計(jì)劃是指為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動(dòng)步驟,。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教師研修工作計(jì)劃及總結(jié)篇一

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，緊張而又充實(shí)的一年又過(guò)去了，雖然我在這個(gè)工作崗位上剛剛起步,，但在這短短的時(shí)光中,，在與孩子們的朝夕相處中我漸漸成長(zhǎng)，并深刻的體會(huì)到了這份工作的純真與美好,。

新的學(xué)期又開始了,，為了能夠更好的工作，現(xiàn)制定如下工作計(jì)劃：

一工作態(tài)度

1,、對(duì)工作作到主動(dòng),、積極、蹋實(shí),，上班做到不遲到,，不早退，按時(shí)指定各種計(jì)劃,，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級(jí)的教學(xué)活動(dòng),，活動(dòng)后認(rèn)真分析做好反思。

2,、對(duì)孩子有愛(ài)心、耐心,，能細(xì)心觀察幼兒,，努力做到對(duì)每個(gè)孩子因材施教,，跟孩子們建立一種平等、尊重,、信任的關(guān)系,，視孩子為自己的孩子。

二教育工作重點(diǎn)

1,、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè),，豐富區(qū)域活動(dòng)材料，科學(xué)合理的安排和組織孩子們的一日生活,，充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性,，讓他們感到充實(shí)、愉快,、有意義,。

2、根據(jù)本班孩子的現(xiàn)狀制定教育目標(biāo),，教育內(nèi)容的選擇要符合孩子們的興趣,，并來(lái)源于生活。充分利用各種教具來(lái)調(diào)動(dòng)孩子們獲取知識(shí)的興趣,，并關(guān)注個(gè)體差異,，使每個(gè)孩子都能得到發(fā)展。

3,、認(rèn)真做好家園互動(dòng),，及時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)反饋幼兒在園表現(xiàn)，了解幼兒在家狀況,。為家長(zhǎng)傳遞新的教育理念,，并從家長(zhǎng)那里捕捉新的教育信息，使家長(zhǎng)能真正成為我的合作伙伴,，共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng),。

三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

由于我工作時(shí)間短,，缺乏工作經(jīng)驗(yàn),，所以在平時(shí)要加強(qiáng)自身素質(zhì)和專業(yè)水平的提高，深入認(rèn)真的學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及相關(guān)理論知識(shí),，轉(zhuǎn)換教育機(jī)制,，轉(zhuǎn)變教育理念，積極主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，逐漸向?qū)I(yè)化教師隊(duì)伍靠攏,。

以上是我本學(xué)期的工作計(jì)劃，我相信經(jīng)過(guò)我自己的努力，會(huì)給孩子們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè),，并得到家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，再今后的工作中，我要不斷積累工作經(jīng)驗(yàn),，以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn),。

幼兒園教師研修工作計(jì)劃及總結(jié)篇二

作為幼兒園教師，只有不斷地學(xué)習(xí),、不斷地充實(shí)自己,，才能提高自身各方面的知識(shí)水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì),，才能為幼兒的成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，那么你知道具體的

工作計(jì)劃

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己,，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

遵照教研工作計(jì)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo),，立足課堂,、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn),，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，全面提高個(gè)人素養(yǎng),，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二,、教研目標(biāo)

1,、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路,，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效率。

2,、積極探索,，參與課題研究，配合學(xué)校做好每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)，能夠自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué),。

三,、教研措施

1,、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記,，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng),。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會(huì)新課程的理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高,。

2,、通過(guò)教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識(shí)視野,，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論,，提升理論水平和教學(xué)教研水平,。

3、積極主動(dòng)地上好研討課,，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)展示活動(dòng),，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差,、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高,。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,、提高自己。經(jīng)常聽課,，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己教育水平。

5、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)

心得體會(huì)

讀書筆記

6,、在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，加強(qiáng)教師口語(yǔ),、粉筆字,、普通話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老,。

作為一名教師,，我們應(yīng)該具備良好的素質(zhì)，那怎樣才能當(dāng)一名具有良好素質(zhì)的人民教師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí),，只有不斷地學(xué)習(xí),、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的知識(shí)水平,，培養(yǎng)良好的素質(zhì),。本人在本學(xué)期制定個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃如下：

一、思想政治方面

利用空余時(shí)間多看看新聞聯(lián)播,，了解一下政治時(shí)事,。多和幼兒園的黨員老師溝通，吸收一些比較上進(jìn)的,、比較新穎的思想和教學(xué)理念,，多多向黨靠攏!

二、業(yè)務(wù)工作方面

2,、在活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求，大膽嘗試,、創(chuàng)新,，使教育教學(xué)有新的突破,。

3、努力爭(zhēng)取多一點(diǎn)外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，獲取新的教學(xué)信息,，提高課堂教學(xué)效果，同時(shí)積極參加幼教辦組織的各種培訓(xùn),。

4,、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍，以此來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

5,、參加教研教學(xué)活動(dòng)中，爭(zhēng)取要積極發(fā)言,，并注意吸取別人的意見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)水平,。

三、學(xué)歷進(jìn)修

本人已經(jīng)獲得了漢語(yǔ)言文學(xué)的本科文憑,，還向繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取再考一個(gè)與本專業(yè)對(duì)口的學(xué)前教育本科文憑。

共

2

1

1

2

幼兒園教師研修工作計(jì)劃及總結(jié)篇三

一,、指導(dǎo)思想：

我園園本研修著眼于幼兒園的`整體規(guī)劃和發(fā)展，以幼兒園的實(shí)情為出發(fā)點(diǎn),，以具體實(shí)踐為落腳點(diǎn),，由園長(zhǎng)、教師,、幼兒共同參與的,，旨在提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提高教師的業(yè)務(wù)水平,、科研能力而開展的教學(xué)研究,。在實(shí)踐中，結(jié)合幼兒園區(qū)級(jí)課題研討活動(dòng),、幼兒園課堂教學(xué)研討活動(dòng)等方式開展園本研修活動(dòng),。以“發(fā)展孩子，服務(wù)家長(zhǎng),，成就教師”為辦園理念,，實(shí)現(xiàn)“分享合作”特色教育。抓好園所文化,、教師隊(duì)伍,、課程建設(shè)三項(xiàng)工作,，努力營(yíng)造一個(gè)“快樂(lè)分享，合作發(fā)展”的快樂(lè)家園,，讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng),、每個(gè)教師快樂(lè)發(fā)展。我們將繼續(xù)突出園本教研“教學(xué)實(shí)踐”,、“參與研討”,，“案例研究”，“科研研究”特質(zhì),，以教科研為抓手,，積極探索“市級(jí)課題——構(gòu)建3—6歲幼兒分享合作行為的實(shí)踐研究”。完成結(jié)題工作,，探索新一輪課題研究,，進(jìn)一步完善園本研修制度，使園本研修繼續(xù)深化,，成為教師的自覺(jué)行為,，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

二,、總目標(biāo)及具體目標(biāo)：

總目標(biāo)：

樹立幼兒園發(fā)展“以人為本”的理念,，成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“教師發(fā)展研究項(xiàng)目”園本培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，做到人員,、時(shí)間,、內(nèi)容、目標(biāo),、考核“五落實(shí)”,。根據(jù)全國(guó)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及“十二五”園本培訓(xùn)要求，以師德引導(dǎo)語(yǔ)專業(yè)成長(zhǎng)為抓手,，以理論學(xué)習(xí)和專題交流為切入口,，加強(qiáng)教師理論修養(yǎng)。通過(guò)教科研整合的園本研修機(jī)制的運(yùn)行,，促進(jìn)整體教師專業(yè)化水平與能力的發(fā)展,，使幼兒園的各項(xiàng)研究在科研的態(tài)度、手段,、方法指導(dǎo)下,，結(jié)合幼兒園區(qū)級(jí)課題研討活動(dòng)、幼兒園課堂教學(xué)研討活動(dòng)等方式,，及其群體合作的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)支持下加以落實(shí),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

具體目標(biāo)：

1,、以“鈴鐺之星”為抓手,，繼續(xù)做好“四心,、四氣”師德建設(shè)。

2,、多元多層次的隊(duì)伍建設(shè),，以多類別的評(píng)優(yōu)活動(dòng)為重點(diǎn)項(xiàng)目(青年、骨干,、成熟教師評(píng)優(yōu)活動(dòng))(區(qū)角,、角色、環(huán)境,、自然角,、直通車、家長(zhǎng)工作月隨查),。

3,、依托“十二五”師訓(xùn)，完善長(zhǎng)效的“研訓(xùn)一體”教師培養(yǎng)機(jī)制,，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)文化,、培育反思文化、倡導(dǎo)行動(dòng)研究文化,。

4、繼續(xù)開展教學(xué)團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，鼓勵(lì)青年教師積極進(jìn)取,，脫穎而出。

5,、繼續(xù)參與落實(shí)高級(jí)教師指導(dǎo)基地園的實(shí)踐研究工作,。

6、開展骨干領(lǐng)銜,、班級(jí)參與,、教科研聯(lián)動(dòng)的教科研活動(dòng)，重課題研究實(shí)踐過(guò)程,。

7,、突出特色。以保教并重為前提,，在豐富幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,，強(qiáng)化幼兒日常行為規(guī)范上下功夫，在分享合作教育的特色教學(xué)上有所突破,，初步形成園所品牌,。

8、以教科研為抓手,，做好結(jié)題工作“市級(jí)課題——構(gòu)建3—6歲幼兒分享合作行為的實(shí)踐研究”,。收集相關(guān)案例,、教研的資料，總結(jié),、歸納“培養(yǎng)3——6歲幼兒分享合作”的經(jīng)驗(yàn),。

9、有效建立教師個(gè)人檔案,，教師自己制定的三年規(guī)劃,，自主發(fā)展――自加壓力――自我成長(zhǎng)。

三,、主要措施：

1,、學(xué)期中通過(guò)每月例會(huì)、每周一晨會(huì),、隨堂課,、教師實(shí)踐日、教學(xué)團(tuán)隊(duì)小組式活動(dòng),、課程監(jiān)測(cè)表,、專項(xiàng)評(píng)比、全程全員式評(píng)估,，并通過(guò)自評(píng),、互評(píng)與園長(zhǎng)、組長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的方式,，對(duì)教師的課程執(zhí)行力進(jìn)行監(jiān)控和管理,。

在一日活動(dòng)的課程實(shí)施中每天追求三件事：“每天出一個(gè)思路(預(yù)設(shè)的);每天找一份驚喜(孩子);每天享一份成就(做充滿幸福感的老師)。當(dāng)一名教師為感受這一份幸福而去實(shí)施教育時(shí),，那教育一定是幸福,、快樂(lè)而有效的。

2,、探索幼兒電子成長(zhǎng)檔案課程化,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程整合，推進(jìn)學(xué)前教育資源庫(kù)的建設(shè),，不斷滿足教師,、家長(zhǎng)、幼兒多樣化和個(gè)性化發(fā)展的需要,，提高保教工作的效率,。

3、繼續(xù)以“十二五”師訓(xùn)先行校工作和學(xué)分認(rèn)定工作為動(dòng)力,，優(yōu)化研修途徑和方法,，提升研修質(zhì)量，推進(jìn)幼兒園課程實(shí)施的水平,。

4,、加強(qiáng)和完善幼兒園園本課程建設(shè),，積極探究具有小鈴鐺特色的“分享合作能力養(yǎng)成”的園本課程評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

5,、做好特色課程的架構(gòu),。完善課程的監(jiān)測(cè)和評(píng)價(jià)機(jī)制。

6,、新一輪課題的實(shí)施(課程架構(gòu)),。

7、家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),、分享日,。(迎春杯親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一小達(dá)人)

8,、保教工作突顯特色,，培養(yǎng)一批具有較好的分享合作意識(shí)的，具有良好的社會(huì)性情感的幼兒,。

9,、注重醫(yī)教結(jié)合，繼續(xù)開展健康教育的實(shí)踐研究,。建立完善幼兒園健康服務(wù)保障體系,，將健康教育融入課程。

10,、開展網(wǎng)上教研

11,、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研組長(zhǎng)創(chuàng)新型的組織教研的能力,。

四、園本研修主要活動(dòng)形式：

園本研修以教師群體為主體,，以教研組為基地,，以研究課為載體，圍繞自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)三大核心要素積極展開。

本學(xué)期,，大教研目標(biāo)：探索數(shù)活動(dòng)中材料投放的適宜性,。

小班教研目標(biāo)：根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，探索數(shù)活動(dòng)中材料投放的適宜性,。

中班教研目標(biāo)：根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),，探索數(shù)活動(dòng)中材料投放的適宜性。

大班教研目標(biāo)：根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，探索數(shù)活動(dòng)中材料投放的適宜性,。

主要活動(dòng)內(nèi)容有：

1.明確幼兒園教研制度,，做到人人參與、人人遵守,，做好計(jì)劃的及時(shí)調(diào)整和反饋的工作,。

2.保證二周一次的大教研活動(dòng)，深入教師的日常實(shí)踐工作和小教研活動(dòng),，力求做到問(wèn)題的提出能滿足教師的實(shí)際需要,，幫助教師解決集體活動(dòng)設(shè)計(jì)中關(guān)于目標(biāo)確定與過(guò)程環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)中存在的困惑。

3.教研活動(dòng)的前期準(zhǔn)備,，每次活動(dòng)前公布活動(dòng)的內(nèi)容安排與要求,，以便每一個(gè)教師提前準(zhǔn)備，做到心中有數(shù),。

4.結(jié)合園務(wù)計(jì)劃中的青年教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)大賽,，通過(guò)師徒帶教，上實(shí)踐課等形式,，重點(diǎn)打造李秋妍,、吳佳林、陳穎,、徐嬌妮四位青年教師,，同時(shí)通過(guò)青年教師教學(xué)展示活動(dòng)，為每個(gè)青年教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),。

5.圍繞本學(xué)期研討目標(biāo),，開展多種形式的實(shí)踐交流活動(dòng)，如“觀摩優(yōu)秀課例”,、“案例研討交流,、“教研沙龍”、“實(shí)踐活動(dòng)展示”,、“網(wǎng)上教研”等,，分享教師在集體教學(xué)活動(dòng)中的成功經(jīng)驗(yàn)，解決教師實(shí)踐操作中的困惑與需求,。

6.專題撰寫：圍繞數(shù)活動(dòng)材料投放的收獲每月1次,，重點(diǎn)落在分析和措施部分，體現(xiàn)活動(dòng)開展的連續(xù)性,。各級(jí)組收集優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)案例,，并向園網(wǎng)站推薦。園網(wǎng)站自學(xué)交流活動(dòng)：根據(jù)網(wǎng)上教研討論主題,，教師以發(fā)帖形式參與討論,。評(píng)選“優(yōu)秀帖”。

7.結(jié)合組室子課題內(nèi)容，落實(shí)各年齡段幼兒分享合作能力養(yǎng)成的培養(yǎng),。重分享合作式學(xué)習(xí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，利用環(huán)境材料、計(jì)劃書的設(shè)計(jì),，激發(fā)幼兒分享合作學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成,。

8.全面開展小教研實(shí)踐活動(dòng)：由各個(gè)教研組圍繞所研究的專題開展教學(xué)實(shí)踐、研討,，解決問(wèn)題,。把每次的研究中的問(wèn)題和收獲用文字記錄、疏理,，進(jìn)行大組交流,。收集主題活動(dòng)素材。

9.以“十二五”師訓(xùn)基礎(chǔ)性實(shí)踐課程學(xué)分認(rèn)定的科目評(píng)價(jià)表為工具,，在組織教師教研過(guò)程中,，采取自評(píng)、互評(píng)的方式促進(jìn)了教師反思與評(píng)價(jià)能力的提高,。

10.建立“教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)小組”,，邀請(qǐng)專家指導(dǎo)，每周一次的教學(xué)實(shí)踐展示及評(píng)析活動(dòng),。不但關(guān)心新教師的成長(zhǎng),，多為她們提供實(shí)踐的舞臺(tái)，積累實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),，勝任自己的崗位,。同時(shí)也給骨干教師提供了展示的平臺(tái)，骨干教師在專家指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，將自己最好的一面展示給青年教師,，起到了骨干引領(lǐng)作用，同時(shí),，也給新教師提供了多一學(xué)習(xí)的平臺(tái)和途徑,。

11.抓好新教師的帶教工作，師傅按要求制定帶教計(jì)劃,，徒弟做好聽課記錄，課后及時(shí)進(jìn)行說(shuō)課評(píng)課活動(dòng),，幫助新教師提高反思與調(diào)整能力,，月末教研組長(zhǎng)檢查帶教記錄冊(cè)，對(duì)帶教質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)管,。

五,、制度保障：

1、課題組完成中期結(jié)題報(bào)告匯報(bào)，根據(jù)每位教師的研究成果實(shí)施不同的獎(jiǎng)勵(lì);

2,、建立每學(xué)年一次的優(yōu)秀教研組評(píng)比制度;

3,、組織教育論文、案例評(píng)比以及教科研成果評(píng)比與推廣工作,，形成制度,。

4、教職工必須自覺(jué)遵守幼兒園的考核評(píng)估,，通過(guò)考核不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,，促進(jìn)工作質(zhì)量的提高。

幼兒園教師研修工作計(jì)劃及總結(jié)篇四

在新學(xué)期,，我們的思想指導(dǎo)也很重要,，我園將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒一日生活,；以研究確定適宜不同年齡班幼兒的主題活動(dòng)內(nèi)容為載體，立足本園實(shí)際,，挖掘資源優(yōu)勢(shì),，深入課程改革；分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動(dòng)和教研能力,。

一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)

(1)用“以教師發(fā)展促幼兒成長(zhǎng)”的園本管理理念帶動(dòng)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

(2)每個(gè)月進(jìn)行一次教師討論活動(dòng)，會(huì)議時(shí)間在半個(gè)小時(shí)之內(nèi),，主要討論在教學(xué)中的一些難點(diǎn),，共同研究教學(xué)技巧，分享教學(xué)亮點(diǎn),，讓每個(gè)老師在研究討論中得到提高,，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量。

(3)針對(duì)日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,，確立教研專題,，開展園本教研活動(dòng)。同時(shí)在課程安排的合理性,、實(shí)效性方面作有效的探索,。

(4)對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，不斷提高專業(yè)水平,。開展多次培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師提高自己，豐富教師的教學(xué)技巧,，提高教學(xué)能力,。

(5)組織開展各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，積極參加區(qū)級(jí)各類競(jìng)賽,，例如健美操比賽等活動(dòng),。

二、主要工作及措施

1,、以新《綱要》精神為指導(dǎo),，尋找更適宜本園的教研的方式與方法。

(1)在教研內(nèi)容上,，注重實(shí)際性,，實(shí)用性

園長(zhǎng)要多到教育教學(xué)工作中，同教師一起通過(guò)相互觀摩與參與式評(píng)議等活動(dòng),，針對(duì)教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑,，確立教研專題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論,；對(duì)于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論,，通過(guò)集體學(xué)習(xí),、研討，實(shí)踐,，以求實(shí)的精神,、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,，實(shí)用性,。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長(zhǎng)的橋梁作用,。

(2)在教研方式上,，注重開放式、互動(dòng)式

緊緊圍繞“找問(wèn)題,、找策略,、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程,，采取全體教師參與和輪流主講的方式,。每個(gè)月進(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題,，展開討論，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力，鍛煉教師們的口才與膽量,。抓住“走出去”的機(jī)會(huì),，利用到示范園的觀摩和與區(qū)級(jí)骨干教師“結(jié)對(duì)子”的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教師的視野,，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，“多問(wèn)，多學(xué),，多實(shí)踐”逐步提高教師的教育教學(xué)水平,。

(3)在指導(dǎo)策略上，注重自主性,，互助性

為使全園老師能更好的開展幼兒園的教育教學(xué)工作,，在原有水平得到提高，我園將采取自主結(jié)對(duì)子的方式,，各班兩位老師或平行班的老師進(jìn)行自主結(jié)對(duì),，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo),，每月相互聽課評(píng)課一次以上,，教師認(rèn)真組織，組織的教師和聽課,、評(píng)課的教師都必須盡心盡力做好自己本分的工作,，大家相互交流，相互研究,，使全園教師都能積極參加教學(xué)研究,，使新教師盡快成長(zhǎng)，老教師也能跟上新課程的步伐,。

2,、以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平

(1)規(guī)范保教工作常規(guī),，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查,。

本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn),，將對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn),、指導(dǎo)、督促,、檢查,、分析、調(diào)控,，增強(qiáng)保教工作的有序性,。

(2)開展各項(xiàng)有趣的活動(dòng),，嘗試構(gòu)建適合本園的園本課程。豐富課堂,，讓活動(dòng)生動(dòng)有趣,，符合孩子的年齡，適合每個(gè)階段的孩子,，讓孩子真正學(xué)有所得,，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

(3)堅(jiān)持理論引領(lǐng),。

在園本課程的建設(shè)過(guò)程中,，我們必須以《綱要》和《細(xì)則》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí),，樹立正確的兒童觀,、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程,。

(4)以不同年齡班主題活動(dòng)的內(nèi)容選擇為研究對(duì)象,，開展教學(xué)活動(dòng)研究。

嘗試開展全園性的主題活動(dòng),，以《細(xì)則》為依據(jù),，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容與形式，并及時(shí)進(jìn)行整理記錄,。

(5)注重教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性,。

為了更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，探索主題墻飾的開發(fā)和利用,，促進(jìn)環(huán)境與教育內(nèi)容的有效結(jié)合,，我們將開展各班環(huán)境布置設(shè)想和研討活動(dòng)，由各班教師介紹本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)的設(shè)想,，全體教師集體討論,，相互學(xué)習(xí)，使教師們做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù),，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

3,、開展班級(jí)交流活動(dòng)

開學(xué)初,，我們將組織教師認(rèn)真制定各類計(jì)劃,，并組織教師進(jìn)行交流活動(dòng)，比如各班工作計(jì)劃交流、教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃交流,、教育隨筆交流等,，幫助教師開拓思路,，多創(chuàng)新、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。

三,、以開展專業(yè)基本功競(jìng)賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提升教師的專業(yè)素質(zhì)

(1)針對(duì)園內(nèi)年青教師較多的現(xiàn)狀，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及日常交流的時(shí)間,，對(duì)教師進(jìn)行師德教育。加強(qiáng)對(duì)教師愛(ài)崗敬業(yè)的教育,，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行,、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

(2)鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修,，給自己充電,，提高自己的專業(yè)水平,，強(qiáng)化自己,，建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究,。鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng),，不斷吸收新信息。

(3)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,，舉行全園性的“六項(xiàng)技能”競(jìng)賽,，提高教師的基本教育技能。在平行班之間開展互聽互評(píng)課活動(dòng),。盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩,、聽課、聽講座,、借班上課等,，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力,。本學(xué)期,，將配合區(qū)學(xué)前研修部組織全園教師舉行《主題活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)、《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和《教師六項(xiàng)技能比賽》活動(dòng),。

(4)以《走進(jìn)綱要》知識(shí)競(jìng)賽為契機(jī),，在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí),，要求教師對(duì)自己的備課,、上課、聽課中所包含的不符合《綱要》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法,。完成每周一篇的教育隨筆,，并定期上交檢查。

(5)有計(jì)劃地開展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng),，對(duì)三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽課,，重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，本學(xué)期將開展一次園內(nèi)骨干教師觀摩課活動(dòng),。

四,、以服務(wù)家長(zhǎng)為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作

(1)開學(xué)初,，各班精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，及時(shí)并常常和家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通,，本學(xué)期計(jì)劃將在學(xué)期中期召開家長(zhǎng)座談會(huì)一次,；向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)一次；設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”,、“家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表”,。積極采納家長(zhǎng)的好建議，以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng),；各班出刊好每月一次的家長(zhǎng)園地，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

(2)繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

(3)本學(xué)期將在期初期末進(jìn)行兩次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù),。

五,、主要工作安排

九月份：

1、制定幼兒園教學(xué),、科研工作計(jì)劃,；

3,、召開小班新生家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷

4,、召開“課題研討會(huì)”,；

5,、開始隨堂聽課；

6,、環(huán)境布置更新(結(jié)合主題教學(xué)和課題),；

7、舉行“優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)案例評(píng)比”活動(dòng),；

十月份：

1,、制定幼兒園課題實(shí)踐課計(jì)劃表，做好課題實(shí)施工作,；

2,、隨堂聽課,；

3,、外出觀摩幼兒園教學(xué)活動(dòng)；

4,、園本教研課評(píng)比,。

5,、組織學(xué)習(xí)有關(guān)“評(píng)課”的專題文章，結(jié)合教學(xué)案例中教師達(dá)成共識(shí)的具體問(wèn)題進(jìn)行“教師提問(wèn)設(shè)計(jì)和即時(shí)回應(yīng)策略”專題研究,，有針對(duì)性的提高教師評(píng)課質(zhì)量。

6、多媒體

課件

十一月份：

1、課題研討活動(dòng),；

2、隨堂聽課；

3,、舉行幼兒園半日活動(dòng)研討,；

4,、優(yōu)秀教育隨筆評(píng)比活動(dòng)；

5,、各教研組進(jìn)行工作小結(jié),；

6、開展家長(zhǎng)會(huì),，和家長(zhǎng)溝通交流，讓家長(zhǎng)更了解幼兒，了解幼兒園。

十二月份：

1,、召開主題研討活動(dòng)“教學(xué)與反思”(實(shí)例分析與研討),；

2,、各年級(jí)教師進(jìn)行課題實(shí)踐課；(每個(gè)年級(jí)推薦一名教師執(zhí)教)

3,、教學(xué)能手展示課(結(jié)合新舊教材開展創(chuàng)新教育教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、內(nèi)容不限)

4、各教研組進(jìn)行工作小結(jié),；

5,、教師即興彈唱比賽。

一月份：

1,、做好幼兒園綜合評(píng)估工作,；

2、撰寫幼兒

評(píng)語(yǔ)

3、評(píng)比優(yōu)秀班集體,；

4,、完成各類總結(jié)，制定下階段工作計(jì)劃,；

5,、各教研組進(jìn)行工作小結(jié)；

6,、學(xué)期教育教學(xué)考核,，歸檔做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。

共

2

2

1

2

幼兒園教師研修工作計(jì)劃及總結(jié)篇五

校本研修,，是立足于本校工作實(shí)際，根據(jù)教師自身專業(yè)發(fā)展需要,，開展自主,、合作、探究性學(xué)習(xí)和鍛煉,，提高教師專業(yè)修養(yǎng)水平,，促進(jìn)教師專業(yè)化的一種教師繼續(xù)教育形式。

為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù),，根據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際,，自身的發(fā)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作計(jì)劃,。

一,、研修目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng),。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平,。

3.通過(guò)學(xué)習(xí),，提高自身的科研水平。

4.通過(guò)學(xué)習(xí),，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解,。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、研修內(nèi)容;

(一)多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí),。

充實(shí)自己,。

(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。我將繼續(xù)積積極參加校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平時(shí)就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí)。

(三)加強(qiáng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研究,，做創(chuàng)新型的教師,。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié),，寫出教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研討論文,。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)研究能力。

(四)在備課管理上,，朝著a級(jí)管理奮斗,，在原來(lái)的基礎(chǔ)上向前一步。

四,、具體實(shí)施方案

1.勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1) 堅(jiān)持不懈地學(xué),?；畹嚼希瑢W(xué)到老,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2) 多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人,，在書本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論和各種專業(yè)知識(shí),，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在“無(wú)字處”學(xué)習(xí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo),，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

2.多聽課,，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課,，做好教研筆記。取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力地提高自己的教學(xué)水平,。

3.勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平,。

(1) 及時(shí)積累專題研究的第一手資料,。

(2) 嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,。 在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，走進(jìn)學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生,，學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己,。

幼兒園教師研修工作計(jì)劃及總結(jié)篇六

進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》和區(qū)教師發(fā)展中心要求,，堅(jiān)持“科研先導(dǎo),，研訓(xùn)一體”的發(fā)展思路，以“關(guān)注學(xué)生,，追求本真”為主題,，二00八年下半年，我園的園本培訓(xùn)將圍繞評(píng)省二級(jí)幼兒園這一重點(diǎn)工作,，立足本園實(shí)際,，以教師的所需為本，積極開展各級(jí)各類的園本培訓(xùn)工作,，引領(lǐng)教師在教中研,，在研中思，在思中得,，實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和教科研質(zhì)量的同步提高,，爭(zhēng)創(chuàng)省二級(jí)幼兒園。

二,、研修對(duì)象

新橋中心幼兒園,、景山街道,、潘橋鎮(zhèn)全體公,、民辦幼兒教師

三、任務(wù),、目標(biāo)及具體措施

(一)師德和教育教學(xué)觀的培訓(xùn)

以隔周進(jìn)行的大組教研為載體,，積極通過(guò)師德學(xué)習(xí)，進(jìn)一步凈化教師的思想境界,，不斷提升教師的師德水平,，深入開展師德師風(fēng)專題研討，以及幼兒園德育工作論壇,，繼續(xù)深入研究新《綱要》新理念,，促使教師樹立新型的師德觀、教育觀,、人才觀,，特別針對(duì)青年教師要進(jìn)行骨干教師引導(dǎo)下的師德教育活動(dòng);促使青年教師從根本上樹立正確的價(jià)值觀和學(xué)生觀。

(二)教師學(xué)科與基本功培訓(xùn)

針對(duì)教學(xué)實(shí)際,、學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)方法的研討和教學(xué)技能的培養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)學(xué)科整合，提高教師的專業(yè)素質(zhì),。

1.繼續(xù)師資優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)

一方面,，根據(jù)我園教師年齡結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，讓有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師通過(guò)傳,、幫,、帶,、促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)，以教學(xué)實(shí)踐為中心,，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以教師日常的工作環(huán)境，作為培訓(xùn)基本場(chǎng)所,，手把手地傳授,，并認(rèn)真做好指導(dǎo)工作記錄。

2.強(qiáng)化課題研究工作

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幼兒園教師研修工作計(jì)劃及總結(jié)篇七

幼兒園要根據(jù)辦學(xué)水平,、辦學(xué)條件,、師資力量、教師的工作經(jīng)歷,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)水平、自身素質(zhì),、年齡情況決定園本研修的形式和內(nèi)容,，采取有效的研修方式，努力形成自己的研修特色,。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于幼兒園教師20xx年園本研修

工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心,，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo),，以學(xué)習(xí)貫徹xx大精神為動(dòng)力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo),，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線,，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，形成實(shí),、活、新為特征的教學(xué)氛圍,，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,，加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解。

二,、工作思路

幼兒教師是幼兒園教學(xué)中的骨干力量,，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的生力軍。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),，因此,，我園對(duì)教師的培訓(xùn)所采取的培訓(xùn)策略是：以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，深化課堂教學(xué)改革,，積極開展教育科學(xué)研究,，迅速提高課堂教學(xué)效益為中心,，全面培養(yǎng)，以達(dá)到提高教師綜合素質(zhì)的目的,。

三,、培訓(xùn)過(guò)程與成效

適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展需要的幼兒教師，是高素質(zhì)的幼兒教師,，對(duì)她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng),。因此在培訓(xùn)前，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃,，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高,，有了可靠的保證。

1,、開展生動(dòng)的師德教育活動(dòng),，加強(qiáng)師德建設(shè)。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大精神,，學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》,，提高教師以德治教的自覺(jué)性。力爭(zhēng)形成愛(ài)生敬業(yè),、樂(lè)于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德,。同時(shí),，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，經(jīng)常組織教師進(jìn)行

思想?yún)R報(bào)

2,、提高教師的整體素質(zhì),，認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

我園圍繞中心園開展的各種評(píng)比活動(dòng),，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用,。經(jīng)常開展課研和課改活動(dòng),，重在深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。要求教師設(shè)計(jì)一份體現(xiàn)《綱要》精神的

活動(dòng)方案

3,、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培訓(xùn)工作,。

本學(xué)期,，我們組織教師認(rèn)真研究、實(shí)踐,、總結(jié),，上好課題研究課，寫好有關(guān)論文,，收集整理好各種材料,，為下半年充分做好接替的準(zhǔn)備，并發(fā)揮教研組的作用,。雙周二是作為教研組活動(dòng)日,，各教研組做到有計(jì)劃、內(nèi)容,，有總結(jié),。切實(shí)提高了教師的科研意識(shí)，定期檢查教師的備課,。

四,、全面總結(jié),，完善思路，形成體系

我們知道課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開始,，我們有計(jì)劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾;各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考,，怎樣才能有效解決以上問(wèn)題，仍需要我們不斷實(shí)踐不斷探索,，才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系,。

總之，教師培訓(xùn)是我園的一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要我們不斷努力,，不斷探索，每個(gè)教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，樹立生命不息教研不止的思想,。

一、情況分析：

在時(shí)間的推移中,，我園的師資隊(duì)伍在不斷的發(fā)生著變化,，經(jīng)過(guò)xx學(xué)年度的校本培訓(xùn)，我園的每一位教師都在各自原有的基礎(chǔ)上得到了不斷的成長(zhǎng),，更可喜的是我看到了她們身上的許多亮點(diǎn),。她們對(duì)工作充滿了熱情、樂(lè)意奉獻(xiàn),、不甘落后積極進(jìn)取……特別是在新課程的實(shí)施過(guò)程中教育觀念得到了不斷的改變,，教育方法也在不斷的完善，而且都能積極的,、大膽的嘗試課題的研究,。然而，我們也清醒的認(rèn)識(shí)到自身還存在的不足：

(一)整個(gè)師資隊(duì)伍的能力還很薄弱,。因?yàn)槟壳拔覉@一線教師都老齡化,，還有部分教師以前沒(méi)有從事過(guò)幼兒教育工作,，他們?nèi)狈?shí)踐的經(jīng)驗(yàn),，而且個(gè)人的專業(yè)技能還較弱。

(二)整個(gè)師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)還不夠合理,。因?yàn)槭峭粚哟我M(jìn)的人員,，所以缺乏骨干教師，還沒(méi)有形成較好的教師梯隊(duì),。

(三)對(duì)于新教材的使用還有一定的問(wèn)題,。還不能較好的根據(jù)課程目標(biāo)和基本經(jīng)驗(yàn)，確定教學(xué)內(nèi)容,。如：不能合理的選擇使用教學(xué)參考書,，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上出現(xiàn)了對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的重復(fù)或遺漏的現(xiàn)象,。

(四)教師評(píng)價(jià)能力還有待繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)。通過(guò)上階段的鍛煉,，教師已能大膽的表達(dá),，但如何更好的評(píng)價(jià)還需進(jìn)一步引導(dǎo)。

(五)教師觀念的轉(zhuǎn)變與實(shí)際行為還有一定的距離,。教師對(duì)新課程的理念有一定的理解但是落實(shí)于實(shí)踐卻還有很大的差距,。實(shí)踐能力還比較薄弱。

針對(duì)以上這些問(wèn)題,，且結(jié)合我園""的校本培訓(xùn)計(jì)劃,，20xx學(xué)年度我園的"園本自培"規(guī)劃如下：

二、培訓(xùn)的目標(biāo)：

進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),，不斷提高教師師德水平,。以一級(jí)園等級(jí)驗(yàn)收結(jié)果為指引，堅(jiān)持"以園為本,、以人為本"的思想,，大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷深化二期課改,。全面提升每一位教師實(shí)施新課程的能力,，讓我園的每一位幼兒得到健康、和諧的發(fā)展,，更使我園的保教質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階,。

三、培訓(xùn)的內(nèi)容及重點(diǎn)：

a:師德方面

進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),，不斷提高教職工師德水平,。倡導(dǎo)無(wú)私奉獻(xiàn)，為人師表,，敬業(yè)愛(ài)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神。

b: 教育教學(xué)方面

1,、以"研"為導(dǎo),，繼續(xù)推進(jìn)"二期課改"。

繼續(xù)以教研組為陣地,，不斷轉(zhuǎn)變每一位教師的教育觀念,，提升理論素養(yǎng)，進(jìn)一步縮短觀念與行為之間的差距,。使我園的每一位教師在各自原有的基礎(chǔ)上有一個(gè)顯著的進(jìn)步,。

2、以"人"為本，尋求教師隊(duì)伍跨越式發(fā)展,。

繼續(xù)關(guān)注引進(jìn)教師的培養(yǎng),，并進(jìn)一步重視青年骨干教師的培養(yǎng)，逐步形成我園教師梯隊(duì),，使師資結(jié)構(gòu)更趨合理,，教師隊(duì)伍得到進(jìn)一步優(yōu)化。

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幼兒園教師研修工作計(jì)劃及總結(jié)篇八

作為一名幼兒教師及班主任,。我深知幼兒的教育是根的教育，在本學(xué)期嚴(yán)格遵守教育法規(guī),，師德規(guī)范,，作到為人師表。在工作中要求真,、求實(shí),、求新。以進(jìn)取熱情的心態(tài)完成園里安排的各項(xiàng)工作,，進(jìn)取參加園里各項(xiàng)活動(dòng),。

一、教育教學(xué)工作

在教學(xué)中,，為了實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)必須認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供給充足的操作材料,，注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,。善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫教育隨筆,，以提高自身本事與寫作本事,。了解幼兒原有知識(shí)技能質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,。要進(jìn)取參加公開課，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫忙的書籍,。不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)資料注入新的活力。在教學(xué)活動(dòng)中,，根據(jù)班上幼兒年齡特征,，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物。在一日活動(dòng)中注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的本事。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系,，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教,，因人施教,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神。更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展本事,。

二,、班級(jí)日常管理

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團(tuán)體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團(tuán)體中的一員,，并樂(lè)于參加團(tuán)體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心團(tuán)體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育,，加強(qiáng)幼兒幼兒各種行為習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練，使幼兒生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣在上學(xué)期原有基礎(chǔ)上有必須發(fā)展,。

加強(qiáng)晨檢工作，如實(shí)填寫“消毒記錄”,、“交接班記錄”等各項(xiàng)表格,。做好毛巾、口杯,、寢室的消毒工作,。加強(qiáng)晨檢工作，對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告,、早消毒。經(jīng)常開展戶外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，根據(jù)天氣的變化,，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關(guān)愛(ài),，觀察孩子身體的細(xì)微變化,，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療,。

三,、安全工作

1、教給幼兒一些安全知識(shí),，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)本事,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救。

2,、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，必須做到四勤：“眼勤、嘴勤,、腳勤,、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時(shí)處理,，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全，并且做好安全教育工作并做好交接班工作,，認(rèn)真填寫交班資料,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題匯報(bào)，妥善處理,。

四,、家長(zhǎng)工作

1、在學(xué)期初召開“家長(zhǎng)座談會(huì)”,，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的計(jì)劃,、大型活動(dòng)的安排,，使家長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期的工作做到心中有數(shù)。本學(xué)期舉行兩次“主題匯報(bào)會(huì)”邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加,，觀摩孩子的活動(dòng),，讓家長(zhǎng)充分感受到孩子的提高,。元旦前舉行“家園同樂(lè)會(huì)”,，請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同參加表演節(jié)目，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,。

2,、經(jīng)過(guò)“家園聯(lián)系欄”公布每周的教學(xué)計(jì)劃、工作重點(diǎn)和育兒常識(shí),，定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放家園聯(lián)系手冊(cè).同時(shí)認(rèn)真收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn),，虛心采納合理提議。

3,、利用幼兒入園,、離園機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系,，交換情景,，交流幼兒在園內(nèi),、園外的表現(xiàn),。不定期地與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,，向家長(zhǎng)供給幼兒生活,、教育常識(shí)給指導(dǎo),，定期了解家庭教育的情景,。共同交流育兒經(jīng)驗(yàn),。

4,、如遇特殊情景及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)或堅(jiān)持電話聯(lián)系，有生病未返園的幼兒,，每一天做到電話訪問(wèn),，并及時(shí)進(jìn)行記錄，做到查有實(shí)據(jù),。

總之,，我深深的體會(huì)到幼兒教育的重要性。我自我也要不斷的洗腦,，以空杯的心態(tài)學(xué)習(xí)新的教育理論,，總結(jié)他人及自我的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,，更好的運(yùn)用到自我的教育教學(xué)實(shí)踐中,。我相信我會(huì)以飽滿的熱情，全新的姿態(tài)投入到自我的教育事業(yè)中,。