心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領悟所經歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享,。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學生文明禮儀心得體會篇一

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn),。如果你失去了文明,，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦,。

文明涵蓋了人與人,、人與社會、人與自然之間的關系,。它的主要作用,，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益,、公共秩序,。

這里我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人,、名人才具備,，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求,，也并不因之成為偉人,、名人。我們不但要有講道德的大人物,，我們更需要一群有道德的民眾。

一個社會的公共文明水平,，可以折射出一個社會一個國家的文明程度,，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象,，大的會影響國家聲譽,。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國,，在一公開場合,，惡習發(fā)作，隨地吐了一口痰,，被外國記者大加渲染,、嘲弄，丟盡了中國人的臉,。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓,。

公共文明是社會意識的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上,。試想一下,，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng),，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本,。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,，從身邊做起。所以魯迅先生說：中國欲存爭于天下,，其首在立人,，人立而后凡事舉。立人的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng),，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的,，而是靠后天不斷完善的.。要完善個人修養(yǎng),，首先要致力于讀書求學,，完善自身的認知水平；認知到達一定水平,，就有了明辨是非的能力,；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài),，不違背自己的良知,，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養(yǎng)便得到完善,。這就是古人所說的：格物,、致知、誠意,、正心,、修身。完善個人道德修養(yǎng),，便有了推進社會公共文明的基礎,。

有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，教授,，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?,，在幼兒園。在那里,，我學到了令我終身受益的東西,，比如說，有好東西要與朋友分享,，謙讓,，吃飯前要洗手我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措,，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起,。養(yǎng)成文明的習慣,，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動,。

我們從小接受文明禮儀的教育,，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒,，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話,，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是語言的巨人,，行動的矮人么?明代大學者王守仁說知是行的主意，行是知的功夫,；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體,、一個功夫,。知而不行,，只是未知。我們接受文明禮儀的教育,，自己卻吝于履行,、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明，就要從這知行合一上下功夫,、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為,。

學生文明禮儀心得體會篇二

當今社會,，文明與禮儀成為我們生活中不可或缺的一部分。作為中學生,，我們更應該樹立起良好的文明懂禮儀的觀念，注重自身的修養(yǎng)和素質的提升。在學校教育的引領下,，我深刻體會到了講文明懂禮儀的重要性,，并對其中的感悟與體驗有了更深層次的理解,。

首先，我認識到文明與禮儀是人與人交往的基礎,。在學校里的交際中,，文明是一種應有的態(tài)度，是處理人際關系的一種方式,。只有尊重他人,、熱情待人，才能建立起良好的人際關系,。在每天的校園生活中,，我經常遵守學校的紀律和規(guī)章制度，如按時上下課,、保持教室衛(wèi)生,、不搞惡作劇等，這些細微的行為舉止讓我感到自己的責任和擔當,。例如,，在排隊上課時，我從不插隊或將自己的個人意愿置于他人之上,，我明白只有遵守紀律,，才能維持秩序，才能維護整體利益,，這是一種文明懂禮儀的表現(xiàn),。

其次,，文明懂禮儀讓我體會到了為他人著想的重要性。在日常的學習生活中,，很多時候，一個小小的舉動,，或許只是一句問候,、一個禮貌的動作，卻能給他人帶來巨大的快樂和關愛,。我曾經遇到過一位老師,，她總是非常耐心地傾聽學生的問題,，給予我們指導和建議。在那之后,，我明白了一個道理,，一個善良而友善的人，不僅僅會讓自己感到幸福,，還能帶給周圍的人快樂和滿足,。因此，我努力學習聽講和表達的技巧,，試圖成為尊重他人并與人和諧相處的人,，用自己的行動去影響他人，傳遞正能量,。

再次,，文明懂禮儀在學業(yè)方面也發(fā)揮著重要作用。我們知道,，學習是一項艱苦的事業(yè),，需要付出大量的時間和精力。在這個過程中,，不僅僅要有毅力和恒心,，還要有一顆謙虛的心,，并具備良好的行為習慣。在班級中,，我盡自己最大的努力去幫助他人,，比如不吝嗇自己的知識和經驗，樂于解答同學們的問題,，這樣不僅能幫助他人,，還能鍛煉自己的溝通和表達能力。在考試中,，我希望表現(xiàn)出一個文明懂禮儀的樣子,，做到不抄襲、不作弊,、不傳紙條,，以誠實的態(tài)度面對每一次考試，追求真正的知識和能力的提升,。

最后,，文明懂禮儀是培養(yǎng)個人素質的必然要求。在現(xiàn)代社會中,，只有高素質的人才才會受到重視和認可,。我相信通過講文明懂禮儀，我們能豐富自己的內在修養(yǎng),，提升自己的綜合素質,。例如，養(yǎng)成良好的讀書習慣,、關注社會熱點,、參加社會實踐等，這些都是培養(yǎng)個人素質的途徑,。文明懂禮儀也需要我們在行動上多加注意,，比如在公共場合保持安靜、禮貌待人,，不隨意丟棄廢物等,。我認為，一個文明懂禮儀的人應該保持良好的禮貌,、言行舉止應當具有一定的規(guī)范性,，既有自己的獨立意識，也要考慮到集體的感受,。

總而言之,，作為學生，講文明懂禮儀是我們應該具備的基本素質,。良好的文明懂禮儀主張,，可以在日常生活中的點點滴滴,、一個個小小的行為中表現(xiàn)出來。通過文明懂禮儀的教育和培養(yǎng),，我們能夠提升個人素質,，培養(yǎng)良好的交際能力，使我們成為一個有道德和價值觀的人,。同時,，文明懂禮儀也是一種價值追求，在不斷修身齊家治國平天下的目標下,，我們將以一個更為文明懂禮儀的形象走向社會，為我們的國家和我們人民做出應有的貢獻,。

學生文明禮儀心得體會篇三

講文明,，有禮貌。二中人,，應做到,。進校門，守秩序;要下車,，緩步行;見師長,，道聲好。遇同學,，問聲早,。教室里，須安靜;上下樓,，互禮讓,。在餐廳，要節(jié)約;到寢室,，莫吵鬧,。愛學校，護班級;惜公物,，憐花草,。升國旗，必肅立;整隊時,，快靜齊,。上早讀，書聲瑯;做兩操,，身體棒,。預備前，坐端正;備文具,，靜候師,。課堂上,，心專一;寫作業(yè)，要整潔,。課間時,，不打鬧;入社團，展特長,。出校門,，守紀律;回家路，保安全,。在家里,，孝父母;在社區(qū)，親鄰里,。生活上,，要簡樸;學理財，勿浪費,。忌煙酒,，惜己身;禁吧廳，講自尊,。入社會,，守公德;敬老人，愛幼小,。三字經,，嚴規(guī)范;二中人，要記牢,。

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學生文明禮儀心得體會篇四

學生文明禮儀教學對于我們低年級的學生來說,不是一門新的學科,我們在各年級都開設了禮儀校本課,。但是,禮儀對每一個學生來說,在不同階段,有不同的理解。下面是本站帶來的學生文明禮儀教學的

心得體會

中國是一個文明古國，講文明,，懂禮貌是我們每個人應盡的義務,，是做一個中國人必備的條件。如果每個人都具備好的文明素質,，中國人的整體素質必將提高,。

我經常坐一路公交車，車上有一排老弱病殘的專用座位,，可是我發(fā)現(xiàn),，坐在這排座位人的并不是一些老弱病殘者，而是一些身強力壯的年輕人,、小學生,。而且,，如果公交車的座位都座滿后，乘客們就不會給后上來的老年,、孕婦們讓座,，只有在監(jiān)票人的提醒后，才會有人極情愿地站起來,。

有很多同學把文化知識的學習放在首位,，而忽略了文明習慣的養(yǎng)成，事實上,，良好的行為習慣,，是保證我們順利學習的前題。在生活中,，注意您的思想,，您的言語，您的行為,。做文明時代的我們，忘記文明,，等于后退,。讓我們的生活中多一些文明，少一些蠻不講理,。美好的社會,，來自我們的努力。用我們語言讓社會更文明,，用我們的行動讓街道保持整潔,。對于他人，我們應該充滿更多的關懷,。讓文明禮儀之花時刻伴隨我們吧!

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世,，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德,。對小學生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關重要,。學期開始，我首先對學生進行養(yǎng)成文教育,，上好第一次禮儀課,，打好基礎、形成氛圍,。對學生提出要求明確,、具體、詳細的文明禮儀常規(guī),，使每個學生心中有數,。

一開始就重視禮儀訓練,，打好底子，對學生進行禮儀教育,。既要使學生明白“理”,，又要訓練“儀”，學練結合,，以練為主,。做示范、教表演,，使學生知道怎樣去做,。讓學生形成正確的動作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習慣,。

禮儀課對于我們低年級的學生來說,不是一門新的學科,我們在各年級都開設了禮儀校本課,。但是,禮儀對每一個學生來說,在不同階段,有不同的理解。在本學期的教學中,，我們首先從學生認識禮儀入手,，掌握最基本的禮儀常識。其次,，對自身的不良行為能有正確的認識并糾正,。培養(yǎng)良好的行為習慣。最后能達到提高自身,、完善自我的目的,。

這一學期我們主要進行了常規(guī)禮儀的學習與訓練。如：校內上不樓梯,、課堂禮儀,、校內集會禮儀、課間活動禮儀等常規(guī)禮儀訓練,。特別是課間禮儀的學習,，使同學們規(guī)范了課間活動行為。樓道內大吵大鬧,、追逐打鬧的不良行為大為改觀,。在進行這些禮儀的學習與訓練的同時，對學生進行了安全教育,。其次,，根據我校的實際情況，對學生強化了文明禮儀的學習與訓練,。如：文明入廁,，保潔使用，使學生懂得使用廁所時應該講公德，講文明,，愛護公物等,。校內集會禮儀的訓練，增強了學生在上操,、大型活動時的紀律性及一些起簡單的文明禮貌意識,。

學校不單是教給學生知識的地方，更重要的是要讓學生學會做人,，學會交友,，為將來走向社會，學會生存打下基礎,。為此,，我們對學生進行了交往禮儀的學習與訓練。如：如何與同學相處,、尊師禮儀,、待客禮儀、座客禮儀等社交禮儀,。通過這些禮儀課的的學習與訓練,，大部分學生改變了過去在交往中那種任性，霸道,、自我為中心的“小皇帝”“小公主”作風,。同學們變得能為他人著想、能理解他人,、能善解人意、心胸開闊,、及他人所及,想他人所想;學會并能自然地用運文明禮貌用語與他人交流,。改變了自私自利,自以為是的不良行為。

在進行以上禮儀訓練的同時,，對學生進行了體態(tài)禮儀的教育與訓練,。如：課堂坐姿、站隊姿態(tài),、接待客人時的站姿等訓練與學習,，受到了家長的好評。家長高興說：“我家孩子現(xiàn)在懂事多了,，無論在談吐方面,，還是公共道德禮儀方面，都成了我的老師了,，我要做的不好,，常常挨他的訓呢!”家長的話真正說明了我們禮儀校本課的意義所在。說明我們讓學生從最基本的行、走,、坐,、臥學起，從一言一行,，一舉手,，一投足學起，是培養(yǎng)學生良好習慣最有效的作法,。

總之,，禮儀校本課通過這些日常的禮貌、禮節(jié),、儀表,、儀式的培養(yǎng)與訓練，學生講文明懂禮貌的良好習慣日漸形成,，為建設書香校園打下了堅實基礎,，對學生身心健康的發(fā)展、樹立自信心,、建立良好的人際關系及提高學習主動性,、自覺性等都產生積極的影響，形成了良性循環(huán),。通過禮儀教育,，形成了良好的班風，同時也促進了教育教學質量全面提高,。

為了進一步提高學生的文明素養(yǎng),，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，凈化學生的心靈,，增強學生的文明禮儀修養(yǎng),，提高學生的思想道德素質，讓學生學會做人,，學會做事,，學會相處，學會求知,。學校把文明禮儀教育納入了德育工作重要議事日程,，開展了“學生文明禮儀”系列 教育活動。

積極開展學習禮儀讀書活動,，禮儀的養(yǎng)成需要學習,，沒有學習，便無從談起禮儀規(guī)范,。為此,，我系創(chuàng)設了“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，在班里大力宣講禮儀,，學習禮儀,，利用班會時間多次組織學生學習了《大學生日常行為規(guī)范》及相關禮儀知識，利用板報,、漫畫,、文明禮儀知識競賽、辦

黑板報

為充分了解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動,，要求全班學生從校園,、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為,，然后再通過主題班會開展批評和自我批評,。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學生明白“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”的道理,，然后向學生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來,，班上的不文明行為明顯減少,，學生的自律性得到了加強，文明素質得到了提高,。

為讓學生真正實踐禮儀,，我系開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如,，“與文明并肩同行”作文比賽， “文明禮儀伴我行”黑板報設計比賽,，“校園中美的尋訪”調查活以及“文明禮儀”的主題隊會等,。從文明禮儀習慣到衛(wèi)生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣,，從嚴于律己到愛班愛校,，循序漸進，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育,。通過這些形式多樣,、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養(yǎng)了同學們的自主性,、自覺性,，進一步規(guī)范了同學們的文明言行。全班同學對文明禮儀知識已有了一個全面而深刻的認識,，并能潛移默化地內化到自己的日常行為習慣中去,，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好,、寬容謙讓,、誠實守信的和諧氛圍中。

教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上,。為了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識,，落實到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好,，相互幫助;不在系里,、校園內亂扔廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學們從老師的行為中受到深刻教育,。在老師們的帶動下,，同學們的主人意識、團結意識,、樂于助人的精神……更加強烈了,。許多同學都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀,。

通過舉辦的活動讓全系師生知道中國是文明古國,、禮儀之邦，歷來重視文明禮儀教育,，講文明,、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德,，促使他們提高禮儀意識,，自覺踐行文明禮儀，成為文明禮儀行動的先鋒隊,，而且全系的文明禮儀素質得到了提高,。

學生文明禮儀心得體會篇五

1、社交禮儀無處不在,。

人們在日常生活中,，時時處處都離不開社交禮儀。所以,，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節(jié),、追求完美”,，力求做好每一件事。相信,，如果我們每個人都能從我做起,，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象,，樹好單位形象,，那么，我們的生活將更加豐富多彩,，我們的社會將更加溫馨和諧,。

外表文明是內心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為,，必須有內心的文明素質,。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養(yǎng),，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣,。注意自己的外表形象，說文明話,，做文明事,，著裝端莊整潔，舉止文明斯文,，保持一種有內在素質,，有外表文明的良好形象。

2,、講究禮儀,，注重細節(jié)。

良好的禮儀素質,，文明的行為,，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的，而要靠平時做起,，從點滴做起,。如接一只電話，應當首先說：“您好,！請講……”這種和藹可親的話語,，會給人一種親切、溫馨的感受,。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié),，注意職業(yè)禮儀,，而且還要講究家庭禮儀,，注意家庭美德的培養(yǎng),，自覺做到尊老愛幼，相互尊敬,，講文明,，懂禮貌，守規(guī)矩,，和睦相處,。我們只要持之以恒地注重實效，從平時做起,，從點滴做起,。

當我們身為游客的時候，總是依著自己的興致,，隨地吐痰,、吐口香糖、踩踏草坪,、在文物上亂寫亂涂,；當我們是市民的時候，又是對隨地吐痰,、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕,。當我們是行人的時候，往往是怎么就近就怎么走路,，管他有沒有紅燈,，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人,；當我們開車的時候,，總是搶車道、夾塞兒,、占非機動車道,，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候,，經常把個人的怨氣往服務人員身上撒,，還總說他們態(tài)度不好；當我們是服務人員的時候,，又總是把個人的情緒帶到工作上來,，卻總怨顧客太挑刺。當我們和同事相處的時候,，總會埋怨同事的“不拘小節(jié)”,，無論是工作上還是生活上的說話、借東西,；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”,。

3,、為人師表，身正為范,。

我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面,，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習慣，需要大家共同的努力,。重視禮儀教育,，提高教師的素養(yǎng)，這是時代的呼喚,，也是社會的要求,。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任,，承擔著教書育人,、為人師表的光榮職責，教師的儀容,、表情,、舉止、服飾,、談吐,、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具,，是教師對學生“言傳身教”的一種手段,，我認為我們作為一名教師，應當用一顆平等的心,，去平等地對待每一個孩子,，放下教師的架子，對學生真誠相待,，去做學生的朋友,，去尊重學生、關心,、愛護學生,。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展,。因此,，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng),，將直接影響到祖國的下一代,、祖國的未來。禮儀是細節(jié),，禮儀也是一張名片,。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象,，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、孩子能夠仿效的榜樣,，真正做到為人師表，身正為范,。

通過學習和開展文明禮儀,，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位,，從小小的鞠躬禮到文明用語,，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準,、文明用語聲音太小,、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質的充足,、技術的先進上,，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格,。促進全社會成員健康人格的構建,，需要重建禮儀，讓人們心靈相通,，友好相處,，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足,。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎上,，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀,，讓中國在成為經濟強國的同時,，也成為新世紀的“禮儀之邦”！

生命短促,，只有美德能將它流傳到遙遠的后世,，讓我們行動起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中,，爭做一個合格的文明人,，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命,，創(chuàng)建一個美好的社會,。

學生文明禮儀心得體會篇六

尊敬的各位家長：您好!

感謝您對學校工作的關心與支持，一個學期又接近尾聲,，20__年的暑假即將來臨,，您與孩子溝通的最佳時期也到來了,，都說"陪伴是最好的教育"，我們希望家長朋友們能在假期里和孩子們共同制訂科學,、合理的假期計劃,，安排好暑假生活，讓孩子們度過一個安全,、快樂,、有意義的假期，為新學期的學習生活做好充分的準備,。為此提出以下幾點建議：

一,、放暑假及開學時間

20__年7月5日暑假開始，8月31日上午8：00報到;9月1日正式上課,。

二,、切實履行監(jiān)護人的職責，保障平安度過假期

希望家長們牢固樹立“安全第一,、預防為主”的思想,，密切關注孩子的去向，關注孩子的人身安全,，關心孩子的健康成長,，加強安全防范，做好各項安全教育工作,。

(一)加強防溺水教育,，做到“六個不” 。暑假正值汛期,，孩子又好奇好動,，因此，要教育孩子不要到溝,、河,、池塘或其他危險區(qū)域玩耍游泳。要做到六個不要:

1.不私自下水游泳;

2.不擅自與他人結伴游泳;

3.不在無家長帶領的情況下游泳;

4.不到無安全設施,、無救援人員的水域游泳;

5.不到不熟悉的水域游泳;

6.不擅自下水施救,。

要學會基本的自護、自救方法,，提醒孩子若發(fā)現(xiàn)有人溺水,，要及時向大人求救，并打110報警,，不能自行下水營救,，防止溺水事故發(fā)生。

(二)加強防雷防電教育。電是看不見,，摸不著的東西,，危險性極大。請不要用手觸摸電器開關等設備,，或私拉電線亂接電源,。如發(fā)現(xiàn)別人觸電不能用手拉救，要用干木棒或干竹竿把電源打掉,，并及時報警,。夏天雷陣雨較多，家長也應教育孩子碰到雷雨天氣時,，應呆在室內，打雷時不去關窗,、不要打開水龍頭,，不觸摸金屬、手機,、電話等,，不淋水洗澡，外出遇到雷雨,，要及時躲避,，躲避中不要在空曠的野外停留，不要許多人擠在一團,，不要靠近電線桿,、高塔、大樹,、煙囪等物體,，也不可在高層建筑下躲雨，以免遭遇雷擊傷害,。

(三)加強消防及交通安全教育,。教育孩子不隨意玩火，發(fā)現(xiàn)火情及時報警或呼救,。處于火場時要及時呼救,，同時用濕毛巾等蒙住臉，迅速逃離火場,，切不可逞強參與救火,，以免造成不應有的傷害。

家長要自覺遵守交通規(guī)則,，為孩子樹立良好的榜樣,，教育子女遵守交通規(guī)則，不得在公路上玩耍、嬉戲,、亂竄;不追車,、抓車;乘車時要采取安全保險措施，如不把頭,、手伸出車窗外,。

(四)加強公共安全和防拐防騙教育。外出游玩或到公共場所玩耍時要有大人帶領并拉好孩子的手,，不要讓孩子離開自己的視線范圍,，以防走失;教育孩子一個人在家時要鎖好門窗，不給陌生人開門,，不隨意與陌生人交談,，不吃陌生人給的東西，更不能跟陌生人出去玩,。

(五)重視飲食安全教育,。夏季是腸道傳染病的高發(fā)季節(jié)，家長首先要為孩子提供新鮮,、潔凈,、衛(wèi)生的食物，同時,，要教育孩子注意飲食衛(wèi)生,，不亂吃零食，不暴飲暴食,，不吃腐爛,、霉變、有毒,、變質的食物,，控制冷飲，防止病從口入,。

(六)重視疫情防控教育,。做到不跨區(qū)域外出，不到疫情重點地區(qū),，不到人員聚集場所,，不參加聚集活動，外出要及時向學校報備,。做好日常自我防護,。

(七)其他安全注意事項。1.家長要注意家庭周邊環(huán)境,，讓孩子遠離危險源,，如避免水塘,、水井、馬路,、高壓線,、工地等;暑假帶往農村的孩子要注意家中農藥、殺蟲劑,、消毒劑等一定要放在安全地方,，盡量上鎖，確保孩子不接觸,。

2.防止家中電扇,、刀具、熱水瓶等造成的割傷,、燙傷,。

總之，遠離危險,，是最好的保護;教給方法,，是最大的關愛;學會自護自救，是一生的財富,。

三,、創(chuàng)設良好的環(huán)境,，參加社會實踐活動,，提升綜合素質

1.請安排好孩子的生活作息，堅持早睡早起(做到中午午休),，保證孩子有規(guī)律的飲食和生活,。

2.在愉快度假的同時，鼓勵孩子做些力所能及的家務勞動,，培養(yǎng)勞動的習慣,，體驗父母的艱辛，促進孩子心,、腦,、手協(xié)調發(fā)展，愉悅身心,，關愛家人,。

3.注意培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習慣，預防各類傳染病,。暑期仍是手足口病高發(fā)期,，請家長保持高度警惕，講究個人衛(wèi)生,，注意家居環(huán)境衛(wèi)生,。家長應盡量少帶孩子到擁擠的公共場所和通風不好的地方，外出到家之后一定做到及時用香皂和流動水洗手。

4.培養(yǎng)健康的興趣愛好,，讓孩子不要把時間都耗在電腦,、電視、電子游戲上,，有計劃地閱讀書籍,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，家長們要學會鑒別讀物的優(yōu)劣,，指導和監(jiān)督孩子不觀看不適宜兒童的內容,。

5.在社會活動中，教育子女講文明,，講禮貌,，鼓勵孩子積極參加有益身心健康的社會活動和文化娛樂活動，勇敢自信地向大家展示自己學到的本領,。

6.抽空帶孩子走進社會,，接觸自然，積極參加有益的旅游和社會實踐活動,，感受社會的進步,，體驗自然的多姿和美麗。

尊敬的各位家長,，孩子是祖國的未來,，家庭的希望，寄托著我們對美好生活的期盼,。孩子安全情系千家萬戶,，關系家庭幸福和社會穩(wěn)定，讓我們密切配合,，共同營造安全,、祥和的暑假氛圍。

祝各位家長身體健康,、工作順利!

祝孩子們度過一個愉快的假期!

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20__年7月4日

學生文明禮儀心得體會篇七

文明禮儀形象已經成為個人形象的重要內容以及國家形象的重要表現(xiàn)形式,下面是本站為大家準備的小學生文明禮儀

心得體會

---題記

放學了，學生們歸心似箭,，迫不及待地往家跑,。橫穿馬路，抄近道,，闖紅燈,，踩踏草坪的事情屢屢發(fā)生。同學們,，反躬自問,，我們的行為是否文明?乘坐公交車的時候你是否主動給老人,、殘疾人、孕婦讓座?如果有,，那很好,。你是否有過隨地吐痰的現(xiàn)象?如果沒有，希望你會在以后的日子里注重文明,。文明不是藍天上的白云,，逍遙飄逸;文明更不是水面上的一葉浮萍，漂游不安,，文明常常出現(xiàn)在我們身邊,。星期天，與媽媽一起去逛商場,，在回來的路上,，我看見了垃圾桶旁邊有一個香蕉皮，雖然老師教我們做一個文明人,，但是,，我還是很猶豫，沒有彎下腰,。令我慚愧的是,，一個車子般高的小女孩將它撿了起來。我不禁汗顏,，為自己臉紅了!

是啊,，我們?yōu)槭裁淳筒荒芏喔冻鲆稽c呢?

作為新時代的小學生，我們是未來的接班人,，我們要將中華民族的傳統(tǒng)美德繼承下去,，因此,，我們要做個懂禮儀,、有禮貌的小學生。

不久前,，曾看到這樣一則報道,，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家,，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫,。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”,、“禁止吸煙”,、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客,?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！?/p>

看完這則報道,，我的心情很沉重，覺得把中國人的臉面丟完了,。

在我們身邊,，有一部分同學身上，也存在著一些不文明的行為,。例如,，在我們的校園內，總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,、食品袋,。再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，還有部分同學相互之間講臟話,、粗話,，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。

同學們,，讓我們從現(xiàn)在做起,，從自己做起，從點點滴滴的小事做起,，養(yǎng)成文明習慣,，爭做懂禮儀的學生。讓我們一起努力,，共同關心,、共同建設我們這個共同的家園。我相信,，只要我們共同努力,，我們就一定會營造出一個文明、溫馨,、和諧的校園,。

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個重要組成部分,，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn),。通過了文明禮儀活動的開展和平日里的培訓學習，我從中領悟到了文明禮儀的真諦,，現(xiàn)在我來談談自己的一些心得體會,。

一、文明禮儀從我做起,，從點滴做起,。

1,、社交禮儀無處不在。

人們在日常生活中,，時時處處都離不開社交禮儀,。所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節(jié),、追求完美”,，力求做好每一件事。相信,，如果我們每個人都能從我做起,，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象,，樹好單位形象,，那么，我們的生活將更加豐富多彩,，我們的社會將更加溫馨和諧,。

外表文明是內心文明的反映，培養(yǎng)良好的禮儀行為,，必須有內心的文明素質,。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識，加強自身修養(yǎng),，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣,。注意自己的外表形象，說文明話,，做文明事,，著裝端莊整潔，舉止文明斯文,，保持一種有內在素質,，有外表文明的良好形象。

2,、講究禮儀,，注重細節(jié),。

良好的禮儀素質,，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的,，而要靠平時做起,，從點滴做起。如接一只電話,，應當首先說：“您好!請講??”這種和藹可親的話語,，會給人一種親切,、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié),，注意職業(yè)禮儀,，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng),，自覺做到尊老愛幼,，相互尊敬，講文明,，懂禮貌,，守規(guī)矩，和睦相處,。我們只要持之以恒地注重實效,，從平時做起，從點滴做起,。

當我們身為游客的時候,，總是依著自己的興致，隨地吐痰,、吐口香糖,、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂;當我們是市民的時候,，又是對隨地吐痰,、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當我們是行人的時候,，往往是怎么就近就怎么走路,，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道,，討厭那些沒按規(guī)章開車的人;當我們開車的時候,，總是搶車道、夾塞兒,、占非機動車道,，討厭那些在馬路上亂闖的行人。當我們是消費者的時候,，經常把個人的怨氣往服務人員身上撒,，還總說他們態(tài)度不好;當我們是服務人員的時候，又總是把個人的情緒帶到工作上來,，卻總怨顧客太挑刺,。當我們和同事相處的時總會埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話、借東西;而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”,。

3,、為人師表，身正為范,。

我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面,，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習慣，需要大家共同的努力,。重視禮儀教育,，提高教師的素養(yǎng)，這是時代的呼喚,，也是社會的要求,。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任,，承擔著教書育人,、為人師表的光榮職責，教師的儀容,、表情,、舉止、服飾,、談吐,、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具,，是教師對學生“言傳身教”的一種手段,，我認為我們作為一名教師，應當用一顆平等的心,，去平等地對待每一個孩子,，放下教師的架子，對學生真誠相待,，去做學生的朋友,，去尊重學生、關心,、愛護學生,。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展,。因此,，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng),，將直接影響到祖國的下一代,、祖國的未來。禮儀是細節(jié),，禮儀也是一張名片,。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的,、孩子能夠仿效的榜樣,，真正做到為人師表，身正為范,。

通過學習和開展文明禮儀,，使我意識到，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位,，從小小的鞠躬禮到文明用語,，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中鞠躬禮不標準,、文明用語聲音太小,、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質的充足,、技術的先進上,，更需要陶冶完美的精神、高尚的人格,。促進全社會成員健康人格的構建,，需要重建禮儀，讓人們心靈相通,，友好相處,，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足,。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎上,，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀,，讓中國在成為經濟強國的同時,，也成為新世紀的“禮儀之邦”!

生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠的后世,，讓我們行動起來吧,，把文明禮儀深深地刻在心中，爭做一個合格的文明人,，成為一個新世紀的公民,。利用自己短暫的生命，創(chuàng)建一個美好的社會,。

學生文明禮儀心得體會篇八

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的`外在體現(xiàn)。通過了文明禮儀活動的開展和平日里的培訓學習,，我從中領悟到了文明禮儀的真諦,，現(xiàn)在我來談談自己的一些心得體會。

一,、文明禮儀從我做起,，從點滴做起。

1,、社交禮儀無處不在,。

人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀,。所以,，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”,，力求做好每一件事,。相信，如果我們每個人都能從我做起,，從現(xiàn)在做起,，樹好自身形象，樹好單位形象,，那么,，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧,。

外表文明是內心文明的反映,，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內心的文明素質,。所以我們都應當認真學習社交禮儀的基本知識,，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣,。注意自己的外表形象,，說文明話，做文明事,，著裝端莊整潔,，舉止文明斯文，保持一種有內在素質,，有外表文明的良好形象,。

2、講究禮儀,，注重細節(jié),。

良好的禮儀素質,，文明的行為，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的,，而要靠平時做起,，從點滴做起。如接一只電話,，應當首先說：“您好,！請講??”這種和藹可親的話語,，會給人一種親切,、溫馨的感受。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié),，注意職業(yè)禮儀,，而且還要講究家庭禮儀，注意家庭美德的培養(yǎng),，自覺做到尊老愛幼,，相互尊敬，講文明,，懂禮貌,，守規(guī)矩，和睦相處,。我們只要持之以恒地注重實效,，從平時做起，從點滴做起,。

費者的時候,，經常把個人的怨氣往服務人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好,；當我們是服務人員的時候,，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺,。當我們和同事相處的時總會埋怨同事的“不拘小節(jié)”,，無論是工作上還是生活上的說話、借東西,；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”,。

3、為人師表,，身正為范,。

我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習慣,，需要大家共同的努力,。重視禮儀教育,，提高教師的素養(yǎng)，這是時代的呼喚,，也是社會的要求,。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者，承載著推動全社會文明進步的重要責任,，承擔著教書育人,、為人師表的光榮職責，教師的儀容,、表情,、舉止、服飾,、談吐,、待人接物等都成為學生和社會的楷模。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具,，是教師對學生“言傳身教”的一種手段,，我認為我們作為一名教師，應當用一顆平等的心,，去平等地對待每一個孩子,，放下教師的架子，對學生真誠相待,，去做學生的朋友,，去尊重學生、關心,、愛護學生,。欣賞孩子身上的閃光點，從而推動孩子的發(fā)展,。因此,，從某種意義上講，教師的禮儀與修養(yǎng),，將直接影響到祖國的下一代,、祖國的未來。禮儀是細節(jié),，禮儀也是一張名片,。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的,、孩子能夠仿效的榜樣,，真正做到為人師表，身正為范,。

通過學習和開展文明禮儀,，使我意識到,，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位，從小小的鞠躬禮到文明用語,，似乎我們都有太多的忽略,，比如在平時工作中鞠躬禮不標準、文明用語聲音太小,、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意,。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質的充足、技術的先進上,，更需要陶冶完美的精神,、高尚的人格。促進全社會成員健康人格的構建,，需要重建禮儀,，讓人們心靈相通,，友好相處,，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅、心靈上的滿足,。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎上,，重建新的、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀,，讓中國在成為經濟強國的同時,，也成為新世紀的“禮儀之邦”！

生命短促,，只有美德能將它流傳到遙遠的后世,，讓我們行動起來吧，把文明

禮儀深深地刻在心中,，爭做一個合格的文明人,，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命,，創(chuàng)建一個美好的社會,。