誰知道怎樣來保護自己才不會發(fā)生溺水事件,。

我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對。

出示圖片一：幾個小朋友一起在河里玩水,，這樣對嗎?

出示圖片二：玩具掉到了河,、湖,、池塘里，應(yīng)該怎么做呢?

出示圖片三：小朋友在河,、湖,、池塘、海邊玩,，應(yīng)該注意什么呢?

我們知道不正確地玩水會帶來危險,，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西,，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩,，一定要和大人在一起，保護好自己,。

活動前,，我準備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險以及如何避免溺水,。導(dǎo)入活動時,，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰知道怎么保護自己才不會發(fā)生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險,，逐圖出示,，讓孩子先討論后回答，問孩子圖中的小朋友做得對不對,，應(yīng)該注意什么,，該怎么做。簡易的.圖畫,，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解,，加深印象。

通過本次活動的開展,，孩子們從沒有意識到溺水的危險到認識到防溺水的一些知識,，得到了全班幼兒的積極響應(yīng)，并通過幼兒的模擬演練增強了防溺水意識與急救能力,。

幼兒園小班課教案及反思篇五

1,、領(lǐng)會兒歌的語言美和意境美。

2,、能認真傾聽兒歌,，并能配合肢體語言表述出來。

3,、能在生活中正確使用手,，并認識字寶寶：手。

4,、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面,，積發(fā)幼兒的想象力,。

5、理解兒歌內(nèi)容,，大膽講述簡單的事情,。

1、重點:了解手的用途,。

2,、難點：怎樣在生活中發(fā)揮手的作用。

圖片手若干,，字寶寶手,，符合兒歌內(nèi)容的立體教學(xué)情境圖一套：衣服，褲子各一件,；筷子,，碗各一個。

1,、談話引入活動,。

提問：

（1）你們看老師帶來了什么？

（2）它長在我們身體的哪個地方,？

（3）它有什么作用,？

2、操作游戲：巧巧手來玩玩,。

請幼兒觀看立體教學(xué)情境圖中手的用途變化,，并初步了解手的作用。

3,、欣賞兒歌《手》,。

（1）、教師邊操作教學(xué)情境圖邊有感情的念兒歌,，幼兒傾聽,。

提問：手寶寶是不是和我們的手一樣能干，他能幫助我們做什么,？

（2）,、學(xué)習(xí)字寶寶：手

（3）、教師再次有感情的念兒歌,，鼓勵幼兒跟著念,。

4、擴展想象,。

我們的手除了兒歌里面說到的作用外,，還可以有哪些作用？

6,、自然結(jié)束活動,。

教師：我們的手真有趣,，本領(lǐng)真大，讓我們到外面去發(fā)揮手的'作用吧,！

拉拉手,，拍拍手，

我們都是好朋友,。

穿衣服,，扣紐扣，

會把事物放進口

通過這節(jié)課,，我覺得一下的方面達到了我的預(yù)期的效果：

1,、能使幼兒在游戲活動中快樂的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了幼兒參與學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、在游戲的過程中能準確的念出兒歌，并能配合動作表述出來,。

3,、拉近了師幼之間的關(guān)系，增進了感情,。

幼兒園小班課教案及反思篇六

1,、初步學(xué)會演唱歌曲。

2,、嘗試創(chuàng)編簡單的歌詞并進行演唱,，培養(yǎng)初步的創(chuàng)造性,。

3,、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感,。

4,、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,。

小貓、小兔,、小猴,、小雞等木偶各一只。

1,、幼兒律動入場,。

小朋友，你們聽——是誰在走路呢,？我們一起來學(xué)它們好嗎,？

2,、組織幼兒練聲。

3,、出示木偶小貓引起幼兒的興趣,。

小朋友，你們看這是誰,？（一只大貓出來了）它怎么了,？（肚子餓得咕咕叫）你們猜它看見誰了，那么高興,？（看見了小老鼠）大貓將老鼠怎么了,？（啊嗚，啊嗚吃完了）

4,、師范唱歌曲,。

小朋友，老師唱一首歌給你們聽,，你們注意聽唱了誰,？它怎么了？看見什么,？結(jié)果怎么樣,？

5、幼兒討論,。

剛才聽到老師唱什么,？

6、組織幼兒學(xué)唱歌曲,。

小朋友,，我們一起來學(xué)唱《誰餓了》這首歌，你覺得它餓了會有什么表情呢,？

7,、出示木偶（小兔、小猴,、小雞）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞并演唱,。

小朋友，我們來看看還有誰餓了,？怎么唱呢,？

8、鼓勵幼兒大膽進行創(chuàng)編,。

小朋友,，你們想想，還可以創(chuàng)編哪些小動物餓了,？怎么唱呢,？

9,、活動結(jié)束。

小朋友,，我們現(xiàn)在一起來模仿這些小動物邊唱邊表演好嗎,？

在活動中，我為了避免孩子從頭唱到尾,，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會,，使活動能夠動靜結(jié)合,，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標。當然了,，本次活動還有很多不足的地方,，希望各位老師和專家多加指點。

幼兒園小班課教案及反思篇七

一,、設(shè)計意圖

一天,，一名寶寶跑到我面前說牙牙疼，我仔細一檢查,，原來牙齒上長了許多小洞洞,，發(fā)現(xiàn)是齲齒。針對寶寶的情況,，我和寶寶們進行了交談,，發(fā)現(xiàn)了大部分寶寶都不刷牙，不愛護牙齒,?！毒V要》指出幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在首位。樹立正確的健康觀念,；培養(yǎng)幼兒良好的`飲食,、睡眠,、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。為鼓勵小班幼兒學(xué)會保護牙齒,，讓牙齒也健健康康,。我設(shè)計了這節(jié)小班健康活動《牙牙樂》。

二,、活動目標

1,、認知目標：感知牙齒的重要性。

2,、情感目標：學(xué)會如何保護我們的牙齒,，讓牙牙保持健康,。

3、能力目標：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,，養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣,。

三、活動準備

1,、課件《牙牙歷險記》,，已學(xué)習(xí)兒歌《小牙刷》。

2,、自制模擬牙齒衣服一件,。（牙齒發(fā)黃、上面有小洞洞）,。

3,、小鏡子若干、牙刷人手一份,、牙膏,。

4、歌曲《蘋果,、蝴蝶》,。

四、活動過程

1,、情景表演導(dǎo)入活動,，激發(fā)幼兒興趣。

教師身穿牙齒衣服,，以牙齒的口吻：“哎呦,、哎呦，疼死我了,。誰來幫幫我呀,！

師：寶寶們！你們愿意幫助我嗎,？（愿意）

師：我們一起來看看牙齒寶寶怎么了,？

幼：牙齒寶寶不開心、牙齒有些地方變黃了,、有些地方出現(xiàn)了黑黑的洞洞,。

師：那你們知道牙齒為什么會變成這樣嗎？

2,、欣賞課件《牙牙歷險記》,。

幼兒仔細觀看課件《牙牙歷險記慢慢》，欣賞健康的牙齒是怎樣變黃、慢慢出現(xiàn)黑黑的洞洞,。

3,、討論如何保護牙齒。

（1）照鏡子,，看看自己的牙齒,。

師：寶寶們！我們一起來看看我們的牙牙,。它是怎樣的,？有沒有出現(xiàn)齲齒？幼兒討論回答,。

（2）討論牙齒的重要性,。

牙齒是人體最堅硬器官，它的本領(lǐng)可大了,，有咬切,、撕裂、研磨食物,，和協(xié)助發(fā)音的功能,。

（3）牙齒變黃、出現(xiàn)黑洞洞的原因,。

幼兒討論回答,，教師小結(jié)：經(jīng)常吃甜食，睡前吃零食,，不愛刷牙,。

（4）如何保護牙牙？

幼兒分組討論,，教師總結(jié)：不宜吃太多甜食,，多吃粗糧、蔬菜,、水果,、牛奶等食物；不要咬手指頭,、玩具等異物,，不要用舌頭舔牙齒；避免吃太多過冷,、過熱以及酸辣食品,；飯后漱口；養(yǎng)成正確的刷牙方法,；如牙齒有病，應(yīng)及時就醫(yī)。

4,、師幼一起來學(xué)習(xí)刷牙,。

(1)師幼復(fù)習(xí)兒歌《小牙刷》“小牙刷，手里拿,；牙膏慢慢往上爬,；上下刷，左右刷,；刷得嘴里白花花,。”

(2)師幼一起手拿牙刷按照兒歌學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

(3)幼兒談?wù)勊⒀赖母惺堋?/p>

(4)播放音樂,，結(jié)束活動。

今天我們學(xué)會保護牙齒了,，牙牙可開心了,，那我們跟著歌曲《蘋果、蝴蝶》一起來秀秀你們的牙牙吧?。ㄔ谒⒀赖囊魳仿蓜又薪Y(jié)束活動,。）

五、活動結(jié)束

1,、評價

2,、總結(jié)

幼兒園小班課教案及反思篇八

1.感受敲擊不同種類的杯子發(fā)出的聲音。

2.感受在音樂伴奏下用杯子敲擊出簡單的節(jié)奏,，享受創(chuàng)造的樂趣,。

3.能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動,。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話。

活動準備

1.不同種類的杯子若干,，人手一件輔助工具(如木筷,、鐵勺等)。

2.《小星星,，亮晶晶》音樂cd(盒帶),。

活動過程

1.自由探索，感受敲擊不同類的杯子發(fā)出的聲音,。

(1)出示不同種類的杯子,，引導(dǎo)幼兒觀察并說出它們的不同。

(2)請幼兒自由選擇不同種類的杯子,，敲一敲,，聽一聽，說一說發(fā)出的聲音有什么不同。

(3)請個別幼兒嘗試用杯子敲擊出簡單的節(jié)奏,。

(4)幼兒每人選擇一個杯子,，自由練習(xí)敲擊簡單的節(jié)奏。

2.聽《小星星,，亮晶晶》音樂伴奏,，練習(xí)用杯子敲擊簡單的節(jié)奏。

(1)請幼兒安靜聽第一遍音樂,，感受音樂的節(jié)奏,。

(2)請幼兒聽音樂伴奏，練習(xí)用杯子敲擊簡單的節(jié)奏,，反復(fù)2-3遍,。

(3)幼兒分組跟隨音樂表演打擊樂杯子響叮當。

教學(xué)反思：

在活動中,，我為了避免孩子從頭唱到尾,，在解決難點四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法,，讓孩子稍微休息了一會,，使活動能夠動靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標,。當然了,，本次活動還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點,。

幼兒園小班課教案及反思篇九

目標：

1,、能利用多種形式制作樹，花,，草,；

2、熱愛大自然,，喜歡植物,，并能在日常生活中去保護它；

準備：各種各類紙,、筆,；剪刀；蠟筆等

過程：

1,、討論自己想做一個怎么樣的小花園,，準備怎么做；

2,、幼兒制作,，教師幫助,、指導(dǎo)幼兒，并可和幼兒一起制作,，鼓勵幼兒大膽制作,；

3,、一起布置活動室,，將自己的小花園展示出來；

生成與反思：在鼓勵幼兒大膽想象制作后,，幼兒的思維活躍起來,，紛紛把自己心中的想法表達出來，姚佳琪小朋友把自己的小花園里都畫滿了蘋果樹,，大大小小的有四,、五棵，我有點好奇,，就走過去問她：“為什么你的小花園里都是蘋果樹呢,？”她告訴我：“因為我喜歡蘋果，我想我的花園里都是蘋果樹,，我什么時候想吃就可以去摘,，”多么天真可愛的想法，她把自己現(xiàn)實生活中不可能實現(xiàn)的夢想,，通過繪畫表達出來,，這是孩子內(nèi)心真實的夢，作為教師,，我們應(yīng)該保護孩子的這種幻想,，讓孩子乘著幻想的翅膀自由地飛翔吧！

主題實施情況：由于幼兒園的花草樹木是幼兒最熟悉的,，也是最貼近幼兒實際生活的,，孩子們非常的感興趣，再帶領(lǐng)幼兒一起去參觀,，一起去尋找,，幼兒的學(xué)習(xí)興趣被充分地調(diào)動了起來，于是在開展討論時,，幼兒就會有好多的東西想說,，在說的過程中，幼兒思維的火花得到了碰撞,，幼兒從中積累了許多的知識經(jīng)驗,，所以，主題的開展,，離不開幼兒實際的生活經(jīng)驗,；主題的內(nèi)容,，必須是幼兒看得見、摸得著的.東西,，脫離幼兒實際生活經(jīng)驗,，或者太過深奧的東西，都是幼兒不喜歡的,，主題也是比較難開展的,。

幼兒園小班課教案及反思篇十

教學(xué)目標：

1、能聽辨音源的方向,，提高聽音能力,。

2、能遵守游戲規(guī)則,，愉快地參加游戲,。

3、積極的參與活動,，大膽的說出自己的想法,。

4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

教學(xué)準備：

一個音樂盒,、小動物頭飾若干

教學(xué)過程：

2、教師出示音樂盒,，撥動發(fā)條,，發(fā)出好聽的音樂，請幼兒閉上眼睛仔細聽一聽,。

1,、挑選一個喜歡的小動物的頭飾，然后在教室里和朋友玩,。

2,、幼兒可以做自己所拿頭飾動物的動作，當聽到老師說：天黑了,。就把頭飾拉下來,，遮住眼睛表示天黑了。

3,、教師播放音樂盒里的音樂,，慢慢向前走，請幼兒聽聲音的來源跟隨著小仙女前進,，尋找走出去森林的路,。

4、音樂停下來,，幼兒摘下頭飾高興地歡呼謝謝小仙女,。

5,、重復(fù)游戲3-4次，熟悉規(guī)則后,，可請個別幼兒來扮演手持音樂,。

活動反思：

《小仙女的音樂盒》主要是通過情境游戲的方式讓幼兒辯聽音源的方向，提高聽音能力,，同時在游戲的過程中能遵守游戲規(guī)則,，愉快地參與游戲。中班教學(xué)的主要形式是游戲,，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，這個活動以游戲的形式充分調(diào)動了幼兒參與的積極性,。

幼兒園小班課教案及反思篇十一

設(shè)計思路：

本著以幼兒的興趣為主，從幼兒的實際出發(fā),，我設(shè)計了此次活動――小紅帽,。活動情節(jié)性強貫穿游戲的始末,，促使幼兒積極的參與活動,。通過活動培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆,、爬,、跑的能力及以游戲的形式培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì)。

特色：

情節(jié)性,、游戲性

目標：

1,、激發(fā)幼兒積極地參與活動，并感受游戲帶來的樂趣,。

2,、幼兒學(xué)習(xí)雙腳站立由20―25厘米的高處往下跳。

3,、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì),。

準備：

橡皮筋、海綿墊子,、各種顏色的筐,、各種顏色的小花、手鼓,、小紅帽,、塑料塊

重點：

幼兒學(xué)習(xí)從20―25厘米高的地方雙腳并列地往下跳。

難點：

掌握雙腳落地時的屈膝緩沖,。

過程：

（一） 進場

1,、前天我們看了木偶劇――小紅帽,，你喜歡小紅帽嗎？那么老師來當小紅帽的媽媽,，小朋友就是小紅帽,。

2、這是我們的家,，快快進來,，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。（幼兒帶上紅帽）

（二） 熱身運動

1,、今天天氣真好,，我們一起出去玩，先跟媽媽做做運動,。（音樂起）

2,、幼兒跟隨老師做準備運動：伸伸臂、彎彎腰,、抬抬腿,、提提腿、跳跳跳,、蹲蹲蹲等,。

（三）基本動作練習(xí)，學(xué)習(xí)從高處往下跳

1,、教師示范：輕輕的站在小石頭上面,，站穩(wěn)身子，小腿一彎輕輕跳,。（雙腳要同時的往下跳,，跳下后，小腿要彎彎的,，這樣就不會摔倒,。）

2、集體練習(xí),，從高處往下跳（鼓勵幼兒大膽往下跳,，糾正活動中錯誤的動作，注意雙腳屈膝,。）

3,、個別幼兒展示

4、幼兒自由練習(xí)

（四）游戲

外婆生病了,，我們要去看看她,，送些什么給她，送些小花祝她早日康復(fù),。

1,、教師示范講解游戲規(guī)則：

從家門口出發(fā),，要經(jīng)過三塊大石頭，鉆過一個小山洞,，爬過草地,，在草地上有很多漂亮的小花，小紅帽摘了花后,，要快速的跑回家,，回家的路上還要鉆過一個山洞。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒游戲

強調(diào)跳下大石頭的時候要屈膝（大石頭,，我不怕，小腿一彎,，往下跳）提醒幼兒不要碰到小山洞,。

3、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第二遍

到外婆家的路上,，有只兇惡的大灰狼,，跳過大石頭和鉆過小山洞的時候，不要碰到山洞,，否則大灰狼就會跑出來，吃掉小紅帽的,。

4,、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第三遍

大灰狼走了，趕緊去看外婆,，把小花送給她,。

（五）、整理放松

1,、到外婆家了,，外婆讓小紅帽把花兒放到和花兒的顏色一樣的筐里。

2,、數(shù)一數(shù),，有幾朵小花。

3,、放松整理活動：我們跳一個舞給外婆看看,，幼兒隨教師做放松活動（音樂）

（六）活動結(jié)束――帶領(lǐng)幼兒離開場地

幼兒園小班課教案及反思篇十二

1.在游戲的過程中體驗舞蹈的快樂。

2.能隨音樂用身體動作表現(xiàn)跳跳糖,。

3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

4.能大膽、清楚地表達自己的見解,，體驗成功的快樂,。

活動重點

引導(dǎo)幼兒表達出吃跳跳糖的感受,，能遵守游戲規(guī)則進行游戲。

活動難點

幼兒能用身體動作隨音樂表現(xiàn)跳跳糖,。

活動準備

物質(zhì)準備：不同口味的跳跳糖,、果凍殼、童謠《跳跳糖》,、歌曲《會跳舞的跳跳糖》碟片,、彩紅傘。

精神準備：師幼精神飽滿,、愉悅,。

活動過程

1.回顧生活經(jīng)驗，提問：小朋友你們曾經(jīng)吃過什么糖?

2.用猜謎的方式引出跳跳糖,。

1.教師將跳跳糖倒在透明的杯子里引導(dǎo)幼兒觀察跳跳糖,。

2.教師把準備好的不同口味的跳跳糖發(fā)給幼兒品嘗，體驗跳跳糖在嘴里跳的感覺,。

1.教師小結(jié),，并且引出歌曲，幼兒欣賞歌曲《會跳舞的跳跳糖》,。

2.引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)跳跳糖,。

3.隨音樂模仿跳跳糖跳舞。

用彩紅傘來當巨人的大嘴巴,，幼兒扮演跳跳糖,。教師和部分幼兒示范游戲玩法。注意提醒幼兒要用各種跳的動作表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài),，聽清音樂中跳跳糖什么時候跳進,、跳出大嘴巴{幼兒聽音樂當唱到跳到嘴里時幼兒跳進大嘴巴，當唱到不見了時幼兒跳出大嘴巴,。

活動反思

根據(jù)小班愛吃糖果的特點,，將跳跳糖作為本節(jié)活動的題材。符合了《綱要》中所提到的既要貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野,。我把跳跳糖代入課堂讓幼兒通過各種感官來了解跳跳糖。首先,，用視覺觀察跳跳糖的顏色,、用聽覺來聆聽跳跳糖發(fā)出的聲音、用味覺來品嘗跳跳糖的味道,，體驗跳跳糖在嘴里跳動的感覺,，讓幼兒回顧各種感官經(jīng)驗用動作表現(xiàn)跳跳糖。

本節(jié)課讓幼兒重點體驗游戲的快樂，老師在活動的過程中作為幼兒的支持者引導(dǎo)者,。最后我們還利用了彩虹傘,，通過彩紅傘將幼兒帶入更加生活化的情境中，激發(fā)幼兒參與活動的興趣,，體驗游戲帶來的無限樂趣,。

幼兒園小班課教案及反思篇十三

活動目標。

1．了解生活中常見的鞋,，感受它們的美和多樣性,。

2．大膽地說出自己喜歡的鞋子，知道穿鞋要合腳,。

3．嘗試對鞋子進行簡單的分類,。

活動準備

1．各種各樣大小、顏色,、形狀,、用途不同的鞋子。

2．裝有各種鞋子的“神秘箱子”,。

3．《幸福拍手歌》音樂,；鞋子的分類標志卡,、鞋架等,。

活動過程

一、激發(fā)興趣

1．出示禮物――“神秘箱子”,，引起幼兒活動興趣,。

2．鼓勵幼兒說說生活中常見的各種鞋的名稱和用途。

(對于各種鞋子,，幼兒有一定的經(jīng)驗，教師逐一有目的地引導(dǎo)幼兒說說高跟鞋,、大頭皮鞋,、旅游鞋,、拖鞋,、溜冰鞋等的用途，讓幼兒大膽表達自己的認識,，激發(fā)了幼兒的活動興趣。)

二,、鞋子展覽會

1．引導(dǎo)幼兒用配對的方法將鞋子布置成展覽會。

（幼兒在聽明白了教師的要求之后,，開始用配對的方法尋找箱子里和地板上散亂的鞋子，把它們整齊地擺在教師指定的地方,，幼兒的積極性很高,，不一會就把鞋子擺好了。在活動中幼兒能互相幫助,，有一定的糾錯能力,。)

2．幼兒參觀“鞋子展覽會”,，通過看看,、摸摸、比比,、說說,，感受鞋子的美和多樣性。

（幼兒自由找伙伴交流,，教師隨機觀察,、引導(dǎo)，幫助幼兒注意各種鞋子的不同質(zhì)地,。由于是自己生活中熟悉的事物,，幼兒的交流很熱烈，有的幼兒還說出了自己什么時候穿過什么鞋子的經(jīng)驗,。)

三,、探索交流

1．鼓勵幼兒自主尋找喜歡的鞋子，并穿一穿,、試一試,。

（教師一說，幼兒都很興奮,，開始選擇自己喜歡的鞋子試穿起來,，有的穿著大高跟鞋歪歪扭扭地走，有的找到小小的鞋子一直穿不進去,，有的穿著溜冰鞋不敢移步．有的穿爸爸的大頭皮鞋跑不動……)

2．教師隨機與幼兒交流,，請幼兒談?wù)劥┥喜煌拥母惺埽⒔M織集體交流,。

（每位幼兒都挑出了自己喜歡的一雙鞋子,，幼兒更愿意把自己的想法與教師說．與同伴交流較欠缺，教師就組織幼兒集體交流穿鞋感受,，引導(dǎo)個別幼兒穿上鞋子在集體面前跳一跳,，讓大家一起來觀察,，幫助幼兒歸納整理已有的知識經(jīng)驗。)

3．引導(dǎo)幼兒小結(jié)：穿鞋要合腳,。小朋友穿上合腳的鞋,，走一走、跑一跑,、跳一跳才會舒服,。

四、鞋子找家

請幼兒按教師提供的鞋子圖標,，對鞋子進行分類,。

（教師邊出示標志．邊引導(dǎo)幼兒如何更好地進行歸類。幼兒在歸類的過程中出現(xiàn)了把高跟鞋放在一個家．把大頭皮鞋放在旅游鞋的家的情況．可能是教師出示的皮鞋實物標記只有高跟皮鞋．讓幼兒產(chǎn)生誤解．下一次活動可以引導(dǎo)幼兒自己來設(shè)計不同款式鞋子的標記,。)

五,、穿上合腳的鞋到戶外游

(活動自然結(jié)束)

活動目標：

1 在教師的引導(dǎo)下積極參與活動，體驗樹媽媽和樹葉寶寶的濃濃親情,。

2 能排除大小的干擾,，按黃、綠顏色對樹葉進行分類,。

活動準備：

1,、一顆大樹（樹干為主），樹葉（大小不等,，合計60多片,，黃色多些，綠色略少）

2,、幼兒每人一個盒子,，里面放3片樹葉，放在椅子底下,。

活動過程：

一,、 樹葉寶寶問個好――區(qū)別顏色

1、秋天到,，秋風(fēng)吹,，小樹葉一片一片落下來?？纯矗@是什么顏色的樹葉寶寶,？（黑板上拿起一片綠色樹葉）――提問幾名幼兒（綠樹葉寶寶）

2,、那和綠樹葉寶寶問個好吧。

3,、這是什么顏色的樹葉寶寶,？（黃樹葉寶寶，方法同上）

二、樹葉媽媽找寶寶――鞏固顏色,，初步感知分類,。

1、你們喜歡樹葉寶寶嗎,？那請你們?nèi)鞓淙~,，聽清楚，每個小朋友輕輕地到這里（老師指著黑板）撿一片樹葉,。(撿好樹葉的小朋友輕輕地回到座位)

2,、老師拿一片黃樹葉，問：黃樹葉寶寶在哪里,？黃樹葉寶寶在哪里,？請把黃樹葉寶寶舉起來。

3,、老師拿一片綠樹葉,，問：綠樹葉寶寶在哪里？綠樹葉寶寶在哪里,？請把綠樹葉寶寶舉起來,。

重復(fù)幾次。

三,、送樹葉寶寶回家――顏色對應(yīng),，操作中學(xué)習(xí)分類。

1,、大樹媽媽想念樹葉寶寶了,，我們送樹葉寶寶回家吧。（出示顏色標記――綠房子和黃房子,，放在大樹的兩邊）

2,、請綠樹葉寶寶住綠房子，黃樹葉寶寶住黃房子,。（分批擺放樹葉）

幼兒園小班課教案及反思篇十四

活動目標：

1.引導(dǎo)幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗,，激發(fā)幼兒熱愛小動物的情感。

2.發(fā)展幼兒的音樂記憶力,，表現(xiàn)力,。

3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法,。

4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格,。

活動準備：

物質(zhì)-課件：制作青蛙活動習(xí)性的課件，錄音磁帶一盤,。

知識-了解青蛙的生活習(xí)性,。

活動過程：

1.發(fā)聲練習(xí)師生問好：加強師生間的互動,，增進感情。;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)教師：見到小朋友我很高興,，我們一起來用歌聲好嗎?提醒幼兒坐直身體,，張圓嘴巴，用自然的聲音演唱,。

2.觀看青蛙生活習(xí)性的課件,，幫助幼兒理解歌詞大意。

教師小結(jié)：暖和的春天到了,，小青蛙從泥土里鉆出來,，在草叢里跳來跳去，快樂的呱呱叫著,。

1.教師播放錄音磁帶,，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

問：剛才,，你聽到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你覺得這首歌好聽嗎?為什么?

2.教師再次播放錄音磁帶,，請幼兒學(xué)唱自己最喜歡的一句。

你最喜歡哪一句呢?請你再來聽一遍,，聽完了告訴大家,。

3.教師范唱一遍：

提問：誰樂意把自己最喜歡的一句唱給大家聽一聽?

4.語言節(jié)奏學(xué)歌詞通過提問：你最喜歡哪一句?來引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)歌詞。(用唱的形式學(xué)習(xí)歌曲的最后一句,。)

5.幼兒整首跟唱

(1)示幼兒注意唱歌的姿勢和用自然的聲音

(2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達,。

教師：小朋友剛才都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美，就讓我們帶著快樂的心情用好聽的聲音來唱唱小青蛙吧,。

6.分組表演唱教師：小朋友唱的可真好聽,，從小朋友的歌聲中，從小朋友們的表情中就能感到了小朋友對小青蛙的喜歡和熱愛,，我剛才看到有的小朋友還邊唱邊做動作表演呢,，誰想上來表演一下老師也看看。(唱完后讓孩子們自己評價)你喜歡誰的表演唱?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出理由)

教師演唱后兩段引起幼兒再學(xué)習(xí)的興趣,。

教師：小朋友唱的好極了,。這首歌曲啊還有兩段呢，來來來我唱給你們聽聽,。

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段,，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象,，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù),，只有通過音樂的情感體驗,，才能達到音樂教育以美感人、以美育人的目的,。幼兒的演唱效果很好,。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力,。通過成功的音樂活動,，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心,。

幼兒園小班課教案及反思篇十五

c

1。讓幼兒初步了解自己的眼睛結(jié)構(gòu)、特點,。

2,。使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要，進而培養(yǎng)保護眼睛的意識,。

3,。幼兒通過看眼睛、說眼睛,，增進與同伴的了解和交流,；在獲得知識的同時也獲得了快樂。

4,。初步了解健康的小常識,。

5。學(xué)會保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感。

每人一面小鏡子,，“眼睛”畫面兩幅,。

2。幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的.,？引導(dǎo)幼兒仔細看一看,，或者用手輕輕摸摸自己的眼睛，知道眼睛像一個小圓球,。

3,。提問：眼睛什么地方會動？（幼兒邊看邊摸）知道眼皮會一眨一眨的,，眼球會轉(zhuǎn)動,。

4。讓幼兒互相觀察眼睛,，進行比較,，進一步感知眼睛的結(jié)構(gòu),。（教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，說一說自己的眼睛與別人的眼睛有什么不同,。

5,。引導(dǎo)幼兒討論眼睛的用處。教師小結(jié)：眼睛對我們的重要作用,，強調(diào)在日常生活中要特別注意保護我們的眼睛,。

6。出示畫面并提問：眼睛有什么用,？我們怎樣保護眼睛,？讓幼兒知道看書、畫畫時要坐端正,，平時不用臟手揉眼睛,，要用干凈的面巾紙或手帕擦眼等。

教師對本次活動進行總結(jié),，表揚在活動中積極參與的幼兒,，同時也要鼓勵那些在活動中較安靜的孩子，讓他們在獲得知識的同時,，也獲得了快樂,，更體驗到教師的關(guān)心和愛護。培養(yǎng)和保持了他們對健康活動的興趣,。

活動過程中,，我首先利用猜謎語的小游戲來引入，孩子們都十分的感興趣,，但是我在個別孩子說出謎底時,，原意是想讓孩子們有個發(fā)散性思維，而沒有及時的給予了肯定,，造成了在這一環(huán)節(jié)上浪費的時間比較多,。在教育孩子如何愛護保護眼睛的時候，雖然有讓孩子們自由討論,，但是孩子們的回答都比較局限,，只能說：“不用手揉眼睛”等等，而老師也沒有進一步的去引導(dǎo),。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察,，雖然能夠從整體到局部、從成人到孩子來進行展示,，可是在選擇圖片上來看,，所選擇的個別圖片眼睛部分比較的不明顯。因此在選擇教具的時候需要更加的謹慎?？偟膩碚f,，今天的這個活動效果還是很不錯的，整個活動氣氛比較好,，雖然在活動過程中仍有些許的不足,，但是有反思有改正才會有進步，相信我們班的健康活動一定能開展的更好的,。

幼兒園小班課教案及反思篇十六

玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長都因為怕孩子的健康,，一般較少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠,。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗.我們在開展體操興趣小組時發(fā)現(xiàn)幼兒對洗澡這一動作非常的感興趣.于是設(shè)計了這一活動,強調(diào)讓幼兒在輕松,、愉快,、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動中。

1,、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性,。

2、在活動中感受體育游戲的快樂,。

1,、各色毛巾

2、場地的準備

2,、教師表演,，突出洗澡中特別明顯的動作。

3,、請幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么?

2,、幼兒討論,并用肢體語言進行表現(xiàn)，可請其他幼兒跟學(xué),。

3,、教師示范做用毛巾洗背的動作,幼兒練習(xí)

2、來來看那邊還有個紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!

3,、紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧

4,、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個澡吧四)整理運動洗毛巾聽音樂洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧。

在整個活動過程中,，幼兒始終處于寬松,、愉快的環(huán)境之中，他們興趣高漲,，積極主動地學(xué)習(xí),，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒臃闲“嘤變旱哪挲g特點,，幼兒的主動性,、積極性得到了充分調(diào)動。

幼兒園小班課教案及反思篇十七

1,、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,，體驗與小樹葉游戲的樂趣。

2,、讓幼兒練習(xí)一個跟著一個走,，發(fā)展幼兒雙腳跳的能力。

3,、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的能力,。

活動準備

課件、樹葉若干,、錄音機,、《小樹葉》錄音帶

活動過程

（一）開始部分：

1、利用多媒體聽《走路》音樂帶幼兒活動身體,。

（二）基本部分：

1,、幼兒自由與樹葉游戲，教師及時觀察幼兒游戲情況,。

3,、幼兒游戲兩遍，第二遍時可將小山壘得更高些,，讓幼兒跳進小山里,，增強幼兒游戲興趣。

（三）結(jié)束部分：

1,、教師：剛才咱們一起和樹葉寶寶做游戲,，樹葉寶寶可開心啦！小樹葉還為咱們大家準備了一首好聽的歌,。

2,、聽歌曲《小樹葉》做放松活動。

活動延伸

小兔告訴老師樹葉寶寶玩累了,，咱們一起把樹葉寶寶送回家吧?。◣ьI(lǐng)幼兒活動場地）

幼兒園小班課教案及反思篇十八

1、嘗試在一組數(shù)字的區(qū)間內(nèi),，根據(jù)已有的信息判斷自己的數(shù)字,，激發(fā)分析推理的能力。2,、體驗運用方法猜出數(shù)字后的愉悅,。

活動準備：

貼有1—16數(shù)字卡片的帽子。

一、導(dǎo)入活動,。

老師拿一頂帽子戴上讓幼兒說說帽子上面的數(shù)字,，引出這些數(shù)字自己看不見需要別人給出信息才能猜出來。

二,、游戲“猜猜我是數(shù)字幾”,。

今天我們就來玩一個跟帽子有關(guān)的游戲游戲的名字叫：“猜猜我數(shù)字幾”。

1,、戴著帽子的人不能把帽子拿下來看也不能問別人是數(shù)字幾,。

2、坐在椅子上沒有戴帽子的人你們看到數(shù)字不能直接告訴他是幾,，也不能做手勢告訴他們,。

3、在得到信息后,，聽到老師說“搶答開始”，舉手參對自己帽子上數(shù)字的小朋友獲勝,。

教師強調(diào)游戲規(guī)則請幼兒自己說一說規(guī)則,。

三、熱身：邀請四名幼兒玩游戲,。

這次由老師提供信息“你們戴的帽子最小的數(shù)字是1最大的數(shù)字是4那這個數(shù)字是1——4四個數(shù)字,、”圍成一圈互看后。搶答開始,。請說的準確的幼兒說說理由,。

教師小結(jié)：根據(jù)提示看清別人的數(shù)字，能知道缺少的數(shù)字,，就是自己的數(shù)字,。

四、第一輪游戲：邀請5名幼兒上臺玩游戲數(shù)字是6—10五個數(shù)字,。

請坐在下面的小朋友提供信息臺上的幼兒根據(jù)信息說出自己的數(shù)字,。當臺上幼兒說不出數(shù)字時，教師引導(dǎo)臺下的幼兒多提供各種信息如：形狀,、誰的后面,、比誰多幾等。

五,、第二輪游戲：邀請6名幼兒上臺玩游戲數(shù)字是2—12的雙數(shù),。

六、師幼互動猜數(shù)字,。

老師自己戴上帽子讓幼兒給他提供各種信息使老師能夠準確的猜出數(shù)字,。得出信息給的越多就越容易猜出數(shù)字。

七、第三輪游戲：邀請所有的小朋友圍成一圈進行猜數(shù)字游戲提供的數(shù)字帽子是1—15,。

教師先提供信息：“我提供的數(shù)字是1—15”,。回答對的坐回小椅子,，當別人不會時進行救人活動,，（給不會的人提供信息讓他知道是數(shù)字幾）。全部答完后結(jié)束活動,。