演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì)，特別要注意字正腔圓，斷句,、斷詞要準(zhǔn)確，還要注意整篇講來(lái)有抑有揚(yáng),，要有快有慢，有張有弛,。那么演講稿該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

分享讀書(shū)的演講稿分鐘篇一

親愛(ài)的老師,，同學(xué)們：

您們好！

今天我演講的題目是《讓讀書(shū)成為習(xí)慣》,。說(shuō)起讀書(shū),，可以肯定的說(shuō)，在座的各位和我都是極大的受益者,。從小到大,，在父母的殷殷期望中，在師長(zhǎng)的諄諄教誨中我們不斷的成長(zhǎng),。

從小我就懂得讀書(shū)的苦與樂(lè)是相輔相成的,，讀書(shū)并不都像夏天吃冰棒一樣甜滋滋的痛快，有時(shí)候讀書(shū)就是一樁苦差事,。作為我，讀書(shū)的天職,，是要付出玩的代價(jià),，才能將讀書(shū)化成自己的知識(shí)、血液和生命,。我清楚的記得孫中山曾坦然說(shuō)過(guò)一句話,，“我平生有兩大愛(ài)，一是書(shū),，二是女人,。”他所以這樣說(shuō),，就是在直接告訴人們,，人類(lèi)最美好的情感享受，其實(shí)就在書(shū)與愛(ài)人之間,。

讀書(shū)正如家庭,，正如愛(ài)情，和家人,、愛(ài)人天天見(jiàn)面,，即使他有一些丑，也會(huì)發(fā)現(xiàn)幾分特殊的美麗,，也會(huì)產(chǎn)生濃濃的愛(ài)意,。在我看來(lái)，書(shū)無(wú)異于多情的故人,，智慧的使者,。有書(shū)陪伴使我的斗室生輝，春意盎然；有書(shū)陪伴無(wú)論快樂(lè)的或憂(yōu)傷的光陰都可以安然度過(guò),；有書(shū)陪伴,，讓我的內(nèi)心充實(shí)而又自信。

或者任何一個(gè)公共場(chǎng)所看到捧書(shū)醉讀的人,，作何感想,？恐怕是敬仰之情油然而生，你會(huì)感謝他們?yōu)樯鐣?huì)文明增添一道靚麗的風(fēng)景線,。這便是讀書(shū)的魅力,。人們把美好的贊語(yǔ)送給他們，有人說(shuō)：“世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書(shū)苦思的剎那,?！边€有人說(shuō)：“世界上最自得的一刻是在讀書(shū)時(shí)那會(huì)心的微笑?！狈催^(guò)來(lái)人們又把最不堪的語(yǔ)詞拋給那些不學(xué)無(wú)術(shù)的人,，有人說(shuō)：“最庸俗的人是不讀書(shū)的人，最吝嗇的人是不買(mǎi)書(shū)的人,，最可憐的人是與書(shū)無(wú)緣的人,。”

我們做不到像他們一樣“衣帶漸寬終不悔,，為書(shū)消得人憔悴”的境界,，但是“為中華民族之崛起而讀書(shū)”的志氣應(yīng)該從小就有人人都有，而播撒這種民族志氣的人就是我們——人類(lèi)靈魂的工程師,。

所以,，在這里我想重申一下這次演講的題目《讓讀書(shū)成為習(xí)慣》，并讓這種習(xí)慣熏陶我們身邊的每一株幼苗,，為托起祖國(guó)明天的.太陽(yáng)而努力,。

分享讀書(shū)的演講稿分鐘篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路,?？梢?jiàn)閱讀是多么重要。今天,，我來(lái)談?wù)勛x《鋼鐵是怎樣煉成的》的感想,。

《鋼鐵是怎樣煉成的》主要講述了這樣一個(gè)故事：1904年，主人公保爾柯查金出生在烏克蘭一個(gè)工人家庭,，他早年喪父,，母親在大戶(hù)人家當(dāng)廚娘,，家境十分貧寒。保爾干過(guò)各種職業(yè),，如在車(chē)站食堂當(dāng)小伙計(jì),，在發(fā)電廠當(dāng)助理司爐等，貧困屈辱的生活培養(yǎng)了他對(duì)舊世界的仇恨和反抗性格,。13歲的時(shí)候,，他就開(kāi)始積極參加革命活動(dòng)。

1919年7月,，保爾家鄉(xiāng)成立了共青團(tuán),，他成了第一代共青團(tuán)，并參加紅軍奔赴前線同白匪軍作戰(zhàn),。第二年在一次激戰(zhàn)中,，他的頭部、腹部多處受傷,，右眼因傷而喪失了80%的視力,。嚴(yán)重的傷痛使保爾不得不離開(kāi)隊(duì)伍。然而,，傷勢(shì)剛剛有所好轉(zhuǎn),，他就以高度的.革命自覺(jué)性轉(zhuǎn)入勞動(dòng)建設(shè)，他自愿報(bào)名參加突擊隊(duì),，投入修筑鐵路的艱苦勞動(dòng),。在工地上,，他染上了傷寒并患了風(fēng)濕病,，常處于昏迷狀態(tài)。到1929年,，他全身癱瘓,，雙目失明，完全失去了活動(dòng)能力,，但他絲毫也不悲觀消沉,，學(xué)習(xí)文學(xué)創(chuàng)作，是躺在病床上的保爾找到的“進(jìn)入生活的入場(chǎng)券”,。

1927年底,，他開(kāi)始構(gòu)思小說(shuō)——《鋼鐵是怎樣煉成的》。1934年小說(shuō)出版,，獲得了巨大的成功,。1936年12月，由于重病復(fù)發(fā)保爾在莫斯科逝世,。主人公保爾那鋼鐵般的意志使我感到震撼,，特別是他那偉大的理想,，保爾的理想是：人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：回首往事，他不會(huì)因虛度時(shí)光而悔恨,，也不會(huì)因過(guò)去碌碌無(wú)為而羞愧,。臨終的時(shí)候，他能說(shuō),，我的整個(gè)性命和精力都奉獻(xiàn)給了解放全人類(lèi),。

鋼鐵是怎樣煉成的呢？就像保爾一樣,，無(wú)論多大的困難,，多大的挫折都不屈服。

分享讀書(shū)的演講稿分鐘篇三

為什么我一開(kāi)始就愛(ài)看書(shū)呢,？因?yàn)樵谖疑弦荒昙?jí)時(shí),，老喜歡翻字典，于是我的識(shí)字范圍開(kāi)始變寬闊了,。就在那時(shí),，我覺(jué)得老讓媽媽講沒(méi)意思，自己翻書(shū)看比較好,。當(dāng)我翻開(kāi)書(shū)時(shí),，立刻就被故事中的片段吸引住了。就是這一個(gè)普通的想法,，導(dǎo)致我以后“跨步前進(jìn)”,。后來(lái)，書(shū)店成了我常常光顧的“游樂(lè)場(chǎng)”,。只要一有時(shí)間,，我的第一件事就是去書(shū)店。就是在書(shū)店,，我看到了許多好書(shū),。《我是實(shí)驗(yàn)王》讓我明白了許多科學(xué)知識(shí),；《好詞好句》使我的詞匯更加豐富,；《阿衰》、《豌豆》讓我哄堂大笑,。

書(shū),，它帶給我了許多快樂(lè)。有一次,，我正在專(zhuān)心致志地看《我是實(shí)驗(yàn)王》時(shí),，媽媽突然說(shuō)：“李？快去練琴,?！蔽掖饝?yīng)了一聲“哦,！”，可是,，過(guò)了五分種,，書(shū)房里還是不見(jiàn)人影，原來(lái)我還在看書(shū)呢,。接著,，媽媽就把我拖了過(guò)來(lái)。那時(shí),，我手里還拿著書(shū)讀著：“燃燒的.條件有三個(gè)—燃點(diǎn),、空氣、燃燒物,。還有……”那時(shí)真把媽媽弄得哭笑不得,。書(shū)，能帶走夏天的炎熱,；書(shū),，能抵擋冬天的嚴(yán)寒；書(shū),，是人們必要的食物,；書(shū)，是每個(gè)人一生的伙伴,。讓我們?cè)跁?shū)的王國(guó)里自由翱翔吧,！

分享讀書(shū)的演講稿分鐘篇四

親愛(ài)的老師，同學(xué)們：

您們好!

今天我演講的題目是《讓讀書(shū)成為習(xí)慣》,。說(shuō)起讀書(shū),，可以肯定的說(shuō)，在座的各位和我都是極大的受益者,。從小到大,，在父母的殷殷期望中,，在師長(zhǎng)的諄諄教誨中我們不斷的成長(zhǎng),。

從小我就懂得讀書(shū)的苦與樂(lè)是相輔相成的，讀書(shū)并不都像夏天吃冰棒一樣甜滋滋的痛快,，有時(shí)候讀書(shū)就是一樁苦差事,。作為我，讀書(shū)的天職,，是要付出玩的代價(jià),，才能將讀書(shū)化成自己的知識(shí)、血液和生命,。我清楚的記得孫中山曾坦然說(shuō)過(guò)一句話,，“我平生有兩大愛(ài),，一是書(shū)，二是女人,?！彼赃@樣說(shuō)，就是在直接告訴人們,，人類(lèi)最美好的情感享受,，其實(shí)就在書(shū)與愛(ài)人之間。

讀書(shū)正如家庭,，正如愛(ài)情,，和家人、愛(ài)人天天見(jiàn)面,，即使他有一些丑,，也會(huì)發(fā)現(xiàn)幾分特殊的美麗，也會(huì)產(chǎn)生濃濃的愛(ài)意,。在我看來(lái),，書(shū)無(wú)異于多情的故人，智慧的使者,。有書(shū)陪伴使我的斗室生輝,，春意盎然;有書(shū)陪伴無(wú)論快樂(lè)的或憂(yōu)傷的光陰都可以安然度過(guò);有書(shū)陪伴，讓我的內(nèi)心充實(shí)而又自信,。

或者任何一個(gè)公共場(chǎng)所看到捧書(shū)醉讀的人,，作何感想?恐怕是敬仰之情油然而生，你會(huì)感謝他們?yōu)樯鐣?huì)文明增添一道靚麗的風(fēng)景線,。這便是讀書(shū)的魅力,。人們把美好的贊語(yǔ)送給他們，有人說(shuō)：“世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書(shū)苦思的剎那,?！边€有人說(shuō)：“世界上最自得的一刻是在讀書(shū)時(shí)那會(huì)心的微笑?！狈催^(guò)來(lái)人們又把最不堪的語(yǔ)詞拋給那些不學(xué)無(wú)術(shù)的人,，有人說(shuō)：“最庸俗的人是不讀書(shū)的人，最吝嗇的人是不買(mǎi)書(shū)的人,，最可憐的人是與書(shū)無(wú)緣的人,。”

我們做不到像他們一樣“衣帶漸寬終不悔,，為書(shū)消得人憔悴”的境界,，但是“為中華民族之崛起而讀書(shū)”的志氣應(yīng)該從小就有人人都有，而播撒這種民族志氣的人就是我們——人類(lèi)靈魂的工程師,。

所以,，在這里我想重申一下這次演講的題目《讓讀書(shū)成為習(xí)慣》,，并讓這種習(xí)慣熏陶我們身邊的每一株幼苗，為托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)而努力,。

分享讀書(shū)的演講稿分鐘篇五

有句話說(shuō)：凡是勝利者,，都是讀書(shū)家。就是說(shuō),，要想勝利,，就必需多讀書(shū)，不斷的充溢自己,?；蛟S許多人有過(guò)這樣的感覺(jué)，書(shū)是讀了不少,，但是卻沒(méi)效果,，怎么才能把書(shū)中的學(xué)問(wèn)用起來(lái)呢?我想，首先要選擇有用的書(shū)去讀,，但是怎么定義有用,，這個(gè)就是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智了。

最終,，給大家舉薦一款手機(jī)閱讀軟件和一本書(shū),。手機(jī)app《微信讀書(shū)》，內(nèi)容豐富,，書(shū)目齊全,，功能強(qiáng)大，希望你會(huì)喜愛(ài),。

同樣,，讀一本好書(shū)，猶如與一位高尚的人對(duì)話,，《假如給我三天光明》就是這樣一本好書(shū),，我向大家舉薦。書(shū)的作者海倫.凱勒,，一個(gè)又聾又盲的女孩子,，她的生命幾乎全部在黑暗中度過(guò)，但她用堅(jiān)毅的意志和不懈的努力,，在沙利文老師的幫助下,，成為了不得的作家,，被稱(chēng)為十九世紀(jì)的奇人,。《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的自傳,，也是她在黑暗生活中的掙扎和奮起,，她對(duì)光明的渴望,、對(duì)生活的熱愛(ài)曾經(jīng)也將接著鼓舞一代又一代讀者在平淡甚至苦難的生活中點(diǎn)起希望的燈。海倫·凱勒的一生為人們樹(shù)立了與命運(yùn)拼搏的榜樣,，而今她的名字已經(jīng)成為堅(jiān)忍不拔意志的象征,，鼓舞著多數(shù)人克服困難，戰(zhàn)勝厄運(yùn),，成為自己命運(yùn)的主宰,。開(kāi)卷有益！讓書(shū)籍,，成為我們一生的摯友,。希望讀書(shū)讓你的生活工作更加多姿多彩。

共享完畢,。

分享讀書(shū)的演講稿分鐘篇六

尊敬的老師,、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：

下午好!

我是xxx,，感謝大家給我這樣的機(jī)會(huì),，能坐在這里和你們交流我愛(ài)上讀書(shū)的經(jīng)歷。

就這樣,，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣,，雙休日，我喜歡泡在新華書(shū)店里或者一個(gè)人關(guān)在家中,，在書(shū)中靜靜地遨游,、徜徉……每天中午半小時(shí)的午閱時(shí)間，更是讓我如魚(yú)得水;平時(shí)做完作業(yè),，我準(zhǔn)會(huì)一頭扎進(jìn)書(shū)堆,。我的枕邊，也不忘放上一本書(shū),，臨睡前都要看上一會(huì)兒,。有時(shí)連上廁所都要帶上一本書(shū)，媽媽說(shuō)我是名副其實(shí)的`“小書(shū)迷”了,。

其實(shí),，我愛(ài)讀書(shū)，離不開(kāi)媽媽的熏陶,。平時(shí),，我做作業(yè)時(shí)，媽媽準(zhǔn)會(huì)坐在一旁,。她的手中,，不是一本新買(mǎi)的《讀者》，就是一份當(dāng)天的《揚(yáng)子晚報(bào)》，有時(shí)見(jiàn)媽媽看書(shū)出神,，我都不忍心打擾她呢,。我家里藏書(shū)也很豐富，每年,，媽媽都會(huì)幫我買(mǎi)幾套新書(shū),。我自己也買(mǎi)，學(xué)校里每次的舊書(shū)交易會(huì),，我都會(huì)拿出平時(shí)舍不得花的零用錢(qián)買(mǎi)上幾本;每學(xué)期老師布置買(mǎi)必讀書(shū)目的時(shí)候,，我不忘讓媽媽多買(mǎi)幾本;生日時(shí)，爸爸媽媽不用問(wèn)我,，就知道我渴望得到的一定是書(shū),。所以在我家的一排大書(shū)柜里，從小小的,、薄薄的帶拼音的小兒讀物到大大的,、厚厚的百科全書(shū)，應(yīng)有盡有,。這學(xué)期,，學(xué)校圖書(shū)室的開(kāi)放，又給我們充實(shí)了書(shū)源,，只要我愿意讀,，就不愁沒(méi)書(shū)看了。

同學(xué)們,，讓我們攜起手來(lái),，與好書(shū)作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的,、知識(shí)的,、科技的、思想的,、生活的……只要是好書(shū),，就開(kāi)卷有益;只有博覽群書(shū)，才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書(shū)作伴,，思想才不貧窮,、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶,，生活才能充滿(mǎn)情趣,。

最后，再次感謝大家能認(rèn)真傾聽(tīng)我的發(fā)言,。謝謝!

分享讀書(shū)的演講稿分鐘篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好,！

今日我要與大家溝通的是：作家冰心語(yǔ)“讀書(shū)好，好讀書(shū),，讀好書(shū)”有感,。

古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,。”的確,，讀書(shū),，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的學(xué)問(wèn),；讀書(shū),，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人,；讀書(shū),，還能提高我們的閱讀實(shí)力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

作為教化工作者,，肩負(fù)著教書(shū)育人的重任，離不開(kāi)書(shū)的滋養(yǎng),，就像花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù),，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)。熱愛(ài)讀書(shū)的老師,，才能有效地教書(shū),，熱愛(ài)讀書(shū)的老師，才能更好的育人,，正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，最是書(shū)香能久遠(yuǎn)”。讀書(shū)能使人收獲學(xué)問(wèn)和才智,，因?yàn)椤皶?shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉”，是啊,，書(shū)中有學(xué)問(wèn),，那是聰慧而勤奮的先人們，在漫長(zhǎng)的時(shí)間之流中,，探尋和打撈出來(lái)的閃光的珍寶,；書(shū)中有情感，那是真誠(chéng)與多情的.人們,，活生生的生命力氣的凝聚,；書(shū)中有精神，那是英勇而堅(jiān)韌的人們，在不斷的追求中,，將志向上升為行動(dòng)生長(zhǎng)而成的生命之華,；書(shū)中有思想，那是許久的思索與無(wú)畏的批判者,，以全部的精神力氣種植的永恒之果,；書(shū)中有才智，那是用生命的證悟與理性的考問(wèn),，融會(huì)而成的靈魂之光,。

讀書(shū)是一種歡樂(lè)，是一種享受,，更是一種極致,。一本好書(shū)，一杯香茗,，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏,。朱自清大師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的味道從口角流出,?！边@濃濃的味道就是書(shū)味，讀書(shū)之味,。真?zhèn)€是：“博覽群書(shū)添雅趣,，縷縷書(shū)香勝飯香?！比松鷺?lè)趣在讀書(shū),，有書(shū)為伴心甘甜。讀好書(shū),，能知曉人生之難,，體會(huì)天地之大，孤獨(dú)而不孤,，受苦而不悲,，受創(chuàng)而不餒，受寵而不驚,，如閑云野鶴,，保持著一種雍容雅怡，瀟灑達(dá)觀的境界,。生活里沒(méi)有書(shū)籍,，就似乎沒(méi)有陽(yáng)光；人生中沒(méi)有書(shū)籍,，就似乎鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀,。在漫漫的人生旅途上,，書(shū)是一個(gè)人精神上的摯友，是這個(gè)世界能饋贈(zèng)的最好,、最優(yōu)秀的禮物,。我們都知道，站在巨人的肩上,，我們可以看得更遠(yuǎn),；以書(shū)作墊腳石，我們可以攀得更高,?！白x不在三更五鼓,，功只怕一暴十寒,。”讓我們以諦視的目光閱讀書(shū)籍,，與書(shū)為友,，以書(shū)為鑒，讓一縷書(shū)香伴你我同行,！感謝大家,！

分享讀書(shū)的演講稿分鐘篇八

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

你和哈里波特飛天掃帚上遨游過(guò)嗎,？你和馬小跳一起打退過(guò)偷花賊嗎,？你和泰迪熊一起吃過(guò)蜂蜜嗎？嘿嘿,，不瞞你說(shuō),，我都試過(guò)！在哪里,？嗨,，當(dāng)然在書(shū)里咯！我還知道“橫眉冷對(duì)千夫指,，俯首甘為孺子?！钡聂斞福覉?bào)國(guó)的岳飛……是媽媽從小培養(yǎng)了我這個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,，記得小時(shí)候,，我經(jīng)常拿著媽媽的英語(yǔ)教課書(shū)讀，常常把書(shū)倒拿著讀,，媽媽看見(jiàn)我那么愛(ài)看書(shū),，就給我訂了《聰明娃娃》、《東方寶寶》等書(shū),，我再也沒(méi)有拿倒了,，因?yàn)樯厦嬗性S多娃娃,，拿倒了，娃娃的頭就在下面,，就不好看了,。晚上，我讓媽媽讀《東方寶寶》書(shū)中的故事給我聽(tīng),，慢慢地我也會(huì)講書(shū)中的故事給其他小朋友們聽(tīng),。隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書(shū)的層次與閱讀的方式也在提高,，從《東方寶寶》雜志到四大名著,，從《格林童話》到高爾基的《童年》都裝進(jìn)了我的腦袋。讀書(shū)多了,，讓我受益匪淺,。公主童話讓我懂得了善良；閱讀訓(xùn)練營(yíng)讓我學(xué)會(huì)了怎樣閱讀,。記得,，我五歲那年，至外婆家過(guò)年,，大年三十,，我和哥哥、姐姐搶著坐上席,，接著,，拿起筷子開(kāi)始吃佳肴，還說(shuō)說(shuō)笑笑,，而外公外婆他們還站著等大姨,、爸爸、媽媽?zhuān)驗(yàn)槲覀兊臒o(wú)知,，被大人看成不懂禮貌的.孩子,，自從我讀了《弟子規(guī)》這本書(shū)，使我明白了“長(zhǎng)者立,，幼勿坐,，長(zhǎng)者坐，命乃坐的意思,，我再也不做像以前那樣的事了,。而且，我現(xiàn)在在家中成了一個(gè)懂禮貌的好孩子,，在學(xué)校是一個(gè)懂禮貌的標(biāo)兵,，在社會(huì)也是一個(gè)懂禮貌的小公民。小時(shí)候的我很愛(ài)惡作劇,，有一次,，趁爸爸睡著了,，我給他編了一個(gè)小辮子，后來(lái),，爸爸給我買(mǎi)了《好習(xí)慣影響學(xué)生的一生》讓我讀,，讀著讀著，我覺(jué)得很羞愧,，認(rèn)識(shí)我以前做得不對(duì),，之后，我改掉了做惡作劇的壞習(xí)慣,，我的爸爸那可是看在眼里,，樂(lè)在心里啊,！

讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神這句話說(shuō)的一點(diǎn)都不錯(cuò)。以前,，我最討厭寫(xiě)作文,，每次寫(xiě)起作文我都頭疼,，媽媽看了就給我買(mǎi)了《獲獎(jiǎng)作文》,，每天我都讀，還記一些好詞好句,，漸漸地我愛(ài)上了作文,，我寫(xiě)得小作品，還經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)呢,！多讀書(shū),，讓我的生活充滿(mǎn)快樂(lè)！多讀書(shū),，讓我的寫(xiě)作進(jìn)步,！多讀書(shū)，讓我懂得了做人的道理,！多讀書(shū),，讓我的知識(shí)越來(lái)越豐富！閱讀即然有這么多的好處,，那么,，同學(xué)們，就讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧,。

分享讀書(shū)的演講稿分鐘篇九

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是來(lái)自xx年級(jí)xx班的xx,，今天我演講的題目是《讀書(shū)讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)》,。

如果我是一棵小樹(shù),，那么，書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光,，它照耀著我,，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。從小,，我就很喜歡聽(tīng)媽媽講故事,。在柔和的燈光下，一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事陪我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比,、變成了善良的小矮人,、可憐的流浪狗。

隨著時(shí)光的流逝,，我一天一天地長(zhǎng)大,，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了自己看書(shū),，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴,。只要一有時(shí)間我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉,。

我愛(ài)讀書(shū),，因?yàn)闀?shū)還能使我懂得做人的道理。通過(guò)讀書(shū),，我知道了什么是善良,，什么是丑惡。

書(shū)是無(wú)窮的寶藏,，為我增添了豐富的知識(shí),；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷,。書(shū)是沙漠里的綠洲,，給予我新的希望。就這樣,，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年,，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)！

同學(xué)們,，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧,！擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界,，擁有書(shū),，我們就擁有了美好的明天！

謝謝大家,！

分享讀書(shū)的演講稿分鐘篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家好,！

我演講的題目是《帶著希望上路》。

能站在這里與大家分享讀書(shū)心得,。我感到非常榮幸,！在此，感謝這次活動(dòng),，給了我一次自我鍛煉的機(jī)會(huì),。

讀專(zhuān)著，談體會(huì),，這段時(shí)間我有幸拜讀了《給教師的一百條建議》一書(shū),，從中我感觸頗多：

“學(xué)然后知不足，教然后知困,，研然后知美”海納百川,，才有了大海的浩瀚無(wú)邊。一個(gè)真正優(yōu)秀的教師,，就應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的學(xué)者,。

要想給學(xué)生一杯水，自己必須有源源不斷的活水,。

新知識(shí)新學(xué)科迎面而來(lái),，只有學(xué)習(xí)，才能豐富自己,，才不會(huì)落后,，才不會(huì)被時(shí)代淘汰。新的教育環(huán)境,，刻不容緩的教育改革——我們沒(méi)有時(shí)間去重復(fù)，去等待,，去觀望,，而是要不斷學(xué)習(xí)，超越自己,。

“土地寬容了種子,，才擁有了收獲；大海寬容了江河,，才擁有了浩瀚,；天空寬容了云霞，才擁有了神采,；人生寬容了遺憾,，才擁有了未來(lái)?！睂捜莸貙?duì)待學(xué)生,，你會(huì)得到退一步海闊天空的喜悅,；寬容地對(duì)待學(xué)生，意味著教育思想更加深刻,，教育手段更加成熟,；寬容地對(duì)待學(xué)生，就是科學(xué)地看待教育過(guò)程,。

未來(lái)將屬于兩種人：有思想的人和愛(ài)勞動(dòng)的人,。我們思想是根基，是教育這棵參天大樹(shù)的芽胚,。

教育本身就意味著：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,，甚至更多的靈魂,。

教師沒(méi)有了思想，就不能稱(chēng)其為教育者,。

“觀念改變,，行動(dòng)改變；行動(dòng)改變,，命運(yùn)改變”,。用思想去健全學(xué)生的`人格，用思想西方有這樣一句諺語(yǔ)：你想幸福一生,，請(qǐng)你熱愛(ài)你自己的職業(yè),！我深深地愛(ài)著教師這一職業(yè)。有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，他們像園丁一樣把雨露灑滿(mǎn)大地,，把幼苗辛勤哺育，但是,，看過(guò)《一個(gè)都不能落》后我常常問(wèn)自己,，我真的就要像園丁一樣嗎？園丁的工作是修剪樹(shù)木,，讓樹(shù)木花草按照?qǐng)D紙上的設(shè)計(jì)成長(zhǎng),，稍有偏差就進(jìn)行修飾，最后讓人們欣賞到美麗的風(fēng)景,。如果說(shuō)從辛勤培育,、細(xì)心呵護(hù)角度理解，教師是園??；如果說(shuō)學(xué)生有錯(cuò)誤，教師要幫助他整改，教師是園丁,，可是花草雖然有生命但卻沒(méi)有意識(shí),，學(xué)生則是有意識(shí)有靈魂的，如果教師真的完全像園丁一樣去“修剪”學(xué)生的話,，那便是一千個(gè)讀者,，一個(gè)哈姆雷特，教育便失去了它原有的意義,?！兑粋€(gè)都不能落》讓我堅(jiān)定了我的信念：我不是園丁，我只是一名澆花匠,！

日常教學(xué)中,，我們所面對(duì)的學(xué)生層次不一，有學(xué)優(yōu)生也有學(xué)困生,，課堂上在教師的引導(dǎo)下一些學(xué)生能夠在知識(shí)的海洋里如魚(yú)得水,，而在他們享受著學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)的時(shí)候，另一些學(xué)生卻難以融入其中,，對(duì)所學(xué)的知識(shí)仍然是一團(tuán)迷霧,。手心手背都是肉啊,，教學(xué)中我們不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生,，也不會(huì)讓課堂成為任何一個(gè)人心頭難言的傷痛。我的教育目的并不是讓學(xué)生千篇一律的學(xué)會(huì)同一個(gè)知識(shí),，應(yīng)用同一個(gè)方法解決同一個(gè)問(wèn)題,，而是適時(shí)地在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候予以幫助,，幫助他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的能力，形成自己特有的處理問(wèn)題的方法,。

《一個(gè)都不能落》這本書(shū)總結(jié)了不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，并提出了相應(yīng)的解決策略，為教學(xué)提供了參考,，例如書(shū)中提到有這樣一些學(xué)生,，他們過(guò)度貪玩兒，課堂上違反紀(jì)律,，課后不按時(shí)完成作業(yè)，有時(shí)甚至因?yàn)閿傌澩娑诱n,。是什么原因讓這些學(xué)生如此貪玩兒,？怎樣才能轉(zhuǎn)化這些貪玩兒的學(xué)生呢？對(duì)于剛?cè)肼毎肽甑奈?，這確實(shí)是一個(gè)難題,，但是《一個(gè)都不能落》給了我答案與幫助。有些學(xué)生貪玩兒是由于自身因素造成的，他們有些人自制力不足,、基礎(chǔ)過(guò)差或者是注意力差,；有些學(xué)生貪玩兒是由于一些外界因素造成的，學(xué)習(xí)強(qiáng)度超過(guò)他們的承受能力,、教師的填鴨式教學(xué),，家長(zhǎng)的疏于管理等等。

教學(xué)中我們能忽視他們嗎,？我們應(yīng)該以學(xué)優(yōu)生的標(biāo)準(zhǔn)約束他們嗎,？答案當(dāng)然都是否定的，我們要做的,，首先是不要讓學(xué)習(xí)強(qiáng)度超過(guò)他們的承受能力,，要耐心的教導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),；讓他們快樂(lè)的學(xué)習(xí),，嘗到成功的滋味；要循循善誘的進(jìn)行教導(dǎo),，同時(shí)還要善抓反復(fù),、確保轉(zhuǎn)化，更重要的,，是要做好因材施教,。

當(dāng)老師最開(kāi)心的就是能夠看到學(xué)生在知識(shí)的海洋中自由搏擊，健康成長(zhǎng),，但是,，老師不能為學(xué)生做一切事情，需要學(xué)生自主選擇,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，不要忘了，我們不再是園丁,，而是一名澆花匠,！我們要用赤誠(chéng)的愛(ài)喚醒迷茫，點(diǎn)燃青春,，讓希望這片沃土開(kāi)滿(mǎn)燦爛的個(gè)性之花,！

謝謝大家！