無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

假如給我三天光明好詞好句篇一

這是一個(gè)清風(fēng)伴月的夜晚,，風(fēng)微微地吹著，萬籟俱寂,，顯出一片靜謐溫馨,。我借著微黃的燈光，靠在窗旁,，正細(xì)細(xì)地閱讀著一篇文章——《再塑生命》,。此文作者是美國女作家海倫?凱勒。她自幼因病成為聾啞瞎人,，但她憑著自強(qiáng)不息的毅力和不屈不撓的精神,，在一個(gè)無光、無聲,、無色的黑暗世界里不斷摸索,。終于,，她創(chuàng)造了奇跡，讀完了大學(xué),，還寫了十幾部震驚中外的舉世之作,。

此文就是選自她的著作之一《假如給我三天光明》。本文主要圍繞她的教師莎莉文老師如何引領(lǐng)她走向“光明”而展開了一系列她的童年故事：教她寫字,、識字,；使她懂得每一種東西都是有生命的；從而使身處黑暗的她走向“光明”,。這奇跡的發(fā)生并不僅僅依賴于莎莉文老師的辛勤教導(dǎo),，更重要的是作者海倫自身的堅(jiān)強(qiáng)意志。如果海倫不堅(jiān)強(qiáng),，她就不能忍受世俗的歧視,；如果她不堅(jiān)強(qiáng)，她就不會(huì)接受老師的教育,；如果她不堅(jiān)強(qiáng),，她就不能飽受困難的煎熬……可見，堅(jiān)強(qiáng)的意志對人的一生是何等重要??！它像一把永不生銹的利劍，輔助你在人生道路上披荊斬棘,，象一盞永不熄滅的明燈,，為你照亮前進(jìn)的方向。

我合上了書本,，緊閉著雙眼,，再度沉浸于海倫的故事中。海倫是一個(gè)聾啞瞎的小姑娘,，卻以輝煌的業(yè)績告訴了世界：她的一生是成功的,。然而，蒼天給了我健全的四肢,，正常的生理,，那么，我的成功與否就取決于我有否一種可貴的精神品質(zhì)——海倫的精神食糧——堅(jiān)強(qiáng),。

我再次閉目冥思,，突然，腦海中呈現(xiàn)出幾個(gè)畫面,，那是我面對困難時(shí)的懦弱,，面對失敗時(shí)的沮喪……那一刻，我為什么就不能堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)呢？關(guān)上燈,，睡夢中,，我盼望著明天的到來，明日的朝陽迎來的必定是一個(gè)嶄新的自我——一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我,！在堅(jiān)強(qiáng)的海倫?凱勒的引導(dǎo)下,，我換取了人生的旗幟——堅(jiān)強(qiáng)！

女兒喜歡閱讀課外書籍,，于是在暑假期間,，買了一大摞適合女兒閱讀的書籍，以滿足她對閱讀的欲望,。

假如給我三天光明好詞好句篇二

《》這本書寫了海倫對光明那熱切的渴望和對人生的感慨,，讓讀過這本書的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書字里行間,，無不洋溢海倫·凱勒對生活的熱愛,，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀,。海倫·凱勒想看的事物實(shí)在是太多太多了,，然而這只過是一個(gè)夢。

“要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊,，那就更能顯示出生命的價(jià)值,，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的”如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話,，那這將會(huì)是一件多么令人高興的事情?。∪旃饷?，對于常人來說只是人生中的短暫的一刻,。對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的,。三天光明,，對于那些碌碌無為的人，無非是在漫無目的地游玩著,，他們追求的生活還不如那些乞丐,，至少還知道去要飯。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人,，擁有舒適的.生活環(huán)境,，良好的學(xué)習(xí)條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切,，而是吃不得半點(diǎn)苦,，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差，無心向?qū)W。對于學(xué)習(xí),，他們總是不屑一顧,，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏,，而是哀嘆命運(yùn)對于自己的不公,，責(zé)怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧,，讓他們能一舉成名天下知?，F(xiàn)在的社會(huì)是靠知識才能生存的社會(huì)，沒有知識的人是不可能在社會(huì)上有一席之地,。

假如給我三天光明好詞好句篇三

老實(shí)說,，這個(gè)暑假我并沒有像其他同學(xué)過得那樣豐富多彩，但我看了一本使我感受深刻的書,。這本書是女作家——海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》,。

雖然海倫·凱勒的堅(jiān)持不懈令人印象深刻，難以忘懷,，但我認(rèn)為海倫的成功應(yīng)該歸功于安妮·蘇立文和馬克·吐溫以及海倫的父母…他們都對海倫·凱勒的人生路途做出了巨大的貢獻(xiàn),，甚至可以說，沒有了他們,，就沒有了如今的海倫,，是他們造就了海倫。

海倫·凱勒的堅(jiān)定不移,、熱愛和平值得我們學(xué)習(xí),。安妮·蘇立文老師的高尚更令人敬佩。

假如給我三天光明好詞好句篇四

知道沙利文老師的出現(xiàn),，才拯救了這個(gè)孩子,。有一次，沙利文老師讓小海倫用手去觸摸誰,，并告訴小海倫“水”字的寫法,，還讓她通過感覺自己聲帶的振動(dòng)來讀“shui”。從此,，小海倫的世界里不再孤獨(dú),，沙利文老師就是她的救星，她的朋友,。她很頑強(qiáng),，她不是被風(fēng)雨一打就會(huì)彎腰的小草，而是在暴風(fēng)雨中也不會(huì)被刮到的大樹,。

盡管上天對她很殘忍,，但她從來沒有放棄，正是這種精神，使她在日后的學(xué)業(yè)中取得了很大的成就,，連常人都很難做到的成就,。書的最后一個(gè)章節(jié)，寫了海倫在三天光明內(nèi)想做的事,。她對光明的那種向往并不是常人能夠想象到的,。我很心疼海倫，也很痛恨命運(yùn),，讓她從小就吃了這么多的苦,。

與海倫相比，我們這些健全的人的成就實(shí)在太微不足道了,。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜,，珍惜我們能看見一切事物的眼睛，珍惜我們能聽見所有聲音的耳朵,，珍惜我們健全.幸福的`人生,。小海倫的事，給了我很大的震撼,，她那么努力的在改變命運(yùn),，我們卻還有這樣的不足與不滿。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感謝,，感謝命運(yùn)對我們的愛憐,，感謝父母給我們欣賞美好事物的權(quán)利。

我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒的堅(jiān)強(qiáng),，她的不服輸......在人生的道路上,，總會(huì)有大大小小的坎，能否跨過就要看你的“跳躍”能力了,。多讀書,，讀好書。讀,。

假如給我三天光明好詞好句篇五

轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)星期過去了,，我也有了很大的收獲,。我讀了《》這本書，從中也學(xué)會(huì)英語如cop杯子,，pln針.......也認(rèn)識了許多字,，讓我受益匪淺。

這篇文章的主要內(nèi)容有：海倫凱勒一歲半時(shí),，得了一場重病,，結(jié)果失去了聽覺和視覺，并因此喪失了語言表達(dá)能力，從此生活在沉寂黑暗中,。她七歲時(shí),，家庭教師安妮莎莉文來到她身邊。在莎莉文小姐的幫助下,，海倫學(xué)會(huì)了寫字,，手語。后來她克服了巨大的困難,，讀完了大學(xué),，還致力于救助傷殘兒童，保護(hù)婦女權(quán)益和爭取種族的社會(huì)活動(dòng),。她是一個(gè)生活在黑暗中的人,，卻為世界帶來了光明和希望。她這種精神很讓我敬佩,。

讀到《光明和聲音》這一篇,。我仿佛看到了海倫獨(dú)自一人生活在黑暗之中，又聾又盲,。我們兩三歲時(shí)還盡情的躺在,，媽媽的懷抱里玩耍，而她的面前是一片黑暗,。我真為她感到傷心,，但她不放棄，堅(jiān)持到底,，最終完成了她全美的一生,，我一定要向她學(xué)習(xí)，珍惜面前的一切,，做什么事都要堅(jiān)持不懈,，才能成功。

你或許也應(yīng)該假想一下自己面臨失明厄運(yùn)是的處境,，這樣你肯定會(huì)更加珍惜自己的目前的一切,。所以，珍惜你的眼睛吧,！同樣也好好珍惜你其它的感官吧,！去聆聽美妙的音樂，嗅聞芳香的鮮花,，品嘗美味的佳肴,，珍惜一切。你也要知道,，做事努力了,，有時(shí)沒有回報(bào),，但不努力，就一定沒有回報(bào),。

假如給我三天光明好詞好句篇六

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1、基礎(chǔ)知識目標(biāo)：理解本文豐富的情感,。

2,、思想教育目標(biāo)：理解文章的內(nèi)在情感

3、能力培養(yǎng)目標(biāo)：闡釋文中含義深刻的語句,，進(jìn)一步體會(huì)作者真摯的思想感情,。

二、教學(xué)難點(diǎn)：

作者獨(dú)特的表達(dá),；提高賞析能力,，了解多流派的散文風(fēng)格特點(diǎn)。

三,、課時(shí)安排：

一課時(shí)

四,、教學(xué)過程

（一）節(jié)選部分閱讀說明

（二）關(guān)于作者

海倫?凱勒，美國盲聾女作家,、教育家,。

（三）理清作者想象中三天的活動(dòng)內(nèi)容，并體會(huì)思想感情：

第一天

白天：看望麥西夫人,，約朋友來家,，樹林散步，看落日,。

夜晚：回憶這一天,。

第二天

白天：參觀自然歷史博物館，參觀藝術(shù)博物館,。

夜晚：看戲

第三天

白天：游覽紐約城,，看日常人的生活和世界。

夜晚：看喜劇,。

（四）豐富的想象,，樸素的語言。

五,、作業(yè)：

1,、完成《成才之路》相關(guān)練習(xí)

2、完成預(yù)習(xí)

假如給我三天光明好詞好句篇七

今年暑假里,，媽媽給我買了一本書，書名是《假如給我三天光明》,。剛讀了幾行,，我就愛不釋手了,。

這本書講的是：一個(gè)叫海倫·凱勒的女孩，她在1880年出生于美國,。在她還是一個(gè)小嬰兒的時(shí)候,，她就患上了先天性的眼疾和聾啞疾病，她不能聽也不能看,，她的世界簡直就是無聲和黑暗的,，讀到這里，我的眼淚禁不住的流了下來,，海倫,？凱勒真的是太不幸了。

不過后來,，小海倫有了一位老師,，這位老師在她的手上畫單詞。就這樣,，小海倫就學(xué)會(huì)了說話,，又學(xué)會(huì)了聽。她還寫了一本關(guān)于她自己的自傳,，并且這本關(guān)于她自己的自傳讓許多的后人讀了之后,，都深深地為小海倫感到自豪。

海倫·凱勒是所有盲人的榜樣,，也是我和你的榜樣,。

假如給我三天光明好詞好句篇八

（1）品析本文豐富細(xì)膩的心理描寫。

（2）結(jié)合文章內(nèi)容,，訓(xùn)練學(xué)生聯(lián)想,、想象能力。

（3）作者的精神,，豐富個(gè)人對生活的認(rèn)識,。

第一課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：

（1）朗讀課文，初步體會(huì)海倫·凱勒的精神世界,。

（2）品析文章的心理描寫,。

一、導(dǎo)入??：

（1）朗讀《我生活的故事》中的認(rèn)識“水”的片斷,。

（2）從正常人的角度體會(huì)殘疾人的感受而談,。

二、默讀課文

默讀要求：

（2）海倫·凱勒精神力量的源泉是什么,？

三,、淺析課文：

（1）深入體會(huì)作者的敘寫，跟隨其進(jìn)入五彩絢麗的精神世界,。（引導(dǎo)學(xué)生捕捉文章的思想內(nèi)涵）

（2）海倫·凱勒的精神力量的源泉：珍愛生命,，戰(zhàn)勝困苦,、善待生命……

四、作業(yè)?：

（1）找出一句話,，其內(nèi)容觸動(dòng)了你,，說說何以觸動(dòng)了人你？

第二課時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：

（1）自學(xué)展開聯(lián)想,、想象,，提高自己的思維能力。

（2）閱讀思路規(guī)范訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生說話要有序,。（表達(dá)訓(xùn)練）

一、導(dǎo)入??：上一節(jié)課我要求大家找出課文中對你觸動(dòng)最大的一句話,，并談?wù)勛约旱母惺堋,，F(xiàn)在，就請大家來談一談,。

二,、交流：

（1）教師示范：

第85頁第一段第1、2句話觸動(dòng)了我,。

我整日與家中的小東西們相伴在一起,，卻從未仔細(xì)看看它們，海倫卻從感謝它們把一所房屋“改變成家”的角度來仔細(xì)觀察它們,。我也應(yīng)該看看它們,，感謝它們帶給我的溫暖，安全和情感,。我們要善待生活中的每一件事物,。

（2）學(xué)生交流（教師依學(xué)生情況而隨時(shí)調(diào)整）

（3）小結(jié)：

結(jié)合學(xué)生交流內(nèi)容，總結(jié)板書,，請學(xué)生再體會(huì)本文作者珍愛生命,、戰(zhàn)勝困苦，善待生命的種種精神,。

三,、聯(lián)想、想象訓(xùn)練：

（1）要求：

（2）學(xué)生展開聯(lián)想,、想象,，擴(kuò)展思維，暢談自己的愿望,。

（3）小結(jié)：

結(jié)合學(xué)生內(nèi)容小結(jié),。引導(dǎo)學(xué)生無論何種愿望都要向海倫一樣，保持一顆不失信心與努力的沸騰的心,。

四,、作業(yè)?：在作業(yè)?本上,，依要求寫出你與同學(xué)交流的內(nèi)容,。

假如給我三天光明好詞好句篇九

這是我讀了海倫凱勒的自傳《假如給我三天光明》后產(chǎn)生的感受,。

讀了《假如給我三天光明》后，我思緒萬千,，于是便寫下了這篇讀后感,。這本書里第五章內(nèi)有這么的一段，主要說了要是海倫凱勒得到了僅僅的三天光明后她會(huì)去自己的爸媽,，與她的家庭教師———安妮沙利文老師,。

同時(shí)在這一天內(nèi)，她還會(huì)去觀察平時(shí)最關(guān)心她的那些人,，希望以后能夠報(bào)答他們,。第二天，她會(huì)去報(bào)答在第一天中見到的那些平是關(guān)心她的人,。從這短短的幾章內(nèi)我學(xué)到了,，做人在別人幫助后要學(xué)會(huì)報(bào)答別人。我看到那時(shí)覺得盲人會(huì)報(bào)答別人,，我們正常的人更要會(huì)報(bào)答別人了,，不然你就顯得連盲人都不如。如果這樣,，那就一點(diǎn)面子都沒了,。

假如給我三天光明好詞好句篇十

1、學(xué)習(xí)本文樸素,、真摯的語言,。

2、體會(huì)作者以情馭景,，以景顯情所創(chuàng)設(shè)的“物”我”之間完美的融合與統(tǒng)一,。

3、陶冶學(xué)生性情,，提高審美能力,。

1、細(xì)膩生動(dòng)的心理描寫,，認(rèn)識作者純潔高尚的世界觀,、人生觀。

2,、品味文章精警句段,。

自讀——點(diǎn)撥法；閱讀法

明確：“充滿甜蜜的回憶”（28節(jié)）這是一種美妙的感覺,。

提問：讓我們一起來感受這三天美妙的時(shí)光,，（自讀課文,，理清作者想象中三天的活動(dòng)內(nèi)容，將自己感受較深的句子勾畫出來,。）

明確：

第一天

白天：看望麥西夫人,，約朋友來家，樹林散步,，看落日,。

夜晚：回憶這一天。（親人,，友人）

第二天

白天：參觀自然歷史博物館,，參觀藝術(shù)博物館。

夜晚：看戲（藝術(shù)）

第三天

白天：游覽紐約城,，看日常人的生活和世界,。

夜晚：看喜劇。（平常生活）

小結(jié)：三天的活動(dòng),，雖是想象的,，卻真實(shí)地表現(xiàn)了作者的內(nèi)心世界。是作者精神世界和人格的寫照,。

（指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)朗讀對麥西夫人打量這段,，體會(huì)其情感之真。）

（提示：抓住課文的關(guān)鍵語句和典型材料揣摩玩味,，作者第一眼要看的是那些“我所有親愛的朋友”,。而這其中首先“長久地凝視”的是她的啟蒙老師——安妮·莎莉文·麥西夫人。）

學(xué)生閱讀,、討論,、回答。

明確： 之所以“長久地凝視”麥西夫人,，從她臉上能“發(fā)現(xiàn)她出自同情心的溫柔和耐心的生動(dòng)的形跡”,，因?yàn)槭撬按蜷_了我的外部世界”，這是一個(gè)多么困難艱巨的任務(wù),，但靠著“溫柔和耐心來完成教育我的困難和任務(wù)”,，海倫對她是充滿感激而尊敬之情的。

海倫把看望親友安排在第一天,，足見她對親情的極端重視,，因?yàn)槭沁@些人給了她生命和智慧，表現(xiàn)了她對自己周圍的人是懷著極其真摯的友愛之情的,。這里體現(xiàn)的是一種親情美,。海倫稱其為“再塑生命的人”。

擴(kuò)展閱讀：《再塑生命的人》之“杯子與水”片斷；

一天上午,，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個(gè)字發(fā)生了爭執(zhí),。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”,，而我卻把兩者混為一談,，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”,。她沒有辦法,，只好暫時(shí)丟開這個(gè)問題，重新練習(xí)布娃娃“doll”這個(gè)詞,。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新洋娃娃就往地上摔,，把它摔碎了,，心中覺得特別痛快。發(fā)這種脾氣,，我既不慚愧,，也不悔恨，我對洋娃娃并沒有愛,。在我的那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里,，根本就不會(huì)有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的洋娃娃的碎布掃到爐子邊,，然后把我的帽子遞給我,，我知道又可以到外面暖和的陽光里去了。

我們沿著小路散步到井房,，房頂上盛開的金銀花芬芳撲鼻,。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過,。她在我的另一只手上拼寫“water”——“水”字,，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些,。我靜靜地站著,，注意她手指的動(dòng)作。突然間,，我恍然大悟,，有股神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了,，知道了“水”這個(gè)字就是正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西,。

水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望,、快樂和自由,。

（再次朗讀此節(jié)文字，讓我們一起來感受老師麥西夫人的溫柔和耐心,，海倫對老師的感激而尊敬之情,。）

2、“這一天我將向世界,，向過去和現(xiàn)在的世界匆忙瞥一眼”,；閱讀海倫的第二天活動(dòng)，體會(huì)海倫的情感,。

學(xué)生閱讀,、討論、回答,。

提示：學(xué)生會(huì)勾畫出的語句：（略）

作為一名嚴(yán)重殘疾的人,，十分珍惜這三天的“光明”時(shí)間。常常地感到了健全人擁有各種天賦的可貴,，可是卻有許多人沒有去珍惜自己擁有的天賦,，而是在懶怠中虛度光明，對人類的歷史文明熟視無睹,，漠然對之,，她不得不提出了善意的批評。以自己的設(shè)想證明擁有光明的幸福,，并勸告人們珍惜自己擁有的這份幸福,，珍惜光明。

她在這三天的假想活動(dòng)中,，看到了人類燦爛的歷史文明和豐富的文化藝術(shù),，有著一種藝術(shù)的美。

3,、“下一天清晨我將再一次迎接黎明,，急于尋找新的喜悅，因?yàn)槲蚁嘈?，對于那些真正看得見的人,，每天的黎明一定是個(gè)永遠(yuǎn)重復(fù)出現(xiàn)的新的美景。依據(jù)我虛構(gòu)的奇跡的期限,，這將是我有視覺的第三天,，也是最后一天，我將沒有時(shí)間花費(fèi)在遺憾和熱望中,，因?yàn)橛刑嗟臇|西要去看,。第一天,，我奉獻(xiàn)給了我有生命和無命的朋友。第二天,，我顯示了人與自然的歷史,。今天，我將在當(dāng)前的日常世界中度過,?！?/p>

閱讀海倫第三天的活動(dòng)，看一看她是對日常世界擁有怎樣的心態(tài),？

學(xué)生閱讀,、討論、回答,。

提示：海倫在這一天中,，不僅對那沸騰的五彩繽紛的生活場景贊嘆，而且“看到他們的笑顏,，我感到快樂,；看到他們嚴(yán)肅的決定，我感到驕傲,；看到他們的痛苦，我不禁充滿同情”,。

更難能可貴的是“有些景象令人愉快,，使人陶醉；有些則極其凄慘,，令人傷感,。對于后者，我決不閉上我的雙眼,，因?yàn)樗鼈円彩巧畹囊徊糠?。在它們面前閉上雙眼，就等于關(guān)閉了心房,，關(guān)閉了思想,。”,。

這樣把別人的歡樂和痛苦當(dāng)成自己的歡樂和痛苦,，充分顯示了一位殘疾人的博愛襟懷和跟外部世界交流的強(qiáng)烈愿望。她渴望一種平凡的生活,，從這位殘疾人身上,，我們看到了人類最美好的心靈，最善良的天性,。

小結(jié)：我們通過對作者情感的仔細(xì)體味,，自然感受到這位盲人作家對大自然的愛戀和渴望，這是對人類美好的大自然、人類美好生活的高度禮贊,。同時(shí)也向世人展示著她那顆對美好的未來的人生之路的執(zhí)著追求的心,，而這種對光明的渴望，對生命的珍視,，對美的追求,，從這位生來就有生理缺陷的盲人女性身上迸發(fā)而出，不能不給我們這些健全人以強(qiáng)烈的震撼,。

在節(jié)選部分中,，有7個(gè)地方提到了“有視力的人”，這中間有善意的批評,，也有真誠的規(guī)勸,。提醒有健全的五官和四肢的人，要意識到這種天賦的可貴,。要充分利用眼睛和其他感官,，感受生活的美好，做幸福的人,，充實(shí)地活著,。這種情感是真摯的，是關(guān)愛的,。

海倫·凱勒說,，“由黑夜變成白天”是“奇跡”，這對正常視力的人來說,，如果不會(huì)感到激動(dòng)人心,，似乎還可以理解。但對于歷史和藝術(shù)的“奇跡”和巧奪天工的紐約塔,，人們的眼睛也看不見這壯美的奇觀,，這確實(shí)是我們每個(gè)身體正常的人要進(jìn)行反省的。我們是不是對生活缺少了必要的欣賞,，必要的熱情和美感,。

透過這些“甜蜜的回憶”我信能感到她是用“心”在感受生活的真諦，縱觀全文,，我們看海倫是用一顆怎樣的心去“看”外部世界,，去安排這想象中的三天光明旅行的。

學(xué)生能聯(lián)系課文內(nèi)容,、閱讀資料的簡介,，討論、交流,。

提示：同學(xué)們,，會(huì)聯(lián)想,，想象海倫豐富多彩的內(nèi)心世界：

一顆熾熱、求索的心,。 一顆坦誠,、趨勢的心。

一顆樸素,、博愛的心,。 一顆對生活熱戀的心。

一顆對知識渴望的心,。 一顆對人類友愛的心,。

一顆堅(jiān)忍不拔的執(zhí)著心。 一顆積極樂觀的上進(jìn)心,。

一顆追尋人類美和崇高精神的心,。 ……

而這恰恰又是一顆平凡的心。

五,、小結(jié)：

透過這些,，我們看到了一種偉大的精神——她堅(jiān)韌不拔，自我超脫而又追求美和崇高,，也正是她引導(dǎo)人類邁向光明的未來,。而只要這種精神存在，海倫·凱勒的名字就不會(huì)被遺忘,，《假如給我三天光明》就將為人們所珍視,。正如羅斯福夫人為海倫的《我生活的故事》寫的前記所說：“這個(gè)故事是永遠(yuǎn)不會(huì)完結(jié)的。人類精神的美一旦被人認(rèn)識,，我們就不會(huì)忘記！”

假如給我三天光明好詞好句篇十一

每當(dāng)讀完一本書,，我都會(huì)有新的收獲與體會(huì),；每當(dāng)讀完一本書，我總是思緒萬千,；每當(dāng)讀完一本書,，我的心靈總會(huì)接受一次新的洗禮?？偠灾?，書，是我日常生活中缺一不可的而精神糧食,。正如朱熹所說“一日無書,，百事荒蕪?！?/p>

她,，是十九世紀(jì)最了不起的人物之一,，她，一生度過了88個(gè)春秋,，卻有87個(gè)春秋是生活在無聲,、無語、無光的世界里,；她是曾經(jīng)多么惶恐,，多么無助，多么絕望,，但最終走出陰影,，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意識，成為全球盲聾啞人中第一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生：她創(chuàng)辦慈是善機(jī)構(gòu),，呼吁保護(hù)婦女權(quán)益,，一生堅(jiān)持寫作，用行動(dòng)譜寫出精神的生命樂章,，她的經(jīng)歷是一個(gè)奇跡,！——她，就是海倫·凱勒,！

海倫·凱勒用自己堅(jiān)強(qiáng)樂觀,、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，向世人揭示了一個(gè)道理：一個(gè)人最可貴的是樂觀向上,、永不言敗的精神,，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明,，在坎坷中不斷前行,，在逆境中獲得新生。她用自己所能感受到的,，所能想象到的情景,，表達(dá)自己對求知的欲望和對人類的真摯熱愛。她以自己的親身感受告誡他人,；健康的心態(tài)是人類成功的最基本條件,，具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會(huì)抱怨命運(yùn)的安排,，不接受和不渴望他人的憐憫,，他們會(huì)憑著自我堅(jiān)強(qiáng)的毅力到達(dá)理想的彼岸。

讀完這本書,，我感悟及其深刻,。回過頭來,，想想自己,。海倫,。凱勒是聽不見，看不見,，說不出的人,，而我是一個(gè)健全的人。但拿我與海倫·凱勒比,，我萬分慚愧,，無地自容。她有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，而我卻沒有,。甚至有時(shí)候一道難題都會(huì)使我想到放棄，而海倫·凱勒的生命中卻沒有“放棄”這兩個(gè)字,。從今以后,，我決定，我也要向海倫,。凱勒學(xué)習(xí),，并把“放棄”這一系列的詞語從我的“

字典

我相信,，只要努力,，每個(gè)人都可以奏出人生最美妙的樂章！

假如給我三天光明好詞好句篇十二

（一）明確目標(biāo)：

（二）導(dǎo)入??新課

得用電腦顯示《二泉映月》的畫面及播放《二泉映月》的音樂,。

在凄涼,、哀怨的二胡聲中，老師導(dǎo)入??,。

板書：假如給我三天光明

明確目標(biāo)：感知,，領(lǐng)悟情與理

二、課前印發(fā)閱讀材料,，引發(fā)學(xué)生比較思維,，激發(fā)閱讀興趣。

材料：

盲人看

畢淑敏

我抱奮斗目標(biāo)那些東西,，走了沒幾步，被他叫住了,。大姐,，你給我的是多少錢啊,？

我說,，是50元。

他說,，我從來沒拿過這么大的票子,。

我知道自己又一次錯(cuò)了,。

盲妻不服氣地說，好像你看過似的,。

盲夫很肯定地說,，我看過。常來看的,。

聽一個(gè)盲人連連響亮地說出“看”這個(gè)詞,，叫人頓生悲涼，也覺出一些滑稽,。

盲妻反唇相譏首,，介紹人不是說你胎里瞎嗎？啥時(shí)看到這里好景色呢,？

孩子越來越大了,。當(dāng)明眼人都不再接送這么高的孩子時(shí)，盲人依舊每天倚在校旁的楊樹下,，等待著,。

學(xué)生閱讀、討論,、回答,。

學(xué)生閱讀、討論,、回答,。

指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)朗讀對麥西夫人打量這段，體會(huì)其情感之真,。

學(xué)生閱讀,、討論、回答,。

提示：學(xué)生會(huì)勾畫出以下語句：（略）

學(xué)生閱讀,、討論、回答,。

學(xué)生討論,、交流。

在海倫的三天光明中,，有無這樣情景,？你有何體會(huì)？

學(xué)生討論,、交流,。

不生能聯(lián)系課文內(nèi)容，討論,、交流,、各抒己見即可,。

提示：同學(xué)們，會(huì)聯(lián)想,，想象出海倫豐富多彩的內(nèi)心世界：

一顆熾熱,、求索的心。

一顆坦誠,、趨勢的心,。

一顆樸素、博愛的心,。

一顆對生活熱戀的心,。

一顆對知識渴望的心。

一顆對人類友愛的心,。

一顆堅(jiān)忍不拔的執(zhí)著心,。

一顆積極樂觀的上進(jìn)心。

一顆追尋人類美和崇高精神的心,。

……

四,、教師在學(xué)生的熱烈討論中，收束全文：

《命運(yùn)交響曲》

師生在《命運(yùn)交響曲》的伴奏下,，結(jié)束全文,。

假如給我三天光明好詞好句篇十三

前言：光明對一個(gè)正常人來說是再平常不過的了，可對一個(gè)盲人來說是多么的渴望看到光明,。哪怕只有短短的三天,，那也有可能是他一生最歡樂的時(shí)光。

如果我是一個(gè)盲人,，不管再好看的風(fēng)景也是一片漆黑,。一天早上我突然發(fā)現(xiàn)能看見了，我一定高興得手舞足蹈,，樂得歡天喜地,。

第二天一早我會(huì)像一只機(jī)靈的兔子蹦蹦跳跳的走到鄉(xiāng)下體驗(yàn)民族風(fēng)——潑水節(jié)。端著一大盆水嘻嘻的笑著像是回到了童年,，一潑別人便像落湯雞一般,，我會(huì)在地上打滾哈哈大笑，一盆水下來痛快極了,。

一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰。請大家切記不要讓時(shí)間從指尖溜走,，珍惜我們那唯一的時(shí)光。

假如給我三天光明好詞好句篇十四

事情往往是這樣,，一件東西一旦失去它才會(huì)留戀它,。你是這樣的嗎?反正有讀者提出來了,。下面是本站小編給大家準(zhǔn)備的aaaa，僅供參考!

《假如給我三天光明》,，這是一個(gè)讓人深思的題目,。聽了以后，不免會(huì)產(chǎn)生很多遐想,。這是一位盲人嗎?她叫什么名字?給她三天光明,，她會(huì)去做什么呢?這一連串的問題會(huì)浮于腦海。我無法回答你們,，因?yàn)槲疫€沒有看完這本書,。

但是，在書中我看過的每一篇文章,，都給我留下了深刻印象,。

小時(shí)候的海倫(就是作者)是一個(gè)聰明又活潑的女孩，6個(gè)月就可以說一些簡單的話語,，剛滿周歲就會(huì)走路了,。總之,，她比一般的孩子要乖的多,，也好學(xué)的多。然而好景不長,，幸福的時(shí)光總是結(jié)束得太早,，在一個(gè)充滿知更鳥和百靈鳥的悅耳歌聲，而且繁花盛開的春天,，在一場高燒之后,，海倫失去了聽力與視力，隨之而然的又不能說話了,。這三樣?xùn)|西,，是人生中必要且不能缺少的。如果失去了這三樣,，對一個(gè)常人來說,，等于失去了生命的樂趣。如果你是海倫,，給你三天時(shí)間,，你會(huì)去干什么呢?。如果我是她,，一定活不下去了,。再大的動(dòng)力與再大的鼓力，也照不亮我心中那顆又陰又暗，又冷又濕的心,。心里只有一個(gè)念頭：這樣活著,，生不如死，還是早一點(diǎn)兒結(jié)束算了,。

然而,，海倫的做法與我的想法恰恰相反。她一生度過了88個(gè)春秋,，卻熬過了87年無光,、無聲、無語的孤獨(dú)歲月,。而且,，正是這位又盲、又聾,、又啞的女子,，竟然畢業(yè)與美國哈佛大學(xué)，這是一個(gè)多么驚人的成就啊,。但是,，畢竟，這驚人的成就是離不開她自身的努力的,。與她相比之下,，天壤之別啊，我真是自愧不如啊!海倫可以創(chuàng)造這些常人無法想象的奇跡,，全靠她有著一顆不屈不撓,、堅(jiān)持到底的新。她毫不猶豫地接受了生命的挑戰(zhàn),，用自己那顆熾熱的心,，用自己那偉大的愛，去擁抱美好,、充滿生機(jī)的世界,，以驚人的毅力與困難作戰(zhàn)，終于,，她戰(zhàn)勝了生命的挑戰(zhàn),，張開了心靈的眼睛，有了信心與希望,，走出了寂靜與黑暗,。最后，她又把那雙慈愛的手——伸向了全世界!

父母常常教育我們：一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰,。通過讀美國失明失聰女作家---海倫_凱勒寫的《假如給我三天光明》,，我才徹底懂得了這句話的真正含義。

《假如給我三天光明》這篇文章把作者對人生的感慨和對光陰的渴望淋漓盡致地展現(xiàn)在我們面前,，使我深受感動(dòng),，從中受益匪淺。

文中寫到：“要是人把活著的每一天都看作是最后一天該多好呀,，那就更能顯示出生命的價(jià)值?！蔽覀兊纳?、學(xué)習(xí)，又何嘗不是如此呢?時(shí)間是無限的,，猶如長江水一樣源源不斷,，然而每個(gè)人能夠利用和享受的卻是有限的，是最寶貴的,，盡管如此,，仍有一些人不懂得如何使用時(shí)間，任時(shí)間一分一秒的在自己手中溜走,，仍過著“天堂”般的生活-------作為學(xué)生卻整天打游戲,、看電視........此時(shí)我真想對這些逍遙快活的人說：“覺悟吧，快些領(lǐng)悟時(shí)間的珍貴,，好好利用,，別讓時(shí)間永遠(yuǎn)地消然流逝?！?/p>

文中有一句話,，使我心潮澎湃，那就是：“事情往往是這樣,，一件東西一旦失去它才會(huì)留戀它,。”這話不無道理,。當(dāng)我們貪玩而使得身體受到損害時(shí),，才會(huì)留戀以前的歡聲笑語;當(dāng)你漫無目的的走完一生，才會(huì)留戀時(shí)間;當(dāng)你失支光明時(shí),，才會(huì)珍惜以前那雙清高的大眼睛......這又一次如同警鐘般敲響在我們心田,。可見珍惜我們周圍的一切是何等重要,。

文中作者還提出一個(gè)引人深思的問題：“假如你只有三天光明,，你會(huì)怎么做?”三天!我們只享受三天光明是多么殘酷，又多么珍貴呀!第一天我會(huì)陪自己的親人四處玩玩,，想到他們?nèi)旌鬄槲覝I流滿面,，心里真是心如刀割;第二天和自已的同學(xué)老師聚一下,，最后看一下他們那熟悉的面孔;第三，我將苦讀

詩詞

“十九世紀(jì)有兩大奇人,，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒,?！边@是馬克·吐溫曾經(jīng)說過的。沒錯(cuò),，作為一個(gè)既盲又聾的殘疾人竟然能成為美國著名的作家和教育家確實(shí)不容易,。海倫·凱勒本來是一個(gè)天真可愛的小女孩，但是在她一歲半的時(shí)候,，一場突如其來的疾病奪走了她的聽覺與視覺,。在那黑暗而且無聲的世界里，是安妮·曼斯菲蘇立文老師幫助她學(xué)會(huì)了說話和讀書,，掌握了英,，法，德,，拉丁和希臘這五種文字,，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國的拉德克拉夫?qū)W院。

海倫·凱勒她很聰明也很堅(jiān)強(qiáng),，在無聲無色的世界里,，她自強(qiáng)不息努力做到最好，并不是怨天尤人也不是自暴自棄,。假如給她三天光明,，她首先要看一看安妮·曼斯菲爾德·蘇立文老師——那位愛著海倫的，為海倫揭示萬事萬物的老師,。然后再見一見那些仁慈,、謙和又重情義的人;第二天她希望親眼看一看“黑夜變白晝”與人類和自然的歷史;第三天她則希望看一看人們一天的生活與城市。海倫有兩點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí)：一是盡力地完成每一件事;二是每時(shí)每刻都擁有樂觀向上的精神,。一,、盡力地完成每一件事。有位名人曾說過：“什么是不容易·不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做,。什么是不簡單·不簡單就是把每件事都做得最好,。”在海倫參加拉德克立夫?qū)W院的入學(xué)考試的時(shí)候,，由于代數(shù)和幾何是她的弱項(xiàng),，而且她只學(xué)過英式盲文,，而考試用的卻是美式標(biāo)注的盲文試卷。但她并沒有因此而退卻,，而是憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，盡全力地完成了這場考試。二,、每時(shí)每刻都擁有樂觀向上的精神,。海倫在巨大的打擊和困難面前，不是怨天尤人,，而是以樂觀向上的心態(tài)去面對,，使自己得到信心。

下面有則故事也說明了這個(gè)問題,，有兩個(gè)成績相當(dāng)?shù)男悴牛熬┶s考,，半夜趕路時(shí),，遇上喪隊(duì)，與棺材擦肩而過,，前者十分擔(dān)心,，覺得這不是一個(gè)好兆頭。而后者想：棺材棺材,，既有官又有財(cái),，便信心大增。后來,，后者金榜題名,，而前者卻名落孫山。這個(gè)故事說明樂觀向上的良好心態(tài),，是成功的重要因素之一,。

假如給我三天光明好詞好句篇十五

方案一：上海市教委新版《小學(xué)生守則》中首次出現(xiàn)了“珍愛生命”這一內(nèi)容。

方案二,、賞識教育——周弘——周婷婷——海倫·凱勒再世,！

方案三、由初中課文（海倫·凱勒作品）引入,。

學(xué)生介紹,，教師適當(dāng)補(bǔ)充。

1,、結(jié)構(gòu)梳理

思考——想像（主體：假如……）——忠告

2,、學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷與體驗(yàn)，在分析關(guān)鍵語句的基礎(chǔ)上,，討論交流文章第一部分海倫·凱勒有關(guān)人生,、幸福的`感悟,。

3、“假如給她三天光明”,，海倫·凱勒如何度過寶貴的三天時(shí)光,？學(xué)生根據(jù)時(shí)間與內(nèi)容列表歸納，并由此分析作者的人生觀,、價(jià)值觀,。

4、思考：假如你患了盲聾癥,，你會(huì)怎樣,？假如給你三天光明，你將如何度過,？

海倫·凱勒的忠告,！