總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候寫一份總結了,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初中語文教學工作總結個人篇一

小學研究性學習總結 本學期的教學工作已經將近結束，回頭來看一下自己所走過的教學之路,，很有必要對教學過程作一個回顧和反思，理一理教學思路,、教學策略,，找一找存在的問題,，為下學期的教學打好基礎,。

在這將近半年的教學中，我一直是這樣做的,。

研究性學習與常規(guī)教學有著許多根本性差異：首先,，常規(guī)教學是以大綱為依據,，以教材內容為主要學習對象，教學活動均受大綱和教材的制約,，其教學活動是以接受教材提供的知識為主要學習目的；注重知識及信息的積累,，講究知識體系和學習的系統性,，其接觸面相對較窄,。而研究性學習則受研究對象的牽引,，根據課題中出現的種種問題汲取相關知識，注重知識的實用性（而不注重其系統性）,；注重學會如何獲取知識,，如何收集信息,。其次,，常規(guī)教學活動中學生相對被動,，其教學模式多為教師示范在前，講解在先,，學生模仿,、識記隨后,，考試劃學習直接的主要的壓力或動力，教學活動的直接目的是通過考試或在考試中得到好成績,。而研究性學習活動中學生的主動性相對較強，由于課題是學生自選的,，面對研究過程中出現的各種問題,，學生能夠根據問題情景懼相關信息，尋耱解決總是的知識,。

研究性學習強調學生獨立自主的學習，但不是孤立地,、自我封閉地學習相反,，它需要良好交流研討的氛圍，來擴大學生的信息量,，提高學生處理信息的能力,，以及口頭表達能力,、邏輯思辨能力等。它還需要一種良好的的競爭環(huán)境,，來激發(fā)學生的進取意識,，提高研究性學習效率，培養(yǎng)學生積極迎接挑戰(zhàn)的一種心態(tài),。因此,，開展研究性學習活動時,，還應注意做好組織工作，創(chuàng)造良好的氛圍,?？梢砸詢蓮堈n桌為單位,，每四人為一組，即便于課堂上組織討論交流,，又能確保分工合作的效率（人太多，個人的發(fā)言機會,、工作量就減少，且易于出現濫竽現象,；人太少，信息交流量太少,，不能形成研討氛圍）

此外，在指導研究性學習過程中,，往往存在著許多無法預見的問題,，如無法預料學生在匯報課題時會提出什么樣的觀點、什么樣的信息材料,；無法預料其他會對他們提出什么問題,；更無法預知他們會作何答辯,。這就要求指導老師除預先熟悉該組研究課題以外,，能在課堂上對各種分至杳來的觀點,、信息,、問題以及各種意想不到的情境做出盡可能恰當的調整和反應,。這是指導研究性學習的一項重要的基本功，它要求指導老師無論出現什么問題,、什么情境，都能積極引導學生運用所學的知識對各種信息,、問題進行分析,、比較、衡量,；引導他們不斷研究課題,，并把每一組課題研究中個人行為衍化成全班學生均能普遍得益的收獲,。

從這個角度看,，衡量研究性學習的指導是否成功,，一個重要標準在于,，通過教師的指導,，學生是否時時都有了更深入的研究目標。

初中語文教學工作總結個人篇二

2016學年結束了,，大家可以書寫工作總結了嗎?這是一份：2016年個人教學工作總結范文,，請參考!

自進入高三下學期以來，師生的共同壓力更加大了,。

特別是為了完成本校本年度的高考目標,，同仁們深感肩負重任，因而更加地努力工作,，轉眼一學期的教學工作即將結束,，回顧以往,，先將本學期的工作做如下總結。

上學期我們主要進行了語文高考復習的第一階段,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到,，即使沒有涉及到的，只要和高考有關的,，仍有復習的必要。

備課要細,，上課要實,，作業(yè)要精,，補漏要勤,，檢測要有針對性,。

為學生形成知識的系統做準備,。

本學期要進行的是第二階段和第三階段,。

第二階段是知識的網絡系統階段,。

以專題訓練為依托，以第一輪復習為為基礎,，讓學生的知識系統化,。

以專題促歸納,，讓學生對所有考點的知識心中有數并自我成體系。

教師有針對性的引導學生,，讓學生自主歸納,。

第三階段是模擬提高階段,，主要是進行“東三省”的三次模擬考試。

在模擬中發(fā)現的問題,，教師必須精講,，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試,。

我所教的兩個班級,，語文基礎相對較差,，而且是部分學生根本不重視語文學科學習,，我所面臨的困難和壓力可想而知,。

盡管如此,，我對學生依然是不拋棄、不放棄,，想方設法引導學生學語文，讓他們認識到語文對于他們的高考的重要性,。

一,、激發(fā)興趣,、提高課堂質量

大部分學生總覺得語文學與不學一個樣，高考語文成績完全靠運氣,，而且到高三，各學科大量的做題,，勢必給可憐的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的局面,。

語文教學在夾縫中求生存，只能在課堂上要質量,，要效率,。

努力為學生學語文,、自己教語文營造良好的心理環(huán)境,，學習環(huán)境,。

二、營造民主課堂,。

讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習,。

在課堂上多關注語文弱科同學,，給他們精神鼓勵,，讓學生在自信的陽光下成長,，學習。

對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學生,，利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑問,，耐心的講解以此打動他們,，激起他們學習語文的熱情，收到良好效果 ,。

善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點,，以此增強他們學習語文的信心。

三,、提高效率，上好講評課

進入高三,，面臨著內容多、任務重,、時間緊等一系列困難,，學生的復習訓練也很多,，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程,。

我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié),，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識,，提高運用所學知識的能力,，培養(yǎng)學生良好的思維品質和習慣,，是高三復習教學的一條有效途徑,。

講評前認真分析試卷,，有明確的目的性;講評過程引思路,、給時間,、講技巧,、富有針對性;講評后，引導學生領悟小結,，注意深化鞏固，突出實效性。

其次,，講清試題的角度,，即是怎樣來考的，如,，試題自身是給一篇科技短文選擇題,，實質是考查文章作者的思想傾向,，文章的主要內容的`。

第三,、講清解題規(guī)律或方法。

如判斷語句是否有語病常用三種方法：語法結構分析法,、邏輯事理分析法和表達效果分析法,。

第四，糾正錯誤務必落實,。

對于教師而言,，要了解學生錯在何處，為何錯,，哪些學生錯,，有針對性地改進復習教學工作。

對于學生而言,，要求答錯的學生要找出答錯的原因,，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律,。

第五,，要講究拓展。

某題考查某內容、某種角度,，同樣的考查內容,，還可以從哪個角度考。

同樣的要補充,，有些變化的更應補充,。

這樣，即可以以一定的量的重復,，加上一定的變化,，來增強對此一類題的理解，做到練一些題,，通曉某一類題,。

對于學生而言，還可以自選課外題,，以拓展對某一類題的范圍,、考查方式的認識。

另外,，還特別注意在講評中堅持正面教育,，保護學生的自尊心，充分調動學生的學習自覺性和主觀能動性,，促使成績較好的學生看到差距,，向更高遠的目標奮進;引導成績較差的學生總結教訓，鼓起勇氣,，樹立信心,。

批評、指責,、揚一批人壓一批人,，或者以“高考題比我們的練習更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負面效應,。

四,、瞄準高考，狠抓常規(guī),，注重平時積累

語文學科是一門特別注重積累的學科,，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功。

進入高三我布置了學生以下幾項常規(guī)性工作：按照高考考綱,，每天積累易讀錯,、寫錯的字詞5個，成語1個;每個月除常規(guī)考試外額外完成習作一篇;堅持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動,，通過這三項常規(guī)訓練,，使學生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展。

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本學期，我擔任初中(2)班的語文教學工作,，這一學期以來,，在學校領導的大力支持和正確領導下，在各班班主任的權利配合下,，我圓滿的完成了本學期的教學工作,，并取得了一定的成績，現將相關的工作總結如下：

一,、課前準備

深入細致的備好每一節(jié)課,。

在備課中，我認真研究教材,，力求準確把握難重點,，難點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,，注意弱化難點,，強調重點。

二,、課堂教學

能組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。

同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生,，注意激發(fā)學生學習的興趣,。

課堂上講練結合，布置好作業(yè),，作業(yè)盡量做到少而精,，減輕學生的負擔。

三,、緊抓作業(yè)批改,，注重后進生輔導

開學以來，我一直堅持作業(yè)的全批全改,，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握,，隨時調整教學。

要提高教學質量，還要做好后進生的輔導工作,。

對于每個班的后進生,，堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，與學生談理想,、談目標,，激發(fā)他們的學習熱情。

四,、積極參與教研活動

堅持聽課,、評課，注意學習組里老師的教學經驗,，努力探索適合自己的教學模式,。

本學期平均每周聽課一到二節(jié)，對自己的教學促進很大,。

本學期我們還參加了青陽片區(qū)四校教研活動,，從中我學習了怎樣有效指導學生寫作、怎樣復習文言文,、怎樣指導學生做好閱讀理解等,，為下學期作好初三復習的做好準備。

五,、注重教育理論的學習

如到網絡上學習新的知識,，閱讀教育教學雜志，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液,。

學習新的教育教學方法和新的教學模式，注重培養(yǎng)多種興趣愛好,。

此外,，教學中注意學科間的整合，讓學生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。

本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,，也取得了一定的成績,，但在教學工作中仍然有缺陷。

例如,，課堂語言不夠有激情等,，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮斗,。

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本學期,，我擔任高二年1,，2班以及高一1,，2,，3,，4，5班的教學工作,。

在這個學期的生物教學實踐過程中,，對于一個老師來說，無論是教學思想,，教學理論的形成與接受,，還是教學方法和和教學能力的積累和提高，以及教學內容和教學理論的豐富和拓展,，都有了較高的程度的提高,。

在平時工作過程中，我自覺遵守學校規(guī)章制度,，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象,。

熱愛學生,，關心學生的學習、生活,、情感,，努力為他們的身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

在教育教學工作上兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍,。

本著對學生負責的態(tài)度去完成每一樣工作。

注重學科滲透,，課堂教學聯系學生的實際生活,，創(chuàng)設民主、平等,、和諧,、融洽的氛圍，體現自己幽默,、詼諧的教學風格，使學生樂學,、善學,。

關注學生，關注學生的全面發(fā)展,。

作業(yè)批改及時,，并做好復批工作,。

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,，要為自己充充電,，特別是作為一名中學生物教師，與生物科技的發(fā)展聯系在一起,，然而在教學過程中,，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，所以在教學的過程中不斷自我學習,，自我進步,，此外，爭取機會學習其他優(yōu)秀教師和專家的先進理念,，自我感覺在教學理念上,，也慢慢地有了自己的一套思維。

一,、在學習生物學知識之前,，幫助學生樹立正確的生物學觀點

樹立正確的生物學觀點是學習生物的重要目標之一，正確的生物學觀點又是學習,、研究生物學的有力武器,，有了正確的生物學觀點，就可以更迅速更準確地學到生物學知識,。

所以在生物學學習中,，要注重樹立生命物質性、結構與功能相統一,、生物的整體性,、生命活動對立統一、生物進化和生態(tài)學等觀點,。

二,、倡導探究性學習生物學知識，注重培養(yǎng)學生的自主,、合作和交流等各方面能力

探究性學習,，有助于學生形成對生命世界的正確熟悉、對科學本質的理解和對生物學規(guī)律的領悟,，增進獨立思考的能力,，建立多領域的、融合的合理知識結構與技能結構,，養(yǎng)成實事求是的科學態(tài)度,，體驗豐富而完整的學習過程。

課堂教學結合研究性學習活動的開展提高學生的探究,、協作的能力,。

三,、教育學生在學習生物學的過程中注重理論聯系實際

注重與現實生活的聯系，融入了“以學生發(fā)展為本”的理念,，激發(fā)學生到生活中尋找學習生物學知識的愛好,，有利于主動獲取知識的學習方式的建立;使學習內容更具實用性，更有利于對生物學核心知識和方法的理解,，對生物科學價值的正確熟悉,，幫助學生規(guī)劃人生，促進全面發(fā)展,。

四,、精心設計課堂教學，精選有效的教學方式,，從而轉變學生的學習方式

積極創(chuàng)設問題情境,，正確引導學生在學習中領會生物學知識間的內存、本質的聯系,，學會運用舊知識和已有的學習經驗學習新的知識,，通過概念圖的學習法構建生物學知識框架和知識體系，達到事半倍的學習效果,。

初中語文教學工作總結個人篇三

導語：教學總結看一篇哪里夠,，肯定要多看幾篇，然后綜合起來取長補短,，這樣才能寫出一篇好的教學工作總結,。

2016年小學學校教學工作總結一學期來，我們踏踏實實抓好每一個細節(jié),，勤勤懇懇做實每一件事情,。總體上看,，通過全體教師的共同努力,，通過扎實細致的工作，順利完成了本學期教育教學的各項目標任務,?；仡欉^去的一學期，現總結如下：

一,、以德育為先導,，推動規(guī)范化建設。

1,、學校作為培養(yǎng)人才的基地,，培養(yǎng)出什么樣的人，這與開展德育教育是十分重要,。因此,，學校把德育工作放在學校工作的重要位置上。在開展工作的過程中,，我們不斷進行自我完善,，自我提高，我們結合自身的實際,，制訂了相關的規(guī)章制度和工作措施,，進一步規(guī)范要求。強調師愛的深層次是理解,、尊重,、信任和包容學生。在以人為本,，以愛育人的教育思想指導下,，我們全體的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對學生尊重,、平等,、民主、關心,。各班主任及科任教師能以身作則,，做好學生的表率。

2,、開學初學校對師德師風工作提出了具體要求,，各班能結合實際扎實開展工作。全體教師嚴謹的教風,，帶動了學生學風,，學校校風的根本好轉，為學校各項教育教學工作的開展奠定了良好的基礎,。

3,、學校經常利用晨會、國旗下的講話和班隊會課加強學生的個人修養(yǎng),、前途理想,、人生價值觀、心理健康等教育,。同時,，結合當前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時俱進，為適應社會發(fā)展的需要,。使學生認識學習的重要性和必要性,。為培養(yǎng)學生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義接班人奠定良好的基礎,。

4、抓好學生養(yǎng)成教育,。以開展文明班級,、衛(wèi)生清潔標兵評比等一系列活動，扎實地推動師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,，使學?；旧闲纬闪艘粋€誠信、文明和諧,、安全的校園,。在這方面做得比較好的有三、五,、六年級,。全體老師工作做得細致、卓有成效,。

5,、抓好班級工作。各班主任和科任基本上形成自主管理,、協調發(fā)展,、誠信互助、親力親為的局面,。在本學期老師們都能本著對學生負責,、對家長負責、對學校負責,，對社會負責的工作責任感和事業(yè)心開展工作的,。能密切注意抓好學生的思想教育。做好后進生的轉化輔導工作,。

6,、強化了德育網絡，建立家校聯系卡,，通過召開家長會，溝通了學校,、家庭,、社會的聯系。為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個健康、文明,、舒適的學習生活環(huán)境,。通過家長座談會、家訪等多種形式，加強了學生的校外管理,。

7、繼續(xù)抓好愛國主義教育這個主旋律，切實抓好學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣。使愛國主義、養(yǎng)成教育均結碩果,、贊英雄,，愛英雄，良好的行為習慣深入人心,。具體來說,，通過“三熱愛“教育、學校國旗下演講,、法紀教育,、安全教育和國防知識教育，并開展了朗誦會,、演講會等活動,，培養(yǎng)激發(fā)了學生的愛國熱情,。

8,、從日常小事做起,，培養(yǎng)學生良好習慣,。本學期，學校開展了“講文明,，講禮貌,，爭做環(huán)保小衛(wèi)士“和“伸手彎腰撿廢紙”活動，各班利用班會,、晨會等形式,，引導學生遵守《小學生日常行為規(guī)范》，從日常小事做起,，從今天做起,，文明守紀、積極進取,，爭做一個合格的小學生,。一學期來，語言文明,、禮貌待人的多了,，罵人、搗亂的少了,，保持環(huán)境衛(wèi)生的多了,，破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了，認真學習的多了,，貪玩胡鬧的少了,。

二、以建設教師隊伍為目標,，扎實開展師德師風建設,。

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設,。學校的發(fā)展,，歸根到底決定于教師隊伍的素質。這學期,，我們以“學習實踐科學發(fā)展觀活動“和“師德師風建設活動“為契機,，狠抓教師隊伍建設，努力打造一支甘于奉獻,、團結和諧的教師隊伍,。

1,、加強學習，努力創(chuàng)建教師終身學習機制,。我們集中學習了“科學發(fā)展觀“的有關文獻,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》,、《教育法》等法律法規(guī),，提高教師依法執(zhí)教的能力。

2,、嚴于律己,，引導教師用自己端正的品行教育影響學生。要求全體教師要樹立服務意識;責任,、形象,、能力、為人師表意識;廉潔從教意識;教學質量意識;團結,、協調,、凝聚的意識。形成健康的工作心態(tài),，用自己端正的品行教育影響學生,。

3、開展教科研提高教師駕馭教學,、駕馭學生的能力,。9、10月份學校開展了素質教育公開課活動,，優(yōu)秀教師何愛惠,、張?zhí)垺钆D奎,、郭秋香積極主動承擔學校素質教育公開課活動。通過全體老師的相互交流,，極大的促進了我校教師的教學水平,。

4、加強教學研究,。教研工作是決定學校教學質量的一個重要方面,。本期學校教導處加強了教研組建設和教研活動的管理，使每次活動有目的,、有計劃,、有記錄、有實效,，真正發(fā)揮其應有的作用,。各教研組對開學初確定的專題進行了研討,，做到了每組不少于3個專題。每個專題有專人負責,，不斷研究總結,。

三、以提高教學質量為目標,，狠抓教學常規(guī)管理,，走教研興校之路。教學質量是學校的生命線,，我們老師一絲不茍抓教學,，千方百計提成績。本學期,，為了更好地提高教育教學質量,，我們主要采取了以下措施。

1,、努力提高教學質量,。

我校教師充分認識到了教學質量的重要性，深知教學質量是學校發(fā)展的內因,。

2,、合理分配課程，力求人人發(fā)揮最大能量,。

我校選擇業(yè)務能力強的年輕老師擔任畢業(yè)班的教學工作,，對綜合科(品社和科學)和英語課程進行合理分配，從教學工作和上學期期末考試來看,，這種做法是對的,。

3、狠抓教學常規(guī),，強化過程管理,。

教學常規(guī)的落實是提高教學質量的保證。因此,，我們在教學管理中,，要求教師嚴格按照《小學部教學常規(guī)基本要求》中的規(guī)定，認真?zhèn)湔n,、講課,、布置批改作業(yè)、單元測試等各個環(huán)節(jié),。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查,。

4、堅持校本教研，提高課堂效率,。

課堂教學的優(yōu)劣是反映教學質量高低的主要因素,，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業(yè)務素質。教師在公開課過程中,，講課老師認真?zhèn)湔n,，聽課老師開誠布公，研討氣氛熱烈和諧,。我們這樣做的目的,，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務,，提高業(yè)務能力,。

5、扎實抓好“培優(yōu)轉差“工作,。

由于種種原因,，我校各個班級都不同程度地存在“學困生較多、優(yōu)生群體小“的現象,，這對期末考試的影響很大,。但是，我們教師堅持“只講主觀,，不談客觀“的原則,，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師“的觀念,，努力做好作業(yè)設計和批改,，做好單元測試工作，一手抓學困生轉化,，一手抓優(yōu)生培養(yǎng),，最大限度地提高學生的學科成績。我校老師吉曉英,、解良芳,、郭秋香、侯春平,、閆春虎,、張?zhí)垶榱溯o導學困生，經常利用飯后的課余時間,，對學生進行輔導。

四,、以培養(yǎng)良好習慣為目標,，狠抓班級管理，強化安全衛(wèi)生工作,。班級是學校工作的最小的一級管理單位,，也是最重要的管理單位,。我們以“紀律、安全,、衛(wèi)生教育“為抓手,，強化班級管理。我校要求教師,，尤其是班主任教師在工作中要把握“教學,、安全、衛(wèi)生“這三個方面每個班都制定《安全衛(wèi)生公約》,，著力培養(yǎng)學生的良好的行為習慣,。

1、加強學生常規(guī)管理,，進行良好的行為習慣教育,。

班主任從進校、課間,、就餐,、紀律、衛(wèi)生等學校生活的各個層面對學生,、班級檢查,、記錄，使學校呈現出了團結緊張,、嚴肅活潑,、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》為準則,，對學生進行文明禮儀教育,。由于德育工作抓得扎實有力，學風,、班風,、校風明顯好轉，絕大部分學生養(yǎng)成了愛學習,、守紀律,、講文明、有禮貌的良好行為習慣,，真真正正成為班級小主人,，學校的小主人。

2,、從點滴入手,，抓好衛(wèi)生工作。

衛(wèi)生教育包括環(huán)境衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生,、生理和心理衛(wèi)生,。我們教育學生愛校如家，管好自己的手,，管好自己的嘴,，不亂丟一片紙屑，不隨地吐痰,，不吃來歷不明或不衛(wèi)生的食物,，學校將衛(wèi)生區(qū)劃分到各個班級，各班在早上上課前和下午活動時間分別打掃一次,，若發(fā)現明顯的不干凈要及時處理,，努力做到在校園里看不到白色垃圾。此外,，學校建議少先隊成立紅領巾衛(wèi)生督查小組,，負責檢查各班衛(wèi)生，引導學生自己管理自己,。

3,、踏實開展傳染病防控工作。

學校制定實施方案和工作細則,，與老師簽訂責任書,，明確職責。具體操作主要做了三點--健康知識宣傳教育,、晨檢午檢,、環(huán)境衛(wèi)生和消毒。

4,、以預防為主,，加強安全管理。

我校成立了以校長為組長,，政教主任為副組長,，各班主任為成員的安全工作領導小組，以及安全巡查,。并組織教師學習有關的法律法規(guī)和學校安全制度,，進一步提高安全意識。其次,，利用晨會,、班會等時間，向學生強調安全的重要性,，向學生講解一些必要的安全自衛(wèi)常識,，培養(yǎng)一定的自護能力,。另外，堅持安全周檢和月報制度,，確保各個方面的安全。

五,、以豐富校園文化為目標,，狠抓課外活動的開展，培養(yǎng)學生綜合實踐能力,。

這學期我們根據實際開展了以下活動：

1,、結合慶元旦和其他重要時日，因地制宜地開展慶?；蚪逃顒?。

2、寫規(guī)范字比賽,。

為了“發(fā)揚傳統文化,，培養(yǎng)學生的良好書寫習慣“，我校嚴格要求,，精心指導,，使學生初步形成了良好的書寫習慣。以上就是我校在教學方面的簡單總結,，我們將繼續(xù)本著“一切為了學生”的辦學理念,，提高我們的教學質量，埋頭苦干,，克難制勝,，開拓創(chuàng)新，走質量立校,、科研興校之路,，以務實創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度,，強化教學工作各個環(huán)節(jié)的管理,，提升教育教學水平，努力向“積淀文化底蘊,、注重精細管理,、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進,，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階!為讓我們的孩子的明天更美好而努力!

2016年中職教師教學工作總結時光飛逝,，轉眼間一個學期的教學工作已經結束。算算自己也已經從事教師工作整整一學期了,，在這短暫的時間里,，我也從一個剛剛走出校門的大學生變成了一個有著一點教學經驗的教師了,。取得了一些成績、積累了一些教學經驗,、更重要的是有了自己的人生追求!“教書育人,、投身學術、淡薄名利”是我對自己的要求!將自己的愛好能和工作結合起來的人是幸福的人,，而我就屬于這一類人!今后我將繼續(xù)努力,，提高自己的學術水準了和教學水平，不斷最求自己人生價值的最大化,，實現教書育人和學術科研的人生理想,。更好的做到教書育人、為社會,、為國家,、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學生的人生理想。現將本學期的教學工作總結如下：

一,、認真學習,，提高思想認識，樹立新的理念

1,、堅持每周的業(yè)務學習,，在課余時間自己主動學習，學習研究學科方面的教學問題及該領域的新技術,，將理論聯系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，將自己所學的知識很好的傳授給學生,。

2,、通過學習和實踐使自己逐步領會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格,，尊重學生觀點,，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處,。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。

二、教學工作

(一)發(fā)揮教師為主導的作用1,、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準確把握難重點,。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況,。完善校本教案,，并不斷歸納總結經驗教訓。

2,、注重課堂教學效果。針對二年級級學生特點,，以愉快式教學為主,，不搞滿堂灌，堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點,。并給學生多些實際社會問題,。

3、堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。多次聽公開課,，進一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎么教和怎么講,。

4、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導,。

5、堅持聽課,，注意學習教研組里老師的教學經驗,，努力探索適合自己的教學模式。本學年認真聽有經驗老師的授課,，對自己的教學促進很大,。

(二)調動學生的積極性

有意識地以學生為主體，教師為主導,，通過課前預習,、課后提問等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式,。

總結這學期的教學情況，我認為自身有以下幾點值得注意：

1,、努力提高自己,，擴充自己的知識面。了解學生的心理,，想學生之所想,，及學生之所急。轉變自己的觀念,，認真領會變化,，好在課堂上給學生講明白變化。另外,，在上好課的同時我還盡自己的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的`擴大自己的知識面,，通過看讀書、看報,、互聯網,、電視??等來擴大自己的知識面。通過這個學期的學習,，我更提高自己的專業(yè)知識就可以在上課的時候的心應收,，從容面對和解決學生提出的問題。這學期本人主要在擴充知識方面提高自己,。

2,、在學生學習方面多為學生提供便利。嚴格要求學生,，在學生的自主學習方面,、盡量做到自己所能做到的;采取各種方式給學生創(chuàng)造良好的學習條件。積極補充新的學習資料,，結合時代的發(fā)展引進新的學習資料,，在互聯網上找一些對學習有用的東西給學生學習,。

3、注重溝通,，以利于學生的輕松學習,。通過qq和電子郵件積極與學生溝通，了解學生的學習中遇到的困難,，盡自己最大能力提供幫助,。

5。自我評價;

對自己的這一個學期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情,，在這里我只想對自己這學期的工作給一個簡單的評價;“用平常心面對生活,、用上進心面對工作、用恒心面對事業(yè)”這是我對自己的要求,。我一定要以身邊的前輩為榜樣,，提高自己的教學水平和學術研究水平，使自己早日成為一名優(yōu)秀的中職教師!

總之,，一學期以來，在各方面的工作都取得了一些成績,，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足，如：行為習慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績。

2016年新教師教學工作總結轉眼間,，我大學畢業(yè)走上講臺已有一年的時間了,。通過這一年的工作和學習，我收獲了許多,，同時也認識到自己的許多不足之處,，現將本學年教學工作總結如下：

一、思想方面

我積極參加政治學習,，關心國家大事,， 擁護黨的領導;尊重前輩老教師，與同事和睦相處;關心愛護學生,，為人師表;在教學上教育目的明確,，勤奮刻苦; 熱愛自己的事業(yè)，積極參加學校和教育局組織的培訓,，使自己在教學科研,、教育理論上有所成長和進步,。

二、教學方面

1,、積極參加教研組組織的教研活動,，認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材;上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā),，因材施教。

2,、利用每天的課余時間對學生進行輔導,，及時查缺補漏，對學困生進行個別輔導,，給他們進行強化訓練,。此外，還與家長保持一定的聯系,，及時和家長溝通,，共同督促學生的學習。

3,、認真批改作業(yè),，并及時講解，使學生有所提高;對認真完成作業(yè)的學生進行表揚,， 對抄襲的學生進行教育,。

4、作為一名年輕的教師,，我積極利用課余時間去聽老教師的課,，認真地向他們學習。

三,、德育工作

為了做好德育工作,，我經常深入學生當中，走進學生宿舍,，關心他們的學習生活,，傾聽他們的心聲，鼓勵他們,， 幫助他們樹立自信心,。引導他們學會獨立生活的基本技能，以及做人的基本行為準則。

作為一名新教師,，教學經驗不足,，我在教學中仍然存在許多不足，例如在課堂教學中不能很好地引導學生進行探索,，不能靈活處理課堂上一些“意外”事件等等,，所以，得多多地聽課,，多向老教師們請教,。

初中語文教學工作總結個人篇四

時光飛逝，在華軟的第一個學期就這樣很快的過去,?；厥走@一學期，可以說緊張忙碌而收獲多多,。在一個陌生的工作環(huán)境中成長,，非常感謝領導和同事的關心和幫助，使我在各方面都有進步和提高,。接下來,，我將本學期工作總結如下：

我作為一名共產黨員，堅持四項基本原則,，積極擁護黨的路線,、方針、政策,，認真學習黨的基本理論，不斷提高自己的政治理論水平與思想覺悟,，永遠保持共產黨員的先進性,。熱愛黨的教育事業(yè)，教書育人,，為人師表,，不斷提高自己的業(yè)務能力。工作中服從領導,，團結同事,，具有協作精神，能夠積極履行職責,，圓滿完成了本職工作,。

1、認真?zhèn)湔n

本學期我主要擔任20xx級大一新生的《大學體育》課程,。共有九個教學班,，總課時為202。因此，在未開始上課之前,，我認真了解了本學期主要上課內容,，認真完成了教案，并在九月份沒課的時間里,，我組織體育組各位同事堅持每天三個小時的太極拳訓練,，以保障教學的質量。通過一個多月的強化練習,，每位老師都能熟練的掌握教學內容,，并付之于教學過程中。

2,、改進教學方式

本學期《大學體育》的上課內容為五步拳和太極拳,。這樣的上課內容和大學體育的上課形式，使剛進大學新生很不習慣,。通過了解,，中小學體育課基本是自由活動，很少有學生認認真真上過一堂體育課,，體育課在學生的心中就是玩,，就是自由活動。所以到了大學,，他們心目中體育課同樣是自由活動,，沒有老師管?？僧斔麄冞M入大學體育課堂時發(fā)現,，大學體育并不是他們想象的那樣，而是要認認真真學習體育知識,，并要足足上完80分鐘的體育課,，這讓他們難以適應，很多學生都產生的叛逆心理,。所以也就出現了剛上他們課的時候,，很多學生很隨便，老師說什么他們也沒有認真聽,，課堂調動也不積極,，學習內容很快就忘記了。

看到這樣的情況,，我馬上轉變了教學方式,，決定把思想教育放在第一位。首先就是糾正同學們的思想觀念,，讓他們知道,，他們已經不再是高中生了，已經不再是以分數論英雄的高中時代了，大學的體育課不再是高中的體育課,，大學體育課和他們的專業(yè)課同樣重要,，體育課不及格同樣會拿不到獎學金，拿不到優(yōu)秀,，甚至畢不了業(yè),。第二步才開始教授教學內容，通過教學方式的轉變,，學生的積極性明顯發(fā)生了變化,，上課也開始認真起來，老師教的內容他們也很快就能掌握,。

但當一切都以為正常的了時候,，問題又再一次出現，由于大部分學生高中時代沒有很好的上過體育課,，從來沒有接觸過太極拳,，所以在教太極拳的`過程中，很多學生表現出非常吃力,，教完的動作總是記不起來,。但這與之前不認真記是不同的，太極拳容易忘記動作是客觀原因,。因為從來沒有接觸過,，突然間要記憶這么多動作確實有難度。

根據學生反映的情況,，我再次調整了我的教學方式——分組學習,。就是把整個班，分成若干個組,，每一組選一位組長,，這個分組的過程是自由的，由學生自己找隊友,，自由組隊，自主推薦組長,。分組有三個目的：

一是便于同學們記憶動作,，人多力量大。

二是便于管理,，通過分組,，選出組長，老師就只管理幾位組長,，如果哪一組有同學上課不認真,，就懲罰組長，而組長則有權處罰不認真的隊員，形成梯行管理,，方便了老師對50多號人的管理,。

三是為了加強同學們的團隊精神和相互學習的精神，因為在分組之后,，考試的時候就按照每隊進行,，如果有同學不認真就可能影響到整個隊的成績，如果確實有不團結集體的同學,，組長可以通過組員一直表決,，可以取消該同學組員的資格，而使該同學單獨成一組,。

通過分組,，教學效果再一次變好，同學們在平時也會開始練習太極拳,，他們記憶動作的能力也有了大大提升,。

初中語文教學工作總結個人篇五

我認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。并了解學生原有的知識技能,、興趣、需要,、方法,、習慣等學習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應的預防措施,。

我的課堂

我組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣,，課堂上講練結合,。

我的作業(yè)

根據學期開始的計劃，在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

總之,，一年一度的教育教學中,，今天也算告一個句號，過去成了歷史,，這歷史在我的回憶中永遠年輕,，永遠微笑，也永遠刻入心底,，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵,。

初中語文教學工作總結個人篇六

通過對教學常規(guī)管理的學習，我一定嚴格要求自己,，按照要求,，力爭學有所得，主要表現在以下幾個方面：

通過對教學常規(guī)管理的學習,，我們對新學期的教學常規(guī)管理工作有了新的認識,。我認為新學期教學常規(guī)工作的首要任務是新課改要求下，積極貫徹新課程理念,。在這個前提條件下,，認真領會教學常規(guī)實施細則，我們只有理論聯系實踐,，行動上才能跟上步伐,。

1、實行常規(guī)管理的重要目的是維護學校良好的教育教學秩序的行為習慣,。而習慣的養(yǎng)成來自于“時間”,，沒有切實可行的規(guī)章制度來約束,，便沒有長期一貫的堅持執(zhí)行,，沒有一視同仁的嚴格要求,，良好習慣的養(yǎng)成就會落實到實處，如我校制訂了客觀公正的量化考評制度,，在制度面前人人平等,，全體教職工都能自學的遵守從而形成自然有序的工作氛圍。我認為只是一種手段,，它是一種宏觀上的要求,，一種客觀的、理性的教學常規(guī)的制度,。

2,、做到工作與考核離不開。工作到哪里考核就到哪里,，考核是工作做的是否到位,，工作質量如何的一種評價方式，沒有一個標準的工作考核方案,，就很難評估工作效率和工作質量,。應此我認為制定各項規(guī)章制度是非常重要的，并做到全面細致,。

教學管理工作是學校工作的中心環(huán)節(jié),，應此我認為我們要經常強調教學常規(guī)管理，工作如期落到具體,、落到人,、檢查及時、檢查到位,，發(fā)現問題及時整改,。如果我們疏忽教學常規(guī)管理的任何一個環(huán)節(jié)，教學管理容易變成癱瘓,，教學活動很難正常有序進行,，教學質量根本談不上。

1,、認真鉆研教材,、認真?zhèn)湔n，做到心中有數,。上課時,，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時才能做到游刃有余,，這樣,，學生就會在心里佩服你，就會喜歡上你的課,，上課時也會認真聽講,。

2,、認真組織安排有骨干教師和經驗豐富的老教師的帶頭下開好每周教研活動，相互學習,，相互促進,，取長補短。

3,、組織好每期考試工作,。并考后做好試卷分析和教學質量評價。

通過這次的培訓深刻認識我們的教育目標應該是全面實

施素質教育,，推進課程改革,，轉變教育思想，面向全體學生,，加強學生思想品德教育,，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎,，努力培養(yǎng)造就有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,。應此，做好教學管理工作是學校工作的重中之重,。

初中語文教學工作總結個人篇七

一年來,，我受學校領導的委托全面負責市場招生和成人班教學工作，在這一年里,，我和其他老師一樣,，為了春華教育集團的發(fā)展壯大，為了事業(yè)的.成就,，歷經艱辛,，更有收獲?；仡櫧衲甑墓ぷ?，令我感受最深的有幾點：

在這項工作中，我認為招生工作是我們學校所有工作中最為重要的工作,。只有有了生源,，才有財源。所以,，在今年的招生工作中,，我體會有三條：

第一小學的老同事趙老師向其同校各有關班主任老師做發(fā)動宣傳工作。隨即又到了樸湖三小,，也由徐靜老師和樸湖二小的馬校長等人的支持下工作開展比較順利,。當然,，我由跑遍了虹橋鎮(zhèn)上的一小、二小,、三小，及南岳,、蒲歧,、天成等十幾所學校。

3,、親和力,，在招生辦值班中，我以“七個一”,、和“五個心”的服務理念,，經常做到：“換位思考”與來訪者縮短距離，以親和力使來者入學,。

我認為教學質量是發(fā)展我們春華教育集團走向成功之路的一條途徑,。在招好生源的基礎上，我在成人語文四年級的教學中,，針對小學水平的“大學生”,，我采取因地制宜，“因材施教”的原則,，盡量做到講解詳細,，化難為易，并用淺顯的比喻,，讓學員們直接觀察,，入目入耳，真正做到讓學員們：“進得來,，留得住,，有學牢！”

在這一年緊張忙碌的工作中,，當然,，我也還存在著不少問題。面對補習學校,，暑期,、雙休、全托,、半托,、藍天、成功,、等等各形形色色的復習班的創(chuàng)辦,。文星學校,、職業(yè)學校等學校的招生競爭中，我們春華教育集團o八年的招生工作更加艱巨,，咱們將面臨招生挑戰(zhàn)…,。。,。

今日,，面對日益激烈的生源爭奪戰(zhàn)爭，我不禁感覺到只要自己認真學習春華教育集團總部領導的新理念,，及辦學的宗旨目的,，掌握市場招生動態(tài)，采取靈活多變,，恰如其分的招生措施,，才能控制招生市場，占得一席之地,，讓我們的春華集團才能上一個新的臺階,。

初中語文教學工作總結個人篇八

張安小學 辛山

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，全體數學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想,，積極探索，改革教學,，在繼續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想,、新理念和數學課堂教學的新思路,、新設想結合起來，轉變思想,，積極探索,，改革教學，收到很好的效果,。

一,、課程標準走進教師的心，進入課堂 我們怎樣教數學,，《國家數學課程標準》對數學的教學內容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題,。開學初組織攻關教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓學習，并參加處研究性學習培訓,。在各年級組織認真學習的基礎上全體數學教師集中二次分學段培訓,，鮮明的理念，全新的框架,，明晰的目標,，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路,，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期各年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。

二,、課堂教學,，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展,。

本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，組織了第六屆同組共研一課活動,，在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準,，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案,，以組討論定搞，每個人根據本班學生情況說課,、主講,、自評；積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復聽評，從研、講,、聽,、評中推敲完善出精彩的案例。五年級教研組《循環(huán)小數》一課成功的展示,，收到良好的效果得到領導和老師的肯定,。實踐表明，這種分合協作的備課方式,，既照顧到各班實際情況,，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平,，課前精心備課,，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新,，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用,。近三年的改革收獲,？多，課前準備不流于形式,，變成一種實實在在的研究,，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經驗與啟示,，十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆 教學節(jié),，七位教師分別代表各組講了課，三節(jié)評為優(yōu)質課,，這次公開教學,，呈現開放性，突破原有學科教學的封閉狀態(tài),，把學生置于一種開放,、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中,。六年紀《圓的周長》的設計給學生提供自主探索的契機,，學生通過量、饒,、滾找出周長和直徑的倍數關系,，用計數器把測量的周長和直徑的倍數關系算出,，填寫報告單，觀察數據發(fā)現倍數關系,，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些,。“較強的數學思想方法得于滲透,。學生在觀察,、操作、討論,、交流,、猜測、歸納,、分析和整理的過程中,，周長公式的形成、獲得,、應用了然于心,。提倡自主性”學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導者,、與參與者,?！斑@一觀念的確立，灌輸的市場就大大削弱,。四年紀 《乘法的簡算》一組連乘計算題計算,，學生發(fā)現了交換因數的位置，積不變的規(guī)律,，然后觀察數字特征,，變序、加括號達到簡算,。設計無論是問題的提出,，還是已有數據處理、數學結論的獲得等環(huán)節(jié),，都體現學生自主探索,、研究。突出過程性,，注重學習結果,，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。五年紀《相遇應用題》以研究兩個物體的運動情況,，老師導演,，學生表演，設計了從”相距——縮短——交叉——相背“兩物體之間的距離變化情況，感受相向運動中,，隨著時間的推移,，路程逐漸縮短的規(guī)律。得出兩物體相向運動中的速度,、時間和路程之間的數量關系,。一段小小的表演，猶如吃了一盆八寶菜,，各種營養(yǎng)成分都有了,。使學生的智慧、能力,、情感,、信念水乳交融，心度受到震撼,，心理得到滿足,，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現,，學中有樂趣，學中有收獲,，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑。

張安小學

辛山

2012/07

總結

張安小學 辛山

在2011---2011學年度上學期本人擔任四年級的班主任工作,，在學校整體思想的指導下,，經過全體師生一學期的共同努力，己經形成了班風正,，學風濃,，同學之間團結友愛、刻苦學習,、互相幫助,、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力,、核心力和向心力的集體?，F將本學期班主任工作總結如下：

一、深入了解學生,，搞活課堂教學,。

本學期初我接任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學生,，我深入班級,，每天早來晚走,，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現,。在長期接觸中,，我了解到：我們班大部分的學生的基礎較差，平時好講好動,，較調皮,，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰,，缺乏耐性,。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施,，盡量提高課堂的氣氛,，在教學內容里增加一些相關話題，多給他們一些說話的機會,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，讓他們集中精神聽課。

二,、學習優(yōu)秀班主任工作經驗,，抓好班級管理,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事,，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會做很多重復性工作,。因此，我在工作之余,，認真鉆研班級管理經驗,，積極進行實踐，力求把每件事處理好,。開學初,，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體,，確立了值日生輪流值日,，為了能充分調動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力,，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,，并讓班干部協助其工作，這樣既調動了學生工作的積極性加強團隊精神,，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘學生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。

三,、言傳身教,，培養(yǎng)學生主人翁意識。

我班學生平時的生活習慣較差,，比如在學校,、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來,。每當這個時候，我就指名學生把地上的紙撿起來,，放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,，再也不用老師去指派了,，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責他,，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感,。

四,、加強安全教育。

安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提,。為保證學生的安全,，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課,、隊日課進行講解,、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查,，提前排除安全隱患,。對學生的行為給予一定的約束,，針對上下樓梯易出現事故這一情況，我每天派學生值勤,，監(jiān)督,、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧,，教育學生上,、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況,，經常教育這些學生乘車需要注意的問題,，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學生的健康成長,。

五、重視對后進生的教育工作

針對每一個學生的基礎和特點,，進行正確的指導和必要的幫助,，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間,、休息時間找那些基礎較差的同學談心,，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣,，幫助他們制定學習計劃,，和劃分學習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現的眼睛,，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,，能發(fā)現問題,，并解決問題,，就是一個成長進步的過程,。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

班主任 辛山

2012/7/2

初中語文教學工作總結個人篇九

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的.愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質,。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。

課改實驗教學工作展開以來,，新的理念使我對自己過去的教學思想進行了反思和重新審視,。以音樂的五大“基本理念”作為教學的新理念。在教學中,，教師要敢于嘗試新的教學方法,，把學生作為教育的主體,通過各種手段使學生懂得“愛學”與“如何學？”培養(yǎng)學生熱愛音樂及高尚的情操,。

在教學中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學方法，而是先讓學生聽,、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學手段來激發(fā)他們的學習興趣，如：在四年級《秧歌舞》學校研討課中,，讓學生多聽,、多看、多講,，讓他們多表演,、多參與、多評價,。又如：在節(jié)奏中和在歌詞中進行編創(chuàng)活動,。讓學生互評,。將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力,，學生學得輕松,，教師教得輕松。特別要多鼓勵他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新,，允許學生有許多不同的答案，課堂氣份自然活躍,。也就是一堂優(yōu)質課了,。我除了讓學生聽、唱,、拍,、跳、演外,，還用猜迷來激發(fā)學生的注意力,，又讓他們講些故事，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時鼓勵學生大膽發(fā)言,，將知識滲透在活動中，激發(fā)他們的動力，學生學得高興,、學得輕松,，教師也教得開心。我還讓學生表演各民族的舞蹈,，感受各民族的文化及風土人情,，特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新，容許學生有許多不同的答案和不同的表達方式,，課堂氣份自然活躍,。讓學生們在愉快的音樂教學活動中，自覺主動地感受音樂,，自己動手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質的提高，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展,。同時在開學初,，給各班制定短期目標進行分層次學習，從總的完成情況來看,，同學們的音樂素養(yǎng)是越來越好.在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件,，來提高學生學習積極性。

在下學期的教學工作中,，我要使學生真正感受到音樂的美育功能,。多讓學生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學生自主創(chuàng)編、自主參與,、積極主動學習音樂的興趣,，下一學期我要加強部分學生的思想教育,。讓全體學生動起來,。在課堂教學中我會，為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學后記反思自己的教學行為,，運用課后記清楚的反應自己教學情況,，我利用它及時地思考解決自己的教學問題,，使自己的音樂課教學效果逐漸好轉,。使音樂教育更多元化,，同時以此增加了音樂課的魅力,，使學生更喜歡音樂課了,。

當然在日后的教學工作當中,，我會更加努力地加強音樂教師基本功訓練,，提高課堂教學水平,，不斷創(chuàng)新,，樹立終身學習的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲,。

初中語文教學工作總結個人篇十

時間過得真快,，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結經驗,、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

俗話說：“活到老,，學到老”,，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的`書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，提高自身素質,。

這學期,，本人擔任高二年級語文教學工作，班級人數眾多,，又面臨著新課程改革,。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難,。針對這些情況,，我在積極參加教育局組織的課堂教學研討課學習的同時,，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力。另外,，本人在搞好教學工作的同時,，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，本學期撰寫論文《讓作文教學如此美麗》《詩歌鑒賞教案》《讓個性揮灑語文課堂》《高中語文教學中口語交際能力的培養(yǎng)》獲一等獎,。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學并初步掌握了多媒體課件制作,。