光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教師研修工作計(jì)劃篇一

為進(jìn)一步加強(qiáng)x市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，探索教師培訓(xùn)新機(jī)制,，將全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)資源轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)資源優(yōu)勢(shì),，切實(shí)提高教師培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,，根據(jù)《x市中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)工作實(shí)施意見(jiàn)（-20xx年）》和《關(guān)于分期分批建立x市中小學(xué)學(xué)科教師培訓(xùn)基地的通知》文件精神,，制定xx年度工作計(jì)劃,。

以x市教育局“中小學(xué)學(xué)科培訓(xùn)基地”建設(shè)意見(jiàn)為指導(dǎo)，以追求新理念,、打造新課堂,、培養(yǎng)名師、骨干為宗旨,，以課程教學(xué)改革和骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求為導(dǎo)向,，注重培訓(xùn)實(shí)踐取向，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題解決,，突出專(zhuān)業(yè)能力提升,，著眼教師行為改進(jìn)，構(gòu)建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)共同體，實(shí)施導(dǎo)師引領(lǐng),、骨干帶動(dòng),，示范輻射，開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng),。

通過(guò)本年度培訓(xùn),，促使x市小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師在師德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)理念,、專(zhuān)業(yè)知識(shí),、業(yè)務(wù)水平、教育科研等各方面得到顯著提升,，更好發(fā)揮其在本學(xué)科中的輻射和引領(lǐng)作用,。具體目標(biāo)如下：

1、通過(guò)講座提升學(xué)員的師德修養(yǎng)和心理素養(yǎng),，培養(yǎng)樂(lè)觀情緒,，遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠，把教育責(zé)任感內(nèi)化為一種品質(zhì),，激發(fā)專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)力,。

2、更新學(xué)員的教育教學(xué)觀念,，提高專(zhuān)業(yè)理論修養(yǎng),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)，具備將新課程理念全面落實(shí)到教育教學(xué)之中的能力,，開(kāi)發(fā)和研究推動(dòng)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的方法和策略,。

3、提高科研素質(zhì),，樹(shù)立教育科研意識(shí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握教育研究的基本方法和相關(guān)的理論知識(shí)，提高確立研究課題,、撰寫(xiě)課題報(bào)告的能力,，由“經(jīng)驗(yàn)操作型”向“教育專(zhuān)家型”轉(zhuǎn)化。

4,、通過(guò)學(xué)員與專(zhuān)家,、學(xué)員與學(xué)員等不同方式的交流互動(dòng)，借鑒和探索有效的校本培訓(xùn)研修模式,，提高校本研修的指導(dǎo)能力,。

5、通過(guò)讀書(shū)交流,、網(wǎng)絡(luò)研修,、崗位實(shí)踐等活動(dòng)提高運(yùn)用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐和進(jìn)行學(xué)科教學(xué)改革的能力,，提煉自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特色,、教學(xué)見(jiàn)解，培養(yǎng)示范型,、進(jìn)取型、專(zhuān)家型教師,。

本年度培訓(xùn)項(xiàng)目,，從小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓(xùn),、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)教師培訓(xùn)和送培送教三個(gè)層面開(kāi)展扎實(shí)有效的教師培訓(xùn)工作,。

市級(jí)骨干教師,、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)圍繞師德修養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)理念,、專(zhuān)業(yè)知識(shí),、教學(xué)實(shí)踐、課題研究,、網(wǎng)絡(luò)研修六個(gè)模塊,，分五個(gè)階段（開(kāi)學(xué)典禮暨集中培訓(xùn),、異地培訓(xùn),、實(shí)踐研究、在崗研修,、成果交流）開(kāi)展培訓(xùn),。培訓(xùn)以問(wèn)題為中心、以案例為載體，開(kāi)展專(zhuān)題講座,、名師課堂,、課例分析、熱點(diǎn)研討,、學(xué)員論壇,、網(wǎng)上研討、qq互動(dòng),、實(shí)地考察等多種形式組織實(shí)施研訓(xùn)活動(dòng),，幫助提升骨干教師高度的教育責(zé)任感；了解和掌握當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),；提煉個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)能力、教學(xué)見(jiàn)解,；提高教育科研能力,、培訓(xùn)和指導(dǎo)青年教師的能力，努力成為示范型,、進(jìn)取型,、專(zhuān)家型教師。

1,、聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)教育方面的知名專(zhuān)家,、學(xué)者進(jìn)行教學(xué)展示和專(zhuān)題報(bào)告。

2,、由市教育局組織專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)到外訓(xùn)基地進(jìn)行異地培訓(xùn),、教育考察。

3,、圍繞專(zhuān)題開(kāi)展課例研討,、課題研討，論壇活動(dòng),。

以送培送教活動(dòng)為載體,，組織基地名師講學(xué)團(tuán)把先進(jìn)的教育思想、教育理念輻射到教育薄弱地區(qū),、農(nóng)村小學(xué),，逐步形成優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，縮小城鄉(xiāng)間辦學(xué)水平的差異,?；顒?dòng)的開(kāi)展以“情景式”培訓(xùn)為主，開(kāi)展集中答疑,、示范教學(xué),、導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)和交流研討等活動(dòng),，提高農(nóng)村教師教育教學(xué)觀念和課堂教學(xué)水平，全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。

結(jié)合培訓(xùn)工作中的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題，升入開(kāi)展培訓(xùn)專(zhuān)題的研究,。

《標(biāo)準(zhǔn)（xx年版）》明確提出“四基”是數(shù)學(xué)課程與教學(xué)的基本目標(biāo),，即使學(xué)生“獲得適應(yīng)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本思想,、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”。四基”可以看做是對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好數(shù)學(xué)教育的集中體現(xiàn),，關(guān)系到學(xué)生的當(dāng)前學(xué)習(xí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。在不同學(xué)段和不同領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)的總體設(shè)計(jì)和具體方式的呈現(xiàn)都應(yīng)當(dāng)考慮如何突出“四基”。

本次培訓(xùn)將站在關(guān)注學(xué)生持續(xù)發(fā)展的角度審視數(shù)學(xué)教育,，圍繞“學(xué)生四基能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究”專(zhuān)題進(jìn)行有益的探討,。

在課程內(nèi)容、時(shí)間,、途徑等方面提供個(gè)性化,、多樣化的選擇機(jī)會(huì)，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性和吸引力,。

1.課程內(nèi)容:以《義務(wù)教育段學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（xx年版）》《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為依據(jù),，從專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能三個(gè)維度,，堅(jiān)持師德為先,，能力為重，關(guān)注學(xué)生的學(xué),，以“學(xué)生四基的培養(yǎng)“為主線(xiàn),，以教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐的改進(jìn)為抓手，設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容,。

2.培訓(xùn)方式：注重培訓(xùn)方式的開(kāi)放性和多樣性,。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、導(dǎo)師引領(lǐng)與自我研修相結(jié)合,、集中培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)研修相結(jié)合的原則,，運(yùn)用以“案例為支撐的情境學(xué)習(xí)”、“以問(wèn)題為驅(qū)動(dòng)的行動(dòng)學(xué)習(xí)”“以交流互動(dòng)為基礎(chǔ)的合作學(xué)習(xí)”,、“以經(jīng)驗(yàn)提升為基礎(chǔ)的反思學(xué)習(xí)”,、“以發(fā)現(xiàn)規(guī)律為追求的研究學(xué)習(xí)“五種培訓(xùn)模式，將學(xué)思和知行相結(jié)合,，強(qiáng)化學(xué)員的互動(dòng)參與,，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和時(shí)效性。

3.教學(xué)支撐環(huán)境方面：在教學(xué)支撐環(huán)境方面：在x學(xué)院遠(yuǎn)程教育平臺(tái)設(shè)置“x市小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)基地”研修主頁(yè),，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研修的優(yōu)勢(shì),，為每個(gè)學(xué)員建立個(gè)人學(xué)習(xí)空間，實(shí)現(xiàn)交互式活動(dòng),、參與式學(xué)習(xí),、資源共建共享，將學(xué)員的研修成果和體會(huì)即時(shí)轉(zhuǎn)化開(kāi)發(fā)成培訓(xùn)的動(dòng)態(tài)生成資源,。

幼兒園教師研修工作計(jì)劃篇二

認(rèn)真貫徹省,、市、縣關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開(kāi)展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

通過(guò)心理健康教育,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,，改進(jìn)教育、教學(xué)方法,，改進(jìn)班主任方法,，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性,，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛,。

1.注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作,。

2.重視心理咨詢(xún)室的常規(guī)建設(shè),，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳,、發(fā)動(dòng),、普及、教育等工作,。

3.做好班級(jí)保健的培訓(xùn)工作,。

4.不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平,。

5.重視心理輔導(dǎo)試點(diǎn)班的'實(shí)踐研究工作,，以點(diǎn)帶面開(kāi)展研究活動(dòng)。

6.認(rèn)真開(kāi)展心理健康教育試點(diǎn)班的課程活動(dòng),。

7.做好家長(zhǎng)學(xué)校的講座,。

8.充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,。(每學(xué)期最少開(kāi)設(shè)四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì))

(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)

1.組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí),、方法,、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法,，不斷豐富自己的教學(xué)策略,，提高教育教學(xué)水平。

2.繼續(xù)通過(guò)家委會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,，使家長(zhǎng)逐步認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì),。

(二)認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢(xún)工作,。

1.加強(qiáng)心理咨詢(xún)室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢(xún)工作,，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,，建立心理檔案。

咨詢(xún)途徑：

(1)學(xué)生自愿前往咨詢(xún),。

(2)班主任老師推薦,。

(3)輔導(dǎo)老師訪(fǎng)談。

2.開(kāi)通“熱線(xiàn)”,，進(jìn)行電話(huà)咨詢(xún)輔導(dǎo),。

3.在學(xué)校宣傳窗設(shè)立“心靈廣播”欄目。

4.對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識(shí)講座,。

5.在家教指導(dǎo)活動(dòng)中,，舉行專(zhuān)題講座，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù),，使家校教育形成合力,，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì),。

6.積極發(fā)揮課堂主渠道作用,，各班班主任要利用二會(huì)一課進(jìn)行心理健康教育。

(三)重視試點(diǎn)研究,，增強(qiáng)科研意識(shí)

1.試點(diǎn)班老師要善學(xué),、勤學(xué)，階段性地進(jìn)行調(diào)查研究和分析，并在班主任例會(huì)中進(jìn)行交流,，幫助他們不斷提高認(rèn)識(shí),、開(kāi)拓思路、更新方法,。

2.試點(diǎn)班進(jìn)行心理健康教育課展示,。

3.試點(diǎn)班要重視調(diào)查分析、研究,，并進(jìn)行個(gè)案分析,，不斷地積累資料,，逐步在校內(nèi)進(jìn)行推廣,。

1.制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計(jì)劃。

2.做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。

4.開(kāi)通“心語(yǔ)熱線(xiàn)”,。

5.舉辦青春期心理衛(wèi)生講座(六年級(jí)學(xué)生)。

6.出好心理健康教育專(zhuān)題,。

7.開(kāi)展心里健康輔導(dǎo)示范課活動(dòng),。

8.利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳“家庭心理指導(dǎo)”的有關(guān)內(nèi)容。

9.做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析,。

10.心理檔案建立工作,。

幼兒園教師研修工作計(jì)劃篇三

作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，特別是一名特崗教師,，在小學(xué)美術(shù)新課改帶來(lái)的更多,、更高的標(biāo)準(zhǔn)下，深深感到自身面臨的挑戰(zhàn)與危機(jī),，特別在這次國(guó)培中,，我愈發(fā)的認(rèn)識(shí)到自身存在的不足，深知還有許多的東西需要我去學(xué)習(xí),，亦深知要想成為一名合格的,，成功的`者，就要積極主動(dòng)地充實(shí),、豐富,、完善自我。在此前提下,，結(jié)合本校的實(shí)際情況,，我將本校的小學(xué)美術(shù)校本研修方案如下：

一切從實(shí)際出發(fā)，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，立足小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)，以新的思想、新的知識(shí),、新的技術(shù)來(lái)扎實(shí)小學(xué)美術(shù)老師的基本功,，為小學(xué)美術(shù)校本研修的開(kāi)展打下基礎(chǔ)。

(一)師德方面：

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，爭(zhēng)取做一名具備良好的師德,、廣博的知識(shí)、對(duì)學(xué)生寬容有愛(ài)心和責(zé)任心,、以人格力量去感染和影響學(xué)生的優(yōu)秀教師,。熱愛(ài)教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí),、貫徹黨的教育方針,，。熱愛(ài)學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,，尊重學(xué)生的人格，用愛(ài)心去包容,、感染,、教育學(xué)生，以自己的言行為學(xué)生樹(shù)立榜樣,，嚴(yán)于律己,，為人師表。具備強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,。

(二)教育教學(xué)方面：

不斷學(xué)習(xí)新的觀點(diǎn)和理念,，積累一定的理論學(xué)識(shí)和教學(xué)，把“學(xué)習(xí)與思考”當(dāng)成自己的一個(gè)習(xí)慣,，持之以恒,，努力充實(shí)自己，爭(zhēng)取在美術(shù)教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),、教育能力和教學(xué)行為,、個(gè)人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高。

1.實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí),，尋求自身的發(fā)展,，訂閱美術(shù)教育期刊，每學(xué)讀二本教育理論書(shū)籍,，并撰寫(xiě),。

2.提高美術(shù)教師的多媒體教育技術(shù)，做到能夠獨(dú)立制作適用多媒體進(jìn)行教學(xué),。

3.和其他教師共同提高,，互相聽(tīng)課、評(píng)課，做好診斷記錄,，積極參與學(xué)校,、中心校和教育局組織的教研活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課不少于18節(jié),，并寫(xiě)出自己的聽(tīng)課感想,。

4.堅(jiān)持參加教師教育研修計(jì)劃，及時(shí)撰寫(xiě)自主學(xué)習(xí)筆記,。

5.堅(jiān)持參加各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成布置的各項(xiàng)作業(yè)，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)提高并寫(xiě)教學(xué)日志,，在不斷的中進(jìn)步,。

三月份：

1.做好個(gè)人學(xué)期研修計(jì)劃及教育。

2.學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》《新課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)》等,。

3.探究新課程的教育,。

4.撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和教學(xué)反思,。

四月份：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)教育》撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,。

2.積極參加學(xué)校、中心校及教育局組織各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。

3.撰寫(xiě)教育反思,，案例以及教學(xué)論文。

五月份：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)教師》撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,。

2.撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀的教學(xué)論文,。

3.和其他美術(shù)教師進(jìn)行集體備課，交流教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn),，提出教學(xué)中的疑問(wèn)共同解決,。

4.積極主動(dòng)的利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，和同行交流教學(xué)心得,。

六月份：

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)美術(shù)》撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,。

2.撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀的案例及教學(xué)反思。

3.集體備課,，交流教學(xué)心得,。

4.積極參加網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)，和同行交流,。

七月份：

1.進(jìn)行學(xué)科,，期末復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

2.學(xué)年度學(xué)習(xí)工作反思,、總結(jié),，個(gè)人研修計(jì)劃總結(jié)。

幼兒園教師研修工作計(jì)劃篇四

按照《教育部關(guān)于印發(fā)高等學(xué)校“高層次創(chuàng)造性人才計(jì)劃”實(shí)施方案和有關(guān)實(shí)施辦法的通知》精神,，為追蹤學(xué)科發(fā)展前沿,，提高高校青年骨干教師的學(xué)術(shù)水平和教育教學(xué)能力，國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“留學(xué)基金委”）設(shè)立了“青年骨干教師出國(guó)研修項(xiàng)目”,鼓勵(lì)并積極推進(jìn)高等學(xué)校與國(guó)外著名大學(xué)的強(qiáng)強(qiáng)合作和強(qiáng)項(xiàng)合作,，選派一大批具有較大發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處煹絿?guó)外高水平大學(xué)或科研機(jī)構(gòu)從事合作研究或攻讀博士學(xué)位,。

1.訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者：6-12個(gè)月

2.博士后研究：6-24個(gè)月

3.博士研究生：36個(gè)月

4.聯(lián)合培養(yǎng)博士生：6-24個(gè)月

1.申請(qǐng)人應(yīng)是高等學(xué)校青年骨干教師，年齡原則上不超過(guò)45歲,。

2.候選人應(yīng)符合國(guó)家留學(xué)基金資助出國(guó)留學(xué)人員年度選拔簡(jiǎn)章中規(guī)定的基本條件及有關(guān)項(xiàng)目要求的條件,。

（一）以國(guó)家留學(xué)基金全額資助方式派出

1.資助標(biāo)準(zhǔn)

被錄取人員的資助標(biāo)準(zhǔn)按照現(xiàn)行國(guó)家公派留學(xué)人員的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2.申請(qǐng)及選拔錄取辦法

請(qǐng)有關(guān)高校有計(jì)劃地組織申報(bào)相應(yīng)的20xx年國(guó)家留學(xué)基金資助出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目,，包括國(guó)家留學(xué)基金全額資助項(xiàng)目,、與有關(guān)國(guó)家互換獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目、專(zhuān)項(xiàng)出國(guó)留學(xué)項(xiàng)目及有關(guān)合作項(xiàng)目,，并按項(xiàng)目具體要求,，提交申請(qǐng)材料。評(píng)審,、錄取辦法按項(xiàng)目要求進(jìn)行,。

（二）與派出學(xué)校配套資助

1.資助標(biāo)準(zhǔn)

派出人員的資助標(biāo)準(zhǔn)按照現(xiàn)行國(guó)家公派留學(xué)人員的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。所需經(jīng)費(fèi)由國(guó)家留學(xué)基金與學(xué)校資金配套共同負(fù)擔(dān),。

2.申請(qǐng)辦法

有關(guān)高校在與留學(xué)基金委簽署《合作開(kāi)展“青年骨干教師出國(guó)研修項(xiàng)目”的協(xié)議書(shū)》后,，方可進(jìn)行項(xiàng)目的`選拔工作。選拔工作時(shí)間一般為每年1－6月份,。恕不接受協(xié)議以外院校及個(gè)人的申請(qǐng),。

申請(qǐng)人應(yīng)向所在學(xué)校提交申請(qǐng)材料一式2份（原件、復(fù)印件各一份）,，復(fù)印件由學(xué)校留存,，原件提交留學(xué)基金委。應(yīng)提交的申請(qǐng)材料同“國(guó)家留學(xué)基金全額資助項(xiàng)目”,。

3.選拔錄取辦法

選拔工作由留學(xué)基金委與各有關(guān)院校共同負(fù)責(zé),。各院校負(fù)責(zé)組織專(zhuān)家進(jìn)行前期評(píng)審，留學(xué)基金委審核后予以錄取,。有關(guān)選拔工作的具體事宜請(qǐng)向所在院校國(guó)家公派留學(xué)主管部門(mén)咨詢(xún),。

（三）國(guó)家留學(xué)基金提供國(guó)際旅費(fèi)資助

1.資助方式

國(guó)家留學(xué)基金提供國(guó)際旅費(fèi)，派出學(xué)校提供其他費(fèi)用或爭(zhēng)取國(guó)外經(jīng)費(fèi),。

2.申請(qǐng)及選拔錄取辦法同（二）,。

國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)出國(guó)事務(wù)部

地址：北京市復(fù)興門(mén)內(nèi)大街160號(hào)逸夫會(huì)議中心三層（100031）

聯(lián)系人：陶翀e－mail：ctao@

幼兒園教師研修工作計(jì)劃篇五

人們常說(shuō)“活到老，學(xué)到老”,，每個(gè)人都應(yīng)該不斷適應(yīng)發(fā)展的社會(huì)和需要發(fā)展的個(gè)體,，持續(xù)的學(xué)習(xí)過(guò)程應(yīng)該貫穿我們的一生.為進(jìn)一步提升自己的師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,，從各個(gè)方面完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，結(jié)合本人實(shí)際情況,，制定如下個(gè)人研修計(jì)劃：

我樂(lè)于從事教育工作，喜歡科學(xué)學(xué)科,，學(xué)習(xí)態(tài)度積極,，工作積極認(rèn)真.平時(shí)喜歡閱讀，善于利用碎片時(shí)間充實(shí)自己.經(jīng)過(guò)一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí),，我的理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都更加豐富了,，教學(xué)能力方面有了一定的提高，有了更多關(guān)于教學(xué)問(wèn)題的深入思考和認(rèn)識(shí).但較之經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，我的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很欠缺,，教育教學(xué)技巧也有待于進(jìn)一步提高，還需要逐漸摸索和形成自己的教學(xué)風(fēng)格.但是,，年輕人總是有活力的,、上進(jìn)的因此，在平時(shí)的教學(xué)工作中我會(huì)多思考多反思,，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和文化底蘊(yùn),，提升教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí),，從培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)出發(fā),，做一名會(huì)思考的智慧型教師.

以我校學(xué)期工作計(jì)劃以及組內(nèi)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生為本,，立足課堂,、創(chuàng)新教學(xué)方式、提高課堂有效性為重點(diǎn),，堅(jiān)持科學(xué)育人,、智慧育人，高效有序地開(kāi)展教育教學(xué)工作.全面提高個(gè)人素養(yǎng),，不斷充實(shí)自己,，不斷促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng).

（一）研修目標(biāo)

1.樹(shù)立優(yōu)良的師德師風(fēng)，提高個(gè)人職業(yè)道德水平.

2.積極實(shí)踐前沿教學(xué)理念與思路,，開(kāi)展有效的教育教學(xué)活動(dòng).

3.豐富教育教學(xué)理論素養(yǎng),，提高自身內(nèi)涵與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng).

4.積極探索，參與各級(jí)課題研究,、撰寫(xiě)小論文,，努力做一名研究型教師.

5.不斷創(chuàng)新教學(xué)方式方法,，逐漸形成自己獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格.

（二）研修內(nèi)容

1.師德研修.

主動(dòng)參與讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《小學(xué)中學(xué)教師職道德規(guī)范》,、《教師法》教育法律法規(guī),，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德質(zhì)，提高自己依法從教的水平.

2.教育教學(xué)理論研修.

學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》,，《小學(xué)科學(xué)教材教法與教學(xué)設(shè)計(jì)》等書(shū)籍,，更新教育教學(xué)理念.同時(shí)，以組內(nèi)集本學(xué)習(xí)和個(gè)人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為.

3.教學(xué)教研能力研究.

主動(dòng)參與組內(nèi)教研活動(dòng)，積極參與各學(xué)科各類(lèi)研討課,、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，認(rèn)真準(zhǔn)備青年教師賽教課.主動(dòng)研討，在互助學(xué)習(xí)中更新理念,，改進(jìn)不足,，努力提高自身教學(xué)教研能力.

4.教育科研能力研修.

要樹(shù)立教研科研認(rèn)識(shí)，爭(zhēng)做研究型教師.將教和研緊密結(jié)合在一起,，圍繞課程的實(shí)施,，結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)行教學(xué)方式,、教學(xué)理念,、教學(xué)問(wèn)題等多方面的研究工作，做到教學(xué)即研究.

5.現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修.

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下,，我們應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流,，學(xué)會(huì)利用多種媒介和信息技術(shù)來(lái)推進(jìn)教學(xué)改革和創(chuàng)新.熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力.

（三）研修方式

1.用心努力學(xué)習(xí).

（1）堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的書(shū)籍,，及教育教學(xué)理論書(shū)籍,，并且廣泛閱讀文學(xué)書(shū)籍充實(shí)自己，以不斷給學(xué)生新信息,、新知識(shí),，使教學(xué)效果更好.

（2）了解和學(xué)習(xí)最前沿的教學(xué)理念和思路，深入分析,，內(nèi)化成自己教學(xué)工作的一部分.

（3）做一名學(xué)習(xí)型的教師,，合理利用碎片時(shí)間充實(shí)自己.

（4）利用一切資源，積極向同事,、同行,、學(xué)科名師請(qǐng)教，利用公眾號(hào)等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，拓展延伸自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng).

（5）多聽(tīng)組內(nèi),、校內(nèi)各級(jí)各類(lèi)公開(kāi)課,，在學(xué)科整合的同時(shí)學(xué)習(xí)他人優(yōu)良的教學(xué)方式方法.

（6）積極準(zhǔn)備本學(xué)期的青年教師賽教課，展示自己的教學(xué)成果,，同時(shí)虛心接受同事的評(píng)價(jià)和建議,，從而提高自己的授課水平.

2.積極智慧思考.

（1）做一名會(huì)思考、善思考的智慧型教師.

（2）堅(jiān)持認(rèn)真撰寫(xiě)課后反思,，并主動(dòng)反饋于教學(xué)工作.

（3）反思教學(xué)過(guò)程中的得失,，在反思中感悟，在感悟中升華,，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教學(xué)隨筆,、教育故事、教學(xué)心得等.

（4）善于思考善于創(chuàng)新,，主動(dòng)探索教學(xué)規(guī)律,，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色.

3.大膽創(chuàng)新科研.

（1）在教研組活動(dòng)中，積極進(jìn)言獻(xiàn)策,，主動(dòng)提問(wèn),、大膽質(zhì)疑，探討問(wèn)題解決方案.

（2）主動(dòng)參加教育主管部門(mén)組織的相關(guān)教研活動(dòng)及各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn),，虛心學(xué)習(xí),，提升自我素質(zhì).

（3）主動(dòng)參加組內(nèi)、校內(nèi)等的課題研究,，用課題促進(jìn)自己教研學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教育科研能力.同時(shí)，善于在總結(jié)中反思自己的教學(xué)過(guò)程,，為自己教學(xué)論文的撰寫(xiě)提供研究?jī)?nèi)容和方向,。

幼兒園教師研修工作計(jì)劃篇六

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更新自己的教育觀念,，以符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求,；更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力,；進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng)，具有鮮明的教育,、教學(xué)個(gè)性,，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，特制定本年度的校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。

1,、通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),，做到學(xué)高為師,，身正為范,。

2、通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的業(yè)務(wù)水平,，提高課堂教學(xué)效果，提高教學(xué)藝術(shù),。

3,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

1,、學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教,；學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)。

2,、學(xué)習(xí)新課程理念,、新課標(biāo)、及新的教育思想,、教育方法和策略,，課堂教學(xué)技巧等，努力提高自己的執(zhí)教能力,。

3,、學(xué)習(xí)有關(guān)家庭教育的思想和理論，努力做好與家長(zhǎng)的溝通工作,，為提高學(xué)生的家庭教育環(huán)境盡自己最大的努力,。

4、廣泛閱讀各方面書(shū)籍,，擴(kuò)大自己知識(shí)面,，提高綜合能力。

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

（1）堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

（2）多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書(shū)本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,、教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀,；也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

（3）廣泛地學(xué),。廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

2,、多聽(tīng)課，堅(jiān)持做到聽(tīng)好每一堂課,，做好筆記,。聽(tīng)課后要及時(shí)寫(xiě)出點(diǎn)評(píng)，及時(shí)評(píng)課（即：提出一條優(yōu)點(diǎn),，指出一點(diǎn)不足,，提一條建議）取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3,、勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平,。

（1）及時(shí)積累專(zhuān)題研究的第一手資料,。

（2）嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

4、認(rèn)真參加教研活動(dòng),，積極投入課題研究,。及時(shí)積累課題研究的資料,。并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,。

總之,，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，提高教育教學(xué)能力,，把個(gè)人的校本研修工作做好。

教師信息技術(shù)研修工作計(jì)劃4

個(gè)人信息技術(shù)能力分析：作為一名小學(xué)人民教師,，我很幸運(yùn),，能參加此次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的學(xué)習(xí)。雖然平時(shí)我也用電腦,，我的年齡也不算大,，可是自己在信息技術(shù)應(yīng)用這方面真的還是很欠缺的。所以我格外珍惜此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

我經(jīng)常應(yīng)用到多媒體教學(xué),。課堂上應(yīng)用較多的是投影儀，對(duì)于課件還僅限于應(yīng)用,。課件的制作還不熟練,，課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜索再加以調(diào)整。現(xiàn)在用的是白板,，還不熟悉白板的操做應(yīng)用,。

我們學(xué)校現(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體,，白板,，還達(dá)不到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)，對(duì)多媒體的應(yīng)用,，也僅限于放映課件這個(gè)階段,。

個(gè)人研修計(jì)劃：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在專(zhuān)家教授的講解引領(lǐng)下,，我們要不斷更新自己的教育觀念,，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我迫切的想在以下幾方面提高：

1.電子白板的使用能力,。

2.自己制作課件的能力,。

3.對(duì)信息處理的能力。希望通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用一些軟件處理能力，借以提高課堂教學(xué)效果,。

研修主題設(shè)想：現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)社會(huì),，網(wǎng)絡(luò)讓信息技術(shù)離我們的生活越來(lái)越近，也變得越來(lái)越重要,。學(xué)校的各種先進(jìn)設(shè)備,，也都開(kāi)始運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，這就要求我們要做發(fā)展型和學(xué)習(xí)型教師,。特別是要具備：

1.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力,。

2.應(yīng)用信息技術(shù)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力。

3.能熟練的應(yīng)用移動(dòng)信息設(shè)備,，推動(dòng)學(xué)校整體信息化工作的發(fā)展,。

信息技術(shù)能力提升成果預(yù)設(shè)：適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展，更新信息化環(huán)境下的教學(xué)理念,，能普遍使用信息化資源開(kāi)展教學(xué),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)個(gè)性化與專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)之路。具體如下：

1.對(duì)于多媒體的教學(xué),，能夠做到得心應(yīng)手,。

2.懂得應(yīng)用白板的教學(xué)，并學(xué)會(huì)使用微課,。

3.通過(guò)各種學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，教學(xué)能力和信息技術(shù)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的能力,，使用的能力,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

幼兒園教師研修工作計(jì)劃篇七

“不要讓工作在等待中荒蕪,?！边@是走上工作崗位之后我的第一位恩師對(duì)我的囑咐和寄托，我時(shí)刻銘記于心,，她告訴我青年教師要對(duì)自身有正確的審視,，明確自己的動(dòng)力之源，而且要靜下心來(lái),，“笨鳥(niǎo)先飛”往往可幫助解決燃眉之急,，同時(shí)，要敢于選擇,，并尊重自己的選擇,，為自己的每一步定下目標(biāo)。為此我一直努力,，以?shī)^斗的姿態(tài)詮釋著最美麗的青春,。

一,、“讀”出內(nèi)涵——廣泛的閱讀共享活動(dòng)。

讀書(shū),，能讓人才思不絕,，擁有源頭活水,，作為教育者,，更應(yīng)當(dāng)讀書(shū)，通過(guò)大量的高品位閱讀厚實(shí)自己的精神底子,。唯有讀書(shū),，反思才有深度，科研才有源頭,。

閱讀理應(yīng)成為我成長(zhǎng)的助推器,，在我的書(shū)桌上，總是會(huì)有一本翻開(kāi)的書(shū)冊(cè),，既有名家名篇文學(xué),，也有語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)著，我也隨時(shí)記錄下自己的讀書(shū)心得體會(huì)和大家分享,。本學(xué)期我打算閱讀《大數(shù)據(jù)時(shí)代》,、《一個(gè)被稱(chēng)為學(xué)校的地方》、《給年輕班主任的建議》,、《在孩子的心中播下一顆幸福的種子》……厚厚的書(shū)本拿在手里沉甸甸的,，手不釋卷地捧著幾日不舍得放下：上班時(shí)帶著它，抽空讀上幾段就覺(jué)得當(dāng)下滿(mǎn)足,，下班前讀一篇,，回家的路上就多了幾分小小的幸福;睡前讀一章，就如同飽嘗了甜美的果實(shí)方可睡去……一本好書(shū),，一讀在讀,，甘之若飴，就好像遇到了一位神交已久的朋友,，暢快地與我敞開(kāi)心扉,，談?wù)撝闹械睦Щ螅俏仪斑M(jìn)中的一盞明燈,，照亮前行的路,。

二、“修”出素養(yǎng)——深入的主題研修活動(dòng)

學(xué)校為了給大家搭建交流的平臺(tái),，提供一個(gè)消除困惑,，謀求脫困的所在，進(jìn)行每周一次的主題研修活動(dòng),，我將它起了一個(gè)美好的名字叫“相約星期一”,，時(shí)間為每周一下午第一二節(jié)課。每次活動(dòng)有中心議題，有主要發(fā)言人,，有記錄人,，有材料呈現(xiàn)，甚至有ppt的直觀展示等,。之所以選擇主題研修活動(dòng),，是因?yàn)檫@種研修源于教學(xué)實(shí)踐中活生生存在的、具有典型性的,、迫切需要解決的特定的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行的,，不是泛泛而論、空空而談,，而是具有具體的針對(duì)性,、明確的指向性和現(xiàn)實(shí)的操作性。例如上一周我們開(kāi)展了部編版三年級(jí)上冊(cè)的一篇課文《大自然的聲音》同課異構(gòu)活動(dòng),、本周開(kāi)展低年級(jí)識(shí)字活動(dòng)的推進(jìn)方案交流等等,。

三、“研”出高度——精簡(jiǎn)的課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

在系列的研討活動(dòng)中,，我們一年級(jí)組全體語(yǔ)文老師梳理出一些具有共性的教育教學(xué)問(wèn)題,，比如一年級(jí)識(shí)字教學(xué)是小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)，“如何在很短的時(shí)間內(nèi)激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣,、提高學(xué)生的識(shí)字能力,、有效指導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生擴(kuò)大識(shí)字量”，是本學(xué)期我們一年級(jí)語(yǔ)文教研組的研討主題,。對(duì)這些問(wèn)題精簡(jiǎn),，根據(jù)個(gè)人工作實(shí)際情況，成立課題研究小組,。開(kāi)學(xué)初,，我們先用1500常用字讓學(xué)生進(jìn)行初期檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的識(shí)字量差異較大,，多則1000以上,，少則100多字，這引起了老師們的廣泛關(guān)注,，幾經(jīng)商議,、研討，最終確定了“三步走”識(shí)字策略——分別是課內(nèi)集中識(shí)字,、課外閱讀識(shí)字,、生活實(shí)踐識(shí)字。通過(guò)課題研究來(lái)有效地解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,，從而達(dá)到以課題研究提升老師的教育教學(xué)實(shí)踐水平,。

四,、“講”出風(fēng)采——精彩的“生本課堂”活動(dòng)

課堂才是教育的主陣地，學(xué)生是其中最具活力的鮮活生命體,，教育教學(xué)活動(dòng)則是教師引導(dǎo)生命體之間進(jìn)行情感交流、生命融合和思想溝通的過(guò)程,，在此過(guò)程中,，教師要采用各種方式激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓每個(gè)學(xué)生都成為課堂的主人,，讓課堂,、學(xué)生都充滿(mǎn)活力。這是具有現(xiàn)代意識(shí)的教室對(duì)生本理念的再認(rèn)識(shí),。

這學(xué)期,，我也積極加入到“生本課堂”的實(shí)踐隊(duì)伍當(dāng)中來(lái),，無(wú)論我的瑣事多么繁雜，無(wú)論我的休息時(shí)間多么缺失,，我始終以飽滿(mǎn)的情緒和充沛的精力靜坐在辦公室查閱資料,、精心構(gòu)思,，我想盡自己最大的努力讓課堂呈現(xiàn)參差百態(tài)的花園美景：讓花朵美麗，讓樹(shù)木參天,，讓草色青青,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，設(shè)計(jì),、試講,、修改、再試講,、再修改,，隨時(shí)做好聽(tīng)評(píng)課的準(zhǔn)備，上精品課,，示范課,，觀摩課。

五,、“寫(xiě)”出深度——持續(xù)的感悟反思活動(dòng)

“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”，孔子的這句話(huà)說(shuō)的是學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系,，如果一味的讀書(shū)而不思考,，就會(huì)為書(shū)本所累;反之，如果一味的埋頭苦思而不進(jìn)行書(shū)本知識(shí)的積累,，就會(huì)變成空想,。在二者之前搭建最好的“橋梁”應(yīng)該就是寫(xiě)作了,。寫(xiě)作是教育教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)和升華，是教育教學(xué)的理論指南,，有了正確的理論指導(dǎo),，教師個(gè)人就有了不斷前進(jìn)的明確方向和不懈動(dòng)力!

潮平岸闊催奮進(jìn)，風(fēng)正帆懸當(dāng)作為,。我們當(dāng)老師的一定要自己爭(zhēng)氣,，讓生命與使命結(jié)伴同行，為自己的夢(mèng)想奮斗,。

幼兒園教師研修工作計(jì)劃篇八

為了進(jìn)一步提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平,，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)，結(jié)合自身的發(fā)展需求,，特制定本計(jì)劃,。

自己在思想態(tài)度，教育教學(xué)觀念,，對(duì)于課題研究態(tài)度的轉(zhuǎn)變等方面認(rèn)識(shí)不到位,，通過(guò)校本教研，全面認(rèn)識(shí)高效課堂發(fā)展內(nèi)涵,，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

1、規(guī)范課堂教學(xué),，優(yōu)化備課活動(dòng),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施者,，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合幼兒特點(diǎn),、能促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2,、積極開(kāi)展新教材的研究工作,，充分發(fā)揮自己的作用，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以促進(jìn)師幼共同發(fā)展為目的,，把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上,，著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上，切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

(一)個(gè)人讀書(shū)

1,、精讀教育教學(xué)方面的專(zhuān)著,，充實(shí)自己。

2,、制訂個(gè)人研修計(jì)劃,。

3、根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記,。

4,、做好學(xué)科知識(shí)的更新。

5,、積極參與“你薦我讀”讀書(shū)活動(dòng),。

(二)聽(tīng)評(píng)課

積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，有機(jī)會(huì)積極參加上級(jí)組織的觀摩課活動(dòng),。做好聽(tīng)課記錄,，聽(tīng)課反思，在學(xué)習(xí)中補(bǔ)充自己的不足,，使自己的教學(xué)更加的完整,。

(三)公開(kāi)課：

學(xué)校組織的公開(kāi)課活動(dòng)中，學(xué)習(xí)講課老師利用多媒體課件,，在課堂中的應(yīng)用。

(四)課題研究方面：

積極投入課題研究,，本著“問(wèn)題即課題”的思想積極反思,，踴躍參加各課題組的課題研究。

(五)“專(zhuān)家講座”方面：

積極參加學(xué)校組織的“專(zhuān)家講座”活動(dòng),，做好筆記,，積極討論，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)促進(jìn)自己在教學(xué)方面的建樹(shù),。

(六)基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的遠(yuǎn)程培訓(xùn)方面：

積極參加“20xx國(guó)培計(jì)劃”,，聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告，踴躍參加班級(jí)研討,，并將自己培訓(xùn)所得在平臺(tái)上和大家分享,，按時(shí)參加互動(dòng)答疑，聆聽(tīng)專(zhuān)家的教誨,。

優(yōu)質(zhì)課賽講,、聽(tīng)評(píng)課研討期中分析、如何備課校本研修集中與自主研修相結(jié)合

做好幼兒學(xué)習(xí)上的好老師,，更要做好幼兒思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人,，關(guān)心幼兒身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力,，爭(zhēng)取做一名有個(gè)性,、有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新的骨干教師,。

2,、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù),。通過(guò)學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合,。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案,。

3、通過(guò)參加專(zhuān)題培訓(xùn),，樹(shù)立正確的教育觀念,，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省,。

4,、將自己在培訓(xùn)過(guò)程中積累的心得、筆記,、案例等及時(shí)整理,，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思,，爭(zhēng)取每課1反思,，每周1總結(jié)，每月1自評(píng),，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧,、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適,，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解,，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。

5,、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書(shū)籍,，爭(zhēng)取一周閱讀4本書(shū)，每年至少訂閱一份報(bào)刊來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)研究,，寫(xiě)好讀書(shū)筆記,。通過(guò)多讀、多思,、多寫(xiě)來(lái)逐步提高自身的素質(zhì),。

6,、認(rèn)真參加集體備課，并通過(guò)集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法,，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)經(jīng)常聽(tīng)他們的優(yōu)質(zhì)課來(lái)提高自身的課堂教學(xué)水平。

7,、通過(guò)校本研修來(lái)提高自己的教育教學(xué)水平,，爭(zhēng)取早日成

為一名優(yōu)秀的專(zhuān)家型教師。

1,、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，作好培訓(xùn)記錄。

2,、參加學(xué)習(xí)的校本研修活動(dòng),，吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn)。

3,、精心準(zhǔn)備自己的研修課程,，發(fā)揮信息技術(shù)特長(zhǎng)，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力,。

4,、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修。

教師研修計(jì)劃8

為了提高自己的工作能力和教學(xué)水平,，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求,，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念,，扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作,，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想：以學(xué)校的教學(xué)研修工作計(jì)劃為指導(dǎo),，立足課堂提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開(kāi)展教學(xué)研修工作,，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力,。

二、研修目標(biāo)：以“求真,、務(wù)實(shí)”的工作理念做后盾,，以提高專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn),，以提高綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修,。

1,、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路,，圍繞“以學(xué)為主當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效率。

2,、積極探索,，認(rèn)真?zhèn)湔n，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式,，讓學(xué)生成為課堂的主人,，老師處于指導(dǎo)地位。參與課題研究,，積極響應(yīng)學(xué)校每次的教研活動(dòng),，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，配合新課標(biāo)的具體要求,，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教學(xué)方法、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，推進(jìn)課堂質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

3、在名師工作坊省培訓(xùn)中,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極參與討論，及時(shí)完成作業(yè),、案例設(shè)計(jì),、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等活動(dòng)。

三,、具體措施

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次的聽(tīng)課記錄,，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕緊記錄下來(lái)，享受成功,，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

2,、堅(jiān)持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真讀每一本關(guān)于教學(xué)的書(shū)籍,，并寫(xiě)下自己的見(jiàn)解,，還要把理論應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)際中，積極反思自己的處理手段并從中找到最理想,、最有效的教學(xué)手段,。

3、認(rèn)真參加學(xué)校開(kāi)展的教研活動(dòng),，記錄好從中學(xué)習(xí)所得并把它應(yīng)用于自己具體的教學(xué)活動(dòng)中,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4,、樹(shù)立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，不能參雜個(gè)人的主觀顏色,，要相信學(xué)生具有巨大的潛能,，發(fā)揮主體精神，促進(jìn)主體發(fā)展,，因材施教,。還要善于發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，以贊美的形式去對(duì)待學(xué)生,。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)及在線(xiàn)研討,。

6、及時(shí)撰寫(xiě)關(guān)于課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,，提高自己的反思總結(jié)能力和寫(xiě)作能力.在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結(jié),。

幼兒園教師研修工作計(jì)劃篇九

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,，理解《指南》的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵,。

2、閱讀《〈3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉解讀》，學(xué)習(xí)怎樣理解和實(shí)施《指南》,。

3,、每周閱讀《幼兒?jiǎn)栴}行為的識(shí)別與應(yīng)對(duì)》、《給幼兒教師的一把鑰匙》,、《窗邊的小豆豆》,、《給教師的建議》。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，提高自身的教學(xué)質(zhì)量,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)技能的提高,，如：簡(jiǎn)筆畫(huà),、琴法等。

2,、提高的普通話(huà)水平及語(yǔ)言表達(dá)能力,。

3、多學(xué)習(xí)多看書(shū)刊報(bào),，提高自身寫(xiě)作能力,。

4、多關(guān)注幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè),，思考創(chuàng)設(shè)更適合幼兒學(xué)習(xí)生活的園區(qū)環(huán)境,。

1、積極參加名師工作室的培訓(xùn),，與名師及工作室學(xué)員多學(xué)習(xí)交流,，不斷總結(jié)反思，提高自身的素質(zhì)與水平,。

2,、積極參加園區(qū)各種培訓(xùn)及教研活動(dòng)，與老師一起研究探討,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，在反思中進(jìn)步。

參加園區(qū)課題研究民間游戲在幼兒園的運(yùn)用于開(kāi)發(fā),，前期收集相關(guān)的資料,。

1、每周兩個(gè)教學(xué)教案及教學(xué)反思,。

2,、每周兩個(gè)幼兒觀察記錄。

3,、每周對(duì)本周的工作結(jié)合閱讀書(shū)籍,，進(jìn)行總結(jié)和反思,，寫(xiě)出心得體會(huì)。

5,、班級(jí)學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃,，家長(zhǎng)隨訪(fǎng)記錄，家長(zhǎng)會(huì),，班級(jí)幼兒素質(zhì)分析報(bào)告,，學(xué)期工作總結(jié)。

1,、每周與本班老師交流本周幼兒情況,，總結(jié)自己工作的不足與下周改進(jìn)。

2,、每周園區(qū)周前會(huì)的讀書(shū)分享,。

3、積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片,。

1,、在師德師風(fēng)、自身素質(zhì)方面以身作則,，做好榜樣示范作用,。

2、在日常教育教學(xué)工作中,，對(duì)本班老師及時(shí)指出問(wèn)題所在,，并反思總結(jié)，一同改進(jìn),。

2,、參與區(qū)幼兒教師戶(hù)外體育游戲決賽，雖未取得成功,，但可積極鞭策自己更加努力,。

幼兒園教師研修工作計(jì)劃篇十

為了讓自己在成長(zhǎng)之路上走得更穩(wěn)更快，現(xiàn)制定以下個(gè)人近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的研修計(jì)劃,。

1,、博覽群書(shū)，努力豐厚自己的文化底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)水平,，做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師。

2,、勤學(xué)善思,，及時(shí)總結(jié)一線(xiàn)教育經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，做一個(gè)反思型教師,。

3、善于發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問(wèn)題，探尋解決問(wèn)題的方法,，力求實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的高效性,，做一個(gè)研究型教師。

4,、發(fā)揮骨干的作用,，帶動(dòng)教師快速成長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)十實(shí)踐十反思

學(xué)習(xí)

向書(shū)本學(xué)習(xí)：廣泛閱讀各種書(shū)籍開(kāi)闊視野,，博采眾長(zhǎng),，努力提高自身的文化素養(yǎng)，積淀自己的文化低蘊(yùn),，用教育理論武裝大腦,，指導(dǎo)教育行為。

向同行學(xué)習(xí)：三人行必有我?guī)熝?。取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，日取一長(zhǎng)補(bǔ)一短，則長(zhǎng)之日長(zhǎng)短之日短,。

實(shí)踐

語(yǔ)文教師個(gè)人研修計(jì)劃

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師個(gè)人的自我發(fā)展與完善,，主動(dòng)進(jìn)取，努力工作,，特制定教師個(gè)人研修計(jì)劃,。

以求真、求實(shí),、求效的工作理念做后盾,，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn)，以提高教師綜合素質(zhì)為前提,，開(kāi)展個(gè)人研修,。

1、提高自身素質(zhì),。

具有高尚的道德情操,，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，敬業(yè)愛(ài)崗,，任勞任怨,，淡泊名利、不求索取,，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我,。

2,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方法認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于教室教學(xué)實(shí)踐之中,。

3、立足常規(guī)教學(xué),。

潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的教室教學(xué),，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。

4、注重經(jīng)驗(yàn)積累

主動(dòng)撰寫(xiě)教學(xué)反思,、案例和論文,，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái)；隨時(shí)上傳到小學(xué)語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里,，以便達(dá)到資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。

按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的發(fā)展研修計(jì)劃,，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),；在工作中思考,，在思考中實(shí)踐；在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升,，使研修、工作,、發(fā)展同步推進(jìn),。

1、研讀課標(biāo)

研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會(huì),，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。

2,、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,，整理歸類(lèi)，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類(lèi)型及習(xí)作難點(diǎn)。

3,、教室教學(xué)

設(shè)計(jì)一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課,，上一節(jié)作文研討課,，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動(dòng)進(jìn)行。

4,、案例分析

對(duì)習(xí)作教室教學(xué)進(jìn)行研究,、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì),，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭能力。

5,、撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)

撰寫(xiě)關(guān)于作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文,，要求在公開(kāi)發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。

6,、研修總結(jié)

在年末時(shí)把近一年的研修歷程,，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結(jié),。

7,、參與論壇

必須具有參與認(rèn)識(shí)，每星期至少在論壇回帖一次,，每月至少在論壇發(fā)主題帖一個(gè),，無(wú)條件參與小學(xué)教研部組織的論壇里每一次教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動(dòng)交流,。