在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)班主任發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

晚上好,！歡迎各位家長(zhǎng)抽出寶貴時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),。我代表全體任課教師對(duì)你們的到來表示最熱烈地歡迎和最衷心地感謝。我想你們的到來緣自對(duì)孩子無比的關(guān)愛和對(duì)我們工作莫大的支持,。我也建議大家用熱烈的掌聲歡迎陳老師的到來,。

今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是我們?cè)谝黄鸸餐接懡逃⒆拥牧疾?，讓我們的每一個(gè)孩子都在他原有的基礎(chǔ)上都有更大地進(jìn)步。今天家長(zhǎng)會(huì)的主要議程是：

1,、陳老師發(fā)言,。

2、班主任發(fā)言,。

3,、家長(zhǎng)代表發(fā)言。

4,、家長(zhǎng)們交流,。

我自己本身也是家長(zhǎng)，更體會(huì)到了各位為人父母的良苦用心,，從我們?cè)谧母魑簧砩衔乙矊W(xué)到了很多父母之道,，我們老師在教室里集體授課，更多關(guān)注的是多數(shù)孩子,，雖然我也在努力關(guān)注個(gè)體,。個(gè)別學(xué)生，但畢竟是時(shí)間有限,，而在家庭中父母教育一個(gè)孩子這種天然的優(yōu)勢(shì)是無可比擬的,，所以父母的作用非常重要。在這里,，我想和家長(zhǎng)們交流幾個(gè)小建議：

每個(gè)人剛出生時(shí),，第一眼看到的是自己的父母，最早接受的也是來自于父母的教育,。我們的一言一行,。一舉一動(dòng)對(duì)孩子都有言傳身教。潛移默化的作用,。我想與大家分享一個(gè)《兩位美國(guó)母親分蘋果的故事》,。

美國(guó)一名著名的犯罪心理學(xué)家為了研究母親對(duì)人一生的影響，做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),。他在全美選出50名成功人士,，這些人都是各自行業(yè)中的精英，同時(shí)又選出50個(gè)有犯罪紀(jì)錄的人,，心理學(xué)家分別給他們寫信,，請(qǐng)他們談?wù)勀赣H的教育對(duì)自己的影響。

半個(gè)月后,，心理學(xué)家收到大量回信,，其中的兩封信很有意思，都是講述母親小時(shí)候給他們分蘋果的故事。一位來自監(jiān)獄的囚犯,，在信中這樣寫道：“小時(shí)候,，有一次過圣誕節(jié)，媽媽拿來幾個(gè)蘋果,，大小各不相同,。我第一眼就看見中間那個(gè)又紅又大的蘋果，而且非常想要得到它,。這時(shí),，媽媽卻把蘋果放在桌上，問我和弟弟約翰：你們想要哪一個(gè),？我剛想說自己想要那個(gè)大蘋果,，這時(shí)約翰卻搶先說出了我想說的話。媽媽聽了,，瞪了他一眼,，責(zé)備他說：好孩子要學(xué)會(huì)把好東西讓給別人，不能總想著自己,。于是,，為了得到媽媽的表揚(yáng)，我靈機(jī)一動(dòng),，改口說道：媽媽,，我想要那個(gè)最小的，把大蘋果留給約翰吧,！媽媽聽了,，果然非常高興，把那個(gè)又紅又大的蘋果獎(jiǎng)勵(lì)給了我,，約翰卻只拿到一個(gè)小蘋果,。從此以后,，為了得到自己想要的東西,，我會(huì)偽裝自己內(nèi)心真實(shí)的想法,，不斷說謊,。上中學(xué)時(shí),，為了得到想要的東西,，滿足自己的私欲,，我會(huì)不擇手段,，之后又學(xué)會(huì)打架,。偷竊等,，直到現(xiàn)在,，我被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄終身監(jiān)禁,。”

一位來自白宮的著名人士是這樣寫的：“小時(shí)候，父親過生日,，媽媽拿來幾個(gè)蘋果,。我和弟弟們都爭(zhēng)著要大的，媽媽卻把那個(gè)最大最紅的蘋果舉在手中,，對(duì)我們說：‘很好,，孩子們，你們都說了真心話,，這個(gè)蘋果最大最紅也最好吃,，誰都想得到它?？蛇@個(gè)大蘋果只有一個(gè),，讓我們來做個(gè)比賽吧，我把門前的草坪分成三塊,，你們每人一塊,，負(fù)責(zé)把它修剪好，誰干得最快最好,，誰就有資格得到它,！’”結(jié)果，我通過自己的努力,，贏得了那個(gè)最大的蘋果,。我非常感謝媽媽，她讓我明白了一個(gè)最簡(jiǎn)單也最重要的道理：想要得到最好的,，就必須努力,。她一直這樣教育我們，在我們家,，你想要什么好東西就要通過比賽來贏得,，這很公平，你想得到什么,，就必須為此付出努力和代價(jià),！”

同樣是分蘋果，一位母親讓孩子用說謊來偽裝自己,，從而使其一步步滑向深淵,；另一位母親讓孩子說出真實(shí)的想法，引導(dǎo)他們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)努力的人,。一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng),，改變了孩子的一生。同樣做人,。學(xué)習(xí),。做任何事也是如此,，我們要讓孩子明白：只有自己付出努力，才會(huì)有收獲,。我們家長(zhǎng)注意教育方法,，講究教育藝術(shù)，才能培養(yǎng)出一個(gè)積極向上,。勇敢樂觀的孩子,。

細(xì)節(jié)可能會(huì)決定成敗，我和大家一起分享一個(gè)《上海修地鐵的故事》,。上海地鐵一號(hào)線是由德國(guó)人設(shè)計(jì)的,，二號(hào)線是由中國(guó)人自己設(shè)計(jì)的兩者初看上去并沒有什么特別的地方。但是運(yùn)營(yíng)一段時(shí)間后,，二號(hào)線運(yùn)營(yíng)成本卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號(hào)線,。原因在哪里？原來二號(hào)線忽略了一些細(xì)節(jié),。

比如：地鐵一號(hào)線的每一個(gè)室外入口,，都設(shè)有三級(jí)臺(tái)階。要進(jìn)入地鐵口,，首先必須上三級(jí)臺(tái)階,，然后再往下進(jìn)入地鐵站。地鐵二號(hào)線沒有這個(gè)設(shè)計(jì),。結(jié)果,，一號(hào)線從來沒有發(fā)生過雨水倒灌的現(xiàn)象；而地鐵二號(hào)線卻發(fā)生過雨天被淹的慘劇,。再比如：地鐵一號(hào)線的每一個(gè)出口都會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)彎,，而二號(hào)線卻沒有注意到這一點(diǎn)。結(jié)果,，這一個(gè)小轉(zhuǎn)彎,，使得一號(hào)線的空調(diào)電費(fèi)大大小于二號(hào)線。再比如：一號(hào)線的站臺(tái)最外邊采用金屬裝飾,，里面又用黑色大理石嵌了一條邊,。而二號(hào)線地面全部用同色的地磚鋪成。結(jié)果是,，二號(hào)線站臺(tái),，乘客稍不注意，就會(huì)過于靠近軌道,，造成安全事故。二號(hào)線站臺(tái)不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客,。這個(gè)故事就啟示我們：生活是由很多細(xì)節(jié)組成,。誰關(guān)注細(xì)節(jié),，誰就有成功的把握。地鐵如此,，教育也是如此,，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大,，其實(shí)我下面講的多是細(xì)節(jié)內(nèi)容,。

現(xiàn)在我們的家長(zhǎng)盡可能地滿足物質(zhì)需求，為自己的孩子提供力所能及的物質(zhì)條件,，但是我更希望家長(zhǎng)重視滿足孩子的精神需求,，多交流，多陪伴,，多引導(dǎo),，讓孩子真正在精神方面感受到你對(duì)孩子的愛，感受到你的關(guān)注,，感受到你的期望,，而這種期望是孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力。

我也希望家長(zhǎng)們鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀數(shù)學(xué)方面的書籍,，孩子讀的書越多,，他的知識(shí)面就越廣，思維就越清晰越活躍,，學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易,，所以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣，這將是一輩子的財(cái)富,。在這里我想起一件兩個(gè)班發(fā)生的事情,，品德課，莊老師布置學(xué)生帶東西進(jìn)行買賣活動(dòng),，他沒有說明要帶什么東西,，我們兩個(gè)班有明顯地區(qū)別，一班帶的是吃喝之類的東西,，而且學(xué)生又熱情,，給莊老師送上許多零食，莊老師說一節(jié)課就吃了半飽,；而第二節(jié)課來到二班截然相反,，都是帶的書籍文具等進(jìn)行活動(dòng)，可見我們兩個(gè)班的孩子需求有些不同,，家長(zhǎng)多關(guān)注孩子精神層面的需求,。

一個(gè)人的智力因素就像是操作系統(tǒng)，而非智力因素就像是動(dòng)力系統(tǒng),。一輛性能再好的車,，沒有動(dòng)力,，車也跑不快，在小學(xué)階段,，習(xí)慣的養(yǎng)成就是動(dòng)力系統(tǒng)至關(guān)重要,。希望我們一起重視培養(yǎng)學(xué)生以下的習(xí)慣：

1、用心審題的習(xí)慣,。

認(rèn)真審題是解題正確的重要前提,。一道題的深度是有限的，你想得多,，你寫得就少,，就快；你想得少,，你就寫得多而繁雜,。匆匆讀完題就開始做很容易出錯(cuò)，建議學(xué)生最好在平時(shí)就養(yǎng)成做題之前認(rèn)真讀題的`習(xí)慣,。學(xué)生在解題中出現(xiàn)的許多錯(cuò)誤,，往往是缺乏必要的審題習(xí)慣，關(guān)于這點(diǎn)我已經(jīng)在qq群發(fā)過,，今天再次向家長(zhǎng)們進(jìn)行推薦,，訓(xùn)練孩子審題的方法是：應(yīng)要求他們讀題要像讀課文一樣，找出問題的重點(diǎn)句,。關(guān)鍵詞,，細(xì)心品讀，做到“四讀”（眼讀,?？谧x。手讀,。心讀）,，即眼睛看著題目，輕聲讀出,，同時(shí)用筆劃出重點(diǎn)字詞,，標(biāo)出相關(guān)數(shù)量，在問題下標(biāo)記出要解答什么,。學(xué)習(xí)只要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,，許多錯(cuò)誤完全可以避免。

2,、強(qiáng)化書寫的習(xí)慣,。

平常我要求學(xué)生認(rèn)真按格式規(guī)范書寫，字跡清晰工整,，這樣能有效地避免“看錯(cuò)數(shù)字,。抄錯(cuò)數(shù)字”毛病的發(fā)生,。只有孩子專心投入了,，書寫才會(huì)端正,，作業(yè)的質(zhì)量才會(huì)提高。如果孩子寫得不好,，家長(zhǎng)也應(yīng)亮出你的態(tài)度,，要求他重寫，使孩子意識(shí)到不止老師在關(guān)注他,，自己的父母也在關(guān)注他,。這里我展示一些書寫認(rèn)真孩子們的作業(yè)，我們一起來欣賞一下,。

3,、獨(dú)立思考的習(xí)慣。

讓學(xué)生先思考,，后落筆,，想清楚自己應(yīng)該怎樣寫，再拿筆做題,，爭(zhēng)取一次寫好,。寫對(duì)，孩子在碰到稍難的題目,，有些畏懼,，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助，這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利,，當(dāng)孩子尋求幫助,，不會(huì)做時(shí)，不應(yīng)直接教,，而應(yīng)和孩子一起分析,，幫助他，教會(huì)分析分析問題的方法,，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考,。

4、細(xì)心檢查的習(xí)慣,。

認(rèn)真檢驗(yàn)每一步,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤，嚴(yán)格要求,，反復(fù)訓(xùn)練,，力求讓他們自己發(fā)現(xiàn)并更正錯(cuò)誤，起到“吃一塹,，長(zhǎng)一智”的效果,。孩子完成作業(yè)以后,，應(yīng)自己檢查發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就會(huì)真正體驗(yàn)出出錯(cuò)的原因,。如果家長(zhǎng)包辦代替,，孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和原因，但容易產(chǎn)生依賴,，缺乏主動(dòng)反省,，這在考試過程中就要“吃虧”了。我經(jīng)常給學(xué)生提出這樣的要求：會(huì)的不錯(cuò),，不留遺憾,。

5、建立《錯(cuò)題集》的習(xí)慣,。

希望孩子能把所有試卷,。作業(yè)上曾經(jīng)出錯(cuò)的題目加以記錄，這個(gè)可以每周整理一次,，我們可以經(jīng)常帶著他們回顧哪些題目出錯(cuò),，什么原因，應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn),，做到心中有數(shù),，以防再犯。這項(xiàng)工作只要常抓不懈,，比機(jī)械單一地做一些題目效果要好的多,。

6、《記作業(yè)本》每天簽字的習(xí)慣,。

這是對(duì)我們家長(zhǎng)提出的要求,，別看一個(gè)簽名，對(duì)孩子來說很重要,，這是父母對(duì)他在家學(xué)習(xí)的關(guān)心和肯定,，孩子對(duì)此非常在意。如果我們自己是一個(gè)經(jīng)常忘記簽字的家長(zhǎng),，我們又怎么能要求自己的孩子按時(shí)完成老師的作業(yè),，所以希望我們的家長(zhǎng)再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間檢查作業(yè)是否完成然后簽字,，如果你有時(shí)間檢查一下,，及時(shí)反饋給孩子最好，當(dāng)然如果你那天比較忙,，沒時(shí)間檢查正確也沒有關(guān)系,，因?yàn)榈诙煳視?huì)進(jìn)行批改的這方面我們有許多家長(zhǎng)做得很認(rèn)真，更認(rèn)真的家長(zhǎng)每天持之以恒地簽上了完成作業(yè)的總時(shí)間，二班的家長(zhǎng)做得要好于一班家長(zhǎng),，簽字對(duì)于督促孩子完成作業(yè)很有效,，這一點(diǎn)我要感謝各位家長(zhǎng)。

我們溝通的方式可以通過打電話,。發(fā)信息,。在班級(jí)qq群留言等方式，歡迎家長(zhǎng)們和和任課老師溝通,。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,，需要我們?cè)谂c孩子的共同生活過程中不斷地反思自己的言行,，不斷地根據(jù)孩子的特點(diǎn)探索適合自己孩子的的教育方法,，我想這樣的父母才是智慧型父母。希望我們攜起手來,，用心,。用情助我們的孩子們飛的更高。更遠(yuǎn),！最后祝愿我們的孩子天天向上,，祝各位家長(zhǎng)心想事成。萬事如意,！

家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)班主任發(fā)言稿篇二

大家下午好,！首先，我僅代表二2班全體任課教師,，對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中,，抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，表示衷心地感謝,！謝謝大家,！

我是這個(gè)學(xué)期新來的班主任兼語文老師，我姓鄧,。時(shí)間過得飛快,，不知不覺，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過了一半了,，半個(gè)學(xué)期來,，我的工作，得到了各位家長(zhǎng)的關(guān)心和幫助,。在此,，讓我再一次向你們表示感謝！

今天我們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的目的,，就是教育和培養(yǎng)好你們的孩子,，我們的學(xué)生，讓他們從小在各方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在以后的學(xué)習(xí)生活中起到很好的作用,，長(zhǎng)大以后有很好的出息,。所以，我今天家長(zhǎng)會(huì)確定的主題是：習(xí)慣決定命運(yùn),。

什么是習(xí)慣,？習(xí)慣是指積累養(yǎng)成的生活方式，也就是說習(xí)慣是在長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的,，不容易改變的行為,。

習(xí)慣有好習(xí)慣和壞習(xí)慣之分。有句名言非常重要的說明好習(xí)慣養(yǎng)成的重要性：一個(gè)人能養(yǎng)成好習(xí)慣,，就相當(dāng)于在銀行存了一筆巨款,，有取不完的利息。一個(gè)壞習(xí)慣,，就相當(dāng)于在銀行里欠下,，一輩子也還不清。

各位家長(zhǎng),，你們的孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中如果能養(yǎng)成好習(xí)慣,，將來就是一個(gè)有作為、有出息的人,。而養(yǎng)成了壞習(xí)慣,，結(jié)果會(huì)怎樣？可想而知吧,！

父母是孩子的第一任老師,，媽媽是孩子最好的老師?？梢?，孩子的好習(xí)慣的培養(yǎng)，家庭教育至關(guān)重要,！

在學(xué)校,，在班上這一塊，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我們現(xiàn)在是二年級(jí),，我會(huì)很認(rèn)真，很努力地抓好,，做好,。

其他方面。愛護(hù)校園環(huán)境,，不亂丟垃圾,，紙屑。教室干凈，桌椅擺放整齊,。個(gè)人衛(wèi)生：穿戴方面不要講,，指甲、書包整理,。

說到這里,，一句話就是要讓我們的小孩：先成人，后成才,。我們的家長(zhǎng)平時(shí)要多多關(guān)注是孩子們的學(xué)習(xí)過程,。也就是各方面的習(xí)慣是否做好了，是不是自覺自愿,。

學(xué)習(xí)方面的結(jié)果并不重要,，只要習(xí)慣好了，這次沒考好,，下次一定能趕上來,。有的家長(zhǎng)，只關(guān)注結(jié)果,，平時(shí)的學(xué)習(xí),，很少輔導(dǎo),，很少關(guān)心，這樣不好,。

今后,，讓我們一起多多關(guān)注孩子們的好習(xí)慣的養(yǎng)成。將來的市長(zhǎng),，省長(zhǎng),，國(guó)家主席將從我們的校園里脫穎而出！

家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)班主任發(fā)言稿篇三

看看我們的校園吧,，充滿了歡聲笑語,，記得那次和三年級(jí)的孩子一起玩沙包時(shí)候，還因?yàn)檎l勝誰負(fù)爭(zhēng)的面紅耳赤呢,，享受著他們帶來的快樂,，我的心就感覺到無比的甘甜，我也真切的感受到孩子們離我更近了,，完全把我當(dāng)成了他們的好伙伴,，想想多少次他們省下零花錢給我買小禮物，盡管我每次都回絕了,，但是我的心里是那么的感動(dòng),，她們已把我當(dāng)成了她們的好姐姐。五年級(jí)的孩子更是我的小幫手，整天幫我為廚房打水,、提水,、打掃衛(wèi)生。我們之間更多的是理解,，更多的是愛,，我真的沒有白白付出，換來的是孩子們可喜的回報(bào),，我挺感恩的,。

現(xiàn)在的我擔(dān)任三年級(jí)班主任，漸漸的遇到了一個(gè)棘手的問題,，班里有個(gè)小男孩,，特別調(diào)皮，整天攪得全班不得安寧,，一開始我很有耐心,，一直一直的鼓勵(lì)他，漸漸感覺他沒有好轉(zhuǎn),，我就開始采用硬政策—責(zé)備,，最后還是以失敗告終，我當(dāng)時(shí)感覺真的很無能為力了,，一天我問他,，老師怎么做你才能聽話呢！他支支吾吾的說不出來,，最后小聲的給我說：“他說家里人都管不了他,，他爸媽整天打撲克，不管不問,，有時(shí)候打的熱乎,，飯都來不及做”。這樣他怎么會(huì)聽父母話呢,，我突然意識(shí)到就是因?yàn)榄h(huán)境才導(dǎo)致他這樣的,，這種情況光靠學(xué)校管真的是不易，我真的希望和他的父母一起努力引導(dǎo)管理好這個(gè)孩子,，真的對(duì)于一個(gè)老師來說很難去說動(dòng)他的父母,，但是我不會(huì)放棄我會(huì)盡力的。

時(shí)間過得真的很快,，不知不覺快到一年的時(shí)間了,，一年中的教學(xué)歲月給我留下了太多的回憶，此時(shí)我才真正懂得什么叫愛,，愛是恒久忍耐,，愛是不輕易發(fā)怒,，愛是永不止息，愛就意味著付出,，愛就意味著給予,，愛就意味著自我犧牲，我深刻的體會(huì)到付出愛的過程是甘甜的,，付出愛的道路是艱辛的,，其中酸甜苦辣的滋味應(yīng)有盡有，我曾為孩子的`不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火,；曾為作班上調(diào)皮學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁,；曾為學(xué)生對(duì)自己工作的不理解而傷心流淚。

在這接近一年多的時(shí)間里,，我猶豫過,、失落過，有時(shí)覺得當(dāng)個(gè)老師真累,，但當(dāng)看到學(xué)生成績(jī)進(jìn)步時(shí),；看到自己生病時(shí)學(xué)生關(guān)切的目光時(shí)和關(guān)切的問候時(shí)；看到自己和同學(xué)們努力班集取得成績(jī)時(shí),，一種感動(dòng)和自豪油然而生,，原來只要付出就有收獲。于是我又燃起了工作的熱情,，又充滿了對(duì)教師這份職業(yè)的執(zhí)著,。我們教師的工作充滿希望，決定著未來,，決定每一個(gè)家庭，所以我們要始終堅(jiān)持用心去教,，用愛去做,，用愛心播撒希望的種子。

在座的各位教育工作者,，讓我們大家一起努力，用自己的愛心創(chuàng)造美好的未來,。

家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)班主任發(fā)言稿篇四

大家下午好,！

與大家相處的半年里，我們從陌生到熟悉,，從彼此之間一無所知到相互了解,、相互理解，在我的心目中,，你們是我的新朋友,。每當(dāng)聽到有的家長(zhǎng)朋友叫我沙沙或者沙沙老師時(shí),，我都會(huì)感到非常親切，感覺我們就像一家人一樣,。與孩子們相處的半年來,，這些乖乖們充分的激發(fā)了我內(nèi)心深處的母性，雖然我還不是一個(gè)母親,，但我愿意像母親一樣對(duì)待每一位孩子,。

在此我還是要感謝你們的理解與支持，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作,、班級(jí)工作的配合,，感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心，課外精心的輔導(dǎo),。開學(xué)批改寒假作業(yè)時(shí),，看著一本本干凈整潔的作業(yè)，我知道這離不開你們的責(zé)任心,，離不開你們的重視,，離不開你們的指導(dǎo)。

看著孩子們的作業(yè),，我不由得就會(huì)想起上學(xué)期學(xué)生的成績(jī),，期末考試時(shí)我們語文有二十一位孩子得了100分，平均分?jǐn)?shù)為98分,，我感覺不是特別理想,，我認(rèn)真分析了每位孩子的試卷，發(fā)現(xiàn)存在的問題有：閱讀理解能力有待提高,，個(gè)別孩子不理解題意,；識(shí)字量有待加大與鞏固。

上學(xué)期,，在家長(zhǎng),、學(xué)校、孩子三方面共同努力下,，我們的孩子在學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣、勞動(dòng),、人文等方面在不斷的進(jìn)步著,，上期的展示會(huì)上，我們也看到了孩子們的變化,。

孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。我們之間的溝通是非常重要的,。我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí),、當(dāng)面向我指出,，我們肯定會(huì)“有則改之，無則加勉”,。

最后,，我想說的是，您的態(tài)度,，老師的態(tài)度,，決定孩子前進(jìn)的速度，我不愿看到任何一個(gè)孩子在邁出第一步的時(shí)候就掉隊(duì),，所以,，我希望我們繼續(xù)攜手，為孩子撐出一片美好的藍(lán)天,！

家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)班主任發(fā)言稿篇五

親愛的同學(xué)們,，我是xx老師，很高興能當(dāng)上大家的班主任,，老師是第一次當(dāng)班主任,，希望小朋友們能夠喜歡。

同學(xué)們,，新的學(xué)年開始了新的希望,，每一位同學(xué)都是我們班的好同學(xué)。

為了讓小朋友們做得更好,，在這里,，我給小朋們提幾點(diǎn)希望和要求:

1、在行為禮儀方面,，要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生,。

把尊師愛校,、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。

2,、在安全與紀(jì)律方面,，一定要按學(xué)校的要求，聽從老師指揮,，上樓下樓,、早操,、課間活動(dòng)都要注意安全。

3,、在學(xué)習(xí)方面,，人人都要知道一個(gè)小學(xué)生的主要任務(wù)是什么，改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣,，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒,，在同學(xué)中開展學(xué)習(xí)比賽與一幫一活動(dòng)，人人要下決心做一名好學(xué)生,。

在這里要特別提醒我們那些在學(xué)習(xí)中有一定困難,，成績(jī)較差的同學(xué)，要加倍努力,，把自己的學(xué)習(xí)成績(jī)提高,。

同學(xué)們，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里努力學(xué)習(xí),，快樂生活,，爭(zhēng)取在新的學(xué)年取得滿意的成績(jī)，向老師和爸爸媽媽匯報(bào),。

家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)班主任發(fā)言稿篇六

親愛的小朋友,，您們好！

經(jīng)過了一個(gè)暑假,，我們滿懷著新的希望又迎來了新學(xué)期,。讓我們用熱烈的掌聲祝福新學(xué)年的到來！

新的學(xué)期,、新的課本,、新的老師、新的開始,。希望小朋友們?cè)谛碌膶W(xué)年從今天開始,，認(rèn)真聽好每一節(jié)課，認(rèn)真寫好每一個(gè)字,，認(rèn)真思考每一道數(shù)學(xué)題,，認(rèn)真讀好每一篇課文，認(rèn)真做好每一次作業(yè),。每一位小朋友都要爭(zhēng)取老師的表揚(yáng),，爭(zhēng)取每天為班級(jí)爭(zhēng)光。

同學(xué)們,，新的學(xué)年開始了新的希望,，每一位同學(xué)都是我們班的好孩子。為了讓小朋友們做得更好,，在這里,，我給小朋們提幾點(diǎn)希望和要求：

1,、在行為禮儀方面，要嚴(yán)格按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來要求自己,，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生,。把尊師愛校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中,。

2,、在安全與紀(jì)律方面，一定要按學(xué)校的要求,，聽從老師指揮,，上樓下樓、早操,、課間活動(dòng)都要注意安全,。

3、在學(xué)習(xí)方面,，課前做好預(yù)習(xí),，上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè),。

最后也是最重要的一點(diǎn)

要通過“勤奮和認(rèn)真”來完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。世上無難事，只怕有心人,。勤奮,，努力，用心,，對(duì)于人很重要,。在新學(xué)期里我希望每位同學(xué)能勤于思考、勤于動(dòng)手,、奮發(fā)向上,、勇于創(chuàng)新。另外,，還要認(rèn)真,，世上最難辦的事也怕“認(rèn)真”二字，對(duì)待學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，對(duì)待做人更要認(rèn)真,。如果每位同學(xué)都能做到勤奮與認(rèn)真，那么每位同學(xué)本學(xué)期都能成為好學(xué)生,。

同學(xué)們，從自我做起,，從現(xiàn)在做起,，我衷心希望大家盡快收回心思,，使班級(jí)各方面工作盡快步入正規(guī)，投入到愉快的學(xué)習(xí)工作中去,！

家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)班主任發(fā)言稿篇七

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎,，對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。今天在這里我首先要對(duì)全體家長(zhǎng)再次真誠(chéng)道上一聲“謝謝”,，開學(xué)以來,，我班根據(jù)實(shí)際情況，主要是為了讓學(xué)生多練,，多了解,，多掌握一點(diǎn)，我們讓學(xué)生們買了資料,，沒有一個(gè)家長(zhǎng)有抵觸情緒,，大家的積極配合與大力支持，給了我和張老師極大的工作動(dòng)力,，是你們的行動(dòng)讓我們堅(jiān)信了付出的意義,，是你們無聲的支持給了我們向前沖的勇氣，你們,，最優(yōu)秀,！謝謝！

前不久,，和陳昊華的爸爸進(jìn)行了交流,，我主要請(qǐng)他配合讓孩子的聽寫過關(guān)，他答應(yīng)了,，并且一直在堅(jiān)持做,，本周一的聽寫，默寫,，孩子的表現(xiàn)出乎我的意料,，確實(shí)變了，作業(yè)本上不再是圈圈點(diǎn)點(diǎn),，只要付出,，是有回報(bào)的。

堅(jiān)持督促孩子預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。每上一篇課文前,，我都布置學(xué)生預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)時(shí)做到,，讀通課文,，最好有感情的讀，理解詞語，給生字注音組詞,，概括文章的主要內(nèi)容的等,。

教育孩子勤儉節(jié)約，熱愛勞動(dòng),，體諒家長(zhǎng),，讓他們學(xué)會(huì)掃地，拖地,，整理床鋪,，洗自己的的小衣服等，我班的陳祥同學(xué)做事認(rèn)真,，地拖得很好,，我很信賴他，宋路雪,，劉富宏等幾位同學(xué)已經(jīng)會(huì)燒火,，當(dāng)然其中的安全和操作細(xì)節(jié)，家長(zhǎng)一定要耐心指導(dǎo),，孩子如鳥,，當(dāng)他們羽翼豐滿時(shí)，終究要離開庇護(hù)他的大樹,，從而飛向更加廣袤的藍(lán)天,，為了讓他們飛起來，我們?yōu)楹尾辉琰c(diǎn)放手,，讓他們練飛呢,？良好的書寫習(xí)慣。字,，頁面,，流暢等，嚴(yán)格要求,。

感謝大家的參與,，感謝大家的支持，讓我們攜手共進(jìn),，共同為孩子們撐起一片理想的藍(lán)天,！

家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)班主任發(fā)言稿篇八

我做了兩年的班主任，給我最大的感受是：班主任不好當(dāng),，但是,，既然當(dāng)了班主任就必須竭誠(chéng)盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色,。在工作中,，也多多少少有了一點(diǎn)體會(huì)和感悟,。

教師要在學(xué)生中樹立良好的形象，就必須以身作則,，為人師表,，從我做起。因此,，作為班主任，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，提高自己的文化和道德修養(yǎng),，以感染和教育學(xué)生。有一次,，班上一位學(xué)生因犯了錯(cuò)而被我當(dāng)眾批評(píng),，當(dāng)時(shí)我的言詞很犀利，狠狠得說了他一通,，但事后我自己覺得那樣批評(píng)他有點(diǎn)過分了,，所以在我第二節(jié)課上，我鄭重地在班上向他道歉,，我很清楚的記得他臉上錯(cuò)愕的表情和眼里閃動(dòng)的淚花,，就在我話說完的那一刻，班上響起了熱烈的掌聲,。那位同學(xué)站起來,，認(rèn)真的跟我說：老師，是我錯(cuò)了,，下次一定不會(huì)再犯,。雖然話很短，但我感覺到了他的真心悔改,！我想：這也許比我跟他說一百遍要知錯(cuò)能改來得有效,。在教室，我看到地上的紙屑會(huì)立刻撿起來扔進(jìn)垃圾桶,，講臺(tái)臟了我會(huì)抹干凈,，學(xué)生幫我做事我會(huì)跟他們說謝謝，其實(shí)這都是一些再簡(jiǎn)單不過的事,，但學(xué)生看在眼里,，記在心里，時(shí)間久了,，習(xí)慣也就養(yǎng)成了,！

接班后，我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們談心,，從學(xué)習(xí)、心理、愛好,、家庭等各方面了解學(xué)生,，通過打電話、家訪等方式經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通,。我班一個(gè)小男孩,，本來活潑可愛，有點(diǎn)調(diào)皮搗蛋,，但總體來講挺招人喜歡,。可是有段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)他變得安靜起來,，上課也總是無精打采,，家庭作業(yè)也極不認(rèn)真。我找他了解情況才得知原來是他父母要離婚,，整天在家吵架,，他也沒心思學(xué)習(xí)了。于是我只要有時(shí)間就拉他來辦公室聊天,，講一些道理給他聽,，雖然有時(shí)似乎不太理解，但從此和我變得黏糊起來,，放學(xué)后總喜歡找我聊聊心事,，對(duì)爸媽的事也變得樂觀起來，整個(gè)人又恢復(fù)到以前的狀態(tài),。我看到他的改變,，也由衷地覺得開心。真正感覺到成功的喜悅,！

一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，他們是"班主任的左右手,。"一支優(yōu)秀的干部隊(duì)伍使班主任工作事半功倍。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,。其一,，要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信,；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，在班上,，我努力嘗試讓每個(gè)孩子都有當(dāng)干部的機(jī)會(huì)，實(shí)行班干部輪流制,。勞動(dòng)積極的讓他做勞動(dòng)委員,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的任學(xué)習(xí)委員，唱歌跳舞棒的任文藝委員,，一個(gè)月下來，班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行一次新的選舉,。每個(gè)學(xué)生積極性都很高,，對(duì)自己的工作也非常敬業(yè)，一絲不茍地完成老師交給他的任務(wù),。有了他們,，確實(shí)讓我這個(gè)班主任省心不少！

確實(shí),，班主任工作瑣碎而繁重,，然而面對(duì)學(xué)生們一雙雙天真的眼睛，可愛的臉龐時(shí),，看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步時(shí),，我又會(huì)覺得是幸福而快樂的，班主任是老師,，是父母,，是朋友。善待每一位學(xué)生,，學(xué)生才能“信其師,，親其道”

有人說過這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡,；老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神,，也許會(huì)扼殺一個(gè)人才?！?/p>

開學(xué)的數(shù)學(xué)課上,，當(dāng)我講到“我相信我們每個(gè)同學(xué)身上都有閃亮的光點(diǎn)”時(shí)，一名學(xué)生竟然情不自禁地脫口而出：“老師,，我身上有閃光點(diǎn)嗎,？”我聽了這聲幼稚的發(fā)問,，心里感到一顫,，循聲望去，哦,，原來是丁健同學(xué)。這時(shí)他的眼神充滿期盼,，臉上露出疑惑,，望著他一臉的純真，我馬上說：“丁健同學(xué),，你身上怎么會(huì)沒有閃亮之處呢,？你熱愛勞動(dòng)，樂于幫助同學(xué),，還有上課能認(rèn)真聽講,。”當(dāng)我表揚(yáng)他上課聽講時(shí),，不少學(xué)生馬上舉手反對(duì),，紛紛指責(zé)他上課不守紀(jì)律，還列舉了許多事例說明,。但我依然為他據(jù)理力爭(zhēng),。學(xué)生們被我的話打動(dòng)了，沒有再站起來反駁了,，這時(shí)的丁健低下了頭,，似乎在反思，似乎在為以前所做的事感到慚愧,。

下課回到辦公室,，我也在反思：丁健是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的孩子，分?jǐn)?shù)經(jīng)常在六十幾分左右,，有時(shí)一不小心會(huì)滑向不及格,，我知道他經(jīng)常受到同學(xué)的嘲笑，因此他的心理是自卑的,。由此想到：一個(gè)總是低著頭,、彎著腰走路的孩子，他的骨骼必然會(huì)變得彎曲,；同樣,，一個(gè)自卑的孩子，在人前人后抬不起頭來,，他的心靈也必然會(huì)出現(xiàn)不同程度的扭曲,。孩子，需要昂起頭來走路,，需要昂起頭來做人,，我感到這是多么重要,！課后，我找他談了話,，要讓他學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí),、接納自己，并善于揚(yáng)長(zhǎng)避短,，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),，找到屬于自己的快樂。

在后來的數(shù)學(xué)課上,，我欣喜地發(fā)現(xiàn)丁健上課認(rèn)真聽講,，眼神跟著我轉(zhuǎn)，并且能勇敢地舉手發(fā)言了,，盡管他所答的問題很淺顯,，很簡(jiǎn)單，盡管他的回答在其他學(xué)生眼里不屑一顧,，但他能站起來,，能主動(dòng)發(fā)言了，可見他的心理開始擁有陽光了,，雖然只是斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽光，但我相信,，從今以后丁健不再是低頭彎腰的孩子,，一定是個(gè)抬頭挺胸，堅(jiān)強(qiáng)而快樂的孩子,。

作為一名教師沒有能力點(diǎn)燃火種,，但絕不能熄滅火種！面對(duì)眼前同樣充滿好奇和天真的孩子們,，要珍惜,，更要努力讓每一個(gè)孩子的心中充滿陽光，讓每一個(gè)孩子在愛的撫慰下快樂成長(zhǎng),。孩子的心靈是純潔而美麗的,，如水晶；孩子的心靈是脆弱而易碎,，如玻璃,。作為教師不但要欣賞著他們水晶般的心靈，而且更要保護(hù)著他們玻璃一樣易碎的自尊,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！今天,，我演講的題目是《尊重和善待每一位學(xué)生》,。我很榮幸,，因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)。更幸運(yùn)的是,，從教6年來,，我一直擔(dān)任班主任工作。

在多年的班主任生涯中,，有諸多說不完的故事,。

在我眼里，每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,，作為班主任,，我們有責(zé)任 讓他們都絢麗的綻放，特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù),。

常言道“棍棒出孝子,，嚴(yán)師出高徒” ，我必須嚴(yán)厲點(diǎn),，要鎮(zhèn)住他們,。

當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗 蛋大王”叫劉楊貴，他學(xué)習(xí)成績(jī)差,，經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),，全班同學(xué)都怕他。暗地里還 給他起了個(gè)了不起的綽號(hào)：劉魔王,。一次,，他又打了班里的同學(xué)，我不由分說將 他揪到辦公室,，火冒三丈的我對(duì)他進(jìn)行了一頓狠狠的批評(píng),。沒想到，他不但不服 氣,，還理直氣壯地頂撞我,，我忍無可忍打了他一巴掌。誰知他居然罵罵咧咧 地沖出了辦公室,。當(dāng)時(shí)我被氣哭了,，感到自己受了莫大的委屈和恥辱。 這件事之后,，我對(duì)他冷若冰霜。而他上課再也不聽我講課,，經(jīng)常變著花樣給 我搗亂,。下課后，他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué),。當(dāng)時(shí),，我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨,， 又無計(jì)可施。 可后來的故事卻改變了他,，更醒悟了我,。

那次,，我在翻看作業(yè)本時(shí),，發(fā)現(xiàn) 本子里有一張字條,，上面寫道： “老師，你一定非常非常地討厭我,、恨我吧,，但我 不恨你，因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼,，可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥,， 討厭你給我的那一巴掌” 。課下,，我把這張字條讀了很多很多遍，內(nèi)心深處有一種說 不出的滋味,。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我，該是我好好反省的時(shí) 候了,。我決定找他好好的談一談,。 那天放學(xué)，我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,。在談話 中,，我首先向他道歉，不該用粗暴的話語傷害他,，更不該動(dòng)手打他,。對(duì)著我改變 的新面孔，他有些不自在,，又好像有點(diǎn)受寵若驚,，一改往日那蠻橫的樣子，向我 承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,。說自己搗亂,、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,，原因就是對(duì)我不滿，想 對(duì)我報(bào)復(fù),。他很真誠(chéng)地表示以后不會(huì)這樣了,。還十分誠(chéng)懇地對(duì)我說： “老師，我喜 歡今天的你,，相信我也會(huì)喜歡以后的你,。 ”最后還問到： “老師，我給你惹了那么 多麻煩,，你還會(huì)喜歡我嗎,？”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答： “我會(huì)，我會(huì)把你看成我最 好的朋友” ,。 這件事已過去多年了,，但他一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也 一直珍藏著,，它時(shí)刻提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,，每個(gè)孩子都是鮮 活、靈動(dòng)的個(gè)體,，有著各自獨(dú)特的性格,。

作為一名班主任，應(yīng)用自己的和顏悅色,， 用親切的目光,，用慈愛的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信,、關(guān)愛和鼓勵(lì),，只有這 樣，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道” ,。 因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事，在以后的班主任工作中,，我以火熱的情懷辛勤工作,，以 平等、尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門,，不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾,。

我深切地感受到，作為一名教師,，要尊重和善待我們身邊的每一位學(xué)生,。只有充 滿愛的教育，才是真正的教育！這就是我的教育故事,，我愿播種下平凡的點(diǎn)滴,， 收獲孩子們不平凡的人生！

當(dāng)一名普通而又平凡的班主任,，累并快樂著,， 謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)班主任發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

人間春色本無價(jià)，筆底耕耘總有情,。大家好,，我是五年一班班主任張敏。在過去的一學(xué)年里,，我和其他班主任一起,，本著“全心全意為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，圓滿完成了教育教學(xué)工作?？吹酵瑢W(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴進(jìn)步,，看到同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中的優(yōu)異成績(jī)，我們欣慰,，我們自豪,。

當(dāng)?shù)诹W(xué)59名優(yōu)秀畢業(yè)生踏入中學(xué)大門的時(shí)候，我們的大家庭中又增添了69名可愛的`一年級(jí)小朋友,。一張張?zhí)煺嬷蓺獾男δ?，一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，讓我們更深地感受到肩上的責(zé)任如此重大,。

新的學(xué)期,，新的挑戰(zhàn)，我們?nèi)w班主任已做好了準(zhǔn)備,。我們?cè)竷A我們所有，全力以赴,，以問題為引領(lǐng),，以知識(shí)樹為導(dǎo)向，深化課堂改革,，向40分鐘要效率;用愛和智慧在孩子們的心靈上描繪一幅幅多姿多彩的圖畫,，在六小的書頁上譜寫出一曲曲美妙的樂章。

孩子們，我們一起,，加油!

家長(zhǎng)會(huì)小學(xué)班主任發(fā)言稿篇十

時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過去了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及其課任老師的共同協(xié)作努力下,，我班在多方面取得了可喜的成績(jī),。班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，也很欣慰,。就把這幾個(gè)月來的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

第一,，走近學(xué)生，了解班級(jí)情況,，樹立個(gè)人形象和風(fēng)格,。在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭,，學(xué)習(xí),，生活，品格等詳細(xì)情況,。建立了詳細(xì)的分析表,。加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,，如彭貴強(qiáng),，劉小紅等;積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，使之在班級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生,，以說服思想教育為主,，踩取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,，如高建,，王加山等?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級(jí)工作的開展奠定了基礎(chǔ),。

第二，努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,。“近朱者赤,，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對(duì)于人的影響,。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。首先，在本學(xué)期中旬,，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,，我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè)，增添了“團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn),。指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo),。設(shè)立了知識(shí)百窗，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來,，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化,。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),，積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式,。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的環(huán)境中,，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶。

第三,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)?！皩W(xué)習(xí)不好是次品,，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級(jí)中班主任是德育的中心,，也是德育的重心,。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力,。首先,，我特別看中每日早會(huì)課的時(shí)間，我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作,。把安全,、衛(wèi)生、健康,、學(xué)習(xí),、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中,。選取了一些具有代表性的主題,，如：“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等,。其次,，班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī)，有教師選題并指導(dǎo),，學(xué)生選材加工的模式,。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng),。全班學(xué)生幾乎全員參與,，表現(xiàn)積極，興趣很高,。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程,，知識(shí)得到掌握，能力得以鍛煉,，情感得以升華,，更使道德品質(zhì)得以突顯。再次,，結(jié)合少先隊(duì)工作,，通過活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩歌朗誦比賽,，賽后在班上有以此為契機(jī),，舉行了以小組為單位的“祖國(guó)在我心中的演講比賽”，成績(jī)突出效果明顯,。并在12,、9紅歌傳唱中取得實(shí)效，獲得高段三等獎(jiǎng),，實(shí)現(xiàn)班級(jí)階段性突破,。通過這幾種形式，班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng),，集體主義感顯著提高,。

第四，加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。班委是班級(jí)的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個(gè)學(xué)期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表揚(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),，幫助小班委樹立威信;其次,、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面;再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過班委這個(gè)小集體建立正確,、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看,，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé),。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律,，寢室紀(jì)律方面,，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。(3lian素材)

第五,，協(xié)調(diào)各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有38人,，單靠一個(gè)人是很難管理到位的,。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的,。首先,，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見,、交流看法,、共同商議班級(jí)情況和處理辦法。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對(duì)工作盡職盡責(zé),，很多事情幫助代辦,，不分你我。其次,，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持,、配合和理解,。我接班之初就建立了以書信、電話,、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況,。爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合。到本期末,，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話,，事實(shí)證明效果明顯,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級(jí)特色也將日益形成,。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足,。一、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,，但涉足未深,。二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處,。三,、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒有定案，沒能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度,。這些說明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn),，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,，用我有限的能力以無限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!