總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

支教老師個人總結(jié)報告一

我們?yōu)程多l(xiāng)中心初中在漢川市 是一個相對于比較偏遠(yuǎn),，基礎(chǔ)較差，底子較薄弱的農(nóng)村中心初中學(xué)校,，最大的問題是師資力量不足,，導(dǎo)致有些科目無法正常開展，這嚴(yán)重制約了我鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展,。在市教育局各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,；在各先進兄弟中心初中的大力協(xié)助下,，近幾年，每年都向我們這里調(diào)派大量的支教教師來我中心初中任職任教,，為我鄉(xiāng)教育教學(xué)事業(yè)的進步做出了重要的貢獻,。時間過的真快，20xx—20xx學(xué)年度已成歷史,，回首這一年的支教工作,，既有可喜的成績，也存在一些不足之處 ,，現(xiàn)對一年來的支教

工作總結(jié)

一、高度重視 精心組織 保障工作順利進行

畢竟城鄉(xiāng)存在地域的差異,，生活習(xí)慣也不盡相同，這使得支教的教師面臨著一些不小的難題,，對此,，中心初中專門召集各接受學(xué)校的校長，分管后勤工作的領(lǐng)導(dǎo)開了一個會議,，會上要求接受支教教師學(xué)校要盡一切努力,，竭盡所能為支教教師提供最好的宿舍，確保水電暢通,，并配齊日常生活用品,，考慮到支教教師課余時間孤單寂寞，有條件的學(xué)校開通了電子閱覽室,，還為老師們提供兵乓球,，羽毛球，籃球等運動器材,，供支教教師鍛煉,，娛樂，消遣,。各校領(lǐng)導(dǎo)還深入了解支教教師的需要并及時優(yōu)先解決,，和他們細(xì)心溝通交流向他們講解往屆優(yōu)秀支教教師的工作業(yè)績，為新來的支教教師樹立目標(biāo),，引領(lǐng)他們迅速適應(yīng)偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的環(huán)境,，盡快了解學(xué)校，學(xué)生的現(xiàn)狀,。為今后的工作順利開展打好伏筆,。三汊中學(xué)的劉加紅校長在每周的晨會上都要教育學(xué)生們要尊重支教教師，理解支教教師,，無論是在校內(nèi)還是校外遇到老師都要禮貌問好等等,，說起來也許微不足道，但卻如同涓涓細(xì)流浸潤每一個支教教師的心田，讓他們在異鄉(xiāng)感受到新單位,，新同事,，新同學(xué)對他們的溫情，使他們倍受鼓舞,，倍感欣慰,。

二、正確引導(dǎo) 督促檢查 確保支教工作收到實效

支教工作是一個系統(tǒng)工程,，我們中心初中不僅僅要讓支教教師能夠安心從教,，快樂從教，更要讓他們有效從教,。為此,，我們中心初中聘請了富有有效教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師來我們這里為全體教師做了一場主題為如何實施有效教學(xué)的報告會。報告會的籌備工作做的很細(xì)致,，準(zhǔn)備的很充分,，演講的特生動，特精彩,。會后各學(xué)校都作了認(rèn)真的推廣交流學(xué)習(xí),。其中以三汊中學(xué)的有效教學(xué)最有特色，最有成效,，表現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)得力,，計劃周密，重在落實,，貴在堅持,。他們利用晚間課余時間和支教教師一起組織學(xué)習(xí)交流，討論開展有效教學(xué)的意義,，如何開展,，并堅持勤寫心得體會，以便在下一次的晚間交流學(xué)習(xí)中再討論再深入研究,，這樣往復(fù)切磋—交流一直持續(xù)到本學(xué)期結(jié)束,。通過這種大學(xué)習(xí)，大討論的有效教學(xué)活動的開展,，不僅使我們?nèi)w教師和支教教師心靈走的更近了,，關(guān)系更融洽了，還使我們一起共同進步共同提高,，使得好的教學(xué)經(jīng)驗,，好的教學(xué)理念走入我們的校園，大大促進了我們中心初中教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展,，縮小了與先進中心初中的差距,。

為了確保支教工作收到實效,，我們中心初中多次組織人力對支教工作進行檢查，檢查的方式采取一聽匯報,，座談,。就是從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師那里了解各支教教師的工作態(tài)度,，方法以及效果,，和支教教師座談，感知他們的教育理念,，過程與方法,，情感態(tài)度和價值觀。二看資料,。主要是看備課,，作業(yè)批閱，輔導(dǎo)記載等情況,，檢查他們的會議紀(jì)要,，閱讀他們的教學(xué)心得體會等等。三調(diào)閱走訪,。對學(xué)生進行問卷調(diào)查，走訪了解學(xué)生家長的意見和想法,。并及時將有關(guān)的情況向支教教師反饋,。從而起到了很好的督導(dǎo)鞭策作用，保障了支教工作收到實效,。

支教老師個人總結(jié)報告二

參加支教工作是我之前沒有想到的事情,，不過我即將體驗到支教的感受了，因為我就要到小學(xué)中參加支教工作了,，這是一次很好的鍛煉機會,。在我成為教師之后還沒有過這樣的機會，這一次我一定要好好的發(fā)揮,，將自己的全部教學(xué)水平用在支教中,！

我是4月8日來到雙小的，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期就要結(jié)束了,，回顧兩個多月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿喜悅,，因為支教工作鍛煉了我,，雙小人的熱情感動了我，與雙小老師的交流提升了我,。支教工作是充實的,，帶給我的是沉甸甸的收獲,。

一、熱情雙小,，今生難忘

短短的兩個月過去了,，但是雙小人的熱情好客，質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的,，記得我剛來學(xué)校時,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我的生活上給予了極大的照顧，用與我一起吃飯的孫老師的話說,，你的房間是雙小老師里最好的,，你有空調(diào)，衛(wèi)生間,，專用廚房,，房間吊了頂，你可知道吊頂是謝校長,，白校長他們親自動手給弄得,，幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的。我聽了之后真的是很感動,。

坐在我對面的周彬主任,，時時問我生活上的情況，有什么困難,，想家的煩惱,，他總是及時給與安慰，武永校長經(jīng)常與我探討教育教學(xué)上的一些問題,，等等,。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來兩個大大的鵝蛋，時不時給我送些青菜生菜之類的,，令我感動不已,。當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以幫助的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，他們是那樣的熱情,，他們是那樣的質(zhì)樸厚道,，給我留下了深深印象，這些應(yīng)該是我一生永遠(yuǎn)不能忘記的吧,！

二,、調(diào)整心態(tài)，積極面對

畢竟是離開自己熟悉的工作單位,，來到一個自己比較陌生的地方,，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài)，積極面對,。其實我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,，因為雙小人迎接我的是一張紙真誠熱情的笑臉,，沒有多少寒暄，趙校長對我一學(xué)期的工作做了整體安排,，我沒有什么意見,，我承擔(dān)四（）班的語文教學(xué)任務(wù)，上教學(xué)研討課兩節(jié),，做課堂教學(xué)評價和課堂教學(xué)設(shè)計方面的專題講座各一次,。趙校長給我的任務(wù)不輕。

我都答應(yīng)下來,，作為一個教師擔(dān)任班級的語文教學(xué)任務(wù),，并不是難事，上教學(xué)研討課也不是難事,，因為這都是我們的職責(zé),，難的事情是讓我對教學(xué)評價和教學(xué)設(shè)計做講座，而這兩個問題可以說就是語文教學(xué)的核心問題,，尤其是教學(xué)評價的課堂教學(xué)評價的問題,，更是核心中的核心問題，即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專家,，要說好這件事也不是一件容易的事,，我當(dāng)然不敢馬虎。在未來的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書籍,，并上網(wǎng)查閱資料,，為自己的工作，也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備,，我像一個揚帆的船,，努力向前,。

三,、研討交流，學(xué)習(xí)提升

我上了兩節(jié)教學(xué)研討課《特殊的葬禮》兩課時,。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束,，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長評價我的課是樸素,，樸實,，淳樸厚重，如春分拂面,。王超校長評價我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實的基本功和厚實的文化功底取勝,。我知道這是雙小人對我的褒揚，是雙小人對我的要求,。在與老師們的交流中我也吸取了雙小老師不少好的經(jīng)驗,。

結(jié)合課例,，我在六月上旬，做了一個關(guān)于課堂教學(xué)評價的專題講座,，說是講座其實也是不敢的,，我把趙校長給我的題目做了一個小小的變動《漫談?wù)n堂教學(xué)評價》，這樣我也有話說了,，也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了,，講座的過程輕松愉快，因為很多個案都是我親身經(jīng)歷過了,，也是我自己通過思考形成的一些看法,，所以老師們很感興趣，應(yīng)該說與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞,，因為有很多觀點他們沒有聽說過,。

講座交流過程中，很多老師與我進行了交流,，并向我提出了問題,，我都給他們進行了解答，提出了我個人的看法,，令我感動的是,，很多老師在講座結(jié)束之后，依然有不少老師到我的辦公室里與我進行教育教學(xué)方面的探討,。在探討的過程中,，我明顯感到我自身的思考更加有深度了，我的思考也更加周密了,。

四,、教學(xué)工作，不敢馬虎

一個教師的主要工作就是教學(xué),，我明白我的責(zé)任,，關(guān)于這一點我不敢有絲毫的馬虎，我接手四（2）班的語文教學(xué)工作,，首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開始抓起,，從學(xué)生的作業(yè)寫字開始。越細(xì)小的地方,，越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤?，越是?wù)虛的地方，越容易成為我們教育的盲點,。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵,，我就從最細(xì)小的地方開始，從最務(wù)虛的地方開始的,。

比如在我們班級我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人,，從不隨地吐痰開始,，這一點我們班級做到了，班級的地面上很少有痰跡了,。這我認(rèn)為是一個了不起的進步,。但練字也好，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好,，不是一朝一夕的事情,，也不是短短的兩個月就能形成的，所以我也略微感到遺憾,，希望這樣的教育能夠延續(xù)下去,，課堂教學(xué)，我總是花費不少的時間針對學(xué)生的實際情況精心設(shè)計,，提高課堂的效率,，即是所謂的有效教學(xué)。

短短的兩個月即將過去了,，我也將結(jié)束我的雙小之行了,，回顧兩個月來的生活工作和學(xué)習(xí)，我覺得自己的收獲真是太大了,，在我的人生履歷上又添上了生動的一筆,。

這次支教是我人生路上的寶貴財富，我會以我最大的工作熱情投入到以后的工作中,，我也知道自己的將來會是更加的美好的,，因為我對工作的熱情和我將來工作的期待都決定了我將來會在教師的工作中工作一生，做一名永遠(yuǎn)的教師,！

支教老師個人總結(jié)報告三

20xx—20xx學(xué)年度支教總結(jié)一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評,，得到受援學(xué)校的肯定，對于我來說真是莫大的安慰,。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩,。一年的支教時間，我工作著,，收獲著,，付出著，感動著,，可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn),，盡管有種種困難：離家路途遙遠(yuǎn),、生活不便、孩子幼小……但我依然風(fēng)雨無阻,，堅持著支教工作的那份執(zhí)著,，用行動戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難,，戰(zhàn)勝困難,。這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,。我敬佩*****小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實,、以人為本的工作作風(fēng)，佩服老師們忘我的奉獻精神,、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，一年的支教生涯在忙碌中很快結(jié)束。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我順利的完成了這一年的支教工作,，現(xiàn)就總結(jié)如下：

一、思想方面

做為一名支教老師,，首先,，我堅持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進行教學(xué),。在思想上我積極要求進步,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,，及時總結(jié)反省,，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我,。其次,，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人,，為人師表,。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進行交流，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友,。支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難，一定要堅持下來,，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排,。平時,，我能主動的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時也虛心向他們學(xué)習(xí),。在工作中堅持做到事事講奉獻,，服從安排，以大局為重,，以學(xué)校利益為重,，不計較個人得失，理性地處理好個人利益與集體利益的關(guān)系,，盡心盡職做好自己的本職工作,。

二、工作方面

踏踏實實教書,，全心全意育人平時我切實做到關(guān)心愛護每一位學(xué)生,，力求成為學(xué)生的良師益友。支教一年里,，我主要擔(dān)任三年級語文,、思品、藝術(shù)等課的教學(xué)工作,，并兼任三年級班主任,，每周共20節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大,。在所教的學(xué)生身上,，我傾注了全部的愛。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，教他們寫讀書筆記,、練習(xí)演講，指導(dǎo)學(xué)生積累語言,，通過課外閱讀豐富知識等,，而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊。盡量要每個學(xué)生都完善自己,，在各個方面有不同程度的提高,。課前，我堅持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一位學(xué)生的實際,，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,，循循的誘導(dǎo),，及時鼓勵，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,，拓寬閱讀渠道,。課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，對于后進生的問題,，我給予更多的支持和尊重，對他們重點輔導(dǎo),；對于中等生,，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進；培優(yōu)工作中,，我鼓勵他們放遠(yuǎn)眼光,，開拓知識面，抓住亮點求更高的發(fā)展,。

要當(dāng)好班主任,，最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感，要對學(xué)生和家長負(fù)責(zé),。接手三年級后,，經(jīng)過一星期的了解，學(xué)生暴露出很多問題,，這個班學(xué)生學(xué)習(xí)成績極差,，學(xué)生自由散漫，隨心所欲,，簡直是散沙一團,。面對此情況，我立即采取行動,，首先挖掘班級里思想上進的個體潛力,，重新組建了班委會,，時時做到緊跟班,，天天利用晨會,、班會反復(fù)對學(xué)生進行思想教育，讓學(xué)生首先從思想認(rèn)識上轉(zhuǎn)變過來,。對于問題學(xué)生我經(jīng)常與他們進行談心交流,，通過了解，我感覺農(nóng)村的學(xué)生真的很苦,，班上有三分之二是留守兒童,，跟著爺爺奶奶生活，爺爺奶奶也只能是管住孩子的吃喝,，很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo),。課余生活貧乏，除了看電視,、瘋跑之外別無其他,。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我及時加以引導(dǎo),、教育,，并給予他們更多的關(guān)愛，通過這一舉措,，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，班級紀(jì)律及學(xué)風(fēng)有了很大改觀。

三,、生活方面

在這一學(xué)期的時間里,，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護下，在同事朋友的支持下,，支教生活使我感受到了家的溫馨,，我覺得自己在各方面都有了或多或少的提高。雖然做了一些工作,，離自己的要求和期望仍有一定距離,，但看到孩子們積極的學(xué)習(xí)都給了我莫大的鼓勵，也給我的工作增添了無窮的動力,。

四,、不斷加強學(xué)習(xí)，強化自身素養(yǎng)

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,，一有時間就走進其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過對比,，及時彌補自身不足,，進一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時,，邊參考教學(xué)用書,，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實際水平,，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式,，采用師生互動,，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上,，氣氛逐漸活躍起來,，連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了,；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了……學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了,。

我的“支教”工作雖然結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在那里,。也許我的到來不能馬上改變什么,，可是我想至少通過我能給他們帶來一縷清新的空氣。通過這一學(xué)期與老師們的深入接觸,，我收獲到了真摯的情誼,，讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高,，收獲了許多可貴的經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)了這些教師身上的吃苦耐勞、踏實肯干,、純樸真摯……太多我可以學(xué)習(xí)的優(yōu)點,，這是難得的學(xué)習(xí)機會。

支教老師個人總結(jié)報告四

又到年底了,，支教生活暫時告一段落,，回顧自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評,，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，對于我真是莫大的安慰,。而我自己在支教的同時也得到了升華,，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺,！我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、快速融入,，主動轉(zhuǎn)換角色。

說實話,，來海陽小學(xué)支教之前,，我心理還是很不平衡的。因為20xx年上半年,，我在十五中擔(dān)任初二兩個班的語文教學(xué)工作,，經(jīng)過鍥而不舍的努力，在7月初的期末考試中,，兩個班的語文成績均有大幅度提升：初二七班由原來的第四名上升到了第一名,，初二八班由原來的第八名上升到了第四名。暑假,，我?guī)е@份喜悅,，熱情地參加奧運安全巡防，照顧好觀看足球比賽的學(xué)生,，圓滿了完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),。在放假期間，我提前寫好了初三語文第一學(xué)期的教案,，雄心勃勃地準(zhǔn)備在新學(xué)期里再創(chuàng)輝煌,。然而在開學(xué)前幾天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通知我去海陽小學(xué)支教,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看著我的教學(xué)成績,，看著我剛剛寫完的、還散發(fā)著墨香的那沓厚厚的教案,，眼里充滿了不舍,。最終，我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)的囑托,，帶著厚重的使命感,，也帶著許多的失落，來到了陌生的海陽小學(xué),。這里的校舍非常破舊,，但是整潔的校園環(huán)境、盛開的鮮花,、尤其是那兩棵須兩三人合抱才能圍過來的大柳樹讓人心情舒暢,，等到認(rèn)識了這里的領(lǐng)導(dǎo)、同事之后,，我的內(nèi)心更是欣慰無比,，愉快地開始了我的支教生活。

自從我踏進了新校園的那一刻起,，就沒有把自己當(dāng)成一個“流水的兵”,，而是安下心來,，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出,。因為自己之前是教授初中語文課程的，所以為了快些進入小學(xué)語文教師角色,，我積極地向本校老師請教,，我認(rèn)真聆聽公開課，學(xué)習(xí)如何安排課時,、

如何備課,、布置作業(yè)等技巧。在老師們熱情幫助下,，我逐步熟悉了小學(xué)語文教學(xué)的步驟,，我的教學(xué)工作有條不紊的進行,。如今一個階段下來,，我在小學(xué)語文教學(xué)上也算是游刃有余了。領(lǐng)導(dǎo)在推門聽課活動中,，對我的常態(tài)課也是評價甚高,。這都得益于領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，同事的無私幫助,。

二,、服從領(lǐng)導(dǎo)， 提高教學(xué)效率,。

領(lǐng)導(dǎo)給我安排的是六年級語文教學(xué)工作,，這對于我來說確實是一個不小的挑戰(zhàn)，因為來年要面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力,，而我對小學(xué)的教材體系還不是很了解,。但我時刻牢記我的職責(zé)，克服種種困難,，勇敢承擔(dān)起工作任務(wù),。我切實抓好教學(xué)的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，以學(xué)生為主體精心設(shè)計每一堂課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍,，師生雙方密切合作，交流互動,，合理并創(chuàng)造性地運用教學(xué)方法,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，精講精練,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，反對題海戰(zhàn)術(shù)。針對班級學(xué)生基礎(chǔ)較差,，成績參差不齊的現(xiàn)狀,，我在日常教學(xué)中動腦筋，想了很多辦法,，例如趣味課堂,、積極鼓勵、重點關(guān)注等等,。注重加強培優(yōu)補差,，對于語文方面的特長生，就不斷拓寬知識視野,，充分挖掘他們的潛力,，使這些學(xué)生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。為將來更好地學(xué)習(xí)語文打下堅實的基礎(chǔ),。對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，我有步驟有計劃地加強課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點,，及時給予鼓勵,，讓他們也能學(xué)好語文。經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力,，孩子們的成績穩(wěn)中有升,。成績提高了，同學(xué)們逐漸變得自信,，對語文學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚,，學(xué)習(xí)也更加積極主動了，整個班級語文成績逐步上升,。

三,、關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。

農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生土生土長,，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,，與城市小孩相比,，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn),、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評,，會遭人恥笑,。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語言給于肯定,。教學(xué)活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行,，就要建立起學(xué)生對教師的信任感,。尤其是對農(nóng)村學(xué)生來說，要改

變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,，建立平等的師生關(guān)系,。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對學(xué)生是肯定的態(tài)度,，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,，對學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會有教與學(xué)之間的寬松,、民主、和諧的氛圍,，才能為師生互動創(chuàng)造條件,。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種情況,，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述,、循循的誘導(dǎo),、積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生；課后,，我認(rèn)真批改作業(yè),，并對潛能生進行重點輔導(dǎo)，總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休,。

工作中,，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)精神,，很快便與學(xué)生,、家長、班主任建立了和諧的關(guān)系,，經(jīng)常與班主任交流學(xué)生情況,，協(xié)助班主任做好班級管理工作。注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,、個人衛(wèi)生教育,，幫助他們養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常向?qū)W生推薦一些優(yōu)秀的書目,，還經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,，擴大學(xué)生的知識面，增強課外知識儲備量,。

四,、克服困難，遵守各項規(guī)章制度：

剛來的時候,，我了解到海陽小學(xué)是海港區(qū)惟一一個用土爐取暖的學(xué)校,，條件很艱苦，這里的教室都是平房,，班容量很大,。我們的辦公室也是平房，五六年級組共十五個老師擠在一起辦公,，門前的大柳樹把辦公室遮擋得全天不見陽光,，白天也得開燈辦公，屋里屋外兩個世界,，還是9月底,，外面溫暖如春，辦公室里卻冷得不行,。開始我對這些都非常不適應(yīng),。但想到這里的老師能幾年、甚至幾十年如一日的獻身農(nóng)村教育,，都毫無怨言,，并還那樣的樂觀開朗，而我剛開始支教工作,，這點困難又算得了什么呢,？于是我在心里就暗自作好了挑戰(zhàn)困難的準(zhǔn)備。在支教期間,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，不搞特殊化，不遲到,，不早退,，按時完成各項工作任務(wù)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育方面的方針,、政策,，堅定自己的政治立場。工作中，我用優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項安排,，絕不搞特殊化。作業(yè)及時批閱,，教案提前完成,。而且，平時我能夠主動與本辦公室的老師溝通交流,，虛心向他們學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和，以提高自己的教學(xué)水平,。

好在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心我們的冷暖,，“十一”假期剛剛結(jié)束，就為我們釘好了塑料門簾,，在取暖期前早早地給我們辦公室安了兩個電暖風(fēng),，讓我們每天都享受著春天般的溫暖，而他的辦公室卻一直如冰窖一般,，寒氣蔓延,。有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)，我覺得非常的幸福,，即使環(huán)境艱苦些,、困難再大些也無所謂了。我還記得從08年十月底直到十二月底兩個月時間內(nèi),，我一直身患感冒,，嗓子沙啞，扁桃體,、淋巴結(jié)都腫了,，吃了很多的藥，總是不見好轉(zhuǎn),。但我想到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，學(xué)生的期待,，就克服困難,，始終堅持帶病工作，至今我從未因身體原因耽誤過一節(jié)課,。尤其是在期中考試之前,，我的嗓子啞了，同事都勸我休息,，別硬挺著了,。但我扔不下我的學(xué)生，仍然堅持上課，至今我深深地記得,，雖然我嗓音嘶啞,，但那天上課的效果出奇的好。正是因為我的愛崗敬業(yè),，我贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、同事的好評和學(xué)生的喜愛。

到農(nóng)村支教,，對我來說是一種鍛煉和實踐的機會,。支教工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實的,。盡管有著種種的困難，比如路途遙遠(yuǎn),，生活不便,，但我依然風(fēng)雨無阻，堅持著自己對于支教工作的那份執(zhí)著,，即使是在自己不斷加重的病情面前,，這份執(zhí)著依然不曾改變。支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它仍然讓我受益匪淺，更使我對支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意,，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。希望通過我的努力，能夠架起城區(qū)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校交流溝通的橋梁,，為實現(xiàn)均衡教育貢獻自己的一點力量,。

支教老師個人總結(jié)報告五

到學(xué)校支教一學(xué)期的生活即將結(jié)束，但是支教的經(jīng)歷在我心里是卻一道不可磨滅的美麗印痕,，也是我人生的一課,。半年的支教讓我無論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說受益匪淺,。我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，他們是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在元江職中校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了本學(xué)年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排, 工作踏實認(rèn)真,。

今年3月開學(xué)，按照學(xué)校的工作安排,，我到學(xué)校報到,。自從我踏進了校園的那一刻起，就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個平凡的支教日子里辛勤付出,。每周八節(jié)語文課，坐2天班,，這對于剛踏上教師工作崗位的我來說還是一個挑戰(zhàn),，但我時刻牢記我的職責(zé)勇敢承擔(dān)起工作任務(wù)，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，按時完成各項工作任務(wù),。并且積極認(rèn)真地去聽其他老師的課，虛心請教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧,，以提高自己的教學(xué)水平，此外,，我還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加安學(xué)校的演講比賽,，其中我輔導(dǎo)的一個學(xué)生在演講比賽中獲了三等獎，這對于剛踏入教師行業(yè)對我來說是一個不小的鼓勵,。

二,、關(guān)心學(xué)生，奉獻愛心,，做學(xué)生的良師益友,。

學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)學(xué)生都是來自農(nóng)村，學(xué)生基礎(chǔ)不一,，有的讀到初中,，有的讀過高中，農(nóng)村的孩子從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,，與城市孩子相比,，往往會顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,，缺乏自信,。發(fā)言基本處于被動位置。在教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語言給予肯定。課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種情況,，因材施教,；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵來深深的吸引著每一個學(xué)生,；課后，我認(rèn)真批改作業(yè),。

三,、與同事搞好關(guān)系

我在學(xué)校住宿和就餐，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,，敘敘家常,，對該地教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解。與其他教師打成一片,，在這里我已經(jīng)融入了這個集體,，還交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友。

到學(xué)校一學(xué)期,，對我來說是一次難得的鍛煉機會,。也是我人生美麗的一課。

支教老師個人總結(jié)報告六

在這次支教中,，我做了半個學(xué)期班主任以及一個學(xué)期的語文老師,，回首過去的路，只覺百味陳雜,。

羞愧,。剛開始，我并不是一名負(fù)責(zé)的語文老師,。在語文教學(xué)配件中,，有一張語文教學(xué)光盤，里面有生字詞的學(xué)習(xí),，有由課文演化過來的動畫,，也有游戲。在前半個學(xué)期,，我都偷懶,，不做教案設(shè)計，只是稍微想一下大致流程便目無表情地站上講臺,，直至聽了一位學(xué)校能力很強的語文老師的課,。那時，我愕然地發(fā)現(xiàn),，課堂原來可以如此精彩,。我找到了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也找到了前進的動力,，于是在后半個學(xué)期中,，我都認(rèn)真?zhèn)湔n,，把每一節(jié)當(dāng)成公開課來上。我自認(rèn),，在后半個學(xué)期中,，我對得起語文老師這個職位。

生氣,。當(dāng)你備課備到晚上12點多,，第二天上課，學(xué)生們趴下的趴下,，交頭接耳的.交頭接耳,，走神的走神，你會有什么感受,？當(dāng)你看到明顯矮了一截的作業(yè)本后,，你會有什么感受？其實生氣二字不足以形容這種感覺,，無奈,、諷刺，可謂百味陳雜,。這種感覺經(jīng)歷得多了,，實在是感到心累，有時候也會問自己：支教有沒工資,，反而受到一肚子的氣,，那么認(rèn)真作甚？當(dāng)然,，這念頭只是一閃而過,，最終也咬咬牙堅持下來了。如今,，一溜兒的缺交名單已讓我心泛不起一絲波瀾,，反而能淡定地把那些同學(xué)一個個抓出來，叫上他們?nèi)パa作業(yè),。

開心,。雖然支教以來，有過許多挫折,，但也不乏歡樂,。其實作為語文老師，最開心不過的就是學(xué)生的進步,。每一次回到宿舍,，我與我舍友所談?wù)摰挠泻艽笠徊糠侄际怯嘘P(guān)學(xué)生的。有某某同學(xué)最近又不交作業(yè),，某某同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度很差,，更有某某同學(xué)進步良多,。我至今仍記得,，有為同學(xué)的家長特意打電話過來,，告訴我說：老師，我女兒今天很開心,，因為你表揚了她了,。她最近很喜歡語文，現(xiàn)在每天放學(xué)都能主動看書,。我那次只是簡簡單單地表揚那名同學(xué)朗讀不錯,，萬萬想不到竟有如此巨大的作用。對于我來說,，讓一名同學(xué)成績進步不是最大的驕傲,，最大的驕傲是讓他愛上文字。

以上是以語文老師的身份來講述,，而作為班主任,，更有更多不得不說的事。

班主任的工作其實比作為一名老師要重許多,，也更考驗人,。我自認(rèn)，在班主任這塊工作上,，我雖然負(fù)責(zé),，但并不成功，因為我的管理效率十分低,，事倍功半,。班主任管理著班級大大小小的事務(wù)，可以說,，班主任的存在直接影響著整個班級的班風(fēng)班貌,，責(zé)任不可謂不重大。當(dāng)學(xué)生受欺負(fù)找你哭訴,，你該如何處理,？當(dāng)同學(xué)們總是亂丟垃圾，你該如何懲罰,？當(dāng)同學(xué)總是偷偷帶零食玩具,，你該如何遏制這種情況？種種繁雜而瑣碎的工作涌來,，讓我有種透不過氣的感覺,。因此，在我擔(dān)任班主任的時候,，我整個人都是有氣無力的,。但值得高興的是,，在我的整頓之下，班級終于有所改善,，但還有許多問題我到現(xiàn)在尚未解決,。

雖然工作勞累，但我并不后悔選擇了支教,。其實我也漸漸發(fā)現(xiàn)了,，我自己的脾氣也有點火爆，一旦學(xué)生做錯事,，我就會下意識地訓(xùn)斥他們,，而不考慮語言藝術(shù)，也不想想怎么說才能更讓他們接受,。但是,，學(xué)生們對我很寬容，無論我昨天如何訓(xùn)斥他們,，他們還是會原諒我,，第二天依舊笑容滿面地面對著我。他們其實很單純,，心很大,，我想，我是感激他們,，喜歡他們的,。

支教老師個人總結(jié)報告七

20xx年上半年，我在Xx市Xx小學(xué)擔(dān)任六三班語文兼班主任工作,，下半年在Xx縣Xx鎮(zhèn)中心小學(xué)支教,，擔(dān)任六二班語文教學(xué)工作。

在師德上,，我積極參加各項政治學(xué)習(xí),，提高政治思想覺悟。我忠誠教育,，有強烈的事業(yè)心,，責(zé)任感和敬業(yè)奉獻精神。認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,，教書育人,。在工作中早來晚走，積極發(fā)揮著一名黨員教師的模范帶頭作用,。

在語文教學(xué)中,，我積極參加各級教研、國培等活動，提高教育教學(xué)能力,。我認(rèn)真鉆研教材,、備課，認(rèn)真上好每堂課,，課堂上探索自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。我還積極用好智慧教室，實踐翻轉(zhuǎn)課堂,，提高課堂質(zhì)量。

我積極響應(yīng)Xx市教育局號召,，今年9月,，到Xx縣Xx鎮(zhèn)中心小學(xué)支教，那里路途遙遠(yuǎn),、條件較艱苦,，留守兒童較多。我虛心向貴校老師學(xué)習(xí)愛崗敬業(yè)精神,。同時,，向?qū)W校老師傳送先進的教學(xué)理念，上公開課,，發(fā)揮引領(lǐng),、示范、輻射作用,。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，幫助學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量,。我們還聯(lián)合學(xué)校開展捐贈小黃帽活動，受到師生,、家長的一致好評,。我的支教專訪事跡刊登在《山東商報》主辦的《歷下教育》報上。

作為班主任,，我注重學(xué)生常規(guī)培養(yǎng),，實行班級自主管理，培養(yǎng)學(xué)生的能力,。用愛心,、耐心、恒心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，組織學(xué)生開展豐富多彩的主題班會活動,，提高學(xué)生的素質(zhì),。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生課外閱讀經(jīng)典書籍等綜合實踐活動，創(chuàng)建書香班級,。作為Xx市歷下區(qū)名班主任王玉河工作室負(fù)責(zé)人,，我能發(fā)揮好名班主任的引領(lǐng)、示范,、輻射作用,，帶領(lǐng)工作室成員開展形式多樣的教育活動，編選工作室成員優(yōu)秀教育案例集等,，工作室的建設(shè),、取得的成果，多次受到歷下區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚,。

一年來,，我認(rèn)真履行小學(xué)一級教師的職責(zé)，出色地完成各項教育教學(xué)工作,，所帶班級學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高明顯,，所教的Xx鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級二班語文成績在鎮(zhèn)、校都是第一,。班級多次被學(xué)校評為文明等行為規(guī)范示范班,，被評為歷下區(qū)紅旗中隊。在各級各項比賽中取得優(yōu)異成績,，指導(dǎo)Xx學(xué)生李笑笑作文在Xx市首屆“泉城最美孝心青少年”征文比賽中獲得二等獎,，李恒、李含宵,、李珊三名學(xué)生在“孝滿鼓鄉(xiāng)”第八屆Xx縣少年書信大賽中榮獲小學(xué)組優(yōu)秀獎,。李增杰、李曉雨,、李含宵,、馬杰、樊立軍五名學(xué)生在Xx縣給打工父母寫一封信大賽中獲優(yōu)秀獎,。我被歷下區(qū)教育局推薦申報小學(xué)高級教師（小超高）,，我撰寫的教育案例《讓尊重走進學(xué)生的心靈》發(fā)表在《齊魯晚報》校園周刊上，教學(xué)論文《抓好課堂小練筆 提高學(xué)生習(xí)作能力》獲省教育科研優(yōu)秀論文評比一等獎,。

我將勤奮,、創(chuàng)新的工作，爭取教育教學(xué)更上一層樓,，爭做一名優(yōu)秀支教教師,。

支教老師個人總結(jié)報告八

日月如梭，光陰似箭，這一學(xué)期的支教工作即將結(jié)束,，但是支教卻是對我人生經(jīng)歷的一次豐富和挑戰(zhàn),，也將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，,。支教,，培養(yǎng)了我的能力，磨練了我的意志,，作為支教教師隊伍中的一員,，我很榮幸的被派到插花鎮(zhèn)xx小學(xué)任教，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫助下,，自己很快適應(yīng)了這里的生活,，并積極投身于支教工作之中。為了使自己能更好的完成支教工作任務(wù),，制定了詳細(xì)的支教

工作計劃

一,、科學(xué)合理的安排好兩所學(xué)校的教學(xué)工作關(guān)系。

根據(jù)兩所學(xué)校的工作實際,，經(jīng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和兩所學(xué)校校長協(xié)商同意,，這學(xué)期的每星期一下午和星期五上午在xx小學(xué)支教，其他時間在插花小學(xué)任教,。面對工作的繁重性和課時的壓力,，一學(xué)期來，我不怕辛苦,，來回奔波,，既能出色完成好原校分配工作任務(wù)，又能按要求到支教學(xué)校履行職責(zé),，嚴(yán)格遵守兩所學(xué)校的

規(guī)章制度

二、能把體育學(xué)科的新課程理念和教學(xué)方法帶到支教學(xué)校,。

在xx小學(xué)的支教過程中,，我時刻提醒自己，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,，以"盡己所能,，發(fā)揮優(yōu)勢，以點帶面,，產(chǎn)生效應(yīng)"的原則開展支教工作,。首先，以體育課堂教學(xué)為切入點,，針對學(xué)校的實際情況,，結(jié)合體育新課程理念，科學(xué)合理設(shè)計每堂體育課,。發(fā)揮體育課堂教學(xué)技能的優(yōu)勢,，展示我的教學(xué)水平，來感染和引導(dǎo)該校兼職體育教師科學(xué)規(guī)范上好體育課,；其次,，經(jīng)常于體育教師交流溝通如何上好符合學(xué)生身心實際的體育課，怎樣開發(fā)校本資源,，上好體育課,，作好分析和指導(dǎo)。同時我還把體育教師工作方式,、方法不同程度的灌輸該他們,，體育教師在學(xué)校中要有地位，必須發(fā)揮"三棱鏡"的作用,，一面抓好體育競賽為學(xué)校爭榮譽,；一面擅長課堂教學(xué)為學(xué)生展素質(zhì)；一面重視教育科研為自身撐名氣,。只有這樣我們體育教師的工作才有所作為,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心目中才有所地位。

三,、教育教學(xué)工作方面：

1,、吃透文件、領(lǐng)會精神,，提升自己的支教工作能力和水平,。工作中，我不恥下問,、虛心請教,，力求準(zhǔn)確無誤,。閑暇時，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極投身實踐,，在實踐中提高，在學(xué)習(xí)中進步,，使自己的支教理論水平和工作能力得到進一步提高,。

2、溝通：要盡快的融入到支教單位的工作中來,，必須要先了解學(xué)校的現(xiàn)狀,。通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的交流，了解學(xué)校教育現(xiàn)狀,，師資現(xiàn)狀和學(xué)生現(xiàn)狀,。對支教工作來說，溝通是最重要的,，它包括我與學(xué)校的溝通,，我與教育部門的溝通，我與其他支教者的溝通和我與學(xué)生,、老師的溝通,。

3、教學(xué)工作：既然在溝通的基礎(chǔ)上有了了解,，就要努力的開展工作,，降低重心做人，腳踏實地做事,。作為一名支教教師，不是來度假的,，是來干實事的,，我對自己的要求是：虛心交流、取長補短,、管理自我,、工作認(rèn)真、要有吃苦精神,，支教期間,，我擔(dān)任三、四,、五年級的體育課教育教學(xué)工作,，工作中我認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生,，努力鉆研體育課程標(biāo)準(zhǔn),，積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì)，與學(xué)生,、班主任老師及時交流,、溝通和反饋。

針對學(xué)生存在差別的特點,，采取分組分層次的教學(xué)方法,，遵循"因材施教"原則。都知道"興趣是最好的老師",，所以體育課教學(xué)中,，我將興趣與情感激勵相結(jié)合，給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生盡情發(fā)揮,。我的理想并不是使每個學(xué)生都完美無缺，但我要盡量使每個學(xué)生都完善自己,，都在某種程度上有所提高,。

4、協(xié)調(diào)：支教工作并不是我一個人的工作,，它關(guān)系到很多的人,，關(guān)系到方方面面，協(xié)調(diào)好各個方面的關(guān)系是很重要的,。支教期間,，我及時向?qū)W校提出我的建議，工作中的得失,，并向領(lǐng)導(dǎo)做好匯報工作,，協(xié)調(diào)好與其他老師的關(guān)系。作為支教教師隊伍中的一員,，是中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，是組織對我的信任，是我校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,。同時也是一次自我學(xué)習(xí),、鍛煉和提高的好機會，既然我有幸參加支教這種生活經(jīng)歷,，那么這一定是這個世界給我的一份特別學(xué)習(xí)的試題,，如何在這里學(xué)習(xí)和成長才是最重要的。

四,、取得的成績：

這一學(xué)期來,，我能積極完成正常的課堂教學(xué)，充分利用晚上空閑時間,，上網(wǎng)查閱資料,，學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)體育新課程理念,，鉆研體育新課程教材以及校本資源開發(fā)的研究。普及推廣了第三套廣播體操《七彩陽光》,，實施了大課間體育活動,，在插花鎮(zhèn)一學(xué)區(qū)廣播體操比賽中獲得了三等獎的成績。在支教的一學(xué)期里,，我與學(xué)生交下了深深的情誼,，學(xué)生對我上的課都很感興趣，也都很喜歡我,。所任教班級學(xué)生的體育課成績有了很大的提高,，學(xué)生們的綜合能力也得到了鍛煉。教學(xué)不僅僅要教會學(xué)生學(xué)習(xí),，更要教會學(xué)生如何做人,。

支教的時間很短，所能做的事情畢竟有限,；然而人生的道路很長,，這幾個月的經(jīng)歷將使我終生難忘。在支教學(xué)校里,，我自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛,，同事的好評，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，同時也讓自己得到了鍛煉和成長,。作為一名支教教師，應(yīng)該為農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液,，為新課程的實施帶來新的理念,、新的方法、新的活力,！總之,，一學(xué)期的支教工作是短暫的，忙碌的,，也是充實的，盡管看起來顯得有些平淡,，但它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,，是我人生經(jīng)歷的豐富，讓我終身難忘,。在那里,，我看到了孩子對知識的渴望，看到了農(nóng)村小學(xué)教育的差距,，看到了,。希望他們的體育課以后還能好好地上下去,，而不是被數(shù)學(xué)、語文給替代了…

時間是短暫的,，記憶是永恒的,，那里的一切讓我有著太多的記憶。讓夢想騎在背上,，讓愛延續(xù),，讓希望的種子在祖國各地生根發(fā)芽，讓青春在為祖國和人民奉獻的火熱實踐中閃光,，我們一起努力吧,！從現(xiàn)在做起，從身邊做起,，為了這群可愛的孩子們,！

支教老師個人總結(jié)報告九

我們系黨組織組織了一次支教活動，我們的支教地點是市城郊附近的農(nóng)民工子女小學(xué),。第一次真正意義上走上圣神的講堂,，這對于我來說，既有興奮又感到責(zé)任重大,。

一直以來,，在我的印象里教師是一個既平凡又高尚的職業(yè)。它需要各方面的溝通與平衡,，需要很大的責(zé)任感,、耐心和愛心，做好各方面的工作,。雖然去的是一所小學(xué),，面對一群比自己小的孩子，乍看過去似乎沒有任何的壓力與困難,，但是實際上孩子們的想法是很難讓人捉摸透的,。因為沒有固定的模式和方式，孩子們的角度總是無比的天真,，簡單又復(fù)雜,。而且現(xiàn)在的信息和網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達，現(xiàn)在的孩子接受新鮮事物的途徑和能力比我們那時候更強,，所以,，想要完全的被他們接受認(rèn)可，并不是件容易的事,。在去支教之前也有和一起去的同學(xué)商議過去到那里教什么,，去過一次的同學(xué)說著千萬不能小瞧那群小孩。所以我在思想上和具體的教學(xué)內(nèi)容上作了很多的準(zhǔn)備,。

我們整齊出發(fā),，中午左右我們到了農(nóng)民工子女小學(xué),，剛到支教的學(xué)校的時候感覺有點意外，學(xué)校租用的當(dāng)?shù)孛裼脴?，每個狹窄的房間內(nèi)放滿桌椅板凳,，每個教室大概有24名學(xué)生，孩子們擁擠的坐在教室里,，學(xué)校的操場就是在樓頂一塊空地,，條件很是艱苦，這樣不禁讓我們心里生出一絲憐憫和同情,。其實在去支教之前，我們也有心理準(zhǔn)備,，知道這里的辦學(xué)條件不是很好,，但是沒想到會是這樣的艱苦，當(dāng)時覺得有些不真實,。

我們支教的班級是四年級的2班,，和我一起的是同學(xué)，我們兩個都是第一次作為老師的身份站在講臺上講話,，說實話一開始還有點緊張,。起初孩子們并不是很聽話，有說話的,、玩游戲的,，秩序有點亂，為了保持良好的紀(jì)律和教學(xué)工作的順利進行,，我特意走進學(xué)生中間,，提醒小朋友們要保持安靜，認(rèn)真聽講,。終于維持好了秩序,，我們開始了教學(xué)課程。首先我給學(xué)生們講了理想的重要性,，告訴他們要從小樹立遠(yuǎn)大的理想,，立志成才,，成為對社會有用的人才;接著我給同學(xué)們講了一個真實的故事,，來自于電影《云下的日子》，講述了兩個來自大山的小孩,，由于對城市美好生活的向往,，偶然的機遇來到了陌生的城市，經(jīng)歷了一段驚險和艱難的旅程,，最終認(rèn)識到了沒有文化知識的武裝自己難以在復(fù)雜的社會中生存,。于是他們刻苦學(xué)習(xí)，同時考入了北京的同一所大學(xué)，并且最終事業(yè)有成回到家鄉(xiāng),，改善了家鄉(xiāng)的教育教學(xué)條件和貧窮落后面貌,。同學(xué)們聽的很認(rèn)真，并從中感受了很多有意的啟示;使他們認(rèn)識到知識的學(xué)習(xí)來提高自己,，知識改變命運的深刻道理,。后來又通過一些小故事，告訴同學(xué)們要培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣,，在生活遇到困難要堅定信念,，勇敢面對;同時要團結(jié)友愛，互幫互助,，樹立集體主義思想和團隊精神,，形成良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。接下來,，同學(xué)又給同學(xué)教授了一些數(shù)學(xué),、英語的相關(guān)知識，同學(xué)們都積極配合,、踴躍參加,，充分展示了自己的聰明才智和個性風(fēng)采，少年的活力和機智讓我們由衷的佩服,。最后的一節(jié)課,，我們和同學(xué)們做了一些益智類的小游戲，課堂氣氛活躍和諧,，引起了不錯的反響,。

難忘的時光總是很短暫，轉(zhuǎn)眼間,，支教活動就將要結(jié)束了,。上完課后，校長和老師們組織學(xué)生們在樓頂合影留念,，紀(jì)念這難忘的時刻,。活動結(jié)束了,，校長和同學(xué)們送我們緩緩離開學(xué)校,，我們揮一揮手，依依不舍得離開了可愛的孩子們,。通過這次支教,，讓我深刻感受到了農(nóng)民工子女上學(xué)的艱辛,。雖然條件很艱苦，但是作為祖國流動的花朵他們,，用自己的勇敢和堅韌的意志改變著自己的生活,，相信在他們的努力下，他們一定會早日成才,，擁有美好的未來!我們在這里衷心的祝福他們，祝他們一切順利,，走向成功!

支教老師個人總結(jié)報告十

時間過得飛快,，一年的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿結(jié)束?；叵朐趚xx中學(xué)這一年中的點點滴滴,，給我留下了很多值得回憶的寶貴財富。最好的總結(jié)就是：我們用愛心去耕耘,，收獲的是感恩的心,。教書育人長才干，支教生活見真情,。在思想上,、業(yè)務(wù)上我獲益非淺，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，同事的關(guān)懷,，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰,。

一,、思想方面

在每一個平凡的支教日子里，我嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,，通過報紙、雜志,、書籍等多種渠道來積極學(xué)習(xí)政治理論,；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識,；愛崗敬業(yè),，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項工作安排,，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律要求,。做到按時到校，不遲到，不曠課,，有事先請假,，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，時刻不忘自己是一名教師,，踏踏實實做人,，兢兢業(yè)業(yè)工作，率先垂范,。

二,、教學(xué)方面

在日常教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生普遍乖巧有余而獨立性不足的情況,，努力營造民主,、快樂、寬容,、和諧的課堂氛圍,，張揚學(xué)生的個性，鼓勵學(xué)生敢想,、敢問,、敢說，盡情釋放自我,。讓他們在學(xué)習(xí)中思考,，在體驗中感悟，在活動中升華,。我在所教學(xué)生身上,，傾注了全部的愛，做學(xué)生的良師益友,。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個學(xué)生的各種情況,，因材施教,；課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述,，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵，深深的吸引著每一個學(xué)生,；課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真處理好學(xué)生作業(yè),，并對潛能生進行重點輔導(dǎo),，

總是讓每一個學(xué)生都學(xué)會了并理解消化了才肯罷休,。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實際情況，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看,，擴大學(xué)生的知識面,，增強課外知識儲備量。通過師生的共同努力,，兩個學(xué)期以來,，我所任教的八年級兩個班學(xué)生成績都有了較大幅度的提高，期末考核中學(xué)科各項指標(biāo)均穩(wěn)居全年級前列,，學(xué)生在各項活動中也取得了令人欣慰的成績,。此外，我還通過備課,、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對策,、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會,，做到集思廣益，相互交流,，共同提高,。

三、生活方面

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們支教老師非常重視,，給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧,，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便,，為我們解決生活上遇到的各種困難,，更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖,。我積極與同事搞好關(guān)系,，樹立主人公的意識。由于離家比較遠(yuǎn),，學(xué)校為老師設(shè)有食堂,，我就在學(xué)校里就餐，常利用茶余飯后與老師們聊聊天,，敘敘家常,，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,，平時與老師交談中,，從沒有搞過特殊化，與其他教師打成一片,，其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事,。我總是以一個該校教師的身份去規(guī)范自己……這樣過了一段時間之后,，我打心眼里高興，為他們能夠接受,、理解我而高興,，為我能夠融入這個集體而高興。

一學(xué)期支教工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實的。重溫自己的支教生活,，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它讓我受益匪淺，通過與老師們的真心接觸,，我收獲了真摯的友誼,，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，并且拓展了眼界,，開闊了思路,，錘煉了能力，更為盧王莊中學(xué)教師身上那種吃苦耐勞,、踏實肯干,、安于清貧的實干精神而深深感動。支教生涯——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,。

凝望房前的綠樹，經(jīng)歷了秋的飄零,，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫,，在夏的氣息里又一次長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥,。綠樹悄無聲息的變化告訴我,，一歲的光陰即將匆匆漏盡。我在高陽的一年支教生活也將,。

最近幾周,，周五回家的時候，在一點一滴的收拾宿舍的東西,，望著來時空空蕩蕩的宿舍,，到堆滿了雜物的，當(dāng)自己把物品一件件放進行李中時,，一年來在這里度過的點點滴滴,，像一幅畫卷一樣在記憶之門打開：從開始的陌生到熟悉，從熟悉到習(xí)慣,，其中有快樂,，也有迷茫,，有彷徨，有懷疑,，也有許多的思考,。

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