每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃表篇一

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從事教育教學(xué)工作只有短短的兩年時間,，充滿變化和挑戰(zhàn)的工作，令我感到教育事業(yè)是如此生機(jī)勃勃,，是我將用一生來追求的事業(yè),。隨著社會的發(fā)展，教育領(lǐng)域得到了更多的關(guān)注,，對教師的全面素質(zhì)特別是對教師的能力有了新的更高的要求,，我越來越感到了自己文化底蘊(yùn)不夠豐厚，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)及特征的認(rèn)識和研究,。從事教學(xué)研究，往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,。感到了教育的難度和壓力,，感到了自身存在的不足。

一,、整體性目標(biāo)：

在教育上,，力爭成為校優(yōu)秀班主任；
在教學(xué)上，學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識,，提高教學(xué)水平,，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提高個人修養(yǎng),，積極成為校英語學(xué)科的優(yōu)秀教師,。

二、階段性目標(biāo)：

第一年,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn),；
工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，以學(xué)生發(fā)展為本,，積極探索新的課堂教學(xué)；
實(shí)踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學(xué)知識,，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，豐富自身的人文底蘊(yùn)。積極學(xué)習(xí)教育科研,，探索規(guī)律,，提高自身的教育教學(xué)水平，我將讓自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長,。

第二年,，在實(shí)踐中，發(fā)展自己,，將自己的專業(yè)知識運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐并通過實(shí)踐與反思而與教學(xué)對象,、教學(xué)環(huán)境不斷互動，通過這個過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力,；
將學(xué)科知識能力和教育理論素養(yǎng)相結(jié)合,，通過教學(xué)實(shí)踐來整合自己的專業(yè)知識，重構(gòu)自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu),。積極參加評比課,，不斷提高自身教學(xué)水平,。

第三年，在加深對教育教學(xué)一般規(guī)律的認(rèn)識基礎(chǔ)上,，打造效率課堂,，培養(yǎng)自己初步的教科研能力。提高課堂教學(xué)藝術(shù),，強(qiáng)化教學(xué)反思能力,。在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，提高教學(xué)效率,，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研,，敢于表達(dá)的好習(xí)慣,。將比較容易的知識由學(xué)生自己來講，充分鍛煉學(xué)生的綜合能力,。爭取使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立鉆研、獨(dú)立思考的思維品質(zhì),。

實(shí)施的具體措施：

1,、每周撰寫一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)反思；
堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來,，認(rèn)真分析課堂上失敗的地方,。不斷累積和充實(shí)自己的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

2,、每學(xué)期認(rèn)真閱讀兩本教育教學(xué)理論專著,，平時廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志并認(rèn)真做好讀書筆記，提高自身素養(yǎng)和理論水平,。

3,、每學(xué)期聽至少 15 節(jié)課，并做好分析總結(jié),，虛心向他人請教,，吸取其他優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。

4,、運(yùn)用各種媒體學(xué)習(xí)資料，與時俱進(jìn),，不斷拓展自己的眼界和知識,。

5、進(jìn)一步發(fā)揮所長,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，爭取所教班級學(xué)生英語成績合格率爭取達(dá)到 100%，有 90%的學(xué)生喜歡本學(xué)科。

6,、進(jìn)一步做好班級集體的組織者,、教育者和指導(dǎo)者，做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育,、教學(xué)工作計劃的得力助手,。

7、進(jìn)一步協(xié)調(diào)好本班各科教育,、教學(xué)和溝通好學(xué)校,、家庭、社會教育之間聯(lián)系,。

8,、按照學(xué)校要求，從各方面積極創(chuàng)造條件,，力爭成為校英語學(xué)科的骨干教師,。

在今后的教育教學(xué)中，我將再接再厲,，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),，提升自身素養(yǎng)。同時注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。立足根本，放眼未來,，為新時期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

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小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃表篇二

知識與能力：學(xué)生通過欣賞,、思考,、觀察、討論等活動,，了解色彩和諧的基本知識,，以及它的組合原理，并嘗試運(yùn)用和諧的色彩作畫,，同時也是為下階段色彩知識的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生用線條、色彩,、表情,、語言等表達(dá)自己對形與色的感受，從而發(fā)展學(xué)生的想象力,、觀察力,。

情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生感受色彩給我們帶來的美感,，了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計功能的統(tǒng)一。提高對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價能力,，激發(fā)美化生活的愿望,。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)鄰近色的知識,，掌握運(yùn)用鄰近色表現(xiàn)畫面的方法,，感受鄰近色的色彩美。

教學(xué)難點(diǎn)：能正確的將鄰近色運(yùn)用到涂色之中,。在作品創(chuàng)作中能恰當(dāng)運(yùn)用組織分配方法,，表現(xiàn)生動與統(tǒng)一。

三,、教學(xué)策略

貼近孩子們生活的事物才是孩子們最容易接受的,。讓孩子們在自然中、在身邊尋找色彩的對比與和諧,，很容易引起他們對色彩的興趣,。這堂課我采取了小組合作的形式，共同探討,、共同設(shè)計,，給學(xué)生提供了一個自主探討的學(xué)習(xí)氛圍。同學(xué)們在小組學(xué)習(xí)中,，互相切磋、共同探討,。學(xué)生的收獲不只是完成的作品,，更主要的是他們從此會用審美的眼光感知身邊的色彩，并有意運(yùn)用色彩美化生活,。本課的學(xué)習(xí) 強(qiáng)調(diào)觀察與體驗(yàn),，通過觀察捕捉自然界和生活中見到的鄰近色，探討它們各自的特征,，了解藝術(shù)形式美感及其與設(shè)計功能的統(tǒng)一,，提高學(xué)生對色彩的認(rèn)識及對生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評價能力，激發(fā)美化生活的愿望,。據(jù)此,，本課時主要設(shè)計了如下教學(xué)環(huán)節(jié)：感知與體驗(yàn)——觀察與探究——創(chuàng)作與表現(xiàn)——評價與展示——拓展與升華。

小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃表篇三

【篇一】

為推動個人專業(yè)成長,，在教育教學(xué)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自己的人生價值,，特為自己制定此三年成長規(guī)劃。

一,、自我分析,。

我從事教育工作已有六個年頭了,，在這六年中，我一直擔(dān)任語文教師,，并擔(dān)任了四年的班主任,。每年都參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)，輔導(dǎo)學(xué)生參加各種活動,，并都取得了不錯的成績,。

（一）、強(qiáng)化職業(yè)角色意識

古人云：“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者,。”懂得它的人,，不如愛好它的人,；愛好它的人，又不如以它為樂的人,。這句話言明了學(xué)習(xí)的三個層次,。其實(shí)，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者--“好”教者--“樂”教者,。我喜歡教書,，熱愛教育事業(yè)，在教書育人中我體會到人生的快樂,，因此,，我會將教書作為我終身的職業(yè)。

人生多歧途,，無非兩岔,，一為已，一為他,；人生多追求,，一是精神，一是物質(zhì),。作為老師不求成富翁,，但求桃李滿天下。這是我畢生的理想信念與追求,。

（二）,、提升專業(yè)水平

學(xué)習(xí)教育理論，在理性中豐富自我,，如《新課程中學(xué)語文教學(xué)設(shè)計與案例分析》《教育心理學(xué)》《中學(xué)學(xué)語文教學(xué)參考》《中學(xué)學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)論》《自主,、合作、探究教學(xué)初探》《余永正教學(xué)精品錄》等,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

悉心鉆研教材,，深入領(lǐng)會課標(biāo)，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案,，做到心中有學(xué)生,，因材施教，立足每個孩子的發(fā)展,。

平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，及時做到教后反思，勤于與同事交流,，在實(shí)踐中摸索,，教學(xué)相長，在教學(xué)中不斷完善自己,。

積極進(jìn)行教學(xué)研究,，更新教學(xué)觀念，大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新,。

充分利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

（三）,、積極參加教育,、教學(xué)研究。

做好自己的本職工作：教好書,，當(dāng)好老師,。認(rèn)真研究學(xué)生的實(shí)際情況、研究教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，成為讓學(xué)生滿意的老師,。以愛換愛，研究中學(xué)生的心理狀態(tài),，管好學(xué)生的常規(guī),，開好主題班會，組織好學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)集體活動,，成為一名合格的老師,。

（四）、完善自己的教學(xué)風(fēng)格

在教學(xué)中形成已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格：情境教學(xué)法,。但是我還有許多不足,，尤其是在

作文

教學(xué)上，還要繼續(xù)向余永正老師學(xué)習(xí),，不斷完善自己的作文教學(xué)機(jī)智,，提高作文教學(xué)水平,。

（五）力爭通過三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列,，評上中級教師,。

三、自我目標(biāo)的達(dá)成

1,、堅持記教育教學(xué)周記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣。

2,、努力改進(jìn)教學(xué)形式,，提高教學(xué)質(zhì)量，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們“愿學(xué)”“樂學(xué)”,。

3、認(rèn)真組織好每一次教研活動,，把提高每一個教師的教學(xué)能力,，落實(shí)到每一次集體教學(xué)和研討活動中。

4,、認(rèn)真對待每一個教師,，幫助新教師迅速成長。積極參加縣級各類培訓(xùn),，把自己的教學(xué)理解和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與同道分享,，為提高我校中學(xué)語文水平做出自己的貢獻(xiàn)。

5,、積極參加省市縣的各種培訓(xùn),，與志同道合的教師組成教學(xué)沙龍，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，共同進(jìn)步。

6,、認(rèn)真上好示范課和研討課,，不僅是展示自己，更要為其他教師的成長想方設(shè)法,，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)才智,。

7、積極參加各級賽課,，并力爭取得好成績,。

綜上所述，我將以此規(guī)劃為自己成長的藍(lán)圖,，不斷進(jìn)步,，不斷成長,，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！只要我銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，我相信一定會實(shí)現(xiàn)自己的三年規(guī)劃的,！

【篇二】

一、個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：優(yōu)勢：從教19年,，一直從事小學(xué)語文教學(xué)工作,，擔(dān)任過每個年級的語文教學(xué)任務(wù)。這使我積累了比較豐富的小語教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；基本通曉了當(dāng)前小學(xué)語文課程的全部內(nèi)容,；掌握了小學(xué)語文基礎(chǔ)知識理論體系與知識結(jié)構(gòu)；了解了各學(xué)段教材的地位,、作用及其安排結(jié)構(gòu),。在教育實(shí)踐中，我重視學(xué)生閱讀能力和

日記

習(xí)慣的培養(yǎng),，重視學(xué)生的自主合作探究,，能較好地運(yùn)用基本的心理學(xué)、教育學(xué)的相關(guān)知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題,。先后十幾次執(zhí)教地市級公開課,、優(yōu)質(zhì)課；被評為文登市,、威海市語文教學(xué)能手,。多年的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累，我逐漸形成了一定的教學(xué)風(fēng)格：實(shí)在,，平和,，開放，高效,。我力求每節(jié)課都讓學(xué)生學(xué)得輕松,，愉快，有收獲,。參與了學(xué)校多個課題的實(shí)驗(yàn)，并開始主持申報《語文教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性的研究》小專題實(shí)驗(yàn),。劣勢：欠缺扎實(shí)廣博的專業(yè)素養(yǎng)和豐厚的文學(xué)功底,。雖有隨時學(xué)習(xí)、隨時思考的習(xí)慣,，但因?yàn)榭偸前殡S身體的疲倦感,，做初中學(xué)生家長的壓力感,，以及班主任工作、教研組長等繁雜的事物,，使得能夠真正用來深入思考的時間少之又少,，很多時候有疲于應(yīng)付之感。由于天生的記憶力不強(qiáng),，讀過的書容易理解,，卻難以記憶。同時,，對專業(yè)論文的撰寫仍摸不著門道,，沒有高質(zhì)量的論文呈現(xiàn)。

二,、個人專業(yè)發(fā)展三年總目標(biāo)樹立以人為本的教育觀,，關(guān)注學(xué)生需求和個性化特征，促進(jìn)學(xué)生幸福成長,；具有強(qiáng)烈的成就動機(jī)和教育情懷,，不斷提升自己的專業(yè)發(fā)展水平和職業(yè)幸福感。1,、教學(xué)創(chuàng)新：教學(xué)設(shè)計科學(xué)合理,，力爭把新理念和科研成果內(nèi)化到教學(xué)設(shè)計中。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和個體差異,，教學(xué)符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,。重視課內(nèi)、課外多樣化課程資源的整合,。靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段,，實(shí)施有效教學(xué)；重視學(xué)生參與,、體驗(yàn)和探究,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合實(shí)踐能力。教學(xué)成績力爭在年級的前1/2,，課業(yè)負(fù)擔(dān)輕,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們有發(fā)展的愿望和能力,。2,、校本教研：針對教學(xué)中的實(shí)際問題創(chuàng)造性地開展教研活動，每學(xué)年主持教研培訓(xùn)活動力爭達(dá)到4次,，留有原始資料,；在校內(nèi)外聽評課不少于40節(jié)，有聽評課記錄，并作出相應(yīng)的評價,。3,、課題研究：承擔(dān)一項(xiàng)縣市級以上課題研究，按時結(jié)題,。每學(xué)期撰寫1篇研究報告或典型案例分析報告,。做好小專題研究，留有研究過程記錄,。每學(xué)期寫小專題研究階段報告,。4、校本課程開發(fā)：根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要,，積極進(jìn)行地方性,、特*等校本課程的開發(fā)。5,、學(xué)習(xí)進(jìn)修：積極調(diào)整心態(tài),，循著《文登名師考核指標(biāo)體系》的指引，不斷給自己加壓,。積極加強(qiáng)有關(guān)教育教學(xué)專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己各方面知識，提高自身的綜合素養(yǎng),。隨時隨事隨地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，把讀書當(dāng)成生活的一部分。我將制定個人讀書計劃,，三年至少研讀6本業(yè)務(wù)專著,。我將認(rèn)真品誦《唐

宋詞

十七講》，力爭涵養(yǎng)文學(xué)的底蘊(yùn),；閱讀《班主任之友》《山東教育》《56號教室的奇跡》《課堂觀察》《正面管教》等書刊,，使自己的知識豐厚，能更從容應(yīng)對教育教學(xué)中的問題,，從而擁有自己的專業(yè)尊嚴(yán),，學(xué)科尊嚴(yán)。每學(xué)年訂閱2種學(xué)科刊物,，關(guān)注優(yōu)秀教師在報刊上發(fā)表的文章,，如《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》《小學(xué)語文教學(xué)通訊》《人*教育》《家教雜志》等，從中捕捉教育的最新動態(tài),，學(xué)習(xí)同行好的經(jīng)驗(yàn)和做法,，更好地改進(jìn)自己的教育教學(xué)，提高教學(xué)水平和能力,。積極參加集中培訓(xùn),、遠(yuǎn)程培訓(xùn),、考察學(xué)習(xí)等各種培訓(xùn)活動，每次培訓(xùn)寫出總結(jié)和反思,。關(guān)注專家學(xué)者的最新教育教學(xué)理念，消化吸收到自己的理念中,。6,、論文撰寫：及時進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，學(xué)習(xí)撰寫論文的方法,，堅持反思寫作,，每學(xué)期上傳10篇原創(chuàng)作品至名師工作室。力爭三年在省級以上教育期刊上發(fā)表論文3篇,。三年屆滿,，需撰寫反映個人教育教學(xué)方面的總結(jié)或經(jīng)驗(yàn)性論文，鼓勵出版文集或?qū)Ｖ?,、輻射帶動：主動開展傳,、幫、帶,，積極參與引領(lǐng)青年教師的專業(yè)成長,，制訂青年教師培養(yǎng)計劃，確定2名培養(yǎng)對象,，每學(xué)期聽評課每人不少于10節(jié),，個人課堂全程向徒弟開放，力爭培養(yǎng)出一名市級青年骨干教師,。每學(xué)年在本學(xué)科范圍內(nèi)上市級及以上示范課不少于1節(jié),，舉辦校內(nèi)外專題講座不少于1次。

小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃表篇四

一年級學(xué)生年齡較小,，對于美術(shù)課上究竟有哪些活動都還不了解,。因此教師應(yīng)在剛開始時就讓他們了解美術(shù)課中一些豐富而有趣的活動。并且讓他們記住在準(zhǔn)備工作,，上課紀(jì)律,，及作業(yè)等方面的一些要求。一年級學(xué)生活潑好動,，無法長時間端坐,，可以結(jié)合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力,。他們天真可愛,，想象力豐富，教師盡可運(yùn)用這點(diǎn)來啟發(fā)他們畫出自己的畫來,，本屆新生,，有些美術(shù)基礎(chǔ)尚可,，有待在課堂教學(xué)中作進(jìn)一步的提高，另外教導(dǎo)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律也是極為重要的一點(diǎn),。

二,、教材分析

本教材分為造型要素、情意要素,、造型廣場,、美術(shù)欣賞四個方面入手，不但具有知識性和技能型,、而且具有思想性,、和趣味性。教材劃分了七個單元部分,。分別是我的伙伴,、五彩的線、有趣的形狀,、燦爛的星空,、奇妙的紋理、造型廣場,、欣賞組合在一起,。教材中有名畫欣賞，工具的認(rèn)識和運(yùn)用,，拓展活動的設(shè)計,，為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)開闊了道路。

三,、教學(xué)總目標(biāo)

讓學(xué)生在藝術(shù)的熏陶中體會美術(shù)作品的美感,，發(fā)展豐富的情感，潛移默化的進(jìn)行以“五愛”為中心的思想品德教育,，讓他們喜歡美術(shù)樂于學(xué),，樂于畫。通過繪畫,、手工,、欣賞等教學(xué)活動，初步學(xué)會欣賞中外民間的各種美術(shù)作品,。表現(xiàn)美術(shù)所需要的基本知識和技能技巧,，培養(yǎng)他們的審美能力和對造型藝術(shù)的興趣。在教學(xué)過程中注重情感與態(tài)度,，知識與技能,，過程與方法入手，使學(xué)生全面發(fā)展,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)

1,、造型要素：是解決知識和技能的重要途徑。通過點(diǎn)線涂鴉以線造型表達(dá)情感,，學(xué)習(xí)畫穩(wěn)重的線,，放松的大膽的線以及各種方向的線，掌握繪畫的節(jié)奏,，鍛煉控筆能力和畫面安排能力,。通過肌理表現(xiàn)讓學(xué)生知道肌理并且用肌理表現(xiàn)主題。

2,、情意要素：強(qiáng)調(diào)情感、直覺和興趣,，同時結(jié)合造型要素,，展開教學(xué)。通過學(xué)生生活入手,，在學(xué)生的想象世界,，啟發(fā)引導(dǎo)，調(diào)動繪畫欲望,。

3,、造型廣場：泥工、制作,、電腦繪畫屬于拓展型,。

4、美術(shù)欣賞：在欣賞活動中學(xué)習(xí)藝術(shù)知識,，激發(fā)藝術(shù)情感,。

五、主要措施

1,、聯(lián)系生活的實(shí)際

如用雨天的音響來渲染氣氛,，學(xué)生仿佛身臨其境，對于下一個環(huán)節(jié)啟發(fā)他們聯(lián)想和回憶起到了重要的作用,。教師演示了人物的繪畫過程,，而在人物的畫法技法上不提出更高的要求。畢竟是剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，在人物繪畫的掌握上還需一個漫長的過程,，所以不能操之過急，否則適得其反,。

2,、德育滲透

以審美教育為主線外，在教學(xué)中較好的體現(xiàn)了德育教育的滲透,，把培養(yǎng)學(xué)生愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛民族文化藝術(shù)作為要求和目標(biāo)。

3,、讓學(xué)生展示才能

教師讓學(xué)生展示才能,，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，開闊思維,。聯(lián)系生活實(shí)際――比較實(shí)際人物和繪畫人物,，讓學(xué)生有范圍的進(jìn)行評價。

4,、運(yùn)用嘗試法

讓學(xué)生對教師所給的工具進(jìn)行嘗試?yán)L畫,，給予學(xué)生自由發(fā)揮的空間，提高美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,。運(yùn)用嘗試法,，選擇自己喜歡的工具畫圈圈，可使學(xué)生大膽繪畫,，享受嘗試帶來的自由和快樂,。

5、針對低年級學(xué)生的特點(diǎn),，設(shè)置了游戲,，使學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識，為課堂氣氛增添了情趣,。并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃表篇五

一、優(yōu)勢分析：

1)熱衷教師職業(yè),，熱愛思品教學(xué),，有較強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心。

2)能靜下心,，積極地閱讀一些教學(xué)的相關(guān)雜志,，關(guān)注最新的課改動態(tài)。

3)謙虛好學(xué),，能自覺接受新事物,、新觀點(diǎn)。

4)通過20xx年課堂教學(xué)實(shí)踐,，積累了一定經(jīng)驗(yàn),，能夠勝任初中各階段教學(xué)工作。

二,、不足之處：

1)十幾年來,，我的教學(xué)工作一直以來缺乏規(guī)劃，缺乏自己的研究,，缺乏自己的目的性和研究性,。

2)缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)的培訓(xùn),，在理論學(xué)習(xí)和教科研方面發(fā)展得不夠，沒有很好地把實(shí)際教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合在一起,，在科研型教師的路上步子邁得還較慢,。

3)在學(xué)科教學(xué)中，很大程度依賴于教材,，缺乏自己對于文本的深入解讀,，自己的教學(xué)缺乏創(chuàng)新和研究，對于教材開發(fā)的力度不夠,，沒有很好的使用教材,、超越教材，整理,、積累,、反思方面有待加強(qiáng)。

4)自己的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)方面,，自己平日的課堂教學(xué)缺乏親和力，與學(xué)生的接觸太少,，沒有深入走進(jìn)學(xué)生,，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，不了解學(xué)生的發(fā)展需要,、成長需要,，需要完善自己的教師形象，做學(xué)生喜歡的好老師,。

三,、一年目標(biāo)

為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長，我將立足崗位,，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重,，認(rèn)真踏實(shí)工作。

四,、二年目標(biāo)

(1)真正關(guān)心每一個學(xué)生,，把自己教師的愛平等的給予每一個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的成長過程,，促進(jìn)每一個學(xué)生思品素養(yǎng)的提高,，讓自己真正成為學(xué)生喜歡的老師，走進(jìn)學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生能力的提高,，為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

(2)認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，使自己的語文課堂教學(xué)成為接近學(xué)生,，超越教材的課堂教學(xué),，研究教材，立足于學(xué)生的角度研究教學(xué),，備出高質(zhì)量的課,，同時上出精彩的語文課。

(3)研究教學(xué),，對于自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析,，寫好自己的教學(xué)總結(jié)和反思，對于自己的教學(xué)中的得與失進(jìn)行充分的研究,，探尋適合自己教學(xué)風(fēng)格,，記錄自己和學(xué)生成長的足跡，形成自己的教育教學(xué)研究,，做一名研究型,、發(fā)展型教師。

(4)勤于研究,，勇于實(shí)踐,，在自己的教學(xué)工作中，多學(xué)別人之長,，多讀書,，把自己的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，提高自己教育教學(xué)的深度和廣度,，使自己的思品教學(xué)既有工具性又閃耀人文的光輝,。

(5)練好過硬的基本功，豐富自己的教育機(jī)智,，同時注重自己的修養(yǎng)和教態(tài),。吸收他人修養(yǎng)中的元素，使自己的修養(yǎng)更加立體,。樹立自己的職業(yè)理想,，并為自己的職業(yè)理想持之以恒的努力。

五,、三年目標(biāo)

1,、轉(zhuǎn)變教師角色，樹立服務(wù)不同種類學(xué)生意識

專業(yè)工作是為人類謀求福利的社會公益事業(yè),。教師這一職業(yè)必須以教育為旨,，促進(jìn)人的全面發(fā)展，我以為只有樹立為學(xué)生服務(wù)的意識,，才能確立學(xué)生的主體地位,，把課堂和學(xué)習(xí)真正完整地還給學(xué)生。特別是針對新的招生況，我們?nèi)绾蚊鎸?。教學(xué)中我將通過不斷反思,、盤點(diǎn)等一系列內(nèi)省性活動來完善自己的角色行為，獲得創(chuàng)新和超越的活力,。

2、實(shí)施行動研究,，深刻領(lǐng)會課程理念

專業(yè)理論研究要和實(shí)際工作相結(jié)合,。因此，我將立足于新課程課堂教學(xué),，力爭每年進(jìn)行一項(xiàng)行動研究,，以提高自己的專業(yè)理論素養(yǎng)和專業(yè)實(shí)踐能力。

學(xué)會與同伴合作,，向更多的前輩,、專家、同行學(xué)習(xí),，使自己的專業(yè)視野更寬廣,，進(jìn)而來擴(kuò)充自己的專業(yè)實(shí)踐內(nèi)涵，形成自己的專業(yè)發(fā)展優(yōu)勢領(lǐng)域,。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加快專業(yè)成長步伐

理論是實(shí)踐的向?qū)?，是專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。近三年,，我計劃每年讀3-4本教育教學(xué)理論專著,，不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)。

六,、個人成長措施：

1,、讀書——開拓自己的視野

讀書的過程便是一個人成長的過程，書籍是教師的精神家園,，只有愛讀書的教師,，才會從自己的書籍中汲取力量，豐富自己,，使自己“腹有詩書氣自華”,，因此在以后的教學(xué)中，我要不斷充實(shí)自己的理論,，讀書看報,，廣泛涉獵教育學(xué)、心理學(xué)思品教學(xué)理論書籍，知道最前沿的語文理論研究,，了解當(dāng)今思品教學(xué)的發(fā)展,，使自己充分與時代接軌。同時在平日的生活中,，為了真正實(shí)現(xiàn)大思品教學(xué)觀念,，我要充分開拓自己的視野，真正實(shí)現(xiàn)自己知識的積累,，使自己知識的量和面大幅度拓展,，深入了解教材之外的思品世界。

2,、反思——教師成長的必經(jīng)之路,。

以前的教學(xué)中，我是相對懶惰的,，對于自己教學(xué)中的很多問題,、認(rèn)識、困惑經(jīng)常是一帶而過,，以后的教學(xué)我要充分走近學(xué)生,，了解他們的世界，聽他們對于我教學(xué)中可取與不可取的認(rèn)識,，及時總結(jié)自己教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，歸納成與敗的原因，并做好詳細(xì)的記錄,。把寫教學(xué)反思充分堅持下來,，避免一曝十寒，養(yǎng)成習(xí)慣,，形成規(guī)律,，提高自己的理論水平，對于教學(xué)中,，自己不懂的地方,，經(jīng)常去詢問同事、專家,，養(yǎng)成查閱資料的好習(xí)慣,。真正反思自己，在反思中成長自己,，切實(shí)提高自己的教育教學(xué)水平,。

3、課堂——教師成長的舞臺,。

努力向?qū)＜?、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)實(shí)踐中,，使自己的教學(xué)方式,，方法以及手段有更大的發(fā)展，在自己的教學(xué)中努力改變平庸的課堂教學(xué)模式,，構(gòu)建主動學(xué)習(xí),、主動參與、主動發(fā)展的教學(xué)模式,，認(rèn)真對待自己的每一堂課,，每堂課爭取至少有一個亮點(diǎn)，完成從一名合格教師向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變,，取他人之長,，補(bǔ)自己之短。同時積極借助書籍和網(wǎng)絡(luò),，學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的教學(xué)案例,，課堂實(shí)錄，課堂教學(xué)的視頻,，向名師靠近,，學(xué)習(xí)他們教材解讀的智慧，學(xué)習(xí)他們對于課堂教學(xué)的把握,，紙上得來終覺淺,，要知此事要躬行，積極把自己的所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐,，使自己對于教學(xué)的認(rèn)識,，不僅停留在理論的角度，還要更多的實(shí)踐,，同時在實(shí)踐中認(rèn)識自己,，了解自己，多請同事,、教研員、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)自己的教學(xué),，詢問學(xué)生自己教學(xué)的不足和改進(jìn)之處,，使自己的課堂教學(xué)更上一個新的高度，有更多的精彩解讀,。

4,、研究——不斷提升自己

以前的教學(xué)中，我對于自己的教學(xué)缺乏研究,，20xx年的教學(xué)以一種自發(fā)隨波逐流的方式前進(jìn),，學(xué)習(xí)了很多新的知識與理論，也忘記了更多的知識和理論，我曾想自己多年的教學(xué)留下了多少足跡,，以前自己不能解決的問題,，現(xiàn)在依然感覺棘手，以前自己不能深入解讀的古詩類文體,，如今自己依然覺得很難,。自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教學(xué)中,，我要不斷研究,，從一個教材的“擴(kuò)音器”，到能真正有自己視角研究自己的教學(xué),，在學(xué)習(xí)他人的長處中,，更多的學(xué)會能夠做到學(xué)以致用，學(xué)會合理的消化,，與時代接軌自己的教育思想,，研究自己教學(xué)行為，分析自己課堂中學(xué)生的表現(xiàn),，記錄自己教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，閱讀自己專業(yè)書籍的同時，記錄形成自己教育觀點(diǎn),。有自己對于教學(xué)教育的認(rèn)識與體驗(yàn),。

5、修養(yǎng)——豐富自己,，做好自己

“學(xué)高為師,，身正為范”。教育最重要的是育人,，在教書時育人,，在育人中教書，而且要有一套藝術(shù),，在“潤物細(xì)無聲”中讓學(xué)生受到潛移默化,，這樣的老師才會受到學(xué)生的歡迎，關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生,，關(guān)注每一個孩子的點(diǎn)滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。并在日常生活中時刻提醒自己,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，以身作則,，用心努力,，形成自己良好的個性修養(yǎng),，有堅持、有毅力,，有愛心,，真心真誠對待自己的學(xué)生，用心成長自己的工作,。

長風(fēng)破浪會有時,，直掛云帆濟(jì)滄海。做一名與時俱進(jìn)的好老師,，關(guān)注每一個學(xué)生成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，做好自己，完善自己的知識修養(yǎng),、理論修養(yǎng),、人格修養(yǎng)，做一名學(xué)生喜歡,、家長滿意的合格老師,。

小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃表篇六

賈 麗

一、教師個人基本情況：

賈麗,，女,，27歲，大學(xué)本科學(xué)歷,，學(xué)士學(xué)位,，任教5年，現(xiàn)任職于實(shí)驗(yàn)小學(xué),，具有小學(xué)教師資格證,，小一職稱，主要任教一,、二,、三、五年級美術(shù)課程,。曾被評為校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,。

二、現(xiàn)階段自身存在的不足：

反思自己近一年來的教學(xué)教研工作,，從教5年,，對工作學(xué)習(xí)的倦怠情緒逐漸縈繞不去，前幾年趕乘新課程改革浪潮的激情在日常煩瑣的生活和教學(xué)中不知不覺的在消耗著,，以至于在近一年的時間里個人事業(yè)處于一種停滯不前的狀態(tài),。而在這次關(guān)于新課程的反思,，又一次讓我對“教師”這一神圣職業(yè)的信念基礎(chǔ)有了更深的認(rèn)識：教師的職業(yè)信念是使教師擺脫功利的誘惑,、教書匠的困惑,、漂浮無根的惶惑，使平凡工作得以升華,，變得更有意義的關(guān)鍵所在,。只有通過不斷的鞭策自己，才能從職業(yè)中獲得快樂,、充實(shí)人生,、實(shí)現(xiàn)自我、感受自由的需要,。

學(xué)校是教師職業(yè)生涯的重要場所,，是教師成長的搖籃。新課程的實(shí)施為教師的專業(yè)發(fā)展和成長提供了廣闊的平臺,，而我也曾在前幾年搭乘課程改革的春風(fēng)獲取了一定的個人榮譽(yù),。而之后便有點(diǎn)飄飄然，感受到自己在教學(xué)研究之路的腳步明顯放慢,，甚至止步不前,。面對教師隊伍的競爭愈發(fā)激烈的現(xiàn)狀，我深深的體會到促進(jìn)教師自身專業(yè)化發(fā)展的根本因素還在于教師本身,。教師本身是否真正意識到需要專業(yè)化發(fā)展,、是否有自主發(fā)展的意識才是根本原因。

過去由于缺乏自我發(fā)展規(guī)劃設(shè)計的概念和意識,，對自己要達(dá)到什么目標(biāo),、通過幾個階段達(dá)到自己的目標(biāo)、現(xiàn)在自己處于什么階段等問題,，往往是模糊的,。一直認(rèn)為兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實(shí)實(shí)教書就是我教學(xué)事業(yè)的目標(biāo),，今日看來我這種保守傳統(tǒng)混沌的教書匠意識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)時代對新型教師的要求,。教師要對自己的發(fā)展負(fù)責(zé)，要有發(fā)展意識,，這就需要積極規(guī)劃自我發(fā)展,。自我發(fā)展規(guī)劃，是溝通自己的發(fā)展目標(biāo)與自身現(xiàn)狀,、溝通個人發(fā)展目標(biāo)與學(xué)校發(fā)展目標(biāo),。

理論功底比較薄弱，雖然學(xué)習(xí)了一些理論書籍,，但對于理論知識缺乏深入的研究,，只在實(shí)踐中無法理論聯(lián)系實(shí)際，不能用理論指導(dǎo)自己的工作,。我校是一所百年老校,，人才濟(jì)濟(jì),，這就無形中增強(qiáng)了自我的壓力，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力,，自我增值的需求,，為我的發(fā)展提供了一個廣闊的舞臺。

由于上述不足阻礙了個人的專業(yè)發(fā)展,，再加上我校教師年齡年輕化專業(yè)化,，以及信息時代知識的更新迅速，種種因素成為我成長的威脅,。

三,、個人專業(yè)成長總體目標(biāo)描述

為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)職業(yè)教育向更高層次發(fā)展；為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化,，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師兩年發(fā)展規(guī)劃。

(一)成長總目標(biāo)：

做一名有思想,、有見地的教師,；做一名師德高尚、行為規(guī)范,、具有一定的開拓創(chuàng)新精神,、被學(xué)生和社會稱道的好教師；做一名有一定理論功底,、科研能力,、專業(yè)技能的教師。逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，對學(xué)生進(jìn)行個性化教育,，使自己成為一名善思，善學(xué),，善鉆,，善問,，善寫，終身發(fā)展的教師，能深刻理解教育教學(xué)的意義,。爭取成為學(xué)校教改能手中的骨干力量,，促進(jìn)學(xué)校教師共同發(fā)展,。

（二）個人專業(yè)目標(biāo)：

1,、發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動的卡通形象,，對學(xué)生進(jìn)行審美教育,，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格,，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中認(rèn)識人生,，陶冶情操,，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。

2,、提高自己的課堂教學(xué)水平，認(rèn)真鉆研教材,，充分理解新課標(biāo)的要求,，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣貫穿于始終,，提高學(xué)生的審美能力,，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國，愛人民,，愛科學(xué),，愛勞動，愛自然的情感,，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識社會并開展社會實(shí)踐活動的興趣,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力。

3,、提高自身專業(yè)素養(yǎng),，加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書籍,，多欣賞名師作品,，加強(qiáng)自身美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練，提高繪畫水平,。

（三）近期發(fā)展目標(biāo)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己,，提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn),，做一名優(yōu)秀的教師。

2,、多與同事交流,，讓自己適應(yīng)工作環(huán)境；多與學(xué)生交流,，讓學(xué)生適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式,，做到師生共同促進(jìn)；加強(qiáng)特長生訓(xùn)練,，爭取在市,、區(qū)書畫比賽中榮獲佳績。

3,、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)繪畫創(chuàng)作教學(xué),，教給學(xué)生繪畫構(gòu)圖技巧,，提高學(xué)生自由創(chuàng)作能力。

4,、利用課余時間制作美術(shù)課件,，學(xué)會運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，通過多種教學(xué)手段,、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。對學(xué)生要多鼓勵少批評，讓他們真正愛上美術(shù),。

（四）成長計劃

1,、第一階段：努力成為一名學(xué)習(xí)型教師。（1）加強(qiáng)師德修養(yǎng),，堅定做終身學(xué)習(xí)者的信念,。

（2）適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，能正確理解和掌握美術(shù)教學(xué)大綱,，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法,。

（3）教學(xué)效果好,，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高,，積極參加教科研工作，每學(xué)年至少寫一篇教育教學(xué)方面的論文,。

（4）具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。

2、第二階段：努力成為一名學(xué)校骨干教師

（1）堅持四項(xiàng)基本原則,，師德好,，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正,，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù),。

（2）個人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，要完成從傳道者到研究者的轉(zhuǎn)變,。

（3）按照骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高，積極參加教科研工作,，要把有益的經(jīng)驗(yàn)提升為理論,。

（4）努力提高自身教學(xué)水平，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。

三,、專業(yè)成長發(fā)展途徑

1,、在培訓(xùn)中成長

在推進(jìn)課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,，我要利用培訓(xùn),、聽課的機(jī)會，努力向名師,、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己,，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功,。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用,，關(guān)注他們的激勵性評語。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

2,、在學(xué)習(xí)中成長 讀書是實(shí)現(xiàn)教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感,。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記,，使知識不斷積累,，思想與時俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高,。多讀書,，讀好書，用先進(jìn)的教育思想,、教育理念武裝自己的頭腦,。

3、在反思中成長

沒有反思就不會有成長,，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天,。堅持寫教學(xué)后記反思，在一節(jié)課后,，及時記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會及反思,。經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)美術(shù)教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)他人的長處，反思自己的教學(xué)活動,，發(fā)現(xiàn)問題,，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望,。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿,、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì),，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為,，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4、在實(shí)踐中成長

積極參與課堂教學(xué)活動,，充分利用學(xué)校提供的機(jī)會上好公開課,，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體,。

5,、在總結(jié)中成長

爭取每學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié)，理清得失,，每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文,、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計或者教學(xué)敘事。

四,、發(fā)展措施及策略

（一）更新觀念,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。教師的觀念決定著教師的行動方向,。作為新形勢下的一名農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師,，要努力提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心,，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者,，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系,。

1,、備課：了解教材內(nèi)容、編排體例和編者意圖,，從美術(shù)知識,、基本技能和思想感情三方面確定全冊教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析,，小結(jié)得失,，做好美術(shù)課的技能準(zhǔn)備,。

2、上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn),，把握藝術(shù)情感性和形象性的特征,，以審美教育為核心，注重美的熏陶,，多方面培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng),。

（三）積極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，拓展美術(shù)教學(xué)渠道,，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新,，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,，多給學(xué)生一些音樂的營養(yǎng)。

（四）注重教學(xué)研究,，對教學(xué)過程進(jìn)行反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，彌補(bǔ)缺陷,。

總之,，在今后的實(shí)踐中,，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛,，真誠的心,，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長,。面對新課改,，我要時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃表篇七

作為一名經(jīng)驗(yàn)尚淺的老師,，我在教育經(jīng)驗(yàn),，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足,，這就需要進(jìn)一步的完善自己,，以更快的速度融入到集體當(dāng)中。結(jié)合本學(xué)期工作要點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,，全面落實(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)教師的“備,、教、批,、輔,、考”。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，突出工作創(chuàng)新,，開展切合實(shí)際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平,，促進(jìn)自身發(fā)展,，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課程理念”，了解新的教育教學(xué)資源,，參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)實(shí)錄及教學(xué)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,，收集課堂案例,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式。

2,、端正態(tài)度,、提高認(rèn)識，了解新課程理念,，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要,，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，相互促進(jìn)共同提高,。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課15節(jié)以上，內(nèi)容真實(shí),，并有一定質(zhì)量的評語,。

3、認(rèn)真理解掌握“備,、教,、批、輔,、考”的基本要求,。

4,、注重開拓視野，瀏覽英語網(wǎng)頁,，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、優(yōu)秀案例等材料，以備參考,。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學(xué)生一杯水的自來水,。

（一）主要任務(wù)——課堂教學(xué)

課堂是教師“傳道,、授業(yè)、解惑”的主陣地,，是學(xué)生茁壯成長的快樂園,。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,，信息量多,、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),，發(fā)揮其最大的效用,。我將注重在課前、課中,、課后三個方面下功夫,。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課,，備教材,、備學(xué)生,，熟悉教學(xué)過程,，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分,。課中全神貫注,。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用歌謠導(dǎo)入新課,，故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦,、用耳,、動口,、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,。課后及時反饋,。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法,。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快,、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí),。

（二）教學(xué)目的任務(wù)

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

5,、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習(xí)慣,。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù),。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲,，已學(xué)過的歌謠,。

（三）教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會,、三會的要求掌握所學(xué)單詞,。

2,、能按四會要求掌握所學(xué)句型。

3,、能使用日常交際用語,，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。

4,、能在圖片,、手勢、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃表篇八

一、發(fā)展目標(biāo)

教室教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格,。年內(nèi),，完成一個課題研究，論文爭取在縣級以上獲獎或公開發(fā)表一篇,，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師,。

第一階段：*內(nèi)功，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識,，提高自己的聽說能力,，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能,。

第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，所寫論文、案例至少有一篇在縣級或以上獲獎,，力爭成為英語教學(xué)能手,。

第三階段：通過探索、研究,，成為一名研究型和發(fā)展型的教師,。

二,、研修目標(biāo)

1,、進(jìn)一步研讀《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入理解,、掌握新課程的基本理念,。

2、學(xué)習(xí)新教材,，走進(jìn)新教材,，把握教材的特點(diǎn),。

3、結(jié)合學(xué)情,，探索英語教學(xué)的有效途徑,，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

4,、探索適合學(xué)生運(yùn)用的教學(xué)方式，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué),。

5、更好地運(yùn)用多媒體教學(xué),，以突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。

三,、發(fā)展措施

1.主動參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn),，提高自己的英語水平和自身能力。

2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍,，鉆研新教材和教法,，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。計劃讀一些教育專著,，將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,。

3.多參加聽、評課活動,，多參與小學(xué)英語qq群,，與同事及時進(jìn)行交流學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方式，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4.及時進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作,，爭取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級以上獲獎,。

5.發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時間多聽其它教師的課,，通過自評互評,，實(shí)現(xiàn)共同的提高。

6.主動參加教師教室大比武活動,，在活動中得到提高,。

我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事!只要我用心,，有不足就學(xué)習(xí),，有困難就探索,，我相信自己可以做好每一件事情!

小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃表篇九

一年級現(xiàn)在教學(xué)班二個，這些學(xué)生大部分接受了幼兒園教育,，也接受了半年的小學(xué)教育,，接觸一些簡單繪畫。但由于年齡較小,，所以還處于兒童涂鴉期,，大部分學(xué)生的繪畫簡單稚拙，構(gòu)圖單純,。盡管這樣,，每個學(xué)生對美術(shù)都抱有濃厚的興趣，積極向老師學(xué)習(xí)繪畫知識,，提高自己的繪畫水平,，這其中一些學(xué)生由于資質(zhì)較好，接受能力快,，很快成為班里的美術(shù)尖子生,。那些沒有受到學(xué)前教育的小同學(xué)，則美術(shù)能力較差,，所以缺乏學(xué)好的信心,，對學(xué)習(xí)美術(shù)的態(tài)度不夠端正，需要教師著重幫助教育,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、嘗試不同工具,，用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過看看、畫畫,、做做等方法,，大膽、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗(yàn)造型活動的樂趣。(造型,、表現(xiàn))

2,、嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材,，通過看看,、想想、畫畫,、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾,，體驗(yàn)設(shè)計制作活動的樂趣。(設(shè)計,、應(yīng)用)

3,、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受,。(欣賞,、評述)

4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象,、創(chuàng)作,、表演和展示。(綜合,、探索)

三,、教學(xué)內(nèi)容

[造型、表現(xiàn)]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1,、在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果,，認(rèn)識常用顏色。

2,、在美術(shù)表現(xiàn)活動中,，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法,。

3,、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動,。

4,、通過各種方式的實(shí)物拓印，產(chǎn)生肌理,，獲得視覺和觸角的感受,。

5、用黏土等可塑性材料,，通過揉,、搓、壓,、捏,、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡單器皿和動物形象的造型。

6,、用單色,、彩色紙以及廢舊畫報、掛歷，采用折,、剪,、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型,，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物,。

[設(shè)計、應(yīng)用]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1,、以游戲的方式,，觀察或觸摸各種實(shí)物，進(jìn)行感官體驗(yàn),，并作簡單的組合造型,。

2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材,，通過拼擺,、粘接、堆積,、組合等技法進(jìn)行造型游戲,。

3、以游戲的方式,，用單色或彩色紙,，采用折、剪,、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí),。

4、安全地使用材料和工具,。

[欣賞,、評述]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、走出教室,，觀賞校園和所在地的景色,。

2、欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品,。

3,、了解、欣賞我國民間美術(shù)作品,，感受造型和色彩的特點(diǎn),。

4、通過觀摩錄像,、畫冊,，對中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論,。

5、到閱覽室翻閱畫冊,，觀看學(xué)生美術(shù)作品,，找出最喜愛的一件作品，并說明理由,。

6,、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型,，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段,。

7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品,。

[綜合,、探索]學(xué)習(xí)領(lǐng)域

1、利用各種材料特點(diǎn),，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象,，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受,。

2,、結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,，共同設(shè)計,、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。

3,、根據(jù)兒歌,、童話設(shè)計和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈,、童話劇等,。

4、用各種材料制作小型商品,，并布置成小小超市,，模擬商品交易過程。

小學(xué)語文教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃表篇十

一,、發(fā)展目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格,。年內(nèi)，完成一個課題研究,，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇,，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師，成為一名研究型和發(fā)展型的教師,。

第一階段：修煉內(nèi)功,，努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識,，提高自己的聽說能力，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍,，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能;爭取講一堂公開課,。

第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文,、案例至少有一篇在省級或以上獲獎,，力爭評上濰坊市英語教學(xué)能手。

第三階段：通過探索,、研究,，完成自己的微型課題的研究，在校內(nèi)英語教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用,。

二,、發(fā)展措施

1.積極參加各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力,。

2.平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍,，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動,。計劃讀一些教育專著,，如：《小學(xué)英語教法》、《一線教師》等,，將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,。

3.多參加聽、評課活動,，多參與小學(xué)英語qq群,，與同事及時進(jìn)行交流學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

4.及時進(jìn)行教學(xué)反思,，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作,，爭取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級以上獲獎,。

5.發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時間多聽其它教師的課,，通過自評互評,，實(shí)現(xiàn)共同的提高。

6.積極參加教師課堂大比武活動,，在活動中得到提高。

我始終相信一句話：用心,，沒有做不好的事!只要我用心,，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索,，我相信自己可以做好每一件事情!