計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性。下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃小班下學(xué)期篇一

寒來(lái)暑往時(shí)光飛逝,，眨眼間新的學(xué)期又迎來(lái)了新的篇章,?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌,、緊張，卻又充實(shí)而快樂(lè),。在新學(xué)期開始之際,，本根據(jù)園務(wù)計(jì)劃中提出的做和諧之美，合作之友,，手足之情,，朋友之尊以及母親之愛的思想指導(dǎo)下，現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下,。

本班這學(xué)期又加入了一名新生,，而且新入園的小朋友自理能力和常規(guī)較差，我們要與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，共同配合,，加強(qiáng)鍛煉。

本學(xué)期為小班的第二學(xué)期,，大部分幼兒通過(guò)上一學(xué)期的集體生活,，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高,。那么本學(xué)期重在：

1,、 鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動(dòng)性,。

2,、 學(xué)會(huì)遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié),。

3,、 學(xué)會(huì)尊重別人，懂得友好相處,、互相謙讓,。

通過(guò)上學(xué)期的實(shí)踐與觀察，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對(duì)操作活動(dòng)比較感興趣,，分區(qū)活動(dòng)已形成一定的常規(guī),，那么本學(xué)期將繼續(xù)采取集體教學(xué)、分組教學(xué),、分區(qū)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法,。大致目標(biāo)如下：

1,、學(xué)習(xí)觀察周圍自然環(huán)境和自然現(xiàn)象的明顯特征和變化,，運(yùn)用各種感官感知事物,。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙,，發(fā)展幼兒手部肌肉的能力,。

3、學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作,，愿意大膽地參加藝術(shù)活動(dòng),。

針對(duì)小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動(dòng)：

1,、學(xué)會(huì)遵守日常行為規(guī)范,，愿意與他人交往，與同伴共同活動(dòng),，不爭(zhēng)搶玩具,。

2、有初步的自我意識(shí),，積極參與集體生活和學(xué)習(xí),，增強(qiáng)獨(dú)立能力。

3,、通過(guò)角色游戲,，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)與人分享。

我們的工作真的離不開家長(zhǎng)們的大力支持和幫助,，通過(guò)上學(xué)期的交流與相處,，覺得本班大部分家長(zhǎng)已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法,。而且能主動(dòng)配合我們的教育工作,，讓我們的工作得到順利的開展。家長(zhǎng)工作具體的形式如下：

1,、進(jìn)行新生家訪工作,，及時(shí)了解幼兒的基本情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教育,。

2,、指導(dǎo)家長(zhǎng)共同做好幼兒成長(zhǎng)檔案，給孩子留下精彩的成長(zhǎng)紀(jì)念,。

3,、在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通，聽取家長(zhǎng)的有關(guān)意見,。

4,、設(shè)置“家園共育”欄目，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行配合,。

5,、召開小型的家委會(huì)，充分挖掘家長(zhǎng)資源,。定期每學(xué)期兩次家長(zhǎng)半日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@學(xué)習(xí)情況。就有關(guān)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，交流教育思想和經(jīng)驗(yàn),。

6、通過(guò)照片的形式向家長(zhǎng)展示“幼兒進(jìn)期在園活動(dòng)情況”,。

孩子的快樂(lè),，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定,。教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。缺憾和收獲都將激勵(lì)我不斷努力,，我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好,，以完成我們肩負(fù)的責(zé)任,。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃小班下學(xué)期篇二

1、愿意上托兒所或幼兒園,，愿意親近老師或熟悉的成人,。

2、能跟隨老師參加集體活動(dòng),，樂(lè)意和同伴一起游戲,，嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗(yàn)其中的快樂(lè),。

3,、能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)，在成人的提醒下樂(lè)意招呼他人,，并能使用日常禮貌用語(yǔ)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)答,。

4,、知道自己的姓名、年齡,、性別,、班級(jí)名稱,。

5、有一定生活自理能力,，樂(lè)于幫助家里成人做一力所能級(jí)的事,。如：擺碗筷、擺椅子等,。

6,、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡(jiǎn)單的規(guī)則,。

7,、愛父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,，愛集體,、愛幼兒園。

二,、主要內(nèi)容和要求

為孩子創(chuàng)設(shè)安全,、衛(wèi)生、舒適,、愉快的環(huán)境,，保證幼兒健康、愉快成長(zhǎng);引導(dǎo)幼兒主動(dòng)活動(dòng),，促身體健康發(fā)展;引導(dǎo)他們感知周圍環(huán)境,，對(duì)環(huán)境有興趣，發(fā)展感知覺,，促語(yǔ)言思維能力發(fā)展;培養(yǎng)幼兒喜歡與人交往的態(tài)度,，形成初步的獨(dú)立意識(shí)，交往能力,，促良好個(gè)性發(fā)展;在生活中培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，培養(yǎng)他們的基本生活能力;激發(fā)他們發(fā)現(xiàn)美、感愛美的情緒,，為了做好這些,，我做了以下幾個(gè)方面的計(jì)劃：

生活方面，在輕松愉快的環(huán)境里,，培養(yǎng)幼兒健康的情緒及個(gè)性,，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自己的事自己做，體驗(yàn)做事樂(lè)趣,，滿足生活的需要,，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。積極培養(yǎng)幼兒生活自理能力,，做好衛(wèi)生保健,，防病工作，保護(hù)幼兒安全，發(fā)展幼兒身體活動(dòng)能力,，增強(qiáng)幼兒身體健康,。

1、培養(yǎng)幼兒勤盥洗興趣,，養(yǎng)成勤盥洗習(xí)慣,。認(rèn)識(shí)自己常用物品及標(biāo)記，樂(lè)在成人幫助下清潔自己身體,，會(huì)洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、會(huì)用勺吃飯,、喝湯，用杯喝水;會(huì)剝果皮,，樂(lè)于接受各種食物,，養(yǎng)成餐前洗手，飯后擦嘴的習(xí)慣,。

3,、幫助幼兒建立獨(dú)立入廁，定時(shí)睡眠的習(xí)慣,。

4,、鼓勵(lì)幼兒多與他人溝通，逐漸適應(yīng)集體生活,。

5,、引導(dǎo)幼兒隨時(shí)注意安全，有初步的自我保護(hù)意識(shí),，能聽從成人有關(guān)的安全提示,，知道不獨(dú)自到在人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險(xiǎn)物品,，不將異物放入口,、耳里。

三,、學(xué)習(xí)游戲方面,，引導(dǎo)幼兒積極感知周圍環(huán)境，培養(yǎng)他們對(duì)周圍事物興趣,，促進(jìn)多方面發(fā)展,。

1、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲,，體驗(yàn)游戲快樂(lè),，初步掌握游戲技能;感知材料特點(diǎn),，會(huì)與同伴友好游戲，積極感知游戲材料形狀,、顏色,、大小等明顯特點(diǎn)，懂得愛護(hù)圖書和玩具,。

2,、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲快樂(lè)，培養(yǎng)良好的社會(huì)情感,，懂得愛自己,，愛老師和小朋友，愿與他人交往,，體驗(yàn)集體活動(dòng)樂(lè)趣,。認(rèn)識(shí)自我,，感受節(jié)日快樂(lè),，學(xué)會(huì)做自己力所能及的事，體驗(yàn)做事的樂(lè)趣,，懂得遵守生活及游戲規(guī)則,，建立初步規(guī)則意識(shí)。

3,、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往,，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己需求,，會(huì)安靜聽加緊人說(shuō)話,，能聽懂簡(jiǎn)單的指令。培養(yǎng)健康向上積極開郎的情感,，懂得有事愿意和老師說(shuō),。

4,、引發(fā)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)興趣，積極參與各種體育鍛煉活動(dòng),，促進(jìn)動(dòng)作及身體的健康發(fā)展,，養(yǎng)成活潑開朗，不怕困難的良好個(gè)性品質(zhì),。

5,、要尊重幼兒身心，發(fā)展的規(guī)律和個(gè)體差異,，順應(yīng)幼兒天性,，產(chǎn)注幼兒需要，就應(yīng)該把幼兒一日生活安排豐富,，寬松,，但有相對(duì)的穩(wěn)定性,，預(yù)定的活動(dòng)和集體活動(dòng)短，以個(gè)別自由,，自主操作活動(dòng)為主,，以個(gè)別交流、個(gè)加教育為主,，尊重他們個(gè)性特征,，在活動(dòng)中發(fā)揮他們的主動(dòng)性，對(duì)幼兒活動(dòng)給予支持和鼓勵(lì),，細(xì)心體察他們興趣,。

6、以身作則,，做好孩子在園的榜樣,。

7、在日常生活中引導(dǎo)幼兒多開口,，多用語(yǔ)言表達(dá)自己喜好,，擴(kuò)大言語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，融恰與伙伴的關(guān)系,，樂(lè)意聽別人說(shuō)話,，聽懂并按語(yǔ)氣指令行事，做到行有所規(guī),，表現(xiàn)出聽從老師口令的循規(guī)性,。

8、繼續(xù)抓好幼兒午餐午睡常規(guī),，并培養(yǎng)幼兒游戲常規(guī),。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃小班下學(xué)期篇三

1、幼兒情緒愉快,，積極地來(lái)園參加活動(dòng),，主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)。

2,、提醒幼兒用肥皂洗手,，

3、教師為幼兒做好二次晨撿工作,，認(rèn)真做好帶藥記錄,。

1、教師為幼兒做好二次晨檢工作,，做到一摸二看三問(wèn)四查,。發(fā)現(xiàn)指甲長(zhǎng)幫助修剪。

2,、教師認(rèn)真觀察幼兒精神狀況,， 發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映或及時(shí)通知家長(zhǎng),。

1、教師引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的區(qū)角,，提醒幼兒在區(qū)角內(nèi)不大聲說(shuō)話,。

2、教師提醒幼兒根據(jù)區(qū)角限定人數(shù)進(jìn)區(qū)活動(dòng),。

3,、教師引導(dǎo)幼兒玩娃娃家時(shí)分好自己所扮演的角色，知道自己要做哪些事情,。

4,、教師以："小病人"的身份引導(dǎo)幼兒正確去醫(yī)院看病的規(guī)則，進(jìn)一步知道醫(yī)生要為病人做哪些檢查,。

5,、教師注意觀察幼兒活動(dòng)情況，幼兒遇到問(wèn)題時(shí),，給幼兒自行解決問(wèn)題的時(shí)間,，必要時(shí)教師以角色投入其中幫助。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行活動(dòng).

4,、注意觀察幼兒的活動(dòng)量,，及時(shí)為幼兒增減衣物,。

1、聽到音樂(lè)后,，輕輕地收拾玩具,，把玩具放到指定的位置上

2、幼兒整齊的站好做操的隊(duì)形

3,、幼兒積極愉快的和教師聽音樂(lè),、按口令做操

4、帶操教師口號(hào)響亮,，精神飽滿,，教師及時(shí)為幼兒增減衣物。

1,、對(duì)幼兒晨間活動(dòng)情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng),。

2、對(duì)表現(xiàn)好的幼兒給予鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)并提出要求,。

入廁 洗手1,、幼兒主動(dòng)排隊(duì)小便，在洗手間內(nèi)不奔跑,，并小心地滑,。

2,、幼兒洗手時(shí)不推不擠、不玩水,，把水龍頭關(guān)緊,，并拿小毛巾擦手。

喝水 點(diǎn)心1,、安靜有序的拿自己小杯子喝水,，教師引導(dǎo)幼兒天熱多喝水。并用計(jì)數(shù)卡計(jì)數(shù),。

2,、教師告訴幼兒點(diǎn)心名稱，幼兒安靜的吃點(diǎn)心,，保持桌面,、地面的整潔。

1,、可以愉快的參加活動(dòng)

2,、可以按形狀分類

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)幫助別人

1,、ppt圖片

2,、正方形、圓形卡片活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師：小朋友們,，你們吃過(guò)糖果嗎？

2,、你吃過(guò)的糖果是什么味道的?

3,、你們吃的糖果是什么形狀的?(幼兒回答）（教師小結(jié)：原來(lái)小朋友們吃過(guò)這么多樣的糖果。有香蕉味的,、西瓜味的····）二,、出示糖果圖片教師：今天崔老師也帶來(lái)了很多的糖果圖片我們一起來(lái)看一看(觀看ppt糖果圖片)(教師小結(jié)：這些糖果真好看，特別的好吃）三,、操作活動(dòng)1,、教師：今天有兩個(gè)糖果寶寶找不到自己的家了，我們一起來(lái)幫幫它吧,，（教師誰(shuí)來(lái)幫助糖果寶寶,，引導(dǎo)幼兒幫助別人）2、教師：糖果寶寶回家的時(shí)候要說(shuō)一句話才能回家,，你們看一看崔老師是怎么幫助糖果寶寶回家的,。(如圓形糖果寶寶，圓形寶寶圓形寶寶要回圓形的家）幼兒跟教師學(xué)習(xí)教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范3,、教師請(qǐng)所有幼兒面向桌子,，幫助糖果寶寶回家(教師查看）

入廁安靜有序的小便,，不擁擠，不打鬧,，注意安全,。

洗手洗手時(shí)提醒幼兒卷起袖子，幼兒洗手時(shí)不推不擠,、不玩水,，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手,。

喝水教師引導(dǎo)幼兒多喝水,，有人安靜有序的拿自己的小杯子喝水，并用計(jì)數(shù)卡計(jì)數(shù),。

游戲名稱：

看標(biāo)志爬游戲目標(biāo)：

1,、幼兒能愉快的和同伴一起做游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)

2,、幼兒在游戲中與同伴友好相處,。

游戲規(guī)則：

1、教師手里有兩朵花,，一個(gè)紅顏色,、一個(gè)黃顏色。當(dāng)教師舉起紅顏色的花幼兒快速往前爬,，當(dāng)教師舉起黃顏色的花幼兒就必須往后退,，看誰(shuí)先到終點(diǎn)誰(shuí)就贏了。

自由活動(dòng)幼兒玩大型玩具教師查看所有幼兒,。注意幼兒的安全,，及時(shí)為幼兒增減衣物。

1,、幼兒有秩序的進(jìn)衛(wèi)生間小便洗手，在洗手間內(nèi)不大聲說(shuō)話,。

2,、洗手時(shí)提醒幼兒袖子卷起來(lái)，幼兒洗手時(shí)不推不擠,、不玩水,，把水龍頭關(guān)緊，并拿小毛巾擦手,。

1,、安靜有序的拿自己的杯子喝水，喝水時(shí)不說(shuō)話,，不打鬧,，以免嗆到。

2,、喝完后水杯放在自己的杯架上,，并用計(jì)數(shù)卡計(jì)數(shù)。

1,、教師告訴幼兒午餐食譜,，請(qǐng)值日生發(fā)勺子。

2,、午餐不挑食 ,，不掉飯粒,，保持桌面的整潔。

3,、幼兒正確使用毛巾擦嘴,、擦臉，教師：幫助幼兒吃完飯菜,。

4,、餐后，將餐具和椅子放好,，并搬小椅子靠墻坐,，安靜的看書,。

1,、午睡前按要求入廁，洗手,，安靜地進(jìn)入午睡室,。

2、進(jìn)午睡室后不說(shuō)話,，將脫掉的衣服和鞋子放到固定位置,，安靜入睡。

3,、教師幫助上鋪的幼兒上床,。

4、教師幫幼兒蓋好被子，并糾正幼兒不良的睡姿,。

5,、教師巡視幼兒午睡情況。

6,、提前醒的幼兒安靜呆在床上,，不影響他人休息。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃小班下學(xué)期篇四

一,、語(yǔ)言

(一)能主動(dòng),、有禮貌地與老師、同伴交流,，情緒愉快,，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境,。

(二)能認(rèn)真地傾聽他人說(shuō)話,，不插嘴、不隨意干擾,，有良好的傾聽習(xí)慣,。

(三)能用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題，聲音響亮,，速度適中,，會(huì)運(yùn)用較多的名詞、動(dòng)詞,、形容詞,，理解并運(yùn)用常用的副詞、連接詞,、重疊詞,、反義詞等。

(四)會(huì)看多幅圖片和情境表演,，在觀察理解的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)掌握?qǐng)D片和表演情節(jié)的過(guò)渡，并講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用較完整連貫的語(yǔ)言,，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話。能在各類講述中,，學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。

(五)能正確理解文學(xué)作品的內(nèi)容,，欣賞作品的語(yǔ)言,，感受作品中語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作,、表情表示對(duì)作品的理解,。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌，較完整地復(fù)述故事,，在教師指導(dǎo)下會(huì)進(jìn)行故事表演,。

(六)會(huì)獨(dú)立地翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

(七)關(guān)心周圍生活中常見的標(biāo)記并理解其含義。

(八)喜歡在集體中說(shuō)普通話,，發(fā)音清楚,，聲調(diào)較準(zhǔn)確。

二,、社會(huì)

(一)能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣,。

(二)了解自己的興趣和愛好,，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作：學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,，并學(xué)習(xí)謙讓和分享,。

(三)關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣,，并能遵守一日生活常規(guī),。

(四)學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見;愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng)。

(五)初步形成誠(chéng)實(shí),、助人等良好品行,。

(六)愛父母長(zhǎng)輩、老師,、同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果,，愛集體、愛家鄉(xiāng),。

三,、科學(xué)

(一)能主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探索周圍自然界中的事物,。

(二)會(huì)照料自然角的動(dòng)植物,，關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物和周圍的自然環(huán)境。

(三)了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng),、植物的外形特征和生活習(xí)性,。

(四)積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn),。

(五)了解周圍生活中科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，能正確安全地使用簡(jiǎn)單工具做小實(shí)驗(yàn)和小制作,。

(六)學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,，具有觀察、比較和思考的能力,，并會(huì)按照一定(指定,、自定)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

(七)會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),，并與成人,、同伴交流探索的過(guò)程與結(jié)果。

四,、數(shù)學(xué)

(一)能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活,、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系，并產(chǎn)生探索的興趣,。

(二)會(huì)按物體的兩個(gè)特征(形狀,、顏色)進(jìn)行分類：嘗試按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一組物體進(jìn)行分類。

(三)學(xué)習(xí)按量(粗細(xì),、高矮等)的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序;學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序,。

(四)感知和體驗(yàn)10以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)不受外部因素的干擾,，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量,。初步體驗(yàn)等量關(guān)系和相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。

(五)認(rèn)識(shí)1-----10的數(shù)字,，理解其實(shí)際意義,，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

(六)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形,、梯形,，知道其明顯的外形特征。學(xué)習(xí)將長(zhǎng)方形變換,、組合,，初步感知形狀的守恒。

五,、音樂(lè)

(一)喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),，有較好的聽音樂(lè)、看表演的習(xí)慣,。體驗(yàn)與同伴共同參與音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程的快樂(lè),。

(二)能用自然好聽的聲音，用不同的速度,、力度較有表情地唱歌,。初步唱準(zhǔn)確2/4拍,、3/4拍歌曲,，吐字清楚,，能跟著歌曲的前奏整齊地開始和結(jié)束。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌,，并注意使自己的歌聲與集體相一致,。在教師的啟發(fā)下，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演,，學(xué)習(xí)為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編、改編部分歌詞,。

(三)按音樂(lè)的節(jié)拍和變化,，做簡(jiǎn)單的上下肢結(jié)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,，隨音樂(lè)速度,、力度的變化變換動(dòng)作。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用已經(jīng)掌握的動(dòng)作和知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，改編舞蹈部分動(dòng)作和做象征性動(dòng)作,。

(四)學(xué)習(xí)并掌握木魚、鈴鼓,、沙球等樂(lè)器的演奏方法,，學(xué)習(xí)根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)、曲式結(jié)構(gòu)和樂(lè)器的音色,，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂(lè)器為音樂(lè)伴奏,。能集中注意力看指揮。養(yǎng)成良好的取,、放,、換樂(lè)器的習(xí)慣。

(五)能從音樂(lè)中初步聽辯比較明顯的高,、低,、快、慢,、強(qiáng),、弱、音色的變化,。感知和體驗(yàn)進(jìn)行曲,、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì),，在感受中能產(chǎn)生一定的想像,，聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn),。

六、美術(shù)

(一)喜歡參加美術(shù)活動(dòng),，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。

(二)學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體安排畫面,，確定和處理主體與添畫物的位置及上下,、左右的關(guān)系。具有一定的獨(dú)創(chuàng)性,。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃小班下學(xué)期篇五

本人是小班的配班教師,，我所帶的課程是邏輯狗、語(yǔ)言,、社會(huì),、科學(xué)、數(shù)學(xué),、美術(shù),、音樂(lè)。

(一)能主動(dòng),、有禮貌地與老師,、同伴交流，情緒愉快,，喜歡閱讀圖書,，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。

(二)能認(rèn)真地傾聽他人說(shuō)話,，不插嘴,、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣,。

(三)能用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題,，聲音響亮，速度適中,，會(huì)運(yùn)用較多的名詞,、動(dòng)詞、形容詞,，理解并運(yùn)用常用的副詞,、連接詞、重疊詞,、反義詞等,。

(四)會(huì)看多幅圖片和情境表演，在觀察理解的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)掌握?qǐng)D片和表演情節(jié)的過(guò)渡,，并講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用較完整連貫的語(yǔ)言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進(jìn)行談話,。能在各類講述中,，學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。

(五)能正確理解文學(xué)作品的內(nèi)容,，欣賞作品的語(yǔ)言,，感受作品中語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，會(huì)用語(yǔ)言,、動(dòng)作、表情表示對(duì)作品的理解,。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌,，較完整地復(fù)述故事，在教師指導(dǎo)下會(huì)進(jìn)行故事表演,。

(六)會(huì)獨(dú)立地翻閱圖書,，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

(七)關(guān)心周圍生活中常見的標(biāo)記并理解其含義,。

(八)喜歡在集體中說(shuō)普通話，發(fā)音清楚,，聲調(diào)較準(zhǔn)確,。

(一)能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師,、同伴共同生活的樂(lè)趣,。

(二)了解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往,、合作：學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。

(三)關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則,，初步形成良好的生活習(xí)慣,，并能遵守一日生活常規(guī)。

(四)學(xué)習(xí)大膽地表達(dá)自己的愿望和意見;愿意承擔(dān)力所能及的自我服務(wù)的勞動(dòng),。

(五)初步形成誠(chéng)實(shí),、助人等良好品行。

(六)愛父母長(zhǎng)輩,、老師,、同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果，愛集體,、愛家鄉(xiāng),。

(一)能主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng),，大膽地探索周圍自然界中的事物。

(二)會(huì)照料自然角的動(dòng)植物,，關(guān)心愛護(hù)動(dòng)物和周圍的自然環(huán)境,。

(三)了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外形特征和生活習(xí)性,。

(四)積累周圍環(huán)境中自然物或明顯的自然現(xiàn)象與人們關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn),。

(五)了解周圍生活中科技產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系，能正確安全地使用簡(jiǎn)單工具做小實(shí)驗(yàn)和小制作,。

(六)學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,，具有觀察、比較和思考的能力,，并會(huì)按照一定(指定,、自定)的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

(七)會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),，并與成人,、同伴交流探索的過(guò)程與結(jié)果。

(一)能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活,、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)系,，并產(chǎn)生探索的興趣。

(二)會(huì)按物體的兩個(gè)特征(形狀,、顏色)進(jìn)行分類：嘗試按自己確定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一組物體進(jìn)行分類,。

(三)學(xué)習(xí)按量(粗細(xì)、高矮等)的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序;學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排序,。

(四)感知和體驗(yàn)10以內(nèi)的數(shù)量,，學(xué)習(xí)不受外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量,。初步體驗(yàn)等量關(guān)系和相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系,。

(五)認(rèn)識(shí)1-----10的數(shù)字，理解其實(shí)際意義,，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

(六)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形,，知道其明顯的外形特征,。學(xué)習(xí)將長(zhǎng)方形變換、組合,，初步感知形狀的守恒,。

(一)喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，有較好的聽音樂(lè)、看表演的習(xí)慣,。體驗(yàn)與同伴共同參與音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程的快樂(lè),。

(二)能用自然好聽的聲音，用不同的速度,、力度較有表情地唱歌,。初步唱準(zhǔn)確2/4拍、3/4拍歌曲,，吐字清楚,，能跟著歌曲的前奏整齊地開始和結(jié)束。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌,，并注意使自己的歌聲與集體相一致,。在教師的啟發(fā)下，根據(jù)歌曲的內(nèi)容編歌表演,，學(xué)習(xí)為熟悉,、工整的歌曲續(xù)編、改編部分歌詞,。

(三)按音樂(lè)的節(jié)拍和變化，做簡(jiǎn)單的`上下肢結(jié)合的基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,，隨音樂(lè)速度、力度的變化變換動(dòng)作,。在聯(lián)想的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)運(yùn)用已經(jīng)掌握的動(dòng)作和知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，改編舞蹈部分動(dòng)作和做象征性動(dòng)作。

(四)學(xué)習(xí)并掌握木魚,、鈴鼓,、沙球等樂(lè)器的演奏方法，學(xué)習(xí)根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì),、曲式結(jié)構(gòu)和樂(lè)器的音色,，選擇相應(yīng)的節(jié)奏型和樂(lè)器為音樂(lè)伴奏。能集中注意力看指揮,。養(yǎng)成良好的取,、放、換樂(lè)器的習(xí)慣,。

(五)能從音樂(lè)中初步聽辯比較明顯的高,、低、快,、慢,、強(qiáng)、弱,、音色的變化,。感知和體驗(yàn)進(jìn)行曲,、搖籃曲、舞曲的不同性質(zhì),，在感受中能產(chǎn)生一定的想像,，聯(lián)想并有積極的外部表現(xiàn)。

(一)喜歡參加美術(shù)活動(dòng),，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。

(二)學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征，能圍繞主體安排畫面,，確定和處理主體與添畫物的位置及上下,、左右的關(guān)系。具有一定的獨(dú)創(chuàng)性,。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃小班下學(xué)期篇六

一,、 班級(jí)工作管理目標(biāo)：

1、 幼兒生活管理目標(biāo)

加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,，形成良好的一日生活常規(guī),、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，力保班級(jí)無(wú)事故發(fā)生。

加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理,，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,。 加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率,，提高出勤率,。

2、教學(xué)管理目標(biāo)

(1)在健康教育領(lǐng)域,，注重用本站幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體

(2)在社會(huì)教育領(lǐng)域,，培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會(huì)性情感,，發(fā)展幼兒的交往,、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識(shí),。 措施：

1、熱情接待幼兒,，以母親般的愛和親情呵護(hù)每一位幼兒,，使他們盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2、在一日生活中經(jīng)常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，如：飯前便后手臟時(shí)要自覺洗手,，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子,，吃飯不掉飯菜等,。

3、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己的事學(xué)著自己做,，不依懶別人,，如：自己吃飯、穿鞋,、午睡等,。

4、利用接送時(shí)間,，鼓勵(lì)幼兒與,、同伴主動(dòng)打招呼。

5根據(jù)幼兒的年齡特征,，運(yùn)用游戲,、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行。 6活動(dòng)中,，通過(guò)收集利用一些廢舊紙盒,，初步激發(fā)幼兒的探索欲望。

7一日活動(dòng)中注重個(gè)別差異,，對(duì)不同能力的本站幼兒提出不同的要求。 8根據(jù)幼兒好模仿的特點(diǎn),，堅(jiān)持說(shuō)普通話,，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)普通話。 9通過(guò)為幼兒提供一些自然材料,，開展一物多用的活動(dòng),。

二、教育教學(xué)方面

1,、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。

2、發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力,，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力,。

3,、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó),、愛集體,、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí),、自信、好問(wèn),、友愛,、勇敢、愛護(hù)公物,、克服困難,、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣,，以及活潑開朗的性格,。

4、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做,，不依賴別人,，一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進(jìn)行活動(dòng),。

措施：

1,、根據(jù)小班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具,、游戲,，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。

2,、注重個(gè)別差異,，教學(xué)中因地制宜，因人施教,，對(duì)不同能力的幼兒提出不同要求,。

3、繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),，嘗試方案教學(xué),，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識(shí)，充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn),，從而提高幼兒的積極性,，促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展,。

【幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃三】

幼兒園學(xué)期計(jì)劃小班下學(xué)期篇七

1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣,，使他們懂得珍惜糧食,。提高自我服務(wù)潛力。

2,、培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大膽,、自信,、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。

3,、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望,、探索的興趣，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在群眾面前多表達(dá),、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、開展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒用心參加活動(dòng)

（一）,、生活活動(dòng)目標(biāo)：

1、愉快來(lái)園,，愿意參加幼兒園的各類活動(dòng),，能繼續(xù)適應(yīng)群眾生活。

2,、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯,，在老師的幫忙提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里,。

3,、糾正不良的睡眠習(xí)慣。

4,、會(huì)穿脫寬松的衣褲。

5,、學(xué)習(xí)自理大小便（會(huì)使用蹲坑）,。

6、明白室內(nèi)不大聲叫喊,，不把手指,、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻,。

7,、懂得贓物,、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化,、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服,。

8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法,，明白飯前,、便后洗手。

9,、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉,、擦嘴。

措施：

1,、開展“笑臉娃娃”活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒高高興興來(lái)園。給個(gè)別幼兒更多的'關(guān)愛,、并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確配合老師做好幼兒的保育工作。

2,、利用兒歌,、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手,、吃飯,、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī),，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

3、在學(xué)習(xí)性游戲中帶給一些生活的材料如：小被子,、襪子,、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

4,、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育,。

5、透過(guò)每一天的進(jìn)餐活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒禮貌進(jìn)餐習(xí)慣,。

6、班級(jí)三位一體,，共同管理好班級(jí)工作,。

（二）、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在體育鍛煉中,，能做到保護(hù)好自我,，不到危險(xiǎn)的地方玩。

2,、在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動(dòng),。

3、能自然地走,，在直線,、曲線上走。雙足交替上下樓梯,。兩腳并攏向前輕輕地跳,。

4、學(xué)習(xí)模仿操

措施：

a,、開展區(qū)域性體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

b,、保證每一天二小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間。

c,、學(xué)會(huì)玩具模仿操,、

d、制作并帶給多種運(yùn)動(dòng)小器具（飛標(biāo),、沙袋,、罐子、球藍(lán)等等）,，豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)資料,。

（三）、學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)：

1,、愛祖國(guó),、愛家鄉(xiāng)，明白自我是中國(guó)人,，喜歡老師,，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園,。

2,、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對(duì)周圍事物的興趣,。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征,。

3,、觀察幾種常見的水果及其他食品,，感知冬天的明顯特征。

4,、經(jīng)?？绰犛|摸周圍生活中各種顏色、形狀,、聲音,，并對(duì)它們變化、聲響發(fā)生興趣,，喜歡音樂(lè)活動(dòng),、美工活動(dòng)。

5,、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲,，做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表示音樂(lè)的感受,。

6,、學(xué)聽普通話，能與同伴一齊安靜地聽老師講話,。學(xué)說(shuō)普通話愿意模仿老師的發(fā)音,，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡(jiǎn)單短句,。愿意用語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題,。

7、能口手一致點(diǎn)數(shù)1-3,，認(rèn)識(shí)幾何圖形,，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜,，拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版,。

8、能以愉快情緒參加英語(yǔ)活動(dòng),，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)老師好,。

（四）、游戲活動(dòng)目標(biāo)：

1,、豐富生活經(jīng)驗(yàn),，能用語(yǔ)言和動(dòng)作去模仿，用心體驗(yàn)主角的情感和態(tài)度,。

2,、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語(yǔ)言,。

3,、初步掌握一些進(jìn)行主角游戲的基本技能。

4,、豐富和加深幼兒對(duì)建筑物的印象和表象,。

5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧,，運(yùn)用插塑,、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛護(hù)玩具,，游戲后送玩具回家,。

措施：

1、帶給貼合小班幼兒的大玩具,。

2,、在游戲中注意觀察幼兒的活動(dòng)并為他們帶給需要的游戲材料。

3,、鼓勵(lì)幼兒從家里帶來(lái)廢舊物品,，教師制作一些成品娃娃家用品。

4,、幼兒自選主題,，充當(dāng)主角，并在游戲中感到快樂(lè),。

（五）,、家長(zhǎng)工作

1、召開家長(zhǎng)會(huì),，彼此溝通,。

2、繼續(xù)辦好家園之窗,，利用家園聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園狀況,。

3、及時(shí)做好家長(zhǎng)工作,。

4,、請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng),。

幼兒園學(xué)期計(jì)劃小班下學(xué)期篇八

——?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)安全,、健康的發(fā)展環(huán)境。

1,、堅(jiān)持每天晨檢,，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)要沒收，并教育幼兒,，與其家長(zhǎng)溝通,。

2、開飯時(shí)注意,，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,，并為幼兒端到面前,。

3、堅(jiān)持每天午檢,，防止幼兒帶異物入寢室,，防止異物進(jìn)入耳、鼻,、口的現(xiàn)象發(fā)生,。中午無(wú)論誰(shuí)值班，一定要加倍照看好幼兒,，不忽視午休的幼兒,，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,，如蒙頭并及時(shí)糾正,。

4、把好幼兒離園關(guān),，孩子在幼兒園一天,，下午離園時(shí)候是孩子最散漫老師又不好組織的時(shí)候，一定要組織幼兒安靜的集體活動(dòng),，如看書,。一定要看卡放人，不認(rèn)識(shí)的人即使有接送證,，也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人,。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

5,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈;保證桌椅的安全,、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈,、并按時(shí)消毒，利用太陽(yáng)無(wú)盡的能量,，在天氣好的時(shí)候晾曬被褥,，及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)和物品,。

6,、戶外活動(dòng)時(shí)，一定認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,，及時(shí)排除不安全因素,，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松的螺絲釘,，一定報(bào)告辦公室,，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全,。

7,、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水,、電,、門、窗,。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接,，并簡(jiǎn)單交代其幼兒情況。

——加強(qiáng)安全教育,、提高安全意識(shí)要安全,，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活動(dòng)行為規(guī)范的培養(yǎng),，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求,，從一點(diǎn)一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,，加強(qiáng)防范意識(shí),，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全,。幼兒在園一天需要站隊(duì)至少10次,，我們希望做到井然有序，對(duì)幼兒提出要求,，并利用小紅花獎(jiǎng)勵(lì),。

1、教育幼兒自覺的排隊(duì)洗手,、喝水,、小便等。

2,、為確保上下樓的安全,，教育幼兒做到不推拉,、不跳臺(tái)階。一階一階慢慢下(上),，不推擠小朋友,。

3、教育幼兒不跟陌生人走,，不吃陌生人給的東西,。使懂得不能隨便離開家長(zhǎng)或集體。

4,、教育幼兒不將手放在門縫間,、桌子間、椅子間,、以免擠傷。

5,、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí),，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑,，讓幼兒互相監(jiān)督,，保證幼兒安全。

6,、教育幼兒不能碰電插座,，不可以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候注意安全,，知道怎樣正確的使用剪刀,。

7、教育不把紙團(tuán),、扣子,、拉鏈等塞到耳、鼻,、嘴里,。

8、在教學(xué)活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),，讓幼兒知道“110,、120、119”緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素,。

我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕,，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪,，教師的眼睛就到哪,。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動(dòng),，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力,。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活,、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法,，才能真正保證幼兒的安全。