寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個(gè)要點(diǎn)寫清楚,，寫明白,，實(shí)事求是,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)六年級班級工作總結(jié)篇一

作為班主任,，每天面對的,，是幾十雙渴求知識的眼睛,，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光 怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心，責(zé)任感,，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。剛踏上教壇,，我就從事班主任工作,，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦,，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天，我結(jié)合幾年來自己的工作實(shí)際,，談一談做班主任工作的一些體會(huì)。

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年,，思想已經(jīng)成熟,，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育：

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：教師個(gè)人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行，一舉一動(dòng),，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣，因此,，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德,，以愛潤其心，以言導(dǎo)其行,，用愛心去滋潤學(xué)生，用語言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。其身正，不令而行,。其身不正，雖令不從。在班級工作中要求學(xué)生做到的,，我往往率先垂范,。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一起干活,。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù),。

對學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意,。因此，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī),。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核,，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。

班會(huì)課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,，所以我及時(shí)抓好每周五的班會(huì)課時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行教育,。在上班會(huì)課之前，我都認(rèn)真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級的實(shí)際確定班會(huì)主題,，并且認(rèn)真?zhèn)湔n， 以求取得最佳的教育效果,。本學(xué)期做到了定期召開班會(huì),，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

小學(xué)六年級班級工作總結(jié)篇二

時(shí)間過得真快,。一個(gè)學(xué)期快結(jié)束了。這學(xué)期我?guī)兔Φ膶ο笫俏覀儼嗟念櫩病,，F(xiàn)在我來總結(jié)回顧一下這學(xué)期的工作。

第一,，家訪增進(jìn)了解

12月1日學(xué)校安排家訪，正好借此機(jī)會(huì)更好的了解孩子的家庭,。在我家訪的前一天,，我告訴我的孩子們：“我明天想去你們家做客,。你歡迎嗎?”他當(dāng)時(shí)的表情告訴我,，他很開心,，也很驚訝。我想他很高興曹先生沒有去過班上任何一個(gè)孩子的家,，但我是第一個(gè),。驚訝：老師會(huì)向我爸媽投訴嗎?通過這次家訪，我了解到這個(gè)孩子的父母工作真的很忙，每天回家都很晚,。他們的作業(yè)基本都是在店里做的;但是作為家長，輔導(dǎo)孩子的作業(yè)還是存在一些問題,。比如老師布置的口語作業(yè),，家長總是這樣問孩子：“你背過了嗎?”或者“你讀過嗎?”學(xué)生回答說：“背吧?！薄昂煤米x?！备改覆粫?huì)再問問題，也相信孩子應(yīng)該如此,。但對于這個(gè)撒謊的孩子，父母的疏忽曾經(jīng)讓他嘗到了“甜頭”,，他也經(jīng)常用這種方式逃避作業(yè)，于是學(xué)習(xí)成績越來越差,。通過與家長的溝通，家長也知道了一些幫助孩子學(xué)習(xí)的方法,，更好的配合老師教孩子。

第二,，用心發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)

心理學(xué)家威廉詹姆斯有句名言：“人性最深處的原則是希望別人欣賞自己”。他在研究中還發(fā)現(xiàn),，一個(gè)沒有創(chuàng)意的人,，只能發(fā)揮他能力的20%到30%,，而當(dāng)他有動(dòng)力的時(shí)候，他的能力可以發(fā)揮80%到90%,。即使是表現(xiàn)不好的孩子也會(huì)有長處。作為班主任,，我在日常生活中認(rèn)真觀察,，抓住他身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)他,。即使是小進(jìn)步也要及時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)孩子內(nèi)心的動(dòng)力,。

有一次，和往常一樣,，放學(xué)后去教室檢查門窗是否關(guān)好。突然發(fā)現(xiàn)顧奎安踮起腳,，小心翼翼地關(guān)窗戶,。在接下來的幾天里，我發(fā)現(xiàn)了這樣一件事,。晨會(huì)課上，我當(dāng)著全班同學(xué)的面,，夸他是個(gè)關(guān)心集體的好孩子，希望其他孩子能向他學(xué)習(xí),。那一刻，我發(fā)現(xiàn)他第一次坐得這么直,。我也通過路路通在家里和學(xué)校把這件事告訴了他媽媽,。我相信他得到父母的表揚(yáng)會(huì)更開心,。在接下來的一段時(shí)間里,，他開始積極學(xué)習(xí),。他過去常常因?yàn)橹形缤娑涀鲎鳂I(yè)?，F(xiàn)在他經(jīng)常來跟老師說作業(yè)做完了，我也經(jīng)常用“做得好”來繼續(xù)鼓勵(lì)他,。可見一味的批判只會(huì)讓孩子越來越反感,，越來越不愿意接受,。不如利用孩子的閃光點(diǎn)，好好表揚(yáng),，讓孩子感受到表揚(yáng)帶來的喜悅，對改掉其他不良習(xí)慣和不良行為更有信心,。如果能得到全班孩子和家長的肯定和鼓勵(lì)，我想我們會(huì)取得更好的成績,。

第三，用耐心,，逐步提高要求

對于顧魁安這個(gè)經(jīng)常讓人擔(dān)憂的孩子來說，我們不能也不可能以某種方式讓它立刻改變,。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，要循序漸進(jìn),，不能操之過急。中國有句成語叫“欲速則不達(dá)”,，對他要求太高。反而會(huì)再次打擊他們的自尊心,，把他們逼入“無底深淵”。老師再幫會(huì)更難,。所以作為班主任，要有足夠的耐心,，根據(jù)自己的特點(diǎn)，在不同的階段提出不同的要求,，讓他們“跳起來感受”，這是可以通過努力一步一步實(shí)現(xiàn)的,，循序漸進(jìn),，慢慢恢復(fù)自信。

第四,，持之以恒，反復(fù)抓,，反復(fù)抓

低年級學(xué)生的自我控制能力相對于幼兒期有所發(fā)展，但仍然相對較差,，缺乏耐心和毅力，缺乏一致性,，容易受到外界因素的影響,，如他人的嘲笑、諷刺或遇到困難,。甚至一個(gè)好看的電視節(jié)目，一樣的美食,，一個(gè)好玩的玩具等等,?？赡軙?huì)瓦解學(xué)生繼續(xù)努力的決心和信心,?！氨鶅鋈撸且蝗罩?，改造古魁安這樣的問題學(xué)生不是一朝一夕的事情。學(xué)生的錯(cuò)誤思想和舊習(xí)慣會(huì)反復(fù)出現(xiàn)是正?，F(xiàn)象,。我們的老師千萬不要對他們失去信心，認(rèn)為他們“不可救藥”或“無可救藥”,，讓他們“破罐子破摔”。這就要求我們的老師要做到兩點(diǎn)：(1)為了減少學(xué)生的重復(fù)次數(shù),，要時(shí)刻教育后進(jìn)生;(2)有復(fù)讀的時(shí)候，要認(rèn)真分析復(fù)讀的原因,，有針對性地做好復(fù)讀教育，讓他不斷地向好的轉(zhuǎn)化,。

這學(xué)期在幫教顧魁安的過程中,，有一些成功，讓我收獲很多,，但也有很多失敗。我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，希望在下學(xué)期的幫教過程中,，能讓他在各方面都做的更好。

小學(xué)六年級班級工作總結(jié)篇三

這學(xué)期,，我擔(dān)任六(x)班語文教學(xué)及班主任工作,。學(xué)期即將結(jié)束，下面我就本學(xué)期班主任工作作如下小結(jié)：

體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。一個(gè)班就是一個(gè)大家庭。那么我是如何努力來營造一個(gè)溫馨的“家庭”的呢?首先是要全面了解,。一是了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二是要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。其次是要對學(xué)生傾注滿腔的愛。

1,、“偏愛”后進(jìn)生

對于班上的后進(jìn)生,，我傾注了較多的精力和愛心,。在班中,，我總精心營造一種平等,、和諧、友愛的氣氛,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，努力消除他們的心理障礙，引導(dǎo)他們力爭上游,、健康成長。

2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生

優(yōu)等生，誰都愛他們,。也正因?yàn)槿绱耍瑑?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，掩蓋,，被原諒、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，所以更應(yīng)對他們嚴(yán)格要求,。

3、博愛中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù),，始終如一地尊重、理解,、信任他們。

班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學(xué)生、班級的變化,，不斷提高要求，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長。

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會(huì),，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心,、自信心、上進(jìn)心和耐挫力,。這樣,，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。但它必須以常規(guī)機(jī)制作為保障,，因此,，我在班級中建立常規(guī)機(jī)制,，創(chuàng)造競爭氣氛，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。

1,、激發(fā)與本班學(xué)生的競爭意識：班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起學(xué)生間、小組間激烈的,、持久的競爭活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào),，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭,，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。

2,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

3,、獎(jiǎng)勵(lì)和批評：獎(jiǎng)勵(lì)與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn),、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎(jiǎng)勵(lì)比批評的教育效果更明顯,。

我注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，其主題可以隨機(jī)而定：根據(jù)社會(huì)影響,、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定,。使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。

本學(xué)期,，我班開展了一系列活動(dòng)：校知識競賽，網(wǎng)絡(luò)知識手抄報(bào)比賽,，中秋節(jié)手抄報(bào)比賽，我愛家鄉(xiāng)手抄報(bào)比賽,，法制宣傳手抄報(bào)比賽,，我愛家鄉(xiāng)繪畫比賽，國防征文比賽,，“我的天堂我的水”征文比賽,，“幸福校園”征文比賽,，法制宣傳繪本比賽,，七彩語文硬筆書法比賽等，學(xué)生們都努力積極參與,，他們在各級各類比賽中也獲得了一定成績，如我指導(dǎo)的學(xué)生錢逸在鎮(zhèn)“幸福校園”征文中榮獲二等獎(jiǎng),，吳可昕在市級書法比賽中榮獲三等獎(jiǎng)……這充分說明只要大家努力付出，多少是會(huì)有一定收獲的,，關(guān)鍵是看你是否愿意辛勤付出。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。”因此我努力做到以下兩點(diǎn)：

1,、好學(xué)上進(jìn)，不辜負(fù)學(xué)生

教好書是育好人的前提,。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。因此，我不斷地給自己充電,，博覽群書，認(rèn)真鉆研教材,，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí),。

2、尊重學(xué)生,，不遠(yuǎn)離學(xué)生

俗話說：“嚴(yán)是愛,，松是害,，不教不管會(huì)變壞,?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們,，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班任課老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，因此，我時(shí)常同他們交換意見,。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，我高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識,。會(huì)上介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，表揚(yáng)孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，談教改的方向，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議等,。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，讓他們配合學(xué)校教育好孩子，促進(jìn)他們健康成長,。

小學(xué)六年級班級工作總結(jié)篇四

書是人類進(jìn)步的階梯,。為了響應(yīng)創(chuàng)建書香校園的號召,，為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,、讀書能力和讀書習(xí)慣,，我班結(jié)合學(xué)校讀書活動(dòng),，努力為學(xué)生營造一個(gè)書香班級，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣?，F(xiàn)就我們的做法總結(jié)如下：

一、保證課外閱讀的時(shí)間

1,、鼓勵(lì)學(xué)生每天清晨一進(jìn)班就進(jìn)行課外月讀，這段時(shí)間老師不做它用,。

2,、每周一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生午飯后用一些時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，每周保證有兩節(jié)午休課用來課外閱讀,。

3、回家后自主閱讀30分鐘,，請家長陪同或督促。

二,、保證課外閱讀的書籍

一是充分利用學(xué)校圖書館的資源,，要求學(xué)生定期到圖書館借書,。二是充分發(fā)揮班級圖書角的作用,。班級圖書角的圖書一部分是學(xué)生捐的書,，一部分是從圖書館集體借的書,。三是鼓勵(lì)學(xué)生自己購書，交換圖書,。四是鼓勵(lì)學(xué)生到社區(qū)圖書館借書。此外,，我們還號召為家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生捐書。有了這幾個(gè)渠道,，也就保證了每個(gè)學(xué)生都有書可讀,。我們要求每個(gè)學(xué)生每天必須至少帶一本課外書在身邊，這樣,，學(xué)生就可以做到隨時(shí)可以有課外書讀。

三,、豐富閱讀形式,，拓展閱讀空間

1、生生共讀,。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式，在學(xué)校,，我鼓勵(lì)孩子們自由組成“讀書學(xué)習(xí)小組”，共同確定目標(biāo),、選擇書籍,、制訂計(jì)劃,、控制進(jìn)度,。每天課余保證最少半小時(shí)閱讀，學(xué)生之間互相影響,，互相監(jiān)督,，也請家長給予監(jiān)督。

2,、師生共讀。我每兩周設(shè)立一節(jié)閱讀指導(dǎo)課,，不定時(shí)上閱讀交流課，師生共讀并相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)或交流,。引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己的文章(或書籍)，進(jìn)行朗讀練習(xí)和講故事訓(xùn)練,，教給學(xué)生了解主要內(nèi)容,，體會(huì)思想感情的方法，指導(dǎo)寫好賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言,、動(dòng)作、心理等體會(huì)人物的性格特點(diǎn),，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)特見解，也進(jìn)行講故事比賽或讀書心得交流,。

3、親子共讀,。家庭對學(xué)生的影響是巨大的。幾個(gè)學(xué)期下來,，大部分家長在我們影響下都能按與孩子一起買書,，一起看課外書，要求孩子在節(jié)假日多看書,，甚至還與孩子一起交流讀書筆記或讀后感,。我們還通過“家長會(huì)”的形式讓家長交流幫助孩子讀書的方法與看法,，鼓勵(lì)家庭建立“親子小書房”，可以感受到家長們正在自覺督促孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，努力創(chuàng)設(shè)良好的家庭讀書氣氛，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,。

4,、社區(qū)閱讀。我們學(xué)校與沿江街道文化站,、沿江婦聯(lián)共同舉辦的假期社區(qū)讀書活動(dòng)已經(jīng)成功地舉辦了兩期，班上的學(xué)生都能積極參加次項(xiàng)活動(dòng),，既豐富了假期生活,，又增加了閱讀。

四,、開展豐富的活動(dòng)，有效提高閱讀效果

1,、表演課本劇、情境劇,。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動(dòng),，他們自己策劃、編導(dǎo),，較好地發(fā)揮了自己的聰明才智，全面提升了語文素養(yǎng),。如學(xué)習(xí)了《負(fù)荊請罪》一課后,，我就讓學(xué)生課后去閱讀相關(guān)的文學(xué)作品并排練課本劇，學(xué)生的積極性非常高,，學(xué)生的表演可以說是出神入化，充分體現(xiàn)了他們對于廉頗和藺相如兩人性格特點(diǎn)的感悟和對文章內(nèi)容的深刻理解,。

2,、布置實(shí)踐性作業(yè)，鍛煉實(shí)踐能力,。創(chuàng)造條件引導(dǎo)學(xué)生接觸生活，接觸社會(huì),，在生活的大環(huán)境中得到鍛煉,。我經(jīng)常布置一些實(shí)踐性的作業(yè),，如“成語接龍”,，讓學(xué)生和自己的爸爸,、媽媽比試成語,，爭奪冠軍;如“我是小詩人”，讓學(xué)生通過自己親身實(shí)踐,，體會(huì)詩歌語言的準(zhǔn)確與精練，提高閱讀的興趣和理解力,。如暢想“秋天的樹葉”，鼓勵(lì)學(xué)生走走進(jìn)大自然,，體驗(yàn)生活,，自己查閱、收集有關(guān)樹葉的信息并認(rèn)真整理,，培養(yǎng)他們的愛心和責(zé)任心，幫助他們接觸自然,，提高收集信息和處理信息的能力,。

3、此外,，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過程中，我們盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識鍛煉技能,，通過班級墻報(bào),、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的最新信息;召開“故事會(huì)”,，讓學(xué)生講自己感到“最有趣”,、“最氣憤”,、“最精彩”,、“最難忘”的故事;舉行讀書心得交流會(huì)，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談讀書體會(huì),，相互交流,，促進(jìn)知識內(nèi)化;舉行“賽詩會(huì)”，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽;舉辦優(yōu)秀讀書筆記展覽,，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，促進(jìn)學(xué)生自發(fā)地獲取知識,，在學(xué)習(xí)知識的同時(shí),，提高自己的能力。

4,、積極開展“讀書小明星”、“故事大王”,、“優(yōu)秀作文”等等評比，讓學(xué)生體會(huì)了閱讀的成就感,。

閱讀,，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離學(xué)生!閱讀,，讓博學(xué)和睿智豐富學(xué)生!建設(shè)書香班級的道路還很漫長,，還有很多工作等待我們?nèi)プ觥?/p>

小學(xué)六年級班級工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間期末將至，作為一名優(yōu)秀的教師,，學(xué)會(huì)對工作進(jìn)行總結(jié)是一門必修課程。下面是由本站小編為大家整理的“六年級班級工作總結(jié)小學(xué)”,，歡迎大家閱讀，僅供大家參考,，希望對您有所幫助!

六年級班級工作總結(jié)小學(xué)(一)

這學(xué)期,，我擔(dān)任六(x)班語文教學(xué)及班主任工作。學(xué)期即將結(jié)束,，下面我就本學(xué)期班主任工作作如下小結(jié)：

一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛,，營造溫馨班級氛圍

體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,，這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。一個(gè)班就是一個(gè)大家庭,。那么我是如何努力來營造一個(gè)溫馨的“家庭”的呢?首先是要全面了解。一是了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二是要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格,、愛好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。其次是要對學(xué)生傾注滿腔的愛。

1,、“偏愛”后進(jìn)生

對于班上的后進(jìn)生，我傾注了較多的精力和愛心,。在班中,，我總精心營造一種平等、和諧,、友愛的氣氛,，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，努力消除他們的心理障礙,，引導(dǎo)他們力爭上游,、健康成長。

2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生

優(yōu)等生，誰都愛他們,。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，掩蓋,，被原諒、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,，所以更應(yīng)對他們嚴(yán)格要求。

3,、博愛中等生

中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，正確對待他們的反復(fù),，始終如一地尊重、理解,、信任他們。

二,、實(shí)施自我管理，培養(yǎng)管理能力

班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實(shí)際和學(xué)校的要求，及時(shí)地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級的變化，不斷提高要求,，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長,。

三,、建立常規(guī)機(jī)制,，形成競爭氛圍

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),，增長其才能的重要途徑,。在改革開放的現(xiàn)代社會(huì)，我們更應(yīng)增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識,，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心,、上進(jìn)心和耐挫力。這樣,，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。但它必須以常規(guī)機(jī)制作為保障,，因此,，我在班級中建立常規(guī)機(jī)制，創(chuàng)造競爭氣氛,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,，服從命令的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌,。

競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。

1,、激發(fā)與本班學(xué)生的競爭意識：班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起學(xué)生間、小組間激烈的,、持久的競爭活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào)，這是互助,、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。

2,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級榮譽(yù)的爭取,、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

3、獎(jiǎng)勵(lì)和批評：獎(jiǎng)勵(lì)與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn),、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績,。獎(jiǎng)勵(lì)比批評的教育效果更明顯。

四,、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展

我注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，其主題可以隨機(jī)而定：根據(jù)社會(huì)影響,、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。

本學(xué)期，我班開展了一系列活動(dòng)：校知識競賽,，網(wǎng)絡(luò)知識手抄報(bào)比賽，中秋節(jié)手抄報(bào)比賽,，我愛家鄉(xiāng)手抄報(bào)比賽，法制宣傳手抄報(bào)比賽,，我愛家鄉(xiāng)繪畫比賽，國防征文比賽,，“我的天堂我的水”征文比賽，“幸福校園”征文比賽,，法制宣傳繪本比賽，七彩語文硬筆書法比賽等,，學(xué)生們都努力積極參與，他們在各級各類比賽中也獲得了一定成績,，如我指導(dǎo)的學(xué)生錢逸在鎮(zhèn)“幸福校園”征文中榮獲二等獎(jiǎng)，吳可昕在市級書法比賽中榮獲三等獎(jiǎng)……這充分說明只要大家努力付出,，多少是會(huì)有一定收獲的，關(guān)鍵是看你是否愿意辛勤付出,。

五、塑造自身形象,，贏得學(xué)生信賴

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從?！币虼宋遗ψ龅揭韵聝牲c(diǎn)：

1、好學(xué)上進(jìn),，不辜負(fù)學(xué)生

教好書是育好人的前提。同時(shí),，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。因此,，我不斷地給自己充電,，博覽群書,，認(rèn)真鉆研教材,，努力讓學(xué)生喜歡上課,，喜歡學(xué)習(xí)。

2,、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生

俗話說：“嚴(yán)是愛,，松是害，不教不管會(huì)變壞,?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們,，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的。

六,、協(xié)調(diào)與任課老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班任課老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，因此，我時(shí)常同他們交換意見,。家長會(huì)是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，我高度重視,，確保會(huì)議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識,。會(huì)上介紹成功教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，表揚(yáng)孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，談教改的方向,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議等。充分調(diào)動(dòng)家長的積極性,，讓他們配合學(xué)校教育好孩子，促進(jìn)他們健康成長,。

六年級班級工作總結(jié)小學(xué)(二)

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛這份職業(yè),，所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,，過后也便是甜蜜的回憶。

為了當(dāng)好班主任,，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂班主任工作計(jì)劃,，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的'鍛煉,。

一,、充分利用宣傳陣地

板報(bào)是宣傳的最有效,，最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長處,，合理安排布局，把板報(bào)辦好,。

原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在，我們知道,，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,，讓他們自己分析對與錯(cuò),，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時(shí)候,，我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事,，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,，怎樣尊師見到老師問好,，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言,，開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問;格式正確，布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級衛(wèi)生,，愛護(hù)身邊的財(cái)物等，這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng),。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰，及時(shí)回答問題,。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范，是每個(gè)人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

三,、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里，小助手特別多,，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便,，為班級帶來榮譽(yù)的事。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了,。

如果，我有事不在學(xué)校,，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè),，有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序,，每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查，開會(huì)商討,，提出解決的辦法。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六年級的班風(fēng),。在這些小干部們的管理下，我們的紀(jì)律較開學(xué)初有所好轉(zhuǎn),，早讀的紀(jì)律也逐漸開始變好，但情況還不容樂觀,，需要今后繼續(xù)繼續(xù)努力。

六年級學(xué)生,，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好，什么都安排好的話,，孩子們會(huì)失去原有的好奇，失去激情和探索精神,。因此，只有放開手腳,，他們才會(huì)進(jìn)取，才會(huì)創(chuàng)新,。

四,、真心地關(guān)心學(xué)生，了解他們的所思所想

每個(gè)人都有一顆柔軟的心,，當(dāng)這顆心得到關(guān)懷和呵護(hù)地時(shí)候,，他會(huì)加倍地回報(bào)你,。學(xué)生是稚嫩的花朵,，他們的心又是那么多脆弱,，它更需要我們精心地呵護(hù)。下課的時(shí)候,，我經(jīng)常和班上的學(xué)生聊天,，了解他們的思想狀況，對他們遇到的問題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),，我真心地去關(guān)心他們，為他們解決遇到的困難,。

我認(rèn)為，我們所從事的就是育人的事業(yè),，我們就要通過千百次的努力去讓堅(jiān)冰融化,，通過千百次的努力去撥開學(xué)生眼前的層層迷霧,。在班主任工作中,，我不能做得很好,，但我一定要做得盡心盡力，一定要做得對得起自己,，對得起那幫孩子們。

六年級班級工作總結(jié)小學(xué)(三)

作為班主任,，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛,，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈,。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光 怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。剛踏上教壇，我就從事班主任工作,，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。今天，我結(jié)合幾年來自己的工作實(shí)際,，談一談做班主任工作的一些體會(huì)。

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年,，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張,，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育：

一、發(fā)揮自身表率作用

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：教師個(gè)人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。小學(xué)生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感,。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng),，班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)，無形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,，因此，我在工作中愛崗敬業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛潤其心,，以言導(dǎo)其行，用愛心去滋潤學(xué)生,，用語言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力,。其身正，不令而行,。其身不正，雖令不從。在班級工作中要求學(xué)生做到的,，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,，我總是與學(xué)生們一起干活,。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。

二,、建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級制度

對學(xué)生的管理,，如果僅靠師生間的個(gè)人感情,，則易造成管理上的放縱及隨意。因此,，開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,。利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核,，每月一總結(jié)，對于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。

三,、及時(shí)開好班會(huì)課

班會(huì)課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,，所以我及時(shí)抓好每周五的班會(huì)課時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行教育,。在上班會(huì)課之前，我都認(rèn)真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀,，結(jié)合班級的實(shí)際確定班會(huì)主題，并且認(rèn)真?zhèn)湔n,， 以求取得最佳的教育效果,。本學(xué)期做到了定期召開班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣,，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

小學(xué)六年級班級工作總結(jié)篇六

時(shí)代進(jìn)步“君子”好求,，看在眼里喜在心頭,；社會(huì)潮流有喜有憂，厭學(xué)情緒倍感憂愁,；留守兒童性情孤獨(dú)，學(xué)生早熟思想難留,。這是農(nóng)村學(xué)生成長的一個(gè)真實(shí)寫照。我工作幾十年了,，也跟了幾屆畢業(yè)班了,，與以往的畢業(yè)班相比，感觸是非常深刻的,。針對此情況，根據(jù)學(xué)期初的工作計(jì)劃,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，本學(xué)期我著重抓了以下幾個(gè)方面的工作,。

加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以,，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級的奮斗目標(biāo),。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性,，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感,。因此，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范,，直接影響到班級的集體榮譽(yù),。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

師愛是最神圣的,，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說：”教師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格,?！叭绻麤]有要求，那就不可能有教育,。熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠的愛,，用實(shí)際行動(dòng)去愛，但面對各種因素,，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁,。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中,，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時(shí),，對于他們所犯的錯(cuò)誤,，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕,。合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任對后進(jìn)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理,，激發(fā)他們的上進(jìn)心,，增強(qiáng)他們克服困難的勇氣,，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷,，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度,，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較,。否則，會(huì)挫傷他們的自尊心,，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達(dá)不到教育的效果,。

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,，特別是那些父母外出打工留守在家同學(xué)，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)愛,，性情變得很孤僻，而沒有上進(jìn)心,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確,，責(zé)任監(jiān)護(hù)的爺爺奶奶或外公外婆過于溺愛，教育方式不正確,，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視,。像這種情況和學(xué)生，不僅親近他們,，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談，而且要了解他們的思想狀況,，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表揚(yáng),，多鼓勵(lì)，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì),，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，對學(xué)生教育離不開家長的配合。特別是小學(xué)畢業(yè)班,，更要重視與家長的溝通,，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見,，幫助家長共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問題，同家長達(dá)成共識,，充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,。在本學(xué)期中，由于自己在學(xué)生和家長之間穿梭,，與學(xué)生建立很深厚的感情，也把一些學(xué)生從懸崖邊拉了回來,，思想轉(zhuǎn)化了，學(xué)習(xí)成績提高了,。本學(xué)期召開家長會(huì)議1次，家訪40余人次,，與學(xué)生交心談心50人次，轉(zhuǎn)化學(xué)生2人,，得到了學(xué)校和家長的好評和肯定,?！耙o人以陽光,，你心中必須擁有太陽,。

有人說：班主任是教育者、領(lǐng)路人,。只要我們心中擁有太陽,，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生教育動(dòng)之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風(fēng)細(xì)雨,，定然潤物無聲。工作就會(huì)做得更好,，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教,。”學(xué)生就會(huì)自尊,、自立、自律,、自強(qiáng),。

小學(xué)六年級班級工作總結(jié)篇七

孩子的健康快樂成長是我們每位老師的職責(zé)，在教給他們科學(xué)文化知識的同時(shí),，安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危,，家庭的幸福，社會(huì)的穩(wěn)定,。因此，做好學(xué)校安全工作,，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的.各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ),。要確保安全，根本在于提高安全意識,，自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育,，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作,。平日里，不但對他們進(jìn)行安全知識教育,，而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,，就及時(shí)進(jìn)行教育,。

1，認(rèn)真做好安全教育工作,。我始終把安全工作放在首位位置，做到時(shí)時(shí)講安全,，事事講安全，對上級安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá),，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí),。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會(huì),，每月一次安全教育主題班會(huì)。教育學(xué)生無論是集體活動(dòng)還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮,，遇到他人生病，遇險(xiǎn)等,，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話,。讓學(xué)生從思想上重視安全，認(rèn)識到安全的重要性,。

毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料,，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識,，安全防范能力和自我保護(hù)能力,。

3，加強(qiáng)檢查,，及時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度,，讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊(duì),，也讓路隊(duì)長認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，并及時(shí)填寫路隊(duì)名單,，進(jìn)行評價(jià)。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路,，不要邊排路隊(duì)，邊打鬧,，不要在路上玩，要按時(shí)回家,。課間，派出小衛(wèi)士檢查,，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對于不守紀(jì)律的學(xué)生,，我認(rèn)真做好教育工作。

5,，認(rèn)識到："安全第一"。學(xué)生意識到安全第一，健康第一,。

今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作,，盡心盡職做好安全教育工作。

小學(xué)六年級班級工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我們班除了完成學(xué)校布置的常規(guī)工作外,，力求在保持原有的好習(xí)慣——每天讀課外書半小時(shí)的基礎(chǔ)上,，有所突破：結(jié)合新課程對小學(xué)生古詩詞學(xué)習(xí)的要求（小學(xué)生必備古詩詞70首）,，重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行誦讀和人文素養(yǎng)的培養(yǎng),。

中央電視臺主持人白巖松說過：他的成功秘訣就是“少看電視多看書”。讀課外書作為我班一項(xiàng)常規(guī)性回家作業(yè),，除了其中考查與期末考試階段外，我要求學(xué)生們平時(shí)“讀好書,，好讀書”?！吧倏措娨暥嗫磿?，每天讀書半小時(shí)”，并且多次在家長會(huì)上要求家長每天傾聽并做好簽名工作,，以確保在時(shí)間數(shù)量上培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。在校,，我們定于每周五為課外書交換日，要求學(xué)生主動(dòng)與同學(xué)交換并作好登記工作,。

為了全面了解學(xué)生在家的課外閱讀情況,，加強(qiáng)家校聯(lián)系，學(xué)期期中,，我對全班同學(xué)的閱讀情況進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。在廣泛聽取家長意見的基礎(chǔ)上,，學(xué)期結(jié)束前夕，我們還進(jìn)行了一次班級讀書交流會(huì),。

“詩路花雨”是我班本學(xué)年課外閱讀的一個(gè)長遠(yuǎn)計(jì)劃。為了營造學(xué)習(xí)的氛圍,，在開學(xué)初布置教室時(shí),，除了常規(guī)的“消息欄”、“警示欄”,、“學(xué)習(xí)園地”等，我們重點(diǎn)設(shè)計(jì)了“詩路花語”,，分三個(gè)板塊：

一欄是古詩詞學(xué)習(xí)欄，伴隨著“每日一詩”的學(xué)習(xí),，及時(shí)展示在“詩路花語”中。一欄是記錄同學(xué)們對古詩詞的學(xué)習(xí),、背誦,、積累過程的。另一欄預(yù)備著今后展示同學(xué)們創(chuàng)作的作品,。每學(xué)生自學(xué)古詩文一篇，范圍參考《小學(xué)生必背古詩詞70首》,，學(xué)懂,，學(xué)透,，然后每天利用約10分鐘的時(shí)間,，將這古詩文在全班教學(xué)，按學(xué)號輪流準(zhǔn)備與教學(xué),。輪到教學(xué)的同學(xué)，事先要搜集資料,，將古詩文的背景，譯文,，作者等作詳細(xì)解說。

在教學(xué)過程中,，學(xué)生和老師還可以針對教學(xué)內(nèi)容提問質(zhì)疑，最后誦讀,，直至背出為止。一學(xué)期來,，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了51篇，全班45位學(xué)生中共有36位已超前背完70首古詩詞,。

課外閱讀有助于開發(fā)智力，增長見識,，增強(qiáng)自信。蘇霍姆林斯基說過：“30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信,，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力,。”課外閱讀有助于積累語言,。

課外閱讀還可以陶冶情操，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和健全的人格,。新課標(biāo)指出：“使學(xué)生認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧,。”“學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法,。”“受到高尚情操和趣味的熏陶,，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界,。”要塑造學(xué)生真誠,、善良,、美好的心靈，課外閱讀是一條重要途徑,。“讀一本好書,，就是在和一個(gè)高尚的人談話?！焙玫恼n外書富含高尚的人文精神,，很容易使學(xué)生產(chǎn)生共鳴，從而激蕩起升華人格的`內(nèi)在欲望,，達(dá)到良好的教育效果。

小學(xué)六年級班級工作總結(jié)篇九

一,、防滑冰落水安全教育

(1)、強(qiáng)化安全教育,。應(yīng)將防溺水教育作為重要的安全教育內(nèi)容，并針對各種可能發(fā)生的情況,，通過報(bào)紙,、廣播站、宣傳欄,、黑板報(bào)、班會(huì)課等多種渠道,，對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育,，提高學(xué)生防溺水的 警惕性、自覺性和識別險(xiǎn)情,、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力;加強(qiáng)對家長的宣傳教育,，及時(shí)配合政教處發(fā)放各種安全教育通知,，提醒節(jié)假日和放學(xué)時(shí)間防學(xué)生滑冰溺水安全注意事項(xiàng)，使家長切實(shí)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,。

(2),、加強(qiáng)學(xué)生自我管理,。教育學(xué)生在寒期休息時(shí)間不擅自滑冰,，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,，指導(dǎo)學(xué)生開展自我管理,。

二,、有關(guān)防雷避雷安全教育

教育學(xué)生應(yīng)注意以下十點(diǎn)個(gè)人防雷注意事項(xiàng)：

(1)應(yīng)該留在室內(nèi),，并關(guān)好門窗;在室外的人員應(yīng)躲入建筑物內(nèi),。

(2)不宜使用無防雷措施或防雷措施不足的電視、音響等電器,，不宜使用水龍頭,。

(3)切勿接觸天線,、水管、鐵絲網(wǎng),、金屬門窗、建筑物外墻,，遠(yuǎn)離電線等帶電設(shè)備或其它類似金屬裝置,。

(4)減少使用電話和手提電話,。

(5)切勿滑冰或從事其它水上運(yùn)動(dòng),，不宜進(jìn)行室外球類運(yùn)動(dòng)(尤其是不要在空曠的操場上活動(dòng))，離開水面以及其它空曠場地,，尋找地方躲避。

(6)切勿站立于山頂,、樓頂上或其它接近導(dǎo)電性高的物體,。,。

(7)切勿處理開口容器盛載的易燃物品,。

(8)在曠野無法躲入有防雷設(shè)施的建筑物時(shí),，應(yīng)遠(yuǎn)離樹木和桅桿,。

(9)在空曠場地不宜打傘,，不宜把羽毛球等扛在肩上,。

(10)不宜騎自行車,。

三、交通安全教育

教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，紅燈停，綠燈行,，過馬路時(shí)應(yīng)走人行橫道線,，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊(duì)，帶好小黃帽,，要靠邊行，行人應(yīng)走在人行道上,，講解一些交通安全知識,，使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī)，做一個(gè)文明的少先隊(duì)員,。

四,、食品衛(wèi)生安全教育

應(yīng)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為,，平時(shí)多喝開水,，不喝生水,，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果,，不吃發(fā)餿、變質(zhì)的食物,，把住“病從口入”關(guān)。要教育學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)生,，經(jīng)常用肥皂和流動(dòng)水洗手,，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手,。不要共用茶具、餐具,，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食,，不要吃太多的冰激凌，應(yīng)時(shí)刻注意飲食衛(wèi)生,。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在同學(xué)們和老師的努力下,，全班無一例安全事故發(fā)生.但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,，需要我們做到天天講，時(shí)時(shí)講,，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生.

小學(xué)六年級班級工作總結(jié)篇十

回顧小學(xué)最后一學(xué)期，班級無事故發(fā)生,，這是最開心的事情!回顧本學(xué)期的安全教育，重在“苦口婆心”“天天念叨”,，小學(xué)生的自律能力較弱，且六年級學(xué)生個(gè)性較強(qiáng),，如果沒有了班主任每天的安全緊箍咒，稍一放松,，后果就不可而知了?，F(xiàn)將本學(xué)期的安全教育工作回顧如下：

如每周的三四文體活動(dòng),，人多集中在操場上，尤其是踢足球和打籃球的男孩子,，受傷率最高，為此文體活動(dòng)讓男女搭配,，組織開展有益的小游戲,，投籃的男孩子主要設(shè)定為頂點(diǎn)投籃。

如何保證學(xué)生有一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境,，開展了“最美抽屜在行動(dòng)”，口號是“想讓老鼠光顧嗎”?每日放學(xué)按照學(xué)號每位同學(xué)輪流檢查同學(xué)抽屜,，如有垃圾遺留及時(shí)清理,，第二日反饋,。一學(xué)期累計(jì)下來,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的抽屜干凈了,，放學(xué)時(shí),，一眼望過去，抽屜里基本是空空如也,，即使是小紙屑，也被檢查學(xué)生的火眼金睛處理掉了,。教室干凈了，傳染病也就遠(yuǎn)離了,。

暑假天氣炎熱,，溺水事故時(shí)有發(fā)生，尤其是現(xiàn)在中考體育增設(shè)了“游泳”這項(xiàng),，學(xué)生游泳的人數(shù)多起來了。結(jié)合6月份瑤溪水庫發(fā)生的溺水事故,，對學(xué)生進(jìn)行了安全教育，同時(shí)分發(fā)《防溺水致全國中小學(xué)家長的一封信》讓家長和學(xué)生一起閱讀,，利用校訊通及時(shí)將消息傳達(dá)給家長,，讓家長對學(xué)生的安全起監(jiān)督作用。

同時(shí)利用近期外地學(xué)校發(fā)生外來人員進(jìn)校發(fā)生的安全事故,，及時(shí)發(fā)送消息給家長引起重視。

讓演練成為家長便飯，除了配合學(xué)校認(rèn)真落實(shí)學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的演練外,，本學(xué)期在班級中(午間或上課),，進(jìn)行突發(fā)行的火災(zāi)演練，讓逃生成為一種本能,。午間學(xué)習(xí)《校園安全防范手冊》。

每天放學(xué)叮囑“放學(xué)及時(shí)回家,，不要逗留,，如有去同學(xué)家要與家長電話聯(lián)系”，在這種不厭其煩的教育中將安全隱患永遠(yuǎn)杜絕!

……

安全事情無大小,，只有每天牢記“安全”!只有“安全”了，才能開展一切活動(dòng)!

小學(xué)六年級班級工作總結(jié)篇十一

一學(xué)期結(jié)束了,，我對本班的`安全工作做如下總結(jié)： 我對本班的安全工作高度重視，平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,，不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育,。由于學(xué)生還有點(diǎn)小，我不但對他們進(jìn)行安全知識教育,，而且在課余時(shí)間也注意去觀察他們的動(dòng)靜，只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,，就及時(shí)進(jìn)行教育,，要求改正。

一,、開學(xué)第一周，我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

二、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,，上學(xué),、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,，不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了，讓家長隨時(shí)了解其子女的去向,。

三,、在校內(nèi)外，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲,。如；互相追打,、奔跑等。

四,、教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西,。

五,、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪，不損壞學(xué)校的花草樹木,。

六、教育學(xué)生不爬墻,，不爬樹，不爬學(xué)校的籃球架,，不爬陽臺上的欄桿。

七,、教育學(xué)生不玩火,、不玩電、不玩爆竹,。

八、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校（如：木棒,、小刀、匕首,、氣搶等利器進(jìn)入校園。）不在井唇,、變壓臺旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍,。

九,、無論是集體活動(dòng)還是體育課,，都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行，不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮,，遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,，要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。

十,、夏季、只有在家長或老師的帶領(lǐng),、陪同下方可到游泳池游泳,。千萬不能私自到水溝、水塘,、魚塘、游泳池里戲水,、游泳。 一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，在同學(xué)們和科任老師的共同努力下，全班七十人無一例安全事故發(fā)生,。但是，安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,，需要我們做到天天講,、時(shí)時(shí)講，警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生,。