演講稿具有宣傳,，鼓動，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師立德樹人演講稿一等獎篇一

尊敬的評委老師，朋友們,、同事們：

光陰似箭,，轉(zhuǎn)瞬間在教育戰(zhàn)線上我已快度過十個春秋?；厥走@三千多個日日夜夜,，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業(yè),，默默耕耘中也有了一些收獲,。

做教師這行，清貧且辛苦,，尤其是心累,。有時候也很煩躁，很不想做了,。但一看到學(xué)生們那一雙雙求知的眼睛,，想到他們?nèi)〉眠M步開心的笑容，以及和我在一起時的歡聲笑語,，我心中的煩惱就消失的一干而凈了,。于是我又開始日夜兼程，無怨無悔,。

“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同時，自然會有收獲和回報,。幾年來我認真完成學(xué)?？偨Y(jié)、論文和申報材料的寫作,，培養(yǎng)學(xué)生參加市區(qū)的比賽取得了不少優(yōu)異成績,。一燈如豆，四壁清輝,，在漫漫的求索與執(zhí)著的進取中,，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標志。因而我感覺自己在前進,，在成長,。這不禁讓我想起了培根說的一句話，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集,，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲,，我們應(yīng)該像蜜峰，既采集又整理,，這樣才能釀出香甜的蜂蜜,。

我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天壘成,，有向往有行動有堅持,，方會使剎那變成永恒，使夢想變成現(xiàn)實,。昨夜微霜初渡河,，今晨秋風(fēng)凋青發(fā)。每一項新的工作,，對我來說都是一項挑戰(zhàn),，我告誡自己只要大膽去做，生命便會實實在在,，只要放手去干,，事業(yè)便會充滿陽光。不以物喜,，不以己悲,，就讓自己在充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力,。還是魏書生說得好：把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究,，你就會發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。

教師立德樹人演講稿一等獎篇二

您是一朵花,，美麗無比,，芳香四溢;您還是朵智慧之花,，同學(xué)們都為您著迷。下面本站小編為你整理了幾篇教師

演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,。

很榮幸,，作為教師代表在這里演講，今天我演講的主題是：立德樹人,，同心共筑中國夢!

愛人者,，人恒愛之。今天我的演講將圍繞愛的主旋律展開闡述!

是的,，愛是這個世界上最美妙的語言，特別是,，自從走上這個三尺講臺,，成為一名教師，我更加深刻的理解到愛在老師與學(xué)生之間的紐帶作用是有多么的重要,。有愛便有德,，立德樹人 ，是一名老師的使命與責(zé)任,。

還記得六年前,，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那么的局促和緊張,。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇,、信任與敬佩，讓我暗暗地松了口氣,。然而他們很快發(fā)現(xiàn)了我的友善,，對我玩起了“欺生”的把戲。對此,，我怒不可遏,，將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從此以后,，課堂紀律明顯好轉(zhuǎn),，但我也發(fā)現(xiàn)，孩子們眼中的光芒在漸漸泯滅,。我的心不禁顫動起來,，是不是我做錯了?這時一位老教師及時解開了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告訴我,，其實孩子們并不是真的想搗亂,，而是用這種特殊的方式,，引起老師對他的注意。他還給了我一劑“靈丹妙藥”——“愛心”,，七年以來,，我時時刻刻都在用心詮釋這兩個字的真諦，用我的愛心感化,、教育每一位學(xué)生,。

身為一名人民教師，我深深懂得,，誰愛孩子,，孩子就愛他，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生，做到愛中有嚴,，嚴中有愛,，愛而不寵，嚴而有格,。這種“愛”源于高尚的師德,，這種“愛”意味著無私的奉獻，這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,，這種愛能超越一切。

“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！闭f的就是教師教育學(xué)生的首要目的是傳授做人的道理，其次才是知識技能,。要把學(xué)生教育成為一個愛他人,，愛社會的人，是不是讓學(xué)生背背日常行為規(guī)范?或者多上幾節(jié)思想品德課?孔子曾說：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從”。作為教師的我們,，一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用,。我們只有平等對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，做一個有愛心的人,，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，只有有愛心的教師,，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。

中國夢,，教師情,，我有夢，我有情,，我是一名人民教師,，我明白在21世紀的今天，我需要肩負起立德樹人,，同心共筑中國夢的偉大使命!

我想大家都曾被問道：您是干什么的?您一定會脫口而出：我是一名小學(xué)老師!您在說出這個答案的時候,，心里會有怎樣的感受呢?我想，我會從您那睿智的眼神中,，從您臉上慈祥的笑容中，體會到您內(nèi)心的潤澤,，體會到您因為不斷耕耘著,，不斷愛著而永遠年輕的心!因為，您已經(jīng)悟出了作為一名小學(xué)教師教書育人的真諦!對,，愛與責(zé)任,，這正是我們的師德之魂。

我身邊的每一位同事,，都是“日出而作,，日落而息”，為同一塊土壤精心耕作,、無私奉獻著,。青年教師把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師將家庭擱置一旁，全身心地撲在教學(xué)工作上;老教師并不因為即將退休而有所懈怠,，仍然努力工作而不知疲倦,。從他們的身上，我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪,。

記得小時候,，有人問我：“你長大了干什么?”“當老師!”我總是斬釘截鐵地回答。小時候,，我最大的愿望就是當一名老師,。長大后,，當我真正成為一名人民教師，我才真正懂得了教師這個行業(yè),，這個行業(yè)要求我具備高尚的師德,。

俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒!” 這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師,，會不斷更新教育理念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,，會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識的過程中,，教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會時時默默耕耘,，無私奉獻,，如蠟燭一樣，無怨無悔,。

有人說,，從來沒有哪一個職業(yè)像教師一樣需要如此多的付出。是啊,，他們只求付出不求回報,。用他們自己的話說，這就是對得起自己的良心,。我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良知時，卻用行動去維護著它,，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善、美,，將自己的一生奉獻給教育事業(yè),。

“勤勤懇懇、默默無聞”是耕牛的精神;“采得百花成蜜后,，為誰辛苦為誰甜”是蜜蜂的精神;“燃燒自己,，照亮別人”是蠟燭的精神?？梢哉f,，世間每種事物的存在，都有一種精神支撐著它。而教師的存在呢?支撐它的就種高尚的師德!

等我們到了年邁花甲,，驀然回首時,，一定可以感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福,。因為我們找到了心靈的歸宿,，從教人生會讓我們有淚無悔。

同學(xué)們,、老師們,，大家上午好!

今天，我國旗下講話的內(nèi)容是：立德樹人 做有德有才之合格學(xué)生,。

做人德為重,，做事德為先。道德,，是一個人的行為準則,，它決定人生的方向，方向一錯,，全盤皆輸,。少德之人，縱有經(jīng)綸滿腹,，也不能成大事,。因此有位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者曾公開聲稱："寧選才差德高之人，不取才優(yōu)無德之輩,。"

所以,，同學(xué)們，現(xiàn)階段的學(xué)習(xí),，品德修養(yǎng)是第一要務(wù),，要德才兼?zhèn)?，又要以德為先,。“君子?wù)本,，本立而道生”,。“務(wù)本”就是學(xué)會做人,，學(xué)會做一個有道德的人,。我給大家講個故事：

杜邦公司的一位面試官曾經(jīng)碰到過這樣一個年輕人。這位年輕人經(jīng)過多輪角逐超過了許多競爭者,，可是在最后一輪面試的時候卻很遺憾地被淘汰了,。雖然心里十分難受，可是他還是沒有像大多數(shù)人那樣把沮喪的心情表現(xiàn)在臉上,，而是禮貌地向面試官們表示感謝,。

當他起身離開的時候,，椅子上一個突出的釘子把他的褲子劃了一道小口子，面試官并沒有發(fā)現(xiàn),，可是年輕人還是走上前去,，拿起桌上的鎮(zhèn)尺，把突出的釘子給釘了回去,，然后給面試官鞠了一躬,，轉(zhuǎn)身離開。

可是此時,，面試官卻攔住了他,，問："為什么你都已經(jīng)知道自己被淘汰了，卻還會在意椅子上一顆小小的釘子?"

年輕人笑著說："這和面試毫無關(guān)系,，我只不過是不想讓后來坐這把椅子的人和我一樣把褲子劃破了,。"

面試官握著年輕人的手說："恭喜你，你被錄取了!"年輕人正驚愕的時候,，面試官解釋說："專業(yè)知識的欠缺并不可怕,，可以通過努力來彌補，可是職業(yè)道德卻是一個員工最寶貴的素質(zhì),，這才是我們最需要的,。"

故事中這個難能可貴的年輕人就是具備美德。自己褲子被劃破了,，就想別人的褲子會不會被劃破呢?所以就將突出來的釘子給釘了回去,。想他人所想，急他人所急,。

同學(xué)們,，能力可以通過培養(yǎng)、培訓(xùn)獲得,，而一個人的思想品德是不容易改變的,。俗話說："江山易改，本性難移,。"就讓我們以心換心,，以情換情;以德報怨，以善報惡,。學(xué)會與人為善,，不以惡小而為之，不以善小而不為,。

寒假期間,，周老師代表學(xué)校帶領(lǐng)7位同學(xué)去了我們結(jié)對學(xué)校澳大利亞諾克斯花園小學(xué)進行修學(xué)旅行。去了澳洲的超市，我們發(fā)現(xiàn),，他們有兩個結(jié)帳的通道,，一個是付現(xiàn)金的(有工作人員)，還有一個是沒有工作人員也沒有任何阻擋物的自主刷卡通道,。也就是你想買的東西自己拿,，自己去刷物品，拿紙袋,，自己刷卡,，沒有其他工作人員來看好你。這是誠信的美德,，也是我們和發(fā)達國家發(fā)展中存在的差距,。

同學(xué)們，新一代國家領(lǐng)導(dǎo)人要求我們?nèi)巳擞幸粋€國家富強,、民族振興,、人民幸福的中國夢。你們是肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興光榮使命的一代,，希望你們從自身做起,，從一點一滴的小事做起，嚴于律已,，以德待人,，團結(jié)友愛，互幫互助,。每位同學(xué)活著,，不是僅僅為自己，也是為了我們的國家和民族活著,。我希望這個夢能在我們學(xué)校深根發(fā)芽,。同學(xué)們，你們說好不好?那就讓我們從做一個有道德的人開始,。下面,，我們進行宣誓活動，請同學(xué)們右手握拳,，舉至頭部,，大聲跟著我宣誓(我讀一句,，你們跟讀一句),。

宣誓!

我承諾：

做一個有道德的人。認真學(xué)習(xí),，健康游戲,，熱愛班級，關(guān)心同學(xué)，遵守紀律,，積極勞動,，從點滴做起，從自身做起,，養(yǎng)成良好的道德風(fēng)尚,。

教師立德樹人演講稿一等獎篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：

大家上午好!

今天很高興能和大家一起參加師德演講活動,，我演講的題目是：“立德樹人,，做“四有”好老師”。

所謂“四有”好老師”,，我個人的理解是：做好老師,，要有理想信念。

廣大教師要始終同黨和人民站在一起,。

要用好課堂講壇,，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,，用自己的學(xué)識,、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往,。

做好老師,，要有道德情操。

好老師應(yīng)該取法乎上,、見賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì),，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。

做好老師，要有扎實學(xué)識,。

扎實的知識功底,、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識是根本基礎(chǔ)。

好老師還應(yīng)該是智慧型的老師,，能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。

做好老師，要有仁愛之心,。

愛是教育的靈魂,。

好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,，通過真情,、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離,，滋潤學(xué)生心田,。

好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊,，讓每一個學(xué)生都健康成長，都享受成功的喜悅,。

“德藝”二者兼顧,，缺一不可，只有這樣才能教育好學(xué)生!有了這樣的理解,，這是當老師首先想到的!

那么的我們的德要體現(xiàn)哪里呢?作為教師首先要愛崗敬業(yè),，愛校如家，愛生如子,，切實擔(dān)負起教育工作者的社會責(zé)任,，滿懷著對學(xué)生的真心關(guān)愛。

尊重,、愛護每一名學(xué)生,，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步，以真情,、真心,、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。

記得剛進學(xué)校時，我作為一名年輕教師,，沒有任何經(jīng)驗,，我只能：靠素質(zhì)立身，靠勤奮上進,，靠實績服人,，靠品德做人。

“沒有追求的人生,，是無趣的人生,，沒有愛的付出，就不會感悟到教育的真諦,?！?/p>

大家知道，班主任工作是最辛苦的,。

在擔(dān)任班主任的日子里,，那時我每天都堅持早晨第一個到校，晚上最后一個離校,。

無論上班下班,，無論學(xué)校家里，無論身體如何,，始終多了一份揮之不去的牽掛,。

惦記著自己的班級、自己的學(xué)生,。

班主任的工作千頭萬緒,，從課上到課下，從學(xué)習(xí)知識到人格培養(yǎng),，從日常生活到思想修養(yǎng),，從校內(nèi)的學(xué)習(xí)到校外的交往等等，都需要班主任勞心,。

工作中,，我堅持以身作則，用自己的一言一行影響學(xué)生,，感染學(xué)生,。

在我的班上，有一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，他家里的經(jīng)濟十分困難,，父親有氣管炎，不能做重活,，母親靠種蔬菜維持他和姐姐的學(xué)費,，我每每天中午叫他和我一起吃飯，還給他零花錢,，后來班上的其他學(xué)生知道后,，每個學(xué)期開學(xué)時都自覺地給他捐助。

我們班的衛(wèi)生包干區(qū)在操場邊的大樹底下,，每年秋天樹葉就落得滿地都是,。

每天早上和學(xué)生們一起撿地上的樹葉，什么活動都和學(xué)生們一起干,，這樣不僅給孩子們做了表率,，而且還拉近了師生間的距離，使他們更加接近老師,。

我班的師生就是這樣齊心協(xié)力,，互幫互助,，相處得就像一家人一樣。

有耕耘才有收獲,，有付出才會有回報,。

正是因為我的付出，我班學(xué)生在我的感染下懂得了關(guān)心,、關(guān)愛別人,，哪個同學(xué)身體不舒服，別的同學(xué)就會上前噓寒問暖,，幫她打飯,，提水，值日,。

記得有一次我嗓子啞了,，不知是誰，在我的辦公桌上放了一盒金嗓子喉寶,，旁邊的紙條上留言“老師,，請您多保重，我們?nèi)昙壍娜w同學(xué)都很關(guān)心你”,，讓我激動更讓我感動,。

我想：讓“愛”譜寫教育的旋律，使愛灑滿每一位學(xué)生的心田,，使學(xué)生在愛的呵護下幸福,、快樂、茁壯的成長,，最終人間將會生長出一片愛的綠洲,。

老師，代表著一份責(zé)任,，代表著一個使命,。

身為人師，又賦予我對這個神圣職業(yè)更多的感悟：雖然這一職業(yè)很辛苦,，但我驕傲,，我是一名人民教師。

演講完畢,，謝謝大家!

教師立德樹人演講稿一等獎篇四

身為一名人民教師,，我深深懂得，誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人，他才能教育孩子,。我們要用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生,，做到愛中有嚴,，嚴中有愛，愛而不寵,，嚴而有格,。這種“愛”源于高尚的師德，這種“愛”意味著無私的奉獻,，這種愛是穩(wěn)固的,、深厚的,，這種愛能超越一切,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！闭f的就是教師教育學(xué)生的首要目的是傳授做人的道理,，其次才是知識技能。要把學(xué)生教育成為一個愛他人,，愛社會的人,，是不是讓學(xué)生背背日常行為規(guī)范?或者多上幾節(jié)思想品德課?孔子曾說：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”,。作為教師的我們，一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用,。我們只有平等對待每一位學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，做一個有愛心的人,，用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服，從而仿效,?！疤依畈谎裕伦猿甚琛?，只有有愛心的教師,，才能培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。

中國夢,，教師情,，我有夢，我有情,，我是一名人民教師,，我明白在21世紀的今天,，我需要肩負起立德樹人，同心共筑中國夢的偉大使命!

尊敬的各位評委,、給位老師：

大家好!

今天我很榮幸能在站這里和大家分享我的演講稿,，我今天要演講的題目是《立德樹人，做愛的使者》,。

曾在兒時,，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子,，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,，漸漸地在我心中生根發(fā)芽。今天，它終于結(jié)出果實，我也成為一個人類靈魂的工程師,。

常言說：立人先立德,，樹人先樹品。立德樹人，首先要立師德，是教師在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo),，一點一滴，潛移默化,，耳濡目染,，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”,，用愛滋潤每一位學(xué)生,。

記得六年前，初登講臺,，學(xué)校安排我任四年級英語和班主任工作,。對于當時的孩子來說，英語是一門副科,，不被家長和孩子重視,，課堂上，對英語的積極性一點也不高,。面對這種情況,，我總是板著臉，裝出一副嚴肅的樣子，盡管他們上課正襟危坐,，作業(yè)一本不差,，但效果一點也比之前好。這時,，我的心不禁顫動起來,，是不是我做錯了?這時，老教師送來了他們的經(jīng)驗之談：與學(xué)生用心去溝通,，用心去愛他們,。

慢慢地在以后的運動會、拔河比賽,、主題班會…班級和學(xué)校組織的大小活動我都會成為與學(xué)生交流和溝通的主陣地,。在學(xué)校組織的拔河比賽中，在選拔選手之余,，我會與學(xué)生也來場拔河比賽;在主題班會上,，我會讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說的話,，這樣更好地讓我了解每一個同學(xué)的心靈深處,。班上有一個叫黎文孩子，雙手有點殘缺,，同學(xué)們對他都有些排斥,，而這個孩子個性又十分要強，在一次課余之時,，我發(fā)現(xiàn)這個孩子居然唱歌唱的很好聽,，于是，在一次班會上,，我讓他來展示一下他的才能,，那時起，其他同學(xué)對他也都刮目相看,。我盡量在每個學(xué)生身上尋找閃光點,，讓每個學(xué)生樹立起自信心，他們對英語的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多,。將心比心,，以心換心。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生,，又是朋友的雙重關(guān)系,。

愛是教育的基石。只有當教師真心實意地關(guān)愛每一個學(xué)生的時候,，才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周圍,。愛的深切，學(xué)生才會敞開自己的心扉，樂意聽從教師的建議和教誨,，這時候,，教育才會收到良好的效果。

面對著一張張純真質(zhì)樸的臉,，一顆顆水晶般純凈的心,，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子,，收獲的卻是整個美麗的人生,。老師們，讓我們一同播下這顆種子吧,，我相信不久的將來,，等待我們的將會是豐碩的果實。

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教師立德樹人演講稿一等獎篇五

尊敬的各位評委,、給位老師：

大家好！今天我很榮幸能在站這里和大家分享我的演講稿,，我今天要演講的題目是《立德樹人,，當愛的使者》。

曾在兒時,，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,，漸漸地在我心中生根發(fā)芽,。今天，它終于結(jié)出果實,，我也成為一個人類靈魂的工程師,。

常言說：立人先立德，樹人先樹品,。立德樹人,，首先要立師德，是教師在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范,。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo),，一點一滴，潛移默化,，耳濡目染,，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”，用愛滋潤每一位學(xué)生,。

記得六年前,，初登講臺，學(xué)校安排我任四年級英語和班主任工作,。對于當時的孩子來說,，英語是一門副科，不被家長和孩子重視,，課堂上,，對英語的積極性一點也不高。面對這種情況,，我總是板著臉,，裝出一副嚴肅的樣子，盡管他們上課正襟危坐,，作業(yè)一本不差,，但效果一點也比之前好。這時,，我的心不禁顫動起來,，是不是我做錯了?這時，老教師送來了他們的經(jīng)驗之談：與學(xué)生用心去溝通,，用心去愛他們,。

慢慢地,，在以后的運動會,、拔河比賽、主題班會等班級和學(xué)校組織的大小活動中,，我都會成為與學(xué)生交流和溝通的主陣地,。在學(xué)校組織的拔河比賽中，在選拔選手之余,，我會與學(xué)生也來場拔河比賽,；在主題班會上，我會讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說的話,，這樣更好地讓我了解每一個同學(xué)的心靈深處,。班上有一個叫黎文孩子，雙手有點殘缺,，同學(xué)們對他都有些排斥,，而這個孩子個性又十分要強，在一次課余之時,，我發(fā)現(xiàn)這個孩子居然唱歌唱的很好聽,，于是，在一次班會上，我讓他來展示一下他的才能,，那時起,，其他同學(xué)對他也都刮目相看。我盡量在每個學(xué)生身上尋找閃光點,，讓每個學(xué)生樹立起自信心,，他們對英語的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多。將心比心,，以心換心,。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系,。

愛是教育的基石,。只有當教師真心實意地關(guān)愛每一個學(xué)生的時候，才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周圍,。愛的深切,，學(xué)生才會敞開自己的心扉，樂意聽從教師的建議和教誨,，這時候,，教育才會收到良好的效果。

面對著一張張純真質(zhì)樸的臉,，一顆顆水晶般純凈的心,，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報，你播下的是一粒愛的種子,，收獲的卻是整個美麗的人生,。老師們，讓我們一同播下這顆種子吧,，我相信不久的將來,，等待我們的將會是豐碩的果實。

教師立德樹人演講稿一等獎篇六

三是教師自身發(fā)展的需要.

名校是因為有名師,名師造就了名校.名師不但教學(xué)質(zhì)量強,、業(yè)務(wù)精湛,而且還具有高尚的師德和人品.教師不僅是知識的傳授者,還是教育思考者和師德示范者.我國現(xiàn)代哲學(xué)家楊維說;“師者,人之模范也”.孔子曰:其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”.教師不僅要有這種做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩.還要以最佳的思想境界,精神狀況和行為表現(xiàn),積極地影響教育學(xué)生,使他們健康成長.正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁.布貝爾所說;“教師只能以他的整個人,、以他的全部自發(fā)性,才能對學(xué)生的整個起真實的影響“,教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來,以身作則,行為生范,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,建立平等的師生關(guān)系、儀表端莊,、舉止文雅,以自己的言行和人格魅力來影響學(xué)生.

但是,隨著社會的發(fā)展,教師的責(zé)任更加突出了,教書育人工作的標準更高了,對師德素質(zhì)的要求更加嚴格了,師德師風(fēng)也要與時俱進,體現(xiàn)時代性,把握規(guī)律性,富于創(chuàng)造性.簡而言之,能否建成一流的西部名校,與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系.學(xué)校的管理體制的改革,、發(fā)展戰(zhàn)略的實施、教育質(zhì)量和效益的提高,都需要廣大教職工積極參與,、和衷共濟,、敬業(yè)奉獻,需要廣大教職工積極性、主動性,、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮.只有這樣,才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力,才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力.所以,師德師風(fēng)不是空泛和抽象的,它與教師的思想覺悟,、價值觀念,、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān),并在教師的教學(xué),、科研等各項工作中具體地顯示出來.我們看到,正是由于多年來廣大教師愛崗敬業(yè),、辛勤耕耘、任勞任怨,、無私奉獻,才鑄就了我校優(yōu)良的“嚴,、細、勤,、實”教育教學(xué)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng)模范,也擁有了我校歷年來在社會上的良好贊譽.

二,、正確把握師德師風(fēng)建設(shè)中的幾個重要問題:

在師德師風(fēng)建設(shè)過程中,要把握好以下幾個方面:

1、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本.我們每一個教師,都要圍繞“辦人民滿意的學(xué)?！边@個目標思考問題,以黨的精神為指導(dǎo),以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨,進一步解放思想,適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要,樹立新的學(xué)生觀,、教育觀、人才觀,、質(zhì)量觀和發(fā)展觀,全面貫徹黨的教育方針,堅持育人為本,、德育為先,自覺把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來,增強整體觀念和大局意識,培養(yǎng)學(xué)生健康成長.

2、強烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心.教師是“太陽下面最崇高的職業(yè)”,因為我們從事的是百年樹人的事業(yè),“傳道,、授業(yè),、解惑”,是人類文明承先啟后、繼往開來的階梯和橋梁.也就是說,我們不但要向先人負責(zé),更要向未來負責(zé).因此,我們的教師必須要有嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,面對不斷發(fā)展變化的新形勢,要意識到我們需要研究的課題還很多,需要改進的地方也很多,要沉得下來,鉆得進去,意志堅定,淡泊名利,無愧于人民教師的光榮稱號.

3,、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂.教育是專業(yè)性極強的工作,在熱心和耐心的基礎(chǔ)上,還必須專心和精心.這就要認識教學(xué)的特點,、知識的特點以及學(xué)生的生理和心理特點,把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長成才的規(guī)律,從偶然中探究必然.要按照“尊重學(xué)生個性,、關(guān)愛學(xué)生成長,、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求,處理好個性與共性,、感性與理性等各種關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個性發(fā)展,力戒千篇一律,、死板教條的因循守舊心態(tài),克服立竿見影、拔苗助長的急功近利情緒.要創(chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍,努力營造百花齊放,、百家爭鳴的教育氛圍,讓學(xué)生得到全面發(fā)展.

4、團結(jié)協(xié)作開拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵.團結(jié)是一個組織的生命力,、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn).在高度分工合作的現(xiàn)代社會,任何單打獨斗的個人英雄主義的想法和做法,都注定是行不通的.因此,大家要千方百計形成一盤棋,擰成一股繩,心往一處想,勁往一處使,在優(yōu)勢互補中爭取更大的突破.創(chuàng)新是發(fā)展的動力,是改進教學(xué),、提高質(zhì)量的根本途徑.勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是新時期教育工作者必備的素質(zhì);對于每個教師來講,我們要通過教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新,、教學(xué)方法的創(chuàng)新,去引導(dǎo)和激勵學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識,做到“青出于藍而勝于藍”.

5、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn).要培養(yǎng)學(xué)生,首先要尊重學(xué)生;要教育學(xué)生,首先要關(guān)愛學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭,自己就要誨人不倦.要設(shè)身處地的為學(xué)生著想,時刻記住自己的角色身份;既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上,還要注意自己的形象;要把言談舉止,、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng),、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來思考,一定要意識到學(xué)生是在透過現(xiàn)象看本質(zhì),、透過小節(jié)看大局,一葉知秋,滴水藏海!我們的老師,在學(xué)校要做學(xué)生的表率,在社會上要做群眾的表率,發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用.

師德師風(fēng)的內(nèi)涵很深,外延很廣,以上只是著重強調(diào)本次活動的幾個方面.希望大家在這次集中開展師德師風(fēng)建設(shè)的活動中,認真學(xué)習(xí),、不斷提高,發(fā)現(xiàn)不足,、采取措施、不斷改進,、彌補不足,以積極向上的姿態(tài)和扎實有效的活動開展,建設(shè)北中高素質(zhì)的教師隊伍,樹立新時期教育工作者的嶄新形象.

三,、必須正視當前我校教師師德師風(fēng)存在的突出問題.

在看到主流的同時,我們也要對我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視,有的還必須予以警惕,切不可掉以輕心.當前,我校在師德師風(fēng)方面存在一些問題:有的教師育人意識淡泊,對學(xué)生缺少關(guān)愛;仍有極少數(shù)教師進行有償家教,把主要精力放在“第二職業(yè)”上,對本職工作得過且過,敷衍了事;以教謀私現(xiàn)象在個別教師身上存在;體罰學(xué)生、動不動就將學(xué)生趕出教室的行為也經(jīng)常發(fā)生;上課接聽手機,不履行考勤制度等現(xiàn)象依然在個 別老師身上發(fā)生;此外,還有極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心,備課不認真,教學(xué)內(nèi)容陳舊,教學(xué)方法呆板,不進行課堂組織,、不能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等.個別教師不能認真落實教學(xué)環(huán)節(jié),監(jiān)考遲到,不能認真履行監(jiān)考職責(zé);有個別教師在升國旗時亂講話,這些問題和現(xiàn)象的存在,嚴重影響了教師隊伍的形象和聲譽,影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高,也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善,極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實施,與我們辦校的目標和我校在社會上的聲譽不相稱,與人民教師的光榮稱號不相稱.

老師們,如果看不到我校師德師風(fēng)建設(shè)的主流和成績,肯定是錯誤的,我們就會失去信心;但是,如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問題,對其危害沒有足夠的認識,肯定也是危險的,最終將使學(xué)校發(fā)展和廣大教職工的切身利益受到嚴重傷害.對此,我們決不能等閑視之.我們要繼承和發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),以有力措施和高度自覺的精神履行教書育人的光榮使命,革除不良行為和弊端,一定要造就有所作為的一代教師隊伍,努力把北城中學(xué)這塊小天地做大做優(yōu)做強.

讓我們永遠牢記蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的話:“教師應(yīng)當意識到和感受到每一個孩子的命運都由他負責(zé),學(xué)校正在培養(yǎng)的人的理想,、健康和幸福,都取決于他的精神素質(zhì)和他的思想的完美性.”加強師德修養(yǎng),做一個思想完美的人類靈魂工程師,這應(yīng)該是我們的畢生追求,也是我們?yōu)槿藥煴淼谋赜芍?具體地說,我們必須繼續(xù)加強自身職道德的建設(shè),樹立如下四種意識:

一是“事業(yè)意識”.振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,教師必須具備強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,具有對教育事業(yè)的熱愛之情,具有擔(dān)負培養(yǎng)社會主義接班人的歷史使命感,才能自覺地“教書育人”.

二是“服務(wù)意識”.“服務(wù)意識”是教育的宗旨,強化宗旨觀念是人民教師職業(yè)道德的核心和靈魂.教師樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想,關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,真正做到“教書育人”,這直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低和教育的效果.

共

4

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1

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3

4

教師立德樹人演講稿一等獎篇七

尊敬的評委老師,，朋友們,、同事們：

大家下午好！

非常高興能夠參加今天的演講比賽,，我的演講題目是《立德樹人,，做德藝雙馨的人民教師》。

已經(jīng)從大學(xué)畢業(yè)一年多了,，但我一直清晰地記得母校教學(xué)樓上那8個金色的大字：德高為師,，身正是范。特別是我的角色從西部計劃志愿者轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣窠處熤?，我已無數(shù)次在心里重溫了這8個金字,。

子曰：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！币囵B(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)洌⑶乙獔猿峙ο虻滤囯p馨的方向發(fā)展,。

教師不但要注重言教,，更要注重身教。教師的一言一行,、一舉一動都被學(xué)生看在眼里,，記在心里。在少年兒童的成長階段,，教師對其的影響甚至?xí)礁改?。如果教師的不良言行被學(xué)生牢記或模仿，那么可能會對學(xué)生的一生造成難以彌補的惡劣影響,。所以,，教師不但要處處為人師表,，在學(xué)生面前做好表率，而且要心胸寬廣,，以德服人,，做好“靈魂的工程師”，堅決不能成為“靈魂的劊子手”,。

在作為學(xué)生的時候,，老師就經(jīng)常教育我們：“活到老，學(xué)到老,?！碑斘覀兂蔀榻處煟銜涍@句古訓(xùn)嗎,？我們都不是圣人,，而圣人也注重不斷學(xué)習(xí)。在這個知識爆炸的年代,，不學(xué)習(xí)就會被時代拋棄,。教師不是一勞永逸的職業(yè)，我們每個人都需要虛心學(xué)習(xí),，向大家學(xué)習(xí),，向大教育家學(xué)習(xí)，向知名教師學(xué)習(xí),，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，甚至要向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)和鍛煉,，我們的業(yè)務(wù)水平才能持續(xù)提高,；只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，才能傳授給學(xué)生更多更好的知識,。

猶記得潘xx副校長在為我們做的講座中強調(diào),，教師要愛自己的學(xué)生，認清自己是“平等中的首席”,，努力做好“學(xué)生發(fā)展的服務(wù)者”,；要愛自己，主動去做需要做的事,，有承擔(dān)責(zé)任的勇氣,。我認為，教師須充分尊重學(xué)生,，靜下心來傾聽學(xué)生，用真心去關(guān)愛學(xué)生,，把學(xué)生真正當“人”來看待和對待,，并且要做到愛崗敬業(yè),，勇于擔(dān)當，樂于奉獻,，甘為人梯,。

朋友們，我們不能在進入社會之后,，發(fā)現(xiàn)一些老師對我們的教育有很多他們都沒有做到,，產(chǎn)生一種被欺騙的感覺，而當我們成為教師之后,，卻去重復(fù)他們走過的道路,。

讓我們努力吧！努力對得起“太陽下最光輝的'職業(yè)”的贊譽,，努力成為德藝雙馨的教師,，努力不辜負黨和人民的重托。

謝謝大家,！

教師立德樹人演講稿一等獎篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好！

我是xxx,，我演講的題目是《不忘初心,，砥礪前行》。

在遷安有這樣一所學(xué)校,，曾經(jīng)創(chuàng)下唐山xx縣市區(qū)高考二中系列十連冠,；曾經(jīng)考上211、985等重點大學(xué)的學(xué)子比比皆是,；時至今日,，梅墨生、古泥等藝術(shù)大師的名字仍然閃耀在學(xué)校的光榮,。

這所學(xué)校就是遷安市第二中學(xué),。不可否認，輝煌不再,！如今的二中,，美人遲暮，英雄老矣,。

早在幾年前開始,，二中就受到了嚴重的沖擊。招來的學(xué)生良莠不齊,，習(xí)慣差,，底子薄，稍好的學(xué)生都不想留,，哭著鬧著要離開,；個別有想法的老師不愿意留,，追著得天下英才而教之的目標離開了。

但是還有一大批老師在堅守,，他們努力創(chuàng)新,，奮發(fā)圖強，修身進取,，永不言棄,！越是困難重重，越是充滿挑戰(zhàn),，越是不忘初心,，砥礪前行！

面對了篩了一遍又一遍才落到二中的學(xué)生,，老師們像對待新生兒一樣仔細,、用心、不離不棄,！

為了填補學(xué)生的知識欠缺,，老師想辦法，找路子,，十八般武藝齊上陣,。自編教材，讓教材低起點,，小梯度,，高效率；小組學(xué)習(xí),，讓學(xué)生互相監(jiān)督,，共研討，同進步,；多媒體教學(xué),，讓現(xiàn)代設(shè)備吸引學(xué)生，上微課,，巧設(shè)計,。

可以說我們的老師長期從事著高強度，大容量的工作,，但是沒有人喊苦,，沒有人抱怨！他們無怨無悔,，無私奉獻,。

郭書香、李紅艷、何艷秋等老教師,，任憑病魔侵襲,，任憑萬般蠱惑,，早來晚走,，干勁十足，始終保持著昂揚的斗志和火一般的熱情,，勇往直前,。

他們自強不息，不屈不撓,，自己贏得了人格的尊嚴和高度贊譽,，也影響和帶動了一批青年教師。

有的青年教師身兼多職,，既教課,，還當班主任，而且還是兩個班的.班主任,，他們樓上樓下跑斷腿也不喊累,；有的青年教師不顧自己體弱多病，一個人教幾個班的課,，還要代課,、補課，像陀螺一樣旋轉(zhuǎn)不停也不叫苦……他們開心愉悅,，甘之如飴,！

有人問，他們這樣披星戴月,、忘我的犧牲,，到底為了什么？

是啊,，他們?yōu)榱耸裁?？為名嗎？學(xué)校里榮譽太少,，人數(shù)太多,，輪都輪不過來；為錢嗎,？上一個早自習(xí)從早上五點五十到七點,，6塊錢都不夠買一個煎餅。名利都不沾邊,，他們到底為了什么,？重病之后返回工作崗位的馬勇老師說：“干教師這個行當，不為名，不為利,，只為不忘初心,，對得起學(xué)生，對得起自己,！”

是啊,，不忘初心！為了學(xué)生的發(fā)展,，為了二中的明天,，我們每一個二中人都會自強不息，砥礪前行,！

美人雖遲暮,，風(fēng)華冠寰宇；英雄雖已老,，壯志仍能譜新篇,。

教師立德樹人演講稿一等獎篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好!今天,，我演講的題目是《愛心立德奉獻樹人》,，我從學(xué)校走進學(xué)校，開始了向往已久的教學(xué)生涯,，這三尺講臺和我接下了不解之緣,。彈指一揮間，年的歲月就在繪聲繪色的講課中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過，生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩,。

《左傳》曰：“大上有立德,，其次有立功，其次有立言,，雖久不廢,，此之謂不朽?！薄豆茏印吩疲骸耙荒曛?，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計,，莫如樹人,。”立德樹人自古以來就是一種強有力的教育力量,，它夯實了教師,，立德樹人的基礎(chǔ)—愛心,。

冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話：“愛是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉,，有愛便有了一切,。”踏上三尺教臺,，我正為實現(xiàn)這一切而努力著,，我們帶著一顆為學(xué)生的愛心走上講臺，學(xué)生犯錯誤了,，老師與之談心,，有難處了，老師幫助解決,，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸福”,，而學(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福,。

的真理，給學(xué)生一張微笑的臉,，會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界,，笑對人生。微笑著,，欣賞學(xué)生做伯樂,，給其成功感;微笑著，鼓勵學(xué)生,，做幫手,，助其自信感，微笑著,，寬容學(xué)生,，做彌勒，育其責(zé)任感!笑臉下才有欣賞,，才有鼓勵,，才有寬容，才有愛,。

因為有了愛,，地更闊，天更藍;因為有了愛,，花更艷,，草更芳。而心中的那份愛,，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽!

甘愿吃苦,，樂于奉獻,，不斷進取的教師精神，鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻,。

帶給他們無限歡樂!

我們是教師,，就要奉獻，淡泊名利,、安貧樂道,，時刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè),?！芭踔活w心來，不帶半棵草去,。為了學(xué)生能共同進步,，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業(yè),?！薄耙磺粺嵫獪毓释粒募靖柿貪櫦魏獭?，我無悔我的選擇,。“撐一支長篙,，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求，我深信,，終有一天,，我會“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”,。

我們的奉獻應(yīng)該是赤誠的奉獻,、無私的奉獻、崇高的奉獻,。

我們的奉獻像火把,，是無怨無悔的'燃燒，是至死不渝的真情,。

我們的奉獻像一泓清泉,，是長年的流淌，是不計名利的付出,。

桃花開了又謝了,，燕子去了又來了,，學(xué)生來了又走了，我依然堅守在這兒,，守著我們的樂士,，守著我們的精神家園。山還是那座山,，河還是那條河,，日子就這樣過著，平凡卻不平淡,。一切都好像沒有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的,，是我依舊年輕不變的情懷!

愛心立德,，奉獻樹人，將使我們教師擁有充實的人生,，我相信,，當我們離開這三尺講臺時，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我的痕跡,，但我已飛過。

教師立德樹人演講稿篇各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

你們好,！

這是一個偉大的時刻，因為我們迎來了屬于自己的第29個教師節(jié),！首先祝各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師節(jié)日快樂,！

有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子，有人說,，孩子是花木,，教師是園丁，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長,。

實際上，孩子比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律，他們從事著綠葉的事業(yè),，他們是人民教師,。

其實,，在我身邊，就在我們生活當中,，我也不時被深深的感動著,，因為有著許多平凡卻又偉大的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們年復(fù)一年,，日復(fù)一日,，用語言播種，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤！

他們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生,！用無私的奉獻譜寫幸福的人生,！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵，用真和善哺育純潔的心靈,，用愛與美鑄造閃光的靈魂,！他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,。

我發(fā)現(xiàn)：有時當有的同學(xué)沒帶鉛筆心神不寧時,，他會悄悄地把準備好的鉛筆送給他；每天早晨見到我時,，他總是第一個沖到我的面前向我問好,；衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影；下課了,，又是他拿起黑板擦擦黑板,；那天他做了一件事情讓我深深地感動了。

早上我們剛吃完早餐,，班長已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了,，勞動委員在忙著檢查衛(wèi)生，隨著早讀聲音的靜止,，學(xué)校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了,。我連忙請他們進來。因為我們剛剛檢查過了,，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾,。

就在這時我突然發(fā)現(xiàn)坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾，我站在講臺上不知所措,，只能任憑他們記下了,，這時，坐在第四組的羅志潁也同時發(fā)現(xiàn)了,，他飛快地從他的抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾,，迅速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上,，這時的我終于松了一口氣。

看到這一切,，作為班主任的我感到無比的欣慰和自豪,！我馬上把這件事講給大家聽，讓大家向他學(xué)習(xí),。在他的影響下,，每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，都有人會主動借給他,，大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾,，而是一份份愛心，而且讓這份愛心在同學(xué)們中傳遞,。

平時,，那些聰明乖巧的孩子總能得到老師的喜歡，而那些調(diào)皮搗蛋的孩子總會引起老師的不滿,，其實他們更需要老師細心的關(guān)愛,。這件事使我深深體會到：調(diào)皮的孩子更需要愛！問題的關(guān)鍵在于：教師怎樣去捕捉他們身上的閃光點,，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田,，使他們在愛的陽光里茁壯成長。

過節(jié)前,，我收到了學(xué)生寄來的賀卡,，看到上面熱情洋溢的話語時，剎那間,，我覺得自己成了世上最幸福的人，孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了作為一名教師最大的幸福和快樂莫過于此，我感到自己是一個生活在花叢中的人,。

我們是卑微平凡的,，但更是神圣偉大的，因為,，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠,，體味善良，崇尚正直,，學(xué)會堅強,！我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉神奇的窗,，打開一扇扇智慧的門，我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界,。所以,，我們是幸福的！原來,，少點欲望,，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道,！

我的演講結(jié)束,，謝謝大家！

教師立德樹人演講稿一等獎篇十

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位教師：

你們好,！

這是一個宏大的時刻，因為我們迎來了屬于自己的第29個老師節(jié),！首先祝各位領(lǐng)導(dǎo)各位教師節(jié)日歡樂,！

有人說孩子是一本書，雖然要讀懂這本書并非易事,，但要成為一位杰出的老師就必需去讀它,，并且計劃讀一輩子，有人說,，孩子是花木,，老師是園丁，園丁悉心照料著花木,，但須要敬重它們自然地成長,。

事實上，孩子比花木要冗雜的多,，老師的工作比園丁的工作也冗雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的邏輯，他們從事著綠葉的事業(yè),，他們是人民老師,。

其實，在我身邊,，就在我們生活當中,，我也不時被深深的感動著，因為有著許多平庸卻又宏大的領(lǐng)導(dǎo)和教師,，他們年復(fù)一年,，日復(fù)一日，用語言播種,，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌,，專心血滋潤！

他們用不同的方式敘述著一樣的信心和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生,！用無私的貢獻譜寫幸福的人生,！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民老師的內(nèi)涵，用真善良培育清純的心靈,，用愛與美鑄造閃光的靈魂,！他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人,。

我發(fā)覺：有時當有的同學(xué)沒帶鉛筆心神不寧時,，他會默默地把預(yù)備好的鉛筆送給他；每天清晨見到我時,，他總是第一個沖到我的面前向我問好,；衛(wèi)生區(qū)總有他拿著拖把拖地的身影；下課了,，又是他拿起黑板擦擦黑板,；那天他做了一件事情讓我深深地感動了。

早上我們剛吃完早餐,，班長已經(jīng)檢查完紅領(lǐng)巾了,，勞動委員在忙著檢查衛(wèi)生，隨著早讀聲音的靜止,，學(xué)校三評人員來我班檢查衛(wèi)生工作了,。我急忙請他們進來。因為我們剛才檢查過了,，全班同學(xué)都戴了紅領(lǐng)巾,。

就在這時我驟然發(fā)覺坐在第三組第一排的熊楊政同學(xué)沒有戴紅領(lǐng)巾，我站在講臺上不知所措,，只能任憑他們記下了,，這時，坐在第四組的羅志潁也同時發(fā)覺了,，他飛速地從他的`抽屜里拿出一條紅領(lǐng)巾，快速地將紅領(lǐng)巾戴到熊楊政的脖子上,，這時的我最終松了一口氣,。

看到這一切，作為班主任的我感到無比的快慰和自豪,！我馬上把這件事講給大家聽,，讓大家向他學(xué)習(xí)。在他的影響下,，每次我們班只要有沒戴紅領(lǐng)巾的同學(xué),，都有人會積極借給他,，大家借出的不是單純的紅領(lǐng)巾，而是一份份愛心,，而且讓這份愛心在同學(xué)們中傳遞,。

平常，那些聰慧乖巧的孩子總能得到教師的喜愛,，而那些淘氣搗蛋的孩子總會引起教師的不滿,，其實他們更須要教師精心的關(guān)愛。這件事使我深深體會到：淘氣的孩子更須要愛,！問題的關(guān)鍵在于：老師怎樣去捕捉他們身上的閃光點,，怎樣用愛心去滋潤他們幼小的心田，使他們在愛的陽光里茁壯成長,。

過節(jié)前,，我收到了學(xué)生寄來的賀卡，看到上面熱烈洋溢的話語時,，剎那間,，我覺得自己成了世上最幸福的人，孩子們清純的心,、圣潔的情,、濃厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對教導(dǎo)事業(yè)深深的愛,，我真正地體會到了作為一名老師最大的幸福和歡樂莫過于此，我感到自己是一個生活在花叢中的人,。

我們是低微平庸的,，但更是神圣宏大的，因為,，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸誠摯,，體味和善，崇尚正直,，學(xué)會頑強,！我們正引領(lǐng)孩子推開一葉葉奇特的窗，翻開一扇扇智慧的門,，我們展示給孩子的是一個五彩斑斕的新世界,。所以，我們是幸福的,！本來,，少點欲望，多些愛心，我們就能品嘗到幸福甜甜的滋味,！

我的演講完結(jié),，感謝大家！

教師立德樹人演講稿一等獎篇十一

我認為,，老師首先要樹立自己良好的德行。子曰：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！币嘤咚仞B(yǎng)的綜合人才，老師應(yīng)做到德才兼?zhèn)?，并且要堅持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展,。只有這樣，才能給學(xué)生做好榜樣,。其次,，要懂得關(guān)愛學(xué)生。冰心老師曾說過：“有了愛,，便有了一切,，有了愛，才有教育的先機,?！笔前。瑤煇劬褪且环N教育的藝術(shù),，就是一種寬容,，一份激勵，一句點燃與喚醒,。是啊,，師愛就像綿綿春雨，“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲,，”哪怕是一個激勵的眼神，一句親切的話語,，都會讓學(xué)生備受鼓舞,，獲得無窮的信念，從而變更他的一生,。是啊，師愛能點燃激情喚醒希望，師愛能使一個個凍僵的靈魂沐浴春風(fēng),，它是以滿腔熱血和赤誠去撞擊學(xué)生心靈的火花,。

不管什么樣的學(xué)生，只要我們付出真愛,，傾注真情,，總能使枯木逢春，鐵樹開花,。我們無權(quán)放縱每一個學(xué)生,，因為放縱就等于放棄；我們更無權(quán)放棄每一個學(xué)生,，因為放棄就等于毀滅,。師愛像甘泉，它能滋潤學(xué)生干枯的心田,；師愛像暖暖春風(fēng)，它能醒悟?qū)W生枯萎的心靈。師愛像暖流,，它能溶化學(xué)生心靈深處的堅冰,。師愛是無私的，師愛是無悔的,，師愛是純粹的,，師愛更是神圣的。

在我身邊,，我時常被我的同事深深的感動著,，學(xué)校實行教改，全體

領(lǐng)導(dǎo)

他們年復(fù)一年，日復(fù)一日,，用語言播種,，用粉筆耕耘，用汗水澆灌,，專心血滋潤,！才有了始豐的今日。他們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生,！用無私的奉獻譜寫華蜜的人生,！用自己的的青春才智和熱血詮釋人民老師的內(nèi)涵，用真和善培育純凈的心靈,，用愛與美鑄造閃光的靈魂,！

記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世,?！蔽覀儫o法延長生命的長度，但我堅信,，只要我們對教育癡心不改,，對學(xué)生播撒愛的雨露，真正做到立德樹人,，就肯定能拓展我們生命的寬度,！鐵肩擔(dān)道義，愛心筑師魂,。老師們,，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐幕孟腼L(fēng)雨兼程！讓我們熱忱,、執(zhí)著,、堅決地用無私的愛心譜寫華蜜的人生吧！

教師立德樹人演講稿一等獎篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好,！今天我演講的題目是《關(guān)愛學(xué)生，立德樹人》,。

我認為,，教師首先要樹立自己良好的德行。子曰：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！币囵B(yǎng)高素質(zhì)的綜合人才,，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)洌⑶乙獔猿峙ο虻滤囯p馨的方向發(fā)展,。只有這樣,，才能給學(xué)生做好榜樣。

其次,，要懂得關(guān)愛學(xué)生。冰心老師曾說過：“有了愛,，便有了一切,，有了愛，才有教育的先機,?！笔前。瑤煇劬褪且环N教育的`藝術(shù),，就是一種寬容,，一份鼓勵，一句點燃與喚醒,。是啊,，師愛就像綿綿春雨，“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲,，”哪怕是一個鼓勵的眼神，一句親切的話語,，都會讓學(xué)生備受鼓舞,，獲得無窮的信心，從而改變他的一生,。是啊,，師愛能點燃激情喚醒希望，師愛能使一個個凍僵的靈魂沐浴春風(fēng),，它是以滿腔熱血和赤誠去撞擊學(xué)生心靈的火花,。

不管什么樣的學(xué)生，只要我們付出真愛,，傾注真情,，總能使枯木逢春，鐵樹開花,。我們無權(quán)放縱每一個學(xué)生,，因為放縱就等于放棄；我們更無權(quán)放棄每一個學(xué)生,，因為放棄就等于毀滅,。師愛像甘泉,，它能滋潤學(xué)生干涸的心田；師愛像暖暖春風(fēng),，它能蘇醒學(xué)生枯萎的心靈,。師愛像暖流，它能融化學(xué)生心靈深處的堅冰,。師愛是無私的,，師愛是無悔的，師愛是純粹的,，師愛更是神圣的,。

在我身邊，我不時被我的同事深深的感動著,，學(xué)校實行教改,，全體領(lǐng)導(dǎo)和老師都擰成一股繩，為了教改的成功而努力,，更是為了提高學(xué)生各方面的素質(zhì)而努力,。看,！這邊教室里班主任在給初一學(xué)生做小組培訓(xùn),，那邊初二教室又在開展學(xué)習(xí)小組推進會。在初三教室里,，我們看到了學(xué)生大膽的展示自我,，聽到了學(xué)生流暢的語言表達，全體學(xué)生用他們的自信,、陽光相互感染著,，使得整個校園呈現(xiàn)出團結(jié)、合作,、積極向上的校園氛圍,。

在始豐，正是因為有著許多平凡卻又偉大的老師,，他們年復(fù)一年,，日復(fù)一日，用語言播種,，用粉筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,！才有了始豐的今天,。他們用不同的方式表達著相同的信念和追求：那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生！用無私的奉獻譜寫幸福的人生,！用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,，用真和善哺育純潔的心靈,，用愛與美鑄造閃光的靈魂！

記得莎士比亞曾經(jīng)說過：“生命短促,，只有美德能讓他傳播到遙遠的后世,。”我們無法延伸生命的長度,，但我堅信,，只要我們對教育癡心不改，對學(xué)生播撒愛的雨露,，真正做到立德樹人,，就一定能拓展我們生命的寬度！鐵肩擔(dān)道義,，愛心筑師魂。老師們,，讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L(fēng)雨兼程,！讓我們熱忱、執(zhí)著,、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧,！

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教師立德樹人演講稿一等獎篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好,！

我演講的題目是《立德樹人,，成就最美—做人民滿意的教師》。

教師不但要注重言教,，更要注重身教,。教師的一言一行、一舉一動都被學(xué)生看在眼里,，記在心里,。在少年兒童的成長階段，教師對其的影響甚至?xí)礁改?。如果教師的不良言行被學(xué)生牢記或模仿,，那么可能會對學(xué)生的一生造成難以彌補的惡劣影響。所以,，教師不但要處處為人師表,，在學(xué)生面前做好表率，而且要心胸寬廣,，以德服人,，做好“靈魂的工程師”。

我所教過的孩子很多,，每個孩子的家庭背景也各不相同,，那么對他們的教育也各不相同,。在我教過的班里，有一個孩子父親生病去世了,，媽媽又體弱多病,，經(jīng)濟上也不寬裕，看見別的孩子吃零食,，眼睛不住的看著,。一天，她終于把手伸向了同學(xué)的衣袋,。當我發(fā)現(xiàn)了他的異常舉動,，目標鎖定在他身上。對于她的教育我沒有公開批評,，背地里和她談心,，他承認自己所做的'事，并表示以后不在做這樣的事了,。對于孩子我們更要尊重,，因為孩子是正在成長的幼苗，這幼苗能否茁壯成長,，與身邊的影響,、教育有著直接的關(guān)系。

“少年智則國智,，少年強則國強,；少年雄于地球，則雄地球于,！”面對一個新科技,，新信息，新體制不斷涌現(xiàn)和競爭異常激烈的知識經(jīng)濟時代,，為培養(yǎng)祖國未來的建設(shè)者,，在教授科學(xué)文化的同時，提高學(xué)生的道德修養(yǎng)尤為重要,。

中國夢,，是我們每個中國人的夢想，小學(xué)教師的工作千頭萬緒,，教無定法,，學(xué)有法。只要我們以“愛”作為基礎(chǔ),，以學(xué)生的全面發(fā)展作為目標,，以靈活創(chuàng)新的教育方法作為動力，“勤”字當頭，就一定能將教育工作做好,。每個人都在自己的崗位上做好自己該做的事情,，個人的力量匯聚成中國的力量，中國夢就能騰飛于世界之顛,。

今天,，中國夢帶給我們的振奮如春藤般爬滿了我們的眉宇心間，中國夢更需要我們用腳踏實地的努力來實現(xiàn),！

教師立德樹人演講稿一等獎篇十四

尊敬的各位評委,、各位老師：

大家好！

今天我很榮幸能在站這里和大家分享我的演講稿,，我今天要演講的題目是《立德樹人,，愛的使者》。

曾在兒時,，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對“教師”這一職業(yè)期望的種子，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,，漸漸地在我心中生根發(fā)芽,。今天，它終于結(jié)出果實,，我也成為一個人類靈魂的工程師。

常言說：立人先立德,，樹人先樹品,。立德樹人，首先要立師德,，是教師在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范,。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo)，一點一滴,，潛移默化,，耳濡目染，久而久之,，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽,。“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲”,，用愛滋潤每一位學(xué)生。

記得六年前,，初登講臺,，學(xué)校安排我任四年級英語和班主任工作。對于當時的.孩子來說,，英語是一門副科,，不被家長和孩子重視,，課堂上，對英語的積極性一點也不高,。面對這種情況,，我總是板著臉，裝出一副嚴肅的樣子,，盡管他們上課正襟危坐,，作業(yè)一本不差，但效果一點也比之前好,。這時,，我的心不禁顫動起來，是不是我做錯了,？這時,，老教師送來了他們的經(jīng)驗之談：與學(xué)生用心去溝通，用心去愛他們,。

慢慢地在以后的運動會,、拔河比賽、主題班會…班級和學(xué)校組織的大小活動我都會成為與學(xué)生交流和溝通的主陣地,。在學(xué)校組織的拔河比賽中,，在選拔選手之余，我會與學(xué)生也來場拔河比賽,；在主題班會上,，我會讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說的話，這樣更好地讓我了解每一個同學(xué)的心靈深處,。班上有一個叫黎文孩子,，雙手有點殘缺，同學(xué)們對他都有些排斥,，而這個孩子個性又十分要強,，在一次課余之時，我發(fā)現(xiàn)這個孩子居然唱歌唱的很好聽,，于是,，在一次班會上，我讓他來展示一下他的才能,，那時起,，其他同學(xué)對他也都刮目相看。我盡量在每個學(xué)生身上尋找閃光點,，讓每個學(xué)生樹立起自信心,，他們對英語的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多。將心比心，以心換心,。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生,，又是朋友的雙重關(guān)系。

愛是教育的基石,。只有當教師真心實意地關(guān)愛每一個學(xué)生的時候,，才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周圍。愛的深切,，學(xué)生才會敞開自己的心扉,，樂意聽從教師的建議和教誨，這時候,，教育才會收到良好的效果,。

面對著一張張純真質(zhì)樸的臉，一顆顆水晶般純凈的心,，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上利潤的回報,，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生,。老師們,，讓我們一同播下這顆種子吧，我相信不久的將來,，等待我們的將會是豐碩的果實,。

謝謝大家，我的演講結(jié)束,！

教師立德樹人演講稿一等獎篇十五

從教十多年的時間,，使我成長了很多，也使我深刻的體會到當一名人民教師使命之光榮,，責(zé)任之重大！

黨的十八大報告強調(diào)：“努力辦好人民滿意的教育,?！薄芭囵B(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！边@讓我感到,，黨和國家對教育的重視，并且把“立德樹人”放在了舉足輕重的位z,。所以我們?nèi)嗣窠處熂缟系膿?dān)子也更重了,，這更堅定了我當好一名人民教師的信心。

子曰：“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從?！币囵B(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,，教師應(yīng)做到德才兼?zhèn)洌⑶乙獔猿峙ο虻滤囯p馨的方向發(fā)展,。

首先,，要求學(xué)生做到的，教師應(yīng)先做到,。只有這樣,，學(xué)生才會“親其師，信其道,，”進而“樂其道”,！教師不但要注重言教，更要注重身教,。教師的一言一行,、一舉一動都被學(xué)生看在眼里，記在心里,。在少年兒童的成長階段,，教師對學(xué)生的影響甚至?xí)礁改浮Ｈ绻處煹牟涣佳孕杏绊懥藢W(xué)生,，那么將會不利于學(xué)生的健康成長,。所以，教師不但要處處為人師表,，在學(xué)生面前做好表率,，而且要心胸寬廣，以德服人,，做好“靈魂的工程師”,，堅決不能成為“靈魂的劊子手”。

其次,，要學(xué)習(xí)不輟,，不斷提升業(yè)務(wù)水平。在作為學(xué)生的時候,，老師就經(jīng)常教育我們：“活到老,，學(xué)到老?！碑斘覀兂蔀榻處?，你會忘記這句古訓(xùn)嗎？我們都不是圣人,，而圣人也注重不斷學(xué)習(xí),。在這個知識更新日新月異的年代,，不學(xué)習(xí)就會被時代拋棄。教師不是一勞永逸的職業(yè),，我們每個人都需要虛心學(xué)習(xí),，向大家學(xué)習(xí)，向大教育家學(xué)習(xí),，向知名教師學(xué)習(xí),，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，甚至要向自己的學(xué)生學(xué)習(xí),。只有不斷學(xué)習(xí)和鍛煉,，我們的業(yè)務(wù)水平才能持續(xù)提高；只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，才能傳授給學(xué)生更多更好的知識,。我是這樣想的，也是這樣做的,，有時候,，為了查清楚一個知識點，資料查了一本有一本,。查電腦查到深夜,。

第三，要把愛與責(zé)任深刻融入到教育教學(xué)工作的方方面面,。沒有愛心,，就沒有教育。教師要愛自己的學(xué)生,，認清自己是“平等中的首席”,，努力做好“學(xué)生發(fā)展的服務(wù)者”；要愛自己,，主動去做需要做的事,，有承擔(dān)責(zé)任的勇氣。我認為,，教師須充分尊重學(xué)生,，靜下心來傾聽學(xué)生，用真心去關(guān)愛學(xué)生,，做到課上是他們的老師,，課下是他們的知心朋友,，學(xué)生生病時,，是他們的父母。,，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自己,，完善自己和發(fā)展自己的能力,；。記得有一次,，我在上晚自習(xí)的時候,，一位學(xué)生發(fā)高燒，給他家里打電話,，沒有人能來,。讓她一個女孩出去又不放心，怎么辦,，于是我就給我的家人打電話,，買好了藥讓我兒子送到了學(xué)校。

學(xué)校分配的任務(wù)總是提前完成,。

學(xué)高為師,，身正為范，教育學(xué)生熱愛學(xué)校,，感恩學(xué)校,，時時處處要當表率，要言行一致,，要求學(xué)生做到的,，我自己首先做到；要求學(xué)生不做的,，自己堅決不做,。只有誠心才能給學(xué)生帶來信心。在人品上更是給學(xué)生以充分的信任,，哪怕是學(xué)生有過失的時候,，同樣相信學(xué)生改正過失重新開始的能力。尤其是對成績較差的學(xué)生要給予特別的關(guān)心指導(dǎo),，注意及時發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點和微小的進步,，給予鼓勵，增強他們的自信心,。

朋友們,，讓我們努力吧！努力對得起“太陽下最光輝的職業(yè)”的贊譽,，努力成為德藝雙馨的教師,，努力不辜負黨和人民的重托。

我的演講完畢,！

謝謝大家,！

教師立德樹人學(xué)習(xí)總結(jié)

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教師立德樹人演講稿一等獎篇十六

教師肩負著為人師表、教書育人的重任,，是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者,，是青少年一代成長的引路人,。本站小編為大家整理了立德樹人教師

演講稿

各位老師,、同志們:

師德,是一個永恒的話題.擁有一個無私奉獻的教師,是學(xué)生的幸福;擁有一支樂于奉獻的教師隊伍,是學(xué)校的光榮.為了更好的讓師德深入到每一個教師的一言一行中,從本學(xué)期開始,我們將通過一系列活動,進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),讓師德內(nèi)涵在工作行動中加以落實升華.

加強師德修煉,看似很難,實則很簡單,關(guān)鍵在于你想不想做,愿不愿去踐行.只要你持之以恒去做.師德的修煉,或許通過你的一言一行,一舉一動,就可以達到一定的“修煉”效果,有一句

名言

韓愈說:師者,傳道、授業(yè),、解惑也.從這個層面講,老師也應(yīng)該與眾不同.而這與眾不同的東西,就是他人所沒有的師德.為了“傳道”,我們要有一顆愛心,一顆責(zé)任心.有愛就有一切,就懂得責(zé)任的重大,就可傳“真”道.為了“授業(yè)”,我們要有一顆恒心,一顆事業(yè)心.只有安心工作,任勞任怨,才能教給學(xué)生真本領(lǐng).為了“解惑”,我們還要有一顆耐心,一顆寬容心.面對學(xué)生的困惑,我們要真心幫助,耐心引導(dǎo),使他們揚起理想的風(fēng)帆.

今天我想就我校開展的“師德師風(fēng)教育活動”談三點意見.

一,、全體教師必須充分認識到開展師德師風(fēng)教育的重要性、必要性.

首先我們必須明白什么是師德?所謂師德,就是一種職業(yè)道德.教師的職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì).

為什么要開展師德師風(fēng)建設(shè)活動?

一是形勢發(fā)展的需要.

教育部重新修訂頒發(fā)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,對教師提出了六條要求,即:

(一),、愛國守法.熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),擁護社會主義.全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利.不得有違背黨和國家方針政策的言行.

(二)、愛崗敬業(yè).忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻.對工作高度負責(zé),認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),認真輔導(dǎo)學(xué)生.不得敷衍塞責(zé).

(三),、關(guān)愛學(xué)生.關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生.對學(xué)生嚴慈相濟,做學(xué)生良師益友.保護學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護學(xué)生權(quán)益.不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生.

(四),、教書育人.遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育.循循善誘,誨人不倦,因材施教.培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進學(xué)生全面發(fā)展.不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準.

(五),、為人師表.堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則.衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明.關(guān)心集體,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長.作風(fēng)正派,廉潔奉公.自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便謀取私利.

(六)、終身學(xué)習(xí).崇尚科學(xué)精神,樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu).潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平.

黨的報告提出“努力辦人民滿意的教育”.更明確的指出,教育的根本任務(wù)就是“立德樹人”,要加強教師隊伍建設(shè).實施素質(zhì)教育,提高教育現(xiàn)代化水平,培養(yǎng)德,、智,、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人.

縣教育局也制定了《縣中小學(xué)教師教育教學(xué)行為基本規(guī)范》,可見,師德建設(shè)是從上到下的要求,是形勢發(fā)展的需要.所以,我們要全面貫徹認真落實師德的各項要求,切實加強教師隊伍建設(shè),提升廣大教師師德師風(fēng)水平,努力樹立教育的良好形象.我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的高度,從全面建成小康社會和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度,從落實科學(xué)發(fā)展觀,落實科教興國,、人才強國戰(zhàn)略的高度,充分認識新時期加強和改進師德建設(shè)的重要意義,身體力行的去踐行師德規(guī)范,自覺做人民滿意的教師,學(xué)生愛戴的教師.

二是學(xué)校發(fā)展的需要.

一滴水可以反映太陽的光輝,一個教師的形象就是一所學(xué)校的形象.在江蘇省揚大附中,對教師的師德要求是:學(xué)生為本,師德為先,能力為主.南通市栟茶中學(xué)是守規(guī)矩方可日日進步,肯吃苦才能呆呆成才.可見,師德師風(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標志,又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),決定著一個學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動力,又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競爭力所在.一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強師德師風(fēng)建設(shè),既是勢在必行,又是人心所向,更是眾望所歸.我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度,統(tǒng)一思想,提高認識,正視和重視師德師風(fēng)問題,增強搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感,把這項活動作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié),集中精力抓緊抓好,要發(fā)揚“團結(jié)進取、務(wù)實創(chuàng)新,、艱苦奮斗,、爭創(chuàng)一流”的北中精神,高質(zhì)量實現(xiàn)“辦人民滿意教育,創(chuàng)省級示范學(xué)校”的辦學(xué)目標,為學(xué)校創(chuàng)品牌之路,提供強大的精神力量,奠定堅實的思想基礎(chǔ),創(chuàng)造厚實的文化積淀.

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教師立德樹人演講稿一等獎篇十七

在教育孩子們要有理想的時候,，教師不能失去夢想。我慶幸,，在最美好的青春年華里用濃濃的師愛營造著一個瑰麗的教師夢,；以不歇的德性追求和孩子們共同體驗著精神成長的豐盈與收獲。當他們帶著滿滿的自信邁向未來的人生之路的時候,，我感到自己的夢想與他們在一起飛翔,。

“愛”讓教師夢富于色彩。從教八載,，時光荏苒,，不變的.是對每個學(xué)生的熱愛。愛學(xué)生,，愛他們青春的臉龐,，愛他們善良的天性，愛他們鮮活的想法,，成為了我教師事業(yè)乃至生命的動力,；它讓我能始終以飽滿的激情打敗潛伏的倦怠，在每一次備課中積淀新的素材,，在每一堂課上鼓起新思想的風(fēng)帆,，在每一個和學(xué)生交流的場合傳遞給他們鼓勵和信任的力量。正是愛的滲透才使得教育超越單純的知識授受,，而成為一種塑造靈魂,、塑造生命的實踐。

對學(xué)生的愛讓我的注意力超出課堂,，指向每一個擁有“情感接發(fā)器”的生命個體,。我記得這些“苦”：為一個身染重病的學(xué)生感到心疼，為一個不善于和室友相處的學(xué)生感到焦急,，為一個學(xué)生的無心向?qū)W,、終日昏沉而憂心；我也無法忘記這些“甜”,，為學(xué)生的多才多藝感到喜悅,，為學(xué)生取得各種成績和獎勵感到驕傲，為學(xué)生的成熟與成長感到欣慰,。

每個孩子都擁有無比敏感的心靈,，他們能近乎精確地感受到老師對他們的付出是多還是少，對他們的情感是誠摯還是淡漠,。他們會自覺尊重“有愛教師”的勞動,，熱情與之合作；他們愿意向其袒露內(nèi)心世界,，分享自己的喜怒哀樂,。因此，面對孩子們向我投來的求知的眼神,，向我傾訴的紙條,、短信、qq,、郵件,，向我求助的電話，我充滿了一種被信任的快樂和使命感,。無論工作有多么瑣碎繁重,，不分平日假日，不分白天黑夜,，心中總有一種力量在激勵著我,，那就是“每個孩子的進步是我不忘的初心”,。

正因為愛學(xué)生和學(xué)生的愛，我的教師夢才富于生命個性的色彩：“紅色”是彼此傳遞的正能量,，洋溢的熱情,；“藍色”是理性思辨，不一樣的思考角度,；“黃色”是青春迷思,，理想與現(xiàn)實間的平衡與奮爭；“橙色”是知行合一,，篤定前行……原來我的夢是如此密切地和學(xué)生的夢交織在一起,，而彼此之間的紐帶，就叫作“愛”,！