總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì),、具體,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,，本人在工作上，兢兢業(yè)業(yè),，熱愛(ài)本職工作,。尤其要在孩子們面前，樹(shù)立良好的教師形象,。本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)行反思，彌補(bǔ)不足的`思想,，對(duì)自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：

一,、力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想,，積極參加各級(jí)部門組織的培訓(xùn)活動(dòng),。

參加了本校組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng)，在培訓(xùn)活動(dòng)中提升了自身能力,，并得到了鍛煉和提高,，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新;利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章，吸取精華,，積極參與教科研課題,，使自己的教育科研水平更有了相應(yīng)的提高;利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開(kāi)發(fā)校本課程，大膽嘗試,，使自己的教材開(kāi)發(fā)及處理能力再上了一個(gè)臺(tái)階,，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，在與其他教師研討交流并實(shí)踐的過(guò)程中,，提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。

二,、在專業(yè)知識(shí)和技能方面

3,、利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開(kāi)發(fā)校本課程,，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新,，使自己的教材開(kāi)發(fā)能力再上了一個(gè)新臺(tái)階,，同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研制課件過(guò)程中不僅加強(qiáng)了自己在計(jì)算機(jī)方面的能力,，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念,。

在一定距離，我將在以后的學(xué)習(xí)交流過(guò)程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí),。

三,、本學(xué)期在個(gè)人專業(yè)發(fā)展中所做的其他一些具體工作：

2、在專業(yè)知識(shí)和技能方面,，積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極求教,，提高了自己的教育科研水平,，并不斷創(chuàng)新，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式,。

四,、今后的努力方向

3、積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng),，通過(guò)交流座談,，相互學(xué)習(xí)提高，并向全鄉(xiāng)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，以促進(jìn)自我發(fā)展,。

4、積極參加學(xué)校組織的其他各項(xiàng)活動(dòng),，以提高自己的其他各方面能力,，使自己成為一名全方位發(fā)展的、合格的中學(xué)教師,。

對(duì)于學(xué)校組織的各類培訓(xùn)，我將不遺余力地積極參加,，并且以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一次培訓(xùn),，做好記錄，以備以后更好的學(xué)習(xí),。同時(shí)珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，在培訓(xùn)中務(wù)實(shí)、求真,，做到學(xué)有所獲,，學(xué)有所用,，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā)，彌補(bǔ)自身不足,，提高自身具有的能力和素養(yǎng),。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級(jí)的生物教學(xué)工作,，教學(xué)工作已順利結(jié)束,。依照本學(xué)期制定的計(jì)劃和學(xué)校的各項(xiàng)要求，教學(xué)任務(wù)基本完成,。為了使今后的工作做到有的放矢,，將生物教學(xué)工作總結(jié)以下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)進(jìn)程的程序及時(shí)間安排都作了具體的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的有趣教具，同時(shí)利用課堂上的多媒體進(jìn)行教學(xué),，使抽象的生物知識(shí)更加直觀形象,，課后及時(shí)對(duì)該課作出反思總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真歸納整理每節(jié)課課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)更加條理化結(jié)構(gòu)化網(wǎng)絡(luò)化，牢固的掌握了本課時(shí)的重難點(diǎn),，夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí),。

二、增強(qiáng)上課技能,、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量

為使講授清楚化,，條理化，正確化,，情感化,，生動(dòng)趣味化，做到線索清楚,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)生生互動(dòng),，師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得輕易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，寓教于樂(lè),。在訓(xùn)練題上，我注重精講精練,，在課堂上老師講得盡可能少,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦能力；同時(shí)我把學(xué)生進(jìn)行分層管理,，跟蹤管理,，在每堂課上都充分考慮每個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到進(jìn)步?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上生物課,，就連之前極討厭生物課的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

三,、虛心請(qǐng)教

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課,，不但聽(tīng)生物的,，也聽(tīng)其他科的。做到邊聽(tīng)邊學(xué),，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。積極投入到教改活動(dòng)中,，大膽嘗試我校的高效課堂模式——七步教學(xué)法,。收到了較好的教學(xué)效果。

四,、認(rèn)真批改試卷

布置練習(xí)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性,。對(duì)學(xué)生實(shí)施減負(fù)計(jì)劃,，為了做到這點(diǎn)，我對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的練習(xí)講評(píng)及時(shí)、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，同時(shí)要求學(xué)生建立起錯(cuò)題本，將他們?cè)趯W(xué)習(xí)進(jìn)程中出現(xiàn)的題目記錄下來(lái),，并作出分類總結(jié),，再進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、培優(yōu)補(bǔ)差

要對(duì)雙差生,，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo),。首先要解決他們心結(jié)，讓他們意想到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌生愛(ài)好,。要通過(guò)各種途徑激起他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意想到學(xué)習(xí)實(shí)在不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的'。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，落后生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗魯,、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部份。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，進(jìn)步他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。落后生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是落后生轉(zhuǎn)化進(jìn)程中的拌腳石，在做好落后生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別留意給他們補(bǔ)缺,，把他們之前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完全，這樣,，循序漸進(jìn),，不斷地循循善誘他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，愛(ài)好和求知欲也會(huì)隨之增加,。

六,、面向全體、注重素質(zhì)教育

目前的考試模式依然是應(yīng)試教育,，這就要求教師的教學(xué)模式要靈活運(yùn)用,，在素質(zhì)教育的同時(shí)還應(yīng)注重應(yīng)試教育。為此,，我在教學(xué)工作中注重學(xué)生能力的培養(yǎng)同時(shí),，并將其傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注重情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。充分發(fā)揮了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，使學(xué)生能全面發(fā)展,。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇三

一、政治思想方面：

我努力將自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中,，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立良好的教師形象,；與同事共同探究學(xué)科業(yè)務(wù),，毫不保留自己的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說(shuō),，向老教師學(xué)習(xí),，從而提高教學(xué)水平；能夠顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，在各方面嚴(yán)格要求自己，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì),。

二,、教學(xué)方面：

我嚴(yán)格遵循考勤制度,，不無(wú)故曠課,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格遵循教學(xué)環(huán)節(jié),，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,。有遇到不懂的地方,，向師父和辦公室的教師請(qǐng)教，正是有了她們的無(wú)私的幫助才使我產(chǎn)生很大的進(jìn)步。在課堂上,，堅(jiān)持每天聽(tīng)寫,，雖然批改工作量較大，依然堅(jiān)持上學(xué)期的工作---盡量找學(xué)生面批,。本學(xué)期，我三次參加了學(xué)校組織的青年教師匯報(bào)課及其展示課,。這三次的公開(kāi)課,，對(duì)我的磨練很大，從選課,，備課,，試講到正式開(kāi)講，都是一個(gè)極其鍛煉人的過(guò)程,。既鍛煉了我的膽量,，也對(duì)提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我的歷練中可以看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師迅速成長(zhǎng)的期望,，鞭策和教誨,。

三、師德教育方面：

我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生坦誠(chéng)相待,，關(guān)心后進(jìn)生,，特殊照顧家里有困難的學(xué)生，做學(xué)生的良師益友,。五月學(xué)校請(qǐng)來(lái)全國(guó)著名班主任丁蓉老師,，我有幸得到寶貴的機(jī)會(huì)旁聽(tīng)。從丁蓉老師身上,，我感受到作為一名教師,，熱愛(ài)自己的本職工作，樂(lè)于工作,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)一些問(wèn)題時(shí)，不要急于發(fā)火,，先問(wèn)自己一個(gè)“為什么”,，找到原因，也就找到了解決的方法,。帶著這樣的收獲,，用于我的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，心中有學(xué)生,，就會(huì)更加為學(xué)生著想,。學(xué)生們也愿意找我傾吐心事，師生關(guān)系也日益融洽。

四,、能力提升方面：

本學(xué)期,，我們組參加的研究性課題也迎來(lái)了各校老師的檢閱。我有幸參與這項(xiàng)工作當(dāng)中,，在工作中,，我經(jīng)歷了對(duì)演員的選拔，節(jié)目的篩選,，節(jié)目的指導(dǎo),，彩排和正式演出的全過(guò)程，其中有汗水和辛苦,，較重要的是得到了這次難得鍛煉的機(jī)會(huì),，對(duì)我在組織活動(dòng)這方面提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

在不斷的工作實(shí)踐中,，我深深地認(rèn)識(shí)到,，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,，提高自身的素養(yǎng),，今后還要更加努力，再上新臺(tái)階,。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇四

東仙坡中學(xué) 沈海濤

歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了?；仡欉@學(xué)期所從事的七年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真反思改進(jìn)?，F(xiàn)作一番總結(jié),，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以待以后的教學(xué)水平更上層樓,。

一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

學(xué)期初,，和教研組的老師一起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合本美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作,。

二,、教學(xué)情況：

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，寫好教案，努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少，這對(duì)于學(xué)生來(lái)講是很重要的一節(jié)課,；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課,。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課,、寫好教案外,，還通過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書(shū)刊查找相關(guān)材料。

美能力和良好的品德情操,；提高學(xué)生的觀察能力,，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力,。

4,、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了聽(tīng)課,，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外,，還積極到兄弟學(xué)校參加開(kāi)展的一些公開(kāi)課的聽(tīng)課,評(píng)課,我還注意到要自學(xué),提高自身的專業(yè)素質(zhì),。在生活上注意形象，為人師表,。作為教師教學(xué)工作是主要的,，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng),。

三,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1．要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高中生的審美能力,。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范,，并充分利用展示圖片,、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué),。

4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

5,、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn),、線,、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋,。

2013年1月

初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一,、政治思想

我熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。更新觀念，豐富知識(shí),，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

我喜愛(ài)并關(guān)心我的學(xué)生,，不但在生活上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，還教育他們懂得做人的道理,，形成正確的是非觀,。班級(jí)規(guī)章制度明確，獎(jiǎng)懲措施到位,，呈現(xiàn)出樂(lè)于助人,、勇挑重?fù)?dān)、互幫互助的良好班風(fēng),。

二,、教育工作

作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì),，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育和常規(guī)教育,，及時(shí)結(jié)合學(xué)生中出現(xiàn)的各種問(wèn)題糾正解決，并建立以表?yè)P(yáng)為主的獎(jiǎng)懲機(jī)制,，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成良好的道德品質(zhì)、正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，勞動(dòng)習(xí)慣和文明禮儀習(xí)慣,。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過(guò)制定班級(jí)管理制度,，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康,，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長(zhǎng)的支持和配合,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等,。

通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

三、教學(xué)工作

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題,。聽(tīng)公開(kāi)課多次,，本學(xué)期，自己在多位有經(jīng)驗(yàn)的老師的指導(dǎo)下,，代表學(xué)校進(jìn)行了數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的展示,，從這個(gè)活動(dòng)中我積累了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該教什么和怎么教,。

4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。對(duì)于學(xué)困生能做到面批并及時(shí)耐心的指導(dǎo),。

（二）調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽(tīng),、觸覺(jué)中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

（三）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī)。所以,，一年來(lái),，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

2,、因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。

首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

3,、方法得當(dāng)，效果明顯,。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，孩子、家長(zhǎng),、老師都是非?？鄲赖摹５议L(zhǎng)和孩子往往束手無(wú)策,。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法,。使家長(zhǎng)能按照老師的方法對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。另外，對(duì)學(xué)困生要多進(jìn)行耐心的輔導(dǎo),，一遍不會(huì)講兩遍,，兩遍不會(huì)講三遍，而且要把知識(shí)反復(fù)鞏固,?！笆炷苌伞边@句話在這里最合適不過(guò)了。只要看到學(xué)生努力進(jìn)步了,，那老師再多的付出也是值得的,。

總之，一年來(lái),，干了一些工作,，也取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化還是比較嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

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初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇六

不知不覺(jué),，上半年的教學(xué)工作已告一段落。在剛過(guò)去的上半年中,，我擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作,。在教學(xué)工作中我深深明白自己肩負(fù)的重任，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,，深入研究新的教學(xué)方法,，時(shí)刻以提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用潛力和為學(xué)生今后語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo),。上半年的努力,，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改善的地方,。

教學(xué)相長(zhǎng)就是說(shuō)教與學(xué)是相互聯(lián)系,，密不可分的。眾所周知,，要想切實(shí)貫徹素質(zhì)教育的要求,，教師務(wù)必要開(kāi)展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),，為學(xué)生語(yǔ)言的運(yùn)用帶給真實(shí)的'語(yǔ)境和創(chuàng)造機(jī)會(huì)。因此,，了解并認(rèn)真分析學(xué)生狀況,，有針對(duì)地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。所以,，在備課時(shí),，我力爭(zhēng)將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段,。農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),、說(shuō)的潛力相對(duì)較弱，在授課時(shí)我盡量使抽象問(wèn)題具體化和枯燥問(wèn)題趣味化,，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要。了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況,，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析，能否做到因材施教,，對(duì)課堂教學(xué)效果有直接影響,，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會(huì)到了這一點(diǎn),。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),。”我明白到備課的重要性,，因此,，每一天我都花費(fèi)超多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

實(shí)踐證明,，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，同時(shí)又要有駕馭課堂的潛力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課資料豐富現(xiàn)實(shí),、教態(tài)自然，講課生動(dòng),、難易適中,、照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。英語(yǔ)是一門外語(yǔ),，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難,，在這樣的大環(huán)境下,，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣,。因此，我采取了一些方法,，如盡量多講一些有關(guān)英美國(guó)家的文化知識(shí),、生活故事，幫忙同學(xué)透過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),，為他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶給動(dòng)力和激情,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。相反,，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,，與此相比可見(jiàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。個(gè)性是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇七

華王中學(xué)：唐立德

不知不覺(jué)，本年度的教學(xué)工作已告一段落,，

初中英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)相長(zhǎng)就是說(shuō)教與學(xué)是相互聯(lián)系，密不可分的,。眾所周知,，要想切實(shí)貫徹素質(zhì)教育的要求，教師必須要開(kāi)展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),，為學(xué)生語(yǔ)言的運(yùn)用提供真實(shí)的語(yǔ)境和創(chuàng)造機(jī)會(huì),。因此，了解并認(rèn)真分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。所以，在備課時(shí),，我力爭(zhēng)將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合,，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),、說(shuō)的能力相對(duì)較弱,，在授課時(shí)我盡量使抽象問(wèn)題具體化和枯燥問(wèn)題趣味化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要,。了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析,，能否做到因材施教，對(duì)課堂教學(xué)效果有直接影響,，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會(huì)到了這一點(diǎn)。

實(shí)踐證明,，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),，

總結(jié)

學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。在日常的教學(xué)中我沒(méi)有忽視這一現(xiàn)象,。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo),，利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。

在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取背誦等方式,，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力,。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，因此應(yīng)該予以重視,?？荚嚽拔?guī)ьI(lǐng)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，考試后進(jìn)行成績(jī)的總結(jié)和分析。另外,，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力不夠強(qiáng),，所以以后的教學(xué)中我要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生`在這方面的訓(xùn)練，力爭(zhēng)讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí),，熟練掌握,。而考試結(jié)果證明,，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助,。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇八

一晃一學(xué)期的工作即將結(jié)束了，這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任全校的音樂(lè)教學(xué)工作,，由于有上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思,，又遵照本學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)工作開(kāi)展的比較順利,。

一,、課堂教學(xué)

深入挖掘教材，突破年段重難點(diǎn)

學(xué)期初在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí),，我就將所教的教材翻了個(gè)透,，極力挖掘出年段的重難點(diǎn)，低年級(jí)重點(diǎn)在唱歌以及簡(jiǎn)單識(shí)譜,，中年級(jí)我將重點(diǎn)設(shè)立在合唱以及以前基本沒(méi)涉及過(guò)的豎笛教學(xué)上,，高年級(jí)則著重音樂(lè)欣賞及相關(guān)音樂(lè)文化。有了這樣的前提,，再加上每堂課前的精心準(zhǔn)備,，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到。在每堂課中我都努力做到富有激情,，用自己的熱情去感染學(xué)生,，把教案?jìng)涞糜腥せ顫姡n堂也顯得輕松愉悅,。

二,、課堂管理

本學(xué)期教學(xué)顯得比較順利有個(gè)重要原因是課堂組織教學(xué)比上學(xué)期而言有了一定的進(jìn)步。我對(duì)孩子們的要求高了一些,，在備好案的基礎(chǔ)上,，更加關(guān)注他們，從帶隊(duì)入教室開(kāi)始就要求有個(gè)好秩序,，加上反復(fù)的提醒,，使一些不利于課堂的局面能控制在自己手中。

三,、總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)

要記住每個(gè)學(xué)生的名字,，這點(diǎn)是最大的體會(huì),。

四、不足之處

音樂(lè)教室的衛(wèi)生工作,；孩子行為習(xí)慣的督促,，尤其是對(duì)書(shū)本的愛(ài)護(hù)以及坐姿；因材如何施教,，每個(gè)班級(jí)不同,，導(dǎo)致一樣的方法出來(lái)的千差萬(wàn)別，不能說(shuō)是孩子的問(wèn)題,。

一學(xué)期過(guò)去得很快,，回顧這半年，還算欣慰,，盡管那么多的不足,，但不管怎樣，我是在向前,，我要,，一直向前，走向遠(yuǎn)方,！自己這學(xué)期注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)（聽(tīng)、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象和律動(dòng)）中,，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂(lè),、理解音樂(lè)、表示音樂(lè),，并在一定基礎(chǔ)上發(fā)明音樂(lè),。作為一門學(xué)科必定有他自身的體系，音樂(lè)也不例外,，音樂(lè)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng),。這是因?yàn)橐魳?lè)藝術(shù)自身所具有的基本特征所造成的。無(wú)論是音樂(lè)扮演,、音樂(lè)欣賞,，他們都與各種形式的時(shí)間活動(dòng)密不可分。就音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)而言,，學(xué)生離開(kāi)了延長(zhǎng),、演奏,、創(chuàng)作、鑒賞等音樂(lè)時(shí)間活動(dòng),，就很難獲得直接經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡(jiǎn)單的總結(jié)。

開(kāi)學(xué)初,，自己對(duì)教材進(jìn)行全面分析,，對(duì)教材的目的、目標(biāo)都進(jìn)行了正確的掌握,。并根據(jù)五年級(jí)下學(xué)期學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力的不同而對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍,，合理地布置好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中,，學(xué)生應(yīng)該是從“要我學(xué)----我想學(xué)----我要學(xué)”這一過(guò)程轉(zhuǎn)變的,。為了達(dá)到這個(gè)目的,，一方面,，自己在教學(xué)模式上采用一些適當(dāng)?shù)陌l(fā)問(wèn)，吸引住學(xué)生的注意力,，并不時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā),，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的考慮；另一方面,，我通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結(jié)合,，充沛調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到課堂教學(xué)地優(yōu)化,。音樂(lè)教學(xué)中,，在比較枯燥的欣賞和樂(lè)理課上，學(xué)生的興趣比較低落,，教學(xué)比較難開(kāi)展,。自己就大膽的在這些教學(xué)中加入適當(dāng)?shù)挠螒虬缪荩黾诱n堂教學(xué)的趣味性,。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高,，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學(xué)生用“走”來(lái)感知）,；八分音符（學(xué)生用“跑”來(lái)感知）,。

當(dāng)然，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的缺乏,，但我會(huì)盡最大的能力和努力改正缺乏的地方,，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)(2)班和(3)班的歷史學(xué)科的教育教學(xué)工作,，一學(xué)期來(lái),，我始終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。

一,、加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,。

本學(xué)期，我根據(jù)本人所從事的具體教學(xué)工作和自己的實(shí)際,，認(rèn)真閱讀了大量的有關(guān)教育教學(xué)方面的文章,，不斷變革自己的思想觀念，用新的教育教學(xué)理論來(lái)武裝自己,。

首先,，為打破自己原有的舊的思想觀念，轉(zhuǎn)變自己的心智模式,，學(xué)會(huì)用系統(tǒng)思考的方法來(lái)指導(dǎo)具體的工作,。通過(guò)不斷的修煉，我感覺(jué)到自己的工作方式有了很大的變化：我在教學(xué)中不僅僅只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，更關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)和終身發(fā)展;不僅僅本學(xué)科的成績(jī),，更關(guān)注學(xué)生的整體、全面的發(fā)展,。

其次,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，提高自己的教學(xué)理論水平,。本學(xué)期在教科室提出要進(jìn)一步加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),，結(jié)合自己所教的歷史學(xué)科，我在這一學(xué)期進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)了《歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，不斷反思自己的不足以提高自己的教學(xué)水平,。

最后，積極學(xué)習(xí)探究式教學(xué)的有關(guān)理論和實(shí)踐探究式教學(xué)的理念,。本學(xué)期學(xué)校以探究式教學(xué)為核心大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,。這一學(xué)期我認(rèn)真的聽(tīng)了學(xué)校各科老師的公開(kāi)課，虛心學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處;同時(shí),，我還利用其他時(shí)間積極學(xué)習(xí)與探究式教學(xué)相關(guān)的理論,，通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)探究式教學(xué)有了更加深刻的理解,，教學(xué)水平有了一定的提高,。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

三,、注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)提高課堂教學(xué)的效率,。

不斷引到學(xué)生形成科學(xué)的解題方法。在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，教師在課堂上盡量少講，而發(fā)動(dòng)學(xué)生去探究,，通過(guò)自身的努力建構(gòu)知識(shí),，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、幫助者、交流者和參與者,，我總是在課堂上極力的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生真正的參與到課堂上來(lái)，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快。

四,、注意培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

五、促進(jìn)務(wù)求真的學(xué)風(fēng),。

目前,，我班學(xué)生比較喜愛(ài)該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)槔砜谱鳂I(yè)太多,，課后少量的作業(yè)也難以完成，課前的預(yù)習(xí)也沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行,，書(shū)面任務(wù)總是抄襲,，這樣就嚴(yán)重影響了上課的質(zhì)量，影響了成績(jī)的提高,。

對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率,，我編制了歷史講義，節(jié)省學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間,，幫助學(xué)生養(yǎng)成整理書(shū)本信息的能力,。

由于后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績(jī)一進(jìn)難以提高,，我找來(lái)差生,，了解原因，幫助他們制訂學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)目標(biāo),，并時(shí)時(shí)督促他們,。一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

六、抓好課后輔導(dǎo)。

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況,，使家長(zhǎng)了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行必要的監(jiān)督。

七,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)絡(luò)上,、到書(shū)店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

八,、不放棄一位同學(xué)。

堅(jiān)持從末位抓起,，對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生談話,，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心,。

通過(guò)努力，本學(xué)期九年級(jí)的兩次摸底考試學(xué)生的成績(jī)良好,。存在的不足是，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn),。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇十

一年的'教育教學(xué)工作又過(guò)去,，回憶過(guò)去的工作,，在學(xué)校工作的安排下,、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無(wú)論在思想方面,、工作方面,、教學(xué)方面都取得了顯著的進(jìn)步。

首先,，在思想方面。本人熱愛(ài)祖國(guó),，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，時(shí)刻銘記黨的教育方針、政策,，嚴(yán)格要求自己,，無(wú)論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面,，處處都以為人師表的形象立之。為了祖國(guó)下一代的健康成長(zhǎng)并成為對(duì)社會(huì)有用的人才，甘愿做一名默默無(wú)聞的辛勤園丁,。

其次,，在教學(xué)方面,。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年級(jí)2班語(yǔ)文科目教學(xué)和初一,、二的習(xí)字教學(xué)工作。為了教好語(yǔ)文,，本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習(xí),，并買來(lái)一些語(yǔ)文工具書(shū)籍。同時(shí)加強(qiáng)與其他語(yǔ)文老師的交流,，認(rèn)真研讀他們的教案、教學(xué)心得,。經(jīng)常抽空去聽(tīng)其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué),，并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽(tīng)課記錄,。平時(shí),，本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍、報(bào)刊,、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情況相近的論文摘錄下來(lái)做為教學(xué)備用資料,。對(duì)于語(yǔ)文科組的各項(xiàng)活動(dòng),，本人都認(rèn)真積極地參與，并做好記錄,、整理。在上每節(jié)課之前,，本人盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙,、書(shū)籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情況,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，設(shè)計(jì)好教案,。同時(shí),，針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,，總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué),?？傊际菫榱送ㄟ^(guò)積累他人的經(jīng)驗(yàn)和自己的教學(xué)體會(huì),，以提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)一系列的努力,，在本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中也取得了明顯的效果：

第一,，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文科目的興趣有所提高。

本人在吸收他人經(jīng)驗(yàn)及結(jié)合自己的理解和學(xué)生的實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,，盡力改變以往的以教師講解為主學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)的填充式教學(xué)方法,，按照新課程標(biāo)準(zhǔn),，在課堂上通過(guò)設(shè)計(jì)一些與學(xué)生實(shí)際相貼近的問(wèn)題，以啟發(fā)的教學(xué)方式去引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問(wèn)題,。在教學(xué)活動(dòng)中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學(xué)生裝始終處于一種積極的主動(dòng)的狀態(tài),，在輕松的氛圍中理解,、接受知識(shí)。并適當(dāng)?shù)丶皶r(shí)地鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)學(xué)生的表現(xiàn)，肯定他們的回答,，讓他們從回答問(wèn)題中樹(shù)立信心,。還通過(guò)設(shè)計(jì)一些難度較大的與現(xiàn)實(shí)有關(guān)的問(wèn)題，讓學(xué)生分組探討,。這不但刺激他們的求知欲望,，讓他們?cè)谔接懙倪^(guò)程中掌握知識(shí)，完成教師的教學(xué)目標(biāo),，而且還讓他們從中體會(huì)到一種團(tuán)隊(duì)合作精神，集體的凝聚力,，從而提高他們的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，增強(qiáng)了他們對(duì)語(yǔ)文這一學(xué)科的興趣,。

第二，學(xué)生的閱讀理解能力有所提高,。

由于本地區(qū)是偏遠(yuǎn)的山區(qū)，學(xué)生的知識(shí)面相對(duì)狹窄,，平時(shí)閱讀書(shū)籍、報(bào)刊,、雜志等較少，這就使學(xué)生的閱讀理解能力較差,。針對(duì)這種情況，本人充分利用學(xué)校的現(xiàn)有書(shū)籍,，有選擇的向他們推薦一些書(shū)籍,，延長(zhǎng)他們的借書(shū)時(shí)間，盡力擴(kuò)大他們的知識(shí)面,，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上,，注意設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，讓學(xué)生通過(guò)閱讀后回答問(wèn)題，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),，以提高他們的閱讀理解能力,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強(qiáng)化后，學(xué)生的知識(shí)面不但擴(kuò)大了,，而且閱讀理解能力也大大提高了。

第三,，學(xué)生口頭表達(dá)能力有所提高。

第四,，學(xué)生寫作能力有所提高,。

為了提高學(xué)生的寫作能力，本人在平時(shí)常布置一些簡(jiǎn)短的小作文，并在課堂上當(dāng)場(chǎng)完成,。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫起來(lái)也容易,。在批改時(shí)充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且在班上公開(kāi)表?yè)P(yáng),，讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感，最終調(diào)動(dòng)其寫作的積極性,。增加了學(xué)生對(duì)寫作的興趣。

此外,，本人還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法指導(dǎo)等一些活動(dòng),，全方位地提高學(xué)生的語(yǔ)文水平。

總之,，本人自踏上教師這一崗位以來(lái),，愛(ài)崗敬業(yè)，一直在努力做好本人的本職工作,，時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步,，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多的不足之處,，仍須努力學(xué)習(xí)，從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下求索?！?/p>

初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇十一

平陰縣欒灣學(xué)校

孫常青2017.12

在本學(xué)期工作結(jié)束時(shí),，依據(jù)學(xué)校關(guān)于進(jìn)行期末總結(jié)工作的要求，經(jīng)過(guò)認(rèn)真總結(jié)和回顧,，現(xiàn)將個(gè)人在本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方,。

二、教學(xué)工作的總結(jié)?1,、教學(xué)工作情況

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材、實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教七年級(jí)八年級(jí)九年級(jí)美術(shù)課共12個(gè)班,，一個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真做好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué),，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一節(jié)課,，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級(jí)采用不同的批改方法,，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平,，另外,，授課根據(jù)得失及時(shí)寫反思,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。美術(shù)課教學(xué)中,，我采用系統(tǒng)性階段性相結(jié)合的原則,，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是在課外教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

2、考核成績(jī)

本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主,，期末考試為輔，綜合評(píng)定學(xué)生成績(jī),。

3、教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況

積極參加教研組的教研活動(dòng),，認(rèn)真做好聽(tīng)課、評(píng)課,，還積極參加學(xué)校的宣傳工作以及學(xué)校的宣傳欄的宣傳,。

4、課外舉小組工作情況

利用每周三,、五的時(shí)間指導(dǎo)初一、初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，主要開(kāi)設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程,、硬筆書(shū)法，取得了較好的效果,。

三、自身素質(zhì)的提高

課堂之余,，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。從理論和專業(yè)提高自己,，完善自己并虛心向其他的一些老教師學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作,。

四、加強(qiáng)反思,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)期以來(lái)的工作,，在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,，在以后的工作中，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步,，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新,。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇十二

這學(xué)期我擔(dān)任初二二班英語(yǔ)教學(xué)。

由于教材的不斷改革,，這是我第一次教這教材,，我不敢怠慢。

認(rèn)真學(xué)習(xí),，研究教法，虛心向別人學(xué)習(xí),。

不斷總結(jié)教學(xué)的成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)。

一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，以下是我在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)情況。

這個(gè)班都是我本學(xué)初開(kāi)學(xué)后才接手的,，情況不是很熟悉，因而首先了解,、熟悉學(xué)生。

認(rèn)真做好常規(guī)教學(xué)工作,，在備課、講課,、批改，輔導(dǎo),、復(fù)習(xí)、考試六個(gè)環(huán)節(jié)上做到六個(gè)認(rèn)真,。

特別備課,，我認(rèn)為一堂準(zhǔn)備充分的課會(huì)令學(xué)生獲益不淺。

例如我在教授unit3的時(shí)候,，這一科的主題是“談?wù)摮鲂蟹绞健?，如果照本宣科地教授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶,。

為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出重點(diǎn),，難點(diǎn)，為了教學(xué)生動(dòng),，不沉悶，我準(zhǔn)備了大量的日常用語(yǔ),，編成對(duì)話附有圖片,。

講課時(shí)就胸有成竹了,。

當(dāng)上課時(shí),，我就讓學(xué)生看著我準(zhǔn)備好的內(nèi)容進(jìn)行操練，直到他們掌握了這些句型,，就讓他們自己對(duì)話和演對(duì)話,，學(xué)生顯得特別的有興趣，教學(xué)效果十分理想,。

相反，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n時(shí),，課堂氣氛沉悶教學(xué)效果不好,。

聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，特別對(duì)我們這種教學(xué)能力不夠強(qiáng)的教師,。

所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。

聽(tīng)課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課，如劉偉,，虞安老師。

同時(shí)也聽(tīng)其他老師的課,。

本學(xué)期,，我聽(tīng)了許多課，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。

回顧自己教學(xué)工作,，我感到有點(diǎn)愧疚,，因?yàn)槲疫€有許多缺點(diǎn),。

不擅長(zhǎng)與學(xué)生溝通，未能很好地控制好課堂紀(jì)律,。

當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。

我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

中段考是考察每一位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,，因此，應(yīng)該予以重視,。

考試前進(jìn)行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。

考試后進(jìn)行總結(jié),。

從中段考試中可以看出初二2班被劉老師教的班甩開(kāi)了一大段距離，發(fā)現(xiàn)學(xué)生兩極分化較大,，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不勞固，還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強(qiáng),。

所以，以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,，特別注意縮小與其它班的成績(jī)差距,。

以上是我這個(gè)學(xué)期的教學(xué)的工作總結(jié)。

所授這個(gè)班的成績(jī)不夠好,，希望在未來(lái)的日子里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，在自己和學(xué)生的共同努力下取得更好的成績(jī),。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇十三

20××年中考工作已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過(guò)老師的共同努力,，圓滿順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期是初三年級(jí)的轉(zhuǎn)型期,，老師們抓住這一特點(diǎn),，從思想和學(xué)習(xí)方面幫助學(xué)生真正轉(zhuǎn)向初三，在復(fù)習(xí)內(nèi)容,、進(jìn)程的安排上,，更是努力領(lǐng)會(huì)市教研室和各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)意見(jiàn)，突現(xiàn)初三語(yǔ)文特點(diǎn)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

初三工作是學(xué)校的重頭戲,，校長(zhǎng),、書(shū)記以及各位主任等學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)極為重視，每次月考結(jié)束,，就召開(kāi)一次工作會(huì)議,，分析教學(xué)情況。根據(jù)本屆學(xué)生優(yōu)生不優(yōu),，中,、差生面廣的現(xiàn)狀,，制定相應(yīng)的教學(xué)對(duì)策，實(shí)施培優(yōu)補(bǔ)差的方法,，以提高優(yōu)生、縮小中,、差之間的差距,。特別是最后的沖刺階段，領(lǐng)導(dǎo)使學(xué)生和老師統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，重新制定計(jì)劃，以穩(wěn)定的情緒迎接中考,。

團(tuán)結(jié)協(xié)作是做好任何一件事的關(guān)鍵,。我們備課組只有兩位年輕老師,，都只帶過(guò)一屆初三,，經(jīng)驗(yàn)不足,；學(xué)生差生面大,，普遍有“重理輕文”的心理,。但是我們明白：面對(duì)以上情況,，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步，比別人更投入,，更用心,，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因此,，我們積極參加各種教學(xué)教研活動(dòng)，虛心向老教師求教,，詳細(xì)制定從備課到復(fù)習(xí)的計(jì)劃,、并踏踏實(shí)實(shí)落實(shí)，甚至連時(shí)間的分配都整體配合,。本學(xué)期我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生"已成為我們兩位老師的工作目標(biāo)。

初三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)階段,，我們以素質(zhì)教育為根本，結(jié)合應(yīng)試教育的方法策略,，做了以下工作：

語(yǔ)文素養(yǎng)的提高雖然有一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過(guò)程，但只要找準(zhǔn)切入點(diǎn),，也并非高不可攀,，歸結(jié)起來(lái)就兩個(gè)字——積累。我們讓學(xué)生閱讀《語(yǔ)文報(bào)》,、《散文》、《讀者》,、《萌芽》,、《小小說(shuō)》等優(yōu)秀報(bào)刊,。抄寫,、背誦其中美文,，名言警句,，古詩(shī)詞等,。引導(dǎo)學(xué)生模仿這些作品,。對(duì)于語(yǔ)文尖子生,，還要求他們嘗試評(píng)價(jià)這些作品，寫一點(diǎn)隨筆,，或者從這些文章中自選題材寫一篇同題作文，教師每周批改,。我們還增加作文的訓(xùn)練量。除月考作文之外,，每星期一次作文。教師全批全改,，并及時(shí)反饋信息，表?yè)P(yáng)并誦讀優(yōu)秀文章,。雖然時(shí)間短暫,，但通過(guò)全方位對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和能力的熏陶和強(qiáng)化,，使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫等方面得到一定程度的提高,，為中考打下一定基礎(chǔ),。

時(shí)間不等人,，如何進(jìn)行有針對(duì)性的備考，是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵,。為此我們有目的有層次地進(jìn)行多鐘訓(xùn)練。

第一輪課本復(fù)習(xí)

認(rèn)真分析近幾年中考考試說(shuō)明及考試題,，突出課文中的重點(diǎn)，如文言文,、散文,、詩(shī)歌的復(fù)習(xí)，力求貼近中考,；同時(shí)又注重面的鋪展,，使學(xué)生明確題在課本外,，能力在課本內(nèi)的道理,，正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí),。

第二輪專題訓(xùn)練

專題訓(xùn)練是重點(diǎn),。對(duì)每個(gè)考點(diǎn)，老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo),，然后精選部分習(xí)題,，老師先做，以確保題目的典型性與規(guī)范性,，最后擇取典型試題進(jìn)行檢測(cè)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能有較大的收獲,。

第三輪重點(diǎn)突破

每個(gè)學(xué)生都有自己的長(zhǎng)處和不足。在復(fù)習(xí)的最后階段,，我們引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生尋找自己的不足,，然后針對(duì)他們各自的不足提出建議和意見(jiàn),，并進(jìn)行針對(duì)性的突破重難點(diǎn)訓(xùn)練，使學(xué)生在知識(shí)和技巧上能查漏補(bǔ)缺,。

這就是我們的教學(xué)體會(huì)。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇十四

學(xué)期，我認(rèn)真貫徹教育教學(xué)方針,。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請(qǐng)教,，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，有計(jì)劃,、有組織,、有步驟地開(kāi)展教育教學(xué)工作。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本期數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)。并發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教育工作更上一層樓,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

力求講解清晰化,、條理化,、準(zhǔn)確化、情感化,、生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課,，就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作,。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。為了做到這點(diǎn),，我常常到各大書(shū)店去搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。

這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

我所教的兩個(gè)班,，其中一個(gè)班我是班主任,，學(xué)生比較重視該科，上課的時(shí)候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生,，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

而另一個(gè)班雖然沒(méi)有做他們的班主任,，但大部分同學(xué)對(duì)該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了,，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,，我找來(lái)差生，了解原因,，有些是不感興趣,，我就跟他們講學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性,，跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事,，提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì)，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們,。

一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過(guò)分自卑，考試怯場(chǎng)等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么,。同時(shí),，一有進(jìn)步,，即使很小,，我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng),。

本學(xué)期,，期末考試,，兩班的優(yōu)良率都達(dá)百分之三十五以上,。存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，初中的知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,，這些都有待以后改進(jìn),。

數(shù)學(xué)教學(xué)年度工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教學(xué)年終工作總結(jié) | 數(shù)學(xué)教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)

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初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇十五

時(shí)光如梭,，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，進(jìn)入了收獲階段。

這個(gè)學(xué)期,，我們九年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科組在遵循英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)之上積極貫徹學(xué)校的教育精神,，積極嘗試運(yùn)用“1235”教學(xué)模式,，力求增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性,，強(qiáng)化集體備課,，利用集體智慧，巧妙化解各章節(jié)重難點(diǎn);重視相互交流,，互相聽(tīng)課,、學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,，高效的完成了學(xué)校的教學(xué)任務(wù),。

我主要從以下三方面總結(jié)：

一,、本學(xué)期我們九年級(jí)學(xué)科組的做了如下工作：

1、制定計(jì)劃,，明確學(xué)科組目標(biāo),。

首先,，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初就制定了嚴(yán)密的計(jì)劃,，讓本組人員明確合作的重要性和必要性,，合理分工，從自身做起,，激勵(lì)組員,，增強(qiáng)合作意識(shí),，集體意識(shí)和服務(wù)意識(shí),。

遇到問(wèn)題，大家都勇于面對(duì)問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，尋找對(duì)策，解決問(wèn)題,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

再次，揚(yáng)長(zhǎng)避短,。

多尋找他人的長(zhǎng)項(xiàng),，現(xiàn)在每個(gè)組員都獨(dú)擋一面,，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),。

2,、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

每周一晚上我們都按時(shí)到達(dá)教務(wù)處進(jìn)行集體議課,。

本組人員備好每一節(jié)課，為使教學(xué)具有創(chuàng)造性,，備課組內(nèi)除營(yíng)造了濃厚的教研氛圍,，盡可能做到了信息暢通，資源共享,，集思廣益，形成合力,，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì),。

為提高備課組的集體效益,，大家經(jīng)常在一起進(jìn)行相互交流,。

集中大家的智慧有目的,、有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué),。

3,、加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)交流,，搞好團(tuán)結(jié),，創(chuàng)造良好工作氛圍,。

平時(shí)利用課余時(shí)間,，及時(shí)與本組成員交流教學(xué)中所遇到的具體問(wèn)題,，并集體討論對(duì)策,。

4、及時(shí)傳達(dá)教育精神,。

包括學(xué)校方面的和外面學(xué)習(xí)帶回來(lái)的信息,。

5,、較強(qiáng)高效課堂的展示,。

本組內(nèi)三位老師相互間都積極聽(tīng)課,，互相學(xué)習(xí),，互相提高，共同進(jìn)步,。

二,、工作中的不足：

1,、集體議課的作用沒(méi)充分發(fā)揮出來(lái)。

集體議課只是簡(jiǎn)單的分析了教材,，分析了教法，探討了重難點(diǎn),，但并沒(méi)有從整個(gè)教材的高度鉆研教材,，整合教材,，也沒(méi)有分析學(xué)情,，研究中考。

2,、沒(méi)有實(shí)現(xiàn)資源共享,。

本組老師雖然備課基本一致,，教法也從實(shí)際出發(fā),，但都還是單兵作戰(zhàn),，對(duì)中考方面的交流過(guò)少,，對(duì)高效課堂的探討過(guò)少。

三,、今后努力的方向：

1、腳踏實(shí)地,，從實(shí)際出發(fā),，備好每節(jié)課,，提高課堂效率,。

認(rèn)真研究課標(biāo)和教材,，努力提高課堂教學(xué)效率，讓復(fù)習(xí)工作做的扎實(shí)有效,。

利用周一的備課活動(dòng),，積極準(zhǔn)備和探討,，在下一次的備課活動(dòng)中要總結(jié)上一周新教材課堂教學(xué)得失，及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)階段反思,。

2,、分析中考,，了解中考,，實(shí)現(xiàn)資源共享。

認(rèn)真研究課標(biāo)和教材,，做好教材的整合,。

幫助學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)形成完整的知識(shí)體系,。

教師還要多做中考題,，并歸納整理,，將這些理念滲透到平時(shí)的教學(xué)工作中,，幫助學(xué)生總結(jié)判斷,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，通過(guò)不同題型的訓(xùn)練讓學(xué)生逐漸適應(yīng)中考,，熟悉中考,，盡快進(jìn)入中考狀態(tài),。

總之,，我們組全體成員要群策群力,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，實(shí)現(xiàn)資源共享，力爭(zhēng)在20xx年中考中取得更加輝煌的成績(jī),。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇十六

不知不覺(jué),，本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過(guò)去的學(xué)期中,，我擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作,。在教學(xué)工作中我深深明白自己肩負(fù)的重任，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,，深入研究新的教學(xué)方法，時(shí)刻以提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用潛力和為學(xué)生今后語(yǔ)言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo),。一個(gè)學(xué)期的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在教學(xué)中仍有許多須提高和改善的地方,。

教學(xué)相長(zhǎng)就是說(shuō)教與學(xué)是相互聯(lián)系，密不可分的,。眾所周知，要想切實(shí)貫徹素質(zhì)教育的要求,，教師務(wù)必要開(kāi)展以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，為學(xué)生語(yǔ)言的運(yùn)用帶給真實(shí)的語(yǔ)境和創(chuàng)造機(jī)會(huì),。因此，了解并認(rèn)真分析學(xué)生狀況,，有針對(duì)地開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。所以,，在備課時(shí),，我力爭(zhēng)將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合,，認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。農(nóng)村的學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng),、說(shuō)的潛力相對(duì)較弱,，在授課時(shí)我盡量使抽象問(wèn)題具體化和枯燥問(wèn)題趣味化,，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要,。了解及分析學(xué)生實(shí)際狀況，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析,，能否做到因材施教,，對(duì)課堂教學(xué)效果有直接影響,，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。我在自己教學(xué)實(shí)踐中親身體會(huì)到了這一點(diǎn)。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和用心性,，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每一天我都花費(fèi)超多的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的,。

實(shí)踐證明,，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，同時(shí)又要有駕馭課堂的潛力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課資料豐富現(xiàn)實(shí),、教態(tài)自然，講課生動(dòng),、難易適中,、照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。英語(yǔ)是一門外語(yǔ),，對(duì)學(xué)生而言,，既生疏又困難,，在這樣的大環(huán)境下,，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ),，讓他們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。因此,，我采取了一些方法,，如盡量多講一些有關(guān)英美國(guó)家的文化知識(shí),、生活故事,，幫忙同學(xué)透過(guò)使用互聯(lián)網(wǎng)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ),，為他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)帶給動(dòng)力和激情,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。相反,，我沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,，與此相比可見(jiàn),，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。個(gè)性是對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語(yǔ)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇十七

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是數(shù)學(xué)《排一排》活動(dòng),，是在幼兒已認(rèn)識(shí),、熟悉的基礎(chǔ)上進(jìn)行活動(dòng)的,。依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》我制定了以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓幼兒學(xué)會(huì)多個(gè)物體進(jìn)行比較的方法,，在第一個(gè)活動(dòng)中,，利用多媒體課件出示五個(gè)大小不同的西瓜圖片,，首先讓幼兒知道這些西瓜是大小不同的,，讓幼兒想辦法,，如果要把西瓜從小到大排一排,，怎么辦?同時(shí)，在孩子想辦法的基礎(chǔ)上教給孩子學(xué)會(huì)多個(gè)物體進(jìn)行排序的辦法,。

2、能按要求進(jìn)行比較物體并排序,，例如：我為寶寶們準(zhǔn)備了大樹(shù)的圖片，目的是引起幼兒的興趣,，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和觀察力,，也是對(duì)幼兒學(xué)會(huì)多個(gè)物體進(jìn)行比較的一個(gè)升華,。 3,、培養(yǎng)幼兒的目測(cè)能力和邏輯思維能力,，這一目標(biāo)主要體現(xiàn)在第三個(gè)活動(dòng)中,，幼兒用目測(cè)的方法比較盒子的薄厚,，這也是我運(yùn)用的教學(xué)方法之一。同時(shí),，在活動(dòng)中我還運(yùn)用了游戲法,、尋找法,，通過(guò)游戲活動(dòng)，能促進(jìn)幼兒對(duì)物體空間形式的正確認(rèn)識(shí),，如：分給幼兒不同粗細(xì)的樹(shù)木圖片,，引導(dǎo)幼兒由粗到細(xì)排列，引導(dǎo)幼兒每次從中取出最粗的,，一直到取完為止,，然后,，再按由細(xì)到粗的順序把樹(shù)木一棵棵收起來(lái),，放回原處，無(wú)形中培養(yǎng)了孩子整理玩具的好習(xí)慣,?？傊?，本節(jié)課基本上完成了我預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo),。

存在不足：

對(duì)于本節(jié)課,，雖然從整體上看完成了教學(xué)目標(biāo)，但我覺(jué)得也存在著一定的不足之處：

1,、 整節(jié)活動(dòng),，孩子都在圍繞老師設(shè)計(jì)的思路走,，沒(méi)有自由探索的空間,，我想這是我設(shè)計(jì)活動(dòng)的一個(gè)誤區(qū)。

2,、 活動(dòng)中,，孩子的興致不高,，游戲活動(dòng)不能吸引孩子的興趣,，課堂氣氛不活躍，感覺(jué)到不符合孩子的年齡特點(diǎn),，有待改進(jìn)教學(xué)方法,。

今后的教學(xué)改進(jìn)方向：

幼兒園數(shù)學(xué)教育是幼兒課程中不可缺少的一部分，新的課程觀和知識(shí)觀也告訴我們："幼兒不是被動(dòng)的接受知識(shí),，而是建構(gòu)和發(fā)現(xiàn)知識(shí),，不是知識(shí)的旁觀者,，而是知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者和創(chuàng)造者,，而且幼兒的這種角色不是教師仁慈地賜予的,，而是他們作為學(xué)習(xí)者天然具有的,。"在幼兒數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域中，讓幼兒真正做到"學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)和方法去解決身邊生動(dòng)的實(shí)際問(wèn)題,，而不是把他們作為一種知識(shí)儲(chǔ)備或是教條,。"需要我們從觀念到行為做一次深刻的反思,，要使幼兒園的數(shù)學(xué)教育真正做到有效甚至高效,，還有很長(zhǎng)的一段路要走,，讓我們共同努力做到：

給幼兒一個(gè)空間，讓他們自己往前走;給幼兒一個(gè)條件,，讓他們自己去鍛煉;給幼兒一個(gè)時(shí)間,，讓他們自己去安排;給幼兒一個(gè)問(wèn)題,，讓他們自己找答案;給幼兒一個(gè)機(jī)遇,，讓他們自己去抓住;給幼兒一個(gè)權(quán)力，讓他們自己去選擇;給幼兒一個(gè)題目,，讓他們自己去創(chuàng)造,。

以上是我在教學(xué)《排一排》后的反思,，有不妥之處,，請(qǐng)大家給予批評(píng)指正,，謝謝。

初中老師教學(xué)工作總結(jié)篇十八

根據(jù)學(xué)校對(duì)課改的要求和統(tǒng)一部署,，初中地理科開(kāi)展了高效課堂改革,，通過(guò)將近兩年來(lái)的學(xué)習(xí),、研究和實(shí)踐,，我們已感受到在“先學(xué)后教,、少教多學(xué)、合作探究,、敢疑善思”的指導(dǎo)思想下,，地理課堂變得高效,，更能促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng),，利于素質(zhì)教育的實(shí)施?，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

在課改之初,，對(duì)于什么是高效課堂,，我們的認(rèn)識(shí)是模糊不清的，如何改,？目標(biāo)是什么,？我們幾乎無(wú)從下手,。因此,，學(xué)習(xí)和了解當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)外高效課堂的理論基礎(chǔ),、改革動(dòng)向和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是我們的“學(xué)前課”,。就像寫字從一筆一劃開(kāi)始,，我們的課堂實(shí)踐也從高效課堂的基本形式開(kāi)始,，多少有點(diǎn)“邯鄲學(xué)步”的無(wú)奈和尷尬,。但是,，“改革才是出路”“不改不行”的壓力和要求下，我們始終努力地走著,，不斷地探索和實(shí)踐,。在“初中高效課堂示范課暨研討活動(dòng)”中,，莫克燊的示范課盡管多有不足,，但在“如何調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”上走出了成功一步,，為我們提供了學(xué)習(xí)的一個(gè)范本,。

通過(guò)半年多的高效課堂改革工作,，我們逐漸形成了這樣的課堂教學(xué)原則：教學(xué)必須服務(wù)于學(xué)生,，以學(xué)定教,，以學(xué)評(píng)教,，以學(xué)促教,，課堂以學(xué)生為主體,，教師少教，學(xué)生多學(xué),。

由示范課和研討會(huì)開(kāi)始,，我們科組全面推進(jìn)“高效課堂”的常態(tài)化實(shí)施工作,，并且配合學(xué)校,，進(jìn)行“推門式”抽查,，檢查教師落實(shí)課堂改革的情況，檢查的結(jié)果是令人滿意的,，可以看出大家已經(jīng)完全轉(zhuǎn)變了課堂教學(xué)的觀念,，“先學(xué)后教,，少教多學(xué)”的理念已經(jīng)深入人心并貫徹落實(shí)到課堂教學(xué)中。

到了本學(xué)期,，第七周guan老師的公開(kāi)課《世界的氣溫和降水》和第九周xian老師的公開(kāi)課《世界氣候類型---熱帶氣候類型》,，可以看到“高效課堂”的模樣了,。課堂中學(xué)生的學(xué)習(xí)方式已發(fā)生明顯的轉(zhuǎn)變,，小組合作學(xué)習(xí)也突顯出來(lái)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力,。