人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)教師發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

下午好,！其實坐在這里我特別惶恐，因為我所做的事很多老師都在做,，我只是眾多辛勤付出的教師里最平凡的一個,。上期我班成績不是最好的，但我很開心,，因為我班學(xué)生全優(yōu)秀,。是對我付出的匯報。在這里我沒有什么先進的經(jīng)驗可以匯報,，也沒有什么高深的理論可以演說,，我只想珍惜這個寶貴的機會，就工作中的做法與大家一起分享,。

第一,，好老師應(yīng)該具有一定的責(zé)任感

有人說，教師干的是一種良心活,。也許從教育產(chǎn)生的那天起,，教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任,，塑造靈魂是責(zé)任,，啟迪未來也是責(zé)任。能載上史冊的畢竟是有限的,，而一代又一代的眾多教師只是默默的擔(dān)負(fù)責(zé)任,，傳遞火種，播種希望,。

作為普通的教師,，也許我們不能保證每個學(xué)生都成為大學(xué)生，成為祖國的棟梁之才,，但我們要讓每個孩子都能夠?qū)W會做人,，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會合作,。

第二，讓學(xué)生喜歡你和你的課

讓學(xué)生喜歡你,，師愛是必不可缺的,。高爾基說過：“只有愛孩子，才能教育孩子,?！睅煇蹖W(xué)生來說是一種鞭策和激勵,，有時比淵博的知識更重要。得到了學(xué)生的喜愛,，還要進一步讓他們喜歡你的課,。我們不要抱怨學(xué)生上課不經(jīng)意的走神，盡力用我們的辦法去吸引他們的注意力,。

第三,，關(guān)心后進生，永不放棄

我鎮(zhèn)近年來調(diào)研成績的計算辦法大家都知道,，決定你成績的往往是后進生,。

這些年來我個人

總結(jié)

1、明確做好后進生轉(zhuǎn)化工作的意義,，認(rèn)識轉(zhuǎn)變一個后進生跟培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要,。在學(xué)生的生活、思想情感上,，全方位的關(guān)懷學(xué)生,、激勵學(xué)生奮發(fā)向上，老師熾熱的情感,，使過去備受教師冷落,、同學(xué)歧視、家長打罵的“后進生”,，建立自尊、自信,，恢復(fù)求知的欲望,。

2、堅持正面教育,，愛護學(xué)生,，替后進學(xué)生著想，多鼓勵,。做到滿腔熱情地關(guān)懷,，循循善誘地疏導(dǎo)，熱心幫助他們解決實際困難,，燃起后進生成功的希望之光,。

總之，

教學(xué)

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家下午好,！

今天能有幸和大家在一起交流，我感到很欣慰,，感謝學(xué)校給我提供了再學(xué)習(xí),、再提高的一個平臺。借此機會,，我就個人在教學(xué)中積累的一點經(jīng)驗反思和大家共同交流一下,。

學(xué)海無涯苦作舟?！睅煹酪嗳?。走入七尺講壇猶如航海，我想我們每一位教師都經(jīng)歷過悲喜交錯,，茫然無主的時候,，但教海揚帆若能以愛為舟，以勤為槳,，這一路上你定能收獲到許多意料不到的驚喜,，教學(xué)的生命苦旅也會因此變得充實和快樂。

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,，如何做到學(xué)生喜歡我,，這是我一直追求的目標(biāo)。我總結(jié)了三點：一是讓我的學(xué)生喜歡我這個人,，二是讓我的學(xué)生喜歡我所教的學(xué)科,，三是讓我的學(xué)生在我所教的學(xué)科中有成就感。我知道要受人尊敬,，首先自己要有真才實學(xué),。要搞好教學(xué)，帶好學(xué)生,，必須有深厚的基本功,，不斷進取的學(xué)習(xí)精神。有自己獨特的教學(xué)方法,，有自己個性的教學(xué)心得,。在這個新的環(huán)境里，盡管經(jīng)歷了彷徨,，經(jīng)歷了猶豫,，經(jīng)歷了痛苦,，也經(jīng)歷了艱難，流了汗水,，但是我一直保持著做學(xué)生的那種心態(tài),，學(xué)而不厭，教而不倦,。

學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),，而在于關(guān)心激勵、喚醒和鼓舞,。每個學(xué)生都是不同的思想個體,，有差異。有優(yōu)有劣,。我信奉每個學(xué)生都有它的閃光點,，尊重愛護學(xué)生，只要把他的優(yōu)點擴大化,，把他的缺點縮小化,。給點陽光，就能換來春色滿園,。

一份耕耘,，一份收獲。幾年的教學(xué)工作,，讓我享受耕耘的辛酸和快樂,。在今后的日子里，我將和在座的各位老師團結(jié)一致,，聚力育人,，為培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才而努力。請記?。荷朴趭^飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路,，勇于遠航的人海里有路,。

感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作上的信任，成績上的肯定,；感謝在座的各位老師對我工作的幫助和支持,。最后有三句話和大家共勉：善于奮飛的人天上有路，敢于攀登的人山中有路,，勇于遠航的人海里有路,。

謝謝大家！

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

涼爽的秋風(fēng)為我們吹響了新學(xué)期的號角。今天,，對于學(xué)校,，對于教師，對于同學(xué)們都是個激動人心的日子,。新學(xué)期的開始,，帶著希望和憧憬，懷著激動和興奮,，我們又相聚了,。這學(xué)期，實驗小學(xué)新來了十一位老師,，為學(xué)校注入了新鮮血液,。感謝實驗小學(xué)給了我們一個實現(xiàn)人生價值的機會和展示自我風(fēng)采的舞臺，我為能夠成為實驗小學(xué)的一份子感到高興和自豪,。借此舉行隆重的新學(xué)年開學(xué)典禮上,，我很榮幸地代表全校教師，歡迎一年級的新同學(xué)加入實驗小學(xué)這個溫暖的大家庭,，歡迎其他同學(xué)重返校園,。

回顧過去的一年，我們?nèi)w師生以無比飽滿的熱情組織了各項活動,，贏得了社會的贊譽,，家長的肯定，譜寫了實小輝煌燦爛的一頁篇章,。這成績來之不易,，它是全校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工共同努力的結(jié)晶,，但是成績只能屬于過去,，未來要靠我們大家一起繼續(xù)努力、奮斗拼搏,。同學(xué)們,，老師們，良好的開端是成功的保障,。一個好的開始,，就意味著距離美好的愿望、偉大的理想又近了一步,。

老師們,，讓我們攜起手來做一名出色的教師，用滿腔的熱情,，育人育心,；讓我們一起做崇高師德的力行者,，以身立教，為人師表,；讓我們一起做課程改革下的優(yōu)秀園丁,，更新觀念，開拓創(chuàng)新,，積極投身到學(xué)校的課堂教學(xué)中,。面向每一個學(xué)生，珍惜每一個教育機會,，上好每一堂課,，做好每一件事，促進每一個學(xué)生的健康,、和諧,、全面的發(fā)展。

親愛的同學(xué)們,，新的學(xué)期更需要你們敞開心靈,，伸出雙手，去實踐,，去體驗,、去創(chuàng)新。去認(rèn)真上好每一節(jié)課,，認(rèn)真完成每一次作業(yè),，在學(xué)到更多知識的同時提高能力，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生,；去愛護校園中的每一處設(shè)施,，做一名文明的小學(xué)生；去積極參與每一次校園活動,，發(fā)揮自己的潛力,，做一名有特長的小學(xué)生。

如果說今天的實驗小學(xué)是一條奮進的河,，那就讓我們每一個人爭做那潮頭最奮進的浪花,，唱出最激蕩的生命之歌！如果說明天的實驗小學(xué)是閃耀的明星,，那就讓我們牢牢抓住這最寶貴的今天，團結(jié)拼搏,，創(chuàng)造輝煌,。

最后，深深地祝福我們實驗小學(xué)的全體師生,，在新的學(xué)期里工作順利,、學(xué)習(xí)進步,，祝福我們的學(xué)校百尺竿頭，更進一步,！

謝謝大家,！

小學(xué)教師發(fā)言稿篇二

各位家長：

一、 三年級孩子的性格有哪些特點,？

1,、個性差別大：三年級的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值,，產(chǎn)生興奮感,、自豪感，對自己充滿信心,；有的還表現(xiàn)出強烈的自我確定,、自我主張，對自己評價偏高,，甚至有時“目空一切”,，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。相反,，有的孩子由于成績不良或某個方面的缺失,，受到班級同學(xué)的歧視，往往對自己評價過低,，對自己失去信心,。

2、情緒不穩(wěn)定：容易產(chǎn)生緊張的情緒,，自我調(diào)節(jié)能力比較差,，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞,。他們喜歡與伙伴共同游戲,、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定,，容易激動,、沖動，常為一點小事面紅耳赤,，而且情緒變化極大,，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知,。

3,、自控力不強：從三年級開始，此時會出現(xiàn)一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)出明顯的獨立性,。同時,，隨著年齡的增長，他們對外部控制的依賴性逐漸減少,，但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來,，還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。

二,、三年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有哪些不同,？

從三年級開始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事,。三年級課程似乎一下子變得難了,，許多事情都要靠自己的努力去解決。一,、二年級的時候,，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績,，然而到了三年級就沒有那么簡單了,，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就有可能滑下來,。常聽有些家長說：我孩子一二年級一直考99,、100分，怎么到三年級只有90來分,、八十幾分了,，的確是這樣，三年級是一個兩極分化的階段,，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了,，難度大了，孩子要保持高分,，需要花費更多的力氣,，付出更多的努力，如果馬虎的話,，成績很容易大幅下滑,。但是只要各位家長和老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實,、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度,，一般成績不會下滑，而且這一年保持了良好成績的話,，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利,。相反,，如果三年級成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會扎實,，以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難。

數(shù)學(xué)和其他科目不一樣,，就計算題來說吧,，幼兒園的時候?qū)W習(xí)分成和組成，是為了一年的10以內(nèi)的加減,，10你內(nèi)的加減是為了后來2年級學(xué)習(xí)的20你內(nèi)加減打基礎(chǔ),，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的三位數(shù)的減價，進位或者退位的要用到20以內(nèi)加減,，不進位或不退位的我們要用到10以內(nèi)的加減,，數(shù)學(xué)的每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，這就要求家長和學(xué)生一定好跟上趟,。有的家長可能會認(rèn)為我的孩子一,、二年級成績優(yōu)秀，到三年級成績退步了,，是怎么回事呢,？其實，三年級從各方面來說都不能與一,、二年級相提并論,，三年級臺階高，知識面廣,、又有深度,。要想拿高分，還是有一定的難度,。在座的可能有部分家長經(jīng)常翻看孩子的書本及練習(xí),，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的知識較深,，涉及的知識面也較廣,。對三年級的學(xué)生來說確實有一定的困難。

俗話說：逆水行舟,，不進則退,，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級,，是小學(xué)階段一個非常重要的時期,，這一時期，孩子無論在學(xué)習(xí)上,，還是性格養(yǎng)成上,，都是一個分水嶺。能夠成功過渡并適應(yīng)三年級生活的孩子，會給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ),；而如果對三年級的知識掌握不好,，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力,，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒,，這會大大影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重,、成績一落千丈,。而這些影響，也會影響孩子的性格,，導(dǎo)致他內(nèi)向,、害羞甚至自卑。

三,、 學(xué)好數(shù)學(xué)要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣,？

1．上課專心聽講的習(xí)慣。

大家思考一下,，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明,，而學(xué)習(xí)成績則一般？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課,，學(xué)習(xí)懸殊會這么大,？聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力,！如果上課時專心聽講,，積極回答問題，數(shù)學(xué)成績不會太差,。

2．善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣,。

愛因斯坦說過："提出一個問題比解決一個問題更重要"。所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題,？”這類題目,。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,，而是思考性為主的學(xué)科,，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題,，使孩子養(yǎng)成愛動腦,，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮,。

3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒有認(rèn)真審題的習(xí)慣,，讀一遍就動手做,，可結(jié)果多半是錯的。平時在校寫作業(yè)時,，學(xué)生做應(yīng)用題時一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目,，如果還不理解再讀兩遍。

4,、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣,。

據(jù)我分析，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù),，對錯不管，寫完為止,。就拿面積單位和長度單位來說,，很多題是問面積，很多孩子竟然寫成長度單位,，或是把長度單位寫成面積單位,。我覺得家長有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用,。如果每個孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會檢查和及時更正錯誤，我相信他們的成績一定會有很大的進步,。

5．嚴(yán)格認(rèn)真,，一絲不茍的習(xí)慣。

起碼要做到書寫工整,、格式規(guī)范,，而這是提高數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。大家可以翻看一下,，只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯，而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀,，尤其是各個活動,。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊,、工整,。養(yǎng)成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。

四、我們家長如何配合老師的教和孩子的學(xué),？

我提幾點建議供家長參考：

1.重視檢查小孩的作業(yè)完成情況,，不只是檢查是否完成,，而是看做作業(yè)的情況，做完這些題做對了多少,，孩子有沒有掌握,，這是非常重要的，我對學(xué)生的要求是不光要做完,，而且要做得好,，做得仔細，不要求他們做的速度有多快,，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正,。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格，比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好,，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,，錯誤很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè),，可想而之,，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的。

2.重視小孩訂正作業(yè),，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好,，這樣能夠及時找出錯誤并及時改正，另一方面也有助于養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題目的習(xí)慣,，有些小孩一看題目里有兩個數(shù)，馬上就把這兩個數(shù)相乘或相除,，經(jīng)常在我們剛學(xué)乘除法時題目只出現(xiàn)兩個數(shù),，這樣基本上的小朋友都能做出來，也不能判斷哪些學(xué)生掌握了,，哪些學(xué)生沒掌握,。偶爾有些數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個數(shù)或三個以上的數(shù)時，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個數(shù)相乘除,，這個時候就非常明顯,，看得出哪些學(xué)生是不審題，這種習(xí)慣非常不好,，希望各位家長引起重視,，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中，一道應(yīng)用題5分或6分,，就因為沒審清題目扣了分很可惜,。

支持，謝謝大家,！

小學(xué)教師發(fā)言稿篇三

敬重的各位教師,、親愛的同學(xué)們：

咱們上午好!

新學(xué)期新氣象,。新學(xué)期一到，咱們這些同學(xué)教師又聚在一同了!閱歷了一個綿長的假日,，咱們過得還好嗎?關(guān)于學(xué)習(xí),，又有新的方針了嗎?作為班主任教師，我想我仍是有必要招集咱們一同進行新學(xué)期的學(xué)習(xí)規(guī)劃!

不知道有位同學(xué)對這個新學(xué)期有完好的學(xué)習(xí)規(guī)劃?假如有的話,，能夠上來給咱們共享一下,。假如沒有的話，那班主任教師我就來跟學(xué)生們一同進行規(guī)劃吧!這個學(xué)期,，咱們一同升到小學(xué)六年級了,，作為一個六年級的孩子，假如咱們再像曾經(jīng)小時候那樣不對自己的學(xué)習(xí)進行規(guī)劃,，那咱們或許沒辦法去到自己想去的中學(xué)讀七年級咯!

所以,，咱們?nèi)允且煌瑏碜屑氁?guī)劃吧!教師方案在這個學(xué)期里，要讓咱們,、一切人、每一個人完全養(yǎng)成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣,，這樣咱們才能夠在未來的學(xué)習(xí)中,，不憂慮自己沒有杰出的習(xí)氣而學(xué)不下去了。作為一個六年級的學(xué)生,，將這種杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣培育好,，是十分有必要的。教師不能再等著咱們到了讀七年級時再來找教師哭,，自己曩昔沒有杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣,。

在這個學(xué)期里，教師期望每一個同學(xué)也要有一個自己清晰的學(xué)習(xí)方針,。這個學(xué)習(xí)方針能夠是為了考上抱負(fù)的大學(xué),，也能夠是更久遠一些的考上抱負(fù)的大學(xué)，總而言之,，教師期望咱們每一個人都是帶著方針去學(xué)習(xí),，這樣咱們盡力起來也就有方向了。要是不帶著方針去學(xué)習(xí),，很簡單就變成三天打魚兩天曬網(wǎng),，這樣的習(xí)氣關(guān)于一個小學(xué)六年級的學(xué)生來說，并不是好習(xí)氣,，所以我期望咱們都能帶著方針去學(xué)習(xí),。

這個新學(xué)期里，教師也想到咱們的身心開展問題,。教師會與校園溝通交流,，讓咱們的課余日子愈加豐厚一些,，這樣咱們作為學(xué)生才有了萬能的開展，才不會由于只靜心于學(xué)習(xí)而疏忽了國際有多大,，窗外有多么豐富,。曩昔教師們?nèi)兆拥沫h(huán)境注定了咱們需求“兩耳不聞窗外事，專心只讀圣賢書”,，現(xiàn)在不相同了,，現(xiàn)在的年代不只檢測這每一個學(xué)生的常識儲藏，也檢測著學(xué)生們的日子能力,，教師不期望你們在教師的手里變成一個個書呆子,，教師更期望看見你們一個個活潑開朗地酷愛日子、酷愛這個國際!

期望咱們這個新學(xué)期里,，師生一齊進步,，發(fā)明一個夸姣的明日!

小學(xué)教師發(fā)言稿篇四

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

很榮幸,，我今天能夠在此發(fā)言。

昨天我們還在感嘆“寒假”已余額透支,，而今天我們歡聚一堂了,。迎著新年的喜氣，迎接新學(xué)期的開始,，經(jīng)歷著春寒料峭,，萬物復(fù)蘇，更期待著山花爛漫的夏天,。

而現(xiàn)在

春花未開,，老師們已站上上講臺。迎風(fēng)含笑對雪當(dāng)歌,；

春花未開,，老師們已站上上講臺。心無旁騖教君讀書寫字,；

春花未開,，老師們已站上上講臺。只為他日君能金榜題名,；

春花未開,，老師們已站上上講臺。愿你能風(fēng)輕云淡看世界,。

春天花會開,。因為老師們不愿只做蠟燭也不甘只是園丁，我們是那朵和學(xué)生一起靜候怒放的花,，既不耽誤你們的恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂,；亦不辜負(fù)自己的人生追求！

相信你們已經(jīng)蓄勢待發(fā)站在新的起跑線上,，從我做起,，從點滴做起，讓拼搏與你們的成長相伴,，讓做人和學(xué)習(xí)成為你每日挑戰(zhàn),，用樂觀與自信去迎接每一天的朝陽！

同學(xué)們,，請一定堅信,，只要今天努力一定比昨天更美好！

最后祝同學(xué)們在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進步,，健康快樂,。

謝謝大家！

小學(xué)教師發(fā)言稿篇五

彈指一揮間,，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的'筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,。

還記得,，小的時候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛,。

還記得，上學(xué)以后,，能歌善舞的老師就是我心目中的天使,。還記得，中學(xué)畢業(yè)時,，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”,。往事一幕一幕。

15歲,，我背著行囊走進師范,。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng),，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,，讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”,。

18歲,，我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學(xué)校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中,。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng),，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”。

小學(xué)教師發(fā)言稿篇六

老師們,、同學(xué)們：

大家早上好,！

今天是第十六個“全國中小學(xué)生安全教育日”，主題為“強化安全意識,，提高避險能力”,。結(jié)合我校實際情況，下面我就就春季流行病,、交通,、學(xué)習(xí)活動、飲食衛(wèi)生等方面的安全事項向大家提出如下要求：

（1）做好春季防病,。春季是多種傳染病流行的季節(jié),，同學(xué)們要注意個人衛(wèi)生，勤洗手,，教室勤通風(fēng),，勤鍛煉，不暴飲暴食,。

（2）堅決杜絕購買路邊小吃,，流動攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病,。

（3）各班要做好每天的'個人衛(wèi)生檢查,。一旦發(fā)現(xiàn)有傳染病發(fā)生，要在半小時內(nèi)向政教處報告并立即采取正確的防控措施,，不能任之蔓延,。

小學(xué)教師發(fā)言稿篇七

各位老師，早上好,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評委老師，在座的朋友們,，大家上午好,，我是來自三堡中學(xué)的xx，今天我所演講的題目是《忠誠與責(zé)任》,。

忠誠是什么,，忠誠就是一種人生信仰。它是無形的，卻有著巨大而有形的力量,，它是無聲的,，卻鳴著如春雷一般的回響。古人云“人無忠信,，不可立于世”,，可見自古以來她一直被人們視為美德。直到今天她依然年輕,，依然那么神圣,，依然被我們所珍視。

作為一名教師對黨忠誠,，愛崗敬業(yè)是最基本的道德規(guī)范,。陶行知老先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！边@就是一種至高無上的忠誠！(握拳手勢)教師愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，一切為了學(xué)生，其動力就于對工作的忠誠,。

教師是園?。≡谟说姆瞰I中,，體味著對事業(yè)的忠誠,！我要感謝我的職業(yè)，是它讓我知道“十年樹木,，百年樹人”的任重道遠,；我要感謝我的職業(yè)，是它讓我懂得教育的使命如此崇高,。我要感謝我的職業(yè)，是它讓我知道,，教育原來是如此美麗,。“學(xué)高為師,，德高為范,。”走上三尺講臺,，教書育人,；走下三尺講臺，為人師表。教師要用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效?！疤依畈谎?，下自成蹊?！敝挥兄艺\于教育事業(yè)的的教師才能塑造出優(yōu)秀的學(xué)生,。

教育無小事，把細小的事做得很到位,，大事自然就做好了,。老子說過“大必出于細”也就是說再偉大的事業(yè)都是一系列小事構(gòu)成的，沒有小事就沒有大事,。什么叫不簡單,，就是把簡單的事情做好了，這就是不簡單,！什么叫不平凡,，就是把平凡的事做好了，就是不平凡,。作為教師要從小事做起,，小事中看責(zé)任，責(zé)任中無小事,，對于一位有責(zé)任心的人,，小就是大！對待工作,，就要大聲說這是我的責(zé)任,！

教師興則教育興，教育興則民族興,。鐵肩擔(dān)道義,，愛心鑄師魂。老師們,，讓我們用熱忱,、執(zhí)著與堅定，用對黨和人民教育事業(yè)的無限忠誠,，書寫天底下最美麗的篇章吧,！

小學(xué)教師發(fā)言稿篇八

尊敬的老師們，同學(xué)們：

大家早上好,！

你們知道這個星期五是什么節(jié)日嗎,？是的,，我們將迎來我國的教師節(jié)。在此,，我們衷心祝愿全體教師節(jié)日快樂,，身體健康，工作順利,！我今天演講的題目是“感恩老師”,。

從開學(xué)的第一天起，我們所取得的每一點進步和成功都浸透了老師的心血和汗水,。是老師的手在引導(dǎo),，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在糾正,，是老師的愛心在呼喚,，是老師的人格在召喚。

我們感恩老師們的辛勤教育,，感恩他們的諄諄教誨,，然而，無論有多少贊美的話,，華麗的話,，都不如我們用愛和行動來感恩老師。

感恩老師,，不需要我們做驚天動地的事,，它體現(xiàn)在每天的點點滴滴中。

在課堂上,，一個堅定的眼神,，一個輕微的點頭，證明你很投入,，在全神貫注地聽老師講課,，這就是感恩。

下課后,，在走廊上遇到了老師,，一個淡淡的微笑，一句甜甜的“老師,，你好”,，這也是感恩。

放學(xué)后,，向老師揮揮手，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩節(jié),。

當(dāng)然，認(rèn)真完成每一份作業(yè)，積極舉手發(fā)言,，依靠自己的努力取得理想的成績,，取得更大的進步，得到更好的發(fā)展,，這是對老師辛勤工作的最好回報,，也是老師最大的滿足，最幸福的滿足,。

不要把這些歸結(jié)為無意義的小事,，不要輕視身邊的這些小事，因為在這些小事的背后,，是你對老師的尊重和肯定,。

老師，同學(xué)們,，帶著九月的翅膀,，我們進入了新的學(xué)年，我們的老師開始了新的工作,，我們的學(xué)生也走上了新的'學(xué)習(xí)旅程,。讓我們把對老師深深的愛，付諸實踐,，作為最好的教師節(jié)禮物送給老師,。

最后，讓我們衷心祝愿各位老師節(jié)日快樂,。

謝謝大家,！

小學(xué)教師發(fā)言稿篇九

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家下午好,！

“一年一度秋風(fēng)到,，同喜同賀教師節(jié)！”

在第xx個教師節(jié)來臨之際,，我代表我們五三班全體同學(xué)向默默工作的老師和嘔心瀝血為我校發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)道一聲:謝謝您,，老師！祝您節(jié)日快樂,！光陰似箭,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我已升入五年級了,，在我們下牛小學(xué)已整整度過四個美好的春秋,。再有兩年就要離開這個母校了。所以,，我要利用這次演講的機會,，來說出埋在我心里已久的話,。老師，我想對您說,；‘‘老師,，您就像一本百科全書，帶我走進知識的海洋,；您就像一縷陽光,，使我們感到無比的溫暖；您就像黑暗中的一盞明燈,，讓我走向正確的道路,。老師，在您的辛勤培育下,，我們的成績不斷提高,，在您的陪伴下，我們度過了一天又一天美好的時光,。像蜂蝶飛過花叢,，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及和您相處的時光,，我的心情就會無比的舒暢,。老師，謝謝您,，謝謝您不辭辛苦的照顧我們,。您就像一棵大樹，無私的為別人奉獻自己,，卻從不抱怨,。

老師，還記得我剛轉(zhuǎn)入您的班級的時候,，又哭又鬧,，媽媽還沒轉(zhuǎn)身走，我的眼淚就像斷了線的珠子一樣掉下來,，是您像媽媽般疼我,、愛我。把我從一棵小樹苗培養(yǎng)成一棵健康的大樹,。

老師,，謝謝您為我們做的這么多，我們將終生難忘,。在教師節(jié)來臨的今天,，我祝您節(jié)日快樂！祝全校師生節(jié)日快樂,！

謝謝老師,！謝謝大家,！我的發(fā)言完畢。

老師,，您辛苦了!