心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

疫情期間上網(wǎng)課的心得體會篇一

庚子伊始，沒能打開傳統(tǒng)的劇本,。一位不速之客的到來,，讓年味悄無聲息，一串串數(shù)字,，降低了城市的溫度,，磕絆了春天的腳步。我們沒能如期地在學(xué)校相遇在教室學(xué)習(xí),，但這并沒有停止我們學(xué)習(xí)的腳步,。網(wǎng)絡(luò)在線課堂順理成章成為了疫情下學(xué)習(xí)方式的主流。

經(jīng)過了這一個多月的網(wǎng)課學(xué)習(xí),，我感觸頗深,。大家在網(wǎng)絡(luò)上交流起來很方便，沒有時間和空間的限制,。還有我認為非常好的一點就是如若哪些地方?jīng)]有聽懂,，可以觀看回放加深對內(nèi)容的理解。老師們都非常認真負責,，很照顧我們的上課感受,，會時常問大家能不能聽清，語速可不可以,，屏幕清不清楚等等,。對于我自己來說，有的時候我的自控力不夠高,，不能做到百分百專注,，老師也會用各種各樣的教學(xué)方式來激發(fā)我們的興趣，提高課堂的互動,，及時進行課上提問,，每天督促我們打卡和完成作業(yè)，全方面的對我們進行輔導(dǎo)和監(jiān)督,。

其次,，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效率不比學(xué)校，十分考驗我們的自律性和自主學(xué)習(xí)能力,，需要大家的自覺,。因為老師不能實時監(jiān)控每個學(xué)生的狀態(tài)，而且在使用電子產(chǎn)品的同時也有很多其它的誘惑,，這對我們來說是機遇也是挑戰(zhàn),。如果能克服住這些誘惑，將收獲更高更強的自制力,。

居家隔離的日子,，也讓我們深切感受到健康和自由的重要性。我們應(yīng)該珍惜這段隔離的時間,，惜時勤勉,，上好網(wǎng)課，每天進步一點,。延遲開學(xué)這段意外的時光,，我們也可以靜下心來提升自己，感悟人生,，認真體驗網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式,，相信這意義不凡的日子將來會成為我們一段獨特的回憶。希望疫情早日結(jié)束,，待春日暖陽高照時,，我們九中校園再相聚!

律與勤

隨著這次突然的新冠病毒大爆發(fā)，身為學(xué)生的我們也只能呆在家里使用線上上課的方法學(xué)習(xí),。在家上網(wǎng)課避免了與其他人的接觸防止傳染,，同時也不會拉下功課。但是網(wǎng)課畢竟是老師和同學(xué)都隔著一個屏幕上課,，老師也無法及時觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，同學(xué)們也可以趁機偷懶，學(xué)習(xí)效率大大不如在學(xué)校,。但作為高一國際班的學(xué)生,，面臨著igcse的國際大型考試是萬萬不可松懈的。在家里上課的誘惑太多了,，可以邊吃飯邊上課,，可以邊玩手機邊上課,，甚至還可以躺在暖和的被窩里聽課……但是我們要清楚的明白，現(xiàn)在所學(xué)的內(nèi)容是為我們將來的考試和后期課程所打下的基礎(chǔ),，我們必須要向在學(xué)校那樣打起百倍精神,。有的時候會覺得自己不學(xué)習(xí)，可能其他同學(xué)也不學(xué)習(xí),。隔著屏幕的我們怎能知道別人不在努力呢?可能本來你們之間的差距只有一小截,，但別人在家里按照老師的規(guī)定認真學(xué)習(xí)上課，并且網(wǎng)課并不是上三五天,，一個月的網(wǎng)課足以拉大你和別人的差距,。

在這個特殊的時刻，即使我們不能相見,，但在網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨,，仍把我們相連。停課不停學(xué),，讓我們?yōu)榱诵闹械膲粝胍稽c點前行,。新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，緊緊團結(jié)在一起,，同呼吸,，共命運。疫情地圖上的每一個地名,、每一個數(shù)字,，都牽動我們的心緒。作為中學(xué)生的我們,，此時更應(yīng)努力學(xué)習(xí),，切不可偷懶!

疫情期間上網(wǎng)課的心得體會篇二

原本我有一個快樂而充實的寒假，可是病毒的出現(xiàn)打破了我原本應(yīng)有的寒假,。

中國人愛吃野味是出了名的,，而這次的新型冠狀病毒也就是從上面開始的。它一般在野味上如蝙蝠,、果子貍等野生動物上,。病毒的傳播也是快得讓人大吃一驚，就這么短短的一段時間就有兩萬余人確診,。不僅如此,，它的傳播途徑也是非常廣泛！不僅可以從日常中與人交往中傳播,，而且可以在接觸的地方傳播,。如此，更能看出新型冠狀病毒威力之大！但是,，就是有這樣的一群人他們以身誤國,，逆向而行！有人說過：中國總是被他們最勇敢的人保護得很好,。而在疫情面前,，我們會看到正直,，堅強,，無畏，忠誠和充滿愛的人,。前幾天在電視上看到了一則新聞講的是一位就讀icu護理的女大學(xué)生,，瞞著父母去參加了這場疫戰(zhàn)。她說,，父親在二十二年來第一次在她面前流淚,，只為了她能平安的回來。記者在問要不要在電視前給父母報個平安的時候,，她回答說,，哭了的話護目鏡會模糊，等會做不了事,。就這樣的短短幾個字讓多少人落淚,。

你不怕困難，努力攀登的樣子,，就是中國的樣子,！

在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節(jié)期間,，中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā),。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援,，而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式,，實行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。

經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂,，先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧,。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂，我們可以直接在自己家里面通過電視進入云端進行學(xué)習(xí)就行了,，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué),，這不僅節(jié)約了很多時間，而且更加增強了我們自主學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神,，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動尋找問題,，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同,。而且,，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對資源進行充分的利用,，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源,。

當然了，每件事情都有利有弊,，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方,。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方,，不能和同學(xué)們面對面的交流,，討論問題。而且,，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高,，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強，學(xué)習(xí)動機不大,，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認真學(xué)習(xí),，不會那么專心致志。當我們遇到了不懂的問題時,，不能夠得到老師的及時回答,，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當時的疑惑所在,，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí),。

疫情期間上網(wǎng)課的心得體會篇三

根據(jù)教育局要求，按照學(xué)校延時開學(xué)教學(xué)工作方案,，堅持教師線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，開展了有序的線上教學(xué)工作。

一,、線上教學(xué)活動網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開展以來,，家長反饋名師直播課堂效果較好，但與此同時也反映部分學(xué)生因網(wǎng)絡(luò)卡頓或沒有網(wǎng)絡(luò)影響觀看,。我們及時調(diào)整策略,，把電視臺的同步課堂和大象新聞?wù)n堂推薦給同學(xué)們，學(xué)習(xí)之后再通過釘釘直播針對重點知識進行在線輔導(dǎo),，保證學(xué)生是真正的能夠掌握知識,。在孩子們觀看直播的同時，作為老師也認真聽課做筆記,，以便于釘釘直播時更加有效有針對性為同學(xué)們解決聽直播課留下的疑問或者無法消化的內(nèi)容,，最大限度減少疫情給教育教學(xué)帶來的影響。

二.作業(yè)布置與批改

作業(yè)主要采用優(yōu)教信使發(fā)布，分為線上,、線下和預(yù)習(xí)作業(yè),。學(xué)生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)會自動批改或者一一批改,，但作為老師,，會對學(xué)生的作業(yè)及時總結(jié)反饋，并進行針對性的輔導(dǎo),，書面作業(yè)及可能的一一點評,。雖然是隔空教學(xué)，但是作為老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導(dǎo)學(xué)生,、一絲不茍地批改作業(yè),。

三、改進措施

雖然教師們盡心盡力做了很多工作,，但難免還是會出現(xiàn)一些問題。教學(xué)過程中出現(xiàn)個別家長對線上教學(xué)不重視,，不能夠按時上課,，學(xué)生不能按時完成作業(yè)。作為老師加強與家長的溝通,，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解,，從而重視學(xué)生的`學(xué)習(xí)!另外，電視,、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力,，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏和減輕家長的負擔,，進行抽查，批改作業(yè),。

停課不停學(xué)，隔空不隔愛,。相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒再猖獗,，我們依然能夠創(chuàng)新教育思路，提高教學(xué)手段,，完善教學(xué)方式,，為我們的孩子創(chuàng)造更好的明天!

疫情期間上網(wǎng)課的心得體會篇四

20xx年，這是一個不平凡的一年,，我們竟被蝙蝠關(guān)在了家里,，第一次感受到了金絲雀的心情,。哪里也去不了,，閑來沒事就只能在家里轉(zhuǎn)上個幾圈，眼看著開學(xué)的日期一步步接近,，心中是喜是憂也未可知。

好在,，教育部提出了“停課不停學(xué)”的號召，釘釘軟件也在各大學(xué)校流傳開來,，手機瀏覽著已經(jīng)開課學(xué)生的感受，內(nèi)心的期待越來越深,。終于,，班主任發(fā)來了網(wǎng)課時間表以及網(wǎng)課的要求，我知道,，我們的學(xué)習(xí)旅程也馬上快開始了。

網(wǎng)課前幾天,，時不時檢查電腦、手機的設(shè)備,，哪里需要改進,，還需不需要購買其他物件，一切的一切只為讓網(wǎng)課萬無一失,。

盼望著，盼望著,，網(wǎng)課終于來臨,。當熟悉的聲音回蕩在耳畔,，當老師的面孔映入眼簾，一種想立刻返回學(xué)校的沖動油然而生,，。經(jīng)過一個漫長的寒假,，說是不想念老師和同學(xué)，恐怕也是假的,。好在隔著屏幕，也不會介意彼此之間相隔多遠,。

“卡了”“卡出馬賽克了”“我都黑屏了”，隨著網(wǎng)課的來臨,，事故也是必不可免的,。網(wǎng)絡(luò)的問題,，也愈發(fā)明顯,。甚至有一堂課，老師一直詢問“還卡不卡了”,，同學(xué)們也一直回復(fù)“卡,，還是很卡”，在老師的嘆息中,，同學(xué)調(diào)試設(shè)備中，一堂課終歸是落了幕,。

即使是通過互聯(lián)網(wǎng)的平臺再次相見，那份師生情,、同學(xué)情也不會因外界因素沖刷不見。但我還是希望能重返校園,，面對面進行授課與交流，因為只有那樣,，大家就不會慢慢變得生疏，漸漸淪為熟悉的陌生人,。

愿疫情早日結(jié)束，希望風雨過后,，迎來的是煥然一新的生活。武漢加油,！中國加油！

疫情期間上網(wǎng)課的心得體會篇五

以前開學(xué),，我們都在學(xué)校里聽著校長發(fā)言，看著五星紅旗冉冉升起,，可今年開學(xué)就不一樣了，為什么呢,？因為有了一種非常厲害的、四處傳染的病毒——新冠肺炎,。由于病情很嚴重，所以我們不能開學(xué)了,，只能在電腦上學(xué)習(xí),。

我是第一次在電腦上學(xué)習(xí),，今天就要開始上課了，我特別得高興,，很早就起床了。第一節(jié)是語文課,，我打開電腦，熟悉的聲音出現(xiàn)在了我的耳旁,，通過看課件，配合老師的講述,，我很快就進入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。我們邊聽,，邊做筆記。這對我們的自學(xué)能力是一種考驗,。

上完視頻課,，老師在線輔導(dǎo),，這是第一次網(wǎng)課,，感覺很新鮮,。也因為是第一次上網(wǎng)課,，又有些小緊張,。在手忙腳亂中開始學(xué)習(xí)。有時老師提出問題讓同學(xué)們回答時,，我們可以通過語音在對話框中輸入自己的答案和老師、同學(xué)進行互動,。通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，漸漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式,。網(wǎng)上學(xué)習(xí)，雖然不能在教室里有許多的同學(xué)和我一起,，和老師同學(xué)都可以面對面交流,，但是隔著屏幕我也能感受到老師的很親切。

空中課堂豐富多彩,，有吸引眼目的手工課,、動感十足的繩操課,、專業(yè)水準的硬筆書法課,。無論哪個課堂,，都讓我們都有不一樣的收獲,。

這一節(jié)節(jié)精彩的課堂，都是敬愛的老師的辛勤付出,，都凝聚著他們的心血和汗水。讓我由衷地對我們可敬的老師說一聲：老師,，您辛苦了,！

相信全國上下的共同努力下,，這場病毒大戰(zhàn)會很快結(jié)束,！中國加油！武漢加油,！

疫情期間上網(wǎng)課的心得體會篇六

2020年一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，在全國各地打響,，一種新型冠狀病毒橫行肆虐，而且傳播速度極快,，傳染力強。為了防止疫情的進一步傳播,，我們必須響應(yīng)國家的號召，宅在家里,。學(xué)生們在家上網(wǎng)課的心得怎么寫?以下是小編為大家準備的學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)感悟，歡迎大家前來參閱,。

通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，有助于調(diào)整同學(xué)們這段日子里待在家中的這種憊怠心理，更加有利于同學(xué)們轉(zhuǎn)換自己的學(xué)習(xí)狀態(tài),，制定貼近學(xué)校的作息、學(xué)習(xí)時間表,。把一天的時間合理劃分為幾個部分,，可以有效的避免長時間集中與干一件事而導(dǎo)致的效率低下。

同時,，通過這幾天的學(xué)習(xí)，我還感受到了網(wǎng)課的強大的交互能力,，同學(xué)們有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式，對學(xué)習(xí)的興趣也很高,。

為了在線上學(xué)習(xí)中取得良好的效果,，除了老師和家長的監(jiān)督外,，最重要的是我們的態(tài)度。課前做好準備,，做到上課時不手忙腳亂，調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),，保持良好的心態(tài)。線上上課時認真聽講,，注意力高度集中，全神貫注;線下自覺完成作業(yè),，鞏固知識，充分發(fā)揮自我控制能力,。

真正從我們自身出發(fā)，做到停課不停學(xué),。

“停課不停學(xué),，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?疫情當前,，你明白了嗎?”聽到這久別的聲音，見到那熟悉又和藹的臉龐,，我激動地不由自主地喊到“梁老師好!梁老師要開直播了!”,。這一切源于這個不尋常的假期,，它改變了我們的學(xué)習(xí)和生活。

2020年一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,，在全國各地打響，一種新型冠狀病毒橫行肆虐,，而且傳播速度極快，傳染力強,。為了防止疫情的進一步傳播，我們必須響應(yīng)國家的號召,，宅在家里。

疫情的嚴峻,，阻斷了我們上學(xué)的路，開學(xué)不得不延期,，但是并沒有阻斷我們學(xué)習(xí)的腳步——實驗中學(xué)的全體老師第一時間行動起來，開始謀劃“停課不停學(xué)”的網(wǎng)上教學(xué)方式,，制定了網(wǎng)上課堂實施細則。對于網(wǎng)絡(luò)授課,，說起來雖不是新鮮事物，但對被疫情困在家里,、條件有限的老師們無疑是一次新的挑戰(zhàn)。他們的身份將有所改變，直播平臺將成為老師們又一個全新的講臺,。

我最初聽到這個消息時,，特別的期待，因為這意味著我們可以回歸課堂,，在特殊的日子里和熟悉的老師同學(xué)們一起網(wǎng)上學(xué)習(xí)。在期待的同時,，我還有一些擔心，擔心老師們能不能完成直播課程,，這畢竟對于大部分老師來說都是第一接觸，老師們能否熟練運用呢,，中途出現(xiàn)問題又怎么解決呢?這一系列的擔心，更讓我想迫切走進直播課堂,。

正月十七(2月10號),，也是我們開學(xué)的日子,，就這樣我們跟老師以特別的方式相遇了,，開始新的學(xué)期。早讀過后,，我就提早進入直播間，期待著我們可敬的直播老師,。第一位主播是我們的梁老師，“同學(xué)們能聽到老師的聲音嗎?”“請同學(xué)們準備好學(xué)習(xí)資料,，我們現(xiàn)在開始上課”，聽到這熟悉的聲音我非常激動,，一下感覺回歸了課堂，緊接著老師邀幾名同學(xué)連麥進行互動，一切就緒后我們的直播課堂正式上線,。隨著課程的推進，我的擔心在縮減,，老師的直播課程一切順利，接下來的直播課程都比較成功,，徹底消除了我的擔心。

我們的各科老師為了將最好的課堂呈現(xiàn)給我們,，這期間他們付出了太多的辛苦,。如何選取直播平臺,，如何下載軟件,，怎么建立班級群，又怎么在網(wǎng)絡(luò)上實施,，這對于他們都是新的技術(shù)難題，需要一個個攻破,。為了保證網(wǎng)課的效果，搭建老師和同學(xué)們溝通的平臺,，我們各科老師不斷尋找方法，幾乎全家齊上陣,，準備各種設(shè)備，手機,、電腦、耳機,、話筒等，可謂是八仙過海各顯神通呀,。數(shù)學(xué)、物理兩位理科老師,，因為學(xué)科的特殊性，她們找來自家白板做板書,，

課件

非常感謝在網(wǎng)課背后默默付出的可敬的老師，在這場戰(zhàn)役中,，老師同樣也是一道道美麗風景線。

停課不停學(xué),，不讓學(xué)習(xí)延期，不讓成長止步,，在這個特別的時期,，雖然是宅在家里，但我們的學(xué)習(xí)緊張而有序,，書房變成了課堂，這個假期變得更加充實,。我們期待陰霾早日散去，早日與老師,、校園重逢，相信在不久春暖花開時,，我們的課堂更加精彩。

高三學(xué)生網(wǎng)課學(xué)習(xí)感悟

首先,，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)允許了一部分同學(xué)先其他同學(xué)一步進行學(xué)習(xí),，這對即將面臨高考和中考的學(xué)生來說是具有很大幫助的。這樣可使得學(xué)生因材施學(xué),，同時老師發(fā)教學(xué)效率也會大幅度的提高。

其次,，通過最近今天的網(wǎng)絡(luò)線上答疑授課給我最大的感受是與傳統(tǒng)教學(xué)方式是存在區(qū)別的。傳統(tǒng)的教學(xué)方式更具生動性,，相對更加靈活，老師與學(xué)生都是相互投入的一個狀態(tài),，在面對疑難問題需要解答時，更方便,，同時傳統(tǒng)的教學(xué)方式更有利于學(xué)生和老師之間的交流與溝通,，也更好的監(jiān)督學(xué)生,。因此,，我感覺線上授課對老師對學(xué)生都是具有非常大的挑戰(zhàn)性的,，但也是具有它的活力和優(yōu)點,。

在線上授課前,，老師會根據(jù)教學(xué)目標，教學(xué)內(nèi)容收集相關(guān)材料,。制作課件或圖片，然后發(fā)送給每一位同學(xué),，同時老師也會交代課后任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己對任務(wù)的理解掌握情況,，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，自主探索,、尋求,、交流問題的答案或解決問題的辦法,，然后再由老師給出問題的答案以及解決問題的方法，或者是上課時單獨讓你進行作答,，這種上課方式充分的讓學(xué)生由知識的被動接受者轉(zhuǎn)向知識的探索者，讓學(xué)生更具有自主性,、自覺性;學(xué)生根據(jù)自身的情況，重點解決自己尚未掌握的知識,，從而避免了以往課堂上已經(jīng)掌握了知識的學(xué)生無事可做或者是尚未掌握一部分知識的學(xué)生無所適從的被動局面，同時,，學(xué)生不會像以往上課一樣礙于面子的問題不敢提出疑問。

線上授課有利于學(xué)生進行提問,，同時也會大幅度減少學(xué)生沉迷于手機的時間。

當我懷揣著這些疑問點進網(wǎng)絡(luò)課堂時在屏幕上看見的是老師熟悉的身影,，耳畔回蕩的是同學(xué)們熟悉的聲音的時候我的疑問也迎刃而解了,。我仿佛又置身在真實的課堂上,，老師的授課熱情沒有因為網(wǎng)絡(luò)而大打折扣，同學(xué)們對知識的渴求也沒有因為網(wǎng)絡(luò)而削減,，我們又在網(wǎng)絡(luò)上開始了緊張忙碌的備考生活。

在積極響應(yīng)國家“戰(zhàn)疫情”的號召下,，網(wǎng)絡(luò)授課既符合國家要求，又滿足了教育需求,。網(wǎng)絡(luò)把分散的我們又聚集在了一起，我們既為抗擊新冠肺炎奉獻自己的力量也在當前緊張的局勢中盡量維持正常的生活,。網(wǎng)絡(luò)授課解決了我對于課程耽擱的擔心,，解決了整個社會的教學(xué)的擔憂，它符合各方利益,，維持教學(xué)正常秩序,。希望我們?nèi)w同學(xué)都能在當前環(huán)境之下珍惜網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機會,，抓住緊迫的時間堅持停課不停學(xué),，通過互聯(lián)網(wǎng)推進我們正常的學(xué)習(xí)生活。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，即利用現(xiàn)代通訊設(shè)備，采用視頻互動的形式,，老師同學(xué)在某個app內(nèi)進行授課。通過兩天的學(xué)習(xí),，我收獲頗多,，也打消了我心頭僅存的幾份疑惑。家?；拥捏w驗方式，有利于學(xué)生,、教師與家長達成共同的認知，促進家長對學(xué)生,、教師的了解和支持。

網(wǎng)絡(luò)課堂,，既方便又實用，無論何時何地,，只要你拿出手機，登入會議,，便能進行學(xué)習(xí);老師能在視頻那頭清楚地看見視頻這頭的你是否認真聽講，若發(fā)現(xiàn)走神等情況,，老師便會進行溫馨提醒;師生面對面學(xué)習(xí)，便于師生間的交流學(xué)習(xí),，也便于管理課堂的學(xué)習(xí)秩序,，再現(xiàn)了網(wǎng)上教室,。更何況，這還能起到監(jiān)督同學(xué)們的學(xué)習(xí),，勉勵同學(xué)們加油、努力的作用,。比起在假期里，在沒有老師幫助的情況下,，一個人埋頭苦想、鉆牛角尖，我更喜歡老師直接的點撥與答疑解惑,。這既不會浪費時間，也能提高學(xué)習(xí)的效率,。

雖然，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)仍有其不足,，如有時候會突然卡住，有時候會出現(xiàn)雜音,。不過，老師同學(xué)們雖然是第一次接觸,，但在面對新情況新問題時，卻也能通過交流探討和詢問技術(shù)指導(dǎo)及時解決,。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，是利大于弊,，長處多于短處。事在人為,，我相信，通過一段時間的接觸,，我們能找出解決各種問題的辦法。

通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，使我們能在特殊時期受教,。“吹滅讀書聲,，一身都是月”，停課不停學(xué),，這充分保障了莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)狀態(tài)，也給我們打了一個定心劑，更感受到了國家對于學(xué)生教育的重視,。

冠狀病毒的到來使得我們這些即將高考的高三學(xué)子人心惶惶，原本的開學(xué)計劃也被打亂,，雖然是放假,，但心里面總是不踏實，常常會想不能按原計劃實行開學(xué),，會不會影響高考等等的問題,。然而在這緊要關(guān)頭，我們的學(xué)校為我們提供了網(wǎng)絡(luò)資源,，幫助我們解決燃眉之急，就在2月9日我們開始通過網(wǎng)絡(luò)進行遠程答疑學(xué)習(xí)了,。

剛開始聽說要上網(wǎng)課的時候，內(nèi)心十分的激動和感激,，上了幾節(jié)課后發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課質(zhì)量和效率特別好,，老師詳細的講解，同學(xué)們安靜,、認真的聽講,，經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)后,，收獲了新的知識，并且給了我學(xué)習(xí)的動力,，讓我知道無論在什么情況下我們的國家一直都關(guān)心著我們。我們的未來離不開國家的幫助與支持,，我們現(xiàn)在美好的生活也是因為國家的強大與科技的發(fā)展,，同樣我也謹記著“少年強,，則國強”警句,。我們應(yīng)該以優(yōu)秀的成績來回報我們的祖國，感謝她為我們創(chuàng)造了美好的學(xué)習(xí)氛圍;感謝她為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,。

網(wǎng)課給我們提供了許多便捷，我們不僅要感謝祖國給我們帶來的資源,，而且要感謝為我們辛苦備課答疑的老師,，沒有他們的陪伴,，我們可能會喪失斗志,，缺少學(xué)習(xí)的激情，慢慢的放飛自我,。在這種特殊的時期，愿疫情早日結(jié)束,，我們早日回到課堂,。

疫情期間上網(wǎng)課的心得體會篇七

先以學(xué)生角色提前進入網(wǎng)課學(xué)習(xí),，做好筆記;后以教師身份總結(jié)線上視頻的的重點和難點;再根據(jù)教學(xué)大綱、結(jié)合社會實際,，補充相關(guān)專業(yè)知識，并制作成ppt,，以qq群課堂直播方式進行教學(xué),，圖文并茂，還原線下課堂教學(xué)情景,。

《管理心理學(xué)》是理實一體化課程，實訓(xùn)如何做?以什么方式呈現(xiàn),，學(xué)生才能更好地完成實訓(xùn)任務(wù)?結(jié)合課程，精心選取了實訓(xùn)項目,，并制作電子版實訓(xùn)報告模板，將實訓(xùn)目的,、實訓(xùn)功能、實訓(xùn)設(shè)備,、實訓(xùn)步驟等內(nèi)容固定化，學(xué)生要寫的內(nèi)容以紅色字體標出,，按照標準完成實訓(xùn)任務(wù)。

對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，額外布置其它任務(wù)：如課外閱讀資料、自行思考案例分析,、企業(yè)相關(guān)知識的應(yīng)用報告等;而對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，則要求認真看視頻做筆記,，一步步教實訓(xùn)任,，且?guī)е麄円黄鹱霭咐治觥?/p>

對未能及時簽到和上課的同學(xué),，發(fā)個信息詢問一下具體情況,。有個學(xué)生網(wǎng)課考勤遲到,，無法正?？记凇Ｔ儐柡蟮弥蚣依锿ｋ?，沒辦法上網(wǎng)課，然后跑到別人家去蹭網(wǎng)課,，就耽擱時間遲到了。還有個學(xué)生因手機欠費停機了,，無法上網(wǎng)課,，事后告訴我他剛充完話費,，晚一點再補上視頻。原來他平時話費最多80元,，現(xiàn)在網(wǎng)課一個月要180左右。上網(wǎng)課畢竟有很多干擾因素,，及時詢問情況，并作出處理,，對學(xué)生來說也是一種關(guān)愛。

疫情期間上網(wǎng)課的心得體會篇八

到了,，汽車不用輪子就能在大街上馳騁。

到了20,，每個人都能配備上自己的小火箭，就不用擔心上學(xué)遲到了,。

到了年，我們都不需要走出家門,，就可以上學(xué)了,。

……

現(xiàn)在，2020年終于到了?？吹竭@些想象,，或許會笑,，或許不以為奇。這些以前對于2020年的想象有的已經(jīng)完成,，有的還在正在逐步實現(xiàn)。

2020年初,，一種新型病毒擾亂了我們的生活。從武漢,，到全國，宅家與口罩成為了熱門詞,。同時,，這又使一項曾經(jīng)的想象變成了現(xiàn)實,。病毒的肆虐，讓人憂心忡忡卻又無可奈何,，只能宅在家中，讓人感到無聊,。開學(xué)，都成為了一種期盼,，一種渴望,。

網(wǎng)課到底是怎樣的呢?我不知道，或許就是某網(wǎng)站上的某視頻吧,。其他的，也只能等待開課之后了,。

轉(zhuǎn)眼間，就到了開課的日子,，之前的猜想，就要揭開答案了,。第一節(jié)課是語文課，老師從網(wǎng)上為我們找了一個視頻,，讓我們觀看并做好筆記。起初,，看著視頻里的陌生老師，還帶著疑惑與好奇,，跟著老師的進度聽著課,?？墒遣痪茫闹械暮闷嫦⒘酥?，漸漸開始感到無聊，不愿再接著聽了——沒有互動,，沒有平時上課時的玩笑，沒有樂趣,，沒有那種熟悉的活躍的氣氛——一種無聊涌了上來，只是接著聽下去,。

熬過第一節(jié)課之后，我不帶著一點希望迎來了第二節(jié)課,。五十五了，該上課了,，我看了一下時間,。點開上課的軟件：“正在直播?”點進去后，第一眼就看到了老劉那張慈祥和藹的面容,。老師給我們講課!太好了!課程進行的十分順利，時不時地,，老師還會給我們開玩笑，活躍氣氛,，同時,，該掌握的知識也能夠理解。我漸漸喜歡上了這種上課方式,，希望每節(jié)課老師都能這樣給我們上課。

到現(xiàn)在,，網(wǎng)課已經(jīng)進行了一周半了，老師上課的狀態(tài)由之前略微的“羞澀”漸漸的變得大方,、熟練起來;課堂氣氛也能在活躍與嚴肅之間來回轉(zhuǎn)換,?；蚴歉璩獛拙洌蚴菑椙僮鄻?，再或是與我們一同暢聊幾句，老師們真正地做到了“亦師亦友”,。既不失快樂，也不失嚴謹,。

我喜歡這種課堂，也喜歡它的及時到來,，既給足了假期休息的時間，又能在感到無聊的時候到來,。它讓我在假期生活中完全喪失的規(guī)律的作息時間又來到了我身邊,，與陽光同起，與月亮同睡,，一日三餐，一頓不少,。有休息，也有學(xué)習(xí),。

不過,，這樣的方式也有弊端,。沒了老師嚴厲的叮囑，沒了學(xué)校嚴格的看管,，給了不少同學(xué)可乘之機，走神,，曠課,，自認為老師管不到,，自己也不去約束，便放任自己,。對于這樣，我們也只能靠加強自己的自律能力,，把這次的網(wǎng)課作為鍛煉，以提高自己的自我約束,，這樣也能對日后的學(xué)習(xí)生活有所幫助。

我希望,，之后的課程能夠使網(wǎng)課與實課相結(jié)合,，讓我們有更好的上課效果,，讓我們有更好的學(xué)習(xí)氛圍。網(wǎng)課可能還會陪伴我們許久,，希望之后網(wǎng)課效果會越來越好。

一場意料之外的病毒,，讓曾經(jīng)“未來的”2020變成了“現(xiàn)在的”2020，它是2020年的門檻,，是2020送給我們的考驗。春天會來,，只要我們抱緊拳頭，困難總會過去,。加油!