作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園小班課教案及反思篇一

1,、能排除大小的干擾,，按紅、綠顏色對(duì)蘋果進(jìn)行分類,。

2,、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)采蘋果和分蘋果的樂趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

4,、讓孩子們能正確判斷數(shù)量,。

1、果園布置,，蘋果（大小不等,，合計(jì)60多個(gè)，有紅色和綠色）

2,、幼兒每人一個(gè)盒子,，里面放3個(gè)蘋果，放在椅子底下,。

3,、刺猬頭飾、紅,、綠顏色的籃子各一,。

一、摘蘋果,。

教師做刺猬媽媽,，小朋友做刺猬寶寶。

“孩子們,，秋天到了,，果子成熟了，媽媽帶你們摘果子去,?！弊哌M(jìn)果園。

“果子長(zhǎng)在那么高的樹上，我們?cè)鯓硬拍苷侥?？”“?duì),，用力向上跳，孩子們跳跳看,?！?/p>

摘好一個(gè)蘋果后請(qǐng)小刺猬回家。

二,、區(qū)別顏色,，初步感知分類,。

“寶寶們,，看一看，你們摘到了什么顏色的蘋果,？”請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái),，“寶寶，你的蘋果是什么顏色的,？”（綠色的蘋果寶寶）那我們和綠蘋果寶寶問個(gè)好吧,。“綠蘋果寶寶在哪里,？綠蘋果寶寶在哪里,？請(qǐng)把綠蘋果寶寶舉起來(lái)?！?/p>

你摘到什么顏色的蘋果寶寶,？（紅蘋果寶寶，方法同上）

重復(fù)幾次,。

三,、給蘋果寶寶分籃——顏色對(duì)應(yīng)，操作中學(xué)習(xí)分類,。

1,、寶寶們摘到了許多的蘋果，媽媽想把這些蘋果來(lái)分一分,，你們?cè)敢鈳椭鷭寢寙?？（出示顏色?biāo)記——綠籃子和紅籃子）

2、把綠蘋果寶寶放到綠籃子,，紅蘋果寶寶放到紅籃子,。（分批擺放蘋果）

3、小結(jié)：寶寶們真能干,，幫媽媽分好了蘋果,，媽媽真開心。綠蘋果寶寶放在綠籃子里，紅蘋果寶寶放到紅籃子里,，真好,。

四、幫助媽媽——在操作中進(jìn)一步鞏固分類,。

1,、媽媽這里還有許多的蘋果，請(qǐng)寶寶們幫忙,，給蘋果寶寶按綠色,、紅色分一分。

2,、每個(gè)幼兒椅子底下放一個(gè)小盒子,，里面放2—4片蘋果。

3,、操作后簡(jiǎn)單講評(píng)幼兒操作情況,。

五、延伸活動(dòng),，激發(fā)繼續(xù)探索的興趣,。

1、請(qǐng)幼兒按紅,、綠兩種顏色排排隊(duì),。

2、我們到外面去找一找還有哪些顏色的水果寶寶,。

幼兒園的'數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥,、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣,。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小,，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性,、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料,，,。并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性,，選擇性,，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng),，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求,。

幼兒園小班課教案及反思篇二

面對(duì)陌生的環(huán)境幼兒多少有些恐懼和焦慮，幫助幼兒們盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活,。下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的.幼兒園小班《上幼兒園》教案反思,，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

1,、知道自己長(zhǎng)大了,，要上幼兒園做游戲、學(xué)本領(lǐng),。

2,、喜歡幼兒園，愿意來(lái)幼兒園,。

喜歡上幼兒園,，習(xí)慣適應(yīng)集體生活，愿意與同伴一起活動(dòng),。

幼兒園大門(積木拼搭)

玩偶小兔

1,、教師出示玩偶小兔跟小朋友打招呼，吸引幼兒的注意與興趣,。

2、教師邊表演邊講述故事《小兔上幼兒園》

1,、提問：小兔是怎么上幼兒園的?今天我們班誰(shuí)像小兔一樣高高興興上幼兒園的?

2,、小結(jié)：爸爸媽媽上班去了，我們也已經(jīng)長(zhǎng)大了,，要高高興興上幼兒園做游戲,、學(xué)本領(lǐng)。

3,、欣賞兒歌《上幼兒園》

教師利用玩偶小兔,，引導(dǎo)幼兒一日生活的各個(gè)方面。

通過活動(dòng)來(lái)減少新來(lái)園幼兒與父母的分離焦慮感,，讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了,，該學(xué)習(xí)本領(lǐng)了，在一日活動(dòng)中多讓大孩子來(lái)和他們一起活動(dòng)做游戲,，讓新入園的寶寶看到哥哥姐姐的榜樣,。

幼兒園小班課教案及反思篇三

1、能區(qū)分物體的大小,，按物體的大小分類,。

2、學(xué)習(xí)用"大"和"小"表述分類的結(jié)果,。

3,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

(一)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)習(xí)過"比較物體大小",。

(二)物質(zhì)準(zhǔn)備：大小兩種的灰色魚若干;大小兩種盤子若干;大小兩種的花若干;大小兩種的襪子若干;貼有大小標(biāo)記的衣架兩個(gè);標(biāo)有大小標(biāo)記的圓圈墊兩個(gè);花瓶12個(gè);貼紙材料《分大小》。

一,、以"小貓釣魚"的形式,，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)大和小。

教師出示若干只大小兩種灰色的'魚,，并提問：它們有什么不一樣?

二,、以"小貓分魚"的形式，引導(dǎo)幼兒按大小分類,。

(一)教師提出分類任務(wù),。

師：現(xiàn)在卞老師給你們兩個(gè)盤子，一個(gè)大的,，一個(gè)小的,，你們把這些魚分一分。

(二)請(qǐng)個(gè)別幼兒展示分類結(jié)果,，并引導(dǎo)幼兒表述,。

師：誰(shuí)來(lái)說說你是怎么分的?

三、以"小貓曬魚"的形式,，讓幼兒練習(xí)按大小的標(biāo)記進(jìn)行分類,。

(一)教師在活動(dòng)室內(nèi)設(shè)置大小標(biāo)記的圈子，并提出分類任務(wù),。

師：小貓要把魚曬出來(lái),，請(qǐng)把小盤子放在標(biāo)有小圓點(diǎn)標(biāo)記的圓墊上，把大盤子放在標(biāo)有大圓點(diǎn)標(biāo)記的圓墊上,。

(二)幼兒操作,，教師引導(dǎo)幼兒用"大""小"表述分類結(jié)果。

四,、幼兒分組操作,，鞏固按物體的大小分類。

(一)分組的材料：

第一組--"分大小",，引導(dǎo)幼兒在《分大小》中分球,、棒棒糖、花,。

第二組--"曬毛巾",，引導(dǎo)幼兒將大小不同的毛巾分別掛在相應(yīng)標(biāo)記的衣架上。

第三組--"插花",，引導(dǎo)幼兒將大小不同的花分別插在相應(yīng)標(biāo)記的花瓶里,。

(二)幼兒操作,，教師指導(dǎo)，并鼓勵(lì)先完成的幼兒繼續(xù)操作其他組的材料,。

(三)展示并交流操作的分類材料,。

師：你操作了哪盤材料?你是怎么分的?

區(qū)域活動(dòng)：將"分球""分棒棒糖""分花""分魚"等活動(dòng)材料投放在數(shù)學(xué)區(qū)，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)操作練習(xí),。

家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)在家利用整理衣襪等機(jī)會(huì)引導(dǎo)幼兒按物體的大小進(jìn)行分類整理,。

通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱,，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂,、玩中學(xué)的目的,。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,，不斷提升幼兒的自主探究能力。

幼兒園小班課教案及反思篇四

防溺水是夏天一直強(qiáng)調(diào)的問題,，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的小班教案幼兒園防溺水教學(xué)反思,，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

小二班防溺水安全教案

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1,、了解夏天里的安全知識(shí),，知道防溺水的方法。

2,、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí),。

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了解夏天里的安全知識(shí)，知道防溺水的方法,。

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增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識(shí)。

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各種安全圖片,。

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教師：小朋友們,，現(xiàn)在天慢慢變熱了，那么在夏天你們會(huì)怎么保護(hù)自己呢?

教師：夏天是炎熱的天氣,，好多小朋友就喜歡去游泳,，我們學(xué)了很多防溺水的知識(shí)，我想請(qǐng)小朋友來(lái)說一說,，誰(shuí)知道怎樣來(lái)保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件,。

我們來(lái)看看這些圖片上的小朋友做法對(duì)不對(duì)。

出示圖片一：幾個(gè)小朋友一起在河里玩水,，這樣對(duì)嗎?

出示圖片二：玩具掉到了河,、湖、池塘里,，應(yīng)該怎么做呢?

出示圖片三：小朋友在河,、湖,、池塘、海邊玩,，應(yīng)該注意什么呢?

我們知道不正確地玩水會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn),，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去撿河里的東西,，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩,，一定要和大人在一起，保護(hù)好自己,。

活動(dòng)前,，我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險(xiǎn)以及如何避免溺水,。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí),，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰(shuí)知道怎么保護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事件;然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險(xiǎn)，逐圖出示,，讓孩子先討論后回答,，問孩子圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì)，應(yīng)該注意什么,，該怎么做,。簡(jiǎn)易的.圖畫，簡(jiǎn)易的語(yǔ)言可以讓幼兒更加方便理解,，加深印象,。

通過本次活動(dòng)的開展，孩子們從沒有意識(shí)到溺水的危險(xiǎn)到認(rèn)識(shí)到防溺水的一些知識(shí),，得到了全班幼兒的積極響應(yīng),，并通過幼兒的模擬演練增強(qiáng)了防溺水意識(shí)與急救能力。

幼兒園小班課教案及反思篇五

1,、領(lǐng)會(huì)兒歌的語(yǔ)言美和意境美,。

2、能認(rèn)真傾聽兒歌,，并能配合肢體語(yǔ)言表述出來(lái),。

3、能在生活中正確使用手,，并認(rèn)識(shí)字寶寶：手,。

4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,，積發(fā)幼兒的想象力,。

5、理解兒歌內(nèi)容,，大膽講述簡(jiǎn)單的事情,。

1,、重點(diǎn):了解手的用途。

2,、難點(diǎn)：怎樣在生活中發(fā)揮手的作用,。

圖片手若干，字寶寶手,，符合兒歌內(nèi)容的立體教學(xué)情境圖一套：衣服,，褲子各一件；筷子,，碗各一個(gè),。

1、談話引入活動(dòng),。

提問：

（1）你們看老師帶來(lái)了什么,？

（2）它長(zhǎng)在我們身體的哪個(gè)地方？

（3）它有什么作用,？

2,、操作游戲：巧巧手來(lái)玩玩。

請(qǐng)幼兒觀看立體教學(xué)情境圖中手的用途變化,，并初步了解手的作用,。

3、欣賞兒歌《手》,。

（1）,、教師邊操作教學(xué)情境圖邊有感情的念兒歌，幼兒傾聽,。

提問：手寶寶是不是和我們的手一樣能干,，他能幫助我們做什么？

（2）,、學(xué)習(xí)字寶寶：手

（3）,、教師再次有感情的念兒歌，鼓勵(lì)幼兒跟著念,。

4、擴(kuò)展想象,。

我們的手除了兒歌里面說到的作用外,，還可以有哪些作用？

6,、自然結(jié)束活動(dòng),。

教師：我們的手真有趣，本領(lǐng)真大,，讓我們到外面去發(fā)揮手的'作用吧,！

拉拉手,，拍拍手，

我們都是好朋友,。

穿衣服,，扣紐扣，

會(huì)把事物放進(jìn)口

通過這節(jié)課,，我覺得一下的方面達(dá)到了我的預(yù)期的效果：

1,、能使幼兒在游戲活動(dòng)中快樂的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、在游戲的過程中能準(zhǔn)確的念出兒歌，并能配合動(dòng)作表述出來(lái),。

3,、拉近了師幼之間的關(guān)系，增進(jìn)了感情,。

幼兒園小班課教案及反思篇六

1,、初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。

2,、嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的歌詞并進(jìn)行演唱,，培養(yǎng)初步的創(chuàng)造性。

3,、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,、情感。

4,、通過整體欣賞音樂,、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容,。

小貓,、小兔、小猴,、小雞等木偶各一只,。

1、幼兒律動(dòng)入場(chǎng),。

小朋友,，你們聽——是誰(shuí)在走路呢？我們一起來(lái)學(xué)它們好嗎,？

2,、組織幼兒練聲。

3,、出示木偶小貓引起幼兒的興趣,。

小朋友,，你們看這是誰(shuí)？（一只大貓出來(lái)了）它怎么了,？（肚子餓得咕咕叫）你們猜它看見誰(shuí)了,，那么高興？（看見了小老鼠）大貓將老鼠怎么了,？（啊嗚,，啊嗚吃完了）

4、師范唱歌曲,。

小朋友,，老師唱一首歌給你們聽，你們注意聽唱了誰(shuí),？它怎么了,？看見什么？結(jié)果怎么樣,？

5,、幼兒討論。

剛才聽到老師唱什么,？

6,、組織幼兒學(xué)唱歌曲。

小朋友,，我們一起來(lái)學(xué)唱《誰(shuí)餓了》這首歌,，你覺得它餓了會(huì)有什么表情呢？

7,、出示木偶（小兔,、小猴、小雞）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞并演唱,。

小朋友,，我們來(lái)看看還有誰(shuí)餓了？怎么唱呢,？

8,、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)編。

小朋友,，你們想想,，還可以創(chuàng)編哪些小動(dòng)物餓了？怎么唱呢,？

9、活動(dòng)結(jié)束,。

小朋友,，我們現(xiàn)在一起來(lái)模仿這些小動(dòng)物邊唱邊表演好嗎,？

在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾,，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì),，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,，本次活動(dòng)還有很多不足的地方,，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

幼兒園小班課教案及反思篇七

一,、設(shè)計(jì)意圖

一天,，一名寶寶跑到我面前說牙牙疼，我仔細(xì)一檢查,，原來(lái)牙齒上長(zhǎng)了許多小洞洞,，發(fā)現(xiàn)是齲齒。針對(duì)寶寶的情況,，我和寶寶們進(jìn)行了交談,，發(fā)現(xiàn)了大部分寶寶都不刷牙，不愛護(hù)牙齒,?！毒V要》指出幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。樹立正確的健康觀念,；培養(yǎng)幼兒良好的`飲食,、睡眠、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力,。為鼓勵(lì)小班幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒，讓牙齒也健健康康,。我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班健康活動(dòng)《牙牙樂》,。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1,、認(rèn)知目標(biāo)：感知牙齒的重要性,。

2、情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)如何保護(hù)我們的牙齒,，讓牙牙保持健康,。

3、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課件《牙牙歷險(xiǎn)記》,，已學(xué)習(xí)兒歌《小牙刷》,。

2、自制模擬牙齒衣服一件,。（牙齒發(fā)黃,、上面有小洞洞）。

3,、小鏡子若干,、牙刷人手一份、牙膏,。

4,、歌曲《蘋果、蝴蝶》,。

四,、活動(dòng)過程

1、情景表演導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)幼兒興趣,。

教師身穿牙齒衣服，以牙齒的口吻：“哎呦,、哎呦,，疼死我了。誰(shuí)來(lái)幫幫我呀,！

師：寶寶們,！你們?cè)敢鈳椭覇幔浚ㄔ敢猓?/p>

師：我們一起來(lái)看看牙齒寶寶怎么了,？

幼：牙齒寶寶不開心,、牙齒有些地方變黃了、有些地方出現(xiàn)了黑黑的洞洞,。

師：那你們知道牙齒為什么會(huì)變成這樣嗎,？

2、欣賞課件《牙牙歷險(xiǎn)記》,。

幼兒仔細(xì)觀看課件《牙牙歷險(xiǎn)記慢慢》,，欣賞健康的牙齒是怎樣變黃、慢慢出現(xiàn)黑黑的洞洞,。

3,、討論如何保護(hù)牙齒,。

（1）照鏡子，看看自己的牙齒,。

師：寶寶們,！我們一起來(lái)看看我們的牙牙。它是怎樣的,？有沒有出現(xiàn)齲齒？幼兒討論回答,。

（2）討論牙齒的重要性,。

牙齒是人體最堅(jiān)硬器官，它的本領(lǐng)可大了,，有咬切,、撕裂、研磨食物,，和協(xié)助發(fā)音的功能,。

（3）牙齒變黃、出現(xiàn)黑洞洞的原因,。

幼兒討論回答,，教師小結(jié)：經(jīng)常吃甜食，睡前吃零食,，不愛刷牙,。

（4）如何保護(hù)牙牙？

幼兒分組討論,，教師總結(jié)：不宜吃太多甜食,，多吃粗糧、蔬菜,、水果,、牛奶等食物；不要咬手指頭,、玩具等異物,，不要用舌頭舔牙齒；避免吃太多過冷,、過熱以及酸辣食品,；飯后漱口；養(yǎng)成正確的刷牙方法,；如牙齒有病,，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。

4,、師幼一起來(lái)學(xué)習(xí)刷牙,。

(1)師幼復(fù)習(xí)兒歌《小牙刷》“小牙刷，手里拿；牙膏慢慢往上爬,；上下刷,，左右刷；刷得嘴里白花花,?！?/p>

(2)師幼一起手拿牙刷按照兒歌學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

(3)幼兒談?wù)勊⒀赖母惺堋?/p>

(4)播放音樂,，結(jié)束活動(dòng),。

今天我們學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒了，牙牙可開心了,，那我們跟著歌曲《蘋果,、蝴蝶》一起來(lái)秀秀你們的牙牙吧！（在刷牙的音樂律動(dòng)中結(jié)束活動(dòng),。）

五,、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2,、總結(jié)

幼兒園小班課教案及反思篇八

1.感受敲擊不同種類的杯子發(fā)出的聲音,。

2.感受在音樂伴奏下用杯子敲擊出簡(jiǎn)單的節(jié)奏，享受創(chuàng)造的樂趣,。

3.能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,，學(xué)說普通話,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.不同種類的杯子若干，人手一件輔助工具(如木筷,、鐵勺等),。

2.《小星星，亮晶晶》音樂cd(盒帶),。

活動(dòng)過程

1.自由探索,，感受敲擊不同類的杯子發(fā)出的聲音。

(1)出示不同種類的杯子,，引導(dǎo)幼兒觀察并說出它們的不同,。

(2)請(qǐng)幼兒自由選擇不同種類的杯子，敲一敲,，聽一聽,，說一說發(fā)出的聲音有什么不同。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試用杯子敲擊出簡(jiǎn)單的節(jié)奏,。

(4)幼兒每人選擇一個(gè)杯子,，自由練習(xí)敲擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏,。

2.聽《小星星，亮晶晶》音樂伴奏,，練習(xí)用杯子敲擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏,。

(1)請(qǐng)幼兒安靜聽第一遍音樂，感受音樂的節(jié)奏,。

(2)請(qǐng)幼兒聽音樂伴奏,，練習(xí)用杯子敲擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏，反復(fù)2-3遍,。

(3)幼兒分組跟隨音樂表演打擊樂杯子響叮當(dāng),。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾,，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法,，讓孩子稍微休息了一會(huì),，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo),。當(dāng)然了,，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn),。

幼兒園小班課教案及反思篇九

目標(biāo)：

1,、能利用多種形式制作樹，花,，草,；

2、熱愛大自然,，喜歡植物,，并能在日常生活中去保護(hù)它；

準(zhǔn)備：各種各類紙,、筆,；剪刀；蠟筆等

過程：

1,、討論自己想做一個(gè)怎么樣的小花園,，準(zhǔn)備怎么做；

2,、幼兒制作,，教師幫助、指導(dǎo)幼兒,，并可和幼兒一起制作,，鼓勵(lì)幼兒大膽制作,；

3、一起布置活動(dòng)室,，將自己的小花園展示出來(lái),；

生成與反思：在鼓勵(lì)幼兒大膽想象制作后，幼兒的思維活躍起來(lái),，紛紛把自己心中的想法表達(dá)出來(lái),，姚佳琪小朋友把自己的小花園里都畫滿了蘋果樹，大大小小的有四,、五棵,，我有點(diǎn)好奇，就走過去問她：“為什么你的小花園里都是蘋果樹呢,？”她告訴我：“因?yàn)槲蚁矚g蘋果,，我想我的花園里都是蘋果樹，我什么時(shí)候想吃就可以去摘,，”多么天真可愛的想法,，她把自己現(xiàn)實(shí)生活中不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，通過繪畫表達(dá)出來(lái),，這是孩子內(nèi)心真實(shí)的夢(mèng),，作為教師，我們應(yīng)該保護(hù)孩子的這種幻想,，讓孩子乘著幻想的翅膀自由地飛翔吧,！

主題實(shí)施情況：由于幼兒園的花草樹木是幼兒最熟悉的，也是最貼近幼兒實(shí)際生活的,，孩子們非常的感興趣,，再帶領(lǐng)幼兒一起去參觀，一起去尋找,，幼兒的學(xué)習(xí)興趣被充分地調(diào)動(dòng)了起來(lái),，于是在開展討論時(shí)，幼兒就會(huì)有好多的東西想說,，在說的過程中,，幼兒思維的火花得到了碰撞，幼兒從中積累了許多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，所以,，主題的開展，離不開幼兒實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn),；主題的內(nèi)容,，必須是幼兒看得見、摸得著的.東西,，脫離幼兒實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),，或者太過深?yuàn)W的東西,，都是幼兒不喜歡的，主題也是比較難開展的,。

幼兒園小班課教案及反思篇十

教學(xué)目標(biāo)：

1,、能聽辨音源的方向，提高聽音能力,。

2,、能遵守游戲規(guī)則，愉快地參加游戲,。

3,、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法,。

4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

教學(xué)準(zhǔn)備：

一個(gè)音樂盒,、小動(dòng)物頭飾若干

教學(xué)過程：

2,、教師出示音樂盒，撥動(dòng)發(fā)條,，發(fā)出好聽的音樂，請(qǐng)幼兒閉上眼睛仔細(xì)聽一聽,。

1,、挑選一個(gè)喜歡的小動(dòng)物的頭飾，然后在教室里和朋友玩,。

2,、幼兒可以做自己所拿頭飾動(dòng)物的動(dòng)作，當(dāng)聽到老師說：天黑了,。就把頭飾拉下來(lái),，遮住眼睛表示天黑了。

3,、教師播放音樂盒里的音樂,，慢慢向前走，請(qǐng)幼兒聽聲音的來(lái)源跟隨著小仙女前進(jìn),，尋找走出去森林的路,。

4、音樂停下來(lái),，幼兒摘下頭飾高興地歡呼謝謝小仙女,。

5、重復(fù)游戲3-4次,，熟悉規(guī)則后,，可請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)扮演手持音樂,。

活動(dòng)反思：

《小仙女的音樂盒》主要是通過情境游戲的方式讓幼兒辯聽音源的方向，提高聽音能力,，同時(shí)在游戲的過程中能遵守游戲規(guī)則,，愉快地參與游戲。中班教學(xué)的主要形式是游戲,，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，這個(gè)活動(dòng)以游戲的形式充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與的積極性,。

幼兒園小班課教案及反思篇十一

設(shè)計(jì)思路：

本著以幼兒的興趣為主,，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)――小紅帽,?；顒?dòng)情節(jié)性強(qiáng)貫穿游戲的始末，促使幼兒積極的參與活動(dòng),。通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒從高處往下跳,、鉆、爬,、跑的能力及以游戲的形式培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì),。

特色：

情節(jié)性、游戲性

目標(biāo)：

1,、激發(fā)幼兒積極地參與活動(dòng),，并感受游戲帶來(lái)的樂趣。

2,、幼兒學(xué)習(xí)雙腳站立由20―25厘米的高處往下跳,。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢和克服困難的品質(zhì),。

準(zhǔn)備：

橡皮筋,、海綿墊子、各種顏色的筐,、各種顏色的小花,、手鼓、小紅帽,、塑料塊

重點(diǎn)：

幼兒學(xué)習(xí)從20―25厘米高的地方雙腳并列地往下跳,。

難點(diǎn)：

掌握雙腳落地時(shí)的屈膝緩沖。

過程：

（一） 進(jìn)場(chǎng)

1,、前天我們看了木偶劇――小紅帽,，你喜歡小紅帽嗎？那么老師來(lái)當(dāng)小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽,。

2,、這是我們的家，快快進(jìn)來(lái),，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子,。（幼兒帶上紅帽）

（二） 熱身運(yùn)動(dòng)

1、今天天氣真好,，我們一起出去玩,，先跟媽媽做做運(yùn)動(dòng)。（音樂起）

2,、幼兒跟隨老師做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：伸伸臂,、彎彎腰、抬抬腿,、提提腿,、跳跳跳、蹲蹲蹲等,。

（三）基本動(dòng)作練習(xí),，學(xué)習(xí)從高處往下跳

1、教師示范：輕輕的站在小石頭上面,，站穩(wěn)身子,，小腿一彎輕輕跳。（雙腳要同時(shí)的往下跳,，跳下后,，小腿要彎彎的，這樣就不會(huì)摔倒,。）

2、集體練習(xí),，從高處往下跳（鼓勵(lì)幼兒大膽往下跳,，糾正活動(dòng)中錯(cuò)誤的動(dòng)作，注意雙腳屈膝,。）

3,、個(gè)別幼兒展示

4、幼兒自由練習(xí)

（四）游戲

外婆生病了,，我們要去看看她,，送些什么給她，送些小花祝她早日康復(fù),。

1,、教師示范講解游戲規(guī)則：

從家門口出發(fā)，要經(jīng)過三塊大石頭,，鉆過一個(gè)小山洞,，爬過草地,，在草地上有很多漂亮的小花，小紅帽摘了花后,，要快速的跑回家,，回家的路上還要鉆過一個(gè)山洞。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒游戲

強(qiáng)調(diào)跳下大石頭的時(shí)候要屈膝（大石頭,，我不怕，小腿一彎,，往下跳）提醒幼兒不要碰到小山洞,。

3、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第二遍

到外婆家的路上,，有只兇惡的大灰狼,，跳過大石頭和鉆過小山洞的時(shí)候，不要碰到山洞,，否則大灰狼就會(huì)跑出來(lái),，吃掉小紅帽的。

4,、教師帶領(lǐng)幼兒游戲第三遍

大灰狼走了,，趕緊去看外婆，把小花送給她,。

（五）,、整理放松

1、到外婆家了,，外婆讓小紅帽把花兒放到和花兒的顏色一樣的筐里,。

2、數(shù)一數(shù),，有幾朵小花,。

3、放松整理活動(dòng)：我們跳一個(gè)舞給外婆看看,，幼兒隨教師做放松活動(dòng)（音樂）

（六）活動(dòng)結(jié)束――帶領(lǐng)幼兒離開場(chǎng)地

幼兒園小班課教案及反思篇十二

1.在游戲的過程中體驗(yàn)舞蹈的快樂,。

2.能隨音樂用身體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。

3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

4.能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂,。

活動(dòng)重點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒表達(dá)出吃跳跳糖的感受,，能遵守游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

活動(dòng)難點(diǎn)

幼兒能用身體動(dòng)作隨音樂表現(xiàn)跳跳糖。

活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：不同口味的跳跳糖,、果凍殼,、童謠《跳跳糖》、歌曲《會(huì)跳舞的跳跳糖》碟片,、彩紅傘,。

精神準(zhǔn)備：師幼精神飽滿、愉悅,。

活動(dòng)過程

1.回顧生活經(jīng)驗(yàn),，提問：小朋友你們?cè)?jīng)吃過什么糖?

2.用猜謎的方式引出跳跳糖。

1.教師將跳跳糖倒在透明的杯子里引導(dǎo)幼兒觀察跳跳糖,。

2.教師把準(zhǔn)備好的不同口味的跳跳糖發(fā)給幼兒品嘗,，體驗(yàn)跳跳糖在嘴里跳的感覺。

1.教師小結(jié),，并且引出歌曲,，幼兒欣賞歌曲《會(huì)跳舞的跳跳糖》。

2.引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖,。

3.隨音樂模仿跳跳糖跳舞,。

用彩紅傘來(lái)當(dāng)巨人的大嘴巴，幼兒扮演跳跳糖,。教師和部分幼兒示范游戲玩法,。注意提醒幼兒要用各種跳的動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖跳舞的姿態(tài)，聽清音樂中跳跳糖什么時(shí)候跳進(jìn),、跳出大嘴巴{幼兒聽音樂當(dāng)唱到跳到嘴里時(shí)幼兒跳進(jìn)大嘴巴,，當(dāng)唱到不見了時(shí)幼兒跳出大嘴巴。

活動(dòng)反思

根據(jù)小班愛吃糖果的特點(diǎn),，將跳跳糖作為本節(jié)活動(dòng)的題材,。符合了《綱要》中所提到的既要貼近幼兒生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。我把跳跳糖代入課堂讓幼兒通過各種感官來(lái)了解跳跳糖,。首先，用視覺觀察跳跳糖的顏色,、用聽覺來(lái)聆聽跳跳糖發(fā)出的聲音、用味覺來(lái)品嘗跳跳糖的味道,，體驗(yàn)跳跳糖在嘴里跳動(dòng)的感覺,，讓幼兒回顧各種感官經(jīng)驗(yàn)用動(dòng)作表現(xiàn)跳跳糖。

本節(jié)課讓幼兒重點(diǎn)體驗(yàn)游戲的快樂,，老師在活動(dòng)的過程中作為幼兒的支持者引導(dǎo)者,。最后我們還利用了彩虹傘，通過彩紅傘將幼兒帶入更加生活化的情境中，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的無(wú)限樂趣,。

幼兒園小班課教案及反思篇十三

活動(dòng)目標(biāo)。

1．了解生活中常見的鞋,，感受它們的美和多樣性,。

2．大膽地說出自己喜歡的鞋子，知道穿鞋要合腳,。

3．嘗試對(duì)鞋子進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1．各種各樣大小、顏色,、形狀,、用途不同的鞋子。

2．裝有各種鞋子的“神秘箱子”,。

3．《幸福拍手歌》音樂,；鞋子的分類標(biāo)志卡、鞋架等,。

活動(dòng)過程

一,、激發(fā)興趣

1．出示禮物――“神秘箱子”，引起幼兒活動(dòng)興趣,。

2．鼓勵(lì)幼兒說說生活中常見的各種鞋的名稱和用途,。

(對(duì)于各種鞋子，幼兒有一定的經(jīng)驗(yàn),，教師逐一有目的地引導(dǎo)幼兒說說高跟鞋,、大頭皮鞋、旅游鞋,、拖鞋,、溜冰鞋等的用途，讓幼兒大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí),，激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣,。)

二、鞋子展覽會(huì)

1．引導(dǎo)幼兒用配對(duì)的方法將鞋子布置成展覽會(huì),。

（幼兒在聽明白了教師的要求之后,，開始用配對(duì)的方法尋找箱子里和地板上散亂的鞋子，把它們整齊地?cái)[在教師指定的地方,，幼兒的積極性很高,，不一會(huì)就把鞋子擺好了。在活動(dòng)中幼兒能互相幫助,，有一定的糾錯(cuò)能力,。)

2．幼兒參觀“鞋子展覽會(huì)”,，通過看看、摸摸,、比比,、說說，感受鞋子的美和多樣性,。

（幼兒自由找伙伴交流,，教師隨機(jī)觀察、引導(dǎo),，幫助幼兒注意各種鞋子的不同質(zhì)地,。由于是自己生活中熟悉的事物，幼兒的交流很熱烈,，有的幼兒還說出了自己什么時(shí)候穿過什么鞋子的經(jīng)驗(yàn),。)

三、探索交流

1．鼓勵(lì)幼兒自主尋找喜歡的鞋子,，并穿一穿,、試一試。

（教師一說,，幼兒都很興奮,，開始選擇自己喜歡的鞋子試穿起來(lái)，有的穿著大高跟鞋歪歪扭扭地走,，有的找到小小的鞋子一直穿不進(jìn)去,，有的穿著溜冰鞋不敢移步．有的穿爸爸的大頭皮鞋跑不動(dòng)……)

2．教師隨機(jī)與幼兒交流，請(qǐng)幼兒談?wù)劥┥喜煌拥母惺?，并組織集體交流,。

（每位幼兒都挑出了自己喜歡的一雙鞋子，幼兒更愿意把自己的想法與教師說．與同伴交流較欠缺,，教師就組織幼兒集體交流穿鞋感受,，引導(dǎo)個(gè)別幼兒穿上鞋子在集體面前跳一跳，讓大家一起來(lái)觀察,，幫助幼兒歸納整理已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),。)

3．引導(dǎo)幼兒小結(jié)：穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋,，走一走,、跑一跑、跳一跳才會(huì)舒服,。

四,、鞋子找家

請(qǐng)幼兒按教師提供的鞋子圖標(biāo)，對(duì)鞋子進(jìn)行分類,。

（教師邊出示標(biāo)志．邊引導(dǎo)幼兒如何更好地進(jìn)行歸類,。幼兒在歸類的過程中出現(xiàn)了把高跟鞋放在一個(gè)家．把大頭皮鞋放在旅游鞋的家的情況．可能是教師出示的皮鞋實(shí)物標(biāo)記只有高跟皮鞋．讓幼兒產(chǎn)生誤解．下一次活動(dòng)可以引導(dǎo)幼兒自己來(lái)設(shè)計(jì)不同款式鞋子的標(biāo)記。)

五,、穿上合腳的鞋到戶外游

(活動(dòng)自然結(jié)束)

活動(dòng)目標(biāo)：

1 在教師的引導(dǎo)下積極參與活動(dòng),，體驗(yàn)樹媽媽和樹葉寶寶的濃濃親情。

2 能排除大小的干擾,，按黃,、綠顏色對(duì)樹葉進(jìn)行分類。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、一顆大樹（樹干為主）,，樹葉（大小不等，合計(jì)60多片,，黃色多些,，綠色略少）

2、幼兒每人一個(gè)盒子,，里面放3片樹葉,，放在椅子底下。

活動(dòng)過程：

一,、 樹葉寶寶問個(gè)好――區(qū)別顏色

1,、秋天到，秋風(fēng)吹,，小樹葉一片一片落下來(lái),。看看,，這是什么顏色的樹葉寶寶,？（黑板上拿起一片綠色樹葉）――提問幾名幼兒（綠樹葉寶寶）

2、那和綠樹葉寶寶問個(gè)好吧,。

3,、這是什么顏色的樹葉寶寶？（黃樹葉寶寶,，方法同上）

二,、樹葉媽媽找寶寶――鞏固顏色，初步感知分類,。

1,、你們喜歡樹葉寶寶嗎？那請(qǐng)你們?nèi)鞓淙~,，聽清楚,，每個(gè)小朋友輕輕地到這里（老師指著黑板）撿一片樹葉。(撿好樹葉的小朋友輕輕地回到座位)

2,、老師拿一片黃樹葉,，問：黃樹葉寶寶在哪里,？黃樹葉寶寶在哪里？請(qǐng)把黃樹葉寶寶舉起來(lái),。

3,、老師拿一片綠樹葉，問：綠樹葉寶寶在哪里,？綠樹葉寶寶在哪里,？請(qǐng)把綠樹葉寶寶舉起來(lái)。

重復(fù)幾次,。

三,、送樹葉寶寶回家――顏色對(duì)應(yīng)，操作中學(xué)習(xí)分類,。

1,、大樹媽媽想念樹葉寶寶了，我們送樹葉寶寶回家吧,。（出示顏色標(biāo)記――綠房子和黃房子,，放在大樹的兩邊）

2、請(qǐng)綠樹葉寶寶住綠房子,，黃樹葉寶寶住黃房子,。（分批擺放樹葉）

幼兒園小班課教案及反思篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒在音樂活動(dòng)中享受到愉悅的情感體驗(yàn)，激發(fā)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感,。

2.發(fā)展幼兒的音樂記憶力,，表現(xiàn)力。

3.積極的參與活動(dòng),，大膽的說出自己的想法,。

4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)-課件：制作青蛙活動(dòng)習(xí)性的課件,，錄音磁帶一盤,。

知識(shí)-了解青蛙的生活習(xí)性。

活動(dòng)過程：

1.發(fā)聲練習(xí)師生問好：加強(qiáng)師生間的互動(dòng),，增進(jìn)感情,。;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)教師：見到小朋友我很高興，我們一起來(lái)用歌聲好嗎?提醒幼兒坐直身體,，張圓嘴巴,，用自然的聲音演唱。

2.觀看青蛙生活習(xí)性的課件,，幫助幼兒理解歌詞大意,。

教師小結(jié)：暖和的春天到了，小青蛙從泥土里鉆出來(lái),，在草叢里跳來(lái)跳去,，快樂的呱呱叫著,。

1.教師播放錄音磁帶，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

問：剛才,，你聽到了歌曲里唱了些什么?小青蛙在做些什么你覺得這首歌好聽嗎?為什么?

2.教師再次播放錄音磁帶，請(qǐng)幼兒學(xué)唱自己最喜歡的一句,。

你最喜歡哪一句呢?請(qǐng)你再來(lái)聽一遍，聽完了告訴大家,。

3.教師范唱一遍：

提問：誰(shuí)樂意把自己最喜歡的一句唱給大家聽一聽?

4.語(yǔ)言節(jié)奏學(xué)歌詞通過提問：你最喜歡哪一句?來(lái)引導(dǎo)幼兒集體學(xué)習(xí)歌詞,。(用唱的形式學(xué)習(xí)歌曲的最后一句。)

5.幼兒整首跟唱

(1)示幼兒注意唱歌的姿勢(shì)和用自然的聲音

(2)第二遍提示幼兒注意情緒的表達(dá),。

教師：小朋友剛才都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美,，就讓我們帶著快樂的心情用好聽的聲音來(lái)唱唱小青蛙吧。

6.分組表演唱教師：小朋友唱的可真好聽,，從小朋友的歌聲中,，從小朋友們的表情中就能感到了小朋友對(duì)小青蛙的喜歡和熱愛，我剛才看到有的小朋友還邊唱邊做動(dòng)作表演呢,，誰(shuí)想上來(lái)表演一下老師也看看,。(唱完后讓孩子們自己評(píng)價(jià))你喜歡誰(shuí)的表演唱?為什么?(引導(dǎo)幼兒說出理由)

教師演唱后兩段引起幼兒再學(xué)習(xí)的興趣。

教師：小朋友唱的好極了,。這首歌曲啊還有兩段呢,，來(lái)來(lái)來(lái)我唱給你們聽聽。

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段,，結(jié)合音樂本身的要素,，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂,、享受音樂,，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗(yàn),，才能達(dá)到音樂教育以美感人,、以美育人的目的。幼兒的演唱效果很好,。在實(shí)踐過程中,，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

幼兒園小班課教案及反思篇十五

c

1,。讓幼兒初步了解自己的眼睛結(jié)構(gòu),、特點(diǎn),。

2。使幼兒懂得眼睛的用途和它的重要,，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識(shí),。

3。幼兒通過看眼睛,、說眼睛,，增進(jìn)與同伴的了解和交流；在獲得知識(shí)的同時(shí)也獲得了快樂,。

4,。初步了解健康的小常識(shí)。

5,。學(xué)會(huì)保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感,。

每人一面小鏡子,，“眼睛”畫面兩幅。

2,。幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的.,？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看一看，或者用手輕輕摸摸自己的眼睛,，知道眼睛像一個(gè)小圓球,。

3。提問：眼睛什么地方會(huì)動(dòng),？（幼兒邊看邊摸）知道眼皮會(huì)一眨一眨的,，眼球會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)。

4,。讓幼兒互相觀察眼睛,，進(jìn)行比較，進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu),。（教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法,，說一說自己的眼睛與別人的眼睛有什么不同。

5,。引導(dǎo)幼兒討論眼睛的用處,。教師小結(jié)：眼睛對(duì)我們的重要作用，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要特別注意保護(hù)我們的眼睛,。

6,。出示畫面并提問：眼睛有什么用？我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)眼睛？讓幼兒知道看書,、畫畫時(shí)要坐端正,，平時(shí)不用臟手揉眼睛，要用干凈的面巾紙或手帕擦眼等,。

教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),，表?yè)P(yáng)在活動(dòng)中積極參與的幼兒，同時(shí)也要鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中較安靜的孩子,，讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí),，也獲得了快樂，更體驗(yàn)到教師的關(guān)心和愛護(hù),。培養(yǎng)和保持了他們對(duì)健康活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)過程中，我首先利用猜謎語(yǔ)的小游戲來(lái)引入,，孩子們都十分的感興趣，但是我在個(gè)別孩子說出謎底時(shí),，原意是想讓孩子們有個(gè)發(fā)散性思維,，而沒有及時(shí)的給予了肯定，造成了在這一環(huán)節(jié)上浪費(fèi)的時(shí)間比較多,。在教育孩子如何愛護(hù)保護(hù)眼睛的時(shí)候,，雖然有讓孩子們自由討論，但是孩子們的回答都比較局限,，只能說：“不用手揉眼睛”等等,，而老師也沒有進(jìn)一步的去引導(dǎo)。教師為孩子們提供了眼睛的圖片讓幼兒觀察,，雖然能夠從整體到局部,、從成人到孩子來(lái)進(jìn)行展示，可是在選擇圖片上來(lái)看,，所選擇的個(gè)別圖片眼睛部分比較的不明顯,。因此在選擇教具的時(shí)候需要更加的謹(jǐn)慎?？偟膩?lái)說,，今天的這個(gè)活動(dòng)效果還是很不錯(cuò)的，整個(gè)活動(dòng)氣氛比較好,，雖然在活動(dòng)過程中仍有些許的不足,，但是有反思有改正才會(huì)有進(jìn)步，相信我們班的健康活動(dòng)一定能開展的更好的,。

幼兒園小班課教案及反思篇十六

玩水是幼兒非常感興趣的游戲,，可家長(zhǎng)都因?yàn)榕潞⒆拥慕】担话爿^少盡情讓幼兒玩?zhèn)€夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動(dòng),，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗(yàn).我們?cè)陂_展體操興趣小組時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)洗澡這一動(dòng)作非常的感興趣.于是設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),強(qiáng)調(diào)讓幼兒在輕松,、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動(dòng)中,。

1,、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調(diào)能力及肩部肌肉的柔韌性。

2,、在活動(dòng)中感受體育游戲的快樂,。

1、各色毛巾

2,、場(chǎng)地的準(zhǔn)備

2,、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動(dòng)作,。

3,、請(qǐng)幼兒回答問題：你看到老師表演的是什么?

2、幼兒討論,并用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn),，可請(qǐng)其他幼兒跟學(xué),。

3、教師示范做用毛巾洗背的動(dòng)作,幼兒練習(xí)

2,、來(lái)來(lái)看那邊還有個(gè)紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!

3,、紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧

4、寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個(gè)澡吧四)整理運(yùn)動(dòng)洗毛巾聽音樂洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現(xiàn)在都香香的,我們現(xiàn)在回去讓其他的小朋友聞聞吧,。

在整個(gè)活動(dòng)過程中,，幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,，他們興趣高漲,，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,?；顒?dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒的主動(dòng)性,、積極性得到了充分調(diào)動(dòng),。

幼兒園小班課教案及反思篇十七

1、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,，體驗(yàn)與小樹葉游戲的樂趣,。

2、讓幼兒練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走,，發(fā)展幼兒雙腳跳的能力,。

3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件,、樹葉若干,、錄音機(jī)、《小樹葉》錄音帶

活動(dòng)過程

（一）開始部分：

1,、利用多媒體聽《走路》音樂帶幼兒活動(dòng)身體,。

（二）基本部分：

1、幼兒自由與樹葉游戲,，教師及時(shí)觀察幼兒游戲情況,。

3、幼兒游戲兩遍,，第二遍時(shí)可將小山壘得更高些,，讓幼兒跳進(jìn)小山里，增強(qiáng)幼兒游戲興趣,。

（三）結(jié)束部分：

1,、教師：剛才咱們一起和樹葉寶寶做游戲，樹葉寶寶可開心啦,！小樹葉還為咱們大家準(zhǔn)備了一首好聽的歌,。

2、聽歌曲《小樹葉》做放松活動(dòng),。

活動(dòng)延伸

小兔告訴老師樹葉寶寶玩累了,，咱們一起把樹葉寶寶送回家吧?。◣ьI(lǐng)幼兒活動(dòng)場(chǎng)地）

幼兒園小班課教案及反思篇十八

1,、嘗試在一組數(shù)字的區(qū)間內(nèi)，根據(jù)已有的信息判斷自己的數(shù)字,，激發(fā)分析推理的能力,。2、體驗(yàn)運(yùn)用方法猜出數(shù)字后的愉悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

貼有1—16數(shù)字卡片的帽子,。

一、導(dǎo)入活動(dòng),。

老師拿一頂帽子戴上讓幼兒說說帽子上面的數(shù)字,，引出這些數(shù)字自己看不見需要?jiǎng)e人給出信息才能猜出來(lái)。

二,、游戲“猜猜我是數(shù)字幾”,。

今天我們就來(lái)玩一個(gè)跟帽子有關(guān)的游戲游戲的名字叫：“猜猜我數(shù)字幾”。

1,、戴著帽子的人不能把帽子拿下來(lái)看也不能問別人是數(shù)字幾,。

2、坐在椅子上沒有戴帽子的人你們看到數(shù)字不能直接告訴他是幾，也不能做手勢(shì)告訴他們,。

3,、在得到信息后，聽到老師說“搶答開始”,，舉手參對(duì)自己帽子上數(shù)字的小朋友獲勝,。

教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則請(qǐng)幼兒自己說一說規(guī)則。

三,、熱身：邀請(qǐng)四名幼兒玩游戲,。

這次由老師提供信息“你們戴的帽子最小的數(shù)字是1最大的數(shù)字是4那這個(gè)數(shù)字是1——4四個(gè)數(shù)字、”圍成一圈互看后,。搶答開始,。請(qǐng)說的準(zhǔn)確的幼兒說說理由。

教師小結(jié)：根據(jù)提示看清別人的數(shù)字,，能知道缺少的數(shù)字,，就是自己的數(shù)字。

四,、第一輪游戲：邀請(qǐng)5名幼兒上臺(tái)玩游戲數(shù)字是6—10五個(gè)數(shù)字,。

請(qǐng)坐在下面的小朋友提供信息臺(tái)上的幼兒根據(jù)信息說出自己的數(shù)字。當(dāng)臺(tái)上幼兒說不出數(shù)字時(shí),，教師引導(dǎo)臺(tái)下的幼兒多提供各種信息如：形狀,、誰(shuí)的后面、比誰(shuí)多幾等,。

五,、第二輪游戲：邀請(qǐng)6名幼兒上臺(tái)玩游戲數(shù)字是2—12的雙數(shù)。

六,、師幼互動(dòng)猜數(shù)字,。

老師自己戴上帽子讓幼兒給他提供各種信息使老師能夠準(zhǔn)確的猜出數(shù)字。得出信息給的越多就越容易猜出數(shù)字,。

七,、第三輪游戲：邀請(qǐng)所有的小朋友圍成一圈進(jìn)行猜數(shù)字游戲提供的數(shù)字帽子是1—15。

教師先提供信息：“我提供的數(shù)字是1—15”,?；卮饘?duì)的坐回小椅子，當(dāng)別人不會(huì)時(shí)進(jìn)行救人活動(dòng),，（給不會(huì)的人提供信息讓他知道是數(shù)字幾）,。全部答完后結(jié)束活動(dòng)。