當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

鋼琴教學(xué)工作總結(jié)與體會篇一

20xx年是我收獲最多的一年，愛情有了美麗的結(jié)果,，工作上更進(jìn)了一步,，生活上更加充實(shí)，回味起來,，真是感謝上蒼對我如此眷顧,。

1、本學(xué)期一開始,，綜合組全體教師就在教務(wù)處亓老師的帶領(lǐng)下利用每周二晚上的教研活動進(jìn)行“青年教師培養(yǎng)計劃”的具體工作的實(shí)施,，從教案的規(guī)范寫作，說客,、評課的詳細(xì)解說到每位教師現(xiàn)場上臺示范,，提出疑問解決問題，讓老師們受益匪淺,，也讓自身的教學(xué)更加規(guī)范嚴(yán)格,。

2、鋼琴課教學(xué)方面：不斷創(chuàng)新新的教學(xué)方法,，以適應(yīng)孩子們年齡不斷增加,，閱歷不斷增加所帶來的新的挑戰(zhàn)，在過去的基礎(chǔ)上,，每個班級都有7-8人都能勝任班級小老師的角色,，因此將這些同學(xué)分散到每節(jié)課上，帶領(lǐng)其他同學(xué)通過高效率的不斷重復(fù)強(qiáng)化練習(xí),，讓每一條樂曲都能堅持每節(jié)課練習(xí)上百遍,，孩子們雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加，對音樂的記憶里也都有了明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)效率顯著提高,。在演奏的過程中，我嘗試著只讓一臺領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來,，這樣也保證了沒有同學(xué)濫竽充數(shù),，也保證了正常的課堂教學(xué)秩序，教師負(fù)責(zé)來回巡視檢查,，走到每位同學(xué)的面前進(jìn)行單獨(dú)講解,，課堂效率大大提高。

3,、鋼琴興趣班：本學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況,，開展了一次興趣班請家長進(jìn)課堂活動，通過開展鋼琴演奏會,，讓家長切實(shí)了解到孩子的具體學(xué)習(xí)情況,，通過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，一年級小同學(xué)學(xué)習(xí)了五首樂曲,，提高班同學(xué)能夠獨(dú)立自主的識譜并獨(dú)立練習(xí),，鋼琴學(xué)習(xí)逐漸步入自主、正規(guī)道路,。在教學(xué)方法上,，由于每名學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度逐漸拉大，采取了分層教學(xué),，印制了大量不同層次的樂曲供不同程度的學(xué)生演奏,。每個月初，每個興趣班下發(fā)當(dāng)月興趣班教學(xué)計劃,，分四周詳細(xì)注明教學(xué)內(nèi)容,，后期還采取了給每位同學(xué)填寫具體學(xué)習(xí)情況的評語，同時收集家長的建議和意見,，便于及時整理和反饋信息,，更好的促進(jìn)了家校的和諧交流。

4,、先后開展了多次聽課評課活動：輪流執(zhí)教,、家長開放日之前的`試講課反復(fù)聽課評課，家長開放日講課,，教案的整理收集,，都在集體聽評課的基礎(chǔ)上，上課質(zhì)量有了顯著進(jìn)步,。

1,、堅持每周訓(xùn)練升旗儀式中英語,、漢語主持人，發(fā)音,、語氣及隊形的訓(xùn)練,，各主持人由輪流班級中的班主任選出，確保民主及讓更多的孩子得到更多的鍛煉機(jī)會,。

2,、配合政教部門進(jìn)行萬圣節(jié)的彩排、訓(xùn)練各項活動,。

3,、策劃組織一年級新生集體加入少先隊組織，程序完善順利,，效果好,。繼續(xù)不斷的加強(qiáng)課堂行為常規(guī)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

4,、萬圣節(jié)組織策劃：主持稿的編寫,、四位主持人的訓(xùn)練，活動的整體策劃及多項彩排活動,，協(xié)調(diào)組內(nèi)教師設(shè)計路線,、節(jié)目的表演、面具的制作,、鬼屋的設(shè)計,、場地的劃分等環(huán)節(jié)。

5,、,、綜合組每周工作例會：每周五上午8：00召開一次全體組內(nèi)會議，就本周日常教學(xué),、興趣班教學(xué)及常規(guī)工作進(jìn)行督查及整理,，對一周出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行反饋并對下周工作進(jìn)行部署，每周一位教師紀(jì)錄例會內(nèi)容,，老師們暢所欲言,，積累了很多教育教學(xué)的好想法，好點(diǎn)子,。

1,、對王校長“愛”的教育理念認(rèn)識更加深刻，能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下,，課堂中大加表揚(yáng)孩子的力度,，課堂下與孩子的交流得更多，師生感情進(jìn)一步融洽,，學(xué)生多把自己當(dāng)成大朋友,，每次上鋼琴課之前孩子們都?xì)g呼雀躍,，作為教師更有種滿足感，自己也將再接再厲,，來年更上一個新的臺階,。

3、自身家校交流方面：通過學(xué)生博客訪問及留言,，愛心橋的回復(fù)、興趣班教學(xué)內(nèi)容反饋,、短信,、興趣班鋼琴演奏會及每天放學(xué)后的交流等多種方式加強(qiáng)了教師與家長的互動，增加了彼此的信任感,，自己的教學(xué)成果也越來越多的得到了家長的信任和配合,。

展望20xx新學(xué)年，我充滿了信心,，堅信20xx教學(xué)工作一定能更上一個新的臺階!乘著20xx年的沉甸甸的期望,，再接再厲，繼續(xù)努力!

鋼琴教學(xué)工作總結(jié)與體會篇二

20xx年是我收獲最多的一年,，愛情有了美麗的結(jié)果,，工作上更進(jìn)了一步，生活上更加充實(shí),，回味起來,，真是感謝上蒼對我如此眷顧。

（一）教學(xué)教研方面

2,、鋼琴課教學(xué)方面：不斷創(chuàng)新新的教學(xué)方法,，以適應(yīng)孩子們年齡不斷增加，閱歷不斷增加所帶來的新的挑戰(zhàn),，在過去的基礎(chǔ)上,，每個班級都有7-8人都能勝任班級小老師的角色，因此將這些同學(xué)分散到每節(jié)課上,，帶領(lǐng)其他同學(xué)通過高效率的不斷重復(fù)強(qiáng)化練習(xí),，讓每一條樂曲都能堅持每節(jié)課練習(xí)上百遍，孩子們雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加,，對音樂的記憶里也都有了明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)效率顯著提高。在演奏的過程中,，我嘗試著只讓一臺領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來,，這樣也保證了沒有同學(xué)濫竽充數(shù)，也保證了正常的課堂教學(xué)秩序,，教師負(fù)責(zé)來回巡視檢查,，走到每位同學(xué)的面前進(jìn)行單獨(dú)講解,，課堂效率大大提高。

3,、鋼琴興趣班：本學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況,，開展了一次興趣班請家長進(jìn)課堂活動，通過開展鋼琴演奏會,，讓家長切實(shí)了解到孩子的具體學(xué)習(xí)情況,，通過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，一年級小同學(xué)學(xué)習(xí)了五首樂曲,，提高班同學(xué)能夠獨(dú)立自主的識譜并獨(dú)立練習(xí),，鋼琴學(xué)習(xí)逐漸步入自主、正規(guī)道路,。在教學(xué)方法上,，由于每名學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度逐漸拉大，采取了分層教學(xué),，印制了大量不同層次的樂曲供不同程度的學(xué)生演奏,。每個月初，每個興趣班下發(fā)當(dāng)月興趣班教學(xué)計劃,，分四周詳細(xì)注明教學(xué)內(nèi)容,，后期還采取了給每位同學(xué)填寫具體學(xué)習(xí)情況的評語，同時收集家長的建議和意見,，便于及時整理和反饋信息,，更好的.促進(jìn)了家校的和諧交流。

4,、先后開展了多次聽課評課活動：輪流執(zhí)教,、家長開放日之前的試講課反復(fù)聽課評課，家長開放日講課,，教案的整理收集,，都在集體聽評課的基礎(chǔ)上，上課質(zhì)量有了顯著進(jìn)步,。

（二）綜合組內(nèi)工作方面

1,、堅持每周訓(xùn)練升旗儀式中英語、漢語主持人,，發(fā)音,、語氣及隊形的訓(xùn)練，各主持人由輪流班級中的班主任選出,，確保民主及讓更多的孩子得到更多的鍛煉機(jī)會,。

2、配合政教部門進(jìn)行萬圣節(jié)的彩排,、訓(xùn)練各項活動,。

3,、策劃組織一年級新生集體加入少先隊組織，程序完善順利,，效果好,。

繼續(xù)不斷的加強(qiáng)課堂行為常規(guī)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。

4,、萬圣節(jié)組織策劃：主持稿的編寫,、四位主持人的訓(xùn)練，活動的整體策劃及多項彩排活動,，協(xié)調(diào)組內(nèi)教師設(shè)計路線,、節(jié)目的表演、面具的制作,、鬼屋的設(shè)計、場地的劃分等環(huán)節(jié),。

5,、、綜合組每周工作例會：每周五上午8：00召開一次全體組內(nèi)會議,，就本周日常教學(xué),、興趣班教學(xué)及常規(guī)工作進(jìn)行督查及整理，對一周出現(xiàn)的問題及時進(jìn)行反饋并對下周工作進(jìn)行部署,，每周一位教師紀(jì)錄例會內(nèi)容,，老師們暢所欲言，積累了很多教育教學(xué)的好想法,，好點(diǎn)子,。

（三）自身進(jìn)步方面

1、對王校長“愛”的教育理念認(rèn)識更加深刻,，能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下,，課堂中大加表揚(yáng)孩子的力度，課堂下與孩子的交流得更多,，師生感情進(jìn)一步融洽,，學(xué)生多把自己當(dāng)成大朋友，每次上鋼琴課之前孩子們都?xì)g呼雀躍,，作為教師更有種滿足感,，自己也將再接再厲，來年更上一個新的臺階,。

上更符合兒童的心理特征,，旋律動聽優(yōu)美，用word制作了大量的譜例,，《粉刷匠》《新年好》《世上只有媽媽好》《小熊和洋娃娃跳舞》《小星星之歌》《土耳其進(jìn)行曲》《圓舞曲》等,，孩子們接受速度快,，對鋼琴學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。

3,、自身家校交流方面：通過學(xué)生博客訪問及留言,，愛心橋的回復(fù)、興趣班教學(xué)內(nèi)容反饋,、短信,、興趣班鋼琴演奏會及每天放學(xué)后的交流等多種方式加強(qiáng)了教師與家長的互動，增加了彼此的信任感,，自己的教學(xué)成果也越來越多的得到了家長的信任和配合,。

鋼琴教學(xué)工作總結(jié)與體會篇三

我擔(dān)任高二兩個班的英語教學(xué)工作，這兩個班都是平行班,，學(xué)生差生較多,，尾巴很長。如何能讓兩個班級克服自身的不足,，是我這個學(xué)期以來的工作重點(diǎn),。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)：

一、目標(biāo)明確,，有的放矢,，對學(xué)生進(jìn)行必要的思想教育。

剛接手班級時,，我將班級可以爭取為及格的學(xué)生名單列了出來,，對他們進(jìn)行了必要的思想教育，樹立了榜樣,，進(jìn)行了鼓勵,，使他們信心倍增。

很多學(xué)生告訴我,，他們不是不想學(xué),，而是學(xué)不會。如果他們一直處于這種不自信的精神狀態(tài),。因此,，作為老師，首先應(yīng)該給他們精神力量,，鼓勵他們戰(zhàn)勝困難,，取得進(jìn)步。

二,、 給差生必要的幫助,，進(jìn)行輔差。

思想工作做通了，如果沒有對他們進(jìn)行必要的幫助,，他們學(xué)習(xí)跟不上,，意志力薄弱的學(xué)生馬上又會失去信心了。我除了自己定期地對他們進(jìn)行輔導(dǎo)之外,，主要還在于課堂的提問,，課后作業(yè)的講評，注重對他們進(jìn)行面批,，批完再讓他們考一遍,，直到掌握為止。另外,，我還在班級進(jìn)行一幫一活動,，讓學(xué)生自愿進(jìn)行組合，并給他們提出目標(biāo),，提供指導(dǎo),，也取得了比較好的成效。

三,、 根據(jù)實(shí)際,，統(tǒng)籌安排教學(xué)進(jìn)度。

剛開始上課時候,，以為理科班學(xué)生較聰明,，所以我在教學(xué)新知識的時候以比較快的速度進(jìn)行,。但是,，我發(fā)現(xiàn)在教新課的時候，大部分的差生都聽不懂了,，他們幾乎是處于陪讀的對象,。而中上水平的學(xué)生我如果以較快速度來上的話他們一樣不可以聽得懂。如果不按照教學(xué)進(jìn)度來上新課,，課程時間又不夠,。因此我靈活統(tǒng)籌安排，將部分較難的內(nèi)容刪去不講,，對重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識進(jìn)行精講精煉,，讓成績好的學(xué)生能更加鞏固所學(xué)知識，也讓差生能夠有所收獲,。

四,、 提高效率，使各個層次的學(xué)生都能有收獲,。

為了提高學(xué)生閱讀理解和書面表達(dá)的能力,，我在課堂上注重教給他們方法，而在課后讓他們多練習(xí)，因?yàn)橛辛撕玫姆椒?，也因?yàn)樵~匯的積累增多了,，他們的閱讀水平和寫作能力也得到了一定的提高。

五,、教學(xué)方面：

1,、積極參加教研室組織的教研活動，進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求,，提前兩周備好課，寫好教案,。平時做到周前備課,。備課時認(rèn)真鉆研新教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

2,、備課

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，制作教具,。復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的詞語、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印,，為的就是讓學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象,。

3、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo),，課后及時做課后記,，找出不足。

4,、輔導(dǎo)

我利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解情況,。

鋼琴教學(xué)工作總結(jié)與體會篇四

本課程的任務(wù)是使學(xué)生在掌握鍵盤的基本技能的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高使用的能力，以適應(yīng)鄉(xiāng)村少年宮的教學(xué)工作及開展課外音樂活動的需要,。

本課程教學(xué)方式以興趣小組課為主,、分層教學(xué)。

學(xué)期中旬結(jié)束時進(jìn)行考查,，學(xué)期結(jié)束時進(jìn)行考試,。

學(xué)期考試（考查）的曲目總量至少三首（包括練習(xí)曲,、樂曲）,。

（一）在彈奏技術(shù)訓(xùn)練中，教師要遵循循序漸進(jìn)的原則,，根據(jù)學(xué)生的具體情況,，因材施教。

（二）要遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，加強(qiáng)配彈歌曲伴奏的訓(xùn)練,，著重提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力。

（三）教學(xué)中發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,，來用后發(fā)式教學(xué),。

通過本學(xué)期的教學(xué)，能夠彈奏相應(yīng)程度的樂曲、歌曲伴奏

掌握初級鍵盤基本技能,。

本學(xué)期電子琴教學(xué)計劃如下：

三月份

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，熟悉鋼琴鍵盤?；緲防韺W(xué)習(xí),，并學(xué)會左右手指合作練習(xí)。

一,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，繼續(xù)基本樂理學(xué)習(xí)。

(復(fù)習(xí)高低音譜號,，小節(jié)與小節(jié)線,，節(jié)拍號)

二、復(fù)習(xí)鍵盤學(xué)習(xí),，掌握好演奏姿勢,；并學(xué)習(xí)用多指演奏手指練習(xí)。

(全音符的中央c,，二分音符的中央c,，四分音符的中央c)

鞏固所學(xué)知識(演奏姿勢及樂理知識)，并把所學(xué)知識加以靈活應(yīng)用,。

一,、用四分音符.二分音符.來演奏樂曲。

(復(fù)習(xí)二四拍子,，,、三四拍子與附點(diǎn)二分音符)二、鞏固學(xué)習(xí)手指練習(xí)及四分音符.二分音符.全音符,。(認(rèn)識高音譜表的e音,，低音譜表的a、g音)三,、把所學(xué)知識加以應(yīng)用,。

五、六月份

一,、基本樂理學(xué)習(xí),，并學(xué)會應(yīng)用鍵盤功能以及學(xué)會演奏相應(yīng)樂曲。

(認(rèn)識休止符,、連音線,、高音譜表的f、g音,，低音譜表的f音)

二,、雙手練習(xí),，訓(xùn)練其節(jié)奏及音的時值正確。

(學(xué)會演奏樂曲,，并加以鞏固練習(xí))

三,、雙手練習(xí)，牢固其所學(xué)姿勢,。

四,、訓(xùn)練學(xué)生識譜能力，重點(diǎn)指導(dǎo)較差學(xué)生,，并練習(xí)擊拍視唱,。

五、讓學(xué)生了解鍵盤演奏功能,，并且彈奏歌曲,。

六、讓學(xué)生富有藝術(shù)渲染力的演奏,，并讓學(xué)生獨(dú)立體會到音樂的節(jié)奏感,。

七、復(fù)習(xí)旋律中所出現(xiàn)的樂理知識,。

八,、電鋼琴演奏欣賞，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，了解到電鋼琴無窮的變化,，并培養(yǎng)其樂感及演奏風(fēng)格。

九,、復(fù)習(xí)演奏本學(xué)期所學(xué)作品,，重點(diǎn)指導(dǎo)差的學(xué)生，并讓學(xué)生觀摩優(yōu)秀的演奏,，使其相互學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀。

十,、參加“六一”文藝匯報演出,。

鋼琴教學(xué)工作總結(jié)與體會篇五

在20xx年下半年度我接下了三個幼師班的鋼琴課，雖然我教他們的時間只有兩個多月,，但是在這兩個多月的教學(xué)中我我發(fā)現(xiàn)了許多的問題,，我們的三個班里的同學(xué)鋼琴基礎(chǔ)參差不齊,，有的以前學(xué)過幾天電子琴,，有的以前學(xué)過幾年的鋼琴，有的喜歡學(xué)習(xí)鋼琴,、也有人對鋼琴一點(diǎn)興趣都沒有,。還有就是我們的同學(xué)們樂理知識掌握的太少了,。

在教學(xué)過程中，我不斷的創(chuàng)新,，尋找最適合中職生的教學(xué)方法和溝通,、交流方式，我希望學(xué)生能夠愛學(xué)習(xí),、愛彈琴,、我通過實(shí)踐得到了一定的收獲，我認(rèn)為要想讓學(xué)生“學(xué)好”必須讓學(xué)生“愛上鋼琴”,，讓他們喜歡我,、愛上我的課。

1,、樹立自己的人格魅力,，修煉自己的脾氣，使學(xué)生想親近你但是又敬畏你,。

2,、讓學(xué)生覺得你知思涌泉。

3,、使自己的教學(xué)更有趣,，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，寓教于樂,，讓學(xué)生樂中學(xué),、樂中練。

4,、鼓勵和激發(fā)學(xué)生的積極性,，表揚(yáng)和夸獎學(xué)生必不可少。

為適應(yīng)學(xué)生們基礎(chǔ)參差不齊,，練習(xí)曲難度不斷增加所帶來的新的挑戰(zhàn),，我遵循因材思教、由易到難,、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法,。

1、將學(xué)生分為幾大類,，不同的學(xué)生用不同的教學(xué)方法,，讓每一個學(xué)生都能學(xué)有所成、學(xué)有所獲,。

2,、公平對待每一位學(xué)生，采取幫扶教學(xué)方式,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),、快的學(xué)生,，帶領(lǐng)其他相對落后同學(xué)一對一強(qiáng)化練習(xí)和幫教。

3,、在彈奏樂曲時,，強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn),，重點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào),，難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練學(xué)生雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加,，對音樂的記憶里也都有了明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)效率顯著提高。

4,、在演奏的過程中,，讓每一位學(xué)生都參與演奏中來，我嘗試著讓一臺領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來,，這樣也保證了沒有同學(xué)濫竽充數(shù),，也保證了正常的課堂教學(xué)秩序。

5,、課堂練習(xí)時教師來回巡視檢查,，走到每位同學(xué)的面前進(jìn)行單獨(dú)講解，課堂效率大大提高,。

在教學(xué)的過程中,，盡可能多的介紹一些作者的生平，比如作者出生的年代,，在什么情況下創(chuàng)作了該作品,，其音樂表現(xiàn)的動機(jī)是什么，抒發(fā)一種什么樣的感情,，通過這樣生動的描述使學(xué)生對該曲目產(chǎn)生一定的興趣,，另外，對把握樂曲的性質(zhì)有很重要的作用,。

鋼琴的演奏是聽覺的專注,、敏感，十個手指各自獨(dú)立前提下的積極活動,；這種雙手不同動作及全身多種器官的配合運(yùn)用,，必須遵循有規(guī)律的、科學(xué)的,、恒久性的訓(xùn)練,，努力地去理解音樂、表現(xiàn)音樂,，才能掌握鋼琴的演奏技藝,。

首先,，樂感對于學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生來說是很重要的,。那么,，怎樣培養(yǎng)和發(fā)展孩子的樂感？

在練習(xí)樂曲,、音階和練習(xí)曲的`時候可以加入適當(dāng)?shù)谋砬?。如音階，用有力的斷奏來表達(dá)一種威嚴(yán),、憤怒,；用較慢的連奏來表示一種憂傷；用快速輕巧的指頭彈奏來表示歡快隨心所欲的情緒等等,。這些都是訓(xùn)練孩子帶著表情進(jìn)行彈奏,，展示自己表現(xiàn)才能的好辦法；對練習(xí)曲和樂曲中的表情記號或力度記號做夸張性的彈奏和練習(xí),。

一般來說,，再簡單的樂曲或者練習(xí)曲，都有可能進(jìn)行對比,，至于對比是力度上,，還是在音色或者情緒上，可以請教老師來進(jìn)行要求,；多聽,、多看、不放過任何表演的機(jī)會,。要鼓勵孩子在適當(dāng)?shù)膱龊线M(jìn)行表演,，這樣可以使孩子得到更好的鍛煉，自信心會得到一定的提高,。如教師示范,、觀摩音樂會、聽音響資料等方式,。通過音樂撥動學(xué)生的心弦,，豐富學(xué)生的審美感知，得到美的享受,，豐富自身情感,。通過各種音響和“通感”作用引發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生全身心地融于音樂作品中,，直接強(qiáng)化學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)行為,，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

五,、科學(xué)的方法提高學(xué)習(xí)的效率

1,、正誤比較法,。教師在正確示范的同時，還可以適時地選擇典型的錯誤彈奏進(jìn)行演示,，目的在于讓學(xué)生通過眼看,、耳聽、心想,、腦記,，對正確的彈奏與錯誤的彈奏進(jìn)行比較，以提高學(xué)生的鑒別力和感知力,。

2,、銜接法。是遵循節(jié)奏的韻律,，將幾個局部的彈奏技巧連接起來,，形成一條整體的、有機(jī)的,、連貫的最佳彈奏狀態(tài),。銜接法主要解決音與音、句與句,、段與段之間的相互連接,。把前一小節(jié)最后一個音與后一小節(jié)第一個音按拍子連續(xù)彈奏、反復(fù)練習(xí),，是提高整條曲子彈奏質(zhì)量的有效方法,。不少學(xué)生彈奏由各自反復(fù)的兩段組成的樂曲時，都處理的太隨意,，不是銜接過緊,，顯得倉促，就是停頓過大,，失去整體感,。所以銜接法的正確運(yùn)用可以避免彈奏中一些不該出現(xiàn)的錯誤發(fā)生。

3,、音樂練習(xí)法,。在第二階段，切不可忽視音樂練習(xí)的方法,。通過聽所學(xué)曲子的旋律,，有助于培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和音樂感，還能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在情感的發(fā)現(xiàn),。教學(xué)過程首先要求學(xué)生聽幾編所學(xué)樂曲,，使學(xué)生心中有歌，然后采用相應(yīng)的觸鍵方法，結(jié)合彈奏練習(xí),，也就是把如歌的旋律從心中轉(zhuǎn)移到手指上,。

4、興趣法,。鋼琴彈奏即是以鋼琴的音樂美為核心,，以全身多種器官

和肢體的協(xié)調(diào)配合、手指的獨(dú)立運(yùn)用為基礎(chǔ),。由于鋼琴音域?qū)拸V,，和聲效果豐富,，共鳴體大,，所以又是最理想的多聲樂器；因此在學(xué)生彈奏鋼琴之前,，應(yīng)向?qū)W生講述鋼琴彈奏的價值,、作用極其特殊魅力。

5,、示范,、講解法。是在鋼琴教學(xué)中被普遍采用的有效方法之一,。特別是在初學(xué)階段更顯重要,，準(zhǔn)確的示范彈奏，使學(xué)生對新樂曲或練習(xí)曲的性質(zhì),、風(fēng)格,、技術(shù)類型和特點(diǎn)有一個初步的印象：優(yōu)美的旋律、嫻熟的技術(shù),，技巧還能提高學(xué)生興趣,。所以在此階段中，教師應(yīng)先作詳細(xì)的準(zhǔn)確的彈奏,，然后再講解彈奏要領(lǐng),，指出重點(diǎn)的技術(shù)困難之處，教給學(xué)生怎樣克服技術(shù)困難的具體方法,，最后根據(jù)旋律調(diào)式調(diào)性的轉(zhuǎn)換和所表現(xiàn)的不同風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行講解,，并選用適當(dāng)?shù)牧Χ取⑺俣茸龀鍪痉?，進(jìn)行講解,。其順序按左右手分別進(jìn)行。使學(xué)生對所學(xué)樂曲,、練習(xí)曲彈奏的技術(shù),、技巧有一個非常清楚的概念。

6、模仿法,。鋼琴的教與學(xué)實(shí)際上就是一種技術(shù)與技巧的模仿和掌握,。所以在鋼琴教學(xué)中，對于一些基礎(chǔ)性的或較難掌握的彈奏技術(shù),，我會采用示范的形式與學(xué)生共同練習(xí),，這種教法可以使學(xué)生在肢體協(xié)調(diào)彈奏和較難掌握的技術(shù)方面建立起正確的感覺。這種既實(shí)際又直觀的教學(xué)方法可以使學(xué)生在該階段少走或不走彎路,，準(zhǔn)確的掌握彈奏技術(shù)技巧,。

7、分解法與完整法,。

鋼琴教學(xué)工作總結(jié)與體會篇六

小說的開頭是這樣的：埃里卡?科胡特是個快到40歲的中年未婚女子,，出生在維也納一個小市民的家庭，父親因患精神病,，被母親和女兒送進(jìn)精神病院,，并在那里死去。家里就只剩下母女2人,，睡在1張床上,，成為1個共生體。她從小就受到母親嚴(yán)格的管束,，一直生活在母親的羽翼下,，與外界幾乎隔絕。本來埃里卡完全可以成為一位淑女(小家碧玉),，但她那具有很強(qiáng)虛榮心的母親則一心盼望女兒成為一流鋼琴家,，進(jìn)而能躋身上流社會。從小就讓她學(xué)習(xí)各種樂器,，她的全部童年時光都是在母親的監(jiān)督下練習(xí)彈鋼琴,。埃里卡被“囚禁”在母親身邊，不能和外界接觸,，只能一心練琴,。年齡上已經(jīng)進(jìn)入成人期的埃里卡仍然時時處在母親的嚴(yán)密監(jiān)視下，青春期成了“禁獵期”,，不能穿漂亮的服裝,，想要1雙高跟鞋都不行。

可怕的情愛陷阱:母親固執(zhí)而變態(tài)地從他手中搶奪埃里卡,埃里卡在對待情欲上表現(xiàn)出受虐狂的瘋狂舉動,。最終克雷默爾選擇了逃離,。

我們從書中看到了她是怎樣地被壓抑、怎樣地被扭曲,、又怎樣地走向變態(tài),、病態(tài),、最終成為令人驚懼的角色。當(dāng)然造成這一切結(jié)果的,，除了社會強(qiáng)權(quán)壓制,、摧殘的原因之外，還有她自身的原因,?！皭邸薄ⅰ皭鄣哪芰Α?、“行動能力”,，就這樣在音樂教育和“愛”的教育中被毀了。就是這樣一個看似簡單的故事,，表現(xiàn)的卻是人性的壓抑和扭曲,。小說的作者將她的主人公埃里卡塑造成了一個極其復(fù)雜曖昧的形象：時而是淑女，時而是蕩婦;時而理性,，時而瘋狂;時而溫柔,，時而殘暴;不但折磨別人,，更折磨自己;在奉獻(xiàn)自己的同時要將自己和別人毀掉,。埃里卡的性格就是屬于人格變態(tài)的范疇。產(chǎn)生這種變態(tài)人格的根源,，從心理學(xué)的角度看就是壓抑,，從社會學(xué)的角度看是身份和性別等級的錯亂和對抗。

鋼琴教學(xué)工作總結(jié)與體會篇七

20xx年是我收獲最多的一年,，也是幸運(yùn)的一年,，我走上了教師的崗位，從事了太陽光下最光輝的職業(yè),，工作上不斷地總結(jié),，自我感覺有所提高。生活中有了一群活潑可愛的孩子陪伴,，使我更加充實(shí),，回味起來，真是感謝上蒼對我如此眷顧,。

在教學(xué)過程中,，我不斷的創(chuàng)新，尋找最適合中職生的教學(xué)方法和溝通,、交流方式,，我希望學(xué)生能夠愛學(xué)習(xí)、愛彈琴,、愛唱歌,、愛跳舞,、愛表現(xiàn)、愛老師,、喜歡我,。我通過實(shí)踐得到了一定的收獲，我認(rèn)為要想讓學(xué)生“學(xué)好”必須讓學(xué)生“愛好”,，讓他們愛上我,、愛上我的課。

1,、樹立自己的人格魅力,，修煉自己的脾氣，使學(xué)生想親近你但是又敬畏你,。

2,、使自己有一把強(qiáng)有力的刷子，修煉自己的能力,，讓學(xué)生覺得你知思涌泉,。

3、使自己的教學(xué)更有趣,，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，寓教于樂，讓學(xué)生樂中學(xué),、樂中練,。

4、鼓勵和激發(fā)學(xué)生的積極性,，表揚(yáng)和夸獎學(xué)生必不可少,。

為適應(yīng)學(xué)生們年齡不斷增加，閱歷不斷增加所帶來的新的挑戰(zhàn),，我遵循因材思教,、由易到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)方法,。

1,、將學(xué)生分為幾大類，不同的'學(xué)生用不同的教學(xué)方法,，讓每一個學(xué)生都能學(xué)有所成,、學(xué)有所獲。

2,、公平對待每一位學(xué)生,，采取幫扶教學(xué)方式，學(xué)習(xí)能力強(qiáng),、快的學(xué)生,，帶領(lǐng)其他相對落后同學(xué)一對一強(qiáng)化練習(xí)和幫教,。

3、在彈奏樂曲時,，強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn),、突破教學(xué)難點(diǎn)，重點(diǎn)反復(fù)強(qiáng)調(diào),，難點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練,，通過訓(xùn)練學(xué)生雙手的協(xié)調(diào)能力大大增加，對音樂的記憶里也都有了明顯的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)效率顯著提高,。

4、在演奏的過程中,，讓每一位學(xué)生都參與演奏中來,，我嘗試著讓一臺領(lǐng)奏的鋼琴聲音響起來，這樣也保證了沒有同學(xué)濫竽充數(shù),，也保證了正常的課堂教學(xué)秩序,。

5、課堂練習(xí)時教師來回巡視檢查,，走到每位同學(xué)的面前進(jìn)行單獨(dú)講解,，課堂效率大大提高。

我明白做一名優(yōu)秀的教師,，在課后是需要下苦工,，費(fèi)心思的。需要學(xué)習(xí)+探究+總結(jié),。

1、多問,，多問問自己的同行,，問教學(xué)方法，問教學(xué)中所出現(xiàn)的困難,。

2,、多聽，聽取老一輩的意見,，聽取教師好的方法,，聽他們的好點(diǎn)子，聽他們上的課,。

3,、多溝通，多與學(xué)生交流與溝通,，了解學(xué)生的掌握程度,，把握學(xué)生的思想動態(tài),。

4、多反思,，讓學(xué)生暢所欲言,，從學(xué)生所反應(yīng)的問題中，反思自己的教學(xué),，明白自己的不足,。

5、多交流,，與老師們多交流,，與教師們暢所欲言，在他們睿智的談吐中,，積累了很多教育教學(xué)的好想法,，好點(diǎn)子。

1,、對“愛”的教育理念認(rèn)識更加深刻,，能夠?qū)⑦@種理念貫穿到課堂上及課堂下,，課堂中大加表揚(yáng)學(xué)生的力度,，課堂下與學(xué)生的交流得更多，師生感情進(jìn)一步融洽,，學(xué)生多把自己當(dāng)成大朋友,，每次上鋼琴課之前孩子們都?xì)g呼雀躍，作為教師更有種滿足感,，自己也將再接再厲,，來年更上一個新的臺階。

2,、不斷調(diào)整自己教學(xué)手段和教育方法，確保因材施教,，因人而異,。讓每一個學(xué)生都學(xué)有樂趣,，學(xué)有所成。從內(nèi)心喜歡鋼琴是學(xué)生們學(xué)好鋼琴的動力和前提,，因此從自己本身入手，注重課堂每一個環(huán)節(jié)的精心設(shè)計,，巧妙的運(yùn)用精彩的小故事吸引學(xué)生,，增加了學(xué)習(xí)的樂趣,，增強(qiáng)了學(xué)生的記憶力,，學(xué)生們能在快樂自主的前提下主動學(xué)習(xí)。樂曲的設(shè)置上更符合中職學(xué)生的心理特征,，旋律動聽優(yōu)美,，學(xué)生們接受速度快，對鋼琴學(xué)習(xí)有濃厚的興趣,。

3,、自身交流方面：通過與學(xué)生課后談話交流,、qq聊天及留言,，與學(xué)生建立了良好的友誼，使我的生活更加充實(shí),，并有了成就感和滿足感,。

展望20xx新學(xué)年，我充滿了信心,，堅信20xx教學(xué)工作一定能更上一個新的臺階!乘著20xx年的沉甸甸的期望,，再接再厲，繼續(xù)努力!

鋼琴教學(xué)工作總結(jié)與體會篇八

回顧在全程的5年,，我深深體會到博士在教師培訓(xùn)時說過的一句話：“要想成為一名合格的兒童早期發(fā)展教師,，他必須集母親、教師,、教練,、心理醫(yī)生四類特性為一身。既具有母親的敏感和愛心,，又具有教師的技能與方法,，教練的目標(biāo)與追求，心理醫(yī)生的醫(yī)術(shù)與手段,。”

作為一名教師,，每天看著他們可愛的笑臉,，我從心里愛他們。對每一個孩子,，我必先做到讓他們先接受我,，喜歡我。我相信只要你是真心的愛他們,，這群天真的孩子們很容易就會和你親近,，和你一起互動,。

學(xué)生中，郭一鳴,、王嘉伊等都屬于非常內(nèi)向的學(xué)生,，在開始的課上，她們幾乎不說一句話,，說話時也總是小心翼翼恐怕只有他們自己聽得見,。于是，我經(jīng)常會在小組課上讓她們表演,，并給予表揚(yáng)鼓勵,，讓其他同學(xué)說出他們的優(yōu)點(diǎn)，有時讓他們充當(dāng)我的小助手,，幫助我輔導(dǎo)其他學(xué)生,。課下帶著她們一起玩耍。如今,，她們的表現(xiàn)都很活躍,，勇于表達(dá)自己的想法，在我面前也不再有一絲畏縮了,。

用愛撫摸每一個孩子的心靈,，對于“尖子”學(xué)生，你給她匙子,，她就能自己吃飯,，而對困難學(xué)生，開始卻是要一口一口用匙子喂飯吃,。把差一點(diǎn)的學(xué)生教好也是貢獻(xiàn),，作為教師一定要做到的不搶好學(xué)生，也不把差生踢走,。要有愛心,、有同情心、責(zé)任心,，否則就教不好,。

作為鋼琴教師，只有熟悉各類作品,、視野開闊,，才能針對學(xué)生能夠個體的特殊性，擬定相應(yīng)的教學(xué)計劃,。所謂因材施教,，就是要按照學(xué)生的能力以及不同作品的難度，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)曲目，是他們得到全面的,、平衡的發(fā)展,。

在教學(xué)中，我會選一些作品讓學(xué)生進(jìn)行“泛彈”,，目的是讓學(xué)生擴(kuò)大瀏覽面,，接觸一些代表性曲目，以利于學(xué)生進(jìn)行全面的音樂鍛煉,，開拓視野,。同時重點(diǎn)選擇一些曲目進(jìn)行“精彈”，使其熟能生巧,，掌握作品的精髓,，引起認(rèn)識上的飛躍。這對于學(xué)生去參加鋼琴考級和比賽,，也是一種“戰(zhàn)備”,。像翟禹森、王嘉伊就在這次全國鋼琴選拔賽中都獲得不同級別組的第一名,，劉緣,、劉牧心、仝炎,、董秋然等也通過了鋼琴考級五級,。這和平時的“精彈”是分不開的。對于學(xué)生參加考級和比賽,，我是非常贊同的,，包括學(xué)校所舉辦的音樂會，對學(xué)生鋼琴演奏水平的提高都是非常有益的,。

在我的鋼琴教學(xué)中,，我特別強(qiáng)調(diào)要會聽自己演奏，包括技術(shù)上的問題,，都要以聽為主,，我會讓學(xué)生自己自己去分辨什么是好聽的聲音，什么是噪音,。通過聽來改正一切-------音樂表現(xiàn),、聲音變化、技術(shù)問題等,。讓學(xué)生在鋼琴上尋找,，聽到聲音的不同，才會去追求,。

“讓學(xué)生學(xué)到美好的藝術(shù)！”

在這里,，我絕不僅僅只是一位鋼琴教師,，我的教學(xué)目標(biāo)不僅僅是要培養(yǎng)一個個鋼琴演奏手,，而且是培養(yǎng)有教養(yǎng)、視野開闊,、精神富足,，熱愛生活，熱愛藝術(shù)的人,。在鋼琴課上,，我從不局限于單一的彈奏練習(xí)。要知道,，不同的音樂作品產(chǎn)生的時代背景不同,，風(fēng)格自然也有所不同。我會階段性的讓他們觀看光盤,，例如巴赫,、莫扎特、貝多芬等一些音樂家的生平和音樂作品,。包括不同演奏家演奏的同一部作品,。我盡量引導(dǎo)學(xué)生，使他們的內(nèi)心體驗(yàn)與作曲家接近,，逐步認(rèn)識到作品風(fēng)格特點(diǎn),，并用恰當(dāng)?shù)姆绞郊右员憩F(xiàn)。通過這些教學(xué),，學(xué)生們不僅對這些音樂偉人有了更深的了解,，對鋼琴課也有了更加濃厚的興趣。

王鴻銘是個貝多芬迷,，在為他演奏貝多芬某部作品時,，我會告訴他當(dāng)時貝多芬面臨聽覺失聰、病情加劇的折磨,，而且當(dāng)時歐洲社會正在發(fā)生急劇的變革,，作曲家激情憤然，以其強(qiáng)大的沖動和獨(dú)特的魅力展現(xiàn)了與厄運(yùn)抗?fàn)幍男蜗?。在和他談?wù)撨@些音樂知識時,，我能感受得到他內(nèi)心極大的變化。為了讓他能有更大的信心參加這次“六一”演奏會的表演,，我親自給他準(zhǔn)備了一本《貝多芬傳》作為禮物,。看到孩子對音樂的熱情和渴望,，我由衷的欣慰和自豪,。

只要能讓學(xué)生們熱愛鋼琴、熱愛音樂藝術(shù)，我真得就滿足了,。

作為教師,，首先要了解學(xué)生，注重他們的心理,，明白他們的學(xué)習(xí)需要,。只有抓住了他們的學(xué)習(xí)動機(jī)，才能激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情,，更好的.使他們掌握和吸收你所教授的內(nèi)容,。記得我曾問過一年級的梁瀚琪：“你為什么要學(xué)鋼琴呀？”他非?？蓯鄣恼f：“因?yàn)樵谟變簣@彈琴的同學(xué)都能得到一塊糖,。”當(dāng)時聽到這個理由時,，真的忍不住笑了,。這就是孩子呀！在以后的鋼琴學(xué)習(xí)中,，我一直都會滿足他的這個小小的愿望,，不過每次為了它要付出的努力也不少。但對于他而言,，更多的是滿足和驕傲,。因?yàn)椋皨寢?，我今天又被老師表揚(yáng)了,，得到了一塊糖,！”

在教學(xué)中,，我們還可以根據(jù)學(xué)生個體的特點(diǎn)因材施教,。性格活躍、焦躁的可以用慢速練習(xí)來穩(wěn)定情緒,，性格內(nèi)向,、情緒沉穩(wěn)的學(xué)生可以用大聲數(shù)拍子來提高精神。情緒不穩(wěn)定的通過動作標(biāo)準(zhǔn)來穩(wěn)定情緒,，注意力不集中的通過練習(xí)手腕的穩(wěn)定來集中注意力,，心理穩(wěn)定性差的通過保持手的自然狀態(tài)來穩(wěn)定心理。作為教師,，爭取在每次上課,，多給學(xué)生新的感受，抓住他們的心理,，采取不同的教學(xué)方案,。

母親,、教師、教練,、心理醫(yī)生,，就是帶著這四個詞，我堅守在這個崗位上,。5年了，他們就要畢業(yè)了,?！傲至郑@里就要結(jié)束了,，速度稍慢,。快慢都要讓人在不知不覺中感覺到,。不要做作,。要流出來，靜靜地流出來,?！?/p>

日光還在斜照，窗簾依舊半掩,，那臺鋼琴琴面仍然像一泓深綠的碧水,，因?yàn)橛羞^那琴聲和心聲，一切仿佛如故,，一切又仿佛不一樣了......

鋼琴教學(xué)工作總結(jié)與體會篇九

摘要：隨著素質(zhì)教育的發(fā)展,，在中職學(xué)校里學(xué)習(xí)鋼琴人數(shù)的不斷增長，而現(xiàn)有的中職學(xué)校音樂教師資源的短缺,，傳統(tǒng)一對一的鋼琴教學(xué)模式已不能適應(yīng)現(xiàn)代音樂教育的發(fā)展,，鋼琴集體課以其深遠(yuǎn)而廣闊的空間與層面順應(yīng)了當(dāng)前音樂教育改革的需要，本文從強(qiáng)化教師素質(zhì),、完善教學(xué)模式等方面,，對這種新的鋼琴教學(xué)形式進(jìn)行了初步的探索與嘗試。

關(guān)鍵詞：中職鋼琴,；集體課,；比較；教學(xué)思路,；教學(xué)程序

鋼琴集體課是一種綜合性的先進(jìn)的教學(xué)方式,，由鍵盤學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)訓(xùn)練,、視奏練習(xí),、練習(xí)曲與樂曲,、合奏練習(xí)，創(chuàng)造性活動所構(gòu)成,，它的基本特征體現(xiàn)在三個結(jié)合上：鋼琴與音樂學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,，自我學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)構(gòu)，教與學(xué)有機(jī)結(jié)合,，它以教授鋼琴彈奏的基本知識和技能為主,，將視唱、樂理,、鍵盤和聲,、伴奏及其他音樂知識，有機(jī)地滲透在教學(xué)的整個過程中,，使學(xué)生獲得聽覺,、記憶、視譜,，即興彈奏的能力,，在新形式下的中職音樂教育中，集體課的教學(xué)方式優(yōu)于傳統(tǒng)的教學(xué)方式,。

傳統(tǒng)鋼琴課的基本特征是：出于對教學(xué)效率的考慮,，不主張學(xué)生在課堂進(jìn)行新課的練習(xí)和視奏；由于條件限制,，音樂理論知識基本上與鋼琴學(xué)習(xí)分開進(jìn)行,。為保證鋼琴學(xué)習(xí)，有時甚至犧牲部分音樂知識的講授,。

在鋼琴集體課的課堂里,，教師講解鋼琴彈奏的基本方法和技巧，要求每個學(xué)生在鋼琴上實(shí)踐和練習(xí),，當(dāng)場視奏新譜,，教師解析樂譜后，可以讓學(xué)生分別彈奏樂曲的每一聲部,，然后指揮各聲部組合起來,，形成一首完整的樂曲。學(xué)生還可以輪換地視奏樂曲地各個不同聲部,，進(jìn)行合奏,。通過這種集體形式地學(xué)習(xí)，學(xué)生在課內(nèi)就能對新樂曲有一個全面正確地認(rèn)識和理解,，課后再反復(fù)練習(xí),，就能夠很快地掌握功課，較好地克服傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生課后練習(xí)容易產(chǎn)生一些錯誤和毛病,。在課堂里,，教師和學(xué)生可以即興練習(xí)彈奏各種重奏,、合奏與卡農(nóng)的鋼琴曲,使學(xué)生當(dāng)場感受和體會到多聲部音樂的內(nèi)涵和美感,學(xué)生的音樂內(nèi)在聽覺能獲得很大的提高.而傳統(tǒng)教學(xué)不可能安排這樣生動的課堂練習(xí).在集體課里,教師還可以安排一些創(chuàng)造性活動,以鞏固新授的知識,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的理解能力和創(chuàng)造能力,從而改變了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生完全服從教師的局面,營造了一個讓學(xué)生即興想象和創(chuàng)作的環(huán)境,在教師的啟發(fā)和引導(dǎo)下,學(xué)生的創(chuàng)作和表達(dá)可以做得更好,想象力更豐富,這種課堂內(nèi)容也是傳統(tǒng)教學(xué)無法安排的.

首先，教師應(yīng)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，要具有較全面的藝術(shù)修養(yǎng)和知識結(jié)構(gòu),。鋼琴藝術(shù)是聲音的藝術(shù)，它是音樂的長短,、高低,、節(jié)奏等的變化和發(fā)展，是一種總體的音響變化,。教師要了解鋼琴音樂發(fā)展的歷史并樹立正確的鋼琴演奏聲音概念,。鋼琴教學(xué)的最大特點(diǎn)是具有極強(qiáng)的實(shí)踐性和直觀性，可以說,，一切問題都是通過彈奏去發(fā)現(xiàn)、去解決的,。在演奏上,，除了要掌握正確的鋼琴演奏方法，還要具有較好的控制鍵盤的能力,。因此,，不間斷地進(jìn)行業(yè)務(wù)訓(xùn)練，是教師鉆研和熟練掌握教材,、分析教材的唯一方法,，也是提高教師示范能力和自身演奏水平的有效途徑。教師只有通過彈奏實(shí)踐,，不斷的視奏不同的作品,，反復(fù)練習(xí)，做到琴不離手,，曲不離口,，在實(shí)踐中才能找出作品的技術(shù)難點(diǎn)和重點(diǎn)，相應(yīng)地解決并克服這些困難的方法也就隨之而出,。這樣在鋼琴教學(xué)過程中,，教師才能把精湛的演奏技藝傳授給學(xué)生，從而達(dá)到嫻熟而高超的技能技巧,。

鋼琴教學(xué)是綜合性,、技藝性很強(qiáng)的學(xué)科，一個好的鋼琴演奏家并不等于一個好的鋼琴教師,，鋼琴教學(xué)應(yīng)將二者同時并舉,，因此教師在備課的過程中，不僅要熟練掌握技能技巧,，而且要廣泛閱讀和熟練掌握鋼琴文獻(xiàn),，大量瀏覽不同時代,、不同作曲家的作品以及論著，包括音響資料等一些非教材的樂譜,，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,，注重知識的積累，以擴(kuò)大自己的知識面,，豐富教學(xué)內(nèi)容,。教師還要具有廣博的科學(xué)文化知識和教育理論知識，了解現(xiàn)代知識前沿,，不斷更新知識,，更多接觸并熟悉與自己所從事的專業(yè)相關(guān)、相通的其他藝術(shù)學(xué)科知識,，對人文科學(xué),、社會科學(xué)、自然科學(xué)進(jìn)行知識儲備,。懂得“教”與“學(xué)”的教育規(guī)律,，在探索的過程中獲取知識形成能力，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣,，培養(yǎng)創(chuàng)造型的人才,。好的教學(xué)方法，是能力形成的基礎(chǔ),。達(dá)爾文曾說：“最有價值的知識,，是關(guān)于方法的知識?！彼越處煹闹匾蝿?wù),，不僅是教學(xué)生“學(xué)會”，更重要的是教學(xué)生“會學(xué)”,。教師還必須走教學(xué)與科研一體化的道路,，積極從事教育研究，總結(jié)教育教學(xué)規(guī)律,，鉆研教育教學(xué)方法,，探究教育教學(xué)新途徑，以適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要,，如果只教書育人而不從事教育科研,，那么他的教學(xué)水平就不可能有實(shí)質(zhì)性的長進(jìn)。只有邊教學(xué),、邊練習(xí),、邊研究，在教學(xué)的實(shí)踐中總結(jié)和提高自身的專業(yè)水平和理論素養(yǎng),，才能成為“科研型”,、“創(chuàng)造型”教師,。所以，強(qiáng)化教師的素質(zhì),，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提,，是培養(yǎng)具有實(shí)踐能力，創(chuàng)新人才的保證,。

在集體課教學(xué)環(huán)節(jié)中,，定期安排一些教學(xué)觀摩和匯報演出，給學(xué)生提供一個相互交流,、相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,，在教師指導(dǎo)下，共同研討鋼琴演奏的技能,，探討藝術(shù)表演的規(guī)律,。這就要求我們學(xué)生在課后要加強(qiáng)對作業(yè)的練習(xí)。學(xué)生逐個演奏后,，教師集中講評,，對共同存在的問題，諸如鋼琴彈奏的發(fā)音問題,，彈奏中指法的合理運(yùn)用，速度,、節(jié)拍與節(jié)奏問題,，彈奏的動作、氣息的貫通,、手指的獨(dú)立性,、肩與腕的協(xié)調(diào)、力度與音色變化,，包括演奏時如何保持良好的心理素質(zhì)等等問題,，加以及時的糾正，提出科學(xué)的訓(xùn)練方法,。教師還應(yīng)倡導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué),，開啟學(xué)生的音樂思維，鼓勵學(xué)生暢所欲言,，對同學(xué)間所演奏的曲目的思想內(nèi)涵,、音樂情境所傳達(dá)的情感體驗(yàn)，相互進(jìn)行交流,，而這些又正是教師在平時教學(xué)中最易忽視的,。這就要求我們學(xué)生積極的參與到教學(xué)活動來，真正做到教學(xué)相長,。

集體課教學(xué)的關(guān)鍵,，是改進(jìn)教學(xué)方法,，處理好集體與個體之間的關(guān)系，利用集體課力量,、智慧與環(huán)境,，是個體在集體中受到感化和影響，得以更加健全的良性發(fā)展,。我認(rèn)為“比較”式的教學(xué)方法有利于集體形式的教學(xué),。

（一）通過比較，發(fā)現(xiàn)個體差異,，有利學(xué)生在實(shí)踐中自我完善

集體課教學(xué)式運(yùn)用概念來指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)操作的,，即根據(jù)奏法的動作形式規(guī)則和用力的感覺規(guī)則來進(jìn)行操作。在次過程中,，盡管表面的動作形式每個人都能做到,，如“提手腕”動作，每個人都知道手腕提起來,，但操作中的“用力”感覺確不一樣,，也不容易做好，這些規(guī)則是看不見摸不著,，是憑直覺來認(rèn)識和掌握的,。同樣的動作操作，發(fā)出的聲音并不一樣,，有的聲音粗糙,，有點(diǎn)聲音細(xì)膩，這些問題都可在學(xué)生相互比較中,，分辨出各種差異以及產(chǎn)生差異的'原因,。同時，教師還可以通過這種差異的比較,，引導(dǎo)學(xué)生憑直覺來認(rèn)識自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，通過比較分析，就可以使學(xué)生提高自己認(rèn)識能力,，使本身更能有的放矢地進(jìn)行自我訓(xùn)練,，而使學(xué)生在實(shí)踐中不斷自我完善。

（二）通過比較,，發(fā)展學(xué)生地創(chuàng)造思維能力

音樂教育地最大特點(diǎn)是培養(yǎng)直覺思維地創(chuàng)造能力,。直覺思維實(shí)質(zhì)是分析思維，音樂創(chuàng)作極需要這種直覺思維,。學(xué)生在鋼琴演奏地過程中,，實(shí)際是在進(jìn)行二度創(chuàng)作。由于音樂地可塑性很大，每個學(xué)生都可以根據(jù)自己對作品地理解和體驗(yàn),，創(chuàng)作地去再現(xiàn)原作品地藝術(shù)美感,。在次過程中，由于學(xué)生地知識積累和情感體驗(yàn)地差異,，其直覺思維地創(chuàng)造能力就各有差異,。這些差異，在集體課地較中,，往往能夠觸發(fā)學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)想或受到啟示,，進(jìn)而也迸發(fā)出靈感和提高創(chuàng)造思維能力。

（三）在集體課中,，每個學(xué)生不是孤立存在的個體,，而是通過相互交往形成一個群體。

群體有群體的凝聚力,、壓力,，會產(chǎn)生吸引與排斥、競爭與合作等相互作用,，這恰好是集體課教學(xué)需要的群體效應(yīng),。群體效應(yīng)對學(xué)生個體的行為產(chǎn)生巨人影響。如果教師在課堂上善于利用這些群效應(yīng),，就會促進(jìn)集體課教學(xué)質(zhì)量的提高,。集體授課通過比較鼓勵學(xué)生相互之間進(jìn)行的合作，為學(xué)生在解決新的復(fù)雜問題時,，提供所需要的各種選擇假設(shè)情況,，促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展，開闊學(xué)生的眼界,，激發(fā)思考。通過集體化的比較,，可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識,、組內(nèi)的競爭，可以激發(fā)個人努力,，提高自身的學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)習(xí)效率。組與組的競爭,，可以激發(fā)群體內(nèi)的合作,，形成和諧的、相互幫助的良好學(xué)風(fēng),。

這種集體課環(huán)境教學(xué)效應(yīng),，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)自覺性，積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，而且能使教師有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo),，提高教學(xué)質(zhì)量。

我認(rèn)為對于90分鐘的教學(xué)過程應(yīng)有一個循序漸進(jìn)的合理的安排：

1,、利用前20分鐘對學(xué)生進(jìn)行基本知識進(jìn)行基本知識和基本技能的訓(xùn)練．包括彈奏,、手型的糾正、放松方法的指導(dǎo),。以用音階,、琶音、和弦,、跳音,、連音等彈奏方法指導(dǎo)。教師提出要求,，讓學(xué)生自由練習(xí),。練習(xí)中，教師可一邊提示一邊巡回檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)解決,，確保學(xué)生基本技能的規(guī)范。這一環(huán)節(jié)教師一定要持之以恒,，反復(fù)對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,。

一、穩(wěn)定的速度下進(jìn)行練習(xí),。演奏時,，要求學(xué)業(yè)生相互傾聽，共同感受音樂的完整性,。演奏完畢,，教師應(yīng)及時評價，進(jìn)一步明確規(guī)范演奏要求,，根據(jù)樂曲的風(fēng)格,、情緒把握身體的直轄市性等。教師的范奏很重要,。通過教師有表情的范奏,，使學(xué)生進(jìn)一步感受音樂，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、安排40分鐘時行個別檢查，個別檢查,，個別輔導(dǎo),，教師詳細(xì)了解學(xué)生掌握基本技能情況，并依據(jù)個性特點(diǎn)，解決具體問題,。使“困材施教”的原則得以全面落實(shí),。對每個學(xué)生的情況作出準(zhǔn)確評價以鞭策學(xué)生努力學(xué)習(xí)，自覺練琴,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。檢查方法可采用單人檢查，或二人,、四人同時檢查,。檢查時，可以讓其他學(xué)生圍觀聆聽,、互相觀摩,，取長補(bǔ)短，培養(yǎng)自我檢查意識,。為學(xué)生提供當(dāng)眾表現(xiàn),，鍛煉心理素質(zhì)的機(jī)會。學(xué)生和教師共同點(diǎn)評,，這樣既調(diào)動和提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，又可深化他們對所學(xué)知識理解和運(yùn)用程度。通過教師對共同和不同問題的提示講解可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,，拓寬學(xué)生的思路,，引導(dǎo)他們今后更加重視學(xué)習(xí)方法，努力在回課時得到師生的刀評,。

4,、課堂小結(jié)。教師歸納本節(jié)課所學(xué)的新知識的技巧,，準(zhǔn)確評價回課情況,，達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心，鼓勵學(xué)生努力上進(jìn)的目的,。

在鋼琴集體課教學(xué)的改革走向深化,，教學(xué)觀念與教學(xué)方法的改進(jìn)是關(guān)鍵。本文提出了運(yùn)用概念進(jìn)行音樂教育專業(yè)學(xué)生鋼琴集體課教學(xué)的觀點(diǎn),，意在提供教學(xué)改革的一些思路與方法，當(dāng)然,，把鋼琴課從原來的“—對—”個別課形式改為“集體課”形式,，對教師的要求則更高，教師必須要以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度來保證教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,，必須具有高度的概括能力,，科學(xué)地選擇教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)方法，準(zhǔn)確使用教學(xué)語言,，合理安排教學(xué)時間,，從而保證鋼琴集體課取得良好的教學(xué)效果。

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鋼琴教學(xué)工作總結(jié)與體會篇十

光陰似箭,，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的各項工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就20xx年的工作小結(jié)如下：

一,、思想工作方面：

本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，做到為人師表,，奉公守法。作為一個教師,，我始終不忘人民教師的職責(zé),，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，精益求精,。

二,、教育工作方面：

20xx年上期我擔(dān)任20xx級1班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每周正課7節(jié),，自習(xí)4節(jié)和20xx級1班地理教學(xué)工作,，每周正課2節(jié)。20xx年下期我擔(dān)任20xx級1班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，每周正課6節(jié),，自習(xí)4節(jié)和20xx級1班地理教學(xué)工作，每周正課2節(jié),。

本年度,，我能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)，在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,，把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，不放過每一個知識點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上,，備寫每一篇教學(xué)案；在課堂教學(xué)的實(shí)踐過程中,，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生積極參與,、主動探索、自主思考,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。

精心設(shè)計，認(rèn)真批改作業(yè),。每周批改作業(yè)6次以上,，力求做到全批全改，重在訂正,。學(xué)生作業(yè)格式工整,、規(guī)范，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。我熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。利用課堂課余開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動8次,，活動開展有任務(wù)、有計劃,?；顒影踩！Ｅ囵B(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展了學(xué)生的能力和特長,。全年編印試卷三十多份，每單元檢測一次,，及時講評,，查漏補(bǔ)缺。在搞好教學(xué)工作的同時,，還很注重教學(xué)反思經(jīng)驗(yàn)的積累,，及時反思自己的教學(xué)方法，為提高自己的教學(xué)水平打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),。

三,、工作考勤方面：

在工作中，我能夠嚴(yán)格要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，堅守崗位，做到不遲到,、不早退,，不曠工。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,，為全年工作的圓滿完成奠定了良好的基礎(chǔ),。

四、教研進(jìn)修方面

我積極參加教學(xué)教研活動,，積極地進(jìn)行同課異構(gòu),。全年聽課、評課40節(jié),，上公開課一節(jié),，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學(xué)水平，努力提高課堂效率,。20xx年,，在運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案的過程中，我大膽進(jìn)行“五環(huán)四互”教學(xué)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。20xx年6月參加公需科目《心理健康與心理調(diào)適》培訓(xùn),，考試合格,。20xx年9月在“一師一優(yōu)課,，一課一名師”活動中，我曬的課《全等三角形的判定——邊角邊（sas）》獲縣級優(yōu)課,。20xx年10月至12月,，參加蓬溪縣中小學(xué)幼教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)，成績優(yōu)秀,。

千里之行,，始于足下。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，不斷提高業(yè)務(wù)能力,，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，開拓進(jìn)取，為黨和人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量,。

鋼琴教學(xué)工作總結(jié)與體會篇十一

二,、教學(xué)內(nèi)容與基本要求：

一年級：鋼琴小組課

第一學(xué)期： 總15學(xué)時

第一課 1學(xué)時

掌握基礎(chǔ)樂理知識與基本彈奏姿勢

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：認(rèn)識琴鍵、強(qiáng)調(diào)手型

第二課 1掌握非連音彈奏法

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：非連音奏法

第三課 2掌握連音彈奏法

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：連音奏法

第四課 1掌握跳音彈奏

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：跳音奏法

第五課 2掌握雙音的彈奏

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：雙音彈奏整齊,、用力均勻

第六課 2掌握和弦的彈奏

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：和弦彈奏整齊,、用力均勻

第七課 2掌握分解和弦的彈奏

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：分解和弦的彈奏

第八課 3掌握指法訓(xùn)練（穿跨指）

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：大拇指的準(zhǔn)備及彈奏動作

第九課 1靈活使用所學(xué)各種技術(shù)的訓(xùn)練

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：針對曲目解決彈奏中的技術(shù)問題

第二學(xué)期 學(xué)時

學(xué)時

學(xué)時

學(xué)時

學(xué)時

學(xué)時

學(xué)時

學(xué)時

總18學(xué)時

1、音階,、琶音,、和弦的彈奏

2、手指雙音與和弦的彈奏

3,、掌握控制手指的力度,、音色變化

4、綜合節(jié)奏

5,、四手聯(lián)彈,，合作訓(xùn)練

6、準(zhǔn)備考試與個別解決問題

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1,、掌握基礎(chǔ)彈奏姿勢,、方法

2、針對曲目的不同解決技術(shù)問題

3,、有一定的合作意識

4,、音樂的表現(xiàn)力 二年級：鋼琴小組課

教師可根據(jù)學(xué)生的不同情況重新分組進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)要求如下：

1,、繼續(xù)掌握正確的彈奏方法,，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，發(fā)展手指獨(dú)立彈奏的能力,。

2,、逐步加強(qiáng)對快速彈奏能力的訓(xùn)練,，要求做到手指彈奏發(fā)音清晰、顆粒性強(qiáng),、聲音均勻流暢,。

3、初步具備對樂曲的分析能力,，廣泛接觸各種風(fēng)格的鋼琴曲，力求理解作曲者的主要音樂意圖,。

1,、6首大小調(diào)音階、琶音（4升4降調(diào)號以內(nèi)）

2,、哈農(nóng)練指第11首至15首

3,、車爾尼作品599

4、巴赫初級鋼琴曲集2首

5,、小奏鳴曲（迪阿貝利,、貝多芬、菲比赫等曲）

6,、樂曲

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1,、熟練掌握音階、琶音

2,、發(fā)展手指獨(dú)立彈奏的能力

3,、具備對樂曲的分析能力

第二學(xué)期（可根據(jù)學(xué)生情況酌情增減曲目數(shù)量）總17學(xué)時

1、6首大小調(diào)音階,、琶音（7升7降調(diào)號以內(nèi)）

2,、哈農(nóng)練指第16首至20首

3、車爾尼作品59

9,、849

4,、巴赫初級鋼琴曲集2首

5、小奏鳴曲（庫勞等曲）

6,、樂曲

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ：

1,、熟練掌握音階、琶音

2,、加強(qiáng)對快速彈奏能力的訓(xùn)練

3,、樂曲的分析、表達(dá)能力

三,、

1,、課堂講授 講解法、談話法,、演示法,、練習(xí)法

2,、作業(yè) 每節(jié)課布置基礎(chǔ)練習(xí)、練習(xí)曲,、樂曲各一首（可根據(jù)學(xué)生情況酌情增減曲目數(shù)量）

3,、考試

四、成績考核方法

考試形式：分考試與考查兩種方式,?？疾椋河山處煾髯源_定曲目，考試曲目由鋼琴教研室組織從鋼琴考試題庫中抽取,，要求背譜彈奏,。

成績結(jié)構(gòu)：平時成績占20%，期中成績10%,，期末成績占70%,。

五、教材與主要參考書目 教材：

《高等師范院校鋼琴基礎(chǔ)教程》韓林申等編 上海音樂出版社 2003年版 《車爾尼練習(xí)曲系列》 上海音樂出版社 2003年版 《哈農(nóng)練指法》 上海音樂出版社 2000年版 參考教材：

《國外鋼琴名曲270首》 人民音樂出版社

鋼琴教學(xué)工作總結(jié)與體會篇十二

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將結(jié)束,。懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺,。在這一學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)是初一學(xué)年和初三學(xué)年的鋼琴課,。下面對這一學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)：

一、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏。課堂上嚴(yán)格要求,，課下每一個孩子都是我的朋友,，一學(xué)期的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“趙老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

二,、教育、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、講課、輔導(dǎo),、批改,、考核學(xué)生成績。在課內(nèi)課外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)校無小事，處處是教育,。值周教師的工作讓我有機(jī)會接觸更多的學(xué)生,，我非常認(rèn)真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展,。讓我校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，成為講文明、懂禮貌的學(xué)生,。

對于鋼琴課是需要學(xué)生和老師一起努力的,，我認(rèn)真的準(zhǔn)備每一節(jié)課，努力把每一節(jié)課都上到完美,。初一的學(xué)生由于是剛接觸鋼琴，本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)指法基礎(chǔ)練習(xí),、和小的練習(xí)曲,，來鍛煉學(xué)生手指的力度和靈活度。初三的學(xué)生本學(xué)期主要學(xué)習(xí)車爾尼599的練習(xí)曲的彈奏,，爭強(qiáng)手型及手指靈活度,。通過我們師生的共同努力學(xué)生們基本都能掌握這些要點(diǎn)彈奏簡單的鋼琴曲。

三,、工作的努力方向

在今后的工作中,，我將不斷努力，采用現(xiàn)代媒體手段,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，大膽改革教學(xué)方法。多做一些有利于教學(xué)的課件,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，虛心向別人學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己潛能優(yōu)勢,，把教學(xué)搞好,。

(1)、工作中更加嚴(yán)格地要求自己,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，而不是停滯不前，自以為是,。

(2),、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中,，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，主動與同事溝通。言語謹(jǐn)慎,，舉止得體,，處處以一個人民教師標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

(3),、在其它方面,，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點(diǎn)就改,，有不足就糾正,，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔,?？傊痪湓挘x擇了教師這個行業(yè),，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,，我將一如既往地為我校的發(fā)展拋撒自己的青春和汗水。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好。20--年是幸福的一年,，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著,、收獲著、快樂著,、進(jìn)步著,，即將到來的20--年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),，在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材,、大綱,，研究好學(xué)生,，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,，創(chuàng)造性地搞好特長鋼琴課的教學(xué),，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取,，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。