學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

單元整體教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)心得體會篇一

歷史作為一門基礎(chǔ)性學(xué)科，其思想內(nèi)涵廣泛滲透到其他各門課程中,。在新課改的精神要求下,，歷史教學(xué)越來越要求歷史教師不斷更新教學(xué)觀念，真正將課改精神貫徹到實際教學(xué)工作中去,。以下是小編為大家整理的中學(xué)歷史培訓(xùn)心得體會,，歡迎大家閱讀！中學(xué)歷史培訓(xùn)心得體會（一）

到華南師大參加學(xué)習(xí)培訓(xùn),，盡管非常累,，但是收獲多多，有很多感受和想法給大家共同來分享,。

一,、提高了參加培訓(xùn)的認識。

我們參加的此次培訓(xùn)是一種脫崗培訓(xùn),，而不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓(xùn),，它是在華南師大搭建了一個難得的教育空間，在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里,，我們除了能接受相關(guān)理論知識的文字圖片資料外,，還可以近距離的接觸到一些名師、專家的授課,，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課,，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會，共同學(xué)習(xí),，加強學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流,。

同時，參加培訓(xùn)的學(xué)員不但可以集中學(xué)習(xí),，而且還可以根據(jù)自己的計劃隨時進行學(xué)習(xí),。這種全新的教育培訓(xùn)方式給我們充分自由的同時,，也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式,，掌握學(xué)習(xí)技巧,、策略，最終學(xué)會學(xué)習(xí),。所以說通過培訓(xùn)進行繼續(xù)教育是提高教師教育教學(xué)水平的一個重要途徑,。

二、加強自身專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，不斷提高自身的素質(zhì)水平,。

俗話說“活到老，學(xué)到老”,，這句話對一個教師來說是很有現(xiàn)實意義的,。如果我們教師僵化了自己的思想，喪失了學(xué)習(xí)的熱情,，就無法成為一名合格的教師,，更談不上成長為一名優(yōu)秀的人民教師。因此,，教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，并且要在工作中不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，讓自己的知識結(jié)構(gòu)與時俱進地得到調(diào)整和改善?，F(xiàn)代社會，各種知識更新?lián)Q代快,，舊知識迅速老化,，新知識飛速生成,。假如我們教師仍然堅持自己的傳統(tǒng)觀念,，不愿意學(xué)習(xí)，勢必跟不上形勢,，因而隨著新一輪課改的進行,，教師應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

三,、落實初中歷史新課程標準要求,。

歷史課程的設(shè)計與實施應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。在現(xiàn)階段,，我國大多數(shù)的學(xué)校教育還是以傳統(tǒng)的傳授教學(xué)為主，這在我們農(nóng)村中學(xué)中更為普遍,，中學(xué)生采用的仍然是以被動接受,，死記硬背為基本特點的歷史學(xué)習(xí)方式。這種注重機械記憶的學(xué)習(xí)方法，嚴重制約了學(xué)生的思維主動性,、新穎性,、限制了學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，不利于學(xué)生的長遠發(fā)展,。這也是我們的課題研究中圍繞的中心話題,。

四、轉(zhuǎn)變理念,、勇于創(chuàng)新,。

新課標下，要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力,，體現(xiàn)了教學(xué)的階段性和過渡性,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的觀點。發(fā)揮歷史學(xué)科的特有功能,。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)手段，培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生,。

五,、在教學(xué)中以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目標。

更新教學(xué)觀念,，營造良好的創(chuàng)新環(huán)境,；培養(yǎng)學(xué)生的歷史興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,；善于培養(yǎng)質(zhì)疑意識,，形成創(chuàng)新精神；適時運用討論法教學(xué),，提高創(chuàng)新能力,。歷史新課標強調(diào)面向全體學(xué)生，突出體現(xiàn)義務(wù)教育的普及性,、基礎(chǔ)性和發(fā)展性,，為學(xué)生進入和適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)，為學(xué)生進一步接受高一級學(xué)校教育打下基礎(chǔ),；使學(xué)生獲得基本的歷史知識與技能,，培養(yǎng)良好的品德和健全的人格。

六,、提高專業(yè)能力,，受益匪淺。

通過這次培訓(xùn)對提高教師素質(zhì),，推動學(xué)校教育教學(xué)改革,，逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,，也使我獲益良多。同時,，也感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方,，但我有想通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，一定會不斷提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,。

培訓(xùn)已告一段落,，整個培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，理論與實踐相結(jié)合,，相得益彰。知名學(xué)者,、專家講座,、培訓(xùn)學(xué)員同課異構(gòu)、初中歷史新課程資源實地考察,、一線教師說課與教學(xué)改革研討,、教師自主研修、合作式互動探究互動等,，讓參訓(xùn)學(xué)員多層面,、全方位的得到提升。

一,、發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用

在課堂教學(xué)中,，專家們要求要引起學(xué)生的注意力，使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,，就必須要精心設(shè)計一個好的開頭和結(jié)尾,。好的開頭應(yīng)該根據(jù)課堂內(nèi)容，用生動形象的語言和豐富多彩的形式巧妙地縮短學(xué)生與課本的距離,，使學(xué)生產(chǎn)生渴求知識的積極心理,。同樣，好的結(jié)尾可以使教材內(nèi)在聯(lián)系加強,，起到畫龍點睛的作用,，能引發(fā)學(xué)生對歷史知識的進一步渴望和追求。

專家們還要求上課時教師要注重語言規(guī)范,，注意言之有史、言之有據(jù),，要做到聲情并茂,、形象生動。語調(diào)豐富的語言能給學(xué)生創(chuàng)造一個開放寬松的教學(xué)環(huán)境,，使學(xué)生聽起來意猶未盡,，興趣大增,。例如，用親切,、崇敬的語言講述對愛國者的愛,，用鄙視,、憎恨的語言講述對賣國者的恨，用通俗易懂,、風趣幽默的語言講述歷史事件、歷史名詞等等,。

二,、做一個講真話的歷史教師,。

歸納所有專家的講座,，都會發(fā)現(xiàn)這個字眼“真”。作為歷史研究或是歷史教學(xué),，一定要盡可能追求和逼近歷史的真實,。真實是歷史教學(xué)的生命，中學(xué)歷史教學(xué)必須以現(xiàn)代唯物史觀為指導(dǎo),，盡可能地搜集史料,，復(fù)原史實是歷史教師的責任,。然而,，教育有很強的選擇性和導(dǎo)向性,，應(yīng)選擇主流社會的主流價值觀并引領(lǐng)孩子看到社會光明的一面,。

三、與其他學(xué)科知識滲透，使歷史教學(xué)豐富多彩

歷史是一門貫通古今,、縱橫中外,、與各學(xué)科知識相互滲透的綜合陸學(xué)科，在教學(xué)中應(yīng)加強歷史同各學(xué)科知識的聯(lián)系,，擴大學(xué)生的視野,，加強各學(xué)科知識的整合陸，增強學(xué)生對歷史學(xué)科的重視,。

昨天的政治就是今天的歷史,，政史是緊密聯(lián)系的。如：西周戰(zhàn)國時期,，七雄兼并戰(zhàn)爭極為慘烈,，各國為爭城爭地相互殘殺。秦國崛起滅掉了六國,，建立了統(tǒng)一的中央集權(quán)國家秦朝,，可謂當時的政治大變革，今天再看已成了一頁歷史,。

在歷史教學(xué)中,，還要利用學(xué)科優(yōu)勢對學(xué)生進行政治思想教育，樹立學(xué)生的民族自豪感和自信心,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱忱,。如：北京人是目前所知道的世界上最早使用火的古人類，火的使用是人類征服自然的巨大勝利,，中華民族的勤勞與智慧對整個人類歷史的進步做出了不可磨滅的貢獻,。

歷史與語文的關(guān)系也緊密相連，二者結(jié)合既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又能增強學(xué)生對歷史的記憶,。例如在講“三國鼎立”一課時，可先讓學(xué)生閱讀《隆中對》,，了解當時的形勢和發(fā)展趨勢,，進而再講官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn),、三國鼎立局面的形成,，使學(xué)生對歷史知識的記憶加深。

人類歷史與地理環(huán)境條件也息息相關(guān)，學(xué)習(xí)歷史離不開地理,。在歷史課上利用地圖可以直觀地對歷史現(xiàn)象,、歷史地點、歷史事件進行解釋,，并能加深學(xué)生的認識,，在分析歷史問題時充分利用地理知識,，可以增強學(xué)生對歷史問題的理解,。如：在第二次世界大戰(zhàn)蘇德戰(zhàn)爭中。德軍的機械化兵團在北方嚴寒冰雪的突擊下癱瘓,。這使希特勒三個月消滅蘇聯(lián)的閃電戰(zhàn)受阻,，大大削弱了德軍的戰(zhàn)斗力?？梢娛返亟Y(jié)合給歷史課帶來很大的吸引力和趣味性,。

培訓(xùn)已然結(jié)束，學(xué)習(xí)仍將繼續(xù),?！皣唷苯Y(jié)束了，可我卻走上了初中歷史教改路上的又一個起點,，我將乘教改的春風奔向教改的陽光大道,。

今年xx月，我有幸的被推薦來參加高中歷史骨干教師高級研修班,，在近半個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，讓我仿佛又重新回到了大學(xué)校園的生活，這是畢業(yè)參加工作以來第一次接受那么長時間,、那么系統(tǒng)化的培訓(xùn),。

在這次培訓(xùn)中，我接觸到了許多教育專家學(xué)者們的教育新理念,，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀的課堂教學(xué)設(shè)計,，感覺自己的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有了很大的提升,，感受到了名師的風采,，同時還與省內(nèi)其它院校的一線教師們進行的充分的交流。更為重要的是,，通過這半個月的學(xué)習(xí),，讓我深刻地認識到作為一名老師，要把握新課改的動態(tài),、要掌握學(xué)生的認知發(fā)展規(guī)律,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究，厚實自己的底蘊,，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。

通過幾天的培訓(xùn),，我對課程標準,、課程設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容等方面都有了一定的認識,，現(xiàn)總結(jié)有以下幾點：

一,、積極加強課程改革，做課程改革的實踐者

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié),。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，認識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者,，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者,。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力,，新課程改革就會遍地生根、遍地開花,、遍地結(jié)果,。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春,、永立于世界民族之林,。

二、高中歷史新課程標準要求

歷史課程的設(shè)計與實施應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。在現(xiàn)階段，我國大多數(shù)的學(xué)校教育還是以傳統(tǒng)的傳授教學(xué)為主,，這在我們農(nóng)村中學(xué)中更為普遍,，中學(xué)生采用的仍然是以被動接受，死記硬背為基本特點的歷史學(xué)習(xí)方式,。

三,、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目標

更新教學(xué)觀念，營造良好的創(chuàng)新環(huán)境,；培養(yǎng)學(xué)生的歷史興趣,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,；善于培養(yǎng)質(zhì)疑意識，形成創(chuàng)新精神,；適時運用討論法教學(xué),，提高創(chuàng)新能力。

四,、更新與專業(yè)知識教學(xué)理念乃當務(wù)之急

更新專業(yè)知識是時代的要求?，F(xiàn)代社會是知識爆炸的時代，現(xiàn)代社會是學(xué)習(xí)的社會,，隨著新教材走進學(xué)生觀念中的“要給學(xué)生一滴水,，教師必須要有一桶水”是遠遠不夠的，今天的學(xué)生從影視等各種媒體中獲得的正確或錯誤的信息實在太多,，若老師死守有限且過時的知識,，要想在素質(zhì)教育的高標準嚴要求下，面對現(xiàn)在的學(xué)生群體,，欲自如地為人師表，實在是勉為其難的,。

新教材要求教師首先要正確理解“智育”的含義,，它不僅是指知識，還應(yīng)該包括方法,，技能,，能力。真正明白在電腦已可代替人腦來儲存大量信息的時代,，歷史教學(xué)應(yīng)該側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力而決不是大量史實的記憶,，歷史教學(xué)不僅只是傳授基本的歷史知識，還應(yīng)該教會學(xué)生掌握認識歷史知識過程的方法和技能,，提高學(xué)生用歷史意識考察社會和認識社會的能力,，用歷史智慧解決問題的能力。

而在學(xué)生的能力培養(yǎng)方面,，又要特別重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造情感,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。其次要尊重學(xué)生的主體地位,，樹立民主平等的師生觀，不能認為課堂教學(xué)中學(xué)生只是被動地接受教育,，教師是權(quán)威,，神圣不可侵犯，應(yīng)該認識學(xué)生是教學(xué)的主體,，學(xué)生的成長主要依靠自己的主動性,，在課堂教學(xué)中教師的主導(dǎo)作用在于啟發(fā),、引導(dǎo)和幫助學(xué)生，在于如何發(fā)揮學(xué)生的主體性,，主動性,。

五、采用靈活的教學(xué)策略,，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式

《高中政治新課程標準》要求教師重視在教學(xué)活動中靈活運用教學(xué)策略,，把教師主導(dǎo)的“目標——策略——評價”過程與學(xué)生經(jīng)歷的“活動——體驗——表現(xiàn)”過程結(jié)合起來，在明確基本標準的前提下,，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵學(xué)生獨立思考、合作,、探究,。

在新課標指導(dǎo)下，我在教學(xué)中充分利用直觀,、比較生動的教學(xué)形式,，讓學(xué)生親自去體驗去嘗試，而且努力創(chuàng)設(shè)問題情境,，制造矛盾,，使學(xué)生有思維碰撞。學(xué)生在經(jīng)歷觀察,、操作,、討論、質(zhì)疑,，并富有個性發(fā)表見解的過程,，不僅學(xué)會了知識，而且培養(yǎng)了求真務(wù)實的態(tài)度和創(chuàng)新精神,。

新課程理念還強調(diào)學(xué)生既是評價的對象,，也是評價的主體，應(yīng)重視學(xué)生參與評價,。在日常教學(xué)中,，我經(jīng)常讓學(xué)生討論政治有關(guān)話題，然后在班里交流,，學(xué)生經(jīng)過打分,、得分、答辯,、同學(xué)間互提問題再打分等環(huán)節(jié),，培養(yǎng)了自我評價意識和評價能力。

在今后的教育教學(xué)實踐中,，靜下心來采他山之玉,，納百家之長,，慢慢地走，慢慢地教,，在教中學(xué),，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。我相信只要通過自己不懈的努力,，一定會有所收獲,，有所感悟。

單元整體教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)心得體會篇二

在暑假之際,，有幸參加了由區(qū)教育局組織的特崗教師培訓(xùn),。本次培訓(xùn)為期兩天。培訓(xùn)方式顛覆了以往的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式,，收獲頗多,，感觸很深。希望以后還能有這么豐富多彩的培訓(xùn),。下面具體談?wù)劊?/p>

本次培訓(xùn)在市三中,。培訓(xùn)流程大概是這樣的：第一天早上集體培訓(xùn)。第一天下午到第二天都是分班培訓(xùn),。我們學(xué)校的被分到了德馨班。

第一天早上的培訓(xùn)也不枯燥,，培訓(xùn)老師劉謹云老師經(jīng)常與我們互動,，她給我們帶來了新的教學(xué)模式。她主要從以下幾個方面：

一,、課堂上是怎樣進行教學(xué)的,？

二、五段一清教學(xué)模式,。其中五段一清是詳細給我們介紹的,，它指：環(huán)節(jié)一：明確目標；環(huán)節(jié)二：定向自學(xué),，環(huán)節(jié)三：檢查討論,；環(huán)節(jié)四：展示反饋；環(huán)節(jié)五：反思總結(jié),；一清：周周清,。通過介紹，我們知道了一種新的課堂教學(xué)模式,，這樣可以有機會運用到自己的課堂教學(xué)中,。

劉老師講完后,，孟靈玲老師又為我們講述，班級文化建設(shè),，她主要從以下方面進行闡述：

一,、特色班級文化建設(shè)；

二,、班級文化建設(shè)的內(nèi)容,；

三、班級文化建設(shè)的案例（以市市三中十八班為例）,。聽完后,，開拓了我的視野。

上午主要是理論課,，我們來培訓(xùn)的老師坐著聽即可,。而下午分班教學(xué)后，我們有充當了學(xué)生的角色,，具體的來體驗“五段一清”課堂教學(xué),。

整個下午乃至第二天，我們都很活躍,，主要是學(xué)習(xí)高效課堂導(dǎo)學(xué)案的建設(shè),。把我們班分為八個小組來完成任務(wù)。學(xué)習(xí)制作導(dǎo)學(xué)案,。我們主要從幾個方面進行：

一,、學(xué)習(xí)小組的劃分的原則；

二,、學(xué)習(xí)小組的建立,；

三、學(xué)習(xí)小組的建設(shè),；具體是這樣的：首先分組,，分完以后，為自己的小組建立組名,，然后學(xué)一個學(xué)科的某一課制作導(dǎo)學(xué)案,，最后展示成果，評價,。

后面又來了兩個老師和我們一起互動,，一個是淺談“五段一清”教學(xué)模式下的小組評價。一個是導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計與應(yīng)用,。在這種氛圍下,，我也學(xué)會了制作簡單的導(dǎo)學(xué)案。后續(xù)還有拓展訓(xùn)練,。豐富了我們的培訓(xùn)生活,。玩了一些好久沒有玩的游戲,。

這次培訓(xùn)，沒有白來,。感受到一種新的思想,。只是它是否適合我們的教學(xué)，還有待考證,。只是它真的讓我們覺得學(xué)到了東西,。也開心了。

單元整體教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)心得體會篇三

這次去xx學(xué)習(xí),，為期五天,，根據(jù)教育部的相關(guān)安排我們學(xué)校一行人去到xx，為了更好的在今后教學(xué),，為了讓自己的教學(xué)工作做的更好,，我們都是滿載而歸，學(xué)習(xí)了短短五天時間,，但是這五天是很珍貴的五天,，更像是自己教學(xué)很久之后才能夠積累的東西，所以這次的經(jīng)歷很充實,，往大的來說自己今后的教學(xué)時候似乎更加的清晰了,，這才是我的收獲最多的，進過這一次的學(xué)習(xí)我擯棄了自己維持了很久教學(xué)作風,，很多時候自己都是在用著老一套的教學(xué)方式,，其實很多的教學(xué)理念也要跟著時代變化去改善的，這次的學(xué)習(xí)收獲甚多,，作為一名教師我時刻都為工作努力,，這次的學(xué)習(xí)我也有一些心得。

去到了xx,，我最大的感想就是在學(xué)習(xí)的過程中，自己了解到的一些先進的教學(xué)理念,，以往是沒有這些事情的,，自己也不會去想這些事情，照著自己的教學(xué)方式教下去,，我覺得這是沒有問題的,，其實這當時是沒有問題，但是時代也在進步,，我們作為教師,，我們也需要學(xué)習(xí)，總是在教導(dǎo)學(xué)生的我們很對的叫教學(xué)方式是要換一換的,，這次的學(xué)習(xí)我就學(xué)到了很多的教學(xué)方式,，我覺得自己以前的一套教學(xué)方式其實需要做一些改變,，經(jīng)過學(xué)習(xí)之后也明白了一些自己不足的地方，甚至?xí)幸环N打開新大陸的感覺,，原來還可以這樣去教導(dǎo)學(xué)生,，很多的教學(xué)方式確實比較實用，這次的學(xué)習(xí)讓我的看到了一些新的東西,，也讓我明確了未來的一些方向,。這次的學(xué)習(xí)還講到了，一些師生的關(guān)系,，在平時跟學(xué)生們打交道的過程中這很關(guān)鍵,，和學(xué)生們有著一個融洽的關(guān)系，確實對于教學(xué)有很大的幫助,，學(xué)生聽課的興趣是分為很多種,，有自己本身就喜歡這一門科目的，也有喜歡老師講課方式的,，還有的就是平時跟老師關(guān)系融洽的,，這些都是學(xué)生興趣的一些因素，我很明白這些問題,，在今后的工在中其實我應(yīng)該在意的就是這些,，跟學(xué)生們處理好師生的關(guān)系，在工作中很多事情不僅僅是我們自身的一個的方向,，還有的就是作為一名教師需要從多方面出發(fā),，去做好這件事情，站在學(xué)生的角度去看待學(xué)習(xí)往往自己的教學(xué)工作也能夠有所提升,。經(jīng)過為期五天的這么一個學(xué)習(xí),，大家都在努力，我們一行人滿載而歸,，收獲是不可言喻的,，我覺得自己的在今后的教學(xué)中能加清晰自己需要七做什么了，也明白了作為一名教師我的職責應(yīng)該是更多方面的,，今后的教學(xué)工作也是更加充實的,。

單元整體教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)心得體會篇四

時代提高的潮流和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題,，在改革與競爭中探尋,，在學(xué)習(xí)與反思中實踐。一學(xué)年來,，我們視課改為發(fā)展契機,，進取營造自我追求，自我加壓的環(huán)境，不懈努力,，全園上下進取地投身于課改的實踐,，以課改為契機，推進幼兒園自主發(fā)展,，取得了必須的提高,。

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在教師,。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵也是教師。教師整體素質(zhì),、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。本學(xué)期我們根據(jù)本園實際，開展了一些活動,，不斷提高教師的教育教學(xué)本事,。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究（培訓(xùn)）批判地吸收外地先進幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際,，加強研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平,。

1,、抓好政治學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì),。

俗話說：教師是孩子的鏡子,，孩子是教師的影子。教師的一言一行對幼兒起著潛移默化的影響,。為此,，我園十分重視教師的政治理論學(xué)習(xí)，經(jīng)過學(xué)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》來約束自我的言行,；經(jīng)過學(xué)習(xí)先進典型事跡,，開展師德征文比賽，提高教師的師德修養(yǎng),。教師們還進取參加社會公益活動,，如義務(wù)獻血。

2,、抓好理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。

我們把引導(dǎo)教師確立正確的教育觀,、兒童觀作為師資隊伍建設(shè)的重中之重來抓。一年來,，我們經(jīng)過團體教研,、團體培訓(xùn)等形式進行學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮教育研究、骨干教師的帶頭作用,，多次派遣教師外出學(xué)習(xí),，回園后進行業(yè)務(wù)講座，使教師們互相學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟課改精神,，在學(xué)習(xí)中真正理會《新綱要》的實質(zhì)，樹立新的理念,，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展,。

3、抓好繼續(xù)教育,，提高文化業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

優(yōu)化師資隊伍是全面推進素質(zhì)教育，提高保教質(zhì)量的的關(guān)鍵,，我園將其作為師資隊伍建設(shè)的核心工作來抓,。第一，幫忙教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念,。俗話說：要給孩子一杯水,，自我得有一桶水。所以我們進取鼓勵教師參加高層次學(xué)歷進修,，為業(yè)務(wù)水平的提高奠定文化基礎(chǔ),。我們還進取鼓勵教師參加各類學(xué)習(xí)，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要,，如：計算機等級考試,，參加現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)。第二走出去,，帶進來,。進取組織教師參加市、區(qū)組織的各類公開教學(xué)觀摩活動,，從中吸取養(yǎng)分,，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗。第三,，給年輕教師壓擔子,。供給舞臺讓青年教師展示自我，供給機會讓她們參加各級各類的公開教學(xué)活動,、競賽,，使她們在教學(xué)活動中經(jīng)歷錘煉，迅速成長。第四,，拓寬教師的視野,，學(xué)會深層次的思考。幼兒園多次選派教師外出參觀學(xué)習(xí)聽講座,，以此來增強教師對幼教信息的把握,，啟迪教學(xué)靈感。

由于對師資隊伍建設(shè)的重視,，一學(xué)年來,，我園教師先后多次在各級各類比賽中獲獎，蔡微微教師參加南安市幼兒園語言活動評選獲一等獎,，陳巧芬教師參加,。

南安市幼兒教師教育技能競賽獲二等獎，在學(xué)區(qū)舉行的師德征文比賽中我園教師也分獲一,、二等獎,，有多篇論文被收入《官橋?qū)W區(qū)論文選》等。

幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命,，我園始終堅持以素質(zhì)教育為中心,，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐本事為教育重點，以情感體驗為根本,，使幼兒成為“會生活,、會學(xué)習(xí)、會做人,、會交往,、會競爭”的一代新人。

1,、優(yōu)化一日活動,。

現(xiàn)代化的教育觀念以現(xiàn)代化的兒童為出發(fā)點。現(xiàn)代兒童有其優(yōu)秀的一面,，他們健康,、活潑、聰明,、大方,，但也存在著許多不足，如自私,、嬌氣,、依靠性強、動手本事差,。在一日活動中,，我們怎樣看待幼兒如何進行正確的師幼互動如何創(chuàng)設(shè)物質(zhì),、精神環(huán)境，激發(fā)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機和使幼兒獲得不斷學(xué)習(xí)的本事,，對幼兒實施全面和諧發(fā)展的教育，這些都是我們所必須重視和研究的,。為此,，我園在面向全體幼兒的同時，既突出幼兒的主體地位又注重教師的主導(dǎo)作用,，既認真制定各類計劃又能根據(jù)幼兒實際情景靈活調(diào)整,，既注重幼兒的身心健康又注重智力開發(fā)與品德培養(yǎng)，既關(guān)注教學(xué)的結(jié)果更注重教學(xué)的過程,，在此基礎(chǔ)上,，確立了以豐富幼兒的情感體驗為本，經(jīng)過日?；顒訚B透情感教育,，優(yōu)化一日活動。加強教學(xué)常規(guī)管理,。對教師的備課,、教育活動，室內(nèi)外游戲活動等加強管理,，根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標，扎實落實保教常規(guī),，并在此基礎(chǔ)上進取豐富保教內(nèi)涵,。園領(lǐng)導(dǎo)加強指導(dǎo)，深入班級聽隨堂課,，抽查半日活動情景,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。開展以班級為單位的比賽活動：如環(huán)境布置評比,、早操評比,、班級常規(guī)評比、班級衛(wèi)生評比,，經(jīng)過評比增強保教人員的競爭意識,，同時激發(fā)幼兒參與活動興趣。

2,、優(yōu)化環(huán)境,。

環(huán)境不僅僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實施素質(zhì)教育的手段之一,。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應(yīng)當是為幼兒供給健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要?！睘榇?，我們在進取完善設(shè)備設(shè)施的同時，還努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境,，經(jīng)過環(huán)境使師生身心得到愉悅,，獲得美的情感體驗。我們還利用每一個空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境,。園所的走廊,、活動室的每一個空間和角落里，都由幼兒參與設(shè)計并自制的作品,，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗,。活動室設(shè)置的閱讀角,、氣象角,、音樂角、科學(xué)角,、小舞臺,、美工角、娃娃家等,，讓幼兒的日?；顒幼兊秘S富多彩。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外,，我們還十分中建構(gòu)健康,、平等、和諧的師幼環(huán)境,，要求教師愛護,、尊重、賞識每一個孩子,，平等,、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場,，進取鼓勵孩子,，努力使他們成為自信、活潑,、健康,、歡樂的孩子。

走“科研興園”之路,，向科研要質(zhì)量,，是提高辦園水平的必然選擇,。教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和提高的靈魂,?！翱平檀俳獭⒖蒲信d園”是幼教發(fā)展的新理念,。所以,，一向以來我園極為重視教研工作。

單元整體教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)心得體會篇五

新課程走近我們已有很多年的時間了,，今年7月15至21日我有幸參加了樂東縣農(nóng)村邊遠小學(xué)教學(xué)點教師培訓(xùn)。為期七天的培訓(xùn),，使我受益匪淺,，回味無窮。牛頓說過：“只有站在巨人的肩膀上,，你才能看得更高,、更遠！”在短短的七天時間里,，聆聽了專家和骨干教師的闡述著各自的觀點和介紹自己的經(jīng)驗,。七天的學(xué)習(xí)思考，讓我見證了教育無限的精彩,，優(yōu)美的教育環(huán)境,，全新的教育理念，深厚的文化底蘊,，經(jīng)驗豐富,。我對新課程改革又有了更深的理解，進一步認識到了新課改的必要性和緊迫性,。

這次培訓(xùn)的針對性很強,，學(xué)員都是來自各邊遠鄉(xiāng)村教學(xué)點小學(xué)教師，培訓(xùn)主題是新課程語文,、數(shù)學(xué)等方面的課堂教學(xué)行為創(chuàng)新,，目的是幫助農(nóng)村一線教師深入理解新課程的核心理念及新課程倡導(dǎo)的教學(xué)觀和學(xué)生觀，正確把握小學(xué)學(xué)科特點,，提升教師的認識能力和專業(yè)素養(yǎng),，促進學(xué)校的專業(yè)發(fā)展。

新課程它打破了傳統(tǒng)教育原有的單一,、教條的教學(xué)模式,，構(gòu)建以人為本、百花齊放的新型教學(xué)體系,，體現(xiàn)了“為了每一個學(xué)生發(fā)展”的全新理念,，新課程培養(yǎng)出來的不再是高分低能,，而是全面發(fā)展的“整體的人”。李容老師《小學(xué)語交際教學(xué)的問題與對策》這一內(nèi)容,，讓我重新認識了“口語交際教學(xué)的教育理念”,，知道教師應(yīng)該樹立“為了一切的人”、“教給學(xué)生一生有用的知識（素質(zhì)）”,、“強調(diào)個性發(fā)展,，注重特色教育”、“讓師生與人類崇高精神對話”的教育理念,。

單元整體教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)心得體會篇六

今天我們上了第二次青馬課,，這次講堂，邀請到中國社科院經(jīng)濟研究所助理員常旭老師做題為《時代與青年》的報告講座,，報告會上,，結(jié)合二百年的風云激蕩，引導(dǎo)我們青年人認清當下時代潮流,，思考我們的努力方向,。說實話，這節(jié)課我聽到了中國近代史的發(fā)展,，我對中國的近代發(fā)展有了更深一步的了解,，但我也聽出了我們隨著時代的進步，應(yīng)該怎樣去努力,，去前進,。

一個真正的人，是一個有理想的人,，正所謂"志當存高遠,。"理想是人生的航標，有了理想青年就應(yīng)該為之努力奮斗?，F(xiàn)今是一個機會與競爭并存的時代,，青年是這個時代的動力之源，青年的理想則是中國邁向富強的加速劑,。只有有了強大的社會主義中國,，才會有朝氣蓬勃的青年，才會有我們今天得之不易的幸福生活,。所以,，堅持遠大理想，努力把個人價值和實現(xiàn)社會主義的終極目標相結(jié)合是我們當今青年為之奮斗的方向,。

聽到老師講魯迅先生的《狂人日記》,，我明白青年是一個國家的希望，是一個國家富強的基礎(chǔ),。所以作為今天的青年,，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,。這是個知識高速發(fā)展的時代，作為一個青年人我們應(yīng)該不斷用知識充實自己,，不斷在實踐中磨礪自己,，把自己所學(xué)運用到生活中，把理論與實踐相結(jié)合,。既重視文化知識,，又努力掌握實用技能。做到不斷的充實自己,、不斷的豐富自己,，在實踐中不屈不撓，努力鉆研,，發(fā)揮自己的長處服務(wù)群眾,，立足人民。在不斷地學(xué)習(xí)和實踐中磨礪自己,，力爭做國家和社堅持會的中流砥柱。

艱苦奮斗是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng),，也是我國人民長期傳承的美好品德,。作為一個新時代的青年人，我們繼往開來,。在保持先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)前提下,，不斷與時俱進，力爭上游,。青年在生活中,，工作中難免會遇到一些挫折，難免會遇到一些困境,。面對這種情況時我們不應(yīng)自暴自棄,，正所謂"憂勞興國，逸豫亡身",要成就一番事業(yè)必須耐得住寂寞,，吃得起苦,。只要我們堅持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，及時的發(fā)現(xiàn)問題,，努力改變,，定會創(chuàng)造一凡屬于自己的豐功偉績。

時代在召喚著青年,，一個新的時代,，一個新的紀元，等待著我們?nèi)ラ_拓,，去奮斗,。讓我們用昂揚的斗志,，進取的精神，努力去創(chuàng)造一個屬于自己的,，屬于中國的未來吧,。

今天聽中國社科院經(jīng)濟研究所助理員常旭老師做題為《時代與青年》的報告講座，他對中國近代史,，與現(xiàn)在發(fā)展形勢作了更深一步的講解,，日新月異就是我們所處的時代。

這個時代,，用詩人的話說："這是最好的時期,，也是最壞的時期;這是智慧的時代，也是愚蠢的時代;這是光明的季節(jié),，也是黑暗的季節(jié);這是希望的春天,，也是失望的冬天;我們的前途無量，同時又感到希望的渺?！?

地立心,，為生民立命",應(yīng)該多做"升華"的工作，應(yīng)該無怨無悔,，應(yīng)該奮勇前行,。只有這樣，我們才能不愧對這個時代,，我們才是這個民族不死的靈魂,。

"志存高遠"這句話是諸葛亮說的。在這之前,，孔子說過"三軍可奪帥也,，匹夫不可奪志也。古人說的志,，就是我們現(xiàn)在說的理想,、目標和抱負的問題。畢加索說,，一個人目標有多遠,，他就能走多遠?？梢娎硐雴栴}很重要,。理想按內(nèi)容分，我想大體包括生活理想,、職業(yè)理想,、道德理想和社會政治理想幾個方面。實際上，我們不能選擇生活在什么朝代,，正如我們不能選擇自己的出身,，不能選擇我們的父母，不能選擇我們生長的國家,，不能選擇我們的民族,。但是，我們可以從歷史中吸取營養(yǎng),，可以從歷史上找到我們昔日的榮光,。

現(xiàn)在我們生活的時代，需要我們有遠大的志向,。有遠大理想的人,，肯定會有大的作為，大的成就,。中國還有句古話,，叫做人有大志在，無處不翻飛,。拿破侖有句話,，大家都知道，叫做"不想當將軍的士兵不是好士兵".這些話說出了一個道理,，每個人生活在這個世界上,，都應(yīng)該給自己定個位。定什么位,，將決定他一生成就的大小。志存高遠的人,，決不會自甘平庸;甘作下人的人,，永遠成不了主人。理想到底有什么作用?我們?yōu)槭裁匆欣硐? 理想是我們安身立命的東西,，我們曾經(jīng)失去過,，困惑過。我們這一代人都尋找到了理想,，都擁有了自己的理想,，都在為理想奮斗。從我個人來說,，我是個擁有理想抱負的人,。在我的身上，總是有一種揮之不去的使命情結(jié),。只有努力,，明確我們的前進方向，我們青年才能融進世界大潮。

單元整體教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)心得體會篇七

這次我有幸參加了"幼教專家八桂行”欽州站幼兒園教師培訓(xùn)活動,，在這一天（2017年11月18日）的培訓(xùn)中,，我們聆聽了市幼兒園專家的精彩講座。市幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我們強烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。在一次次的感悟中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，拓寬了我學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念，理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新潛力得到提升,。

社會在發(fā)展,，科技在進步，也就要求教育的不斷更新,，走可持續(xù)性發(fā)展之路,。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師之路該如何走？作為教師又該如何做,？應(yīng)對這場深刻而全方位的教育改革,，我們需要不斷學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，這是我們教師教育教學(xué)的生命力所在,。應(yīng)對21世紀飛速發(fā)展的教育,，要使自我在專業(yè)道路上不斷成長，就應(yīng)努力走教學(xué)與科研相結(jié)合的學(xué)術(shù)道路,。這一點對我的啟發(fā)很深,。的確，應(yīng)對不斷更新的教育觀念,，應(yīng)對發(fā)展的時代,，應(yīng)對變化的孩子，教育需要不斷更新,，教育需要研究型的教師,，只有不斷地研究教育教學(xué)中的問題，才能提高工作效益,，才能提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng),。

這次幼兒園教師培訓(xùn)，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,，真是受益匪淺。下面是我透過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：

一,、胡明老師在《游戲讓童年快樂》幼兒教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟,，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，他們又結(jié)合幼兒園實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作,。幼兒園教育工作就應(yīng)堅持體,、智、德,、美諸方面的教育互相滲透,，有機結(jié)合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，貼合幼兒的年齡特點,，注重個體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒,，堅持用心鼓勵,，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育資料,，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，為幼兒帶給活動和表現(xiàn)潛力的機會與條件,。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中,，讓游戲點亮快樂童年,！

教師的職業(yè)是相通的，熱愛事業(yè),，熱愛孩子是第一位的,。幼兒不一樣于小學(xué)，孩子的自我保護潛力差,，是一生品德行為構(gòu)成的最佳時期，好模仿,，是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,，要正直，和善,，溫柔,，可愛，要因可愛而美麗動人,。我們既要做到母親般的關(guān)愛,，又要做到高于母親的教育，從思想上、品質(zhì)上給予滲透影響,，教育他們使他們是非概念清晰,，引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人，帶動他們用心樂觀開朗,，實事求是使他們誠實,，幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè),、專業(yè),、創(chuàng)業(yè)”的精神，要公正地愛每一個孩子,，我們帶給他們的就應(yīng)是最完美,，最公正，最無私的愛,。

二,、聽了趙艷老師《讓教學(xué)互動起來》懂得了教師要學(xué)習(xí)技能技巧，提高個人潛力,。在她手里,，簡單的一張報紙搖身一變就成了很好的教育資源，成了孩子們游戲的體育用品,。一會兒讓孩子們把報紙穿在身上跑,，和報紙比賽，一會兒把報紙揉成小紙團投擲,。孩子們玩的樂此不彼,。整個教學(xué)都在活動中完成，遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，貼合幼兒的心理特點,，值得我們?nèi)フJ真研究與學(xué)習(xí)。

趙艷老師強調(diào)教學(xué)應(yīng)該是多樣化的,。幼兒教學(xué)中教師可以是“隱形”的,，教學(xué)也是“隱形”的，幼兒是在情景中學(xué)習(xí)的,，是在行動中學(xué)習(xí)的,，是通過多種感官學(xué)習(xí)的，是在探究,，體驗,，交往和表達的過程學(xué)習(xí)的，幼兒是在生活中學(xué)習(xí)的,！教學(xué)是我們?yōu)楹⒆优腼兊囊坏赖佬撵`大餐,，向?qū)I(yè)教師成長邁進,，與孩子共同走向詩和遠方！

三.李小邕老師的《重新認識學(xué)前教育,，防止學(xué)前教育小學(xué)化》的講座給了我們很大的啟示,，他結(jié)合生活實例講解，使我們懂得了幼兒教育主要教育孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

透過這次培訓(xùn)我明白了要轉(zhuǎn)變教育思想,、教育理念。先進的教育思想,、理念是我們幼兒教師務(wù)必思考的問題,。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計,，同時決定著活動的質(zhì)量和效果,。在設(shè)計活動的時候，往往我們思考到的只是“我該如何教”,，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題,。其實作為幼兒教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,，透過這種引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會自我去學(xué)習(xí),，去探索,。有人說過：開展好一次活動，不僅僅是知識信息的傳播過程,，更是一個心靈交匯的心理場,。如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情,，那么幼兒的情緒也不會個性高漲,。因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是十分重要的,，這直接影響到了活動的成功與否,。

一天的幼兒教師培訓(xùn)很快就結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財富,。牛頓以前說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?！边@些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途,。通過這次培訓(xùn),，讓我懂得了“教育的本質(zhì),，不是把籃子裝滿，而是把燈點亮”,。在幼兒教育中,，有玩，有教,，更多的是玩與教的結(jié)合,，這樣的幼兒教育，教育活動才會全面,，才會豐富多彩,，才能達成幼兒園教育所要達成的目的。

2017年11月23日

單元整體教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)心得體會篇八

時代提高的潮流和社會變革的趨勢,，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題,，在改革與競爭中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實踐.一學(xué)年來,，我們視課改為發(fā)展契機,，進取營造自我追求，自我加壓的環(huán)境,，不懈努力,，全園上下進取地投身于課改的實踐，以課改為契機,，推進幼兒園自主發(fā)展,，取得了必須的提高。

一,、師資建設(shè)――與課改同步,。

新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實施，關(guān)鍵在教師,。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線,，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵也是教師。教師整體素質(zhì),、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。本學(xué)期我們根據(jù)本園實際，開展了一些活動,，不斷提高教師的教育教學(xué)本事,。我們堅持外學(xué)習(xí)內(nèi)研究(培訓(xùn))批判地吸收外地先進幼兒園的教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合本園的實際,，加強研究,，從轉(zhuǎn)變觀念入手，提高教師的整體水平,。

1,、抓好政治學(xué)習(xí),，提高思想素質(zhì)。

俗話說：教師是孩子的鏡子,，孩子是教師的影子,。教師的一言一行對幼兒起著潛移默化的影響。為此,，我園十分重視教師的政治理論學(xué)習(xí),，經(jīng)過學(xué)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《幼兒教師日常行為規(guī)范》來約束自我的言行;經(jīng)過學(xué)習(xí)先進典型事跡，開展師德征文比賽,，提高教師的師德修養(yǎng),。教師們還進取參加社會公益活動，如義務(wù)獻血,。

2,、抓好理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。

我們把引導(dǎo)教師確立正確的教育觀,、兒童觀作為師資隊伍建設(shè)的重中之重來抓。一年來,，我們經(jīng)過團體教研,、團體培訓(xùn)等形式進行學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮教育研究,、骨干教師的帶頭作用,，多次派遣教師外出學(xué)習(xí)，回園后進行業(yè)務(wù)講座,，使教師們互相學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟課改精神，在學(xué)習(xí)中真正理會《新綱要》的實質(zhì),，樹立新的理念,，運用新的教育方法去組織活動和正確的評價每一位幼兒發(fā)展。

3,、抓好繼續(xù)教育,，提高文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

優(yōu)化師資隊伍是全面推進素質(zhì)教育,，提高保教質(zhì)量的的關(guān)鍵,，我園將其作為師資隊伍建設(shè)的核心工作來抓。第一,，幫忙教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念,。俗話說：要給孩子一杯水，自我得有一桶水,。所以我們進取鼓勵教師參加高層次學(xué)歷進修,，為業(yè)務(wù)水平的提高奠定文化基礎(chǔ),。我們還進取鼓勵教師參加各類學(xué)習(xí)，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要,，如：計算機等級考試，參加現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),。第二走出去,，帶進來。進取組織教師參加市,、區(qū)組織的各類公開教學(xué)觀摩活動,，從中吸取養(yǎng)分，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,。第三,，給年輕教師壓擔子。供給舞臺讓青年教師展示自我,，供給機會讓她們參加各級各類的公開教學(xué)活動,、競賽，使她們在教學(xué)活動中經(jīng)歷錘煉,，迅速成長,。第四，拓寬教師的視野,，學(xué)會深層次的思考,。幼兒園多次選派教師外出參觀學(xué)習(xí)聽講座，以此來增強教師對幼教信息的把握,，啟迪教學(xué)靈感,。

由于對師資隊伍建設(shè)的重視，一學(xué)年來,，我園教師先后多次在各級各類比賽中獲獎,，蔡微微教師參加南安市幼兒園語言活動評選獲一等獎，陳巧芬教師參加,。

南安市幼兒教師教育技能競賽獲二等獎,，在學(xué)區(qū)舉行的師德征文比賽中我園教師也分獲一、二等獎,，有多篇論文被收入《官橋?qū)W區(qū)論文選》等,。

二、保教工作——重質(zhì)量,，求特色,。

幼兒園保教質(zhì)量是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的生命，我園始終堅持以素質(zhì)教育為中心,，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和實踐本事為教育重點,，以情感體驗為根本,，使幼兒成為“會生活、會學(xué)習(xí),、會做人,、會交往、會競爭”的一代新人,。

1,、優(yōu)化一日活動。

教師的備課,、教育活動,，室內(nèi)外游戲活動等加強管理，根據(jù)幼兒的年齡,，依據(jù)《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標,，扎實落實保教常規(guī)，并在此基礎(chǔ)上進取豐富保教內(nèi)涵,。園領(lǐng)導(dǎo)加強指導(dǎo),，深入班級聽隨堂課，抽查半日活動情景,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。開展以班級為單位的比賽活動：如環(huán)境布置評比、早操評比,、班級常規(guī)評比,、班級衛(wèi)生評比，經(jīng)過評比增強保教人員的競爭意識,，同時激發(fā)幼兒參與活動興趣,。

2、優(yōu)化環(huán)境,。

環(huán)境不僅僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用,，更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實施素質(zhì)教育的手段之一。新《綱要》也明確指出：“幼兒園應(yīng)當是為幼兒供給健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展的需要?！睘榇?，我們在進取完善設(shè)備設(shè)施的同時，還努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境,，經(jīng)過環(huán)境使師生身心得到愉悅,，獲得美的情感體驗。我們還利用每一個空間和角落創(chuàng)設(shè)富有教育意義的環(huán)境。園所的走廊,、活動室的每一個空間和角落里,，都由幼兒參與設(shè)計并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發(fā)展的體驗,?；顒邮以O(shè)置的閱讀角、氣象角,、音樂角,、科學(xué)角、小舞臺,、美工角、娃娃家等,，讓幼兒的日?；顒幼兊秘S富多彩。除了創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境以外,，我們還十分中建構(gòu)健康,、平等、和諧的師幼環(huán)境,，要求教師愛護,、尊重、賞識每一個孩子,，平等,、寬容地對待每一個孩子，站在孩子的立場,，進取鼓勵孩子,，努力使他們成為自信、活潑,、健康,、歡樂的孩子。

三,、教研工作——求實創(chuàng)新,。

走“科研興園”之路，向科研要質(zhì)量,，是提高辦園水平的必然選擇,。教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和提高的靈魂,?！翱平檀俳獭⒖蒲信d園”是幼教發(fā)展的新理念。所以,，一向以來我園極為重視教研工作,。

幼師教學(xué)活動設(shè)計培訓(xùn)心得體會