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護理學畢業(yè)論文篇一

社區(qū)護理將護理服務(wù)對象從病人擴大到健康人群，服務(wù)范圍由醫(yī)院走向家庭和社區(qū),，工作內(nèi)容從幫助病人恢復健康擴大到預(yù)防保健和提高人群的生活與生命質(zhì)量等多方面服務(wù),。社區(qū)護理在我國目前不斷發(fā)展完善的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)上發(fā)揮著舉足輕重的作用,同時也是社會醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的必然趨勢。

1社區(qū)護理目前現(xiàn)存問題

1.1政府重視度不夠,、管理體制不完善,。

1.2資金匱乏,資源配備不足國家在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)事業(yè)中的資金投入力度不夠,資金不足導致一些服務(wù)站內(nèi)只具備基礎(chǔ)的醫(yī)療設(shè)備,缺乏先進的醫(yī)療儀器。

1.3社會對護理學的認識還停留在傳統(tǒng)觀念上　在大部分人的觀念中,，護理從屬于醫(yī)療,，不是一門獨立的學科。護士職責被認為是以協(xié)助醫(yī)生完成醫(yī)療工作為主,，未被提升到促進和維護人類身心健康的高度,，對于護士的社會價值不能充分認可,，尤其對于護士獨立自主的護理服務(wù)持懷疑態(tài)度,。因此，患者的從護性低,，影響了社區(qū)護理工作的開展,。

1.4部分居民保健意識不成熟，生活質(zhì)量不高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)不能得到普及,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的資源也不能得到最大限度的發(fā)揮,。

1.5社區(qū)護理人才的缺乏開展社區(qū)護理工作辛苦,、待遇低，甚至工資都難以保證,，易挫傷護士的工作積極性,。大多高校護理專業(yè)畢業(yè)生都還未擺脫眼高手低的壞習慣,導致社區(qū)護理人員學歷普遍不高。另外由于社區(qū)護理工作的繁忙,導致規(guī)范化的培訓和繼續(xù)教育沒能得到很大的重視,，缺乏綜合型的全科護士,。

1.6社區(qū)護理管理有“失控”環(huán)節(jié)社區(qū)護士數(shù)量、知識培訓不足,，社區(qū)護理經(jīng)驗和解決其健康問題的能力和應(yīng)變力參差不齊,，還有些護理部基本不管社區(qū)護士，使得社區(qū)護士所提供的技術(shù)與服務(wù),，存在著不同程度的不安全因素,，社區(qū)管理制約機制不完善，缺乏規(guī)范性的社區(qū)管理,。

2發(fā)展社區(qū)護理的對策

2.1加大政府對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的監(jiān)管力度和資金投入完善社區(qū)護理的運行體制及管理體制,加大政府對社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的監(jiān)管,。制定嚴格的管理制度及措施,使社區(qū)工作規(guī)范化、標準化,、系統(tǒng)化;同時注意改善社區(qū)護理人員的工作環(huán)境,提高社區(qū)護理工作的質(zhì)量和效率,不斷完善社區(qū)護士的職業(yè)資格準入等方面的制度和法規(guī);配備先進的醫(yī)療儀器,，并適當提高社區(qū)醫(yī)護工作人員的待遇,。2.2建立多元化醫(yī)療服務(wù)機構(gòu),促進社區(qū)護理的發(fā)展。

2.3確定社區(qū)護士選拔標準社區(qū)護士的選拔標準為：身體健康;有良好的職業(yè)道德和服務(wù)態(tài)度;具備豐富的護理經(jīng)驗;有敏銳的觀察力和良好的判斷力,，不怕吃苦,、素質(zhì)高、親和力強,，均為骨干護士,，經(jīng)培訓合格后競爭上崗。護理管理者在社區(qū)一線工作人員中選拔,，要求責任心強,，具備一定的管理能力，能做到團結(jié),、激勵每位護士,。

2.4對社區(qū)護士進行規(guī)范化培訓護士培訓內(nèi)容包括護理操作技能、?？谱o理技術(shù)等,。同時，護理部應(yīng)每月召開一次社區(qū)服務(wù)對象和護士共同參與的座談會,，為二者提供溝通平臺,，保證了護理服務(wù)水平的提高;在護士中積極開展批評與自我批評，力爭建立良好,、健康的護患關(guān)系;聘請心理學專家進行講座,，豐富護理人員的社會、人文知識,。

2.5努力提高社區(qū)工作人員的專業(yè)素質(zhì)加大對社區(qū)護士的上崗培訓,使護士具有獨立判定病情的能力和對各種危險征兆的鑒別能力,。進一步完善課程內(nèi)容的設(shè)置,還要開設(shè)具有社區(qū)護理特色的課程,拓寬知識面是社區(qū)護士的必修課。

2.6抓好社區(qū)護理質(zhì)量管理社區(qū)護理中質(zhì)量管理是個難點,，社區(qū)護士工作具有明顯的獨立性和復雜性,，需要綜合運用自然科學、社會科學和人文科學等多方面的知識,，并結(jié)合自身經(jīng)驗完成護理工作,。每月召開例會，傳達有關(guān)文件精神,，反饋護理問題,，制定解決方案，交流護理經(jīng)驗,，改進工作方法,，進一步提高護理服務(wù)水平。

2.7制定衛(wèi)生保健網(wǎng)絡(luò)與社區(qū)護理管理網(wǎng)絡(luò)，成立社區(qū)護理服務(wù)中心實現(xiàn)電子呼救網(wǎng)絡(luò),，讓大醫(yī)院內(nèi)的診療規(guī)范等資源與社區(qū)共享,，二者是緊密聯(lián)系的“共同體”，并實現(xiàn)暢通的“轉(zhuǎn)診通道”,，自成體系,、配套并運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)，或應(yīng)聘大醫(yī)院專家在社區(qū)坐堂行醫(yī),，為居民提供低價,、就近、方便,、快捷的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù),，從而實現(xiàn)社區(qū)醫(yī)院的目標。

護理學畢業(yè)論文篇二

通過對兒科護理心理護理的應(yīng)用體會和總結(jié),，提高護理過程中的效率和質(zhì)量,。方法：配合醫(yī)生治療小兒疾病的同時，考慮小兒的心理需求,，給予恰當?shù)男睦碜o理,。結(jié)果：良好的心理護理，對患者的身心康復有明顯的效果,。結(jié)論：在兒科護理中,，堅持做好心理護理,，是醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變,、豐富整體護理內(nèi)涵的需要，也是促進醫(yī)學發(fā)展的保證,。

兒科,；心理；護理

心理狀態(tài)的改變常常為機體的功能改變提供早期信息,，有經(jīng)驗的母親常會發(fā)現(xiàn)自己的孩子在軀體疾病的初期,，往往表現(xiàn)為情緒煩躁、好哭,、不安等,。事實上，許多軀體疾病都可以伴隨著心理狀態(tài)的變化,。在護理工作中,，護士既要配合醫(yī)生治療小兒疾病又要考慮小兒的心理要求，并要顧及家長的情感需求,，給予恰當?shù)男睦碜o理,。護士要成功地完成一項護理措施，必須懂得心理護理的原理與有關(guān)知識，具有必要的動手能力,。在兒科護理工作中,，堅持做好心理護理，不僅是醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變,、豐富整體護理內(nèi)涵的需求,，也是樹立良好形象、促進醫(yī)院發(fā)展的保證,。本人根據(jù)多年的臨床經(jīng)驗,，淺談一下心理護理在兒科中的應(yīng)用體會。

1,、兒科患者的心理特征

1.1恐懼不安,。幼兒期的孩子生病住院，離開了熟悉,、溫馨,、備受呵護的家庭環(huán)境，被迫與家庭成員分離,，對患兒心理是一個沉重的打擊,，再加上疾病、檢查,、治療帶給患兒軀體的不良刺激,，以及生疏的環(huán)境、飲食的不適應(yīng)等多種因素,，都會使患兒產(chǎn)生恐懼不安的心理,。

1.2愛的需要增強。幼兒在生病時,，對愛的需要更加強烈,。他們依賴母親，希望母親陪伴,，如果得不到滿足,，會引起患兒食欲不振、沉默少言,、精神萎靡,，失眠多夢，甚至行為異常,。

1.3依賴性增強,，情緒自控能力差。目前的兒科患者,，大多是獨生子女,，日常在父母和家庭成員的百般呵護下成長，依賴性強，自理能力差,。生病后住進醫(yī)院,，離開父母，離開家庭,，精神上受到打擊,，加上疾病的折磨，自理能力進一步減低,，而依賴性加強,。幼兒正處于生長發(fā)育階段，腦神經(jīng)發(fā)育還不成熟,，表現(xiàn)為耐受力低,，尤其是生病后，感情更加脆弱,，稍有不適,，既表現(xiàn)出焦慮不安、哭鬧,。在臨床護理工作中,，選擇符合兒童心理特點的表揚藝術(shù)，有效的實施心理護理,，影響和轉(zhuǎn)化患兒的消極情緒,，激發(fā)和調(diào)動其積極情緒，促進疾病早日康復,。

2,、了解患兒及家屬心理活動，用言語技巧滿足心理需要

患兒從溫馨的家庭生活環(huán)境到陌生的醫(yī)院,，由于受到家長的寵愛和嬌生慣養(yǎng)在無形中養(yǎng)成了任性,、霸道,、自私等不良習慣,，加之生病后家長對其的同情、遷就,，使其變得更任性,，不愿意接受治療、講條件等,。對此,，護理人員必須用自身的職業(yè)素質(zhì)去滿足患兒的心理需求，絕不能有責備或用不良的行為懲罰患兒,，要以高尚的護理情感去接觸,、親近患兒，做好說服工作。在治療前努力用語言技巧去解除他們的緊張恐懼心理,，千方百計使患兒從情感上接受并信任護理人員,，同時要做好家長的工作，爭取家長的協(xié)作,，因為家長的行為情緒,、言語對患兒有著直接的影響作用，應(yīng)使其以積極的心理支持給患兒增加信心和勇氣,，起到良好的心理傳導作用,，從而誘導患兒在不愿意的前提下同意治療。

3,、巧妙語言和嫻熟技術(shù)是順利完成患兒治療的保證

在兒科治療護理中,，藥物治療是疾病康復過程中不可缺少的一部分，同時也是造成患兒痛苦,、恐懼的主要原因,。如輸液、注射等均可給患兒造成精神上的緊張恐懼和肉體上的痛苦,，導致患兒產(chǎn)生反抗行為,。對此，在治療護理中要抓住患兒的心理特點,，在治療前盡量使用巧妙的語言排除他們的恐懼心理,，消除見醫(yī)生就哭、談針色變的惡性刺激,，主動誘導和鼓勵并爭取他們患兒的合作,，千萬不能因他們年齡小就忽視他們的感情，用嚇?；驈娖鹊男袨閬硗瓿芍委熑蝿?wù),。在做各種治療時應(yīng)用嫻熟的治療技術(shù)，穩(wěn),、準,、輕、快地完成操作過程,，把痛苦減少到最低限度,，同時向患兒保證許諾，使患兒從心理上確認許諾是真的,，從感情上依賴護理人員,，完成從不愿接受治療到主動配合治療的心理過渡。

4,、做好患兒家長的心理護理

由于現(xiàn)在多為獨生子女,，兒童患病后家長會產(chǎn)生焦慮,、恐懼等心理反應(yīng)。家長的心理狀態(tài)對患兒有著直接的影響,，父母的情緒傾向可以轉(zhuǎn)化為患兒的情緒傾向,，這會直接影響醫(yī)患配合和患兒自身的康復。作為醫(yī)護人員應(yīng)充分理解患兒家長的心情,，對患兒的不恭言語和家長的抱怨都忍讓在先,。適時地向家長介紹情況，做好安慰解釋工作,，告訴他們穩(wěn)定情緒,，以積極的心態(tài)配合治療，有利于患兒的配合,，減輕患兒的痛苦,，并利于疾病的康復。

5,、對恐懼和缺乏安全感的心理護理

入院后護士應(yīng)針對患兒的疾病,，以客觀、理解,、關(guān)心的態(tài)度向家長講解和說明該疾病可能發(fā)生的各種事項,，讓他們有充分的思想準備來面對即將發(fā)生的所有問題。進行各種檢查和治療操作前應(yīng)向家長說明檢查步驟,、方法以及檢查目的,，求得家長的配合。靜脈輸液治療時,，要告知家長頭皮輸液和其他部位是一樣的,，并且頭皮靜脈穿刺更易于固定和觀察，一旦出現(xiàn)滲漏,，可以立即發(fā)現(xiàn),。進行護理操作時一定要有自信心，特別是新護士不要慌慌張張,，避免說一些模棱兩可的話,，比如“我試一試”。要以一顆真誠的心和家長交談,，告訴他們“我們將會最大程度地減輕孩子的痛苦”,。努力提高操作成功率，如小兒靜脈穿刺爭取一次成功,，這樣可以減輕家長的恐懼感。

心理護理在兒科中的應(yīng)用和加強,，使患兒及家屬以積極的心態(tài)配合治療,，不但提高了醫(yī)患合作的效果,、增強了醫(yī)患關(guān)系，而且對完善兒科整體護理,、促進患兒早日康復有重要的臨床意義,。

[1]姜乾金。醫(yī)學心理學,。北京:人民衛(wèi)生出版社,，2007

[2]戴曉陽，佟術(shù)艷,。護理心理學,。北京:人民衛(wèi)生出版社，2004

護理學畢業(yè)論文篇三

近年來,，為應(yīng)對經(jīng)濟體制改革所帶來的機遇和挑戰(zhàn),，河南焦作護理學校在認真調(diào)研分析的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新中專辦學模式,，深化教育教學改革,，探索出了一條中專辦學的新路子，已形成“以五年高職,、中專學歷教育為主體,，以成人函授教育和短期培訓為兩翼”的多層次辦學格局，實現(xiàn)了跨越式的發(fā)展,。

**年,，學校征地208畝建立了規(guī)劃和設(shè)計規(guī)模超前的新校區(qū)，目前新校區(qū)的總建筑面積已達到8萬平方米,，包括教學大樓,、圖書館、運動場在內(nèi)的各項基礎(chǔ)設(shè)施得到了極大的改善,。2016年,，學校招生人數(shù)超過1200人，生源涵蓋了河南省及鄰省的多個地區(qū);學校對口升學率連續(xù)1o年位居河南省同類學校第一,，近6年來畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)固保持在95%以上,，畢業(yè)生以其良好的素質(zhì)和過硬的專業(yè)技能受到用人單位的歡迎。

適應(yīng)社會實施教改,，創(chuàng)新中專辦學模式

在高校擴招引起“普高熱”和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整引起“就業(yè)難”及學生厭學的多重壓力下,，近幾年中等職業(yè)教育遇到了前所未有的困難。為改變這種尷尬局面,，學校組織教職工進醫(yī)院,、進社區(qū)、進學生群體進行多方面調(diào)查,，了解社會對技能型人才需求的要求以及學生對目前教學方法的意見和建議,。

根據(jù)調(diào)研結(jié)果,，學校確立了新的教學改革指導思想：樹立以學生為中心、以就業(yè)為目標,、以市場為導向,、以服務(wù)為宗旨的現(xiàn)代教育理念，堅持以人為本,、以知識為基礎(chǔ),、以職業(yè)素質(zhì)為本位、以職業(yè)能力為重點的新的中專辦學模式,。對學校的教學工作,、課程結(jié)構(gòu)、教學內(nèi)容,、教學方法,、考試評價制度等進行一系列大刀闊斧式的改革。

為此,，學校結(jié)合社會發(fā)展實際,，把培養(yǎng)目標定位在：為社會輸送在醫(yī)療衛(wèi)生單位第一線工作的具備綜合職業(yè)能力和素質(zhì)的初中級護理專業(yè)實用型人才;為醫(yī)學高等院校輸送品學兼優(yōu)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

護理學畢業(yè)論文8000字范文

護理畢業(yè)論文范文1500字

護理學畢業(yè)論文篇四

直腸癌包括齒線至乙狀結(jié)腸直腸交界處之間的癌,，是消化道最常見的惡性腫瘤之一,。與長期高脂肪、低纖維素飲食,、遺傳,、腸息肉、潰瘍性結(jié)腸炎等因素有關(guān),。其常見癥狀有大便次數(shù)增多,，里急后重，大便帶血或粘液,。隨著癌腫的增大,，逐漸出現(xiàn)大便扁細、排便費力,，甚至出現(xiàn)腹痛,、腹脹等梗阻表現(xiàn)。直腸癌的早期發(fā)現(xiàn)非常重要與術(shù)后調(diào)理都非常重要,，是疾病康復的重要保證,。手術(shù)根治性切除是直腸癌的主要治療方法,。如直腸癌位置低,，距肛門7cm以內(nèi),，在切除癌腫同時切除肛管和肛門周圍皮膚約5cm直徑以及全部肛管括約肌。乙狀結(jié)腸近端在左下腹壁做永久性人工肛門,。做好人工肛門的護理,，是直腸癌患者術(shù)后護理的一個重要方面，也是患者康復治療的首要點,。是提高造瘺口術(shù)后患者生活質(zhì)量,，使患者重新走向社會的前提。

1臨床資料

**省**市**人民醫(yī)院外科2013年2月—2013年5月收住確認為直腸癌患者9例,。男6例,，女3例，年齡59—75歲,，平均68歲,。

2護理體會

2.1心理護理結(jié)腸造瘺口改變了患者原有正常的生理排便方式，需要終生使用人工肛門袋,，這給患者的生活造成極大的不便,，并使其承受軀體、心理等多方面的痛苦[1],。

2.1.1術(shù)前心理護理

（1）抵抗反應(yīng)[2]低位直腸癌患者有7位不愿接受患癌癥的事實,，以為“不可能”、“弄錯了”,。個別患者雖然不確切知道自己的病情,，但在了解癌癥的預(yù)后之后，而拒絕治療,。此期我們應(yīng)該尊重家屬和轉(zhuǎn)折的隱私權(quán),，耐心細致觀察患者的反應(yīng)，做好解釋,，并以暗示的手法解釋病情,，使患者逐漸適應(yīng)。同時順其意愿,，以緩沖其受傷的心理,。與家屬一起做好勸慰，密切保護,、防止自傷,、自殺事件的發(fā)生。

,、體貼,、關(guān)心他們,，正確引導使他們正視癌癥，擺脫恐懼和憂郁,。同時將同類疾病治愈的個案給家屬和患者講解,，介紹手術(shù)和治療中配合經(jīng)驗，并邀請情緒樂觀及教會患者做放松訓練,。要求患者盡量配合術(shù)前各項檢查和治療,，提高患者的手術(shù)適應(yīng)能力。

2.1.2術(shù)后心理護理

（1）自卑反應(yīng)術(shù)后開放造口期間,，由于造口器材使用過程中出現(xiàn)漏氣,、漏糞現(xiàn)象，致傷口,、床褥污染,，患者會失望，認為自己是殘廢,，不能過正常人的生活,，自卑心理由此產(chǎn)生，患者不愿意會客,，甚至拒絕外出和社交,，有研究表明造瘺口術(shù)后患者的生活質(zhì)量受到很大影響[2]。此期我們必須耐心教會患者如何選擇適合的人工肛門套,，并指導其做到及時清洗,、及時更換，教他們清洗造口的護理技術(shù),，要求他們注意保護造口周圍的皮膚,，涂上氧化鋅油、膏,，防止早口周圍皮膚損傷,，清洗時注意不要用刺激的堿性用品或消毒藥水，以免造口周圍的皮膚干燥,，容易受損,。

（2）依賴性反應(yīng)腸造口開放早期，由于腸功能仍處于紊亂狀態(tài)和盆腔激惹癥,，大量腸液及糞水的漏出,，患者表現(xiàn)為無可適從，在造口事實面前多依賴護理人員和家屬,，此期我們要教會家屬人工肛門的護理方法,，使患者及家屬理解簡單的步驟，適應(yīng)人工肛門的護理，及時做好自理使用的效果觀察及造口的咨詢,，幫助患者解決生活質(zhì)量問題,，引導患者主動參與造口護理和修飾技巧，使他們適應(yīng)新的生活,。

2.2造瘺口護理

2.2.1結(jié)腸造瘺口的護理結(jié)腸造口術(shù)后,，清潔腸造口黏膜和周圍皮膚常用的清洗液有生理鹽水、新潔爾滅,、含碘消毒液等,，而實驗研究證實0.9%氯化鈉溶液是唯一安全的清洗液,，對粘膜造口無刺激性[3],。教導患者自我護理造口[4]，采用示范-參與-自我護理的模式,，讓患者觀看護理全過程1-2次,，之后讓患者逐步參與到造口護理中。待患者基本掌握操作要領(lǐng)后,，觀看患者自己操作1-2次,，以確保患者出院前能完全自我護理造口,。要求因人而異地指導,。

2.2.2飲食護理直腸癌術(shù)后禁食3～4天，等腸蠕動恢復,，人工肛門排氣即有氣泡從造口溢出后,，可進流質(zhì)飲食，選擇的食物應(yīng)易消化富有營養(yǎng),，如菜湯,、米湯、藕粉等,。最好是少食多餐,，每2～3小時進食一次，每日6～7餐,?；颊呖梢砸恢芎罂蛇M半流質(zhì)飲食，選擇富含蛋白質(zhì),、低纖維素的食物,，如面條、稀飯,、餛飩等,，也應(yīng)少量多餐，每日5～6餐。兩周后可進食易消化的少渣普食,，禁食粗糧及纖維多的蔬菜,，如芹菜等，以減輕直腸癌的腸道負擔,。為了方便造口護理,，患者最好不吃以下食物。對腸道刺激性強的食物,，如冷飲,、生的或未完全煮熟的食物;含酒精類飲料最好別喝;易產(chǎn)氣的食物，如洋蔥,、地瓜,、椰菜、豆類,、蘿卜等;易產(chǎn)生臭味的食物,，如洋蔥、雞蛋,、朱古力,、蔥、蝦等;難消化并易造成阻塞的食物,，如,，柿子、葡萄干,、干果,、核桃及油煎食物等。術(shù)后患者出院后宜進食易消化營養(yǎng)豐富的均衡飲食,，生活飲食規(guī)律,，平時注意飲食衛(wèi)生，不吃生,、冷,、堅硬、煎炸,、腌制食物,，禁忌煙酒，養(yǎng)成定時排便的良好習慣,。

2.2.3健康教育指導通過真確的指導患者的飲食和造口的護理讓患者對病情更加了解,，使患者對今后的生活更加有信心，在指導過程中要根據(jù)患者的一般情況選擇合適的語言,，避免用專業(yè)的醫(yī)學術(shù)語,。指導患者對造口的護理以減少并發(fā)癥的發(fā)生,。在日常生活的中習慣人工肛門排便，消除消極的情緒和健康人一樣生活,。

3并發(fā)癥的護理

3.1吻合口漏術(shù)前充分的腸道準備,，有效避免或減少術(shù)中污染、術(shù)后感染,，以利于吻合口愈合,。手術(shù)操作不當是引起吻合口瘺的重要原因之一[6]。術(shù)后密切觀察患者有無腹痛,、腹腔膿腫等吻合口瘺的癥狀,。一旦發(fā)現(xiàn)立即報告醫(yī)生并協(xié)助處理。

3.2造口狹窄多發(fā)生于術(shù)后8天到數(shù)年不等,，有報道發(fā)生率達2%～10%[7],。多因造口血運障礙、感染或隧道過窄所致[8],。表現(xiàn)為大便變細,、排出困難、排便時間延長,，腹脹、腹痛,。為預(yù)防造口部的狹窄,，可在腸造口開放后開始擴張。具體方法是擴張是戴上手套,，用示指涂以石蠟油,，緩慢插入造口至第2～3指關(guān)節(jié)處，至造口處停留3～5分鐘,，開始每日1～2次,，7～10天后可隔日1次，半年后每周擴張1次,。

3.3　造口周圍皮炎是最容易發(fā)生的并發(fā)癥,，腸造口開放后由于糞便、消化液,、汗液及化學物品均可刺激造口周圍皮膚而形成濕疹,、水皰，輕者皮膚瘙癢,、發(fā)紅,，重者糜爛形成潰瘍。指導病人正確使用人工肛門袋,，注意袋口松緊適宜,，不可壓迫人工肛門，肛門袋要勤倒、勤洗,、勤換,，養(yǎng)成定時排便的習慣。

3.4泌尿系損傷及感染術(shù)晨置導尿管,，使膀胱維持在排空狀態(tài),，防止術(shù)中誤傷輸尿管或膀胱。術(shù)后注意保持導尿管引流通暢,，保持尿道口清潔,，尿道口護理2次/d，必要時予膀胱沖洗,。若發(fā)現(xiàn)血尿,、膿尿或尿路疼痛有燒灼感即使報告醫(yī)生協(xié)助處理?！?.5腸粘連指導并協(xié)助患者術(shù)后早期床上活動,，當病情允許協(xié)助患者盡早離床活動，以促進腸蠕動的恢復,、減輕腹脹,、避免腸粘連的發(fā)生，若患者出現(xiàn)腹痛腹脹明顯,、肛門停止排氣排便,、惡心嘔吐等癥狀，及時報告協(xié)助醫(yī)生并進行對癥處理,。直腸癌并發(fā)癥一定要注意,，因為直腸癌術(shù)后并發(fā)癥很嚴重，甚至會奪取患者的生命,。所以,，患者一定要了解都可能會發(fā)生哪些并發(fā)癥，以上所介紹的都是常見的直腸癌并發(fā)癥,，了解這些知識并及時的進行護理和治療就能幫助患者大大的減少并發(fā)癥的發(fā)生概率,。

致謝

本論文是在**老師的悉心指導下完成的。從課題的選擇到項目的最終完成,，**老師都始終給予我細心指導和不懈的支持,，在此謹向**老師致以誠摯的謝意。

參考文獻

[7]陳峻青,，夏志平,，等，主編.胃腸癌根治手術(shù)學.北京：人民衛(wèi)生出版社,，1998：202.

[8]高春芳編.現(xiàn)代結(jié),、直腸手術(shù)學.濟南:山東科學技術(shù)出版社,，2004.80

護理畢業(yè)論文5000字

求一篇護理學畢業(yè)論文

護理學畢業(yè)論文篇五

1.為什么選擇這個課題(或題目)，研究,、寫作它有什么學術(shù)價值或現(xiàn)實意義,。

2.說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些研究,，取得哪些成果,，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法,，提出并解決了哪些問題,。

3.文章的基本觀點和立論的基本依據(jù)。

4.學術(shù)界和社會上對某些問題的具體爭論,，自己的傾向性觀點,。

5.重要引文的具體出處。

6.本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題;因認為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解,。

7.本文提出的見解的可行性,。

8.定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)現(xiàn)的缺陷,。

9.寫作畢業(yè)論文(作業(yè))的體會,。

10.本文的優(yōu)缺點。

護理學畢業(yè)論文篇六

摘要：目的：了解護理?？粕厴I(yè)論文存在的問題,，為改進護理科研教學提供依據(jù)。方法：對某校20xx級1403名護理?？飘厴I(yè)生的畢業(yè)論文類型、選題范圍,、統(tǒng)計學知識運用的情況進行分類統(tǒng)計,，并對結(jié)果進行描述性分析。結(jié)果：綜述類文章占71.69%,論文選題以?？谱o理為多,，占55.2%,統(tǒng)計學方法的運用存在較大的缺陷。

一,、護理?？飘厴I(yè)生就業(yè)滿意度不高的原因

1、就業(yè)方向的限制

20xx年,，全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達到680萬人,，高校畢業(yè)生就業(yè)總量壓力和結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出，就業(yè)競爭激烈,。護理?？飘厴I(yè)生就業(yè)方向主要面向縣一級基層醫(yī)院,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院等單位。就業(yè)單位的地域較偏,、硬件設(shè)施落后和福利不高是降低護理?？飘厴I(yè)生就業(yè)滿意度的原因之一。

2,、學生自身能力不足

首先,，生源水平影響就業(yè)質(zhì)量。學生入學時本身各方面能力不強,，提高空間有限,。再次，就業(yè)核心競爭力不強,。護理?？茖W生在畢業(yè)時所具備的職業(yè)化素質(zhì)包括終身學習的能力和創(chuàng)新的能力[2]，職業(yè)化能力包括：專業(yè)知識和技能,、溝通能力等總體能力較差,，就業(yè)過程中用人單位認可度不高。

二,、提出對策

1,、政府層面

提高就業(yè)滿意度，政府支持是保證,。政府應(yīng)重視嚴峻的'就業(yè)形勢,，制定五年或十年規(guī)劃，加大這方面的投資,，招商引資,，給外來中下企業(yè)優(yōu)厚的條件，拓寬就業(yè)渠道,，要積極為企業(yè)與學校的溝通創(chuàng)造有利條件,，使用人單位和學校之間加強聯(lián)系和合作，開創(chuàng)雙贏的局面[3],。

2,、學校層面

2.1創(chuàng)新變革人才培養(yǎng)方案，搞好質(zhì)量工程建設(shè)

提高質(zhì)量工程建設(shè)是醫(yī)科院校課程改革的永久性話題,。護理?？茖W生的特點是在校時間較短，功課緊,，任務(wù)重,，如何在有限的時間內(nèi)培養(yǎng)優(yōu)秀的護理人才是一個大課題，值得我們深思,?？梢試L試變革性的改革,，把三年制高職學制延長至四年制甚至五年制。這樣學時多了,，課程才能更合理的安排,，符合護理專科學生的學習規(guī)律,。

2.2提高就業(yè)服務(wù)質(zhì)量,，完善系部就業(yè)指導體系

首先，高校要通過引進和培訓相結(jié)合,，努力建設(shè)一支數(shù)量穩(wěn)定結(jié)構(gòu)合理的就業(yè)指導工作隊伍,，并切實為他們的發(fā)展晉升以及工作環(huán)境和待遇的改善創(chuàng)造條件，激發(fā)其工作熱情,；要加強對專職人員的專業(yè)化訓練,，幫助他們完善知識結(jié)構(gòu)，提高工作水平,，并使他們成為推行個性化就業(yè)指導的先行者和示范者[4];其次,，系部應(yīng)成立就業(yè)指導辦公室，有專人負責就業(yè)工作,，指導工作,，要以保障畢業(yè)生就業(yè)工作穩(wěn)定性、就業(yè)滿意度高的目的開展工作,；再次,，端正畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)，糾正畢業(yè)生錯誤的就業(yè)思想,，有效地進行個性化指導,。

3、學生層面

提高就業(yè)滿意度,，護理專業(yè)學生的就業(yè)競爭力是關(guān)鍵,。首先加強對學生專業(yè)技能的訓練；其次要加強學生的職業(yè)認同感,，穩(wěn)定就業(yè)心態(tài)，做好專業(yè),、職業(yè)態(tài)度的教育工作,，這樣才能端正護理專業(yè)學生的工作定位，穩(wěn)定護理工作隊伍,；再次,，加強學生自學能力、創(chuàng)新能力和科研能力的培養(yǎng),，開展一些興趣小組,，科研小組,，在專科教育某些課程中嘗試開展pbl教學,，注重培養(yǎng)?？茖W生獨立思考的能力。

三,、小結(jié)

高校在提高就業(yè)率的同時,，應(yīng)當把提升學生就業(yè)滿意度作為學校的重要任務(wù)，重視學校的建設(shè),，給予學生好的環(huán)境進行學習,，重視培養(yǎng)學生就業(yè)競爭力，給予學生可持續(xù)發(fā)展,，從而穩(wěn)定護理隊伍,，加速學科建設(shè)。

護理學畢業(yè)論文篇七

目的：要求責任制護士,，必須具有系統(tǒng)醫(yī)學基礎(chǔ)知識和專業(yè)護理知識,，還要有獨立解決護理工作中疑難問題，主要把軀體護理和心理護理結(jié)合起來,，使其努力達到 治療疾病,，心理保健，恢復健康的共同目標,。方法：通過自身用微笑和文雅舉止來傳遞對患者的尊重友愛和人文關(guān)懷,。結(jié)果：拉近了醫(yī)務(wù)人員與患者之間的距離，為二者之間的交流創(chuàng)造了和諧的氣氛,，使病人不覺得在陌生的醫(yī)療環(huán)境中感到恐懼,，相反得到安全，使病人心情舒暢,，大大增加戰(zhàn)勝疾病的信心和決心,。

內(nèi)科病人；整體護理,；責任制護理

隨著社會醫(yī)學 科學技術(shù)的不斷 發(fā)展和社會環(huán)境的變化,。 現(xiàn)代醫(yī)學知識量爆炸性的增加，要求護理人員自身工作素質(zhì)要加速提高,，特別是責任護士,，必須具有系統(tǒng)的醫(yī)學基礎(chǔ)理論和專業(yè)護理知識，獨立工作能力,，熟練的各項護理技術(shù)操作水平,，能解決護理操作中疑難問題，責任護士不僅僅是單純的執(zhí)行醫(yī)囑,，而是在很大程度上去指導整體護理,。解答患者及患者家屬的詢問,，與病人談心，開展心理護理,，宜細不宜粗,，通過努力能夠達到標準，使其達到整體治療護理的共同目標,。

現(xiàn)實各種新藥和進口藥不斷用于臨床治療,，各處疑難病癥綜合治療后的復雜護理，都對傳統(tǒng)的護士角色提出了新的要求,。也就是說,，護士只有對各種新藥，進口藥的藥理,，以及用藥后對病人的機理產(chǎn)生哪些正副作用的知識,，對復雜的綜合護理，不僅知其然,，還應(yīng)知其所以然,，才能使病人及家屬對我們護士產(chǎn)生信任感，也使護理服務(wù)能做到更為自覺更為稱職,，更為科學化的以人為本整體護理的共同目標,。

內(nèi)科疾病的病因復雜，有些疾病目前還缺乏特殊治療,，病人的康復與心理因素的關(guān)系十分密切,，如果這些病人心理狀態(tài)平衡，精神愉快,，疾病可以迅速地緩解或得到穩(wěn)定,，而心理平衡失調(diào)，精神抑郁,，不愿進食,，還有甚至拒食，拒絕治療,，這樣病情可能發(fā)展為惡化,，嚴重者造成昏迷或死亡。實行責任制護理后,，通過責任護士熱情接待,，院規(guī)介紹，詢問病史,，填寫病歷、查房,、解答患者及家屬詢問,，精心作出護理診斷,，組織編寫護理計劃和及時準確記錄?？茖W的護理計劃和及時準確的病歷記錄,，為醫(yī)生對病人綜合有效治療提供科學依據(jù)。

本人曾擔任數(shù)個月責任護士,，直接負責15個病人,，在對疾病的診斷，治療,，服藥期間護理,，從病人入院，我用親人班的溫暖,，熱情接待主動介紹 醫(yī)院規(guī)章制度,，詳細詢問病史、過敏史,、家族史,、認真填寫病歷，細致查房,，解決患者及親人疑難問題,，如：押金不夠或不能及時繼續(xù)交，面臨停藥的困難,，本人就去住院處作擔保,，個別病人家住較遠，有時家里親人有事耽誤,，不能及時趕到身邊,，晚上無人陪護，我就主動晚上來到病房看望老人,，有時送上飯菜,，予以體貼照顧，由于我用微笑表情和文雅舉止來傳遞對患者的尊重,，友愛和人文關(guān)懷,。

通過半年多本人擔任責任制護理后，我能對疾病的診斷,，治療,，臨床癥狀全面了解后，使我進一步體會到我們護理工作的科學性,，系統(tǒng)性,， 規(guī)律性，有計劃性，有效性的整體護理一門學科,，不是不被人們所關(guān)注的職業(yè),，只因她的工作雖平凡又普通，既作不出驚人的業(yè)績,，更難有偉大的創(chuàng)舉,，其工作只是打打針、發(fā)發(fā)藥,，巡視照看病人,，天天月月年年，一年又一年的重復工作,。 還有人說：“醫(yī)生的嘴,，護士的腿”，顯然是護士工作看得很低賤,，只是社會上一些無知的人看法,。

通過數(shù)月的實踐，我確確實實地感受到作為護理工作責任重大,，無論是每一個細小的,，不起眼的動作，或幾句關(guān)心話,，導致的結(jié)果大不一樣,，它可以是避免各種并發(fā)癥的發(fā)生大大的增加患者戰(zhàn)勝疾病信心和決心，有利于疾病的恢復能力,，這樣病人雖然發(fā)了錢,，病情天天見好轉(zhuǎn)，病人心情舒暢多了,，也不覺得有病是多么有痛苦了,，相反來到 醫(yī)院認識我們護士是個緣份，由于病人密切配合藥物 治療和各項護理,，患者多數(shù)很快恢復健康出院,。出院時我又作出院指導及注意事項。這時患者及家屬十分感謝,，萬分感謝,！真是一個感人的`場面。

我曾記得當時我所負責患者中,，有一位從烏魯木齊市轉(zhuǎn)回家中無法治愈的晚期肝癌的垂危病人,，是我們塔城地區(qū)財貿(mào)學校的退休老干部，名子叫張兆正的一位老人昏迷不醒,。他的很多親屬及子女要我們?yōu)樗娱L生命等待時間,，這時我主動為他安排在安靜舒適而又有尊嚴的環(huán)境中,，在這個環(huán)境中能夠盡量減輕病人的痛苦，安慰患者家屬能夠方方面面照顧親人,，以提高生命的質(zhì)量,，并給予心理上的關(guān)懷與支持，使患者能在有限的時光內(nèi),，在充滿人間溫情的氣氛中，安祥的,，舒適而有尊嚴的離開了人間,。

這位老先生雖然去世了，這樣可以使死者死而無憾,，生者問心無愧,。事后這家親友及子女向我表示感謝，還清我吃飯,，說我給患者細致周到的全面護理,。雖沒有治好也是沒有辦法治愈的，您做到了最大的努力,，直到現(xiàn)在這家親人無論在醫(yī)院還是在街上碰見我都非常親切 自然,，向這樣事情例子就有幾個家庭，經(jīng)常在街上遇到不但非常親切,，還向在場的人們及她們的親戚介紹本人態(tài)度如何,，技術(shù)如何，還問我要電話號碼,，現(xiàn)在可好啦,，她們家孫子或親戚一但有不舒服就打電話咨詢或者讓我處理，我也很快幫忙或者親臨現(xiàn)場,。

經(jīng)過很多病人的理解和尊重,，我更熱愛護理工作這一行，也感到自己責任重大,，有時工作很辛苦,，又臟又累，還得對不同年齡,，不同性別,、輕、重的病人,，在不同的時間,，不同的階段，想些什么,，談些什么,，要求些什么,，忌諱些什么，以及家屬和社會對病人有過或正在發(fā)生什么,，心理影響等,，都能了如指掌，以便預(yù)測可能發(fā)生的行為和采取必要的心身保護措施,。身心疾病,，必須減輕心里壓力，使其身心內(nèi)部環(huán)境有效的調(diào)解,，才能調(diào)動體內(nèi)積極因素戰(zhàn)勝疾病的信心和決心,。這里就是心理醫(yī)學自我保健知識。是我國著名醫(yī)學家鐘南山院士在20xx年2月20日在電視講座中強調(diào)要學習心里醫(yī)學和行為醫(yī)學,。就是增進健康,，預(yù)防疾病，恢復健康及減輕病痛,。

目前,，我國慢性非傳染性疾病患者已占病人總數(shù)60%多，能自覺地把行為醫(yī)學和心理醫(yī)學有機地結(jié)合起來,，預(yù)防各種傳染病,，非傳染病，及季節(jié)病的流行與漫延,， 發(fā)展全民 體育運動,，增進全民健康，這是溫總理提出口號,，也就是說身體是革命的本錢,，沒有本錢也沒有我們的一切。在這里專家提倡,，早得病,，早治療，早預(yù)防既使有病要配合醫(yī)護治療,，會創(chuàng)造出自己滿意的治療效果的,。為個人、家庭,、社會都會帶來很大的幸福的,。

[1]《責任制護理的體會》段瑞仙363頁；

[2]1997年3月,，全國內(nèi)科護 理學術(shù)研討會362頁,； 論文集，實用護理雜志社

護理學畢業(yè)論文篇八

各位老師好,！

我叫xxx,，來自xxx,，我的論文題目是“xxx”。在這里,，請允許我向xx老師的悉心指導表示深深的謝意,，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的'感謝。下面我將從論文的思想內(nèi)容,、結(jié)構(gòu)框架,、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導,。

首先,，在思想內(nèi)容上，本文分為兩個部分：

其次,，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成三個部分：

最后,，在遣詞造句上,，雖然我對全文做了細致修改，但個別語句語序凌亂,、語句僵硬,、口語化的問題依然不可避免。

書到用時方恨少,，事非經(jīng)過不知難,。在老師的指導下，我知道了畢業(yè)論文怎么寫,。通過此次畢業(yè)論文寫作,，我愈發(fā)感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。小小拙作，敬請各位老師雅正,。

再一次謝謝各位老師,。

護理學畢業(yè)論文篇九

摘要：在醫(yī)學教育中，護理教育是很重要的一部分,，它所承擔的責任是為衛(wèi)生健康事業(yè)培養(yǎng)人才,。而護理方面的人才在培養(yǎng)中需要護理教育的關(guān)注，這可以保證護理職業(yè)人員的素質(zhì)水平,。

關(guān)鍵字：醫(yī)學教育,；培養(yǎng)；護理教育

當今的時代在進步,，社會的經(jīng)濟與衛(wèi)生方面也都在進步,，因此我國對護理人才的需求越來越大,。根據(jù)世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計，我國的醫(yī)生在人口中的比例相比于世界的平均水平來說已經(jīng)有所超出,，但是護士卻很少,，因此醫(yī)生和護士的比例嚴重失調(diào)。為醫(yī)護教育尋求與醫(yī)院發(fā)展需求相匹配的道路,，培養(yǎng)醫(yī)院所需求的護理專業(yè)人才,，提高衛(wèi)生院校的畢業(yè)生就業(yè)率是如今急需得到解決的一些問題。本文主要對于護理教育現(xiàn)今的情況和發(fā)展形勢進行分析,，為我國護理教育方面的發(fā)展做出一些貢獻,。

現(xiàn)在我國護理教育的方式已經(jīng)成為了多層次，多渠道的體制,，例如專本碩博代表著我國高級護理教育,，這個層次的教育已經(jīng)基本步入正軌。但是護理基層還需要更多的基礎(chǔ)工作人員,。中級護理教育就是以培養(yǎng)基層護理人才為目標,，讓畢業(yè)的醫(yī)護學生在就業(yè)時選擇各個層次的醫(yī)護單位從事護理工作。在護理教育中,，需要著重注意實踐理論結(jié)合,，尤其對學生的動手能力進行培養(yǎng)。教育不僅要重視技術(shù),，還要對學生的道德品質(zhì)進行教育,。一方面，我國的護理人員不論是服務(wù)的意識或者理念都不及先進國家的水平,，還有很大的提升必要,。另一方面，現(xiàn)今的生源對教育有一定的影響,，而且現(xiàn)在的護士有很大一部分都是獨生子女嬌生慣養(yǎng),，所以品德教育比之理論的教授與技能提高更加重要。一個人的事業(yè)是否成功,，與他的思想品德有很大的關(guān)系,，良好品德的培養(yǎng)是一個緩慢培養(yǎng)的過程，因此應(yīng)該在教育中對學生們進行培養(yǎng),，讓我國的護士具備真誠,，尊重，關(guān)愛等優(yōu)秀品質(zhì),。

1.增加人文教育類課程,。如今，人文關(guān)懷在在醫(yī)學上需要更好的彰顯出來,。人文關(guān)懷簡單來說就是“對人展現(xiàn)的關(guān)懷,，”更多的體現(xiàn)在于弱勢群體上,。而在醫(yī)院，體現(xiàn)人文關(guān)懷的地方在于對患病者的服務(wù)上,。在現(xiàn)在的競爭趨勢下,，很多醫(yī)院已經(jīng)對原有的體制進行了改進，在醫(yī)生與護士的職責中要求對于患者進行治療與護理時需要尊重患者,，開導患者,。需要從患者的角度進行思考，考慮病人患病的心情,。這是一個很大的進步,，為了快速且更好地跟上現(xiàn)代的醫(yī)學模式轉(zhuǎn)變的腳步，護理專業(yè)在教育過程中需要更多地加入人文課程,，使其比重上升,，對于在校學習的學生，培養(yǎng)他們的,。醫(yī)護意識,，使其走上崗位時可以把更為人性化的醫(yī)護服務(wù)提供給患者。為和諧醫(yī)院的建設(shè)鋪好道路,。醫(yī)院是為人進行服務(wù)的，而醫(yī)護人員是員工的核心人員,，也是醫(yī)院的護理文化的創(chuàng)造與傳遞者,。因此對于護士培養(yǎng)應(yīng)當從醫(yī)護學院抓起，也就是對在校生的人文教育加大關(guān)注,。

2.護理界男性護理人員更有優(yōu)勢,。在護理教育的領(lǐng)域中，男護士有其特有的優(yōu)勢,，因而成為了護理教育培養(yǎng)的一個新的亮點,。隨著社會的發(fā)展，科技的進步,，越來越多的醫(yī)療儀器,、設(shè)備被投入使用，護理也已經(jīng)不再是以往單純的健康指導和病情觀察等內(nèi)容了,。以前只有女性的臨床護理工作慢慢的正被男性給替代,。男護士因其特有的優(yōu)勢把大部分醫(yī)院的護士基本上為女性的局面給打破。要培養(yǎng)有特色的男護士,，在培養(yǎng)的過程中應(yīng)該注重經(jīng)驗的積累,，培養(yǎng)優(yōu)秀的男護士，使其在工作中能夠?qū)⑴詻]有的優(yōu)勢展現(xiàn)出來,，讓男護士在就業(yè)時有可以更有優(yōu)勢,。

科學技術(shù)在進步，社會也在發(fā)展,。醫(yī)學模式已經(jīng)發(fā)生了改變,，人口老齡化問題日益凸顯,，衛(wèi)生保健體制的改革已經(jīng)開展，人們對健康問題越來越重視?，F(xiàn)在的護理工作模式也已經(jīng)不是傳統(tǒng)觀念上的護理模式,，護士護理工作的內(nèi)容和范圍開始擴大，護士角色和任務(wù)也有了很大的改變,。這些變化都對開展護理教育的學校培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的人才提出了挑戰(zhàn),。因此，護理教育事業(yè)的路還有很長要走,。我國人口眾多,，且農(nóng)村的人口比例在我國有一多半的比重。因為我國的發(fā)展還比較落后,，城鄉(xiāng)醫(yī)療資源的配置也還不夠合理,，學生的就業(yè)觀念也還不夠完善，還有受經(jīng)濟條件的影響,，很多學生都愿意生活在大城市中,，想在大醫(yī)院中就業(yè)。隨著醫(yī)學技術(shù)的進步,，社會的發(fā)展,，人民生活水平的提高，居民對健康的認識不斷的完善起來,，護理的人員數(shù)量目前還不能滿足社會的需求,，所以，在培養(yǎng)人才的同時,，應(yīng)該注重對學生思想的指導,，讓學生有正確的就業(yè)觀念。在平時的教育活動中,，學校應(yīng)該教育學生有在社區(qū)就業(yè)護理工作的觀念,。要讓學生有積極響應(yīng)國家號召，為國家的發(fā)展付出自己的一份貢獻的思想觀念,。國家應(yīng)該對護理生畢業(yè)后走向基層,、走進社區(qū)的思想給予支持。護理生應(yīng)該把所學的知識本領(lǐng)應(yīng)用在基層,，社區(qū)中,。為基層的人民提供保健性的護理服務(wù)，提高基層人民的身體素質(zhì)，造福于民,、造福于基層,、造福于百姓。為護理的技術(shù)進步與人類社會的發(fā)展出一份力,。

綜上所述,，護理生的教育依然是嚴峻的。護理教育的工作者應(yīng)該加強護理生的職業(yè)情感教育,，設(shè)置合理的護理課程教育,，加強教育護理生的護理觀念，強化教育學生的護理職業(yè)態(tài)度和觀念,，身為一名護理人員,，發(fā)揚南丁格爾精神不是說說而已。我國應(yīng)該在保持系統(tǒng)的理論教育的同時,，借鑒西方的先進教學方式,，強化學生的創(chuàng)新能力和科研能力還有動手能力，培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的綜合性護理人才,。護理學院應(yīng)該形成以能力培養(yǎng)為中心,，注重學生的心里素質(zhì)培養(yǎng)，在臨床護理和技術(shù)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上強化學生的個人能力培養(yǎng),，培養(yǎng)出新時代的護理人才,。

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護理學畢業(yè)論文篇十

3.1療養(yǎng)院非軍人護士對護理環(huán)境比較滿足從表1中q1,、q2的調(diào)查結(jié)果可以看出,，部隊療養(yǎng)院的非軍人護士都能明白自己的工作職責，也都能有責任心的完成自己的本職工作,，有方向,、有目標，這與秦建芬等[4]和夏引芳等[5]的研究結(jié)果一致,。部隊療養(yǎng)院是供老干部,、療養(yǎng)員們康復治療、健康鑒定和體能訓練等活動的醫(yī)療機構(gòu),，是增進人體健康,、防治疾病、促進傷病康復的場所[6],。療養(yǎng)院所處的環(huán)境都具備景觀優(yōu)美,、安靜舒適的特點,；同時醫(yī)療設(shè)備也都是先進的儀器，因此,，部隊療養(yǎng)院為護士們提供了工作所需要的材料與設(shè)備,，這是為護士們提供良好職業(yè)環(huán)境的基礎(chǔ)，使護士們能夠更好地發(fā)揮工作潛能,。

3.2療養(yǎng)院非軍人護士對團隊合作這個層面的認可度基本滿足從表1中q7～q10的調(diào)查結(jié)果可以看出,，因為空勤療養(yǎng)分為“4個階段”即：入院準備階段、入院階段,、療養(yǎng)階段,、出院階段；“8個環(huán)節(jié)”即：健康鑒定,、疾病矯治,、航空生理訓練、航空心理訓練,、體能訓練,、營養(yǎng)衛(wèi)生、管理教育,、景觀治療,。而這“4個階段”、“8個環(huán)節(jié)”要求全院護士們緊密協(xié)作,，為空勤療養(yǎng)員們提供高質(zhì)量的護理服務(wù),。如果護理管理者們可以將這個維度提高一個層面的話，療養(yǎng)員可以在療養(yǎng)期間得到優(yōu)質(zhì)護理服務(wù),，起到身心放松的療養(yǎng)效果,。

3.3療養(yǎng)院非軍人護士覺得護士長支持力度不夠從表1中q3～q6的調(diào)查研究中可以看出，部隊療養(yǎng)院中的絕大多數(shù)非軍人護士并不清楚自己的價值,，覺得領(lǐng)導并不了解她們,，自己的優(yōu)點和才能也沒能被領(lǐng)導發(fā)掘出來，她們也并不清楚自己的工作是否得到領(lǐng)導的肯定,，以及在工作中的表現(xiàn)是否有要改進的地方,。長久下去很容易引起她們的職業(yè)倦怠感。有文獻[7]表明,，同事的支持,、組織或團隊氛圍等可降低個體的工作倦怠。亦有文獻[8]報道,，認可和表揚是建設(shè)良好工作環(huán)境的重要內(nèi)容,，每個人都需要獲得認可，因此可以激勵護士在工作中更好地發(fā)揮自己潛能與價值。

3.4療養(yǎng)院非軍人護士對“自我成長”這個維度的認可度最低從表1中q11～q12的調(diào)查研究中可以發(fā)現(xiàn),，大量的非軍人護士都處在護理職業(yè)的一線工作崗位,，但她們與軍編護士之間客觀的存在著“同工不同酬”的差異，勞動與付出并不存在正比例,，使非軍人護士產(chǎn)生低人一等的不平衡心理[9],，并且在選拔使用方面軍人護士優(yōu)等選擇，這很大程度地打擊了非軍人護士的工作積極性,。因此,，護理管理者，應(yīng)充分地掌握每個護士的`特點,，合理地安排工作,，充分地挖掘她們每個人的潛能，調(diào)動她們的積極性,，為她們提供更多的培訓和自我提升的空間,，安排護士的工作，幫助她們進行自我實現(xiàn),。

健康的護理工作環(huán)境會帶來更高的護理人員保持率,，隨之而來的護理隊伍的穩(wěn)定性，增強了團隊合作,。因此提高非軍人護士工作滿意度,，為她們營造一個積極、高效的工作環(huán)境,，提升她們自我價值的實現(xiàn),，建立良好的人際溝通環(huán)境，保證療養(yǎng)護理質(zhì)量起到了相關(guān)作用,。

護理學畢業(yè)論文篇十一

摘要：為了加快社區(qū)護理的發(fā)展,應(yīng)該將提高社區(qū)護士素質(zhì)作為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)建設(shè)工作中的一項重要工作,在社區(qū)護士上崗前進行崗前培訓,在培訓課程中開設(shè)具有社區(qū)護理特色的專業(yè)課程,為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站培養(yǎng)出高素質(zhì),、強專業(yè)的社區(qū)護士,已適應(yīng)社區(qū)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要。

關(guān)鍵詞：社區(qū)護理;護士素質(zhì)

1社區(qū)護士在社區(qū)護理工作中的重要性

(1)社區(qū)護士是社區(qū)居民的健康衛(wèi)士社區(qū)護理是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的重要組成部分與主要表現(xiàn)形式,社區(qū)護理的主要服務(wù)對象是社區(qū)的老弱殘障,。社區(qū)護士深入到社區(qū)內(nèi)部,以社區(qū)內(nèi)的家庭及社區(qū)內(nèi)的每一位居民為服務(wù)對象,直接參與社區(qū)內(nèi)組織的健康教育,、疾病防控及護理保健等各方面的活動。

(2)社區(qū)護士在社區(qū)內(nèi)扮演的角色社區(qū)護士不同于一般醫(yī)院科室臨床護士,社區(qū)護士在一個相對開放的環(huán)境中服務(wù),服務(wù)對象多而雜,而且社區(qū)護士進行的不光是生病患者的康復護理工作,還有健康居民的健康指導,、營養(yǎng)保健工作。社區(qū)護士扮演的角色也根據(jù)服務(wù)對象的不同而不同,在多數(shù)時候護士扮演的是照顧者的角色,如在患者進行康復護理時;有時候扮演的又是健康教育者的工作,如在進行健康指導,、營養(yǎng)保健工作指導時;也有技能指導者的角色,如患者在進行康復訓練時需要有更專業(yè)的指導才能快速有效的康復,。患者在不同的階段,社區(qū)護士的角色就會產(chǎn)生一定的變化,這也要求護士要有較強的綜合能力,。

(3)社會發(fā)展的需要社會進步,生活水平的不斷提高,心腦血管疾病等慢性疾病的發(fā)病率也逐漸增加,人們的自我保健與疾病預(yù)防意識也不斷加強,。對于老年人的慢性病護理,臨床護士一個人很難獨立完成。社區(qū)護士是針對社區(qū)內(nèi)每個家庭、每個人進行健康指導和康復護理服務(wù)的,順應(yīng)了社會發(fā)展,滿足了人們的衛(wèi)生需求,。

2社區(qū)護士素質(zhì)現(xiàn)狀

雖然目前我國的社區(qū)護理發(fā)展較快,但是部分地區(qū)發(fā)展規(guī)模不平均,社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員素質(zhì)普遍不高,與居民需求不匹配,。社區(qū)護理是面向每一位家庭、每一位居民的服務(wù),目前社區(qū)護士的主要工作是以家庭護理為主,護士角色主要是以個案護理為中心的二級預(yù)防角色為主,沒有從根本上做到疾病的三級預(yù)防,。即從事社區(qū)護理的社區(qū)護士知識,、工作能力方面都存在不足。為了社區(qū)護理能夠更符合我國國情的發(fā)展,提高社區(qū)護士素質(zhì)已經(jīng)是社區(qū)護理工作的重中之重,。

3社區(qū)護士素質(zhì)必要要求

(1)具有一定的獨立工作能力社區(qū)護士要有一定的工作經(jīng)驗,接觸過各種患者與疾病,能夠獨立開展工作,在面對患者不同的疾病狀況時能夠用自己的專業(yè)知識進行處理,對待工作要認真細心,能夠處理各種難題與突發(fā)事件,。

(2)具有一定的工作技能護理人員接觸的患者各式各樣,有些問題護士用自身的專業(yè)知識就能進行簡單處理了,有的患者卻對護理人員百般刁難,這就要求護士具備良好的心理素質(zhì)與嫻熟的專業(yè)技能,在與患者溝通方面講究一定的技巧,盡量解決患者提出的問題,緩和、平復患者較為激動的情緒,沉著處理各種復雜的問題,。除了具有較強的應(yīng)變溝通能力,社區(qū)護士還要具備相應(yīng)的護理操作技能與跟醫(yī)學檢查相關(guān)的知識,以便能夠解答患者咨詢的一些檢查后的跟檢驗結(jié)果有關(guān)的問題,。

(3)具有職業(yè)精神作為一名護士,要以保護患者生命、減輕患者因疾病產(chǎn)生的痛苦,、加強患者的健康教育為己任,要以自身穩(wěn)固的專業(yè)素質(zhì),、良好的服務(wù)態(tài)度、嚴謹負責的職業(yè)精神為廣大患者服務(wù),。社區(qū)護士服務(wù)的患者分散在社區(qū)內(nèi),護士隨時有可能需要出診,護士流動量較大,在監(jiān)督患者用藥護理過程中,護士要具有敏銳的觀察力,本著高度負責的職業(yè)精神,從實際出發(fā),為社區(qū)居民的健康狀況盡職盡責,樹立白衣天使的崇高形象,全心全意為社區(qū)居民服務(wù),。

(4)具有一定的法律知識隨著我國有關(guān)醫(yī)療方面法律法規(guī)的不斷健全和完善,法律問題在護理工作中也逐漸引起人們重視。社區(qū)護理人員要增強法律意識,注意尊重患者權(quán)力,嚴格要求自己遵紀守法,運用法律維護護理人員的合法權(quán)益,。

(5)具有一定的交際能力社區(qū)護士接觸的人際關(guān)系比較復雜,居民的健康水平與生活質(zhì)量與社區(qū)護士的社交能力有一定的關(guān)系,因此社區(qū)護士不要能夠處理好與患者之間的關(guān)系,還要能夠跟與其相關(guān)的社會人士建立良好的人際人際關(guān)系,。

(6)具有良好的身體素質(zhì),注意儀表身體是革命的本錢,沒有良好的身體素質(zhì)什么事情也做不好。社區(qū)護理的服務(wù)對象以老人,、兒童為主,屬于抵抗力弱的人群,因此,于公于私社區(qū)護士都應(yīng)該注意鍛煉,保持良好的身體狀態(tài),。健康的體魄充滿活力,樸素文雅的儀表端莊大方。注意保持整齊文雅的著裝,舉止穩(wěn)重,真誠待人,做謙恭有禮的社區(qū)護士,。

4結(jié)語

總而言之,社區(qū)護士的綜合素質(zhì)直接影響社區(qū)護理的工作質(zhì)量,保持并提高社區(qū)護士的素質(zhì),一定能夠滿足社區(qū)護理的發(fā)展;加快社區(qū)護士隊伍的建設(shè)工作是促進社區(qū)護理事業(yè)發(fā)展急需解決的一大問題,。為了加快社區(qū)護理的發(fā)展,應(yīng)該將提高社區(qū)護士素質(zhì)作為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)建設(shè)工作中的一項重要工作,在社區(qū)護士上崗前進行崗前培訓,在培訓課程中開設(shè)具有社區(qū)護理特色的專業(yè)課程,為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站培養(yǎng)出高素質(zhì)、強專業(yè)的社區(qū)護士,已適應(yīng)社區(qū)衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展需要,。

護理學畢業(yè)論文篇十二

摘要：如何讓蒙授學生在兒科護理學習中可以克服語言障礙而得到更有效的訓練,，無疑是在護理學專業(yè)中一個十分重要的問題，因此,，改革蒙授學生兒科護理方法就顯得十分重要,。

傳統(tǒng)的教學方法往往偏重于老師在講臺上滔滔不絕地講而學生們在課堂下被動地作筆記，學生容易在此過程中走神,。自學輔導的教育方法即以學生自學為主的教學過程,。用這種方法進行蒙授學生兒科護理學專業(yè)的教育，可以提高他們的學習興趣,，激發(fā)他們的自主探索意識,。

這種方法也是一種將抽象問題轉(zhuǎn)換為具體案例的方法,，通過對某個特殊案例進行分析，以某個特殊案例為基準,，不斷外延,，從而使學生們對該問題產(chǎn)生越來越豐富的認識。這是一種類似于“用問題帶出問題”的教學方法,，在這種方法的塑造下,，蒙授學生們可以一直保持一種探索與發(fā)現(xiàn)的興趣，從而促使他們不斷進行自我探索,，在好奇心的鼓動下自覺解決一個又一個問題,。

在這種方法下，教師們可以模擬一個情景,，以生動有趣的形式,，比如角色扮演之類的，對該情景進行還原,，然而以該情景為模板,，根據(jù)蒙授學生們在該情境中的表現(xiàn)給予評價，從而一來提高了課堂的趣味性,，讓蒙授學生在學習護理專業(yè)知識時的積極性更高漲,，同時也使得考核的方式更加多樣化，更能相對客觀地反映一名學生的`實際護理水平,。

據(jù)說馬拉松跑步的冠軍在接受采訪時表示他們之所以可以取得冠軍,，都是因為將賽程分為好幾段，每到一段作為一個標記,。正因為如此,，參賽者才更有積極性更有“盼頭”去完成每一段目標的任務(wù)，因此最后能取得比賽的勝利,。而任務(wù)導向的教學方法就類似于這種馬拉松比賽,，通過一個明確的目標導向，從而讓蒙授學生們看到“盼頭”,，故而學習過程中的困難感受度也隨之減少了,，其學習積極性更高，那么因為語言障礙而導致的學習上的不便想必也會削弱不少,。

現(xiàn)代社會人們認識世界的方法論主要有兩種,，一種是經(jīng)驗主義的，即感官觀察,；另一種是理性主義的,，即意識思考。我們說任何一種學問,，都是先從前者入手,，在獲得了一些經(jīng)驗知識之后，通過理性的思考與提煉,，最終成為抽象的知識,，因此，抽象的知識其實才是知識獲取的終點,。而概念圖的教學法,，即將經(jīng)驗知識背后的抽象邏輯直接用直觀的形式展現(xiàn)出來，從而一定程度上跳過了經(jīng)驗收集的階段,，首先讓蒙授學生們對相關(guān)醫(yī)學護理知識有一種框架性的理解,，然后在進行知識學習時，無疑會有一定程度上的事半功倍之效,。

上述6種方法分別從不同角度對蒙授學生兒科護理學專業(yè)的教學方法改革提出了自己的意見,，總而言之，可以看出其主要改革方向是朝兩個分支努力,，一個是通過軟件改良,，調(diào)動學生積極性，提升其課堂參與度,；另一個即通過硬件設(shè)備的改進,，讓知識得以通過更有效的方式傳達給學生。這兩種應(yīng)該互相借鑒,，才能取得更大成效,。

如何讓蒙授學生在兒科護理學習中可以克服語言障礙而得到更有效的訓練，無疑是在護理學專業(yè)中一個十分重要的問題,，因此,，改革蒙授學生兒科護理方法就顯得十分重要。通過本文的分析,，可以發(fā)現(xiàn)啟發(fā)式教學法,、自學輔導式教學法、正案例教學法,、情景教學法,、任務(wù)導向教學法、概念圖教學法,、多媒體教學法等幾種方法或許可以對該問題的解決發(fā)揮一定的作用,，從而為培養(yǎng)符合時代要求的兒科護理人才做出自己的努力。

護理學畢業(yè)論文篇十三

論文審閱者,，資料提供者,，技術(shù)協(xié)作者，幫助統(tǒng)計者,，為本文繪制圖表者,，提供樣品,、材料、設(shè)備以及其他方便者,。致謝必須實事求是,，應(yīng)防止剽竊掠美之嫌，也勿強加于人,，如未經(jīng)允許寫上專家,、教授的名字，以示審閱來抬高自己,。致謝一般要說明被謝者的工作的內(nèi)容,，如“技術(shù)指導”、“收集資料”,、“提供資料”等,。

為期一個學期的

畢業(yè)論文

四年間,，每次走進會計系教研室都會讓我感受到一種親切熱情的氛圍。無論是學習,、工作生活上的問題,，恩師們都會悉心給以指導解答，讓我倍受感動,。也就是在這里,，給我的大學生涯設(shè)計點上了第一個逗號。我的學術(shù)論文創(chuàng)作的開始,，也是從這里起步的,。從某種意義上可以說，今日的畢業(yè)論文(設(shè)計)其實從大一時已經(jīng)開始了,。會計系的老師們,，給我四年的學習、成長創(chuàng)造了一個良好的環(huán)境,，引導我充分利用學校的學習資源,，去發(fā)展、充實自我,，而不曾虛度光陰,。在此，我真誠的向你們道一聲：“謝謝!”,。

很榮幸在剛進校門時,，能遇到像畢重榮老太太這樣一位為學生盡心盡責的恩師,，如今她已退休在家。在教給我們知識的同時,，她也傳授了許多為人,、做學問的道理，可謂誨人不倦,。我的第一篇社會實踐論文，悉出自她一手指導,。她實事求是的態(tài)度,，對論文質(zhì)量的嚴格要求，和不厭其煩的指導修改,，給我留下了深刻地印象,。

我們的班主任李江濤老師，雖不曾與我們有過課程上的接觸,，但對整個班級同學學習和生活上無微不至的關(guān)懷,，讓同學們紛紛稱道。李老師對我個人學習,、工作上的關(guān)愛,，也讓我在大學期間備受其益，著實感動,。

護理學畢業(yè)論文篇十四

經(jīng)過半年的忙碌和工作,，本次畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)接近尾聲，作為一個本科生的畢業(yè)設(shè)計,，由于經(jīng)驗的匱乏,，難免有許多考慮不周全的地方， 詳細內(nèi)容請看下文,。

如果沒有導師的督促指導,，以及一起工作的同學們的支持，想要完成這個設(shè)計是難以想象的,。

在這里首先要感謝我的導師俞國勝老師,。俞老師平日里工作繁多，但在我做畢業(yè)設(shè)計的每個階段,，從外出實習到查閱資料,，設(shè)計草案的確定和修改，中期檢查,，后期詳細設(shè)計,，裝配草圖等整個過程中都給予了我悉心的指導。我的設(shè)計較為復雜煩瑣,，但是俞老師仍然細心地糾正圖紙中的錯誤,。除了敬佩俞老師的專業(yè)水平外,，他的治學嚴謹和科學研究的精神也是我永遠學習的榜樣，并將積極影響我今后的學習和工作,。

其次要感謝和我一起作畢業(yè)設(shè)計的玉樹臨風的羚羊同學,，她在本次設(shè)計中勤奮工作，克服了許多困難來完成此次畢業(yè)設(shè)計,，并承擔了大部分的工作量,。如果沒有她的努力工作，此次設(shè)計的完成將變得非常困難,。

然后還要感謝大學四年來所有的老師,，為我們打下機械專業(yè)知識的基礎(chǔ);同時還要感謝所有的同學們，正是因為有了你們的支持和鼓勵,。此次畢業(yè)設(shè)計才會順利完成,。

最后感謝工學院和我的母校—北京林業(yè)大學四年來對我的大力栽培,。

護理學畢業(yè)論文篇十五

本課題在選題及研究過程中得到**老師的悉心指導,。xx老師多次詢問研究進程，并為我指點迷津,，幫助我開拓研究思路,，精心點撥、熱忱鼓勵,。陸老師一絲不茍的作風,，嚴謹求實的態(tài)度，踏踏實實的精神,，不僅授我以文,，而且教我做人，雖歷時三載,，卻給以終生受益無窮之道,。對陸老師的感激之情是無法用言語表達的。

感謝**老師,、**老師,、**老師、**老師等對我的教育培養(yǎng),。他們細心指導我的學習與研究,，在此，我要向諸位老師深深地鞠上一躬,。

南京曉莊學院**院長,、科學教育系主任、**老師、**老師等老師為我提供了良好的研究條件,，謹向各位同仁表示誠摯的敬意和謝忱,。

感謝我的同學、三年來對我學習,、生活的關(guān)心和幫助,。

最后，向我的父親,、母親,、愛人、女兒致謝,，感謝他們對我的理解與支持,。

感謝我的導師 教授，他們嚴謹細致,、一絲不茍的作風一直是我工作、學習中的榜樣;他們循循善誘的教導和不拘一格的思路給予我無盡的啟迪,。

感謝我的室友們,，從遙遠的家來到這個陌生的城市里，是你們和我共同維系著彼此之間兄弟般的感情,，維系著寢室那份家的融洽,。四年了，仿佛就在昨天,。四年里,，我們沒有紅過臉，沒有吵過嘴,，沒有發(fā)生上大學前所擔心的任何不開心的事情,。只是今后大家就難得再聚在一起吃每年元旦那頓飯了吧，沒關(guān)系,，各奔前程,，大家珍重。但愿遠赴米國的c平平安安,，留守復旦的d,e&f快快樂樂,，揮師北上的g順順利利，也愿離開我們寢室的h&i開開心心,。我們在一起的日子,，我會記一輩子的。

感謝我的爸爸媽媽,，焉得諼草,，言樹之背，養(yǎng)育之恩，無以回報,，你們永遠健康快樂是我最大的心愿,。

在論文即將完成之際，我的心情無法平靜,，從開始進入課題到論文的順利完成,，有多少可敬的師長、同學,、朋友給了我無言的幫助,，在這里請接受我誠摯的謝意!

本研究及學位論文是在我的導師x教授的親切關(guān)懷和悉心指導下完成的。他嚴肅的科學態(tài)度,，嚴謹?shù)闹螌W精神,，精益求精的工作作風，深深地感染和激勵著我,。從課題的選擇到項目的最終完成,，x老師都始終給予我細心的指導和不懈的支持。兩年多來,，x教授不僅在學業(yè)上給我以精心指導,，同時還在思想、生活上給我以無微不至的關(guān)懷,，在此謹向x老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意,。

在此，我還要感謝在一起愉快的度過研究生生活的各位同門,，正是由于你們的幫助和支持,，我才能克服一個一個的困難和疑惑，直至本文的順利完成,。特別感謝我的x同學,，她對本課題做了不少工作，給予我不少的幫助,。

在論文即將完成之際，我的心情無法平靜,，從開始進入課題到論文的順利完成,，有多少可敬的師長、同學,、朋友給了我無言的幫助,，在這里請接受我誠摯的謝意!最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們!

經(jīng)過半年的忙碌和工作,，本次畢業(yè)設(shè)計已經(jīng)接近尾聲,，作為一個本科生的畢業(yè)設(shè)計，由于經(jīng)驗的匱乏,，難免有許多考慮不周全的地方,，如果沒有導師的督促指導,，以及一起工作的同學們的支持,，想要完成這個設(shè)計是難以想象的,。

在這里首先要感謝我的導師俞國勝老師,。俞老師平日里工作繁多,，但在我做畢業(yè)設(shè)計的每個階段，從外出實習到查閱資料,，設(shè)計草案的確定和修改,，中期檢查,，后期詳細設(shè)計,，裝配草圖等整個過程中都給予了我悉心的指導。我的設(shè)計較為復雜煩瑣,，但是俞老師仍然細心地糾正圖紙中的錯誤,。除了敬佩俞老師的專業(yè)水平外,，他的治學嚴謹和科學研究的精神也是我永遠學習的榜樣,，并將積極影響我今后的學習和工作。

其次要感謝和我一起作畢業(yè)設(shè)計的玉樹臨風的羚羊同學,，她在本次設(shè)計中勤奮工作,，克服了許多困難來完成此次畢業(yè)設(shè)計，并承擔了大部分的工作量,。如果沒有她的努力工作,，此次設(shè)計的完成將變得非常困難。

然后還要感謝大學四年來所有的老師,，為我們打下機械專業(yè)知識的基礎(chǔ);同時還要感謝所有的同學們,，正是因為有了你們的支持和鼓勵。此次畢業(yè)設(shè)計才會順利完成,。

最后感謝工學院和我的母?！本┝謽I(yè)大學四年來對我的大力栽培。

護理學畢業(yè)論文篇十六

尊敬的領(lǐng)導：

您好,！

我叫,，是柳州醫(yī)學高等專科學校護理系助產(chǎn)專業(yè)，20xx屆畢業(yè)生,。從小就在平凡家庭中成長的我自然就多了一份獨立與成熟,，所以我決定要在自己平凡的人生中創(chuàng)造不平凡的奇跡！

從大一開始我就特別注重學好專業(yè)知識,，同時我也努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力,，充分利用課余時間，拓寬知識視野,，完善知識結(jié)構(gòu),。在競爭日益激烈的今天，我堅信只有多層次,、全方位發(fā)展,，并熟練專業(yè)知識的人才符合社會發(fā)展的需要和用人單位的需求，才能立于不敗之地,。

通過參加學校各種學習培訓班,，也取得了《高等學校英語應(yīng)用能力b級證書》、《廣西區(qū)計算機等級考試一級合格證書》,、《中級育嬰師職業(yè)資格證書》,、《中級養(yǎng)老護理員職業(yè)資格證書》。

在工作上我也認真負責,，作為班里的就業(yè)信息員,，我積極為班集體服務(wù)，做好本職工作,，盡自己最大的努力為班集體效力,。我還擔任視力保護協(xié)會策劃部部長，多次為我們社團策劃并組織活動,，使我的工作能力有了很大提升,。

我積極參加學校的各類活動。我參加過的比賽獲得的獎項有：社團活動月板報一等獎,；視力保護知識競賽二等獎,；服裝diy大賽優(yōu)秀獎；20xx暑期實踐活動論文二等獎等,。我曾獲優(yōu)秀自愿者稱號和社團先進個人,。

當然，以上這些成績都是在校的表現(xiàn),，在未來的護理工作中,，還需要我更熱心地投入才能取得更好的成績，做到讓醫(yī)院和患者都滿意,！希望貴院能給我一次展現(xiàn)自我的機會,，謝謝,！

此致

敬禮！

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