圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專門(mén)性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

支教老師個(gè)人總結(jié)篇一

一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,，無(wú)論在思想上,、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益非淺!我敬佩三家子老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在三家子領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下,，我順利完成了一年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、降低重心,做教學(xué)一線的普通人

我在繁重的教學(xué)工作之外,，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù),，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽(tīng)了青年教師多節(jié)隨堂課后,，我提出了許多的意見(jiàn)和建議,，并悉心指導(dǎo)授課教師，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高,。

三,、認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課,，精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作,。

(一)是“聽(tīng)”，按照學(xué)校的安排,，我把所有教師的課,，全部認(rèn)真地聽(tīng)了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題,。

(二)是“講”，我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題,，進(jìn)行了認(rèn)真分析,，歸類,，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地,，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座,。我先后講過(guò)的專題有“簡(jiǎn)單語(yǔ)文不簡(jiǎn)單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等8次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲,，每次講座,，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫(xiě)講座稿,。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用,。

(三)是“跟”,，學(xué)校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂,，隨堂聽(tīng)課,，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一年來(lái),，我隨堂聽(tīng)課達(dá)60節(jié),，評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá)30多節(jié),，說(shuō)課達(dá)20多節(jié),，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念,、教學(xué)方法深深感染著周?chē)恳晃唤處?，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施,。

四,、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心,，做學(xué)生的良師益友,。

我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài),。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,。課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生,、家長(zhǎng),、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，能夠和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖,，幫助有困難的學(xué)生,，當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他,，并且還動(dòng)員同事一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生,。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

一年支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡,，但是我認(rèn)為,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年,，我覺(jué)得值!

支教老師個(gè)人總結(jié)篇二

20__年7月24日,，作為全國(guó)大中專學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)的華南師范大學(xué)再次來(lái)到四川綿陽(yáng)市三臺(tái)縣參與重建工作。

我有幸以我校災(zāi)區(qū)志愿服務(wù)團(tuán)副隊(duì)長(zhǎng)的身份參與到隊(duì)伍活動(dòng)中,，現(xiàn)在我將對(duì)本人在災(zāi)區(qū)的一系列工作作出如下總結(jié)：

一,、在隊(duì)長(zhǎng)孫鍵老師的指導(dǎo)下,，協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)統(tǒng)籌服務(wù)團(tuán)的工作。

隊(duì)伍活動(dòng)包括幾大項(xiàng)

支教：作為服務(wù)團(tuán)的主項(xiàng),，支教部分是我們隊(duì)伍重力打造的一項(xiàng),，主要分為兩部分，一是在服務(wù)點(diǎn)開(kāi)設(shè)華南師范大學(xué)暑期小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng),，一是參與了三臺(tái)縣青少年宮的授課活動(dòng),。

文體：為了豐富服務(wù)地學(xué)生的精神生活，特別策劃了文體板塊的活動(dòng),。內(nèi)容包括兩大項(xiàng),，一是開(kāi)展趣味游園嘉年華；二是為當(dāng)?shù)厝罕娝碗娪??；顒?dòng)得到了當(dāng)?shù)厝罕姶罅χС趾蛷V泛好評(píng)。

愛(ài)心幫扶：走訪去年的貧困生檔案庫(kù),，并在去年的基礎(chǔ)上擴(kuò)大了檔案庫(kù)的學(xué)生數(shù)量,。

二、負(fù)責(zé)支教板塊活動(dòng)的全面開(kāi)展

作為主項(xiàng)支教板塊的負(fù)責(zé)人,。組織支教部分活動(dòng)的開(kāi)展,，具體工作內(nèi)容。

組織開(kāi)設(shè)20__年華南師范大學(xué)暑期小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng),。包括招生,、管理制度的制訂等。

具體安排暑期小學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)的進(jìn)度,。安排課程,、課程質(zhì)量的檢查、為任課老師提出意見(jiàn)建議,、并有意識(shí)地對(duì)暑期班的同學(xué)進(jìn)行品德教育等,。

根據(jù)實(shí)際情況對(duì)計(jì)劃的活動(dòng)進(jìn)行具體調(diào)整。靈活應(yīng)對(duì)天氣因素等造成的突發(fā)情況,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整,。

策劃教學(xué)成果匯報(bào)會(huì)。為了對(duì)為期半個(gè)多月的支教活動(dòng)進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的總結(jié),，并對(duì)當(dāng)?shù)卣?、領(lǐng)導(dǎo)、群眾的支持和幫助表示感謝,，隊(duì)伍特別策劃了一場(chǎng)成果匯報(bào)會(huì),。本人根據(jù)計(jì)劃對(duì)各課程項(xiàng)目匯報(bào)節(jié)目的排練進(jìn)行監(jiān)督，并盡力為各任課老師提供幫助,。

三,、協(xié)助音樂(lè)課的教學(xué)

同時(shí)輔助音樂(lè)課的授課,，音樂(lè)課的主教老師由服務(wù)團(tuán)的帶隊(duì)老師孫鍵老師擔(dān)任，我作為助教,，配合主教員的授課活動(dòng)，在主教員不方便時(shí)代替主教員上課,。

四,、調(diào)動(dòng)隊(duì)員情緒，激發(fā)團(tuán)隊(duì)力量

本隊(duì)伍隊(duì)員全部為我校學(xué)生干部精英骨干,，在志愿服務(wù)的態(tài)度積極,，行動(dòng)迅速。但畢竟服務(wù)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多月,，加上當(dāng)?shù)丨h(huán)境惡劣,，無(wú)論是生理方面還是心理上都承受了極大的壓力，作為服務(wù)團(tuán)副隊(duì)長(zhǎng),，積極鼓勵(lì)隊(duì)員樂(lè)觀面對(duì)一切,。

五、其他

以團(tuán)隊(duì)一員的普通身份,，配合隊(duì)伍的其他活動(dòng),，并隨時(shí)準(zhǔn)備隊(duì)長(zhǎng)的調(diào)配，只要隊(duì)員有需要,，一定盡力協(xié)助,。并參與其他板塊的活動(dòng)，例如出外調(diào)研等,。

六,、工作小結(jié)

（1）較好履行了副隊(duì)長(zhǎng)的副手職責(zé)，協(xié)助隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)展工作,。

（2）與隊(duì)伍成員結(jié)成良好的團(tuán)隊(duì)關(guān)系,，有力地凝聚了團(tuán)隊(duì)力量。

（3）在隊(duì)長(zhǎng)和全體成員的支持配合下,，全面統(tǒng)籌的能力提升較大,。

（4）帶領(lǐng)服務(wù)團(tuán)全體成員對(duì)隊(duì)伍服務(wù)情況進(jìn)行總結(jié)并形成詳細(xì)材料遞交上級(jí)組織。

（5）不足方面,，在細(xì)節(jié)問(wèn)題的處理上還需要更多的技巧和更細(xì)致的思考,。

（6）現(xiàn)在仍代表服務(wù)團(tuán)與校方保持聯(lián)系，繼續(xù)關(guān)注三臺(tái)縣的教育事業(yè)發(fā)展,。

七,、心得體會(huì)

四川，在地震發(fā)生前,，這個(gè)名字顯得那么地陌生,！只知道,，那里有美麗的九寨溝；只知道,，那里走出一個(gè)李白,；只知道，那里有詩(shī)圣走過(guò),；只知道,，那里叫天府之國(guó)……太多太多的美麗發(fā)生在那里了，這一切,，讓人不敢想像,，這片圣土被地震無(wú)情地蹂躪過(guò)！

重新奔赴災(zāi)區(qū),，是一個(gè)使命,，是一個(gè)宣言。我們一行,，帶著學(xué)校幾萬(wàn)大學(xué)生的滿腔熱血,，千里迢迢而來(lái)！為的是,，為災(zāi)區(qū)送去一絲關(guān)愛(ài),；為的是，為災(zāi)區(qū)奉獻(xiàn)綿薄之力,；為了災(zāi)區(qū)同胞,，我們不畏艱難！

于我來(lái)說(shuō),，身處災(zāi)區(qū),，感觸良多。半個(gè)多月的服務(wù),，失去的是休息的時(shí)間,，但得到的是靈魂的歷練！

支教老師個(gè)人總結(jié)篇三

20xx年的9月份,，我成為一名支教教師,，帶著光榮的使命，來(lái)到了服務(wù)地點(diǎn)----中心學(xué)校,。支教生活是清苦的,，寂寞的，單調(diào)的,，俗話說(shuō)“人往高處走,，水往低處流。”過(guò)慣了城里生活的我來(lái)到鄉(xiāng)下,，要說(shuō)不苦,，那是假話。尤其是剛到學(xué)校時(shí),，生活很不習(xí)慣,，沒(méi)地方洗澡，吃的是三元一餐的便飯,，經(jīng)?？罩亲由险n等。最慘的是坐車(chē)時(shí)還經(jīng)常堵車(chē),，最長(zhǎng)的一次我坐了八小時(shí)的車(chē)，最苦的是我還經(jīng)常暈車(chē),，第二學(xué)期剛習(xí)慣,，我的腳因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感染，自己花了四,、五百元錢(qián)卻無(wú)處報(bào)銷(xiāo),。然而，人民教師的職責(zé)使我克服重重困難,，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn),。即將走過(guò)這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè),，也是我人生閱歷的豐富,。支教生活雖然清貧，但我的收獲很大,，它是我生命旅途中的閃光點(diǎn),，極大的豐富了我的人生閱歷，開(kāi)闊了我的眼界,。

支教開(kāi)始,，我就沒(méi)有把自己當(dāng)作一名“流水教師”，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度

一,、在思想方面

做為一名支教老師，首先,、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。其次,、端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書(shū)育人，為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái),，盡自己的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí),，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。

二,、在工作方面

努力使自己成為一名合格的志愿者,。做一名合格的教師，要從教育,、教學(xué),、

教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平,。

1,、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人

在教育方面,，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法,，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考，有的學(xué)生愛(ài)告狀,，有的愛(ài)打架,，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬,，那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間,，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流,，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況,，使其處于自己的掌控中,，從不處理沒(méi)有把握的事情。通過(guò)這一舉措,，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，因?yàn)槲艺J(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時(shí)，這是對(duì)我的肯定,。

2.在教學(xué)方面,，精心設(shè)計(jì)每堂課程

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,，通過(guò)對(duì)比，自己什么地方不足,，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受,。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課,，前提是要備好課,，不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí)，在參考

教案

3.在教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),共同提高,。

積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng),，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處,。通過(guò)教育,、教學(xué)、教研三方面,，自己的綜合能力得到了提高,。

三、在生活方面

我沒(méi)有搞什么特殊化,，不遲到,，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的隊(duì)形比賽中,，我所訓(xùn)練的班級(jí)獲得中年級(jí)組的第一名好的成績(jī),，在校園解說(shuō)，詩(shī)歌朗誦,，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績(jī),。通過(guò)自己的努力，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,，今年被評(píng)為“優(yōu)秀支教教師”,。

一學(xué)年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了，在這一年的時(shí)間里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,，在同事朋友的支持下,，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存，在這里工作,，感受到了家的溫馨,，我覺(jué)得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中,，我要更加的努力,，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。

20xx年的9月份,，我又一次成為一名支教教師,，帶著光榮的使命，來(lái)到了偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校----黑虎廟小學(xué),。支教生活是清苦的,，寂寞的，單調(diào)的,，俗話說(shuō)“人往高處走,，水往低處流?！边^(guò)慣了城里生活的我來(lái)到鄉(xiāng)下,，要說(shuō)不苦，那是假話,。尤其是剛到學(xué)校時(shí),，生活很不習(xí)慣，沒(méi)地方買(mǎi)菜,，買(mǎi)面條，天天吃酸菜干面條,。最慘的是路太遠(yuǎn),，交通也不方便，根本沒(méi)車(chē),，最苦的是騎車(chē),，天天被風(fēng)沙淹沒(méi)、被蟲(chóng)子侵害,，冬天更是寒風(fēng)刺骨,，我本來(lái)就有寒氣腿卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感染，現(xiàn)在算是落下了病根,。然而,，人民教師的職責(zé)使我克服重重困難，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn),。即將走過(guò)這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè),，也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧,，但我的收獲很大,，它是我生命旅途中的閃光點(diǎn)，極大的豐富了我的人生閱歷,，開(kāi)闊了我的眼界,。

我感受著支教賦予我生命的精彩。

一,、在思想方面

做為一名支教老師,，首先、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué),。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書(shū)育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神,。因此,，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),，我能主動(dòng)的與本班的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。

二,、在工作方面

根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,本學(xué)期我擔(dān)任“大,、中、小”學(xué)前班的數(shù)學(xué)課,、美術(shù)課兼班主任工作還任教二年級(jí)數(shù)學(xué)課,。做一名合格的教師,，要從教育、教學(xué),、教研三方面進(jìn)行,，這樣才能不斷的提高自己的水平。

1,、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū),，全心全意育人

過(guò)這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，因?yàn)槲艺J(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時(shí),，這是對(duì)我的肯定。

2.在教學(xué)方面,，精心設(shè)計(jì)每堂課程

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,，通過(guò)對(duì)比,，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受,。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能,。要上好一堂課，前提是要備好課,，不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課程,。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí),，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源,，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式,，采用師生互動(dòng)，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式,。這樣,，我的課堂氣氛特別活躍,，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題,，這樣的課堂會(huì)使老師使出的精力去給學(xué)生講課。

3.在教研方面,，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),共同提高,。

積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng)，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處,。通過(guò)教育,、教學(xué)、教研三方面,，自己的綜合能力得到了提高,。

最后，關(guān)心學(xué)生,，奉獻(xiàn)愛(ài)心,，做學(xué)生的良師益友。支教一年里,，我深感肩上責(zé)任的重大,，我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài),。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教,。課堂上我循循地誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì),，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,。課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。

一分耕耘,、一分收獲,，我的所作所為得到了全體師生和家長(zhǎng)的肯定以及高度贊揚(yáng)。一學(xué)年的支教工作就將結(jié)束,，在這一年的時(shí)間里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下，在同事朋友的支持下,，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存,，在這里工作，感受到了家的溫馨,，我覺(jué)得自己在各方面都有所提高,。在今后的工作中，我要更加的努力,，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師,。

回顧這一學(xué)年的支教工作，真是支教一年,，情存一生,。這一學(xué)年有太多感受,、太多感恩。感受善良的人們,，感受與我共處一年的天真可愛(ài)的孩子,，感受本校教師對(duì)教育的熱情，感受優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教育事業(yè)和生活的執(zhí)著,。感恩這片土地賦予我生命的精彩,，感恩這里的人們給予我的幫助，感恩這群孩子一直愛(ài)著我,，感恩以雷校長(zhǎng)為核心的全體教師給予我的無(wú)微不至的關(guān)懷,！當(dāng)然，我必須感謝的是我們支教的另一位教師,，我們一起工作,，一起生活，讓我真正了解這里,，真正嘗到支教的樂(lè)趣,，在這學(xué)期中，我們?cè)诠ぷ骱蜕罨ハ嚓P(guān)心,、了解,，并幫助我解決了許多實(shí)實(shí)在在的困難，使我更安心的完成農(nóng)村的支教工作,。

總之,，還有許許多多，都將成為記憶,，我將把它永遠(yuǎn)地藏在自己的心里,。有多少付出，就有多少收獲,。支教生活給了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受,，給自己人生劃下永不磨滅的一筆，我的人生因?yàn)樗迂S富和精彩,。

時(shí)間流逝,，半年的支教生活即將面臨結(jié)束，回顧這半年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),，雖然有剛走上講臺(tái)時(shí)教師的稚嫩,，卻也在不斷努力不斷付出與收獲中成熟，使我充分感受著支教賦予我的生命精彩,。

這一學(xué)期的支教生活經(jīng)歷在我的人生生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè),。支教一學(xué)期,，不僅僅是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大豐富更是一次磨練,，它讓我懂得了作為教師的真正含義,，也讓我更加明白了作為一名教師的職責(zé)，讓我走進(jìn)了我生命中作為教育者的人生第一頁(yè),，所以這次支教,，我無(wú)悔于這次支教，透過(guò)一學(xué)期的支教,，讓我在各個(gè)方面都有了很大的提高與進(jìn)步,，現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的支教做一總結(jié)：

1.思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的各種事情。工作中,，我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，努力學(xué)習(xí)教學(xué)的各種方法，用心向同學(xué)們傳授知識(shí),，盡自己所能,，用心教育每一個(gè)學(xué)生，用行動(dòng)告訴自己,，學(xué)生的成績(jī)便是自己的成績(jī),，學(xué)生需要的知識(shí)便是體現(xiàn)自己價(jià)值的機(jī)會(huì)，要為自己負(fù)責(zé)更要為學(xué)生們盡責(zé),。

2.工作方面

剛到紅旗小學(xué),，我初步了解了一下學(xué)生狀況，接下來(lái)的工作就是腳踏實(shí)地,，為我也為同學(xué)們一齊努力,。我為工作的開(kāi)始定了一個(gè)方向，我認(rèn)為,，成人比成材更重要,，就應(yīng)讓孩子有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，正確地為人處事方法以及健康的心理,。課堂上,，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”,，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌?，但?duì)已同學(xué)們來(lái)說(shuō)卻是下次更加努力的肯定。每一天空余時(shí)間我都在寫(xiě)寫(xiě)教案,，看看課本中度過(guò),，我要讓自己的每一節(jié)課都會(huì)給同學(xué)們帶去收獲，同時(shí)也充分利用支教的時(shí)間,，同學(xué)們做力所能及的事情,，讓她們的成績(jī)有個(gè)好的提高，讓他們的起步人生不要有太遠(yuǎn)的差距，只要能夠看到孩子們的進(jìn)步,，我就會(huì)感到由衷的欣慰,。

3.生活方面

在這一學(xué)期的時(shí)間里，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,，在同事朋友的支持下,，支教生活使我感受到了家的溫馨，我覺(jué)得自己在各方面都有了或多或少的提高,。雖然做了一些工作,，離自己的要求和期望仍有必須距離，但看到孩子們用心的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵(lì),，也給我的工作增添了無(wú)窮的動(dòng)力,。

結(jié)束語(yǔ)：我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里,。也許我的到來(lái)不能立刻改變什么,，但是我想至少透過(guò)我能給他們帶來(lái)一縷清新的空氣。透過(guò)這一學(xué)期與老師們的深入接觸,，我收獲到了真摯的情誼,，讓我的工作潛力得到了更多的鍛煉、提高,，收獲了許多可貴的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實(shí)肯干,、純樸真摯……太多我能夠?qū)W習(xí)的優(yōu)點(diǎn),，這是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

支教工作時(shí)間雖然短暫,，但很充實(shí),。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)地珍藏在心里。有多少付出,，就有多少收獲,。“支教”生活給了我一段無(wú)極限的體驗(yàn)和感受,，給自己人生留下了不可磨滅的一筆,，生命因?yàn)樗迂S富和精彩，這將是我今后工作的不竭動(dòng)力,。

支教老師個(gè)人總結(jié)篇四

xx年即將結(jié)束,，愛(ài)心支教隊(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了一學(xué)期，凝神沉思這一學(xué)期的工作,，可圈可點(diǎn),，有許多收獲，也有許多不足。從第一次部門(mén)工作開(kāi)會(huì)我就告訴干事,，來(lái)學(xué)生會(huì)是為了鍛煉各方面能力,，但最重要的是學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)為人處事,。在我的部門(mén)里，一直給他們灌輸不僅能力要強(qiáng),，而且學(xué)習(xí)要棒,，工作忙，活動(dòng)多不是不學(xué)習(xí)的借口,，要站起來(lái)能說(shuō),，坐下來(lái)能寫(xiě)!我們不怕失敗，不怕丟面子,，因?yàn)槊恳淮问《紩?huì)讓我們成長(zhǎng)一次,，讓我們得到更多鍛煉，有更多立足于社會(huì)的資本,。這一學(xué)期中,，我全心營(yíng)造一個(gè)家的氛圍，讓愛(ài)教以愛(ài)為基,，讓所有愛(ài)教人都有歸屬感,。通過(guò)他們的努力，本學(xué)期愛(ài)教的工作基本圓滿完成,，總結(jié)如下有：

4,、舉辦“愛(ài)心支教讀書(shū)交流會(huì)”，為干事發(fā)展著想,，讓他們?cè)诖髮W(xué)學(xué)會(huì)豐富自己內(nèi)涵,。

5、10月份成立一支演講小隊(duì),，每天固定時(shí)間練習(xí)口頭表達(dá),，交流思想。

6,、開(kāi)通新浪博客進(jìn)行宣傳,，

7、通過(guò)聚餐,、茶話會(huì)等形式加深部門(mén)凝聚力

1,、由于時(shí)間倉(cāng)促，第一次支教前未能對(duì)干事進(jìn)行有效培訓(xùn)致使教學(xué)質(zhì)量達(dá)不到理想效果,。

2,、支教過(guò)程中出現(xiàn)拍照影響孩子上課秩序、準(zhǔn)備不足等情況。由于時(shí)間問(wèn)題未能進(jìn)行第三次支教,，也未能拿回感謝信,。

3、校內(nèi)支教由于中間中斷兩周導(dǎo)致學(xué)生家長(zhǎng)不大愿意再次送孩子過(guò)來(lái),。

4,、出現(xiàn)人浮于事的情況

5、由于自身原因,，在工作管理中難以樹(shù)立起威信,，工作安排及完成比較延緩。

6,、未能與直屬副隊(duì)進(jìn)行有效的溝通,，

7、部門(mén)凝聚力不夠,，干事之間還不能做到相互認(rèn)識(shí),，平常對(duì)他們關(guān)心不夠，開(kāi)會(huì)次數(shù)有點(diǎn)兒多,，這可能是導(dǎo)致他們工作懈怠的一個(gè)原因,。

8、開(kāi)通新浪微博,，但不能及時(shí)更新有關(guān)信息,，不能達(dá)到良好的宣傳效果。

從我自身來(lái)說(shuō),，我一直在不斷的學(xué)習(xí)如何領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì),，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我懂得了很多東西，感謝這個(gè)平臺(tái)給我的鍛煉機(jī)會(huì),，但是我明白自身還有很多不足,，做事情考慮不夠全面，在下學(xué)期工作中我還要不斷改進(jìn),。

(一)支教安排

2,、采取主題演講形式授課，主題暫定為設(shè)定目標(biāo),、熱愛(ài)勞動(dòng),、學(xué)會(huì)做人、學(xué)習(xí)方法,、良好習(xí)慣養(yǎng)成等,。

3、盡量爭(zhēng)取電視臺(tái),、廣播站,、院報(bào)等校內(nèi)媒體的支持與宣傳,，可請(qǐng)科技部拍攝及制作視頻傳到學(xué)校網(wǎng)站，讓更多有愛(ài)心的'人去奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心,。

4,、適當(dāng)考慮與交通學(xué)院合作，獲取資金支持,，為孩子們創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì),。

5、及時(shí)更新新浪博客,。

6,、整理支教資料，形成教案資料庫(kù),，形成系統(tǒng)化的支教體系,，

7,、著重培養(yǎng)下一屆后備力量,，

(二)下學(xué)期部門(mén)建設(shè)

1、繼續(xù)堅(jiān)持每天口頭表達(dá)訓(xùn)練

2,、兩個(gè)星期讀一本書(shū),，在周末互相交流

3、安排更多的外出交流機(jī)會(huì),，爭(zhēng)取與青志其他部門(mén)或?qū)W生會(huì)的聯(lián)誼,，同時(shí)配合青志其他部門(mén)完成各項(xiàng)工作!

在其位，謀其政,，只要一天任職,，便有責(zé)任在身。下學(xué)期工作會(huì)越做越好,，愛(ài)教會(huì)越做越好!

支教老師個(gè)人總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間支教生活即將結(jié)束,，回顧近三個(gè)月來(lái)的支教生活，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),，得到支教學(xué)校的肯定,，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦的付出,，就有幸福的收獲,，我感受著支教賦予我們生命的精彩。

下面將工作總結(jié)歸納如下：

剛到學(xué)校, ××縣教育局就組織安排了語(yǔ)文,數(shù)學(xué)的教材培訓(xùn)和名課觀摩!讓初為教師的我們心中頓覺(jué)踏實(shí)很多,、緊接著學(xué)校有安排了本校教師的觀摩課,，讓我們受益匪淺!譬如××老師的課雖然沒(méi)有花哨的教具來(lái)相襯，但是卻很受學(xué)生的歡迎,，她可以用積極的狀態(tài)去感染學(xué)生,，使課堂氣氛活躍起來(lái),，同時(shí)學(xué)生也在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了新知，很值得我們學(xué)習(xí),。

在支教生活中,，我們也參加了由校長(zhǎng)組織的小組的評(píng)課活動(dòng)，校長(zhǎng)說(shuō)的幾點(diǎn)使我印象深刻：

1,、加強(qiáng)組織教學(xué),。教師應(yīng)注意有效的吸引學(xué)生的注意力，為教學(xué)的進(jìn)行提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,。

2,、課堂教學(xué)也要多關(guān)注后進(jìn)生。多給后進(jìn)生展示的機(jī)會(huì),，才能使各個(gè)水平段的學(xué)生均衡發(fā)展,。

3、及時(shí)溝通,。教師不單是教學(xué)生,，更是要及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋,，使學(xué)生全面發(fā)展,。

作為一名從未走上真正的講臺(tái)的我們來(lái)說(shuō)，開(kāi)始甚至不敢走進(jìn)教室,，不知道站上講臺(tái)應(yīng)該怎么給學(xué)生講課!隨著連續(xù)的鍛煉,，講課，評(píng)課,，一步步改進(jìn)自己的教學(xué),，現(xiàn)在已經(jīng)覺(jué)得自己完全勝任了教師這個(gè)角色!并且形成了自己獨(dú)具特色的教學(xué)風(fēng)格，發(fā)揮了年輕大學(xué)生的特長(zhǎng),，展現(xiàn)了我們的青春與活力!同時(shí)也在老教師的指導(dǎo)下,，逐步向一名人民教師成長(zhǎng)。

幾個(gè)月的支教生活讓我開(kāi)始期待早日工作,，支教的生活遠(yuǎn)比在學(xué)校的生活充實(shí),，有趣,、每天都會(huì)是不一樣的，只是學(xué)生就能給我?guī)?lái)不少樂(lè)趣!學(xué)校的教師基本都是老教師，所以顯得格外親切,，平易近人,，對(duì)我們也十分關(guān)心!休息日還帶著我們?nèi)バ陆娘L(fēng)景區(qū)玩樂(lè),，吃民族特色小吃,，體會(huì)別樣的邊疆風(fēng)情!

兩個(gè)多月的支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。想想自己即將離開(kāi)這里,，心中還有些許不舍!而支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學(xué)之路。最后感謝在這兩個(gè)月來(lái)支教學(xué)校的教師和領(lǐng)導(dǎo)以及帶隊(duì)老師××老師,，謝謝他們?cè)诟鱾€(gè)方面給與我們的關(guān)心和幫助,。

支教老師個(gè)人總結(jié)篇六

xx縣直第二小學(xué)在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想,，深入貫徹落實(shí)縣局有關(guān)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的總體發(fā)展目標(biāo),，今年繼續(xù)對(duì)張莊中學(xué)開(kāi)展了為期一年的教師交流活動(dòng)，取得了較為顯著的成效,。以實(shí)際行動(dòng)有力地支持了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教育的快速發(fā)展,，圓滿完成了支教工作任務(wù)，現(xiàn)就一年來(lái)的交流工作總結(jié)如下,。

一,、提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)支教的組織工作

我校在20xx年暑期接到繼續(xù)分派教師到張莊中學(xué)開(kāi)展為期一年的支教任務(wù)后,，積極行動(dòng),，認(rèn)真落實(shí)支教籌備工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立支教工作責(zé)任制,，做到支教工作領(lǐng)導(dǎo),、教師,、經(jīng)費(fèi)“三落實(shí)”;在選派教師人選工作中，堅(jiān)決按照上級(jí)指示精神在選派人員時(shí)重點(diǎn)做到“兩側(cè)重”：即側(cè)重學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科,，側(cè)重骨干教師從事支教工作;20xx至20xx學(xué)年,，我校選派一名帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和四名任課教師共五名教師到鄉(xiāng)中工作。他們學(xué)歷水平全部在本科及其以上學(xué)歷,。帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)到由學(xué)校支部書(shū)記擔(dān)任,，四名教師在學(xué)科分配上分別是：數(shù)學(xué)教師3人，英語(yǔ)教師1人,，他們?nèi)渴侵鞲蓪W(xué)科教師,。四位教師中劉書(shū)朝、毛洪森,、岳振峰三位同志長(zhǎng)期在我校擔(dān)任班主任職務(wù),，占支教教師人數(shù)的75%比重，是學(xué)校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量,。精心挑選出的年富力強(qiáng),、業(yè)務(wù)精湛的支教工作人員為學(xué)年的支教工作穩(wěn)步、順利,、卓有成效地開(kāi)展提供了人員保障和技術(shù)保障,。

二加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)突出對(duì)支教工作的管理

支教的目的是顯而易見(jiàn),，是通過(guò)輸送城市學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源(重點(diǎn)是教師)到鄉(xiāng)下學(xué)校一段時(shí)間，為鄉(xiāng)下學(xué)校傳遞新的教學(xué)方法,、教育理念,、教學(xué)思路、教學(xué)技能,。最終縮短城鄉(xiāng)教育差距改善城鄉(xiāng)二元的發(fā)展?fàn)顩r,。我們以為：支教工作開(kāi)展得如何，人是決定性因素,。同樣,，幾位教師的工作的開(kāi)展情況好壞，就直接決定了支教工作完成的情況的好壞,。因此,，加強(qiáng)對(duì)支教工作的領(lǐng)導(dǎo)尤其是加強(qiáng)對(duì)支教教師的工作態(tài)度，思想管理就顯得很關(guān)鍵也很重要,。對(duì)教師的管理我們主要采用兩套的管理途徑：一是委托學(xué)校帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)程書(shū)記對(duì)教師進(jìn)行直接管理,。通過(guò)和教師一起工作、生活對(duì)教師進(jìn)行思想疏導(dǎo),、工作指導(dǎo),，并定期對(duì)學(xué)校校委會(huì)匯報(bào)工作開(kāi)展情況，進(jìn)行階段性總結(jié),。其次,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子也對(duì)支教教師不定期地進(jìn)行走訪、慰問(wèn),。主要是利用一些節(jié)假日等特定的時(shí)機(jī),，深入鄉(xiāng)中學(xué)校了解他們存在的困難,，解決困難,。一年中我校先后利用教師節(jié)、中秋節(jié),、元旦等時(shí)間安排領(lǐng)導(dǎo)多次到張莊中學(xué)慰問(wèn)教師,，為他們帶去生活的必需品，詢問(wèn)工作進(jìn)展情況,，了解他們生活中存在的困難,，著力加以解決。例如,，支教教師岳振峰和劉書(shū)朝兩位同志的愛(ài)人都在我校工作，她們還分別擔(dān)任著一,、二年級(jí)的班主任職務(wù)。兩位男教師支下鄉(xiāng)教后,，他們家中所有的事物都要有兩位女教師承擔(dān),，并且兩位教師的學(xué)生都正在上幼兒園。兩位支教教師提出由于孩子上幼兒園需要人接送,，希望學(xué)校能夠給予考慮,，當(dāng)了解到這一情況之后，劉校長(zhǎng)組織召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議討論這一問(wèn)題,，大家一致認(rèn)為：不能讓支教教師背著思想包袱去支教，書(shū)潮,、振峰老師的情況應(yīng)當(dāng)考慮,，于是就要求主管領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)將兩位女教師的班主任工作減去，盡力為支教教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)安心工作的工作環(huán)境,。

三開(kāi)展活動(dòng),，拓展支教活動(dòng)的新途徑

每年為支教接收單位做好事，是局黨委的一貫主張,，也是我們學(xué)校始終堅(jiān)持的一貫工作主張,，這也是密切兄弟學(xué)校間的關(guān)系的一種有效舉措。為張莊鄉(xiāng)中學(xué)做點(diǎn)什么實(shí)際貢獻(xiàn)?才能起到幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的效果?達(dá)到幫扶的目的?是一開(kāi)學(xué)就困擾我們的一個(gè)問(wèn)題,。在支教前兩年,，我校先后為張莊中學(xué)無(wú)償捐贈(zèng)教師辦公桌椅30余套,，今年該做些什么才能實(shí)現(xiàn)人在情誼在,，人走物存留?開(kāi)始我校曾先后設(shè)想過(guò)為張莊三年級(jí)的學(xué)生捐贈(zèng)跳繩、援助貧困學(xué)生,、為學(xué)校架設(shè)籃球架等幾種做好事的形式,。但是又都因?yàn)橛X(jué)得不具有廣泛性逐一否掉。雖然我們一度沒(méi)有搞清楚該做什么?但是通過(guò)討論,，我們至少掌握了捐贈(zèng)的主旨意義應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在：就是要讓我們捐贈(zèng)的物品能夠讓更多的學(xué)生受益,，并具有突破時(shí)間概念的價(jià)值。后來(lái)我校在和張莊中學(xué)李金鐘校長(zhǎng)交流中了解到該校的圖書(shū)館藏書(shū)尚不能滿足學(xué)生的閱讀需求,，認(rèn)為為圖書(shū)室捐些圖書(shū),，更確切地說(shuō)是為學(xué)生捐書(shū)這是一個(gè)較好的切入點(diǎn)。不僅是我們支教教師捐書(shū),，還要讓我校的學(xué)生參與到這一活動(dòng)中來(lái),。這一活動(dòng)受到了金力校長(zhǎng)的大力支持,。最終我校團(tuán)委在廣大團(tuán)員中間發(fā)出了“愛(ài)心傳書(shū)”活動(dòng)倡議，號(hào)召?gòu)V大學(xué)生尤其是城市學(xué)生“信息農(nóng)村學(xué)生,、關(guān)注同齡人成長(zhǎng),、人人捐獻(xiàn)一本好書(shū)，”動(dòng)員城市學(xué)生把自己讀過(guò),，影響深遠(yuǎn)的好書(shū)奉獻(xiàn)出來(lái),，送給鄉(xiāng)下同齡人一同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng),。這一活動(dòng)在廣大師生中間引起了強(qiáng)烈的共鳴，活動(dòng)開(kāi)展后,，學(xué)生捐書(shū)的積極性非常高漲,，他們紛紛從家里拿出自己珍藏的圖書(shū)，有的還專門(mén)到書(shū)店買(mǎi)來(lái)新書(shū)捐獻(xiàn)出來(lái),。很多學(xué)生還在自己捐獻(xiàn)的圖書(shū)扉頁(yè)認(rèn)真地寫(xiě)上贈(zèng)言和自己的姓名,，期望能夠和鄉(xiāng)下同學(xué)共同進(jìn)步成長(zhǎng)。本次活動(dòng)共捐工具書(shū),，教學(xué)參考書(shū),、故事、漫畫(huà)等各類圖書(shū)1358冊(cè),，為張莊中學(xué)的學(xué)生提供了豐富的精神食糧,，同時(shí)我校的這一舉動(dòng)也受到了張莊鄉(xiāng)中學(xué)教師學(xué)生的一致好評(píng)。

積極開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng),。為了真正推動(dòng)我校和幫扶學(xué)校間的資源互享,，我校堅(jiān)持每學(xué)期向張莊中學(xué)組織開(kāi)展一次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。每次的活動(dòng)都要提前一周從人員遴選,、課件準(zhǔn)備,、學(xué)校把關(guān)等幾個(gè)方面做好準(zhǔn)備工作。在活動(dòng)中堅(jiān)持按照緊跟學(xué)科教學(xué)進(jìn)度,，不燙剩飯,，確保送課下鄉(xiāng)工作送教法、送教態(tài),、送教學(xué)新理念,、送教學(xué)新技能。認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng),，真正將課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題擺出來(lái)供大家討論,，達(dá)成共識(shí)。本學(xué)年共開(kāi)展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)兩次，涵蓋英語(yǔ),、語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、物理,、政治5個(gè)學(xué)科,。在下學(xué)期的送課活動(dòng)中，我們總結(jié)了第一次開(kāi)展活動(dòng)的不足,，邀請(qǐng)了教體局領(lǐng)導(dǎo)和教研室的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與活動(dòng),，為活動(dòng)組作整體把關(guān)。送課下鄉(xiāng)活動(dòng)的開(kāi)展不僅密切了兩校間教學(xué)業(yè)務(wù)的合作往來(lái),，還為加強(qiáng)兩校教師之間,、學(xué)科之間的教研交流，實(shí)現(xiàn)資源互相,，共同提高,，提供了發(fā)展平臺(tái)。受到教體局徐秀娥副科長(zhǎng)和教研室胡玉奇副主任兩位領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持,。

支教老師個(gè)人總結(jié)篇七

寒往暑來(lái),，光陰荏苒。凝望房前的綠樹(shù),，經(jīng)歷了秋的飄零,，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長(zhǎng)得枝繁葉茂,，郁郁蔥蔥,。綠樹(shù)悄無(wú)聲息的變化告訴我，一歲的光陰即將匆匆漏盡,。我在高陽(yáng)的一年支教生活也將,。

最近幾周，周五回家的時(shí)候,，在一點(diǎn)一滴的收拾宿舍的東西,，望著來(lái)時(shí)空空蕩蕩的宿舍，到堆滿了雜物的,，當(dāng)自己把物品一件件放進(jìn)行李中時(shí),，一年來(lái)在這里度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，像一幅畫(huà)卷一樣在記憶之門(mén)打開(kāi)：從開(kāi)始的陌生到熟悉,，從熟悉到習(xí)慣，其中有快樂(lè),，也有迷茫,，有彷徨，有懷疑，也有許多的思考,。

有人說(shuō)：“使人成熟的,，并不是歲月，而是經(jīng)歷,?！蔽也恢溃荒甑闹Ы虝r(shí)光是否讓自己變得成熟,，但一年的支教時(shí)光讓我明白自己未來(lái)在從教生活中的教務(wù)方向,，也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師自己的責(zé)任和義務(wù)。

本人熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)人民,，堅(jiān)持國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)國(guó)家的教育事業(yè),。思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)支教學(xué)校老師,，做到愛(ài)支教學(xué)校和自己的學(xué)校一樣,。全心全意搞好教學(xué)，言傳身教,，教書(shū)育人,。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好,。

一,、首先，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,，不早退,，不遲到，按時(shí)上下班,，從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課,，出滿勤，干滿點(diǎn),，給學(xué)生做了極好的表率,。

二、教學(xué)上,，我想是我在高陽(yáng)一年中遇到的的困難,，因?yàn)槲沂侵型窘邮职嗉?jí)，剛開(kāi)始無(wú)法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，例如,，剛上課的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)，如果筆記,，自己不抄寫(xiě)在黑板上,，學(xué)生不會(huì)記，記筆記也沒(méi)有重點(diǎn),，還有課堂氣氛非常的沉悶,，要是讓學(xué)生自己討論，舉手回答的話,，那是一個(gè)漫長(zhǎng)的沉默等待,，同時(shí)很多的學(xué)生都是等待答案，而自我學(xué)習(xí)的意識(shí)十分的薄弱,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)前面不是自己帶的,，一時(shí)對(duì)于這樣的狀況，很難適應(yīng),，而對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，我也是陌生的，我的教學(xué)方式對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是很難適應(yīng)的,，于是在和班主任溝通和學(xué)生溝通后,，自己在不斷的調(diào)整，盡量以學(xué)生為主,，改變自己的方式,，同時(shí)也在慢慢的幫助孩子們養(yǎng)成一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，具體方法如下：

1,、多和學(xué)生,，和班主任，和其他支教老師進(jìn)行交流,，了解這里學(xué)生的各方面的狀況,，想他們請(qǐng)教一些適合這里孩子的教學(xué)方式。

2,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,，請(qǐng)其他語(yǔ)文老師一起考慮,；積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，將教材,、教法,、學(xué)法盡可能完美地結(jié)合,，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案,，上好每一節(jié)課。

3,、積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),。積極的參加學(xué)校的教研活動(dòng)和聽(tīng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課中認(rèn)真做好記錄,。通過(guò)多聽(tīng)課,，想這里的老師學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中調(diào)整自己的教學(xué)方式,。

4,、組織好課堂教學(xué)，活躍課堂氣氛,，針對(duì)課堂沉悶的現(xiàn)象,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)注全體學(xué)生,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，不再是單一的只叫幾個(gè)學(xué)生，讓所有的學(xué)生都參與到課堂上來(lái),；注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的興趣,，讓他們感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。

5,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，要抓好學(xué)生的思想教育，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，利用課余時(shí)間解答學(xué)生提出的問(wèn)題,，并對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解和分析。對(duì)于個(gè)別好學(xué)的學(xué)生,，進(jìn)行了課余輔導(dǎo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí)分小組,，進(jìn)行責(zé)任制的小組互助學(xué)習(xí),，以及一對(duì)一的好生幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

6,、注重學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的的培養(yǎng),，培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素質(zhì)，例如進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的練硬筆書(shū)法,，朗讀等,。

7,、注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)的能力。剛接觸自己帶的兩個(gè)班級(jí)時(shí),，發(fā)現(xiàn)孩子們的自己學(xué)習(xí)的意識(shí)十分的差,，自我思考問(wèn)題的意識(shí)也和薄弱，都是等待老師等答案,，還記得剛?cè)ド险n的時(shí)候,，在八年一班，我提個(gè)問(wèn)題叫學(xué)生思考,，一看底下的學(xué)生自己差點(diǎn)暈倒,，大部分都在那發(fā)呆，只有幾個(gè)在思考,，后來(lái)說(shuō),，誰(shuí)思考好的來(lái)回答，可沒(méi)一個(gè)人舉手,，而很多的學(xué)生在底下叫著幾個(gè)孩子的名字,，說(shuō)有他們來(lái)回答，但我沒(méi)有采取,，等了一會(huì),，我說(shuō)是不是不會(huì)也沒(méi)人回答，教室一片寂靜,，當(dāng)時(shí)自己不知原因就在哪等,，看著時(shí)間一分一分的消失，可還是沒(méi)有人回答,，于是自己對(duì)于這樣的課堂開(kāi)始發(fā)怒,，后來(lái)學(xué)生說(shuō)老師不要等了，你不主動(dòng)叫名字的話,，是沒(méi)有人起來(lái)回答的,，因?yàn)橐郧暗睦蠋煻际墙袔讉€(gè)好生，大家已經(jīng)習(xí)慣了,；還有發(fā)現(xiàn)自己在上課講到重點(diǎn)是,，既然沒(méi)有一個(gè)人在記筆記，看到這自己都傻了,，后來(lái)問(wèn)你們?cè)趺床挥洶?，他們的回答是：老師你沒(méi)把它寫(xiě)在黑板上，我們不知道要記??！那一刻感覺(jué)自己面前的不是初二的學(xué)生，而是剛剛?cè)雽W(xué)的孩子,。在知道情況后,，我開(kāi)始放慢自己的教學(xué)腳步,，和調(diào)整自己的一些方式，并開(kāi)始慢慢的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),，相對(duì)讓他們只知道記筆記,，注重對(duì)他們學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，一些答題技巧的掌握,，等等知識(shí)和能力的掌握,。雙方在經(jīng)歷了兩到三個(gè)月的磨合和碰撞,，終于開(kāi)始互相適應(yīng)對(duì)方,，上課的氣氛，也開(kāi)始變得活躍,，不會(huì)在冷場(chǎng)了,，學(xué)生也不再是只會(huì)記筆記，而開(kāi)始學(xué)會(huì)思考了,。

8,、注重和學(xué)生的溝通。因?yàn)樽约翰皇前嘀魅?，和學(xué)生在一起的時(shí)候不是很多,，同時(shí)由于自己又是支教老師，剛開(kāi)始發(fā)現(xiàn)要和學(xué)生進(jìn)行交流,，并不是很容易,，于是就利用自己是語(yǔ)文老師這個(gè)便利，叫學(xué)生寫(xiě)周記,，和學(xué)生進(jìn)行交流,。剛開(kāi)始，學(xué)生都是幾行,，甚至有的是幾個(gè)字,，但自己都是認(rèn)真的回答，為了鼓勵(lì)他們,，自己有時(shí)在留言上,，比他們寫(xiě)了還多，慢慢的學(xué)生的周記也在變長(zhǎng),，并和一些同學(xué)開(kāi)始了心和心的交流,，甚至有些學(xué)生告訴我，他們慢慢的喜歡上寫(xiě)周記,。

在經(jīng)過(guò)了一段艱難的適應(yīng)后,，我們從最開(kāi)始的陌生，磨合到現(xiàn)在的相互理解適應(yīng),，這個(gè)自己在教學(xué)上,，特別是面對(duì)在新的環(huán)境,，和中途接手的班級(jí)，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。

現(xiàn)在自己一年的支教時(shí)光馬上就要結(jié)束了,，雖然在這過(guò)程中有苦澀，有抱怨,，但也有快樂(lè),，有喜悅，最終在愉悅的心情中結(jié)束了自己的支教生活,，但一年的時(shí)光,，也給自己留下了很多的思考，教育部實(shí)行支教的目的是為了城鄉(xiāng)教育資源的平衡,，可自己在經(jīng)歷了一年后,，深深的發(fā)現(xiàn)，城鄉(xiāng)教育不僅沒(méi)有平衡,，而卻還出現(xiàn)了很多的問(wèn)題：

一,、就是學(xué)生對(duì)老師的適應(yīng)和老師對(duì)學(xué)生的適應(yīng)。例如我接到兩個(gè)班,，去年也是支教老師,。和學(xué)生的交流中我明顯可以感覺(jué)的到，學(xué)生不喜歡這種方式,，他們抱怨,，自己初中三年都在適應(yīng)新老師，適應(yīng)新的教學(xué)方式,，可是但每次當(dāng)完全適應(yīng)的時(shí)候,，馬上就要結(jié)束，又要適應(yīng)新的了,。

歲月無(wú)痕,，但我知道自己這一年的時(shí)光，不會(huì)是沒(méi)有痕跡的,。因?yàn)樗鎸?shí)的在我生命中,，成為了我的記憶?；蛟S自己的這份總結(jié),，會(huì)和其他的幾十份一樣，在幾年后成為一堆廢紙,，變得泛黃,，也沒(méi)有人翻閱過(guò)，但這一年是自己人生的一段歷程,，無(wú)論這中間,，我有過(guò)這樣的情緒,，我都想認(rèn)真的把自己的感受寫(xiě)下。

最后感謝在這一年里支教學(xué)校老師們,，謝謝他們?cè)谏畹葌€(gè)方面給予我們的幫助,，感謝兩個(gè)班的孩子們，謝謝你們給我留下的痛苦和快樂(lè),，讓我更加知道自己在未來(lái)的`教師生涯中的方向和信念,。

支教老師個(gè)人總結(jié)篇八

支教，這對(duì)于我們這些長(zhǎng)期生活在“象牙塔”,、“優(yōu)樂(lè)園”中的大學(xué)生來(lái)說(shuō),，不僅僅是一個(gè)付出的過(guò)程，更加是一個(gè)收獲的過(guò)程,。今天本站小編給大家為您整理了支教老師

個(gè)人工作總結(jié)

一高度重視 精心組織 保障工作順利進(jìn)行

畢竟城鄉(xiāng)存在地域差異,，生活習(xí)慣也不盡相同，這使得支教教師面臨著一些不小的難題,，對(duì)此,，中心初中專門(mén)召集各接受學(xué)校的校長(zhǎng)，分管后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)了一個(gè)會(huì)議,，會(huì)上要求接受支教教師學(xué)校要盡一切努力,，竭盡所能為支教教師提供最好的宿舍，確保水電暢通,，并配齊日常生活用品,，考慮到支教教師課余時(shí)間孤單寂寞，有條件的學(xué)校開(kāi)通了電子閱覽室,，還為老師們提供兵乓球,，羽毛球，籃球等運(yùn)動(dòng)器材,，供支教教師鍛煉,，娛樂(lè)，消遣,。各校領(lǐng)導(dǎo)還深入了解支教教師的需要并及時(shí)優(yōu)先解決,，和他們細(xì)心溝通交流向他們講解往屆優(yōu)秀支教教師的工作業(yè)績(jī)，為新來(lái)的支教教師樹(shù)立目標(biāo),，引領(lǐng)他們迅速適應(yīng)偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的環(huán)境,，盡快了解學(xué)校，學(xué)生的現(xiàn)狀,。為今后的工作順利開(kāi)展打好伏筆,。三汊中學(xué)的劉加紅校長(zhǎng)在每周的晨會(huì)上都要教育學(xué)生們要尊重支教教師,，理解支教教師，無(wú)論是在校內(nèi)還是校外遇到老師都要禮貌問(wèn)好等等,，說(shuō)起來(lái)也許微不足道,，但卻如同涓涓細(xì)流浸潤(rùn)每一個(gè)支教教師的心田，讓他們?cè)诋愢l(xiāng)感受到新單位,，新同事,，新同學(xué)對(duì)他們的溫情，使他們倍受鼓舞,，倍感欣慰,。

二正確引導(dǎo) 督促檢查 確保支教工作收到實(shí)效

支教工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，我們中心初中不僅僅要讓支教教師能夠安心從教,，快樂(lè)從教,，更要讓他們有效從教。為此,，我們中心初中聘請(qǐng)了富有有效教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師來(lái)我們這里為全體教師做了一場(chǎng)主題為如何實(shí)施有效教學(xué)的報(bào)告會(huì),。報(bào)告會(huì)的籌備工作做的很細(xì)致，準(zhǔn)備的很充分,，演講的特生動(dòng),，特精彩。會(huì)后各學(xué)校都作了認(rèn)真的推廣交流學(xué)習(xí),。其中以三汊中學(xué)的有效教學(xué)最有特色,，最有成效，表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)得力,，計(jì)劃周密,，重在落實(shí)，貴在堅(jiān)持,。他們利用晚間課余時(shí)間和支教教師一起組織學(xué)習(xí)交流,，討論開(kāi)展有效教學(xué)的意義，如何開(kāi)展,，并堅(jiān)持勤寫(xiě)

心得體會(huì)

為了確保支教工作收到實(shí)效,，我們中心初中多次組織人力對(duì)支教工作進(jìn)行檢查,，檢查的方式采取一聽(tīng)匯報(bào)，座談,。就是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，老師那里了解各支教教師的工作態(tài)度，方法以及效果,，和支教教師座談,，感知他們的教育理念，過(guò)程與方法,，情感態(tài)度和價(jià)值觀,。二看資料。主要是看備課,，作業(yè)批閱,，輔導(dǎo)記載等情況，檢查他們的會(huì)議紀(jì)要,，閱讀他們的教學(xué)心得體會(huì)等等,。三調(diào)閱走訪。對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，走訪了解學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)和想法。并及時(shí)將有關(guān)的情況向支教教師反饋,。從而起到了很好的督導(dǎo)鞭策作用,，保障了支教工作收到實(shí)效。

在這一年中,，通過(guò)與孩子們的接觸,，和本校老師的共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解,，在教學(xué)工作上有了新的認(rèn)識(shí),，在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺(jué)悟。感慨頗多,，現(xiàn)將一年來(lái)的支教情況做一下具體的匯報(bào):

一,、思想認(rèn)識(shí)更加深刻，明白了更多的道理

我作為一名支教老師,，萬(wàn)分幸運(yùn)地來(lái)到了龍王廟中心小學(xué),。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛(ài)上了這片沃土,。愛(ài)上了她的人杰地靈,，愛(ài)上了她的憨厚樸實(shí)，愛(ài)上了她的每一個(gè)黎明和黃昏,。從我周?chē)耐律砩?，看到了他們?cè)谝陨碜鲃t地忠于黨的教育事業(yè);從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息,，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書(shū)聲中,，我看到了未來(lái)和希望。在這里,，有一種無(wú)形的精神在陶冶著我的心靈,，有一種無(wú)形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn)。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的

名言

二,、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高

在本學(xué)年,，乘著國(guó)家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng)，我們龍王廟小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件,。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者，享受了國(guó)家對(duì)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷,。

在這一年中,，我和更多的同事，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識(shí),，并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教育的水平提高,。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，無(wú)紙化,，大大提高了教育教學(xué)效率,。同時(shí)，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識(shí),，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法,，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去,。

三、以身作責(zé),，給學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣

一走進(jìn)我們龍王廟中心小學(xué),，就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染,。在一年來(lái)，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我校檢查指導(dǎo)工作,，予以很多的關(guān)懷,。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的進(jìn)步臺(tái)階,，而更多的老師早來(lái)晚走,，更給了我們學(xué)生良好的榜樣。而我作為一名支教老師,，有著其他老師不具備的條件,。我們生活在學(xué)校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境,。每天早晨,，我第一個(gè)走進(jìn)教室，迎接孩子們的到來(lái),，晚上,，送走所有的孩子，再關(guān)上教室的門(mén),。在給孩子良好榜樣的同時(shí),，也對(duì)學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障，對(duì)此,，我無(wú)愿無(wú)悔,。

四、一年來(lái)的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

在這一年來(lái),，我通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),、研究、反思各種教學(xué)方法,，使自己在新課改的春風(fēng)下,，以新的姿態(tài)來(lái)融入教育教學(xué)中去。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識(shí)與技能等會(huì)值,，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路,。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績(jī)，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語(yǔ)文抽考中,，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績(jī),，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級(jí)的安排,，為黨和國(guó)家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。

時(shí)間飛快的流逝，大學(xué)的第一學(xué)期的生活也過(guò)了一大半,，我們?nèi)x小學(xué)支教的活動(dòng)也畫(huà)上了完美的句號(hào),。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過(guò)，卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中,。

初入大學(xué)不久的我,，懷著對(duì)教育一種神圣的情節(jié)，參加了支教團(tuán)隊(duì),，有幸成功進(jìn)入教授學(xué)前班孩子的音樂(lè)課,。支教前的我還只是一名初入校園的大學(xué)生，是一個(gè)被傳授知識(shí)者,，而支教時(shí)的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識(shí)的老師了,，說(shuō)實(shí)話挺有壓力的呢!永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次走進(jìn)教室走上講臺(tái)的緊張心情，還有那群可愛(ài)孩子嘴里“新老師,，新老師………”的聲聲歡呼,。一種要當(dāng)好老師的責(zé)任感猛然從心底升起，我想做好這個(gè)他,，做好我的職責(zé)!

當(dāng)正式進(jìn)入教學(xué)課堂時(shí),，才發(fā)現(xiàn)，上課并不是一件簡(jiǎn)單的事情,，學(xué)前班孩子識(shí)字能力有限,，學(xué)習(xí)一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽(tīng)，需要新穎的故事背景和動(dòng)聽(tīng)的聲音才能將他們吸引,，讓他們跟著投入進(jìn)去,，看著那群孩子認(rèn)真而渴望的神情，心里有的是高興是感動(dòng)以及當(dāng)老師的自豪感,。特別是那幾個(gè)小女孩,，聰明且認(rèn)真配合，可乖了,。麻煩的是我們班的那幾個(gè)男孩,，我是又喜歡有討厭，因?yàn)槲冶旧硪彩且粋€(gè)活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,，特別喜歡玩,，看著他們就好像看到我的影子一樣，他們那種精神,，活力勁讓我很喜歡,，但可能是活躍過(guò)頭了,，讓我頭疼得厲害，一會(huì)要上廁所,，一會(huì)要喝水,，多得有點(diǎn)不耐煩了。上課過(guò)度自由了,，教的歌曲還不認(rèn)真唱,，總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào)，真讓人哭笑不得,，班上還是男孩調(diào)皮的多點(diǎn)吧,，小孩子對(duì)嚴(yán)肅的老師固然害怕，可更多的是一種叛逆,，所以在他們的面前,。我更愿意微笑的告訴他們，上課應(yīng)有的紀(jì)律,，當(dāng)然除他們特別吵鬧的時(shí)候,。在平時(shí)的課堂上，我們會(huì)在教小朋友唱歌的中間,，適當(dāng)?shù)募狱c(diǎn)小動(dòng)作,，或讓他們上臺(tái)表演自信的歌唱，這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,，幫助他們從小建立信心,。

最難忘的是本學(xué)期的最后一堂課，當(dāng)孩子們把曾經(jīng)教過(guò)的六首歌完整的回顧一遍時(shí),，心里是滿滿的驚訝,，濃濃的歡喜，以及當(dāng)老師的成就感,，看著他們上臺(tái)認(rèn)真的表演,，自信的歌唱，心里收獲的是滿滿的感動(dòng),，將親手疊的紙鶴和百合花獎(jiǎng)勵(lì)給孩子們,，看著他們喜滋滋的笑臉，新奇的表情,，還伴隨著聲聲“老師在獎(jiǎng)我一個(gè)吧我還會(huì)唱………”“老師,，你也教我疊吧?！薄袄蠋煟遣皇窍轮苣氵€會(huì)來(lái)教我們啊…….”下課了,，走出教室,，孩子們還是緊緊跟在身后,，我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時(shí)間,，并不能給他們帶去多少知識(shí),，但是我知道，我們共同建立了友誼收獲了感情,。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂(lè),，更多的是他們對(duì)未來(lái)的憧憬和希望。

揚(yáng)開(kāi)心中的帆,，奔向希望的天堂,，讓我們共同進(jìn)步共同收獲。

支教老師個(gè)人總結(jié)篇九

初來(lái)到“代縣華龍實(shí)驗(yàn)幼兒園”,，就是想把所學(xué)的文化知識(shí)很好的應(yīng)用于實(shí)踐中,。也想看看做一名教師是否真的像自己想象的那般如魚(yú)得水。于是,，很高興來(lái)到這里支教,。

當(dāng)正真的工作開(kāi)始后，我才感到了這項(xiàng)工作的繁瑣,。幼兒托班的孩子小的只有兩歲多,，剛開(kāi)始的兩個(gè)星期，每天都是在他們的連哭帶鬧中度過(guò)的,，面對(duì)他們的哭鬧,，我真的是束手無(wú)策。很煩惱也很無(wú)奈,。但后來(lái)漸漸的,，我學(xué)會(huì)了一些減少他們哭鬧的方法。比如,，發(fā)玩具分散他們的注意力,，做很多不同的表情，告訴他們爸爸媽媽會(huì)早早的來(lái)接他們回家,，同時(shí)與家長(zhǎng)配合,，讓他們?cè)琰c(diǎn)來(lái)接孩子，依次建立起幼兒對(duì)自己的信任,。最后終于解決了哭鬧問(wèn)題,。

接下來(lái)就是在幼兒托班的教學(xué)上，我顯得束手無(wú)策,。因?yàn)閷?duì)于我和小朋友來(lái)說(shuō),，彼此都很陌生，由于他們太小,，常常不會(huì)懂我說(shuō)的話,。無(wú)論我準(zhǔn)備多么豐富多樣的內(nèi)容,，他們都不能很好的配合，所以導(dǎo)致課堂秩序十分混亂,。后來(lái),，我主動(dòng)向我們的主班老師王老師學(xué)習(xí)，才我意識(shí)到,，只有了解托班孩子的特點(diǎn),，才能較好的帶出有價(jià)值的托班活動(dòng)。比如：模仿不同小動(dòng)物的聲音和動(dòng)作,，一開(kāi)始就誘發(fā)幼兒的遐想,。因?yàn)橥邪嗪⒆拥暮芏嘞洛谙牒芏嗟猛话l(fā)奇想有時(shí)是缺乏邏輯性的，但盡管如此,，孩子也會(huì)樂(lè)在其中,。此時(shí)老師可以順應(yīng)其需求，巧妙地利用其要求,。后來(lái)的課就比較順利了,，聽(tīng)著他們熟悉背送給我的一首首兒歌，我真的很欣慰,。

明澈的眸子,，又長(zhǎng)又翹的睫毛,，胖乎乎的小手,，還有我給他們拍照時(shí)他們五花八門(mén)的姿勢(shì),。管他們的吃喝拉撒睡,。每天拉著他們的小手一起游戲,，一起玩耍。每天晚上一閉眼,，總是有一個(gè)個(gè)可愛(ài)的面孔在我腦中晃來(lái)晃去,。他們要么笑著;要么靦腆的看著你;要么瞪大眼睛瞅著你;要么就是哭著要媽媽,。他們做著最簡(jiǎn)單的游戲,，說(shuō)著最單純的話語(yǔ)。沒(méi)有任何掩飾,。他們也給與了我最單純的快樂(lè)。雖然每天都很累,，但是過(guò)得很充實(shí)。就這樣,，兩三歲的他們用他們與眾不同的方式給我上了整整一學(xué)期的課，讓我感觸頗深,。這初為人師德一學(xué)期會(huì)使我終身難忘。

除了學(xué)生接觸最多的就是老師，無(wú)論是生活還是工作,，他們都是我最好的老師。尤其是園長(zhǎng)牛老師和我們的主班王老師。其他老師也都很幫助,?？偸窃谖倚枰獛椭臅r(shí)候給我指導(dǎo)和幫助,。真的很感謝他們。教師隊(duì)伍人數(shù)很多,，但大家關(guān)系和諧融洽,。工作起來(lái)認(rèn)真團(tuán)結(jié)?？傊蠹蚁嗵幜己茫?dāng)然我也為自己能夠融入這個(gè)集體而高興。

往往每個(gè)人的高興程度四由之前自己所付出的勞動(dòng)來(lái)決定的,，并且在參與這些活動(dòng)的時(shí)候，對(duì)自己的能力也是一種鍛煉。使人成長(zhǎng)的，并不是歲月,，而是經(jīng)歷。那么，對(duì)于初為人師的我來(lái)說(shuō),，我渴望一種成長(zhǎng)，一種豐富多彩的成長(zhǎng),，而這種成長(zhǎng)需要自己去準(zhǔn)備,，自己去努力,。我覺(jué)得身為一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要有愛(ài)心，有耐心,，有敬畏之心!

支教老師個(gè)人總結(jié)篇十

利用自己定期回學(xué)校向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)思想和工作的機(jī)會(huì),，反映村小的實(shí)際困難。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極為關(guān)心和重視,，布置大隊(duì)部宣傳發(fā)動(dòng),，共捐款兩千余元送至村小，有力的支持了村小的教學(xué)工作的開(kāi)展和教學(xué)水平的提高,。

支教后期,，利用汶川大地震這一突發(fā)事件為契機(jī)，帶頭奉獻(xiàn)愛(ài)心,，加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育和愛(ài)心教育,，貼近時(shí)代，以事實(shí),、以親身參與達(dá)到育人的目的,。

我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，對(duì)于農(nóng)村小學(xué)教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距,。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,，從沒(méi)有搞過(guò)特殊化，與其他教師打成一片,，工作方面的事情按學(xué)校的要求去辦事,。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校的角度去考慮,，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),，我總是以一個(gè)該校教師的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興,，為他們能夠接受,、理解我而高興，為我能夠融入這個(gè)集體而高興,，更為交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友而高興,。

一年支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,。盡管有著種種的困難,，比如路途遙遠(yuǎn)，生活不便,，孩子幼小,，但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著,，即使是在五十年一遇的大雪面前,，即使是在自己復(fù)合型胃潰瘍的病情面前，這份執(zhí)著不曾改變,。重溫自己的支教生活,，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它仍然讓我受益匪淺,，更使我對(duì)支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

到農(nóng)村支教一年,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì),。希望通過(guò)我的努力，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁,，為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量,。

支教老師個(gè)人總結(jié)篇十一

20xx年的9月份，我成為一名支教教師,，帶著光榮的使命,，來(lái)到了服務(wù)地點(diǎn)----中心學(xué)校。支教生活是清苦的,，寂寞的,，單調(diào)的，俗話說(shuō)“人往高處走,，水往低處流,。”過(guò)慣了城里生活的我來(lái)到鄉(xiāng)下,，要說(shuō)不苦，那是假話,。尤其是剛到學(xué)校時(shí),，生活很不習(xí)慣，沒(méi)地方洗澡,，吃的是三元一餐的便飯,，經(jīng)常空著肚子上課等,。最慘的是坐車(chē)時(shí)還經(jīng)常堵車(chē),，最長(zhǎng)的一次我坐了八小時(shí)的車(chē),，最苦的是我還經(jīng)常暈車(chē)，第二學(xué)期剛習(xí)慣,，我的腳因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感染,，自己花了四、五百元錢(qián)卻無(wú)處報(bào)銷(xiāo),。然而,，人民教師的職責(zé)使我克服重重困難，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn),。即將走過(guò)這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，也是我人生閱歷的豐富,。支教生活雖然清貧,，但我的收獲很大，它是我生命旅途中的閃光點(diǎn),，極大的豐富了我的人生閱歷,，開(kāi)闊了我的眼界。

支教開(kāi)始,，我就沒(méi)有把自己當(dāng)作一名“流水教師”,，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,，不早退，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，跟同事相處的特別融洽,，對(duì)學(xué)生處于一片愛(ài)心。一年的支教時(shí)間,，我工作著,，收獲著，付出著,，感動(dòng)著,，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn)，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,，從容的面對(duì)困難,，戰(zhàn)勝困難，走過(guò)這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè),，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩。

一,、在思想方面

做為一名支教老師,，首先、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué),。其次、端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書(shū)育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神,。因此,，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。

二,、在工作方面

努力使自己成為一名合格的志愿者,。做一名合格的教師，要從教育,、教學(xué),、

教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平,。

1,、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人

在教育方面,，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法,，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考，有的學(xué)生愛(ài)告狀,，有的愛(ài)打架,，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬,，那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈,。一有時(shí)間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流,，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界,，掌握每個(gè)學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中,，從不處理沒(méi)有把握的事情,。通過(guò)這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，因?yàn)槲艺J(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時(shí),，這是對(duì)我的肯定。

2.在教學(xué)方面,，精心設(shè)計(jì)每堂課程

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,，通過(guò)對(duì)比,，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受,。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能,。要上好一堂課，前提是要備好課,，不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課程,。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí),，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源,，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式,，采用師生互動(dòng)，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式,。這樣,，我的課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題，這樣的課堂會(huì)使老師使出的精力去給學(xué)生講課,。

3.在教研方面,，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),共同提高。

積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng),，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過(guò)教育,、教學(xué),、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高,。

三,、在生活方面

我沒(méi)有搞什么特殊化，不遲到,，不早退,，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在學(xué)校的隊(duì)形比賽中，我所訓(xùn)練的班級(jí)獲得中年級(jí)組的第一名好的成績(jī),，在校園解說(shuō),，詩(shī)歌朗誦，歌唱比賽中都取得了不同等次的成績(jī),。通過(guò)自己的努力,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，今年被評(píng)為“優(yōu)秀支教教師”,。

一學(xué)年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了,，在這一年的時(shí)間里，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,，在同事朋友的支持下,，剛來(lái)時(shí)孤單寂寞的感覺(jué)很快就蕩然無(wú)存，在這里工作,，感受到了家的溫馨,，我覺(jué)得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中,，我要更加的努力,，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師。

支教老師個(gè)人總結(jié)篇十二

用奉獻(xiàn)的精神播種希望的種子之大手牽小手――――走進(jìn)天樂(lè)幼兒園 2013年3月8日,，民政藝術(shù)學(xué)院視傳1235班的同學(xué)來(lái)到了天樂(lè)幼兒園,，展開(kāi)了大手牽小手――――走進(jìn)天樂(lè)幼兒園活動(dòng),，與幼兒園的小朋友進(jìn)行了親密的接觸。 三點(diǎn)整活動(dòng)正式開(kāi)始,，我們首先都分好隊(duì),，每?jī)蓚€(gè)人帶領(lǐng)一個(gè)班做活動(dòng)。 走進(jìn)教室,，小朋友們用友好又好奇的眼睛看著我們，看到小朋友們純真的笑臉,，我們一一做起了自我介紹,，因?yàn)槭堑谝淮谓佑|幼兒的教學(xué)，對(duì)于怎么去教授還是不懂,，也不熟悉,。在與幼兒接觸過(guò)程中，剛開(kāi)始溝通還真是一件很費(fèi)力的事情,。但是在老師的幫助下,，我們都漸漸的明白，在幼兒的教學(xué)上,，老師也是幼兒的伙伴,。要讓小朋友們?cè)谛睦砩系玫桨踩潘伞?/p>

我們帶寶寶班的小朋友在教室里教小朋友們做紙花,，和小朋友們一起唱歌,。

帶小班的的小朋友們?cè)诮淌依锂?huà)畫(huà)。

帶大班的小朋友在教室里玩猜數(shù)字的游戲

幼兒園的教室和小學(xué)的教室有很大的不一樣,，幼兒園著重創(chuàng)新,，新穎，符合教育特色,。有建筑區(qū),，培養(yǎng)小朋友的想象力，創(chuàng)造力,，思維能力;閱讀區(qū),，有各式各樣的兒童閱讀本，培養(yǎng)小朋友的閱讀能力和集中注意的能力;繪畫(huà)區(qū),，施展小朋友的繪畫(huà)才能,。

雖然只有短短的半天時(shí)間，但是在這次支教中我了解到老師必須在孩子面前保持威信,，同樣也要擁有愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，時(shí)刻注意力在全班而不是某一個(gè)孩子身上。在上課的時(shí)候,，有節(jié)奏性的拍掌,，孩子們也會(huì)跟隨拍掌后安靜的坐在自己的位置上,。義務(wù)支教對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是回報(bào)社會(huì)的一種方式，是感恩社會(huì)的一種行為,。