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傅雷家書(shū)讀后心得初二篇一

《傅雷家書(shū)》我目前只讀了五十幾頁(yè)也沒(méi)有一個(gè)總的概念,，但是從字里行間讀出很多東西。

首先是感受,。每次家信中都有傅雷夫婦的慰問(wèn)與關(guān)懷,，所以我可以強(qiáng)烈的感受到那股愛(ài)。在慰問(wèn)之后,，傅雷先生總是以建議的方式提醒孩子某一件事情應(yīng)該怎么樣處理,。比如傅聰?shù)囊晃缓糜眩６鞯麻_(kāi)刀吃了很多苦,，傅雷先生就在家書(shū)中建議傅聰寫一封信,，給她一些精神上的安慰，不一定要是長(zhǎng)信,。你不會(huì)感受到傅雷先生的強(qiáng)求,，從而也不會(huì)引起孩子的`反感，傅聰一定樂(lè)意去做這樣的事情,?？梢?jiàn)傅雷先生很能理解孩子的心理,，盡力做到不迂腐、不惹厭,。其實(shí)傅雷也是第一次當(dāng)父親,，他能與兒子相處的如此融洽很大一部分原因來(lái)自于家信。

第二是觸動(dòng),。我們家天天見(jiàn)面,，肯定不需要寫家信，但是要多和父母交流,，他們也不是萬(wàn)能的,，他們也是第一次當(dāng)家長(zhǎng)，我有的時(shí)候總嫌?jì)寢寚Z叨的煩,，其實(shí)就是不理解對(duì)方,，無(wú)法體會(huì)到媽媽嘮叨的真正目的，而這就是缺乏交流,，我們以后可以在閑暇時(shí)刻交流交流,，或者在周末玩一點(diǎn)游戲，比如身份互換之類的,，這樣了解了對(duì)方,，就可以盡可能的避免矛盾。

第三是啟示,。我發(fā)現(xiàn)知識(shí)不僅僅是靠讀書(shū)獲得的,，從生活中學(xué)習(xí)也是重要的方式。比如書(shū)中傅雷先生的家庭并不是特別富足,，但是他還是愿意花錢將兒子送到國(guó)外去學(xué)習(xí)音樂(lè),，并且在學(xué)音樂(lè)的過(guò)程中，傅雷先生提供了很多建議,，幫助了傅聰?shù)某砷L(zhǎng),。這告訴除了書(shū)本上的知識(shí)，培養(yǎng)藝術(shù)審美也是一種學(xué)習(xí),，更重要的是學(xué)藝術(shù)也不能光學(xué)藝術(shù),，要在這個(gè)過(guò)程中找方法，如書(shū)中傅雷先生告訴兒子學(xué)習(xí)一首曲子,，要充分了解作者,，與作者的脈搏一致，方法的重要性由此可見(jiàn),。

傅雷家書(shū)讀后心得初二篇二

如杜甫所說(shuō)：“烽火連三月,，家書(shū)抵萬(wàn)金”。自古以來(lái),，一封封雪片似的家書(shū)都包含著親人間的濃濃情感,，而這本《傅雷家書(shū)》依是如此,。

細(xì)細(xì)品讀，字里行間流露著傅雷夫婦對(duì)兒子的愛(ài)和期望,。不管他們對(duì)藝術(shù)上的諄諄教誨,，還是對(duì)生活的千叮萬(wàn)囑，從中我都品味出了濃濃的親情,。

傅聰出國(guó)多年，為了避免他忘記中國(guó)的文化傳統(tǒng),，傅雷不斷地向他寄去一本本中國(guó)名著,，建議兒子每天寫些中文日記，并堅(jiān)持要他用中文與自己寫信,。雖然兒子更好的了解東方與西方的文化差異,，他有耐心的語(yǔ)言和西西的文字，一步一步的引導(dǎo)著兒子,。

我看來(lái),，與許多家庭中的父子關(guān)系不同，傅雷和傅聰?shù)年P(guān)系更像是朋友,。他像一個(gè)知心者一樣,，與兒子天南地北的談：他們談藝術(shù)，理想的藝術(shù)同行云流水一般;他們談婚姻,，可見(jiàn)只有平靜,，含蓄，溫和的感情才能持久;他們談中西文化的異同,，等等等等,。

合上書(shū)，閉上眼睛,。想起父母,，他們或許沒(méi)有傅雷夫婦那樣博學(xué)，但他們努力讓我們學(xué)會(huì)感恩,，教我們做人的道理,。

我沉浸在這家書(shū)里流淌的愛(ài)，久久不能自拔,。

傅雷家書(shū)讀后心得初二篇三

在父母身邊我們永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的'孩子,。年幼時(shí)他將我們藏在羽翼下，小心翼翼的將一切風(fēng)雨絕隔,，呵護(hù)著我們的天真,。漸長(zhǎng)時(shí)他們一定是苦惱的，這世上千奇百怪,，擋在我們身前怕礙了我們長(zhǎng)大,，跟在我們身后怕來(lái)不及阻攔我們受的傷害,。

期待我們永不知這世界還有灰暗，卻又怕我們懵懂不知世事,。世間每一對(duì)父母都是如此矛盾的,，在遠(yuǎn)與近中取舍徘徊，尋找一個(gè)合適的尺度,，而傅雷幾乎將這一點(diǎn)做到了完美,。

嚴(yán)師，慈父,，益友,，在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)中父母能做到的他們幾乎做到了極致。許多人說(shuō)這是中國(guó)父母必看的書(shū),，看過(guò)之后我卻更希望每一位子女細(xì)細(xì)品讀,。讀懂父母的愛(ài)，是我們成長(zhǎng)不可或缺的一步,。不要讓他們等的太久,。

我?guī)缀跏菐е环N解脫的喜悅進(jìn)入大學(xué)的，拋在身后的是十年寒窗,，繁重學(xué)業(yè),，還有日日夜夜相伴幾乎到膩煩的父母。在我自以為是的長(zhǎng)大中他們是我迫不及待甩掉的殼,，是我自以為了解的世界中需要摒的舊時(shí)代,，我甚至拿到了《傅雷家書(shū)》準(zhǔn)備指導(dǎo)一下他們的教育方法，卻在讀過(guò)之后深深懊悔那一段的時(shí)光,。

初讀《傅雷家書(shū)》我?guī)缀跻偃_認(rèn)作者,，“親愛(ài)的孩子，你走后第二天,，就想寫信,，怕你嫌煩，也就罷了,?？墒菦](méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)就醒,，翻來(lái)覆去睡不著,，也說(shuō)不出為什么。

好象克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,，想起孩子童年一幕幕的形象一樣,，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事?！@一類的話我們不知有多少可以和你說(shuō),，可是不敢說(shuō),，你這個(gè)年紀(jì)是一切向前往的，不愿意回顧的,。

我們嚕哩嚕蘇的抖出你尿布時(shí)代一把鼻涕一把眼淚的時(shí)代的往事,，會(huì)引起你的煩惱。孩子,，這些我都很懂得,，媽媽也懂得。只是你的一切終身會(huì)印在我們腦海中,，隨時(shí)隨地會(huì)浮起來(lái),，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂(lè)又惆悵,。”這段話看得我鼻子一酸,，如此細(xì)膩的情感讓我難以想象是出自那個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)近于殘酷,，倔強(qiáng)甚至有些暴躁的學(xué)者。

對(duì)待兒子,，他說(shuō)：“我高興的是我有多了一個(gè)朋友,，兒子變成朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相長(zhǎng)的,?！倍遥t虛誠(chéng)懇地說(shuō)：“我與兒子的相處中,，學(xué)得了忍耐,，學(xué)到了說(shuō)話的技巧，學(xué)到了把感情升華,。教會(huì)我們?nèi)绾魏秃⒆酉嗵?，以怎樣的一種姿態(tài)交往?！焙⒆咏?jīng)受痛苦時(shí),，他說(shuō)：“辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿，不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人,，不會(huì)有深厚博大的同情心,。”

他不為孩子包辦,，而為孩子這種蛻變的過(guò)程而高興,，并且鼓勵(lì)他藝術(shù)要有更誠(chéng)摯的心，“得失成敗盡置之度外,，只求竭盡所能,，無(wú)愧于心”,。

為了指導(dǎo)兒子把全部精力放在研究學(xué)習(xí)上，多用理智,，少用感情,，用堅(jiān)強(qiáng)的信心，克制一切的煩惱,，他說(shuō)“藝術(shù)是目的,，技巧是手段老是只注意手段的人，必然會(huì)忘了他的目的”,。

面對(duì)現(xiàn)在大學(xué)生郵給父母的待寄匯款單,，沒(méi)有其余的問(wèn)候，而這位父親告誡兒子寫信就是強(qiáng)迫你整理思想,，也是極好的訓(xùn)練,。在如今是多么需要啊。

在日常生活中,，他告誡兒子“人總得常常強(qiáng)迫自己,，不強(qiáng)迫就解決不了問(wèn)題，最基本的就是要抓緊時(shí)間”,；“做事要科學(xué)化,，要徹底”；“在外面世界均勿難為情,，被人家隨便多留,，才能不打亂事先定好的日程。修改小習(xí)慣,，就等于修改自己的意識(shí)與性情,。”

我覺(jué)的就是我們生活中急需解決的問(wèn)題,。而這樣嚴(yán)于律己教子的人,，他卻說(shuō)：“身外之名，只是為社會(huì)上一般人所追求,，驚嘆,；對(duì)個(gè)人本身的渺小與偉大卻沒(méi)有相干,?？鬃诱f(shuō)的‘富貴于我如浮云’,，現(xiàn)代的‘名’也屬于精神上‘富貴’之列,，智者自甘淡泊,，因此我們不因該受羈于貪念和欲望”,。對(duì)成名成家的兒子不忘人生指南,。

而當(dāng)成年后,，兒子面對(duì)感情的選擇，他竟也不失時(shí)機(jī)的幫助：“要找一個(gè)雙方缺點(diǎn)各自都能各自認(rèn)識(shí),，各自承認(rèn),，愿意逐漸改，同時(shí)能彼此容忍的伴侶（這一點(diǎn)很重要）,，要找永久的伴侶,，也得用理智考慮，勿被感情蒙蔽,，服人的眼光,。結(jié)婚就會(huì)變，變得你自己都不相信事先要想不到這一著,，必遭后來(lái)的無(wú)窮痛苦,。”而當(dāng)他們成家后,，他有叮囑切勿錢在手頭,，撒漫使花，越是輕視物質(zhì),，越需要控制物質(zhì),。

在與傅聰意見(jiàn)不合激烈爭(zhēng)吵后，他在信中這樣說(shuō)道：“良心上的責(zé)備簡(jiǎn)直消釋不了,。孩子,，我虐待了你,，我永遠(yuǎn)對(duì)不起你,，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過(guò)！這些念頭整整一天沒(méi)離開(kāi)過(guò)我的頭腦,，只是不敢向媽媽說(shuō),。人生做錯(cuò)了一件事，良心就永久不得安寧,！真的,，巴爾扎克說(shuō)得好：有些罪過(guò)只能補(bǔ)贖，不能洗刷,！”

父親是威嚴(yán)的代表,，他們永遠(yuǎn)是正確的，在意見(jiàn)不合時(shí)他們能置之不理已是極限,，傅雷卻能放下父親的尊嚴(yán)對(duì)自己的孩子低頭,，甚至于懺悔。我想每一位孩子都能讀懂那背后深沉的愛(ài),。

他們作為父母是完美的,，也是我深深的敬服與愛(ài)戴之后不會(huì)去想擁有的，因?yàn)槲矣凶约旱母改浮Ｋ麄儾⒉煌昝?，他們不知道教育孩子一百條,，他們很少讀書(shū)，他們不會(huì)要我提高藝術(shù)修養(yǎng),，他們與我的世界的交集只有一個(gè)我,。

但他們愛(ài)我，那些我厭煩的嘮叨,，管束,，斥責(zé)，都代表他們愛(ài)我,。他們給了我一個(gè)家,，讓我無(wú)論何時(shí)都有所歸；他們給了我他們的人生經(jīng)驗(yàn),，讓我不必經(jīng)歷他們經(jīng)歷的那些痛楚,；他們給了我他們能給的一切，讓我入每一個(gè)孩子般長(zhǎng)大,。

傅雷家書(shū)讀后心得初二篇四

"小心使得萬(wàn)年船",這大概是傅雷教育兒子如何待人接物的主線,。通過(guò)閱讀《傅雷家書(shū)》，我見(jiàn)識(shí)了傅聰?shù)母改笇?duì)他的無(wú)限關(guān)切,、殷殷的教誨,。最能與我產(chǎn)生共鳴的，是傅雷對(duì)兒子在待人接物方面的教育,。

五四年八月十六日傅雷寫給兒子的信中曾有這樣一段——"在飯桌上,，兩手不拿刀叉時(shí)，也要平放在桌面上,，不能放在桌下;擱在自己腿上或膝蓋上,。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤下,，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?"也許現(xiàn)在的人會(huì)對(duì)此感到不解：吃就吃嘛,，講究那么多干什么;手不用就放在膝蓋上嘛，白費(fèi)力氣干嘛?但我相信傅雷讓兒子注意餐桌禮儀絕對(duì)不只是為了讓傅聰看起來(lái)很有教養(yǎng),。

看到的是外在,，鍛煉的是內(nèi)在。禮儀絕對(duì)不只是顯擺給他人看的,。它在潛移默化中會(huì)令人下意識(shí)注意自己的行為,，小心行事，審視其是否符合道德的價(jià)值觀,。每個(gè)周一的升旗禮時(shí),，學(xué)校都會(huì)要求少先隊(duì)員行禮，其他人行注目禮并唱國(guó)歌。每到這個(gè)時(shí)候,，隊(duì)伍中就會(huì)自然而然地產(chǎn)生一種肅穆感,，進(jìn)而激起大家的愛(ài)國(guó)的情懷。

類似的內(nèi)容還有糾正傅聰將手插在上衣口袋的壞習(xí)慣······傅雷管的事兒都極瑣碎,，管得也極嚴(yán)苛,，卻使得兒子在禮儀上也做得極佳，給他人以自己最好的一面,。

傅聰?shù)哪赣H朱梅馥還教育傅聰成了名后要處處當(dāng)心,，不要在無(wú)意中得罪了人。也不要亂批評(píng)別人,。話在說(shuō)之前要反復(fù)斟酌,，要懂得"病從口入，禍從口出"的道理,。

這像極了日常中父親對(duì)我的教導(dǎo),。父親對(duì)我也是相當(dāng)嚴(yán)格的——同樣也嘔心瀝血地教我用餐禮儀：吃飯時(shí)要端起碗、手不能放在桌下,、筷子不能豎直插在碗中,、長(zhǎng)輩來(lái)了才能起筷······教育我"話要想清楚再講";"說(shuō)話要自信、大膽";"要分配好時(shí)間,，利索點(diǎn)兒"·······滲透到了生活的方方面面,，細(xì)致入微。

來(lái)自長(zhǎng)輩的教導(dǎo)也許嘮叨了點(diǎn)兒,，卻無(wú)不是飽經(jīng)滄桑半輩子,，小心凝結(jié)出的心血之丹。為了讓我們精益求精地完善自己,，少走彎路,，他們才如此無(wú)私將這些傳授給我們,。

止于至善,，臻于完美，應(yīng)是我們所有人對(duì)人生的態(tài)度,。

傅雷家書(shū)讀后心得初二篇五

樓適夷曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“《傅雷家書(shū)》是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,，也是一部充滿著父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇,?！笨臻e之余，我再次從書(shū)架上抽出這本書(shū),，摩挲著封面想再次感受家書(shū)的溫情與厚重,。

萬(wàn)水千山也無(wú)法阻隔這種陪伴，直至傅雷離開(kāi)這個(gè)世界，其實(shí),，他并沒(méi)有離開(kāi),，至少在傅聰心中，至少在喜愛(ài)他的讀者中,，他從未離開(kāi),。那一封封書(shū)信給我的震撼如同海面上的滾滾波濤——洶涌澎湃，經(jīng)久不衰,。

書(shū)中有這樣一句話令我記憶猶新：“人一輩子都在高潮——低潮中浮沉,。惟有庸碌的人生活才如一潭死水;或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無(wú)累,，真正解脫,。”多么深刻的一句話啊,，當(dāng)我們面對(duì)成功時(shí),，要謙虛坦然，面對(duì)失敗時(shí),，要積極進(jìn)取,，人生本就是一曲跌宕起伏的音樂(lè)，這些高潮和低潮構(gòu)成了精彩的人生,，坦然面對(duì),，才能真正幸福。這句話給了深深的啟迪,，我一定會(huì)永久銘記,。

《傅雷家書(shū)》告訴我們：一顆純潔、正直,、真誠(chéng),、高尚的靈魂，盡管有時(shí)會(huì)遭受到意想不到的磨難,、污辱,、迫害，陷入到似乎不齒于人群的絕境,，而最后真實(shí)的光不能永遠(yuǎn)掩滅,，還是要為大家所認(rèn)識(shí)，使它的光焰照徹人間,，得到它應(yīng)該得到的尊敬和愛(ài),。

“對(duì)客氣的人，或是師長(zhǎng),，或是老年人,，說(shuō)話時(shí)手要垂直,，人要立直?！焙仙蠒?shū)卷,，傅雷先生親切的話語(yǔ)依然縈繞耳畔，他對(duì)兒子事無(wú)巨細(xì)的關(guān)懷,，如同一米陽(yáng)光照耀我的心扉,，喚醒了記憶中父母對(duì)我同樣真摯的愛(ài)與牽掛。

生病時(shí)一個(gè)緊張焦急的電話,，失落時(shí)一場(chǎng)撫慰心靈的溝通,，迷茫時(shí)一個(gè)溫暖的.微笑……盡管遠(yuǎn)隔千里，但父母的愛(ài)不曾缺席,。然而,，我們，或者說(shuō)更寬廣意義上的父母和孩子之間,，也有互相咆哮,，有在傷害中漸行漸遠(yuǎn)甚至無(wú)法回頭。

那個(gè)17歲的少年,，毅然跳入冰冷的江河,，留下岸上的母親獨(dú)自悲號(hào)哭泣，在懊悔中度過(guò)漫長(zhǎng)的余生;那個(gè)已經(jīng)成年的兒子,，不務(wù)正業(yè),，搶人錢財(cái)，殺死父親,，而父親臨終前竟也是一句,，“孩子，拿著錢快跑!”更有前段時(shí)間鋪滿新聞的13歲少年,，殘忍地弒母后,，仍能“冷靜”地面對(duì)外公和警察的盤問(wèn)……“哎，爸媽總是拿我和別人比較,，從不表?yè)P(yáng)我!”“他們就知道成績(jī),。”“我不想跟他們說(shuō)話,，他們什么都不懂,，一點(diǎn)都不能理解我!”課余,，教室里,，走廊上，我們隨時(shí)可以聽(tīng)到這樣的抱怨,?！澳憧次壹夷莻€(gè)……哎”這更是家長(zhǎng)們最共同的語(yǔ)言,。

“他要求學(xué)生第一次就要把曲子背出，否則不上課,。這種教授法,，你認(rèn)為怎樣?”傅雷先生熱切地詢問(wèn)傅聰，羅列觀點(diǎn),，思想的火花在父子之間的交流碰撞中閃爍,。而對(duì)藝術(shù)的探討、真理的追求,，也讓他們的愛(ài)像是友誼,，平等而堅(jiān)固。

而我的母親,，在批評(píng)教育我的時(shí)候,，只是一味地把期待的目光投射在我的身上。她有著鍛造偉大生命的向往,，于我來(lái)說(shuō),，卻太苛刻?？偰芟肫?，那個(gè)鐘愛(ài)玫瑰的小王子，想起那句“不要忘了自己曾經(jīng)是個(gè)孩子!”多么遺憾,，我的媽媽可能忘了,，我們的媽媽，可能都忘了!所以有時(shí)候,，真的很羨慕傅聰有這樣杰出的父母,，可以和他探討從生活到藝術(shù)的種種。有時(shí)候我又在想,，我們的父母在看著電視,，搓著麻將甚至忙著賺錢的時(shí)候，一味地跟我們講生地會(huì)考,，講中考,，或者他們只是沒(méi)有愛(ài)的正確方法。他們沒(méi)有傅雷先生那樣的文化素養(yǎng),，更沒(méi)有傅雷先生的那種不停止學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。故而，他們跟不上我們的腳步和想法,。

我憂愁著這樣的現(xiàn)實(shí),，我若長(zhǎng)成了母親，也定會(huì)為此煩惱,。想得太多,，假設(shè)得太多,，都是徒勞。但我們真的企盼著,，我們的父母也要和我一起讀讀《傅雷家書(shū)》,，我們都需要學(xué)習(xí)。父母和孩子,，是獨(dú)立又彼此依存的生命,，不必互相套上倫理的枷鎖，而應(yīng)當(dāng)在共同學(xué)習(xí)中換位思考,、真誠(chéng)交流,。“根,，緊握在地下;葉,，相觸在云里?！比绱?，父母和孩子，才能在漫長(zhǎng)的一生中,，彼此不抱怨不孤單,。

傅雷家書(shū)讀后心得初二篇六

不經(jīng)意的筆墨，不為發(fā)表而創(chuàng)作,，只為遠(yuǎn)在海外的兒子學(xué)業(yè)有成,，健康快樂(lè);只為年邁的雙親放下?tīng)繏欤捕韧砟辍?/p>

每一封信都飽含著深深的父子之情,。兒子在鋼琴前輕敲琴鍵,，將自己所有的青春激情傾注在每一個(gè)飽滿圓潤(rùn)的音符中，他時(shí)而有學(xué)術(shù)上的疑惑,，時(shí)而想念遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的故園,，他便提筆擬一封家書(shū)給父母，或是拿起昔日父親的家書(shū)再仔細(xì)研讀一遍,，以便從父輩的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中汲取營(yíng)養(yǎng),。父母在繁忙的工作中常常抬眼，望向窗外,，看看郵箱中是否有新到的信件,，若是幾星期都不見(jiàn)來(lái)信，他們便整宿整宿睡不安寧,。

傅雷常常將傅聰作為一個(gè)討論藝術(shù),、交流音樂(lè)的對(duì)手。來(lái)往信件中?？吹礁缸佣朔e極發(fā)表自己對(duì)某個(gè)音樂(lè)家的看法以及鋼琴演奏方面的專業(yè)知識(shí),。由于兩人教育背景不同,，年齡也有差距,，所以有時(shí)看法不盡相同,，在雙方的交流中，“取其精華,，棄其糟粕”,，使東西方文化相交融，傅雷激發(fā)出傅聰青年人的感想,，讓自己也得到了新鮮養(yǎng)料,，更讓兒子取得了進(jìn)步。

傅雷曾在家書(shū)中寫“我想時(shí)時(shí)刻刻,，隨處給你做個(gè)警鐘，做面忠實(shí)的鏡子,，不論在做人方面,，在生活細(xì)節(jié)方面,，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面,，我做父親的只想做你的影子,，要隨時(shí)隨地幫助你,、保護(hù)你,，又不要讓你對(duì)這個(gè)影子覺(jué)得厭煩。”的確,，傅雷除關(guān)心兒子的學(xué)業(yè)外,，還十分重視教導(dǎo)兒子的做人，他多次在信中提到要多給舊時(shí)的朋友寫信，只有事實(shí)才能證明你的心意,，只有行動(dòng)才能表明你的心跡,，待朋友不能薄情，傅雷告訴兒子青年人最容易給人一個(gè)“忘恩負(fù)義”的印象,，其實(shí)他是眼睛望著前面,，饑渴一般的忙著吸收新東西，并不一定是“忘恩負(fù)義”,，但懂得這一道理的人很少，你千萬(wàn)不要讓人誤會(huì),，從字里行間流露出一個(gè)父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)之情,。

對(duì)于父親而言,，無(wú)論兒子是否長(zhǎng)大成人，是否早已名滿天下,，他終究還是一個(gè)孩子，需要父母的幫助,、指點(diǎn)和關(guān)心，多點(diǎn)“嘮叨”“說(shuō)教”至少可以使他少走些彎路啊,。

在傅雷嚴(yán)格的教育下,，傅聰不僅蜚聲樂(lè)壇,，而且自我反省能力也十分強(qiáng),，傅聰在信中多次給父親詳細(xì)介紹自己參加比賽的多個(gè)細(xì)節(jié)，談到自己對(duì)其他選手的褒與貶,，也有對(duì)自己比賽的看法,。期間他刻苦勤學(xué)，美妙的琴聲博得了大多數(shù)人的贊譽(yù),，但傅聰并不過(guò)分驕傲,，相反，他總對(duì)自己的比賽或演出效果不很滿意,，在家書(shū)中客觀,、冷靜地分析自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并與父親商討方法加以改正,。

事業(yè)上巨大的成功并沒(méi)有使傅聰喪失自知之明，眾人的掌聲,、擁抱和贊美,，都沒(méi)有減少他對(duì)藝術(shù)的謙卑，繁忙工作中的他,，并沒(méi)有許久不給父母寫信,，依舊詳細(xì)地給父母介紹自己的近況，把父母當(dāng)作最為信賴的人,，這些便是他對(duì)父母的最好回報(bào),，是給予他們愛(ài)的回贈(zèng)。

即使在傅雷被錯(cuò)劃為“右派”之后,，他也與海外的兒子保持通訊關(guān)系,。悠悠歲月，茫茫大海,，家書(shū)將遙隔萬(wàn)里身處兩地的父子的心緊緊地連在一起,。

一份家書(shū),，承載著濃濃的父子情。

傅雷家書(shū)讀后心得初二篇七

傅雷老年常?；貞浶r(shí)候教子的情形：他在書(shū)房工作,，兒子在外練琴，小孩子的天性總是喜歡一群人在外面瘋跑,，但是傅雷剝奪了兒子的這種天性,，而且練琴的過(guò)程中，用了很多暴力的手段,，曾經(jīng)一巴掌把兒子的耳朵打壞!

或許他可以這樣安慰自己：兒子在被迫學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中也可以體會(huì)到快樂(lè)!這種快樂(lè)是一種更高級(jí)的快樂(lè),。

書(shū)是人汲取知識(shí)的源泉，一本好書(shū)可能就因此改變你的一生!從書(shū)中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那作者濃濃的情感!讀了傅雷家書(shū)后,，我感受到他對(duì)兒子的那分關(guān)心與關(guān)愛(ài),。

《傅雷家書(shū)》共記載傅雷寫給在國(guó)外學(xué)習(xí)的傅聰十一通信。對(duì)于兒子的發(fā)展甚為關(guān)心,，想方設(shè)法的指導(dǎo)著他,。因此，關(guān)于兒子的音樂(lè)專業(yè)也是尤為關(guān)注,。哪一樂(lè)曲,，哪一樂(lè)章，哪一字節(jié)都談?wù)勛约旱捏w會(huì),，心得,。怪不得有人說(shuō);這樣的教育，不成材都難,。

讓我們認(rèn)真的想一想,，其實(shí)，在我們生活中也不乏這樣的身影：因?yàn)槲覀兩?，而徹夜未眠的身?因?yàn)閷W(xué)習(xí)不佳工作不努力,，而大發(fā)怒火的人……對(duì)就是他們，這些為了我們而嘔心瀝血的父母,。傅聰傅敏理解了父母,，通過(guò)自己的努力，一個(gè)成為國(guó)內(nèi)國(guó)外知名的鋼琴家,，一個(gè)也成為我國(guó)杰出的英語(yǔ)導(dǎo)師,。而我們又做了什么?不，我們不能再像從前那樣因?yàn)槟挲g的差異發(fā)生的磨擦,，而大發(fā)脾氣,。為了追求所謂的時(shí)尚，不顧父母的辛勞,，大手大腳花著他們的血汗錢,，而不感到愧疚……不,，我們應(yīng)懂得理解父母，做一個(gè)知道感恩的人!

一個(gè)人,，如果從小在父母的關(guān)愛(ài)下成長(zhǎng),，長(zhǎng)大后又懂得父母對(duì)自己的愛(ài)，那么他會(huì)把這種愛(ài)延續(xù)下去,，繼續(xù)傳給其他人,，那么世界上將會(huì)處處有愛(ài)。

我們?cè)诮窈蟮纳钪胁粦?yīng)該關(guān)心別人,，體諒別人嗎?好好想想你傷害了多少人去對(duì)他們說(shuō)一聲“對(duì)不起”,。

傅雷家書(shū)讀后心得初二篇八

天下的父母都是一樣的，只不過(guò)是每對(duì)父母付出愛(ài)的方式不同罷了,。而在傅雷家書(shū)中,，我們可以清楚的感受到，傅雷及其夫人不僅僅是其孩子的家長(zhǎng),，更是知心朋友,。

“一個(gè)人的思想，不動(dòng)筆就不大會(huì)有系統(tǒng),?！?/p>

于是，在看完《傅雷家書(shū)》后,，一種想要將傅雷先生筆下給予的感悟梳理于心的急迫促使我寫下這篇文字,，希望能夠化出所得，了明心間,。

先生萬(wàn)里傳書(shū)的思緒,，跨越十幾年光陰，遠(yuǎn)隔萬(wàn)水千山,，不僅僅是對(duì)愛(ài)子的叮囑愛(ài)撫,，字里行間的感情，還升華出了愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)民族的赤子情懷，以及凝聚其中的人格魅力,，皆為人深深所動(dòng)容,。

于現(xiàn)在而言，傅雷先生所屬的那個(gè)時(shí)代早已飄遠(yuǎn)出人們的思想范疇,，時(shí)間拉開(kāi)的距離已模糊了對(duì)那時(shí)代的客觀判斷,。然而我們依稀可感受到，那年歲傷痛的火花仍舊星星點(diǎn)點(diǎn)地挑撥著我們的神經(jīng),，即使久遠(yuǎn),，那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的精神刑罰跟身心疼痛的深刻烙印依舊時(shí)隱時(shí)現(xiàn)地浮出時(shí)代的水面,。于是，對(duì)于一位愛(ài)真理,，愛(ài)生活,，愛(ài)藝術(shù)，剛正不阿,，真摯率直的先生而言,，最終選擇凈身出世的方式，表明真心,，尋求思想解脫,，我抱以理解和深深的感喟。

生活變形的魔爪不斷壓榨他的才思,，摧殘他的身心,，而先生卻一直在妥協(xié)與堅(jiān)持中盼望能看到他所企盼國(guó)度的崛起，他一生都在堅(jiān)持,，即使別人認(rèn)為是偏執(zhí)的狂熱,，他從未放棄。對(duì)人生哲思的深透,，對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的獨(dú)到與進(jìn)取,，對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的化解滲透，思想的矍鑠敦促著他永遠(yuǎn)秉承一顆澄澈的赤子之心,，樂(lè)觀向上地化解時(shí)代的傷痛,，拓寬著生命的寬度。

雖然先生自命過(guò)于偏執(zhí)的缺點(diǎn)為生活添堵不少困擾,，但丁點(diǎn)塵垢卻掩不住金子的滌亮,。他擁有太多讓人稱頌的品格，再融入先生自個(gè)雅致的生活感悟,，以至于覺(jué)得那些形容詞像枝柳般地脆弱貧乏,。在道不盡的人格美麗中，于我最感動(dòng)的便是先生對(duì)藝術(shù)獨(dú)特高雅的見(jiàn)解以及謙卑樂(lè)觀,，孜孜不倦的生活態(tài)度,，讓一個(gè)美學(xué)初識(shí)者跟對(duì)生活迷惘的人在恍恍惚惚中，抓住了可以令她堅(jiān)定的自信,。

在對(duì)藝術(shù)的品味中,，先生主張嵌入生活與自然，調(diào)衡感性的`流動(dòng)跟理性的堅(jiān)持,，在東方的超脫,、恬靜、中庸跟西方的熱情,、活潑,、開(kāi)明中取得恰當(dāng)?shù)钠胶?。然而最主要的是為生命的藝術(shù)注入純真的心跟情，“藝術(shù)表現(xiàn)的動(dòng)人,，一定是從心靈的純潔來(lái)的,。”

在很多令現(xiàn)代人困惑的問(wèn)題上,，先生的見(jiàn)解都為我們解說(shuō)了答案,。對(duì)名利的取舍，艱苦的磨難,，生活的哲理,，藝術(shù)的本質(zhì)，性情的錘煉上,，都如高明的火炬一樣,，為我們驅(qū)趕黑暗，重現(xiàn)星月,。

所以,，對(duì)于這么一位在時(shí)代濁流中越發(fā)澄亮透徹的精神偉人，除了深深的追思,，我還有深深的敬佩,。

傅雷家書(shū)讀后心得初二篇九

一百多封家信，匯成了一本膾炙人口的經(jīng)典著作——《傅雷家書(shū)》,，其字里行間流露的父親對(duì)兒子深切地愛(ài),，讓我感到父愛(ài)雖無(wú)聲卻那么有力!

此書(shū)摘編了傅雷及其妻子，在1954年至1966年給兒子傅聰,、傅敏寫的185家信,，其中大部分是寫給工作海外的大兒子傅聰。傅聰自幼在外流浪,，獨(dú)自打拼,，后來(lái)他去了海外，父子間唯一溝通的方式就是通過(guò)書(shū)信,。傅雷一直循循善誘,，耐心教導(dǎo)，信讀起來(lái)很親切,，但不失嚴(yán)謹(jǐn),。從信中可以看出傅雷對(duì)兒子的教育態(tài)度，既包含了對(duì)兒子的深情,，也有著父親獨(dú)特的不可抗拒的威嚴(yán)。

讀完全書(shū),，最觸動(dòng)我的地方是傅雷的教育,，我深深感到父母對(duì)子女教育的良苦用心及遇到好的教育是多么的重要和不易,。每個(gè)家庭都有獨(dú)特的教育方法，但是目的卻是一樣的,，就是父母都希望孩子成為一個(gè)才藝雙全,、德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

每看到傅雷給他的兒子寫的信，就不由自主的想起自己的父親,，我感覺(jué)其實(shí)天下父親都如傅雷一樣,，深愛(ài)自己的孩子，而傅雷只是其中一個(gè)杰出的代表,。

《傅雷家書(shū)》這本書(shū),，極具教育意義，適合父母閱讀,，給他們?cè)诮逃⒆臃较蜃鞒鲋笇?dǎo);但同時(shí)我們也更需要去閱讀,，去感受父母的良苦用心，體諒他們,。讀完此書(shū),，深感父母之不易。也決心盡最大的努力孝順父母,。讓我們攜手同行共成長(zhǎng)!

傅雷家書(shū)讀后心得初二篇十

我長(zhǎng)期和父母生活在一齊,，所以無(wú)法體會(huì)到那種互通家書(shū)時(shí)因距離而產(chǎn)生的淡淡的憂愁和絲絲的甜蜜,，讀《傅雷家書(shū)》有感,。我很向往這種感覺(jué)，所以我拜讀了這本《傅雷家書(shū)》,。

我對(duì)書(shū)中這樣一段話感慨良深：“說(shuō)到不完整……你提到的perfection(完美),，其實(shí)perfection(完美)根本不存在的，整個(gè)人生,，世界,，宇宙，都談不上perfection,?！覀円惠呑拥淖非螅惺芬詠?lái)多少世代人的追求,，無(wú)非是perfection,，但永遠(yuǎn)是是追求不到的，因?yàn)槿说膲?mèng)想,、幻想,，永無(wú)止境，……?！庇纱宋蚁氲揭粋€(gè)故事,。以前有一面破碎的鏡子，碎成了好多片,，其中有一片想去找到剩余的,，以重新組成原有的鏡子的面貌。一路上它由于自我有棱有角,，滾得很慢,，從而領(lǐng)略到了一路的可餐秀色。當(dāng)它千心萬(wàn)苦地找到了所有碎片,，“破鏡重圓”時(shí),，它成為了一個(gè)整圓，滾得很快很快,，一路上的風(fēng)景在剎那間掠過(guò),，中學(xué)生作文《讀《傅雷家書(shū)》有感》。其實(shí)我們都在追求完美,，而恰恰是我們此刻的不完整,，把我們帶到了追求完美的境界，促成了其他一方面相對(duì)的完整,。而真正當(dāng)有一天,，所謂的完美在身上發(fā)生時(shí)，我們倒有可能失去很多,。

傅雷教子是以嚴(yán)厲而著稱,，我以為他們父子的關(guān)系固然是不太好的，而讀了此書(shū)之后,，想法有了極大的改變,。傅聰至海外留學(xué)，與父親的聯(lián)系自然只能依靠書(shū)信,，于是父子之情便在一封封家書(shū)中表露無(wú)疑,。他們經(jīng)過(guò)書(shū)信一齊討論藝術(shù)，研究樂(lè)曲的內(nèi)涵,，交流對(duì)事物的看法,，雖然沒(méi)有母子通信時(shí)那種噓寒問(wèn)暖，但他們之間的默契卻是其他無(wú)論什么都無(wú)可代替的,。

掩卷后對(duì)書(shū)回想起來(lái),，最大的感觸就是傅雷對(duì)藝術(shù)甚深的造詣。傅雷對(duì)于藝術(shù)尤其是樂(lè)曲的領(lǐng)會(huì),，頗有一番自我的見(jiàn)解,。這便使我不禁想到,，大凡在文學(xué)上有所建樹(shù)的人，在藝術(shù)領(lǐng)域也有著較高研究,。也許便是因?yàn)槲膶W(xué)和藝術(shù)是相同的吧,。不一樣的優(yōu)秀的文學(xué)作品，讓人讀完了會(huì)產(chǎn)生不一樣的心理效果;而風(fēng)格迥異的各類樂(lè)曲,，也會(huì)帶來(lái)相似的結(jié)果。秀美的散文,，帶來(lái)的是有如欣賞了歡快的詠嘆調(diào)后的愉悅;沉重的小說(shuō),，帶來(lái)的便是如同悲慟的交響曲給人的震撼;詼諧的雜文，帶來(lái)的會(huì)是歌劇般幽雅的場(chǎng)景和事后無(wú)盡的思考,。細(xì)讀完這本《傅雷家書(shū)》,，感覺(jué)是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。

《傅雷家書(shū)》全書(shū)是一個(gè)父親在循循善誘,，讀來(lái)很親切,，既飽含了對(duì)兒子的深情，也有著父親獨(dú)有的不可抗拒的威嚴(yán),。有時(shí)候我還會(huì)想,，要是我能與父親通上幾封這樣的家書(shū)，那該是什么有滋味呢!

傅雷家書(shū)讀后心得初二篇十一

《傅雷家書(shū)》是一部充滿著父愛(ài)的苦心孤詣,，嘔心瀝血的教子篇,。它不僅僅是家書(shū)，更是博雷先生對(duì)遠(yuǎn)在外邊的兒子,，博聰?shù)慕逃奈淖制緦懗隽俗约旱恼鎸?shí)情感,。

傅雷先生對(duì)當(dāng)今中外的文學(xué)、音樂(lè),、繪畫,、涉獵廣泛，研究精深,，個(gè)人的文化修養(yǎng)極高,。而他培養(yǎng)的對(duì)象又是從小接受良好的教育，最終成國(guó)際大師的兒子博聰,。他深刻懂得,，藝術(shù)即便是鋼琴演奏也需要嚴(yán)格的技術(shù)因素。但絕不是手藝,，而是全身全人的體格,。

言而總之《傅雷家書(shū)》里面有許多做人的大道理，是一部值得我們學(xué)習(xí)的書(shū),。

其中我最喜歡的句子是：取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己知短,。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲,。人非圣賢,，熟能無(wú)過(guò)。

傅雷家書(shū)讀后心得初二篇十二

《傅雷家書(shū)》是兒子傅聰留學(xué)波蘭時(shí),，傅雷夫婦因想念關(guān)愛(ài)孩子而給其寫的家信,。傅雷，我國(guó)著名文學(xué)翻譯家,，文藝評(píng)論家,，這本書(shū)中摘錄的信件時(shí)間為1954年至1961年期間。

《傅雷家書(shū)》是一本嘔心瀝血的教子名作,，短短的一封封家信中,，凝聚著傅雷夫婦對(duì)兒子濃濃的愛(ài)。傅雷不僅僅是普通的父親,，還是孩子的知己,、朋友、長(zhǎng)者,。他在信中不僅關(guān)心兒子的生活瑣事,，而且還與之談人生，談藝術(shù),，內(nèi)容涉及面很多,。

在傅聰很小時(shí)候的傅雷是一個(gè)典型的中國(guó)式父母，堅(jiān)信給孩子壓力讓他全身心投入到學(xué)習(xí)中去效果會(huì)好,，卻使傅聰?shù)耐犄鋈皇?。傅聰?shù)讲ㄌm留學(xué)后，傅雷已過(guò)45歲,，這時(shí)他才真正覺(jué)醒,，改善父子關(guān)系及做法。在這么多封信中,，傅雷夫婦始終堅(jiān)持,，不能忘記初心，要始終有一顆愛(ài)國(guó)之心,，不說(shuō)對(duì)不起國(guó)家的話,，不做對(duì)不起國(guó)家的事，不入他國(guó)國(guó)籍,，體現(xiàn)出傅雷夫婦滿腔的愛(ài)國(guó)熱情,。

正如傅雷所言，他給兒子的書(shū)信有多種用途：討論藝術(shù),，激發(fā)青年人的感想,，訓(xùn)練服從思想的文筆,，做一面“忠實(shí)的鏡子”。

書(shū)信中有多處傅雷催促傅聰回信,，期盼遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)的兒子能和他們說(shuō)說(shuō)話,，哪怕只是只言片語(yǔ)，舐?tīng)僦橛纱丝梢?jiàn)一斑,。我們作學(xué)生的都是晚輩,，要理解父輩們的濃濃愛(ài)意，多向父母匯報(bào)自己的生活學(xué)習(xí)情況,，溝通思想,，交流感情，用青春的激情奉獻(xiàn)展示美好的未來(lái)人生,，讓他們?yōu)槲覀兊慕】党砷L(zhǎng)感到無(wú)比的驕傲自豪。

這是我讀《傅雷家書(shū)》的一點(diǎn)感悟,。

傅雷家書(shū)讀后心得初二篇十三

信中的傅雷流露出對(duì)兒子的深情,，同時(shí)也不乏有著不可抗拒的威嚴(yán)。信中的父子,，似乎已成了朋友,。他們談?wù)撝囆g(shù)，生活,，學(xué)習(xí),，做人修養(yǎng)等。一封封的書(shū)信,，一次次的愛(ài),，作為父親的傅雷用父愛(ài)影響了傅聰?shù)囊簧瑸楦德斠院蟮纳畲蛳铝藞?jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，教會(huì)了他如何在這世上生存,。

其實(shí)，傅雷只是這千千萬(wàn)萬(wàn)的父母之一而已,，同時(shí)他也是這千千萬(wàn)萬(wàn)的父母的代表之一,。他擁有著這世上最普通，最平常的愛(ài),，同時(shí)這也是這世上最偉大,，最圣潔的愛(ài)，但其實(shí)我們的父母也和傅雷一樣擁有著如此偉大的父母愛(ài),。

父愛(ài)母愛(ài)是偉大的,。母親孕育了我們，而父親為我們撐起了一個(gè)溫暖而幸福的家,。母親就像避風(fēng)港,，外面再風(fēng)大雨大,，母親也會(huì)為我們遮風(fēng)擋雨。父親就像是一盞明燈,，為我們照亮前進(jìn)的道路,，把我們引導(dǎo)到正確的道路上。

你不要說(shuō)你沒(méi)有感受到父母帶給你的愛(ài),，其實(shí)愛(ài)就在我們身邊,，它們等著你去發(fā)現(xiàn)它們。

從我們兒時(shí)的呀呀學(xué)語(yǔ),，到姍姍學(xué)步,，到現(xiàn)在，父愛(ài)母愛(ài)就包圍著我們,。當(dāng)我們生病時(shí),，母親在旁細(xì)心照顧我們，父親為我們擔(dān)心,。當(dāng)我們嘗遍喜怒哀樂(lè)時(shí),，父母可能比我們所嘗的卻比我們多得更多。雖然有時(shí)候父母會(huì)責(zé)罵我們的不是,，甚至?xí)?dòng)手打我們,，但請(qǐng)記住，父母打罵我們時(shí),，其實(shí)心里比我們更痛,。也請(qǐng)記住，父母永遠(yuǎn)都是為我們好,，永遠(yuǎn)都是愛(ài)我們的,。

父母之愛(ài)，應(yīng)沒(méi)齒難忘,。我們應(yīng)當(dāng)知恩圖報(bào),，做一位孝順的兒女。

傅雷家書(shū)讀后心得初二篇十四

《傅雷家書(shū)》是將我國(guó)著名文學(xué)翻譯家,、文藝評(píng)論家傅雷寫給兒子的書(shū)信編纂而成的一本集子,，摘編了傅雷先生1954年至1966年8月的186封書(shū)信。字里行間,，充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài),、期望，以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感,。

整整三天,，我一直沉浸在這本書(shū)中。不是這本書(shū)的語(yǔ)言有多么精彩,，也不是這本書(shū)的情節(jié)有多么動(dòng)人,，而是這本書(shū)的濃濃父愛(ài)深深地吸引了我,。其實(shí)剛開(kāi)始時(shí)，我并不覺(jué)得這本書(shū)多有意思,，看著沒(méi)趣,。可當(dāng)我將我的這番感想告訴給了正在打工的姐姐時(shí),，我姐很是惱火,，她先狠狠地訓(xùn)我一頓，在語(yǔ)重心長(zhǎng)地為我開(kāi)導(dǎo),。當(dāng)我的心靈雪峰被她的那輪暖暖太陽(yáng)融化時(shí),，我再看這本書(shū)時(shí)，我驟然才發(fā)現(xiàn)我以前那缺少遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的經(jīng)歷的精神麻木,。

一封封書(shū)信,，最短的一兩百字，最長(zhǎng)的七千多字,，但是無(wú)論長(zhǎng)短,，每封信中都能透露出作為父親對(duì)孩子的期盼與熱愛(ài)。 傅雷給大兒子傅聰?shù)囊环夥庑?，讓我深刻體會(huì)到“多年父子成兄弟”這句諺語(yǔ)的涵義。一封封書(shū)信傳遞的不僅僅是單純的噓寒問(wèn)暖,，還有作為父親的職責(zé),。正如傅雷所說(shuō)的那樣，他給兒子寫的信有好幾種作用：一,、討論藝術(shù);二,、激發(fā)青年人的感想;三、訓(xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想;四,、做一面忠實(shí)的“鏡子”,。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外,，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生,，灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道“國(guó)家的榮辱,、藝術(shù)的尊嚴(yán)”,，做一個(gè)“德藝俱備，人格卓越的藝術(shù)家”,。傅雷并不把兒子看作“天真的孩子”,，他把傅聰看作成自己討論學(xué)術(shù)的對(duì)象，甚至可以說(shuō)是位“知己”總是會(huì)與其討論書(shū)籍,、樂(lè)譜,、學(xué)術(shù),、技巧、作家的品質(zhì)等等問(wèn)題及感想,，所以常常會(huì)與傅聰產(chǎn)生看法的分歧,。但傅雷也會(huì)把自己作為“長(zhǎng)者”，以自己的經(jīng)驗(yàn),，時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)著傅聰種種事情,。傅聰在他的引導(dǎo)下，也成為一位成功的著名鋼琴大師,。 傅雷給小兒子傅敏的書(shū)信雖遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如給傅聰?shù)亩?，寥寥三四封卻也給予著深沉的父愛(ài)。當(dāng)傅敏這位“嬌嫩”的初出茅廬的小生在刻苦的環(huán)境中工作時(shí),，父親的開(kāi)導(dǎo)與鼓勵(lì)最終使他逐漸走出困擾,。傅敏能夠在北京第一女中這種名校成為一名英語(yǔ)特級(jí)教師。我想父親傅雷的那幾封書(shū)信的功勞是必不可少的啊!

傅雷在給媳婦彌拉的信里,，包含了對(duì)凌霄的思念,，包含了對(duì)傅聰?shù)膿?dān)憂，以及對(duì)彌拉的開(kāi)導(dǎo),。傅雷在給彌拉的信里并沒(méi)有過(guò)訓(xùn)詞,，而是如慈父般的耐心的語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話。傅雷給予彌拉足夠的信心與支持,，使彌拉能夠平衡自己整個(gè)家庭,。 當(dāng)看完這本書(shū)時(shí)，我感慨頗深,，聯(lián)想到了我的父親,。其實(shí)我的父親也是這般慈愛(ài)的啊!我與父親近些年來(lái)似乎也如“多年父子成兄弟”般，有過(guò)矛盾,，但也可談得來(lái),，似乎比以前少了許多隔閡。

作為“教子篇”的《傅雷家書(shū)》其實(shí)也詮釋了父愛(ài)的真理,。父愛(ài)在此書(shū)中如山間潺潺清泉,，碧空中舒卷的白云，其感情之純真,、質(zhì)樸,，真是令人動(dòng)容啊!! 父愛(ài)濃如血水，父愛(ài)高如俊山,，父愛(ài)深如桑海,，父愛(ài)大如宇宙，父愛(ài)隱如輕風(fēng)——這就是父愛(ài)啊!

傅雷家書(shū)讀后心得初二篇十五

傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說(shuō)：”長(zhǎng)篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨,，不是莫名其妙,，而是有好幾種作用的。第一,，我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù),，讓我做父親的得到新鮮養(yǎng)料。

同時(shí)也可以傳給別的青年,；第二,，極想激出你一些年輕人的感想討論音樂(lè)的對(duì)手；第三,，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆,，而尤其是你的思想；第四,，我想時(shí)時(shí)刻刻隨處給你做個(gè)警鐘,，不論是做人還是其他方面。

在那么多封家書(shū)中,，我看到最多的除了父親對(duì)兒子傅聰?shù)慕虒?dǎo),，還有是傅雷先生在藝術(shù)，音樂(lè)方面的造詣很深,。幾乎,，每一封信中都向孩子談音樂(lè)作品，談表現(xiàn)技巧,，藝術(shù)修養(yǎng)等,，而不僅僅是希望孩子一天天沒(méi)有節(jié)制的訓(xùn)練，而是講究技巧,，從事物中領(lǐng)悟情感，才能不做它們的奴隸,，用心書(shū)寫自己的創(chuàng)作,。

在家書(shū)中，不管是聰去波蘭留學(xué),，還是后來(lái)赴世界各地演出,，傅雷先生始終關(guān)注著兒子在音樂(lè)藝術(shù)道路上的成長(zhǎng)，不時(shí)給予指點(diǎn),，還不時(shí)寄給中國(guó)古典的文學(xué)名著及藝術(shù)方面的畫,，書(shū)籍。

在傅雷先生教導(dǎo)孩子中,，還有是怎樣叫孩子面對(duì)壓力,，如何正確處理生活中的問(wèn)題，也能看出傅雷先生望子成龍的心更多在孩子在成長(zhǎng)道路上的發(fā)展,，所遇的困阻,，同時(shí)細(xì)心的給出自己以往的經(jīng)驗(yàn)，拳拳愛(ài)子之心，更是溢于言表,。

傅雷家書(shū)讀后心得初二篇十六

每一封家書(shū)都是文化遺產(chǎn),，《傅雷家書(shū)》更不用說(shuō)了。家書(shū),，顧名思義,，是指家人、親人之間往來(lái)的書(shū)信,。大約在文字產(chǎn)生后,，家書(shū)就出現(xiàn)了，可以說(shuō)是源遠(yuǎn)流長(zhǎng),。隨著文字語(yǔ)言的逐漸豐富,，紙張的發(fā)明，家書(shū)逐漸流行起來(lái),，一直到今天,，家書(shū)都是維系親情紐帶之一。

一封封書(shū)信,，在表達(dá)濃濃親情的字里行間,，映照出美好的人際關(guān)系、高尚的生活準(zhǔn)則,、優(yōu)良的行為操守與道德傳統(tǒng),，拳拳的愛(ài)國(guó)熱情。這些內(nèi)容,，都是中華民族優(yōu)秀文化的組成部分,。以《傅雷家書(shū)》來(lái)說(shuō)，傅雷所寫下的近百封家書(shū),，總的主題是,，教育孩子，立身行事,，要以中華文明為準(zhǔn);立志成才,，要以報(bào)效祖國(guó)為要?jiǎng)?wù)。整本家書(shū),，可以說(shuō)是對(duì)中華民族優(yōu)秀道德的最好闡釋,。

傅雷家書(shū)給我們了解過(guò)去歷史，開(kāi)啟了一扇窗戶,，很好地為我們保存那個(gè)時(shí)代的記憶,，正是由于它的存在，才將中華民族優(yōu)秀道德清楚闡釋出來(lái)，它不僅是傅雷對(duì)孩子的教育,，也是我們立身行事的準(zhǔn)則,。

傅雷家書(shū)除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情,，字里行間透露的親情令人感動(dòng),。我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人,，不像傅雷那么出名,，也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想,，不管做任何事,，都會(huì)先為我考慮，為我打算,。傅雷家書(shū)中有著許許多多做人處世的大道理,，是一筆寶貴的精神財(cái)富，然而,，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢?我的父母不像傅雷那樣講道理,，然而他們總是為我好。

讀了《傅雷家書(shū)》后,，我學(xué)會(huì)了許多做人的道理,，還感受到了親情的偉大。

傅雷家書(shū)讀后心得初二篇十七

初翻開(kāi)《傅雷家書(shū)》,，就被它別具一格的文體所吸引住,。這是一本由一封封溢滿父愛(ài)，母愛(ài)的書(shū)信而組成的,，可謂是嘔盡心血的教子篇,。

來(lái)到傅雷故居，可以想象：走過(guò)鄉(xiāng)間的林蔭小路,，穿過(guò)綠色如茵的稻田,，走入整潔如一的長(zhǎng)臺(tái)的傅雷故居，再跟隨筆者的腳步越過(guò)滿室書(shū)香,，來(lái)到窗邊，似乎還可見(jiàn)到往日的情景,。傅雷坐在書(shū)桌前,，點(diǎn)起小燈，拿著毛筆,，在百忙之中抽空認(rèn)真地給自己遠(yuǎn)方的兒子寫著信……即使,，這一幕發(fā)生在遙遠(yuǎn)的過(guò)去，但，通過(guò)字里行間,，仿佛一切都那樣真實(shí),，歷歷在目。

傅雷在書(shū)信中淋漓盡致地表達(dá)了自己至深的情感,，且是從不敢表露出來(lái)的,。眾周所知，早期的傅雷對(duì)自己的要求幾近完美,，自然,，他對(duì)待家人也亦是如此。他的教育理念：棍棒底下出孝子也不是不無(wú)道理,，最終培養(yǎng)了兩個(gè)優(yōu)秀的兒子,。所以從這點(diǎn)出發(fā)，傅雷,，不僅僅是一個(gè)偉大的思想家,，更是一位平凡普通的父親。

傅雷寫給自己兒子的信數(shù)不盡,，其中一篇竟長(zhǎng)達(dá)7000多字,。在兒子落寞之時(shí)，他往往給予足夠的鼓勵(lì),，信中這樣寫道：只有保持積極正確的態(tài)度,，才能夠以坦然平和的內(nèi)心來(lái)面對(duì)，不會(huì)被榮譽(yù)和金錢沖昏了頭腦,，也不會(huì)在遭受打擊和困厄時(shí)一蹶不振,。在兒子成功后，會(huì)提出表?yè)P(yáng),，更會(huì)提出戒驕戒躁,，不可驕傲的告誡，信中：我們做任何事情都要有決心和信念有頑強(qiáng)的毅力,，要相信自己一定可以成功,，另外還要采取行動(dòng)，有一個(gè)良好的態(tài)度,，兩者俱全才可以有所成功,。如此思慮謹(jǐn)慎的傅雷，為兒子的前途打造出一片光明,。

一筆一劃皆是情,，一字一句皆是意，家人的愛(ài)是平淡的,，是默默無(wú)聞的,，可有時(shí),，卻不失些真情流露,就像那一封封微微泛黃的書(shū)信，突顯的那樣偉大,。

一封書(shū)信,，容納了千言萬(wàn)語(yǔ)，那是一個(gè)時(shí)代的象征,，是一位平凡父親深沉的愛(ài)……

傅雷家書(shū)讀后心得初二篇十八

一開(kāi)始讀《傅雷家書(shū)》時(shí)覺(jué)得還挺有趣,，因?yàn)槲覀€(gè)人對(duì)音樂(lè)蠻感興趣，而本書(shū)一部分在談?wù)撆c音樂(lè)有關(guān)的話題,，但越往后興趣越低,，因?yàn)楹竺嬲劦亩际侵貜?fù)的家庭瑣事，似乎與我們并無(wú)多大關(guān)系,，我不禁懷疑讀這本書(shū)的意義在哪兒,。

我分析本書(shū)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)：45%在談?wù)撘魳?lè)、文學(xué),、美術(shù);35%在談?wù)摳德斣谏钆c學(xué)習(xí)上遇到的困難;20%在談?wù)摷彝ガ嵤禄蚴惆l(fā)思念之情(簡(jiǎn)稱“催信”),。

它是想鍛煉我們的閱讀理解能力嗎?我并不這么認(rèn)為，其實(shí)大多數(shù)人都能很輕易從中體會(huì)到父子之間的親情,，其中父親教子方式對(duì)我們這個(gè)年齡來(lái)說(shuō)也體會(huì)不到啊,。

我將目光放在音樂(lè)與藝術(shù)的談?wù)撋希緯?shū)有近乎一半在談?wù)撨@個(gè)點(diǎn),，這么做似乎太過(guò)浪費(fèi)時(shí)間,，除了開(kāi)拓自己視野，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)之外,，并無(wú)顯著幫助,。我認(rèn)為若非對(duì)藝術(shù)方面極感興趣，可以直接跳過(guò),，或選擇略讀或跳讀的方式進(jìn)行,。

最后，再來(lái)看一看“關(guān)于傅聰所遇問(wèn)題的討論”,。我覺(jué)得這才是我看此書(shū)的精華之處,，傅聰遇的困難，例如：情感的糾結(jié),，計(jì)劃的制定,，狀態(tài)的調(diào)節(jié)……傅雷教給他的處事方法才是我用的到，對(duì)我來(lái)說(shuō)是最為寶貴的財(cái)富,。

讀從這本書(shū)中,，我想我學(xué)到的最重要的東西就是明白了選擇性閱讀的重要性。每本書(shū)都有每本書(shū)的意義與精華,，理論上每本書(shū)都該讀,，但每個(gè)人都沒(méi)有足夠的時(shí)間讀完每一本書(shū)，這時(shí)候就能體現(xiàn)選擇性閱讀的重要性,。

當(dāng)然,，這種方法最適合精讀的書(shū)。在粗讀一遍再進(jìn)行選擇性閱讀效果更佳,。

回答開(kāi)頭提出的疑問(wèn)：《傅雷家書(shū)》,，我選擇讀，并且會(huì)選擇性地閱讀!