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畢業(yè)論文教師指導(dǎo)評語怎么寫篇一

2,、論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合英文論文寫作規(guī)范。論文選題好,，有創(chuàng)意,。為了寫這篇論文，作者必須研究,，異常是斯坦貝克的原著,。從作者對原作的引用情景可以看出，作者對原作的資料非常熟悉,。語言也非常尖銳,，論文條理清晰，觀點(diǎn)獨(dú)創(chuàng),，具有必要的參考價(jià)值,，不錯。

3,、困境深入分析,，最終提出解決困境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，參考文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)和主題需求，實(shí)踐論證還不夠,，但真正屬于自我創(chuàng)新的資料還不多,。整體到達(dá)畢業(yè)論文的要求,。

4、本文選題具有較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)資料收集詳細(xì),，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論準(zhǔn)確,，有創(chuàng)新見解。此外,，論文格式正確,，寫作規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。

5、論文思路比較清晰,，語句基本通順,，層次分明，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。作者將行政管理專業(yè)的基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合分析,，對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了比較好的解決建議,，參考的文獻(xiàn)資料與主題相結(jié)合比較緊密，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不清楚,，有說服力,，整體達(dá)到畢業(yè)論文的要求，部分資料與主題相結(jié)合還不太好,，邏輯結(jié)構(gòu)也有點(diǎn)小問題,。總的來說,，基本上達(dá)到了畢業(yè)論文的基本要求,。

6、本文可以以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,，為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和參考作用,。在全文格局中，先分析官員問責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義,，再對我國官員問責(zé)制,。

7、論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合xxxx論文寫作規(guī)范,。論文選題好，有創(chuàng)意,。為了寫這篇論文,，作者必須研究，異常是斯坦貝克的原著,。從作者對原作的引用情景可以看出,，作者對原作的資料非常熟悉,。語言也非常犀利,，論文條理清晰，說法充分,，觀點(diǎn)獨(dú)創(chuàng),，具有必要的參考價(jià)值。

8,、良:論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)論文,，可達(dá)到綜合培訓(xùn)目標(biāo)，主題困難,，工作量大,。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）。該學(xué)生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，全面收集考試系統(tǒng)資料,，在寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng),。文章的篇幅完全符合學(xué)院的規(guī)定,，資料比較完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清晰，但缺乏個(gè)人見解,。文題一致,，論點(diǎn)突出，論述緊密主題,。語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求，參考豐富的文獻(xiàn)資料,，沒有發(fā)現(xiàn)時(shí)效性強(qiáng)的模仿現(xiàn)象,。

9、中:論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，可達(dá)到綜合培訓(xùn)目標(biāo),，主題困難，工作量一般,。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）,。該生查閱文獻(xiàn)資料的能力一般，可以收集有關(guān)考試系統(tǒng)的資料,，在寫作過程中基本上可以綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識的能力一般,。文章的篇幅完全符合學(xué)院的規(guī)定,，資料基本完整，層次結(jié)構(gòu)一般,，主要觀點(diǎn)集中郵政所需的邏輯性,，但個(gè)人見解不足。文題基本一致,，論點(diǎn)突出,，論述能更好地為論點(diǎn)服務(wù)。語言表達(dá)一般,，格式完全符合規(guī)范要求,，參考必要的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性一般未見明顯模仿現(xiàn)象。

10,、本文選題具有較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)資料收集詳細(xì)，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論準(zhǔn)確，有創(chuàng)新見解,。此外,，論文格式正確，寫作規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。

11,、選題具有時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)的表現(xiàn)基本上是正確的,。全文資料按行政管理專業(yè)要求寫,，充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料很多,。但缺點(diǎn)主要是自我創(chuàng)新的還不多,。整體符合畢業(yè)論文的要求。

12,、本文符合專業(yè)要求,，反映社會熱點(diǎn)問題。因此,，該主題的研究有利于我國xxxxxxx的進(jìn)一步發(fā)展,。全文先分析xxxxxx的問題，然后再分析xxxxxx的原因,。在此基礎(chǔ)上,，分析了相關(guān)的xxxxxx。全文結(jié)構(gòu)恰當(dāng),，思路清晰,，觀點(diǎn)基本正確,。

13,、深入分析困境，最終提出解決困境的有效建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考文獻(xiàn)資料符合論文觀點(diǎn)和主題需求，實(shí)踐論證還不夠,，但真正屬于自我創(chuàng)新的資料還不多,。整體到達(dá)畢業(yè)論文的要求。

14,、本文選題具有較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)資料收集詳細(xì)，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論準(zhǔn)確，有創(chuàng)新見解,。此外,，論文格式正確，寫作規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。接下來,，我們將進(jìn)一步總結(jié)我們的經(jīng)驗(yàn),，國教育模式，這樣我們就可以更好地做好德國教育工作,。論文可以按時(shí)提交,，認(rèn)真修改，達(dá)到本科論文的要求,。

15,、論文選題符合專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，可以達(dá)到綜合的培訓(xùn)目標(biāo),，題目要難,，工作量一般。選題具有實(shí)踐指導(dǎo)意義,。

16,、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，充分反映社會現(xiàn)實(shí)需求,。全文結(jié)構(gòu)合理,，思路清晰，觀點(diǎn)正確,，行政管理專業(yè)知識與分析論證問題有機(jī)結(jié)合,。這篇文章在寫作過程中查閱的資料不僅充分，而且與主題緊密結(jié)合,。但格式不規(guī)范,，案例論證不足,。

17、本文以xxxxx為研究對象開展研究,，論文選題基本符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)要求的學(xué)生在寫作過程中態(tài)度一般,，但基本上可以完成寫作任務(wù)的論文論述還是全面的，但研究資料不深,，論文結(jié)構(gòu)合理邏輯嚴(yán)格,，但段落之間的聯(lián)系不緊密的論文結(jié)論基本正確，格式基本符合論文寫作要求的工作創(chuàng)新意義弱,，對前人的研究沒有明顯突破,。

18、本文選題具有較強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)資料收集詳細(xì),，綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論準(zhǔn)確,，有創(chuàng)新見解。此外,，論文格式正確,，寫作規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。接下來，我們將進(jìn)一步總結(jié)我們的經(jīng)驗(yàn),，國教育模式,，這樣我們就可以更好地做好德國教育工作。論文可以按時(shí)提交,，認(rèn)真修改,，達(dá)到本科論文的要求。

19,、全文以xxxxxx為題目,，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,，邏輯性強(qiáng),，思路清晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求,。論證方法是合理的,。論證資料有說服力。對問題的分析比較透徹,。該學(xué)生在論證過程中也能很好地結(jié)合行政管理的專業(yè)知識原理和社會現(xiàn)實(shí),。選題和觀點(diǎn)論證都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。但是,，創(chuàng)新點(diǎn)不夠,。

20.這篇文章的主題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)目的和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,，思路清晰,，層次分明。各部分之間的聯(lián)系比較緊密,，觀點(diǎn)表達(dá)也基本準(zhǔn)確,，論證資料比較有說服力。在論證過程中,，基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)的基本知識原理來分析文章中的主要問題,，但參考的資料還不夠充分，文章缺乏自我原創(chuàng)的資料,，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深入全面,。

21.研究以xxxxx為題，充分體現(xiàn)時(shí)代特色,?？梢詾橹袊姓芾韱栴}的解決提供參考價(jià)值。全文結(jié)構(gòu)合理,，思路清晰,，觀點(diǎn)明顯。在論證過程中,，論證與案例論證相結(jié)合,。缺點(diǎn)是部分論點(diǎn)的論據(jù)缺乏說服力。論文的評論,。

22,、全文以xxxxxx為題目。重點(diǎn)研究分析xxxxxxxxxx的問題和原因,，對問題提出可操作的對策,。全文選題新穎，研究性強(qiáng),。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，思路清晰,，觀點(diǎn)鮮明,，論據(jù)說服力強(qiáng)。論證方法合理,，用許多數(shù)據(jù)論證,，提高了論證的可靠性,。可以綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識分析xxxxxxxx,，但缺點(diǎn)主要是語言不太精煉,。

23、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué),，邏輯思路清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢,，論證方法合理,，參考文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到資料符合專業(yè)要求,，部分與本分之間聯(lián)系緊密,，但個(gè)別引文沒有標(biāo)明，真正自我創(chuàng)新的資料還不多,，個(gè)別概念模糊,，整體達(dá)到畢業(yè)論文的要求。

24,、本文選題合理,，符合行政管理專業(yè)要求。全文以……為主題分析論證,，提高中國行政管理……有參考和參考意義,。資料論證也比較科學(xué)合理，格式比較規(guī)范,，參考的資料緊貼文章的主題需要,，但是創(chuàng)新點(diǎn)不夠，論證不夠,，特別是文章的最終部分論證太弱,，沒有說服力?？偟膩碚f,，基本上達(dá)到了畢業(yè)論文的要求。

25,、該論文選題合理,。地區(qū)經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長問題也是目前討論的焦點(diǎn),，近年來國內(nèi)外許多專家已經(jīng)成熟討論,，xx也有專家學(xué)者深入研究xx地區(qū)經(jīng)濟(jì)問題，但xx農(nóng)業(yè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)及其增長問題的結(jié)合研究尚未發(fā)現(xiàn)專業(yè)討論。如何認(rèn)識xx農(nóng)業(yè)地區(qū)經(jīng)濟(jì)差距的現(xiàn)狀和未來趨勢,，促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)健康持續(xù)增長,，是經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)中必須解決的問題，這也是論文選題的意義,。

26,、論文評論-中:論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，可達(dá)到綜合培訓(xùn)目標(biāo),，主題困難,，工作量一般,。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）,。該生查閱文獻(xiàn)資料的能力一般，可以收集有關(guān)考試系統(tǒng)的資料,，在寫作過程中基本上可以綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識的能力一般,。文章的篇幅完全符合學(xué)院的規(guī)定,，資料基本完整，層次結(jié)構(gòu)一般,，主要觀點(diǎn)集中郵政所需的邏輯性,，但個(gè)人見解不足。文題基本一致,，論點(diǎn)突出,，論述能更好地為論點(diǎn)服務(wù)。語言表達(dá)一般,，格式完全符合規(guī)范要求,，參考必要的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般未見明顯模仿現(xiàn)象,。

27,、本文以xxxxx為主題，選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。這篇論文的結(jié)構(gòu)基本合理，全文分為xxxxx的大部分,。其中第一部分是xxxxx,，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討xxxxx。在論證過程中,，該生的參考文獻(xiàn)資料與要論證的觀點(diǎn)和資料緊密結(jié)合,，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究和事例研究法。用語言基本上是正確的,。但是,，存在的問題主要是論據(jù)不足,，說服力不足，個(gè)別引用資料沒有明確記載來源,。

28,、論文選題符合專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，可以達(dá)到綜合的培訓(xùn)目標(biāo),，題目難度高,，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義）,。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能夠全面收集有關(guān)考試系統(tǒng)的資料，在寫作過程中能夠全面運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，全面運(yùn)用知識能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，資料完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清晰,，有必要的個(gè)人見解。文題完全一致,，論點(diǎn)突出,，論述緊密主題。語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求,，參考豐富的文獻(xiàn)資料，沒有時(shí)效性強(qiáng)的模仿現(xiàn)象,?！菊怼?/p>

29、本文以xxxxx為主題,，重點(diǎn)探討xxxx問題,，選題基本貼合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)專業(yè)特色,。全文結(jié)構(gòu)符合要求,，邏輯思路清晰，論據(jù)充分,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，語言流暢，論證方法合理，但創(chuàng)新點(diǎn)不足,，部分觀點(diǎn)論證不足,，格式還不規(guī)范，真正屬于自己的思想很少,?？偟膩碚f，基本上是合格的,。

30,、優(yōu):論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，可達(dá)到綜合培訓(xùn)目標(biāo),，主題難易度高,，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究（參考）價(jià)值（較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義）,。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能夠全面收集有關(guān)考試系統(tǒng)的資料,，在寫作過程中能夠綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)題目畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，資料完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清晰，有必要的個(gè)人見解,。文題完全一致,，論點(diǎn)突出，論述緊密主題,。語言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求，參考豐富的文獻(xiàn)資料,，沒有時(shí)效性強(qiáng)的模仿現(xiàn)象,。

31、本文研究會計(jì)信息失真,，對處理會計(jì)信息失真具有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,，提供了新的依據(jù)。作者的想法,。

清晰,，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng),。論文寫作規(guī)范,，語句通順，到達(dá)了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求,。

32,、論文題與論文的資料基本相符，結(jié)構(gòu)完整,，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤,。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián),。從資料看，作者對原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料,，如何經(jīng)過分析資料得出自我的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)到達(dá)的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上,，作者下了苦功夫,。

33、本文以……為主題,，重點(diǎn)探討……問題,，選題基本貼合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色,。全文結(jié)構(gòu)貼合要求,，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，語言流暢，論證方法也較合理,，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,，部分觀點(diǎn)論證不充分，格式還不是十分的規(guī)范,，真正屬于自我的思想不多,。總體上基本合格,。

34,、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題供給參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析,，然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析，最終為解決前面的問題提出有效的提議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自我創(chuàng)新的資料還不是很多,?？傮w上到達(dá)畢業(yè)論文要求。

35,、論文評語——及格：論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，基本能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小,，工作量不大,。論文選題一般。該生查閱文獻(xiàn)資料本事較差,，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的本事較差強(qiáng),。文章篇幅貼合學(xué)院規(guī)定,，資料不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在必須問題,，主要觀點(diǎn)不夠突出,，邏輯性較差，沒有個(gè)人見解,。文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題,。語言表達(dá)較差，格式貼合規(guī)范要求;占有資料較少,，其時(shí)效性較差;有部分資料與他人成果雷同,。

36、全文以xxxxxxx為題,。重點(diǎn)探討出xxxxxxxx的問題,，然后針對問題提出有效的提議。全文結(jié)構(gòu)貼合要求,，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，語言流暢,，論證方法教合理,。參考的資料與主題結(jié)合緊密。

37,、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對性和實(shí)用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理，思路清晰,，層次分明,。各部分之間聯(lián)系緊密，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確,，論證資料比較具有說服力,，但文章缺乏自我原創(chuàng)的資料。

38,、研究資料具有現(xiàn)實(shí)性和可操作性,。選題社會熱點(diǎn)問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),。觀點(diǎn)表達(dá)清楚,，論述全面。語言平實(shí)簡潔,，通俗易懂,。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實(shí)問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠,?？傮w上貼合畢業(yè)論文要求。

39,、本文立意新穎,。全文以xxxxxxx為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了xxxxxx的問題和原因,。并針對存在的問題提出解決問題的對策,。資料論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,，格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

40,、本文以xxxxxxxx為題,，首先對xxxxxxxxx的論述，然后在重點(diǎn)分析xxxxxxx的原因,，并針對原因提出解決問題的有效對策,。所以該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，用詞正確,，語句通順，思路清晰,。部分與部分之間聯(lián)系十分緊密,，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理,。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性,。

41、論文選題不貼合財(cái)務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫作過程中態(tài)度不認(rèn)真,，不能夠完成寫作任務(wù);論文論述不全面,，研究資料過淺，論文結(jié)構(gòu)不合理邏輯不嚴(yán)謹(jǐn),，;論文結(jié)論有誤,，格式不基本貼合論文寫作要求;工作中無創(chuàng)新。

42,、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對德育教育模式進(jìn)行比較,，這樣能夠把德育教育工作得更好,。論文能按時(shí)交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。

43,、該文以xxxxxx為研究對象展開研究,，論文選題具有必須的理論價(jià)值(或現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義);該生在論文寫作過程中態(tài)度較為認(rèn)真，能在教師指導(dǎo)下查閱文獻(xiàn)與搜集資料,，且提出了論述課題的實(shí)施

方案

44,、論文選題有好處,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自我的心得體會,，提出自我的看法,，言之成理。論述觀點(diǎn)正確,，材料比較充實(shí),，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順流暢,。行文貼合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對音樂教育模式進(jìn)行比較,，這樣能夠把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。

45,、該文以xxxxxx為研究對象,，選題新穎，具有較高的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義;該生在論文寫作過程中態(tài)度認(rèn)真,，獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和搜集資料,，提出了較好的論述課題的實(shí)施

方案

創(chuàng)新

46,、選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，也體現(xiàn)出較強(qiáng)的時(shí)代特色性與實(shí)踐應(yīng)用性,，全文結(jié)構(gòu)基本合理,，思路比較清晰，語言比較通順,，層次分明,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確，論據(jù)與論點(diǎn)基本上堅(jiān)持一致,，參考的文獻(xiàn)資料與論題和論文資料結(jié)合緊密,，能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)原理知識并結(jié)合社會實(shí)際來分析文中的主要問題,，但格式還不是很規(guī)范，

創(chuàng)新

47,、本文立意新穎,。全文以xxxxxx為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了xxxxxx的問題和原因,。并針對存在的問題提出解決問題的對策,。資料論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,，

格式

48,、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,，思路基本清晰,，全文資料基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自我創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上貼合畢業(yè)論文要求,。

49、論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本貼合英語論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文，作者作了必須研究,，異常是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情景不難看出,，作者對原著的資料是相當(dāng)熟悉的。語言也十分犀利,，論文條理清晰說理充分,，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有必須的參考價(jià)值,，不失為一篇好文章,。

50、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且貼合論題的需要,。該文以xxxxxxxx為例,，重點(diǎn)探討xxxxxxxx。該文選題貼合行政管理專業(yè)要求,，結(jié)構(gòu)完整,，思路清晰，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，

格式

51,、研究xxxxxxx為題,，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國行政管理問題的解決供給參考價(jià)值,。全文結(jié)構(gòu)合理,，思路清晰，觀點(diǎn)明顯,。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來,。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力。

52,、論文思路比較清晰,，語句基本通順，層次清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實(shí)踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)問題提出了一些比較好的解決提議,，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比較緊密,，但個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確和有說服力，總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求，部分資料與主題結(jié)合的還不是很好,，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題,。總體上說,，基本到達(dá)畢業(yè)論文的基本要求,。

53、論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，基本能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目難度較小，工作量不大,。論文選題一般,。該生查閱文獻(xiàn)資料本事較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題的本事較差強(qiáng)。文章篇幅貼合學(xué)院規(guī)定,，資料不夠完整,，層次結(jié)構(gòu)安排存在必須問題，主要觀點(diǎn)不夠突出,，邏輯性較差,，沒有個(gè)人見解。文題有偏差,，論點(diǎn)不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題。語言表達(dá)較差,，格式貼合規(guī)范要求;占有資料較少,，其時(shí)效性較差;有部分資料與他人成果雷同。

54,、論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自我的

心得體會

55,、該論文選題正確,，結(jié)構(gòu)合理，資料豐富,，數(shù)據(jù)資料充分,，分析方法先進(jìn)，寫作進(jìn)度安排合理,，結(jié)論和提議具有區(qū)域現(xiàn)實(shí)意義,，提議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

56,、選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo),，能較好地綜合運(yùn)用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),。論文資料教充分,，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理,。主要觀點(diǎn)突出,，邏輯觀點(diǎn)清晰，語言表達(dá)流暢,。但論證的深度還不夠,。

57、論文思路清晰,，語句通順,。能很好的調(diào)查xxxxxxxx存在的問題。作者對于論文資料有必須的了解和熟悉,。思路清晰,，層次清晰，邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,。研究原理采用恰當(dāng)。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來,。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確,，總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求。

58、論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自我的

心得體會

59、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對性和實(shí)用性,。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,，思路清晰，層次分明,。各部分之間聯(lián)系緊密,，觀點(diǎn)表述準(zhǔn)確，論證資料比較具有說服力,，但文章缺乏自我原創(chuàng)的資料,。

60、該文選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題,，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文資料較充分,，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確,，邏輯思路基本貼合要求,，語言表達(dá)基本通順。但論證的深度還不夠,，創(chuàng)新點(diǎn)不足,。

61,、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且貼合論題的需要。該文以xxxxxx為例,，重點(diǎn)探討xxxxxx,。該文選題貼合行政管理專業(yè)要求，結(jié)構(gòu)完整,，思路清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范,，能較好的將行政管理專業(yè)知識運(yùn)用來分析現(xiàn)實(shí)中的行政管理實(shí)踐問題,。但個(gè)別觀點(diǎn)論證還不充分?？傮w上貼合畢業(yè)論文要求。

62,、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究,，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題供給參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析,，然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深入的分析，最終為解決前面的問題提出有效的提議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自我創(chuàng)新的資料還不是很多,?？傮w上到達(dá)畢業(yè)論文要求。

63,、論文評語——良：論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度,，工作量較大,。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料本事較強(qiáng),，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運(yùn)用知識本事較強(qiáng)。文章篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定,，資料較為完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚,，但缺乏個(gè)人見解,。文題相符，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題。語言表達(dá)流暢,，格式完全貼合規(guī)范要求;參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性較強(qiáng);未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

64,、及格：論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，基本能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目難度較小，工作量不大,。論文選題一般,，評語《導(dǎo)師學(xué)術(shù)評語大全》,。該生查閱文獻(xiàn)資料本事較差,，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題的本事較差強(qiáng),。文章篇幅貼合學(xué)院規(guī)定，資料不夠完整,，層次結(jié)構(gòu)安排存在必須問題,，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差,，沒有個(gè)人見解,。文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題,。語言表達(dá)較差，格式貼合規(guī)范要求;占有資料較少,，其時(shí)效性較差;有部分資料與他人成果雷同

65,、論文主題明確,，語句基本通順，層次基本清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范,，選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證資料與主題結(jié)合不緊密,，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題,。總體上說,，基本到達(dá)畢業(yè)論文的基本要求,。

66、全文以xxxxxx為題,。重點(diǎn)探討出xxxxxx的問題,，然后針對問題提出有效的提議。全文結(jié)構(gòu)貼合要求,，邏輯思路清晰，論據(jù)較充分,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，語言流暢，論證方法教合理,。參考的資料與主題結(jié)合緊密,。

67、本文以xxxxxxxx為題,，重點(diǎn)探討xxxxxxxx,。選題貼合貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色，并且選題具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實(shí)意義,。文章結(jié)構(gòu)安排合理,，層次清晰，寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密,，并且參考的資料較新,，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政xxxxxxx，在論證過程中,，主要用理論論證和事實(shí)論證,。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰，論證還不夠深刻充分,，創(chuàng)新點(diǎn)不夠,?？傮w上貼合畢業(yè)論文要求。

68,、選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,，也體現(xiàn)出較強(qiáng)的時(shí)代特色性與實(shí)踐應(yīng)用性，全文結(jié)構(gòu)基本合理,，思路比較清晰,，語言比較通順，層次分明,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,，論據(jù)與論點(diǎn)基本上堅(jiān)持一致，參考的文獻(xiàn)資料與論題和論文資料結(jié)合緊密,，能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)原理知識并結(jié)合社會實(shí)際來分析文中的主要問題,，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點(diǎn)不夠,，部分論點(diǎn)的論證還缺乏說服力,，語言凝練的還不夠，總體上說,，基本到達(dá)畢業(yè)論文的要求,。以……。為主題,，全文首先分析了……,，然后再分析……，最終重點(diǎn)探討了,。

69,、該文選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，能較好地綜合運(yùn)用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實(shí)踐問題,，論文寫作態(tài)度比較認(rèn)真負(fù)責(zé),，論文資料較充分，參考的相關(guān)資料比較切合論題的需要,，層次結(jié)構(gòu)比較合理,，主要觀點(diǎn)表達(dá)的比較明確，邏輯思路基本貼合要求,，語言表達(dá)基本通順,。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點(diǎn)不足,。

70,、本文研究了xxxx對處理會計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，供給了新的依據(jù),。作者思路清晰,，論述過程嚴(yán)謹(jǐn),，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng),。論文寫作規(guī)范,，語句通順，到達(dá)了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求,。

71,、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性針對性和實(shí)用性。結(jié)構(gòu)安排科學(xué)合理,，思路清晰,，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,，觀點(diǎn)表述也基本準(zhǔn)確,，論證資料比較具有說服力。在論證過程中基本上運(yùn)用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題,，但參考的資料還欠充分,，文章缺乏自我原創(chuàng)的資料，少數(shù)觀點(diǎn)論證不深刻和全面,。

72,、選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運(yùn)用社會理論和專業(yè)知識,。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),。論文資料教充分，參考的相關(guān)資料比較充分,，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點(diǎn)突出,，邏輯觀點(diǎn)清晰,，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠,。

73,、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題供給參考和借鑒作用,。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制

74,、全文以xxxxxx為題,，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實(shí)用性。全文結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,，邏輯性強(qiáng),，思路清晰,，查閱的參考文獻(xiàn)資料貼合論文要求。論證方法較合理,。論證資料較有說服力,。對問題的分析比較透徹。該生在論證過程中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來,。無論從選題上還是觀點(diǎn)論證上都貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。但創(chuàng)新點(diǎn)不夠。

75,、本文以xxxxxx為題,，重點(diǎn)探討xxxxxx。選題貼合貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)與專業(yè)特色,，并且選題具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實(shí)意義,。文章結(jié)構(gòu)安排合理，層次清晰,，寫作時(shí)參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)系緊密,，并且參考的資料較新，在寫作過程中作者能較好地運(yùn)用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政xxxxxx,，在論證過程中,，主要用理論論證和事實(shí)論證。但文章不足之處在與部分語句表達(dá)不清晰,，論證還不夠深刻充分,，創(chuàng)新點(diǎn)不夠?？傮w上貼合畢業(yè)論文要求,。

76、論文題與論文的資料基本相符,，結(jié)構(gòu)完整,，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤,。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián)。從資料看,，作者對原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料，如何經(jīng)過分析資料得出自我的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)到達(dá)的目的,，而恰恰在這一點(diǎn)上,，作者下了苦功夫。

77、本文以xxxxxxx為主題,，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性且貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。該論文結(jié)構(gòu)基本合理，全文共分xxxxxxx大部分,。其中第一部分xxxxxxxxx,，在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)探討xxxxxxxx。在論證過程中,，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點(diǎn)及資料結(jié)合緊密,，運(yùn)用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確,。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分,，還缺乏說服力，個(gè)別引用資料沒有標(biāo)明來源,。

78,、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，語言流暢，論證方法較合理,，參考的文獻(xiàn)資料貼合主題要求,，從主題到資料貼合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，但個(gè)別引文沒有標(biāo)著出來,，真正屬于自我創(chuàng)新的資料還不是很多，個(gè)別概念比較模糊,，總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求,。

79、論文思路清晰,，語句通順,。能很好的調(diào)查xxxxxx存在的問題。作者對于論文資料有必須的了解和熟悉,。思路清晰，層次清晰,，邏輯結(jié)構(gòu)合理,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng),。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來,。個(gè)別地方論證的觀點(diǎn)不是很明確，總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求。

80,、論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本貼合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。為了寫好這篇論文，作者作了必須研究,，異常是斯坦貝克的原著,。從作者對原著的引用情景不難看出，作者對原著的資料是相當(dāng)熟悉的,。語言也十分犀利,，論文條理清晰說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,，有必須的參考價(jià)值,，不失為一篇好文章。

81,、以xxxxxxx為題進(jìn)行研究,。能為解決xxxxxxxx的問題供給參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中,，首先要調(diào)整基本概念提出問題,，然后在對問題進(jìn)行深入的分析，最終為xxxxxx提出有效的提議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自我創(chuàng)新的資料還不是很多,?？傮w上到達(dá)畢業(yè)論文要求。

82,、本文選題貼合行政管理專業(yè)要求,，又充分反映出社會現(xiàn)實(shí)的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理,，思路清晰,，觀點(diǎn)正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來,。該文在寫作的過程中查閱的資料不僅僅充分并且與主題結(jié)合緊密,。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠,。

83,、全文以xxxxxx為題,。重點(diǎn)探討分析xxxxxx的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策,。全文選題新穎,，具有很強(qiáng)的研究性。全文結(jié)構(gòu)貼合要求,，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，思路清晰，觀點(diǎn)鮮明,，論據(jù)具有較強(qiáng)的說服力,。論證方法合理，了很多的數(shù)據(jù)來論證,，更增加了論證的可靠性,。能綜合運(yùn)用行政管理專業(yè)知識來分析xxxxxx，但不足之處主要是語言不是很精煉,。

84,、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對德育教育模式進(jìn)行比較,，這樣能夠把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。

85,、研究xxxxxx為題,，充分的體現(xiàn)時(shí)代特色性。能為中國行政管理問題的解決供給參考價(jià)值,。全文結(jié)構(gòu)合理,，思路清晰，觀點(diǎn)明顯,。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點(diǎn)的論據(jù)還缺乏說服力。

86,、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,。全文資料緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多,。但不足之處主要是屬于自我創(chuàng)新的東西還不多,。總體上貼合畢業(yè)論文要求,。

87,、該文以xxxxxx為主題，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會價(jià)值,，全文分xxxxxx個(gè)大部分,。首先對xxxxxx進(jìn)行了論述，然后重點(diǎn)分析xxxxxx,。全文基本上都是緊扣主題來展開論述,。在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識來分析解決xxxxxx問題。語言較流暢,，但觀點(diǎn)不夠精煉,。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確,，思路清晰,，文章整體性較強(qiáng)。整體上貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。

88,、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。

89,、語言表達(dá)一般,，格式完全貼合規(guī)范要求;參考了必須的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象。

90,、論文主題明確,，語句基本通順，層次基本清晰,，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析,，格式基本規(guī)范,，選題貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少,，部分論證資料與主題結(jié)合不緊密,，邏輯結(jié)構(gòu)也存在一點(diǎn)小問題?？傮w上說,，基本到達(dá)畢業(yè)論文的基本要求。

91,、論文評語——優(yōu)：論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度,，工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義),。該生查閱文獻(xiàn)資料本事強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運(yùn)用知識本事強(qiáng),。文章篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定,，資料完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚,，有必須的個(gè)人見解,。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題,。語言表達(dá)流暢,，格式完全貼合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象,。

92,、本文研究了xxxx。對處理會計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,，供給了新的依據(jù)。作者思路清晰,，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理,，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范,，語句通順,，到達(dá)了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。

93、文章篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定,，資料基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中有必須的邏輯性,，但缺乏個(gè)人見解。

94,、該文以xxxxxxxx為主題，充分體現(xiàn)出時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)的社會價(jià)值,。全文分xxxxxx個(gè)大部分,。首先對xxxxxxx進(jìn)行了論述，然后重點(diǎn)分析xxxxxxxxx,。全文基本上都是緊扣主題來展開論述。在論述過程中該生較好的運(yùn)用了行政管理專業(yè)知識來分析解決xxxxxxxx問題,。語言較流暢,，但觀點(diǎn)不夠精煉,。在論證過程中能恰到好處地運(yùn)用理論論證方法與實(shí)踐論證方法,。觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，思路清晰,，文章整體性較強(qiáng)。整體上貼合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求,。

95,、本文以xxxxxx為題,，首先對xxxxxx的論述,，然后在重點(diǎn)分析xxxxxx的原因,，并針對原因提出解決問題的有效對策。所以該文在選題上緊扣專業(yè)要求,，文章結(jié)構(gòu)科學(xué)合理,，文章觀點(diǎn)表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確,，語句通順,，思路清晰。部分與部分之間聯(lián)系十分緊密,，在論證方法上采用事例論證與案例論證,。查閱的資料充分合理。不足之處解決問題的對策還缺少可操作性,。

96,、論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自我的心得體會,，提出自我的看法，言之成理,。論述觀點(diǎn)正確,，材料比較充實(shí),，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順流暢,。行文貼合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對音樂教育模式進(jìn)行比較,，這樣能夠把音樂教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過認(rèn)真修改,，已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。

97,、論文選題貼合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有必須難度,，工作量一般,。選題具有學(xué)術(shù)研究(參考)價(jià)值(實(shí)踐指導(dǎo)意義)。該生查閱文獻(xiàn)資料本事一般,，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運(yùn)用知識本事一般,。文章篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定，資料基本完整,，層次結(jié)構(gòu)安排一般,，主要觀點(diǎn)集中郵必須的邏輯性，但缺乏個(gè)人見解,。文題基本相符,，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn),。語言表達(dá)一般,，格式完全貼合規(guī)范要求;參考了必須的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見明顯抄襲現(xiàn)象,。

98,、本文選題較合理,，貼合行政管理專業(yè)要求,。全文以xxxxxx為主題來分析論證，對提高我國行政管理的xxxxxx具有參考與借鑒意義,。資料論證也較科學(xué)合理,，格式較規(guī)范,，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點(diǎn)不夠,，論證不夠,，尤其文章最終一部分論證太薄弱，缺乏說服力,?？傮w上基本到達(dá)畢業(yè)論文的要求。

99,、選題較具時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性,，全文結(jié)構(gòu)安排合理，觀點(diǎn)表達(dá)基本準(zhǔn)確,，思路基本清晰,，全文資料基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自我創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上貼合畢業(yè)論文要求,。

100、該生查閱文獻(xiàn)資料本事強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文,，綜合運(yùn)用知識本事強(qiáng),。文章篇幅完全貼合學(xué)院規(guī)定，資料完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚,，有必須的個(gè)人見解,。文題完全相符，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題,。語言表達(dá)流暢，格式完全貼合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象,。