圍繞工作中的某一方面或某一問(wèn)題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績(jī),、經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小學(xué)六年級(jí)級(jí)部主任總結(jié)篇一

一、制定計(jì)劃,、按計(jì)劃做好班務(wù)工作,。由于該班比較特殊，五年級(jí)一年該班學(xué)生養(yǎng)成了懶懶散散的壞習(xí)慣,，孩子們自私自利,，集體觀念不強(qiáng)，尤其表現(xiàn)在集體打掃衛(wèi)生時(shí),。為了改變這一現(xiàn)狀,，我在開(kāi)學(xué)初制定出了一套嚴(yán)格有效的班級(jí)管理計(jì)劃，提出了班級(jí)奮斗目標(biāo)：努力成為一支朝氣蓬勃,、積極進(jìn)取,、團(tuán)結(jié)向上的班集體。為此,，我將計(jì)劃滲透在班隊(duì)會(huì)課中,，并在每節(jié)班隊(duì)會(huì)課前都要讓每小組的監(jiān)督員進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，讓同學(xué)們互相影響,，潛移默化地受到教育熏陶,，并在班務(wù)工作中嚴(yán)格加以實(shí)施，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)管理效果較好,，該班已呈現(xiàn)出了一股生機(jī)勃勃,，積極進(jìn)取的景象。

二,、常規(guī)性工作：本學(xué)期，我?guī)?dòng)班級(jí)認(rèn)真做好了常規(guī)性工作,，堅(jiān)持做好日常事務(wù)。如：堅(jiān)持做好每天的兩操，體育委員認(rèn)真組織,，并有監(jiān)督員監(jiān)督帶隊(duì)時(shí)有無(wú)說(shuō)話現(xiàn)象，有無(wú)不穿校服,，不帶紅領(lǐng)巾現(xiàn)象,。堅(jiān)持搞好每天的衛(wèi)生清潔工作，學(xué)生嚴(yán)格按照開(kāi)學(xué)初規(guī)定的清掃責(zé)任區(qū)去認(rèn)真清掃,，明天早,、中兩次清掃、清洗,，平時(shí)清撿做好保持工作,，總之，自己的衛(wèi)生責(zé)任區(qū)一整天都要干凈整潔,。在常規(guī)檢查評(píng)比中,，我班取得了較好的成績(jī)，獲得了較好名次,。該期中,，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行了階段性的訓(xùn)練。先是訓(xùn)練衛(wèi)生習(xí)慣,，繼而訓(xùn)練了兩操習(xí)慣,，而后又進(jìn)行了集會(huì)習(xí)慣的訓(xùn)練，并進(jìn)行了綜合測(cè)評(píng),。在每次訓(xùn)練過(guò)程中,，我都帶動(dòng)學(xué)生嚴(yán)格訓(xùn)練，要求一步一步落實(shí),，檢查均取得了較好的成績(jī),。

三、月訓(xùn)練工作：本學(xué)期以“養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”,、 “文明禮儀我先行”,、 “規(guī)范間操集會(huì)”為月訓(xùn)練重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，以此為契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。每個(gè)月我都制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施,，并設(shè)有相應(yīng)的監(jiān)督員，負(fù)責(zé)監(jiān)督本組學(xué)生的行為,，在月總結(jié)時(shí)對(duì)行為不規(guī)范的學(xué)生給與提醒,，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給與表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)。還讓每組的監(jiān)督員用文字上報(bào)本組學(xué)生該月的表象,，我將其上報(bào)的內(nèi)容整理歸納發(fā)布到我的博客中,，所有學(xué)生都要閱讀并提出建議,。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練與規(guī)范，我自己感覺(jué)我班學(xué)生在養(yǎng)成教育方面的效果還是很不錯(cuò)的,。

四,、具體活動(dòng)：為了更好地規(guī)范學(xué)生的行為,，三月份我們組織了“學(xué)雷鋒,，樹(shù)榜樣”活動(dòng)，四月份組織了“我是文明監(jiān)督員”――調(diào)查校內(nèi)外不文明現(xiàn)象活動(dòng),?；顒?dòng)效果很好。

五,、配合科任老師做好相關(guān)的工作,。班主任老師是科任老師之間的聯(lián)系紐帶，是當(dāng)然的多功能老師,，為了搞好該班,，我積極主動(dòng)地同科任老師聯(lián)系，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)進(jìn)行教育,，必要時(shí)溝通老師與學(xué)生之間的關(guān)系，讓學(xué)生真正了解老師的一番苦心,，下苦功夫?qū)W習(xí),。該學(xué)期中，我經(jīng)常找學(xué)生談心,，久而久之,，學(xué)生在遇到心理難題時(shí)，能主動(dòng)找我談心,，從而我也能從側(cè)面及時(shí)了解到好多班級(jí)情況,。

六、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，幫助其樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀。平時(shí)我常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民,、關(guān)心幫助他人，在學(xué)校舉辦的兩次獻(xiàn)愛(ài)心教育中,，我抓住教育這個(gè)契機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了關(guān)心，幫助他人的教育,，讓人人都獻(xiàn)出了一點(diǎn)愛(ài),，培養(yǎng)了他們的愛(ài)心,。另外，我還通過(guò)不同途徑幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，雖只處于萌芽階段，但也為以后打下了良好的基礎(chǔ),。尤其對(duì)學(xué)生早戀現(xiàn)象的處理,，我認(rèn)為比較有效。

以上是我一期來(lái)的班務(wù)工作總結(jié),，從一學(xué)期的班主任工作中我又收獲了不少經(jīng)驗(yàn),，我將在以后的班主任工作中加倍努力，以取得更好的成績(jī),。

小學(xué)六年級(jí)級(jí)部主任總結(jié)篇二

“千里之行,，始于足下”，良好的開(kāi)端是成功的一半,。為把初中階段起始年級(jí)第一學(xué)期的工作做好,，結(jié)合初一年級(jí)實(shí)際，特制定此計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

按照學(xué)校的總體布置和要求，結(jié)合本年級(jí)組的實(shí)際情況,，緊密配合教務(wù)處,，政教處，團(tuán)委等處室,，進(jìn)一步解放思想,，推進(jìn)課程改革，提高全體學(xué)生的全面素質(zhì),。本學(xué)期初一年級(jí)組將緊緊圍繞學(xué)校工作的核心,，以開(kāi)展多種形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體,，以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng),、團(tuán)結(jié)合作的教師隊(duì)伍為主要抓手，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向,，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的騰飛貢獻(xiàn)力量。

以一切為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)為目標(biāo),，以班級(jí)工作為基礎(chǔ),，班主任及任課教師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們的中學(xué)生行為規(guī)范，抓好中小學(xué)的銜接,；從細(xì)處著手,，分層面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、行為規(guī)范教育,，創(chuàng)造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，建設(shè)積極,、健康,、向上的校園文化；年級(jí)常規(guī)管理工作要爭(zhēng)創(chuàng)中學(xué)生日常行為規(guī)范示范年級(jí),，各班都要爭(zhēng)創(chuàng)行為規(guī)范示范班和文明班,；一切以學(xué)生的發(fā)展為本，切實(shí)關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,；年級(jí)教學(xué)在積極推進(jìn)課改的基礎(chǔ)上要保持穩(wěn)步快速的提高；強(qiáng)化本組教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí),，以“扎實(shí),、務(wù)實(shí)、求實(shí)”的工作作風(fēng)確保年級(jí)組工作有創(chuàng)新,、有特色,。

二、年級(jí)組狀況簡(jiǎn)析

教師：現(xiàn)有教師10人,，多數(shù)為青年教師,，青年教師朝氣蓬勃，勇于創(chuàng)新,。他們都有著強(qiáng)烈的事業(yè)心和進(jìn)取心,，能夠不為困難，迎難而上,。但也須看到,，年輕教師由于剛剛步入工作崗位，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚不足,，仍須不斷地積累,，他們的教育教學(xué)方法尚不能靈活運(yùn)用，仍須不斷地學(xué)習(xí),。

學(xué)生：共存2個(gè)教學(xué)班,，76人。這些學(xué)生全部來(lái)自本地區(qū),，他們多為2001年出生,，幼稚,，聰明，活潑,，好動(dòng),，自制力較差，帶有一些不良行為習(xí)慣,，尚缺乏明辨是非善惡的能力,，教育不到極易誤入歧途。

從入學(xué)調(diào)研成績(jī)來(lái)看,，這一屆的的生源是不理想的,，他們的文化素質(zhì)是不高的，他們大部分成績(jī)處于中下游,，成績(jī)一般,。他們?cè)谛W(xué)階段文化基礎(chǔ)還很不牢固，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未養(yǎng)成,。

三,、主要工作

(一)德育工作

1、班主任隊(duì)伍建設(shè)

(1)以學(xué)生基本素質(zhì)提高為重點(diǎn),。班主任及任課老師要做好學(xué)生基本素質(zhì)提高,，建立“民主、平等,、自主”的行為規(guī)范養(yǎng)成教育機(jī)制,。以規(guī)范引導(dǎo)人、以及時(shí)評(píng)價(jià)提醒人,，以集體制約人,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，增強(qiáng)學(xué)生自我約束,、自我管理,、自主發(fā)展的能力，最終使學(xué)生走向自覺(jué),、自律,。

(2)以關(guān)愛(ài)教育為主線，深化“五心”工程（愛(ài)心,、誠(chéng)心,、耐心、細(xì)心,、恒心）,。班主任要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別關(guān)注弱勢(shì)群體、困難學(xué)生的教育,。早,、中、晚經(jīng)常深入班級(jí),，了解學(xué)生情況,，既要嚴(yán)格更要關(guān)心，努力加強(qiáng)以情感教育促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

(3)加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,。本學(xué)期通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪,、校訪等使家校溝通率100%,。班主任、任課老師與家長(zhǎng)要經(jīng)常聯(lián)系,，與家長(zhǎng)配合共同管理好學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活、思想動(dòng)態(tài),。

(4)加強(qiáng)師德修養(yǎng),。班主任是班級(jí)的管理者，是班級(jí)的靈魂,。班主任管理負(fù)責(zé)與否直接影響到該班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，影響到教學(xué)的質(zhì)量,。因此，每個(gè)班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論和心理教育理論,，積極探索班級(jí)管理的有效方法,，善于做好每一個(gè)學(xué)生的思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師之間,、老師與學(xué)生之間的關(guān)系,。并要認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

(5)工作交流,。利用班主任例會(huì),、年級(jí)組活動(dòng)時(shí)間，交流教育信息,、班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),，商討班級(jí)管理的方法，提高班級(jí)管理工作的針對(duì)性,、實(shí)效性,。

(6)加強(qiáng)安全管理，落實(shí)安全管理責(zé)任，各班張貼安全警示標(biāo)志,，組織學(xué)習(xí)安全方面的有關(guān)規(guī)章制度,，寫(xiě)出心得體會(huì)，作出承諾,，成立以班主任為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，對(duì)教室、樓道等進(jìn)行督查,，落實(shí)專人管理,，安全無(wú)小事，做到安全工作時(shí)時(shí)抓,，事事抓,。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)

(1)重視組內(nèi)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，營(yíng)造輕松和諧的工作氛圍,。本組教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，增強(qiáng)主人翁意識(shí),，做到熱愛(ài)事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)年級(jí),，熱愛(ài)學(xué)生,，勇于探索，樂(lè)于奉獻(xiàn),，少說(shuō)空話,，多做實(shí)事。教師之間要有團(tuán)隊(duì)合作精神,，為同一目標(biāo)而奮斗,。

(2)嚴(yán)于律己，為人師表,，做學(xué)生的榜樣,，模范地遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。

(3)勤于學(xué)習(xí),，努力提高自身素質(zhì),，眼睛盯在質(zhì)量上，功夫化在備課上,，點(diǎn)子出在課堂上,，保證和提高教學(xué)質(zhì)量，做領(lǐng)導(dǎo)滿意,、學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心的好老師,。任課老師要認(rèn)真研究做好學(xué)科德育教育。

(4)年級(jí)部成員要帶頭學(xué)習(xí),，要組織年級(jí)組老師開(kāi)展教育教學(xué)科研活動(dòng),，進(jìn)行案例研究，使理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索成為推動(dòng)教育教學(xué)前進(jìn)的兩翼,。

(5)落實(shí)年級(jí)組相關(guān)制度,，做到人性化與制度化相結(jié)合。既要重視制度,，又要在平凡中讓老師們感到工作的溫暖,。督促組內(nèi)教師不要有體罰和變相體罰等有違教育教學(xué)規(guī)律的情況發(fā)生。

3,、年級(jí)學(xué)生管理目標(biāo),、計(jì)劃

學(xué)生管理目標(biāo)：樹(shù)立一個(gè)理念（校園變樂(lè)園,，學(xué)生健康、快樂(lè),、自信、發(fā)展）,，遵守兩個(gè)規(guī)范（《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》），處理三個(gè)關(guān)系（生生,、師生,、親子關(guān)系），培養(yǎng)五自人才（人格上自尊,、行為上自律,、學(xué)習(xí)上自主、生活上自理,、體魄上自強(qiáng)）。重思想,、重行動(dòng)，一切以學(xué)生的發(fā)展為本,，抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng),，讓他們?cè)诘隆⒅?、體、美,、勞等各方面全面發(fā)展。

(1)利用晨會(huì),、班會(huì)、法制心理教育活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、集體主義、心理健康和行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。實(shí)施關(guān)愛(ài)教育，讓愛(ài)撒滿校園,，促進(jìn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和對(duì)人生的美好追求。實(shí)施生命教育,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命,、尊重生命,，熱愛(ài)生命,，生命教育幫助學(xué)生完善人格,，健康成長(zhǎng)。

(2)搞好班級(jí)文化建設(shè),，各班都有“學(xué)習(xí)園地”和勵(lì)志標(biāo)語(yǔ),，班報(bào)有專人負(fù)責(zé),，每?jī)芍芤黄?，保證質(zhì)量,，有特色，并鼓勵(lì)學(xué)生積極向文學(xué)社投稿,，使校園文化氣息濃厚，使學(xué)生受到文化的熏陶,。

(3)以各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)為載體，號(hào)召發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與,，樹(shù)立起一種“我以班級(jí)為榮、班級(jí)以我為榮”的意識(shí),，增強(qiáng)班集體的凝聚力，為形成一個(gè)優(yōu)秀的班集體奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),，進(jìn)而完善人格,。

(4)發(fā)揮榜樣示范作用,，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展,。樹(shù)立學(xué)生身邊的先進(jìn)典型,，讓學(xué)生學(xué)有方向,、趕有目標(biāo),。

(5)加強(qiáng)常規(guī)管理,，確?！皟刹僖恍l(wèi)”（課間操,、眼保健操、班級(jí)及包干區(qū)衛(wèi)生）等工作正常有序,，使常規(guī)工作常抓常新,。

(6)以安全教育為工作核心,，保障學(xué)生的身心健康,。做好年級(jí)組的安全防衛(wèi)工作,，做到人走關(guān)燈關(guān)門,，班級(jí)關(guān)好門窗,。做好學(xué)生人際關(guān)系,、學(xué)習(xí)壓力,、考試心理等教育與心理疏導(dǎo)。

(7)有計(jì)劃的開(kāi)展文體活動(dòng),，讓學(xué)生勞逸結(jié)合、張弛有度,，全面發(fā)展，使學(xué)生能始終以飽滿的熱情投入到知識(shí)的學(xué)習(xí)中去,。

(8)開(kāi)設(shè)學(xué)生信箱，以“老師,，我想對(duì)你說(shuō)——”的形式,，加強(qiáng)師生溝通，了解學(xué)生狀態(tài),，做好學(xué)生心理健康教育,。

(二)、教學(xué)工作：

1,、鼓勵(lì)組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的理念，著力加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，改進(jìn)教學(xué)方法,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)把課改的精神付之于實(shí)踐,。做到課改課堂常態(tài)化,，課堂改革深入化。

2,、充分發(fā)揮備課組作用，群策群力,，集思廣益,，搞好集體備課活動(dòng)，做到 “六備”（備課程標(biāo)準(zhǔn),、備教材,、備學(xué)生,、備教法,、備學(xué)法、備習(xí)題）“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn),、統(tǒng)一階段檢測(cè),。）

3,、努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。遵循低起點(diǎn)、小步子,、多活動(dòng),、勤反饋的原則,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,，認(rèn)真對(duì)待月考,、期中、期末考試,，班主任及任課老師做好班級(jí)質(zhì)量分析、年級(jí)部做好全年級(jí)各學(xué)科質(zhì)量分析,，并要有具體對(duì)策,。

（三）,、安全工作常抓不懈

進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作,，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，班主任要加強(qiáng)課間巡查,，制止學(xué)生不文明的行為,，管理好學(xué)生課余時(shí)間,，按時(shí)放學(xué),，嚴(yán)格請(qǐng)假制度、作息制度,，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

四,、具體工作

九月份：

1、做好班級(jí)文化布置：班牌，宣傳欄,，團(tuán)隊(duì)合作之窗,。

2,、開(kāi)展文明禮貌教育,，課間文明休息，抓好用餐紀(jì)律和衛(wèi)生,。

3、課改小組合作課堂培訓(xùn),、課改示范周。

4,、強(qiáng)調(diào)《日常行為規(guī)范》及學(xué)校有關(guān)的制度和班規(guī),；做好國(guó)慶長(zhǎng)假安全教育工作,。十月份：

1,、做好愛(ài)國(guó)主義教育月：愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)學(xué)校,、愛(ài)集體教育活動(dòng),。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育衛(wèi)生教育,，抓好課間操和眼保健操。

3,、繼續(xù)抓好行為規(guī)范教育,。

十一月份：

1,、根據(jù)期中考試的要求進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)專題教育，結(jié)合科目實(shí)際,，講究學(xué)習(xí)方法,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí),，好好復(fù)習(xí)考好期中考,。

2,、安全教育,、學(xué)生心理輔導(dǎo),。

3,、期中考試,、質(zhì)量分析,、期中家長(zhǎng)會(huì)

4,、課改研討,、交流

十二月份：

1,、學(xué)生誠(chéng)信教育

2、課改匯報(bào)

二零一四年一月份：

1,、認(rèn)真做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定工作,，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生做好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，積極復(fù)習(xí),，考好期末考試,。

2,、布置期末相關(guān)工作。

3,、期末總過(guò)關(guān)、班級(jí)考核,，學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先。

大夼中心中學(xué)

2013年9月

小學(xué)六年級(jí)級(jí)部主任總結(jié)篇三

一學(xué)期匆匆結(jié)束了,，我們六年級(jí)在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下,，在各科室部門的關(guān)心支持下,，順利送走了實(shí)小人數(shù)最多的一屆畢業(yè)生,。一學(xué)期來(lái),，六年級(jí)依照學(xué)校要求做了許多工作,，按照校長(zhǎng)室的要求，總結(jié)不要面面俱到，所以,，我想從以下三個(gè)方面對(duì)六年級(jí)的工作進(jìn)行總結(jié)。

質(zhì)量是學(xué)校立校之本,，也是教師工作的價(jià)值體現(xiàn)。陸校長(zhǎng)在學(xué)校發(fā)展的舉措中著重指出：要推進(jìn)“綠色質(zhì)量”工程,，加強(qiáng)“自能課堂”研究和探索，立足“全體”,、“全面”,，力爭(zhēng)“減負(fù)”“提質(zhì)”，為學(xué)生持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

當(dāng)然學(xué)生質(zhì)量包含“知情意行”等各個(gè)方面，我現(xiàn)在匯報(bào)的只是六年級(jí)在抓好學(xué)科質(zhì)量方面的所做事宜：

從去年到現(xiàn)在,，六年級(jí)在市局質(zhì)量調(diào)研上是個(gè)“中獎(jiǎng)率”較高的年級(jí)，有人說(shuō)是多災(zāi)多難,，但我們六年級(jí)把它當(dāng)做機(jī)遇,，當(dāng)做是展現(xiàn)實(shí)小優(yōu)秀教師群體,、優(yōu)秀學(xué)生群體風(fēng)采的機(jī)遇,，當(dāng)做是閃亮實(shí)小這塊金字招牌證明實(shí)小這個(gè)優(yōu)質(zhì)教育資源的機(jī)遇,。當(dāng)然,，面對(duì)質(zhì)量調(diào)研,，教師的壓力會(huì)大一些,，工作會(huì)重一些,，但是好在六年級(jí)是一個(gè)“能戰(zhàn)斗,、肯吃苦,、講團(tuán)結(jié),、有策略”的團(tuán)隊(duì),，我們?cè)谛ｉL(zhǎng)室,、教導(dǎo)處等科室的關(guān)心指導(dǎo)下,，可謂順利而出色地完成了任務(wù),。

1、有策略：語(yǔ)文組在吳建芳,、江志偉老師的帶領(lǐng)下，對(duì)教師進(jìn)行合理分工,，把復(fù)習(xí)分成兩大階段,，集體備課，刪選知識(shí)點(diǎn),，共享資源；數(shù)學(xué)組在李亞仙、張穎老師的帶領(lǐng)下,，把部分班級(jí)的暫差生集中在閱覽室，利用中午的時(shí)間強(qiáng)化輔導(dǎo),。英語(yǔ)組在匡宣,、錢志輝老師的帶領(lǐng)下,，每天四節(jié)課，分層輔導(dǎo),、分層作業(yè),、注重中間生的培優(yōu)工作。陸校長(zhǎng)在行政會(huì)上說(shuō)：行政工作不是提要求,，提要求誰(shuí)都會(huì),，關(guān)鍵是要切實(shí)指導(dǎo)幫助教師怎么做,！我們六年級(jí)的老師在復(fù)習(xí)期間也不是簡(jiǎn)單對(duì)學(xué)生提要求,，而是扎扎實(shí)實(shí)分析學(xué)生情況,、分解知識(shí)要點(diǎn)、分層進(jìn)行復(fù)習(xí),，把對(duì)學(xué)生的要求變成實(shí)實(shí)在在的幫扶指導(dǎo),。

2、講團(tuán)結(jié)：總記得這樣一些動(dòng)人的樸素的話語(yǔ)：宦彩娟老師在身體不適,，需要休息的情況下，她說(shuō)：質(zhì)量調(diào)研來(lái)了,，我現(xiàn)在休息，怎么說(shuō)得過(guò)去呢,？毛瑞華被抽調(diào)到六（2）班頂班時(shí)，她說(shuō)：沒(méi)有問(wèn)題,，于公于私，我都應(yīng)該的,。李亞仙在模擬考試中名列前茅,，大家開(kāi)玩笑說(shuō)：好了,，可以休息休息等等別人了。她說(shuō)：我們又不是和自己人比,，是要和別的學(xué)校去比，再抓抓,，總能提高一些學(xué)校的平均分的,。王小華自己要求中午進(jìn)班補(bǔ)習(xí),，可是值班又不是他,，在調(diào)整到張金華時(shí),，張金華說(shuō)：雖然在自己班值班比較順手,，但是我總歸服從學(xué)校安排和需要的,。還有很多很多這樣的樸素話語(yǔ),，六年級(jí)的老師沒(méi)有豪言壯語(yǔ),，沒(méi)有私心私利，沒(méi)有斤斤計(jì)較,，他們心中所想的就是質(zhì)量,，就是學(xué)生的發(fā)展，他們所體現(xiàn)出的就是顧全大局,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

3,、肯吃苦：在這里我要重點(diǎn)表?yè)P(yáng)我們教兩個(gè)班的同志們，他們每天四節(jié)課,，還有大量的批改、補(bǔ)習(xí)任務(wù),，整整一個(gè)半月,，確實(shí)辛苦,。記得有次中午吃飯的時(shí)候,，我坐在張穎對(duì)面，她沉悶寡語(yǔ)，本以為她身體不適,，她說(shuō)：復(fù)習(xí)累死了,，現(xiàn)在連話都懶得了,。英語(yǔ)組的郭正梅,、倪亞萍等五教師每人兩個(gè)班,，每天四節(jié)課,、還有大量的講評(píng)批改任務(wù),，她們?nèi)蝿谌卧?。還有趙霞老師：半夜生病送到醫(yī)院,，掛水又過(guò)敏,，一直到早晨六點(diǎn)多才回到家,，可是第二天我巡視的時(shí)候又見(jiàn)到她坐在辦公室，她說(shuō)：現(xiàn)在孩子快畢業(yè)了,，有點(diǎn)浮躁,，我作為班主任坐在這里，總有點(diǎn)威懾作用,，總能鎮(zhèn)住點(diǎn)學(xué)生的。當(dāng)然,，吃苦的老師不僅僅是這些，吃苦的背后是高度的責(zé)任心和事業(yè)心,，是對(duì)學(xué)生、學(xué)校的關(guān)心和熱愛(ài),。

通過(guò)迎接質(zhì)量調(diào)研讓我有了一些想法：1、當(dāng)學(xué)校出現(xiàn)主要工作或者有重要工作的時(shí)候,，我們每一位教師要能顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，要把學(xué)校榮譽(yù),、團(tuán)體利益放在首位，因?yàn)槲覀兌际菍?shí)小的一員,，校榮我榮、校恥我恥,。2、關(guān)于綠色質(zhì)量：實(shí)小作為丹陽(yáng)小學(xué)教育的排頭兵,，雖然我們難以扭轉(zhuǎn)應(yīng)試教育的大環(huán)境，但是我們應(yīng)該拒絕題海戰(zhàn)術(shù),，拒絕簡(jiǎn)單機(jī)械的訓(xùn)練，要用智慧從事我們的教育事業(yè),，要盡我們最大的努力讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí),。所以，面對(duì)調(diào)研,，教師要辛苦在前，要把時(shí)間花在研究上,。

小學(xué)教育從某種程度上說(shuō)就是習(xí)慣養(yǎng)成教育。六年級(jí)學(xué)生,，他們是學(xué)生中的大哥大,，他們熟悉校園生活，老師的苦口婆心與他們的心悅誠(chéng)服已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn),。在這種情況下,，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,？我們六年級(jí)嚴(yán)格遵照學(xué)校各項(xiàng)管理要求,，把問(wèn)題的發(fā)生預(yù)先考慮,，把問(wèn)題的苗頭扼殺在萌芽，對(duì)標(biāo)查缺,，不斷修正,、完善管理措施,。

1、期初跑操：在觀看了正則學(xué)校的跑操后,，我們確實(shí)深受啟發(fā),，我們認(rèn)為抓好跑操不僅僅是規(guī)范兩操,，更主要的是能夠通過(guò)跑操提高學(xué)生遵守規(guī)范的意識(shí)，進(jìn)而把這種規(guī)范滲透到學(xué)生日常生活方方面面,。在跑操中：王國(guó)娥老師,、倪亞萍老師,、張文俊老師、董紅老師等等一批班主任和副班主任,，一前一后,，天天如此,，伴隨輕松的音樂(lè),、邁動(dòng)輕快的步伐,，展現(xiàn)了實(shí)小校園的又一道靚麗風(fēng)景。

2,、在晚自習(xí)上：今年晚自習(xí)進(jìn)行了改革,，班級(jí)縮減,，管理要求增高,。一段時(shí)間下來(lái),，校長(zhǎng)室說(shuō)六年級(jí)晚自習(xí)紀(jì)律不行,，主要是晚自習(xí)課間學(xué)生吵鬧,，聲音過(guò)于噪雜,。我知道后在年級(jí)組會(huì)議上,，建議值班教師實(shí)行坐班制,，值班教師課間不休息,，允許學(xué)生上廁所。面對(duì)增加的工作量,，我們六年級(jí)全體值班教師沒(méi)有怨言，積極響應(yīng),。像吳紅霞老師,，吳建芳老師,、張益琴老師,、愛(ài)抽香煙的馬忠老師等等，他們都能認(rèn)真輔導(dǎo),、堅(jiān)守崗位,。

3、在家訪上：學(xué)校今年舉行家訪月活動(dòng),。據(jù)我了解，六年級(jí)出色完成任務(wù),。他們篩選家訪對(duì)象,，把真正通過(guò)家訪能有改進(jìn)的學(xué)生作為家訪對(duì)象,，并且利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行家訪。例如王志標(biāo)老師自己駕車,，帶著任課教師家訪,。有一次放學(xué)下雨,，我在校門口碰到肖志杰,，他們正打的去家訪,，我說(shuō)：下雨天還去??？隔日好了,。肖志杰老師說(shuō)：都約好了,，不能讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們不守信用,，再說(shuō)正好今天三位教師都用空,。我在六（5）班，也隨著班主任董紅家訪了7戶人家,。通過(guò)家訪,，確實(shí)增強(qiáng)了家校聯(lián)系,，有效的形成教育合力，在一定程度上提高了教育的效果,。

關(guān)于學(xué)生教育,，我想六年級(jí)做得相對(duì)成功的地方主要是：1、能充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn),，依照學(xué)校要求開(kāi)展教育活動(dòng),。2,、人們常說(shuō)低年級(jí)是保姆式,，中年級(jí)就半扶半放,，高年級(jí)就放手讓學(xué)生管理了,。但是,，我們認(rèn)為高年級(jí)也不能全放,，尤其是在特殊情況的時(shí)候也要像低年級(jí)老師學(xué)習(xí),，多到學(xué)生中去,，多呆在班級(jí)中間，這樣才能真正管理好學(xué)生,。

學(xué)校辦學(xué)舉措中指出：成就才情教師、培養(yǎng)本色兒童,。這二者間是相輔相成的關(guān)系,，我們要在培養(yǎng)兒童中發(fā)展自己,，我們只有自己發(fā)展了才能更好地培養(yǎng)兒童,。作為教師,，只有走專業(yè)成長(zhǎng)之路才符合教師職業(yè)的特點(diǎn),。一學(xué)期來(lái)，六年級(jí)全體教師在專業(yè)成長(zhǎng)的道路上取得了一些成績(jī)：如：張穎老師經(jīng)過(guò)層層選拔獲得丹陽(yáng)市基本功大賽一等獎(jiǎng),，將要代表丹陽(yáng)參加鎮(zhèn)江市的比賽，江志偉,、匡宣通過(guò)學(xué)校選拔,，將要參加市級(jí)基本功比賽,，錢志輝老師在基地學(xué)?！熬判Ｂ?lián)誼”賽課中獲得二等獎(jiǎng),。江志偉老師在課程建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)執(zhí)教公開(kāi)課,。史仁忠在活力課堂的安排下到導(dǎo)墅送教下鄉(xiāng)，史仁忠,、任金輝,、江志偉為新疆教育代表團(tuán)執(zhí)教公開(kāi)課,。在論文發(fā)表上：任金輝的文章發(fā)表在《江西教育》吳建芳的文章發(fā)表在《教師教育》,。在輔導(dǎo)學(xué)生方面趙霞,、江志偉,、肖志杰等老師輔導(dǎo)的學(xué)生在《七彩語(yǔ)文》作文賽中獲一二等獎(jiǎng),。孔華林,、王小華,、宦彩娟,、李亞仙、張穎等教師輔導(dǎo)學(xué)生在省市級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中數(shù)十人次獲等級(jí)獎(jiǎng),。

六年級(jí)雖然取得了一些成績(jī),，但同時(shí)也存在諸多不足。

1,、學(xué)生教育仍要進(jìn)一步提高策略,、遵守法規(guī)。在針對(duì)特殊學(xué)生,、特殊事件上,，我們的教師要沉得住氣，遵守教育法規(guī),，把學(xué)校形象擺在首位,，用愛(ài)心真誠(chéng)地去喚醒,、期待學(xué)生的改變,，切忌粗暴、簡(jiǎn)單處理突發(fā)事件,。

2,、教師團(tuán)體仍要進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、提高業(yè)務(wù),。我們六年級(jí)教師以中年教師居多，平時(shí)積累了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但千萬(wàn)不能坐在成績(jī),、榮譽(yù)簿上肯老本,，或者產(chǎn)生“歲數(shù)已高、夫復(fù)何求,？”的想法,。要知道教育事業(yè)是一項(xiàng)不斷發(fā)展變革的事業(yè),，學(xué)生個(gè)性張揚(yáng),，如果我們不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不提高責(zé)任心,，反而懈怠自己，靠著老經(jīng)驗(yàn)老辦法從事教育事業(yè),，那么我們必將被教育發(fā)展的潮流所淘汰,。

3、家校聯(lián)系仍要進(jìn)一步講究策略,、保持尊嚴(yán)。因?yàn)榱昙?jí)的特殊關(guān)系,，各位教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系要超過(guò)其他任何年級(jí),。面對(duì)家長(zhǎng)的要求,，我們每一位教師要有禮有節(jié)，從維護(hù)學(xué)校形象,、維護(hù)職業(yè)形象的角度出發(fā),，妥善,、策略處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系。

小學(xué)六年級(jí)級(jí)部主任總結(jié)篇四

本學(xué)期,我們六年級(jí)組在學(xué)校各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體班主任老師以及各代課老師的辛勤工作和鼎立的支持下,，努力抓好對(duì)學(xué)生的德育教育、常規(guī)教育和習(xí)慣養(yǎng)成教育,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。在本學(xué)期的工作里充滿了太多的艱辛和不易,，我們六年級(jí)組全體老師本著對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的精神，工作之中勤勤懇懇,、不斷創(chuàng)新,，互相之間團(tuán)結(jié)合作,、融洽和諧。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,，我們圓滿、順利的結(jié)束了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

年級(jí)概述

我們年級(jí)共五個(gè)班,，9位科任教師，雖然班級(jí)少,，但班級(jí)特別分散，不集中,，基本每個(gè)老師都是跨樓層,，甚至跨教學(xué)樓上課，但老師們也都毫無(wú)怨言,，都一直在堅(jiān)持著,。

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，齊心協(xié)力，認(rèn)認(rèn)真真完成地學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。

學(xué)校及班級(jí)規(guī)章制度的制定及落實(shí)、教學(xué)質(zhì)量的提高，需要老師付出大量的精力,，但我們9位老師沒(méi)有喊一聲苦，叫一聲累,，總是任勞任怨地工作,，默默無(wú)聞的奉獻(xiàn),。為了我們這個(gè)年級(jí),，為了我們學(xué)校，做出了他們最大的努力,。我們六年級(jí)組對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，都是做到早布置、早落實(shí),，按質(zhì)按時(shí)完成好,。在日常的工作中，我們能做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)商討解決,，平時(shí),，大家不斷交流工作上、學(xué)習(xí)上,、生活上的問(wèn)題，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同做好了年級(jí)組的工作,。

二、堅(jiān)持以德育為首,，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范教育。

踏實(shí)教學(xué),，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

1、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，群策群力,。

一個(gè)年級(jí)就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，一個(gè)戰(zhàn)斗集體，全體教師能相互溝通,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，合理配置教學(xué)時(shí)間和學(xué)生的精力,，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì),。做到資料公開(kāi),、信息公開(kāi),、教法公開(kāi)、資源共享,。在具體操作上，基本上做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測(cè),。有計(jì)劃，有安排地對(duì)小考形勢(shì)進(jìn)行分析交流,，明確復(fù)習(xí)范圍，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn),，使復(fù)習(xí)工作有的放矢,。

2、樹(shù)立質(zhì)量第一意識(shí),。

4,、關(guān)注學(xué)生心理,，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),。各班主任、科任教師在抓尖子群體的同時(shí),，兼顧學(xué)困生的教育,，經(jīng)常與學(xué)困生談心，做好思想工作,，穩(wěn)定學(xué)習(xí)情緒，注重抓好苗頭性問(wèn)題,，把不良現(xiàn)象杜絕在萌芽狀態(tài),。平時(shí)關(guān)心學(xué)生生活,，關(guān)注學(xué)生的心理變化，及時(shí)掌握第一手資料,，使班級(jí)工作井然有序,，營(yíng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。在期末各班為了鼓勵(lì)學(xué)生,，每班都開(kāi)了part，學(xué)生非常的開(kāi)心,，我們的老師也都自己拿錢給孩子們買橘子,，糖果蛋糕薯片等作為獎(jiǎng)勵(lì)。

1.個(gè)別學(xué)科與兄弟學(xué)校的差距不大,，后期我們將在培優(yōu)輔差方面加大力度,，加大學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

2.課間學(xué)生追趕現(xiàn)象還存在,，這方面還需加強(qiáng),。后期展望

在后期我們年級(jí)將繼續(xù)努力，各科一備課組為中心,，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取在后期各方面將有一個(gè)大的提高，教學(xué)上數(shù)學(xué)將繼續(xù)保持第一的成績(jī),，語(yǔ)文英語(yǔ)保三爭(zhēng)二,。

總之,，我們六年級(jí)組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。一學(xué)期以來(lái),，我們的辛勤付出得到了家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。還是那句話，沒(méi)有最好,，只有更好,，我們一直在努力著，我們一直會(huì)努力的,！

小學(xué)六年級(jí)級(jí)部主任總結(jié)篇五

六年級(jí)下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任六 (3)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。六年級(jí)下學(xué)期以來(lái)，我在忙碌中收獲,，在收獲中總結(jié),，在總結(jié)中進(jìn)步。

本學(xué)期,，我認(rèn)真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論,，并在班級(jí)里對(duì)x教授的“非指示性”教學(xué)理念進(jìn)行實(shí)踐。在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法,，不斷探索，不斷反思,，不斷總結(jié),，不斷認(rèn)識(shí)。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)剖析：

一,、措施及成效

1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極鉆研教材,，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異，尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是教學(xué)的主體,。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者,。因此,，教師充分了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)性、有目的,、有人文關(guān)懷的因材施教,，這對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,，由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué)。此外,，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn),，每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此,，在教學(xué)中,，我認(rèn)認(rèn)真真地備課，深入細(xì)致的鉆研教材,，針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異,，既備教材又備學(xué)生，尋找不同的教學(xué)方法因材施教,。在課堂教學(xué)中,，我靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，充分突出學(xué)生的主體地位。向40分鐘要質(zhì)量,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)都有不同程度的提高。

2,、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作

語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,，對(duì)學(xué)生而言，有如坦途策馬,，云端探險(xiǎn),。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語(yǔ)文,，就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,，讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無(wú)法學(xué)下去。因?yàn)槿宋?、個(gè)性差異,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大了，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。為此,，我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語(yǔ)文,，喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間多開(kāi)展有益身心的讀書(shū)活動(dòng)，豐富自己的知識(shí),，擴(kuò)大視野,。只有語(yǔ)文水平提高了，才有可能提高他們的語(yǔ)文素養(yǎng),。因此,，我制定了具體的目標(biāo)。對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我把他們分為三個(gè)組：第一組為有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)。對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能,。第二組為肯學(xué)，但能力不強(qiáng)的同學(xué),。對(duì)這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī)，不操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成績(jī)就有望提高,。第三組為紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要有一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，把他們的基礎(chǔ)重新建立起來(lái)，以后學(xué)習(xí)的效果就會(huì)好轉(zhuǎn),。

3,、運(yùn)用多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力

結(jié)合我班學(xué)生一向讀書(shū)興趣不濃等弊病,，我走訪大部分家長(zhǎng)了解發(fā)現(xiàn),，事情弊病并不是外部因素造成，而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書(shū)興趣引起的,。為此,，我采取對(duì)癥下藥的方法,，以人為本,，探病下藥，激發(fā)他們的讀書(shū)興趣,。另外,，我充分利用課前一分鐘,，借助故事，例文佳作,，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句,。幫助他們積累詞匯，文段,，把握,、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，本班學(xué)生積累的詞匯多了,，寫(xiě)文語(yǔ)句通順了，課外閱讀興趣濃了,，寫(xiě)作能力有比較明顯的提高,。

4、重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng),。

(1),、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀

(2),、好詞佳句的收集。

(3),、開(kāi)展辯論,、演講、出手抄報(bào)等活動(dòng)。

(4),、課前背誦古詩(shī)詞,、歇后語(yǔ) 、格言,、警句等活動(dòng),。

二、存在不足

1,、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng),，忽略了基本功的訓(xùn)練。

2,、與學(xué)生的交流不夠,，對(duì)部分待提高學(xué)生的說(shuō)服教育不夠。

以上就是我對(duì)自己作為六年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教師的工作總結(jié),。

歲月匆忙中,，六年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中,，不僅留下了我們忙碌的身影,，也留下了我們辛勤耕耘的足跡，留下了我們幸福,、哀傷,、快樂(lè)、痛苦的淚水,。

小學(xué)六年級(jí)級(jí)部主任總結(jié)篇六

時(shí)光飛逝轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過(guò)去了,，開(kāi)學(xué)時(shí)的一幕幕還歷歷在目。現(xiàn)在對(duì)這學(xué)期的教育教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的`回顧,。這學(xué)期,，我擔(dān)任六(8)班的班主任，本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是做好班常規(guī)的管理工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等工作,。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：

第一，利用班會(huì)課介紹學(xué)校的基本概況以及校紀(jì),、校規(guī),。第二，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。讓學(xué)生明確自己的行為準(zhǔn)則,，知道什么是應(yīng)該做的，什么事不應(yīng)該做的,。第三,，利用《我愛(ài)我的祖國(guó)》主題班會(huì)這一契機(jī),，把學(xué)生愛(ài)祖國(guó)與熱愛(ài)班級(jí)有機(jī)結(jié)合在一起，制定《班級(jí)文明公約》,，倡導(dǎo)每一位學(xué)生必須嚴(yán)格遵守。第四,，制定了勞動(dòng)值日制度,，有小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排值日和大掃除，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查,，規(guī)范了每日衛(wèi)生值日制度,。第五，實(shí)行了值日班長(zhǎng)制度,，讓每一位學(xué)生每天輪流做值日班長(zhǎng),，檢查班級(jí)的一日常規(guī)工作，鍛煉了每一位學(xué)生的工作能力以及他們的責(zé)任心,。

學(xué)生干部是班上的積極分子,，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng),，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用,。只有選拔好班干部,，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力,，團(tuán)結(jié)奮斗,。因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu),、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體、有一定組織能力,、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來(lái)以后，在工作上我給予指導(dǎo),，大膽使用,，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育,。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子,，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選,，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新,，保持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉,。這樣做,，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng),，為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才,。

此外，我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

要管理好一個(gè)班級(jí)，僅靠班主任個(gè)人的努力是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,，班主任的工作如果沒(méi)有任課老師們的通力支持,，是不可能取得良好效果的。在管理班級(jí)時(shí),，我始終與任課老師緊密合作,。遇到問(wèn)題共同討論，一起想辦法解決,，取得了良好效果,。此外，開(kāi)學(xué)初我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，平時(shí)通過(guò)家訪,、電話聯(lián)系等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，并通過(guò)“備忘錄”這一交流平臺(tái),，隨時(shí)與家長(zhǎng)交流,。通過(guò)家長(zhǎng)與學(xué)校合力教育，教育工作取得了很好的效果,。一學(xué)期以來(lái),，學(xué)生沒(méi)有違紀(jì)現(xiàn)象。學(xué)校的教學(xué)工作也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持,。

班主任的自身素質(zhì),、道德修養(yǎng),，班主任的一言一行、一舉一動(dòng),，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣,。因此，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè),，嚴(yán)守職業(yè)道德,，以愛(ài)潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行,，用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生,，教給學(xué)生做人的道理,，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力?！捌渖碚?，不令而行。其身不正,，雖令不從,。”在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的,，我往往率先垂范,。一學(xué)期來(lái)，我爭(zhēng)取每天早晨7：30之前到達(dá)學(xué)校,，督促他們及時(shí)上交作業(yè),，杜絕他們來(lái)學(xué)校抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣。每當(dāng)進(jìn)教室看到地面有垃圾時(shí),，我都會(huì)隨手撿起,，現(xiàn)在學(xué)生每次都會(huì)主動(dòng)隨手撿起身邊的垃圾，教室地面基本做到無(wú)紙屑,。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中,，我總是與學(xué)生們一起干活，帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性,，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù),。

六年級(jí)的新生，要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣需要一個(gè)過(guò)程,，需要耐心,、恒心與愛(ài)心與他們交流，有時(shí)對(duì)一個(gè)學(xué)生的教育要反復(fù)多次,。通過(guò)觀察我了解到班級(jí)有一個(gè)“特殊”的孩子小斌,，做操時(shí)他連一個(gè)動(dòng)作也不會(huì),，盡管體育老師多次教他，也毫無(wú)進(jìn)展,。此外,，每天總是丟三落四，經(jīng)常忘記帶作業(yè),，甚至像系鞋帶這樣簡(jiǎn)單的生活自理能力都不會(huì),。通過(guò)與家長(zhǎng)溝通，得知他家庭的困難,，父母離異,，他有先天動(dòng)作障礙。我想對(duì)于這樣一個(gè)特殊的孩子,，我應(yīng)該多給他一份關(guān)愛(ài),。每天我都關(guān)注他的一舉一動(dòng)，鞋帶松了幫他系好,，并教他學(xué)系,，放學(xué)后提醒他記好作業(yè)。當(dāng)他與其他學(xué)生發(fā)生矛盾是我總是耐心的開(kāi)導(dǎo)他,。有時(shí)與他談了一節(jié)課,，也沒(méi)有效果，偶爾也有過(guò)放棄的念頭,，但是想到班主任的職責(zé),，我堅(jiān)持下來(lái)了。我的耐心沒(méi)有白費(fèi),，后半學(xué)期他丟三落四的壞習(xí)慣有所改變作業(yè)基本能夠按時(shí)上交,，每天也能按時(shí)到校。

一學(xué)期來(lái),，班級(jí)管理工作走上正軌,，學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，班級(jí)形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍,，在班主任工作中自己還存在許多的不足,，生氣的時(shí)候，有時(shí)我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們,。學(xué)生不完成作業(yè)時(shí),，我也會(huì)留他們?cè)谛?xiě)作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),，但我走過(guò)的每一段路,，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值,。

小學(xué)六年級(jí)級(jí)部主任總結(jié)篇七

本學(xué)期六年級(jí)在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，以全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效率為目的，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，務(wù)實(shí)求新的教研精神,，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的組內(nèi)工作總結(jié)如下：

（一）備課

新的學(xué)習(xí),，同時(shí)又迎來(lái)的教材版本的更新,，因此本學(xué)期的備課工作顯得尤為重要，一個(gè)學(xué)期以來(lái)我們六年組在備課工作中堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合,。個(gè)人備課做到認(rèn)真鉆研教材,、把握教材；集體備課實(shí)行“主備課人”制度,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,；嚴(yán)格做到“不經(jīng)過(guò)個(gè)人備課和集體備課的內(nèi)容不上課”。

在集體備課過(guò)程中,，我們組的金老師、白教師充分發(fā)揮了其作為老教師經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì)向我們這些青年教師傳授經(jīng)驗(yàn),，年輕的特崗教師也能以她們的積極性和學(xué)習(xí)力感召全組教師,。在整個(gè)學(xué)期的備課工作中，我們力求對(duì)每節(jié)課了解特點(diǎn),，抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，解決疑點(diǎn),；對(duì)每一節(jié)課力求做到以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),，選準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)，選準(zhǔn)教法和學(xué)法,。

（二）上課

轉(zhuǎn)變教師在課堂教學(xué)中的角色,，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，確立學(xué)生在課堂上的主體地位,，把學(xué)習(xí)完整的還給學(xué)生,，在求得教師與學(xué)生的共同探索、共同收獲,、共同成長(zhǎng)的同時(shí)提高課堂40分鐘質(zhì)量,。

根據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)力求形式多樣,、生動(dòng)活潑、注意實(shí)效,，給學(xué)生充足的時(shí)間和空間,。一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐工作中我們組老中青三代教師都在通過(guò)自己不斷的努力提升著我們的課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（三）作業(yè)與批改

作業(yè)的布置以因材施教為原則，給學(xué)生留多層次的作業(yè),，以鞏固不同學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握,。力求讓不同層次的學(xué)生都能通過(guò)完成作業(yè)來(lái)鞏固所學(xué)，提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī),。

對(duì)作業(yè),、作文、周記等批改內(nèi)容,，做到及時(shí),、準(zhǔn)確，并盡量做到面批面改,，以有利于促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和提高,。

（四）輔導(dǎo)

根據(jù)課堂教學(xué)及作業(yè)、測(cè)查中獲得的教學(xué)反饋信息,，及時(shí)地對(duì)個(gè)體或整個(gè)班集體進(jìn)行必要的輔導(dǎo),，以彌補(bǔ)教學(xué)中的不足。

對(duì)差生更要根據(jù)具體情況,，進(jìn)行因材施教,，以做好查缺補(bǔ)漏的工作。

（五）測(cè)試

根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排,，保質(zhì)保量的完成好月測(cè)試和期中,、期末測(cè)試工作。每次測(cè)試結(jié)束后,，全組教師要對(duì)測(cè)試情況進(jìn)行個(gè)人和集體反思,，以利于提高教育教學(xué)成績(jī)，促進(jìn)今后教育教學(xué)工作的開(kāi)展,。

（一）,、教研活動(dòng)突出計(jì)劃性、目的性,。

以全面提高教師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效率為目的,，我們教研組在學(xué)期初首先制定了計(jì)劃。經(jīng)過(guò)全組教師的討論和研究,，依據(jù)新教材及畢業(yè)班學(xué)生的特點(diǎn),，我們擬定本學(xué)期教研重點(diǎn)為：

培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力有效策略的研究。

為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng),，我們還通過(guò)討論制定了具體的實(shí)施措施,。

（二）、扎實(shí)有效的開(kāi)展組內(nèi)教研活動(dòng),。

本學(xué)期,，我們組先后以“空間與圖形”,、“分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題”、“比的應(yīng)用”和語(yǔ)文閱讀教學(xué)的第一,、第二課時(shí)為內(nèi)容展開(kāi)的教育實(shí)踐研究,，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)研究與實(shí)踐，我們組的各位教師提高了自身的課堂教學(xué)水平,，在提高自身課堂教學(xué)水平的過(guò)程中我們組對(duì)“培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力”也形成了以下幾點(diǎn)不成熟的認(rèn)識(shí)：

1,、要培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力首先要正確定位師生角色，為學(xué)生在課堂上的自主探究營(yíng)造平等,、民主,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

2,、要培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際和心理的教學(xué)情境,，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生自主探究的興趣和欲望。

3,、要培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力,，就要精心的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，給予學(xué)生探究方法的提示和指導(dǎo),，以此來(lái)提升學(xué)生自主探究的實(shí)效性,，促使學(xué)生逐步的形成自主探究能力。

4,、要培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，要精心組織自主探究學(xué)習(xí)成果的交流和匯報(bào),，為學(xué)生提供相互學(xué)習(xí)和促進(jìn)的機(jī)會(huì),，增進(jìn)自主探究能力的提升。

5,、要培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力,，要注重對(duì)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果的評(píng)價(jià)，使學(xué)生體驗(yàn)到自主探究學(xué)習(xí)的成功感,、幸福感,，同時(shí)認(rèn)識(shí)到自身的不足，改進(jìn)自身的學(xué)習(xí)方法,，逐步提高自主探究的能力,。

6、要培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力,，要設(shè)計(jì)多層次的開(kāi)放性作業(yè),，讓學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)活動(dòng)從課堂上延伸到生活中，促進(jìn)學(xué)生自主探究能力的提升和發(fā)展,。

（三）,、教研活動(dòng)中存在的不足,。

1、組內(nèi)的教研活動(dòng)在具體實(shí)施的過(guò)程中不夠系統(tǒng),，當(dāng)受到其他活動(dòng)沖擊時(shí),，往往不能夠安計(jì)劃保質(zhì)保量的進(jìn)行和完成。

2,、組內(nèi)的教研活動(dòng)形式比較單一,，有個(gè)別活動(dòng)沒(méi)有起到好的研究效果。作為教研組長(zhǎng)的我在這方面有不可推卸的責(zé)任,。

本學(xué)期我們六年組全體教師在認(rèn)真做好教育教學(xué),、班級(jí)管理、組內(nèi)教研工作的同時(shí),，還認(rèn)真的組織本學(xué)年的學(xué)生積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),。籃球賽,、體育節(jié)我們與體育組教師共同組織,，為學(xué)校成功地選拔了校籃球隊(duì),、田徑隊(duì)隊(duì)員,；拔河比賽,、跳繩比賽,、、踢毽子比賽,、科技節(jié),，我們精心組織，讓全體學(xué)生都得到了意志品質(zhì)的鍛煉,、科技啟蒙的教育,；防火、防震安全演練,、“珍愛(ài)生命、安全出行”等主題班會(huì)過(guò)程中,，我們積極組織,，精心策劃，將“安全”根植在學(xué)生們的心中。通過(guò)各種活動(dòng)的開(kāi)展,，我們的學(xué)生在各個(gè)方面得到了鍛煉和提高。

一個(gè)學(xué)期的工作在忙碌中結(jié)束了,，本學(xué)期的工作,，我們六年組有成功的喜悅也有失敗的嘆息,，但這一切都將成為我們永遠(yuǎn)的一筆財(cái)富，都將激勵(lì)我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)工作中不斷努力，爭(zhēng)取取得令人更為滿意的成績(jī)。

小學(xué)六年級(jí)級(jí)部主任總結(jié)篇八

時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作有接近了尾聲。本學(xué)期,，我任六年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，一年來(lái),，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。為了克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

為了使教學(xué)更加有序，每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n，備課時(shí),，不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫(xiě)好教案。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫(xiě)好教后感,，教學(xué)反思，寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，以便今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教學(xué)水平,。

二,、注重課堂教學(xué)。

我注重認(rèn)真上好每一節(jié)課,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維, 增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺(jué)得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

三做好課后輔導(dǎo)工作,。

學(xué)生學(xué)習(xí)能力各有不同,，在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。后進(jìn)生通常有些是基礎(chǔ)差,，存在很多知識(shí)斷層，這些都要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

四、認(rèn)真批改作業(yè),。

布置作業(yè)力求有針對(duì)性,，有層次性。有布置就要有檢查,，因此我及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。還有一些是因?yàn)橐恢币詠?lái)學(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長(zhǎng)由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長(zhǎng)期以來(lái)自由懶散慣了,，形成了不良的習(xí)慣,。作業(yè)寫(xiě)的非常馬虎，更嚴(yán)重的是經(jīng)常少寫(xiě),、不寫(xiě)作業(yè),。對(duì)于這部分學(xué)生不放棄進(jìn)行個(gè)別教育，及時(shí)督促,。

五,、樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)

有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熍u(píng),，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,，作業(yè)也因?yàn)榕虏粚?duì)而找別人的來(lái)抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)中有難題知道來(lái)問(wèn)老師了,。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績(jī)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,。我找差生了解原因,，提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促和幫助他們,。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過(guò)分自卑,，考試怯場(chǎng)等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時(shí)多問(wèn)幾個(gè)為什么,。同時(shí),，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進(jìn)步,，但是還有反復(fù),，我就不斷地進(jìn)行教育和疏導(dǎo)，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù),。

一份耕耘,，一份收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助下,，本學(xué)期在教學(xué)方面取得了一些成績(jī),，良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處,?？傮w而言，這學(xué)期我愛(ài)崗敬業(yè),、盡職盡責(zé)完成各項(xiàng)工作,，積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，對(duì)于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富,，對(duì)于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí)地工作,，我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往，再接再厲，力爭(zhēng)把教學(xué)工作做得更好,。