體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

單元整體教學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇一

通過(guò)這次的培訓(xùn)我學(xué)了很多,，在學(xué)習(xí)中,，使我對(duì)教學(xué)有了進(jìn)一步的理解,，對(duì)新課標(biāo)的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，我慢慢理出一點(diǎn)頭緒,，下面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)：

建立新型的師生關(guān)系,，充分體現(xiàn)尊重、民主的師生關(guān)系,，要樹立教育民主思想,，提高法制意識(shí)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利,，加強(qiáng)師德建設(shè),。師生情感關(guān)系，從整體上說(shuō),，目前的狀況仍難以另人滿意,，師生之間的情感冷漠缺乏溝通的現(xiàn)象比比皆是，師生之間缺乏積極的情感關(guān)系,，不僅使得一直為人們所珍視的師生情誼黯然失色,，也使教學(xué)活動(dòng)失去了寶貴的動(dòng)的源泉。優(yōu)化師生關(guān)系,，重建溫馨感人的師生情誼,，是師生關(guān)系改革的現(xiàn)實(shí)要求。第一,，教師需真情對(duì)待學(xué)生,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。第二,，展現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的魅力,，品味教學(xué)成功的喜悅。第三,，完善個(gè)性,，展現(xiàn)個(gè)人魅力。教師要得到學(xué)生的愛戴,，就要利用內(nèi)在的人格魅力,，努力完善自己的個(gè)性，使自己擁有熱情,、真誠(chéng),、寬容、負(fù)責(zé)等優(yōu)秀品質(zhì),，這是優(yōu)化師生關(guān)系的重要保證,。為此,，教師要自覺提高自身修養(yǎng)，擴(kuò)展知識(shí)視野,，提高敬業(yè)精神，提升教育藝術(shù),，努力成為富有個(gè)性魅力的人,。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，發(fā)揮最佳效果,。

在教學(xué)實(shí)踐中，試圖從日常生活入手,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的問(wèn)題情境,，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，提高學(xué)習(xí)積極性,。

在教學(xué)中,，充分關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度變化，采取積極的評(píng)價(jià),，較多地運(yùn)用激勵(lì)性的語(yǔ)言,。如：說(shuō)得真好！你懂得真不光少,！你想象力非常豐富,！真聰明等等！調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極探求知識(shí)的欲望,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感,，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信心,。課改要求能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性,，有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間，關(guān)鍵在于教師,；教師如何引導(dǎo),，啟發(fā)，點(diǎn)拔,，能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域,，教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材，而且要盡量地搜集,，制作與教材有關(guān)的知識(shí),，又要善于把握學(xué)生的心里,，使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。對(duì)于教學(xué)課而言,，不能光是知識(shí)的傳授,，而是包括知識(shí)與技能、思考,、解決問(wèn)題,、情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。教會(huì)學(xué)生知識(shí),，教給學(xué)生方法,，教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。

3,、靈活使用挖掘教材,。

有許多教師不適應(yīng)新教材，不知道把教材與實(shí)際聯(lián)系起來(lái),。實(shí)際上,，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和現(xiàn)有水平，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖的同時(shí),，學(xué)會(huì)靈活,、能動(dòng)地運(yùn)用教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行必要的增刪,、調(diào)整,，這樣才能從"有限"的教材中無(wú)限延伸。

培訓(xùn)后,，我的腦海里充斥著教學(xué)理念及以人為本的教學(xué)態(tài)度,。關(guān)注全體學(xué)生，放下架子把學(xué)生當(dāng)作朋友是我今后努力的方向,，通過(guò)培訓(xùn)對(duì)教學(xué)有比較深刻的理解與體會(huì),。但對(duì)具體實(shí)施仍有一定的困惑，還須在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),、總結(jié)和反思,，希望今后在教學(xué)中多進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)積累，多進(jìn)行學(xué)習(xí),，不斷完善自己的教學(xué),。

單元整體教學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇二

我通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，收獲頗多,，讓我學(xué)到了很多線上授課的技巧和方法,，提高我使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教學(xué)的能力，也讓我對(duì)線上授課有了更新更深的認(rèn)知,。停課不停學(xué),，不僅是上網(wǎng)課,，更應(yīng)是保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)的方式，強(qiáng)行網(wǎng)上直播課,，一方面會(huì)增加師生負(fù)擔(dān),，另一方面對(duì)家長(zhǎng)的生活和工作的節(jié)奏也是一種打亂，因此我認(rèn)為更好的執(zhí)行停課不停學(xué)需要學(xué)校,、老師,、家長(zhǎng)的三方面的配合才能更好的在疫情期間，為學(xué)生保駕護(hù)航,。因此，教育工作者必須放大格局,，站在兒童的立場(chǎng),，從促進(jìn)少年兒童身心全面健康發(fā)展的視角，完整正確地理解“停課不停學(xué)”的策略部署,。不僅要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí),，使他們不能因?yàn)橐咔榈⒄`學(xué)業(yè)，更重要的幫助孩子積極地參與生活,，樂觀地面對(duì)生活,，認(rèn)真地思考生活;讓孩子懂一點(diǎn)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)一種科學(xué)精神,，會(huì)一些閑暇本領(lǐng),。這應(yīng)該是“停課不停學(xué)”的真正含義所在。

給我印象比較深刻的是,，郭老師讓我們認(rèn)識(shí)到線上教學(xué),，主陣地還是教學(xué)，而網(wǎng)絡(luò)只是為教學(xué)服務(wù),，但并不能成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要對(duì)象,，老師更不能把很多的精力放到對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的琢磨上。另外,，老師首先得區(qū)分好線下和線上的教學(xué)的區(qū)別,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，特別是線上教學(xué)的學(xué)習(xí),。

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái),，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化,。教師已不再是傳遞信息的工具,，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，適應(yīng)未來(lái)教育的需要的,。此次網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師提供了展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要,?？傊敬闻嘤?xùn)讓我受益匪淺?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)匯報(bào)如下：

改變了過(guò)去教師只能通過(guò)課堂面對(duì)面進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)模式,。讓線上教學(xué)模式更適應(yīng)現(xiàn)在的形勢(shì)，更能體現(xiàn)“停課不停學(xué)的”主題,。更能最大限度的提高教學(xué)質(zhì)量,。

可以讓教師們更好的學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和方法，有效的實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享,，也有利于促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長(zhǎng),，更有利于促進(jìn)教師教學(xué)效果的提升，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的共贏和多贏,。從而有力的推動(dòng)教育事業(yè)的繁榮發(fā)展,。

在新形勢(shì)下，教師一定要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，活到老學(xué)到老,。一定要促進(jìn)自身的可持續(xù)發(fā)展。教師一定要善于學(xué)習(xí),，要把學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和技能轉(zhuǎn)化成自己可持續(xù)發(fā)展,、不斷進(jìn)步的不竭動(dòng)力。

教師一定要養(yǎng)成勤于反思的良好習(xí)慣,。教師在平時(shí)的教學(xué)中可以反思,，教師在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中可以反思，通過(guò)反思教師可以不斷的學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,，通過(guò)反思,，教師可清楚地看出自身存在的不足和弱點(diǎn)，從而能讓教師對(duì)自身有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)和全面的認(rèn)識(shí),。從而促進(jìn)教師的良性健康的迅速成長(zhǎng),。

單元整體教學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇三

自從進(jìn)入教育行業(yè)以來(lái)，我一直不斷地尋找各種提高教學(xué)效果的方法,。最近,，我完成了一次名為“天的教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃”的專業(yè)培訓(xùn)，這讓我有了很大的啟發(fā)和收獲,。在這篇文章中,，我將分享我在培訓(xùn)期間的體驗(yàn)以及我所學(xué)到的關(guān)于提高教學(xué)效果的方法。

天的教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃是一種創(chuàng)新的教育理念,，它將學(xué)習(xí)與游戲相結(jié)合,，并通過(guò)各種各樣的趣味活動(dòng)來(lái)刺激學(xué)生的興趣,。該計(jì)劃的核心內(nèi)容旨在使學(xué)生更加活躍、自信和獨(dú)立,。課程內(nèi)容包括學(xué)習(xí)技能,，如閱讀、寫作和數(shù)學(xué),，以及嘗試各種創(chuàng)意活動(dòng),，如藝術(shù)、音樂和舞蹈,。

第三段：我的體驗(yàn),。

在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，我最受益的是關(guān)于如何創(chuàng)造一個(gè)積極,、有趣的課堂氛圍的方法,。在培訓(xùn)期間，我們組成小組來(lái)體驗(yàn)不同的游戲活動(dòng),，這讓我認(rèn)識(shí)到有多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣并提高他們的參與度。我也喜歡觀察別的老師如何推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí),，尤其是在授課技巧,、管理課堂和與學(xué)生互動(dòng)等方面。

第四段：我的收獲,。

我認(rèn)為這些收獲對(duì)我的教學(xué)方法有極大的影響,。我們學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)技巧，例如如何利用有趣的游戲來(lái)教授學(xué)習(xí)技能,；如何調(diào)整自己的教學(xué)風(fēng)格,，并與學(xué)生形成良好的互動(dòng)，以便他們更好地理解課程內(nèi)容,。在我的課堂上,，我運(yùn)用了這些技巧，并發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生更加活躍了,，他們參與度更高,，他們的學(xué)習(xí)效果也變得更好了。

第五段：結(jié)語(yǔ),。

總之,，天的教學(xué)培訓(xùn)計(jì)劃是一個(gè)非常有價(jià)值的培訓(xùn)。這讓我意識(shí)到了許多新的教學(xué)方法和技巧,，并能夠更好地解決教學(xué)過(guò)程中的挑戰(zhàn),。我希望將來(lái)會(huì)有更多的教師參加這一培訓(xùn)，這樣我們就可以共同改進(jìn)我們的教學(xué)方法,，為學(xué)生們提供更多的機(jī)會(huì)來(lái)發(fā)展和成長(zhǎng),。

單元整體教學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇四

現(xiàn)今社會(huì),，隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，在各行各業(yè)的工作中,，不斷出現(xiàn)著各種新的知識(shí)和技術(shù),。因此，培訓(xùn)教育的需求也越來(lái)越旺盛,。作為一名培訓(xùn)師,，自身?xiàng)l件和專業(yè)技能的提高尤為重要。通過(guò)多年的培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累和總結(jié),，我深感到自身能力的提高,，也贏得更多學(xué)員的認(rèn)可。

第二段：感悟培訓(xùn)教學(xué)的重要性,。

作為培訓(xùn)師,，我們的主要任務(wù)是幫助學(xué)員更好的掌握知識(shí)和技能，提高自身的職業(yè)素養(yǎng),。不僅如此,，我們還要認(rèn)真貫徹落實(shí)公司的考核制度，做好學(xué)員的出勤,、課程設(shè)置,、考核成績(jī)等工作。只有嚴(yán)格落實(shí)這些方面,，才能不斷提高自身專業(yè)技能,，增強(qiáng)培訓(xùn)質(zhì)量。

第三段：提高培訓(xùn)質(zhì)量的方法,。

對(duì)于有效的提高培訓(xùn)質(zhì)量,，我們必須摸索出一條適合自己的路線。我個(gè)人認(rèn)為,，一方面,，我們需要根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)進(jìn)行分類教學(xué)，供學(xué)員更好地掌握知識(shí)點(diǎn)和技能,；另一方面,，我們需要把培訓(xùn)融入到現(xiàn)實(shí)工作中，讓學(xué)員更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí),。

第四段：重視培訓(xùn)教學(xué)的服務(wù)意識(shí),。

作為一名培訓(xùn)師，我們對(duì)學(xué)員的服務(wù)是最重要的,。我們需要先理解學(xué)員的需求,，幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，讓學(xué)員在課堂上能夠愉快地學(xué)習(xí)。同時(shí),，在平時(shí)的工作中,，我們也要關(guān)心學(xué)員的工作情況，了解學(xué)員的變化和需要,，及時(shí)調(diào)整課程設(shè)置,，保證培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。

第五段：總結(jié),。

從事培訓(xùn)工作多年,，讓我認(rèn)識(shí)到，培訓(xùn)教學(xué)的工作并不是一件易事,。我們需要從多個(gè)角度思考,，在不斷的實(shí)踐中積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化工作方法,，提高培訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量,。只有這樣，我們才能真正地做好培訓(xùn)教育工作,，推動(dòng)企業(yè)和社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步,。

單元整體教學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇五

在教育教學(xué)的過(guò)程中，教學(xué)培訓(xùn)是非常重要的,，不僅能夠幫助教師提高教學(xué)能力,，也能夠推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升。自己也參加過(guò)多次教學(xué)培訓(xùn),，不管是在講課技巧還是在管理方面,，每一次培訓(xùn)都是一次寶貴的體驗(yàn),，下面我就來(lái)談?wù)勎业囊恍┙虒W(xué)培訓(xùn)心得和體會(huì),。

第二段：打破常規(guī)。

在教學(xué)培訓(xùn)中,，我們通常接受的是最基本的課堂教育及管理的理論,，這些內(nèi)容雖然基本，但并不一定適用于每一個(gè)現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景,。教育教學(xué)作為一個(gè)不斷創(chuàng)新,、不斷變化的領(lǐng)域，我們需要打破常規(guī),，去嘗試新的方式與方法,，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，讓自己不斷提高,。

第三段：思考與反思,。

好的教育教學(xué)理念一定是經(jīng)過(guò)反復(fù)思考和試驗(yàn)的。每次參加培訓(xùn),，我們要用心去聽,，并學(xué)會(huì)思考,。當(dāng)聽到自己不理解的或者感覺與自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相沖突的理論時(shí)，我們需要用心去思考,，是否可以將其運(yùn)用到自己的教學(xué)中,。同時(shí)，在教育教學(xué)的過(guò)程中,，我們也要經(jīng)常反思,，總結(jié)自己的教學(xué)過(guò)程和效果，找到不足的地方,，并不斷改進(jìn),。

第四段：分享學(xué)習(xí)。

教學(xué)培訓(xùn)不僅僅是開發(fā)個(gè)人技能,，也是與其他教師進(jìn)行交流和分享學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，可以借此與其他人分享打破常規(guī)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。在與其他教師交流的時(shí)候,，我們可以學(xué)習(xí)他們的方法和實(shí)踐,，并在實(shí)踐中使其更加適用于自己的教學(xué)環(huán)境。

第五段：付諸實(shí)踐,。

最后,，最重要的一點(diǎn)是將所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，不斷實(shí)踐,，并總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)和方法,。只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和改進(jìn)，才能讓我們的教學(xué)方法不斷提高,，給學(xué)生們更好的教育體驗(yàn),。

總結(jié)：

教學(xué)培訓(xùn)是一項(xiàng)持續(xù)學(xué)習(xí)的工作，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)是教師的責(zé)任和任務(wù),。在教學(xué)培訓(xùn)中,，我們需要打破常規(guī)，思考和反思,，分享和學(xué)習(xí),，最后用實(shí)踐來(lái)證明我們所學(xué)到的知識(shí)的有效性，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，提供更好的教育體驗(yàn)給學(xué)生們,。

單元整體教學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇六

培訓(xùn)教學(xué)是現(xiàn)代社會(huì)教育中不可或缺的一環(huán)。在教學(xué)實(shí)踐中,，我們不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，探索適合自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。本文將從五個(gè)方面分享我在培訓(xùn)教學(xué)中的心得體會(huì),。

在培訓(xùn)教學(xué)中,，最重要的是要掌握核心方法。核心方法就是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵手段,，教師應(yīng)該在實(shí)踐中不斷摸索,。我認(rèn)為，首先應(yīng)該把握學(xué)員的需求和現(xiàn)實(shí)情況,，根據(jù)需求制定培訓(xùn)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃,。其次，要注重培訓(xùn)教材的編寫和教學(xué)設(shè)計(jì)的精簡(jiǎn)化,，使得內(nèi)容簡(jiǎn)單明了,、易于理解。此外,，培訓(xùn)教學(xué)過(guò)程中也要多運(yùn)用案例,、活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,。

第二段：在培訓(xùn)教學(xué)中注重“情境教學(xué)”

情境教學(xué)是一種讓學(xué)員在真實(shí)場(chǎng)景下進(jìn)行實(shí)踐操作,，并進(jìn)行反思與總結(jié)的教學(xué)方法。在實(shí)際培訓(xùn)教學(xué)中,，不僅要傳授相關(guān)知識(shí),，還要注重實(shí)戰(zhàn)操作。例如,，在知識(shí)點(diǎn)講解完畢后,，應(yīng)該進(jìn)行實(shí)際操作演示，讓學(xué)員跟著操作,，真正理解和掌握知識(shí),。而且，搭建真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到如何解決實(shí)際問(wèn)題,，更方便理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),。

第三段：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)員提高培訓(xùn)教學(xué)效果,。

在培訓(xùn)教學(xué)中，教師的作用不僅僅是傳授知識(shí),，還要引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行討論,、交流，促進(jìn)互動(dòng),。而在討論,、交流過(guò)程中，我認(rèn)為教師應(yīng)該充分發(fā)揚(yáng)引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)員提出問(wèn)題,、探索解決方案,。此外，為了提高培訓(xùn)效果,，還要注重學(xué)員的反饋和評(píng)價(jià),。可以在每次培訓(xùn)結(jié)束后,，組織學(xué)員進(jìn)行反饋和討論,，從中收集意見和建議，為下一次的教學(xué)改善提供依據(jù),。

第四段：注重掌握情感教學(xué)技巧,。

教學(xué)中最不容易被重視的是情感教育。情感教育是人類教育的一個(gè)核心內(nèi)容,，它不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的重要方面,，也決定著整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和和諧。在培訓(xùn)教學(xué)中,，教師可以用一些化學(xué)老師,、教導(dǎo)員等角色進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)員從自己情感訴求中找到所欠缺的情感元素,。此外,，在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)需要構(gòu)建情感場(chǎng)景，著重強(qiáng)調(diào)情感互信,、懂得關(guān)心感恩,、積極向上的情感表達(dá)，以此來(lái)營(yíng)造積極向上,、和諧穩(wěn)定的學(xué)習(xí)氛圍,。

第五段：不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)完善自己的培訓(xùn)教學(xué)理念。

培訓(xùn)教學(xué)的方法,、技能都是需要不斷總結(jié)和積累的,，只有這樣才能不斷優(yōu)化提高教學(xué)質(zhì)量和效益。因此,，我認(rèn)為每一次培訓(xùn)教學(xué)結(jié)束后,，都應(yīng)該對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估與分析，并針對(duì)不足進(jìn)行改進(jìn),。通過(guò)不斷在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)理念，才能讓培訓(xùn)教學(xué)更加精彩,，讓學(xué)員更有收獲,。

總之,，在培訓(xùn)教學(xué)中，教師需要不斷摸索,、探索,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。只有在教學(xué)實(shí)踐中不斷完善教學(xué)理念,，逐步掌握各種教學(xué)方法，注重提升情感教育,，才能實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)教學(xué)的目標(biāo),，發(fā)揮出培訓(xùn)教學(xué)的重要作用。

單元整體教學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇七

20xx年8月21日至22日我榮幸的參加了竹溪縣20xx年“雙師教學(xué)運(yùn)用及運(yùn)維團(tuán)隊(duì)”專題培訓(xùn),，此次培訓(xùn)的目標(biāo)是深入學(xué)習(xí)新形勢(shì)下的教育教學(xué)理論,；提升教師的知識(shí)與技能，提高專業(yè)理論與實(shí)踐教學(xué)的組織,、指導(dǎo)與協(xié)調(diào)能力,，促進(jìn)教師的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)；進(jìn)一步推進(jìn)全縣教育均衡相關(guān)工作,。

從古到今,，傳統(tǒng)的教學(xué)方式就是一堂課只由一位教師主持，教學(xué)活動(dòng)往往是教師一個(gè)人的“獨(dú)角戲”,，這不僅不利于學(xué)生主動(dòng)意識(shí)和學(xué)產(chǎn)能力的增強(qiáng),，更不利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的形成。同時(shí),，城鄉(xiāng)教育資源的不平衡,，進(jìn)一步拉大了城鄉(xiāng)學(xué)生之間的差異性，為縮小我縣資源的不平衡,，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展,，為此我縣特引進(jìn)雙師教學(xué)課堂模式，現(xiàn)將培訓(xùn)心得體會(huì)如下：

雙師教學(xué)是通過(guò)師師互動(dòng),、師生互動(dòng)和生生互動(dòng)來(lái)創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以提高教學(xué)效果的教學(xué)活動(dòng)方式。它不是學(xué)生整節(jié)課觀看全程直播或者全程錄播,，而是發(fā)揮教師和學(xué)生主觀能動(dòng)性的一種新的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)方法,。在雙師教學(xué)的模式下，通過(guò)遠(yuǎn)程輔助教師,，將名師的課堂以圖文并茂的方式將知識(shí)點(diǎn)以圖像,，聲音,，和顏色的形式展現(xiàn)出來(lái),，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，開闊學(xué)生的知識(shí)視野，同時(shí)進(jìn)一步促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高,。

那么作為一名一線教師該如何組織好一堂優(yōu)質(zhì)的雙師教學(xué)呢,？

1、是從教學(xué)理念和對(duì)教材的解讀上接軌,。

遠(yuǎn)程助理教師必須提前在竹溪縣教育云平臺(tái)下載ppt或?qū)W(xué)案,，熟悉了解教學(xué)設(shè)計(jì)，理解主講老師對(duì)教材的解讀,，體會(huì)主講老師的設(shè)計(jì)意圖,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)自己的教案,。

2,、教法的接軌。

教師應(yīng)研究主講老師的教法,，為主講老師和學(xué)生架設(shè)橋梁,，讓學(xué)生能夠更好地適應(yīng)主講老師的教法，跟上主講老師的思路,，積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng),，這樣就能更好地達(dá)到主主講老師預(yù)想的教學(xué)目標(biāo)。

主講老師面對(duì)的是無(wú)數(shù)未知的學(xué)生,，他們無(wú)法選擇學(xué)生,，了解學(xué)生，作為遠(yuǎn)程助理教師就應(yīng)該注意,；有目的地訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，讓學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、學(xué)習(xí)能力和主講老師的授課內(nèi)容接軌,。由于我們農(nóng)村孩子知識(shí)面窄,，尤其在知識(shí)拓展應(yīng)用與能力訓(xùn)練上，很難達(dá)到主講老師預(yù)設(shè)的目標(biāo),。因此,，遠(yuǎn)程助理教師就應(yīng)該在學(xué)生的預(yù)習(xí)中提前補(bǔ)上這一課，讓學(xué)生在課堂上能輕松地參與課堂的學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)主講老師的預(yù)設(shè)目標(biāo),。

總而言之，此次培訓(xùn)我收獲頗多,，不僅學(xué)習(xí)到了新技術(shù),，新教學(xué)理念，更通過(guò)此次培訓(xùn)堅(jiān)定了課改的決心,。在教學(xué)中只有不斷學(xué)習(xí),，努力提升自身教學(xué)素養(yǎng)與能力,，積極參與到課改當(dāng)中去運(yùn)用新的教學(xué)方法、教學(xué)手段,，才能夠成為一名現(xiàn)代化的合格教師,。

這是一個(gè)互助平臺(tái)，為您提供大量雙師教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)范文,，送一篇給你,。

教師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng),、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù),，教師用知識(shí)的力量去激勵(lì)學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁,。師德師風(fēng)是立教之本,，正因?yàn)榻處熉殬I(yè)具有的特殊性和教師使命具有的特定性，所以時(shí)代與社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德要求水準(zhǔn)高于其他行業(yè),，師德師風(fēng)成為衡量教師思想行為的標(biāo)桿,，是引導(dǎo)教師對(duì)自身職業(yè)價(jià)值認(rèn)知的航標(biāo)燈，是幫助教師發(fā)展開拓教育事業(yè)的基石,。

古來(lái)就重視師德,，不同時(shí)代對(duì)之有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,，并對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵,。民族振興，教育是根本,，教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè),。近年來(lái)，隨著黨中央,、國(guó)務(wù)院科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)踐,，教育事業(yè)的發(fā)展取得了歷史性跨越，高等教育教學(xué)質(zhì)量也在不斷地提高,。教育發(fā)展,，教師是關(guān)鍵，教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本,，以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位：一是教育要以育人為本,，學(xué)生是教育的主體；二是辦學(xué)要以教師為本,，教師是辦學(xué)的主體,。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧,、塑造人類靈魂,、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的,、關(guān)鍵的作用，教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人,，沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育,，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才,。教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師,，教師素質(zhì),，師德最重要。教師隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，是一項(xiàng)歷史性戰(zhàn)略任務(wù),。師德建設(shè)決定我國(guó)教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定我國(guó)整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。

今天,，面對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)的新形勢(shì)新任務(wù)，面對(duì)對(duì)外開放進(jìn)一步擴(kuò)大,、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問(wèn)題,，面對(duì)樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求,，我們更應(yīng)該大力加強(qiáng)師德建設(shè),，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)有力的師資保障,。學(xué)高為師,，德高為范,。中華民族素有崇尚師德,，弘揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,。教書育人，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),。教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,，就是一股強(qiáng)大的精神力量,，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移默化的,、受益終生的,。人們回憶起自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷時(shí)，經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用,。當(dāng)前我們深化教育改革,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量,，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平,，更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德,，并在與時(shí)俱進(jìn)的偉大實(shí)踐中不斷提高師德水平。我認(rèn)為現(xiàn)代師德的內(nèi)涵應(yīng)體現(xiàn)在以下幾方面：

首先,，教師應(yīng)該熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生，主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜,，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人，處事公平合理,，不抱偏見,，對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。

第二,，教師必須有高尚的品德,。教師在學(xué)生心目中，是知識(shí)的化身,，是智慧的源泉,，是道德的典范，是人格的楷模,，是先進(jìn)思想文化的傳播者,，是莘莘學(xué)子人生可靠的引路人，教師自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng),。在教育活動(dòng)過(guò)程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展,。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈。在工作中,，教師要安貧樂教,，甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說(shuō)的“捧得一顆心來(lái),，不帶半根草去”,。

第三，教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“以德立教,、率先垂范、嚴(yán)于律己,、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,，提高教育人的可信性,；教師在行為、氣質(zhì),、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,，特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),，創(chuàng)造出尊重,、信任、寬容,、友愛的新型的師生關(guān)系,。教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟,，指明前進(jìn)的方向,，點(diǎn)燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望,，人格的力量,，令學(xué)生敬佩，還要以最佳的思想境界,，精神狀況和行為表現(xiàn),，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng),。

第四,，教師還要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。要給學(xué)生一杯水,，教師自己就要一有桶水,，教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動(dòng)者,，必須有真才實(shí)學(xué),。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步,，科技的飛躍,，以及學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)學(xué)高為師，身正為范的挑戰(zhàn),，教師如果不強(qiáng)化自育意識(shí),，勤學(xué)苦練，做到“聞道在先后,，術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事,，因此，教師必須要做到博學(xué)多才,。我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”,。沒有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化。因而,，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念,，改革教學(xué)內(nèi)容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水,，終會(huì)走向腐化,。這就要求教師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下,，不斷學(xué)習(xí),，使自己具有一桶源源不斷的活水,。明代思想家黃宗羲曾說(shuō)：道之未聞,，業(yè)之未精,。有惑而不能解，則非師之過(guò)矣。教書育人是一項(xiàng)重大的嚴(yán)肅的工作,，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，敷衍馬虎,。教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì),，要以科學(xué)的施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論最新研究成果,，引入教學(xué)過(guò)程,，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來(lái)。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來(lái),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學(xué)研究。探索新的科學(xué)教育模式,，在耕耘中拓展視野,，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝、升華師技,。

第五,，教師要樂于與他人合作。現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動(dòng),，教師的工作需要競(jìng)爭(zhēng),，更需要合作。競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了教育發(fā)展的繁榮,，為教育增添了活力,。但教師又要樂于合作，善于合作,。學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,，決不是一個(gè)教師的勞動(dòng)成果。教師只有善于處理好教師與教師之間,，教師與家長(zhǎng)及社會(huì)積極力量的關(guān)系,，才能減少教育過(guò)程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量,。教師的勞動(dòng)才有可能最大限度地提高教育效率,，因此，教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一,。

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”我想,，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大,。“言必行,，行必果”,，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實(shí),，在日常的教育教學(xué)工作中,，我們學(xué)校的教師都在用自己的行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天,！

單元整體教學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇八

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中每個(gè)模塊設(shè)置了很多的學(xué)習(xí)資料,，每個(gè)學(xué)習(xí)資料有相關(guān)的視頻、圖片,、文本等等相關(guān)素材,，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，即拓寬了我的知識(shí)面,，又開發(fā)了我的思維，也讓我有了危機(jī)意識(shí),。網(wǎng)絡(luò)信息知識(shí)更新迅速,，教師不僅僅是教育者還應(yīng)是一名終身學(xué)習(xí)者，僅有不斷學(xué)習(xí)才能與進(jìn)俱進(jìn),，使自我的知識(shí)儲(chǔ)備永遠(yuǎn)鮮活,。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為教師的終身學(xué)習(xí)供給了新的渠道。

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一門全新的方式,，里面包含的都是最新的教學(xué)資料,、方式、理念,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，更新了我的教育觀念豐富了我所教學(xué)科的知識(shí)資料。培訓(xùn)中教學(xué)方法和本學(xué)科中的教學(xué)資料的詳細(xì)解讀是我在培訓(xùn)中最為感興趣的培訓(xùn)資料,，感到學(xué)完后受益匪淺。

除了自我學(xué)習(xí)之外,，盡可能地與同學(xué),、教師進(jìn)行交流溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問(wèn)題,。當(dāng)遇到自我難以解決的困難和問(wèn)題時(shí),，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，并從網(wǎng)絡(luò)上尋找相應(yīng)的解決方法,。

讓我們學(xué)員確確實(shí)實(shí)有收獲,，并將之應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中。

單元整體教學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇九

教學(xué)是一項(xiàng)艱巨而偉大的工作,，無(wú)論是從教育的角度還是教師的職責(zé)來(lái)看,，都需要我們充分地準(zhǔn)備和不斷地學(xué)習(xí),。在這個(gè)過(guò)程中，教育培訓(xùn)課程是幫助教師增強(qiáng)自信,、提升能力,、不斷進(jìn)步的重要途徑。本文將從我自己的教學(xué)培訓(xùn)心得體會(huì)出發(fā),，來(lái)探討教學(xué)培訓(xùn)對(duì)教師成長(zhǎng)的價(jià)值和作用,。

二、學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,。

在我參加培訓(xùn)的過(guò)程中,，最大的收獲就是意識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。教師要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),，不斷完善自己的教學(xué)方法和技能,。這就需要教師擁有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和渴望學(xué)習(xí)的心態(tài)。比如,，我在一次特別的教學(xué)培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了如何使用個(gè)性化的教學(xué)策略,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我了解到,，教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中充分尊重每位學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),，并針對(duì)不同的學(xué)生制定適合他們的教學(xué)方案。這種教學(xué)策略能夠讓學(xué)生更快速,、更輕松地消化知識(shí),，并有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三,、技能的提升是實(shí)踐的結(jié)果,。

教學(xué)技能的提升是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要不斷地投入實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累,。在培訓(xùn)中,，我意識(shí)到了很多自己過(guò)去掌握不夠好的技能。比如,，如何更好的運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué),，如何使用各類輔助材料快速搜集視覺資訊，并將其與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合使用,。培訓(xùn)課程讓我學(xué)會(huì)了理清教學(xué)步驟,，充分利用教學(xué)資源，利用可視化的手段進(jìn)行全面的講解和業(yè)務(wù)的介紹,，這些技能的獲取離不開教學(xué)培訓(xùn)的幫助,。

四、與同行們交流切磋是提高的必要途徑,。

在教學(xué)培訓(xùn)中,，我了解到了很多同行們的教學(xué)方法,，他們的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我尤為有益。通過(guò)對(duì)同行們的交流切磋,，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足和缺陷,，這進(jìn)而促使我進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和變革。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和切磋,，我們建立起了一個(gè)友好的,、集體的、相互支持的教師團(tuán)隊(duì),，這為我和我的同事們提供了持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的動(dòng)力,。

五、結(jié)語(yǔ),。

教學(xué)培訓(xùn)對(duì)于教師的工作成長(zhǎng)至關(guān)重要,。在培訓(xùn)課程中，我們可以學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法,、掌握先進(jìn)的技能,、結(jié)識(shí)優(yōu)秀的同行，通過(guò)這些方式獲得各種啟示,。教育培訓(xùn),，讓我們了解到了自己的不足并助我們尋找成長(zhǎng)的途徑，同時(shí),，增強(qiáng)了我們的教育自信和評(píng)估自我有效教學(xué)能力的能力,。在這個(gè)不斷發(fā)展的教學(xué)環(huán)境中，教育培訓(xùn)將繼續(xù)在教育和培訓(xùn)界充當(dāng)重要的角色,，并助力每一位志向與熱情要求持續(xù)不斷的教育人員做得更好,。

單元整體教學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十

由于疫情，我們開始了停課不停學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué),進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了,，教師們都有或多或少的疑難和困惑,。正好我們登封開展了這次線上教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)。一天半的培訓(xùn),，讓我收益頗豐,。

網(wǎng)絡(luò)教研依托現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資源,，建立開放、交互動(dòng)態(tài)的網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái),，實(shí)現(xiàn)資源的交流與共享,，以教育消息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上依賴于學(xué)習(xí)者的自覺,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，我堅(jiān)持認(rèn)真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知灼見,，點(diǎn)擊瀏覽了輔導(dǎo)老師的點(diǎn)評(píng)和其他老師們所發(fā)表的觀點(diǎn)，這充實(shí)了我的生活,，也讓我真正意識(shí)到自己的渺小與孤陋寡聞,，意識(shí)到了自己如同井底之蛙，意識(shí)到了自己在教學(xué)中的不足,，也更加明確了今后所要努力的方向,。樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，從中不斷改變自己教學(xué)觀念,。

善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不斷改進(jìn)自己的教育方式。不斷總結(jié)反思,，因?yàn)橛蟹此疾庞羞M(jìn)步,，才能使整個(gè)教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。我們要,，不斷學(xué)習(xí)新理論新知識(shí),，才能知識(shí)儲(chǔ)備足，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn),。

通過(guò)參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn),，我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的'講座，觀看了課堂教學(xué)視頻,，使我在思想上,、專業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升。從這次學(xué)習(xí)中我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識(shí),。在今后的教學(xué)中,，我將認(rèn)真實(shí)踐與日常教學(xué)工作中去，多練習(xí)多運(yùn)用,，為教育貢獻(xiàn)自己的一份力量,！

2020史上最長(zhǎng)的寒假，我們的別樣在線生活,。

網(wǎng)上教學(xué),，老師，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真上課,，每天都提前坐在電腦前，和同學(xué)一起上早讀課,，一起上語(yǔ)文課,。精美的課件，通透的講解是教學(xué)效率的保證,。教學(xué)是師生互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程,，兩者缺一不可,。通過(guò)連麥，和孩子進(jìn)行溝通,，通過(guò)孩子的朗讀,，知道了孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí),，指導(dǎo)家長(zhǎng)與孩子們進(jìn)行高質(zhì)量的親子活動(dòng),，如共讀一本書，講講家庭故事,，整理家庭照片,，共寫抗疫日記，看幾部高質(zhì)量的親子電影,；鼓勵(lì)家庭故事會(huì),，賽詩(shī)會(huì)，才藝展示會(huì),，每天一菜廚藝展示,，家務(wù)學(xué)習(xí)，今天我當(dāng)家安排家人一日活動(dòng),，等各種形式的活動(dòng),。精美的手抄報(bào)，讀書筆記,，是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的成果,。聽課不停學(xué)，求知的步伐從未停歇,。

城關(guān)是重教研重質(zhì)量的百年老校,。聽金校長(zhǎng)的講座有醍醐灌頂?shù)母杏X，明白了在疫情下,，我們應(yīng)該怎么做,，怎樣進(jìn)行自己的職業(yè)規(guī)劃。做一支會(huì)思想的蘆葦,。周一的語(yǔ)文教研活動(dòng),，是同志們切磋磨合單元教學(xué)的最重要時(shí)刻。思想在交流中提升,。五年級(jí)組的張主任總是對(duì)我們的工作進(jìn)行前瞻性指導(dǎo),，朱主任，負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研,，工作忙,，但語(yǔ)文測(cè)試的試卷和課外閱讀測(cè)試,他總是為我們?cè)缭鐐浜谩O主任,，對(duì)待工作一絲不茍,，每天進(jìn)行年級(jí)學(xué)情分析，提出指導(dǎo)性意見,。劉主任,，對(duì)科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)工作認(rèn)真踏實(shí)。五年級(jí)組是個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì),。

我們班的作業(yè)發(fā)在釘釘群里不管多忙,，不管多累，我總是認(rèn)真批改,，選出優(yōu)秀作業(yè),。通過(guò)網(wǎng)上考試，讓孩子知道自己的學(xué)習(xí)情況,。2020年,，不平凡的一年，聽課不停學(xué),，我們一直在努力,。四月如期而至，窗外櫻花依舊燦爛,！

單元整體教學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十一

教學(xué)培訓(xùn)是現(xiàn)代教育中非常重要的一部分,，它是幫助教師提高教學(xué)水平、更新思想和提高學(xué)校教育質(zhì)量的一項(xiàng)重要舉措,。在教學(xué)培訓(xùn)方面,，教師們可以通過(guò)參加專業(yè)的培訓(xùn)課程、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)或與同行進(jìn)行交流,，來(lái)獲取新的知識(shí),、技能和經(jīng)驗(yàn)，為獨(dú)立開展教學(xué)工作做好準(zhǔn)備,。在這個(gè)過(guò)程中,，教師們可以不斷提高自己的教學(xué)能力和發(fā)揮更大的作用。

我作為一名教師,，在教學(xué)培訓(xùn)方面也有自己的經(jīng)歷,。在我過(guò)去的幾年中，我參加了許多不同種類的培訓(xùn)課程,，有的是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí),，有的是通過(guò)教育專家的授課和實(shí)踐指導(dǎo)。在這個(gè)過(guò)程中,，我不僅學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)方法和技能,，而且還結(jié)識(shí)了很多同行，并且通過(guò)交流和互動(dòng)，收集了很多有關(guān)教學(xué)改進(jìn)和提高學(xué)生表現(xiàn)的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

第三段：我的收獲,。

在我的教學(xué)培訓(xùn)中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能,。對(duì)我來(lái)說(shuō),，培訓(xùn)的主要收獲之一是我學(xué)會(huì)了如何更好地管理我的課堂。我學(xué)會(huì)了如何設(shè)置以及跟進(jìn)更高效的教學(xué)目標(biāo),，使用更多的互動(dòng)式課程和項(xiàng)目式學(xué)習(xí),，以及如何更好地利用技術(shù)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)效果。此外,，我還學(xué)會(huì)了如何更有效地評(píng)估和匯總我的學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，并且改進(jìn)了我的隨堂測(cè)驗(yàn)和期末考試的形式和質(zhì)量。

第四段：對(duì)未來(lái)的期望,。

根據(jù)我的實(shí)踐,，我相信未來(lái)的教學(xué)培訓(xùn)會(huì)變得越來(lái)越受歡迎。無(wú)論是在線學(xué)習(xí),、免費(fèi)的課程還是實(shí)際培訓(xùn),，它們都非常值得花費(fèi)時(shí)間和金錢。我也希望未來(lái)的教學(xué)培訓(xùn)能夠更加貼近現(xiàn)代的課程和教學(xué)方式,，并且更注重幫助教師實(shí)現(xiàn)他們的自我提高目標(biāo),。從這個(gè)角度來(lái)看，教學(xué)培訓(xùn)將成為更加重要的一部分,。

第五段：結(jié)論,。

通過(guò)教學(xué)培訓(xùn)課程，我獲得了很多的經(jīng)驗(yàn)和技能,，并且對(duì)教學(xué)和學(xué)生表現(xiàn)有更全面的了解,。我相信，通過(guò)更多的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，教師們可以獲得越來(lái)越多的知識(shí)和技能,，并且改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。最終,，這將有助于提高學(xué)生的整體學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成績(jī),。

單元整體教學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十二

連綿秋雨擋不住學(xué)習(xí)的熱情，颯颯金風(fēng)迎來(lái)了收獲的序曲,。9月15,、16兩天，我和十余位教育同仁共赴鄭州,，參加了“聚焦核心素養(yǎng),，呈現(xiàn)統(tǒng)編教材實(shí)踐”名師創(chuàng)新課堂教學(xué)觀摩研討會(huì),，聆聽了薛法根、魏星,、李偉忠等全國(guó)著名特級(jí)老師的課堂教學(xué)及講座,，收獲滿滿，受益多多,。

這是李偉忠老師講授《我要的是葫蘆》一課時(shí)帶給我的最真切的感受,。李老師講到“細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花,。”這句話時(shí),，讓學(xué)生反復(fù)讀,，同時(shí)，要求他們聯(lián)系生活實(shí)際,，將原句變換成“的藤上長(zhǎng)滿了綠葉,，開出的花?！边@樣的句式,，讓學(xué)生改寫。有孩子寫的是：“長(zhǎng)長(zhǎng)的絲瓜藤上長(zhǎng)滿了綠葉,，開出了黃色的大花,。”有的孩子寫的是：“彎彎的牽?；ㄌ偕祥L(zhǎng)滿了綠葉,，開出了蘭色的小花?！焙⒆觽?cè)谂e一反三的練習(xí)中,，既體會(huì)到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂趣，也掌握了語(yǔ)言表達(dá)的'技巧,。很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái),，我們的語(yǔ)文課習(xí)慣了老師的分析，少了孩子的練習(xí),，于是語(yǔ)文課堂成了老師的一言堂,，老師喋喋不休，學(xué)生昏昏欲睡,，課堂了然無(wú)趣,。李老師的課堂，讓我們感受到：只有讓孩子參與其中,，課堂才更生動(dòng),。

讓孩子慢慢長(zhǎng)大,。這是著名特級(jí)教師薛法根老師的課帶給我的啟示。薛老師給大家?guī)?lái)的課是二年級(jí)的《風(fēng)娃娃》,，他的課不急不徐,，不故作姿態(tài)，通過(guò)一遍一遍的指導(dǎo)朗讀,，到最后達(dá)到了讓學(xué)生嘗試復(fù)述課文,、改編故事的效果。他講得透徹,，學(xué)生學(xué)得起勁兒,。印象比較深刻的是，有一個(gè)小女生怎么也說(shuō)不好,，薛老師就連續(xù)她練習(xí)了三遍,，至少花了五分鐘的時(shí)間。薛老師說(shuō),，可能有些人會(huì)認(rèn)為,，把五分鐘時(shí)間用在一個(gè)學(xué)生身上有點(diǎn)浪費(fèi)，是對(duì)這個(gè)孩子而言,，她可能受益終身,，因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，她的能力得到了鍛煉,，自信得到了提升,。你這一節(jié)課用五分鐘的時(shí)間你關(guān)注了這個(gè)學(xué)生，下一節(jié)課可以花幾分鐘時(shí)間關(guān)注另一個(gè)需要指導(dǎo)的學(xué)生,。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，到最后你會(huì)發(fā)現(xiàn),，每一個(gè)同學(xué)都可以得到很好的關(guān)注,。是的，每一個(gè)孩子都是一顆嫩芽,，你要為它澆水施肥,，守望它，慢慢長(zhǎng)大,，直至根深蒂,，固枝繁葉茂，開花結(jié)果,。教育從來(lái)不是一蹴而就的事情,，葆有耐心，守得初心,，才能靜待花開,。

聆聽名師的授課,，查找自己的不足。在今后的教學(xué)中,，如何引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀,，如何指導(dǎo)孩子進(jìn)行有效的習(xí)作練習(xí)，如何讓學(xué)生敢于表達(dá)自己的思想,，這都是需要我們不斷摸索的問(wèn)題,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。向名師學(xué)習(xí),，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，向教育專著學(xué)習(xí),，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí),，提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，相信我們也能打造屬于自己的完美課堂,，讓孩子享受學(xué)習(xí)的樂趣，并在此過(guò)程中,，修煉自己,，成就自己。

單元整體教學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十三

教學(xué)培訓(xùn)是提高教師教育教學(xué)水平的有效途徑,。多年來(lái),，我參加了許多與教學(xué)培訓(xùn)相關(guān)的活動(dòng)，包括專業(yè)會(huì)議,、課程研討會(huì)和師資培訓(xùn)等,。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅拓寬了我的視野,，也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了教育教學(xué)上的一些關(guān)鍵問(wèn)題,。在此，我想分享我參加這些教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)中的一些心得與體會(huì),。

第二段：認(rèn)識(shí)知識(shí)的力量,。

在教學(xué)培訓(xùn)過(guò)程中，我們不僅了解了新的教育方法和技能,，也讓我們認(rèn)識(shí)到了教育的力量,。身為教師，在教學(xué)過(guò)程中,，我們掌握了如何將知識(shí)傳遞給學(xué)生的技巧,。我們的任務(wù)不僅僅是教授學(xué)科知識(shí)，還包括教育孩子們?nèi)绾嗡伎己徒鉀Q問(wèn)題,。了解到知識(shí)的重要性,，我們?cè)诮虒W(xué)中更有動(dòng)力,，也更有目的。

第三段：重視教學(xué)方式,。

在教育教學(xué)活動(dòng)中,，只有正確選擇教學(xué)方式才能讓學(xué)生更好地掌握知識(shí)。因此,，在教學(xué)培訓(xùn)中,，我們應(yīng)該嘗試不同的教學(xué)方式。例如,，小組討論,、角色扮演、案例分析和故事講解等,。這樣可以更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的參與度。同時(shí),，教師可以更具創(chuàng)意地展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格和個(gè)人特色,。

第四段：教學(xué)資源管理。

教學(xué)資源不僅包括相關(guān)的教學(xué)材料,，還包括教學(xué)硬件設(shè)備等方面,。在教學(xué)培訓(xùn)中，我們也學(xué)習(xí)了如何優(yōu)化教學(xué)資源的利用,。這樣能夠更加高效地利用教學(xué)資源,，充分利用支持和配套設(shè)施以提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種資源管理方式不僅促進(jìn)了教學(xué)效果的提高,，還可以減輕教育經(jīng)費(fèi)的負(fù)擔(dān),。

第五段：總結(jié)與結(jié)論。

通過(guò)參加教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng),，我們可以不斷拓寬自己的教育視野,，并獲取新知識(shí)和技能。這樣可以讓我們?cè)诮逃虒W(xué)中更加得心應(yīng)手,，提高自己的教學(xué)水平,。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該注重實(shí)踐和創(chuàng)新,。通過(guò)不斷地探索和嘗試,，創(chuàng)新教學(xué)方式，長(zhǎng)期不懈地提升自己的教學(xué)能力和水平,。這樣,，我們才能更好地培養(yǎng)學(xué)生成為國(guó)家需要的復(fù)合型人才。

單元整體教學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十四

我有幸參加了杭州市第十六次幼兒園新課程骨干教師專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。培訓(xùn)圍繞“提升幼兒教師課程執(zhí)行力”的主題,，從“農(nóng)村幼兒園鄉(xiāng)土課程的創(chuàng)編與實(shí)施”,、“研讀教材，提升教師課程執(zhí)行力”,、“研讀兒童,，提升教師課程執(zhí)行力”等四個(gè)板塊進(jìn)行研修。省特級(jí)教師楊蓉作了《幼兒園主題課程的建構(gòu)與脈絡(luò)梳理》的專題報(bào)告,，老師精彩的講座和耐心的講解,，使本來(lái)枯燥無(wú)趣的理論變得深入淺出。臨安市《農(nóng)村幼兒園鄉(xiāng)土課程的創(chuàng)編與實(shí)施》課題組作了課題研究情況匯報(bào),，并展示了小班綜合活動(dòng)《好吃的蘿卜》,、大班民間游戲《丫丫跳》課程案例。此次培訓(xùn)活動(dòng)針對(duì)性強(qiáng),、為我今后組織的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的參考和實(shí)用價(jià)值,。

講到課程執(zhí)行能力在以前我總覺得與我們這些一線的老師關(guān)系不大，而是領(lǐng)導(dǎo)的事情,，只要領(lǐng)導(dǎo)叫我們?cè)趺醋?，我們只要?zhí)行就可以了。但是通過(guò)這次培訓(xùn),，讓我感受到了,，課程的執(zhí)行事實(shí)上和我們這些教師的專業(yè)發(fā)展是息息相關(guān)的。它直接影響了我們的專業(yè)知識(shí),、專業(yè)精神、專業(yè)技能,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對(duì)于基于兒童發(fā)展的幼兒園課程的內(nèi)涵,、主題課程實(shí)施的策略及課程園本化等問(wèn)題有了進(jìn)一步理解，以下是我此次培訓(xùn)活動(dòng)體會(huì)和感受,。

創(chuàng)新意識(shí)一直是既在大膽勇于創(chuàng)新,，又以狹隘的教學(xué)結(jié)果和作品效果作為活動(dòng)評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)和手段，很少去考慮如何幫助幼兒在活動(dòng)過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn),。因此我們教師必須具備創(chuàng)新的精神和能力,。而提高創(chuàng)新能力首先需要培養(yǎng)的就是專業(yè)精神。作為一名幼兒教師要熱愛幼兒,，熱愛自己的幼教事業(yè),。要具有崇高的敬業(yè)愛崗精神、堅(jiān)韌不拔的頑強(qiáng)意志,、強(qiáng)烈的自信心和成就感,。充分相信自己的能力，敢于向困難挑戰(zhàn),，對(duì)事業(yè)的追求執(zhí)著不渝,，經(jīng)得起挫折的磨難和成功的考驗(yàn),。其次，作為一名幼兒教師要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí),。不照搬書上的東西,，要敢于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異,。要轉(zhuǎn)變觀念,，敢于提出自己獨(dú)特的觀點(diǎn)，以自身的創(chuàng)新意識(shí)來(lái)影響幼兒,，幫助幼兒樹立創(chuàng)新的意識(shí),。

要給別人一杯水首先你必須是自來(lái)水，而每個(gè)人創(chuàng)造能力的發(fā)展都必須基于豐富的知識(shí)基礎(chǔ),，只有具備了廣博的知識(shí),，才能激發(fā)出創(chuàng)造的能力，才能最有效地推動(dòng)創(chuàng)造能力的發(fā)展,。

第一,，現(xiàn)在的社會(huì)是知識(shí)爆炸的社會(huì)，新舊知識(shí)每天都在更替,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)各方面知識(shí)的同時(shí)更應(yīng)該努力提高自己的科學(xué)文化修養(yǎng),，把現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用到幼教工作中來(lái)。只有這樣才能不斷豐富自己的知識(shí),，才能滿足幼兒強(qiáng)烈的好奇心,，滿足幼兒的求知欲。

第二,、教師需要不斷磨練自己的教育科研的能力?，F(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼教質(zhì)量的要求也越來(lái)越高了。只有依靠科學(xué)研究,，才能實(shí)現(xiàn)幼教質(zhì)量的快速提高,。同樣，在創(chuàng)新教育中所遇到的問(wèn)題,、困難,，也只有依靠科研活動(dòng)才能解決。因此,，我們必須在日常工作中不斷研究,、反思?？偨Y(jié)積累經(jīng)驗(yàn),，努力提高自己的科研能力，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

第三,，現(xiàn)在我們提倡的幼兒教育是素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育，是以幼兒為中心的,，新型教育觀念,。幼兒教師要樹立尊重幼兒的教育觀，要理解幼兒,，要使每個(gè)幼兒都能得到充分的發(fā)展,。因此，只有不斷的自我更新,、自我超越,，這樣才能成為一名優(yōu)秀的教師、一名具有創(chuàng)造型的教師,。也只有創(chuàng)造型的教師才會(huì)運(yùn)用新的,、先進(jìn)的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的工作。

要做一名創(chuàng)新的幼兒教師,，你必須自身就具備各種專業(yè)技能,。首先，一名創(chuàng)新的幼兒教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)是有創(chuàng)造性的,。教師不但要尊重幼兒,，要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知需要來(lái)選擇幼兒所感興趣的內(nèi)容，把內(nèi)容和任務(wù)設(shè)計(jì)到幼兒的實(shí)踐活動(dòng)之中,，讓幼兒通過(guò)自主的活動(dòng),，創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外,，我們所設(shè)計(jì)的活動(dòng)和任務(wù)應(yīng)該是能和幼兒產(chǎn)生共鳴的`,，能讓幼兒自主探索的、并感到有趣的,，同時(shí)還是具有一定難度的活動(dòng)。讓幼兒在探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)教師希望他們發(fā)現(xiàn)的某種現(xiàn)象,、某種規(guī)律或能解決某些問(wèn)題等,。同時(shí)，幼兒在完成有難度的活動(dòng)和任務(wù)的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)了解決問(wèn)題的方法,，堅(jiān)持性和受挫能力得到了鍛煉。其次,，一名創(chuàng)新的幼兒教師在指導(dǎo)幼兒時(shí)是有創(chuàng)造性的,。幼兒在活動(dòng)中會(huì)出現(xiàn)各種表現(xiàn)，我們就需要仔細(xì)的觀察幼兒游戲的行為,，并及時(shí)做好記錄和調(diào)整,。在幼兒遇到困難時(shí),，我們更需要巧妙地進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，使他們能創(chuàng)造性的解決問(wèn)題,。教師始終是旁觀者，引導(dǎo)者,?；顒?dòng)的任務(wù)要隨時(shí)根據(jù)幼兒的反映，及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整,，給幼兒提供自主發(fā)展的教育環(huán)境,，放手讓幼兒大膽地思考探索，讓幼兒在實(shí)踐中發(fā)展創(chuàng)造能力,、思維能力,，培養(yǎng)自信、自強(qiáng)等品質(zhì),。

創(chuàng)新的教育不但是國(guó)家的希望,，是時(shí)代的希望，更是我國(guó)基礎(chǔ)教育的需要,。做為幼教的一員,，我已經(jīng)感受到肩負(fù)著的巨大責(zé)任，教師的專業(yè)發(fā)展離不開創(chuàng)新意識(shí),，離不開課程執(zhí)行意識(shí),。要成為一名優(yōu)秀的教師，那我們就必須要成為一名具有專業(yè)精神,、專業(yè)精神,、專業(yè)技能的教師。

單元整體教學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十五

教育教學(xué)永遠(yuǎn)都是人類社會(huì)發(fā)展的重中之重,，只有通過(guò)良好的教育體系才能培養(yǎng)出高素質(zhì),、有能力、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬?。而作為教育體系的核心——教育者,，應(yīng)當(dāng)從專業(yè)角度出發(fā)，注重提升自身教學(xué)能力,。那么,，如何提升教育者的教學(xué)能力呢？我在參加教學(xué)培訓(xùn)的過(guò)程中,，得到了一些體會(huì)及經(jīng)驗(yàn),，愿意在此與大家分享交流。

第二段：了解情況。

在我參加的培訓(xùn)中,，首先要明了自己想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。因此，在選擇培訓(xùn)時(shí),，首先要明確自己需要提升哪方面的教育教學(xué)技能,，這樣更容易選擇適合自己的培訓(xùn)資料。例如,，如果想要提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平,，就應(yīng)該選擇針對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的培訓(xùn)資料。

第三段：參與互動(dòng),。

一個(gè)好的培訓(xùn)應(yīng)該能夠讓參與者積極參與互動(dòng),。做講師的對(duì)于學(xué)員常見的問(wèn)題或者疑慮需要給予解決，同時(shí)學(xué)員們彼此之間也應(yīng)當(dāng)共同學(xué)習(xí),、交流,、總結(jié)，以求得取得更好的效果,。我可以對(duì)自己參加的一些交流進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享,，如互動(dòng)答疑、分組合作完成案例分析等現(xiàn)代化的培訓(xùn)方式,。

第四段：落實(shí)行動(dòng),。

參加教育培訓(xùn)需要將所學(xué)知識(shí)實(shí)際應(yīng)用于實(shí)際工作中。掌握到一些有效的教學(xué)方法或者策略后,，我們需要在工作中勇于嘗試創(chuàng)新,，而不是沉湎于過(guò)去的慣例。這種創(chuàng)新意味著不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方式,，以提高學(xué)生的掌握能力,，培養(yǎng)出更有思辨能力、創(chuàng)造能力的學(xué)生,。

第五段：總結(jié),。

最后，我的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：首先需要確定自己需要提升哪方面的教育教學(xué)技能,，其次要選擇符合自身需求的培訓(xùn)資料,，接著要積極參與互動(dòng)，分享交流,，進(jìn)而加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，最后要在工作中實(shí)踐新的教學(xué)模式,，開啟教育創(chuàng)新的道路,。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以更好的闖蕩教育創(chuàng)新的天地，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和思維能力的學(xué)生,，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。

單元整體教學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十六

教材的更新對(duì)我們教師既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn),。一年級(jí)下冊(cè)教材共有五個(gè)單元的內(nèi)容,，分別是“今天吃什么”“我的手兒巧”“我有許多好朋友”“快樂的小問(wèn)號(hào)”“親親大自然”，五個(gè)教研組對(duì)五單元的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的講解,，通過(guò)這次培訓(xùn)我所獲得的感想與體會(huì)可概括為以下幾點(diǎn)：

新教材內(nèi)容的設(shè)計(jì)重點(diǎn)在知識(shí),、技能與能力的關(guān)系上，采取的內(nèi)容編列策略是知識(shí),、技能引領(lǐng),，活動(dòng)穿插，在學(xué)習(xí)知識(shí),、技能中來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的興趣,。同時(shí)，在解決日常問(wèn)題的活動(dòng)過(guò)程中適時(shí)地結(jié)合學(xué)生身邊的例子加以講解,，這樣有助于提高課程教學(xué)的整體效果,。比如《我有兩件寶》這一主題由“總起頁(yè)”、“神奇的手”,、“人體司令部-------腦”三部分組成,。三部分內(nèi)容分別從兒童的生活出發(fā)，從不同角度選取與兒童生活關(guān)系密切的內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,，充分感受雙手和大腦對(duì)人學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展的重要意義,。

整體把握新教材不僅可以提高教師自身的素質(zhì),，也有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)道德與法治的積極性。只有讓學(xué)生具備良好的文化素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步,。只有清晰地認(rèn)識(shí)并把握好課程知識(shí)的主線,，才能更好地將知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)。因此較好的整體把握道德與法治新教材,、清晰地認(rèn)識(shí)并把握好教材的結(jié)構(gòu),，對(duì)于一個(gè)新入門的道德與法治教師來(lái)說(shuō)是非常有必要的，也是非常有意義的.,。

通過(guò)5個(gè)教研組的經(jīng)典剖析,，使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)該怎樣突破新教材的重點(diǎn)難點(diǎn)；怎樣才能深入淺出,；怎樣才能順利打通學(xué)生的思維通道,、掌握一定的學(xué)習(xí)要領(lǐng),，形成良好的政治素養(yǎng)；怎樣才能將一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)貫穿于我們的日常政治教學(xué)過(guò)程中,。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師處于主導(dǎo)地位,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

以后在我的教學(xué)中我也會(huì)按照“教材是什么、課標(biāo)點(diǎn),、品德點(diǎn),、深化點(diǎn)、與生活的結(jié)合點(diǎn)”這幾步來(lái)備課,、上課,，力爭(zhēng)每一節(jié)課都上得精彩有意義。

單元整體教學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十七

刺繡是一門古老而精美的手工藝術(shù),，通過(guò)使用針線在織物上刺繡出各種圖案和花紋,，展現(xiàn)了人類的創(chuàng)造力和藝術(shù)才能。作為一個(gè)對(duì)刺繡藝術(shù)有濃厚興趣的人,，我決定參加一場(chǎng)專業(yè)的刺繡教學(xué)培訓(xùn),，以提升自己的技能和了解這門藝術(shù)的更多細(xì)節(jié)。在這篇文章中,，我將分享我參加刺繡教學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì),。

第一段：培訓(xùn)的起因和目的。

作為一名喜歡手工藝術(shù)的人,，我一直對(duì)刺繡產(chǎn)生了濃厚的興趣,。我曾在自學(xué)的過(guò)程中嘗試過(guò)刺繡，但始終感覺欠缺系統(tǒng)的指導(dǎo)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。因此,，我決定參加一場(chǎng)專業(yè)的刺繡教學(xué)培訓(xùn)，以提高自己的技能和了解這門藝術(shù)的更多細(xì)節(jié),。我希望通過(guò)培訓(xùn)掌握各種刺繡技巧,，學(xué)會(huì)將我的創(chuàng)意和想法轉(zhuǎn)化為真正的藝術(shù)作品。

第二段：培訓(xùn)過(guò)程中的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。

在培訓(xùn)的開始階段,，我們首先對(duì)刺繡的基本工具和材料進(jìn)行了學(xué)習(xí)和了解。這包括各種不同類型和尺寸的刺繡針,、線,、織物和刺繡輔助工具。接著,，我們學(xué)習(xí)了不同的刺繡針法和基本的繡線技巧,。通過(guò)實(shí)際的練習(xí)和模仿,，我們逐漸熟悉了不同的針法和線的使用方法。在教師的指導(dǎo)下,，我們逐漸開始嘗試一些簡(jiǎn)單的刺繡圖案，如字母和小花草的刺繡,，以鍛煉我們的手藝和提高我們的技巧,。

第三段：刺繡作品的創(chuàng)作和展示。

在培訓(xùn)的后期階段,，我們逐漸學(xué)會(huì)了一些高級(jí)的刺繡技法,，并開始嘗試一些復(fù)雜的刺繡圖案。教師鼓勵(lì)我們發(fā)揮創(chuàng)造力,，將自己的創(chuàng)意和想法融入我們的作品中,。在教師的引領(lǐng)下，我們每個(gè)人都創(chuàng)作了一個(gè)獨(dú)特的刺繡作品,，展示了我們的個(gè)性和技巧,。在展示的過(guò)程中，我們互相欣賞和學(xué)習(xí),，從每個(gè)作品中感受到了不同的靈感和美感,。

第四段：培訓(xùn)帶來(lái)的收獲和成長(zhǎng)。

通過(guò)參加這場(chǎng)刺繡教學(xué)培訓(xùn),，我不僅提高了自己的技能水平,，還增強(qiáng)了對(duì)刺繡藝術(shù)的理解和欣賞。我學(xué)會(huì)了更多的刺繡技法和技巧,，更加熟練地運(yùn)用不同的刺繡工具和材料,。通過(guò)刺繡的過(guò)程，我也發(fā)現(xiàn)了自己在藝術(shù)創(chuàng)作中的熱情和天賦,，并開始嘗試將刺繡與其他手工藝結(jié)合,，創(chuàng)作出更具創(chuàng)意和個(gè)性化的作品。此外,，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友,，我們一起分享了彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作靈感，相互激勵(lì)和成長(zhǎng),。

第五段：未來(lái)的規(guī)劃和展望,。

參加這場(chǎng)刺繡教學(xué)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多啟示和體驗(yàn)，我決心將這門手藝發(fā)揚(yáng)光大,，并將其應(yīng)用于更多的領(lǐng)域和創(chuàng)作中,。我計(jì)劃進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)刺繡技法和藝術(shù)原理，提升我的專業(yè)水平并探索更多的創(chuàng)作可能性,。同時(shí),，我也希望能通過(guò)舉辦刺繡工作坊或展覽,，與更多的人分享我的創(chuàng)作和心得，傳承和推廣這門古老而珍貴的手工藝術(shù),。

總結(jié)：

刺繡教學(xué)培訓(xùn)給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。通過(guò)培訓(xùn)，我提高了刺繡技能,，增強(qiáng)了對(duì)刺繡藝術(shù)的理解和欣賞,，展示了個(gè)人的創(chuàng)造力和天賦。這次培訓(xùn)不僅讓我享受到手工藝帶來(lái)的滿足感,，也讓我認(rèn)識(shí)到刺繡作為一種文化遺產(chǎn)的重要性,。我期待著未來(lái)可以將刺繡藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，并以此為媒介傳達(dá)我的思想和情感,。刺繡藝術(shù)將永遠(yuǎn)是我心中深深熱愛的手工藝術(shù),，我會(huì)不斷努力學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，將這門藝術(shù)傳承下去,。