從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

學生文明禮儀心得體會篇一

作為中學生, 禮儀與文明的行為舉止是我們應(yīng)該具備的品質(zhì)之一,。通過學習和實踐，我深刻體會到禮儀和文明在中學生的成長中的重要性,。正是良好的行為舉止塑造了我良好的形象和品格,，提升了人際關(guān)系，同時,，也促使我更好地適應(yīng)社會,。在此，我將分享三個方面的個人體驗,。

首先,，中學生應(yīng)當具備的基本禮儀。作為一個中學生,，我們首先要做到尊敬老師,。在課堂上，我們要尊重老師的教學安排,，不隨意打斷老師的講解,，認真聽講,。同時,，在校園里，我們要主動向老師問好,，對老師有禮貌地道謝等等,。其次，學會尊重同學,。在班級里,，同學應(yīng)該彼此尊重、互相幫助,，關(guān)心與關(guān)注彼此的情況,。在面對不同意見時，我們要學會與同學平等溝通,，不輕易妄加批評,。最后，我們還應(yīng)該學會尊重自己,。這意味著我們要有自信,、自愛，不盲目跟隨他人,，要有自己的原則和價值觀,。

其次，中學生應(yīng)當具備的文明舉止。首先是對待環(huán)境的文明,。中學生應(yīng)該養(yǎng)成隨手關(guān)燈,、關(guān)門、不亂丟垃圾的好習慣,。我們應(yīng)該積極參與學校的環(huán)?；顒樱Ｗo我們的校園環(huán)境,。其次是對待食物和飲食的文明,。不挑食、不嘴饞,、不浪費食物,，是對食物和飲食的尊重。最后,，是對待他人的文明,。我們應(yīng)該保持禮讓、互助,、寬容的態(tài)度,，積極參與志愿者活動，幫助有需要的人,。

最后,，中學生應(yīng)當具備的溝通與表達的技巧。中學生應(yīng)該學會與他人友好地溝通,，培養(yǎng)良好的交流能力,。在與同學交流時，我們要尊重對方的意見,，不搞排斥與冷嘲熱諷,。在與老師交流時，我們應(yīng)該善于向老師請教問題,，虛心接受老師的批評與建議,。同時，我們還應(yīng)該學會通過多種途徑來表達自己的想法,，比如寫信,、發(fā)表演講等等。只有通過良好的溝通與表達,，我們才能更好地理解他人,、被他人所理解。

總之,，禮儀與文明是中學生應(yīng)當具備的品質(zhì)之一,。在我成長的過程中,，我深刻體會到良好的行為舉止能夠塑造良好的形象和品格，提升人際關(guān)系的質(zhì)量,，同時,，也能夠促使我更好地適應(yīng)社會。中學生應(yīng)該具備尊敬老師,、尊重同學和尊重自己的基本禮儀,，培養(yǎng)文明的行為舉止和良好的溝通與表達的技巧。只有通過這些方面的努力,，我們才能成為一個有禮貌,、有品位、有思想的人,。在中學生的成長過程中,，我們應(yīng)牢記禮儀和文明的重要性，努力為社會和他人作出貢獻,。

學生文明禮儀心得體會篇二

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn),。如果你失去了文明,，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦,。

文明涵蓋了人與人,、人與社會、人與自然之間的關(guān)系,。它的主要作用,，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益,、公共秩序。

這里我不想過多地舉偉人的例子,，因為這很容易令大家產(chǎn)生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人,、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求,，也并不因之成為偉人,、名人。我們不但要有講道德的大人物,，我們更需要一群有道德的民眾,。

一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度,，一個人如果不遵守社會文明,，小的會影響自身形象,，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候,，大臣李鴻章出使俄國,，在一公開場合，惡習發(fā)作,，隨地吐了一口痰,，被外國記者大加渲染、嘲弄,，丟盡了中國人的臉,。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)。

公共文明是社會意識的一種體現(xiàn),，而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上,。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng),，他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根,、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,，從身邊做起,。所以魯迅先生說：中國欲存爭于天下，其首在立人,，人立而后凡事舉,。立人的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的,，而是靠后天不斷完善的,。要完善個人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學,，完善自身的認知水平;認知到達一定水平,，就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài),，不違背自己的良知,，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養(yǎng)便得到完善,。這就是古人所說的：格物,、致知、誠意,、正心,、修身。完善個人道德修養(yǎng),，便有了推進社會公共文明的基礎(chǔ),。

有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家,，教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?,，在幼兒園,。在那里，我學到了令我終身受益的東西,，比如說,，有好東西要與朋友分享，謙讓,，吃飯前要洗手我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起,。養(yǎng)成文明的習慣,，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動,。

我們從小接受文明禮儀的教育,，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀?？墒强匆娦@中隨處丟棄的飯盒,，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話,，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是語言的巨人,，行動的矮人么?明代大學者王守仁說知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始,，行是知之成;知和行是一個本體,、一個功夫。知而不行,，只是未知,。我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行,、甚至反其道而行之,，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明，就要從這知行合一上下功夫,、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為,。

小學生學習文明禮儀心得體會

文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,，也是德育的一個重要組成部分，更是每個人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn),。通過了文明禮儀活動的開展和平日里的培訓(xùn)學習,，我從中領(lǐng)悟到了文明禮儀的真諦,，現(xiàn)在我來談?wù)勛约旱囊恍┬牡皿w會。

一,、文明禮儀從我做起,，從點滴做起。

1,、社交禮儀無處不在,。

人們在日常生活中，時時處處都離不開社交禮儀,。所以,，我覺得我們在平時的工作中應(yīng)真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”,，力求做好每一件事,。相信，如果我們每個人都能從我做起,，從現(xiàn)在做起,，樹好自身形象，樹好單位形象,，那么,，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧,。

外表文明是內(nèi)心文明的反映,，培養(yǎng)良好的禮儀行為，必須有內(nèi)心的文明素質(zhì),。所以我們都應(yīng)當認真學習社交禮儀的基本知識,，加強自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的情操和良好的習慣,。注意自己的外表形象,，說文明話，做文明事,，著裝端莊整潔,，舉止文明斯文，保持一種有內(nèi)在素質(zhì),，有外表文明的良好形象,。

2、講究禮儀,，注重細節(jié),。

良好的禮儀素質(zhì)，文明的行為,，并非一朝一夕能提高和養(yǎng)成的,，而要靠平時做起,，從點滴做起。如接一只電話,，應(yīng)當首先說：“您好,！請講……”這種和藹可親的話語，會給人一種親切,、溫馨的感受,。因此我們在日常工作中時時處處講究禮儀禮節(jié)，注意職業(yè)禮儀,，而且還要講究家庭禮儀,，注意家庭美德的培養(yǎng)，自覺做到尊老愛幼,，相互尊敬,，講文明，懂禮貌,，守規(guī)矩,，和睦相處。我們只要持之以恒地注重實效,，從平時做起,，從點滴做起。

當我們身為游客的時候,，總是依著自己的興致,，隨地吐痰、吐口香糖,、踩踏草坪,、在文物上亂寫亂涂；當我們是市民的時候,，又是對隨地吐痰,、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。當我們是行人的時候,，往往是怎么就近就怎么走路,，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道,，討厭那些沒按規(guī)章開車的人,；當我們開車的時候，總是搶車道,、夾塞兒,、占非機動車道，討厭那些在馬路上亂闖的行人,。當我們是消費者的時候,，經(jīng)常把個人的怨氣往服務(wù)人員身上撒，還總說他們態(tài)度不好,；當我們是服務(wù)人員的時候,，又總是把個人的情緒帶到工作上來，卻總怨顧客太挑刺,。當我們和同事相處的時候,，總會埋怨同事的“不拘小節(jié)”，無論是工作上還是生活上的說話,、借東西,；而我們自己又往往懶得去理那些“小節(jié)”。

3,、為人師表,，身正為范。

我們都知道教師禮儀是貫穿在生活工作中的方方面面,，要養(yǎng)成良好的教師禮儀習慣,，需要大家共同的努力。重視禮儀教育,，提高教師的素養(yǎng),，這是時代的呼喚，也是社會的要求,。作為教師的我們是傳道授業(yè)解惑的育人使者,，承載著推動全社會文明進步的重要責任，承擔著教書育人,、為人師表的光榮職責,，教師的儀容、表情,、舉止,、服飾、談吐,、待人接物等都成為學生和社會的楷模,。語言是教師用來傳授知識和與學生交流溝通的工具，是教師對學生“言傳身教”的一種手段,，我認為我們作為一名教師,，應(yīng)當用一顆平等的心，去平等地對待每一個孩子,，放下教師的架子,，對學生真誠相待，去做學生的朋友，去尊重學生,、關(guān)心,、愛護學生。欣賞孩子身上的閃光點,，從而推動孩子的發(fā)展,。因此，從某種意義上講,，教師的禮儀與修養(yǎng),，將直接影響到祖國的下一代、祖國的未來,。禮儀是細節(jié),，禮儀也是一張名片。作為教師的我們要十分注意自己給孩子留下的印象,，使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的,、孩子能夠仿效的榜樣，真正做到為人師表,，身正為范,。

通過學習和開展文明禮儀，使我意識到,，原來在平時的工作中我們有很多地方都做得不到位,，從小小的鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略,，比如在平時工作中鞠躬禮不標準,、文明用語聲音太小、面部無表情等常見問題我們好像都沒有多加注意,。社會的全面進步不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的充足,、技術(shù)的先進上，更需要陶冶完美的精神,、高尚的人格,。促進全社會成員健康人格的構(gòu)建，需要重建禮儀,，讓人們心靈相通,，友好相處，在和諧的社會生活中獲得精神上的愉悅,、心靈上的滿足,。這就需要我們在弘揚中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)禮儀基礎(chǔ)上，重建新的,、體現(xiàn)時代要求的文明禮儀,，讓中國在成為經(jīng)濟強國的同時,，也成為新世紀的“禮儀之邦”！

生命短促,，只有美德能將它流傳到遙遠的后世,，讓我們行動起來吧，把文明禮儀深深地刻在心中,，爭做一個合格的文明人,，成為一個新世紀的公民。利用自己短暫的生命,，創(chuàng)建一個美好的社會。

學生文明禮儀心得體會篇三

千百年來的文明之風傳承至令,，因此我國素以“文明古國”,、“禮儀之邦”著稱于世。我國勞動人民歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌,，具有悠久的傳統(tǒng)美德,。而一個素養(yǎng)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人,，必須有良好的文明禮儀,。但是隨著時間的流逝，人們漸漸把“文明禮儀”遺忘在腦后,，而我們新時代的青少年絕不能讓文明禮儀之花凋零,。中華文明源遠流長，從非禮勿視,，非禮勿聽,，非禮勿看，非禮勿動開始,，我們的祖先就一直走在追求禮儀文明的道路上,。前有“孔融讓梨，“后有”xx敬師“,。從古代的頭懸梁錐刺股,，到xx的”為中華之崛起而讀書”。從家喻戶曉的雷鋒的毫不利己,，到xx迪生命不息學習不止的堅持,，這都是由禮儀會聚起的風氣。

而對于個人而言,，禮儀呈現(xiàn)了個人的教育教養(yǎng)和風度魅力,，還呈現(xiàn)出一個人對社會的認知水準，個人學識,，修養(yǎng)和價值,。但個人要有區(qū)分文明禮儀好壞的標尺，去衡量自己，審視自己,，使自己做一個講文明,，知禮儀的人。

古人荀子說：“國無禮則不正”,。孟子說：“君子以仁存心,，仁者愛人，有禮者敬人“,?？鬃痈偧簭?fù)禮，等博大精深,，而又深入淺出,。儒家經(jīng)典的核心就是“仁禮儀”。而其中,，孔子的“己所不欲勿施于人”的意識是連自己都不想做事情千萬不要強加給別人,。而要實行禮的前提是要學會尊重，當文明禮儀的土壤繁衍了不文明的種子,，自然就會開出不符合風氣的花朵,。

愛人者，人恒愛之,，敬人者,，人恒敬之。做人要有仁愛之心,，當一個人的眼神交流,，一次心與心的碰撞。一句對不起感謝,，一句寬慰,。都會使文明禮儀滿載而歸，人與人之間多一些寬容與理解,，就沒有化解不了的矛盾與誤會,。我們的生活，社會就會更加歡樂與和諧,。禮儀是恭謙,，行為要標準；禮儀是束縛,，日久成習慣,；禮儀是形式，互敬成自然,；禮儀是程序,，活動有規(guī)律,。禮儀是容納這世間最為廣泛的含義。

古人說：“不學禮,，無以立,。”禮儀是對他人的尊重和理解的過程與手段,。文明禮儀,，不僅是個人素養(yǎng)，教養(yǎng)的呈現(xiàn),，也是個人道德和社會公德的呈現(xiàn),，是一個城市的臉面，也是國家的'臉面,。

假如你失去了今天,，你不算失敗，因為明天會再來,；假如你失去了金錢，你不算失敗,，因為人生的價值不在錢袋,。假如你失去了文明禮儀，你是徹徹底底的失敗,，因為6你已失去了做人的真諦,。

同學們，行動起來吧,！讓我們帶著禮儀走進學校,，讓學校充滿歡聲笑語，高高的揚起我們的雙臂,，去擁抱一個漂亮的夢,，讓我們成為文明之主，讓文明美德伴我們一起成長,，讓文明的花朵在知禮儀的氣氛中綻放,。

學生文明禮儀心得體會篇四

作為中學生，我們在校園的生活中接觸到各種各樣的人和事,，而我們的行為舉止,，態(tài)度和言語，直接關(guān)系到我們個人形象的塑造和人際關(guān)系的發(fā)展,。因此,，中學生必須注重禮儀與文明，下面我將從注意言行,，尊師重道,，友善待人,，公共場合的行為以及樹立良好形象五個方面，談?wù)勎覍χ袑W生禮儀與文明的體會,。

首先,，注意言行是中學生禮儀與文明的基本要求。在校園里,，我們要經(jīng)常注意自己的言行,，不說臟話，不說傷人的話,，不說或聊與學習無關(guān)的話題,。當我們與別人交流時，要語言表達清晰,，不要嘴饞嘴歪,。此外，中學生還要注意自己的儀表舉止,，不開手機,、不亂扔垃圾、不亂逛,，不遲到,、早退……這些都是中學生在校園里要遵守的規(guī)定。在這些方面獲得良好的修養(yǎng),，不僅能提高自己的形象,，更能幫助和引導(dǎo)別人走正常的道路。

其次,，中學生應(yīng)該尊師重道,。中學生生活在一個尊重師長、尊重他人的社會環(huán)境中,，因此在校園生活中,，尊師重道是我們非常重要的一個方面。我們要尊重老師,，不遲到,、早退，不擅自離開課堂,，不在課堂上東張西望,，不做一些捉襟見肘的小動作。同時,，我們要尊重同學,，不說傷人的話，不欺負弱小,。只有尊重師長和同學,，我們才能得到身心的健康成長,。

第三，在中學生中友善待人是文明禮儀的重要體現(xiàn),。有人說：“朋友就是雙手之間,，一個握過另一個”。朋友是人生中重要的一部分,，樹立良好的人際關(guān)系,，在中學生中尤為重要。友善與人交往,，對人真誠,、友善，是成為一個文明中學生的基本要求,。假設(shè)我們不同意一個同學的觀點,，我們也要用友善的口氣去說，不能發(fā)脾氣,。同時,，我們應(yīng)該主動幫助別人，關(guān)心他人,，互相幫助,，在他人遇到困難的時候伸出援助之手。友善與人交往,，讓我們的生活更加充實多彩。

第四,，中學生要有公共場合的行為規(guī)范,。公共場合是我們展現(xiàn)自己的文明的舞臺，在公共場所的時候我們要注意規(guī)矩,。面對座位不夠的情況,，我們應(yīng)該主動給青年，給老人讓座,，這不僅是禮貌,，更是對他人的關(guān)懷。在圖書館,，餐廳等地方,，要保持安靜，不要談笑聲大,，打鬧嬉戲,，以免影響到他人。在公共場所要排隊,，不要擁擠,，保持良好的秩序,。只有大家同時遵守公共場合的行為規(guī)范，我們的社會和諧也會更加美好,。

最后,，樹立良好形象是中學生文明禮儀的重要體現(xiàn)。中學生成績好不代表就是一個文明的學生,，我們還應(yīng)該樹立一個良好的形象,。首先，我們應(yīng)該注意我們的個人儀表,，穿衣得得體,，不要打扮得花枝招展。我們還應(yīng)該注意形象的修養(yǎng),，克制自己的情緒,，不要做一些損人利己的事情。一個良好形象的形成不是短時間可以做到的,，需要我們用平常心和行動去維護,，而只有享受別人的贊美時，卻無法享受到默默耕耘的快樂,。

總之,，作為中學生，我們應(yīng)該不斷提高自己的素養(yǎng)和修養(yǎng),，培養(yǎng)自己的修邊求幅的品質(zhì),，樹立良好的個人形象，遵守并傳播校園的文明規(guī)范,。只有這樣,，我們才能成為一個真正有教養(yǎng)的中學生，為自己的成長打下堅實的基礎(chǔ),。

學生文明禮儀心得體會篇五

作為學生,，文明禮儀是我們?nèi)粘Ｉ钪袘?yīng)當注重的重要方面。在大學里,，我們的表現(xiàn)不僅是學習成績和社交能力,，更是我們身體力行文明禮儀的一個重要體現(xiàn)。在這里,，我想分享一些我的心得和體會,，希望能對廣大同學有所幫助,。

第二段：入門

學生的第一步一定是規(guī)范自己的口頭表達和行為,。對于自己的言談舉止要有一定的規(guī)范和節(jié)制。在交際中要盡量避免使用帶有侮辱性的語言,，要做到尊重他人,。另外,，在使用詞匯時應(yīng)該準確,、簡潔、清晰地表達出自己的意思,，咬字清晰,、語調(diào)自然，這樣才能給人留下好的印象,。

第三段：注重細節(jié)

學生在生活中也應(yīng)該注重細節(jié),。例如，吃飯時注意文明用餐,，不隨意喧嘩,，遵守隊列制度。在與他人交往時,，要尊重他人的感受,，盡量避免打擾或干擾他人的生活。另外,，對于衛(wèi)生和環(huán)境保護也要有自己的責任心,，保持衛(wèi)生、垃圾分類,、不亂扔垃圾等,，這些小事情體現(xiàn)我們的素質(zhì)和修養(yǎng)。

第四段：自我管理

文明禮儀還需要學生自我管理,。在參加各種公共活動時,，要遵守規(guī)定和紀律，不做擾亂秩序,、違反規(guī)章制度的事情,。同時，要自覺踐行文明禮儀,，用自己的言行實際踐行，在他人中樹立良好的榜樣,，提高社交修養(yǎng)和職場素養(yǎng),。

第五段：結(jié)論

總之，學生們在學習,、生活和工作中,，應(yīng)該始終堅持文明禮儀，做到言行一致,、注重細節(jié)和自我管理,、樹立良好的榜樣。道德行為的踐行與培養(yǎng)不斷刻苦努力,，沒有捷徑可言,，需要我們用一生的時間不斷地努力,。讓我們共同營造一個美好、文明,、和諧的校園環(huán)境,，養(yǎng)成一份優(yōu)秀的素質(zhì)和修養(yǎng)。

學生文明禮儀心得體會篇六

千百年來的文明之風傳承至令,，因此我國素以“文明古國”,、“禮儀之邦”著稱于世。我國勞動人民歷來重視道德修養(yǎng)和文明禮貌,，具有悠久的傳統(tǒng)美德,。而一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人,，必須有良好的文明禮儀,。但是隨著時間的流逝，人們漸漸把“文明禮儀”遺忘在腦后,，而我們新時代的青少年絕不能讓文明禮儀之花凋零,。

中華文明源遠流長，從非禮勿視,，非禮勿聽,，非禮勿看，非禮勿動開始,，我們的祖先就一直走在追求禮儀文明的道路上,。前有“孔融讓梨，“后有”毛澤東敬師“,。從古代的頭懸梁錐刺股,，到周恩來的”為中華崛起而讀書”。從家喻戶曉的雷鋒的毫不利己,，到張海迪生命不息學習不止的堅持,，這都是由禮儀匯聚起的風尚。

而對于個人而言,，禮儀體現(xiàn)了個人的教育教養(yǎng)和風度魅力,，還體現(xiàn)出一個人對社會的認知水準，個人學識,，修養(yǎng)和價值,。但個人要有辨別文明禮儀好壞的標尺，去衡量自己,，審視自己,，使自己做一個講文明，知禮儀的人。

古人荀子說：“國無禮則不正”,。孟子說：“君子以仁存心,，仁者愛人，有禮者敬人“,?？鬃痈偧簭?fù)禮，等博大精深,，而又深入淺出,。儒家經(jīng)典的核心就是“仁禮儀”。而其中,，孔子的“己所不欲勿施于人”的意識是連自己都不想做事情千萬不要強加給別人,。而要實行禮的前提是要學會尊重，當文明禮儀的土壤繁殖了不文明的種子,，自然就會開出不符合風尚的花朵,。

愛人者，人恒愛之,，敬人者,，人恒敬之。做人要有仁愛之心,，當一個人的眼神交流,，一次心與心的碰撞。一句對不起謝謝,，一句安慰,。都會使文明禮儀滿載而歸，人與人之間多一些寬容與理解,，就沒有化解不了的矛盾與誤會,。我們的生活，社會就會更加快樂與和諧,。

禮儀是恭謙,，行為要規(guī)范；禮儀是束縛,，日久成習慣,；禮儀是形式，互敬成自然,；禮儀是程序，活動有規(guī)律,。禮儀是容納這世間最為廣泛的含義,。

古人說：“不學禮，無以立?！倍Y儀是對他人的尊重和理解的過程與手段,。文明禮儀，不僅是個人素質(zhì),，教養(yǎng)的體現(xiàn),，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)，是一個城市的臉面,，也是國家的臉面,。

如果你失去了今天，你不算失敗,，因為明天會再來,；如果你失去了金錢，你不算失敗,，因為人生的價值不在錢袋,。如果你失去了文明禮儀，你是徹徹底底的失敗,，因為你已失去了做人的真諦,。

同學們，行動起來吧,！讓我們帶著禮儀走進學校,，讓學校充滿歡聲笑語，高高的揚起我們的雙臂,，去擁抱一個美麗的夢,，讓我們成為文明之主，讓文明美德伴我們一起成長,，讓文明的花朵在知禮儀的氛圍中綻放,。

學生文明禮儀心得體會篇七

文明禮儀是社會生活中必不可少的一環(huán)，而學生作為未來的希望,，更應(yīng)該具備優(yōu)秀的文明禮儀素養(yǎng),。養(yǎng)成文明禮儀的過程中，學生們會遇到許多的困難和挑戰(zhàn),，需要我們用心體會,，認真思考。在本文中,，將會分享學生們養(yǎng)成文明禮儀的心得和體會,。

第二段： 禮儀的重要性

禮儀素養(yǎng)是一個人綜合素質(zhì)的重要組成部分。良好的禮儀能夠讓人受益終身,。在現(xiàn)代社會,，禮儀不僅僅是一種形式,，更是一種內(nèi)在修養(yǎng)，是一種呈現(xiàn)人格魅力的方式,。因此,，在日常生活中，我們要養(yǎng)成良好的禮儀,，行為舉止得體,，與人相處得體，用一種禮貌,、良好,、文明的方式來影響著周圍的人，不斷提升自我的品德和修養(yǎng),。

第三段：養(yǎng)成文明禮儀的具體舉措

學生養(yǎng)成文明禮儀,，需要不斷的堅持、啟發(fā)和培養(yǎng),。在日常生活中,，我們要時刻關(guān)注自己的行為和言語，爭取給人留下更好的印象,。比如說,，在走路時，我們要保持自己的姿態(tài),，不隨意擺動腿,，不大聲喧嘩，不在公共場合打鬧聲響,。在“知行合一”的過程中,，我們一定要注意不做自以為是、自信過頭的行為,，保持真正的謙遜優(yōu)雅,，贏得他人的尊重。

第四段：文明禮儀的重點培養(yǎng)

要養(yǎng)成良好的文明禮儀,，需要注重培養(yǎng)自己的細節(jié),。比如，我們需要更加細心地照顧自己的衣著,，注意自己的形象,。不但形象要得體，語言也要優(yōu)美,、得體,。在公共場合，我們要保持自己的肢體語言,，不要隨意使用手機,，不要大聲喧嘩,，不要踩目前地球上一些最嘈雜的事情也包括噪音污染和人類發(fā)動機在駕駛或者烤面包機的時候發(fā)出的聲音。而在交往中,，我們要遵循誠實守信的原則，保持自己的誠信,，愿意幫助別人,，盡心盡力地提升自己。

第五段：總結(jié)

文明禮儀作為一種內(nèi)在修養(yǎng),，需要長時間的磨練和培養(yǎng),。對于學生來說，不僅要在學校里培養(yǎng)修養(yǎng),，更要在平時生活的方方面面多下功夫,。只有用心地去感悟，去認識這個世界,，才能真正理解文明禮儀的意義,。相信當我們實踐文明禮儀時，不但能夠讓自己受益終身,，更可以傳承開來,，讓更多的人受益，為社會和諧健康的發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

學生文明禮儀心得體會篇八

校園文明禮儀是一種行為準則,，是在校學生應(yīng)遵循的規(guī)范行為。在學校,，提倡文明禮儀可以促進人與人之間的和諧,，建立良好的校園文化氛圍。本文將探討學生在校園中應(yīng)如何樹立良好的文明禮儀,，從而成為一名文明的校園公民,。

第二段：禮儀之道，與人為善

在校園中,，一個人懂得禮儀,，不僅能讓自己得到他人的尊重，更能使人與人之間和諧相處,。文明禮儀的表現(xiàn)形式很多,，包括了遵守紀律、尊重他人,、禮貌待人,、有愛心等等。比如說,，在上課時,，不應(yīng)該隨意講話,，打擾到學習的同學們。使用語言時,，應(yīng)該尊重別人的想法和意見,。在人與人之間相處時，就應(yīng)該注意尊重別人和包容別人,。如此這般,，一個人在生活學習中將更加得到他人的贊賞和尊重。

第三段：文明不止在自我,，也在細節(jié)中

由大處說起,，文明禮儀不僅尊重他人，還需從小處做起,。作為一個校園公民,，我們應(yīng)該隨時保持文明素養(yǎng)，把細節(jié)做到極致,。例如,，將垃圾扔進垃圾桶，讓校園氛圍更加清潔,；在食堂中保持排隊和有序,，讓別人吃飯更加舒適；在教室中,，注意收拾自己的物品,，讓志愿者的打掃更加容易。這種文明舉止的存在和展示,，不光可以激起其他人對于好的素質(zhì)的關(guān)注,，更可以是我們校園更加文明。

第四段：文明禮儀需要長期堅持

文明禮儀作為一種習慣性的行為準則,，需要長期的日常堅持,。可以常常通過模仿他人,、注意身體語言的展示,、以及閱讀相關(guān)微信公眾號等方式來不斷提高自己的文明素養(yǎng)。在日常學習工作中,，我們更應(yīng)該拓展自己的視野和思路,，不斷探索如何改良自己的行為習慣，形成一個良好的行為習慣,，成為身邊同學的文明標桿,。

第五段：文明禮儀可以讓人變得更好

總之，文明禮儀是每個人都應(yīng)該具有的行為準則,。它不僅能給自己帶來快樂,，更激勵著我們向上向好地發(fā)展,。通過連續(xù)的學習和實踐，我們會發(fā)現(xiàn),，文明禮儀的行為方式會在我們的思維和行為中變成自然,，使我們變得更加成熟、大氣,、自信,、堅定和優(yōu)秀。帶著這樣的目標,，我們更應(yīng)該在日常的學習生活中踐行文明禮儀，朝著更加成熟良好的方向邁進,。

學生文明禮儀心得體會篇九

講文明,，有禮貌。四班人,，應(yīng)做到,。

進校門，見師長,，教室里,，在餐廳，愛學校,，

升國旗,，上早讀，預(yù)備前,，靜候師,，課堂上，課間時,，守秩序,；道聲好。須安靜,；要節(jié)約,；護班級；必肅立,；書聲瑯,；坐端正；要凝神,；心專一,；不打鬧；要下車,，辦公室,，上下樓,，到寢室，惜公物,，整隊時,，做兩操，備文具,，鈴聲響,，寫作業(yè)，入社團,，緩步行,；喊報告?；ザY讓,。莫吵鬧。憐花草,?？祆o齊。身體棒,。左上角,。即安靜。要整潔,。展特長,。

三字經(jīng)，嚴規(guī)范,；

課前上課前,擺桌椅,學具齊,坐端正,。

敬老人，四班人,，愛幼小,。要記牢。