確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園開學(xué)前疫情防控演練方案范文篇一

本預(yù)案適用于在全院范圍突然發(fā)生各種重大傳染病,，群體性不明原因疾病，重大食物安全及其它嚴(yán)重影響公眾健康事件的應(yīng)急處置,。

一,、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：院長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：分管副院長(zhǎng)

成員：總務(wù)處處長(zhǎng)、總務(wù)處副處長(zhǎng),、學(xué)生處處長(zhǎng),、醫(yī)務(wù)室負(fù)責(zé)人、餐飲負(fù)責(zé)人,、宿管中心主任,、保衛(wèi)科科長(zhǎng)

報(bào)告人：

二、主要職責(zé)

(一)通過多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)和傳染病預(yù)防知識(shí)的教育,。做好常見傳染病防治宣傳工作,，增強(qiáng)師生衛(wèi)生防疫意識(shí)和自我保護(hù)能力。

(二)定期與當(dāng)?shù)貝蹏?guó)衛(wèi)生委員會(huì)配合開展“三管四滅”(管污水,、管糞便,、管垃圾處理、滅蠅,、滅蚊,、滅鼠、滅蟑螂)為中心的愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng),，搞好環(huán)境衛(wèi)生,，在衛(wèi)生防疫部門的指導(dǎo)下做好環(huán)境消毒工作。

(三)有計(jì)劃地做好師生健康體檢和常見傳染病的預(yù)防接種工作,。

(四)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，不與傳染病人接觸，生病及時(shí)就醫(yī);教育學(xué)生堅(jiān)持鍛煉,，增強(qiáng)對(duì)疾病的抵抗能力,。

(五)做好預(yù)防常見傳染病的必要藥品等物資儲(chǔ)備。

(六)做好學(xué)相關(guān)部位的檢測(cè),、消毒,、空氣流通及其它疾病預(yù)防工作。

(七)院醫(yī)務(wù)室應(yīng)建立與開發(fā)區(qū)醫(yī)院、開發(fā)區(qū)疾病控制中心等相關(guān)單位的有效聯(lián)絡(luò)機(jī)制,。

三,、應(yīng)急處理預(yù)案

(一)應(yīng)急響應(yīng)行動(dòng)

凡學(xué)院內(nèi)發(fā)生重大傳染病等應(yīng)急事件，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,，應(yīng)急隊(duì)伍全部到位,，迅速開展救助工作，并及時(shí)向總務(wù)處及學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，并按有關(guān)程序向當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門及疾病控制中心上報(bào),。

(二)現(xiàn)場(chǎng)急救

1.學(xué)院發(fā)生突發(fā)各類傳染病事件，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)立即到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),，在統(tǒng)一指揮下,，組織醫(yī)療衛(wèi)生救治。在第一時(shí)間內(nèi)立即通知區(qū)疾控中心,。

2.迅速將病員轉(zhuǎn)移到安全地區(qū),。

3.要本著先救重后救輕的原則開展工作。

4.對(duì)突發(fā)傳染病,，要在救治的同時(shí)做好隔離和疫源地的消毒,。

5.對(duì)危重病人做到及時(shí)轉(zhuǎn)院。

6.必要時(shí)要盡早求助上級(jí)醫(yī)院的幫助,。

7.學(xué)生或教職工在校內(nèi)出現(xiàn)傳染病,，在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排下，要求傳染病者立即戴防護(hù)口罩,、手套,，到學(xué)院隔離室休息，并立即通知疾控中心,。

四,、院醫(yī)務(wù)室的工作措施及要求

(一)提高全體醫(yī)務(wù)人員的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，高度重視,，把預(yù)案方案落實(shí)到實(shí)處。

(二)經(jīng)常開展專業(yè)技術(shù)人員處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件能力培訓(xùn),，提高快速應(yīng)對(duì)能力和技術(shù)水平,。

(三)全體應(yīng)急隊(duì)員必須堅(jiān)守工作崗位，做到突發(fā)事件能招之即來,，來之能戰(zhàn),。

(四)提高警惕，樹立安全意識(shí),，發(fā)現(xiàn)各種可疑事件及苗頭,，及時(shí)請(qǐng)示匯報(bào),。

(五)加強(qiáng)工作責(zé)任心,，嚴(yán)把服務(wù)質(zhì)量關(guān),，對(duì)可疑病例要認(rèn)真檢查，避免漏診誤診,，力求做到早發(fā)現(xiàn),，早報(bào)告，早隔離,，早治療,，杜絕各種醫(yī)療差錯(cuò)和事故的發(fā)生。

(六)及時(shí)做好各種急救,，治療,，預(yù)防，消毒藥物,，器材,，設(shè)備及救措施的準(zhǔn)備，確保應(yīng)急藥品和應(yīng)急物資準(zhǔn)備齊全,，設(shè)備完好,，隨時(shí)調(diào)用。

(七)利用各種宣傳工具,，做好各種傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件因素的宣傳教育,，提高師生員工的防范意識(shí)。

幼兒園開學(xué)前疫情防控演練方案范文篇二

為進(jìn)一步做好開學(xué)后新冠肺炎疫情防控工作,，檢驗(yàn)學(xué)校新冠肺炎應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性,，確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處置，根據(jù)《xxxxxxxxxxxxx疫情防控開學(xué)復(fù)課應(yīng)急演練的通知》文件精神,，針對(duì)當(dāng)前疫情防控形勢(shì),，結(jié)合我校《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》和“xxxx”疫情防控安全應(yīng)急預(yù)案》,，擬定《xxxxxxx復(fù)學(xué)疫情防控演練方案》,，用以指導(dǎo)學(xué)校教職員工熟悉防控流程，提高全員防控能力,，保障學(xué)校教育教學(xué)工作的有序開展,，特舉行本次開學(xué)演練活動(dòng)。

具體遵循：“預(yù)防為主,，演練結(jié)合;突出重點(diǎn),，注重實(shí)戰(zhàn);規(guī)范操作，協(xié)調(diào)配合”24 字原則

(一)切實(shí)重視

提高政治站位,，充分認(rèn)識(shí)到疫情防控的重要性,、緊迫性和艱巨性,，提高疫情防控工作人員應(yīng)對(duì)新冠肺炎的防范意識(shí)和應(yīng)急水平，保持對(duì)師生健康工作的高度重視,?！皩幙墒谰趴眨豢墒Х廊f一”,。

(二) 落實(shí)責(zé)任

落實(shí)工作責(zé)任,，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，明確崗位職責(zé),，熟悉處置流程,，加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控。

(三 ) 明確重點(diǎn)

切實(shí)做好自身防護(hù);明確和熟悉疫情防控應(yīng)急處理程序;把牢“晨檢”“入?！薄罢n間”和“放學(xué)”等十個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的要求;理清信息收集,、傳遞方式，為全校師生筑起生命安全線,。

(四 ) 嚴(yán)格執(zhí)行

嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)案計(jì)劃,，把應(yīng)急演練各項(xiàng)工作落實(shí)落細(xì)。細(xì)心落實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié),，走過孩子和老師開學(xué)后要走的每一步,，通過演習(xí)提升實(shí)操技能。在執(zhí)行的前提下保留意見,，為總結(jié)提供建議,。

(五 ) 注意總結(jié)

嚴(yán)格對(duì)照復(fù)學(xué)演練方案，一步一步印證方案的科學(xué)性,、合理性與可操作性,，及時(shí)總結(jié)得失，修正方案,，確保萬無一失,。

(一)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

職責(zé)：擬定各方案、演練流程圖;統(tǒng)籌,、協(xié)調(diào)各部門工作,，銜接、接待指導(dǎo)演練的當(dāng)?shù)胤揽刂辛?xí)領(lǐng)導(dǎo)和衛(wèi)生部門人員;各項(xiàng)標(biāo)識(shí)牌的到位(入校通道,、入校流程圖,、體溫檢測(cè)處、體溫復(fù)檢處,、留觀室及室內(nèi)標(biāo)識(shí)),，門崗檢測(cè)路線設(shè)置;地面距離標(biāo)識(shí)設(shè)置，突發(fā)(發(fā)熱)應(yīng)急處置安排,，確保演練任務(wù)圓滿完成,。

(二)工作組

職責(zé)：明確和落實(shí)各部門,、各崗位職責(zé)，協(xié)調(diào)配合,，確保各項(xiàng)演練任務(wù)圓滿完成,。

1、教學(xué)工作組：

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：

職責(zé)：通知教職工演練事宜;印發(fā)教職工及其他人員工作牌;組織教學(xué)相關(guān)防控工作演練培訓(xùn)與演練,、總結(jié),。

2,、后勤工作組

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成 員：各班主任,、學(xué)科教師及食堂、寢室管理相關(guān)人員

職 責(zé)：通知后勤人員演練事宜,，印發(fā)后勤人員工作牌,，組織后勤相關(guān)防控工作演練培訓(xùn)與演練組織、總結(jié);防疫物資準(zhǔn)備及領(lǐng)取安排,。

3,、宣傳報(bào)道組

組長(zhǎng)：

成 員：

職責(zé)：拍攝錄制各崗位、各環(huán)節(jié)演練視頻,，編制活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào),。

演練時(shí)間：

演練地點(diǎn)：

演練人員：全體行政人員、班主任教師,、科任教師,、后勤人員、門衛(wèi)(共人,，詳見各崗位名單)

領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓：

(參加演練學(xué)生由學(xué)校教師扮演)

總指揮：

后勤籌備：

校門保衛(wèi)：

校門測(cè)溫：

留觀室：

消毒人員：

解說：各工作組指定

家長(zhǎng)扮演：

音像記錄：

宣傳報(bào)道：

上課教師(含晨檢、記錄上報(bào),、開學(xué)第一課,、發(fā)熱學(xué)生處置)：

學(xué)生扮演：各環(huán)節(jié)中沒有具體工作的全體教師

(一)演練人員進(jìn)場(chǎng)()

參加演練工作人員 8：30 前到校，門崗對(duì)工作人員所有人員進(jìn)行體溫檢測(cè),楊亮主任負(fù)責(zé)收集工作人員健康卡并手部消毒后入校開展工作,。

所有工作人員、教師佩戴好證件,，正常防護(hù),，戴好口罩,，做好手部消毒,。8：40 于會(huì)議室舉行預(yù)演工作部署會(huì),，9:30-10:30 分組預(yù)演， 10：30-10：40 演練動(dòng)員;10：40 正式演練,。12:00 演練總結(jié),。

(二)逐科演練

演練當(dāng)天，逐一對(duì)“科目一”到“科目十”進(jìn)行演練,，注意記錄的演練各環(huán)節(jié)的實(shí)際情況,，便于其后總結(jié)演練得失,，提高應(yīng)對(duì)能力。

1.科目一：學(xué)校預(yù)備工作(略)(演練當(dāng)日僅明確要求,，不演練)

2.科目二：師生預(yù)備工作(略)演練當(dāng)日僅明確要求,，不演練)

3.科目三：入校演練(負(fù)責(zé)人：)

演練學(xué)生分批次、分通道排成兩隊(duì)入校,，互相間隔 1 米，按照入學(xué)線路圖,，依次有序排隊(duì)進(jìn)入教室或引導(dǎo)非正常師生到達(dá)觀察室。

人員：參演全體人員

測(cè)溫：

保衛(wèi)：

消毒：

教師扮演學(xué)生,。

具體程序是：戴好口罩——間隔排隊(duì)(腳部消毒)——測(cè)量體溫

——上交健康登記卡——手消毒——入校到教室

演練站位,。執(zhí)勤教師(測(cè)溫教師)佩戴一次性手套、口罩,，做好自身防護(hù),。保衛(wèi)履行安保職責(zé),，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處置。

3.1演練測(cè)溫,。執(zhí)勤教師檢查學(xué)生是否佩戴口罩,，是否攜帶違禁物品。手持額溫槍測(cè)溫,。如無異常,，示意學(xué)生按線路進(jìn)入教室,。

3.2演練測(cè)溫后正常學(xué)生進(jìn)班級(jí),。體溫正常的孩子排隊(duì)有序進(jìn)入教學(xué)樓,，按出操回教室路線行走,，不跑不跳,，有序到達(dá)教室,。

3.3演練測(cè)溫后異常師生處置,。體溫異常的師生,，由引導(dǎo)員引導(dǎo)至“體溫復(fù)檢處”——等待復(fù)檢,，再次測(cè)溫和登記→經(jīng)問詢 14 天內(nèi)無流行病學(xué)史的→聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)→由家長(zhǎng)帶回送醫(yī),。| 14 天內(nèi)有流行病學(xué)史的→通知學(xué)生家長(zhǎng)到校→報(bào)告校校長(zhǎng)→啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案和聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制→校長(zhǎng)第一時(shí)間上報(bào)疾控中心,、當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院,、教體局→按疾控部門要求處理(或協(xié)助家長(zhǎng)送指定醫(yī)院)→消毒人員對(duì)相關(guān)區(qū)域進(jìn)行消毒,。

4.科目四：教室晨檢演練(負(fù)責(zé)人：)

人員：(全體教師扮演學(xué)生)

九年級(jí)班主任(測(cè)體溫、登記,、報(bào)告)。

4.1班主任應(yīng)在學(xué)生之前進(jìn)入教室,，開窗通風(fēng)。對(duì)前后門消毒墊噴灑消毒液,。

4.2學(xué)生按規(guī)定路線進(jìn)入教學(xué)樓后，來到教室前,，班主任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)測(cè),，下班老師登記體溫。

4.3測(cè)溫結(jié)束后,，班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行疫情預(yù)防教育(圍繞戴口罩、洗手消毒,、課間活動(dòng))或開學(xué)第一課教育。

4.4期間,，填寫并逐級(jí)匯總測(cè)溫情況,。班主任8:30 之前將填寫學(xué)生晨檢情況情況匯總表→信息聯(lián)絡(luò)員()→全校匯總→報(bào)校長(zhǎng)審閱→(根據(jù)要求)報(bào)縣教體局。

4.5缺勤登記跟蹤情況報(bào)疫情信息組,。

5.科目五：上課演練(演練當(dāng)日僅明確要求,，不演練)

6.科目六：課間入廁演練(負(fù)責(zé)人：)

6.1課間教室不空崗,，前后兩節(jié)課教師無縫對(duì)接，隨時(shí)監(jiān)督學(xué)生帶好口罩,，不交流、不聚集,，安靜讀書或休息,。

6.2樓層行政逐班提醒上廁所,，間隔一米排隊(duì)行進(jìn),，在廁所不交流,、不逗留,，排隊(duì)洗手(樓層人員：巡視監(jiān)管)。

6.3入廁后學(xué)生( )用洗手液嚴(yán)格按照七步洗手法清洗手部,。有序回教室,。

7.科目七：大課間及分區(qū)休息活動(dòng)演練(演練當(dāng)日僅明確要求，不演練)

8.科目八：午檢演練(和晨檢一致),、發(fā)現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生(學(xué)生異常情況處理)

8.1當(dāng)班老師測(cè)體溫時(shí)發(fā)現(xiàn)有學(xué)生體溫異常,，復(fù)測(cè)仍異常,，安撫好學(xué)生后，馬上打電話給。(其中一人),，將體溫異常學(xué)生帶至留觀室(按劃定路線行走),。

8.2班主任接到通知后報(bào)分管年級(jí)行政，并立即聯(lián)系家長(zhǎng),，到校外等待接送學(xué)生進(jìn)行處理。分管年級(jí)行政立即聯(lián)系安排留觀室做準(zhǔn)備,，并報(bào)學(xué)校校長(zhǎng)，校長(zhǎng)立即聯(lián)系疾控部門或中心衛(wèi)生院,。

8.3 留觀室處理(負(fù)責(zé) ,，人員：,，蹲點(diǎn)年級(jí)行政 )穿好防護(hù)服、帶手套,、護(hù)目鏡等候,，接到電話，立即進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài),。

9. 科目九：排隊(duì)用餐演練,、消毒演練(負(fù)責(zé)人：)

9.1學(xué)生按規(guī)定進(jìn)行七步洗手法洗手，錯(cuò)時(shí)錯(cuò)峰,，排隊(duì)一米打餐,，打餐后按間隔一米的位置就餐，就餐時(shí)不交流,，用完餐后,，到指定地點(diǎn)將餐具洗凈，洗手原路返回教室,，休息,，等待上課。

9.2消毒工作演練(后勤定)

10.科目十：放學(xué)演練(負(fù)責(zé)人： )

10.1與入校時(shí)一樣,，安排學(xué)生分批錯(cuò)時(shí)放學(xué),。

10.2由一年級(jí)開始，10分鐘 1 個(gè)年級(jí),，兩路縱隊(duì),，間隔 1 米,，依次由該節(jié)課任課教師帶至校門放學(xué)。演練當(dāng)日,，組織九三 班學(xué)生(老師扮演),， 按放學(xué)路線、排隊(duì)放學(xué),。

“疫情是考場(chǎng),，大家是答卷人”。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。這次實(shí)戰(zhàn)演練,，全體人員必須嚴(yán)格按照演練方案，細(xì)心落實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié),，一步一步印證方案的科學(xué)性,、合理性與可操作性。以更加科學(xué)的組織,、得力的舉措,、高效的工作，通力合作,、嚴(yán)防死守,、群防群控，構(gòu)筑起健康,、安全,、堅(jiān)實(shí)、嚴(yán)密的防線,。對(duì)于演練中發(fā)現(xiàn)的問題,、漏洞，盡快補(bǔ)缺,，完善工作方案,，為新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)堅(jiān)守好陣地，為打贏疫情“阻擊戰(zhàn)”貢獻(xiàn)積極力量,。

主持：

1.教務(wù)工作組及后勤工作組總結(jié)演練工作

2.政府領(lǐng)導(dǎo)或社區(qū)醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行活動(dòng)點(diǎn)評(píng)

1.方案擬定：

2.演練工作布置會(huì)： 月 日上午10:00

參會(huì)人員：全體行政

3.防控物資擺放：(3 月31 日下午7:00 前全部到位)

4. 演練標(biāo)識(shí),、校門通道設(shè)置、防控醫(yī)務(wù)人員邀請(qǐng)：領(lǐng)導(dǎo)小組

5.及會(huì)議室 led：

led 內(nèi)容:xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

幼兒園開學(xué)前疫情防控演練方案范文篇三

慶同小學(xué)學(xué)校新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練

為有效應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情,，防范和控制疫情在學(xué)校傳播蔓延,，進(jìn)一步完善學(xué)校對(duì)新冠肺炎防范、指揮,、處置工作機(jī)制，全面提高學(xué)校對(duì)新冠肺炎的應(yīng)急反應(yīng)能力,，做到分工協(xié)作,、責(zé)任明確,、有備無患，保障全體師生的身體健康與生命安全,。

2020年4月17日(星期五)下午12：30,。

雙林慶同小學(xué)

(一)校車上下車的演練和異常情況處置;

(二)學(xué)生晨檢過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常的應(yīng)急處置;

(三)學(xué)生進(jìn)教室后在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)體溫異常的應(yīng)急處置;

(四)學(xué)生食堂就餐過程的演練;

(五)教室、寢室,、臨時(shí)觀察室消毒處置的演練.

慶同小學(xué)全體教職員工144人,。鎮(zhèn)衛(wèi)生指導(dǎo)人員3人。

1.現(xiàn)場(chǎng)指揮部：

現(xiàn)場(chǎng)總指揮：沈國(guó)強(qiáng) 唐國(guó)平

成員：曹海方 沈敏敏 王新英 吳華瑜陳少春 謝學(xué)芳 梁安鳳 邱忠偉 邢建輝 沈?qū)W芬

職責(zé)：負(fù)責(zé)統(tǒng)一部署應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施工作,，及緊急處理措施.負(fù)責(zé)配合上級(jí)部門進(jìn)行演練工作處置等,。

3.新冠肺炎疫情演練工作小組

(1)組織協(xié)調(diào)組

組 長(zhǎng)：曹海方

成 員：陳少春 邢建輝

職 責(zé)： 負(fù)責(zé)組織預(yù)案的演練，及時(shí)對(duì)預(yù)案進(jìn)行調(diào)整,、修訂和補(bǔ)充,。負(fù)責(zé)組織人員和物資疏散工作，

(2)校車演練組

組 長(zhǎng)：邢建輝

成 員：陳健康 沈金根 朱躍新 其他教職工一名

職 責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校校車上下車的演練及發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常情況應(yīng)急處置等工作,。

(3)校門監(jiān)控組

組 長(zhǎng)：沈敏敏

成 員： 吳華瑜 陳旭斌 謝晨思朱琳燕

職 責(zé)：負(fù)責(zé)組織本次校門口體溫檢測(cè)及異常情況應(yīng)急處置,。

(4)課堂演練組

組 長(zhǎng)：王新英

成 員： 謝學(xué)芳 梁安鳳 沈?qū)W芬

職 責(zé)：負(fù)責(zé)本次演練課堂異常情況應(yīng)急處置演練工作。

(5)食堂演練組(負(fù)責(zé)食堂有序就餐)

組 長(zhǎng)：曹海方

成 員： 邢建輝 邱忠偉 徐根良

職 責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)生就餐的安排,，本次學(xué)生就餐演練的全部程序,。

(6)后勤保障組(負(fù)責(zé)緊急救助醫(yī)療、校園消毒)

組 長(zhǎng)：邱忠偉

成 員： 姜惠泉 各保潔員 校醫(yī)一名

職 責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校防疫物資的采購(gòu)準(zhǔn)備,，學(xué)校場(chǎng)所的消毒,、口罩等廢棄物處置等工作。

(7)輿情應(yīng)對(duì)組(負(fù)責(zé)宣傳,、對(duì)外信息發(fā)布)

組 長(zhǎng)：唐國(guó)平

組 員：沈?qū)W芬

職 責(zé)：加強(qiáng)校園輿情管理,，引導(dǎo)全校師生及家長(zhǎng)不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻,，不主觀臆測(cè),、夸大其詞，不以個(gè)人名義向外提供信息,，以上級(jí)部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn);一旦發(fā)現(xiàn)輿情信息,，立即啟動(dòng)輿情分析、判斷機(jī)制和處置機(jī)制,，了解相關(guān)情況,，及時(shí)化解，減少輿情的影響范圍,。

《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》,、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急條例》、《國(guó)家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》,、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,、《國(guó)家突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息報(bào)告管理工作規(guī)范(試行)》,、《中小學(xué)校傳染病預(yù)防控制工作管理規(guī)范》、《南潯區(qū)學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)新型冠狀病毒肺炎疫情防控指南(征求意見稿)》,、《校園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛(wèi)生清潔與消毒指南(試行)》

(一)準(zhǔn)備階段

1.指揮所有參加演練的師生到達(dá)相應(yīng)地點(diǎn),，做好演練前的準(zhǔn)備;

2.維護(hù)演練區(qū)域的秩序，確保安靜;

3.總指揮宣布演練開始,。

(二)演練流程和主要內(nèi)容

1.學(xué)生在校車?？空军c(diǎn)上車發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生

2.校門口晨檢發(fā)現(xiàn)體溫異常的學(xué)生。

3.602班學(xué)生進(jìn)教室后,，在學(xué)習(xí)中發(fā)生體溫異常;

4.602班全體學(xué)生上午最后一節(jié)課后去食堂就餐,，模擬開學(xué)后學(xué)生有序取餐和間隔就餐;

5.開學(xué)后教室每天用含氯消毒劑消毒2次;學(xué)生寢室和廁所每天用含氯消毒劑消毒2次;臨時(shí)觀察室發(fā)熱學(xué)生使用后的消毒處置。

幼兒園開學(xué)前疫情防控演練方案范文篇四

為進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化新冠肺炎疫情防控工作,，打好新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn),，提高防范和應(yīng)急處置能力，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)校制定的應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性,，確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處置,，根據(jù)“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告,、早隔離,、早治療”的原則，第五小學(xué)擬開展一次新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練,。為了能使疫情防控應(yīng)急演練順利進(jìn)行,，特制定本方案。

通過應(yīng)急演練,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、報(bào)告新冠肺炎暴發(fā)疫情，防范出現(xiàn)聚集性新冠肺炎傳染病疫情,，加強(qiáng)我校對(duì)新冠肺炎傳染病疫情應(yīng)急反應(yīng)能力和應(yīng)急處置能力,，確保及時(shí)、快速,、有序,、規(guī)范地處置暴發(fā)疫情，最大限度防止疫情的擴(kuò)散,、蔓延,，保障我校師生的健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校的正常工作和生活的秩序,。

時(shí)間：2020年3月13日上午10:00-11:00

地點(diǎn)：第五小學(xué)正門,、門衛(wèi)室臨時(shí)觀察區(qū)、四(1)班課室、隔離室

總指揮：羅樹平校長(zhǎng)(第一責(zé)任人)

副指揮：邵錦娟(直接責(zé)任人)

參演人員：學(xué)校所有行政,、級(jí)長(zhǎng),、科組長(zhǎng)、個(gè)別教師,、門衛(wèi)、司機(jī)和后勤工作人員

(一)角色扮演組

學(xué)生：林曉意,、黃燕儀2位教師

家長(zhǎng)：鄧海倫

校醫(yī)：社衛(wèi)徐醫(yī)生(羅柱平)

科任或班主任教師：劉春薇

拍照：鄧滿球

場(chǎng)地布置：鄧旭堅(jiān)

消毒：(學(xué)校后勤人員)宋錫祺,、王彥民

其他人員按真實(shí)身份參與演練

(二)場(chǎng)地準(zhǔn)備(鄧旭堅(jiān)負(fù)責(zé))

1.正門外布置一條測(cè)溫通道(用隔離帶布置，做好標(biāo)識(shí)排隊(duì)相隔1米)

2.在正門外左手邊用隔帳篷布置一個(gè)臨時(shí)隔離點(diǎn)和醫(yī)務(wù)值班處(做好標(biāo)識(shí))

3.配置免洗消毒液1瓶,，75%酒精消毒液1瓶,。紅外測(cè)溫槍2把，體溫計(jì)兩支,，便攜式醫(yī)藥箱一個(gè),。防護(hù)服、眼罩,、帽一套,。

1.乘坐校車晨檢,發(fā)現(xiàn)一學(xué)生體溫超37.5℃，等待家長(zhǎng)接回,。

2.正門學(xué)生回校體溫檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn)一學(xué)生體溫超37.5℃,，另一學(xué)生37.8℃，在臨時(shí)隔離區(qū)等待家長(zhǎng)接回或按疾控中心意見處理,。

3.課室上課期間一學(xué)生舉手報(bào)告老師身體不適,，班主任測(cè)體溫超38℃，留觀室檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有接觸史,。

4.就餐演練場(chǎng)景,，班主任測(cè)體溫超38℃，留觀室檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)有接觸史,。

(一)3月13日上午9:50點(diǎn)在大門口集合,對(duì)本次演練目的,程序再次強(qiáng)調(diào),各人各司其職,做好演練準(zhǔn)備,。

(二)3月13日上午10:00演練正式開始

模擬場(chǎng)景一：乘車時(shí)，跟車?yán)蠋煱l(fā)現(xiàn)發(fā)燒病例

情境：乘坐校車?？奎c(diǎn),，跟車?yán)蠋煂?duì)學(xué)生先進(jìn)行手部消毒再測(cè)量體溫，體溫正常通過進(jìn)入校車,。學(xué)生一(林曉意扮演)測(cè)量體溫正常,，進(jìn)入校車。學(xué)生二(黃燕儀扮演)被檢出超過37.5℃,。老師詢問學(xué)生并讓家長(zhǎng)接回家看病,，司機(jī)接手測(cè)體溫。

老師：“請(qǐng)伸手消毒,?！?/p>

老師利用75%酒精對(duì)學(xué)生手部進(jìn)行消毒,。

老師：進(jìn)行測(cè)量體溫?！罢?，請(qǐng)通過?！?/p>

當(dāng)測(cè)量到學(xué)生二(黃燕儀扮演)時(shí),，發(fā)現(xiàn)體溫為37.5℃。

老師：“同學(xué),，你體溫測(cè)試為37.5℃,，請(qǐng)到旁邊進(jìn)一步核查?！?/p>

接著老師指引學(xué)生到旁邊,，同機(jī)繼續(xù)測(cè)體溫。

老師詢問：“同學(xué),，請(qǐng)問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有到過浙江溫洲嗎?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”

學(xué)生二(黃燕儀扮演)回答“都沒有,，一直在東莞?！?/p>

老師：“好的,，你體溫測(cè)量為37.5℃，有一點(diǎn)發(fā)燒,，老師會(huì)讓你家長(zhǎng)聯(lián)系接你去醫(yī)院看一下,，不用擔(dān)心?！苯又蠋熥尲议L(zhǎng)接學(xué)生去看醫(yī)生,。”

模擬場(chǎng)景二：上學(xué)期間,，門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)發(fā)燒病例

情境：學(xué)校正門,，學(xué)生回校，逐一排隊(duì)進(jìn)校,，門衛(wèi)對(duì)學(xué)生先進(jìn)行手部消毒再測(cè)量體溫,，體溫正常通過進(jìn)入校園。學(xué)生一(林曉意扮演)測(cè)量體溫為37.5℃,，學(xué)生二(黃燕儀扮演)被檢出超過37.8℃,。門衛(wèi)立即要求學(xué)生到臨時(shí)醫(yī)務(wù)值班處休息，呼叫校醫(yī)進(jìn)一步核查,。(因?yàn)閷W(xué)生發(fā)熱了不適宜在穿過校園跑到醫(yī)務(wù)室,，應(yīng)該在門口臨時(shí)醫(yī)務(wù)值班處進(jìn)一步核查，并聯(lián)系家長(zhǎng)接回家看病。)

門衛(wèi)1：“請(qǐng)伸手消毒,?！?/p>

門衛(wèi)利用75%酒精對(duì)學(xué)生手部進(jìn)行消毒。

門衛(wèi)2：進(jìn)行測(cè)量體溫,?！罢＃?qǐng)通過,?！?/p>

當(dāng)測(cè)量到學(xué)生一(林曉意扮演)時(shí)，發(fā)現(xiàn)體溫為37.5℃,。

門衛(wèi)1：“同學(xué)，你體溫測(cè)試為37.5℃,，請(qǐng)到臨時(shí)醫(yī)務(wù)值班處進(jìn)一步核查”

接著門衛(wèi)2指引學(xué)生到臨時(shí)醫(yī)務(wù)值班處,。

學(xué)生到醫(yī)務(wù)值班處后校醫(yī)用水銀體溫計(jì)進(jìn)行核對(duì)體溫。

3分鐘后,，該生體溫確定為37.8℃,。

校醫(yī)詢問：“同學(xué)，請(qǐng)問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有到過浙江溫洲嗎?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”

學(xué)生一(林曉意扮演)回答“都沒有,，一直在東莞”

校醫(yī)：“好的,，你體溫測(cè)量為37.8℃，有一點(diǎn)發(fā)燒,，班主任會(huì)和你家長(zhǎng)聯(lián)系接你去醫(yī)院看一下,，不用擔(dān)心?！苯又ａt(yī)安排學(xué)生到臨時(shí)隔離點(diǎn)等待家長(zhǎng)來接,。

校醫(yī)向班主任匯報(bào)：“劉春薇老師，你班有位同學(xué)體溫確定為37.8℃,，經(jīng)詢問學(xué)生沒有接觸史,，請(qǐng)與家長(zhǎng)聯(lián)系盡早看醫(yī)生?！?/p>

班主任劉春薇：到臨時(shí)隔離點(diǎn)安撫學(xué)生(與學(xué)生保持一定距離)：“曉意,，不用擔(dān)心，一點(diǎn)發(fā)燒,，我現(xiàn)在通知你爸爸來接你去醫(yī)院看看,。”

班主任(劉春薇)接通家長(zhǎng)電話：把情況通知家長(zhǎng),，要求家長(zhǎng)來接孩子去醫(yī)院檢查,。

家長(zhǎng)(鄧海倫)來到后，后勤人員對(duì)其進(jìn)行消毒，帶走孩子,。

消毒組負(fù)責(zé)人(李達(dá)華)：家長(zhǎng)和孩子離開后,，安排后勤消毒人員用75%酒精消毒液對(duì)學(xué)生坐過的椅子等進(jìn)行消毒。

當(dāng)測(cè)量到學(xué)生二(黃燕儀扮演)時(shí),，發(fā)現(xiàn)體溫為37.8℃,。

門衛(wèi)1：“請(qǐng)伸手消毒?！?/p>

門衛(wèi)2：“同學(xué),，你體溫測(cè)量為37.8℃，請(qǐng)到醫(yī)務(wù)值班處進(jìn)一步核查,?！苯又敢龑W(xué)生到醫(yī)務(wù)值班處。

學(xué)生到醫(yī)務(wù)值班處后校醫(yī)用水銀體溫計(jì)進(jìn)行核對(duì)體溫,。

3分鐘后,，該生體溫確定為38℃。

校醫(yī)詢問：“同學(xué),，請(qǐng)問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有到過浙江溫洲地區(qū)嗎?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”

學(xué)生二(黃燕儀扮演)回答：“十四天前有接觸過湖北的親戚”

校醫(yī)對(duì)學(xué)生二(黃燕儀)說：“現(xiàn)測(cè)量你體溫為38℃,，有發(fā)燒，班主任會(huì)與你家長(zhǎng)聯(lián)系,，別擔(dān)心,。”同時(shí)安排學(xué)生到臨時(shí)隔離點(diǎn)坐下等待,。

校醫(yī)向班主任匯報(bào)：“劉春薇老師,，你班這位同學(xué)體溫確定為38℃，經(jīng)詢問學(xué)生有接觸史,，現(xiàn)安排在臨時(shí)隔離點(diǎn)隔離,，等待進(jìn)一步處理，麻煩你盡快家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,?！?/p>

消毒組負(fù)責(zé)人(李達(dá)華)：馬上安排消毒工作人員用75%酒精消毒液對(duì)學(xué)生接觸過的物品進(jìn)行消毒。

消毒組負(fù)責(zé)人(李達(dá)華)同時(shí)把情況匯報(bào)給醫(yī)療保障組負(fù)責(zé)人(羅淦軒)做好登記,并向信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人(邵錦娟)報(bào)告,，信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人(邵錦娟)向鎮(zhèn)疾控中心匯報(bào),。

消毒組負(fù)責(zé)人(李達(dá)華)向醫(yī)療保障組負(fù)責(zé)人(羅淦軒)匯報(bào)：“羅主任，現(xiàn)有一位同學(xué)發(fā)燒38℃,，并有接觸史?，F(xiàn)已按預(yù)案做好登記及相關(guān)隔離消毒工作?！?/p>

消毒組負(fù)責(zé)人向信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人(邵錦娟)匯報(bào)：“副校長(zhǎng),，現(xiàn)有一位同學(xué)發(fā)燒38℃,，并有接觸史。麻煩向相關(guān)部門匯報(bào),，謝謝!”

信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人(邵錦娟)向校長(zhǎng)報(bào)告,，并接通“鎮(zhèn)疾控中心負(fù)責(zé)人”電話：喂，你好,，是鎮(zhèn)疾控中心嗎,，我校有一學(xué)生回校測(cè)量體溫時(shí)發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生體溫測(cè)量為38℃，并經(jīng)過詢問了解有接觸史,，現(xiàn)已安排在臨時(shí)隔離點(diǎn)隔離觀察,，請(qǐng)求派人到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)一步處置。特此匯報(bào),?！?/p>

校長(zhǎng)立即接通鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組的電話：第五小學(xué)有一學(xué)生回校測(cè)量體溫時(shí)發(fā)現(xiàn)有一名學(xué)生體溫測(cè)量為38℃，并經(jīng)過詢問了解有接觸史,，現(xiàn)已安排在臨時(shí)隔離點(diǎn)隔離觀察,，請(qǐng)你們派人過來進(jìn)一步處置，特此匯報(bào),。”

鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組人員立即接通醫(yī)院電話：第五小學(xué)有一名學(xué)生體溫測(cè)量為38℃,，并經(jīng)過詢問了解有接觸史,，讓醫(yī)院派醫(yī)生接走學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步篩查。

醫(yī)生到學(xué)校：醫(yī)生到校,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行詢問和一系列檢查,，并把學(xué)生接去醫(yī)院進(jìn)一步篩查。

疾控中心醫(yī)生到學(xué)校：指導(dǎo)學(xué)校疾控布置工作,。

模擬結(jié)束

模擬場(chǎng)景三：上課期間晨檢,，老師發(fā)現(xiàn)疑似病例

情境：四(1)班學(xué)生(黃燕儀扮演)晨檢時(shí)，體溫達(dá)38℃,，班主任(劉春薇扮演)將學(xué)生帶到留觀室,。(注意：各班準(zhǔn)備少許備用口罩，測(cè)量體溫時(shí)發(fā)現(xiàn)異常的同學(xué)先把學(xué)生帶到門口并讓學(xué)生帶上口罩,，然后對(duì)體溫槍進(jìn)行消毒再對(duì)其他同學(xué)進(jìn)行檢測(cè)體溫,，等所有同學(xué)都已經(jīng)測(cè)量完體溫后再把有異常的同學(xué)帶到留觀室)

早上7：00學(xué)生陸續(xù)回教室，每位同學(xué)進(jìn)入教室之前先用門口的75%的酒精自行進(jìn)行手部消毒,。

7：10分,，班主任劉春薇和值日行政鄧旭堅(jiān)開始晨檢。

班主任晨檢到黃同學(xué)那里時(shí),，發(fā)現(xiàn)黃同學(xué)體溫為38℃時(shí),，

班主任(劉春薇)：“燕儀,，你現(xiàn)在測(cè)量的體溫有點(diǎn)異常，不要緊張,，先和老師出來一下,。”接著,，班主任把黃同學(xué)帶出教室,。

班主任(劉春薇)：“燕儀，不用擔(dān)心,，先把口罩帶上,。等老師一下”

班主任接著用酒精進(jìn)行消毒后，交代語文老師繼續(xù)對(duì)其他同學(xué)晨檢,。

值日行政(鄧旭堅(jiān))：“同學(xué)們,，不用擔(dān)心。現(xiàn)燕儀同學(xué)的體溫有點(diǎn)異常,，班主任劉老師要帶燕儀去醫(yī)務(wù)室進(jìn)一步測(cè)量核實(shí),，所有同學(xué)先不能外出，繼續(xù)留在教室自習(xí),。老師已經(jīng)通知后勤過來消毒了,。”

消毒組馬上安排消毒工作對(duì)全班進(jìn)行消毒工作,。

班主任(劉春薇)接著把學(xué)生帶到留觀室,。

班主任把學(xué)生帶到留觀室后，跟“校醫(yī)匯報(bào)：晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)精神狀態(tài)不太好,，體溫為38℃”

校醫(yī)室校醫(yī)(徐醫(yī)生)用水銀體溫計(jì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫核查,，問詢說：“同學(xué)，請(qǐng)問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有接觸過浙江溫洲地區(qū)?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”

學(xué)生(黃燕儀)：“有,，剛從湖北回來不久,。”

班主任把情況匯報(bào)給學(xué)校醫(yī)療保障組負(fù)責(zé)人(羅淦軒)及信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人(邵錦娟)并做好登記,，疫情報(bào)告人向鎮(zhèn)疫情防控指揮部匯報(bào),。

班主任匯報(bào)：羅主任，四(1)班在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好,，測(cè)量體溫為38℃,，并經(jīng)過詢問有接觸史，疑似新型冠狀病毒感染肺炎,，等待進(jìn)一步處理指——”

接著也向信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人(邵錦娟)匯報(bào)：“副校長(zhǎng),，剛才在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)四(1)班黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好，測(cè)量體溫為38℃,，并經(jīng)過詢問有接觸史,，疑似新型冠狀病毒感染肺炎,，等待進(jìn)一步處理指示，”

值日行政把四(1)班學(xué)生帶到空曠地方,，等待進(jìn)一步處理,，

信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人立即向校長(zhǎng)匯報(bào)并上報(bào)鎮(zhèn)疾控中心。

信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人接通鎮(zhèn)疾控中心負(fù)責(zé)人電話：喂,，你好!這是第五小學(xué),，我校今天晨檢發(fā)現(xiàn)四(1)班有一名學(xué)生體溫測(cè)量為38℃，并經(jīng)過詢問了解有接觸史,，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察,，等待疾控進(jìn)一步處置”

校長(zhǎng)接通鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組的電話：五小今天晨檢發(fā)現(xiàn)四(1)班有一名學(xué)生體溫測(cè)量為38℃，并經(jīng)過詢問了解有接觸史,，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察,，請(qǐng)你們派人到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)一步了解及消毒指導(dǎo)工作。

鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組人員接通醫(yī)院院長(zhǎng)電話：第五小學(xué)今天晨檢發(fā)現(xiàn)四(1)班有一名學(xué)生體溫測(cè)量為38℃,，并經(jīng)過詢問了解有接觸史,，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察，讓醫(yī)院派醫(yī)生接走學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步篩查,。

醫(yī)生到達(dá)學(xué)校：醫(yī)生到校,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行詢問和一系列檢查，并把學(xué)生接去醫(yī)院進(jìn)一步篩查,。

疾控中心醫(yī)生到學(xué)校：指導(dǎo)學(xué)校疾控布置工作,。

班主任協(xié)助疾控中心工作人員對(duì)學(xué)生家庭情況進(jìn)行初步篩查，并按接觸等級(jí)安排集中或居家隔離工作,。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)校對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作好消毒工作。

模擬場(chǎng)景四：就餐測(cè)體溫,，校工發(fā)現(xiàn)疑似病例

情境：學(xué)生排隊(duì)進(jìn)入飯?zhí)妙I(lǐng)餐,，校工測(cè)體溫。學(xué)生先自行用消毒液洗手,，學(xué)生一(林曉意扮演)測(cè)量體溫正常,，進(jìn)入飯?zhí)谩W(xué)生二(黃燕儀扮演)被檢出超過37.8℃,。校工立即要求學(xué)生遠(yuǎn)離隊(duì)伍,，聯(lián)系值日行政(鄧旭堅(jiān))，值日行政(鄧旭堅(jiān))帶學(xué)生到留觀室進(jìn)一步核查,。

消毒組馬上安排消毒工作對(duì)該生接觸過的東西進(jìn)行消毒工作,。

值日行政把學(xué)生帶到留觀室后，跟“校醫(yī)匯報(bào)：發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)精神狀態(tài)不太好,，體溫為37.8℃”

校醫(yī)室校醫(yī)(徐醫(yī)生)用水銀體溫計(jì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體溫核查,，問詢說：“同學(xué),，請(qǐng)問你有到過武漢?有到過湖北其它地方嗎?有接觸過浙江溫洲地區(qū)?有接觸過來自這些地區(qū)的親戚朋友?有接觸過感染者?”

學(xué)生(黃燕儀)：“有，剛從湖北回來不久,?！?/p>

值日行政把情況匯報(bào)給學(xué)校醫(yī)療保障組負(fù)責(zé)人(羅淦軒)及信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人(邵錦娟)并做好登記，疫情報(bào)告人向鎮(zhèn)疫情防控指揮部匯報(bào),。

值日行政匯報(bào)“羅主任,，四(1)班在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好，測(cè)量體溫為37.8℃,，并經(jīng)過詢問有接觸史,，疑似新型冠狀病毒感染肺炎，等待進(jìn)一步處理指示”

接著也向信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人(邵錦娟)匯報(bào)：“副校長(zhǎng),，剛才在晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)四(1)班黃燕儀同學(xué)精神狀態(tài)不好,，測(cè)量體溫為37.8℃，并經(jīng)過詢問有接觸史,，疑似新型冠狀病毒感染肺炎,，等待進(jìn)一步處理指示”

信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人立即向鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組匯報(bào)。

信息聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)人接通疫情防控指揮部的電話：喂,，你好!這是第五小學(xué),，我校今天晨檢發(fā)現(xiàn)四(3)班有一名學(xué)生體溫測(cè)量為37.8℃，并經(jīng)過詢問了解有接觸史,，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察,，等待疾控進(jìn)一步處置”

鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組人員接通鎮(zhèn)疾控中心負(fù)責(zé)人電話：五小今天晨檢發(fā)現(xiàn)四(3)班有一名學(xué)生體溫測(cè)量為37.8℃，并經(jīng)過詢問了解有接觸史,，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察,，請(qǐng)你們派人到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)一步了解及消毒指導(dǎo)工作。

鎮(zhèn)教育系統(tǒng)應(yīng)急小組人員接通醫(yī)院院長(zhǎng)電話：第五小學(xué)今天晨檢發(fā)現(xiàn)四(3)班有一名學(xué)生體溫測(cè)量為37.8℃,，并經(jīng)過詢問了解有接觸史,，現(xiàn)已安排在留觀室隔離觀察，讓醫(yī)院派醫(yī)生接走學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步篩查,。

醫(yī)生到達(dá)學(xué)校：醫(yī)生到校,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行詢問和一系列檢查，并把學(xué)生接去醫(yī)院進(jìn)一步篩查,。

疾控中心醫(yī)生到學(xué)校：指導(dǎo)學(xué)校疾控布置工作,。

值日行政協(xié)助疾控中心工作人員對(duì)學(xué)生家庭情況進(jìn)行初步篩查，并按接觸等級(jí)安排集中或居家隔離工作,。同時(shí)指導(dǎo)學(xué)校對(duì)現(xiàn)場(chǎng)作好消毒工作,。

模擬結(jié)束

1.對(duì)本次疫情防控應(yīng)急演練寫好相關(guān)簡(jiǎn)訊和推文。(鄧滿球負(fù)責(zé))

2.將本防控預(yù)案發(fā)給全體教職工學(xué)習(xí),。確保所有員工熟悉流程,，及時(shí)處置,。

幼兒園開學(xué)前疫情防控演練方案范文篇五

疫情防控，重任在肩,。為進(jìn)一步做好疫情期間幼兒園開學(xué)前的準(zhǔn)備,，確保各項(xiàng)工作正常開展，提高全園教職工預(yù)防新型冠狀病毒疫情意識(shí),，熟悉并掌握日常工作操作流程,，提高幼兒園應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情的應(yīng)急指揮、組織協(xié)調(diào)和處置能力,，做實(shí)做細(xì)開學(xué)前的準(zhǔn)備工作,，針對(duì)這場(chǎng)全國(guó)發(fā)生的新冠狀病毒肺炎疫情和國(guó)家近期頒布的相關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合本園實(shí)際,，特制定本應(yīng)急預(yù)案,，供各幼兒園參考實(shí)行演練。

1,、嚴(yán)防疫情輸入校園,，確保園所的安全與穩(wěn)定;

2、檢驗(yàn)對(duì)疫情現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理能力,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)應(yīng)急工作中存在的缺陷,，并盡快進(jìn)行完善;

3、落實(shí)每日疫情防控“零報(bào)告”制度,，不漏報(bào),、遲報(bào)、瞞報(bào);

4,、提高全園疫情防治知識(shí),，建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制，及時(shí)采取措施,，確保師生員工身體健康和生命安全,。

1、保健醫(yī)：身著職業(yè)裝,，佩戴口罩及一次性手套、體溫槍,、紙巾,、教職工晨間體溫記錄表、園所門口擺放桌椅;

2,、保安：身著職業(yè)裝,，佩戴口罩、消毒噴壺,、免洗消毒洗手液,、園所外來人員掃描二維碼電子無接觸登記;

3,、參與演習(xí)的全體人員佩戴口罩并胸前粘貼角色名簽：家長(zhǎng)、幼兒,、保健醫(yī),、組長(zhǎng)、副組長(zhǎng),、保潔人員,、保安、保育員,、主班教師,、配班教師、拍攝人員;

4,、玩具娃娃一個(gè)(扮演幼兒);

5,、疫情相關(guān)上報(bào)部門的聯(lián)系電話表。

演練之前,，可由園長(zhǎng)組織召開幼兒園新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練會(huì)議,，根據(jù)幼兒園疫情防控應(yīng)急預(yù)案和防控工作流程圖,對(duì)演練流程作詳細(xì)解讀和培訓(xùn)，讓全體各崗教師進(jìn)一步熟練掌握疫情防控應(yīng)急預(yù)案各項(xiàng)處理流程,，進(jìn)一步推進(jìn)新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練的發(fā)展,。

總體園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)演練中的各項(xiàng)工作進(jìn)行分工部署，可具體分為以下幾個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行演練預(yù)防,。

01

家長(zhǎng)送孩子入園時(shí)

演練地點(diǎn)：幼兒園大門口

參與人員：保健醫(yī),、保安、主任教師,、配班教師

工作流程：

1)入園的家長(zhǎng)在園所門口處的體溫測(cè)量點(diǎn),，有序排隊(duì)，注意保持間距1米(可用圓點(diǎn)或標(biāo)志物提醒間距),，保健醫(yī)測(cè)試幼兒體溫并做好記錄,。

2)晨檢時(shí)每名幼兒消毒雙手，檢測(cè)體溫正常后,，主班教師在園所操場(chǎng)內(nèi)迎接幼兒,，并帶至班級(jí)交給配班教師，放置衣物,，然后在流動(dòng)水下,，按七步洗手法洗手。

3)配班教師再次在班級(jí)門口檢測(cè)幼兒體溫,，探測(cè)體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入班級(jí)參加晨間活動(dòng),。

02

幼兒入園前發(fā)現(xiàn)異常

演練地點(diǎn)：幼兒園門口

參與人員：幼兒園保安、保健醫(yī)、家長(zhǎng)扮演人員

情景描述：一名幼兒由家長(zhǎng)送入園,，在大門口保健醫(yī)測(cè)量孩子體溫孩子時(shí),，發(fā)現(xiàn)體溫偏高(額溫計(jì)測(cè)量為38.5℃)。

工作流程：幼兒園保安立即告知家長(zhǎng)幼兒不能入園,，并讓通知家長(zhǎng)立即帶幼兒回家休息,。

03

幼兒體溫正常時(shí)入園

演練地點(diǎn)：幼兒園晨檢室

參與人員：中層及以上行政干部、班主任,、保健醫(yī)生,、相關(guān)老師

情景描述：一名幼兒在門崗體溫測(cè)量正常，按照正規(guī)的入園流程進(jìn)園,，并開展正常的幼兒園生活,。

工作流程：

1)一名幼兒在幼兒園門口由保安人員測(cè)量溫度,，幼兒溫度正常，由班主任將幼兒帶進(jìn)晨檢室。

2)幼兒晨檢時(shí),，由保健醫(yī)生按照一摸,、二看,、三問,、四查的流程仔細(xì)檢查幼兒的身體狀況，對(duì)幼兒手部進(jìn)行消毒,。

3)配班教師再次在班級(jí)門口檢測(cè)幼兒體溫,，探測(cè)體溫正常后帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入班級(jí)，放置衣物,，然后在流動(dòng)水下,，按七步洗手法洗手。

04

教職工入園檢查

1)入園前,，保健醫(yī)在園所門口處的體溫測(cè)量點(diǎn),，對(duì)全體教職工測(cè)量體溫并做好記錄;

2)檢測(cè)體溫正常后，使用免洗消毒液進(jìn)行手部消毒;

3)保安用消毒水對(duì)教職工鞋底進(jìn)行噴灑消毒液后方可入園;

4)幼兒入園踩踏消毒腳墊,，一人一消,。

05

幼兒在園期間發(fā)現(xiàn)惡心嘔吐癥狀

演練地點(diǎn)：幼兒園班級(jí)課室

參與人員：中層及以上行政干部、班主任,、保健醫(yī)生,、班級(jí)保育老師

情景描述：一名幼兒在門崗體溫測(cè)量正常，按照正規(guī)的入園流程進(jìn)園,，并開展正常的幼兒園生活,。在活動(dòng)過程中，一名幼兒突然在課室里出現(xiàn)惡心嘔吐,。

工作流程：

1)班主任立即給該幼兒提供一個(gè)嘔吐專用的塑料袋，迅速將嘔吐幼兒送至幼兒園隔離室,，在隔離室門口與保健老師交接,。班級(jí)保育老師迅速打開門窗,，并組織其他幼兒有序到班級(jí)旁邊的活動(dòng)室。

2)班主任立即打電話通知家長(zhǎng)來園接幼兒以便及時(shí)安排就醫(yī),，保健醫(yī)生在隔離室細(xì)心照顧患病幼兒,。隨后，做好個(gè)人防護(hù)前往活動(dòng)室,，用餐巾紙擦洗該幼兒嘴唇四周,，

3)班級(jí)保育老師帶好一次性手套、醫(yī)用外科口罩,、防護(hù)眼罩,，對(duì)教室嘔吐物進(jìn)行清理。清理前,，確保教室門窗均打開;清理過程中,，保持空氣流通。

4)家長(zhǎng)來園接患兒時(shí),，由保健醫(yī)生帶領(lǐng)幼兒從隔離室專用通道出入,，并送至幼兒園正門口。保健醫(yī)生跟家長(zhǎng)溝通幼兒身體狀況,，建議家長(zhǎng)盡快帶幼兒去正規(guī)醫(yī)院就診,。

嘔吐物處理小知識(shí)

①嘔吐物處理。如嘔吐物較少,，用一次性吸水材料(如紗布,、抹布等)沾取有效氯5000mg/l～10000mg/l的高濃度消毒液(或能達(dá)到高水平消毒的消毒濕巾)小心移除;如嘔吐物尤其是固體污穢物較多，應(yīng)使用含吸水成分的消毒粉或漂白粉完全覆蓋,，或用一次性吸水材料(干毛巾)完全覆蓋后用足量的有效氯5000mg/l～10000mg/l的高濃度消毒液澆在吸水材料上消毒,，作用30分鐘以上，將覆蓋物包裹嘔吐物及相關(guān)所有垃圾一起丟棄到垃圾袋中,。將剩余的高濃度消毒劑倒入裝有嘔吐物的垃圾袋中消毒后,，方可扎緊并丟棄垃圾袋。

②嘔吐物污染環(huán)境處理,。將浸有有效氯500mg/l～1000mg/l的消毒液抹布或拖把稍作擰干,，以濕而不滴為佳，以嘔吐物位置1m范圍內(nèi),，由外向內(nèi)擦拭桌面或地面,。15分鐘后再次用浸有有效氯500mg/l～1000mg/l消毒液抹布或拖把消毒被污染區(qū)域，以及附近2m的范圍,，最后用清水擦拭并抹干,。清潔中使用的拖把、抹布、盛放容器等工具必須用有效氯500mg/l～1000mg/l消毒液浸泡消毒30分鐘后徹底沖洗,，才可再次使用,。廁所拖把應(yīng)專用。對(duì)被嘔吐物污染的學(xué)生衣服盡量避免在學(xué)校內(nèi)清洗,，可將其用塑料袋密封,，讓家長(zhǎng)帶走處理。

06

進(jìn)餐及離園流程

進(jìn)餐

1)餐前游戲活動(dòng)時(shí),，教師將餐桌分散在教室四周,，注意保持安全間距，不少于1米,。

2)保育員佩戴口罩,、一次性手套及頭套進(jìn)行餐前消毒，桌面消毒嚴(yán)格按照消毒步驟進(jìn)行消毒.

3)教師組織幼兒分散進(jìn)餐,，保育員依次將飯菜送至幼兒座位處,。

離園

1)班級(jí)教師進(jìn)行室內(nèi)及走廊的環(huán)境、物品消毒工作,，并做好記錄,。

2)確認(rèn)班級(jí)無人后，保育員離開時(shí)打開班級(jí)紫外線消毒燈進(jìn)行室內(nèi)消毒,。

3)食堂人員進(jìn)行廚房?jī)?nèi)環(huán)境,、物品消毒。

4)保潔人員進(jìn)行室內(nèi)外衛(wèi)生打掃和環(huán)境消毒,。

5)保安晚間巡視園所時(shí),，將各班紫外線消毒燈關(guān)閉，保證各班紫外線消毒至少1個(gè)小時(shí),。

幼兒園開學(xué)前疫情防控演練方案范文篇六

一,、編制目的、依據(jù)

為更加及時(shí),、有效地防控和應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的校內(nèi)各類流行性傳染疾病,，保證廣大師生員工的身體健康和生命安全，根據(jù)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》等規(guī)定,，特修訂本應(yīng)急預(yù)案,。

二、適用范圍

有效防控和應(yīng)對(duì)校內(nèi)可能發(fā)生的各類流行性,、傳染性疾病的發(fā)生,。

三、工作原則

防控流行性,、傳染性疾病在校內(nèi)擴(kuò)散,，嚴(yán)格控制傳染源,。

四、組織機(jī)構(gòu)體系及職責(zé)

1,、浙江國(guó)際海運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳染病防控應(yīng)急預(yù)案工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：分管副校長(zhǎng)

成員：辦公室,、學(xué)生處、教務(wù)處,、保衛(wèi)處、宣傳部,、后勤產(chǎn)業(yè)處,、計(jì)財(cái)處、各二級(jí)學(xué)院及事發(fā)涉及部門主要負(fù)責(zé)人,。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)應(yīng)急處置辦公室,，設(shè)在學(xué)校辦公室。

2,、職責(zé)分工：

疫情報(bào)告責(zé)任人為學(xué)校公共衛(wèi)生科負(fù)責(zé)人和辦公室負(fù)責(zé)人,。

辦公室：負(fù)責(zé)做好傳染病防控綜合協(xié)調(diào)和監(jiān)督工作，按規(guī)定和要求及時(shí)上報(bào)動(dòng)態(tài)信息;根據(jù)實(shí)際協(xié)調(diào)落實(shí)日?qǐng)?bào)告和零報(bào)告制度;負(fù)責(zé)應(yīng)急情況下車輛保障;負(fù)責(zé)應(yīng)急工作進(jìn)展和處理情況的匯總,，實(shí)時(shí)分析,，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。

學(xué)生處：負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)督促各二級(jí)學(xué)院對(duì)學(xué)生中的疑似傳染病患者或傳染病病例的密切接觸者進(jìn)行篩查,，要求和指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自身健康狀況進(jìn)行密切觀察,，一旦出現(xiàn)可疑癥狀及時(shí)進(jìn)行登記、檢測(cè)與排查,，實(shí)行跟蹤觀察;對(duì)確診傳染病病例嚴(yán)格按照傳染病處理原則執(zhí)行;指導(dǎo)各二級(jí)學(xué)院做好學(xué)生思想穩(wěn)定工作,。

教務(wù)處：負(fù)責(zé)學(xué)校正常教學(xué)工作的保障，做好上課教室等教學(xué)場(chǎng)所消毒與通風(fēng)情況的檢查;負(fù)責(zé)因病(事)和其他缺課學(xué)生的統(tǒng)計(jì)與反饋工作,，督促指導(dǎo)二級(jí)學(xué)院做好病缺課學(xué)生的登記與跟蹤管理工作;根據(jù)縣級(jí)及以上疾病防治機(jī)構(gòu)或定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的休復(fù)學(xué)診斷證明,，落實(shí)做好病例學(xué)生的休學(xué)和復(fù)學(xué)管理工作。

保衛(wèi)處：負(fù)責(zé)嚴(yán)格學(xué)校門衛(wèi)管理,，加強(qiáng)24小時(shí)值班制度,，及時(shí)掌握校內(nèi)各類人員流動(dòng)情況;對(duì)疫區(qū)范圍進(jìn)行嚴(yán)密布控，疫情期間限制或停止集會(huì)等人群聚集活動(dòng);保持與轄區(qū)公安部門的聯(lián)系和溝通,，必要時(shí)采取相應(yīng)措施,，保護(hù)學(xué)校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。

宣傳部：負(fù)責(zé)校內(nèi)外各種輿情關(guān)注,、跟蹤和監(jiān)控,，如校園網(wǎng)、論壇,、微博,、微信,、宣傳欄等媒體或媒介信息，及時(shí)進(jìn)行輿論正確引導(dǎo);做好校內(nèi)外宣傳及各類媒體的接待工作等,。具體參見學(xué)?！锻话l(fā)事件對(duì)外新聞媒介聯(lián)絡(luò)接待應(yīng)急工作預(yù)案(試行)》相關(guān)規(guī)定。

后勤產(chǎn)業(yè)處：負(fù)責(zé)與衛(wèi)生醫(yī)療部門的聯(lián)系和溝通,，配合衛(wèi)生醫(yī)療部門做好對(duì)病例的確診,、密切接觸者篩查及其他技術(shù)工作;負(fù)責(zé)各類相關(guān)的應(yīng)急設(shè)備、藥品等的購(gòu)置,、調(diào)度與保障管理等;落實(shí)和加強(qiáng)公共場(chǎng)所等的消毒與通風(fēng)措施,，做好安全警示，避免在校內(nèi)發(fā)生交叉感染而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大;督促相關(guān)部門和二級(jí)學(xué)院采取有效防控措施,，做好校內(nèi)公共環(huán)境衛(wèi)生工作,，實(shí)施定期檢查;制定和實(shí)施師生防控知識(shí)教育和培訓(xùn)計(jì)劃;負(fù)責(zé)食堂和其他餐飲區(qū)域、飲用水等食品安全保障,，以及其他應(yīng)急用水用電等后勤保障;落實(shí)做好相關(guān)防控情況記錄與臺(tái)帳資料整理;對(duì)疫情發(fā)展實(shí)時(shí)進(jìn)行專業(yè)分析,，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。

宿管中心：配合后勤產(chǎn)業(yè)處做好宿舍區(qū)域的通風(fēng),、消毒等措施;落實(shí)值班人員和隔離制度以及隔離用房的準(zhǔn)備;加強(qiáng)學(xué)生宿舍衛(wèi)生檢查和管理,。

計(jì)財(cái)處：負(fù)責(zé)落實(shí)傳染病防控專項(xiàng)資金的保障等工作。

二級(jí)學(xué)院：負(fù)責(zé)建立考勤監(jiān)測(cè)制度,，對(duì)缺勤的師生員工進(jìn)行登記,，查明缺勤原因，特別是因病缺課的學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告;關(guān)心愛護(hù)學(xué)生健康,，具體配合衛(wèi)生醫(yī)療部門落實(shí)做好涉病學(xué)生防控知識(shí)教育、治療,、轉(zhuǎn)診等工作,，并做好確診病例的登記、管理和跟蹤隨訪工作,，隨時(shí)保持與學(xué)生及家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系,，視情做好家長(zhǎng)接待工作;加強(qiáng)晨檢及因病缺課學(xué)生的追蹤工作，密切關(guān)注與確診病例同班級(jí),、同宿舍學(xué)生等密切接觸者的健康狀況,，落實(shí)做好日?qǐng)?bào)告工作;具體落實(shí)做好學(xué)生休復(fù)學(xué)工作，對(duì)經(jīng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)診斷不具傳染性,、不需休學(xué)的病例,，各二級(jí)學(xué)院做好督促學(xué)生按時(shí)服藥，并定期到醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行隨訪復(fù)查;落實(shí)做好本學(xué)院教職工有疑似傳染病癥狀者或有傳染病病例的密切接觸者的相關(guān)防控工作;做好師生的思想穩(wěn)定工作和學(xué)生保險(xiǎn)等相關(guān)工作,。

其他部門和單位：積極配合相關(guān)部門和二級(jí)學(xué)院做好傳染病防治工作,。

五,、應(yīng)急響應(yīng)

1、事件報(bào)告及信息發(fā)布

遇有校內(nèi)發(fā)生傳染性疾病,，有關(guān)當(dāng)事人必須在發(fā)現(xiàn)疾病的30分鐘內(nèi)向事發(fā)涉及部門領(lǐng)導(dǎo)通報(bào),，事發(fā)涉及部門領(lǐng)導(dǎo)必須在發(fā)現(xiàn)疾病的60分鐘內(nèi)通報(bào)學(xué)校辦公室、學(xué)生處,、保衛(wèi)處,、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校應(yīng)在接到事發(fā)涉及部門領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)后馬上啟動(dòng)預(yù)案,，立即開展各項(xiàng)工作,。責(zé)任疫情報(bào)告人必須在發(fā)現(xiàn)疾病的2小時(shí)內(nèi)向市疾病控制中心和上級(jí)主管部門報(bào)告;事發(fā)二級(jí)學(xué)院應(yīng)根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào);要完善傳染病疫情監(jiān)測(cè)報(bào)告網(wǎng)絡(luò)，保證24小時(shí)信息暢通;做到早發(fā)現(xiàn),、早報(bào)告、早隔離,、早治療,。

2、應(yīng)急處置

根據(jù)職責(zé)分工,，在市衛(wèi)生行政部門和疾控中心的指導(dǎo)下,，相互配合，措施有力,，及時(shí)有效地做好各項(xiàng)防控工作,。具體包括：對(duì)校內(nèi)被傳染病病原體污染的場(chǎng)所、物品及生活垃圾等實(shí)施隔離消毒處理;對(duì)患者提供基本救護(hù)的同時(shí)做好隔離,、防護(hù),、轉(zhuǎn)院等工作;對(duì)疫區(qū)范圍嚴(yán)密布控，嚴(yán)格學(xué)校門衛(wèi)管理制度,，實(shí)行24小時(shí)值班制度,，及時(shí)掌握校內(nèi)各類人員流動(dòng)情況;各二級(jí)學(xué)院及各部門對(duì)學(xué)生及教職工的發(fā)熱等情況進(jìn)行登記、檢測(cè)與排查;限制或停止集會(huì)等人群聚集活動(dòng);根據(jù)疫情需要做好校園內(nèi)宣傳工作及各類媒體接待報(bào)道工作等,。

3,、應(yīng)急結(jié)束

學(xué)校傳染病防控應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組在接到上級(jí)主管部門撤除隔離監(jiān)控指示后，撤銷校園內(nèi)監(jiān)控,，對(duì)隔離區(qū)域進(jìn)行消毒處理;把疫情發(fā)生經(jīng)過進(jìn)行總結(jié)并以書面形式上報(bào)上級(jí)主管部門,。

4、后期處理

根據(jù)考勤監(jiān)測(cè)制度,，繼續(xù)對(duì)缺勤的師生員工進(jìn)行登記,，堅(jiān)持學(xué)生因病缺課登記制度，查明缺勤原因,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與主管部門聯(lián)系;對(duì)患病師生實(shí)行跟蹤觀察,。

六,、應(yīng)急保障

落實(shí)突發(fā)事件專項(xiàng)資金，做好防護(hù)用品等傳染病防治物資供應(yīng)和保障,，隨時(shí)做好應(yīng)急準(zhǔn)備,。

七、附則

本預(yù)案由學(xué)校應(yīng)急處置辦公室負(fù)責(zé)解釋與組織實(shí)施,。根據(jù)形勢(shì)發(fā)展變化和上級(jí)有關(guān)要求,，及時(shí)修訂和完善本預(yù)案。

本預(yù)案自發(fā)文之日起執(zhí)行,，原文件同時(shí)廢止,。