在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園家訪心得體會(huì)教師版篇一

幼兒園是寶寶們?nèi)松械牡谝粋€(gè)學(xué)校,，更是他們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要階段,。家庭教育對(duì)于幼兒教育來(lái)說(shuō)意義非凡,，這就需要家長(zhǎng)和幼兒園之間的緊密聯(lián)系,。近期，我對(duì)多家幼兒園進(jìn)行了家訪,，今天我將分享一下我的心得體會(huì),。

【第一段】

首先,，我深刻感受到幼兒園的安全管理對(duì)于寶寶的重要性,。在平凡的生活中,，有很多看似不起眼的細(xì)節(jié)都和寶寶的安全息息相關(guān),。在家訪中,，我看到幼兒園嚴(yán)格規(guī)定每個(gè)孩子的家長(zhǎng)或者監(jiān)護(hù)人必須在規(guī)定的時(shí)間到校接送,，同時(shí)幼兒園還在校園,、學(xué)生宿舍等需要進(jìn)行門禁管理處設(shè)置門禁系統(tǒng)和監(jiān)控設(shè)備,，保障了幼兒們?cè)谛Ｆ陂g的安全和隱私,。

【第二段】

其次,，幼兒園應(yīng)該注重寶寶的個(gè)性發(fā)展和興趣培養(yǎng),。通過(guò)家訪 mei de，我發(fā)現(xiàn)一些幼兒園給每個(gè)孩子設(shè)置了班級(jí)日志,，并定時(shí)向家長(zhǎng)反饋,，這樣家長(zhǎng)們就可以及時(shí)了解孩子的每日表現(xiàn)。個(gè)性化教學(xué)也是關(guān)注幼兒教育發(fā)展的重要一環(huán),，有的幼兒園針對(duì)孩子們的興趣愛好,，開展了手工藝術(shù),、舞蹈,、科技創(chuàng)新等多樣化教育活動(dòng),，讓孩子們?cè)谔剿鳌l(fā)現(xiàn)的過(guò)程中樂(lè)在其中,。

【第三段】

再次，綠色環(huán)保教育是幼兒園教育重要而良性的一種形式,。在訪問(wèn)的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒園紛紛加入垃圾減量,、綠化校園等活動(dòng),，推行環(huán)保理念,，教育幼小的一代從小愛護(hù)環(huán)境,，響應(yīng)國(guó)家環(huán)保一號(hào)工程，培養(yǎng)了寶寶們的社會(huì)責(zé)任心和環(huán)保意識(shí),，讓他們?cè)谌粘Ｉ钪惺种心镁G創(chuàng)造綠,。

【第四段】

另外,，在寶寶的營(yíng)養(yǎng)健康方面，幼兒園應(yīng)該負(fù)起更大的責(zé)任,。在幼兒園的餐食方面,，我看到一些幼兒園在勞動(dòng)教育和健康教育的基礎(chǔ)上，制定了特色餐點(diǎn),，引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成健康飲食習(xí)慣和仔細(xì)咀嚼的好習(xí)慣,，保障他們身體的健康成長(zhǎng),。

【第五段】

最后,，交流和溝通也是關(guān)乎幼兒教育和健康成長(zhǎng)的一項(xiàng)重要因素。在訪問(wèn)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒園積極與家長(zhǎng)們建立聯(lián)系,，同時(shí)利用多種方式加強(qiáng)交流,，與家長(zhǎng)共同探討寶寶的成長(zhǎng)和發(fā)展,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園日常教學(xué)工作和寶寶們的表現(xiàn),，也提供了家長(zhǎng)們進(jìn)行家庭教育的輔導(dǎo),。

【結(jié)語(yǔ)】

在短暫但有意義的家訪中,，我看到了幼兒園教育的優(yōu)勢(shì)及其存在的問(wèn)題,，其中最關(guān)鍵的是注重每個(gè)孩子的個(gè)性需求和發(fā)展,，為每個(gè)寶寶利用最正確和高效的方式成長(zhǎng),、學(xué)習(xí)和探索提供機(jī)會(huì)。我相信,，幼兒園的教育將在不斷的探索發(fā)展中,，慢慢成為更加適宜寶寶成長(zhǎng)的發(fā)展場(chǎng)所,。感謝家長(zhǎng)和幼兒園的陪伴，讓我們一起把幼兒園打造成寶寶們成長(zhǎng)的樂(lè)園,。

幼兒園家訪心得體會(huì)教師版篇二

今天的氣溫又回升了,，吃完早餐,，我和主班老師就一起踏上了家訪之路。開著電動(dòng)車行駛在路上,，那一陣陣熱氣就迎面而來(lái)。無(wú)論自己怎么遮擋,，那火辣的太陽(yáng)光就是能夠穿透進(jìn)衣服中,，讓整個(gè)人熱的直流汗,，就像蒸桑拿的感覺,。我與主x老x師,，在出發(fā)前早已做好了路線規(guī)劃圖,，把孩子們的家庭地址按地址歸類,，然后進(jìn)行逐個(gè)家訪,。由于下午是比較炎熱的,，所以我與x老師商量一起先家訪個(gè)體戶的家長(zhǎng),，不是休息時(shí)間的關(guān)系所以家長(zhǎng)們一般都不在家,，電話打過(guò)去時(shí)都不在家,，要么孩子不在家,，我們撲空了好幾家,，最后我們決定去劉語(yǔ)欣小朋友家,。

我們來(lái)到了一個(gè)賣酒的店鋪,，xx媽媽一聽到我們來(lái)了真是熱情,，看到我們兩個(gè)老師,，xx可害羞了，我和他打了招呼,，他都不敢正眼看我一眼,，總是左右躲閃,，害羞的鉆到媽媽的身后,，任媽媽怎么把他拉出來(lái)都不肯,。趁著孩子?jì)寢屓ヅ莶璧目論?，我于是上前和他交流,，“xx，洗好多玩具啊,，我是張老師,。”她只是笑笑都不回答,?！皝?lái)，過(guò)來(lái)讓老師抱抱,，很快我們將一起學(xué)習(xí),，一起游戲，歡迎你來(lái)到我們幼兒園,！”聽到我這么一說(shuō),，怎么一下子變了這么多。于是她像我介紹了她的玩具,，還把她的新衣服拿出來(lái)給我們看,。

我們兩位老師和這位媽媽聊了很多,，說(shuō)到了孩子在園的表現(xiàn)，以及他在家的情況,，過(guò)程中還談到了我們幼兒園每個(gè)學(xué)期都有很多特色節(jié)目開展,，鼓勵(lì)他們?yōu)楹⒆恿粝乱粋€(gè)美好回憶而積極踴躍的參與。我們老師在這么熱的天氣中還能來(lái)家中家訪,，讓他們感受到老師對(duì)孩子的關(guān)心以及重視,。而我們老師認(rèn)為,，開學(xué)前的.家訪工作非常重要，不僅是幫助我們了解孩子的情況,，也讓我們拉近了與家長(zhǎng)幼兒的聯(lián)系,，得到了家長(zhǎng)對(duì)我們老師教育工作的支持,，這樣的付出值得！

幼兒園家訪心得體會(huì)教師版篇三

近年來(lái),，越來(lái)越多的幼兒園開始實(shí)行家訪活動(dòng),，其目的是通過(guò)親近家長(zhǎng),，了解孩子的生活,、學(xué)習(xí)情況，幫助幼兒更好地適應(yīng)幼兒園生活,。家訪活動(dòng)不僅能夠促進(jìn)幼兒園和家長(zhǎng)之間的溝通,，而且還能有效提高幼兒的自尊心和自信心，增強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)的合作關(guān)系,，提升家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的信任和滿意度,。

第二段：家訪活動(dòng)的準(zhǔn)備工作

幼兒園家訪活動(dòng)需要提前做好充分的準(zhǔn)備工作,，包括制定家訪計(jì)劃及安排，準(zhǔn)備訪問(wèn)資料和工具,，與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系和交流等,。具體包括：了解家長(zhǎng)的聯(lián)系信息及孩子的個(gè)人情況，構(gòu)思家訪題目和主題,，準(zhǔn)備相關(guān)宣傳資料,，確定家訪任務(wù)分工和安排時(shí)間等,。

第三段：家訪活動(dòng)的過(guò)程及體驗(yàn)

在家訪活動(dòng)過(guò)程中,，帶領(lǐng)園務(wù)經(jīng)理和班主任一起到孩子們家中拜訪,，與家長(zhǎng)交流，了解幼兒在家庭環(huán)境中的生活情況,，掌握孩子的個(gè)性與特點(diǎn)，并認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的心聲和建議,，對(duì)幼兒園今后的工作提出寶貴意見和建議,。既讓家長(zhǎng)感受到幼兒園的關(guān)心與貼心,，也增加了家庭成員對(duì)園方的認(rèn)知和感受,。

第四段：家訪活動(dòng)的收獲與價(jià)值

通過(guò)此次家訪活動(dòng),，成功建立了幼兒園與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和合作網(wǎng)絡(luò),，增加了園方與家庭的親和力和信任度,，同時(shí)也大大提高了孩子的認(rèn)知能力,、開拓了視野，提高了自主思考與溝通的能力和能獲取不同的思想,、積極面對(duì)環(huán)境的態(tài)度。雖然此次家訪活動(dòng)有些繁瑣,，但更多的是意義重大,，取得的成果是毋庸置疑的,。

第五段：家訪活動(dòng)的后續(xù)工作

家訪活動(dòng)是幼兒園與家長(zhǎng)之間密切聯(lián)系和合作的一種重要形式,。因此,，家訪活動(dòng)后的后續(xù)工作也尤為重要,。幼兒園應(yīng)該作好家訪活動(dòng)的記錄及反饋,，針對(duì)于反饋建立相關(guān)的工作流程,，及時(shí)解決問(wèn)題和完善指數(shù),。以這種方式，家長(zhǎng)可以更深入地了解幼兒園的教學(xué)情況和服務(wù)質(zhì)量,，幼兒也會(huì)更加愉快地享受園生活，中長(zhǎng)期來(lái)看,，家訪活動(dòng)不僅對(duì)幼兒學(xué)習(xí)和身心健康有好處,，對(duì)于整個(gè)園區(qū)發(fā)展也具有深遠(yuǎn)的推動(dòng)作用。

幼兒園家訪心得體會(huì)教師版篇四

關(guān)于家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園家訪反應(yīng)不一：有的驚訝,，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，老師要到家里來(lái)家訪？有的婉拒,，我家地方小,，又亂，那個(gè)時(shí)間老師沒有空,，抽不出時(shí)間招待老師,；但更多的是欣喜,，正愁沒有機(jī)會(huì)和老師好好交流呢，對(duì)于老師的到來(lái)非常的高興,。面對(duì)家長(zhǎng)不同的態(tài)度,，老師們更困惑了,，會(huì)不會(huì)因此而造成負(fù)面的影響,，給家長(zhǎng)們帶來(lái)額外的負(fù)擔(dān),？但有一點(diǎn)很重要，那就是家長(zhǎng)們的家庭教育觀念確實(shí)需要老師的引領(lǐng),，而走進(jìn)家庭的家訪活動(dòng),，正好給了老師一次了解、溝通的機(jī)會(huì),，對(duì)孩子,，對(duì)家長(zhǎng),，對(duì)老師自己，都將會(huì)是一次挑戰(zhàn),。

家訪是老師幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作,，剛開始時(shí)我很疑惑：老師現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達(dá),，很多時(shí)候老師都通過(guò)電話交流,，有些小事則可以在接送的時(shí)間三言兩語(yǔ)與家長(zhǎng)交換意見,，有必要走進(jìn)家庭實(shí)行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎,？家長(zhǎng)會(huì)樂(lè)意接受嗎,？通過(guò)三個(gè)學(xué)期的家訪工作,，現(xiàn)在我認(rèn)為家訪是非常有必要的,，它可以減少家長(zhǎng)與老師之間的距離,，使老師的溝通交流更加有效。現(xiàn)在我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括：

在家訪的過(guò)程中,，老師深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望,，也感受到他們對(duì)老師的尊重與信賴,。家長(zhǎng)們問(wèn)的最多的問(wèn)題是，幼兒園什么時(shí)候開始教寫字算數(shù),？對(duì)于這樣的問(wèn)題,，老師詳細(xì)地向家長(zhǎng)解釋幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，使家長(zhǎng)明白老師的教育不能超出幼兒的接受能力,，不能拔苗助長(zhǎng),。同時(shí)老師也詳細(xì)地向家長(zhǎng)了解了幼兒的興趣愛好,，性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu),、成長(zhǎng)經(jīng)歷,、健康狀況,、學(xué)習(xí)環(huán)境,、在家表現(xiàn),、行為習(xí)慣,，并聽取了家長(zhǎng)對(duì)教師的意見,、希望,，同時(shí),，有禮節(jié),、有分寸地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn),，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長(zhǎng)還沒有注意到的閃光點(diǎn),，誠(chéng)懇地指出幼兒缺點(diǎn),，耐心地傳授家庭教育的方法,，讓家長(zhǎng)知道幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任,，也是家庭的責(zé)任,，提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),、生活,，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。另外老師還給家長(zhǎng)們布置了寒假作業(yè),，就是讓家長(zhǎng)寒假多抽出時(shí)間陪陪孩子,，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看，學(xué)一學(xué),。

這次家訪給我留下了很多深刻的,，值得我反思事情，這對(duì)我今后的幼兒園教學(xué)工作來(lái)說(shuō)是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)期即將結(jié)束的那個(gè)星期，老師班發(fā)生了一件令我非常難過(guò)的事情,，小朋友的大拇指被門夾到了,，而且骨折了,，當(dāng)時(shí)我真的不知所措，這可是我從教以來(lái)發(fā)生的最嚴(yán)重的事故了,，對(duì)于和他的家長(zhǎng)我感到非常的內(nèi)疚,。例如：家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他，坐著三輪車剛到他們家路口,，就看到文偉和他爸爸在那等老師了,，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。我們首先對(duì)于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意,，也得到了他們的理解,，在整個(gè)家訪談話過(guò)程中他們表現(xiàn)出了對(duì)于這件事的理解，說(shuō)這是個(gè)意外,，沒有關(guān)系,，文偉自己平時(shí)也很調(diào)皮,，還說(shuō)文偉經(jīng)常說(shuō)老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興,，家長(zhǎng)這么理解老師的工作,，另一方面更讓我們覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深刻的事,，如：鄭樂(lè)珊高興的拿小時(shí)候的照片給老師看,，給們講小時(shí)候的事；葉雯婕興奮的給老師表演培訓(xùn)班學(xué)過(guò)的舞蹈,；還有很多家長(zhǎng)會(huì)著孩子在路口接老師等等,，這些都很讓老師感動(dòng)，也讓老師在寒冷的冬夜感受到了溫暖,。

通過(guò)家訪,，老師不僅了解到了平時(shí)不了解的情況，與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通,，達(dá)成了共識(shí),，更大范圍地取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得老師自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任,，激發(fā)了工作熱情,；更使老師得到了教育和鍛煉。家訪不僅僅給老師教師帶來(lái)了感動(dòng)和寶貴的經(jīng)驗(yàn),，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂(lè)：“老師到我家來(lái)了,！”家訪后的幾天，孩子們交流的話題都是同一個(gè)內(nèi)容,。孩子們的一言一行,，都讓老師感受到那種溢于言表的快樂(lè)。家訪更帶給家長(zhǎng)全新的感動(dòng)：“老師,，謝謝你如此細(xì)致,！”教師對(duì)孩子日常言行的細(xì)微介紹，對(duì)孩子個(gè)性的詳細(xì)剖析,，老師的家教理念讓家長(zhǎng)們耳目一新,，從來(lái)沒有想到，教養(yǎng)孩子還有那么多的道理,。

幼兒園家訪工作方案范文

家訪記錄心得體會(huì)

家訪總結(jié)報(bào)告范文

家訪工作方案范文

家訪教師工作總結(jié)范文

關(guān)于家訪工作方案范文

最新小學(xué)教師家訪心得體會(huì)

幼兒園家訪心得體會(huì)教師版篇五

作為一名幼兒園的教師,，我有幸參加了本月的家訪活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)流程中,，我收獲了很多,，并充分認(rèn)識(shí)到家訪在幼兒教育中的重要性。今天,，我將與大家分享我在家訪活動(dòng)中的體會(huì)和想法。

第一段：體驗(yàn)家庭環(huán)境的獨(dú)特魅力

在家訪活動(dòng)中的第一天，我到了一位家長(zhǎng)的家中,。進(jìn)入他們的家中,，我驚喜地發(fā)現(xiàn)這里不同于幼兒園的環(huán)境，處處閃爍著家庭的特質(zhì)和個(gè)性,。孩子在自己的房間里專心地寫作業(yè),，用自己的方式學(xué)習(xí)。父母與孩子們親切交流,，展現(xiàn)了一個(gè)健康,、和諧的家庭環(huán)境。這種環(huán)境營(yíng)造了孩子良好的成長(zhǎng)環(huán)境,，也影響著孩子學(xué)習(xí)的品質(zhì)和態(tài)度,。

第二段：呼吁家教合作的重要性

家訪活動(dòng)促進(jìn)了幼兒教育中的家教合作。我發(fā)現(xiàn)這種合作可以深化教師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子在家中的學(xué)習(xí)和情感狀態(tài),。我們可以通過(guò)這些交流，分享教育心得,，共同探討孩子的成長(zhǎng),。在家長(zhǎng)和老師忙于工作的情況下，這種合作更能夠幫助孩子更好地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,。

第三段：倡導(dǎo)多元化教育

借助家訪活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)于孩子教育的關(guān)心和愿望遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象。他們非常重視孩子的個(gè)性發(fā)展,，也非常希望孩子能夠獲得多樣化教育,，擁有更多的自由和選擇。這使我深入思考另一種教育方法：不僅要注重學(xué)科教育,，更要關(guān)注綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。孩子們有不同的天賦，也有不同的發(fā)展方向,，培養(yǎng)多方面的技能和品質(zhì),，才能真正讓孩子們成為具有創(chuàng)新力和獨(dú)立思考能力的人才。

第四段：建立個(gè)性化教育

在與家長(zhǎng)的交流中,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有不同的特性和需求,。在進(jìn)入幼兒園之前，一些孩子不愿意分離,、不愿意推銷,；有些孩子在幼兒園中遭遇困難、不愿意嘗試新的事情,。我們?cè)诹私夂⒆拥奶攸c(diǎn)之后,，要求教師根據(jù)孩子的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行個(gè)性化課程和教育,，確保每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)從屬于自己的途徑和方式。

第五段：總結(jié)家訪的經(jīng)驗(yàn)

從參加家訪活動(dòng)中,，我認(rèn)為實(shí)施家訪活動(dòng)是十分必要和有效的,。它可以了解孩子在家中的情況，了解家長(zhǎng)的心聲,，促進(jìn)教師與家長(zhǎng)之間的合作,。同時(shí)，可以幫助教師了解孩子的特點(diǎn)和需求,，進(jìn)行個(gè)性化教育,。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子所經(jīng)歷的事情和趨勢(shì)發(fā)生變化,，家訪活動(dòng)也應(yīng)不斷改善和完善,，為孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)提供更加有力的支持和幫助,。

結(jié)論： 家訪活動(dòng),，能夠協(xié)助教師了解孩子及家長(zhǎng)的想法，進(jìn)而提供更具依據(jù)的教育方案和建議,。家訪是為更好地服務(wù)孩子,、更好地開展教育服務(wù)的重要方式，它對(duì)于提高幼兒教育質(zhì)量,，積極促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和家庭教育有著不可替代的作用,。

幼兒園家訪心得體會(huì)教師版篇六

隨著寒假的來(lái)臨，幼兒園的家訪工作也隨之展開,。作為一名幼兒園教師,，我參加了家訪活動(dòng)，走進(jìn)了幼兒家庭,，感受到了家庭教育與幼兒園教育的差異與融合,。這次家訪活動(dòng)讓我有了一些體驗(yàn)和感悟，接下來(lái)我就來(lái)分享一下我的心得體會(huì),。

第一段：事前準(zhǔn)備是必不可少的

在進(jìn)行家訪之前,，教師需要事先進(jìn)行準(zhǔn)備，包括：搜集孩子的相關(guān)資料,，制定訪問(wèn)路線和計(jì)劃,，以及與孩子家長(zhǎng)預(yù)約時(shí)間等。事前準(zhǔn)備是非常必要的,，可以節(jié)省時(shí)間,，讓我們更好地了解孩子，以便在家訪中做出更好的展示,。對(duì)于新教師來(lái)說(shuō),，一定要仔細(xì)查看資料,，以免出現(xiàn)遺漏問(wèn)題，避免造成尷尬和誤會(huì),。

第二段：家庭教育與幼兒園教育的差異

在幼兒園學(xué)習(xí)的孩子與在家庭里的孩子有著明顯的不同,，因此從孩子的身體、口才,、性格等方面入手，觀察家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度和教育方式,，這樣才可以更好地幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和性格,。同時(shí)，我們也通過(guò)家訪了解到家長(zhǎng)的期望和需求,，更加明確了幼兒園的教育目標(biāo)和方向,，為今后的幼兒園教育提供指導(dǎo)和幫助。

第三段：與家長(zhǎng)交流,，互相支持

在家訪過(guò)程中,，與家長(zhǎng)的溝通和互動(dòng)也是非常重要的。我們要了解家長(zhǎng)所關(guān)心的問(wèn)題,，回答家長(zhǎng)的疑問(wèn),，對(duì)于家長(zhǎng)的建議，可以傾聽并采納,，更好地與家長(zhǎng)搭建良好的溝通橋梁,，相互支持，為幼兒的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

第四段：我該如何做好家訪工作

作為一名幼兒園教師,，在家訪活動(dòng)中，我認(rèn)為需要做到以下幾點(diǎn)：第一,，要保持良好的態(tài)度,，與家長(zhǎng)切實(shí)交流，不做裝腔作勢(shì)的表演,。第二,，注重細(xì)節(jié)，關(guān)注孩子在家庭中的成長(zhǎng)和生活狀況,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)情況可以多多溝通,，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。第三,，要保護(hù)孩子的隱私,，不輕易向家長(zhǎng)透露孩子的私人信息，避免孩子在心理上受到傷害,。

第五段：家訪活動(dòng)的意義

通過(guò)家訪活動(dòng),，不僅可以增強(qiáng)幼兒園教師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，還可以深入了解幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況，更加貼近孩子的實(shí)際需求,，為幼兒的成長(zhǎng)提供更好的幫助和支持,。同時(shí)，家訪活動(dòng)也有助于家長(zhǎng)更好地理解幼兒園的教育目標(biāo)和方向,，為孩子的教育提供更全面的保障,。

總之，家訪工作是幼兒園教師必不可少的一項(xiàng)工作,，同時(shí)也是家庭教育和幼兒園教育緊密結(jié)合的標(biāo)志,。只有通過(guò)合作交流，才能共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),，幫助孩子更好地發(fā)展自己的能力和優(yōu)勢(shì),，為孩子的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園家訪心得體會(huì)教師版篇七

關(guān)于家長(zhǎng)們對(duì)于幼兒園家訪反應(yīng)不一：有的驚訝,，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，老師要到家里來(lái)家訪？有的婉拒,，我家地方小,，又亂，那個(gè)時(shí)間老師沒有空,，抽不出時(shí)間招待老師,；但更多的是欣喜，正愁沒有機(jī)會(huì)和老師好好交流呢,，對(duì)于老師的到來(lái)非常的高興,。面對(duì)家長(zhǎng)不同的態(tài)度，老師們更困惑了,，會(huì)不會(huì)因此而造成負(fù)面的影響,，給家長(zhǎng)們帶來(lái)額外的負(fù)擔(dān)？但有一點(diǎn)很重要,，那就是家長(zhǎng)們的家庭教育觀念確實(shí)需要老師的引領(lǐng),，而走進(jìn)家庭的家訪活動(dòng)，正好給了老師一次了解,、溝通的機(jī)會(huì),，對(duì)孩子，對(duì)家長(zhǎng),，對(duì)老師自己,，都將會(huì)是一次挑戰(zhàn)。

家訪是老師幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作，剛開始時(shí)我很疑惑：老師現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達(dá),，很多時(shí)候老師都通過(guò)電話交流,，有些小事則可以在接送的時(shí)間三言兩語(yǔ)與家長(zhǎng)交換意見，有必要走進(jìn)家庭實(shí)行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎,？家長(zhǎng)會(huì)樂(lè)意接受嗎,？通過(guò)三個(gè)學(xué)期的家訪工作，現(xiàn)在我認(rèn)為家訪是非常有必要的,，它可以減少家長(zhǎng)與老師之間的距離,，使老師的溝通交流更加有效。現(xiàn)在我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括：

在家訪的過(guò)程中,，老師深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望,，也感受到他們對(duì)老師的尊重與信賴。家長(zhǎng)們問(wèn)的最多的問(wèn)題是,，幼兒園什么時(shí)候開始教寫字算數(shù)？對(duì)于這樣的問(wèn)題,，老師詳細(xì)地向家長(zhǎng)解釋幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，使家長(zhǎng)明白老師的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長(zhǎng),。同時(shí)老師也詳細(xì)地向家長(zhǎng)了解了幼兒的興趣愛好,，性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu)、成長(zhǎng)經(jīng)歷,、健康狀況,、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn),、行為習(xí)慣,，并聽取了家長(zhǎng)對(duì)教師的意見、希望,，同時(shí),，有禮節(jié)、有分寸地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn),，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn),，甚至是家長(zhǎng)還沒有注意到的閃光點(diǎn)，誠(chéng)懇地指出幼兒缺點(diǎn),，耐心地傳授家庭教育的方法,，讓家長(zhǎng)知道幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任,，提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí),、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德,。另外老師還給家長(zhǎng)們布置了寒假作業(yè),，就是讓家長(zhǎng)寒假多抽出時(shí)間陪陪孩子,，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看，學(xué)一學(xué),。

這次家訪給我留下了很多深刻的,，值得我反思事情，這對(duì)我今后的幼兒園教學(xué)工作來(lái)說(shuō)是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn),。在學(xué)期即將結(jié)束的那個(gè)星期,，老師班發(fā)生了一件令我非常難過(guò)的事情，小朋友的大拇指被門夾到了,，而且骨折了,，當(dāng)時(shí)我真的不知所措，這可是我從教以來(lái)發(fā)生的最嚴(yán)重的事故了,，對(duì)于和他的家長(zhǎng)我感到非常的內(nèi)疚,。例如：家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他，坐著三輪車剛到他們家路口,，就看到文偉和他爸爸在那等老師了,，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。我們首先對(duì)于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意,，也得到了他們的理解,，在整個(gè)家訪談話過(guò)程中他們表現(xiàn)出了對(duì)于這件事的理解，說(shuō)這是個(gè)意外,，沒有關(guān)系,，文偉自己平時(shí)也很調(diào)皮，還說(shuō)文偉經(jīng)常說(shuō)老師很好,。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興,，家長(zhǎng)這么理解老師的工作，另一方面更讓我們覺得內(nèi)疚了,。這次家訪還有多印象深刻的事,，如：鄭樂(lè)珊高興的拿小時(shí)候的照片給老師看，給們講小時(shí)候的事,；葉雯婕興奮的.給老師表演培訓(xùn)班學(xué)過(guò)的舞蹈,；還有很多家長(zhǎng)會(huì)著孩子在路口接老師等等，這些都很讓老師感動(dòng),，也讓老師在寒冷的冬夜感受到了溫暖,。

通過(guò)家訪，老師不僅了解到了平時(shí)不了解的情況,，與家長(zhǎng)進(jìn)行了情感溝通,，達(dá)成了共識(shí)，更大范圍地取得了社會(huì)對(duì)教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得老師自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任,，激發(fā)了工作熱情,；更使老師得到了教育和鍛煉。家訪不僅僅給老師教師帶來(lái)了感動(dòng)和寶貴的經(jīng)驗(yàn),，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂(lè)：“老師到我家來(lái)了,！”家訪后的幾天，孩子們交流的話題都是同一個(gè)內(nèi)容,。孩子們的一言一行,，都讓老師感受到那種溢于言表的快樂(lè)。家訪更帶給家長(zhǎng)全新的感動(dòng)：“老師,，謝謝你如此細(xì)致,！”教師對(duì)孩子日常言行的細(xì)微介紹，對(duì)孩子個(gè)性的詳細(xì)剖析,，老師的家教理念讓家長(zhǎng)們耳目一新,，從來(lái)沒有想到，教養(yǎng)孩子還有那么多的道理,。

幼兒園家訪心得體會(huì)教師版篇八

這一次來(lái)到了我們班x同學(xué)的家里做家訪,，主要是想多跟x的父母進(jìn)行溝通，也了解他在家里是什么樣子的,。想要教育好學(xué)生光我們老師努力是不行的，家長(zhǎng)也是要一起努力的,，不然在幼兒園學(xué)到的東西一回家就忘記了的話那不就白教了,。同時(shí)也是想通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)了解一下他的家庭情況，詢問(wèn)家長(zhǎng)對(duì)我們老師和幼兒園的工作有什么意見,。

我們?cè)诮虒W(xué)中常常會(huì)教孩子一些生活的常識(shí)和技能,，但當(dāng)他們回到家之后因?yàn)榧胰说膵蓱T，可能就會(huì)導(dǎo)致我們老師的工作白忙活,。比如在幼兒園的時(shí)候能夠做到自己吃飯,，但回家之后家人要喂飯的話，孩子就相當(dāng)于沒學(xué)了,，有一些技能是需要多多的鍛煉的,。若是不跟家長(zhǎng)面對(duì)面的去解釋我們的一些行為，對(duì)家長(zhǎng)提出一些意見的話,，對(duì)我們的工作會(huì)造成很大的負(fù)擔(dān),。只通過(guò)電話跟家長(zhǎng)聯(lián)系的話可能會(huì)讓家長(zhǎng)有一些不好的感受，所以最恰當(dāng)?shù)姆绞骄褪亲黾以L了,。

x的家長(zhǎng)非常的配合我們的工作,，我們提出的意見也都說(shuō)會(huì)采納。其實(shí)很多的時(shí)候家長(zhǎng)并不是不能接受老師的建議的，只是需要用一種恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá),，讓家長(zhǎng)不會(huì)感到心里不舒服,。多跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通也能夠讓我們老師的工作做得更好，合理的去采納家長(zhǎng)的一些意見,，改進(jìn)幼兒園的一些教學(xué)制度,，努力的做到讓家長(zhǎng)滿意，也能夠讓孩子更好的在幼兒園里成長(zhǎng),。家長(zhǎng)們其實(shí)也沒指望孩子能夠在幼兒園里學(xué)到多少知識(shí),，只要能夠獨(dú)立一點(diǎn)，多會(huì)一些生活的技能就可以了,。這一次跟家長(zhǎng)了解了很多,，也明白了家長(zhǎng)對(duì)我們老師的期望，越發(fā)的覺得自己身上的擔(dān)子很重了,，也要更加的努力,。

這一次的家訪自己也是有了很多的收獲，覺得自己對(duì)學(xué)生了解的'還是不夠的多,。在幼兒園和在家里孩子可能會(huì)展現(xiàn)出不同的樣子,，多多的去了解學(xué)生才能夠更好的進(jìn)行教學(xué)的工作。現(xiàn)在是要因材施教,，努力的讓每一個(gè)孩子在幼兒園里都能夠得到發(fā)展,，都能夠多學(xué)一點(diǎn)東西。這一也體會(huì)到了家訪的重要性,，以后有時(shí)間還是要多多的進(jìn)行家訪,，更貼近孩子，才能夠更好的做好教育的工作,。雖然現(xiàn)在孩子們還是處在幼兒園階段,，但在我看來(lái)這一階段也是同樣的重要的。不是有一句俗話叫做“三歲看老”,，這也說(shuō)明了幼兒園時(shí)期的教育對(duì)孩子的影響是很大的,。

幼兒園家訪心得體會(huì)教師版篇九

寒假是家庭教育和親子關(guān)系建立的重要時(shí)期。作為幼兒園老師,，我今年也負(fù)責(zé)了一些家訪的任務(wù),，這不僅有利于了解每個(gè)家庭的情況，更讓我對(duì)幼兒家庭教育有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

第二段：家訪內(nèi)容

在家訪中,，我主要關(guān)注以下幾個(gè)方面：親子關(guān)系、家庭環(huán)境和孩子情況,。在了解了這些方面后,，我對(duì)幼兒的性格,、情緒和能力等更有針對(duì)性的探討和引導(dǎo)。

在了解親子關(guān)系的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)知道要花時(shí)間陪伴孩子,，但卻不知道怎么陪，這就導(dǎo)致了他們的陪伴并不是最有效的方式,。有的家長(zhǎng)不善于表達(dá),，不會(huì)避免負(fù)面情緒的傳遞給孩子，從而影響孩子的積極性,。還有一些家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)存在矛盾,、爭(zhēng)吵等不良現(xiàn)象，對(duì)孩子的身心健康造成困擾,。

在較多的家庭環(huán)境中,，盡管有些簡(jiǎn)陋，但對(duì)孩子的成長(zhǎng)并沒有產(chǎn)生太大的負(fù)面影響,。反而有些孩子的家庭環(huán)境太好,，過(guò)多關(guān)注“物質(zhì)”會(huì)使孩子變得過(guò)于依賴父母和物質(zhì)。在這個(gè)方面的教育,，我和家長(zhǎng)得出了許多實(shí)現(xiàn)方式,，例如如何在有限的空間中營(yíng)造寬敞舒適的氛圍。

對(duì)于孩子情況的了解,，家訪比僅僅面試更有效,。在和家長(zhǎng)聊天的過(guò)程中，我更直接地見到了孩子在家里的表現(xiàn),，了解了他們的性格,、愛好和特點(diǎn)，在以后的幼兒教育中可以更有針對(duì)性地開展一建設(shè)性的教育方案,。

第三段：家訪中的感受

家長(zhǎng)和我交流的時(shí)候，有的話讓我感到非常溫暖,，他們對(duì)我的工作和幼兒園的教育方式都很支持,。家訪中，我深刻體會(huì)到作為舵手的責(zé)任,，要始終堅(jiān)定方向,，不斷探索最好的教育方式，讓幼兒能夠在成長(zhǎng)中充分發(fā)揮自身的潛能,。

同時(shí),，家訪也讓我看到了一些問(wèn)題。在一些家庭,，家長(zhǎng)和孩子的情感交流存在一定的問(wèn)題,，導(dǎo)致孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中產(chǎn)生了一些問(wèn)題,，我們?cè)诤罄m(xù)的教育工作中需要加以引導(dǎo)和幫助。

第四段：家訪對(duì)幼兒教育的影響

通過(guò)家庭訪問(wèn),，我看到了不同家庭的家庭教育方式,，這些家庭教育方式和傳統(tǒng)的幼兒教育方式略有不同。這也使我更深入地了解家庭教育,，可以更客觀地評(píng)估全面素質(zhì)教育的進(jìn)展和現(xiàn)狀,。

同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)存在一些誤解和問(wèn)題,。比如,，有些家長(zhǎng)依賴我過(guò)多，認(rèn)為我應(yīng)該將所有的成長(zhǎng)工作都交給幼兒園,。在和家長(zhǎng)的交流過(guò)程中,，我也溫馨地引導(dǎo)他們，告訴他們?cè)诩彝ブ幸矐?yīng)該積極地引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng),。

第五段：結(jié)尾

家訪讓我更深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園教師對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性,，同時(shí)也使我更深入地了解家庭教育。未來(lái)我將在教育的多個(gè)領(lǐng)域不斷完善自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，為幼兒的成長(zhǎng)發(fā)揮更積極的作用,。

幼兒園家訪心得體會(huì)教師版篇十

周三（4日）晚上，朝爸朝媽比平時(shí)都要提前回了家,，一進(jìn)屋阿姨早已把晚飯做好了,，大家趕緊草草吃完了飯，并擺上了一桌子的新鮮水果,，然后就是靜等老師們的到來(lái),。朝朝小朋友早已迫不得已了，不時(shí)地問(wèn)：老師怎么還不來(lái)??？！老師怎么還不來(lái)??？！隔一會(huì)兒就跑到窗口張望一番……,。終于聽到老師按樓下門禁的聲音了,，朝朝趕忙跑到電梯口迎接老師們。

幼兒園的班長(zhǎng)老師歡歡和英語(yǔ)老師麗麗如約造訪,，一陣寒喧之后便進(jìn)入正題,，歡歡老師講了家訪的目的，我們也和老師交流了孩子在家的總體情況,，朝媽重點(diǎn)說(shuō)了朝朝是個(gè)善良仁義的孩子,，懂道理,，有自制力，雖然自理能力相對(duì)弱一些,，但是通過(guò)上幼兒園有了很大的'進(jìn)步,；喜歡唱歌、畫畫,、英語(yǔ),、球類運(yùn)動(dòng)，身體協(xié)調(diào)能力不錯(cuò),，是否能發(fā)展為特長(zhǎng)還有待觀察和培養(yǎng),；家里氣氛和睦，為孩子創(chuàng)造了良好的成長(zhǎng)環(huán)境,，全家人重視孩子的教育,，關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)；孩子屬于慢熱的性格,，偶爾有點(diǎn)急躁,，希望老師多鼓勵(lì)，多提供鍛煉的機(jī)會(huì),。朝爸則重點(diǎn)詢問(wèn)了孩子在幼兒園的表現(xiàn)以及幼兒園下一步開設(shè)興趣班的情況,。老師們重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了朝朝近期進(jìn)步很大。

談話間,，小朋友一刻也沒有閑著,，沒有象之前計(jì)劃的那樣端茶倒水、表演節(jié)目,，而是極其人來(lái)瘋地跳來(lái)跑去,，上竄下跳，時(shí)不時(shí)從餐廳柜里拿出一堆零食讓老師們品嘗,，朝媽知道那是他興奮得都不知道該怎么表達(dá)了,。

朝朝的這幾位老師看上去還都象很年輕的孩子，平日里她們對(duì)待工作就很負(fù)責(zé)任,，對(duì)待孩子也很有耐心,，課余還抽時(shí)間家訪，就足以說(shuō)明問(wèn)題,。朝媽時(shí)常在想：愛自己的孩子似乎天經(jīng)地義，而愛別人的孩子則需要有足夠的愛心,。通過(guò)聊天,，得知老師們家都不在北京，平時(shí)都是住宿舍,，節(jié)假日也難得回家看看,，將心比心,，朝媽更覺得老師們真是不容易。平時(shí),，朝媽也經(jīng)常告訴朝朝：幾個(gè)老師管那么多孩子,，難免顧不過(guò)來(lái)，所以希望小朋友盡可能自己事情自己做,，別給老師添麻煩,。

事實(shí)證明，別看小朋友人小,，同樣需要尊重和關(guān)注,，而家長(zhǎng)和老師的重視與鼓勵(lì)對(duì)孩子是最有意義的獎(jiǎng)勵(lì)了！

幼兒園家訪心得體會(huì)教師版篇十一

家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作,，剛開始時(shí)我很疑惑：我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達(dá),，很多時(shí)候我們都通過(guò)電話交流，有些小事則可以在接送的時(shí)間三言兩語(yǔ)與家長(zhǎng)交換意見,，有必要走進(jìn)家庭實(shí)行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎,？家長(zhǎng)會(huì)樂(lè)意接受嗎？通過(guò)三個(gè)學(xué)期的家訪工作,，現(xiàn)在我認(rèn)為家訪是非常有必要的,，它可以減少家長(zhǎng)與老師之間的距離，使我們的溝通交流更加有效?，F(xiàn)在我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括：

今年我們班有41名幼兒,，我們的目標(biāo)是走進(jìn)每一位幼兒的家中，但是家長(zhǎng)們對(duì)于我們家訪反應(yīng)不一：有的驚訝,，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，老師要到家里來(lái)家訪？有的婉拒,，我家地方小,，又亂，那個(gè)時(shí)間我們沒有空,，抽不出時(shí)間招待老師,；但更多的是欣喜，正愁沒有機(jī)會(huì)和老師好好交流呢,，對(duì)于我們的到來(lái)非常的高興,。面對(duì)家長(zhǎng)不同的態(tài)度，我們更困惑了,，會(huì)不會(huì)因此而造成負(fù)面的影響,，給家長(zhǎng)們帶來(lái)額外的負(fù)擔(dān)？但有一點(diǎn),，我們更清晰了：家長(zhǎng)們的家庭教育觀念確實(shí)需要我們的引領(lǐng),，而走進(jìn)家庭的家訪活動(dòng),，正好給了我們一次了解、溝通的機(jī)會(huì),，對(duì)孩子,，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)我們自己,，都將會(huì)是一次挑戰(zhàn),。

在家訪的過(guò)程中，我們深切地感受到家長(zhǎng)們對(duì)子女的殷切希望,，也感受到他們對(duì)老師的尊重與信賴,。家長(zhǎng)們問(wèn)的最多的問(wèn)題是，幼兒園什么時(shí)候開始教寫字算數(shù),？對(duì)于這樣的問(wèn)題,，我們?cè)敿?xì)地向家長(zhǎng)解釋幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，使家長(zhǎng)明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力,，不能拔苗助長(zhǎng),。同時(shí)我們也詳細(xì)地向家長(zhǎng)了解了幼兒的興趣愛好，性格特長(zhǎng)及家庭結(jié)構(gòu),、成長(zhǎng)經(jīng)歷,、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境,、在家表現(xiàn),、行為習(xí)慣，并聽取了家長(zhǎng)對(duì)教師的意見,、希望,，同時(shí)，有禮節(jié),、有分寸地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn),，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)，甚至是家長(zhǎng)還沒有注意到的閃光點(diǎn),，誠(chéng)懇地指出幼兒缺點(diǎn),，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長(zhǎng)知道幼兒的健康成長(zhǎng)不僅是幼兒園的責(zé)任,，也是家庭的責(zé)任,，提醒家長(zhǎng)不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活,，更要關(guān)心幼兒的情感和品德,。另外我們還給家長(zhǎng)們布置了寒假作業(yè)，就是讓家長(zhǎng)寒假多抽出時(shí)間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看,，學(xué)一學(xué)。

這次家訪給我留下了很多深刻的,，值得我反思事情,，這對(duì)我今后的幼兒園教學(xué)工作來(lái)說(shuō)是一個(gè)寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)期即將結(jié)束的那個(gè)星期,，我們班發(fā)生了一件令我非常難過(guò)的事情,，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了，而且骨折了,，當(dāng)時(shí)我真的不知所措,，這可是我從教以來(lái)發(fā)生的.最嚴(yán)重的事故了，對(duì)于葉文偉和他的家長(zhǎng)我感到非常的內(nèi)疚,。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他,，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等我們了,，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們,。我們首先對(duì)于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解,，在整個(gè)家訪談話過(guò)程中他們表現(xiàn)出了對(duì)于這件事的理解,，說(shuō)這是個(gè)意外，沒有關(guān)系,，文偉自己平時(shí)也很調(diào)皮,，還說(shuō)文偉經(jīng)常說(shuō)老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興,，家長(zhǎng)這么理解我們的工作,，另一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深刻的事,，如：鄭樂(lè)珊高興的拿小時(shí)候的照片給我們看,，給們講小時(shí)候的事；葉雯婕興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過(guò)的舞蹈,；還有很多家長(zhǎng)會(huì)著孩子在路口接我們等等,，這些都很讓我們感動(dòng)，也讓我們?cè)诤涞亩垢惺艿搅藴嘏?/p>

幼兒園家訪心得體會(huì)教師版篇十二

第一段：引言（100字）

寒假家訪意味著一年中的教育周期已經(jīng)結(jié)束,，又將迎來(lái)新的一年,。作為幼兒園教師，我?guī)е以L禮物和問(wèn)候,，來(lái)到了每個(gè)孩子的家中,。在此過(guò)程中，我除了了解孩子的家庭情況和興趣愛好，還能結(jié)合家庭和幼兒園的情況,，為孩子提供更好的教育服務(wù),。今天，我將分享我的寒假家訪心得與大家探討,。

第二段：家庭環(huán)境和教育方式的影響（200字）

每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的家庭環(huán)境和教育方式,。通過(guò)家訪，我發(fā)現(xiàn)孩子在家中受到的環(huán)境,、情感,、教育方式等各方面的因素都會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生深刻的影響。有的孩子在家中被過(guò)度溺愛,，缺乏獨(dú)立意識(shí)和生活常識(shí),；有的家庭則過(guò)于忙碌，缺乏陪伴和關(guān)愛,，影響孩子的情感健康,。在這樣的家庭影響下，孩子們的行為模式和對(duì)事物的判斷可能會(huì)與一般孩子不同,。因此教師要適應(yīng)這些差異,，根據(jù)不同孩子的具體情況，采取有效的教育方式,，以適應(yīng)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

第三段：和家長(zhǎng)的互動(dòng)（350字）

在家訪中，最大的受益者無(wú)疑是孩子的家長(zhǎng),。教師不僅可以幫助他們了解孩子在學(xué)校的情況,，還能分享一些關(guān)于育兒和教育的經(jīng)驗(yàn)。在和家長(zhǎng)的互動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的期望非常高,，同時(shí)也有自己的困惑和疑慮。比如,，有的家長(zhǎng)關(guān)心孩子的素質(zhì)教育和創(chuàng)造力,，但不清楚怎樣引導(dǎo)孩子；有的家長(zhǎng)希望孩子能夠集中精力學(xué)習(xí),，但發(fā)現(xiàn)孩子沒有耐心,。針對(duì)這些問(wèn)題，我為家長(zhǎng)提供了一些建議和解決方案,。通過(guò)和家長(zhǎng)的交流,，家長(zhǎng)也能夠更加理解我們學(xué)校的教育理念和教育目標(biāo)，并提供寶貴的反饋意見,，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng),。

第四段：孩子的表現(xiàn)和評(píng)價(jià)（300字）

通過(guò)家訪，我不僅能夠了解孩子在家庭環(huán)境中的情況，還能對(duì)孩子在學(xué)校表現(xiàn)的綜合評(píng)價(jià),。在家訪過(guò)程中,，我通過(guò)觀察孩子的行為表現(xiàn)和和家長(zhǎng)、孩子本人的交流,，全面地了解了孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)和特點(diǎn),。通過(guò)這樣的觀察和評(píng)價(jià)，我能夠?qū)⒆釉趯W(xué)校中的優(yōu)點(diǎn)和不足做出準(zhǔn)確的判斷,，并采取措施幫助他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí),，在家長(zhǎng)的支持和協(xié)助下,，我也能夠?yàn)楹⒆又贫ǜ?xì)致和個(gè)性化的教育計(jì)劃。

第五段：總結(jié)（150字）

在這一次的寒假家訪中,，我不僅了解了每個(gè)孩子的家庭環(huán)境和成長(zhǎng)情況,，更加深入地了解了他們的興趣、愛好和個(gè)性特點(diǎn),。通過(guò)和家長(zhǎng)的溝通和交流,，我能夠更好地了解家長(zhǎng)們的期望，針對(duì)孩子的不足和提出建議,。家訪讓我更好地了解了每個(gè)孩子和家庭,，在今后的教育過(guò)程中，我會(huì)更加關(guān)注各個(gè)方面的變化,，采取更多樣化和注重個(gè)性化的教育方式,。在與家長(zhǎng)的合作和支持下，以實(shí)現(xiàn)孩子健康成長(zhǎng)為最終目標(biāo),。

幼兒園家訪心得體會(huì)教師版篇十三

家訪周活動(dòng)開始了,，我們?nèi)焕蠋熥哌M(jìn)了班上一位“特殊”孩子的家里。

小陽(yáng)是一個(gè)從小說(shuō)話就發(fā)音不清楚(俗稱：大舌頭)的孩子,，一直都是由媽媽照顧,。他的爸爸是駕駛員，沒有太多時(shí)間陪他,。由于他說(shuō)話不清楚,，怕別人笑話、嘲弄他,，所以家人經(jīng)常把他一人鎖在家里,，很少與別人接觸。小陽(yáng)慢慢變得不敢也不愿意在集體面前大聲說(shuō)話了,。

當(dāng)我們出現(xiàn)在他家里的一剎那,，他非常激動(dòng)的說(shuō)：“陳……老師，詹……老師，朱……老師,，好!”他迅速搬來(lái)了椅子讓我們坐,。我們馬上在家長(zhǎng)面前表?yè)P(yáng)了他，他聽到了表?yè)P(yáng),，開心了,。我們向他爸爸媽媽反饋了他在班級(jí)里的表現(xiàn)，特別是在班級(jí)唱歌比賽中表現(xiàn)很棒,，拿到了班里的二等獎(jiǎng),。小陽(yáng)的媽媽聽到我們的話，感動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)了,，眼眶紅紅的,，當(dāng)與我們眼睛交匯的那一刻，馬上轉(zhuǎn)過(guò)頭去了,。這一刻,，我覺得我們的付出是值得的。

十年來(lái),，我接觸過(guò)許多這樣的孩子,，我也一直都在努力探索，做到,。我深深的知道對(duì)有“缺陷”的孩子,，我們老師要付出比別人更多的耐心與愛心。