人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

班主任發(fā)言稿題目篇一

各位家長(zhǎng)同志們：

大家好。 首先我代表七班全體師生歡迎你們的到來(lái)以及對(duì)班主任工作的支持和對(duì)孩子教育的關(guān)心,。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主要議題,，一是向家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們九年級(jí)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)基本情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,，特別是畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題,，給大家一些建議和要求。三是請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言,，最后讓優(yōu)秀學(xué)生作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告,。

首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)年級(jí)教育教學(xué)工作：

從整個(gè)九年級(jí)來(lái)看，半個(gè)學(xué)期以來(lái),，在全體師生的共同努力下,，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。開學(xué)之初,，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓,、和畢業(yè)年級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)員。通過(guò)整頓,，目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣,，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境,。

九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，新添了化學(xué)這個(gè)主要學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化開始進(jìn)一步加大,?？梢哉f(shuō)九年級(jí)這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。九年級(jí)的每一位教師也都深知責(zé)任重大,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，八位班主任老師一有空就往教室跑,，甚至每個(gè)課間都要到教室察看,。各科教師認(rèn)真研究教學(xué),，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。所以我代表九年級(jí)全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,，九年級(jí)的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

本周,，期中考試剛剛結(jié)束,。期中考試是對(duì)本學(xué)期前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果我們還是比較滿意的,，但我們不能驕傲,，更不能滿足,，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。這次考試，總分760分,，其中700分以上的全年級(jí)35個(gè),，我們班有8人，600—700分有16人,，450—600分有11人,，450以下有12人。其中,，七班大部分學(xué)科在全年級(jí)八個(gè)班中平均分都排在前面,，總分一直排在前四名。本次考試,，所有同學(xué)都基本沒(méi)有大的后退,，這說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)基本已經(jīng)平穩(wěn)。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯,，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降，具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后向班主任了解具體情況,。

同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。

大部分學(xué)生都想提高成績(jī)，但學(xué)習(xí)不得法,，學(xué)習(xí)上三分鐘熱度,，往往堅(jiān)持兩天就不再堅(jiān)持了，毅力不夠,，一遇困難就放棄,，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠，或不重視各課知識(shí)的系統(tǒng)梳理,，做到融會(huì)貫通,，舉一反三,；再就是不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，不知道積累錯(cuò)題,，而是老做無(wú)用功,，做一遍又一遍，考到原題還是出錯(cuò),；另一個(gè)表現(xiàn)是平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),，昨晚就萬(wàn)事大吉，不去深入鉆研,，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師,，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，或者只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解,，似懂非懂,，能力水平老得不到提高。還有一種情況是壓力過(guò)重,，一味用功,，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息,，往往上課無(wú)精打采,，這樣事半功倍，得不償失,。

2．學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題,。 成績(jī)一直不理想的學(xué)生，缺乏動(dòng)力,，沒(méi)有時(shí)間緊迫感,，自暴自棄嚴(yán)重，上課不專心聽(tīng)講,，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲,、不做。

3．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,，少部分同學(xué)盲目自大,。

4．最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，具體情況家長(zhǎng)可以會(huì)后具體了解,。這種孩子潛力巨大,，希望家長(zhǎng)要引起重視。

學(xué)生管理方面,，特別是針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：

1．服裝要穿戴整潔,，樸素大方。不許穿奇裝異服。 讓學(xué)生吃好,，當(dāng)然家長(zhǎng)也很重視子女生活質(zhì)量,，但由于家長(zhǎng)很少與老帥溝通，很多學(xué)生在家以買東西吃或買資料為名,，要錢來(lái)校亂買亂花,，我們的家長(zhǎng)應(yīng)該在學(xué)生要錢時(shí)多問(wèn)問(wèn)別的學(xué)生，確認(rèn)一下是否是真有其事,，然后在給他們,。當(dāng)然，在家里,，也要讓學(xué)生多參加勞動(dòng),，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。

2．按照學(xué)校要求,，學(xué)生不得留長(zhǎng)發(fā),。

3． 學(xué)校里不許佩帶首飾，如：戒指,、手鏈,、項(xiàng)鏈、耳環(huán)等,。

5．嚴(yán)禁學(xué)生佩帶手機(jī)、電話,、mp3,、mp4等，實(shí)際上多數(shù)學(xué)生都用于上網(wǎng),，聽(tīng)歌,，上課發(fā)短信，下課聊天,，考試作弊,、放學(xué)聯(lián)系上網(wǎng)，聚會(huì),。（具體講解）

1,、 學(xué)生處于發(fā)展成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)型時(shí)期，好習(xí)慣很容易養(yǎng)成,，壞習(xí)慣也很容易學(xué),，

建議家長(zhǎng)騰出空來(lái)了解一下孩子目前的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài),，然后對(duì)癥下藥,，幫孩子擬定合理的時(shí)間，周末或假期給孩子規(guī)定專門的學(xué)習(xí)時(shí)間。一些心理的想法可以給孩子交流,，要多交流,。

2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，積極配合學(xué)校做好工作,。中考期間不施加壓力，讓孩子心情輕松,、自信,、健康，保持最佳發(fā)揮狀態(tài),。讓孩子在溫馨,、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。

3,、思想上鼓勁加壓：明確目標(biāo),，相信孩子的能力，子女成績(jī)好并不意味著他們思想好,、能力高,；子女成績(jī)平平也并不意味著他們思想差、能力差?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,，只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足,，并且能成就一番事業(yè),。

4、生活上貼心照顧：孩子思想高度緊張,，精力高度集中,，身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)持勞逸結(jié)合,，保證較充足的睡眠,，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)，不鼓勵(lì)晚上開夜車,，否則白天沒(méi)精神,，只能導(dǎo)致功課沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，身體也垮了,。這個(gè)時(shí)候,，家長(zhǎng)也要關(guān)心孩子的起居飲食，督促孩子勞逸結(jié)合,。

5,、心理上熱情疏導(dǎo)：要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,，是好樣的,。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎,？要理解他們、尊重他們,，不要對(duì)他們施加太多壓力,，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上,，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的,，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足,、充滿動(dòng)力了,。

不要期望過(guò)高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望,，愛(ài)把“至少要考600分”,、“一定要上重點(diǎn)之類的話掛在嘴邊，其實(shí)這樣做不僅起不到激勵(lì)作用,，反而讓孩子愈發(fā)悲觀,、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力,。其實(shí),，到了這個(gè)時(shí)候，孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局,，短時(shí)間內(nèi)不可能有很大變化，因此,，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況，接納孩子的現(xiàn)狀,，不提不切實(shí)際的要求,，你不妨告訴孩子：“只要盡到最大努力就行了！注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,。

切忌嘮叨,。在孩子九年級(jí)這個(gè)期間，一些家長(zhǎng)總愛(ài)在孩子面前反復(fù)念叨“你要加把勁啊,！”,、“你一定要考好呀！”等等,，這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,，加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫,，不如給孩子講講家里發(fā)生的一些好的事情,，讓孩子輕松一下。

在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,，有三個(gè)方面對(duì)其起著重要影響作用,，即學(xué)校、家庭和社會(huì),。在這三個(gè)方面中,，如果我們能有效地抓住前兩個(gè)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，那么實(shí)際上也就抓住了學(xué)生教育的主要方面,，在對(duì)學(xué)生教育中，教師和家長(zhǎng)的目的是一致的,，家長(zhǎng)與教師的關(guān)系實(shí)際上是一種協(xié)作關(guān)系,，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與老師聯(lián)系。有些家長(zhǎng)不與老師接觸,，只是單方面聽(tīng)學(xué)生的評(píng)價(jià),，可能就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生誤解。這樣不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),?；蛟S我們有的家長(zhǎng)認(rèn)為來(lái)校是丟面子，實(shí)際上不是這樣,，現(xiàn)在不配合我們學(xué)校教育,，將來(lái)釀成大錯(cuò)，可就更丟面子了,，現(xiàn)在我們家庭基本上都只有一個(gè)孩子,，孩子就是你們家庭的全部，你們所做的一切都是為了孩子,。家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常和老師取得聯(lián)系,，協(xié)調(diào)好孩子的教育工作。各位家長(zhǎng),，孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,，教育孩子是我們共同的責(zé)任,，就讓我們攜起手來(lái)，為孩子的健康成長(zhǎng)而共同努力,！

最后祝家長(zhǎng)們身體健康,！萬(wàn)事如意！工作快樂(lè),！

班主任發(fā)言稿題目篇二

尊敬的各位老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

今天，非常高興來(lái)參加我們__班畢業(yè)__年的同學(xué)聚會(huì),。首先我代表各位老師向同學(xué)們表示衷心的感謝,！向?yàn)檫@次聚會(huì)做了精心準(zhǔn)備、付出艱辛勞動(dòng)的同學(xué)們表示深深的謝意,！

時(shí)光似水,，日月如歌。轉(zhuǎn)眼間,，我們__班同學(xué)初中畢業(yè)已經(jīng)__年了,！

對(duì)大家來(lái)說(shuō)，這__年是人生最重要的一個(gè)階段：是你們成家立業(yè)的__年,；是你們盡顯風(fēng)流的__年,。你們從學(xué)校走向社會(huì)，經(jīng)歷了人生旅途上的風(fēng)云變幻,，開創(chuàng)了屬于自己的事業(yè),，創(chuàng)造了人生的輝煌。為了家庭,，為了社會(huì),，為了未來(lái)，都在不同的崗位上進(jìn)行了艱苦的奮斗和不懈的努力,，很多同學(xué)已經(jīng)能夠獨(dú)當(dāng)一面,，成為各行各業(yè)的行家里手，擔(dān)當(dāng)起社會(huì)棟梁,，家庭脊梁的重任,。看到大家的成長(zhǎng),，目睹大家的成就，作為與你們一起共同生活三年的老師,，今天真正體會(huì)到什么是桃李滿園,，我們?yōu)槟銈兊某删透械绞中牢俊s幸,，同時(shí)也感到非常的驕傲和自豪,！

__班是我從__師范畢業(yè)分配到城里帶的第一屆學(xué)生,，到__城__年，送走的學(xué)生也有近十屆,，要論印象最深,、最有感情的還真數(shù)咱__班。個(gè)中原因除了以上所述外,，我覺(jué)得最重要的是我們有緣分,，我們__班同學(xué)講義氣、重情義,，我們師生在這短短三年結(jié)下了非常純真的友情,，我們的心是聯(lián)在一起的！每每和老師們談起來(lái),，大家都有一個(gè)共同的感受,，送走了這么多學(xué)生，__班的同學(xué)和老師感情是最好的,！

親愛(ài)的同學(xué)們,，謝謝你們這么多年以來(lái)還一直記得我們這些老師，在這個(gè)值得紀(jì)念的日子,，我想說(shuō),，你們都是我們的朋友，都是我們永遠(yuǎn)的朋友,，我們會(huì)愛(ài)你們,，想你們，祝福你們一輩子,，直到永遠(yuǎn),！

悠悠__載，相聚喜心懷,。人生有多少個(gè)__?。〗裉?，我們歡聚一堂,，我真誠(chéng)的希望大家敞開心懷，談?wù)劰ぷ?、事業(yè)和家庭,，談?wù)勥^(guò)去,、現(xiàn)在和未來(lái),，增進(jìn)了解,，互相關(guān)愛(ài)；敘舊情、增友誼,，望未來(lái)、促溝通。我個(gè)人有深切的體會(huì),，同學(xué)情,，戰(zhàn)友情,，是人生最為珍貴的感情，是人生最寶貴的財(cái)富,。同學(xué)戰(zhàn)友到一起，完全沒(méi)有高低貴賤,、貧窮富裕之分,，大家都是兄弟姊妹,，都是一家人,。我們的關(guān)系應(yīng)該是完全平等的,，我們的相處應(yīng)該是非常融洽、和諧,、歡快的,。我想,，這次聯(lián)誼會(huì)一定會(huì)再次點(diǎn)燃我們心中的激情，一定會(huì)成為我們聯(lián)系更加緊密的橋梁,。當(dāng)生活改變，無(wú)論發(fā)生什么我們依然永遠(yuǎn)是朋友；當(dāng)生活繼續(xù),，我們不會(huì)忘記所有在一起的時(shí)光。愿同學(xué)們身體健康,、家庭美滿,、事業(yè)興旺,，人生之路走得更加美好,，輝煌,！愿各位老師生活美滿，幸福安康,！

祝這次聯(lián)誼活動(dòng)圓滿成功,！

班主任發(fā)言稿題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好,！

其實(shí)站在這里我特別惶恐,，因?yàn)槲宜龅氖潞芏嗬蠋煻荚谧觯抑皇潜姸嘈燎诟冻龅陌嘀魅卫镒钇椒驳囊粋€(gè),。所以在這里我沒(méi)有什么先進(jìn)的事跡可以匯報(bào),，也沒(méi)有什么高深的理論可以演說(shuō)，我只想珍惜這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),，向各位傳達(dá)我的幸福感,！是的，我覺(jué)得我很幸福,，從我接手這個(gè)班級(jí)四年了,，這四年里，我和我的孩子們一起努力著,，成長(zhǎng)著,。三項(xiàng)競(jìng)賽中的每一顆星、衛(wèi)生突擊的每一分、文化布置的每一個(gè)角落,、兒童節(jié)的每一次演出都是我們努力的成果,。

上學(xué)期我?guī)е亲拥男殞殔⒓恿伺e辦的主題中隊(duì)會(huì)，并主評(píng)了一節(jié)展示課,，在得知撰寫的少先隊(duì)論文榮獲xx市一等獎(jiǎng)之后特別欣喜,，因?yàn)槲也](méi)有因?yàn)槲业膫€(gè)人原因而落下工作，之后在還在兒童節(jié)排了舞蹈《我學(xué)弟子規(guī)》,，和孩子們一起每天練習(xí),，排練了一個(gè)月。班里一個(gè)孩子在和我聊天的時(shí)候說(shuō)：“如果我們是向日葵,，老師你就是太陽(yáng),，朵朵向日葵向著太陽(yáng)快樂(lè)成長(zhǎng)！”我希望我的孩子們像生活在大自然的小花小草一樣,，經(jīng)歷風(fēng)雨依然美麗,！沒(méi)有大自然的風(fēng)風(fēng)雨雨，就沒(méi)有大地的春華秋實(shí),。

從我接手這個(gè)班級(jí)二年級(jí)開始到四年級(jí),，我們的班訓(xùn)是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的六個(gè)字“講文明，懂禮貌”,，這簡(jiǎn)單的六個(gè)字卻包含了許多,，想要真正做到這些對(duì)這些年幼的孩子來(lái)說(shuō)其實(shí)很難。但是在這方面,，我對(duì)孩子們的要求很嚴(yán)格,，他們也是朝著我期待的方面努力去做。（上個(gè)星期四晚上,，我接到一個(gè)已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)的孩子的電話,，她對(duì)我講述了轉(zhuǎn)回老家后的很多煩惱，當(dāng)講到班里的同學(xué)很不文明,，經(jīng)常說(shuō)臟話,，打架罵人時(shí)，她說(shuō)：“老師,，講文明懂禮貌現(xiàn)在是我作為您的學(xué)生的最好證明了,！”聽(tīng)到這話我鼻子一酸，卻也覺(jué)得很幸福,。

細(xì)心的老師可能會(huì)發(fā)現(xiàn),，我們班的班牌內(nèi)容從來(lái)沒(méi)有換過(guò)，而且是很簡(jiǎn)單的四個(gè)字：我愛(ài)我“家”,。時(shí)隔一年多了,，現(xiàn)在回想起來(lái)我仍然會(huì)很感動(dòng),。20xx年xx月xx日星期x，那天下午的數(shù)學(xué)組的活動(dòng)在我們學(xué)校舉行,，所以周四與周五的功課調(diào)換,。而周四是我一個(gè)星期中最為忙碌的一天。當(dāng)時(shí)實(shí)驗(yàn)樓的課桌椅都還沒(méi)有配備,，我要帶著孩子們將我們班的桌椅搬到實(shí)驗(yàn)樓的大教室,，下午第三節(jié)課后還要搬回來(lái)。

而在這期間的兩節(jié)課,，我們班的教室是沒(méi)有一桌一椅的,。孩子們?cè)趺瓷险n呢？后來(lái)我接到教導(dǎo)處通知第二節(jié)到x班,，第三節(jié)到x班,，可是都要等到上課鈴響了這兩個(gè)班級(jí)出去上體育課我們班的孩子才能進(jìn)去。后來(lái)又因?yàn)榈诙?jié)那個(gè)班的老師上課要用到多媒體,，我又只好帶著孩子們到三樓會(huì)議室去。幾次往返,，頭都有點(diǎn)暈了,！

就在第二節(jié)語(yǔ)文課后，我對(duì)孩子們說(shuō)要先回到自己班級(jí),，等第三節(jié)課xx班去上課了我們才能過(guò)去,。一聽(tīng)說(shuō)先回班級(jí)，孩子們馬上整理好東西,，背上小書包,。這時(shí)候有學(xué)生喊：“回家嘍！”我趕緊叫住他：“還沒(méi)放學(xué)呢……”他轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“老師,，是回班級(jí)呢,，班級(jí)就是我們的家！”頓時(shí),，我驚訝萬(wàn)分,！卻聽(tīng)到幾個(gè)孩子接二連三地喊著：“回家嘍！回家嘍,！”我的心里暖暖的,！

是的，我曾對(duì)孩子們說(shuō)過(guò)我們每一個(gè)人都是班級(jí)的小主人公,。班牌,，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字——“我愛(ài)我家”！只是我沒(méi)有想到,，孩子們真的能記得班級(jí)就是他們的家,。對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，“回家嘍！”這是一句多么感人的話語(yǔ)??！這學(xué)期讓孩子們?cè)诩埳蠈懽钕雽?duì)班級(jí)說(shuō)的一句話，幾乎全部的孩子都提到了“家”,。而我,，就是這個(gè)家的家長(zhǎng)，我是多么幸福呀,！

從接手這個(gè)班級(jí)到現(xiàn)在,，轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的，目前為止一開始就在的只有xx個(gè)孩子,。但這些年,，我把每一個(gè)孩子看作是一本借來(lái)的書，能讀多久就讀多久,。我這樣告訴自己：只要他們還在我的班里一天,，我就有責(zé)任好好教他們！我的第一屆學(xué)生,，我陪伴了他們四年,，卻也走不到最后。是不是偶然的回味,，比朝夕的擁有更能雋永,。因?yàn)椋煌昝?，成全了那一份完美,。我是幸福的，以此緬懷吧,，謝謝大家,！

班主任發(fā)言稿題目篇四

在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，很多地方都會(huì)使用到發(fā)言稿,，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非?？鄲腊?，以下是小編精心整理的班主任發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家,。

很高興能在這里與大家交流,。我是xxx二中今年文科班班主任,，我班當(dāng)時(shí)只有一個(gè)優(yōu)等生,，今年高考有3個(gè)學(xué)生考上一本（其中最高分604分），10個(gè)二本,，這些成績(jī)的取得，與各位同事的辛苦努力密切相關(guān),。至于說(shuō)到班級(jí)管理,，“教書育人是自己的職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)是自己的本分”,，作為班主任,，我想從三個(gè)方面談?wù)勛约旱南敕ǎ埠痛蠹乙黄鸸裁悖?/p>

班主任是班級(jí)的一面旗幟,，是學(xué)生思想的領(lǐng)路人,，十幾年來(lái)我一直踐行“學(xué)高為師，身正為范”的教師信條,，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣：要求學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我自己先堅(jiān)持不打牌,，不抽煙,，不喝酒，不進(jìn)歌舞廳,；要求學(xué)生按時(shí)到校,，我每天堅(jiān)持比學(xué)生起得早，比學(xué)生睡得晚,。

我經(jīng)常告誡學(xué)生：我當(dāng)年參加高考有兩座大山：一是1994年大學(xué)并軌要交大量學(xué)費(fèi)（我父親已死了十幾年，家里很困難）,，二是作為殘疾學(xué)生大學(xué)不一定錄取,。如果當(dāng)年自己不克服困難考上大學(xué)，肯定沒(méi)有現(xiàn)在穩(wěn)定的工作,，所以人要靠自己,，要迎難而上，而不是怨天尤人,。雖然我身體上有殘疾,，但思想上工作上絕不能有殘疾，我總是用自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ?，拼搏的歷程潛移默化地影響著學(xué)生的思想和人格,。

有人說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有責(zé)任感,，“愛(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的'起點(diǎn)和基礎(chǔ)”,。____2年春節(jié)過(guò)后，我班上劉珍珠同學(xué)去了冷水江賓館打工,，據(jù)了解該學(xué)生的母親被火車軋死多年（沒(méi)有獲得任何賠償）,，父親已59歲并患有多種疾病,，還有三個(gè)弟弟妹妹，平時(shí)是一天吃7個(gè)包子,，當(dāng)時(shí)我非常感動(dòng),，也想到了自己當(dāng)年讀書的困難，于是向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映情況爭(zhēng)取學(xué)校支持,，并在班上帶頭捐款,。劉珍珠同學(xué)在二中學(xué)習(xí)的三年里沒(méi)有交任何學(xué)費(fèi)，資料費(fèi),，連學(xué)業(yè)水平考試與高考的報(bào)名費(fèi)都是我?guī)退龎|付的,。她今年高考順利地考上了湖南農(nóng)大。

愛(ài)心是偉大的,，但絕對(duì)不是萬(wàn)能的,。人們常說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”,，在治理班級(jí)過(guò)程中,，我認(rèn)為必須要有嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律，讓學(xué)生知道該干什么和不該干什么,，今年8月在軍訓(xùn)期間有一位男生帶手機(jī),，我毫不客氣地把手機(jī)摔在地上，并和家長(zhǎng)取得聯(lián)系召開主題班會(huì),，從此我班上再也沒(méi)有在教室寢室出現(xiàn)過(guò)手機(jī),，徹底保持了班級(jí)的穩(wěn)定。

為了提升同學(xué)們的成績(jī),，我給每一個(gè)學(xué)生都設(shè)計(jì)了成長(zhǎng)履歷表,，要求每一個(gè)學(xué)生寫好自己的理想大學(xué)，分段的奮斗計(jì)劃,，根據(jù)每一次月考成績(jī)和學(xué)生一個(gè)一個(gè)談心,，分析考試的得與失，提出下一階段努力的方向與措施,。

根據(jù)二中學(xué)生的實(shí)際情況和文科的各學(xué)科特點(diǎn),，我提出了“分段突破，整體平衡”的文科復(fù)習(xí)思路,，在高一高二重點(diǎn)突破數(shù)學(xué)英語(yǔ),，高三上期突破文綜，高三下期再全面提高,。在高三上學(xué)期期末抽考中我班梁松悟同學(xué)數(shù)學(xué)考了150分（滿分,、全市唯一），數(shù)學(xué)科,、地理科人平分全市第一,，使同學(xué)們第一次收獲了成就感,。

我經(jīng)常教育學(xué)生“雖然我們沒(méi)有最聰明的頭腦，但我們擁有最勤奮的態(tài)度”,。在高考沖刺階段,，每一天晚自習(xí)之后校長(zhǎng)和班主任陪伴學(xué)生自習(xí)至10：30。正是這樣挖掘他們的潛能,，同學(xué)們的成績(jī)慢慢地提升了,，譚敏攀同學(xué)中考671.5分，高考考上了二本,，創(chuàng)造了二中潛能生也能考上二本的神話,。易華中考897.5分，xx市第1400名,，今年高考文科604分,，湖南省排名第xx名。

三年在時(shí)間長(zhǎng)河里只不過(guò)一瞬間,，但要扎實(shí)做好每一件事,，培育好每一個(gè)學(xué)生確實(shí)很累很苦，我只不過(guò)象xxx二中其他老師一樣做了一些自己該做的事情,，我將繼續(xù)以教師自豪,，踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事,，為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的一切,。

班主任發(fā)言稿題目篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：

今天是一個(gè)令人難忘的日子,，又是一個(gè)令人百感交集的日子,。因?yàn)椋裉焓悄銈兗磳厴I(yè)的日子,！

在場(chǎng)的42名同學(xué)，經(jīng)過(guò)自己六年的努力,，圓滿的完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù),，即將告別如夢(mèng)般的金色童年，并從這里開始起航,，跨入旅途中一段新的航程,。在這里，讓我代表學(xué)校向你們表示衷心的祝賀,。 此時(shí)此刻,，作為你們班主任的我，既高興,，又難過(guò),。我高興的是你們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,，即將邁入中學(xué),，開始你們新的人生旅途,。同時(shí),，我難過(guò)的是,，老師也是非常的舍不得你們！

從xx年的9月1號(hào)起,，到今天,，1學(xué)年的時(shí)間里，我們攜手走過(guò),。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我們?cè)谶@段時(shí)間,，這段路程,，相知、相伴,、相扶持,。寬敞明亮的教室,，留下我們多少歡笑,，記下我們多少次拼搏的身影，又銘刻了我們多少豪邁的誓言,。

同時(shí),，我要感謝每一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)，正是因?yàn)槟銈儗?duì)孩子的正確教育,，嚴(yán)格要求,，以及對(duì)學(xué)校工作的支持與配合，才使得我能夠?qū)Ｗ⒂诿恳粋€(gè)孩子的成長(zhǎng),，才讓我的工作開展得得心應(yīng)手,、游刃有余。 這一年來(lái),，我為每一位同學(xué)的成長(zhǎng)而高興,，雖然你們常被我批評(píng)，但你們更是老師的驕傲與自豪,。當(dāng)你們獲獎(jiǎng)時(shí),，當(dāng)你們學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，當(dāng)你們知錯(cuò)就改時(shí),，當(dāng)你們開心快樂(lè)時(shí),，當(dāng)你們送來(lái)賀卡和禮物時(shí)……老師覺(jué)得是世界上最幸福的人。

是你們教會(huì)了我怎樣與你們相處,，怎樣讓你們的能力得到展示與發(fā)揮,，怎樣面對(duì)新時(shí)代的你們，怎樣去做一個(gè)好的老師,，怎樣去做一個(gè)一個(gè)合格的班主任,。老師愛(ài)你們，愿意做你們的燈塔,，照亮你們前進(jìn)的方向,；老師愿意做階梯,，引領(lǐng)你們向前進(jìn)！無(wú)論歲月如何變幻,，你們的名字將永遠(yuǎn)銘刻在老師的心間,。

每個(gè)清晨，從夢(mèng)中醒來(lái),，如果你感受到一縷溫暖的陽(yáng)光,，聽(tīng)到有鳥兒，在枝頭歌唱,，那一定是老師在親切的叮嚀你們：把握好老師不在身邊的每一天,！命運(yùn)掌握在自己手中；每個(gè)夜晚,，暮色溫柔的降臨,，如果你聽(tīng)到有風(fēng)在窗外飛舞，那一定是老師深深的祝福,！同學(xué)們,，學(xué)校的大門永遠(yuǎn)向你們打開，也隨時(shí)歡迎你們回母校,。

親愛(ài)的六（2）同學(xué)們,，老師打心眼里喜歡你們，真心希望你們成功,。希望你們明白小學(xué)畢業(yè),，只是人生里程碑中的一個(gè)小站點(diǎn)，做片刻停歇,，積聚力量,，為的是開拓下一個(gè)嶄新的征程。天下沒(méi)有不散的宴席,，再過(guò)幾分鐘我們就此分別了,，請(qǐng)你們相信，無(wú)論你們走到哪里,，無(wú)論你們離開多少年,，我都將永遠(yuǎn)關(guān)注你們；關(guān)注你們的成長(zhǎng),，關(guān)注你們的發(fā)展,，我更殷切地期盼著你們?cè)缛粘蔀闂澚褐牛o母校傳來(lái)佳音,。同時(shí)也希望同學(xué)們?cè)谝院笙喟榈臍q月里一如既往,，相互鼓勵(lì)，互相學(xué)習(xí),，和睦相處,，為美好的童年,，為自己的小學(xué)生活畫上完美的句號(hào)！

最后,，老師祝福你們：前程似錦,！天天進(jìn)步！永遠(yuǎn)快樂(lè),！

謝謝大家,。

班主任發(fā)言稿 篇6

班主任發(fā)言稿題目篇六

各位老師，班主任,，你們好。

作為一個(gè)班主任,，傾注真誠(chéng)的愛(ài)心,，尋找教育的智慧，錘煉教育的藝術(shù),，我感動(dòng)于每一份對(duì)教育的癡情與執(zhí)著,，讓我無(wú)法不為你們執(zhí)著耕耘新教育改革最前沿的舉措而致敬！一個(gè)好班主任可以成就一個(gè)好班級(jí),，一個(gè)個(gè)好班級(jí)才能組成一個(gè)好學(xué)校,。

班主任工作是美麗的，因?yàn)槲覀冃撵`深處有一種教育的陽(yáng)光,！

新學(xué)期伊始,，我想送給大家?guī)拙湓挘?/p>

教育需要耐心地等待

教育是需要等待的。莊稼的生長(zhǎng)有其自然規(guī)律,，需等待生根,、發(fā)芽、開花,、結(jié)果,，學(xué)生的成長(zhǎng)也如同秧苗，需要園丁耐心的呵護(hù)和等待,。每一位學(xué)生都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來(lái)到校園,，每位家長(zhǎng)也對(duì)學(xué)校的教育充滿期待，這種愿望是一顆火星,，是學(xué)生成長(zhǎng)的動(dòng)力,。然而現(xiàn)實(shí)中，教育就制造了無(wú)數(shù)的“差生”,，為了應(yīng)試的分?jǐn)?shù),，不問(wèn)學(xué)生基礎(chǔ)和個(gè)性，方式方法簡(jiǎn)單,，態(tài)度粗暴,，語(yǔ)言尖刻,，缺乏信任和耐心，終將澆滅學(xué)生這顆美好愿望的火星,。其實(shí)我們都明白,，即使我們用同樣的時(shí)間、方法教授同樣的知識(shí),，也不會(huì)使學(xué)生取得同樣的成績(jī),。德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)：“教學(xué)的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng)，而更重要的是善于激勵(lì),、喚醒和鼓舞”,。那就讓我們學(xué)會(huì)等待吧，用耐心靜靜地等待,，用寬容溫暖去等待,，用汗水辛勤去等待。就像農(nóng)民,，春日里播種,，把對(duì)秋天果實(shí)累累的向往融于澆水施肥、松土拔草,、辛苦耕耘之中,，盡管有許多果實(shí)的收獲是要等到來(lái)年乃至他年的，但他們依然不惱怒,，不氣餒,，繼續(xù)默默耕耘，因?yàn)樗麄兿嘈?，每一粒種子都有發(fā)芽成長(zhǎng)結(jié)果的那一天,！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,！我們應(yīng)充分相信每一個(gè)孩子都有著“進(jìn)步”的愿望,。學(xué)生需要這種等待，教育需要這種等待,，只要我們能用師愛(ài)等待,，用責(zé)任等待，用智慧等待,，相信每一粒種子都能夠破土而出,，盡情地茁壯成長(zhǎng)，直到長(zhǎng)成參天大樹,。

教育需要滿懷激情

“如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái),，他就是一個(gè)完美的教師”。教育是植根于愛(ài)的,，而愛(ài)是一種由衷的熱情,。班主任工作尤其需要熱情,。班級(jí)管理工作蘊(yùn)含豐富的學(xué)問(wèn)，也是一門奧妙無(wú)窮的藝術(shù),。中學(xué)生正處在心理和情感的“斷乳”期,，獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，要求得到別人的承認(rèn)與尊重,，需要班主任熱情關(guān)懷,，熱心幫助，感受集體的溫暖,。成功的班主任應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生積極向上,。學(xué)習(xí)的筋骨需要磨練，意志需要培養(yǎng),，沒(méi)有一番打造怎能鑄造錚錚鐵骨,？因此班主任在磨礪學(xué)生意志的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，反省自己,。著名教育家諾曼。文森特,。皮爾曾說(shuō)：“你的熱情將會(huì)感染,、激勵(lì)和吸引他人，他們將為此而愛(ài)戴你,，他們將為此愿意伴隨你前行”,，所以班主任熱情工作是學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的助推劑，是學(xué)生優(yōu)良學(xué)習(xí)的保證,。

教育需要永不放棄

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一句話：“任何時(shí)候都不能急于作最后的絕對(duì)的結(jié)論：這個(gè)孩子無(wú)可救藥了,，他命該如此。一年,，兩年,，三年，他可能一無(wú)結(jié)果,，但到了時(shí)候,，就有結(jié)果了”。教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行的,，學(xué)生具備的優(yōu)質(zhì)品質(zhì)是在反反復(fù)復(fù)的提醒、教育,、引領(lǐng)中逐步形成的,，無(wú)論何時(shí)，你都不要認(rèn)為自己的教育已經(jīng)成功,，可以停止努力了,。學(xué)生會(huì)時(shí)刻需要教師的引導(dǎo),，作為一名班主任最需要的就是永不放棄的精神。無(wú)論學(xué)生犯了什么錯(cuò),，我們都必須用理性,、智慧和真誠(chéng)去正面引導(dǎo)學(xué)生。在日常生活中,，我們會(huì)面對(duì)教育管理中的各種困境,，常常覺(jué)得精疲力盡、心力交瘁,，常常感覺(jué)挫敗感大于成就感,，有的老師甚懷疑自己的教育能力，焦慮并逐漸失去耐性喪失信心,，特別是在我們這樣類型的生源背景中,，對(duì)于班主的責(zé)任、耐心是一種考驗(yàn),。因此我們要堅(jiān)持一種積極的態(tài)度,，在挫折中堅(jiān)持到底，要對(duì)問(wèn)題學(xué)生有博大的愛(ài),，永不放棄是一種信念,，努力不一定成功，但放棄就意味著失敗,，我們必須有鍥而不舍,，金石可鏤的永不放棄的精神。

“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”是我們的榮譽(yù),，是我們坦然人生,，執(zhí)著教壇，灑脫教育,，怡然生活的最好寫照,，當(dāng)我們走過(guò)青春，走過(guò)繁華,，走過(guò)精彩,，走過(guò)彷徨的時(shí)候，內(nèi)心從容的那份安然,，會(huì)讓你更知足,，幸福感更強(qiáng)！在我們的教育生涯中,，未來(lái)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),，但無(wú)論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛(ài)心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，如同對(duì)待我們心愛(ài)的孩子一樣,，我們沒(méi)有理由不成功,！我堅(jiān)信，今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng),，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒,！

再一次感謝大家對(duì)學(xué)校工作的大力支持！祝福你們永遠(yuǎn)健康,、美麗,、幸福！

班主任發(fā)言稿題目篇七

做了一年班主任,，不論成績(jī)?cè)鯓?，感觸還是很多的。細(xì)細(xì)回味,，用幾句名言總結(jié)倒是恰如其分：

“十年樹木,，百年樹人?！?/p>

我的體質(zhì)較差,，生完孩子后一直疾病纏身，很是痛苦,，初聽(tīng)又要做班主任真是害怕,，因?yàn)閾?jù)我以往的經(jīng)驗(yàn)和他人的寫照，班主任很苦很累,，時(shí)不時(shí)還會(huì)發(fā)火 ,，我不怕做事,，就怕發(fā)火,，那可是個(gè)傷身勞神的活?？墒呛髞?lái)想通了,，人家不總是說(shuō)要嚴(yán)而不厲嗎？常言道“十年樹木,，百年樹人,。”看來(lái)做人也不是一蹴而就的,，作為教育者得有耐心,。發(fā)火解決不了問(wèn)題。所以,，一年中,，雖然還是不可避免會(huì)發(fā)火，但我更多的學(xué)會(huì)了棘手的問(wèn)題緩一緩,，給自己也給學(xué)生冷靜的機(jī)會(huì),。再說(shuō),，我人小，正面沖突可保不定我肯定贏,。

“對(duì)待學(xué)生,，該這樣想：假如，我是孩子,；假如,，是我的孩子?！?/p>

每每想到這句話,，我仍然感動(dòng)，因?yàn)樵捳Z(yǔ)中對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)足以讓人震撼,！也讓我明白了,，一名出色的班主任，不僅要教藝精湛,，有敬業(yè)精神,，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性,、人道和人情,。

我實(shí)在說(shuō)不清，自己曾經(jīng)有多少次不經(jīng)意的冷冰冰且略帶嘲諷的話語(yǔ)留給這些陽(yáng)光少年永恒的記憶的將會(huì)是什么,，但我也曾經(jīng)年少,，多少了解個(gè)中滋味。雖然我跟學(xué)生說(shuō)：“要感謝諷刺挖苦你的老師,，是他們讓你懂得自尊自愛(ài),。”但我知道要接受這樣的老師,，實(shí)在太難,，也許很多時(shí)候它起到的是反作用。理解孩子,，其實(shí)我們能夠做到,，不能做到的是放下功利心。

開家長(zhǎng)會(huì)或跟家長(zhǎng)個(gè)別交流時(shí),，我總是把孩子的想法,，行為告訴他們，讓他們感受到孩子對(duì)他們是多么期待,，多么想表現(xiàn)好,，只是他們沒(méi)有堅(jiān)持的毅力，需要家長(zhǎng)們的關(guān)心和幫助，而這個(gè)關(guān)心不是考了幾分,，幫助不是數(shù)落幾句,，應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的。我會(huì)用校信通發(fā)給他們一些實(shí)用的教育方法,，與孩子的溝通方法等等,。

“經(jīng)驗(yàn)可貴，但也是包袱,?！?/p>

兒子今年5歲，孩子是善變的,，不斷的.變化讓我窮于應(yīng)付,，當(dāng)原先的方法失效時(shí)我得嘗試新的方法。我們做了那么多年教師,，肯定都有自己的一套,，但學(xué)生在不斷變化，而且一屆學(xué)生帶三年,，一直一層不變,，自己都會(huì)無(wú)聊的發(fā)霉。所以,，我總是在不斷學(xué)習(xí)更新,，嘗試新的方法，嘗試搞班級(jí)活動(dòng),。

班主任發(fā)言稿題目篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師和家長(zhǎng)代表：

大家上午好！

我叫陳勇,，教科學(xué),，是初一（10）班班主任，來(lái)育華第一次真正意義上參與睿達(dá)班教學(xué)和管理工作,。面對(duì)睿達(dá)的一切,，與眾多經(jīng)驗(yàn)豐富的睿達(dá)前輩相比,，我是一個(gè)十足的菜鳥,，但菜鳥也想展翅高飛，今天借此難得的機(jī)會(huì)向睿達(dá)班的總設(shè)計(jì)師及睿達(dá)前輩,、還有到場(chǎng)的各位家長(zhǎng)代表做一匯報(bào),，以此拋磚引玉，不妥之處望請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

在接手睿達(dá)工作前,，我預(yù)想著睿達(dá)班的孩子經(jīng)過(guò)一段時(shí)間訓(xùn)練、引導(dǎo)和教育后應(yīng)該有的狀態(tài)是這樣的：

（3）有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。及時(shí)總結(jié),，善于向別人學(xué)習(xí),，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，有一定的自主學(xué)習(xí)能力,。

（1）用心做家校溝通,。

與家委會(huì)緊密溝通，相互協(xié)調(diào)和支持,，召開了兩次家委會(huì)正式會(huì)議,，策劃了一次主題明確、內(nèi)容豐富,、參與度很高的親子活動(dòng),，并于10月6日在西溪濕地西軒酒店成功實(shí)施，此次活動(dòng)通過(guò)家庭介紹,、才藝表演,、就餐和募捐等環(huán)節(jié)大大增進(jìn)了師生、生生,、家庭和家校之間的相互了解,，并募集資金25000多元，建立了“十全十美基金”以用于班級(jí)管理和獎(jiǎng)學(xué),。

在此,，由于10班家委會(huì)的給力支持，使得我班家委會(huì)委員長(zhǎng)在昨晚初一年級(jí)的家校聯(lián)誼會(huì)上以最高票被推薦為育華最美家長(zhǎng)候選人,。

（2）用心做班級(jí)文化布置

（圖片展示）

（3）用心做班級(jí)獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制

充分利用“十全十美”基金,，償試著建立了一套較完整但不一定很合理的班級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金制度，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生向前看齊,。（圖片展示）

（4）身先士卒,，多帶頭示范

所了衛(wèi)生值日項(xiàng)目都手把手教給學(xué)生，開學(xué)后第一期板報(bào)親自參與,，教給學(xué)生許多技術(shù)性的東西（如雙面膠,、不干膠的使用，板報(bào)布局和花邊的設(shè)計(jì)等）,，在文化節(jié)過(guò)后采取了一系列強(qiáng)力“收心”措施,，嚴(yán)格課堂課間、室內(nèi)室外紀(jì)律,，特別是午間吃飯和晚上下晚自修紀(jì)律,，自修課和課間盡可有去教室辦公，為室內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的形成創(chuàng)造條件,。

（1）光有激情還不夠

激情總是會(huì)有時(shí)限的,，充滿了不理性的陷井,，有時(shí)經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)，班級(jí)管理工作的各種方法和措施既要兼顧眼前,，又要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),，要具有可持續(xù)性。例如在課外時(shí)間安排上,，初一上學(xué)期的重心應(yīng)適當(dāng)向數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科傾斜,，又如在班內(nèi)建立學(xué)習(xí)小組，并通過(guò)各種措施促進(jìn)學(xué)習(xí)小組的作用,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理和自主學(xué)習(xí)意識(shí),，不能一直依靠老師來(lái)強(qiáng)迫學(xué)習(xí)。

（2）光有興趣還不夠

（3）光有經(jīng)驗(yàn)還不夠

因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)總是有適用范圍的和適用條件的,，初一學(xué)生和初三學(xué)生不同,，時(shí)間管理能力和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力有較為明顯的`差異。

（1）完善獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度,，避免激勵(lì)疲勞,；

（2）做好學(xué)習(xí)小組，努力在學(xué)習(xí)上變“輸血”為“造血”,。