工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園個(gè)人工作總結(jié)中班下學(xué)期篇一

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝,。這不,，轉(zhuǎn)眼間冬天來了，新年又到了,。一年忙到頭,，付出的是什么，收獲的又是什么呢,？還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧,！

在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》,。作為一名工作多年的教師,，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是,，在實(shí)施新課程的過程中,，我還是遇到了許多困惑。什么是整合,？怎樣整合……于是,，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材,。了解教材的綱領(lǐng),、結(jié)構(gòu)、資料和形式,。之后,，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后,，我又對自我的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為,，下次繼續(xù)實(shí)施,；找到不適宜的行為，分析原因,。在下次教學(xué)過程中徹底改善,。不僅僅如此，最重要的是勤學(xué)習(xí),、勤反思,，寫好反思筆記，做好案例分析,，使自我的教學(xué)水平不斷提高,。

作為教育工作者,，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就務(wù)必不斷地學(xué)習(xí),。所以,，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作,，帶領(lǐng)全體教研組教師一齊學(xué)習(xí)新《綱要》,、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí),，大家都能根據(jù)自我的特點(diǎn),，互相幫忙著設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等,。正是這樣的齊心協(xié)力,，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評選產(chǎn)生的,；我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評選產(chǎn)生的,；還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目、家訪信息反愧家長會(huì)座談資料,、郊游注意事項(xiàng)及安排,、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動(dòng)來完成的。個(gè)性是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快,、資料精彩新穎,、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,?？梢姡胗谐煽?，教研組的工作務(wù)必抓實(shí)抓細(xì),。

園內(nèi)的興趣班工作一向是我在負(fù)責(zé)的。今年,，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改善,，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒有改變。我們依舊本著為家長服務(wù),、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的,。新學(xué)期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢,？我認(rèn)為務(wù)必抓好宣傳,，也就是抓好這個(gè)“頭”。所以，開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書,，全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員,，使得報(bào)名的家長不斷增加。我們開了一個(gè)好“頭”,。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,，我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息,；和家長交談,、了解他們的想法等。當(dāng)然,，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法,、設(shè)想我們都會(huì)交換意見，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效,。最后,，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作，就是要抓好“尾”,。邀請家長來觀摩自我孩子的興趣班活動(dòng),，讓孩子在家長面前展示自我的'本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。這樣的形式更能為家長所理解,、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個(gè)活動(dòng)來進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng),，使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火,！

本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動(dòng),、教壇花絮,、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項(xiàng),。為了使網(wǎng)站資料能不斷的更新，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工,，全園的老師也都各自有分工,。然而，我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子,，每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿,。我也正是懷著這樣的一份心，努力寫筆記,、寫論文,，不斷上傳文章。雖然，我只負(fù)責(zé)家園互動(dòng)的欄目,，但是我同樣關(guān)心其它版塊的資料更新,。當(dāng)然，我也深深明白,，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作,，我還沒有做實(shí)在。期望,，在下學(xué)期通過我們的努力,，共創(chuàng)佳績吧！

過去已然過去,，新的挑戰(zhàn)已經(jīng)開始,。我也深知“書癡者文必工，藝癡者技必良,?！苯K身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以,，在以往的知識(shí)不能滿足未來發(fā)展需求的時(shí)候,、勤奮讀書、充實(shí)自我,，要努力使自我成為一條源遠(yuǎn)流長的大河,，常流常新！

幼兒園個(gè)人工作總結(jié)中班下學(xué)期篇二

幼兒父母把他們的孩子送到幼兒園,，就是希望我們像他們自己一樣照顧他們的孩子,，因?yàn)樵诩议L心目中孩子的健康成長才是最最重要的，因此在一日的保教工作中幼兒的安全也是最重要的,，我們要一直把安全放在心中,。這一學(xué)期，我們在安全工作上做了以下的努力：

首先,，在班級(jí)中消除一切安全隱患,。每天在幼兒來園時(shí)我們老師和阿姨都會(huì)認(rèn)真檢查每個(gè)幼兒，我們一看指甲,，如果指甲很長馬上幫助剪掉,，以免抓傷別人；二看身體狀況,，如有身體不適的或有異樣的馬上打電話聯(lián)系該幼兒的家長交換情況,；三看幼兒有沒有帶小東西，以防幼兒帶不安全的玩具來園,，如小刀,、剪刀,、彈珠等，及早發(fā)現(xiàn)并及早放到安全的地方,，以免發(fā)生安全事故,。定時(shí)查看各區(qū)域玩具等，如有安全隱患存在,，馬上消除,，不能消除地方趕緊上報(bào)園務(wù)室。

利用晨間談話,、飯后談話等時(shí)間對幼兒進(jìn)行安全教育,。通過講些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來告誡幼兒安全是很重要的，每個(gè)小朋友都必須牢牢記在心里,。通過一些談話如哪些東西很危險(xiǎn)這樣做對嗎你知道一些特殊的電話嗎,？等，讓幼兒用已有的經(jīng)驗(yàn)來談?wù)勛约簩Π踩目捶?，說說哪些東西小幼兒是不可以玩的,。

利用家長資源，發(fā)動(dòng)家長幫助幼兒收集有關(guān)安全方面的書籍,，幼兒通過觀看書籍都知道了在日常生活中應(yīng)該注意哪些方面的安全,，看了關(guān)于安全的書籍后我們讓幼兒們進(jìn)行安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作，從中學(xué)到了更多的安全標(biāo)記,，并在各個(gè)區(qū)域張貼安全標(biāo)記和安全標(biāo)語,，并通過家園欄、班級(jí)網(wǎng)頁向家長宣傳安全的重要性和一些處理緊急情況的方法,。

通過安全游戲活動(dòng)進(jìn)行安全教育,。中班年齡段的幼兒，具有活潑好動(dòng),、好奇,、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時(shí)觀察力和辨別是非的能力還比較差,，還是比較容易引發(fā)安全事故的群體,。雖然他們一般都需要成人監(jiān)護(hù)，稍有不慎,，就會(huì)嚴(yán)重影響幼兒的身心健康甚至釀成更大的悲劇,。因此開展安全教育游戲是非常重要的。我們班為幼兒們組織了很多有關(guān)安全方面的游戲,，如：火災(zāi)和地震逃生；開車過馬路,；我一個(gè)人在家時(shí),；我在河邊；遇到壞人等等游戲，通過一系列活動(dòng)使幼兒們在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了了許多關(guān)于安全的知識(shí),。

幼兒園的工作雖然很瑣碎,，但我們堅(jiān)信，只要我們努力,、用心,，我們一定可以出色地完成安全任務(wù)，并用我們濃濃的愛心,、耐心和責(zé)任心,，換取每個(gè)家長的放心。

一年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即過,，孩子們也在不知不覺中各方面都有了很大的進(jìn)步,，收拾一下思緒，回顧一下過去,，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn),，以便能更好的開展班級(jí)工作。

做為國際班,，我們班半天的時(shí)間都是外教上課,，所以我們的中文教學(xué)活動(dòng)時(shí)間就相應(yīng)有所減少。但我們班仍然將教學(xué)活動(dòng)盡量安排的井然有序,，穩(wěn)步前行,，同時(shí)還要保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間。而我也在盡己之所能的配合外教上課,，努力發(fā)揮出自己的專業(yè)特長,，令人欣慰的是，我們班參加英語考級(jí)的五個(gè)孩子中,，四個(gè)優(yōu)秀一個(gè)良好,，這也給了我更大的激勵(lì)，讓我有信心有勁頭繼續(xù)前行!

前半年的時(shí)間,，由于自己的工作經(jīng)驗(yàn)不足,，低估了“沒有規(guī)矩，不成方圓”的古訓(xùn),，疏忽了對孩子們常規(guī)的培養(yǎng),，中班后，由于經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的加入,，使我意識(shí)到了常規(guī)培養(yǎng)的重要性,，經(jīng)過半年的時(shí)間，班內(nèi)老師的全力配合,，孩子們的常規(guī)有了明顯的進(jìn)步,。我也更加認(rèn)識(shí)到了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要性,。

我一直都堅(jiān)信，優(yōu)秀的孩子需要的不僅是優(yōu)秀的老師,，更離不開家長的通力配合,。所以，我通常會(huì)充分的利用早晚間的簡短談話,，及時(shí)的與家長溝通,，詢問孩子近期在家的表現(xiàn)，并將孩子取得的進(jìn)步及時(shí)的告知家長;也會(huì)用便簽的方式跟家長交流,，讓家長配合我們的工作;貼在室外的每日教學(xué)內(nèi)容也很受家長的關(guān)注,。

當(dāng)然，我們班在工作上仍存在一定的不足,，如;個(gè)別幼兒仍有搖椅子,、跪坐地板等不好的現(xiàn)象;個(gè)別幼兒的傾聽習(xí)慣差，異常好動(dòng),，難以遵守活動(dòng),、游戲規(guī)則;幼兒的禮貌教育仍需不斷改善等等。

總之,，在今后的工作生活中,，我會(huì)努力做到多研究、多思考,，虛心的向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),，努力的做好自己的本職工作，爭取取得更大的進(jìn)步!

幼兒園個(gè)人工作總結(jié)中班下學(xué)期篇三

時(shí)光如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間我在與孩子們的共同成長中又渡過了一個(gè)學(xué)期,。回首來時(shí)路,，心中最大的感受便是要做一名合格的幼兒教師不難,，但要做一名好的幼兒教師就難了；我心中最大的希望就是能成為一名好的幼兒教師,。我覺得：一名好的幼兒教師不僅要為人大度謙和正直,，對事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要做好,。我作為一名教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多,。我可以坦言說：“我并不聰明、也不能干,。但為了成為一名好的幼兒教師,，我正在努力學(xué)習(xí)?！?/p>

在這一學(xué)期里,，以幼兒園的基本要求出發(fā),，做到嚴(yán)格遵守幼兒園規(guī)章制度,，積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并做好記錄,。一切為了幼兒的安全出發(fā),、一切以幼兒的興趣出發(fā)，一切以集體的團(tuán)結(jié)出發(fā),，在整個(gè)學(xué)期里,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》來指導(dǎo)自己工作。

因?yàn)槎际仟?dú)生子女,，在生活中家長過多的包辦,、遷就，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”,、依賴性強(qiáng),、動(dòng)手能力差、嬌氣等特點(diǎn),，針對這一情況我們采取多鼓勵(lì),、多示范等方法實(shí)踐《指南》精神，及時(shí)地幫助幼兒提高自理方面的能力,。在注重常規(guī)培養(yǎng)的同時(shí)我們還注意做好安全教育，在《指南》指導(dǎo)下,，我一直秉持“幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重于泰山”的原則對孩子們進(jìn)行教育。在做好每天的消毒工作,、抓住生活中的教育契機(jī)以外,，還隨機(jī)觀察孩子的情緒以及身體情況，并每周都開展“安全教育活動(dòng)”,，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí),。

作為年輕的班長，在工作中我以身作則,，不計(jì)較個(gè)人得失,，盡量把工作考慮周全。平時(shí)根據(jù)《指南》與我班孩子特點(diǎn)認(rèn)真完成各種計(jì)劃,、總結(jié)認(rèn)真填寫聽課記錄評價(jià)表,。我們四位老師常根據(jù)班內(nèi)的一些教學(xué)活動(dòng)、家長溝通問題進(jìn)行討論交流,，力求把我們班的工作做到更好,。我能在認(rèn)真完成自身的教學(xué)工作的同時(shí),，認(rèn)真做好小張老師和范老師的教育活動(dòng)指導(dǎo)工作，活動(dòng)前我們會(huì)就某個(gè)疑惑點(diǎn)進(jìn)行探討交流,，過后及時(shí)和兩位老師溝通活動(dòng)中適宜的方法與不足的地方,。每次的觀摩課兩位老師也都認(rèn)真準(zhǔn)備，材料沒有做完我們就一起加班,，一起探討每一個(gè)環(huán)節(jié)該怎樣引導(dǎo),，每句話該怎樣說比較妥當(dāng)，直到一切準(zhǔn)備好,。日常生活中我們互相關(guān)心,，互相幫助共同進(jìn)步，盡量給孩子們最適合的教育以保證孩子健康快樂的發(fā)展,。

在工作中我們四位老師無論是在工作,、生活、還是學(xué)習(xí)中,，都互相幫助,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互補(bǔ)給,，很多事情不分你我,，只要班內(nèi)有工作需要，就早來晚走,、加班加點(diǎn),，認(rèn)真細(xì)致地做好班里的各項(xiàng)工作；只要發(fā)現(xiàn)班里有疏漏的地方,，就都會(huì)及時(shí)指出來,，并一起修正。我們根據(jù)孩子興趣和教師所長開展了“班級(jí)特色活動(dòng)”,，我們主要開展了“裝飾瓶子”特色活動(dòng),，充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓孩子大膽玩色，感受色彩,，萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn),，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美,。

本學(xué)期我們在搞好日常教育活動(dòng)的同時(shí)還開展了豐富多彩的活動(dòng)，在《指南》精神指導(dǎo)下,，我們充分利用班內(nèi)主題墻,，并與孩子們進(jìn)行積極互動(dòng)本學(xué)期的兩個(gè)主題活動(dòng)是《我們?nèi)ツ睦病贰ⅰ队腥さ亩簩殞殹愤@兩個(gè)主題活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，并利用談話,、制作,、繪畫帶照片等方式表達(dá)自己的意愿，真正做到了與墻面的互動(dòng),。另我們每個(gè)月都有精彩的活動(dòng)在進(jìn)行,，通過這些活動(dòng)讓孩子認(rèn)識(shí)到我國的傳統(tǒng)節(jié)日，如慶祝教師節(jié)——為老師制作手工,，表達(dá)對老師濃濃的愛,；重陽節(jié)——走進(jìn)敬老院，表達(dá)對老人的愛,；中秋節(jié)——走進(jìn)社區(qū)，慰問孤寡老人,；國慶節(jié)——觀看照片,、視頻，了解國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子,；慶元旦活動(dòng)——用自己的方式來慶祝元旦,，表達(dá)愉悅的心情；我們還通過慶祝圣誕節(jié)讓孩子們了解了西方國家的重大節(jié)日,；在注重節(jié)日教育的同時(shí),，我們還注重中國傳統(tǒng)文化的教育，日常生活中抓住教育契機(jī)對孩子們進(jìn)行了節(jié)氣教育,，還開展了“弟子規(guī),，大家學(xué)”活動(dòng)，學(xué)習(xí)中國的文化精髓,，了解中國文化的博大精深,。在工作中認(rèn)真實(shí)踐《指南》，帶孩子們親近大自然,，去基地采摘,，孩子們獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)；我們不僅重視文化的熏陶還重視幼兒體能的鍛煉,，我們中班組開展了難忘的“我運(yùn)動(dòng),、我健康、我快樂秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,；平時(shí)我們開展幼兒區(qū)域體游戲活動(dòng),，孩子們在游戲中實(shí)現(xiàn)區(qū)域自選，真正做到貫徹落實(shí)《指南》,。在緊張忙碌的教學(xué)工作中,，我們也為精心為家長朋友們準(zhǔn)備了“家長開放活動(dòng)”對于孩子們的出色表現(xiàn)，更都是贊不絕口,，紛紛表示對我們四位老師工作的支持與認(rèn)可,。我們還開展了班內(nèi)的“我是小能手”比賽,；班組間開展了“我型我秀”比賽鍛煉了幼兒的動(dòng)手、動(dòng)腦能力,；不僅孩子間開展了豐富多彩的比賽活動(dòng),，我們還開展了“親子泥塑制作”、“親子面食制作”等比賽,，請廣大家長朋友們積極參與到活動(dòng)中,，調(diào)動(dòng)了家長的積極性也增進(jìn)了親子感情。

在注重豐富幼兒活動(dòng)的同時(shí),，我們也不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)國畫、泥塑,、古箏,，我們不間斷的開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，主任帶領(lǐng)我們積極教研,，提高自身教學(xué)水平,，為日后的工作打下良好基礎(chǔ)。

教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效,，提升家長對幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任，溝通方式很多,，我們做了以下工作：

1,、注重溝通的實(shí)效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò),、與家長溝很重要。讓家長知道老師對問題很重視,，通過溝通,，既教育了孩子，又教育了家長,。

2,、采取家園聯(lián)系窗口、面談,、家訪,、電話聯(lián)系、郵件聯(lián)系等方式溝通,。

3,、召開家長會(huì)。家長會(huì)上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)活動(dòng)情況,，并針對一些問題開展討論,。使得家長對我們的每一件事情每一個(gè)決定都能得到家理解和認(rèn)可、更好的配合我們工作,。

幼兒園個(gè)人工作總結(jié)中班下學(xué)期篇四

本期的工作已接近尾聲,，在這里我首先要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我的幫助與提攜；感謝領(lǐng)導(dǎo)班子之間精誠團(tuán)結(jié),，配合默契,，務(wù)實(shí)創(chuàng)新；同時(shí)還要感謝和我一起工作的老師們,，正是有你們的配合與付出,，我們的各項(xiàng)工作才得以順利完成，謝謝大家,！

本學(xué)期,，是我逐步適應(yīng)角色，工作上日漸成熟的一個(gè)學(xué)期,。在工作中，我嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則,，為便于為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)查找不足,，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)匯報(bào)：

（一）教育教學(xué)方面：本學(xué)期,，我園除學(xué)前班外還繼續(xù)沿用以往鳳凰康軒教材，其余5個(gè)教學(xué)班均啟用叢結(jié)版課程,。在使用新教材之前,，有劉慧君等教師參加了新教材培訓(xùn)，我園在去年下期就開設(shè)了禮儀教育課程,。劉慧君,、潭老師和我去年在株洲參加了這方面的培訓(xùn)這個(gè)學(xué)期全體教師再次到株洲參加了培訓(xùn)，使全體教師對新教材的主導(dǎo)思想,、把握原則等方面有了更深一步的認(rèn)識(shí),，也為新學(xué)期教學(xué)活動(dòng)的正常開展奠定了基礎(chǔ)。

（2）教師對新教材要點(diǎn)“自然,、和諧,、主動(dòng)、快樂”理解不夠透徹,，在教學(xué)活動(dòng)組織過程中沒能很好的體現(xiàn)，對于如何解決教學(xué)中出現(xiàn)的種種問題，在新學(xué)期打算中將會(huì)詳細(xì)說明,。今后的教學(xué)組織,、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面受益匪淺。通過這次培訓(xùn),，大大激發(fā)了教師們的工作熱情,，為我園《東方兒童藝術(shù)口才》活動(dòng)的開展又提升了一個(gè)新檔次。,，我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營市幼兒園科學(xué)教育課題學(xué)術(shù)研討級(jí)培訓(xùn)會(huì)“，這次學(xué)習(xí),，使我對科學(xué)教育活動(dòng)及最新教學(xué)動(dòng)態(tài)有了新的認(rèn)知,，我會(huì)把會(huì)議精神及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)給老師們,，以便大家都能在最快,、最短的時(shí)間內(nèi)共享教育的最新前沿信息。

（三）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及日常工作方面

1,、兩個(gè)轉(zhuǎn)型：

（1）盡快完成學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變。本學(xué)期,，結(jié)合我園現(xiàn)狀,，對于新上任教師，除組織學(xué)習(xí)《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了解我園的規(guī)章制度,，還安排新教師流動(dòng)崗位,，這使剛走向工作崗位的新教師有機(jī)會(huì)熟悉不同班級(jí)的幼兒及教師，對孩子的年齡特點(diǎn),、認(rèn)知能力,、對教師的班級(jí)管理、教學(xué)組織能力,、家長工作,、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外,，教育教學(xué)上也留給新教師很大發(fā)揮空間,，在安排新教師每周準(zhǔn)備1—2節(jié)教學(xué)活動(dòng)的過程中，新教師可以不受教材的影響自選教學(xué)內(nèi)容,，這在很大程度上體現(xiàn)了對新教師的尊重與扶持,，在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀,、教育觀，使每一個(gè)教師都明確全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性,，幫助教師樹立可持續(xù)發(fā)展觀念,，為教師正式走上工作崗位積累經(jīng)驗(yàn)。通過幾個(gè)月的工作實(shí)踐,，我園新教師在工作中都能盡職盡責(zé)的完成本職工作,，能夠積極主動(dòng)配合班內(nèi)教師共同開展、做好班級(jí)工作,，虛心向老教師學(xué)習(xí),，工作上能發(fā)揮自己所長，教學(xué)組織能力提升很快,，也深得孩子和家長的喜愛,，希望新教師嚴(yán)格要求自己，全面提升業(yè)務(wù)素質(zhì),，盡快縮短學(xué)習(xí)型教師向經(jīng)驗(yàn)型教師的過渡時(shí)間,。

（2）經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向研究型。我園多數(shù)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，應(yīng)對各種問題的能力強(qiáng),。在教育教學(xué)上，希望教師們不斷探究教育的真諦,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn),、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師行列,，爭做科研教學(xué)的帶頭人,。

2、一個(gè)提升：本學(xué)期,，繼續(xù)提升教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),，工作中，結(jié)合我園教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,，組織教師學(xué)習(xí)：教師如何提問,、如何做好家長工作、如何設(shè)計(jì)古詩教學(xué)活動(dòng),，還共同學(xué)習(xí)了：表揚(yáng)孩子的101種方法,，教師文明用語、教師忌語等內(nèi)容,。通過學(xué)習(xí),，教師在思想認(rèn)識(shí)上,、教學(xué)行為上、家長工作上都有了新的認(rèn)識(shí),，也應(yīng)該可喜的看到教師整體素質(zhì)有了很大提升,。本學(xué)期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不可缺的重要因素,。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時(shí)候需要等待,，只要我們多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，我們等到的將是孩子不一樣的表現(xiàn),；左妍老師的《小問題,、大討論》根據(jù)主題教學(xué)《動(dòng)物冬眠》引發(fā)的師幼之爭過后，教師及時(shí)查閱資料和幼兒一起學(xué)習(xí),；《羞澀寶寶的內(nèi)心世界》《放學(xué)后的約定》《同事之間》《老師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等,，一篇篇來源于教師的真實(shí)生活、情感記錄,，無不透射出教師的教育智慧與專業(yè)發(fā)展,。

回首本學(xué)期工作，十月份,，為迎接督導(dǎo)評估檢查,，我園教師齊心協(xié)力、加班加點(diǎn),，區(qū)域活動(dòng),、自制玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創(chuàng)設(shè)了更加美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

在這個(gè)學(xué)期我園還聘請劍橋英語學(xué)校老師每周三周五來園執(zhí)教,，使我園的英語特色更是錦上添花。

本學(xué)期,，我們一如既往的重視和加強(qiáng)了安全防護(hù)和安全教育工作,，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。并為班級(jí)配備相關(guān)光盤,，以動(dòng)畫的形式,，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護(hù)知識(shí),，盡可能避免意外事故的發(fā)生,。本學(xué)期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時(shí)意外磕傷眼角。因?yàn)槲覉@早晨幼兒入園時(shí),，一名教師負(fù)責(zé)在大廳門口進(jìn)行晨檢,，另一名教師在班內(nèi)組織晨讀，早接待的時(shí)間里,，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區(qū),。事故發(fā)生后,，從園領(lǐng)導(dǎo)到教師，大家共同查找原因,，制定周密可行的對策,，杜絕此類事故的發(fā)生。

本學(xué)期,，我園組織了春游,、“快樂六一”文藝匯演，通過開展各種形式的活動(dòng),，豐富了幼兒的生活,、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增加了教師與家長之間的溝通,，為教師做好家長工作搭建平臺(tái),。

（一）關(guān)注教師反思水平的提高。

教學(xué)反思是教師的專業(yè)學(xué)習(xí)與全面發(fā)展的過程,，教師只有不斷反思,，才能提升自己的教育理論水平。新學(xué)期,，教師要高度重視教學(xué)反思對自己專業(yè)成長的重要性，把教學(xué)反思作為自我學(xué)習(xí),、自我提高的跳板,，不斷改進(jìn)教育實(shí)踐,，提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)自身素質(zhì)的提高,。

（二）關(guān)注兒童的發(fā)展,。

在本學(xué)期主題活動(dòng)開展的過程中,，教師對主題教材認(rèn)識(shí)不夠,，

導(dǎo)致主題教學(xué)開展內(nèi)容不夠豐富，教學(xué)效果不夠突出,。重點(diǎn)體現(xiàn)在：主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是幼兒對主題活動(dòng)最直接的認(rèn)知,。教師在開展主題時(shí)對主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì),，材料的投放,，教學(xué)活動(dòng)的組織，更多的是要關(guān)注“如何促進(jìn)兒童健康發(fā)展”這個(gè)原則,。因?yàn)槲覀兯O(shè)計(jì)的一切教育內(nèi)容,，最終目的就是為了兒童的發(fā)展。但是這項(xiàng)工作我們卻沒能很好的開展起來,，首先我個(gè)人在此檢討沒能盡到職責(zé),，工作上很多時(shí)候放松了對老師的監(jiān)督力度，這一點(diǎn)我有不可推卸的責(zé)任,。鑒于這種情況，新學(xué)期主要從：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)集體參與出精品課——分工合作解放時(shí)間——教學(xué)反思詳細(xì)記錄——主題總結(jié)務(wù)實(shí)精煉,。相信通過大家的共同努力,，我園的保教質(zhì)量在新的學(xué)期將會(huì)有更大的提高,。

老師們，我們的事業(yè)是創(chuàng)造未來的希望,，我門的事業(yè)是萌及子孫的工程,，面對xx年，又一個(gè)新的開始,，我相信,，辛勤耕作，必將換來碩果累累,、五谷豐登,；同舟共濟(jì)，必將肝膽相照,、共存共榮,。

幼兒園中班教師個(gè)人總結(jié)

幼兒園中班班主任個(gè)人工作總結(jié)

2017幼兒園中班教師個(gè)人總結(jié)

幼兒園中班安全工作總結(jié)

幼兒園中班學(xué)期工作總結(jié)

中班下學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

中班上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

幼兒園個(gè)人工作總結(jié)中班下學(xué)期篇五

本學(xué)期，我在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、同事們的幫助和自身的努力下,，無論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面，都取得了一些較為可喜的成績,。為了今后更好的開展工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作,、學(xué)習(xí)情況小結(jié)如下：

作為一名青年教師，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)幼兒教育理論，探索現(xiàn)代幼兒教育規(guī)律,，不斷研究新情況，解決新問題,，形成新認(rèn)識(shí),，開辟新境界，并進(jìn)修學(xué)前教育?？?，以不斷提高自己、充實(shí)自己,，跟上21世紀(jì)知識(shí)更新快,、社會(huì)發(fā)展快的步伐。在工作中我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力發(fā)揮骨干教師帶頭作用,，積極配合園領(lǐng)導(dǎo)工作，在日常生活中,，熱心幫助同事,，從不遲到、早退，做到出滿勤,。

在認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》的基礎(chǔ)上,，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教,，使幼兒得到全面發(fā)展,。能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)孩子。有了愛,，還必須有過硬的教育教學(xué)能力,，豐富的經(jīng)驗(yàn)，具備學(xué)者的睿智和高超的教育教學(xué)藝術(shù),，只有這樣的老師才能在新時(shí)期引導(dǎo)學(xué)生對人類文明產(chǎn)生深深的吸引,，從而滋生創(chuàng)造的欲望，每次的教研活動(dòng)我都認(rèn)真對待,，為了吸引孩子的注意力,，讓孩子更好、更快,、更開心地接受教師所授的內(nèi)容,，我總是不斷的嘗試、探索,、創(chuàng)新,，在日常教學(xué)活動(dòng)中，我充分發(fā)揮本班幼兒的特點(diǎn),，讓他們在教學(xué)活動(dòng)中活起來,、動(dòng)起來，從而達(dá)到讓幼兒自己探索,、發(fā)現(xiàn)的效果,。在教學(xué)中，尊重幼兒,，營造平等,、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū),、操作區(qū)等,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等。

教育不單單是學(xué)校教育,，家長們的支持和幫助也是很重要的,。因此，我常常利用家長園地,、家園聯(lián)系手冊,、家長活動(dòng)等及時(shí)向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況,，宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。同時(shí),，孩子們遇到了什么難題，我總是第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系，家園一致共同教育。教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。

孩子的快樂，是對我工作的鼓勵(lì),；家長的滿意,，是對我工作的肯定,。真誠的對待每一位家長,，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的合理要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。

回顧一學(xué)期的工作,，也留下了一些不足：如對孩子在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的傾聽需要還不夠,，往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動(dòng)中,，也是必須研究的話題,。

這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌,，感受也很深,，有喜有憂，有笑有淚,，雖然沒有驕人的成績,，但孩子的進(jìn)步使我得到安慰,，也給了我干勁和勇氣,。即將翻開新的一頁,，迎來新學(xué)期,。在邁向新學(xué)期的征途中,，我更有一種迎接挑戰(zhàn)的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望,。我將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，對不足之處找到補(bǔ)足的途徑,，把握新時(shí)代的機(jī)遇,，迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn),，讓每一個(gè)孩子從我的手中學(xué)到更多，獲得更多,。

幼兒園個(gè)人工作總結(jié)中班下學(xué)期篇六

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料,，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，為此我們要做好回顧,，寫好總結(jié),。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編整理的幼兒園中班個(gè)人工作總結(jié),，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

我班緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,，在這半年中,，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真配合,，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)的每一項(xiàng)工作,，每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)做總結(jié)如下：

1,、主題活動(dòng)的開展：本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結(jié)合主題課程,，開展了《身體暢想曲》 ,、 《圓圓的世界》、《秋天的圖畫》,、《快樂的冬天》《快樂的家》,、《可愛的動(dòng)物》《過新年》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動(dòng)性，寓教育于生活,、學(xué)習(xí)中,。在主題活動(dòng)開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境,，為幼兒提供了豐富的操作材料,，比如在《過新年》這一主題中，小朋友制作了彩帶,、賀卡,，繪制了充滿節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新,，充滿了節(jié)日的氛圍,，小朋友看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，特別興奮2,、自主游戲與主題活動(dòng)的結(jié)合,。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與小朋友共同創(chuàng)設(shè)了“娛樂天地”,、“寶寶家”,、“美美發(fā)屋”“樂樂小吃”等游戲角，并根據(jù)主題的變化更換游戲內(nèi)容,，在活動(dòng)中有計(jì)劃有步驟地提供材料,，對幼兒進(jìn)行階段性,、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料,，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展,。

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解,，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會(huì),，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間,，家校通,，家園聯(lián)系冊等方式與家長進(jìn)行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時(shí)的答復(fù),，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1,、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,，速度慢,，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善,。

2、思維不開闊,，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

3、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。下學(xué)期，我們要在家長的.共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來增長幼兒的知識(shí),。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力,，相信孩子們能更茁壯,、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展,，憑著良心去做的。保育工作：黃老師天天做到位,，每天窗明幾凈,，活動(dòng)室，盥洗室,，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)我班的日常工作,，不管是保育和教育都是扎扎實(shí)實(shí)開展,，憑著良心去做的。保育工作：黃老師天天做到位,，每天窗明幾凈,，活動(dòng)室，盥洗室,，衛(wèi)生間,，每天拖得干凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致,，從不遺漏,。小朋友的衣著穿脫塞褲她都時(shí)時(shí)放在心上。保教主任提出的建議都能虛心接受,，按標(biāo)準(zhǔn)完成,，并一貫地堅(jiān)持下來，做到查與不查一個(gè)樣，用她自己的話說,，我能將自己的活做好,。教育工作：本學(xué)期由于我班的陳娟老師孕育技節(jié)的排練，使原本穩(wěn)定的班級(jí)一下子亂了頭緒,。面對這種局面,，我和秦老師認(rèn)真地做下來談?wù)劊屗娴亓私獗景嘤變旱陌l(fā)展?fàn)顩r及本班日常工作,，使她很快地進(jìn)入教育角色,，按她一貫的教育方式，將班級(jí)工作做好,，將孩子管好,，讓領(lǐng)導(dǎo)懸掛的心得以安穩(wěn)，讓來回奔波的我感到欣慰,，讓家長們得到放心,。教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期，除了開展六個(gè)主題活動(dòng)外,，還生成許多與主題有關(guān)的課題,，讓孩子們受益匪淺，特別是由本班老師自編自導(dǎo)的主題‘罐子樂’,，共有二十多個(gè)活動(dòng),，將幼兒的各種發(fā)展融入其中，有數(shù)學(xué)領(lǐng)域的造型設(shè)計(jì),，疊高統(tǒng)計(jì),，裝相；有快樂無比的生日蛋糕宴,；有氣勢雄偉的城門,；有蜿蜒屈曲的萬里長城；有科技步伐同步的神舟火箭等等,。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子,。至于外界的評價(jià)我們覺得不太重要，關(guān)鍵是孩子們玩得開心,，學(xué)得盡心,。中心工作：在接受省示范園復(fù)查的日子里,，我們老師互相幫助,，各盡其能，能寫的多寫些,，能做的多做些,。領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)毫無怨言地做好。

幼兒園個(gè)人工作總結(jié)中班下學(xué)期篇七

中班十一月工作總結(jié)忙忙碌碌，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月又過去了,，現(xiàn)將十一月份的`工作總結(jié)如下：這個(gè)月我們繼續(xù)開展了主題“紅黃藍(lán)綠”,。秋天是美麗的，秋天里的學(xué)習(xí)內(nèi)容也都好美,。散文《秋天的顏色》,，把孩子們帶入那一幅美麗的圖畫，乘上一片落葉做的小船,，去看看美麗的秋天,；《三間樹葉房子》，透過描寫秋天的美,、秋天的活動(dòng),，體現(xiàn)了朋友之間深深的友愛之情；《梨子小提琴》,，和著舒曼的《夢幻曲》,，帶給孩子一片柔和、寧靜的柔情意味,，讓人久久沉浸其中,；《彩色兔》，大膽反映了人們對于豐富多彩的向往好不容易等來一個(gè)晴朗的好天,，我們秋游去,。穿上一雙舒適的鞋子，因?yàn)槲覀円吆枚嗪枚嗦?；帶上一只包包,，我們要去撿樹葉?；顒?dòng)因?yàn)樘鞖獾脑?，已做了延期，這次終于成行,，孩子們興奮得很,。來到目的地，他們歡呼著投入進(jìn)去,，到處尋尋覓覓,，有的甚至想品嘗“探險(xiǎn)”到的野果子最后我們高高興興地滿載而歸。

在“香香的蔬菜”主題活動(dòng)中,，我們在活動(dòng)室的墻上布置“香香的蔬菜”主題墻飾,，還進(jìn)行了一系列的活動(dòng)：將幼兒制作的蔬菜造型放入自然角展覽；與幼兒一起將收集的蔬菜實(shí)物布置成蔬菜展,，相互介紹,、認(rèn)識(shí)；帶幼兒去菜場買菜，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和了解蔬菜,；在與幼兒午餐時(shí),，告訴他們蔬菜的名稱和對人體的益處，培養(yǎng)幼兒葷素搭配的良好飲食習(xí)慣,；還請孩子在家與父母共同烹飪一道菜,，帶到幼兒園開展“蔬菜品嘗會(huì)”，他們將自己帶來的菜肴放在自助餐的餐桌上,，然后自選菜肴進(jìn)行品嘗,，在快樂的氣氛中進(jìn)一步激發(fā)了喜歡蔬菜的感情在日常生活中，我們繼續(xù)對幼兒進(jìn)行生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力的培養(yǎng),，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)餐時(shí)細(xì)嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，不掉飯粒,。進(jìn)餐時(shí)不大聲說話，不亂扔殘?jiān)?，飯后收拾干凈,。午睡時(shí)安靜就寢，獨(dú)立,、有次序,、迅速地裝脫衣服和鞋子，會(huì)整理床鋪,。這個(gè)月,，我們還進(jìn)行了穿衣服比賽，其中陳星宇,、陸伊寧,、周陳怡、陳靜得到優(yōu)勝,。

在家園共育方面,，要家長配合的工作還是有好多：與孩子共同收集不同造型的樹葉，并告知樹葉的名字,；傍晚時(shí)在家中和幼兒一起觀察天空中云彩的變化，感受大自然的美景；經(jīng)常帶孩子到菜場去買菜，幫助幼兒認(rèn)識(shí)和了解蔬菜,；在家中多讓孩子幫忙摘菜,、洗菜，激發(fā)孩子對蔬菜的興趣,，喜歡吃蔬菜等等,。

另外，我們利用家校路路通,，讓家長知道我們即將開展的每個(gè)主題,，通過教室門口的家園聯(lián)系欄及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級(jí)正在開展的活動(dòng),，利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通,，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長,。

相信在即將迎來的新的一月,，我們的孩子一定越來越棒！

幼兒園個(gè)人工作總結(jié)中班下學(xué)期篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任xx年級(jí)xx班的班主任工作,。身為x年級(jí)班主任的我，每一天應(yīng)對的是一群活潑調(diào)皮的孩子,，這就要求我們成為一個(gè)耐心,、細(xì)心、認(rèn)真的人?，F(xiàn)對本人這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期的班主任工作,，為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級(jí),，每一天早來晚走,，坐班聽課，同時(shí)經(jīng)過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。作為班主任又是語文教師,，利用學(xué)科的特點(diǎn)，在教書的同時(shí),，滲透思想教育,，教會(huì)學(xué)生做人，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書生教師曾說過,，一件事有一百種做法。所以,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書生教師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)取進(jìn)行實(shí)踐,，同時(shí)虛心請教同組的教師,，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，經(jīng)過沖組建了新的班干部團(tuán)體,，確立了值日班長輪流順序，利用主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施。

此刻的'學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,，嬌生慣養(yǎng),。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，所以在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指讓學(xué)生把地上的紙撿起來,，放入紙簍。增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),，經(jīng)過衛(wèi)生委員職責(zé)制,，加強(qiáng)督促值日生的值日工作，堅(jiān)持教室的清潔,。

針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,，占全班的三分之二,，一部分男生不但難于管理，并且學(xué)習(xí)不刻苦,，成績也較差，所以利用課間,、政教,、休息時(shí)間找他們談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,，幫忙他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組,，以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了xx教師的《xx》和xx的《xx》兩本書,，工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué),、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,，啟用課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。僅有過硬的業(yè)務(wù)本事,，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平,，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。

以上是我本學(xué)期在班級(jí)工作中所做的一些工作,，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,，但在工作中還存在一些不足之處，但我會(huì)盡我的努力,，在以后的工作中把工作做得更好。

幼兒園個(gè)人工作總結(jié)中班下學(xué)期篇九

時(shí)間總是停不下匆忙的腳步,，一學(xué)期又接近尾聲了。在這個(gè)學(xué)期里，老師和保育員的共同努力下,，我們和小朋友過得充實(shí)而又快樂,，我們共成長，同進(jìn)步,，孩子們順利地度過了他們中班的第二個(gè)學(xué)期。現(xiàn)對本學(xué)期班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié),，以便為下學(xué)期班級(jí)工作提供一個(gè)方向，從而促使我們更好地開展班級(jí)中的各項(xiàng)工作,。

我們將班級(jí)前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗、自信,，謙虛的`個(gè)性,、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,，特別是對新生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),。著重于讓家長,，孩子充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。以讓孩子健康成長為目標(biāo),，堅(jiān)持豐富多樣的晨間體育鍛煉，為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇,，組織多種形式的體育集體活動(dòng),，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力在大家一致努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性,、能力上與學(xué)期初相比,，均有明顯的提高。參與各類活動(dòng)時(shí),，孩子們基本上能積極,、主動(dòng),；遇到困難,，小糾紛時(shí)，能樂觀,、自信地面對,，或請求老師幫助,、解決,。

這學(xué)期我們還加強(qiáng)對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，在平時(shí)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，如：脫衣后會(huì)將衣服疊整齊,，注意自己衣著的整齊，安靜吃飯,，保持桌,、地、碗都能干凈,，洗手的習(xí)慣等,，通過我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣,，在學(xué)期快結(jié)束時(shí)，由于天氣變化無常,，園內(nèi)個(gè)別班級(jí)的幼兒出現(xiàn)病毒性感冒，我們對幼兒的衛(wèi)生要求抓得更嚴(yán)了,，要求幼兒要經(jīng)常洗手,，不到人多的地方去，阿姨加強(qiáng)消毒等等,。一段時(shí)間下來,，幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的提高。即使在一段特殊的環(huán)境里,，阿姨也早到做到上,、下教室開窗通風(fēng)，上、下教室消毒全部消毒，得到了家長的好評,。

我班幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制,，自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī),，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中,，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《自我保護(hù)》,、《春天和夏天》,、《社區(qū)生活》,、《生日》主題活動(dòng)，圍繞主題開展了一系列的活動(dòng),，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的,、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料,，使探索活動(dòng)更加豐富和深入聚效,。

在主題活動(dòng)《自我保護(hù)》中，我們的預(yù)設(shè)目標(biāo)就是讓幼兒了解日常生活中的一些安全知識(shí),，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力,。遇到緊急情況，知道簡單的處理方法,。為了實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，在課程中我們滲入了很多自我保護(hù)的常識(shí)，讓幼兒在有趣的故事中明白道理,，在玩中提高保護(hù)自己的意識(shí),，使幼兒能夠在成人的引導(dǎo)下辨別是、非,。

在《春天和夏天》這個(gè)主題活動(dòng)中,，我們從春天和夏天兩個(gè)季節(jié)的花和樹入手，針對春天明顯的特征,，植物的變化作為導(dǎo)入,，將主題活動(dòng)引上正軌。我們與孩子們共同創(chuàng)設(shè)了春天和夏天的墻面環(huán)境,，把由家長與孩子共同收集,、制作的自己喜歡的花、蔬菜調(diào)查表以及制作的春天里的動(dòng)物等季節(jié)特征來裝飾充實(shí)主題墻面,，在這個(gè)過程中既讓孩子們與家長進(jìn)行了溝通交流,，又鍛煉了小手的能力讓孩子們從不同角度得到了發(fā)展，由于自己的作品展示在墻,，更是激發(fā)了孩子們的動(dòng)手操作,，完成任務(wù)的動(dòng)力，更讓他們體驗(yàn)了成功感,。

在《社區(qū)生活》中我們根據(jù)預(yù)設(shè)目標(biāo),，開展了豐富多彩的活動(dòng)，利用參觀社區(qū)了解社區(qū)的生活設(shè)施,，感受了社區(qū)生活的便利,、社區(qū)環(huán)境的整潔和美麗，萌發(fā)了熱愛社區(qū)的情感，提高了美的感受力,。在活動(dòng)中我們通過參觀社區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解和關(guān)心幼兒園及家庭的周邊環(huán)境,，在參觀的過程中讓孩子們了解到了社區(qū)里優(yōu)美的環(huán)境。

在主題活動(dòng)《生日》更是抓住了孩子們的心,，整個(gè)主題活動(dòng)是在孩子們的說說唱唱,，玩玩，做做的過程中讓孩子們完成了預(yù)定目標(biāo)中的任務(wù),。

在教育過程中,，由于先天素質(zhì),，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀努力不同,，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平,。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因,。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法,。佑欽小朋友攻擊性較強(qiáng),，在班里常常會(huì)聽到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說說悄悄話,，講講道理,，在全班孩子面前多鼓勵(lì)他，一有成績馬上表揚(yáng),。通過運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo),，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人,。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同,，采取相應(yīng)的組織形式，小組或個(gè)別指導(dǎo),。

如在小組活動(dòng)中,，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣,，不同水平的幼兒都獲得成功,，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高,。同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況,，對家長提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的,。在教育中，我們不搞一刀切,、齊步走,、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎(chǔ)上,，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)則,，在教育評價(jià)過程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較,，真正將因人施教做好,、做實(shí)。在大家的努力下,，孩子們都在原有水平上得到了提高,。

一學(xué)年又匆匆而過。這一學(xué)年里,，在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在我段教師的共同努力配合下，在新頒布的《指南》指引下,，繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)習(xí)指導(dǎo)實(shí)踐,，以實(shí)踐促進(jìn)學(xué)習(xí)，全方位,、扎實(shí)地做好班級(jí)保教工作,，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。在全體保教人員齊心協(xié)力,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下,，我園順利通過福建省示范性幼兒園的評估驗(yàn)收，得到了專家的一致好評,。下面將從五個(gè)方面對本學(xué)年主要開展的工作進(jìn)行總結(jié)：

1.加強(qiáng)對幼兒一日常規(guī)的細(xì)則學(xué)習(xí),，保證一日活動(dòng)有序地進(jìn)行。

為了提高幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)質(zhì)量,，學(xué)園依據(jù)《福建省幼兒園保育教育活動(dòng)常規(guī)》(試行),，結(jié)合本園實(shí)際調(diào)整了本園一日作息時(shí)間和活動(dòng)常規(guī),，重新修訂了各段一日作息時(shí)間和幼兒、教師,、保育員一日活動(dòng)常規(guī),。我段組織老師和保育員認(rèn)真學(xué)習(xí)修訂后的細(xì)則及操作方法，了解了什么時(shí)間應(yīng)該做什么事,，應(yīng)該如何指導(dǎo)孩子,，通過交流科學(xué)合理地規(guī)范了中班幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，我段還通過班級(jí)間的互相觀摩學(xué)習(xí)分享做法,，提高細(xì)則的'操作性,，增強(qiáng)了教師和保育員的規(guī)范意識(shí)，確保班級(jí)幼兒一日常規(guī)條不紊地進(jìn)行,。

2.組織教師學(xué)習(xí)新精神,，優(yōu)化教師教育教學(xué)質(zhì)量。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的頒布,，標(biāo)志著我國學(xué)前教育進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段,，也為一線教師教育教學(xué)工作指明了新的方向。我們年段組教師根據(jù)新精神,，圍繞《指南》各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)也通過學(xué)習(xí)了全國幼教專家對《指南》各領(lǐng)域的解讀,，進(jìn)一步明確了《指南》對幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的要求,。我段教師還根據(jù)本段幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,，暢談對《指南》發(fā)展目標(biāo)的理解,，進(jìn)一步探討如何將《指南》精神與日常教育教學(xué)工作有機(jī)地結(jié)合，進(jìn)一步優(yōu)化教師的教育教學(xué)質(zhì)量,。

我段教師在園本特色的引領(lǐng)下,，結(jié)合本段幼兒的興趣和需要為幼兒預(yù)設(shè)了本學(xué)年角色游戲的主題：上學(xué)期為娃娃家、快餐店,、醫(yī)院,、美容院、安海特色糕點(diǎn)店,、小吃一條街;下學(xué)期預(yù)設(shè)游戲主題是幼兒園,、超市、銀行等,。我們將安海特色糕點(diǎn)店,、小吃一條街作為特色主題貫穿游戲開展的始終。為了讓孩子在游戲中扮演角色,，體驗(yàn)工作的樂趣,，年段組教師利用休息時(shí)間創(chuàng)設(shè)了各主題的環(huán)境,，結(jié)合孩子、老師,、家長的力量,，搜集和制作了孩子們需要的游戲材料，真正落實(shí)角色游戲的開展,，老師也加大了游戲的指導(dǎo)力度,，在研討中不斷地推進(jìn)幼兒游戲情節(jié)的發(fā)展，幼兒的游戲水平的提升取得了較大的成效,。年段教師還在每個(gè)階段新主題開展前進(jìn)行研討,，了解、分析孩子上階段的游戲情況,，及時(shí)地在下階段調(diào)整游戲策略或更換游戲主題,。如上學(xué)期第二階段幼兒在醫(yī)院主題中的興趣不大，經(jīng)分析可能與幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不符,，年段教師研討后決定更換主題,，選擇與幼兒生活相關(guān)的花店主題，更換后的主題得到孩子們的歡迎,，我們還在下學(xué)期通過創(chuàng)設(shè)適宜的醫(yī)院主題環(huán)境,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)等方法繼續(xù)開展醫(yī)院游戲。孩子們在角色游戲中能選擇喜歡的游戲主題內(nèi)容,，形象地模仿成人工作的情況,，跨年段地與小朋友交往與合作，促進(jìn)游戲水平的進(jìn)一步發(fā)展,。

本學(xué)年我段逐步改變年段組學(xué)習(xí)只是事務(wù)性工作安排的意識(shí),，注重進(jìn)行教育教學(xué)研究的年段教研活動(dòng)。一年來,，我們組織了學(xué)習(xí)新編《福建省幼兒園教師教育用書》,、學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、話題研討《班級(jí)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成》,、主題研討《區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)的整合》,、主題交流《如何做好游戲活動(dòng)及區(qū)域活動(dòng)的觀察與反思》、《如何讓班級(jí)主題環(huán)境與幼兒進(jìn)行對話》,、課題的階段研討活動(dòng),、年段活動(dòng)的研討等，研討改變了以往教師以聽為主的形式,，而是讓每位老師都有策劃和組織發(fā)言的機(jī)會(huì),，使老師們都得到了鍛煉。

我園將學(xué)園的區(qū)域觀摩研討依托在各年段中開展,，我段教師認(rèn)真地參與此次的觀摩研討活動(dòng),，為全園教師提供了可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，我段教師還圍繞區(qū)域活動(dòng)中教師的指導(dǎo)展開深入的研討。一學(xué)年,，通過專題學(xué)習(xí)和各種主題的研討,，教師們及時(shí)地領(lǐng)會(huì)《新教材》、《指南》的精神,，更新了理念,，進(jìn)一步增強(qiáng)了教育教學(xué)工作水平，提高了教學(xué)實(shí)效,。

為促使幼兒健康和諧的發(fā)展,，我段教師根據(jù)中班幼兒的實(shí)際能力，在每個(gè)月制訂了相應(yīng)的年段活動(dòng),，精心策劃活動(dòng)形式,，并有機(jī)地把年段活動(dòng)與學(xué)園活動(dòng)及班級(jí)活動(dòng)有機(jī)地整合。九月份開學(xué)開展推普周活動(dòng)：開心過暑假十月份開展慶中秋慶國慶主題活動(dòng),，通過親子博餅等活動(dòng)了解閩南節(jié)日民俗的趣味性;十一月份開展了重陽節(jié)走進(jìn)老干部活動(dòng)中心讓孩子懂得孝敬老人,，從我做起的道理;結(jié)合元宵節(jié)、婦女節(jié)等節(jié)日開展多形式的主題活動(dòng);四月份組織幼兒到書展公園春游,，感受春天美麗的景色;五月份開展中班幼兒親子環(huán)保創(chuàng)意作品展既體現(xiàn)親子的創(chuàng)意,，也讓親子明白綠色環(huán)保的重要性。豐富的年段活動(dòng)為孩子們在幼兒園的生活增添了樂趣,，也促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

在園目標(biāo)以人為本，和諧發(fā)展的指導(dǎo)下,，我段教師在本學(xué)期的各項(xiàng)工作中始終圍繞著以孩子為主體，注重促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,。

1.班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)以孩子為主體的風(fēng)格,。在各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中一改以往老師的布置痕跡，到處都有孩子們參與的作品,，真正體現(xiàn)孩子是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人,。從班級(jí)外面走廊到活動(dòng)室，充分利用每處的小角落,，結(jié)合各班的主題與課題巧妙地創(chuàng)設(shè)孩子學(xué)習(xí)互動(dòng)的情境,，突顯班級(jí)特色。

2.各班主題活動(dòng)的開展更切合孩子的生活實(shí)際,。年段各班根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和水平選擇了適合開展的主題,，把主題的開展融入到幼兒的一日活動(dòng)中，通過幼兒的觀察,、實(shí)驗(yàn),、探究,、調(diào)查、游戲等實(shí)踐活動(dòng)使幼兒獲得多種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。

3.區(qū)域材料的提供更符合中班幼兒的操作能力,。在以年段為依托開展的區(qū)域觀摩活動(dòng)中，我段教師從材料的創(chuàng)設(shè),、材料的調(diào)整等進(jìn)行了深入的研討,，有機(jī)地把區(qū)域活動(dòng)與主題進(jìn)行整合，提高區(qū)域材料的操作性,，使區(qū)域活動(dòng)真正成為幼兒能力的基石,。

4.班級(jí)組織的活動(dòng)注重全體性，體現(xiàn)了人人參與,。本學(xué)期各班圍繞各個(gè)主題開展了相關(guān)的活動(dòng),，活動(dòng)能面向全體，多創(chuàng)設(shè)和提供幼兒嘗試,、參與的機(jī)會(huì),，活動(dòng)中教師逐漸退位，幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)的學(xué),，幼兒的作品有創(chuàng)意,，充分體現(xiàn)了幼兒的主體性。

1.針對不同家長,，作好及時(shí)溝通工作,。年段組組織教師學(xué)習(xí)家教文章如《如何與家長溝通》等，對教師做好家長工作有一定的啟發(fā)性,，讓教師能根據(jù)班級(jí)家長不同性格和特點(diǎn)進(jìn)行有效的溝通,。

3.在主題活動(dòng)中充分利用家長資源。班級(jí)開展主題活動(dòng)時(shí)如能得到家長們的支持和配合可以使主題活動(dòng)更豐富,。因此,，年段組教師能注重家長資源的利用，充分挖掘家長的教育資源,，在主題活動(dòng)開展過程中與家長共同搜集材料,，請家長配合做好孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，甚至請家長來園助教等,，讓家長了解班級(jí)主題活動(dòng)開展的進(jìn)程,，共同走進(jìn)幼兒園的課堂，為班級(jí)深入地開展主題活動(dòng)共同助力,。色,！

幼兒園個(gè)人工作總結(jié)中班下學(xué)期篇十

在一日活動(dòng)中，我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點(diǎn),，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)的內(nèi)容,。其中,，我鼓勵(lì)幼兒發(fā)表不同意見，引導(dǎo)他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋找答案,，啟發(fā)他們多動(dòng)腦筋,，充分挖掘他們的創(chuàng)造力，并且開始關(guān)注和個(gè)別幼兒的交流,。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫,，他告訴我是風(fēng)車，我當(dāng)時(shí)沒看明白,，因?yàn)槠鋵?shí)一點(diǎn)都不像,。我很肯定地鼓勵(lì)他：“真棒!你可以教我畫嗎?”在我們平等地交流中，我理解了這幅畫,，更理解了王寬小朋友,。我利用業(yè)余時(shí)間在市場上買來一個(gè)小風(fēng)車，有意地放在教室顯著的位置,，立刻引起了王寬的注意,，他當(dāng)即就照著實(shí)物風(fēng)車畫了一幅非常逼真的風(fēng)車畫，我很驚訝他的模仿能力,，在全班夸獎(jiǎng)了他,，此后，他的積極性,、主動(dòng)性更高了,。

幼兒園個(gè)人工作總結(jié)中班下學(xué)期篇十一

每一次總結(jié)都會(huì)去感嘆時(shí)間過的很快，時(shí)光總是在我們彈指間悄悄流逝,，中班下學(xué)期馬上就結(jié)束了,，一個(gè)學(xué)期的成長無論對孩子還是老師我們都有很多的收獲和不足之處，為了下學(xué)期工作能有效進(jìn)展,，把本學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié),。

一、班級(jí)現(xiàn)況分析

本班有男孩xx名,，女孩xx名，男孩多女孩少,，經(jīng)過了小班一學(xué)年及中班一學(xué)期的幼兒園生活,，班級(jí)常規(guī)有了較好的提升，在本學(xué)期我們通過周末小舞臺(tái),、月末展示,、x季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)及期末展示等多種形式為孩子提供自我展示的機(jī)會(huì)，讓孩子更加自信和活潑了,，當(dāng)然由于孩子性格差異也有比較內(nèi)向的,，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)和一日生活中我們沒有去刻意鍛煉這些孩子,，導(dǎo)致這些孩子不大方、不敢展示自己,。到中班孩子的知識(shí)量有了一定得積累,、語言表達(dá)能力的提高、自理能力,、交往能力,、都有了很大提高。我們班有兩名代課老師,，一名保育老師,，我們?nèi)焕蠋煼止ず侠怼⑾嗵幦谇?，?huì)根據(jù)自身優(yōu)點(diǎn)結(jié)合園領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)及有限資源來完成,，相互體諒、相互溝通,，本著和諧,、團(tuán)結(jié)的原則，把機(jī)構(gòu)宗旨放在第一位,，本學(xué)期我們圍繞《師風(fēng)師德建設(shè)》結(jié)合新的園所文化,，把責(zé)任、愛心放在工作的首位,，對工作樂觀不拖后腿,，在本學(xué)期中我們班xx老師還被評為“師風(fēng)師德標(biāo)兵”。

二,、安全工作

幼兒園安全工作是幼兒園所有工作的基礎(chǔ)工作,，只有安全工作做好了其他工作才有保障，本學(xué)期我們班從樓下搬到了樓上,，剛上樓孩子年齡小,、安全意識(shí)不夠強(qiáng)導(dǎo)致有小的安全事故發(fā)生，有三,、四件跌傷,、磕傷事故發(fā)生，我們及時(shí)針對這種情況自己反省總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對孩子進(jìn)行安全方面的再教育,，通過案例分析、講道理,、故事,、安全演習(xí)等多種形式，讓孩子知道安全的重要性，到學(xué)期末孩子的安全意識(shí)也有所提高,。但是還是不夠好,，需要重點(diǎn)抓。

三,、教育教學(xué)

本學(xué)期我們在園長,、副園長及教學(xué)中層的領(lǐng)導(dǎo)和督促下，我們的教育教學(xué)工作也有了一定程度的進(jìn)步,，每節(jié)課能做到課前有準(zhǔn)備課后有反思,，虛心接受聽評課老師的意見并學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)

課件

四、家園共育

本著相互尊重,、平等的原則，我們會(huì)針對孩子的實(shí)際情況引領(lǐng)家長，共同努力讓孩子健康發(fā)展，我們通過與家長當(dāng)面溝通、家訪,、打電話,、校訊通,、公開課,、家長開放日等多種形式與家長進(jìn)行溝通，誠信對待家長服務(wù)家長贏得了家長對我們的一致好評,，在各項(xiàng)工作中也得到了他們的大力支持,。

工作中會(huì)有甜也有苦，有體驗(yàn)成功的喜悅也有失意和敗筆之處,，我們都會(huì)樂觀的去接受,，工作中我們不計(jì)較自己的得與失，把班級(jí)工作放在第一位,，把孩子的成長發(fā)在第一位,，我們會(huì)不斷地給自己充電，讓自己更加有魅力充實(shí)自己讓孩子有更好的發(fā)展,。

時(shí)光流逝,，轉(zhuǎn)眼間本世紀(jì)的最后一年我在與孩子們的共同成長中渡過了?；厥走@走過的一年,，最幸運(yùn)的是有機(jī)會(huì)在：十,、百、千工程中拜園長李老師為師傅,；心中的感受便是要做一名合格達(dá)的幼兒教師不難,，但要做一名好的幼兒教師就難了；心中的希望就是能成為一名好的幼兒教師,。我覺得：一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直，對事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè),。而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要又紅又專,。我，作為一名年輕的教師需要學(xué)習(xí)的東西還很多很多,。我可以坦言說：“我并不聰明,、也不能干。但為了成為一名好的幼兒教師,，我正在努力,。”

一,、陶冶情操,、修身養(yǎng)性

作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任,，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。作為川一聯(lián)合團(tuán)支部書記我努力團(tuán)結(jié)團(tuán)員,，與團(tuán)員共同合作共同前進(jìn)。有句

成語

二,、不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

在這一年中,，我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓(xùn)班,。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)記錄,，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲,，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如：幼兒在進(jìn)行涂色時(shí),，由于小肌肉群發(fā)育未完全,，手眼協(xié)調(diào)能力弱，注意又以無意注意為主,，所以他們的作品往往會(huì)出現(xiàn)白色空隙,，會(huì)畫到邊線外。針對此現(xiàn)象,，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束,，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了,，孩子的成功感得到了滿足,，從而作畫的興趣也提高了。

在教研活動(dòng)中,，我也能認(rèn)真投入,，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長,，我能學(xué),，要學(xué)的東西還很多。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中教師規(guī)范,、正確,、科學(xué)的語言。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),，等等,。在各次教育活動(dòng)交流，質(zhì)量自查,，及“一二*九”青年比武活動(dòng)中,，我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對我自己說：“這并不是過了,，就結(jié)束了,。而是仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽,，好好學(xué)學(xué),。哪兒還不夠,，該怎樣做會(huì)妥當(dāng)?！蓖ㄟ^這一次次的自我反思與實(shí)踐,，我覺得我自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,，我會(huì)做的更上一層樓的,。

在空余時(shí)間，我會(huì)閱讀一些自己訂的幼教雜志,，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料,，去書城自費(fèi)購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。我學(xué)的有滋有味,，我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實(shí)很大。

三,、全身心的投入,，熱愛尊重理解幼兒

為了讓每個(gè)孩子都能長好、學(xué)好,、玩好,，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則,，制訂班級(jí)

工作計(jì)劃

幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細(xì)的幼苗,，培育他們,。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，在與孩子的相處中,，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子,，同時(shí)也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛,。

在這中思想的指導(dǎo)下,，平時(shí)我注意細(xì)心、耐心地體貼他們,，關(guān)心他們,，愛護(hù)他們。

如：本學(xué)期琦琦剛從崇明轉(zhuǎn)學(xué)來我園,。剛來時(shí)由于陌生再加上心臟動(dòng)過手術(shù),，在心理與身理上對與其他幼兒交往存在距離，沒朋友,。為此,，她本人總顯得郁郁寡歡，我也看在眼里,，急在心里,。針對此情況，我便主動(dòng)牽線搭橋幫她找朋友,，幫他們互相介紹,。并時(shí)時(shí)提供任務(wù)、困難給他們,，讓他們共同完成,。在活動(dòng)中也給她們便利，讓她們彼鄰而居,，多接觸多交往,。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋友，教室里有了她與別人的交談聲,。對此改變,，我還不滿足，我試著讓她多發(fā)言并及時(shí)以動(dòng)作,、語言,、眼神給予她表揚(yáng)和肯定。現(xiàn)在,，小琦琦已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S,。由于我?guī)退叱隽死Ь常F(xiàn)在的她對我特別的親,。無論我教什么她都學(xué)的有滋有味,。又如：我班的棟棟,，從小由于膀胱小午睡時(shí)就要比別人多起床小便一次,。隨著年齡的增長,、社會(huì)性情感的發(fā)展，對于午睡時(shí)小便一事被別人知曉開始覺得難為情,。針對此情況我便試著從輕柔著手,，采用輕輕喚醒,，輕柔地扶一把，輕輕為其蓋上小被著手，努力做到輕,、快,，不讓別的孩子聽到,。也正由于我的輕柔,，棟棟的心離我進(jìn)了，我倆有了種心照不宣的親近感,。平時(shí),，我也盡可能尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)?；顒?dòng)中，當(dāng)孩子們提出建議時(shí),，我總是用滿意的眼光支持他們,，并鼓勵(lì)他們有自己的想法，讓大家暢所欲言,，老師與學(xué)生就如朋友一樣,。

四、隨即教育,，事半功倍孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外，教師適時(shí)的點(diǎn)撥也很重要,。如：起床了,，孩子們穿好衣服往外走,。此時(shí)的我便會(huì)輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊,，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領(lǐng)子?！?。孩子便會(huì)高興地接受。連續(xù)多次之后,，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣,。又如：在外出活動(dòng)及日常活動(dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹,，什么是落葉樹,；什么會(huì)浮，什么會(huì)沉,？等等?！蓖ㄟ^這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學(xué)到了知識(shí),。

通過這一年的工作中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，業(yè)務(wù)上也努力做了一些,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的世紀(jì)中繼續(xù)多學(xué),，多思,、多試努力把工作做的更好。

在忙忙碌碌中我們的這學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜又憂.幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的.但我熱愛我的職業(yè).在工作中,我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一,、培養(yǎng)幼兒的自理能力,，以提高孩子的自我服務(wù)水平。幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,，有的洗下來后身上,、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動(dòng),。培養(yǎng)自理能力時(shí),，對幼兒在不同階段應(yīng)做出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),，對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序、正確的洗手,，能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣做,，逼著孩子一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快,。例如,，看似一個(gè)簡單的系鞋帶動(dòng)作，孩子們系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié),，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走。后來一想,，何不編個(gè)小兒歌,，讓孩子邊念,，邊學(xué)著系鞋帶。于是就教孩子們念起了：“兩個(gè)好朋友見面握握手,，變成兩圓圈,，再來握握手?！钡南敌瑤焊?，小朋友們十分樂意的接受了。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中,。

二、加強(qiáng)德育教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣,。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì)交往,，適應(yīng)周圍世界的能力,，對幼兒進(jìn)行德育教育，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響,。俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的,。”可見,，幼兒觀察是何等的細(xì)致,。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師,，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn),，對幼兒的教育意義是非常重要的,。一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)孩子就是一個(gè)世界,。孩子越小,，年齡差異就越大，我常常提醒自己要面向全體幼兒,，落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,，學(xué)會(huì)去觀察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn)，把握個(gè)體特點(diǎn),，才能及時(shí)解讀幼兒,，調(diào)整自己的教育行為，讓教育真正適應(yīng)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學(xué)而來,，各方面行為習(xí)慣較差，我們在平時(shí)的點(diǎn)滴行為中對他進(jìn)行督促,、教育和鼓勵(lì),，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律。周宇帆小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,，老師通過一次次談話,、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù),，如分發(fā)餐具，搬桌椅,，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì),，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

三,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位。隨著《幼兒園綜合活動(dòng)》課程改革的深入開展,，對我們教師提出了更高的要求,。在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合。課改的核心是讓課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經(jīng)驗(yàn),，但不能涵蓋每個(gè)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。作為一名紅幼的教師,，我們不能依賴教材,，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀念對教材,、

教案

四、教師與家長形成教育合力,，做到家園同步,。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,，以便他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時(shí)間,，簡短的談話能讓家長們及時(shí)了解幼兒在園情況，每月不定時(shí)的家訪,，則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),，這樣對于工作比較繁忙的全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。本學(xué)期我園又開通了“校園博客”家長來說是一種的聯(lián)系方式,。

五,、教師互相配合，使班級(jí)工作順利進(jìn)行,。今年我和齊老師一起管理班級(jí)工作,。兩人是第一次搭班，在管理工作中,，我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣,。我和齊老師一起總結(jié)幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握,，能根據(jù)孩子的特點(diǎn)開展適宜的活動(dòng),。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū),，關(guān)注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中,。學(xué)期初,，根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量,。要一份耕耘一份收獲,，在今年,，班級(jí)工作取得了一些成績。

“路漫漫,，其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！崩蠋煹墓ぷ骷?xì)碎而又繁瑣,，在今后的工作中我會(huì)不斷尋找自己的不足，不斷充電,，提高自身素質(zhì),，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!

幼兒園個(gè)人工作總結(jié)中班下學(xué)期篇十二

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲,，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的,，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中,，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣。采取不同的教育方法,。仔細(xì)觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn)。我們班的張xx,，平時(shí)比較好動(dòng),，調(diào)皮，愛理不理,。但她對畫畫很有興趣,，涂色涂的特別好。我就從畫畫這方面對她引導(dǎo)與教育,。我力求尊重每個(gè)小朋友,，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì),。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育，讓他們在游戲中愉快學(xué)習(xí),。

養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與活潑開朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展。在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候,，有時(shí)候我會(huì)放一些古典音樂給小朋友聽,，讓他們學(xué)會(huì)欣賞。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂跟小朋友一起笑啊,，唱啊,，跳啊，讓小朋友有真正自由空間,！讓我也回到了童年時(shí)光,！我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松,！我還利用廢舊料對小朋友對生活中進(jìn)行各種教育,。

例如，我們用飲料瓶,，在科學(xué)中開展《變魔術(shù)》活動(dòng)，讓小朋友了解由清水變成各種顏色的水的整個(gè)過程,！再可以利用瓶子的大小,，高低加以數(shù)學(xué)教學(xué)！利用一面寫過的紙,，進(jìn)行繪畫和折紙活動(dòng),。升華到無時(shí)無刻的教育，讓小朋友明白到要節(jié)約資源,，保護(hù)環(huán)境等等的問題,！努力讓小朋友全方面的發(fā)展！

我熱愛幼兒教育事業(yè),。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高,，責(zé)任的偉大！體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂,！總之,，這學(xué)期來，我努力做好本工作,。但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好，力爭更上一層樓,！