總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

初中化學(xué)老師的工作總結(jié)篇一

化學(xué)是一門以為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。中學(xué)化學(xué)的目的,，是使在具備科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)的同時,，還要提高他們的思想品德素質(zhì)和對人類的責(zé)任感。因此,，教學(xué)過程中,，要在傳授化學(xué)知識的同時，還應(yīng)該適時恰當(dāng)?shù)貙W(xué)生愛國主義和辯證唯物主義教育,。

1,、愛國主義教育。

我國是世界上文明發(fā)展最早的國家之一,，有著悠久的歷史和燦爛的文化,，對人類作出過巨大的貢獻(xiàn)。我國古代文明中的造紙和火藥以及陶瓷和釀造術(shù),、商代青銅的制造,、春秋晚期的冶鐵和煉鋼、煤和石油的開發(fā)及利用等等,，都是同時代的西方國家無與倫比的,。化學(xué)教材中的緒言部分,，介紹新中國成立后,，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下我國化學(xué)工業(yè)取得的巨大成就，通過建國前后鮮明對比,，使學(xué)生更多了解祖國,，增進(jìn)學(xué)生對社會主義制度優(yōu)越性的認(rèn)識，堅定學(xué)生的社會主義信念,，進(jìn)而產(chǎn)生深厚的愛國之情,，樹立為祖國繁榮富強(qiáng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)、報效祖國的思想,。在講金屬通性時，介紹早在xx年前的商代,，我國人民就已制造出青銅器,。在講陶瓷時，介紹我國陶器的制造早在六千多年前的原始社會就已開始,，而瓷器的制造則不晚于xx年前的商代,。中國瓷器的制造技術(shù)于十五世紀(jì)傳入西歐，歐洲人稱之為“china”（中國）,。這是西方人對中國人民發(fā)明瓷器的永不忘懷的紀(jì)念,。在講蛋白質(zhì)時,，簡介我國于xx年成功的合成了結(jié)晶牛胰島素，在揭示“生命之謎”中奪取了世界上一項冠軍,。在講淀粉時,，提到碘遇淀粉變藍(lán)色這一性質(zhì)，可結(jié)合方志敏烈士在江西就義前夕,，用米湯在白紙上寫出機(jī)要文字,，包上一份重要文件，說服一位女青年,，把這份文件帶給魯迅,，魯迅即用碘在白紙上一擦得知其內(nèi)容后，安全地把這份重要文件轉(zhuǎn)到中央機(jī)關(guān),。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是認(rèn)識的源泉，是直觀教學(xué)的最有效的方法,。

1,、通過教師演示實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生觀察到正確,、清晰的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，然后把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作為引導(dǎo)學(xué)生思維的“導(dǎo)游者”,，深入分析,、推理,，得出結(jié)論,。在講氧氣的性質(zhì)時,，先在課堂上演示物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生通過觀察、思考,、歸納氧氣的物理性質(zhì),、化學(xué)性質(zhì)，使學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識,，培養(yǎng)學(xué)生樹立認(rèn)識來源于實(shí)踐的觀點(diǎn),。此外，在學(xué)生實(shí)驗(yàn)時,，要求學(xué)生遵守操作規(guī)程,，注意節(jié)約藥品、愛護(hù)儀器,、保持衛(wèi)生,，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育和勤儉節(jié)約教育，通過實(shí)驗(yàn)后對部分物質(zhì)的回收和利用,，滲透商品經(jīng)濟(jì)觀念教育,。

通過開展豐富多彩的課外活動,，創(chuàng)造學(xué)生自我教育的環(huán)境和氛圍，使學(xué)生在活動中受到啟迪,，受到熏陶,。如，組織學(xué)生參觀風(fēng)箏博物館,，到附近的化纖廠,、造紙廠、棉紡廠,、釀酒廠等參觀學(xué)習(xí),，讓學(xué)生自己動手做一些豐富多彩的趣味化學(xué)小實(shí)驗(yàn)，組織化學(xué)知識競賽和化學(xué)晚會等,，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國,、愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)的教育,；通過對地區(qū)的水資源及大氣,、水域、土壤的污染進(jìn)行調(diào)查并研究,，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,。

初中化學(xué)老師的工作總結(jié)篇二

本期我擔(dān)任九年級（3）、（4）班的化學(xué)教學(xué)工作,。通過一學(xué)期來的踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，收到了較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

一,、基本情況,。

從初二期末考試的情況來看，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,，偏科嚴(yán)重,，許多學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,。這樣要因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來看：優(yōu)等生占8%,，學(xué)習(xí)發(fā)展生占30%,?？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,，中等生所占比例不大,，一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn),。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高,，但對問題的分析能力、計算能力,、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱,。相對來講四班成績相對穩(wěn)定,，而三班則大起大落。針對學(xué)生以上特點(diǎn),，本人在平時教學(xué)時重點(diǎn)把學(xué)生的基礎(chǔ)知識抓好,、抓牢。

二,、成績經(jīng)驗(yàn),。

1、了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、重視“雙基”知識的復(fù)習(xí),，深挖其內(nèi)涵和外延。努力提高復(fù)習(xí)效率,。高效的復(fù)習(xí)應(yīng)該是激活學(xué)生已存儲的基礎(chǔ)知識,，并在此基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展、拔高,，鼓勵學(xué)生勇于去嘗試,，去探索未曾觸及的知識內(nèi)容。

3,、重視解題過程的分析,，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點(diǎn)，對不同的解題方法進(jìn)行歸納總結(jié),，使之形成能力結(jié)構(gòu),。

4、養(yǎng)成認(rèn)真審題、主動思考,、自我“解惑”,、準(zhǔn)確表達(dá)的好習(xí)慣，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),。

5,、重視相關(guān)學(xué)科的知識、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用,。

6,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)這一薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)，提高解決綜合實(shí)驗(yàn)題的能力,。

7,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。在教學(xué)交流方面，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動,，還參加了三亞教育局舉辦的在“教育部全國中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)”的培訓(xùn)及海南省20xx年“國培計劃”,，聽取專家和教育先進(jìn)地區(qū)名師的經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)理念，開拓了視野,，增長了見識,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

三,、存在問題與教訓(xùn)。

由于部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)方法不對,，經(jīng)過多次復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)成績都未得到明顯提高特別是對化學(xué)方程式、化學(xué)式記憶,，在今后教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成平時多積累,，記憶，不要等到學(xué)完一起來記就更難,。

四,、今后的努力方向。

初中化學(xué)老師的工作總結(jié)篇三

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，現(xiàn)本人特就本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

站在教師的崗位上,，面臨教書育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換,、理論與實(shí)際之間的沖突,，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補(bǔ)自己的同時快速地適應(yīng)并不斷地摸索學(xué)習(xí),。如今，已然不斷成長了起來,。

積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè),，自覺遵守《教育法》中的法律法規(guī),，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教學(xué)規(guī)律,，積極參加教研活動,，服從分配，認(rèn)真完成各項工作,。

這學(xué)期,，本人擔(dān)任初三化學(xué)教學(xué)工作。面對首次接觸的教材,，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對這些情況，我采取了先獨(dú)自備課再聽取老教師示范課的方法,，通過這樣的做法不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以完善,。在教學(xué)過程中，我努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、課前認(rèn)真細(xì)致備好每一節(jié)課：認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每一句話,、每一個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、開動腦筋,，上好每一節(jié)課：在教學(xué)過程中,，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)思想,、科學(xué)的教學(xué)方法運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)活動中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及創(chuàng)新思維能力。

3,、對于學(xué)生作業(yè),，堅持做到逢做必批，逢批必講,。

4,、堅持參加校內(nèi)外的教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴意見,，提高自身的教學(xué)水平,。

在本學(xué)期擔(dān)任副班主任期間，我積極配合班主任開展一系列班級活動,，協(xié)助班主任做好班級日常管理工作,。積極承擔(dān)起力所能及的班級日常管理事務(wù)：每周周周清的掃尾工作；部分問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,；部分學(xué)生的評語填寫工作等,。除此之外，我還經(jīng)常利用課外時間進(jìn)行思想品德教育,，幫助學(xué)生確立正確的人生觀,、世界觀，鼓勵他們努力學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值,。

通過這一個學(xué)期的歷練，我已慢慢從青澀走向成熟,，對于自己的角色也從不適應(yīng)走向習(xí)慣,。隨著從事教育工作的時間慢慢增長，我也漸漸感受到了肩上的重量,，“教師”這個稱謂承載著太多的責(zé)任和希望,，為了對得起這個陽光下最光榮的職業(yè)，我需要努力的還有太多太多,。

初中老師年度工作總結(jié)|初中老師年終工作總結(jié)|初中老師個人工作總結(jié),。

初中化學(xué)老師的工作總結(jié)篇四

本學(xué)年我擔(dān)任初三(xx、xx,、xx)三個班的化學(xué)課(下學(xué)期教xx,、xx班)，同時承擔(dān)了初三備課組組長,。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、同事的幫助下,，我順利地完成了一年的工作任務(wù)，并帶領(lǐng)初三化學(xué)組全體老師在會考中取得了良好的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、初三化學(xué)備課組是團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，在20xx年春季會考中,，我?；瘜W(xué)科不及格的學(xué)生為xx人，及格率xx%,，僅比某中低xx%,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過xx中學(xué)。我們相信只要化學(xué)組堅持集體備課,，努力改革課堂教學(xué)模式，今后一定能夠超過xx中學(xué),。

2,、我精心指導(dǎo)初三化學(xué)組教師參加市、區(qū)兩級舉行的教學(xué)競賽,，把參賽當(dāng)成全組的事情,，教學(xué)設(shè)計上勇于創(chuàng)新，反復(fù)聽課并修改,。在“xx”教學(xué)實(shí)錄比賽中,，我組的成員積極參加，并取得了較好的成績,。在xx區(qū)基本功筆試中,，全組成績合格，xx老師還被選拔到區(qū)里參加培訓(xùn),，為參加市級比賽做準(zhǔn)備,。

1、在20xx年春季會考中,，我所教的三個班(xx個實(shí)驗(yàn)班,，xx個平行班)，取得了會考及格率xx的好成績,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評,。

2、20xx年xx月,，在北京市化學(xué)會組織的初三化學(xué)競賽中,，我所教的.學(xué)生xx獲市級一等獎(xx、xxx獲市級二等獎,，xx,、xxx健獲市級三等獎,。

3、一年來,，我努力探索課堂教學(xué)的新模式,，不斷向名師、同事學(xué)習(xí),。在20xx年xx月xx日,，我在階梯教室上了一節(jié)“全校示范課”，教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)方法和教學(xué)效果等都得到了領(lǐng)導(dǎo),、老師的贊賞。

1,、參加xx區(qū)名師工作室,。

我是第二屆“xx區(qū)名師工作室”的一員。這一年,，在名師的帶動下,，我學(xué)習(xí)了很多理論知識，進(jìn)行了實(shí)踐探究,。我們聽講座,、開研討會、課堂設(shè)計和實(shí)踐,，雖然緊張忙碌,，但是也非常充實(shí)，我的教學(xué)能力得到了大幅度提高,。

2,、參加xx區(qū)骨干班主任研修班。

20xx年11月,，我被選拔參加了xx大學(xué)與xx區(qū)聯(lián)合舉辦的“骨干班主任研修班”,，每周六都要參加研修培訓(xùn)。在眾多專家和優(yōu)秀班主任的引領(lǐng)下,，我的教育觀,、學(xué)生觀與時俱進(jìn)，理念引導(dǎo)了方法,，做學(xué)生思想工作時效果更好,。

3、論文獲獎：

20xx年4月,，我撰寫的教學(xué)設(shè)計《xxx》獲第五屆“xxx高中化學(xué)新課程實(shí)施成果”二等獎,。

20xx年1月，我的文章《xxx》獲xx論文評比一等獎,。

20xx年六月,，我被評為xx區(qū)xx先進(jìn)教師,。

這一年的工作快樂而又充實(shí)，點(diǎn)滴成績的取得都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助,。在今后的工作中我將更加努力,，為xx中學(xué)的教育事業(yè)做更大的貢獻(xiàn)。

初中化學(xué)老師的工作總結(jié)篇五

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課,。本人教學(xué)中,，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯,，效果良好,，使全班學(xué)生都能看得清楚;教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作,，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動的感性知識上升到抽象的思維,。

本期我擔(dān)任九年級三個班的化學(xué)教學(xué)工作,通過一期來的踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué)，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性,，注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，收到了較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)法工作總結(jié)如下,。

一、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

俗話說，“興趣是最好的老師”,。學(xué)生之所以化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)成績不佳,，其中一個很重要的原因就是對化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)興趣不濃，學(xué)習(xí)積極性不高,?！坝H其師而信其道”,。我在教學(xué)過程中，注意采用多種教學(xué)形式,、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,，以吸引學(xué)生。在教學(xué)上做個有心人,，多思考多動腦筋,，多留心多做好課前準(zhǔn)備的工作，精心備課,，不僅要備知識備教材,，更要備學(xué)生的學(xué)情，以飽滿的熱情走上講臺,，以激情的演講吸引學(xué)生,，以精彩的表演感動學(xué)生，讓學(xué)生入迷,。這樣,，學(xué)生渴望上我的課，愛聽我的課,，想聽我的課,，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動起來了，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了,，學(xué)習(xí)成績也就提高了,。

二、注重“雙基”教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，同時培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)。

重視“雙基”教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，“大處著想，小處著手”,，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手,，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內(nèi)容，并能運(yùn)用所學(xué)知識,，解決具體的實(shí)際問題,，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

與此同時,，在教學(xué)過程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì),。化學(xué)知識靠日積月累,，化學(xué)素質(zhì)的提高,，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶,。在教學(xué)過程中,，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、分析方法,、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧,?；瘜W(xué)教學(xué)中，要與日常生活和社會熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來,，以增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感,。

三、精心準(zhǔn)備好每一堂課,，提高教育教學(xué)水平,。

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任心,、使命感和敬業(yè)精神,，精心準(zhǔn)備好每一堂課，在課前認(rèn)真鉆研教材和教法,，根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況,，精心選題,，上課時注意突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)，使知識條理化,、系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化，使學(xué)生能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí),，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點(diǎn),，更能運(yùn)用知識解決學(xué)習(xí)、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問題,，提高技能,、技巧，提高分析,、歸納及綜合運(yùn)用能力,。這樣使教學(xué)相長,，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力,。

四,、幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,，提高學(xué)習(xí)成績。

化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處,，在于它雖然是理科課程,，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點(diǎn)，比如,，許多的化學(xué)知識點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶;同時化學(xué)又是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，一定要以科學(xué)的態(tài)度來認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)驗(yàn)操作的技能,、技巧,。在教學(xué)過程中，注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法,，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，以提高學(xué)習(xí)成績,，收到了很好的教學(xué)效果。

另外,，重視作業(yè)的布置,、檢查、批改和講評,，注意學(xué)生的學(xué)情和信息反饋,，及時講評，以增強(qiáng)作業(yè)效果,。同時,，對學(xué)生多鼓勵、少批評;多耐心,、少埋怨,，放下教師架子，與學(xué)生共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法,、好點(diǎn)子,、好主意、好想法，再把它們推薦介紹給學(xué)生,。

初中化學(xué)老師的工作總結(jié)篇六

化學(xué)學(xué)科的形成與發(fā)展,，起源于實(shí)驗(yàn)，又依賴于實(shí)驗(yàn),?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)具有以下教學(xué)功能：它是化學(xué)科學(xué)認(rèn)識之源泉，是訓(xùn)練科學(xué)方法的有效途徑,，是養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度的必由之路,，在創(chuàng)建高效課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的能動性上全面展開的今天,，化學(xué)教師應(yīng)充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中獨(dú)特的作用,，構(gòu)建以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生充分發(fā)揮主動性,，展示創(chuàng)造能力,，讓學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中獲取真知，收獲樂趣,。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的,，不僅是驗(yàn)證原理，讓學(xué)生理解和掌握已有的書本知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。因此，必須改變傳統(tǒng)的“教師講,，學(xué)生聽,，教師演示，學(xué)生觀看”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法,。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要求教師從學(xué)生的實(shí)際能力入手，備教材,，備教法,，備學(xué)生,。在教學(xué)過程中,，使學(xué)生的思維一直處于積極探求狀態(tài)。

興趣是最好的老師,。初中學(xué)生對生動形象的化學(xué)實(shí)驗(yàn)普遍懷有好奇心和神秘感,，合適的實(shí)驗(yàn)不僅能幫助學(xué)生理解和掌握知識，而且能激起學(xué)生的興趣，啟迪其思維定向探究,?？梢允抢皿@奇實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課。這是一種相當(dāng)普遍的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)人方法,。利用學(xué)生意想不到的奇特現(xiàn)象,，喚起學(xué)生的注意，引起學(xué)生思考,，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望而導(dǎo)入,。

初三學(xué)生的好奇心強(qiáng)，富有參與精神,，很樂于自己動手做實(shí)驗(yàn),，而且每次實(shí)驗(yàn)的成功都給他們帶來無比的欣喜。我們在平時的教學(xué)中應(yīng)重視家庭小實(shí)驗(yàn),，開放實(shí)驗(yàn)室,。學(xué)生在“做中學(xué)”，在“做”中提高探究能力,。教材上的實(shí)驗(yàn)或活動與探究,，這些實(shí)驗(yàn)中有很多存在一定的深化空間，可根據(jù)教學(xué)情況“順勢”延伸,，需要的時間少,。我們在化學(xué)教學(xué)中能根據(jù)具體情況和學(xué)生的認(rèn)知水平，多渠道,、多角度培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的能力,，就能培養(yǎng)出具有綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的學(xué)生。

化學(xué)學(xué)科的形成與發(fā)展,，起源于實(shí)驗(yàn),，又依賴于實(shí)驗(yàn)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)具有以下教學(xué)功能：它是化學(xué)科學(xué)認(rèn)識之源泉,，是訓(xùn)練科學(xué)方法的有效途徑，是養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度的必由之路,，在創(chuàng)建高效課堂,，充分發(fā)揮學(xué)生的能動性上全面展開的今天，化學(xué)教師應(yīng)充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中獨(dú)特的作用,，構(gòu)建以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)平臺,，讓學(xué)生充分發(fā)揮主動性，展示創(chuàng)造能力,，讓學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中獲取真知,，收獲樂趣,。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的，不僅是驗(yàn)證原理,，讓學(xué)生理解和掌握已有的書本知識,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué),、學(xué)科學(xué)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。因此,，必須改變傳統(tǒng)的“教師講,，學(xué)生聽，教師演示,，學(xué)生觀看”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法,。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要求教師從學(xué)生的實(shí)際能力入手,，備教材,，備教法，備學(xué)生,。在教學(xué)過程中,，使學(xué)生的思維一直處于積極探求狀態(tài)。

興趣是最好的老師,。初中學(xué)生對生動形象的化學(xué)實(shí)驗(yàn)普遍懷有好奇心和神秘感,，合適的實(shí)驗(yàn)不僅能幫助學(xué)生理解和掌握知識，而且能激起學(xué)生的興趣,，啟迪其思維定向探究,。可以是利用驚奇實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入新課,。這是一種相當(dāng)普遍的實(shí)驗(yàn)導(dǎo)人方法,。利用學(xué)生意想不到的奇特現(xiàn)象，喚起學(xué)生的注意,，引起學(xué)生思考,，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望而導(dǎo)入。

初三學(xué)生的好奇心強(qiáng),，富有參與精神,，很樂于自己動手做實(shí)驗(yàn)，而且每次實(shí)驗(yàn)的成功都給他們帶來無比的欣喜,。我們在平時的教學(xué)中應(yīng)重視家庭小實(shí)驗(yàn),，開放實(shí)驗(yàn)室。學(xué)生在“做中學(xué)”,，在“做”中提高探究能力,。教材上的實(shí)驗(yàn)或活動與探究,，這些實(shí)驗(yàn)中有很多存在一定的深化空間,，可根據(jù)教學(xué)情況“順勢”延伸,，需要的時間少。我們在化學(xué)教學(xué)中能根據(jù)具體情況和學(xué)生的認(rèn)知水平,，多渠道,、多角度培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的能力，就能培養(yǎng)出具有綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的學(xué)生,。

現(xiàn)行教材中的實(shí)驗(yàn)大都是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn),，我們在教學(xué)時要改變傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑寣W(xué)生主動操作,、探索,，得出結(jié)論。通過實(shí)驗(yàn)不僅使學(xué)生們牢固地掌握了知識,，而且也使學(xué)生們學(xué)會了對比實(shí)驗(yàn)和優(yōu)化實(shí)驗(yàn)的方法,。通過探究活動，不僅體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體”的關(guān)系,，而且增強(qiáng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,，訓(xùn)練了學(xué)生科學(xué)的思想方法,，更重要的是在探索過程中培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。

對一些較難操作或有危險性的演示實(shí)驗(yàn),，如一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn),，由于一氧化碳有毒，且又是可燃性氣體,，在實(shí)驗(yàn)過程中如果操作不當(dāng)很容易出現(xiàn)危險,。但是，為了更好地讓學(xué)生掌握知識,，我們就要創(chuàng)設(shè)條件將實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后讓學(xué)生去做,。演示實(shí)驗(yàn)可見范圍較小，為彌補(bǔ)其不足,，演示完畢后,，教師的做法通常是在教室巡回讓學(xué)生觀察，但是學(xué)生看到的沒有過程,，僅是結(jié)果,。同時也浪費(fèi)了課堂時間。在教學(xué)中,，要想得到更好的實(shí)驗(yàn)效果,，還有更重要的一點(diǎn),，就是要有多樣化的實(shí)驗(yàn)手段。借助幻燈投影,，有助于學(xué)生更清晰地觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象;利用計算機(jī)多媒體電化教學(xué)設(shè)備,，可把一些在教室做不了的實(shí)驗(yàn)和不適合做的實(shí)驗(yàn)制成教學(xué)軟件，在課堂上播放,，也能取得非常好的教學(xué)效果,。

初中化學(xué)老師的工作總結(jié)篇七

我克服了種種困難，順利完成了各項任務(wù),。

工作,。

想的成績。

在競賽上,，加強(qiáng)輔導(dǎo),，利用休息時間，不計報酬,，所帶學(xué)生的化學(xué)成績有了很大的進(jìn)步,。

在本學(xué)期，本人也存在一些不足例如,，在論文撰寫上鉆研力度不夠,，不原動腦筋，得過且過,，這是一種思想上的惰性,。

總之，在以后的工作中,，我要不斷總結(jié),、認(rèn)識不足。知恥而后行,，努力做一名合格的人民教師,。

初中化學(xué)老師的工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任x年級x個班的化學(xué)教學(xué)工作。經(jīng)過一學(xué)期來的踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué),，在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)主動性，注重夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，收到了較好的教學(xué)效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

重視“雙基”教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，一步一個腳印,，一步一個臺階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的本事,。經(jīng)過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué),，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識資料，并能運(yùn)用所學(xué)知識,，解決具體的實(shí)際問題,，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的本事,。與此同時,，在教學(xué)過程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì),?；瘜W(xué)知識靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高,，也不是一朝一夕之功,，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學(xué)過程中,，教師要不斷地,、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方式、分析方法,、滲透化學(xué)知識,、化學(xué)技能和技巧?；瘜W(xué)教學(xué)中,，要與日常生活和社會熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來，以增強(qiáng)學(xué)生的社會職責(zé)感和使命感,。在不斷進(jìn)行的教育教學(xué)中,，學(xué)生在不知不覺地自覺運(yùn)用化學(xué)知識和化學(xué)學(xué)習(xí)和分析方法，去理解知識,，分析許多實(shí)際問題,。如有關(guān)環(huán)保問題、生態(tài)問題,、資源的開發(fā)利用等等,，同學(xué)們都能運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識進(jìn)行分析和理解。

x年級化學(xué)是啟蒙課程,，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要,，在第一節(jié)課，我首先出示一塊手帕,，讓大家猜想：用火點(diǎn)燃后會是什么樣貌,？同學(xué)們毫不猶豫地回答說燒壞了，我微笑著沒有說話,，把一塊手帕在酒精燈上點(diǎn)燃,，熊熊大火持續(xù)了x分鐘左右,，火滅了，手帕完好無損,，同學(xué)們驚呆了,。緊之后，我又變了幾個小魔術(shù)：魔棒點(diǎn)燈,、藏貓咪,、清水變牛奶等，同學(xué)們強(qiáng)烈感受到化學(xué)的魅力,，帶著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲望,，我將他們帶入化學(xué)的王國。接下來,，我就說,，同學(xué)們我從不打聽大家以前的學(xué)習(xí)成績，化學(xué)是一門新課程,，不存在什么基礎(chǔ),，在我的化學(xué)教室不存在什么差生?；瘜W(xué)是理科,，但比數(shù)學(xué)、物理要好學(xué)的多,，是理科中的文科,，讓學(xué)生消除恐懼心理，只要想學(xué)好化學(xué),，從這堂課開始,，你就能學(xué)好，大家有信心么,？同學(xué)們就舉起有力的拳頭,，高喊“有”；就在這一聲響亮的回答中,，我和這些同學(xué)的合作就建立起來了,，我們的命運(yùn)就緊緊的聯(lián)系在了一齊。

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，強(qiáng)烈的職責(zé)心,、使命感和敬業(yè)精神，精心準(zhǔn)備好每一堂課,，在課前認(rèn)真鉆研教材和教法,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景，精心選題，上課時注意突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),，使知識條理化、系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,，使學(xué)生能經(jīng)過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，不僅僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點(diǎn),，更能運(yùn)用知識解決學(xué)習(xí),、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問題，提高技能,、技巧,，提高分析、歸納及綜合運(yùn)用本事,。這樣使教學(xué)相長,，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，并且提高了教師的教學(xué)法水平和本事,。

化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不一樣之處，在于它雖然是理科學(xué)科,，在某種程度上卻具有文科學(xué)科的一些特點(diǎn),，比如，許多的化學(xué)知識點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶,；同時化學(xué)又是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，必須要以科學(xué)的態(tài)度來認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的動手本事和實(shí)驗(yàn)操作的技能,、技巧,。在教學(xué)過程中，注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方式,，幫忙學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度,，改善學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,，以提高學(xué)習(xí)成績,，收到了很好的教學(xué)效果。