我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

師德活動(dòng)心得體會(huì)篇一

通過(guò)以上各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，我校領(lǐng)導(dǎo)班子更加團(tuán)結(jié),，更加具有戰(zhàn)斗力;教師師德素養(yǎng)進(jìn)一步提高，精神面貌更加振奮,，師德主題教育月活動(dòng)取得了振奮人心的成果,。主要表現(xiàn)在：

一、在提高教師師德素養(yǎng),，改變教師精神風(fēng)貌上收到顯著成效

師德主題教育月活動(dòng)的大力開(kāi)展,，極大地提高了我校教師的團(tuán)結(jié)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí),、大局意識(shí),，增強(qiáng)了"學(xué)三平精神，做三平教師"的責(zé)任感和使命感，全體教師積極投身教育教學(xué)工作中去,，比師德,，比奉獻(xiàn)，比干勁,，爭(zhēng)創(chuàng)新,，涌現(xiàn)出一批感人的先進(jìn)事跡。前來(lái)我們學(xué)校支教的趙琦,、劉艷艷,、陳占輝三位教師，離開(kāi)家人和熟悉的工作環(huán)境,，一心一意把自己當(dāng)成豫靈一中的一分子,，排除各種困難，做出了驕人的成績(jī);同時(shí),，他們毫無(wú)保留的將自己先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法傳授給同事,，為豫靈一中課堂教學(xué)改革做出了貢獻(xiàn)。以何春燕,、王勇智,、李瑞娜、劉永生,、湯國(guó)梁,、王廣智為代表的一批優(yōu)秀班主任老師，以高度的責(zé)任感,，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，從嚴(yán)治班，不辭辛勞,、細(xì)致入微,，贏得了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)和社會(huì)的尊重,。管理女生寢室的賈轉(zhuǎn)峰老師,，每天晚上不厭其煩地督促學(xué)生按時(shí)就寢,，整夜巡視在寢室樓層中,，杜絕了學(xué)生外出上網(wǎng)的現(xiàn)象，維護(hù)了學(xué)生的安全,。王世忠,、劉保國(guó)、馬振華,、楊曉輝四位政教處管理教師,，主動(dòng)承擔(dān)起教學(xué)巡視任務(wù)，每節(jié)課巡視于教學(xué)樓各個(gè)樓層，每晚巡視宿舍樓直到12點(diǎn),，維護(hù)著我校良好的教學(xué)和生活秩序,。總務(wù)處的張文平老師,，星期天還在校園中忙碌的鋪設(shè)水管,，維修設(shè)施;雷長(zhǎng)安、程丹丹,、秦明莉等特崗教師,，能夠虛心學(xué)習(xí)，刻苦工作,，在各自任教的學(xué)科取得了驕人的成績(jī);高艷艷老師犧牲休息時(shí)間,，日夜排練，在紀(jì)念一二九歌詠比賽和元旦文藝節(jié)目排演中,，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。這些先進(jìn)事跡的涌現(xiàn)，充分體現(xiàn)了"三平精神"的內(nèi)涵,，我們相信,，隨著我校師德教育活動(dòng)的進(jìn)一步深入，我校還將涌現(xiàn)更多的優(yōu)秀教師,，將譜寫(xiě)出更加光輝燦爛的師德篇章,。

二、在提高領(lǐng)導(dǎo)班子管理水平,，促進(jìn)學(xué)校管理上臺(tái)階上取得巨大成效

在師德主題教育月活動(dòng)中,，我校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想受到的觸動(dòng)最大。通過(guò)深入的學(xué)習(xí),，領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)"三平精神"的認(rèn)識(shí)更加深入,，進(jìn)取精神和使命意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，實(shí)施教育教學(xué)改革,，加快提高教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任感和緊迫感進(jìn)一步提升,。查擺整改階段，我們一班人,，以敢于揭短,，不怕露丑的精神，對(duì)自己的思想,、作風(fēng)方面存在的問(wèn)題,，進(jìn)行了深刻的查擺，并加強(qiáng)學(xué)習(xí),，嚴(yán)格自律,，進(jìn)行了切實(shí)可行的整改。通過(guò)整改，領(lǐng)導(dǎo)班子成員在思想上進(jìn)一步樹(shù)立起積極進(jìn)取,、敢為人先的創(chuàng)業(yè)精神;增強(qiáng)了雷厲風(fēng)行,、敢想敢干的執(zhí)行力;營(yíng)造了目標(biāo)一致、團(tuán)結(jié)協(xié)作的和諧氛圍;強(qiáng)化了深入教學(xué),，深入班級(jí),，身先士卒，狠抓落實(shí)的求實(shí)精神,。領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力,、戰(zhàn)斗力空前提高，帶動(dòng)了全校工作呈現(xiàn)出嶄新的局面,。

三,、在提高課堂教學(xué)水平，推進(jìn)教研教改工作方面取得巨大成效

在深入開(kāi)展"高效課堂"教研教改活動(dòng)中,，我校教師都能夠積極投身教研教改,，自覺(jué)地進(jìn)一步修正不符合高效課堂要求的教學(xué)行為，通過(guò)兩輪賽講活動(dòng),，加大的提高了課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)在，學(xué)案教學(xué),、采用"自主,、合作、激勵(lì),、反饋"的教學(xué)模式已經(jīng)定型,，在各科全面推廣;小組合作學(xué)習(xí)也已初步形成了較好的運(yùn)作模式。

師德主題教育月活動(dòng)開(kāi)展中,，教師的師德表率作用,，更進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生提高自身道德素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的熱情,，學(xué)生對(duì)教師更加敬愛(ài),、依戀，師生關(guān)系更加和睦融洽,，"愛(ài)生""尊師"蔚然成風(fēng)百尺竿頭,，更進(jìn)一步。正是因?yàn)榍逍训恼J(rèn)識(shí)到當(dāng)前豫靈人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的深切渴望,，認(rèn)識(shí)到豫靈教育和我市先進(jìn)學(xué)校之間的較大差距,，所以我們一中人將永遠(yuǎn)秉持"三平精神"要求，永不停步,，永遠(yuǎn)向前;永不保守，銳意創(chuàng)新;永不懈怠，永遠(yuǎn)奮進(jìn),。我們堅(jiān)信一中的前途充滿希望,，充滿光明，是因?yàn)槲覀儞碛幸恢F(tuán)結(jié)奮進(jìn),，敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍,，我們將在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，把這支隊(duì)伍鍛造得更加講團(tuán)結(jié),，更加能吃苦,，更加能創(chuàng)造。我們將更加努力,，為使豫靈一中早日躋身靈寶先進(jìn)學(xué)校行列而努力奮斗!

師德活動(dòng)月心得體會(huì)4

師德活動(dòng)心得體會(huì)篇二

隨著社會(huì)的發(fā)展,，人們對(duì)于學(xué)生德育的需求越來(lái)越強(qiáng)烈，因此,，小學(xué)教師承擔(dān)著教育教學(xué)與學(xué)生德育的雙重責(zé)任,。作為一名小學(xué)教師，我意識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的人才是非常重要的,。因此,，在日常教學(xué)中，我深入學(xué)生中,，大膽創(chuàng)新,，探索出一些有效的德育活動(dòng)，這些活動(dòng)讓我不斷成長(zhǎng),，并取得了一定的成效,。今天，我想就我的小學(xué)教師德育活動(dòng)心得體會(huì)進(jìn)行分享,。

第一段：德育活動(dòng)帶給我的啟示

在進(jìn)行德育活動(dòng)的同時(shí),，我也在思考如何讓孩子們更好地接受教育。首先,，我要在德育活動(dòng)中融入學(xué)生的特點(diǎn),，讓他們對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)知更加深入，塑造積極向上的心態(tài),。其次,，我嘗試著將德育活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來(lái)，將德育理念融入到具體教學(xué)中去,。最后,，我意識(shí)到德育活動(dòng)不能是一次性的，必須將其持續(xù)化,，讓學(xué)生成為堅(jiān)持品德修養(yǎng)的習(xí)慣,。

第二段：德育活動(dòng)在課堂中的應(yīng)用

在小學(xué)課堂中,，德育活動(dòng)是不可或缺的一部分。課堂上,，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生們討論如何對(duì)待他人,、如何處理矛盾和沖突，這樣的討論能夠讓孩子們吸收到德育的精華,，建立起健全的思想觀念,。同時(shí)，我也會(huì)將許多道德故事融入到課堂講解中,，在吸引學(xué)生注意力的同時(shí),，用這些生動(dòng)的故事來(lái)讓孩子們理解道德的重要性。這些豐富多彩的德育活動(dòng)使得我的課堂充滿著生命力,，并讓學(xué)生成為積極向上的人,。

第三段：德育活動(dòng)在課外的體現(xiàn)

在課余時(shí)間，我常常組織一些德育活動(dòng),。例如,，扶老助殘、清潔校園等的志愿服務(wù)活動(dòng),，緣人書(shū)屋的閱讀分享等,。這些活動(dòng)讓孩子們逐漸懂得為他人付出，關(guān)懷他人,，懂得自我約束,，培養(yǎng)了良好的敬業(yè)品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過(guò)這些活動(dòng),，不僅讓孩子們更好的了解社會(huì),，同時(shí)也為未來(lái)的生活打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：德育活動(dòng)的成效

在我的德育活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)重要的不只是是指標(biāo)的完成情況,，而是需要思考活動(dòng)過(guò)程中的過(guò)程效益。畢竟,，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng),。通過(guò)這些活動(dòng)，我看到了孩子們對(duì)人與人之間的關(guān)愛(ài)和敬重,，他們漸漸變得有愛(ài)心,，有責(zé)任感，有擔(dān)當(dāng)精神,。這些都是最好的成效,。

第五段：我的思考及總結(jié)

在德育活動(dòng)中，我們要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),、性別,、不同文化背景,、不同家庭類(lèi)型等等，讓更多的孩子得到德育的關(guān)懷,。德育活動(dòng)不能簡(jiǎn)單的停留在節(jié)日慶祝上,，既要全面,，也要?jiǎng)?chuàng)新,，既要內(nèi)化，也要外化,。通過(guò)不斷開(kāi)展德育活動(dòng),，我們可以讓學(xué)生得到最好的鍛煉，提升他們的綜合素質(zhì),，為孩子未來(lái)的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

在小學(xué)教育中，德育的重要性不言而喻,。通過(guò)不斷嘗試,，我逐漸建立了自己的德育體系，讓孩子們?cè)谡n堂和課外都接受到德育的熏陶和培養(yǎng),。德育活動(dòng)雖然有時(shí)候會(huì)一些困難,，但在我看來(lái)這些是可以克服的，面對(duì)困難,，我始終相信,，只要我們持之以恒，一定會(huì)取得成功!

師德活動(dòng)心得體會(huì)篇三

師德是教育工作者必須遵循的道德準(zhǔn)則,，對(duì)于教育事業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。在學(xué)習(xí)生活中，我參加了學(xué)校組織的“十個(gè)一師德活動(dòng)”,，通過(guò)參加這些活動(dòng),，我認(rèn)識(shí)到了“師德”的重要性，深入探討了如何塑造高水平的教育師德,，同時(shí)也培養(yǎng)了自己作為一名合格教育工作者的責(zé)任感,。

第二段：學(xué)習(xí)教學(xué)方面

在學(xué)校組織的“十個(gè)一師德活動(dòng)”中，我學(xué)習(xí)到了很多如何更好的教學(xué)知識(shí),。例如,，多交流，理解學(xué)生的思維方式,，使課堂更加富有活力,；另一個(gè)是提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)自身教育技能,，提升教育質(zhì)量,。在日常教學(xué)中,，我遵循著這些方法，清晰明確的表達(dá)和學(xué)生思考問(wèn)題,，用多種形式讓課堂充滿活力,，在教學(xué)過(guò)程中獲得了不斷的進(jìn)步。

第三段：日常管理方面

“十個(gè)一師德活動(dòng)”不僅關(guān)注了課堂教學(xué)方面,，還尤其關(guān)注了日常管理方面,，這是教師必須具備的技能。在這個(gè)方面,，我學(xué)到了很多實(shí)用的技能,，例如認(rèn)真?zhèn)湔n、尊重學(xué)生,、嚴(yán)格要求等等,。我也認(rèn)識(shí)到，只有管理好自己的工作,，才能更好地為學(xué)生們服務(wù),。

第四段：個(gè)人素養(yǎng)方面

作為一名教師，個(gè)人素養(yǎng)是我們最為重要的一方面,。在參加“十個(gè)一師德活動(dòng)”過(guò)程中,，我得到了多方面的教導(dǎo)。例如,，如何建立自信,，自我完善；如何在處理言行上做到低調(diào)內(nèi)斂,，做到和學(xué)生做到人際關(guān)系的和諧等等,。這些方面的好處不僅在于提高了我們?yōu)槿藥煴淼男蜗螅瑫r(shí)也會(huì)使我們?cè)谌粘Ｈ穗H交往上更容易得到社會(huì)各界的認(rèn)可,。

第五段：最后的認(rèn)識(shí)

通過(guò)此次“十個(gè)一師德活動(dòng)”的學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到了教育事業(yè)發(fā)展中的一些問(wèn)題和對(duì)于教育師德的重視。現(xiàn)代教育事業(yè)中,，教育工作者應(yīng)該不斷努力提高職業(yè)素養(yǎng),，加強(qiáng)專業(yè)技能和知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，注重日常管理工作,。我的心得是個(gè)人的才有了提升,，群體的提升中也是我們不可缺少的一份力量。最終,，只有在教職工共同努力下,，才能夠面對(duì)日益多元化的教育挑戰(zhàn)。

師德活動(dòng)心得體會(huì)篇四

教書(shū)是手段,，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,，而應(yīng)是一個(gè)教育家,，是人類(lèi)靈魂的工程師?！耙郧橛?，熱愛(ài)學(xué)生；以言導(dǎo)行,，誨人不倦,；以才育人,，親切關(guān)心,；以身示范，尊重信任”,。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的，又是教師教書(shū)這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。

一,、增強(qiáng)人格魅力，做學(xué)生的楷模,。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái),，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“誨人不倦”等,，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中,，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身,、人類(lèi)的楷模,。我們老師的人格魅力來(lái)源于對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，我們不是緊緊把教書(shū)看成謀生的手段,，而是毫無(wú)私心雜念地投身其中,，以教書(shū)育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂(lè)趣,。以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng),，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德,。俗話說(shuō)：“教育無(wú)小事,，事事是教育；教育無(wú)小節(jié),，節(jié)節(jié)是楷模,。”現(xiàn)在的學(xué)生,，很大都是獨(dú)生子女,，一個(gè)人沒(méi)有教育好，意味著一代人沒(méi)有教育好,，我們肩上的擔(dān)子很重,。

二、熱愛(ài),、尊重,、理解學(xué)生，以人為本,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,。

熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事。疼愛(ài)自己的孩子是本能,，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣,！這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”。一個(gè)教師只有對(duì)自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛(ài),，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,，才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果,。熱愛(ài)學(xué)生,，是教師全部職業(yè)活動(dòng)中最寶貴的一種情感，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的愛(ài),，也就不可能有真正成功的教育,，教師應(yīng)當(dāng)把它無(wú)私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛(ài)是打開(kāi)心扉的鑰匙,。要把真摯的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中,，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛(ài)的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛(ài)、自尊,、自強(qiáng)和自信,。然而，教師只有“愛(ài)的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，了解學(xué)生,、理解學(xué)生、尊重學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,，才是教師在愛(ài)學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

教書(shū)不僅是傳授知識(shí),，更重要的是育人,。我應(yīng)平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不歧視差生,。愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀掉一個(gè)學(xué)生。慈祥的笑容,、親切的言語(yǔ)、文雅的舉止,，以及善解人意的目光,，比聲色俱厲的嚴(yán)格，更能貼近學(xué)生的心靈,，更能取得教育的實(shí)效,。教師，應(yīng)以虛懷若谷的胸懷,，誨人不倦的精神,，用嚴(yán)于律己、寬以待人的人格魅力,，去影響學(xué)生的言行舉止,，去照亮學(xué)生的心靈，去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生,，讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,。

師德活動(dòng)心得體會(huì)篇五

師德是教師要遵守的基本準(zhǔn)則。為了提高全體教師的師德水平,，近年來(lái),，學(xué)校開(kāi)展了一系列的“十個(gè)一師德活動(dòng)”，并取得了顯著成效。在這個(gè)過(guò)程中,，我也深受教育和啟發(fā),，有了許多體會(huì)和感悟。

第二段：師德活動(dòng)對(duì)工作的指導(dǎo)作用

在十個(gè)一師德活動(dòng)中,，有一項(xiàng)是“十個(gè)一考勤”,，即每個(gè)月完成十個(gè)任務(wù)，包括準(zhǔn)時(shí)到校,、按時(shí)上課等,。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，不僅讓我們教師建立了強(qiáng)烈的時(shí)間觀念和責(zé)任意識(shí),，同時(shí)也在工作中找到了有效的方式和方法,。這樣，我們的工作會(huì)更加高效,、專注,、負(fù)責(zé)。

第三段：師德活動(dòng)對(duì)教學(xué)的輔導(dǎo)作用

在十個(gè)一師德活動(dòng)中,，還有一項(xiàng)是“十個(gè)一觀摩”,，即每個(gè)月完成十個(gè)任務(wù)，包括參與觀摩教學(xué),、互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等,。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，不僅提升了我們的教學(xué)水平和能力,，更重要的是增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力,。這樣，我們?cè)诮虒W(xué)中會(huì)更加熟練,、靈活,、領(lǐng)先。

第四段：師德活動(dòng)對(duì)人際交往的促進(jìn)作用

在十個(gè)一師德活動(dòng)中,，還有一項(xiàng)是“十個(gè)一互動(dòng)”,，即每個(gè)月完成十個(gè)任務(wù)，包括向同事請(qǐng)教,，向?qū)W生耐心傾聽(tīng)等,。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們之間的相互理解和尊重更深了,，職業(yè)共同體的意識(shí)也更加強(qiáng)烈,。這樣，我們?cè)谄綍r(shí)的人際交往中會(huì)更加和諧,、友好,、融洽,。

第五段：結(jié)論

綜上所述，十個(gè)一師德活動(dòng)不僅是提高教師師德水平的有效方式,，更是加強(qiáng)教師內(nèi)涵建設(shè)和促進(jìn)教育改革發(fā)展的重要支撐,。我相信，通過(guò)這些活動(dòng)的不斷推進(jìn)和完善,，我們的教育事業(yè)會(huì)更加美好和遠(yuǎn)大,！

師德活動(dòng)心得體會(huì)篇六

小學(xué)教師德育活動(dòng)是指通過(guò)開(kāi)展各種德育課程和活動(dòng)，促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展,、培養(yǎng)他們良好的品德和行為習(xí)慣,、樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,。隨著社會(huì)的發(fā)展,，孩子們接觸的信息越來(lái)越廣泛，小學(xué)教師的德育工作也更加復(fù)雜和艱巨,。因此,，加強(qiáng)小學(xué)教師的德育教育和培訓(xùn)，提高他們的德育意識(shí)和能力,，是當(dāng)前教育工作的重要任務(wù),。

第二段：分享個(gè)人參加小學(xué)教師德育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)

作為一位小學(xué)教師，我積極參加了學(xué)校開(kāi)展的各種德育活動(dòng),，并且自己也組織了一些德育課程和活動(dòng),，對(duì)此我有一些心得體會(huì)。首先,，一定要有敬業(yè)精神和責(zé)任心,，認(rèn)真研究和準(zhǔn)備每一堂德育課程，遵循循序漸進(jìn)的原則,，把握學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中接受教育,。其次,，注重德育活動(dòng)的實(shí)效性和針對(duì)性，在活動(dòng)中學(xué)生要有所收獲,，有所改變,，需要針對(duì)不同的情境和問(wèn)題制定相應(yīng)的解決方案，幫助孩子們解決煩惱和困惑,。最后,，勇于探索和創(chuàng)新，發(fā)散思維,，開(kāi)闊視野,，引領(lǐng)學(xué)生走向未來(lái)。

第三段：探討小學(xué)教師應(yīng)該具備的德育素質(zhì)

作為小學(xué)教師，除了具備良好的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)能力外,，還必須具備德育素質(zhì),。首先，要有高尚的情操和信仰,，為人師表,，做學(xué)生的楷模。其次,，要有正確的行為和語(yǔ)言習(xí)慣,，言行一致，言傳身教,，起到示范作用,。再次，要具備寬容,、感恩的心態(tài),，用關(guān)愛(ài)和理解去對(duì)待學(xué)生，幫助他們解決困難,。最后,，要學(xué)習(xí)和提升自身的德育意識(shí)和能力，不斷更新教育理念和方法,，用心去做好每一件德育工作,。

第四段：分析小學(xué)教師德育工作存在的挑戰(zhàn)和對(duì)策

小學(xué)教師德育工作面臨著很多挑戰(zhàn)，包括學(xué)生自我意識(shí)的增強(qiáng),，家庭教育的不足,，社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜等。針對(duì)這些挑戰(zhàn),，小學(xué)教師需要做好宣傳工作,，讓學(xué)生和家長(zhǎng)了解德育的重要性和實(shí)際性，在德育教育中增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)知,、自我激勵(lì)和自我約束能力,。同時(shí)，加強(qiáng)家校合作,，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，了解學(xué)生的家庭情況和特點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,。最后,，發(fā)揮集體智慧，開(kāi)展多樣化的德育課程和活動(dòng),，引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀和世界觀,。

第五段：總結(jié)小學(xué)教師德育活動(dòng)的意義和價(jià)值

小學(xué)教師德育活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱苦的工作，需要我們不斷學(xué)習(xí)和努力,。只有通過(guò)深入的思考和探索,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，找到合適的德育路子,，才能真正地提高學(xué)生素質(zhì),，提升德育工作的質(zhì)量。同時(shí),，小學(xué)教師德育活動(dòng)也是一項(xiàng)具有重要社會(huì)意義和價(jià)值的工作,，培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)和道德情操，將為社會(huì)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn),。我們應(yīng)該珍視德育工作,，從點(diǎn)滴做起，從自身做起,，為學(xué)生成長(zhǎng)成才,，為祖國(guó)培養(yǎng)更多更好的人才作出自己的貢獻(xiàn)。

師德活動(dòng)心得體會(huì)篇七

一,、德育是個(gè)什么活兒,？

有人說(shuō)，德育是細(xì)活兒,，小活兒,，長(zhǎng)期的活兒，大家很有同感,，因?yàn)橐徽Z(yǔ)道出了德育工作的艱辛,，繁雜瑣碎，不易出成績(jī),。我想這也是主任們自謙的詞吧,，其實(shí)德育是大活兒，而且是難干的活,。說(shuō)德育大,，是因?yàn)榻逃母驹谟裁?？育德。德行是做人的根本,，所以德育是大活兒,。說(shuō)德育難干，是因?yàn)榈掠碾[性,、廣泛性和遲效性,。智育可以用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量,，是顯性的，但德育工作做好了,，用什么衡量,，恐怕不好說(shuō)，一個(gè)學(xué)生的品德好往往是隱性的,，是模糊的,，沒(méi)法量化。德育又是無(wú)所不在,，無(wú)所不包的,，學(xué)生一進(jìn)門(mén)就處處是德育，見(jiàn)人問(wèn)好,，不隨地扔垃圾,，樂(lè)于助人...... 時(shí)時(shí)是德育，在家里家長(zhǎng)的言傳身教,，在學(xué)校老師的榜樣......, 如此廣泛,，就不容易把握，你盡心竭力的有意教育會(huì)在不知不覺(jué)間被那些無(wú)意的教育消磨掉,。德育是遲效的,，立竿見(jiàn)影的事兒有，但少,，更多的是在成長(zhǎng)過(guò)程中一步步顯現(xiàn)出來(lái),，甚至在成人后才顯現(xiàn)出來(lái)，也就是說(shuō),，我們忙了半天,，自己也許享受不到成果。

做什么事最難,？與物打交道,，物是死的，人是活的,，物的發(fā)展是有規(guī)律的,，應(yīng)該比較好辦。與本人打交道就難多了,，俗話說(shuō)“人心叵測(cè)”，人是多樣的,，也是多變的,，人的心理更是復(fù)雜難以預(yù)測(cè)的。做學(xué)生的德育工作就更難了,。首先,，我們的學(xué)生處在于幼稚與半成熟之間,，即容易受到傷害，也很容易去傷害別人,。其次，做德育工作不僅是與學(xué)生相處,，而且要讓學(xué)生接受你的思想教育,，改變學(xué)生的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀的，這與一般的與人打交道大不一樣,，難度更大,。

現(xiàn)在的家庭多為獨(dú)生子女,，兩個(gè)家長(zhǎng)教育一個(gè)小孩,，就經(jīng)常報(bào)厭孩子不聽(tīng)話很難管，而我們教師們面對(duì)的是幾十個(gè)孩子,，再加上孩子的家長(zhǎng),，這難度有多大是可想而知的。

但是,，越是困難的工作,，就越具有挑戰(zhàn)性。知難而上,，這是我們張強(qiáng)九年一貫制學(xué)校人的精神。今天,，坐在這里的老師們都是德育工作“沖浪者”,，勇于面對(duì)德育的海洋。

二,、德育是什么,？

我認(rèn)為德育首先是種子，然后才是陽(yáng)光,、空氣和水,。不知道大家有沒(méi)有同感，人在童年時(shí)的所聽(tīng)所見(jiàn)所感如刀刻般深刻，而隨著年齡的增長(zhǎng),，即使用同等力度去刻，大腦對(duì)此事的記憶也不如童年時(shí)深刻,。所以,，德育的首要任務(wù)是播種，播下善良的種子,，播下感恩的種子,，播下責(zé)任的種子..... 讓孩子知道哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的,，應(yīng)當(dāng)怎么做,，讓孩子在長(zhǎng)大成人后，有自己對(duì)人生的理解,，對(duì)人生價(jià)值的理解,，即使迫不得已沒(méi)有按照原則做也心靈不安，心存畏懼,，這是我對(duì)德育最樸實(shí)的認(rèn)識(shí),。同時(shí)，德育也是陽(yáng)光,、空氣和水,，創(chuàng)造適合種子成長(zhǎng)的環(huán)境。比如良好的校風(fēng),，教師的榜樣的力量,，適時(shí)的.德育活動(dòng)，耐心地提醒,，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

三、德育處干什么,？

有人說(shuō)德育處專門(mén)負(fù)責(zé)個(gè)別學(xué)生的處置問(wèn)題,，比如打架了，比如上課跟老師頂牛了...... 如果德育處管這些, 那么再配上幾個(gè)德育專干恐怕也干不過(guò)來(lái),。德育處應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的工作有一個(gè)定位,，不能總被個(gè)別學(xué)生和臨時(shí)問(wèn)題牽著鼻子走，要有計(jì)劃,，要防患于未然,，要做老師的后盾，而不能總是救火,，補(bǔ)缺,，包辦代替。在這里我覺(jué)得由于歷史的原因,，德育工作存在思路提法太籠統(tǒng)與工作隨意過(guò)亂過(guò)細(xì)包辦代替的問(wèn)題,。

為什么說(shuō)思路提法太籠統(tǒng),？比如幾乎所有的校長(zhǎng)老師都在提養(yǎng)成良好習(xí)慣的問(wèn)題，但小學(xué)低,、中,、高年級(jí)、初中應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)哪些習(xí)慣,，通過(guò)什么方式培養(yǎng),，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成大約需要他律提醒多長(zhǎng)時(shí)間卻很少有人思考與研究，使得培養(yǎng)習(xí)慣成了一句空話,。

為什么說(shuō)工作隨意過(guò)亂過(guò)細(xì)包辦代替,？比如在課堂上一個(gè)學(xué)生和老師頂牛，本應(yīng)當(dāng)由老師自己解決,，德育處卻包辦代替老師解決,，所謂解決其實(shí)就是給老師一個(gè)面子，給學(xué)生一個(gè)批評(píng),，對(duì)師生關(guān)系毫無(wú)益處,。因?yàn)檫@樣的事兒太多，致使工作隨意性很大,，大家還會(huì)感覺(jué)忙忙碌碌,。按照精細(xì)化管理的要求，誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé),，誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé),，出了問(wèn)題必須由老師來(lái)處理，或由老師拿出初步處理意見(jiàn),，然后由德育處核實(shí)落實(shí)即可,，這樣我們的全員德育的想法才能實(shí)現(xiàn)。

四,、德育的核心內(nèi)容是什么?

德育的內(nèi)容是廣博的,，小到見(jiàn)面問(wèn)好，大到愛(ài)國(guó)主義,，都是教育的內(nèi)容,，那么我們應(yīng)以哪些內(nèi)容為核心呢？我以為,，最重要的內(nèi)容就是是非觀,、榮辱觀，哪些是對(duì)的,，哪些是錯(cuò)的,，哪些是榮，哪些是辱，如果一個(gè)孩子在小的時(shí)候,，這些基本的東西是模糊的,，那么他成人后是很可怕的。其次是利他和責(zé)任教育,。由于現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女,，從小以自我為中心，胸中無(wú)他人,，難與人合作，所以要從小培養(yǎng)孩子利他的精神,，所謂道德就是利他,，要讓利他成為孩子們的一種思維習(xí)慣。責(zé)任感也是要著力培養(yǎng)的,，要從小讓孩子單獨(dú)承擔(dān)工作任務(wù),，承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí),。最后就是理想和信念,。一個(gè)人如果沒(méi)有理想，活著就失去了目標(biāo),。在理想的問(wèn)題上不要提得過(guò)高,，要教育孩子腳踏實(shí)地，胸懷理想,，要以區(qū)間的方式呈現(xiàn)給孩子一個(gè)有血有肉的理想, 區(qū)間的最低點(diǎn)要告訴孩子不能做什么, 區(qū)間的最高點(diǎn)要讓孩子有自己對(duì)人生的向往與追求, 理想是在人生歷程中不斷累積的, 自己感悟的, 大人告訴式的不叫理想, 叫灌輸,，灌輸?shù)睦硐牒⒆幼约簺](méi)有實(shí)現(xiàn)的動(dòng)力。

我們所有的德育活動(dòng),，都應(yīng)當(dāng)圍繞這些主要內(nèi)容,，通過(guò)多種形式來(lái)開(kāi)展。應(yīng)當(dāng)由學(xué)校所有成員達(dá)成共識(shí),，共同來(lái)培育,。

五、德育不要和教學(xué)打架,。

實(shí)際工作中,，我們常常要面對(duì)德育教學(xué)孰重孰輕的問(wèn)題，這也是個(gè)老問(wèn)題,。我覺(jué)得德育和教學(xué),，不管學(xué)校下設(shè)部門(mén)是分是和，都要搞好這兩項(xiàng)工作的整合,，要你中有我,，我中有你，才能雙贏。工作能分割,，但人——我們的教育對(duì)象不能分割,，看一個(gè)學(xué)生，不能分裂為德育怎么樣,，跟教學(xué)沒(méi)關(guān)系,，教學(xué)怎么樣，跟德育沒(méi)關(guān)系,?！敖獭焙汀坝焙显谝黄鸱讲艠?gòu)成“教育”一詞，從這不難看出“教”與“育”是相輔相成的,。教學(xué)與德育是并行的鐵軌,，缺其一，則路難行,。教師上課要備課,，備課即要“備”教材，更要“備”學(xué)生,。了解學(xué)生,、研究學(xué)生，才能知道學(xué)生想什么,、需要什么,，才能材施教，做好教學(xué)工作,。而德育工作做的正是了解學(xué)生,，研究學(xué)生，教育學(xué)生的工作,。所以,，德育與教學(xué)要緊密結(jié)合，相互滲透,，相互促進(jìn),，才能共同發(fā)展。

六,、德育工作的形式簡(jiǎn)單,，但其實(shí)質(zhì)是復(fù)雜的、系統(tǒng)的工作,。

學(xué)生德育工作的形式無(wú)非就是幾種：開(kāi)班會(huì)布置學(xué)校的任務(wù),、處理學(xué)生的日常行為瑣事，遲到,、早退,、曠課,、染發(fā)等等，但是,，僅僅做好這些工作就是能把德育工作做好嗎,？我們不能僅把德育工作停留在水面上、形式上,。德育工作是教育學(xué)生的工作,，是與學(xué)生進(jìn)行心與心的對(duì)話，是存在著情感交流的一種心理活動(dòng)的過(guò)程,。人的感情豐富多彩,，有喜、怒,、哀,、樂(lè)，而且也變化摸測(cè),，要與學(xué)生在情感上產(chǎn)生交流和共鳴，的確是不容易的,。情感淺吧,，師生情誼不“牢固”，情感深吧,，師生“混同”也有不妥,，如何把握“度”的問(wèn)題，需要我們?cè)趯?shí)踐中把握,。

德育工作的實(shí)質(zhì)是重要的,，但形式和手段是不可缺少的。沒(méi)有形式和手段,，實(shí)質(zhì)的工作就無(wú)法開(kāi)展,，在進(jìn)行形式的工作時(shí)，要用心去做,，切實(shí)把實(shí)質(zhì)的工作滲透進(jìn)去。

七,、德育工作要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,。

為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的認(rèn)識(shí)？我們的觀念是否與時(shí)俱進(jìn),，看待問(wèn)題是否從多個(gè)角度進(jìn)行觀察,、分析?！皺M看成嶺側(cè)成峰”,，從不同的角度看同一事物,，會(huì)得到不同的結(jié)果。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，多一分的關(guān)懷的眼神,，多一句的贊賞語(yǔ)言，也許將改變他們的一生,。

八,、德育工作要言傳身教，身體力行,。

德育工作是件付出巨大,，收效甚微的“力氣活”，德育工作的效率,，是應(yīng)當(dāng)引起我們足夠的重視,。我們教育學(xué)生要怎樣做，我們就應(yīng)該首先做到,。例如：教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)衛(wèi)生環(huán)境問(wèn)題,，一面我們要求學(xué)生要愛(ài)護(hù)衛(wèi)生、保護(hù)衛(wèi)生環(huán)境,，一面我們卻在做破壞衛(wèi)生的行為,，這樣的教育能取得怎樣的效果，是顯而易見(jiàn)的,。言傳身教,，身體力行，才能使我們的德育工作事半功倍,。

九,、德育工作要勤于記錄。

我們勤勤懇懇,，但“百密終有一疏”,，如何來(lái)預(yù)防這“一疏”給我們帶來(lái)的不利后果？要勤于記錄,，將日常的工作,，無(wú)論繁瑣和大小，都記于工作本中,，形成書(shū)面的證據(jù),，這將成為我們面對(duì)責(zé)任的盾牌。

今天我們選擇了教師這份職業(yè),，也許注定我們將清貧一生,。為人做事情不一定要圖財(cái)圖利，不要將因德育工作的付出與收獲的巨大差異而產(chǎn)生的不平衡心理帶到工作中來(lái),。既然我們今天擔(dān)當(dāng)了這份任務(wù),，就應(yīng)當(dāng)做好,。與其應(yīng)付了事，不如認(rèn)真盡力而為,，不求完美,，但求更好，這才是我們教師的本份,，付出終究會(huì)有收獲,。

師德活動(dòng)心得體會(huì)篇八

為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步增強(qiáng)全民法制意識(shí),，提高全社會(huì)法治化管理水平,，推進(jìn)依法治國(guó)，構(gòu)建和諧社會(huì),，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍和法治環(huán)境,，根據(jù)區(qū)普治辦《關(guān)于開(kāi)展法制宣傳日系列宣傳活動(dòng)的通知》要求，我局緊緊圍繞“加強(qiáng)法制宣傳教育,，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”活動(dòng)主題,，深入扎實(shí)開(kāi)展了法制宣傳日活動(dòng)，取得了良好的教育效果,。

一,、高度重視，認(rèn)真部署

二,、精心組織，開(kāi)展活動(dòng)

通過(guò)設(shè)立展臺(tái),、分發(fā)資料等形式向過(guò)往群眾宣傳公共衛(wèi)生相關(guān)法律法規(guī)知識(shí),，并現(xiàn)場(chǎng)為群眾解答了“甲型h1n1流感防治知識(shí)”等熱點(diǎn)問(wèn)題。本次活動(dòng)展出法律法規(guī)宣傳板報(bào)2塊,，共發(fā)放有關(guān)職業(yè)病,、傳染病以及環(huán)境衛(wèi)生、食品安全等方面問(wèn)題的宣傳資料1000余份,，現(xiàn)場(chǎng)接受廣大群眾咨詢100人次,。

通過(guò)本次宣傳日活動(dòng),《食品安全法》、《傳染病防治法》,、《職業(yè)病防治法》等衛(wèi)生法律法規(guī)知識(shí)得到了有效普及,，廣大群眾的衛(wèi)生法律意識(shí)和法制觀念得到進(jìn)一步加強(qiáng)，受到了群眾的一致好評(píng),。通過(guò)宣傳日活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了人們的法制意識(shí)和權(quán)利意識(shí),，讓人們充分感受到衛(wèi)生法律的重要性，使法制的力量深入人心,，為構(gòu)建和諧社會(huì),、和諧衛(wèi)生營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍,。