工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那么,，我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

班主任培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇一

本學(xué)期,，“講普通話,，寫規(guī)范字“活動(dòng)的開展，為了讓每一位學(xué)生都能說普通話,，寫規(guī)范字,，我們班每一位教師、學(xué)生,，都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來,，在學(xué)校使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃,，同時(shí)又一次為創(chuàng)建健康的校園語言文字環(huán)境的工程添磚加瓦并取得了良好的效果,。具體如下：

１，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，組織安排合理有序,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了語言文字推廣普通話宣傳動(dòng)員,，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣,。

本學(xué)期我班開展了一系列豐富多彩,、寓教于樂的活動(dòng)：推廣普通話手抄報(bào)評(píng)比；“未成年人爭(zhēng)做文明小公民”征文賽,。

學(xué)生們既忙碌又充實(shí),，既為枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活加入了

本學(xué)期活動(dòng)獲得了很大的成功，這和全體師生的積極配合,、認(rèn)真參與是密不可分的,。我們的班級(jí)是一個(gè)健康、文明,、規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境,，在這個(gè)環(huán)境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜,，師生們用語用字的意識(shí)得到了很好的強(qiáng)化和提高,。在以后的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,，爭(zhēng)取將推廣普通話活動(dòng)真正深入到每個(gè)人的內(nèi)心深處,。

班主任培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇二

以往的培訓(xùn)若是安排在周末，我會(huì)有些不高興的,，但上周末的班主任培訓(xùn)卻是讓我在這焦躁的夏天的周末收獲頗豐,，感慨良多。

兩天的培訓(xùn)中,，最令我震撼的是徐杰老師的事跡,，她讓我看到了一個(gè)真正幸福的班主任是如何把一個(gè)這么差的班級(jí)改變成如此優(yōu)秀的班集體。不僅她是幸福的,，孩子更是幸福的,，我想，這位老師會(huì)影響孩子的一生,。

徐老師的耐心和愛心感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人,，然而她的智慧更讓我佩服！從她開小超市這件事情就可以看到,，這位老師不僅是要教給學(xué)生知識(shí)，還在培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),，理財(cái)觀念,，她善于利用身邊的可用資源，一直有條不紊的操控著,。學(xué)生的家庭作業(yè)全部都能自覺地完成,，學(xué)生的能力得到了鍛煉，平時(shí)的獎(jiǎng)品也賺來了，真是一舉多得,！

最重要的是徐老師的工作熱情以及她的心態(tài)感染了我,。曾經(jīng)，我對(duì)自己的工作有過厭倦,，有過松懈,，也有過抱怨。她的事跡已經(jīng)變成了我的一面鏡子,，照的我好自私,，好邪惡，好不負(fù)責(zé)任,。原來班主任還可以這么做,！這么久以來，我一直在間接的誤人子弟,。

我發(fā)現(xiàn),，孩子們的變化也好大。很多內(nèi)向的孩子敢和我說話了,，回答問題的聲音越來越大了,，打掃衛(wèi)生的同學(xué)越來越自覺了，中午愿意睡午覺了,，每節(jié)課下課都有更多的學(xué)生跟我說:老師,，您辛苦了！

我突然發(fā)現(xiàn),，班主任沒做好的,，或許不是因?yàn)樽约盒愿癫缓线m，也不是因?yàn)闆]有方法,，而是因?yàn)樽约旱男膽B(tài),。心態(tài)若端正了，你就會(huì)用心去做每件事情,，會(huì)為每位同學(xué)考慮,，會(huì)努力的找解決問題的方法，讓自己為每個(gè)孩子插上一雙翅膀,。這樣,，我們收獲的就是開心，是成就,，是幸福,！

班主任培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇三

首先我感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，xx年7月我有幸參加了省骨干班主任培訓(xùn),。成為培訓(xùn)中的一員,，心里特別高興,，因?yàn)檫@次培訓(xùn)給我提供了學(xué)習(xí)、再提高的.機(jī)會(huì),。培訓(xùn)中,，聽了4位專家的講座，各位專家從許世霞老師心理學(xué)講座,，從趙瑞軍老師班級(jí)管理與學(xué)生管理,，從朱國(guó)龍老師良好師德師風(fēng)問題，從王冰慰老師班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織,，專家們從不同角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。他們的觀點(diǎn)不禁讓我對(duì)自已的班主任工作進(jìn)行了反思。我覺得做為一名中職班主任,，面對(duì)那些硬式教育的失敗者,，調(diào)皮搗蛋，精明古怪,，層次不齊,、問題多多的學(xué)生，確實(shí)感到很煩惱,，很糾結(jié),，很困惑。通過培訓(xùn),，讓我從思想上有了新的認(rèn)識(shí),，做為一名中職班主任，一定要做一名睿智的班主任,，快樂的班主任,。管好一個(gè)班級(jí)不僅僅是用知識(shí)來管，更重要的是用智慧來管,。要做一個(gè)動(dòng)腦又動(dòng)手,，想辦法，真用心的班主任,。做一個(gè)小蜜蜂善于學(xué)習(xí),，善于發(fā)現(xiàn)，善于思考,，善于記錄的班主任,。

班主任是無冕之王。一個(gè)好的班主任就是一個(gè)好的班集體,，就會(huì)有一群好學(xué)生,、在家庭和社會(huì)教育中班主任對(duì)學(xué)生的權(quán)威最大、班主任提倡的東西將會(huì)釀成這個(gè)班的班風(fēng),、班主任的好惡將會(huì)成為這個(gè)班學(xué)生的是非標(biāo)準(zhǔn),、班主任的要求將會(huì)形成這個(gè)班學(xué)生的習(xí)慣、班主任常說的話將會(huì)成為這個(gè)班學(xué)生的座右銘,、班主任的言談舉止對(duì)學(xué)生性格氣質(zhì)的形成都起著舉足輕重的作用 ,。

班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，不是當(dāng)看守所的看守員,，我們要在我們的責(zé)任田,，實(shí)驗(yàn)田展示自已的才華的平臺(tái)上發(fā)揮著我們的能力。通過培訓(xùn),，我看到了自已的不足,，今后在工作中要從小事做起，教育學(xué)生講究方法,、注重策略,，下面我談一談感受。

一,、如何以積極的心態(tài)面對(duì)我們的工作,，如何做一個(gè)快樂的班主任

再給一個(gè)甜棗吃。我體會(huì)到,，如果批評(píng)恰當(dāng)還行,，不恰當(dāng)，再給一個(gè)甜棗,，她也不是小孩子了,，她的心里是有很深很深的感受了，最其碼不能給她二度創(chuàng)傷,。

在培訓(xùn)中心理學(xué)家許世霞老師談到大部分家長(zhǎng)面對(duì)進(jìn)入職中上學(xué)的孩子,，家長(zhǎng)心里感到心痛，她們對(duì)自已的孩子管起來束手無策,，真的是沒有辦法了,，最后只有交到職業(yè)學(xué)校來，把他們的孩子交給了我們,，作為家長(zhǎng)她們是什么樣的心情,，幾乎是托管給我們了，老師們想想,，我們帶一個(gè)孩子都不容易,，何況帶這么多，家長(zhǎng)們把孩子交給了我們,，我們?nèi)绾闻c學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng),，如何在教育孩子當(dāng)中，感受到生命那份掙扎,，那份艱難,，那份成長(zhǎng)的不容易,。通過這些看到她們，總覺得自已在工作中很努力做了,，那孩子們真的沒有努力嗎,？所以我如何真正的去理解他們。想想在早上在上班的路上,，最感動(dòng)的是我們老師和上學(xué)的孩子們都很不容易,，為了早上不遲到，早早的起來,，背著書包行進(jìn)很遠(yuǎn)的路,，我們想想家長(zhǎng)們需不需感謝孩子，孩子們成長(zhǎng)真是不易,。所以我覺得自已要時(shí)刻充電,，更肯定自已，增加一點(diǎn)心里能量,，也希望增加對(duì)孩子們的理解,，在理解以后在做工作會(huì)更好。

另外,，關(guān)于個(gè)性,，許老師通過測(cè)試的方式講了許多，她說做為老師都有自已的個(gè)性,，只有了解了自已的個(gè)性,，能正式自已的個(gè)性，能發(fā)揮自已的個(gè)性了,，我們的團(tuán)隊(duì),，我們的同事，我們的領(lǐng)導(dǎo),，上下關(guān)系就知道怎么處了,。在此我認(rèn)識(shí)到班主任要提高管理實(shí)效，必須對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格特征了如指掌,，對(duì)癥下藥,，才能起到事半功倍的效果。我認(rèn)為對(duì)觸及學(xué)生們的心靈管理非常的重要,， 對(duì)于一個(gè)班級(jí)的幾十名學(xué)生,，性格各異，要想建立一個(gè)和諧的班級(jí),，關(guān)鍵在于班主任心中有學(xué)生,，尊重學(xué)生，了解學(xué)生，為學(xué)生著想,，這樣,，無論哪類學(xué)生，都能找到打開他們心鎖的鑰匙,。

在培訓(xùn)中許世霞老師講到了幸福感與壓力,。如何看待壓力，如何克服職業(yè)倦怠,，我體會(huì)到應(yīng)以積極的心態(tài)去看待壓力，不要放棄,，不要有混的想法,，不要對(duì)我們的孩子沒有希望，如果我們感到?jīng)]有希望了,，孩子們就感覺沒有希望了,。要想獲得職業(yè)幸福感就要守住核心價(jià)值觀，只要守住了我們的內(nèi)心就不亂了,，要熱愛自已的事業(yè),，不斷的積累自已的幸福、快樂,、價(jià)值,，同時(shí)肯定別人的價(jià)值。我們才會(huì)把平凡的工作做好,。

她們是快樂的,、幸福的，我們看到學(xué)生的成長(zhǎng),，我們做班主任的也是快樂的,、幸福的。有人說：”不變的老師,，流水的學(xué)生“,。走過了多年的教學(xué)生涯，我要說：”老師也要變,，老師和學(xué)生一起成長(zhǎng)才是真正的教學(xué)相長(zhǎng),。魏書生說過一句話：要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒,，去做平平凡凡的工作“,。只有這樣我們才能是真高興。

二,、 讓教育人生更精彩

這句話是趙瑞軍老師在班級(jí)管理和學(xué)生管理中主講的課題,。趙老師講解了科學(xué)的學(xué)生觀、班級(jí)觀,，教會(huì)了我們很多實(shí)用的方法,。他提出的高標(biāo)準(zhǔn)讓我們都成為教育家,。

通過培訓(xùn)，讓我對(duì)教育的內(nèi)涵進(jìn)一步加強(qiáng)了理解,，我體會(huì)到班主任工作要突出一個(gè)“愛”字,，教育的核心是育人，春風(fēng)化雨,，一定要教他善的東西,，真的東西，育是最大的善,。教育是愛,，但不是溺愛，教育是忠恕就是愛,，如果我們仇恨我們的學(xué)生,，仇恨我們的教育對(duì)象，就教他惡,，愛的方式很多,，如果我們?nèi)ス芾韺W(xué)生，要管理班級(jí)必須要愛,，不能是領(lǐng)導(dǎo)交給任務(wù)去應(yīng)付,，應(yīng)付沒愛那肯定做不好，要愛鐵成鋼,，師愛是一種責(zé)任和義務(wù),，就要負(fù)出，為什么有的人不愿當(dāng)老師,，因?yàn)槔蠋熤挥胸?fù)出的地方,，蠟炬成灰淚始干。當(dāng)我們?nèi)バ蕾p我們所教的學(xué)生時(shí)對(duì)他的期望就很高,，那就是愛,，那樣你會(huì)負(fù)出你的心血。我們的學(xué)生也會(huì)隨之而改變,。愛是管理的基礎(chǔ),，要愛鐵成鋼。

教育是等待,。這個(gè)很多班主任都有體會(huì),，等待它是需要時(shí)間的，并不是說立竿見影,，對(duì)待我們中職的學(xué)生,，批評(píng)兩句馬上就好了不是的，我們的學(xué)生你找他談過幾次話，他也未必完全改掉,，我班有些學(xué)生上課玩手機(jī)與他談過多少次話了,，也沒收過幾次， 有的同學(xué)就改了,，可有的同學(xué)仍然會(huì)有有時(shí)自已心里很是不快,。通過學(xué)習(xí)，從思想上認(rèn)識(shí)到教育是等待,，可是在等待的過程中,，我該做些什么？可以做些什么呢,？當(dāng)?shù)却盁o果”的時(shí)候,，我還應(yīng)該有什么樣的心態(tài)？什么樣的等待是有效等待,？這些是我今后在工作中慢慢去體驗(yàn)去思考的。

育幼教學(xué)生時(shí)把對(duì)旅游班的個(gè)別學(xué)生方法運(yùn)用到幼教班上,，根本不實(shí)用,，反而起負(fù)面作用。教育方法千條萬條,，沒有現(xiàn)成的公式可以套用,，只有我們靜下心來真正的去了解我們的學(xué)生，要揚(yáng)湯止沸,，不如釜底抽薪,。只有把控這個(gè)事情才能撥云見日。

在培訓(xùn)中,，趙老師講到,，在職中學(xué)校，要樹立科學(xué)的學(xué)生觀,，他們是未成年人,、是獨(dú)特的人、是發(fā)展的人,、是生活的人,、是自主的人。我們教育的對(duì)象都是未成年人,，未成年人有未成年人的特點(diǎn),，無論從身體發(fā)展、心智發(fā)展,、行為習(xí)慣,、道德觀等都尚無完備。我有過這樣的體會(huì)，,，有時(shí)看學(xué)生個(gè)子很高,，大小伙子了，大姑娘了,，什么不知道啊,，可就是有些話和她說一遍真的聽不懂，甚至有些問題強(qiáng)調(diào)了好幾遍,，他們也不能理解,，我常說學(xué)生們真幼稚，其實(shí)她們心智還不健全,，還是個(gè)未成年人,。她們是個(gè)脆弱的生命體，需要我們?nèi)ケＷo(hù),。

三,、每個(gè)班主任都能成為教育家

趙老師說：“每個(gè)班主任都可成為教育家，我們現(xiàn)在都不是,，但我們只要努力,，象魏書生、李鎮(zhèn)西之前都是普通老師,，普通班主任,，他們能做到的，我們?yōu)槭裁床豢梢?，不可以去嘗試,。這是信心滿滿的口號(hào)。

他說：“我們每個(gè)班主任都能成功,，一定要深思淺出要會(huì)想,，一定要融會(huì)貫通要會(huì)學(xué)，一定要躬身踐行要去做,，該說的時(shí)候能說出來,，該寫的時(shí)候能寫出來，這樣積累下來是一筆很大的財(cái)富,，在這循環(huán)往復(fù)里面會(huì)有很大的提升“,。最后用趙老師的一首詩來鼓勵(lì)我做好中職班主任工作。

總得有人去擦星星,，

它們看起來灰蒙蒙,。

總得有人去擦星星，

因?yàn)槟切┌烁?、海鷗和老鷹,，

都抱怨星星又舊又生銹,，

想要個(gè)新的我們沒有。

所以還是帶上水桶和抹布,，

總得有人去擦星星,。

我們的中職學(xué)生就是一顆顆閃閃的星星，當(dāng)然不象人家教育對(duì)象可能是太陽,、月亮,。可能是某一顆恒星,，我們的對(duì)象是星星,，一定要賞識(shí)他，盡管他有些沉舊罷了,，我們擦一擦,，總得有人要做這樣的工作。

班主任培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇四

根據(jù)《教育部進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作意見》和班主任工作基本規(guī)程,。為了進(jìn)一步提高我校班級(jí)管理的水平,，努力達(dá)到班主任工作的科學(xué)化、規(guī)范化,、專業(yè)化,，提高德育的實(shí)效性，促進(jìn)班主任爭(zhēng)做一個(gè)思想素質(zhì)好,、專業(yè)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng),、個(gè)性特征明顯的優(yōu)秀班主任,。我校今年以“送給班主任的智慧故事”為主題，利用班主任例會(huì)時(shí)間開展了為期一年的班主任培訓(xùn),。

本年度培訓(xùn),，重視班主任的教育理論學(xué)習(xí)，以“送給班主任的智慧故事”為主題,，并結(jié)合學(xué)習(xí)《合格老師的18個(gè)細(xì)節(jié)》以及閱讀《第56號(hào)教室的秘密》等,，力爭(zhēng)做到內(nèi)容貼近班主任工作實(shí)際，幫助班主任老師學(xué)會(huì)如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，使班主任從理論上得到了提升,，從實(shí)際操作中學(xué)會(huì)工作方法！

培訓(xùn)中,，首先進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，要建立良好的班集體，班主任必須具備較高的管理能力,。提高班級(jí)管理的水平和質(zhì)量,，學(xué)習(xí)和吸收古今中外教育教學(xué)理論,，深入領(lǐng)會(huì)大政方針是班主任做好工作的有力保障。然后請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任結(jié)合自己多年來的班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn),，交流心得體會(huì),，這樣有利于理論和實(shí)踐的有效結(jié)合。通過培訓(xùn),，班主任的工作實(shí)效性更強(qiáng),。

雨果先生曾經(jīng)說過這樣的一句話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！卑嘀魅喂ぷ骶褪歉蕿榫G葉的工作,。

本學(xué)期的班主任培訓(xùn)工作還存在以下問題，形式稍顯單一,，應(yīng)力爭(zhēng)采取多種讓班主任喜聞樂見的方式使班主任真正從工作實(shí)績(jī)上提高實(shí)效,；班主任參與的積極性不夠，很多班主任不重視學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，以后還要經(jīng)常創(chuàng)造班主任外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓班主任更多接觸新信息,，使班主任能夠意識(shí)到提高自身的重要性,。

班主任培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇五

4月23日——24日，我有幸參加了在xx一中舉辦的“全國(guó)班主任專業(yè)化成長(zhǎng)”培訓(xùn)活動(dòng),，在兩天的培訓(xùn)活動(dòng)中,，我們聆聽了三位來自北京的教育專家和同行的精彩報(bào)告。一位是王淑青校長(zhǎng),，一位是高中班主任老師王保東,，還有一位是小學(xué)班主任何艷梅老師。給我印象最深的是王淑青校長(zhǎng)和何艷梅老師的報(bào)告,。

王淑青校長(zhǎng)的人格魅力和她超強(qiáng)的管理水平始終感染著與會(huì)的老師們,。王淑青校長(zhǎng)與我們分享了巨山小學(xué)工作中的不等不靠的精神，分享了“嚴(yán)肅的工作態(tài)度,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳝h(huán)節(jié),，嚴(yán)格的工作標(biāo)準(zhǔn)”，分享了“我負(fù)責(zé),，我能行,，我快樂”的自信與快樂。

她的報(bào)告讓我們進(jìn)一步明確了教育是什么：教育是限度發(fā)揮人的優(yōu)勢(shì),；教育就是模仿,；教育就是立德樹人,，培養(yǎng)自主發(fā)展的人；教育就是喚醒,、啟發(fā),、激勵(lì)、養(yǎng)成,；教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣,；教育就是成就自己。這更使我感到作為一名教師,，特別是一名班主任所肩負(fù)的責(zé)任重大,。更促使我們精心地干、精細(xì)地干,、精致地干好自己的工作,。

在聽了何艷梅老師的報(bào)告后，收獲更多的是愛中的智慧：愛是基礎(chǔ),，愛生智慧,。只有真心地愛學(xué)生，才能尊重學(xué)生,、了解學(xué)生,、理解學(xué)生、教育學(xué)生,。當(dāng)你真心愛學(xué)生的時(shí)候,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有困難的工作。愛學(xué)生,，就會(huì)想出教育學(xué)生的辦法來,，就會(huì)享受工作的樂趣和育人的幸福。佩服何艷梅老師在班主任工作中的智慧-------堅(jiān)持,，堅(jiān)持用折線圖表展現(xiàn)學(xué)生每日每月每學(xué)期的變化，在這一圖表的背后凝聚得便是何老師科學(xué)智慧的工作方法,。試想如果我們能靈活運(yùn)用班主任智慧中的反思,、多向思維、創(chuàng)新,、細(xì)節(jié)等等,，那我們的班級(jí)管理一定會(huì)發(fā)生意想不到的效果。

下面我將何老師報(bào)告的內(nèi)容整理如下,，作為日后借鑒只用,。

每個(gè)孩子有兩張表格：不良學(xué)習(xí)習(xí)慣記錄表和學(xué)習(xí)習(xí)慣記錄表，低年級(jí)以喜報(bào)的形式激勵(lì),，高年級(jí)得誠(chéng)信章的形式獎(jiǎng)勵(lì),。

記錄方法：隨機(jī)的,，【我們的全員育人，過程育人】,，自己去記錄,，課代表記錄。作業(yè)記錄有小組長(zhǎng)完成,?？梢噪S時(shí)質(zhì)疑別人的記錄和自己的記錄。

1.記錄和評(píng)價(jià)都要注意透明性,，任何人都可以給予記錄,。

2.所有的記錄都經(jīng)得起拿到太陽底下曬一曬。

3.所有的記錄都經(jīng)得起質(zhì)疑,。

4.每個(gè)人都是監(jiān)督者,，也是一個(gè)被監(jiān)督者。

做好一個(gè)合格的監(jiān)督者而不是做一個(gè)“無奈”的告密者,。

人人都是班級(jí)的主人,，是成員，監(jiān)督而不是告密,。

完善的評(píng)價(jià)機(jī)制促進(jìn)學(xué)生自律

要使干部：認(rèn)真負(fù)責(zé),，得人心。（有規(guī)則）

要使同學(xué)：各盡其職,，嚴(yán)自律,。（有事做）

制定了規(guī)則就做到公平、公正,。班主任要做到：“有法可依,、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán),、違法必究”,。

統(tǒng)觀這次培訓(xùn)，自己真的受到了很深的觸動(dòng),，每一位班主任都希望成功,，我也不例外，但是有責(zé)任心才能獲得成功,；有良好的心態(tài)才是成功班主任的前提,，有了責(zé)任心有了好的心態(tài)，班主任就會(huì)全身心地投入到工作中,，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈,。有了責(zé)任心有了良好的心態(tài)，班主任在工作過程中就會(huì)想方設(shè)法克服困難最終使自己的事業(yè)成功,。作為班主任應(yīng)做到對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)自己負(fù)責(zé)。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生通過各種教育形式,、組織各種活動(dòng)使學(xué)校學(xué)生自己滿意。這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任,。

教育是一個(gè)內(nèi)涵廣泛的課題,，教育不僅僅是讓學(xué)生獲得知識(shí)，更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存,、與人合作的本領(lǐng),、學(xué)會(huì)做人。教育學(xué)生,，首先教育學(xué)生擁有愛心,，一個(gè)擁有愛心的人，他對(duì)生活,、對(duì)世界的看法也是積極向上的,。一位班主任的愛應(yīng)當(dāng)是無私而博大。多年的班主任工作,，我深刻的體會(huì)到作為一名教師,，他的最有力的教育方式就是以情動(dòng)人，以愛感人,，以心愛人,。只有這樣才能正真贏得學(xué)生的心，真正使學(xué)生得到愛的教育,。當(dāng)然,，愛心教育的同時(shí)也應(yīng)有相應(yīng)的懲戒教育，沒有懲戒的教育是一個(gè)失敗的教育,，適當(dāng)?shù)膽徒鋾?huì)促使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣正確做人,。什么是正確的世界觀，只有經(jīng)過愛心和懲戒相結(jié)合的教育才能正真使學(xué)生面對(duì)人生,、面對(duì)生活,。我想自己在今后的班主任工作中一定會(huì)不斷的反思總結(jié)，不斷提升自己的能力,，做一名更稱職的班主任。

班主任培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇六

有幸參加了教育部20xx年班主任工作培訓(xùn)班,，雖然只有短短的兩天時(shí)間,，但是名師的指導(dǎo)加上豐富的教育實(shí)例使我大開眼界，受益匪淺,。以下,，我談?wù)剠⒓优嘤?xùn)的心得體會(huì),。

“親其師，信其道”,，老師要以自己獨(dú)特的人格魅力來吸引學(xué)生,，征服學(xué)生。人們常說“教師是人類靈魂的工程師”,，我說“班主任是學(xué)生素質(zhì)的雕塑師”,，所以作為一名班主任應(yīng)具備多種能力、扮演多重角色,，老師的工作才會(huì)順利進(jìn)行,，那么如何塑造班主任的形象，增添班主任的魅力呢,？我想應(yīng)該做到以下幾點(diǎn),。

一位積極健康的班主任必然帶出一批積極健康的學(xué)生，如果一位班主任整天滿腹牢騷,，唉聲嘆氣,，學(xué)生必然受到其傳染，也會(huì)失去生活中的勇氣和快樂,，更不要說在老師身上得到榜樣的力量,，班主任的情緒能直接影響學(xué)生的情緒，學(xué)生的情緒又會(huì)反作用于班主任,。因此班主任必須有自我控制情緒的能力,，做一名“陽光”老師，才是學(xué)生們喜歡的老師,。

反思,，能讓我們少走彎路。有一次在班會(huì)上講到每個(gè)人要學(xué)會(huì)反思：人之所以要高出其他動(dòng)物一個(gè)層次,，關(guān)鍵的一個(gè)問題就是人會(huì)時(shí)刻在反思,，而其他動(dòng)物卻很少。我們很少見一個(gè)人做完一件事情之后沒有任何反應(yīng),，我們事后所表現(xiàn)出來的喜怒哀樂其實(shí)都是反思之后最初等的表現(xiàn)形式,。反思能讓我們明白哪些事情可做，哪些事情不能做,，哪些是經(jīng)驗(yàn),，哪些是教訓(xùn)，讓我們更能明辨是非,，糾正我們所走的路,。

要做一個(gè)有魅力的班主任，也許還需要很多的條件，心態(tài)的自我調(diào)整,、知識(shí)內(nèi)涵的提升都是離不開的,，因而我的成長(zhǎng)之路還很漫長(zhǎng)，雖然已經(jīng)取得了學(xué)生們的認(rèn)可,，可與自己的目標(biāo)還有一定的距離,，還需要有大量的工作去做，因?yàn)橹挥性诓煌５膶W(xué)習(xí)和反思中才能取得進(jìn)步,。我相信只要付出,，就會(huì)有收獲，不需要計(jì)較太多,，只須每天早上起來,，看到那一張張可愛的笑臉，就是最幸福的了,。

我覺得作為一名工作在第一線的教師,，將班級(jí)常規(guī)帶好的一個(gè)前提條件是對(duì)本班幼兒能有全面的了解。因?yàn)橛變褐g本身就存在著年齡和生理上的差異性,，教師如果能對(duì)每個(gè)幼兒都能熟悉,，了解幼兒的個(gè)性和習(xí)慣，并結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法,。

俗話說得好“千里之行,，始于足下”，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起,，即從細(xì)小處開始,，從日常生活中的基本要求做起。這里提到的常規(guī)其實(shí)是很廣泛的,，它包括了生活常規(guī),、學(xué)習(xí)常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、在園的生活習(xí)慣,、集體規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)等等，教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容,，有內(nèi)容,、有計(jì)劃的開展常規(guī)管理的工作。

幼兒的年齡比較小,，自控能力比較弱,，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí)，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做,，應(yīng)該怎樣做,，進(jìn)而提高幼兒分辨是非的能力。但是由于幼兒的可塑性比較強(qiáng)，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達(dá)到的,，這就需要我們?cè)诮逃凶裱變旱纳硇陌l(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理,，要講究培養(yǎng)的形式,，要不怕反復(fù)的練習(xí),，并不斷的改變形式,，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí),。

“沒有規(guī)矩,，不成方圓?！比绻粋€(gè)老師僅僅只是熱愛他的學(xué)生,，沒有常規(guī)，沒有教育,，沒有引導(dǎo),，任其發(fā)展，那么這個(gè)班給人的感覺就是一盤散沙,。一個(gè)班級(jí)混亂的原因,，是因?yàn)闆]有制定有序的班級(jí)常規(guī)，幼兒往往不知道該做什么,，應(yīng)該怎樣做更好,。所以建立良好的班級(jí)常規(guī)，有利于促進(jìn)幼兒形成一定的秩序感,，有利于各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展,。

橋梁，是通過大家的互相聯(lián)系,，不斷的溝通,，齊心協(xié)力建立起來的。也離不開家長(zhǎng)們的大力支持,，家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作,。

1,、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的各種表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,，也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕套咏?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，共同培育幼兒。

2、個(gè)別訪談,。利用交接孩子的時(shí)間,、電話聯(lián)系、家訪等形式進(jìn)行個(gè)別的交流,、不僅能增進(jìn)相互之間的了解,，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,，從而促進(jìn)每個(gè)孩子的成長(zhǎng),。

3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題,，家長(zhǎng)也及時(shí)的反饋幼兒在家的表現(xiàn),，使我們彼此更加的了解，能更好的教育好孩子,。

培訓(xùn)是短暫的,，但是這次培訓(xùn)留給我們的思考是持續(xù)不斷的。如何在《綱要》精神的指導(dǎo)下,，緊扣滲透式教材,，緊密聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際，發(fā)掘出幼兒的最大潛力是值得每一位老師不斷探索的問題,。

班主任培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇七

工欲善其事,，必先礪其器，本次知行中國(guó)—中小學(xué)班主任培訓(xùn)與我而言就是一次很好的磨礪自己的機(jī)會(huì),，因此本人十分的珍視,、珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，為了完滿的參與本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)本人勤勉努力,，其間充滿艱辛,，過程坎坷，欣慰的是碩果累累,，收益匪淺,。

本人所執(zhí)教的是一所深山里的庫區(qū)村小，地處偏僻,，交通十分的不便,，學(xué)校的教學(xué)硬件也很落后，置身與此仿佛回到了上世紀(jì)八十年代的校園,，課具：一塊黑板,，幾支粉筆盡此而已。因此想要全程性,，一課都不少的參與這次寶貴的學(xué)習(xí),、交流的機(jī)會(huì)其難度可謂難于上青天了,。

能夠全程的參與本次培訓(xùn)，在此還得感謝一下我的班主任宋一群老師,，在了解到我的實(shí)際困難后,，他主動(dòng)和中心校的校長(zhǎng)聯(lián)系，安排我上網(wǎng)學(xué)習(xí)的相關(guān)事宜,，經(jīng)多方協(xié)調(diào),，最后租借到離校很遠(yuǎn)的村部一臺(tái)電腦，條件是得等到村委辦公結(jié)束后方可使用,，所以每次上網(wǎng)再線學(xué)習(xí)都是天已漆黑的時(shí)候。

夜晚的鄉(xiāng)村是很靜的,，而行走與此時(shí)的篙草茂密的山澗小道則足以讓人浮想聯(lián)翩,，心生寒意，任何異響都會(huì)讓人神經(jīng)緊張一陣子,。記得那是一個(gè)風(fēng)里夾雜著雨點(diǎn)的晚上,，我手持電筒靠著一束微弱的光去村部，呼呼的風(fēng)聲充斥耳畔,，（山里的風(fēng)可不同與其他地方的風(fēng),，本人曾在舟山求學(xué)四載，[ ]海風(fēng)給人的感覺更多的“狂”,，但你卻是塌實(shí)的,，山風(fēng)則野性十足，讓人心生寒義,，發(fā)自內(nèi)心的寒冷,，徹骨）燈光所行之處只見兩邊的篙草則隨風(fēng)狂舞，眼見此景我不覺加快了腳步,，突然一聲異響從遠(yuǎn)處傳來,，我尋聲用手電照去，不禁心里咯噔一下,，那邊正是一片墳崗，于是我再也顧不得腳下的路面如何崎嶇不平了,，狂跑著去村部,，回校的時(shí)候我也是一路狂奔的跑回學(xué)校，回到寢室后,，想想還是不禁心生寒意,，當(dāng)晚的我是徹夜難眠、豈盼黎明,。

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼培訓(xùn)即將結(jié)束,，而培訓(xùn)期間的點(diǎn)滴往事匯之如海，要事無巨細(xì)全部道出非朝夕間之功可以勝任,。參加此次培訓(xùn)真實(shí)的餞行了古人所說的“書山有路勤為盡,，學(xué)海無涯苦做舟”。一“苦”字真是將其中艱辛做了全面深刻的詮釋,。但足以讓我欣慰的是,，通過參加本次培訓(xùn)，讓我收益匪淺,，與我而言本次培訓(xùn)既是過去教育教學(xué)的一次總結(jié),，更是走向明天的起點(diǎn),！

班主任培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇八

轉(zhuǎn)眼間，我參加的班主任工作培訓(xùn)就要過去了,，回頭看看這忙碌而充實(shí)的一個(gè)月,，作為一名班主任自己都有何收獲，又有哪些不足,，真是應(yīng)該好好反思，總結(jié)一番,。

這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,，讓我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略,。猶如一場(chǎng)春雨灑進(jìn)了心田，讓我們學(xué)得那樣的解渴,，同時(shí)也真心希望這樣的活動(dòng)能時(shí)時(shí)有,。通過培訓(xùn)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到什么是優(yōu)秀的班主任,，以及如何做一名優(yōu)秀的班主任,。

班主任的每一天，圍繞的都是我們?nèi)粘５墓ぷ?。似乎每天都很忙,，批改作業(yè)，備課,，處理學(xué)生的事情,，還要完成學(xué)校布置的工作,。有時(shí)真恨不得自己有三頭六臂?？赏砩响o下心來仔細(xì)想想,，卻沒有成就感，很多計(jì)劃好要完成的事情,，遲遲完成不了,。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我明白了班主任工作必須要有計(jì)劃,，處理事情要分輕重緩急,，不能眉毛鼻子一把抓。每天計(jì)劃好工作,，才能在處理突發(fā)事件時(shí)不影響日常教學(xué),。

我看到了自己的差距，讓我找到了更好的班主任工作策略,。

通過培訓(xùn)，使我領(lǐng)略到了有豐富經(jīng)驗(yàn),，有著很高造詣的專家和同行們,，他們的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，一些智慧性的處理技巧,，更感覺到了他們的那一份對(duì)待學(xué)生的大愛之心,，他們不辭辛勞的敬業(yè)精神和對(duì)人民教育事業(yè)的無限忠誠(chéng)。這些都是我得到的寶貴的精神財(cái)富和以后工作育人的明燈和不懈的源泉和動(dòng)力,。

首先,，班主任要具備良好的師德。健全的教師人格是師德的根本,，崇高的教師品質(zhì)是師德的靈魂?，F(xiàn)代師德必須強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自尊性和民主利他性。

其次,，班主任要有良好的人格魅力,。即班主任首先要有責(zé)任心，有了責(zé)任心才能認(rèn)真去辦事,；班主任還要有愛心,，只有愛的教育才是真正的教育。

最后,，班主任應(yīng)具備豐富的知識(shí),。包括學(xué)科知識(shí)，文化知識(shí),，實(shí)踐知識(shí)和條件性知識(shí),。作為班主任,，要用自己的責(zé)任心和愛心去對(duì)待自己的工作和自己的學(xué)生，要有勇于奉獻(xiàn)和犧牲的精神,，這樣才能成為一名優(yōu)秀的班主任,。

育事業(yè)的愛，成為吸引學(xué)生的魅力,。班主任工作任重而道遠(yuǎn),，我將在以后的工作中繼續(xù)努力，積極探索,。

班主任培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇九

老師們：

大家好,！

為了貫徹《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國(guó)中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》，根據(jù)暑期工作安排,，今天我們?cè)谶@里舉行為期一天的班主任校本培訓(xùn),，共同探討在新課改的背景下如何做好我們學(xué)校的班主任工作。下面我就此次培訓(xùn)工作談幾點(diǎn)意見,。

《中共中央,、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中指出：“要完善學(xué)校的班主任制度，高度重視班主任工作,，選派思想素質(zhì)好,、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任,?！秉h和國(guó)家從下一代的健康成長(zhǎng)，民族的興衰成敗的高度對(duì)班主任素質(zhì)和工作提出了明確的要求,。由此可見,，加強(qiáng)班主任專業(yè)化建設(shè)，全面提高班主任素質(zhì)是學(xué)校師德建設(shè)特別是教師隊(duì)伍建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急,，加強(qiáng)班主任校本培訓(xùn)迫在眉睫,。

此外，魯迅先生還說過,，人,，是要有一點(diǎn)精神的。班主任也要有自己的職業(yè)精神,。有了精神的追求,，鐘愛自己所從事的職業(yè)，就可以全身心地投入到職業(yè)追求中來,，就有了工作動(dòng)力,。在這樣的工作狀態(tài)下，工作已不僅僅是“養(yǎng)家糊口”,，而是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，自我能力的超越,，而超越就需要學(xué)習(xí)。因此加強(qiáng)班主任校本培訓(xùn)勢(shì)在必行,。

再者,，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)班主任專業(yè)發(fā)展也是提升班主任個(gè)人生活質(zhì)量的需要,。從班主任個(gè)人的工作和生活看,，在專業(yè)發(fā)展過程中，班主任有更多的機(jī)會(huì)開闊視野,，接觸新鮮事物,，打破傳統(tǒng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新,；通過學(xué)習(xí),、交流、研討,，班主任能更好地展示自己,，享受自我提高帶來的幸福與喜悅，這也就不斷地給自己的職業(yè)生活注入新鮮空氣,，可以有效地解決班主任的倦怠情緒,，讓班主任享受工作的樂趣，培養(yǎng)職業(yè)幸福感,。

簡(jiǎn)而言之，校本培訓(xùn)是班主任“職業(yè)追求,、專業(yè)發(fā)展,、自身成長(zhǎng)”的需要，希望各位班主任以及助理老師珍惜此次培訓(xùn)機(jī)會(huì),，更新教育觀念,、豐富教育方式、方法,，不斷促進(jìn)我校班主任隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展,。

我們學(xué)校一直重視班主任的管理和培訓(xùn)工作，尤其是近年來,，采用“請(qǐng)進(jìn)來,、走出去”等多種方式不斷加強(qiáng)對(duì)班主任的校本培訓(xùn)。

1,、“請(qǐng)進(jìn)來,、走出去”相結(jié)合，拓寬學(xué)習(xí)空間,?！罢?qǐng)進(jìn)來”就是請(qǐng)專家學(xué)者到學(xué)校做學(xué)術(shù)報(bào)告,，讓我們班主任感受前沿的學(xué)科知識(shí)，更新教育理念,，激發(fā)學(xué)習(xí)激情,。自20xx年以來，我校先后邀請(qǐng)安徽教育學(xué)院,、華東師范大學(xué),、南京師范大學(xué)、中科院等知名專家,、院士來我校講學(xué),。“走出去”就是到教育教學(xué)發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)行觀摩,、學(xué)習(xí),，身臨其境，切身體驗(yàn)先進(jìn)的教育理念與教育方式,。自20xx年以來,，我校先后組織到上海大同中學(xué)、南京師范大學(xué)教育學(xué)院,、華中師范大學(xué)教育學(xué)院等地觀摩學(xué)習(xí),。

2、“集中培訓(xùn)”與“自我學(xué)習(xí)”相結(jié)合,，拓寬學(xué)習(xí)形式,。集中學(xué)習(xí)的時(shí)間畢竟有限，我們除了充分利用暑期進(jìn)行集中培訓(xùn)以外,，還積極利用平時(shí)時(shí)間引導(dǎo)班主任自我學(xué)習(xí),。堅(jiān)持給班主任老師訂閱《班主任》雜志、《德育報(bào)》,。先后為包括班主任在內(nèi)的所有老師購(gòu)買了《給教師的一百條建議》,、《陶行知文集》、《新世紀(jì)教育叢書》（共9本）等教育書籍,。

1,、加強(qiáng)交流，努力走進(jìn)學(xué)生心靈,。德育工作究其實(shí)質(zhì)是要讓學(xué)生好的想法得以鼓勵(lì),，讓不良的想法得以引導(dǎo)。而事實(shí)上讓一個(gè)人接受另外一個(gè)人的思想本身就很難,，而我們班主任還要學(xué)生用這種思想來指導(dǎo)行動(dòng),，困難程度可想而知。因此，必須要積極了解學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生心靈,，這樣才能夠?qū)ΠY下藥、因材施教,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓書香飄滿整個(gè)校園,。隨著新一輪課程改革的不斷深入,，教育呈現(xiàn)出大發(fā)展、大變革的態(tài)勢(shì),。各種新思想,、新思潮、新方法層出不窮,，知識(shí)更新越來越快,。要想不被時(shí)代所淘汰，就必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，積極更新教育理念,，豐富教育方法。

3,、積極實(shí)踐,，不斷探索新課改背景下適合我們學(xué)校實(shí)際的班主任工作方式、方法,。所謂法無定則,，合適的方法才是最好的方法。由于實(shí)際情況不同,，書本上的好方法不一定適合我們學(xué)校實(shí)際,。因此，需要積極實(shí)踐,，不斷探索,。

4,、學(xué)會(huì)反思,，努力成長(zhǎng)為一名教育專家。市教育局局長(zhǎng)江興代曾經(jīng)說：教學(xué)+反思=名師,。其實(shí)要想成為一名優(yōu)秀的班主任何嘗不是如此呢,？班主任工作繁蕪復(fù)雜，倘若拘泥其中勢(shì)必單調(diào)乏味,。只有不斷反思,，才能夠揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，做好工作；只有不斷反思,，才能夠形成理性認(rèn)識(shí),，實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的飛躍；只有積極反思,，才能夠?qū)崿F(xiàn)人生的蛻變,，成長(zhǎng)為教育專家。

最后,，預(yù)祝此次班主任校本培訓(xùn)取得圓滿成功,。

班主任培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：

下午好,！

首先在這里感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，有幸成為走進(jìn)清華的人，讓我有機(jī)會(huì)近距離了解這所著名的高等學(xué)府去感受它的風(fēng)采與魅力,，其次我想力爭(zhēng)能用樸素,、豐富生動(dòng)的語言與大家分享這次赴清華學(xué)習(xí)的感悟。

清華是一所有著百年的辦學(xué)歷史的高等學(xué)府,，在歷史長(zhǎng)河的每個(gè)階段,，清華都以其卓越的人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，取得了舉世矚目的成就,，并贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù),。走進(jìn)清華園深深被它那濃厚的文化底蘊(yùn)感染著、激動(dòng)著,，無論是走在近春園的荷花塘還是校園里建筑風(fēng)格獨(dú)特的臨漪榭,，校園內(nèi)處處綠草青青，樹木成蔭,，湖光山色,，景色優(yōu)雅。在品讀“自強(qiáng)不息,、厚德載物”精神魅力的 同時(shí),，心靈深處也時(shí)時(shí)被先賢哲人們那博大的胸懷、獨(dú)立的人格,，深邃思想震撼著,。清華人之所以長(zhǎng)期蜚聲中外，就是在于這不竭追求卓越,，爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神,。我想這便是清華魅力所在，給人以心靈的震撼,，給人以行動(dòng)的力量,，給人以前進(jìn)的勇氣,，給人以成功的信心。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的授課老師,，分別來自清華大學(xué),、北京示范大學(xué)、教育部等國(guó)內(nèi)外知名高校與教科研機(jī)構(gòu),，他們個(gè)個(gè)學(xué)貫中西,、博古通今，知識(shí)淵博,、理論精深,，每個(gè)人對(duì)自己從事的研究都有獨(dú)到的分析和精辟的見解，他們精彩的講解不時(shí)閃爍出智慧的火花,，使我的思想觀念不斷地受到新的沖擊,，聆聽教授學(xué)者們精彩的授課猶如在享受思想上的盛宴，看著教授們矍鑠的身軀聽著他們睿智的語言,，使我悟到只要生命在激情就在,，做到激情不老，務(wù)實(shí)肯干,，積極進(jìn)取,，在現(xiàn)實(shí)生活的土壤中找到自己的生長(zhǎng)點(diǎn)，并以自己的成長(zhǎng)影響周圍你我他,，你的生命就是有意義的,，你的生命就不是虛度的。

慧和歡樂兼談教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)》,、《教師應(yīng)該成為指點(diǎn)人生的導(dǎo)師》,、《高效溝通成就魅力管理者》、《如何組織高效的課堂教學(xué)》,；同時(shí)也交給了我們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)工作與生活中如何調(diào)試自我,、完善自我的方式方法內(nèi)容如《理想、價(jià)值與胸懷》,、《陽光心態(tài)與壓力》,、《在創(chuàng)新路上提升自我》。如今回到了校園,，耳邊似乎仍回響著教授們充滿激情的聲音,，眼前似乎仍浮現(xiàn)著教授們神采飛揚(yáng)不倦的身影，我要分享給與大家的是：聆聽清華學(xué)者們的講授會(huì)讓你耳目一新如沐春風(fēng)般,，會(huì)讓你在極度愉悅的情緒狀態(tài)下享受著文化大餐和精神上的盛宴,。

人物1,、張學(xué)政（1946年出生）

主題：《讓課堂充滿激情,、智慧和歡樂》---激發(fā)學(xué)生興趣，做一個(gè)好老師

特點(diǎn)：詼諧幽默、睿智激情,、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真

近70歲的張學(xué)政教授授課進(jìn)理論聯(lián)系實(shí)際,，語言生動(dòng)幽默，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果非常好使我受益匪淺,，在長(zhǎng)達(dá)3個(gè)小時(shí)的授課過程中，你看不到疲憊,，而引入眼簾的是一個(gè)充滿激情與睿智的學(xué)者,，尤其是他每一堂課站在教室門口迎接學(xué)生的故事，還有那35本無涂改,、一次成圖的筆記本,，讓我深深地引入腦海，聽他的課真是心理上的一種享受,。

同時(shí)也悟到了作為一個(gè)教師,，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣首先要培養(yǎng)激發(fā)自己的興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來自老師,。要上好第一節(jié)課,，灌輸專業(yè)思想，抓住學(xué)生心態(tài),，治理好教學(xué)環(huán)境,，溝通情感，做到即嚴(yán)謹(jǐn)又和藹,。要會(huì)駕馭使用語言,，語言是溝通交流的最基本工具，教師是語言的最大使用者,。

作為教師這幾點(diǎn)對(duì)我們當(dāng)教師的非常有意義

2,、批評(píng)重要但批評(píng)的方法更重要----

人物2、劉書林（1946年出生）

主題：《理想價(jià)值與胸懷》

特點(diǎn)：理想堅(jiān)定,、心態(tài)平和,、睿智幽默

劉教授：清華大學(xué)德育研究中心主任

研究領(lǐng)域：馬克思主義理論與思想政治教育、社會(huì)主義理論與實(shí)踐

理想與信念是一個(gè)人生活與工作,、做人與做事的基本準(zhǔn)則,，它決定了一個(gè)人的三觀，如今在這樣一個(gè)信念與理想缺失與錯(cuò)位的時(shí)代,，張教授以他飽滿的愛國(guó)之情給我們?cè)忈屃酥挥泄伯a(chǎn)黨才能救中國(guó)只有共產(chǎn)黨才能為人民謀幸福,；只有走中國(guó)特色社會(huì)主義道路才能走上中華民族的復(fù)興之路真理，讓我們從心底里深深的愛著我們的國(guó)家擁護(hù)著我們的黨,，更堅(jiān)定了跟黨走的信心,。

同時(shí)張教授以自身的工作生活經(jīng)歷告訴我們,，達(dá)觀、樂觀,、明智才是工作生活的最佳境界,；不追求名利才能志趣高潔，心情平穩(wěn)沉著專心致志才可有所作為,；辯證的看待“爭(zhēng)”與“不爭(zhēng)”即個(gè)人素質(zhì)的水平要爭(zhēng)最高水平,、個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)要爭(zhēng)最大限度、在名利面前不爭(zhēng)不奪,。

最后,，我要用清華的校訓(xùn)“天行健，君子以自強(qiáng)不息,；地勢(shì)坤,，君子以厚德載物”激勵(lì)自己，用學(xué)到的新理論知識(shí)滲透于今后的工作中去,，把今后的工作做得更好,！

班主任培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十一

為了切實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，我校一直堅(jiān)持對(duì)班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)匯報(bào),，及時(shí)組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流,，為更好的做好班級(jí)管理工作而努力。下面就我校對(duì)班主任培訓(xùn)工作情況做簡(jiǎn)要總結(jié),。

我校堅(jiān)持讓班主任老師除了學(xué)校組織的統(tǒng)一學(xué)習(xí)外,，自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)反思,，加強(qiáng)合作,，加強(qiáng)交流。讓一個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)變成更多人的財(cái)富,。我們利用月工作反思,、月師德回放，以經(jīng)驗(yàn)交流的方式把好的方法和經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)給各個(gè)班主任老師,，對(duì)我校的班主任工作有很大的幫助,。他們可以在做中學(xué)，也可以在學(xué)中做,，使得我校的班級(jí)管理水平一直保持著新鮮的活力,，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和社會(huì)的一直好評(píng),。

為了切實(shí)做好這項(xiàng)工作,，我們特制定了培訓(xùn)方案，選擇并確定了系列培訓(xùn)內(nèi)容或主題,，對(duì)于確定的主題,，除了規(guī)定的這些以外,，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際及時(shí)機(jī)，我們還會(huì)隨機(jī)向班主任老師推薦相關(guān)的班主任管理方面的文章或者經(jīng)驗(yàn),，讓老師們學(xué)有所依，做有所靠,，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行再創(chuàng)新,，從而提高自己的水平和能力。

對(duì)于小學(xué)教育工作者來說,，每一個(gè)人都應(yīng)該具有班級(jí)管理的能力,，每一個(gè)人都應(yīng)該以能夠做好班主任工作為自豪，我們希望我們的老師每一個(gè)都能做班主任,，并且都能做好班主任,，我校全體老師都擔(dān)負(fù)著對(duì)班級(jí)的管理任務(wù)，我們給每個(gè)班級(jí)配備了一個(gè)正班主任,，一個(gè)副班主任,，他們跟班級(jí)管理工作是同等的重要，班級(jí)工作的好壞,，跟他們有著不可分割的關(guān)系,，所以我們確定對(duì)班主任培訓(xùn)工作的對(duì)象就是全體教師，重點(diǎn)要求的是所有的班主任老師必須按時(shí)準(zhǔn)時(shí)參加,。

我們選取的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

1,、關(guān)于班主任常規(guī)工作及基本要求，探究班主任工作的一般規(guī)律的有關(guān)內(nèi)容,。

2,、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和方法。

3,、關(guān)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，加強(qiáng)與任課教師密切配合，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合方面的理論或案例,。

4,、提高班主任工作中的案例分析和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的能力方面的內(nèi)容等等。

采用德育理論學(xué)習(xí)與德育實(shí)踐相結(jié)合,，集中學(xué)習(xí)與分散實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的形式,。老師們學(xué)習(xí)的效果如何，我們?cè)诿總€(gè)學(xué)期中老師的理論考核中一起進(jìn)行,，對(duì)于學(xué)過的文章和內(nèi)容,，以理論為副，實(shí)踐案例分析為主的形式出現(xiàn)在試卷上,，對(duì)每一個(gè)老師進(jìn)行考核,。老師們所取得的成績(jī)一律納入學(xué)期末的個(gè)人量化評(píng)估中去,，培訓(xùn)踏實(shí),，效果顯著,。

班主任培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十二

以前就知道班主任應(yīng)該是班級(jí)的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個(gè)說法,，而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位,，更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個(gè)方向上。如今通過這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，使我深深的意識(shí)到班主任應(yīng)該做到：

（一）由”偏愛型”走向”博愛型”,。班主任要深入班級(jí),，了解每個(gè)學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都有才，善于挖掘?qū)W生的潛能，把愛播灑到全體學(xué)生身上，不要只喜歡那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的優(yōu)等生，而應(yīng)該通過教育和培養(yǎng)，使每個(gè)學(xué)生都能成才,、成功。

（二）由”專制型”走向”民主平等型”,、,。傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系是一種不平等的,，老師是絕對(duì)權(quán)威的,，學(xué)生對(duì)老師必須服從的,，這種專制培養(yǎng)出來的學(xué)生固然守紀(jì),、順從，但缺乏主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，更談不上創(chuàng)新精神了,。而現(xiàn)今的新時(shí)代呼喚民主平等的師生關(guān)系，班主任樹立班級(jí)的主體是學(xué)生,、師生共同管理的班級(jí)，要尊重學(xué)生的看法。比如在班規(guī)的制定,、班干部的選舉等都應(yīng)該多聽聽學(xué)生的意見,，進(jìn)行廣泛的民主選舉,。

（三）由“簡(jiǎn)單粗暴型”走向“細(xì)致耐心型”,。在班級(jí)管理中,，班主任要主動(dòng)了解學(xué)生所想、所做,，要真誠(chéng)地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，要尊重,、愛護(hù)學(xué)生的重點(diǎn)自尊心。在沒有了解事情的真相前，不要武斷地下結(jié)論,，班主任的言行要時(shí)刻考慮學(xué)生的心理特征和行為水平,，考慮學(xué)生的想法和感受,，在班級(jí)管理中要多表揚(yáng),、少訓(xùn)斥，在鼓勵(lì)與指導(dǎo)中培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí),，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,。

（四）由“限制型”走向“開放型”。班主任要善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，著眼于發(fā)展,，善于拓展學(xué)生的潛能，對(duì)學(xué)生要寬容,，不要把學(xué)生的失誤看得太重,，不要怕學(xué)生犯錯(cuò)，要放手讓學(xué)生去做,，只有在實(shí)踐中鍛煉,，學(xué)生才會(huì)成長(zhǎng)。

班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。在這些案例的學(xué)習(xí)中，我都能感覺那些案例的真實(shí)性,，因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r,，比如留守兒童、問題學(xué)生,、班規(guī)的制定,、比賽失敗、選班委會(huì),、與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系等等,，只是自己都沒能那么科學(xué)地去處理,，因而也就沒有收到自己當(dāng)時(shí)預(yù)想的效果。而這次學(xué)習(xí)卻能給我把這些課補(bǔ)上,，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時(shí)也會(huì)用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作,，同時(shí)也使自己意識(shí)到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。

（一）提高自身素質(zhì)重要方法就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí),。常常聽到我的同行們?cè)谡f這樣一句話：“教了這么多年,，就沒見過像現(xiàn)在這樣的學(xué)生”。其實(shí)這話也是有一定道理的,，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生的確與原來的學(xué)生不一樣,，想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的?，F(xiàn)在的學(xué)生視野開闊,、思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍,，教師只用簡(jiǎn)單的說教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是不買帳的，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀,、學(xué)生觀,。因此班主任要想跟上時(shí)代的步伐，就必須努力學(xué)習(xí),，樹立自身形象,，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬。要學(xué)習(xí)教育改革的新理念,，用最新的教育理論武裝自己,；，要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和其他各門學(xué)科知識(shí),，班主任不僅要具有精深的所教知識(shí),，而且還就具備廣博的其他各門學(xué)科的知識(shí)上，具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好,；要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，“他山之石，可以攻玉”,，對(duì)他人的經(jīng)驗(yàn)不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗,，都虛心學(xué)習(xí),，從中吸取有益的東西。

（二）提高自身素質(zhì)要善于提煉總結(jié),。在我的身邊許多班主任工作做了不少,，辛辛苦苦干了一輩子,，零碎的經(jīng)驗(yàn)也不少，卻如同“熊瞎子掰苞谷,，掰一個(gè)丟一個(gè)”,，從來沒去對(duì)自己的工作點(diǎn)滴進(jìn)行過總結(jié)，更沒有對(duì)發(fā)生在自己身上的許多案例進(jìn)行過反思,。有人說：“班主任是教育藝術(shù)家,，而不是工匠?！痹趯W(xué)習(xí)模塊中的案例時(shí),，我才意識(shí)到要經(jīng)常對(duì)自己工作實(shí)際中的來自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思，不可以草草而過,，要對(duì)比較突出帶有共性的問題進(jìn)行多角度的深思,，找到最好的解決辦法，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣,，以便更好的完成自己的班主任工作,。

在改期開放的新時(shí)期，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級(jí)管理過程中遇到和各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系,，還要針對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的特點(diǎn)和遇到的新問題,，采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達(dá)到育人效果。

（一）從關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生做起,。作為一名班主任,，應(yīng)以培養(yǎng)和提高全班同學(xué)為己任，關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生,。在學(xué)習(xí)上,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，在促進(jìn)優(yōu)生的同時(shí),，及時(shí)轉(zhuǎn)化和幫助差生,；在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，不管是家境好或壞的學(xué)生,，都一視同仁，盡心幫助,，和學(xué)生一起攜手共進(jìn),。而且，要學(xué)習(xí),，研究中學(xué)生的心理特點(diǎn),，把握本班學(xué)生的心理狀況，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的身心健康,，隨時(shí)關(guān)注他們的心理動(dòng)態(tài),，及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo),。

（二）加強(qiáng)德育教育和學(xué)生思想教育。

1,、班會(huì)課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地,。

2、健全班級(jí)文化,，利用學(xué)習(xí)園地,、班級(jí)一角、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳教育,。

3,、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，努力爭(zhēng)奪“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗,，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明中學(xué)生,。

4、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒,，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步,。

（三）在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣方面,。學(xué)生年齡小，身心發(fā)育不健全,，自控力差,，紀(jì)律渙散。課堂上,，進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

（四）加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成培養(yǎng)良好的班集體,。能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的班集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果,。

1、注重教室文化的建設(shè),。每開學(xué)初,，要組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義。

2,、注意班干部的培養(yǎng),。能否建成一個(gè)良好的班集體，一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,，起著至關(guān)重要的作用。

3,、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合,。

a、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。

b,、要求學(xué)生重視每一次大小考試,。

c、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀或行為正派,，助人為樂的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)對(duì)手,，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（五）不斷提出新的共同奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量,。班集體就是一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的,。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn),。不斷有新奮斗目標(biāo)，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進(jìn)。經(jīng)常地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家,，精心愛護(hù)她，幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí),，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生,，努力學(xué)習(xí)，助人為樂變成一種自覺的行為,。然后在班上利用班會(huì)時(shí)間交流,，評(píng)選出各類積極分子給予鼓勵(lì)。如此下來幾次活動(dòng),，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍,。而且，經(jīng)常變換著對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段,，變戲法似地刺激著學(xué)生,，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好。學(xué)生在進(jìn)步,，我也在成長(zhǎng),，相信只要堅(jiān)持把自己所取得的收獲，不斷積累下來,，吸取失敗的教訓(xùn),，學(xué)會(huì)分析、解決問題,，總結(jié)做得好的經(jīng)驗(yàn),，就能使自己有更大的收獲。

（六）在加強(qiáng)家校聯(lián)系方面,。

1,、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

2,、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合,，共同研究，進(jìn)行家訪,，解決問題,。

3,、通過網(wǎng)絡(luò)班級(jí),，隨時(shí)與家長(zhǎng)和學(xué)生聯(lián)系，了解各方面動(dòng)態(tài),，共同研究教育方法,。

（七）班主任自身建設(shè)方面。作為一名班主任,，タ空庖桓齠嘣碌吶嘌稻拖氳焙,？顯然是不夠的俗話說：學(xué)無止境。自然,，事也無止境,。更何況，我們每一年面對(duì)的都是不同的學(xué)生,，單一的教育方法方式根本行不通,。因此，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),。跟新老教師學(xué)習(xí),，從書本上學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等等,，不僅要學(xué)理論知識(shí),，而且要從實(shí)踐中學(xué)，盡可能完善我們自身的理論系統(tǒng),，豐富我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)我們的教育工作能力，做一個(gè)專業(yè)的班主任,。

總之,，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多，讓我看到了自己的差距,，讓我找到了更好的班主任工作策略,，真可謂是”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，助我成長(zhǎng),?！豹q如一場(chǎng)春雨灑向了老師們的心田，讓我們學(xué)得那樣的解渴，同時(shí)也真心希望這樣的活動(dòng)能時(shí)時(shí)有,，讓我們這些農(nóng)村的老師有更多更好的學(xué)習(xí)充電的機(jī)會(huì),，從而更好的為祖國(guó)的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。

班主任培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十三

通過這次班主任培訓(xùn),，使我更清楚解到新時(shí)期要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任就做到下列同點(diǎn)：

一,、提高自身素質(zhì)

班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,，所以,，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己,。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己,，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。

二,、班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈

作為班主任是班級(jí)的組織者、教育者,，所而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生,，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生打成一片,。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對(duì)學(xué)生要注意語言分寸,，多鼓勵(lì)學(xué)生,，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會(huì)尊重你,。這樣才能搞好師生關(guān)系,。

三、優(yōu)化班級(jí)系統(tǒng)

在班級(jí)里,，班主任完會(huì)可以從以下幾方面入手建立班級(jí)小氣候,，優(yōu)化班級(jí)系統(tǒng)。

1,、大視野,，確立大目標(biāo)。

班主任應(yīng)教育學(xué)生開擴(kuò)視野,，經(jīng)常結(jié)合一些社會(huì)知識(shí),，讓學(xué)生有了中華意識(shí)到全球意識(shí)上定位人生目標(biāo),。使每一個(gè)學(xué)生對(duì)自己未來都有大目標(biāo)，并從小都能向自己的目標(biāo)去奮斗,。

2,、養(yǎng)成大氣度。

班主任經(jīng)常讓學(xué)生舉辦對(duì)現(xiàn)在,，對(duì)未來的設(shè)想主題班會(huì)讓學(xué)生能從小養(yǎng)成一個(gè)胸懷家庭,、胸懷社會(huì)的心理，有一種外向性,、獨(dú)立性,、變化性、適應(yīng)性的社會(huì)態(tài)度,。

3,、大，提升新人格,。

經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生閱讀一些有關(guān)的課外書刊,。勇于開拓,，著眼于大文化、大問題,，多讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些研究性學(xué)習(xí)的,，這樣學(xué)生的思維洞開，目光也高遠(yuǎn),，使命感,、責(zé)任感也強(qiáng)化了。

四,、做一名成功的班主任

每一位班主任都希望成功,，但是責(zé)任心獲得成功才是成功班主任的前提有了責(zé)任田，班主任就會(huì)全身心地投入到工作中,，用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心靈,。有了責(zé)任心班主任、在工作過程中就會(huì)想方設(shè)法克服困難很終使自己的事業(yè)成功,。作為班主任應(yīng)做到上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，下對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生,。通過各種教育形式。組織各種活動(dòng),，使學(xué)校學(xué)生雙滿意,。這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任,。

班主任培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十四

了很多嶄新的感受。

一,、班主任對(duì)學(xué)生一定要有愛心

作為一名教師,，擁有一顆愛心非常重要，愛與不愛,，寬容與否,，都會(huì)影響學(xué)生的一生，只是,，結(jié)局卻截然不同,班主任更是如此,。王寶祥老師說：“教育的成功與失敗，教師是決定的因素,，在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后,，我得到了一個(gè)令人恐懼的結(jié)論：教育的成功與失敗，教師是決定性的因素,，教師個(gè)人采用的方法和每天的情緒,，是造成學(xué)習(xí)氣氛和情緒的主因。身為教師,，我具有極大的力量,，能夠讓學(xué)生獲得愉快或者悲慘。我可以是制造痛苦的工具,，也可能是啟發(fā)靈感的媒介,。當(dāng)老師的有時(shí)自己都感覺不到，自己會(huì)帶著成績(jī)的有色眼睛看人,，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生愛屋及烏,，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生怎么也愛不起來，看見他們就同情,，就頭疼,。成績(jī)好的學(xué)生有很多不愛勞動(dòng)的，可我們照樣寬容地喜歡他們,。這樣一想,，真的很悲哀，為自己長(zhǎng)期被成績(jī)蒙蔽的雙眼,，也為差生給點(diǎn)陽光就燦爛的小心翼翼,。

曾經(jīng)看過這樣一句話：學(xué)習(xí)不好，長(zhǎng)大以后也許會(huì)成為“次品”,身體不好,，長(zhǎng)大后或許會(huì)成為“廢品”,可是心理不健康,，或許會(huì)成為“危險(xiǎn)品”。為了將來的社會(huì)上少一些性格有缺陷的人,，為了讓我們未來的生活里多一些安寧,，老師,，多對(duì)學(xué)生笑一笑吧！三毛說得好：我笑,，便面如春花,，定是能感動(dòng)人的，任他是誰,。

二,、做班主任必須不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)

三,、信任學(xué)生,，尊重學(xué)生

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要,。對(duì)于青少年來說,，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,，有的同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)目的不明確,，再加上自己貪玩，家長(zhǎng)過于溺愛,，教育方式不正確,，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視,。通過一段時(shí)間的觀察，我掌握了該生的一些基本狀況,，與他們單獨(dú)交談,，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步,。再如有的同學(xué)是因?yàn)樗枷霊卸?、不認(rèn)真聽講、作業(yè)不按時(shí)完成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，造成成績(jī)上不去。面對(duì)這種情況,，我?guī)椭朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他變的愛學(xué)習(xí)了,。作為班主任,，我對(duì)于這些特殊學(xué)生，首先親近他們,，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況,，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表揚(yáng),，多鼓勵(lì),，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。四,、正確評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)學(xué)生 教師經(jīng)常要對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)要公正,，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此,，我在教育中力求公正的評(píng)價(jià)每一位學(xué)生，對(duì)成績(jī)好的學(xué)生不護(hù)短,，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視,，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸,；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如大掃除中,，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動(dòng)表現(xiàn)積極,，不怕臟、不怕累,，爭(zhēng)做重活,，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累,，在一旁轉(zhuǎn)圈,。勞動(dòng)結(jié)束后，我及時(shí)作了全面的實(shí)事求是的總結(jié),，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲,。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作總結(jié),，每月召開一次干部會(huì)議,，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表揚(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),，以便更加努力學(xué)習(xí),。

應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人才來。我爭(zhēng)取在今后的班主任工作中,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)，不斷提高,，積極探索,，善于總結(jié)，使自己的工作水平盡快提高,。

班主任培訓(xùn)總結(jié)及收獲篇十五

班主任的工作,，是培養(yǎng)人、教育人,、塑造人的工作,。班主任的工作要跟上時(shí)代，是德育工作的生命活力所在,，它應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過程,。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者,，它確實(shí)反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育,、思想政治教育、紀(jì)律教育等,。因此,，重視少年兒童品德教育，提高學(xué)生的心理素質(zhì),，是我們刻不容緩的任務(wù)。幾年來為了做好班主任工作,，我們不單憑傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn),，還遵循了教育工作的客觀規(guī)律，認(rèn)真開展了小學(xué)班主任培訓(xùn)工作,，對(duì)提高我校班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力起到了重要的作用,，同時(shí)也為提高我校班級(jí)管理工作提供了重要保證。現(xiàn)將20xx年度班主任培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一,、順利完成班主任培訓(xùn)的任務(wù)及目標(biāo)

我校應(yīng)教輔站要求,，通過不同形式對(duì)全區(qū)班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，所有擔(dān)任我校班主任工作的教師均接受了不同的專題培訓(xùn),，基本完成了班主任全員培訓(xùn),。通過培訓(xùn)提高了我校班主任的政治素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)、心理素質(zhì)及研究能力;提高了班主任在新課程改革背景下的班級(jí)管理工作和科學(xué)育人的水平,。引領(lǐng)了我校班主任關(guān)注教育新形勢(shì),，發(fā)現(xiàn)新問題，研究新策略,，探索新方法,，總結(jié)班主任培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)了我校班主任全員培訓(xùn)工作的深入開展,。

,、建立健全我校班主任崗位培訓(xùn)制度

我校設(shè)立了班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)了培訓(xùn)成員,。定期考核班主任工作,，認(rèn)真監(jiān)督班主任參加培訓(xùn)，切實(shí)做到了不培訓(xùn)不上崗,。

三,、培訓(xùn)的主要內(nèi)容和形式

培訓(xùn)中注重以理論為依托，以案例為引導(dǎo),，以幫助解決班主任工作中的實(shí)際問題,，增強(qiáng)班主任的工作水平為目標(biāo)，采用主題聚焦,，論壇互動(dòng)研討,、理論升華的方式進(jìn)行。由我校的優(yōu)秀班主任,、教師進(jìn)修學(xué)校班主任教研員引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)討論,。培訓(xùn)工作采取在職校本培訓(xùn)和短期集中培訓(xùn)相結(jié)合，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育手段的作用,，以提高培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。