工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)教師總結(jié)篇一

一,、引言：

小學(xué)教師一直是一個備受尊重和關(guān)注的職業(yè),，他們要面對的挑戰(zhàn)包括教育法規(guī)的不斷更新，學(xué)生數(shù)量的增加,，以及教育所需的資源不足等,。最近幾年，教師減負(fù)已經(jīng)成為了一個熱門話題,。作為一名小學(xué)教師和家長,，我有很多感悟和經(jīng)驗值得分享。

二,、減輕工作壓力

小學(xué)教師的工作壓力很大,，但采取一些小措施可以幫助減輕工作壓力。例如,，嘗試在班級和學(xué)生之間建立一個合理的溝通渠道,。引入家長參與其中也可以加強(qiáng)這些匯流的力度，減少不必要的疑問,。還需要注意自己的健康,，合理分配時間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。了解自己的工作以及學(xué)生的情況,，這樣一來也能減少許多無謂的擔(dān)心。

三,、教學(xué)方法的更新

小學(xué)教師的優(yōu)質(zhì)教學(xué)需要有創(chuàng)新,。在學(xué)生日益智能化和多元化的情況下，教學(xué)模式需要不斷更新,?？梢酝ㄟ^多媒體技術(shù)、創(chuàng)新課程,，甚至游戲化的方法,，來恰當(dāng)?shù)卣疹櫭恳粋€學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。為學(xué)生提供真正有用的知識和技能,，創(chuàng)設(shè)一個能培養(yǎng)學(xué)生奮斗意識和好奇心的環(huán)境,。

四、資源適當(dāng)調(diào)配

教育資源的可利用性也是一個重要的問題,。學(xué)校應(yīng)當(dāng)盡力確保小學(xué)生的基本需求得到滿足,。我建議要注意一下這些：學(xué)生的圖書館需求，適當(dāng)?shù)脑O(shè)備和資源,，以及教育質(zhì)量等等,。特別是小學(xué)教師需要更多地投入到學(xué)生成長的努力中,。我們也應(yīng)該關(guān)注學(xué)校外部社會資源的有效利用，以完善教育資源的充分利用,。

五,、學(xué)習(xí)共享

學(xué)習(xí)是一個永無止境的過程。我們應(yīng)該追求自己的成長,，并且鼓勵學(xué)生加入自己的學(xué)習(xí)過程中,。同時，我們也要盡力與其他小學(xué)教師分享自己的經(jīng)驗和知識,。教學(xué)工作不能僅僅是單打獨(dú)斗,，大家都應(yīng)該為自己和學(xué)生更好的發(fā)展合作共贏。

六,、結(jié)論：

小學(xué)教師可以通過加強(qiáng)自身的管理和發(fā)展能力,，改變小學(xué)教育的現(xiàn)狀，照顧學(xué)生的各種需求,，讓教學(xué)變得更加有意義和有效,。總之,，我們需要保持一個積極樂觀的心態(tài),，并不斷探索適合自己的方法，來減輕工作壓力,，提高效率和學(xué)校教育質(zhì)量,。

小學(xué)教師總結(jié)篇二

依然記得這既是如何懷著忐忑和希冀踏入xx小學(xué)的，依然記得當(dāng)初的自己是多么斗志昂揚(yáng),，依然記得站在講臺上作自我介紹時的緊張和不知所措,，不知不覺中，兩個月的實習(xí)就到了尾聲,，所有的所有只剩下回憶來圓場,。而兩個月沉積下來的，只有對教育事業(yè)的崇尚,，還有對學(xué)生的深深的愛意及那份職責(zé)。

以下是我對這兩個月的實習(xí)工作及生活的總結(jié)：

第一天去實習(xí)學(xué)校的時候,，我們都個性早,。學(xué)校要求我們8點(diǎn)前到校，可我們七點(diǎn)半前就已經(jīng)等在那里了,。因為有兩次的見習(xí),，所以對xx小學(xué)我們并不陌生。陌生的是我們的情緒及“老師好”背后的壓力感,。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作,，只是安排了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我妹開了一個簡短的會議,，再把我們分派給各個指導(dǎo)老師。然后就是自己去跟指導(dǎo)老師溝通及簡單了解一下班級狀況,。這就算是一個整體感知吧,。接下來的日子才開始忙碌。

第一周主要是聽課,。聽指導(dǎo)老師的`課,，聽完后要反思，如果是我來上這一節(jié)課,，我會怎樣上,，學(xué)生會給我什么樣的回應(yīng)？還有一點(diǎn)就是批改作業(yè),，因為是高年級的語文,，所以作業(yè)個性多。

第二周,，我開始上一些雜科,，主要是為了鍛煉自己的膽量和熟悉班里的學(xué)生并努力記住他們的名字及學(xué)習(xí)如何去把握課堂紀(jì)律?？赡芤驗槲沂菍嵙?xí)老師,，也可能因為這些不是主科，不用加入考試范圍,，所以紀(jì)律方面把握得并不好,。個性是青春期衛(wèi)生指導(dǎo)課，有些學(xué)生不敢翻開課本,，有些學(xué)生就在那里笑,。所以，上課時一邊不停地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,，一邊講課,。整節(jié)課下來，課沒有講完,，自己又累得很,。

向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)了兩周之后，聽了兩星期的課加上課的詢問與交流,，基本了解了在實際課堂中該如何把理論知識運(yùn)用到實踐中,。所以，從第三周開始,，我就開始上語文課了,。從第三周開始，比以前更忙了，不但要批改作業(yè),，還要備教案,，寫教案，讓指導(dǎo)老師看教案,，修改教案,，背教案，上課,，反思,。每一天一停下來想到的就是自己的課堂環(huán)節(jié)是怎樣的，學(xué)生會有什么樣反應(yīng),。即使花了很多心思,，但上課的時候，還是會蹦出很多問題來,。畢竟真實的課堂與模擬課堂是不一樣的,。學(xué)生的反應(yīng)也不必須就如我們所想。所以,，我們還要有靈活的應(yīng)變潛力,。

對于上課，我有以下幾點(diǎn)體會：

第一,，平時不能和學(xué)生太親近了,，要樹立老師的威信，課堂紀(jì)律才能有把握,。

第二,，理論與實踐終究是有差距。畢竟,，每個學(xué)生都有自己的個性,，自己的想法。所以,，作為教師,，必須要涉寬獵廣，免得學(xué)生以提問,，自己顯得毫無所知,。

第三，上課的資料必須要把握好,，還要了解學(xué)生已學(xué)過的知識,。記得我上《夏日絕句》這一首古詩的時候，提問學(xué)生：你是如何理解絕句的,？他們竟然能答上來。問他們有沒有學(xué)過絕句,，都說學(xué)過,，但不知那是什么,。最后，只好自己將答案說出來,，那是我國古代的一種是詩歌體裁,。

第四，備課的重點(diǎn)不是備老師而是備學(xué)生,。學(xué)生會給出什么樣的反應(yīng),，老師又該如何去引導(dǎo)。記得講《夏日絕句》這首詩的時候,，介紹了項羽的事跡,，也介紹了當(dāng)時的歷史背景。結(jié)合詩句說說你覺得項羽是個怎樣的人,，學(xué)生的反應(yīng)都很用心,，他們的答案多半是：他堅韌不拔；很勇敢,；機(jī)智過人,；他的愛國精神很強(qiáng)烈。這些答案都能夠,，畢竟一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特,，但結(jié)合詩句，我要的答案是“英雄”兩個字,，用來概括前兩句,。所以，那里弄得我手忙腳亂,，引了很久才引出我要的答案,。

小學(xué)教師總結(jié)篇三

本學(xué)年，我擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴(yán)格要求自我，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的提高,，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)：

一,、指導(dǎo)思想

教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會數(shù)學(xué)的價值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題；構(gòu)成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生并且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,。

三,、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上我異常注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動口,、動手、動腦的本事,。本學(xué)年我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,。”這一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

四、創(chuàng)新評價,，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些提高，具備了什么本事,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

五,、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性

對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,，做到有的放矢。

六,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)

在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績,。開展數(shù)學(xué)競賽，激發(fā)尖子生的學(xué)習(xí)熱情,。

總之,，一學(xué)年的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了必須的成績，但也存在不少的缺點(diǎn),，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自我的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自我的不足,，力爭取得更好的成績,。

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小學(xué)教師總結(jié)篇四

小學(xué)教師是教育事業(yè)中最重要的一環(huán),，他們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重大責(zé)任,。但是,，小學(xué)教師的工作壓力也不容小覷。隨著學(xué)生數(shù)量不斷增加,、課程標(biāo)準(zhǔn)不斷提高以及學(xué)生的多樣化需求,，小學(xué)教師們往往處于超負(fù)荷的工作狀態(tài)，心理和身體健康日漸受到威脅,。為了解決這一問題,，教育部提出了“雙減”政策，旨在緩解小學(xué)教師的壓力,。在這種政策的幫助下,，小學(xué)教師們有了更多的時間和精力去關(guān)注自己的身體和心理健康。下面,，我將結(jié)合自身經(jīng)歷，就如何實現(xiàn)雙減心得體會進(jìn)行總結(jié),。

第二段：加強(qiáng)身體鍛煉

隨著年齡的增長,，小學(xué)教師們的身體狀況變得越來越不佳。在工作壓力大和生活節(jié)奏快的情況下,，我們往往容易忽視身體的鍛煉和保養(yǎng),。因此，為了維持健康的體魄,，我通過晨跑,、夜跑等活動加強(qiáng)了身體鍛煉，增強(qiáng)了身體的抵抗力和身體素質(zhì),。我認(rèn)為,，只有擁有一個強(qiáng)健的身體，才能夠更好地應(yīng)對工作和生活中的各種挑戰(zhàn),。

第三段：注重心理健康

作為小學(xué)教師,，長時間的工作壓力和生活節(jié)奏快容易導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定、焦慮和抑郁等問題,。因此,，在生活中，我開始注重心理健康的調(diào)節(jié),，通過旅游,、瑜伽、讀書等方式放松身心,，減緩壓力,。此外，我每天都會安排自己的時間,，保持一定的休息時間和社交活動,，這樣可以有效緩解壓力,，保持良好的心態(tài)。

第四段：積極參與擴(kuò)展學(xué)習(xí)

教師不斷擴(kuò)展自己的知識和技能可以使其更好地完成工作任務(wù),，還可以促進(jìn)個人成長,。因此，除了日常的教學(xué)和管理,，我還積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)課程,，增強(qiáng)了自己的專業(yè)水平。這樣可以避免師生之間技術(shù)脫節(jié)和不動產(chǎn)真問題,，提高教學(xué)效果和管理質(zhì)量,。

第五段：高效管理時間

時間管理是教師成功的關(guān)鍵之一。我們需要把時間分配得更加合理,，從而有效地完成工作任務(wù),。針對這一問題，我制定了一些時間管理的策略,，比如制定詳細(xì)的工作計劃,，充分利用工作時間，有序地安排工作重心以及精力等等,。通過實際應(yīng)用這些策略,，我將我的工作效率和時間利用率提高到了一個更高的水平。

總結(jié)：

總之,，作為小學(xué)教師,，我們必須認(rèn)真對待我們的身體和心理健康，積極開展身體鍛煉和心理保養(yǎng),，提高自身技能水平,，管理好自己的時間。只有如此,，我們才能在教育事業(yè)中發(fā)揮我們的潛力,，取得更大的成功。希望其他教師也能夠通過雙減政策的幫助,，找到適合自己的方式,，實現(xiàn)工作與生活的平衡，走向成功的道路,。

小學(xué)教師總結(jié)篇五

自從我成為一名小學(xué)教師以來,，我經(jīng)歷了許多新鮮而充滿挑戰(zhàn)的事物。作為一名小學(xué)教師,，我無論是在教學(xué)和管理方面都面臨了許多困難和壓力,。然而，通過自己的努力和經(jīng)驗積累,，我逐漸領(lǐng)悟到了許多重要的教育理念和方法,，并在實踐中取得了一些成果,。在這篇文章中，我將總結(jié)一下我的就業(yè)體會和心得,，并分享給大家,。

第二段：教學(xué)和學(xué)生管理的重要性

在我作為一名小學(xué)教師的職業(yè)生涯中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生管理的重要性是毋庸置疑的,。作為一名小學(xué)教師,，我們不僅僅需要傳授知識，更需要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,。因為學(xué)生們在小學(xué)階段正處于形成階段,，對于特定的活動和經(jīng)驗具有敏感度。我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用互動教育法,、探究式教學(xué)法和情景教學(xué)法等多種教學(xué)方法可以更好地激發(fā)學(xué)生的興趣和潛力,，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

同時,，在學(xué)生管理方面,，我也積累了一些經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn),，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系是管理學(xué)生的關(guān)鍵。通過關(guān)心和理解學(xué)生的需求,，了解他們的喜好和問題,，我可以更好地指導(dǎo)和幫助他們。并且我也會定期與學(xué)生和家長溝通,，及時解決問題,，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。

第三段：教育理念的重要性

作為一名小學(xué)教師,，我的教育理念是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感,。在教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法,，并激勵他們勇于表達(dá),。我相信，每一個學(xué)生都是獨(dú)特的個體,，都具備自己的優(yōu)勢和特長,。因此，在教學(xué)中,，我注重發(fā)掘?qū)W生的潛能,，提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力,。此外,，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神,，鼓勵他們參與社區(qū)活動和公益事業(yè)，了解社會問題,，并從小培養(yǎng)他們的公民意識和社會價值觀,。

第四段：個人成長與職業(yè)發(fā)展

通過多年的教學(xué)工作，我發(fā)現(xiàn)教育不僅是培養(yǎng)學(xué)生的過程,，也是教師自身成長的過程,。我學(xué)會了更加細(xì)致入微地觀察和理解學(xué)生，提高溝通和思考能力,。通過與同事的合作和交流,，我也積累了更多的教育經(jīng)驗和教學(xué)資源。

同時,，我意識到個人在職業(yè)發(fā)展中的重要性,。在小學(xué)教師職業(yè)生涯中，自我學(xué)習(xí)和不斷提升是非常必要的,。我會經(jīng)常參加教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)課程,，了解最新的教學(xué)方法和教育研究，同時也會積極參與教研活動和交流會議,，和同行們分享經(jīng)驗和心得,。只有不斷地學(xué)習(xí)和發(fā)展，我才能更好地適應(yīng)教育變革和滿足學(xué)生的需求,。

第五段：結(jié)語

作為一名小學(xué)教師,，我的就業(yè)總結(jié)是教學(xué)和學(xué)生管理的重要性，教育理念的重要性,，個人成長與職業(yè)發(fā)展,。通過自己的努力和經(jīng)驗積累，我相信我會越來越好地適應(yīng)教學(xué)工作,，能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,。同時，我也希望通過我的經(jīng)驗和心得,，能夠幫助更多的小學(xué)教師更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛能,，為培養(yǎng)未來的社會棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)教師總結(jié)篇六

這學(xué)年來,，本人在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

第一,、極積參加各級各類繼續(xù)教育，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,。一個教育工作者只有通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷接受新觀念,，充實完善自己的教育教學(xué)思想,，才能有不竭的動力和創(chuàng)新的源泉。新的一論教學(xué)改革應(yīng)運(yùn)而生,，為教育注入了新的生機(jī),。為此，我把學(xué)習(xí)新課改作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,，經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)，不斷充實自己,，樹立新的教學(xué)觀念,，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平,。本學(xué)期寫有讀書筆記5000余字,。

第二、以課堂教學(xué)為載體,，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，向40分種要質(zhì)量。1,、備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密,。

這學(xué)期備課81節(jié)次，備課時力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。認(rèn)真編寫教案，力爭突出新教材,、新思路,、新方法,。

2,、認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)32節(jié)次，做32次作業(yè)記錄,。認(rèn)真聽課,、評課、議課15節(jié)次,。教學(xué)工作中,，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

在平時的教學(xué)過程中,，以自主教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性,。

第三,、加強(qiáng)了學(xué)生成績的檢測，按要求舉行了3次月考,，學(xué)生每次月考的測試成績及一些重要的能力指標(biāo)都及時加以記錄,，并對學(xué)生的知識的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析，從分析中得出,，本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與計算能力有較大幅度的上升,，而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步，在學(xué)校組織的期末檢測中,，五年級班數(shù)學(xué)45人參加考試,，最高96.5分，最低22分,，平均60.81,，及格率55.56﹪，優(yōu)秀率31.11﹪,，相比上學(xué)期平均分提高了4分,，這是我們師生共同努力的結(jié)果，試題中填空,、判斷,、計算、解決問題方面學(xué)生做的都很好,，就是看圖計算面積,、選擇題方面失分較多，說明學(xué)生在數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力方面還比較薄弱,，今后應(yīng)加強(qiáng)練習(xí),。

第四、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)完成的管理,，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長一名,，負(fù)責(zé)檢查、指導(dǎo),、督促本組同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中,，均對存在問題進(jìn)行記錄,，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)，對優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)跟蹤記錄,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚(yáng),，認(rèn)真做好“1+2”優(yōu)差生輔導(dǎo)工程并作好相關(guān)記錄8次，其中張倩由78分提高到86分，張宇瑩由47分提高到67分,。

第五,、不斷的進(jìn)行教學(xué)反思并付諸文字達(dá)16篇。因為教學(xué)反思讓我覺得我每天都在成長,，每天都在進(jìn)步,，更重要的是通過教學(xué)反思我每天都會有新的發(fā)現(xiàn)、新的啟發(fā),。解決教學(xué)中存在的問題,，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，同時也可以讓自己的理論知識得到提高,。對自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行反思總結(jié),，對學(xué)生的每個知識點(diǎn)的掌握情況均進(jìn)行動態(tài)記錄。

擬寫教學(xué)設(shè)計45節(jié)次,，完成學(xué)生作業(yè)6次,。不局限于書本知識的傳授，讓學(xué)生親身參與,、主動實踐,。在實踐中綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力,。通過引導(dǎo),，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題,。品德與社會課為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間,。學(xué)生始終處于主體地位,，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己設(shè)計方案,，自己搜集資料,，自己解決問題。一學(xué)期來,，我認(rèn)真制訂學(xué)期課程計劃,，精心備課上課，搜集各種資料,，努力做到面向全體學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的個性差異，使每一個學(xué)生都能獲得發(fā)展,。課上充分體現(xiàn)了參與性,、選擇性,、研究性、綜合性,、創(chuàng)新性等原則,。

擬寫教學(xué)設(shè)計45節(jié)次，完成學(xué)生作業(yè)6次,。1,、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展多元化綜合實踐活動,。貼近學(xué)生生活實際,，進(jìn)行有益的社會調(diào)查活動5次。3,、實踐與理論緊密結(jié)合,，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的創(chuàng)新能力。4,、教學(xué)手段靈活多樣,，激發(fā)學(xué)生興趣。

期初以為課堂40分鐘要質(zhì)量的辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)為指導(dǎo)思想,，本學(xué)期教研組參加了3次數(shù)學(xué)公開課,，6次五年級集體備課，2次教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)研討活動,，1次教學(xué)案例分析,，1次教學(xué)經(jīng)驗交流?？偠灾?，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的`明天作出自己奉獻(xiàn),。

小學(xué)教師總結(jié)篇七

作為小學(xué)教師,，我在這個職業(yè)中度過了五年的時間。在這段時間里,，我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，也收獲了很多關(guān)于小學(xué)教師就業(yè)的心得體會。今天我將總結(jié)這些心得體會并與大家分享,。希望我的經(jīng)驗可以對即將或正在從事小學(xué)教師工作的人們有所幫助,。

第二段：專業(yè)素養(yǎng)的重要性

在擔(dān)任小學(xué)教師的過程中，我發(fā)現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)是非常重要的,。作為小學(xué)教師,，我們不僅需要扎實的教學(xué)知識，還要具備良好的教育理念,。我們需要不斷學(xué)習(xí)和研究教學(xué)方法,，提高自己的教育水平。同時,，我們還要具備良好的溝通和表達(dá)能力,，與學(xué)生、家長和同事保持良好的關(guān)系,。只有具備了這些專業(yè)素養(yǎng),，我們才能更好地履行自己的職責(zé)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,。

第三段：教學(xué)方法的創(chuàng)新與變革

教學(xué)方法的創(chuàng)新與變革是小學(xué)教師就業(yè)的重要方面,。隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。作為小學(xué)教師,，我們要善于創(chuàng)新教學(xué)方法,，并將其應(yīng)用于實際教學(xué)中,。例如，我們可以利用多媒體教學(xué)手段,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,。同時,，我們還要充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，開展在線教學(xué)活動,，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野,。只有不斷創(chuàng)新和變革，我們才能不斷提高自己的教學(xué)水平,，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的學(xué)生,。

第四段：重視學(xué)生的個性發(fā)展

作為小學(xué)教師，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，還要注重他們的個性發(fā)展,。每個學(xué)生都是獨(dú)特的個體，他們有著不同的興趣愛好和潛能,。作為教師,，我們應(yīng)該幫助學(xué)生發(fā)掘自己的潛力，鼓勵他們充分發(fā)揮自己的特長,。同時,，我們還要關(guān)注學(xué)生的心理健康,，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。只有關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展,，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)新思維和批判能力的優(yōu)秀人才,。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與成長

小學(xué)教師的工作是一項需要不斷學(xué)習(xí)和成長的工作。學(xué)校教育在變革,，社會在變革,，我們的教育觀念和教學(xué)方法也要跟著變革。作為小學(xué)教師,，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的熱情和求知欲望,，積極參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修課程，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。同時,，我們還要與同行交流經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和成長，我們才能更好地適應(yīng)社會的需求,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

總結(jié)：作為一名小學(xué)教師，我們需要注重專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng),，并不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,。同時，我們還要重視學(xué)生的個性發(fā)展,，關(guān)心他們的心理健康,。最重要的是，我們要不斷學(xué)習(xí)和成長,，與時俱進(jìn),。希望我的經(jīng)驗可以對即將或正在從事小學(xué)教師工作的人們有所啟發(fā)，共同為孩子們的未來攜手努力,。

小學(xué)教師總結(jié)篇八

本人于20從xx大學(xué)碩士研究生畢業(yè),，懷著對教師這一神圣職業(yè)的向往，我發(fā)奮圖強(qiáng),，最終踏上了這莊嚴(yán)神圣的三尺講臺,，做自我喜歡的事情，光陰似箭,，在這一年的試用期中,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在教研組教師的熱心相助下，我努力工作,，不斷學(xué)習(xí),，獲益良多；在這一年里,，我深刻體會到了做教師的艱辛和歡樂,，我的工作由校領(lǐng)導(dǎo)的支持和校教師的關(guān)懷也越來越順手。為了使我今后的工作取得更大的提高,，現(xiàn)從德、能,、勤,、績等方應(yīng)對這近一年的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，期望能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,。

一、德

良好的師德風(fēng)尚是一名教師所努力追求并竭力堅持的必備風(fēng)范,，所以,，在這半年中，我始終牢記師德建設(shè)要求,。在育人思想上,，堅持以人為本，關(guān)心熱愛學(xué)生,；在行為作風(fēng)上,，強(qiáng)化自律意識，為人嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派,，為人師表，用自身的實際行為給學(xué)生樹立好學(xué),、勤學(xué),、活學(xué)的榜樣。這一年來,，我不忘入黨誓詞,，永遠(yuǎn)忠誠于黨的教育事業(yè)，自覺學(xué)習(xí)黨的十七大精神和“三個代表”的重要思想,。

學(xué)高為師,，德高為范，身正為范,，是每一位教師的座右銘,。教師的言行舉止是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，尤其是對于中小學(xué)生來說十分重要,。這一年來,，我很注意自身的品德行為,，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。此刻的小學(xué)生學(xué)生正處在一個特殊的學(xué)習(xí)階段：這個時候的學(xué)生很容易模仿成人的一些行為習(xí)慣,，很多壞習(xí)慣也有很多好習(xí)慣都是在這個階段養(yǎng)成的,，是好是壞跟教師的言傳身授有很大的關(guān)系。

二,、能

在如今的時代環(huán)境里,，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會,，必須不斷的增加知識的深度和廣度,。這一年里，我努力擴(kuò)展自身的知識面,，自感收獲很多,。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)海無涯,，在下一年里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習(xí)和借鑒的,。

三,、勤

作為教師，我深知,，僅有付出更多,，才能有些許收獲。所以,，唯有勤勤懇懇地工作,，才能盡早站穩(wěn)講臺，并在教師這片領(lǐng)域開出屬于自我的花朵,。所以,，課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書,，認(rèn)真寫好每一份教案，并虛心向同組教師請教,、聽課,、學(xué)習(xí)，在指導(dǎo)教師的幫忙下尋找教學(xué)重難點(diǎn)的突破口,。在課堂教學(xué)中,，堅持以人為本思想，把課堂還給學(xué)生，運(yùn)用各種教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，活躍課堂氣氛,。

四、績

剛踏上工作崗位時,，由于我教學(xué)經(jīng)驗不足,，導(dǎo)致成績總沒有預(yù)期的夢想，之后,，在同事們的幫忙下,，我努力提高自我的教學(xué)水平，進(jìn)取的聽優(yōu)秀教師的課,，找到自我的不足,，不斷的學(xué)習(xí)改正并且根據(jù)學(xué)校德育工作計劃，認(rèn)真開展各項活動,，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，異常關(guān)注后進(jìn)生,，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入在這個班級體中,。注重行為規(guī)范教育，從實抓起,，用正確的輿論導(dǎo)向,，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動到主動,，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。經(jīng)過和同學(xué)們的努力,，工作中我會更加的努力,，爭取做的更好。

當(dāng)然,，工作中也有一些不足和問題,。諸如學(xué)習(xí)欠深入，知識不夠全面,；有時工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高,，要求不夠嚴(yán)，只求過得去,，不求過得硬,，缺乏敢做敢為的創(chuàng)新意識等等。這些問題和不足，我決心在今后的工作中認(rèn)真克服,，努力改善,。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”,，在接下來的日子中,，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強(qiáng)自身的政治思想學(xué)習(xí),，不斷提高自我的綜合素質(zhì)及本事,，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)；我必須更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自我,，虛心學(xué)習(xí),、勤奮工作，爭取在各方面取得更大的提高,，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的努力,，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自我的畢生心血。

小學(xué)教師總結(jié)篇九

回顧一學(xué)期的工作,，有艱辛也有快樂,，有收獲也有煩惱。不過有收獲就說明自己的工作有進(jìn)步和成績,，有煩惱就說明自己在今后的工作中還需要不斷的學(xué)習(xí)和提高,。為了總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，特作述職如下：

1,、抓各項計劃的落實

首先嚴(yán)格審查職能科室和各學(xué)科教學(xué)計劃，確保各種計劃的科學(xué)性和連續(xù)性,。其次將任務(wù)分解到學(xué)科組和年級組,，并建立監(jiān)督檢查機(jī)制，確保各種計劃的正常實施,。

2,、從細(xì)節(jié)入手，抓好教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理

(1)抓好集體備課,。每周的集體備課是學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行教學(xué)研討,、交流和質(zhì)量分析的好機(jī)會，我和各年級組長經(jīng)常深入到備課組參與教師們的集體備課,，和教師們一起分享教學(xué)中的成功與快樂,，聽取教師們對教學(xué)中的一些想法和建議，幫助找出教學(xué)中存在的一些問題,，提出一些解決問題的看法,。

(2)抓課表的執(zhí)行,。每學(xué)期的開學(xué)初，我把教導(dǎo)處,、教科室的人員進(jìn)行分工,，按教學(xué)區(qū)對教師的一日教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行專項檢查，同時安排專人對科學(xué)實驗教學(xué),、綜合研究學(xué)習(xí)按課時進(jìn)行抽查,，并要求發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做好相關(guān)記錄,。本人經(jīng)常會同年級組長進(jìn)行推門聽課,，及時了解一些教師課表執(zhí)行情況，課堂常規(guī)執(zhí)行情況,。通過一系列的檢查,、督導(dǎo)，確保了課程計劃的實施,，杜絕了一些劣質(zhì)課,、低效課的產(chǎn)生。

(3)抓好教學(xué)質(zhì)量的分析,。經(jīng)常會同年級組長定期召開學(xué)科組成員會議,，了解學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)狀況,，引導(dǎo)全體教師進(jìn)行質(zhì)量分析。教導(dǎo)處定期選擇一兩個學(xué)科進(jìn)行調(diào)研測試,，并組織相關(guān)學(xué)科的教師進(jìn)行座談和質(zhì)量分析,。通過雙重把關(guān)，過去的一些薄弱學(xué)科,、薄弱班級有了很大的改觀,。

3、抓師資隊伍建設(shè),，保證教師綜合素質(zhì)的提高

在新課程進(jìn)程中,，對青年教師的培養(yǎng)顯得尤為重要。根據(jù)校長室的安排,，我和教導(dǎo)處的同志一起制定了蔣小青年教師培訓(xùn)計劃,，定期舉辦青年教師培訓(xùn)班，集中進(jìn)行理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn),。并進(jìn)行了多種形式的基本功競賽,。通過一系列的活動，促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高,。

課程的重心在課堂,。本學(xué)期我和教導(dǎo)處的同志一起緊緊圍繞教研室“有效課堂教學(xué)”這一專題開展課堂教學(xué)研究,。先后對教師進(jìn)行理論輔導(dǎo)、理論考試,、示范課引路,、拉網(wǎng)式聽課，對每位教師的教學(xué)情況進(jìn)行客觀的評價,，存入檔案,。在課堂教學(xué)研討中，教師參與率高,，能圍繞話題進(jìn)行互動,，取得了很好的研究效果。在課題研究方面,，我們除了按部就班地搞好市級課題的研究工作之外,，各個教研組還從自己的教學(xué)實際出發(fā)選擇了合適的小課題向教科室申報并進(jìn)行研究，不少課題以取得了階段性成果,。

承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任,，本人負(fù)責(zé)顧高區(qū)教研站工作。一學(xué)期以來,，在各校校長的大力支持下,，各項工作開展很順利，期初,、期中的集體備課正常,，“有效課堂教學(xué)”研討活動開展得有聲有色，校際之間的聯(lián)考促進(jìn)了交流和共同發(fā)展,。

反思一學(xué)期的工作,，我覺得自己在教學(xué)業(yè)務(wù)方面還應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要努力提高知識的.儲備量和管理的水平,。只有不斷地學(xué)習(xí)和探索,，才能教學(xué)管理的新形勢。

我參加工作的這六年,，可以說是語文教學(xué)不斷和探索的幾年,。在這幾年里，市,、區(qū)教育局不斷提倡,，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下,，我也努力探索,，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。

古語云：“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”,，說的就是“讀”的重要性。上課的時候,，我著重于讀,，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的,。從方式方法上來說,，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”,，帶“讀”,，搶“讀”，競賽“讀”,，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了,。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組,，以組為單位,，然后進(jìn)行朗讀比賽。一組在“讀”的時候,，其它組就聽,，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字,。錯一個扣10分,，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分,，學(xué)期末進(jìn)行獎勵,。由于有這么一個強(qiáng)有力的競爭機(jī)制，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,，他們大多能把別人讀錯的字找出來,，并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認(rèn)真。事實證明,，這種“讀”的效果是不錯的,。

2、注重課堂提問的藝術(shù),，引入競爭機(jī)制,，讓學(xué)生上課積極思考,。

提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題,，如果教師提出的問題太大,、太泛、太難,，都很難激起學(xué)生思維的火花,。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候,，我針對學(xué)生的掌握情況,，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理,，學(xué)生接受起來就容易多了,。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎,，為了給自己這一組爭光,，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈,。學(xué)生上課參與的積極性高了,，上課的效果自然也就好了。

3,、探索研究新教法,，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),。

語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高,，著重體現(xiàn)在“聽,、說、讀,、寫”四個方面,。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的,，在這種教學(xué)理念的促使下,，我不斷地探索,、嘗試新的教法、新的課型,。在一個學(xué)期中,，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”,、“背書比賽”,、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”,、“成語接龍比賽”,、“iq游戲比賽”、“寫字比賽”,、“講故事比賽”,、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等,。這些生動有趣的課型的開展,，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對于語文這一門課程的熱愛,，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛學(xué)”,、“樂學(xué)”，同時,，他們的語文能力,，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明,，學(xué)生們很喜歡上這樣的課,，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向,。

4,、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益,。

近幾年,，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字,、聲音,、圖象,、動畫于一體,，有很強(qiáng)的可感性、趣味性,，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎,。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好,，我利用課余時間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí),，逐漸掌握了這種新興的授課方式,，適當(dāng)加以運(yùn)用，讓語文課取得更好的效果,。