演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng),，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒教師立德樹(shù)人演講稿一等獎(jiǎng)篇一

大家好!今天，我演講的題目是《愛(ài)心立德奉獻(xiàn)樹(shù)人》,。

20xx年,，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，開(kāi)始了向往已久的教學(xué)生涯,，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣,。彈指一揮間，20xx年的歲月就在繪聲繪色的講課中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下,，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò),，生活因教師這一陽(yáng)光下最美麗的職業(yè)而精彩。

《左傳》曰：“大上有立德,，其次有立功，其次有立言,，雖久不廢，此之謂不朽,?！薄豆茏印吩疲骸耙荒曛?jì),，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),，莫如樹(shù)木;終身之計(jì),，莫如樹(shù)人?！绷⒌聵?shù)人自古以來(lái)就是一種強(qiáng)有力的教育力量，它夯實(shí)了教師,，立德樹(shù)人的基礎(chǔ)—愛(ài)心,。冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源泉,，有愛(ài)便有了一切,。”踏上三尺教臺(tái),，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著,，我們帶著一顆為學(xué)生的愛(ài)心走上講臺(tái)，學(xué)生犯錯(cuò)誤了,，老師與之談心,，有難處了，老師幫助解決,，我們不斷地向?qū)W生“提醒幸?！保鴮W(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福,。

有了一顆愛(ài)心,，才會(huì)有一張笑臉。民主、平等,、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo),。給學(xué)生一張笑臉是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵?！耙靶U產(chǎn)生野蠻,，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)”，這是教育的真理,，給學(xué)生一張微笑的臉,，會(huì)讓學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)也知道怎樣去笑看世界，笑對(duì)人生,。微笑著,，欣賞學(xué)生做伯樂(lè)，給其成功感;微笑著,，鼓勵(lì)學(xué)生，做幫手,，助其自信感,，微笑著，寬容學(xué)生,，做彌勒,，育其責(zé)任感!笑臉下才有欣賞，才有鼓勵(lì),，才有寬容,，才有愛(ài)。

因?yàn)橛辛藧?ài),，地更闊,，天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?ài)，花更艷,，草更芳,。而心中的那份愛(ài)，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)!甘愿吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn),，不斷進(jìn)取的教師精神，鑄成了教師立德樹(shù)人的核心—奉獻(xiàn),。

在講臺(tái)上,，我們成了孩子們眼中的百科書和指南針，我們能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,，能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài),。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,，我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡，里面寫著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候,，或者學(xué)生的一個(gè)微笑,，我就會(huì)感到很幸福、很快樂(lè),。這種甜美的感受,，并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)，而在于教書育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣,，以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感,。

作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng),，囊中羞澀,。雖說(shuō)我們不具備金錢的富有，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?，有誰(shuí)能像我們一樣,，一舉手、一投足,，一個(gè)美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ),，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，就能帶給他們無(wú)限歡樂(lè)!

我們是教師，就要奉獻(xiàn),，淡泊名利,、安貧樂(lè)道，時(shí)刻不忘責(zé)任,，一心想著事業(yè),。“捧著一顆心來(lái),，不帶半棵草去,。為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無(wú)怨無(wú)悔,。因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè),。”“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”,，我無(wú)悔我的選擇。“撐一支長(zhǎng)篙,，向青草更青處漫溯”,，我將永不懈怠我的追求，我深信,，終有一天,，我會(huì)“滿載一船星輝，在星光斑斕里放歌”,。

我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn),、無(wú)私的奉獻(xiàn)、崇高的奉獻(xiàn),。

我們的奉獻(xiàn)像火把,，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒，是至死不渝的真情,。

我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,，是長(zhǎng)年的流淌，是不計(jì)名利的付出,。

桃花開(kāi)了又謝了,，燕子去了又來(lái)了，學(xué)生來(lái)了又走了,，我依然堅(jiān)守在這兒,，守著我們的樂(lè)士,，守著我們的精神家園,。山還是那座山，河還是那條河,，日子就這樣過(guò)著,，平凡卻不平淡。一切都好像沒(méi)有變,，唯一變化的是我日益衰老的容顏,，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷!

愛(ài)心立德,，奉獻(xiàn)樹(shù)人,，將使我們教師擁有充實(shí)的人生，我相信,，當(dāng)我們離開(kāi)這三尺講臺(tái)時(shí),，我們可以自豪地說(shuō)：“天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò),?！?/p>

幼兒教師立德樹(shù)人演講稿一等獎(jiǎng)篇二

我想大家都曾被問(wèn)道：您是干什么的?您一定會(huì)脫口而出：我是一名小學(xué)老師!您在說(shuō)出這個(gè)答案的時(shí)候，心里會(huì)有怎樣的感受呢?我想，我會(huì)從您那睿智的眼神中,，從您臉上慈祥的笑容中,，體會(huì)到您內(nèi)心的潤(rùn)澤，體會(huì)到您因?yàn)椴粩喔胖?，不斷?ài)著而永遠(yuǎn)年輕的心!因?yàn)?，您已?jīng)悟出了作為一名小學(xué)教師教書育人的真諦!對(duì)，愛(ài)與責(zé)任,，這正是我們的師德之魂,。

我身邊的每一位同事，都是“日出而作,，日落而息”,，為同一塊土壤精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)著,。青年教師把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師將家庭擱置一旁,，全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師并不因?yàn)榧磳⑼诵荻兴傅。匀慌ぷ鞫恢＞?。從他們的身上,，我深切地感悟到了作為一名教師的光榮與自豪。

記得小時(shí)候,，有人問(wèn)我：“你長(zhǎng)大了干什么?”“當(dāng)老師!”我總是斬釘截鐵地回答,。小時(shí)候，我最大的愿望就是當(dāng)一名老師,。長(zhǎng)大后,，當(dāng)我真正成為一名人民教師，我才真正懂得了教師這個(gè)行業(yè),，這個(gè)行業(yè)要求我具備高尚的師德,。

俗話說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!” 這句話一針見(jiàn)血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師,，會(huì)不斷更新教育理念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,，會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識(shí)的過(guò)程中,，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會(huì)時(shí)時(shí)默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn),，如蠟燭一樣,，無(wú)怨無(wú)悔。

現(xiàn)在,，我校已經(jīng)成為全國(guó)較有名望的一所學(xué)校,。一份耕耘，一份收獲,，我校之所以取得如此驕人的成績(jī),，這不僅是因?yàn)槲覀冇兄恢н^(guò)硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開(kāi)每一位教師辛勤的付出,。我們學(xué)校教師的示范作用隨處可見(jiàn),，大家以執(zhí)著的精神、淵博的知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們的學(xué)校發(fā)揮著光和熱,。多少位老師都曾帶病上課，多少個(gè)中午,，老師們都放棄了自己的休息時(shí)間,，耐心地一遍又一遍地給學(xué)困生補(bǔ)習(xí)、輔導(dǎo);他們?nèi)硇牡赝渡碛诮虒W(xué),，無(wú)怨無(wú)悔,，不曾抱怨……

有人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像教師一樣需要如此多的付出,。是啊,，他們只求付出不求回報(bào)。用他們自己的話說(shuō),，這就是對(duì)得起自己的良心,。我們的老師呀，在世人肆意踐踏良知時(shí),，卻用行動(dòng)去維護(hù)著它,，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善,、美，將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

“勤勤懇懇,、默默無(wú)聞”是耕牛的精神;“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”是蜜蜂的精神;“燃燒自己,，照亮別人”是蠟燭的精神,。可以說(shuō),，世間每種事物的存在,，都有一種精神支撐著它,。而教師的存在呢?支撐它的就種高尚的師德!

等我們到了年邁花甲，驀然回首時(shí),，一定可以感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福。因?yàn)槲覀冋业搅诵撵`的歸宿,，從教人生會(huì)讓我們有淚無(wú)悔,。

幼兒教師立德樹(shù)人演講稿一等獎(jiǎng)篇三

時(shí)光荏苒，光陰似箭,。轉(zhuǎn)眼我離開(kāi)了青澀的校園生活,，踏上我的幼兒教育事業(yè)。教師,，從來(lái)就是一個(gè)崇高而且具有無(wú)限強(qiáng)大責(zé)任與使命的偉大職業(yè),。幼兒教師，更 加充滿了無(wú)限的愛(ài)和責(zé)任,。我知道,，作為幼兒教師愛(ài)是做好教師工作的關(guān)鍵所在。只有愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)你,。也只有愛(ài)孩子的人才可以教育孩子。愛(ài)就是教育成功必 須要有的橋梁,。20xx暑期師德培訓(xùn)讓我正式開(kāi)始要踏進(jìn)這個(gè)夢(mèng)寐以求的工作崗位了,。這是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，她讓我們聚集在一起深刻地認(rèn)識(shí)到對(duì)于一個(gè)教師 而言,，提高師德是十分重要而且迫切的!

勿容置疑,，做為教師必須要提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到提高師德的重要性,。如果說(shuō)教師是一搜意氣風(fēng)發(fā)的航 船,，那么師德便是那高聳入云的風(fēng)帆。一艘大船想要在汪洋大海中行駛地更遠(yuǎn)更穩(wěn),，那么試問(wèn)：缺少了風(fēng)帆怎能勇往直前呢?如果說(shuō)：教師是一棵參天的大樹(shù),，那么 師德便是那青翠繁茂的枝葉，參天大樹(shù)若想要長(zhǎng)得更高更壯,，缺少了枝葉又如何茁壯成長(zhǎng)呢?師德永遠(yuǎn)與教師緊緊地相連,。而想要做一名稱職的教師，做一名人民滿 意的教師,，也必須與師德同行,。我們常常將師德掛在嘴邊，那么究竟師德是什么呢?我想它的內(nèi)涵一定很豐富,。作為剛剛踏入幼教事業(yè)的我無(wú)法將這個(gè)如此深入的詞 講得透徹,。但是我知道,，作為幼兒教師，我必須熱愛(ài)我的孩子們,，關(guān)心我的孩子們,，了解我的孩子們。忠于我的教育事業(yè),，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面,，提升自己的素 質(zhì)。陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師,，德高為范,。”說(shuō)的恰恰就是為師者不單單要有廣博的知識(shí),，還要有高尚的品德,。優(yōu)良的師德，高尚的師風(fēng)就是就是搞好教育事 業(yè)的靈魂,。

幼兒教育事業(yè)接觸的對(duì)象是年齡小,，愛(ài)模仿的幼兒。他們往往會(huì)把教師的一言一行,，為人處世等各個(gè)方面看在眼里,，并且會(huì)學(xué)著做。 而這時(shí),，身為教師的我們?nèi)绻荒茉谌魏畏矫娑紘?yán)格要求自己,，做不到言行一致，表里如一,，成為幼兒的良好表率,。那么我們就無(wú)法很好地勝任幼兒教師這個(gè)神圣的 職業(yè)?？鬃诱f(shuō)得好：“其身正,，不令而行，其聲不正,，雖令不從,。”因此我們必須要做好每一個(gè)孩子的良好榜樣,。

都說(shuō)微笑是可以感染人的,。在接觸這個(gè)職業(yè)后,，我深深地了解到作為一個(gè)幼兒教師,，要學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)用微笑感染別人,，尤其是你的孩子們,。我們必須帶著微笑迎接孩子,，讓孩子喜歡你，讓家長(zhǎng)放心你,。

微笑可以讓孩子愿意親近你,，接觸你，她會(huì)愿意和你分享他們的故事和秘密,，然后我們就可以更容易地走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,。為孩子們帶來(lái)更多的快樂(lè)與收獲。 都說(shuō)教師要有愛(ài),，這種愛(ài)更是一種博大的,、無(wú)私的愛(ài)。師愛(ài)也是師德的核心,，是必不可少的,。幼兒園的孩子們他們天真，稚嫩,，容易受到傷害,。就像一株株嫩苗一 樣，需要園丁無(wú)限的呵護(hù)與培養(yǎng),。我們只有將這種愛(ài)無(wú)私地,、不求任何回報(bào)地投入在每一個(gè)孩子的身上，無(wú)論他是乖巧的,，還是調(diào)皮的;無(wú)論他是聰明的,，還是愛(ài)玩 的。我們都應(yīng)該對(duì)他們充滿愛(ài)與關(guān)心,。傾注無(wú)限的愛(ài)心,，關(guān)懷著他們的成長(zhǎng)，看著他們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大蛻變,，一點(diǎn)一點(diǎn)地變得乖巧懂事,，那是作為幼兒教 師的快樂(lè)所在。

良好的師德不是一天兩天就足以能夠形成的,，我們必須在生活中嚴(yán)格要求自己,，提高自律意識(shí)，端正生活作風(fēng),。言傳身教,，為人 師表更是師風(fēng)師德的具體表現(xiàn)。對(duì)待工作我們要充滿熱情,，對(duì)待幼教事業(yè)要盡心盡力,，勤勤懇懇。做好這個(gè)職業(yè)中任何一點(diǎn)小小的事情,，做好自己的本職工作,。永遠(yuǎn) 帶著一顆求學(xué)的心,，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地創(chuàng)新,。對(duì)待幼兒我們要尊重愛(ài)護(hù),，很多時(shí)候，我們與幼兒不應(yīng)該是老師與學(xué)生的關(guān)系,，更多的應(yīng)該是朋友的關(guān)系,。用愛(ài)和知 識(shí)來(lái)澆灌他們茁壯成長(zhǎng)。作為教師,，學(xué)習(xí)的道路永遠(yuǎn)是永無(wú)止境的,，我們只有不斷地學(xué)習(xí)，才可以將孩子們教育地更好,。所以我們要不斷嚴(yán)格要求自己,，不斷地積極 探索，不斷地開(kāi)辟創(chuàng)新,。作為教師我們必須時(shí)刻提醒自己我們是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,，凡是要求幼兒做到的，我們也一定要嚴(yán)于律己,。

師德的培養(yǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)并且意義深遠(yuǎn)的過(guò)程,。這個(gè)過(guò)程需要我們不斷地對(duì)自己提出更高的要求。世界很小,，我們的心卻很大很大,。教師就是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的神圣事業(yè)。既然選擇了這個(gè)職業(yè),，那么我一定會(huì)忠于它,，將我的青春奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)!

幼兒教師立德樹(shù)人演講稿一等獎(jiǎng)篇四

有位名人說(shuō)過(guò)，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家,、藝術(shù)家,，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人,，培育人,。造就具有創(chuàng)新一代的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命,。教師是人類靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是幼兒增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著幼兒,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。師德古來(lái)有之,，不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵,。

一、用無(wú)限的師愛(ài),，開(kāi)啟每個(gè)幼兒的心靈,。

高爾基說(shuō)過(guò)："誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他,，只有愛(ài)孩子的人,，才能教育孩子。"師愛(ài)是教師必須具備的美德,，也是教師的天職,。無(wú)限的師愛(ài)，可以開(kāi)啟每個(gè)幼兒的心靈,。因此,，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)幼兒,，把關(guān)愛(ài)傾注于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程之中,，傾聽(tīng)幼兒的意見(jiàn)和呼聲，和幼兒產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切幼兒的心靈都感受到師愛(ài)的溫暖,。

我曾教過(guò)一個(gè)這樣的學(xué)生，他家的生活狀況極糟,，父母離異,、生活拮據(jù)，導(dǎo)致他失去家庭溫暖,，在其他小朋友面前常感愧不如人,，再加上自理能力也很差，就越發(fā)產(chǎn)生破罐子破摔的情緒,。面對(duì)這種情況我調(diào)整教育方法,，與瞧不起他的同學(xué)談話，告訴他們：他是我們中的一員,，只有我們才能真正幫助他,。做通其他同學(xué)的思想工作之后，我又多次與他談心，在生活上,、學(xué)習(xí)上關(guān)心,、照顧、鼓勵(lì)他,。當(dāng)冬天來(lái)臨時(shí),，我們?nèi)焕蠋熃o他送去暖暖的棉衣，六一兒童節(jié)時(shí),，我們買了他最喜歡的書作為節(jié)日禮物送給他,。漸漸地，他變成了一個(gè)自尊心強(qiáng)的孩子,，"在以后的日子里,，盡管他有時(shí)還會(huì)犯些小錯(cuò)誤，出點(diǎn)小問(wèn)題,，但是不可否認(rèn)的是他畢竟在改變自己,，畢竟在不斷的進(jìn)步。

通過(guò)這件事,，我深刻體會(huì)到,，幼兒再笨再懶再難管，都不應(yīng)該成為被老師蔑視,、嘲諷的對(duì)象,。如果教師在一個(gè)被認(rèn)為難管的幼兒面前束手無(wú)策，只能用難聽(tīng)的話打擊他,，本身就是一種不稱職,，更何況幼兒們其實(shí)不像有的老師認(rèn)定的那樣笨，關(guān)鍵要看教師有沒(méi)有從心底里尊重和愛(ài)護(hù)幼兒的意識(shí),，有沒(méi)有求真,、求善、求美,、求知的人格原則,。教師只有熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒,，幼兒才會(huì)把老師當(dāng)成可以信賴的人,，師生之間才能架起一座信任、友好的橋梁,，幼兒才肯接受教育,。師愛(ài)真正是教育者取得成功的法寶。

二,、用規(guī)范的言行,，凈化每個(gè)幼兒的心靈。

“無(wú)德無(wú)以為師”。真正優(yōu)秀的教師,，一定是以身作則,、率先垂范的人。他對(duì)祖國(guó)的愛(ài),，對(duì)幼兒的愛(ài),，對(duì)事業(yè)和未來(lái)的愛(ài)，都表現(xiàn)在他對(duì)自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對(duì)幼兒真正的負(fù)責(zé),，就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為幼兒教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，時(shí)孩子的啟蒙老師,，為祖國(guó)的未來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。勿庸置疑,，幼兒在日常生活中接觸最多的除了父母長(zhǎng)輩等家庭成員之外,，就要數(shù)教師了。教師必須處處,、時(shí)時(shí),、事事、言言,、行行,，嚴(yán)格要求自己。因?yàn)樾∮變旱哪７履芰μ貏e強(qiáng),，如果教師言行上不嚴(yán)謹(jǐn),，勢(shì)必會(huì)不知不覺(jué)地對(duì)幼兒人格的健康發(fā)展造成影響。畢竟他們年齡還太小,，對(duì)于是非,、善惡、美丑還沒(méi)有成熟的概念和判斷

的經(jīng)驗(yàn),。教師在幼兒的心目中是高大的,、可信賴的，他們認(rèn)為教師所說(shuō)的,、所做的都是正確的,，可見(jiàn)教師言行的好與壞都會(huì)給幼兒留下深刻的印象,，并起著潛移默化的作用,。教師的一個(gè)眼神,，一個(gè)手勢(shì),，一句看似無(wú)關(guān)緊要的話語(yǔ),，都會(huì)給他們以前進(jìn)的動(dòng)力,。當(dāng)然教師的不經(jīng)意中做過(guò)的一件錯(cuò)事(哪怕很小)，或者說(shuō)過(guò)的一句錯(cuò)話(哪怕很短),，都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生負(fù)面影響,。反之的教育,，則會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。

論語(yǔ)有云：“其身正,，不令則行;其身不正,，雖令不從”,。 記得有一次我看見(jiàn)教室地上有很多紙屑,，于是彎下身子將紙屑一片一片的撿起來(lái),，幼兒們看見(jiàn)我在撿,，也都加入了我的行列，教室很快就變干凈了,，自那以后我就很少看見(jiàn)教室地上有紙屑,。短短幾分鐘我一句話沒(méi)說(shuō)，但卻收到了很好的教育效果,，我想這就是率先垂范的教育力量。規(guī)范師德不是一朝之功,，而是時(shí)時(shí)之事,、處處之事。如果教師在學(xué)校教育幼兒要尊老愛(ài)幼,，而自己在實(shí)際生活中卻并沒(méi)有為幼兒樹(shù)立起榜樣,，試問(wèn)：教師尚且做不到，又有什么理由去教育幼兒呢?教師只有規(guī)范自己的言行,，做到為人師表,，才會(huì)使幼兒如沐春風(fēng)般地受到教育,，使每個(gè)幼兒的心靈得到凈化,，教師自然也會(huì)贏得幼兒的尊重和愛(ài)戴,。

三,、用奉獻(xiàn)的人格,，塑造每個(gè)幼兒的心靈,。

沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn),、愛(ài)崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī),，作出貢獻(xiàn),。教師是園丁,，幼兒是花朵，只有靠園丁辛勤無(wú)私的澆灌,，花朵才能茁壯成長(zhǎng),，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來(lái)了光明,，因此教師應(yīng)該是無(wú)私的,。應(yīng)該以陶行知先生"為一大事來(lái)，做一大事去",、"捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去"的崇高精神激勵(lì)自己，堅(jiān)定選擇為教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的人生之路,，只講奉獻(xiàn),，不求索取，敬業(yè)樂(lè)業(yè),，無(wú)愧于"教師人類靈魂工程師"這個(gè)美譽(yù),。決不能讓一些不良風(fēng)氣玷污教師這片凈土，影響幼兒純潔心靈的塑造!

四,、用豐富的知識(shí),，澆灌每個(gè)幼兒的心靈。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐,。我們的路還很長(zhǎng),，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷,，一次磨練,，你會(huì)為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會(huì)為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲,。今天,，我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),，遠(yuǎn)離親人，我們能在一起合作,，那是我們的緣分,，不要為一些小事而斤斤計(jì)較，不要為一些小委屈而耿耿于懷,，我們應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),，相互關(guān)心,，相互理解。不管在哪里,，不管到何處,，要堅(jiān)強(qiáng)，要進(jìn)步,，要合作,，更要快樂(lè)。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進(jìn)!

身為教師,，我們不能把教書育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染幼兒,，以淵博的知識(shí)去培育幼兒，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)幼兒,，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖幼兒,，以高尚的師德去影響幼兒，用健全的人格塑造一切幼兒的美好心靈,，影響一代又一代的幼兒,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。