在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

假如給我三天光明好詞好句篇一

海倫·凱勒因?yàn)樾拍?，所以她始終用一顆勇敢的心，畢業(yè)于哈佛大學(xué),，又開始嘗試寫作,。從她這一舉動(dòng)，我感受到海倫是那么堅(jiān)強(qiáng),，雖然她是聾啞人,，但憑借自己的努力，實(shí)現(xiàn)了她的一個(gè)愿望——寫作,。當(dāng)然她還有第二個(gè)愿望——希望自己有三天光明,。海倫·凱勒提出的三天光明里，想看到的全部事物,，我們正常人卻每天都可以看見,。她市那么渴望光明，如此渴望能看見周圍的一切,。我從她的兩個(gè)愿望中,，體會(huì)到我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫的不屈不撓，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神品質(zhì),，學(xué)會(huì)如何戰(zhàn)勝風(fēng)雨,，學(xué)會(huì)如何戰(zhàn)勝自我,！

生活也是如此。安妮寶貝曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“含淚播種的人,，一定能含笑收獲,。”所以,，我在生活中,，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，有信念的人,，不會(huì)被困難所擊倒的人,。因?yàn)樵谝郧埃页３Ｓ龅嚼щy,，就毫不猶豫地選擇放棄,。

《》教會(huì)我很多，海倫·凱勒教會(huì)我更多,！

假如給我三天光明好詞好句篇二

在暑假里,，我讀了海倫凱勒的《》后，我的心久久不能平靜,。

這本書主要講了又聾又盲的海倫凱勒的一生,，以及她的心路歷程。她的一生只有１９個(gè)月的光明和聲音,，在她的家庭教師莎莉文以及其他老師的.幫助和關(guān)愛下,，海倫凱勒克服了令人無(wú)法想象的困難，讀完了哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè),，以十分優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧舜T士生的學(xué)位,，最終成為了一名杰出的慈善家、演講家和教育家,，成為殘疾人杰出的代表,。

再想想我自己，有一次,，我古箏考級(jí)，老師和媽媽讓我多練練,，可是,，我想這有什么可練的呀。所以,，我在課堂上彈得停停頓頓,，受到了老師的批評(píng)，心里難受極了,。后來(lái),，我想到了海倫凱勒,，她在這么困難的條件下都能夠不放棄，依然堅(jiān)持學(xué)習(xí),，而我呢,？驕傲自大，怕苦怕累,。于是,，我咬著牙，反反復(fù)復(fù)練習(xí)了好幾遍,，直到我滿意為止,。

最后，我考級(jí)成功了,。這也讓我明白了只要堅(jiān)持,，就一定能夠成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹,？面對(duì)困難,，只要有戰(zhàn)勝它的信念和勇氣，就能成為強(qiáng)者,。

我堅(jiān)信,，意志能創(chuàng)造奇跡！讀后感讀有感450字讀有感700字,。

假如給我三天光明好詞好句篇三

這本書主要講了盲人海倫·凱勒坎坷的一生,，也講述了她遇到的種種困難和她如何克服困難，戰(zhàn)勝挫折,，取得成功的過(guò)程以及經(jīng)歷,。這本書的字里行間都寫出了海倫？凱勒渴望三天光明的心情和她對(duì)大自然,，對(duì)生命,，對(duì)生活充滿了熱愛的情感。

讀完這本書,，我感慨萬(wàn)千,，我覺得，我們太幸運(yùn)了,，我們擁有所有美好的一切——健全的體魄,、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)秀的老師……我們從今起一定抓緊每一分一秒,，不要讓光陰虛度,，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫,？凱勒那樣,，不埋怨,、不放棄，好好珍惜自己所擁有的,，奮發(fā)學(xué)習(xí),，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難,，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值,！

這本書告訴我最深刻的道理是——每個(gè)人都要有樂觀向上的良好心態(tài)。海倫,？凱勒雖然是個(gè)盲人,，這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是一種打擊，可是,，海倫,？凱勒在巨大的打擊和困難面前，并不是怨天尤人,，而是以樂觀向上的心態(tài)去面對(duì),，使自己得到信心。

假如給我三天光明好詞好句篇四

《》這本書寫了海倫對(duì)光明那熱切的渴望和對(duì)人生的感慨,，讓讀過(guò)這本書的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣,。書字里行間，無(wú)不洋溢海倫·凱勒對(duì)生活的熱愛,，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)該珍惜享有的一切,。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。海倫·凱勒想看的事物實(shí)在是太多太多了,，然而這只過(guò)是一個(gè)夢(mèng),。

“要是人把活著的每一天都當(dāng)成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值,，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的”如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話,，那這將會(huì)是一件多么令人高興的事情啊,！三天光明,，對(duì)于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對(duì)于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō),，卻是可想而不可及的,。三天光明，對(duì)于那些碌碌無(wú)為的人,，無(wú)非是在漫無(wú)目的地游玩著，他們追求的生活還不如那些乞丐,，至少還知道去要飯,。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人,，擁有舒適的.生活環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)條件,。但他們不是去珍惜自己擁有的一切,，而是吃不得半點(diǎn)苦，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一大苦差,，無(wú)心向?qū)W,。對(duì)于學(xué)習(xí)，他們總是不屑一顧,，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習(xí),，努力拼搏，而是哀嘆命運(yùn)對(duì)于自己的不公,，責(zé)怨上天沒有賦予他們聰穎的天資,、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知?，F(xiàn)在的社會(huì)是靠知識(shí)才能生存的社會(huì),，沒有知識(shí)的人是不可能在社會(huì)上有一席之地。

假如給我三天光明好詞好句篇五

老實(shí)說(shuō),，這個(gè)暑假我并沒有像其他同學(xué)過(guò)得那樣豐富多彩,，但我看了一本使我感受深刻的書。這本書是女作家——海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》,。

雖然海倫·凱勒的堅(jiān)持不懈令人印象深刻,，難以忘懷，但我認(rèn)為海倫的成功應(yīng)該歸功于安妮·蘇立文和馬克·吐溫以及海倫的父母…他們都對(duì)海倫·凱勒的人生路途做出了巨大的貢獻(xiàn),，甚至可以說(shuō),，沒有了他們，就沒有了如今的海倫,，是他們?cè)炀土撕悺?/p>

海倫·凱勒的堅(jiān)定不移,、熱愛和平值得我們學(xué)習(xí)。安妮·蘇立文老師的高尚更令人敬佩,。

假如給我三天光明好詞好句篇六

最近,，我讀了一本書叫《》有很多感想。

海倫`凱勒是一個(gè)生活在黑暗里卻給人們帶來(lái)光明的人,。她度過(guò)了88個(gè)春秋,，熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲,、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月,。然而，就是這么一個(gè)盲聾啞人,，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)德吉利夫?qū)W院,，并奔走于各地,，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)為殘疾人服務(wù)。并且被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一,。一個(gè)盲人能取得這么大的成就,，真讓人佩服呀！海倫`凱勒沒有向命運(yùn)低頭,，她以自己頑強(qiáng)的精神,，讓自己像只美麗的蝴蝶破繭而出。

像海倫`凱勒一樣有著同樣精神的`人的例子也有很多,，比如說(shuō)屈原小時(shí)候不過(guò)長(zhǎng)輩的反對(duì),，不論刮風(fēng)下雨，天寒地凍躲到山洞里偷讀《讀經(jīng)》,。經(jīng)過(guò)整整三年,，他把《讀經(jīng)》熟讀了305篇，從這些民歌民謠中吸取了豐富的知識(shí),，成為了一位偉大的詩(shī)人,。

明末初清的思想家顧炎武童年時(shí)期非常的不幸，天花病差點(diǎn)奪走了他的生命,。雖然體弱多病,，但是在他母親的鼓勵(lì)下勤奮苦讀，以過(guò)人的毅力手抄《資治通鑒》,，成為了一代大學(xué)者,。

《》讓我懂得了，要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活,，使自己成為一個(gè)真正有用的人,。

假如給我三天光明好詞好句篇七

轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)星期過(guò)去了,，我也有了很大的收獲,。我讀了《》這本書，從中也學(xué)會(huì)英語(yǔ)如cop杯子,，pln針.......也認(rèn)識(shí)了許多字,，讓我受益匪淺。

這篇文章的主要內(nèi)容有：海倫凱勒一歲半時(shí),，得了一場(chǎng)重病,，結(jié)果失去了聽覺和視覺，并因此喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力,，從此生活在沉寂黑暗中,。她七歲時(shí)，家庭教師安妮莎莉文來(lái)到她身邊。在莎莉文小姐的幫助下,，海倫學(xué)會(huì)了寫字,，手語(yǔ)。后來(lái)她克服了巨大的困難,，讀完了大學(xué)，還致力于救助傷殘兒童,，保護(hù)婦女權(quán)益和爭(zhēng)取種族的社會(huì)活動(dòng),。她是一個(gè)生活在黑暗中的人，卻為世界帶來(lái)了光明和希望,。她這種精神很讓我敬佩,。

讀到《光明和聲音》這一篇。我仿佛看到了海倫獨(dú)自一人生活在黑暗之中,，又聾又盲,。我們兩三歲時(shí)還盡情的躺在，媽媽的懷抱里玩耍,，而她的面前是一片黑暗,。我真為她感到傷心，但她不放棄,，堅(jiān)持到底,，最終完成了她全美的一生，我一定要向她學(xué)習(xí),，珍惜面前的一切,，做什么事都要堅(jiān)持不懈，才能成功,。

你或許也應(yīng)該假想一下自己面臨失明厄運(yùn)是的處境,，這樣你肯定會(huì)更加珍惜自己的目前的一切。所以,，珍惜你的眼睛吧,！同樣也好好珍惜你其它的感官吧！去聆聽美妙的音樂,，嗅聞芳香的鮮花,，品嘗美味的佳肴，珍惜一切,。你也要知道,，做事努力了，有時(shí)沒有回報(bào),，但不努力,，就一定沒有回報(bào)。

假如給我三天光明好詞好句篇八

馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖,，一個(gè)就是海倫·凱勒,。”

海倫是靠什么做到的呢?當(dāng)然是靠著她自強(qiáng)不息?不屈不撓和永不放棄的精神做到的,。雖然命運(yùn)折磨著海倫,，但海倫卻不認(rèn)輸—拿破侖試圖用武力征服世界，他失敗了;海倫·凱勒用筆征服世界,，她成功了!

看了《假如給我三天光明》了解了海倫·凱勒,，我想到了自己：別說(shuō)承受失去光明與聲音的折磨了，在生活中,，碰到一道“坎兒”,，哪怕是一道很小的“坎兒”，我都很難逾越;遇到一座“山”,，哪怕是一座很小的“山”,，我都很難“爬”上去;遭到“風(fēng)浪”襲擊，哪怕算不上是“風(fēng)浪”,，我也不能克服,。

人的一生決不會(huì)一帆風(fēng)順，哪有人不跌倒的?有些人跌倒了,，就仿佛墜入深谷,，從此一蹶不振。其實(shí),，跌倒了,，不必害怕，爬起來(lái),，繼續(xù)走,。堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)生活中許許多多挫折、困難與失敗的磨礪吧!

假如給我三天光明好詞好句篇九

（1）品析本文豐富細(xì)膩的心理描寫,。

（2）結(jié)合文章內(nèi)容,，訓(xùn)練學(xué)生聯(lián)想、想象能力,。

（3）作者的精神,，豐富個(gè)人對(duì)生活的認(rèn)識(shí)。

第一課時(shí),。

教學(xué)要點(diǎn)：

（1）朗讀課文,，初步體會(huì)海倫·凱勒的精神世界。

（2）品析文章的心理描寫,。

一,、導(dǎo)入??：

（1）朗讀《我生活的故事》中的認(rèn)識(shí)“水”的片斷,。

（2）從正常人的角度體會(huì)殘疾人的感受而談。

二,、默讀課文,。

默讀要求：

（2）海倫·凱勒精神力量的源泉是什么？

三,、淺析課文：

（1）深入體會(huì)作者的敘寫,，跟隨其進(jìn)入五彩絢麗的精神世界。（引導(dǎo)學(xué)生捕捉文章的思想內(nèi)涵）,。

（2）海倫·凱勒的精神力量的源泉：珍愛生命,，戰(zhàn)勝困苦、善待生命……,。

四、作業(yè)?：

（1）找出一句話,，其內(nèi)容觸動(dòng)了你,，說(shuō)說(shuō)何以觸動(dòng)了人你？

第二課時(shí),。

教學(xué)要點(diǎn)：

（1）自學(xué)展開聯(lián)想,、想象，提高自己的思維能力,。

（2）閱讀思路規(guī)范訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話要有序。（表達(dá)訓(xùn)練）,。

一,、導(dǎo)入??：上一節(jié)課我要求大家找出課文中對(duì)你觸動(dòng)最大的一句話，并談?wù)勛约旱母惺堋,，F(xiàn)在,，就請(qǐng)大家來(lái)談一談。

二,、交流：

（1）教師示范：

第85頁(yè)第一段第1,、2句話觸動(dòng)了我。

我整日與家中的小東西們相伴在一起,，卻從未仔細(xì)看看它們,，海倫卻從感謝它們把一所房屋“改變成家”的角度來(lái)仔細(xì)觀察它們。我也應(yīng)該看看它們,，感謝它們帶給我的溫暖,，安全和情感。我們要善待生活中的每一件事物,。

（2）學(xué)生交流（教師依學(xué)生情況而隨時(shí)調(diào)整）,。

（3）小結(jié)：

結(jié)合學(xué)生交流內(nèi)容,，總結(jié)板書，請(qǐng)學(xué)生再體會(huì)本文作者珍愛生命,、戰(zhàn)勝困苦,，善待生命的種種精神。

三,、聯(lián)想,、想象訓(xùn)練：

（1）要求：

（2）學(xué)生展開聯(lián)想、想象,，擴(kuò)展思維,，暢談自己的愿望。

（3）小結(jié)：

結(jié)合學(xué)生內(nèi)容小結(jié),。引導(dǎo)學(xué)生無(wú)論何種愿望都要向海倫一樣,，保持一顆不失信心與努力的沸騰的心。

四,、作業(yè)?：在作業(yè)?本上,，依要求寫出你與同學(xué)交流的內(nèi)容。

假如給我三天光明好詞好句篇十

每當(dāng)讀完一本書,，我都會(huì)有新的收獲與體會(huì),；每當(dāng)讀完一本書，我總是思緒萬(wàn)千,；每當(dāng)讀完一本書,，我的心靈總會(huì)接受一次新的洗禮?？偠灾?，書，是我日常生活中缺一不可的而精神糧食,。正如朱熹所說(shuō)“一日無(wú)書,，百事荒蕪?！?/p>

她,，是十九世紀(jì)最了不起的人物之一，她,，一生度過(guò)了88個(gè)春秋,，卻有87個(gè)春秋是生活在無(wú)聲、無(wú)語(yǔ),、無(wú)光的世界里,；她是曾經(jīng)多么惶恐，多么無(wú)助,，多么絕望,，但最終走出陰影,，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意識(shí)，成為全球盲聾啞人中第一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生：她創(chuàng)辦慈是善機(jī)構(gòu),，呼吁保護(hù)婦女權(quán)益,，一生堅(jiān)持寫作，用行動(dòng)譜寫出精神的生命樂章,，她的經(jīng)歷是一個(gè)奇跡,！——她，就是海倫·凱勒,！

海倫·凱勒用自己堅(jiān)強(qiáng)樂觀,、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，向世人揭示了一個(gè)道理：一個(gè)人最可貴的是樂觀向上,、永不言敗的精神,，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明,，在坎坷中不斷前行,，在逆境中獲得新生。她用自己所能感受到的,，所能想象到的情景,，表達(dá)自己對(duì)求知的欲望和對(duì)人類的真摯熱愛。她以自己的親身感受告誡他人；健康的心態(tài)是人類成功的最基本條件,，具有健康心理的人，縱然是身體殘疾也不會(huì)抱怨命運(yùn)的安排,，不接受和不渴望他人的憐憫,，他們會(huì)憑著自我堅(jiān)強(qiáng)的毅力到達(dá)理想的彼岸。

讀完這本書,，我感悟及其深刻,。回過(guò)頭來(lái),，想想自己,。海倫。凱勒是聽不見,，看不見,，說(shuō)不出的人，而我是一個(gè)健全的人,。但拿我與海倫·凱勒比,，我萬(wàn)分慚愧，無(wú)地自容,。她有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，而我卻沒有,。甚至有時(shí)候一道難題都會(huì)使我想到放棄，而海倫·凱勒的生命中卻沒有“放棄”這兩個(gè)字,。從今以后,，我決定，我也要向海倫,。凱勒學(xué)習(xí),，并把“放棄”這一系列的詞語(yǔ)從我的“。

字典,。

”中永遠(yuǎn)刪除,。

我相信，只要努力,，每個(gè)人都可以奏出人生最美妙的樂章,！

假如給我三天光明好詞好句篇十一

目標(biāo)：

（1）品析本文豐富細(xì)膩的心理描寫。

（2）結(jié)合文章內(nèi)容,，訓(xùn)練學(xué)生聯(lián)想,、想象能力。

（3）學(xué)習(xí)作者的精神,，豐富個(gè)人對(duì)生活的認(rèn)識(shí),。

過(guò)程：

第一課時(shí)。

要點(diǎn)：

（1）朗讀課文,，初步體會(huì)海倫·凱勒的精神世界,。

（2）品析文章的心理描寫。

一,、導(dǎo)入??：

（1）朗讀《我生活的故事》中的認(rèn)識(shí)“水”的片斷,。

（2）從正常人的角度體會(huì)殘疾人的感受而談。

二,、默讀課文,。

默讀要求：

（2）海倫·凱勒精神力量的源泉是什么？

三,、淺析課文：

（1）深入體會(huì)作者的敘寫,，跟隨其進(jìn)入五彩絢麗的精神世界。（引導(dǎo)學(xué)生捕捉文章的思想內(nèi)涵）,。

（2）海倫·凱勒的精神力量的源泉：珍愛生命,，戰(zhàn)勝困苦、善待生命……,。

四,、作業(yè)?：

（1）找出一句話，其內(nèi)容觸動(dòng)了你,，說(shuō)說(shuō)何以觸動(dòng)了人你,？

（2）課外閱讀：讀《語(yǔ)文讀本》的其他片斷或借閱《我的生活故事》,。

第二課時(shí)。

要點(diǎn)：

（1）自學(xué)展開聯(lián)想,、想象,，提高自己的思維能力。

（2）閱讀思路規(guī)范訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話要有序,。（表達(dá)訓(xùn)練）。

一,、導(dǎo)入??：上一節(jié)課我要求大家找出課文中對(duì)你觸動(dòng)最大的一句話,，并談?wù)勛约旱母惺堋，F(xiàn)在,，就請(qǐng)大家來(lái)談一談,。

二、交流：

（1）示范：

第85頁(yè)第一段第1,、2句話觸動(dòng)了我,。

我整日與家中的小東西們相伴在一起，卻從未仔細(xì)看看它們,，海倫卻從感謝它們把一所房屋“改變成家”的角度來(lái)仔細(xì)觀察它們,。我也應(yīng)該看看它們，感謝它們帶給我的溫暖,，安全和情感,。我們要善待生活中的每一件事物。

（2）學(xué)生交流（依學(xué)生情況而隨時(shí)調(diào)整）,。

（3）小結(jié)：

結(jié)合學(xué)生交流內(nèi)容，總結(jié),，請(qǐng)學(xué)生再體會(huì)本文作者珍愛生命,、戰(zhàn)勝困苦，善待生命的種種精神,。

三,、聯(lián)想、想象訓(xùn)練：

（1）要求：

（2）學(xué)生展開聯(lián)想,、想象,，擴(kuò)展思維，暢談自己的愿望,。

（3）小結(jié)：

結(jié)合學(xué)生內(nèi)容小結(jié),。引導(dǎo)學(xué)生無(wú)論何種愿望都要向海倫一樣，保持一顆不失信心與努力的沸騰的心,。

四,、作業(yè)?：在作業(yè)?本上,，依要求寫出你與同學(xué)交流的內(nèi)容。

假如給我三天光明好詞好句篇十二

讀了《假如給我三天光明》后,，我思緒萬(wàn)千,，于是便寫下了這篇讀后感。這本書里第五章內(nèi)有這么的一段,，主要說(shuō)了要是海倫凱勒得到了僅僅的三天光明后她會(huì)去自己的爸媽,，與她的家庭教師———安妮沙利文老師。

同時(shí)在這一天內(nèi),，她還會(huì)去觀察平時(shí)最關(guān)心她的那些人,，希望以后能夠報(bào)答他們。第二天,，她會(huì)去報(bào)答在第一天中見到的那些平是關(guān)心她的人,。從這短短的幾章內(nèi)我學(xué)到了，做人在別人幫助后要學(xué)會(huì)報(bào)答別人,。我看到那時(shí)覺得盲人會(huì)報(bào)答別人,，我們正常的人更要會(huì)報(bào)答別人了，不然你就顯得連盲人都不如,。如果這樣,，那就一點(diǎn)面子都沒了。