方案是指為解決問題或實現(xiàn)目標而制定的一系列步驟和措施,。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用、風險的評估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實施,。以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

書香班級活動方案二年級篇一

學生在校學習生活較枯燥乏味,，德智體美全面發(fā)展未得到充分體現(xiàn),。為了豐富校園生活，以學生全面發(fā)展為指導,，創(chuàng)設生動活潑的育人環(huán)境,，使學生身心得以健康全面發(fā)展。我決定在規(guī)定時間內組織學生參加豐富多彩的興趣小組活動,，激發(fā)學習興趣,，發(fā)展個性特長，促進學生更好地發(fā)展,。

二,、目的和意義

根據北師大成都實驗中學校特色建設情況，同時仍得結合我校師資力量和教學資源,，擬開設兩個層面的活動：

1.以美術,、硬筆書法、毛筆書法,、舞蹈隊,、合唱隊、乒乓球,、象棋,、科技制作、禮儀隊(含小主持人)等組成校級興趣活動小組,。

2.未參加興趣小組的學生以班級為單位開展閱讀和練習寫字,，看課外書。

四,、課外活動興趣小組的組織

1.學校成立課外活動領導小組,，興趣小組的指導教師是興趣小組的第一責任人，班級閱讀和寫字指導教師為班級當堂課第一責任人.按照學校統(tǒng)一部署和要求負責活動的組織,、實施,。

2.活動要做到“三定”(即定內容、定地點,、定人員),，輔導教師做好活動小組學生的管理工作。

3.學校課外活動領導小組加強督導,，認真巡視,，切實保證活動開展的時間和活動效率,，杜絕將活動時間移作它用,。

五,、注意事項及其他

1、課外活動期間,，各小組組長要記錄好學生缺勤情況,。

2、小組長發(fā)現(xiàn)缺勤情況馬上詢問班主任并查找,，否則出現(xiàn)意外學生自己承擔責任,。

3、各活動小組教師提前到位,，不準提前下課,，否則出現(xiàn)意外，由各小組指導教師承擔責任,。

5,、課外活動期間，不得出現(xiàn)無故缺指導教師情況,，更不允許在沒有教師指導的情況下活動,。對于無故缺勤情況，學校將定期通報,。

6,、在一學期課外活動中表現(xiàn)突出者，期末量化適當加分,，凡通過學校課外活動領導小組考核達到合格以上者,，輔導教師每人200元輔導費，獲得優(yōu)秀的輔導教師每人400元,。

7,、輔導教師要不斷加強理論和業(yè)務學習，不斷提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng),，踏踏實實地做好輔導工作,，不斷開拓，勇于創(chuàng)新,，發(fā)揚奉獻精神,，為深化素質教育，促進我校學生的全面發(fā)展做出貢獻,。

書香班級活動方案二年級篇二

1．每周一下午的閱讀課,。精心設計課外閱讀指導課，包括整本書的推薦,，也包括一篇美文的閱讀,，使課上在點子上，能抓住學生的心，使學生對推薦的讀物不看不快,，對推薦的美文心領神會,。

2．每天早到的時間是美文誦讀的時間，誦讀古詩,、美文,、同步閱讀。

3．每天回家以后自覺看書30分鐘,。

家庭親子閱讀活動:

1．加強宣傳,，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性,，能積極配合教師督促學生開展課外閱讀,。

2．鼓勵家長與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題,。

3．指導家長選擇圖書,，向家長傳授和探討家教讀書經，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力,。

達標目標:

1.能夠讀《小豬唏哩呼?！贰ⅰ恫灰粯拥目防?、《大衛(wèi)》等系列的書至少一本,。

2.能夠說出已閱讀書目中的主要人物。

3.能夠選擇一本書談一談其中自己喜歡或者討厭的人物,。

4.能夠較為流利地讀完一段故事,。

班級閱讀檢測方式:

1.利用聊書課，對孩子的發(fā)言進行評價,。

2.通過課間師生之間的聊天,，對其進行評價。

3.考察其平時看書的態(tài)度,。

4.朗讀一個故事,。

班級書香活動行事歷:

第一周：《植物王國--我的第一本科學書》

第三周：《十五少年飄流記》

第五周：導讀《金銀島》

第七周：共讀《金銀島》

第九周：導讀《勇敢者大冒險》

第十一周：好書推薦會

第十三周：導讀《五毛錢的愿望》

第十五周：《屋頂上的小孩》

第十七周：親子閱讀。

書香班級活動方案二年級篇三

一,、活動主題：

班級戶外活動之椰風寨燒烤

二,、活動目的：

春暖花開，正是同學們踏青春游的好時節(jié),，班委會舉辦此次燒烤活動,，為豐富同學們的課余生活，加強班級同學之間的聯(lián)系,，增進同學之間的感情,，促使我們商英a這個班級能成為一個具有凝聚力的團結的大家庭,。

三、活動時間：

20__年4月

四,、活動地點：

椰風寨

五,、參與人員：

商英a全體同學

六、具體活動安排：

全班分成四組,，每小組八人左右,。到達椰風寨后，同學們一起做好燒烤前得準備,，做完燒烤前準備后就開始進行燒烤活動，燒烤活動的過程可自行選擇燒烤或觀賞一下海邊景色,，并在燒烤過程中插入各種小游戲和小競賽項目,，按組積分，最后得分的一組將得到獎勵,。除積分外,，期間在游戲中獲勝者也給予小獎品，以活躍氣氛調動大家的積極性,。下面是具體的活動流程：

1,、提前買好燒烤用具，提前一天到市場去預訂燒烤食物,，并在出發(fā)當天清晨去買回來,。具體工作分到購買組。(所需食物和用品清單列在后面)

2,、出發(fā)的時間定在早上9點左右,。請同學們準時在圖書館門口集合。

3,、指定幾名負責人,，按組組織帶領同學們安全有序的前往目的地。

4,、到達目的地后做好燒烤前的準備工作,。

5、做完燒烤前準備后,，就開始我們的這次燒烤,，開始進行各種娛樂活動和一些小游戲。

6,、燒烤時,，每組烤出老師指定的某一食物，最中由老師評出廚師獎,。

7,、燒烤完畢后,，收拾好東西，下午4點左右步行回校,。

七,、活動前的物質準備：

食物：玉米，牛肉,，排骨,，韭菜，火腿腸,，雞翅膀,，肉丸，豆腐干,，臘腸,，水果等。

燒烤工具,，木炭,，竹簽，叉子,，餐紙,，杯子，燒烤刷,，一次性手套,。

配料：燒烤汁，鹽,，辣椒,，油，蜂蜜,。

八,、活動注意事項：

1、團結友愛,、互相幫助,。一起出去，就是個團體,，要發(fā)揚團隊精神,，聽從安排!

2、注意安全,，聽從班委們的指揮,。

3、如不聽從班委們的指揮,，或者擅自冒險行動,、離隊,，安全自負。

4,、提倡團結協(xié)作和自助,，個人的事情必須由自己完成。

九,、活動費用：

大概每人30元左右(可由班費出點)

預祝：本次商英a班戶外燒烤活動取得圓滿成功!

書香班級活動方案二年級篇四

為了拓寬學生的知識面,，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書,、愛讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知,，樹立理想！

一,、活動目標：

通過讀書的有關活動,，引導學生與好書交真正的朋友，營造良好的讀書氛圍,，推動班級的讀書活動,，為營造書香校園，打造書香班級奠定基礎,。

二,、活動口號：“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍,?！?/p>

三、活動構想：

1．制訂班級古詩詞朗誦計劃：根據班級朗誦古詩詞的要求,，一個星期背誦三首古詩,。

2.教室內設圖書角，張貼一些有關讀書的名人名言,，在設計一張讀書評比表,，鼓勵學生多讀好書，增長知識,。

3．建立學生小書庫：

（1）讀書活動中,，召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益,，談論如何買書,、存書、讀書,。

（2）要求每個學生書包里每天都存有一本的課外書,。

4、建立好書交換站：

同學與同學之間,，班級與班級之間可建立“好書交換站”,，定期舉行“好書換著看”的活動。

5．班級積極開展閱讀活動,，促進學生多讀書,、讀好書,。

6．班級定期開展詩歌朗誦會,，并組織小書蟲介紹讀書的方法。

7.上好閱讀課

學生看書要有摘記,，每人準備一本，把精彩的片段摘錄下來,。并且樹立讀書活動優(yōu)秀學生典型,。推動班級讀書活動地深入開展?！白x萬卷書,，行萬里路,?！毕嘈盼覀儼嘁欢軙闼囊纭⒒ㄩ_滿地,！

書香班級活動方案二年級篇五

一,、指導思想：

以學生發(fā)展為宗旨，營造濃郁的班級文化氛圍,，結合學校“好書共享,，共享好書”活動,，引導孩子快樂學習、閱讀好書，健康成長,。

二,、現(xiàn)狀分析：

經過一個月的接觸發(fā)現(xiàn)，本班學生沒有基本的閱讀能力,，本班60%的學生識字量偏低,，部分學生尚處于用手指讀的現(xiàn)象。全班80%的孩子不知道什么叫課外書和課外閱讀,，布置的閱讀任務完成率為20%導致不開家長會無法進行閱讀指導的問題出現(xiàn),。

三、活動目標：

1,、讓學生學會閱讀課外書,，增加識字量。

2,、通過活動培養(yǎng)學生語言表達的能力,。

3、通過閱讀讓學生了解自然了解世界,，學到生活的知識,，明白生活道理，提高學生和家長的素質,。

4,、在活動中學會與他人分享、學會愛與孝順,。

四、活動的內容與措施：

1,、“好書共享”：開展“捐一本,，看50本”的捐書活動。

2,、讓孩子們明白,，什么是課外書，讀課外書有什么用,？培養(yǎng)他們的閱讀興趣,，逐步養(yǎng)成閱讀的習慣。

3,、給孩子們推薦閱讀書籍,，規(guī)定本學期科普讀物和文學類作品每樣選一本進行閱讀。

4,、營造“朗朗讀書聲,，誦我讀書情；字字學閱讀,，滋潤我心田”的班級讀書氛圍,。計劃安排晨誦—午閱—夕講---晚閱讀(即早讀朗誦課文,、中午閱讀課外書、夕會講故事說收獲,、晚上和爸爸媽媽一起閱讀20分鐘課外書)

5,、動員所以家長參與讀書活動樹立，營造家庭文化氛圍,，樹立班級“親子閱讀”品牌家庭,。

6、有效利用周五的校本課,。1師生共讀一本好書,，利用讀書活動時間交流讀書收獲。2開展讀書活動,，給孩子提供展示的平臺,。

五、本學期計劃推薦數目：

科普類：《生活小常識》（注音本）,、《告訴我為什么》（低年級版）,、《動腦筋爺爺》、《大自然中的老師》等,。

文學類：《看圖學成語》（注音本）,、《小學生智慧快餐》（注音本）、《安徒生童話》,、《格林童話》,、《兒童學古詩》、《笑話謎語大全》,、《跟我學兒歌》,、《小學生語文報》（低幼版）、《唐詩八十首》等,。

書香班級活動方案二年級篇六

創(chuàng)建“書香班級”綜合實踐活動方案

章曉東

書香,，美的極致

沒有書香，桃花枉自笑春風,；

沒有書香,，素蓮佇波亦凄涼；

沒有書香,，白露為霜何足吟,？

沒有書香，瑞雪飄逸難成章,？

．．．．．．

書香彌漫,，浸染骨髓逞豪氣；

書香彌漫，陶冶靈魂噴芬芳,；

書香彌漫,，能令俗人顯韻味；

書香彌漫,，會使武夫現(xiàn)柔腸,；

．．．．．．

精品辦公范文薈萃 孩子多讀書，讀好書,，成為了全校老師的共識,。為此我為打造書香班級作新的思考和探索！

一,、活動目的：

書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面,，通過開展“和書交朋友,，遨游知識大海洋”系列讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣,，讓每一個學生都想讀書,、愛讀書、會讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想！

二,、活動目標：

1,、通過活動，建立起以家庭,、班級、圖書館為主的三級《班級讀書角》,。

2,、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣,。

3,、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣,。

4,、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍,、綜合實踐能力的提高,。

5、通過有關讀書的有關活動,，引導學生與經典,、好書交真正的朋友，營造良好的讀書氛圍,，推動班級的讀書活動,，為營造書香校園，打造書香班級奠定基礎,。

三,、活動口號：

精品辦公范文薈萃

“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍,?！?/p>

四、活動構想：

1,、營造書香濃郁的讀書氛圍

做好教室的環(huán)境布置,，讓班上的墻壁、黑板,、書櫥,、窗戶充溢著濃烈的書香。此外,，還可從學生讀書的心情出發(fā),，力求溫馨、舒適,、甜蜜,，可適當運用鮮花、音樂,、書簽等,。、讓我們老師的讀書去影響學生,，用自己的愛好潛移默化地感染學生,。、征集讀書名言：在學生當中根據自己對讀書的理解和感受征集關于讀書的名言,，例如：“我們是花園里的小樹,，貪婪地吮吸著好書帶來的溫暖陽光，茁壯成長,?！薄昂脮x來讓人余香滿口,，回味長久?！?? 可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里目的是為了進一步營造班級書香氛圍,，激發(fā)學生讀書熱情。

2,、辦讀書博覽會：

精品辦公范文薈萃 的讀書氛圍,。

3、建立班級圖書角：

讀書活動中,，召開題為“我是這樣建立圖書角的”班隊會,，大家集思廣益，談論如何買書,、存書,、讀書。

4,、建立好書交換站：

同學與同學之間,，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動,。

每個學生每學期向班級捐三本書,，進一步充實班級圖書角，把校圖書室看成最大的圖書交換站和交流站,。

5,、制作、評比書簽：

學生自己設計和制作書簽,，有的把書簽設計成自己喜歡的卡通形象,，有的把書簽設計成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句,。被評上的“特色書簽”老師蓋上一只鮮艷的“小蜜蜂”以示鼓勵,。學生對自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后,，他們都會小心翼翼地把書簽夾進去,。學生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名,，比比誰在一個學期中看的書最多,。

6、倡導家庭讀書樂,。

家庭讀書有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個

精品辦公范文薈萃 人的文化素質外,，還能夠加強社區(qū)的精神文明建設,。因此,，搞好家庭讀書有著至關重要的意義。學生的讀書活動會影響了家庭的娛樂,，也會影響了父母的讀書,。因此我會鼓勵有一定知識層面的家長與孩子們一起讀書。讓更多的家長也能參與到其中,。當然這其中為了得到落實,，必須有家長的反饋表。

7,、開展讀書實踐活動：

讀書活動中,，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會,、演講比賽,、調查報告、書簽制作,、小小報,、讀書征文比賽、報刊剪輯,、廢紙簍中撿出一本書等,。為了展示學生的優(yōu)秀閱讀報告，我們可以舉行 “你讀的書真多,！”,、“你畫的畫真棒！”,、“你寫得真好,！”類似的活動。

課堂欣賞,，熏陶感受,。利用每周開設的一堂閱讀課。有美文欣賞,、古詩文欣賞,、故事欣賞??播放朗誦的磁帶，有時我們聽磁帶欣賞,，有時聽學生朗讀欣賞,，對朗讀的文章進行評析，使他們從小就受到語言文字美的熏陶,，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來,。

8、讀書活動評價辦法：

精品辦公范文薈萃 書小明星”等,?！白x萬卷書,，行萬里路?！毕嘈盼覀兊臅惆嗉墪宦钒橹覀冊谛碌慕逃飞蠒闼囊?、花開滿地！

班級讀書節(jié)活動方案

一,、活動目的孩子愛讀書,，我們才有未來。為了積極營造“書香班級”,，進一步豐富校園

文化生活,，讓學生感受濃濃的讀書氛圍，展現(xiàn)學生的個性風采和精神面貌,，培養(yǎng)

審美情趣,，增強人文底蘊，襄陽四中義教部六班決定乘著學校讀書節(jié)的東

風舉辦班級讀書節(jié),。

二,、活動宗旨

以讀書節(jié)活動為契機，引領和推動班讀書活動的開展,，形成讀書氛圍,。

促進班級文化的建設，為創(chuàng)建“書香班級”而努力,。同時,，激發(fā)學生讀書的興趣。

讓每一位學生都親近書本,，喜愛讀書,，學會讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣,，并在讀

精品辦公范文薈萃

書實踐活動中,，為精神打底，為人生奠基,，與經典為友，與博覽同行,，開拓廣闊

視野,，促進學生個性特長的和諧發(fā)展。

三,、活動目標

1．使學生養(yǎng)成熱愛讀書,，博覽群書的好習慣。

2．使學生從書本中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈,。

3．促進學生知識更新,、思維活躍,、綜合實踐能力的提高。

4．引導學生與經典、好書交朋友,，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠

定基礎。

四、活動主題

書香潤澤校園，閱讀豐富心靈

五,、活動口號

讓讀書成為一種時尚,，讓學習成為一種習慣。

六、活動安排：

第一階段：啟動階段

精品辦公范文薈萃

1．成立讀書節(jié)組委會,，明確任務,。

2．宣傳發(fā)動，營造氛圍,，做好環(huán)境布置,。班級掛條幅，出板報,、墻報,、手抄

報,，讓教室的墻壁、黑板,、書櫥,、窗戶充滿濃郁的書香,。

3． 發(fā)放“讀書卡”。

4．調查學生擁有圖書和閱讀的情況,，進一步完善班級圖書角的建設：配備圖

書柜,，并取好名稱,，推選好圖書管理員,。

第二階段：活動階段

1．開展“班級讀書”活動,，全班學生至少每人讀一本。

2．開展“征集名言,，制作書簽”活動,，把優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激

發(fā)學生的讀書熱情,。

3．成立“學生書友會”,，定期開展讀書活動，會員優(yōu)先參加學校各類活動,。

4．開展“故事大賽”活動,，每天利用晨讀和讀報時間安排學生在小組內輪流

講故事，從中選出兩名最佳者參加班級表演，評選班級

精品辦公范文薈萃 “故事大王”,。

5．開展讀書征文大賽活動,，每人寫好一篇讀后感參評。

6．開展“讀書筆記”評比活動,。

第三階段：評比階段

1．評選班級“讀書之星”,，通過交流同學們的“讀書卡”，評比班級十佳“讀

書之星”進行特別的嘉獎,，表彰,。

2．讀書節(jié)活動成果展示。

七,、活動要求及保障措施

1．班級的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務,，在班級網站上開辟“讀書樂園”

專欄，及時報道信息,，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈,。

2．教師是學生的表率，用老師的讀書去影響學生,，用自己的愛好去潛移默化

地感染學生,。

3．班主任做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動,。

每個小組制訂相應的創(chuàng)建書香班級的計劃,，課外活動時

精品辦公范文薈萃 除了參加興趣小

組活動的學生外，一律用來閱讀,。并鼓勵學生自主制定閱讀計劃,。

在課程安排上做文章。每周安排一節(jié)課外閱讀課,，教師引導學生閱讀,。

教給學生基本的閱讀方法。

在閑散時間上做文章,。如中午,，教師安排小助手組織20~30分鐘的閱讀。

在雙休日,、節(jié)假日上做文章,。推薦學生閱讀，引導大部分學生參與閱讀,，吸引少部

分學生閱讀,，讓那少數學生在集體力量的召喚下也自覺或不自覺地參與到讀書的行列中來。

4．老師做好對學生摘抄,、記日記,、寫隨筆的檢查指導,，班委會定期檢查，組織評比,。要

求學生在班級博客發(fā)表自己的摘抄,、日記、隨筆,。

班級：三二

時間:20xx年9月22日

地點：三二班教室

精品辦公范文薈萃

參加人員：全班學生及班主任

活動情況記錄：

活動準備：每個學生提前收集關于讀書的格言警句,，優(yōu)秀經典

書目、制作標語和版面的相關材料,。

活動過程：1.小組展示,、班級展示讀書的格言，選出經典句子

制作成標語,，張貼在墻壁上,，創(chuàng)設良好的閱讀氛圍。

激發(fā)學生的讀書熱情,。

2.班級范圍內組織討論,，確定書香班級讀書宣言

“我讀書 我快樂 我智慧”。

3.每位學生推薦兩本優(yōu)秀經典書目,，活動結束后學

生回家準備相關書籍,，每人上交兩本書，充實“圖

書角”,。

4.討論制定班級圖書借閱制度,，制作閱讀記錄卡

5.全班一塊兒制作標語、版面等相關材料,，完成書

香班級環(huán)境布置，創(chuàng)設良好的讀書氛圍,。

精品辦公范文薈萃

班級：三二班

時間:20xx年11月24日

地點：三二班教室

參加人員：全班學生及班主任

活動情況記錄：

活動準備：每位學生提前用一周左右時間制作讀書手抄報,；讓

閱讀習慣好、知識經驗多,、寫作技能高的學生準備

好經驗交流材料,。

活動過程：1.手抄報展評，一方面展示學生讀書成果,，另一方

面評出優(yōu)秀手抄報作品,，最后把優(yōu)秀作品張貼在讀

書報欄內，供同學們交流品評,。

2．讀書經驗交流,，學生代表就自己讀書的心得體

會做精彩發(fā)言，下面學生可自由發(fā)問,，以解決實際

問題,、困惑,。

3.班主任

總結

精品辦公范文薈萃

導,，并對前段讀書活動開展情況進行總結,，對下段

工作提出要求。

精品辦公范文薈萃

書香班級活動方案二年級篇七

通過本次活動,，使學生懂得 學習要靠勤奮,，不 能投機取巧，要有 正確的 學習態(tài)度,，找到適合自己 學習方法,，努力 學習，取得優(yōu)異成績,。

二 主題

愛讀書愛 學習

三 內容

在 輕柔的背景音樂 中,，師生講述古今名人愛讀書 愛 學習的故事，提出思量問題,，明白道理,，累積名言，指導實踐,。

四 形式

師生互動,，講故事，突出愛讀書 愛 學習的思想,。

五 過程

(一)打算階段

1 打算活動 中涉及的文章 音樂 圖片,。

2 創(chuàng)作主題班會演示文稿。

3 收集勤奮 學習的名言 警句,。

(二)實施階段

1 學生講述古代名人讀書的故事

(1)孔子每事問,。

(2)懸梁刺股。

(3)映雪讀書,。

(4)警枕勵志,。

3 學生講述現(xiàn)代名人讀書的故事

(1)聞一多醉書。

(2)華羅庚猜書,。

(3)侯寶林抄書,。

(4)張廣厚吃書。

(5)高爾基救書,。

韋編三絕匡衡

牛角掛書歐陽修

煉字煉句董仲舒

囊螢照讀孔丘

鑿壁偷光車胤

(學生回答,，并講述故事。)

5 同學們,，這些名人刻苦 學習的精神值得我們 學習,，此刻 ，交流自己收集的勤奮 學習的名言 警句,。請同學們選擇最能激勵自己 學習進步的一條抄下來,，作為自己的座右銘,。(學生交流，教師相機出示,。)

(1)書山有 路勤為徑,，學海無涯苦作舟。――韓愈

(2)將勤補拙,。――黃庭堅

(3)無一事而不 學,，無一時而不 學，無一處而不 學,。――朱熹

(4)凡學之不 勤,，必其志之善未篤。――王守仁

5 討論時,。

同學們?yōu)槭裁炊?學習?

張華說：“為將來能出國留學,，過舒適的生活而 學習?！?/p>

李賢說：“父母要我學,，我不 學他們會難過的?！?/p>

劉麗說：“為把我們的祖國建設的更繁榮,，更強盛，走在 世界前列而 學習,?！壁w凌說：“我也不 清晰為什么學，沒仔細想過,?！?/p>

6 學生根據上述材料進行討論。

7 學生代表交流匯報,。

六 總結

1 同學們在 這節(jié)課 中有 什么收獲?

2 學生暢所欲言,。

3 教師總結：通過這節(jié)課的 學習，我們知道了 許多名人刻苦 學習的事例,，我們也從他們身上學到了 優(yōu)良的品質,。讓我們用知識作為我們飛向天空的翅膀,， 學習前人好學不 倦的精神,，努力 學習科學文化知識，為祖國貢獻自己的力量,。

書香班級活動方案二年級篇八

一,、指導思想以“形成全民學習、終身學習的學習型社會,，促進人的全面發(fā)展”為根本,，以深化課程改革和推進素質教育為目的,，以廣泛開展課外讀書學習活動為載體，引導教師,、學生讀書學習,，讓讀書學習成為一種習慣、一種生活方式,，為一生的成長奠基,。讀書使人明智，讀書使人高尚,。

為了激發(fā)師生讀書的興趣,，營造濃厚的讀書氛圍，開拓學生的知識視野,，養(yǎng)成良好的讀書習慣,，提高審美情趣和人文修養(yǎng)，形成健全的人格,。我校組織舉行“點燃讀書激情,，共建書香校園”讀書活動。

二,、活動主題：

點燃讀書激情,，共建書香校園。

三,、活動目的：

1,、讓師生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書,、讀好書”的好習慣,，引導學生達到從“閱讀”到“悅讀”的境界，引導學生書香相伴成長,。

2,、開辟語文學習的更廣闊的天地，提高語文能力和人文素養(yǎng),，構建有特色的書香校園文化,，構建最理想的成長文化生態(tài)。

四,、活動口號：悅讀經典,，潤澤心田讀高雅書,，做高尚人,。書籍是人類進步的階梯,。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲,。讀書好,，讀好書,，好讀書。與經典同行,，打好人生底色;同名著為伴,，塑造美好心靈。

五,、活動內容：

(一),、教師讀書活動：(教務處)

教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生,，用自己的愛好去潛移默化地感染學生,。

1、每位老師每日讀書一小時,，認真做好讀書筆記,，一年不少于2萬字的讀書筆記。

2,、各年級語文教師向學生推薦閱讀書目,。

(二)、學生讀書活動：(政教處)

1,、學生按教師推薦書目進行閱讀,。

2、班主任開展“班級讀書活動”,。

3,、政教團委組織開展“讀好書講好故事”或“讀好書演講”活動。

六,、活動要求

按照本方案各處制定相應實施方案并組織開展讀書活動,。

書香班級活動方案二年級篇九

為培養(yǎng)學生的讀書興趣，開展班級主題讀書活動,，努力為學生營造一個書香班級,，下面本站小編給大家介紹關于書香班級讀書

活動方案

一.指導思想：

“書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯”?！墩Z文課程標準》指出：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面，增加閱讀量,，提倡多讀書,、好讀書,、讀好書,、讀整本的書,，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣,，豐富學生的課余生活,，凈化學生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍,，創(chuàng)建“書香”班級,，從而好讀書，讀好書,。作到“讀書,，為精神打底，為人生奠基,?！?/p>

二.活動目的：

1、激發(fā)學生讀書的興趣,，從小養(yǎng)成博覽群書的好習慣,。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化,。

2,、使學生開闊視野，學會向課外,、向生活學語文,，促進語文課堂教學的改革，走課堂內外相結合之路,，提高教學質量,。

3、激發(fā)學生從課外閱讀中去探求答案,，每天課外閱讀時間不少于一個小時,，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。

4,、周周有讀書交流,，月月有活動展示，定期向家長進行讀書成果匯報,。

三,、活動主題：

以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長,。

五,、班級讀書

口號

在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長,。

四,、活動實施方案：

(一)活動籌備與發(fā)動。

1,、利用一周的時間讓學生購買故事類書籍,，建立個人和班級讀書資料庫

2、利用隊會進行班級讀書活動啟動儀式,，充分調動他們的讀書熱情,，并對其提出具體要求。

(二)活動具體實施過程,。

1,、本學期學生課外朗讀的主要內容為故事。

2,、每天的固定讀書時間為早上8點到8點15,、中午到校時間和周五下午第二節(jié)，以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間,。周末以及假期自我調整和安排,。

3、每天早晨預備時利用五分鐘時間進行“詞語早餐”活動,，每天一名學生向全班推薦3個四字詞語,，其中要講詞義和造句。其他學生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上,。

4,、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式,，學生在校的固定讀書時間老師要陪讀,，在家時家長要陪讀，逐步引導和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣,。

5,、每位學生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時學到的好詞好句,。

6,、組織學生讀書，交流讀書體會,，介紹近期讀書收獲(好詞好句,、自己喜歡的文章片段等)。

7,、周周有活動交流會,。

(三)活動成果展示,。

1、故事的展示可采用配樂朗誦,、學生合作表演,、家庭合作表演等形式。

2,、每周五下午第二節(jié)進行系列主題活動，如：程昱捷龍,、有一個字來說詞,、

串詞

3、開展讀書敘述和講故事活動,，組織學生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內容,，講自己聽過或看過的故事。

4,、期末讀書總結展示會,，請學生暢談自己讀書的收獲。

5,、把學生的圖畫日記裝訂成冊,。個別優(yōu)秀的學生可以做成自己的專輯。

五,、活動措施,。

1、每人要有“讀書摘抄本”,。學生要求每天在家有半小時的讀書時間,，同時要把所學到的好詞好句記錄在摘抄本上，標上“星期幾”,。家長要每天簽字,。以此要求學生在家長的陪伴下堅持讀書。

2,、每天中午到校時間為老師陪讀時間,，引導學生學會安靜、耐心的讀書,。每天早上8點到8點15為讀書交流時間和詞語早餐時間,，主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書內容。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動時間,，開展以讀書為背景的不同主題活動,，讓學生體驗讀書的快樂。

3、老師教給學生讀書方法,，介紹看目錄,、朗讀、默讀等讀書的方法,。

一,、指導思想：

好書可以陪伴孩子健康地成長，閱讀能夠豐富孩子的人生,。結合學校讀書節(jié)活動,，我班根據孩子的實際情況制定了班級讀書方案，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,，開啟一道道門,，讓孩子們遨游在書的海洋里。

二,、活動目標

1.激發(fā)孩子的閱讀興趣,，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友,，讓書成為學生的終身伴侶,。

2.通過閱讀，使學生增長知識,，拓展視野,，陶冶情操，提高閱讀和欣賞的能力,，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng),。

3.讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力,。

4.培養(yǎng)孩子持之以恒,、百折不撓的意志和毅力。

三,、讀書口號：

“好書伴我成長,，閱讀豐富人生?！?/p>

四,、準備階段(用兩周時間)

1.做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義,，明確讀書活動的目標,、任務。

2.學生自己從家里帶書(每人不少于二本),，建立班級圖書角,，并推選好班級圖書管理員,，在班中營造一種良好的讀書氛圍。

五,、活動構想：

1.定時間：

(1)學生在校期間,，每天中午用20分鐘指導學生進行課外閱讀并寫好

讀書筆記

(2)利用早晚時間在家里,，在父母的陪同下進行閱讀,。

(3)雙休日要求學生抽兩個小時時間到書店進行課外書籍的借閱。

2.定內容：

(1)一學期每位學生必須完成必讀書目《親近母語》,，讓學生從《親近母語》中親近母語,，閱讀為先，讀經典的書,，做有根的人,。

(2)除必讀書目外,，每位學生必須自讀經典書目,，如《水滸傳》、《三國演義》等,，了解中國的古典文化,，了解中國的歷史。同時教師推薦經典的書目,，讓他們誦可親的經典,，讀有趣的名著。

(3)誦讀《古詩文背誦》,，完成必讀古詩七十首,，了解唐宋八大家的名詩佳句，培養(yǎng)學生閱讀古詩的興趣,。

(4)拜讀一些名人名言,，提高自己的閱讀和寫作能力。

3.定活動：

(1)首先組織學生召開題為“我是這樣建立小書庫的”,，班隊會,，大家集思廣益，該如何買書,、借書,、讀書，每人為班級捐兩本書,，每天由班級圖書管理員打開書柜,，發(fā)給大家閱讀。

(2)每位學生自備一本課外閱讀摘錄本,，把平時課外閱讀中搜集的好詞,、好句進行摘錄或剪貼,，一月進行一次交流、評比,，優(yōu)秀筆記在年級中展覽,。

(3)每周五班會課花十分鐘對古詩進行檢查，對優(yōu)勝者進行表彰,，經常進行“讀書,，講故事”演講賽。

(4)每月出一份《閱讀手抄報》,，讓學生通過書面語言表現(xiàn)自己的讀書情況,，可分這樣幾個欄目：a.薦書，評書;b.讀書方法的交流;c.自己的讀書心得;d.名作家名著介紹,。

(5)家校聯(lián)系,，倡導家庭讀書樂。(即親子共讀)

4.定輔導：

(1)常言道：要給學生一杯水,，教師要有長流水,，教師要用自己的讀書方法去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生,。

(2)早讀課：準時到班進行輔導,。

(3)語文課：上課前檢查學生前天晚上的古詩背誦情況。

(4)夕會課：每次的家庭作業(yè)本上第一項作業(yè)就是課外閱讀,、誦讀古詩,、新聞摘要，培養(yǎng)學生的課外積累的能力,。有針對性地進行課外閱讀,，向學生介紹古典名著，師生共同交流體會,。

5.定評價：

(1)根據班級實際情況,，制定讀書評價方案，每學期每個小組進行“讀書小明星”的評比,。

(2)對最佳讀書筆記和課外閱讀摘錄本定期進行展示,，以促進大家課外閱讀的勁頭。

(3)開展演講比賽,，古詩文背誦比賽,，課外閱讀知識競賽活動，

讀后感

一,、指導思想

小學階段是學生的黃金年齡段,，如何讓學生度過有意義、有價值的校園課余時間,，讀書——成了我們的追求,。《語文課程標準》指出：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,，擴大閱讀面,，增加閱讀量，提倡多讀書,、好讀書,、讀好書、讀整本的書,，鼓勵學生自主選擇閱讀材料,。讓學生與書本為友，與大師對話,，在人類優(yōu)秀文化遺產中凈化自己的靈魂,，升華自己的人格。我班將積極開展讀書活動,，激發(fā)學生讀書的興趣,。讓每一個學生都想讀書,、愛讀書,、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書,，博覽群書的好習慣,，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知,、樹立理想,、享受生活!為此，我特制定了以下班級讀書活動方案：

二,、活動目的

1,、積極宣傳課外閱讀的重要性，為學生的閱讀提供良好的讀書環(huán)境,。

2,、激發(fā)學生讀書的興趣，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,，指導學生掌握正確的讀書方法,。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化,。

3,、班級中能有濃厚的讀書氛圍,，能在老師指導與管理下有條不紊地開展讀書和交流活動。

4,、使學生開闊視野,，學會向課外、向生活學語文,，促進語文課堂教學的改革,，走課堂內外相結合之路，提高教學質量,。

5,、通過活動，提高學生的閱讀與寫作的能力,，提高欣賞的水平,。

三、活動主題

沐浴書香,，健康成長

四,、班級讀書口號

我讀書我快樂我成長

五、活動措施

1,、圍繞讀書進行個性化布置,，在班級的墻壁上開辟班級“書香欄”，進行好書推薦,、閱讀快遞等,，體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，營造讀書的氛圍,，力爭觸動學生心靈,，激發(fā)學生讀書興趣。

2,、建立班級個性化圖書角,，給書角命名。選好圖書管理員,，協(xié)助老師統(tǒng)計藏書目錄,，并采取個人每兩周換一本。閱讀方式上讓學生自由選擇,，自主閱讀,。

3、學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃,，準備好一學期要讀的書(2本),。使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午飯后,、下午放學的時間,，晚上完成家庭作業(yè)后的時間,，活動課的時間，周六,、周日的休息時間,。每天讀書不得少于半小時。

4,、每周三下午第三,、四節(jié)時間用60分鐘舉行集體讀書活動，確保讀書的質與量,。

5,、老師做好導讀工作，教給學生閱讀方法,。提倡個性閱讀,，初步教給學生讀書看目錄，做記號(要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言在文中劃出)，記筆記,，介紹朗讀,、默讀等的簡單讀書方法。

6,、每位學生要有“讀書摘抄本”,，記錄自己在讀書時學到的好詞好句。每期兩次讀書成果展示,，同學間相互交流自己讀書摘錄,、達到共同提高的目的,。

7,、營造良好的讀書氛圍

(1)實行圖書手手傳閱制度。同學之間互相傳閱圖書柜里的書,，好書共分享,，換一本書，交一個朋友,。安排班級圖書管理員協(xié)助老師作好借書,、還書的登記以及整理書柜的工作，規(guī)范學生的借書,、還書的步驟,。

(2)師生同游書海，在平時或閱讀課上,，教師要成為學生閱讀的榜樣,，以教師讀書的熱情去感染學生,，激發(fā)學生讀書的興趣。

(3)允許學生以自己喜歡的方式閱讀,，學生可以默讀,、可以小聲地讀，也可以邊讀邊畫,，還可以輕聲與伙伴交流,，但不允許影響他人的讀書活動。

(4)適時地與學生交流讀書心得,，形式不限,，可以是對故事中人物的評價，也可以對某個精彩故事進行復述或表演,，讓學生及時感受到讀書帶來的成功的體驗,。

(5)養(yǎng)成良好的讀書習慣，要讓學生愛書,，保護書,。

8、利用閱讀課時間,，組織學生進行讀書交流活動,。如：

(1)師生共同交流。主要以討論的形式,，在教師的指導下,，學生針對自己所看到的有趣的，或比較精彩的故事片段進行交流,、補充,、抒發(fā)感想和體會。

(2)生生活動交流,。要求每個學生每學期必讀會講其中的一個故事,，到班上講給大家聽。還可以以繪畫的形式展現(xiàn),，也可以是表演書中片段的形式,，以此激發(fā)學生讀書的興趣。

9,、提倡在家庭中開展親子閱讀活動,，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書,。

10,、學期結束時進行“讀書之星”評選。考核學生的閱讀情況,，鼓勵學生讀好書,，好讀書，和好書交朋友,。用閱讀引領成長,，讓師生親近書籍，與好書為友,，與經典對話,，與博覽同行，開闊視野,，陶冶情操,，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng),。

兒童的讀書活動,，是兒童學習語言、磨礪感性,、提供表達能力與創(chuàng)造力,、掌握生存本領不可或缺的行為。愿學生在書的海洋里自由的翱翔,，汲取到更多的知識!愿書伴著每一位學生幸福,、愉快地成長!

六、推薦書目(略),。

書香班級活動方案二年級篇十

各班主任：

根據太倉市“書香班級”,、“書香之星”、“書香家庭”的評比條件,，我校擬定校級“書香班級”,、“書香之星”、“書香家庭”評比要求,。

一,、“書香之星”評選條件

學生必須同時具備以下條件方可推薦申報：

3、讀書量大：學生一學期課外閱讀好書5本以上,，并認真做好“讀書摘記”,；積極參加市、學校,、班級組織的各種讀書活動。

4,、有市級及以上獲獎或發(fā)表優(yōu)先推薦,。

二、“書香班級”評選條件。

班級必須同時具備以下條件方可申報：

1,、班級讀書氛圍濃厚,，學生認真閱讀推薦書目，經典誦讀持之以恒,；

2,、班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效,；

3,、每人每學期閱讀量能基本達到《課程標準》的要求，珍惜愛護書籍,；

4,、學生能堅持做好摘記并認真撰寫讀書筆記；

5,、讀書有成果,，有各類活動資料（活動方案、活動小結,、活動照片,、讀書小報、班級文化布置的照片,、證書,、獎狀、發(fā)表文章等）,。

三,、“書香家庭”評選條件

家庭必須具備以下條件方可申報：

1、家中有獨立的書房和書柜,。

2,、家中藏書量在50冊以上。

3,、經常在家進行親子閱讀并交流,。

4、拍攝家中藏書柜和家庭閱讀的照片各一張,。

四,、評選辦法。

1,、每班推薦出1～2名“書香之星”,、1個“書香家庭”后交給年級組長，經年級組長審核后選送德育處,，德育處組織評委確定校十佳的人選,、家庭,，進行評獎（計入班級考核獲獎加分）。再甄選出最佳人選,、家庭推薦到市青少年活動中心參加評比,。根據“書香之星”、“書香家庭”情況評選出“書香班級”,。

2,、“書香之星”上交相關評選材料：推薦表，該學生的讀書摘記,、讀書筆記,、優(yōu)秀作文、發(fā)表文章及獎狀復印件等所有能反應該生讀書質量的材料,，其中必須交2篇有質量的讀后感,。（字數在800字以上，電子稿上傳到郵箱）,。

“書香班級”上交相關評選材料：申報表,，班級讀書計劃、班級讀書總結和優(yōu)秀讀書摘記,、優(yōu)秀小作文,、發(fā)表文章、獎狀等所有能反應該班讀書成果的材料,。

“書香家庭”須上交的相關評選材料：申報表,，家中藏書柜、親子閱讀照片各一張,。（若有家長撰寫的文章或獲獎證書請?zhí)峁┘堎|復印件,，文章或照片請傳至郵箱）。

3,、截止日期：

各年級組于20xx年年3月24日前將“書香之星”,、“書香家庭”相關材料上交至德育處參評。

書香班級活動方案二年級篇十一

指導思想：

為了營造濃郁的校園文化氛圍,，突出學?！皶阈@”特色，提高學生的綜合素質,，養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣,， 我校本學期將在充分考慮行動的可行性的基礎上，推出“營造書香校園”活動計劃,。大力加強“書香班級”,、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍,，激發(fā)師生的讀書興趣,，讓師生與好書做伴,，與大師對話,，讀寫結合,，為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內涵。

活動目標：

1,、通過活動,，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣,。

2,、通過活動，使學生真正認識到書是自己的良師益友,，讀書是一件終身的快樂事情,，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人,。

3,、通過活動，形成“人人愛讀書,，讀書來育人”的校園讀書氛圍,，使書香校園活動成為學校可持續(xù)發(fā)展動力,。

活動主題：“一路書香伴我行”

活動內容：

教師層面

(2)每學期至少開一節(jié)多形式的討論交流課(如：好書介紹課,，好書讀中交流指導課，好書讀后交流)

(3)每學期舉行一次“教師讀書征文”評比活動,，對獲獎教師給予精神,、物質上的獎勵;確保每年有一定數量的教育隨筆、教學論文在省,、市,、區(qū)級雜志發(fā)表。

(4)建立博客讀書論壇,。

學生層面:

(1)抓好班級“圖書角”建設,，做到“三有”，即有專人管理,，負責借還登記;有讀書互助小組,，同伴共讀;有足夠數量的圖書(至少人手一本)。

(2)各中隊成立一支“書香流動站”,。設立站長一名,，副站長一名，導航員三名,。定期定時(每周五午間半小時)在同一年級內流動開展推薦“好詩一首,、警言一句,、名著一篇的“三個一”活動。鼓勵學生在藍天下,、樹叢中誦讀經典小說,、童話。

(3)常年開展“一日三讀”,即“晨誦”(第一節(jié)課前10分鐘);“午讀經典”(午間半小時,，默讀經典名篇);親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀),。

(4)開展各種讀書活動，如“讀書指導”,、“讀書征文”,、“

讀書演講比賽”、“對詩”,、“讀書交流”,、“好書推薦”、“同伴共讀”等活動,。

家庭層面：

(1)印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》,，進行宣傳發(fā)動。

(2)開展“親子讀書活動”,。 通過親子閱讀卡,，架設家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍,。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘),，并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學校推薦書目,，為孩子購買書籍,，訂閱報刊。校園讀書節(jié)時,，邀請家長參加,。

(3)建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等文化場所,，積極開展讀書活動,。

(4)開展“親子讀書――“書香家庭”評選活動。

具體活動安排：

第一階段：啟動階段(20xx年9月)

主要任務是：制定公布方案,、計劃,，少先隊、各班級利用各種機會,、各個平臺向全校師生,、學生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作,。

(1)“打造書香校園”行動啟動儀式,。

(2)做好整體規(guī)劃,，成立“書香校園組織委員會”(3)設計行動標識、行動口號,、閱讀宣言,。

(4)做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書,，可采用學生志愿捐書等形式充實班級圖書架,。

(5)各班級出一期以讀書為主題的黑板報,，并在黑板報中設立班級“書香榮譽榜”,。

(6)各年段制定管理辦法：圖書管理辦法，優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法,、書香班級評選辦

法,、“書香榮譽榜”管理辦法等。

(7)各班制定班級閱讀計劃,。

第二階段：20xx年10月——20xx年1月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點實施階段,。

主要任務是：完善校園文化建設，通過開展豐富多彩的文化活動,，不斷提高全校學生的文化底蘊,，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”,。

(1)每位教師給學生講一個自己的讀書故事,，通過教師的人格力量來影響學生。

(2)各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊會,，確立讀書內容,，為營造書香校園作精神基礎。

(3)為了幫助學生明確閱讀內容,，便于教師指導,，本學期確定四個閱讀主題，每月一個,，學生根據閱讀主題自己借閱或購買,，老師組織學生交換閱讀。

a. 兒童詩歌會

b 我與作家有個約會

c 童書人物大游行

d 走近名著,，親近名著

(4)開展第一屆“讀書節(jié)”活動,。

第三階段：20xx年1月中下旬為總結階段。

(1)對“書香校園”行動進行總結,。

(2)表彰 &ldquo

;書香班級”,、“書香少年”、“書香教師”,、“書香家庭”若干,。

書香班級活動方案二年級篇十二

圍繞學校關于打造書香校園的方案要求,，積極推動各班級書香文化的'建設，豐富班級讀書活動的開展,，以形成良好的學習氛圍,，經學校書香校園建設領導小組討論，提出實施書香班級的評比制度,，并擬訂《桃園小學書香班級評定辦法》以作試用,。

一、評定范圍

以全校參與書香活動的所有班級為對象,，評選其中的30%（小數以整數記）為學校書香班級,。

二、評定條件

綜合各班級書香文化的建設,，班級實際讀書氛圍的形成以及參與學校書香活動競賽的情況進行評比,。

具體條例：

計算辦法：基本分實得分+附加分=考核總分。

板塊

具體條件

得分

班級

書香

文化

建設

（20）

1,、建立班級圖書角,，籌集具有人均二冊以上的圖書以供閱覽；建立符合本班特色的借閱制度,，確保圖書保潔完整,，形成一定的流動；并落實專人管理,，有專門的讀書口號,。

5

2、進行具有本班特色的班級布置,，校園文化廊和班級陣地建設創(chuàng)建有特色,，營造書香文化氣息。

5

3,、建立書香建設目標,，有明確的班級閱讀之星評比標準。

5

4,、推廣普通話,，要求學生在校必須使用普通話，校外樂于用普通話交流,。

5

班級

閱讀

氛圍

形成

（30）

1,、全體學生都能有積極的熱情進行課外閱讀，每天有專門的閱讀時間,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

5

2、全體學生能在一個學期里完成閱讀書目五本以上。

5

3,、有珍惜圖書,，愛護圖書的習慣。

5

4,、積極開展閱讀交流和指導活動,，組織有效的讀書活動，在校定的閱讀指導課中教師能積極參與指導,。

5

5,、經常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動，例如建立好書推薦的專欄,，進行新書推薦報道等等,。

5

6、開展富有班級特色的讀書活動,，有創(chuàng)意,、有成效。（例如出班刊,、開展小小書市活動等）

5

參與

書香

競賽

活動

（附加）

1、凡學校組織的有關書香校園建設系列的競賽,，分團體或個人記錄書香班級評比加分,，團體一、二,、三等獎,，分別給予6、4,、2分,，個人一、二,、三等獎分別給予3,、2、1分,。

2,、在學校評比的閱讀小明星評比活動中，評比選中的,，可給班級以每人2分記分入班級考核,。

3、學生參與書香校園有關的市級以上競賽的,，按一,、二、三等獎分別給予5,、3,、2分,；在市級以上報刊雜志發(fā)表文章的每篇記2分。

4,、班級承擔學校讀書活動的現(xiàn)場觀摩和導讀活動的,，給予每次2分的加分。

三,、評定辦法

1,、每學期期未進行評比。

2,、按照各班年度活動的情況進行考核記分,，擇取前面40％的班級候選進入二輪評比，進行班級情況的小結介紹及展示,，由學校教師及學生代表共同評比產生最后的書香班級,。

四、表彰獎勵

1,、獲得書香班級稱號的班級,，學校將在年末休業(yè)大會上進行表彰，授予“書香班級”標志牌,，在校園網站上公布名單,，介紹班級。

2,、學校同時啟用書香校園專項基金,，對獲此榮譽的班級給予適當獎勵。

五,、辦法實施,。

本辦法自年月起實施，評定方法試行期一年,，予后征求意了作修改和調整,。

本辦法由校書香特色創(chuàng)建小組負責解釋。