隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見的東西，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。怎樣寫報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

輔導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇一

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生必須完成的學(xué)習(xí)任務(wù)秉承這樣的時(shí)代主義信念,，我如實(shí)付諸行動(dòng)。這不僅是為了適應(yīng)社會(huì),，也是為了更早地推銷自己,，運(yùn)用自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)。我如實(shí)深入社會(huì),，給自己發(fā)展和接觸社會(huì)的機(jī)會(huì),。

我選擇了我縣的一個(gè)平民家庭，我的工作負(fù)責(zé)他們孩子的學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我在高中同學(xué)的介紹下得到了這份工作,。我已經(jīng)準(zhǔn)備去我叔叔那里找工作了。因?yàn)槲业耐瑢W(xué)已經(jīng)找到了,，我不情愿地做了,。即使工資不高，我也很累,，但我在別人的關(guān)系中學(xué)到了很多,，當(dāng)然，在教別人作業(yè)時(shí),，我意識(shí)到當(dāng)老師的起起落落,。直到那時(shí)，我才意識(shí)到老師不是那么容易成為的,，沒有充分的耐心和知識(shí)技能。做好這項(xiàng)工作是不可能的,。

每天從早上8點(diǎn)到下午6點(diǎn),，中午休息一個(gè)小時(shí),，我不是很累，因?yàn)楫?dāng)我認(rèn)為我在做一些對(duì)別人有益的事情,，我不會(huì)感到累,。

這次社會(huì)實(shí)踐持續(xù)了十天。說(shuō)實(shí)話,，時(shí)間不長(zhǎng),，但好處不淺。

我從這個(gè)實(shí)踐中得到了很多東西,，但最重要的不是物質(zhì)上,，而是精神上。我之所以選擇中學(xué)生的實(shí)踐對(duì)象,，是因?yàn)槲彝耆梢岳斫庵袑W(xué)生現(xiàn)在在想什么,，他們最需要什么樣的教學(xué)方法，或者他們需要什么樣的知識(shí)理解方法,。作為一名剛剛結(jié)束高中生活的大一新生,，我明白我是這方面的過(guò)去人。我完全意識(shí)到今年高三學(xué)生在想什么,。

在我和他們相處的過(guò)程中,，我真正意識(shí)到老師對(duì)學(xué)生的渴望，也意識(shí)到老師的意圖是好的,，我突然發(fā)現(xiàn)事實(shí)上,，當(dāng)時(shí)最不喜歡的老師實(shí)際上是對(duì)我們最好的人。

我們做的每一件事,，每一個(gè)選擇都是我們生活的一步,，甚至每一步在我們的生活中都是至關(guān)重要的，就像蝴蝶效應(yīng)一樣,，改變你生活的任何一個(gè)小步驟都會(huì)導(dǎo)致許多后續(xù)的變化,。這種社會(huì)實(shí)踐是我生活中不可或缺的一集。至于唱得好壞,，我們應(yīng)該一起做出決定,。

21世紀(jì)是一個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代。作為21世紀(jì)的接班人,，我們不得不承認(rèn),，我們必須正視它。如果我們不進(jìn)步,，我們就會(huì)后退,。后退的結(jié)果是嘆息，直到我們迷失在這個(gè)強(qiáng)大的世界里,。顯然,，沒有一個(gè)準(zhǔn)社會(huì)人能讓自己陷入這樣的.境地,，我們可以看到社會(huì)給我們多少期望，社會(huì)給我們多少挑戰(zhàn),。我看到每個(gè)大學(xué)生都在摩拳擦掌,。我想成為一個(gè)最終能夠利用能量的人。我每天都在進(jìn)步,，成功地向我走來(lái)（相對(duì)）,。我應(yīng)該充滿擁抱！

可以說(shuō),，社會(huì)實(shí)踐只是一個(gè)小開始,，我有很多工作要做，不僅深入社會(huì),，因?yàn)樗麄冏约旱馁|(zhì)量培養(yǎng)也是非常必要的,，我不能允許任何可能把我的努力燒成隱藏的元素，在這個(gè)混亂復(fù)雜的社會(huì)中,，僅僅知識(shí)是不夠的,，在這樣一個(gè)世界上，我們自然成為一個(gè)法律意義上的世界,，然后人們將不可避免地被各種聯(lián)系聯(lián)系起來(lái),。這里不僅有人員聯(lián)系，還有利益聯(lián)系,。作為新世紀(jì)的大學(xué)生,，如果你不明白這些，就很難在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟,。

如果我們沒有為自己建立一個(gè)相對(duì)完整的成功和進(jìn)步準(zhǔn)備系統(tǒng),，當(dāng)挑戰(zhàn)來(lái)臨時(shí)，我們很難為自己找到一個(gè)很好的解決方案,，這將不可避免地導(dǎo)致一個(gè)困難的場(chǎng)景,。我們都知道，沒有一場(chǎng)成功的戰(zhàn)斗是在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行的,，也沒有一個(gè)將軍會(huì)讓他的士兵赤膊上陣,。

現(xiàn)實(shí)社會(huì)不會(huì)同情弱者，只會(huì)想到利用強(qiáng)者,，弱者總是被淘汰,，我們必須面對(duì)強(qiáng)者生存，弱者被拋棄的事實(shí),。

社會(huì)實(shí)踐給了一個(gè)起點(diǎn),，一個(gè)展示自己的平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)不是學(xué)校給的，而是我們給自己的,。更不用說(shuō)社會(huì)太現(xiàn)實(shí)了,。請(qǐng)看，在這個(gè)所謂的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，當(dāng)我們從社會(huì)中獲取資源時(shí)，我們還能想到我們能為這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)做些什么,？也許在不久的將來(lái),，我們將成為一個(gè)現(xiàn)實(shí)的人。事實(shí)上,，這不是一種社會(huì)疾病,。這只是社會(huì)在其演變過(guò)程中必須產(chǎn)生和面對(duì)的階段。在這樣一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)中,，不可避免地會(huì)產(chǎn)生一些社會(huì)缺陷,，就像人類復(fù)雜的生命在其運(yùn)行中也會(huì)產(chǎn)生一些病變一樣，社會(huì)不會(huì)要求我們?cè)讷@得自身利益的同時(shí),，將新鮮營(yíng)養(yǎng)注入已經(jīng)產(chǎn)生老化現(xiàn)象的細(xì)胞中,。

因此，綜上所述,，我們應(yīng)該感謝這個(gè)能給我們帶來(lái)生命血液的社會(huì),。畢竟，我們?nèi)匀恍枰谶@里生活,。以上是我對(duì)這種社會(huì)實(shí)踐的感受,。我能保證的是，我完全來(lái)自我最真實(shí)的心,。我總是相信一句話——沒有所謂的失敗,，只有暫時(shí)停止成功！

我也相信我會(huì)贏,。

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輔導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇二

xxx年的夏天,，是我步入大學(xué)的第一個(gè)暑假，為了充實(shí)生活,，提高自己各方面能力,，加深自己對(duì)社會(huì)的了解，我毅然決定利用這個(gè)暑假,，去社會(huì)上實(shí)踐一份工作,。7月1日至8月1日，我到南陽(yáng)市唐河縣桐河鄉(xiāng)進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)的項(xiàng)目是輔導(dǎo)班教師,，實(shí)習(xí)期間，我感覺自己學(xué)到了很多東西，下面我就講一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,。

7月1日至8月1日的將近4個(gè)星期中,，我一共講了20節(jié)課，講課的內(nèi)容是小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課程,。作為一個(gè)大學(xué)生,，小學(xué)生的課程內(nèi)容對(duì)于我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，但是作為一個(gè)老師,，要把知識(shí)教給別人,，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是前所未有的經(jīng)歷,，怎樣把知識(shí)教授給7,、8歲的孩子們?怎樣能夠讓這些調(diào)皮搗蛋的孩子們真正學(xué)到知識(shí)?怎樣與天真的他們交流?這些都是我要考慮的問題。

為了把握這次難得的機(jī)會(huì),，我一邊認(rèn)真研究語(yǔ)文課本,，想象在課堂上我應(yīng)該怎樣把一篇課文生動(dòng)形象的講給孩子們，怎樣說(shuō)他們會(huì)感興趣,，怎樣講他們會(huì)喜歡聽,，怎樣讓他們樂于在課堂上回答問題，怎樣使他們通過(guò)輕松有趣的課堂,，獲得最大的知識(shí),。每次上課前，我都認(rèn)真的備課,，并在課后總結(jié)本堂課的好的經(jīng)驗(yàn),，已經(jīng)應(yīng)該注意的問題。就這樣一邊學(xué),，一邊教,，雖然累了一點(diǎn)，但是每每看著孩子們一張張渴求知識(shí)的臉,，我就感到萬(wàn)分欣慰,，這種為人師的體驗(yàn)，讓我深深的感受到了教師這個(gè)職業(yè)所擁有的幸福以及不易,，讓我更加的佩服和尊敬老師,。

慢慢地，我與學(xué)生們相處的越來(lái)越融洽,，我的工作,，也得到了孩子們、家長(zhǎng)們的認(rèn)可,，甚至有一些家長(zhǎng)在放學(xué)接孩子的時(shí)候,，誠(chéng)摯地邀請(qǐng)我去他們家里吃飯,。這簡(jiǎn)直是對(duì)我最大的安慰，我更加相信了“天道酬勤”這四個(gè)字,，只要你努力去做,，為了目標(biāo)不懈奮斗努力，總會(huì)迎來(lái)成功的一天,。

社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后,，我感到了自己有很大的收獲：

身為一名漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)生，善于與他人溝通這一點(diǎn)是非常重要的,，而我的實(shí)踐,，更加鍛煉了我的這種能力。要知道,，與三十多位小朋友相處，是不容易的,，這更鍛煉了我的溝通能力,。在實(shí)習(xí)期間，我熟記每一位小同學(xué)的名字,，與我班的34名學(xué)生都相處的很融洽,，更有的小朋友下課時(shí)也喜歡來(lái)找我玩。我認(rèn)為這是他們對(duì)我的一種認(rèn)可,。

在實(shí)習(xí)期間,，我們的住宿條件不是很好，雖然是夏天,，可是沒有電扇更沒有空調(diào),，很熱，伙食情況也不是很好,。但是我認(rèn)為,，一個(gè)有作為的人，必定是一個(gè)能在各種環(huán)境都能堅(jiān)強(qiáng)奮進(jìn)的人,。這些種.種的事情,，都是我對(duì)我的鍛煉。所以我不抱怨,，不埋怨,，在環(huán)境中繼續(xù)努力做好工作。

干工作最怕三天新鮮之后厭煩,。對(duì)于這份實(shí)習(xí),，我深知熱情的重要性，一個(gè)沒有激情的人,，是不會(huì)做出太大的事情的,。而身為一名老師，你的情緒是會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)情緒以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的，所以,，我依靠自己樂觀的心態(tài),，并時(shí)刻鼓勵(lì)自己：生命不息，奮斗不止!在平淡的工作中,，我也做的津津有味,。

面對(duì)7、8歲的孩子,，他們很懵懂,，很多事情都不懂，而且又貪玩,，不愿意聽從老師的教導(dǎo),，在教學(xué)上，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生不聽從管教的事情,。對(duì)于我來(lái)說(shuō),，這是一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槲易鍪虑橄矚g干脆利索,，不喜歡拖拖拉拉,，而于小孩子交流時(shí)，就是要求你穩(wěn)下來(lái),，慢下來(lái),，耐心認(rèn)真，循序善誘,。在這一點(diǎn)上,，我認(rèn)為今年暑假我學(xué)到了很多，我能耐下心來(lái)與小孩子們交流,，不厭其煩的的回答他們的問題,，耐心引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。

輔導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇三

暑期實(shí)踐,，作為一名“寶雞清大輔導(dǎo)中心”英語(yǔ)老師的實(shí)習(xí)心得,，雖然很艱辛，但是很充實(shí),。是我真正懂得了“教師無(wú)小節(jié),，處處是楷模”,，想要成為一名合格的教師僅靠書本上學(xué)來(lái)的的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了，這么多年總是想家了伸手要錢,，比自己小的弟弟妹妹都已經(jīng)可以自己賺錢養(yǎng)活自己了,。而自己,，一個(gè)所謂的大學(xué)生卻還是一個(gè)寄生蟲……所以，在這個(gè)暑假,，我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰(shuí)差;在大學(xué)中我并沒有在浪費(fèi)青春浪費(fèi)金錢,，走入社會(huì)后我不會(huì)是一名弱者!

抱著這樣的心態(tài),，我去應(yīng)聘了“寶雞清大輔導(dǎo)中心”的英語(yǔ)老師,，懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講,，我努力了,，所以我成功了。我知道這并不是正的成功,，因?yàn)樽尷蠋焸冋J(rèn)可你還不夠,，我們授課的對(duì)象是學(xué)生,，所以,，唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜歡你,，你才有可能成為一位合格的老師。

我是七月十一號(hào)去的,。到八月十一號(hào)結(jié)束,，期間每周六個(gè)工作日，每天上六個(gè)小時(shí)的課,，從早上八點(diǎn)到下午六點(diǎn)，我代的是初中三個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)課,。

教英語(yǔ)算是不難,，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于第一次登上講臺(tái)的我,，無(wú)非是一大挑戰(zhàn),，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛,。我對(duì)自己說(shuō),，“就把他們當(dāng)作你的朋友吧，放開些,，他們會(huì)喜歡你的”,。接下來(lái)的時(shí)間里我很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張的感覺也漸漸的消失了,。這是意外出現(xiàn)了,，我把自己備的課講完了，只用了一個(gè)小時(shí)四十多分鐘,，本來(lái)一節(jié)課應(yīng)該是一百二十分鐘的,，離下課還有將近十幾分鐘，這可怎么辦呢……腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭,，這是我們第一次見面,，那就讓他們用英語(yǔ)做一下自我介紹吧,。不一會(huì)兒一節(jié)課就結(jié)束了。課間留在教室和孩子們交流,，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆,，有些淘氣，但還有另一可愛之面,，看著孩子們天真浪漫的雙眼,，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè),，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子,，流到后背，甚至浸濕了了短袖,，我才明白老師是多么的辛苦,，腳站的酸了，手寫的累了,，嗓子喊的啞了,，但還是得不顧一切講到下課為止。

就這樣,，我每天走著同一條路,，行走于宿舍，食堂,，公交,，授課點(diǎn)。每天做著幾乎相同的事,，睡覺,，吃飯，備課,，上課,。看似無(wú)聊,，可是每天都要面對(duì)不同的問題,，弄得筋疲力盡。比如說(shuō),，有時(shí)候有些學(xué)生沒有按時(shí)完成作業(yè),，我就需要去想是因?yàn)閷W(xué)生偷懶，不用心,，還是因?yàn)樽约翰贾玫淖鳂I(yè)不合適或者工作沒有到位,。但實(shí)際上大多數(shù)都是因?yàn)閷W(xué)生們偷懶或者不用心。這時(shí),，我就不得不不斷地去解學(xué)生,，鼓勵(lì)學(xué)生,，幫助學(xué)生，這樣,，學(xué)生才能真切地感受到,，你所做的一切都是為他好。有時(shí)候你不得不跟他們生氣,，可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜,。印象最深的是，第一次收到學(xué)生送我的小禮物,，它是一個(gè)用紙折的花籃,，很簡(jiǎn)單，但是很精致,，籃子的每一個(gè)腳上都寫著孩子們給我的祝福,。手里拿著這個(gè)禮物我心里充滿了歡欣和滿足感。

雖然在培訓(xùn)班的時(shí)間并不長(zhǎng),，但這短短的一個(gè)月的時(shí)間里,，卻足以讓我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，認(rèn)識(shí)教師這個(gè)行業(yè),。人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié),，處處是楷模”,。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,，學(xué)校的教育方式與手段 對(duì)學(xué)生的影響極大。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任,，教師要樹立為人師表,，教書育人的思想,，把言教與身教結(jié)合起來(lái),，只有以身作則，為人師表,，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,。

想要成為一個(gè)老師很簡(jiǎn)單卻又很難，是不是覺著矛盾呢?為什么說(shuō)有簡(jiǎn)單又難呢,，那是取決于你要做一位怎樣的老師,。如果你只是想做一位講好課的老師，那很簡(jiǎn)單,。但如果你想成為一個(gè)講好課又要有好的教學(xué)結(jié)果的老師那就難了,。教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)良心活，看你帶著怎樣的心態(tài)去教學(xué)生,。但我知道,，老師不僅僅要交給學(xué)生書本上的知識(shí)還要讓學(xué)生廣泛涉獵課外知識(shí),，更重要的是要教學(xué)生如何做人，如何為人處事,。如果教師本身沒有良好的素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)功底,，你就不要去當(dāng)教師，否則誤人子弟,，害人不淺,。

作為還是學(xué)生的我們，和想要成為教師的廣大學(xué)生們,，我們不得不去思考自己能否勝任教師這個(gè)角色,，如果你想要成為一個(gè)合格的教師那么請(qǐng)從今天起嚴(yán)格要求自己，不斷地去去充實(shí)自己,，不僅僅要去積累豐富的知識(shí),，還需要我們?nèi)淞⒘己玫牡赖缕焚|(zhì)。

轉(zhuǎn)眼間我的假期社會(huì)實(shí)踐生活就結(jié)束了,，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷,。我不知道別人是如何看待這次的實(shí)踐生活，但對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是意義非凡的,。使我在享受生活的同時(shí)也品嘗到了生活的艱辛,。在這里我才真正的體驗(yàn)到了生活中的酸甜苦辣咸。想要當(dāng)好一個(gè)老師不是容易的,，靠蠻勁和熱血是無(wú)法教好學(xué)生的,。在今后的生活和學(xué)習(xí)中我要多與社會(huì)接觸，吸收社會(huì)上的營(yíng)養(yǎng),，來(lái)充實(shí)自己,，為將來(lái)走上社會(huì)做準(zhǔn)備。

輔導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇四

這是邁入大學(xué)校門后的第一個(gè)暑假,，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí),，為了對(duì)這些年來(lái)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn),，所以作為一名師范院校的學(xué)生的我,，在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：

實(shí)踐對(duì)象：

實(shí)踐過(guò)程：

在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里,，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng),。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長(zhǎng)了解了一些情況,，我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握：由于小學(xué)英語(yǔ)教育的弊端,，每星期課量少，學(xué)生重視度不夠,，造成所學(xué)知識(shí)遺忘率高,。針對(duì)上述情況,，我為該生制定了一個(gè)邊復(fù)習(xí)邊拓展的學(xué)習(xí)方案。

首先,，教她系統(tǒng)的發(fā)音方法,，將音標(biāo)的發(fā)音，口型進(jìn)行了重新糾正,。發(fā)現(xiàn)效果很好,，漸漸地他學(xué)會(huì)了如何拼讀一些簡(jiǎn)單的單詞，并且學(xué)會(huì)看著音標(biāo)自我糾正,，發(fā)現(xiàn)自己以往的錯(cuò)誤讀法,。

然后我便開始實(shí)行我的邊復(fù)習(xí)邊拓展的方案。

每天安排45分鐘時(shí)間,，復(fù)習(xí)英語(yǔ)課本上的內(nèi)容一個(gè)單元,，并布置第二天要聽寫的單詞及句子。復(fù)習(xí)以讀課文,，練習(xí)對(duì)話,，培養(yǎng)口語(yǔ)為主。

再用45分鐘時(shí)間,，學(xué)習(xí)一篇課外讀物的課文,。經(jīng)過(guò)篩選，我在書店挑了一本北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)主編的一本名為《小學(xué)英語(yǔ)晨讀經(jīng)典》作為素材,。里面的文章改編自英美兒歌,、童謠和故事，有趣且易背記,。讓她在異國(guó)文化和妙趣橫生的故事里鞏固語(yǔ)言培養(yǎng)語(yǔ)感,。

此階段的學(xué)習(xí)分為三步，一,，生詞學(xué)習(xí),，讓她學(xué)會(huì)生詞的讀法，記住意思,。二,，邊讀課文,，邊分析,。對(duì)每句話進(jìn)行分析，解釋,。三,，熟讀至背誦下來(lái)。同時(shí),，每節(jié)課開始之前都要進(jìn)行小測(cè),，對(duì)上節(jié)課兩部分的單詞和背誦進(jìn)行鞏固,，促使學(xué)生回家能對(duì)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

通過(guò)這樣的方案的實(shí)施,，我很高興的看到她對(duì)英語(yǔ)的興趣日漸高漲,，并且會(huì)在生活中用英語(yǔ)跟我說(shuō)上幾句，口語(yǔ)和語(yǔ)音都有很大的進(jìn)步,。

同時(shí)我個(gè)人也得到了很多啟發(fā),。

第一，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,，我投入了大量的精力準(zhǔn)備,。雖然說(shuō)對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)的知識(shí)不在話下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤,；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,，我翻閱了《教育心理學(xué)》,、《發(fā)展心理學(xué)》、英語(yǔ)教學(xué)法等專業(yè)書籍,，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。

第二,，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)一個(gè)小

學(xué)生,，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”,。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍,，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。

第三,，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”,、“一葉障目，不視泰山”,，要多與外界交流,，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景,。我注意了與家長(zhǎng)的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，有利于家長(zhǎng)的配合與支持,。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教,，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助,。

第四，英語(yǔ)的教學(xué)要聯(lián)系實(shí)際,，填鴨式的,，讓學(xué)生硬背單詞的方法是事倍功半的。只有用有趣的文章,，輕松的心態(tài)去學(xué)習(xí),，才能收到更好的成效。

第五,，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不能操之過(guò)急,，要實(shí)事求是，穩(wěn)步前進(jìn),。對(duì)于一個(gè)小學(xué)生而言,，不可對(duì)他們要求太苛刻，所選的背誦文章生詞不能太多,，意思要易懂易記生動(dòng)有趣,，否則容易給他過(guò)大的壓力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的心理,。

我通過(guò)這次為時(shí)一個(gè)月的實(shí)踐,，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的能力；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高,。可以說(shuō),，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”,。

輔導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇五

為了讓自己有一個(gè)充實(shí)的假期生活，并在實(shí)踐中鍛煉自己,，我和我的朋友們攜手在我老家開辦了中小學(xué)輔導(dǎo)班,。假期開辦輔導(dǎo)班的經(jīng)歷為我的假期生活增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多,，體味了許多,，思考了許多？何謂“師者,，傳道授業(yè)解惑也”,，何謂“可憐天下父母心”，何謂“十年寒窗苦”,。

作為一個(gè)21世紀(jì)的大學(xué)生,，社會(huì)實(shí)踐引導(dǎo)我們走出校門，走向社會(huì),，積極地了解社會(huì),，使我增長(zhǎng)了才干，提升了素質(zhì),；同時(shí),，社會(huì)實(shí)踐也加深了我與社會(huì)各階層人民的感情，拉近我與社會(huì)的距離,，也讓自己在實(shí)踐中開拓了視野,，讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在這片廣闊的天地里,，我們的人生價(jià)值才能得到體現(xiàn),。

此次輔導(dǎo)，我們針對(duì)不同年級(jí)開設(shè)了不同的課程,，主要是數(shù)學(xué)和英語(yǔ),。從7月15號(hào)開始到8月15號(hào)結(jié)束，將近一個(gè)月的時(shí)間的經(jīng)歷給我們每個(gè)人留下了極為深刻的記憶,。鍛煉了我們的毅力,，體會(huì)到了社會(huì)實(shí)踐帶給我們的快樂。使我深刻體會(huì)到：人生如果有一個(gè)好的機(jī)遇,，讓你進(jìn)行挑戰(zhàn),，那就要沖上去。一個(gè)人的價(jià)值不在于能賺取多少金錢,，而在于對(duì)一種精神的執(zhí)著的追求,。路找準(zhǔn)了，不要怕路遙,，探索這條路,，我早已做好了失敗，挫折的準(zhǔn)備,，從意志上鍛煉自己,。

當(dāng)然，在開設(shè)輔導(dǎo)班的過(guò)程中,，壓力與動(dòng)力相伴存在,。面對(duì)著社會(huì)對(duì)大學(xué)生教學(xué)能力與做事態(tài)度的質(zhì)疑,，我們需要足夠的勇氣與自信；面對(duì)著家長(zhǎng)提出的各種要求和超乎想象的問題,，我們必須站在他們的角度,，設(shè)身處地認(rèn)真去想，盡全力予以滿足,，在一開始的招生過(guò)程中,，我和我的合作伙伴每天晚上等報(bào)名的人走完了，我們都進(jìn)行總結(jié),，討論面對(duì)什么類型的問題應(yīng)該怎樣回答,，因?yàn)槲覀兩鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)少，有的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)被家長(zhǎng)難倒,、回答不上來(lái)的情況,。不過(guò)壓力當(dāng)前，我們也有著強(qiáng)大的動(dòng)力作支撐,，那就是源源不斷的學(xué)生家長(zhǎng)前來(lái)咨詢報(bào)名和家人的大力支持,，學(xué)生們課堂上認(rèn)真聽講，積極發(fā)言的.良好表現(xiàn),，而且每當(dāng)他們回答過(guò)問題之后,，那種自豪的表情讓我瞬間深刻認(rèn)識(shí)到曾幾何時(shí)老師因我的回答而綻放笑容的意義。

家長(zhǎng)在暑假讓孩子上補(bǔ)習(xí)班的用心顯而易見,，無(wú)疑是希望自己孩子能更上一層樓,。其中有二點(diǎn)是家長(zhǎng)們普遍存在的想法：一是，上補(bǔ)習(xí)班總比沒有好,，多少都能學(xué)到點(diǎn),；二是看到其他的孩子在學(xué)習(xí)心里不平衡。就家長(zhǎng)們存在的這種心理可以看出,，所有的家長(zhǎng)都希望自己孩子成績(jī)可以取得進(jìn)步,，盡管很多時(shí)候得不到孩子們的體諒，但這是他們對(duì)孩子最真實(shí)的愛,。而其實(shí)大半的學(xué)生,，與家長(zhǎng)的溝通都不暢，學(xué)生不能理解家長(zhǎng)的苦心,，家長(zhǎng)也不理解自己的孩子的內(nèi)心活動(dòng),，這也就是人們常說(shuō)的代溝。而我們作為教師,，就應(yīng)該扮演聯(lián)通代溝的橋梁角色,。

可行原因：

1、地處農(nóng)村,，而且現(xiàn)在鎮(zhèn)上土地面積急劇減少,，主要是因?yàn)樘喙S的進(jìn)入,，而且暑期中孩子們的生活相對(duì)單調(diào)，大都數(shù)孩子每天的“必須課”就是看電視,。

2,、家長(zhǎng)希望通過(guò)暑假提高孩子們的學(xué)習(xí)。

3,、協(xié)助家長(zhǎng)在暑期對(duì)孩子的教育,、引導(dǎo),、管理,。

沒有調(diào)查做什么都是盲目的，于是在我的老鄉(xiāng)的幫助和家人的支持下,，我們于今年端午節(jié)在老家做了關(guān)于輔導(dǎo)班市場(chǎng)需求情況的廣泛調(diào)查,，經(jīng)過(guò)對(duì)一些學(xué)生家長(zhǎng)的咨詢，了解到許許多多的家長(zhǎng)都傾向于讓自己的孩子在暑假上輔導(dǎo)班,。經(jīng)過(guò)一系列的對(duì)比和綜合考慮,，我們決定攜手開辦輔導(dǎo)班，并全情把我們的服務(wù)做到最好,，讓更多家長(zhǎng)和學(xué)子滿意,，為以后打造屬于我們自己的品牌奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

有了前期的分析和調(diào)查,，看到有市場(chǎng)需求,，而且很大，我覺得這是一個(gè)很好的機(jī)遇,，可以去挑戰(zhàn),，一定要勇敢的沖上去。

作為這個(gè)輔導(dǎo)班的發(fā)起者,，前期的主要籌備工作是我一個(gè)人完成的,，在籌備前期最令人傷神的問題是地點(diǎn)的選取，一是所選取的地點(diǎn)必須安靜優(yōu)雅,；二是要有足夠多的教室,，因?yàn)槲覀兪┬械氖切“嘀平虒W(xué)；三是還要降低成本,；四是要方便學(xué)生上學(xué),，盡量避開集市區(qū)，為學(xué)生安全著想,。所以綜合考慮下來(lái)符合我們要求的地點(diǎn)少之又少,，再其次是教育局規(guī)定假期嚴(yán)禁補(bǔ)課，所以我們不能去租教室,，這無(wú)疑給我們帶來(lái)了更大的障礙,。在接下來(lái)的過(guò)程中,，不斷和我家人和合作伙伴商量，最終把地點(diǎn)定在了我家,，當(dāng)定下來(lái)的時(shí)候其實(shí)我還是有很多擔(dān)憂,，擔(dān)心家長(zhǎng)覺得太沒有學(xué)習(xí)氛圍，還有買課桌椅需要很大一筆投入,。

初期在做市場(chǎng)調(diào)查時(shí)深刻意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)非常激烈,，而且我們是第一次，在人們心目中沒有認(rèn)同感和信任度,，所有我決定早作準(zhǔn)備—宣傳工作,，在和我的合作伙伴商量下我們決定在教學(xué)特色和教學(xué)質(zhì)量上面作為重點(diǎn)宣傳?！澳押⒆咏唤o我,，我把知識(shí)獻(xiàn)給您，選擇新起點(diǎn)輔導(dǎo)班,，這里將成為您孩子一生新的起點(diǎn)”我們以此為口號(hào)進(jìn)行宣傳,。

臨近期末考試了，學(xué)習(xí)緊張,，但是我們還是得擠時(shí)間去做宣傳工作,，在這里，我最想要感謝的是我親愛的爸爸媽媽,，因?yàn)樗麄兠刻煸诮稚?，認(rèn)識(shí)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的人多，為我的宣傳工作做了許多貢獻(xiàn),，其次是我的親朋好友,。因?yàn)樽约航佑|社會(huì)的太少了，在發(fā)宣傳單的時(shí)候,，很多時(shí)候很想走出去,，可是總怕害羞和別人笑話，讓我印象最深刻的是我爸媽為了支持我,，陪我一起去做宣傳工作,。此外，我們的決心和努力被許多的家長(zhǎng)看到,，他們的咨詢和給我們的建議讓我們信心百倍地堅(jiān)持,。更重要的是讓我深刻意識(shí)到一個(gè)人是不可能做成什么大事的。

值得一提的是：在我們的宣傳單上,，我們沒有寫出報(bào)名地點(diǎn),，只寫了電話號(hào)碼，這也是有原因的,，因?yàn)槲覀兌歼€是在校大學(xué)生,，沒有時(shí)間呆在某個(gè)地點(diǎn)等待家長(zhǎng)和學(xué)生的咨詢,，所以就只寫了電話號(hào)碼，目的是讓他們通過(guò)電話咨詢和報(bào)名,，然后有空回家再打電話給報(bào)名的來(lái)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名,。在課程結(jié)束之前，我們開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候有幾位家長(zhǎng)還說(shuō)首先還擔(dān)心我們會(huì)不會(huì)是騙錢的,，連具體地點(diǎn)也沒有,，可沒想到能讓我們的孩子有如此大的進(jìn)步。我還記得,，當(dāng)時(shí)我是這樣對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的：因?yàn)槲覀兌歼€是大學(xué)生,，各方面經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷不足，考慮問題不周到,，沒有從你們的角度去思考問題,，只是想到方便自己,，所以做得不好,，讓各位家長(zhǎng)擔(dān)心了，你們對(duì)我們的支持和認(rèn)可給予了我們?cè)S多,，來(lái)年我們定會(huì)做得更好的,。

5個(gè)大學(xué)生組成了輔導(dǎo)班的教師隊(duì)伍，這里的每一個(gè)老師都很優(yōu)秀,，并且對(duì)教師這一職業(yè)有著無(wú)限熱愛,，我們都是班里的精英，志同道合的我們能夠?yàn)槟繕?biāo)聚在一起,，大家通力合作建立這個(gè)輔導(dǎo)班,，這是讓我們最為驕傲，最為感動(dòng)的,。曙光輔導(dǎo)班是我們每個(gè)人用自己的雙手打造的,，它是我們大家的心血汗水。

輔導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇六

又一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活結(jié)束了,。我迎來(lái)了大學(xué)的第二個(gè)暑假,。為了豐富這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，測(cè)試我所學(xué)到的知識(shí)和培養(yǎng)的能力,，作為一名英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,，我在父母的介紹下開展了家教實(shí)踐活動(dòng)。我從很長(zhǎng)一段時(shí)間的輔導(dǎo)實(shí)踐中受益匪淺,。本實(shí)踐報(bào)告的具體情況如下：

我市一名初中二年級(jí)學(xué)生,，表弟(學(xué)習(xí)成績(jī)差)；

全面復(fù)習(xí),、鞏固和提高本生初中兩年所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí),，初步了解即將到來(lái)的三年級(jí)知識(shí),；

在整個(gè)過(guò)程的前兩三天，我并沒有貿(mào)然開展實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng),。首先看了學(xué)生一學(xué)期的作業(yè)和試卷,，向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)了一些情況。我對(duì)學(xué)生的基本情況有了初步的了解:因?yàn)閷W(xué)生一直住在學(xué)校,，家長(zhǎng)管理少,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)長(zhǎng)期放松，基礎(chǔ)差,。針對(duì)以上情況,，我為學(xué)生制定了夯實(shí)基礎(chǔ)-逐步提高-提前學(xué)習(xí)三個(gè)步驟的輔導(dǎo)計(jì)劃:

第一階段夯實(shí)基礎(chǔ)：

讓它練習(xí)閱讀和寫26個(gè)英文字母：

因?yàn)閷W(xué)生的書寫不及格，我教他手把手寫每一封字母,。一周左右(一周五天,，一天兩個(gè)小時(shí)。下同)經(jīng)過(guò)練習(xí),，學(xué)生對(duì)26個(gè)學(xué)生的閱讀和寫作速度和準(zhǔn)確性都達(dá)到了令人滿意的水平,。我覺得這個(gè)階段的教學(xué)方法和技巧講究不多，關(guān)鍵在于熟練程度,，也就是所謂的熟能生巧,。所以在這兩周里，我每天都拿一些自己的字母卡來(lái)加深印象,，鞏固效果,。

因?yàn)槌踔猩芴詺猓瑸榱颂岣咚麑?duì)學(xué)習(xí)的興趣,，我在網(wǎng)上找到了很多關(guān)于英語(yǔ)的電影和短片給他看,。這樣，他不僅達(dá)到了提高學(xué)習(xí)興趣的目的,，而且他留下了深刻的印象,，還鍛煉了聽力。

以上步驟看起來(lái)更耗時(shí),，但我認(rèn)為磨刀不誤砍柴只有夯實(shí)基礎(chǔ),，才能順利進(jìn)行后續(xù)教學(xué)。

第二階段是逐步提高(耗時(shí)兩周):

由于第一階段努力扎實(shí),，學(xué)生聽寫字母時(shí)很少出錯(cuò),，寫作整潔美觀。然而,，學(xué)生在發(fā)音方面有很大的困難,，在解決這個(gè)問題時(shí)，我們都遵循循序漸進(jìn)的原則。我咨詢了老師,，然后開始實(shí)施我的培訓(xùn)計(jì)劃,。我堅(jiān)持每節(jié)課都學(xué)習(xí)，我去書店買了初中生的英語(yǔ)音標(biāo)磁帶,，讓他繼續(xù)聽,，鼓勵(lì)他認(rèn)真模仿。我還從網(wǎng)上下載了很多好聽的英文歌曲,，下課后給他聽,！功夫有回報(bào)，經(jīng)過(guò)這次指導(dǎo),，學(xué)生的發(fā)音大大提高,。

第三階段，先進(jìn)學(xué)習(xí)階段（耗時(shí)一周）：也就是說(shuō),，在三年級(jí)做一些練習(xí),。為了教好這部分，我提前讀了三年級(jí)第一冊(cè)的英語(yǔ)教科書,。在這個(gè)階段,，我對(duì)學(xué)生沒有太嚴(yán)格的要求，也沒有施加太大的壓力,。

因?yàn)楝F(xiàn)在,，如果他學(xué)得太好,，他就不會(huì)在他們真正上課的時(shí)候聽了,！我只需要給他一點(diǎn)建議。首先幫他列出困難的單詞,，教他如何閱讀和記憶,。此外，我還提醒他一些容易出錯(cuò)的單詞,，讓他以后多加注意,！

實(shí)踐結(jié)果：最后，讓學(xué)生模擬試卷,，成績(jī)可以達(dá)到90分以上,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固；記住一半以上的單詞,，新課文朗讀流利,，基本達(dá)到預(yù)期效果。

第一,，需要集中精力:我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行投入了大量精力準(zhǔn)備,。雖然初中初中知識(shí)，但我還是找到了教科書和教學(xué)參考,，努力準(zhǔn)確知識(shí),；除了教什么,，我不敢粗心，我讀了教育心理學(xué),、發(fā)展心理學(xué),、初中英語(yǔ)教學(xué)方法等專業(yè)書籍，在充分尊重青少年身心發(fā)展規(guī)律的前提下進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。

第二,，學(xué)習(xí)和工作需要耐心：對(duì)于一個(gè)14歲的二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他對(duì)知識(shí)的接受,、記憶的方式和能力都有自己的特點(diǎn)和限制,。我們不能從自己的主觀教學(xué)中理所當(dāng)然。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的障礙進(jìn)行耐心的分析和解釋,，重復(fù)到他理解,，但也要及時(shí)反思他們的教學(xué)方法是否正確，避免簡(jiǎn)單和魯莽,。

第三,，學(xué)習(xí)工作要交心:在教學(xué)中不能閉門造車，要多與外界溝通,，掌握更多信息,，豐富教學(xué)背景。一方面,，我更深入地了解學(xué)生的情況,，這有利于我有針對(duì)性；另一方面,，我及時(shí)向家長(zhǎng)反饋教學(xué)進(jìn)展,，有利于家長(zhǎng)的合作和支持。與此同時(shí),，我還問了很多我以前的老師,，他們的經(jīng)歷給了我很大的幫助。

第四,，從事教學(xué)工作需要愛和責(zé)任感：中學(xué)生需要老師更多的關(guān)心和理解,，經(jīng)常微笑不總是批評(píng)，人們?cè)诠膭?lì)中進(jìn)步,，尤其是中學(xué)生,，因?yàn)樗麄兊拇煺勰芰τ邢蕖Ｅu(píng)會(huì)讓他感到自卑,。

簡(jiǎn)而言之,，教師是太陽(yáng)下最輝煌的職業(yè)。我認(rèn)為，要成為一名好的中學(xué)教師,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)分析中學(xué)生的特點(diǎn),，有愛和奉獻(xiàn)的思想，有奉獻(xiàn)的精神,，有較高的綜合素質(zhì)和深刻的知識(shí),。

通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)踐，我從另一個(gè)方面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn),、分析和解決問題的能力；同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的缺點(diǎn),。它就像一盞燈，照亮了我未來(lái)要走的路,，告訴我如何彌補(bǔ)和改進(jìn)我未來(lái)的學(xué)習(xí),。實(shí)踐是知識(shí)的源泉，我認(rèn)為我們應(yīng)該多練習(xí),，為未來(lái)的就業(yè)積累豐富的經(jīng)驗(yàn),，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

輔導(dǎo)是近年來(lái)大學(xué)生暑期勤工儉學(xué)的主要方式之一,。暑假開始后,，總有很多大學(xué)生準(zhǔn)備做輔導(dǎo)，等待家長(zhǎng)選擇,。雖然很多大學(xué)生從輔導(dǎo)中受益匪淺,，但大學(xué)生在做暑期輔導(dǎo)的過(guò)程中需要警惕五個(gè)方面"陷阱"，只有懂得保護(hù)自己,，才能在實(shí)踐中不斷鍛煉和成長(zhǎng):

陷阱一:父母子虛無(wú),。去年，武漢大學(xué)的小龐來(lái)到華中師范大學(xué)西門附近的一家輔導(dǎo)中介公司,。中介公司要求小龐辦理會(huì)員卡，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為10元,。介紹第一位輔導(dǎo)員收取40元信息費(fèi),。小龐根據(jù)中介公司提供的輔導(dǎo)信息聯(lián)系"家長(zhǎng)"時(shí)，"家長(zhǎng)"請(qǐng)他在武昌區(qū)閱馬場(chǎng)見面,，但他等了很久沒見人了,。當(dāng)他再次打電話時(shí)，這個(gè)人"家長(zhǎng)"但他說(shuō)自己在外地旅游,，一周后再打,，"家長(zhǎng)"手機(jī)總是關(guān)機(jī)。兩周后，當(dāng)小龐再次去那家公司時(shí),，他們已經(jīng)搬走了,。

陷阱二:只收費(fèi)，服務(wù)低,。華中師范大學(xué)的小劉交信息費(fèi)的時(shí)候，工作人員很熱情。但是,，當(dāng)兩位導(dǎo)師都沒有成功介紹時(shí),，工作人員總是忽略他們。等了很久,，答案總是不適合你的導(dǎo)師,。下次再來(lái)。"那種冷眼真的讓人受不了,，回中介費(fèi)肯定沒戲,，就算了！"小劉嘆了口氣,，顯得很無(wú)奈,。

陷阱三：短暫"成功"中介家教有"做籠"懷疑。華中科技大學(xué)小韓交了60元中介費(fèi)后,，只教了兩次,，家長(zhǎng)以教學(xué)效果差的名義解雇了他。"我想退信息費(fèi)的時(shí)候,，公司說(shuō)去過(guò)兩次,，算是成功了，不能退,。很難說(shuō)這是不是他們一起做的籠子,。"小韓懷疑藏有"貓膩"。

陷阱四:有些父母的意圖令人擔(dān)憂,。中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)財(cái)經(jīng)政法大學(xué)女生小王在公交車站見面后談家教的具體事宜,。"我到了之后，他說(shuō)改在咖啡館聊天,。我猶豫了一下,，跟著他進(jìn)了咖啡館。然而,，他根本沒有提到家教,，而是提議和我交朋友。幸運(yùn)的是,，我跑得很快,，否則我不知道他會(huì)做什么,。"說(shuō)起做家教的這段不愉快經(jīng)歷，小王還是心有余悸,。

陷阱五：不誠(chéng)實(shí)的反復(fù)試講,，意圖是免費(fèi)的。華中科技大學(xué)的小馬告訴記者,，一位家長(zhǎng)打電話給自己和七八個(gè)學(xué)生回家試講,，都表示不滿。因?yàn)檫@是一次試講,，所以每個(gè)人都沒有得到報(bào)酬,，但家長(zhǎng)得到了七八次免費(fèi)的輔導(dǎo)服務(wù)。"我懷疑他只是想免費(fèi)占有我們的勞動(dòng)成果,。"

對(duì)上述種類.種"陷阱",，家教最好依靠學(xué)校家教中心等正規(guī)機(jī)構(gòu)，有效保護(hù)自己的權(quán)益,。學(xué)校輔導(dǎo)中心一般會(huì)記錄家長(zhǎng)的身份證號(hào)碼,、詳細(xì)的家庭住址和聯(lián)系方式，確認(rèn)家長(zhǎng)聘請(qǐng)輔導(dǎo)員的誠(chéng)意,，并與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議,，確保工資到位、教學(xué)時(shí)人身安全等,。,，并收集家長(zhǎng)的反饋信息，提高輔導(dǎo)質(zhì)量,。提醒學(xué)生,，尤其是女生，不要輕易跟著陌生的男父母回家試講,，不要看孩子,。

輔導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇七

翰林教育中心暑期輔導(dǎo)班，是一個(gè)由本院一位人士資源管理專業(yè)大四學(xué)長(zhǎng)組織,，其他幾位校友協(xié)助共同舉辦的小型補(bǔ)習(xí)班,。具有著一般輔導(dǎo)班的共性，但同時(shí)翰林暑期輔導(dǎo)班又具有著自己的個(gè)性,，在很多由老師舉辦的輔導(dǎo)班的夾縫中艱難生存,，但又因?yàn)槠溟_課地點(diǎn)位于池州市青陽(yáng)縣—一個(gè)坐落在佛教圣地九華山腳下的秀美小城，戴上剛被評(píng)為中國(guó)文明縣城的耀眼光環(huán),，城鎮(zhèn)居民的文化素質(zhì)和品德修養(yǎng)整體較高，對(duì)孩子的教育問題也極為重視,，翰林暑期輔導(dǎo)班在此還是擁有著良好的生源環(huán)境和發(fā)展空間,。

翰林暑期輔導(dǎo)班采取半天制輔導(dǎo),。一方面師資力量有限，另一方面也是充分考慮到學(xué)生的接受能力,。輔導(dǎo)總體規(guī)劃是在開課一個(gè)月時(shí)間里,，（以八年級(jí)升九年級(jí)為例）前一階段為學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固八年級(jí)的所學(xué)知識(shí)，后一階段為學(xué)生預(yù)習(xí)接觸九年級(jí)的新知識(shí),，關(guān)于兩個(gè)階段時(shí)間的具體分配依據(jù)學(xué)生的接收效果為原則進(jìn)行合理安排,。

通過(guò)我們?cè)?0xx.07.01-20xx.07.12日開課前大面積張貼，分發(fā)傳單進(jìn)行前期宣傳以及為前來(lái)接待處進(jìn)行咨詢的家長(zhǎng)學(xué)生予以詳盡解答,，07.13日正式開課的早晨,，輔導(dǎo)班迎來(lái)了一張張不同但卻洋溢著同樣青春活力的笑臉。面對(duì)著這些面孔,，大家忘卻了宣傳期間起早貪黑,，揮汗如雨的辛苦與疲憊，滿懷著對(duì)上課的一腔熱情開始了輔導(dǎo)的第一天,。

手拿教材站到三尺講臺(tái)上的那一刻宣告自己開始了短暫為人師表的體驗(yàn)之旅,。在本次輔導(dǎo)班開設(shè)過(guò)程中，我擔(dān)任初一至高三年級(jí)的英語(yǔ)

教學(xué)

曾經(jīng)幼稚地在父母面前發(fā)誓,，今生絕對(duì)不會(huì)選擇教師這一職業(yè)為己任，盡管它被美譽(yù)為“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”,。因?yàn)橐恢倍加X得作為一名教師,，每天必須不厭其煩地重復(fù)著相同的動(dòng)作，上課,，下課,，機(jī)械而枯燥。但到后來(lái)經(jīng)過(guò)在輔導(dǎo)班實(shí)踐的這幾十天,，我對(duì)教師這一職業(yè)的認(rèn)識(shí)發(fā)生了很大的變化,。做一名教師難，做一名優(yōu)秀的教師更難,。課堂氣氛的調(diào)動(dòng)與把握,，學(xué)生的理解程度與效果，教學(xué)方法的探尋與提升,，一系列至關(guān)重要的問題都要求自己一步步去深入思考,。

從學(xué)生到老師，角色的轉(zhuǎn)變,，性質(zhì)的過(guò)渡,，發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)也沒有太多的不適,，或許是年輕無(wú)極限的自信，亦或是同伴相鼓勵(lì)的感動(dòng),，角色的擔(dān)當(dāng)并沒有想象中那么困難,，稍有緊張，很快即被堅(jiān)持與努力所消融,。

靜下心來(lái)仔細(xì)想一下,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)教學(xué)是一個(gè)雙重過(guò)程。教學(xué),，教與學(xué),，在教別人的同時(shí)，自己也在學(xué)習(xí),，而且學(xué)到的東西不僅僅是局限于知識(shí)層面的提高以及認(rèn)識(shí)的深化,，個(gè)人品質(zhì)與綜合能力也都得到了很大鍛煉。

45天,，占據(jù)整個(gè)暑假四分之三的時(shí)間,，全被我投入到這個(gè)輔導(dǎo)班上，雖然沒有實(shí)現(xiàn)最初的暑期計(jì)劃,，比如無(wú)緣難得的上海世博,，也沒能放開去到一個(gè)盼望已久的地方去旅行，但有失必有得,，最重要的是我寶貴的時(shí)間沒有虛度,，沒有太大遺憾。

本次暑期實(shí)踐,，雖然和自己所學(xué)專業(yè)沒有太大本質(zhì)上的關(guān)聯(lián),，但實(shí)踐出真知，它同樣讓我的感知得到了從未有過(guò)的觸動(dòng),。認(rèn)識(shí)只是一種感覺,，一種人們對(duì)客觀存在的主觀反映，來(lái)源于書本讀物,，來(lái)源于外界的一種聽說(shuō),，一種新認(rèn)識(shí)的產(chǎn)生充其量也只是讓我們的神經(jīng)系統(tǒng)偶爾跳動(dòng)一下，但如果經(jīng)歷一次親身實(shí)踐,，你就會(huì)明白,，無(wú)需太多的語(yǔ)言去闡釋，不必刻意的詞匯去描述,，失去與得到,，學(xué)會(huì)與懂得，一切只在你心中,。

如果要談本次暑期實(shí)踐的感想,，可以說(shuō)感慨萬(wàn)千,；如果要談收獲,，可謂收獲頗豐,。但其實(shí)有些時(shí)候心里明白不一定非要口頭上大肆渲染，白紙上揮筆弄墨,，只是記得,，懂了，會(huì)了,，記下了,，在以后的時(shí)光中，帶著心和渴望出發(fā),，投入到下一輪實(shí)踐當(dāng)中,，不斷提升自己，要用更高層次的認(rèn)識(shí)去指導(dǎo)更為深入的實(shí)踐才可以走得更遠(yuǎn),，做得更好,。

注：本次暑期實(shí)踐在以下這些方面給了我直接的心靈沖擊：

1．以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一定要好好學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽講,，尊敬老師；

3．三人行,，必有我?guī)?。三歲的孩子也可以教你如何解決一道令人費(fèi)解的小學(xué)奧數(shù)；

6．待人接物,，要用真心,，恒心，耐心,，信任與真誠(chéng)是相互的,，將心比心；

7．無(wú)論做什么事情,，切忌固執(zhí)己見,，一意孤行，要學(xué)會(huì)養(yǎng)成較強(qiáng)的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,；

8．不是只有小孩子需要時(shí)時(shí)哄,，大人偶爾也要適當(dāng)?shù)厝櫍?/p>

真誠(chéng)希望自己在以后的人生旅途中，能夠駐留途徑更多的下一站,，以實(shí)踐為田,，與認(rèn)識(shí)結(jié)緣，邀心靈與夢(mèng)想作伴,，一步一步走向生活的更遠(yuǎn)處,。

輔導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇八

xx年的夏天,，是我步入大學(xué)的第一個(gè)暑假，為了充實(shí)生活,，提高自己各方面能力,，加深自己對(duì)社會(huì)的了解，我毅然決定利用這個(gè)暑假,，去社會(huì)上實(shí)踐一份工作,。7月1日至8月1日，我到南陽(yáng)市唐河縣桐河鄉(xiāng)進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí),，實(shí)習(xí)的項(xiàng)目是輔導(dǎo)班教師,，實(shí)習(xí)期間，我感覺自己學(xué)到了很多東西,，下面我就講一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,。

7月1日至8月1日的將近4個(gè)星期中，我一共講了20節(jié)課,，講課的內(nèi)容是小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課程,。作為一個(gè)大學(xué)生，小學(xué)生的課程內(nèi)容對(duì)于我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,，但是作為一個(gè)老師,，要把知識(shí)教給別人，這對(duì)于我來(lái)說(shuō),，卻是前所未有的經(jīng)歷,，怎樣把知識(shí)教授給7、8歲的孩子們?怎樣能夠讓這些調(diào)皮搗蛋的孩子們真正學(xué)到知識(shí)?怎樣與天真的他們交流?這些都是我要考慮的問題,。

為了把握這次難得的機(jī)會(huì),，我一邊認(rèn)真研究語(yǔ)文課本，想象在課堂上我應(yīng)該怎樣把一篇課文生動(dòng)形象的講給孩子們,，怎樣說(shuō)他們會(huì)感興趣,，怎樣講他們會(huì)喜歡聽，怎樣讓他們樂于在課堂上回答問題,，怎樣使他們通過(guò)輕松有趣的課堂,，獲得最大的知識(shí)。每次上課前,，我都認(rèn)真的備課,，并在課后

總結(jié)

慢慢地，我與學(xué)生們相處的越來(lái)越融洽,，我的工作,，也得到了孩子們、家長(zhǎng)們的認(rèn)可,，甚至有一些家長(zhǎng)在放學(xué)接孩子的時(shí)候，誠(chéng)摯地邀請(qǐng)我去他們家里吃飯,。這簡(jiǎn)直是對(duì)我最大的安慰,，我更加相信了“天道酬勤”這四個(gè)字，只要你努力去做,，為了目標(biāo)不懈奮斗努力,，總會(huì)迎來(lái)成功的一天。

社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后,，我感到了自己有很大的收獲：

身為一名漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)生,，善于與他人溝通這一點(diǎn)是非常重要的，而我的實(shí)踐,，更加鍛煉了我的這種能力,。要知道，與三十多位小朋友相處,，是不容易的,，這更鍛煉了我的溝通能力。在實(shí)習(xí)期間,，我熟記每一位小同學(xué)的名字,，與我班的34名學(xué)生都相處的很融洽，更有的小朋友下課時(shí)也喜歡來(lái)找我玩,。我認(rèn)為這是他們對(duì)我的一種認(rèn)可,。

在實(shí)習(xí)期間，我們的住宿條件不是很好,，雖然是夏天,，可是沒有電扇更沒有空調(diào)，很熱,，伙食情況也不是很好,。但是我認(rèn)為，一個(gè)有作為的人，必定是一個(gè)能在各種環(huán)境都能堅(jiān)強(qiáng)奮進(jìn)的人,。這些種.種的事情,，都是我對(duì)我的鍛煉。所以我不抱怨,，不埋怨,，在環(huán)境中繼續(xù)努力做好工作。

干工作最怕三天新鮮之后厭煩,。對(duì)于這份實(shí)習(xí),，我深知熱情的重要性，一個(gè)沒有激情的人,，是不會(huì)做出太大的事情的,。而身為一名老師，你的情緒是會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)情緒以及學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的,，所以,，我依靠自己樂觀的心態(tài)，并時(shí)刻鼓勵(lì)自己：生命不息,，奮斗不止!在平淡的工作中,，我也做的津津有味。

面對(duì)7,、8歲的孩子,，他們很懵懂，很多事情都不懂,，而且又貪玩,，不愿意聽從老師的教導(dǎo)，在

教學(xué)

輔導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇九

暑假的社會(huì)實(shí)踐能夠很高地提升學(xué)生的能力,，下面小編為大家整理了關(guān)于暑假學(xué)生輔導(dǎo)班社會(huì)實(shí)踐的調(diào)查報(bào)告,，僅供大家參考。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛苦學(xué)習(xí),，廣大學(xué)子終于迎來(lái)了漫長(zhǎng)的暑假,。按常理來(lái)說(shuō)，暑假本應(yīng)該是學(xué)生放松愉悅身心,，調(diào)整狀態(tài),，培養(yǎng)愛好的大好時(shí)機(jī)。但是不難發(fā)現(xiàn),，大街上,，特別是學(xué)校附近鋪天蓋地的培訓(xùn)班廣告，孩子們被送進(jìn)一個(gè)個(gè)的學(xué)習(xí)班,，暑假成為了學(xué)生報(bào)輔導(dǎo)班的黃金時(shí)間,，有些甚至還沒有放暑假就提前預(yù)約好各式各樣的輔導(dǎo)班。從放假前開始,，各種各樣的補(bǔ)習(xí)班、興趣班廣告可以說(shuō)是鋪天蓋地：音樂,、美術(shù),、舞蹈、書法等文藝特長(zhǎng)班,，武術(shù),、游泳、健美等健身班;還有各種文化課補(bǔ)習(xí)班,，可謂五花八門,。而各種商家也借此商機(jī)大張旗鼓的開始了招生。

誰(shuí)消費(fèi)了學(xué)習(xí)班經(jīng)濟(jì)?學(xué)生和家長(zhǎng)們各是從什么動(dòng)機(jī)出發(fā)的?這種社會(huì)現(xiàn)象是如何形成的?這都令人深思,。我就家鄉(xiāng)河南省偃師市的暑假學(xué)生參加學(xué)習(xí)班的情況進(jìn)行了一系列的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,。

調(diào)查的人群主要是分為學(xué)齡前,小學(xué)生,中學(xué)生,家長(zhǎng)

調(diào)查一:妞妞今年上小學(xué)三年級(jí),暑假.妞妞每天忙得不亦樂乎:早上起來(lái)先練習(xí)一個(gè)小時(shí)的鋼琴,早飯后馬不停蹄地趕到小區(qū)附近的一個(gè)英語(yǔ)班,上到10點(diǎn),只有10分鐘時(shí)間跑到小區(qū)附近的另一個(gè)數(shù)學(xué)班上課.中午12點(diǎn)媽媽來(lái)接,吃完午飯,下午還有跳舞班…..算下來(lái)，有九個(gè)培訓(xùn)班在同時(shí)進(jìn)行著,。

調(diào)查二：7月25日上午8點(diǎn)半,，商都路中段一棟大樓3樓某英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)學(xué)校，10多個(gè)小屋子內(nèi),，擠滿了前來(lái)補(bǔ)課的中小學(xué)生,，他們從小學(xué)一年級(jí)到高中不等。

“嘿嘿,，我媽只給我報(bào)了英語(yǔ)班,。”一個(gè)孩子的話，引來(lái)了一片羨慕的嘖嘖聲,。

調(diào)查三：小區(qū)的一位阿姨把自己4歲的孩子也送進(jìn)了“學(xué)習(xí)班”,，當(dāng)問起問什么把還在上幼兒園的孩子也送進(jìn)學(xué)習(xí)班時(shí)，阿姨滿臉的無(wú)奈,。正值放暑假期間,，大多數(shù)的公立幼兒園也紛紛放暑假了，大人們白天要上班沒時(shí)間帶孩子又不放心把孩子放在家里,。把孩子送進(jìn)學(xué)習(xí)班孩子有人玩,，還有專門的人帶安全。

調(diào)查四：某重點(diǎn)中學(xué)的月月,，開學(xué)后就要上高三了,。她對(duì)自己要求非常嚴(yán)格，學(xué)習(xí)自覺主動(dòng),，希望能考上自己心儀的大學(xué),。放暑假她制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，參加了一系列的補(bǔ)習(xí)班,，時(shí)間安排很滿,，除了周日休息的一天，其他時(shí)間都是學(xué)習(xí),，甚至連周六晚上都沒有休息,。

通過(guò)了許多的調(diào)查和了解，我分析了參加學(xué)習(xí)班有以下幾種情況：

1. 積極主動(dòng)：好學(xué)的學(xué)生希望能夠好好利用暑假的時(shí)間好好補(bǔ)習(xí),，為了超越別人,，積極上進(jìn)。這其中包括因?yàn)榕d趣愛好,參加各種培訓(xùn)班,如繪畫班,書法班,鋼琴班乒乓球班等,。

2. 跟風(fēng)學(xué)習(xí):就是看到周圍的學(xué)生都去上學(xué)習(xí)班吧.自己也跟風(fēng)去學(xué)習(xí).不愿輸在起跑線上,。

3. 老師鼓勵(lì):老師鼓勵(lì)暗示參加某個(gè)學(xué)習(xí)班.是個(gè)別老師在自己家里私自開辦的暑假補(bǔ)習(xí)班。這類補(bǔ)習(xí)班隱蔽性強(qiáng),，較為分散,，一般是中小學(xué)班主任老師或者小學(xué)數(shù)科教師動(dòng)員自己所教班級(jí)進(jìn)行的補(bǔ)課。

4. 家長(zhǎng)鼓動(dòng):家長(zhǎng)要求孩子參加學(xué)習(xí)班.許多的家長(zhǎng)鑒于目前高考,、中考強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)給學(xué)生帶來(lái)的壓力,，主動(dòng)聯(lián)系個(gè)別有特長(zhǎng)的老師給自己孩子補(bǔ)習(xí)薄弱科目，這類補(bǔ)課多為家長(zhǎng)的自愿行為,。

5. 學(xué)校組織集中補(bǔ)課：面臨升學(xué)和學(xué)校間的競(jìng)爭(zhēng),，有重點(diǎn)高中講高中組織起來(lái)集中補(bǔ)課一個(gè)月，也有獎(jiǎng)校內(nèi)的重點(diǎn)班,、實(shí)驗(yàn)班學(xué)生組織起來(lái)集中補(bǔ)課,。據(jù)悉,，這類補(bǔ)課沒有向?qū)W生收取補(bǔ)課費(fèi)。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，把孩子送往輔導(dǎo)班的家長(zhǎng)50%都是這樣考慮的：孩子在輔導(dǎo)班中學(xué)習(xí),，那么在暑假期間，他有個(gè)地方可以去,，又有老師從旁邊教導(dǎo)他,，幫他輔導(dǎo)假期作業(yè)，同時(shí)不會(huì)出什么事,。這樣家長(zhǎng)比較放心所以他們對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)情況不會(huì)多做了解,。

大約80%的孩子都參加過(guò)至少一個(gè)學(xué)習(xí)班。有一部分的有從眾心理,學(xué)生家長(zhǎng)隨大流,別人家孩子干什么我家孩子也要干什么,如果是以這種心理去報(bào)輔導(dǎo)班,未必會(huì)取得良好效果.攀比心理,如果學(xué)生是這種心理,則會(huì)在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生良好效果,而家長(zhǎng)有這種心理,這孩子就會(huì)產(chǎn)生不良的負(fù)面情緒,。還有一些學(xué)生上課消極,，效率低下。

老師的教學(xué)水平是一個(gè)十分重要的問題,。在調(diào)查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有許多打著新概念英語(yǔ),，劍橋少兒英語(yǔ)的幌子，實(shí)際師資十分有限,。但是不排除還有許多的輔導(dǎo)班擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在職老師任教,。調(diào)查一老師，她說(shuō)專門請(qǐng)了一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師來(lái)教課,，想讓學(xué)生能真正學(xué)習(xí)到知識(shí),，不能浪費(fèi)時(shí)間與精力。另一個(gè)問題就是教學(xué)設(shè)備問題,。在教學(xué)設(shè)施上，城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的差別很大,，城鎮(zhèn)學(xué)習(xí)班條件相對(duì)較好,，鄉(xiāng)村的學(xué)習(xí)班條件相對(duì)差了一點(diǎn)。同樣城鎮(zhèn)的收費(fèi)相對(duì)高了一些,，一般都是一學(xué)科 300元,，大都是一個(gè)月600元左右。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)收費(fèi)是300元左右一個(gè)月,。

暑假學(xué)習(xí)班可以充分利用好暑假的時(shí)間補(bǔ)習(xí)薄弱的科目,，有利用培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心,。充實(shí)暑假生活,。同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的各種興趣愛好，豐富業(yè)余生活有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展,。也為了能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的'社會(huì)中獲得更多的優(yōu)勢(shì),。

但是過(guò)多的學(xué)習(xí)班會(huì)給青少年的身心造成傷害,。剝奪了孩子的娛樂時(shí)間，而違背學(xué)生意愿的補(bǔ)課會(huì)極大挫傷孩子們的主觀能動(dòng)性,。會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成累贅,，造成厭學(xué)、棄學(xué),、逃學(xué)等情況,。不利于學(xué)生的健康發(fā)展。也違背了素質(zhì)教育的初衷,。同時(shí)大量的補(bǔ)習(xí)班也會(huì)加重學(xué)生家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。

輔導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十

20xx年8月1日——8月15日

綿陽(yáng)市花園小區(qū)

綿陽(yáng)市警鐘街小學(xué)二年級(jí)學(xué)生

在開始上課之前，我先大致了解了下她的情況,，并抽出一些時(shí)間幫她檢查作業(yè)并鞏固一下以前所學(xué)內(nèi)容,，所以我對(duì)她的情況稍微了解了點(diǎn)：該生只有11歲，在班里是年齡最小的,，很聰明,，剛開始學(xué)習(xí)成績(jī)挺好的，但這學(xué)期上課不怎么專心成績(jī)落了很多,，但她畢竟還比較小,，學(xué)習(xí)的自主性比較差，自己不能合理地安排每天的學(xué)習(xí)和娛樂,。學(xué)習(xí)中還存在其它問題,，比如不愿意做復(fù)雜的計(jì)算題，特別難的題不愿意動(dòng)腦子,，學(xué)習(xí)時(shí)喜歡談條件,，而且不能堅(jiān)持下去。另外她還比較愛玩電腦游戲,。因此在整個(gè)過(guò)程的前兩三天里,，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。針對(duì)上述情況,，我為該生制定了一個(gè)“端正態(tài)度,，循序漸進(jìn)，勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃：

“端正態(tài)度”我很清楚作為一個(gè)學(xué)生,，要想學(xué)習(xí)成績(jī)好,，最重要的不是要多聰明，而是要學(xué)習(xí)自主性強(qiáng),。一個(gè)學(xué)生只有做到自覺,，才能控制自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不讓父母操心,。雖然她還小,，但我覺得應(yīng)該從小培養(yǎng)這種好習(xí)慣。第一節(jié)課我給她好好地上了一堂思想政治課,，結(jié)合我十多年的學(xué)習(xí)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),，給她講了講學(xué)習(xí)的目的及正確的學(xué)習(xí)方法，還教育她為什么要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，她認(rèn)真地聽著,，時(shí)不時(shí)地問我很多為什么。我是把她當(dāng)我的親妹妹一樣看的,，自然我不是以一種老師的口吻和她講的,，應(yīng)該說(shuō)是在盡一個(gè)兄長(zhǎng)的責(zé)任。正所謂“磨刀不誤砍柴功”,，根據(jù)后來(lái)的聽課情況來(lái)看,，第一個(gè)階段所做的努力還是很有效果的。最起碼給她講題目時(shí)感覺比以前聽講要認(rèn)真多了,。

“循序漸進(jìn)”正式開始補(bǔ)課開始了,，首先我看了看她的期末試卷，語(yǔ)文：85,，數(shù)學(xué)：86,，英語(yǔ)：73，為了進(jìn)一步檢查一下她的基礎(chǔ),，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練,，結(jié)果也考得很不錯(cuò)，這樣我就心里有數(shù)了,。七上的內(nèi)容不用復(fù)習(xí)了,，做做暑假作業(yè)練習(xí)一下就行了。白天上午給她補(bǔ)習(xí)七下的內(nèi)容,，只有數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩門,。就數(shù)學(xué)而言，感覺她基礎(chǔ)不錯(cuò),，可以培養(yǎng)她的自學(xué)能力，對(duì)于每節(jié)內(nèi)容,，可讓她先精讀課文,，邊看例題邊試做習(xí)題，把有疑問的任何一個(gè)地方做上記號(hào),，待她把每一節(jié)內(nèi)容看完后我再給她詳細(xì)解答,。等她把書上的內(nèi)容弄懂后再安排她做輔導(dǎo)書上的習(xí)題。但慢慢地她就有些耐不住性子了,，說(shuō)書上的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,，例題和課后習(xí)題都不用做,，我反復(fù)的給她講為什么要看書上的例題和習(xí)題，告訴她這些題目是經(jīng)過(guò)專家精挑細(xì)選以后留下的精華,，把這些弄懂后,，其他題也不用怕了，而且這些題在考試時(shí)出現(xiàn)的頻率也比較高,。無(wú)論我多么的苦口婆心,，費(fèi)了那么多口舌后，她還是不到黃河心不死,，看來(lái)沒別的法子了,，就依她的試試吧，等她吃到苦頭后就自然會(huì)明白的,。這樣她看完書后就直接做輔導(dǎo)書上的題目,，我在一邊看著，很明顯,，做題速度慢了很多,。做完后一檢查，基本上還是對(duì)的,，但正確率沒以前高,。就這樣一個(gè)單元好不容易弄完了，最后得來(lái)一個(gè)單元檢測(cè),。她看著卷子,，終于服輸了，“哥哥,，咱別考了,，前面學(xué)的我又不會(huì)了?！笨粗歉睒幼?，我問她現(xiàn)在明白了我的良苦用心了吧，她慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。后來(lái)我又只好把這單元給她重新上了一遍,。給她上幾何部分時(shí)比我預(yù)想的要輕松，她的悟性很高,，不用像老師給我們上課時(shí)要用一個(gè)個(gè)的模型,，很多知識(shí)她一看書就能理解，不過(guò)對(duì)于比較難理解的習(xí)題,，我還是教她用紙張疊了模型來(lái)幫助理解,。輔導(dǎo)英語(yǔ)時(shí)，由于沒有借到七下的英語(yǔ)課本,，我只好買了一本《教材完全解讀》,，那上面有教材里的課文,。她從小學(xué)三年級(jí)就開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，現(xiàn)在七年級(jí)學(xué)的內(nèi)容差不多有一半她們都學(xué)過(guò),，因此前面幾個(gè)單元我給她上的稍快點(diǎn),。我先讓她把每個(gè)單元的課文認(rèn)真看一下，再讀一遍給我聽聽,，幫她把不正確的發(fā)音糾正,。再讓她認(rèn)真看書上的知識(shí)講解部分，把不懂的地方圈出來(lái),，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞要勤查詞典,。最后則是我來(lái)幫她梳理書上的知識(shí)點(diǎn)，告訴她哪些是應(yīng)該重點(diǎn)掌握的,，并給她解答所有的疑問,，另外講課文時(shí)我還給她補(bǔ)充了很多新單詞、短語(yǔ)和課外知識(shí),。每天早上7：00—8：00這段時(shí)間我規(guī)定她必須認(rèn)真讀背單詞和課文,，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟，單詞早晚聽寫兩次,。為了增強(qiáng)她的閱讀能力,，我還另外安排她每天堅(jiān)持做兩篇閱讀和一篇完型填空。這兩門每個(gè)章節(jié)學(xué)完后我還要幫她梳理一下,，讓她對(duì)每節(jié)所學(xué)的內(nèi)容做到胸有成竹,。最后再安排一個(gè)難度適中的章節(jié)測(cè)驗(yàn)，檢查一下學(xué)習(xí)效果,，這樣讓她也知道自己的不足在哪,。在輔導(dǎo)中我也發(fā)現(xiàn)了一些她的問題，比如說(shuō)“眼高手低”：簡(jiǎn)單的題目不愿做,，而難的題目又不會(huì)做,，我反復(fù)的告誡她這是學(xué)習(xí)的大忌，考試時(shí)最容易失分,，簡(jiǎn)單的題目一定要做,，難題要盡自己最大的能力去做。還有她學(xué)習(xí)時(shí)喜歡和我談條件,，她總認(rèn)為我給她布置的作業(yè)過(guò)多,，要我給她減少一些，我也認(rèn)真的考慮過(guò),，但我不能答應(yīng)她的要求。知識(shí)學(xué)習(xí)后最快的掌握途徑就是通過(guò)大量的練習(xí),，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都是如此,。其實(shí)我只是按我們那時(shí)做的一半布置的,，應(yīng)該是不算多的。

在我的輔導(dǎo)下,，該學(xué)生漸漸開始在養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣,，雖然還沒達(dá)到我所期待的那種效果，但已經(jīng)在慢慢顯現(xiàn)效果,，這是很令人感到欣慰的,。兩門功課在最后的綜合檢測(cè)時(shí)都取得了優(yōu)秀的成績(jī)，而且她學(xué)習(xí)時(shí)的一些小毛病也改了不少,。

第一,，從事教學(xué)工作需要“專心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備,。雖然說(shuō)對(duì)于七年級(jí)的知識(shí)不在話下,，但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤,；除了在“教什么”上下功夫,，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》,、《發(fā)展心理學(xué)》,、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,，在充分尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng),。

第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)一個(gè)小學(xué)的學(xué)生,，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”,。

第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”,、“一葉障目,，不視泰山”，要多與外界交流,，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”,；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持,。

同時(shí),，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助,。由于每天上午要去做家教,，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。每天早晨按時(shí)起床,，上課,，回家后總會(huì)有一種十分充實(shí)的感覺。轉(zhuǎn)眼她就要開學(xué)了,，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活,。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了,，以前的疑難問題基本得到了解決,，寫作水平也有了很大提高，她的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)她的幫助,，看到她的進(jìn)步,，我也很欣慰。作為朋友,，她一直稱我為姐姐,，臨別時(shí)我們擁抱了一下，那時(shí),，我感覺自己擁抱的不是我的學(xué)生,，而是我的妹妹。

這些天來(lái),，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上,，孩子的進(jìn)步就是我最大的喜悅。

通過(guò)在暑期的這段家教生活,，讓我得到了很多感觸,。首先讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達(dá)能力,，交往能力以及職業(yè)技能,。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響,，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的,，而且會(huì)讓我受用一生,！我通過(guò)這次短短十多天的實(shí)踐，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的能力,；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高,?？梢哉f(shuō)，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”,。我會(huì)一直關(guān)注這名學(xué)生的成長(zhǎng)的,，不斷的發(fā)展中，這名學(xué)生得到了很大的進(jìn)步,，不過(guò)自制力才是最重要的,，我希望她能夠控制自己，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),，不學(xué)習(xí)的時(shí)候就娛樂,，這才是好學(xué)生，我想在今后她會(huì)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的,。我也會(huì)在不斷的前進(jìn)中得到更多的進(jìn)步的,，我相信自己可以做的更好！

輔導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告篇十一

實(shí)踐報(bào)告是進(jìn)行實(shí)踐后的報(bào)告;是指有目的,、有組織,、有計(jì)劃的深入實(shí)際、深入社會(huì),，對(duì)完成的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)報(bào)告,。下面小編整理了大學(xué)生暑期英語(yǔ)輔導(dǎo)

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

寶貴的第一次工作給了我很深的感觸,，受益非淺;也使我又成長(zhǎng)了,同時(shí)看清楚了自己要走的路.

漫長(zhǎng)的暑期生活，炎炎夏日激起了我要參加暑假社會(huì)實(shí)踐的決心,，說(shuō)老實(shí)話這個(gè)想法早就在學(xué)期結(jié)束之前就有打算了,。回想當(dāng)初剛跨進(jìn)大學(xué)校門的那天我就下定決心要做一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的新一代好青年,，我要學(xué)會(huì)通過(guò)自己的雙手和大腦去創(chuàng)造屬于自己的未來(lái)!現(xiàn)如今我終于骨氣勇氣抓住難得的機(jī)會(huì)接受挑戰(zhàn),，我想只有通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐才能讓我更進(jìn)一步地了解和認(rèn)知這個(gè)社會(huì)，以前的我只是一株生活在爸媽這兩棵大樹之下的小樹苗,，過(guò)著一種無(wú)憂無(wú)慮的生活,，沒有煩惱,，沒有憂愁，只有陽(yáng)光和雨露,。然而現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,，自然要尋找自身與外界的差距，檢驗(yàn)自己是否能夠融入這個(gè)復(fù)雜而龐大的世界,。

臨近放假的時(shí)候,，我們班的班長(zhǎng)給我們每一位同學(xué)發(fā)了一張大學(xué)生暑期實(shí)踐活動(dòng)登記表，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì)中去,，目的是要我們從現(xiàn)在開始積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),。當(dāng)我拿到那份沉甸甸的表格時(shí)，我知道那不僅僅是一張白紙黑字,，而是一份戰(zhàn)書——考驗(yàn)自己的能力的時(shí)刻就要到來(lái),，而其中的苦辣酸甜是要你自己去品嘗的。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段,，可以有助于大學(xué)生接觸社會(huì),，了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的一種良好形式,，是你今后人生旅程的一個(gè)重要開端,。

看著手中的登記表，大家都興奮不已,，紛紛討論暑假到底干什么去,。有的想繼續(xù)留在學(xué)校，直接在附近找份工作,，這樣既可以既遠(yuǎn)離父母過(guò)獨(dú)立的生活,，又可以真正的進(jìn)入社會(huì)，能更快地了解并認(rèn)知社會(huì),。有的說(shuō)去當(dāng)家教,，這樣也可以過(guò)一把當(dāng)老師的癮同時(shí)也可以鞏固自己的知識(shí)。大家都顯現(xiàn)出空前的積極性,，其實(shí)我們?cè)缇蛯?duì)學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們能夠利用學(xué)習(xí)之余的時(shí)間去做兼職佩服的五體投地?，F(xiàn)在我們也終于輪到我們了。

回到家我跟爸媽商談了學(xué)校下達(dá)的暑假任務(wù),，他們都很支持學(xué)校的決定,，也贊同我在暑期里去社會(huì)實(shí)踐的這個(gè)想法，我也覺得這真是一次自我鍛煉的好機(jī)會(huì),。但是由于爸媽仍然不太放心我一個(gè)人出去工作,，就幫我在熟悉的人那里找了一份比較能鍛煉人的工作——當(dāng)家教，一方面能磨練自己的意志力,，一方面有時(shí)還能鍛煉自己的英語(yǔ)能力,。爸媽也和朋友說(shuō)好了,，就那我當(dāng)員工一樣對(duì)待，讓我真正感受一下步入社會(huì)參加工作的不容易,。

第一次要參加工作的我真的很興奮也很緊張,，雖然是到親朋好友家工作，但我的心里還是很不安,，不過(guò)最終還是鼓起勇氣接受了這份工作,。每天還要早起，更不容易的是每天要花一兩個(gè)小時(shí)去備課,，和比自己年齡小的學(xué)生交流,，好像存在著某種特別的距離感，面對(duì)一遍又一遍的重復(fù)描述和他們一些離奇的問題,，真的讓我身心疲憊啊!賺錢的辛苦，這其中的辛酸也只能是自己親身體會(huì)才會(huì)懂得,，起初還多多少少有些新鮮感,，但久而久之這些新鮮感也隨著精神的困乏而漸漸地變得暗淡，甚至還讓我產(chǎn)生不良的心理狀態(tài),，說(shuō)實(shí)話中途我真得想過(guò)要放棄,，從此再也不想去當(dāng)老師了，可理智終于戰(zhàn)勝了邪惡,，在家人的教導(dǎo)和鼓勵(lì)下我開始認(rèn)清自己,，我不能就這么放棄了，年輕人要有積極的生活態(tài)度,，要帶著抱著永不言棄的誓言一步一個(gè)腳印勇敢的走下去,，帶著這樣的決心和意志力我繼續(xù)完成使命。

這時(shí)我發(fā)現(xiàn)其實(shí)每件事情的背后看似很糟糕,，但深入了解之后你會(huì)發(fā)現(xiàn)它有不一樣的一面,，和小朋友說(shuō)話你不必想很多，他們雖然有時(shí)會(huì)攪得你心煩意亂,，但那種真誠(chéng)純凈的眼神瞬刻間也能消除你所有的顧慮和憂愁,，讓你有一種超自然享受，那些天使般的面孔讓你有無(wú)盡的遐想和道不完的快樂,。尤其是我講故事的時(shí)候,，真的讓你有一種被fans圍繞的感覺!記得我在講有關(guān)當(dāng)西餐廳的服務(wù)生所要用到的英語(yǔ)口語(yǔ)時(shí)，我把去年的實(shí)踐經(jīng)歷和這幫小鬼分享了并結(jié)合了這些語(yǔ)言點(diǎn),，讓他們?cè)诼牴适碌耐瑫r(shí)也能學(xué)到實(shí)用的東西,，果然效果很是理想。真沒想到,，一說(shuō)到要講故事,，原先唉聲一片頓時(shí)都安靜了下來(lái),，個(gè)個(gè)都把眼睛瞪得大大的，一副全神貫注的樣子,。故事這樣的：“那是一個(gè)炎熱的下午,，餐廳里的客人并不多，大家還是想往常一樣站在自己的崗位上,，就這么靜靜的站著,，人在可我的心早就飛回到我家里那張大床上了。這時(shí)經(jīng)理向我們走過(guò)來(lái),，嚴(yán)肅的對(duì)我們幾個(gè)說(shuō)：“今天下午客人不多,，但我們還是要提起精神，不能有什么馬虎,。我現(xiàn)在要出去處理一下其他重要的事情,，你們要給我留心了!”聽完經(jīng)理的話后，我終于人神合一了,。

沒過(guò)多久終于有新的客人來(lái)了,，而且還是個(gè)藍(lán)眼睛，黃頭毛的外國(guó)佬,，這下把大家給難住了,，經(jīng)理不在，找誰(shuí)去搭話呢,，大家你看看我我看看你的,，全都慌了手腳，可總不能就這么把外國(guó)友人晾在一邊把,，這樣不但我們的面子上過(guò)不去,，還會(huì)使餐廳的名譽(yù)受到嚴(yán)重的打擊的，我終于受不了這樣尷尬的場(chǎng)面了,，拿起菜單,，一不做二不休，還沒等他們反應(yīng)過(guò)來(lái),，我面帶微笑地走到那個(gè)外國(guó)人的面前,，鼓足勇氣，爆出了第一句英文：welcome to antico’s 沒想到我這么一說(shuō),，對(duì)方頓時(shí)露出看似滿足的笑容,，這時(shí)我更加鼓足勇氣，“here are your menus”我一邊說(shuō)一邊將菜單遞給了他,，還用了在學(xué)校學(xué)過(guò)的一些簡(jiǎn)單的溝通方式向他介紹了今天的特色菜,，看來(lái)我的表現(xiàn)贏得了對(duì)方的贊同，一下子就點(diǎn)了不少我們這里的特色優(yōu)質(zhì)菜系,，最后臨走時(shí)她還夸我英語(yǔ)說(shuō)得很不錯(cuò),，說(shuō)這家餐廳的食物也給她留下了深刻的好評(píng),。經(jīng)過(guò)這件事情之后身邊的同事改變了原來(lái)對(duì)我的看法，不再覺得我是一個(gè)只會(huì)抱怨沒有真功夫的,，靠著面子進(jìn)來(lái)的寄生蟲,。”

說(shuō)到這里,，這幫小鬼很配合的響起手中的掌聲,，現(xiàn)在他們都想跟我學(xué)幾句簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，個(gè)個(gè)都叫我?guī)煾?，從那以后我仿佛看到了自己的閃光點(diǎn),，我更有自信，并暗暗下決心回到學(xué)校要更加努力學(xué)習(xí)有用的知識(shí),，這樣才能像今天一樣運(yùn)用到實(shí)踐中去,，迎得大眾的肯定，給自己爭(zhēng)口氣,。一個(gè)月的暑期實(shí)踐過(guò)得很快,，自己慢慢地開始習(xí)慣了這種生活和這項(xiàng)工作，犯的錯(cuò)誤也越來(lái)越少了,，學(xué)生們都很喜歡我，離開時(shí)個(gè)個(gè)都嘟著小嘴,，還送了我他們精心準(zhǔn)備的手工制作,，禮物雖輕但是我至今收到過(guò)的最珍貴最有意義的禮物，看到他們依依不舍的樣子,，我的心情也是酸酸的,，飽含淚水我告訴自己不能哭，因?yàn)槲沂抢蠋?，我要給他們樹立榜樣,。一個(gè)月的辛苦也是有回報(bào)的，拿到我的工資時(shí),，真的很欣慰,，但是并不是因?yàn)橛绣X可以領(lǐng)，也不是終于結(jié)束了打工的苦日子,，而是自己的付出有了結(jié)果和回報(bào),，自己的實(shí)踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值,，自己在這個(gè)月里學(xué)的東西是用多少錢也買不到的,。還有那些可愛的學(xué)生們，和他們度過(guò)的快樂的時(shí)光是我人生旅途當(dāng)中又一個(gè)美好的回憶,，祝愿他們?cè)诮窈蟮娜兆永锬軌蚩鞓烦砷L(zhǎng),，展翅翱翔!

總而言之,，要想融入社會(huì)，把工作做好,，就要做好一下幾點(diǎn)：1.要善于溝通 2.對(duì)手頭的工作要有耐心和熱情 3.最重要的是要勤奮 只有做好這幾個(gè)方面才能如魚得水地應(yīng)對(duì)每個(gè)要面對(duì)的挑戰(zhàn),。當(dāng)然有總結(jié)就說(shuō)明同時(shí)我也意識(shí)到了自己很多的缺點(diǎn)和不足，例如不夠主動(dòng)做事,，有時(shí)候老板說(shuō)了才知道做,，老板不說(shuō)就沒有這個(gè)意識(shí)去做;社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，經(jīng)常會(huì)做一些錯(cuò)事,，得罪那梨園些生意人,，有時(shí)也會(huì)得罪老板;剛開始也不大會(huì)和人交流，所以那時(shí)總是覺得自己很受委屈等等,，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史,，不過(guò)這些也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它們都將成為我以后參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn),，我要力爭(zhēng)在我以后暑期實(shí)踐以及今后就業(yè)的時(shí)候不要再犯同樣的錯(cuò)誤,。短期的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò),，在這其中,，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會(huì)讓我終生受用,?；氐郊視r(shí)爸爸媽媽也說(shuō)我真的變了好多，變得懂事多了,，孝順多了,，脾氣也變好多了。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣?huì)實(shí)踐真的很有作用,，會(huì)讓我們從中收益匪淺,。社會(huì)實(shí)踐讓我知道了，掙錢真的很不容易,，也明白工作的辛苦,，以后也不會(huì)再浪費(fèi)錢了。

面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì),，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力?，F(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力,。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì),，正確衡量自己,，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道,。在這次暑期的工作中,，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多,，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā),。這次的打工是一個(gè)開始，也是一個(gè)起點(diǎn),，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì),，慢慢走向成熟。

這是邁入大學(xué)校門后的第一個(gè)暑假,，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí),，為了對(duì)這些年來(lái)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn),，所以作為一名師范院校的學(xué)生的我,，在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：

實(shí)踐對(duì)象：實(shí)驗(yàn)小學(xué)一名六年級(jí)畢業(yè)生;

實(shí)踐過(guò)程：

在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里,，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng),。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長(zhǎng)了解了一些情況,，我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握：由于小學(xué)英語(yǔ)教育的弊端,，每星期課量少，學(xué)生重視度不夠,，造成所學(xué)知識(shí)遺忘率高。針對(duì)上述情況,，我為該生制定了一個(gè)邊復(fù)習(xí)邊拓展的學(xué)習(xí)方案,。

首先，教她系統(tǒng)的發(fā)音方法,，將音標(biāo)的發(fā)音,，口型進(jìn)行了重新糾正。發(fā)現(xiàn)效果很好,，漸漸地他學(xué)會(huì)了如何拼讀一些簡(jiǎn)單的單詞,，并且學(xué)會(huì)看著音標(biāo)自我糾正，發(fā)現(xiàn)自己以往的錯(cuò)誤讀法,。

然后我便開始實(shí)行我的邊復(fù)習(xí)邊拓展的方案,。

每天安排45分鐘時(shí)間，復(fù)習(xí)英語(yǔ)課本上的內(nèi)容一個(gè)單元,，并布置第二天要聽寫的單詞及句子,。復(fù)習(xí)以讀課文,，練習(xí)對(duì)話，培養(yǎng)口語(yǔ)為主,。

再用45分鐘時(shí)間,，學(xué)習(xí)一篇課外讀物的課文。經(jīng)過(guò)篩選,，我在書店挑了一本北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)主編的一本名為《小學(xué)英語(yǔ)晨讀經(jīng)典》作為素材,。里面的文章改編自英美兒歌、童謠和故事,，有趣且易背記,。讓她在異國(guó)文化和妙趣橫生的故事里鞏固語(yǔ)言培養(yǎng)語(yǔ)感。此階段的學(xué)習(xí)分為三步,，一,，生詞學(xué)習(xí)，讓她學(xué)會(huì)生詞的讀法,，記住意思,。二，邊讀課文,，邊分析,。對(duì)每句話進(jìn)行分析，解釋,。三,，熟讀至背誦下來(lái)。同時(shí),，每節(jié)課開始之前都要進(jìn)行小測(cè),，對(duì)上節(jié)課兩部分的單詞和背誦進(jìn)行鞏固，促使學(xué)生回家能對(duì)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),。

通過(guò)這樣的方案的實(shí)施,，我很高興的看到她對(duì)英語(yǔ)的興趣日漸高漲，并且會(huì)在生活中用英語(yǔ)跟我說(shuō)上幾句,，口語(yǔ)和語(yǔ)音都有很大的進(jìn)步,。

同時(shí)我個(gè)人也得到了很多啟發(fā)。

第一,，從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)的知識(shí)不在話下,，但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》,、《發(fā)展心理學(xué)》,、英語(yǔ)教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng),。

第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)一個(gè)小學(xué)生,，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”,。

第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”,、“一葉障目,，不視泰山”，要多與外界交流,，掌握更多的信息,，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況,，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持,。同時(shí),，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助,。

第四,，英語(yǔ)的教學(xué)要聯(lián)系實(shí)際，填鴨式的,，讓學(xué)生硬背單詞的方法是事倍功半的,。只有用有趣的文章,，輕松的心態(tài)去學(xué)習(xí),，才能收到更好的成效。

第五,，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不能操之過(guò)急,，要實(shí)事求是，穩(wěn)步前進(jìn)。對(duì)于一個(gè)小學(xué)生而言,，不可對(duì)他們要求太苛刻,，所選的背誦文章生詞不能太多，意思要易懂易記生動(dòng)有趣,，否則容易給他過(guò)大的壓力,，甚至產(chǎn)生厭學(xué)的心理。

我通過(guò)這次為時(shí)一個(gè)月的實(shí)踐,，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況,，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的能力;同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高?？梢哉f(shuō),，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。