總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實踐的一種理性認識,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

班主任教師個人年度總結(jié)篇一

忙忙碌碌的一年結(jié)束了，在20xx這一學年來,，對于班主任的管理工作以及自身的教育任務(wù)幾乎讓我忙的團團轉(zhuǎn),。但好在，在充分的努力和全心全意的關(guān)愛下,，學生們也像是感受到了我的想法一樣,，變得越來越認真，越來越努力,。每一天,，班級都在進步和成長,！如今，一年過去,，對比前后,，我能清楚的感受到我們xxx班的壯大和成長！

回憶今年年初,，當時的班上,，學生么多多少少都有一些問題和毛病。學習上的,、紀律上的,，甚至是集體性方面的問題,。這些大大小小的問題一直苦惱著我,，同時也一直影響著整個班級的發(fā)展。但在兩個學期的培育,、引導之下,，xxx班已經(jīng)發(fā)生了極大的改變，不僅樹立了良好的班級班風,，在期末的班級平均分上,，也有了極大的進步！現(xiàn)在,，作為班主任,，我在此對自己一年來的工作情況總結(jié)如下：

一、個人思想方面

在這一年來,，我更進一步的明確了自己的思想定位,。認識到，自己是一名及班主任同樣也是一名教師,！班主任主育人,，教師主教育。但這兩點,，從來都是一體的,！為此，我在完成自身班主任工作的時候,，同樣不忘自身的教育目的,，以更加完善的思想去引導學生。同時也不斷在思想上提升自我,，鞏固自身的師德師風,。

在思想上，我重視自我的提升和鞏固,。除了在一年間自身的嚴格要求,，還堅持關(guān)注國家的發(fā)展和進步,，培養(yǎng)自身的價值觀和個人品德。并在生活中也時刻保持著自己作為教師的師德師風要求,，鞏固自己的同時,，也是給學生做出榜樣。

二,、班級管理方面

在班級的管理上,，我一直堅持讓學生學會自我管理的.目標。在工作中,，我將大量的班級管理任務(wù),，分給班級的學生，并讓同學們輪流來擔任一些職位,，在學生體會到“責任”的同時,，也能體會到自己打破教室的紀律會給其他的同學帶來怎樣的影響。并且,，我也一直在角落中默默的引導,，給他們建議和指點，讓班級的大家都能體會到維持紀律的難處,，也能感受到對紀律違反的錯誤性,。這漸漸改進了班上的紀律情況，并讓大家更加自覺,，懂得了尊重他人,，也是尊重自己的道理。

三,、教學方面

在教育工作方面,，我在一年來認真分析教材，完成教案的時候,，根據(jù)班級情況積極的調(diào)整,，幫助學生們能更好的吸收并思考問題。在教育上也是同樣的,，我專注與引導學生的主動思考,，并通過與學生一起分析知識點，解開難題的方式,，積極鼓勵學生思考,，并敢于開口，樂于開口,！不僅提高了大家的學習積極性,，還讓班級變得更加活躍，成績上也提升了許多,。

如今,，回顧了這一年,，對于我自己的教學和管理方式，我一邊總結(jié),，也一邊反思,。其實還有很多更好的方法，但我卻沒來得及認真思考這是不應該的,！為此,，在下一年里，我會更加努力的思考,、準備,，帶領(lǐng)學生向著更加優(yōu)秀的方向前進！

班主任教師個人年度總結(jié)篇二

下面就由小編來為大家?guī)斫處熌甓葌€人總結(jié)班主任范文三篇,，希望這些范文能夠幫助到大家!更多資訊盡在本站,，敬請閱讀和關(guān)注。

20xx年的日歷已翻過最后一頁,，細數(shù)過往的每一個日子,，忙忙碌碌,，常常無暇及時反思,，本次考核正給了自己一個梳理的機會。

一年來,，本人積極踐行科學發(fā)展觀,，投身創(chuàng)先爭優(yōu)活動，時刻以一名人民教師的身份嚴格要求自己,，將育人教書作為自己工作的重心,，扎實開展各項工作。

在班主任工作中,，本人堅信身教重于言傳,，充分發(fā)揮自身的示范性，引領(lǐng)學生參加各級各類活動,，促進他們健康成長,。

在數(shù)學教學中，本人在簡約數(shù)學思想的滋養(yǎng)下,，注重課堂拓展延伸的設(shè)計,，充分發(fā)揮學生的主動性，鍛煉學生解決問題的能力,，有效提升學生的數(shù)學素養(yǎng),。

為更好地服務(wù)教育教學，本人積極參與教學研究活動,，《運算律》一課在江蘇省 “杏壇杯”課堂教學競賽中獲一等獎;《平行四邊形的面積》一課在江蘇省蘇派青年名師教學展示暨小學數(shù)學“核心知識”教學專題研討活動中得到與會專家,、領(lǐng)導一致好評,。

與此同時，本人結(jié)合課例撰寫了多篇教育教學論文,，其中,，《有效的課堂:是達成教學目標?還是完成教學任務(wù)?》發(fā)表于《教學與管理》20xx年第1期，《乘法分配律課堂教學實錄》發(fā)表于《江蘇教育》20xx年第5期,，《形散神聚:理想課堂的表征》發(fā)表于《教學月刊》20xx年第7-8期,。

在這樣持續(xù)的實踐與反思中，本人把握課堂的能力也在進步,，并得到領(lǐng)導,、同事的認可。

9月,，本人被評為區(qū)先進教育工作者,，11月，被推薦參評“南京市優(yōu)秀青年教師”,。

回首成績,，只是給自己鼓勁，因為新的一年已經(jīng)開始……

一年以來,，在校領(lǐng)導及同事們的支持和幫助下,，以黨的新時期精神為指導，本人能努力做好各項工作,，認真地履行了自己的職責,。

現(xiàn)將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下:

在思想政治方面,，能認真學習馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,，學習科學發(fā)展觀,，,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè),。

加強自身的政治理論學習,，提高理論水平。

在教學實踐中,，認真貫徹黨的教育方針,，堅持黨性原則，提高黨性修養(yǎng),、努力實踐“三個代表”重要思想,，學習和落實科學發(fā)展觀，與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展。

努力做到政治堅定,、業(yè)務(wù)精干,、作風踏實、為人誠實,。

在師德上嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師!

在教學工作方面，能認真學習專業(yè)業(yè)務(wù)知識,，認真研究教學規(guī)律,，在教學中，認真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。

對個別的差生,，能悉心輔導,，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。

在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。

做到課前認真?zhèn)湔n、制作課件,、領(lǐng)會教材中的重點,、難點，積極查找與教材有關(guān)的資料,，幫助學生理解每一個問題和難點,。

上課時認真授課,，抓住重點、突出難點,、精講精練,，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發(fā),，力求培養(yǎng)學生的學習興趣,，調(diào)動學生學習的積極性，最大限度地發(fā)揚課堂民主,，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,，讓學生愉快思考，主動探索,、大膽質(zhì)疑,，敢于標新立異。

在教學中注意理論與實踐相結(jié)合,，注意搜集學生在實踐中遇到的實際問題,，結(jié)合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施,，并積極培養(yǎng)學生的動手能力,。

不斷提高教學質(zhì)量，教學效果評價良好,。

在教學工作上,，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況,，通過鉆研教材,、研究具體教學方法，制定了切實可行的教學工作計劃,，保證了整個教學工作的順利開展,。

安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經(jīng)常利用班會課,、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育,，并且每到重大節(jié)假日，都會讓學生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長信,，本學年無安全事故發(fā)生,。

由于本人認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

通過一學年的努力,，學生的學習成績有了很大的提高,。

得到校領(lǐng)導和教師的一致好評。

轉(zhuǎn)眼間又是一個學期,，本學期在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和關(guān)懷幫助下,，我不僅圓滿地完成了一學期的教學任務(wù)，還在思想業(yè)務(wù)上有了很大的提高,，這半年的教學歷程,，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù),，看到孩子們一天天成長起來,，作為教師的我該有多么的欣慰。

我總是從關(guān)心愛護他們出發(fā),，堅持正面教育,，耐心引導，肯定他們的成績,，愛護他們的自尊心,，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求,，幫助他們解決困難,。

我在工作中勤勤懇懇，愛崗敬業(yè),，熱愛學生,，為人師表。

但由于我是以為信息技術(shù)教師,，每個班級每個星期只有一節(jié)課,，平時與學生的接觸不夠多，尤其是成績中游的學生,，除了在課堂上的交流,，平時基本沒有機會接觸。

平時我對學生要求嚴格,，堅持不讓任何一個學生落下，但是學生的水平總是會有差異,，相信部分學生會認為我很嚴格,，但這是我作為教師的原則，對個別學生退步或停滯不前決不能視而不見,，即使學生和家長也許不會理解,。

1、深入細致的備好每一節(jié)課。

在備課中,我認真研究教材,，力求準確把握難重點,，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。

注意弱化難點強調(diào)重點,。

教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平.

2,、認真上好每一節(jié)課,。

上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的`嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行輔導。

4,、堅持聽課,，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大.

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.

一年來,我在學校開了兩次公開課.一次是新教師公開課,一次是一年教齡公開課.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,一年教齡公開課受到各位老師及領(lǐng)導的好評,被評為教學新秀.并且配合學校工作,承擔外校的聽課任務(wù),受到外校老師的好評.

本年度我繼續(xù)擔任四年一班的班主任,，每當我接受一個新班級時,，我總是先比較詳細地了解每個家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)，智力發(fā)展,，興趣愛好,，性格特點;有什么脾氣，發(fā)脾氣時家長采取什么辦法等,，以便幫助他們解決困難和進行有的放矢的教育,，在學校里發(fā)生什么情況，我總是及時與家長聯(lián)系,，爭取家長的協(xié)助,，共同教育好孩子。

我國著名的教育家陶行知先生說過:“真的教育是心心相映的活動,，惟獨從心里發(fā)出來的,，才能達到心的深處?！毕壬倪@一番話,，我們不難領(lǐng)會，離開了情感,，一切教育都無法談起,，那么，作為一個班主任,，就更要做一個有心人,，時時處處的去觀察學生,、關(guān)心學生、幫助學生,，與他們建立深厚的友誼,，達到心靈的溝通。

為了做好學生的思想工作,，我深入地了解學生,，每接一個新班，總能及時捕捉到每一位同學的情況,。

像有位叫金小連的學生,，自由散漫，不愛寫作業(yè),，而且還偷同學們的錢,。

當時正面監(jiān)緊張的期末復習階段，她的情緒很不穩(wěn)定,，成績也時好時壞,。

為此我找她談過，但收效甚微,，后來經(jīng)了解得知,，她的母親是北朝鮮人，爸爸去了韓國,。

現(xiàn)在跟這他的大爺,，她叫自己的大爺叫爸爸。

我先是和她的爸爸談了,，制定了一個周密的計劃,。

在她的面前演了一場退學的戲。

事后又一特長生為理由把她招回了學校,，經(jīng)歷的三天的時間,。

爸爸反饋說在家能看出她真是后悔了，也知道自己錯了,。

還做了一定努力的保證,。

在這三天了我還做了班級同學們的工作。

怕她回來同學們都取笑她,，粒率·一律不說關(guān)于這件事有關(guān)的事情,。

同學們也做到了。

回到了班級看到同學們真誠的目光,，小蓮哭了,。

之后的期末復習她非常努力，成績也有了很大的提高,。

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談,，都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血,。

但是,，這一切都很值得，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!工作著是美麗的!

班主任教師個人年度總結(jié)篇三

年度總結(jié)是一年之內(nèi)的工作,、生活的總結(jié)，一般是工作成績的總結(jié),。下面是一份教師班主任個人年度總結(jié),，歡迎大家閱讀參考！

隨著教育改革的不斷深入,，教育對教師的要求不斷提高,。為順應時代發(fā)展的要求，在過去的一年里,，在學校領(lǐng)導的領(lǐng)導下,，我始終堅持以“三個代表”為指導思想，不斷加強學習,，鉆研教育理論和教學方法,，提高教學水平，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，敬業(yè)愛崗,，勤奮扎實，在擔任一個班的.語文教學的同時,，還兼任班主任?，F(xiàn)將20*年度的工作情況總結(jié)如下：

一、堅持政治學習,，努力提高思想素養(yǎng),。在過去的一年里，本人始終堅持學習黨的教育方針和政策,，堅持以“三個代表”思想武裝自己,。嚴格要求自己，熱愛教育事業(yè),，做到教書又育人,，有良好的職業(yè)道德,。為人師表，以身作則,，熱愛本職工作,，遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，團結(jié)同事,，對工作認真負責,。

二、本學期,，我擔任五(2)班的語文教學工作.我認真設(shè)計好每一堂課,，上好每一堂課。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。注重培養(yǎng)學生學語文的興趣，努力營造活躍的課堂氣氛,。課后,，注意抓落實、抓基礎(chǔ),。注意補缺補漏,，扶優(yōu)補拐，避免學生兩極分化,。

在教學中,，不斷改進和完善自己的教學工作，因材施教,，認真提高自身的專業(yè)知識和教學科研水平,，較好的完成學校叫給的各項教學任務(wù)，所教的班級考試成績名列年段前列,。

三,、本學期，我還擔任五(2)班的班主任工作,。該班學生紀律性和自我約束能力相對較差,，而且學習習慣普遍較差，面對小學較繁重的學習任務(wù),，表現(xiàn)出能力不足,。因此,，我決定從學習習慣抓起，具有良好的學習習慣是任何學習提高的基礎(chǔ),，并能培養(yǎng)出良好的班風班貌,。我認真制定《養(yǎng)成良好學習習慣的細則》,，引導學生漫漫養(yǎng)成好的習慣,，并作好跟蹤調(diào)查。制訂《班級公約》,，讓全班共同督促,，認真遵守。在學校的一系列評比中,，都能取得較好的成績,，形成了良好的班風，學生精神面貌良好,。

四,、我還注重自身專業(yè)水平的提高，進取心強,，不斷加強自我學習,，積極參加校內(nèi)和校外的教研活動。組織備課組成員開好備課組會,，做好集體備課,。每學期聽課二十節(jié)以上，在該年段的綜合實踐課中,，能滲透學科知識,，開闊了學生的視野，讓學生通過自己的學習了解自己,，了解整個社會,、中西方文化習慣，加強了學習習作的興趣,。本人還在在課余時間參加繼續(xù)教育,，取得了讓人滿意的成績。

五,、無論在教學工作中,，還是班級工作中，我都做到想學生之所想,，急學生之所急,。關(guān)心學生的學習、思想,、生活和身心健康,，努力成為學生們的良師益友,。把自己的一片愛心獻給學生。國家的未來在于教育,，可見教師這一職業(yè)是多么的神圣和重要,。我一定會用自己的一片熱忱與愛心去做好教育工作，為國家培養(yǎng)合格的建設(shè)人才而努力奮斗,。

班主任教師個人年度總結(jié)篇四

這幾年的班主任工作實踐,，使我深深地體會到：有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提，這也是我們做老師的基本條件,，還有就是講究用科學的方法對班級進行管理,，我個人認為對班級的科學管理主要集中體現(xiàn)在“嚴”、“細”,、“恒”和“做好表率”幾字,。

首先，我認為“嚴”就是要嚴格要求學生,。

要求學生遵守嚴明的紀律,、嚴格的行為規(guī)范，要求有嚴密的學習計劃和嚴謹?shù)膶W習態(tài)度,。

還要求教師本身有嚴慈般的父愛,。

同時也要給學生起碼的尊嚴。

我具體的做法是：了解學生,、熱愛學生,、信任學生、鼓勵學生,，以嚴格的要求,、嚴明的紀律、細心的愛護,、恒心的堅持和做好學生的表率來管理班級,。

了解和研究學生是掌握教育藝術(shù)的基本功，要做好班主任工作,，就必須具備這樣的基本功,。

了解學生，就有可能對學生進行因材施教,、有的放失地對學生進行必要的教育,。

上學期，我接任了九年級(1)班的班主任工作,，剛接手,，我就著重了解學生，學校沒有分重點班，學生在學習和氣氛上有較大差異,，由于很多學生家長外出打工,，作為留守生，他們的學習,、生活,、紀律各方面都比較落后，個別的家長干脆將學生送進學校之后一概不理,，學生在家缺少家庭溫曖,，他們的心理受到很大的創(chuàng)傷，心理素質(zhì)比較脆弱,，自己的真實心理不愿向別人透露,，自己的性格趨于自我封閉，整天用懷疑的目光看待周圍的人和事,。

與課任老師交換意見后了解了學生的情況。

使自己做到對任教的班級的每一個學生心中有數(shù),。

另外,，對一些比較調(diào)皮的學生，先進行家訪,，了解學生的家庭及教育情況,，結(jié)合家庭一起對學生進行有效的教育。

先制訂出非常細致的班規(guī),，讓學生認識到,，這個班主任是比較嚴格的，不同以往的班主任,。

當有學生違反了班規(guī)時,，我就嚴格地按照班規(guī)的具體條款，對違紀的學生進行獎罰分明的處理,。

為盡量做到公平,，不管是好生還是差生都做處理。

處理了第一個學生后,，班上的其他學生就會有一種共同的認識：班主任說話算數(shù),，講到做到,，并且獎罰分明,。

這樣，對于一些平時紀律比較懶散的學生起到了一種阻嚇作用,，平時一些不太符合班規(guī)的行為也會因此有所收斂,。

再次，班主任工作要“細”,。

首先要細選班干部,。

班干部是班主任的得力助手,，培養(yǎng)好班干部，班主任就不會脫離學生,，不會孤軍作戰(zhàn),。

因此，一開學,，我就選思想好的,、學習一般、群眾基礎(chǔ)好且有一定工作能力的學生擔任班干部工作,。

然后對他們進行具體的分工,，讓他們明確他們具體的職責，把班干部職責打印在墻上,，并教給他們工作方法,，指導并幫助他們開展工作。

班主任可以利用班干部更多地同學生接觸,，多了解學生,。

在兩周一次的班干部會議上，及時了解每個學生的更具體的情況,。

班干部工作有成績時,，我就及時地給予肯定和表揚，他們工作有失誤時,，我就更細心地引導他們開展工作,，及時糾正他們的錯誤。

熱情地幫助他們,，鼓勵他們克服缺點,，樹立他們的威信和信心。

以表揚為主,，盡量少去批評他們,，個別事情放膽和放心讓他們?nèi)プ觯湃嗡麄?，支持他們,，逐步培養(yǎng)他們的工作能力。

如出黑板報,、安排值日,、安排勞動等。

平時多些同他們談心,，更加嚴格些要求他們,，讓他們認識到：他們應該帶好頭，給同學們做好榜樣。

工作重點要落到實處,。

尤其是當學生出現(xiàn)違反紀律,，需要你處理時。

另外,，班主任工作要有持之以恒的決心,。

不要抓一段時間，放松一段時間,，貴在“恒心”,。

堅持日日如是，不放松任何一個時間,，不放松任何一個細節(jié),。

持之以恒，滴水穿石,，持之以恒,，就是頑石般的學生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天,。

最后,，教師要做好學生的表率，孔子說：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令而不行,。”因此,，我要求學生做到的不遲到,，不早退，不走課等,，我自己先做到,。

每天，提早幾分鐘到校,，站在課室門口,，等學生的到來，學生看在眼里,，記在心上,，知道班主任對班級的每樣事情都會過問、檢查,，學生根本上就不會存在有偷工減料,、偷懶等情況。

這樣，文明班評比的衛(wèi)生檢查也不會被團員扣分，課間操,、集會等我都會必到,，另外平時無課上時，多加點時間巡堂,，與各科任教師多交換意見，及時了解,、掌握班上的動態(tài),，遏制不良之風的抬頭，班級的紀律也會很快好起來的,。

畢業(yè)班面臨的是升學考試,，關(guān)系到學生終身利益的大事，作為班主任,，我不敢有一絲馬虎,。

在質(zhì)檢考試后進行了合班教學，學生數(shù)更多了,，為了使有希望上高中的學生進行分班自習,，盡量不讓他們受到干擾;對于招生學校的到來，將班級前20名學生集中在另一個教室自習,。

并且利用晚自習的時間到班上巡視,，對學生的思想工作更是嚴抓，不定期地對學生做思想工作,，找學生談心,，從生活上關(guān)心學生，晚上學生沒有開水喝,，就親自燒開水送到班上,，學生受到感動，學習上也就更刻苦了,。

總之,，我認為做好班主任工作的前提是：作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感,，運用科學的班級管理方法,，把班主任工作落實到實處、細處,。

有人說：“要給人以陽光,，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人,，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學生的心理,，對學生教育動之以情,，曉之以理，持之以恒,，和風細雨,，定然潤物無聲。

我們的班主任工作就會做得更好,，實現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教,。”我們的學生就會自尊,、自立,、自律、自強,。

二年級是定型教育階段,，這一步明確學生對本專業(yè)的認識，穩(wěn)定學生的專業(yè)思想,，增強學生對專業(yè)的信心,，興趣和熱愛;進一步端正學生的學習態(tài)度，更自覺努力地學好文化基礎(chǔ)知識,，和專業(yè)知識技能,，從而使學生自我教育，自我管理的`能力得到培養(yǎng)和提高,，為下一步走向?qū)嵙?，走向社會奠定基礎(chǔ)。

圍繞這一目標,，本學期的工作開展如下。

一,、指導班干部在同學中樹立威信,。

本學期開學初，本班的同學對學校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后,，一些原來頑皮搗蛋,，不好學習的學生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子,，而部分班委對這些學生無可奈何后,，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢,。

不愿去管理,，失去了同學們的信任,，班級紀律一度下滑。

針對這些情況,，我多次召開班委會,，指導班干部們?nèi)绾卧谕瑢W們當中樹立自己的威信。

1,、統(tǒng)一思想認識,，講究團結(jié)，嚴格要求自我,，做遵守校紀校規(guī),，守法的模范。

班干部是班里的榜樣,，是同學門的表率,，一舉一動在同學們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己,，以身作則,，才能贏得同學們的尊重與信任，成為他們的楷模,，在紀律上要求別人做到的,，自己一定要做到。

不允許別人好,，自己首先不做,。

我班的班長兼學習委員小芳同學，在長期管理班級的過程中,，在班級中有一定的威信,，時間一長，不免有些飄飄然,，在學生面前暴露出一些問題,，后被學生舉報，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,，對其進行教育,，我耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴,，對班干部在同學當中的影響力知之不夠,，險釀后患，并在班委會上進行討論,，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解,，小芳同學也認識到錯誤，欣然接受了我和學生的建議,，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了,，在同學們當中取到了表率作用,。

2、在學習上要努力使自己的成績是優(yōu)良的,。

我班的班長晗笑同學,，工作能力較強，能吃苦耐勞但成績不高,，屬中等水平,，我在對她進行教育時指導她：學生在校的主要任務(wù)還是學習，學習不好,，工作在買力,，也是難于讓同學們信服的，班干部只有把學習搞好,，說話才有力度,，作為班干部和學生會干部，比其他的學生要花費更多的時間,，因為既要學習,，又要工作，因此班干部的時間比一般學生更珍貴,，緊迫,，這就需要學會處理好學習與工作關(guān)系，懂得科學的學習方法,，合理地使用時間,，加之他自己的努力，晗笑同學在本學期的學習認真努力,，趕上了班上的優(yōu)秀學生,，在同學當中有較高的威信。

3,、優(yōu)良的個人品德,，是班干部在同學中樹立威信的基礎(chǔ)，做為一名班干部,，要培養(yǎng)自己勤奮,，正直坦誠，謙虛,。

寬容等優(yōu)秀個人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求,，要培養(yǎng)自己的原則觀,，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級日常的管理的度量衡,，既要嚴格自己,，又要不膽地管理同學,，使之成為習慣，共同進步,。

班委經(jīng)過反復的學習實踐與管理,，在同學們當中的威信得到了提高，班委之間的團結(jié)協(xié)作能力也得到了提高,。

二,、指導班干部在實干中學習成長。

本學期學校的活動較多,，除了學校的活動,，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報，普通話,，粵語,，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項活動，來提高同學們在參與活動中形成自我教育,，自我管理的能力,，要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵,，只有班干部成長了才能以點帶面,，推動整個班級的成長和良好班風的建設(shè)。

1,、 指導班干部分工協(xié)作責任到人,。

把每項活動細分到每個干部身上，根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負責,，再由她具體地安排班委和同學協(xié)作完成使其學會與人協(xié)作的方法,，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動完成很更出備,，更完美,。

2、 指導班干部積極主動地工作,。

班干部要有吃苦奉獻的精神,，要有為同學服務(wù)的意識，工作上身先士卒,，以自身的努力來帶動別人,，同自身的勤奮來說明別人，要能為老師分擔工作 3,、 指導工作方法,。

由于班干部的以知水平有限。

許多同學以前沒有擔任過班干部,，班干部的工作不知如向發(fā)展,。

我平時就利用課余時間對他們進行培訓學習,。

及時進行工作匯報。

指導班干部學會及時總結(jié)工作的得失,，用以指導下一步的工作,。

三、利用集體正面的輿論,，幫助后進生的轉(zhuǎn)變與進步,。

本班在本學期各方面均有進步，本人將再接再厲作好班主任工作.

班主任教師個人年度總結(jié)篇五

**—**學年第二學期,，我依然負責初一八班的工作?，F(xiàn)將本學期的班級工作簡要總結(jié)如下：

一、指導思想明確不變

本學期,，在班級工作中,，我繼續(xù)以學校德育工作計劃為指導，遵循“促進每一個學生發(fā)展”的原則,，切實落實“育人為本”,、“德育為首”的要求，進一步強化行為規(guī)范教育,，嚴管厚愛,，狠抓養(yǎng)成教育，深化素質(zhì)教育,，構(gòu)建和諧教育,，創(chuàng)建平安班級，創(chuàng)設(shè)人文氛圍,，培育文明班級,，努力提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)優(yōu)良的班風,、學風,，全面實現(xiàn)各級制定的德育目標，提高學生的整體素質(zhì),、創(chuàng)新意識和實踐能力,。

二、德育教育依然為首

德育工作是學校及班級工作的重要內(nèi)容,。本學期,，我仍將德育工作放在最重要的位置，認真指導學生學習鞏固《中學生守則》,、《五中學生一日生活常規(guī)》,、《五中學生管理條例》等，使學生能夠擁有良好的思想覺悟和行為規(guī)范。另外,，我按照學校德育計劃的要求，認真落實“文明禮貌月”,、“擁抱春天社會實踐”,、“紅五月”、“六一”等主題教育月活動的要求,，對學生進行愛國主義,、集體主義、革命主義,、理想主義等教育,。另外，充分利用班會,、黑板報,、手抄報等形式對學生進行身心健康等教育，切實提高學生的思想水平,。尤其利用好“六一”前的“紅五月歌詠比賽”的機會,，充分培養(yǎng)學生熱愛學校、熱愛學習,、熱愛班級的熱情,，巧妙進行德育教育，使班級凝聚力進一步增強,，促進了學生的健康成長,。

三、養(yǎng)成教育狠抓不放

我們都知道,，學生良好的行為習慣,、學習習慣、生活衛(wèi)生習慣等能讓學生終生受益,。尤其對于初一的孩子來說,，養(yǎng)成教育更是至關(guān)重要。本學期,，我在“晨會”,、“課前五分鐘訓練” 、“小組活動比比看”等活動的基礎(chǔ)上,，進一步抓好學生良好的行為習慣,、學習習慣、生活衛(wèi)生習慣等的教育,，對學生的文明禮貌,、紀律衛(wèi)生、預習復習、獨立作業(yè),、珍惜時間等習慣持之以恒地進行培養(yǎng)教育,，尤其注重學習規(guī)范的要求，努力實現(xiàn)學生的自主管理,，促進學生的身心健康成長與文化知識增長相協(xié)調(diào),，為將來的發(fā)展、未來的成長奠定良好的基礎(chǔ),。

四,、量化管理基本規(guī)范

本學期，結(jié)合著學案教學的要求,，我將量化考核制度與學校的行為規(guī)范達標,、學習規(guī)范達標活動相結(jié)合，并與小組評價工作結(jié)合在了一起,，用量化的科學方法促進學生搞好自我管理,。量化分數(shù)一周一核算，一月一匯總,，并與評先,、座位等掛鉤，極大地促進了學生的自我管理,，也使班級管理基本達到規(guī)范化,。另外，在量化考核工作中,，除了實行“班務(wù)承包制”之外,，我還注意充分利用好班委會和十二個大組長，盡可能地調(diào)動他們的積極性,，將班里的學習,、衛(wèi)生、紀律等各項工作承包到組,，落實到人,，班里的各項活動將由班委會帶領(lǐng)全體同學共同解決。而十二個大組里,，又分別設(shè)置了大,、小組長，每人承包兩個人,。這樣級級管理,，充分調(diào)動了全體同學的積極性，良好的班風和學風也在逐步形成,。

五,、班級特色初步形成

結(jié)合以前的帶班經(jīng)驗，我知道，想要讓孩子發(fā)展得更好,，想要讓初中生活給他們留下深刻的影響,，那么，班集體必須有自己的風格自己的特色,。本學期,，我就利用自己語文老師的有利條件，在打造班級文化氛圍上做了自己的一些努力,。如盡可能辦好班級宣傳欄，讓班級更有文化氣氛,，還給學生推薦一些好書,，帶領(lǐng)大家共同閱讀。另外,，沿襲以往的做法,，我們創(chuàng)辦了班刊《校服里的青春》。雖然目前只辦了一期,，但還是對形成積極向上的風貌和濃厚的文化氛圍起到了促進作用,。目前，班里愛讀書,，愛寫作,，有追求，肯團結(jié)的特點已經(jīng)初步形成,。

總結(jié)：一學期來,，八班在校周評比中，多次獲得紀律,、衛(wèi)生,、綜合先進；歌詠比賽獲得第二名,；三步球雖然沒有參加比賽,，但也把年級冠軍隊打得落花流水；兩次階段考試,，各科成績也穩(wěn)居年級前列,。“六一”時,，李晴,、馬晨濮兩名同學被評為年級“十佳優(yōu)秀少先隊員”；作文競賽,，十四名獲獎學生,，八班就占了六名，其中一名一等獎，四名二等獎,。這些,，都因?qū)W校有著務(wù)實的辦學方向、高超的領(lǐng)導藝術(shù),。為了孩子們以更加優(yōu)異的成績,，更加優(yōu)秀的表現(xiàn)，更加健康的成長,，今后,，我會更加努力，以回報領(lǐng)導和家長的信任,，回報學生的喜愛,！

班主任教師個人年度總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼，20xx已經(jīng)過去,，迎來了嶄新的20xx,，回顧20xx的生涯，總體感覺還是挺充實的,。我很樂意和大家交流一下啊這一年的工作經(jīng)歷,。

在這一年，我一如既往踏踏實實,、勤勤懇懇做好本職工作,，認真參加學校開展的各項活動，遵守學校的規(guī)章制度,。認真履行請假制度,，做到早退、外出登記,。

作為一名數(shù)學教師,，我上半年擔任六3、六4兩個班,、下半年擔任四3班的教學工作,，在教學中，我能夠認真鉆研教材,，精心備課,，針對不同班級、不同孩子情況設(shè)計符合班級情況的教學設(shè)計,，讓孩子能夠在課堂40分鐘快樂學習,。在教學中，特別是這一學期,，我注重孩子的“說數(shù)學”：說計算過程,，說數(shù)量關(guān)系,，說思考過程。因為我想,，數(shù)學也是有數(shù)感的,，有些同樣的類型，一些后進生先是跟著好學生說,，然后模仿說,，慢慢地，對題目的感覺就來了,。在作業(yè)的布置方面,，我進行了不同學生做不同作業(yè)的嘗試：一部分學生做“網(wǎng)上一起作業(yè)”，讓孩子以闖關(guān)的形式去練習計算,、口算,，以“邊學習邊掙學豆”的方式鼓勵孩子去解決實際問題。對于錯題,，我采用抄寫錯題解析的方法，讓孩子“只求速度不求質(zhì)量”的想法無法實施,，認真做了,，就不要抄，錯了就要抄一遍,。對于沒有電腦的學生我另外布置筆頭作業(yè),。針對我們班級孩子計算差的情況，我采用了每日三題,。在后進生的輔導方面,，我主要采用采用了“學生幫扶”“個別輔導”等形式。乘校車的學生我利用課余時間輔導,，不坐校車的我在放學之后稍微留二十幾分鐘進行輔導,。“爭取不讓一個學生掉隊”,，這是我教學的想法,。

我還注重孩子數(shù)學能力的培養(yǎng)：結(jié)合“小小數(shù)學家”活動，我和孩子們一起認真閱讀每一份數(shù)學報,，做好每一份小測驗,，寫好每一份數(shù)學小論文，上半年我們兩個班有十幾位學生的小論文獲得了一,、二等獎的好成績,，我也榮獲優(yōu)秀論文指導老師、和優(yōu)秀指導教師獎,。這一學期,，我們班的孩子又積極撰寫數(shù)學小論文,，其中有7篇比較好。

上半年我擔任副班主任工作,，下半年我擔任班主任工作,，無論我是否是班主任，我也總是配合班主任和任課老師在班級的紀律,。作為班主任,，我創(chuàng)設(shè)了班級家長群，經(jīng)常把孩子的課堂表現(xiàn),、作業(yè)情況,、活動情況以照片的方式發(fā)給孩子的家長欣賞，向家長推薦一些教育孩子方面的書籍或文章,。從正面引導孩子向積極的方面發(fā)展,。

作為青年教師，我積極參加青年成長營活動,，努力學習,，從各方面鍛煉自己，“三字”比賽中榮獲二等獎,，“演講比賽”中或三等獎,。認真上好公開課，上學期上了區(qū)級公開課《確定位置》,。

認真反思,，還有不足的地方：教育方面還存在焦躁的現(xiàn)象，對待學生,，特別是一些特殊學生還缺乏耐心,。教學方面我還要繼續(xù)精煉語言，做到“精講精練”,。

20xx,，我來了，我會以嶄新的姿態(tài)迎接新的工作,！

時光飛逝,，不知不覺一學期就過去了，我繼續(xù)擔任的是二年級四班的班主任,，在這一學期中,，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。下面我就介紹這學期我所做的主要工作,。

一,、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

二年級工作重點繼續(xù)放在培養(yǎng)學生良好習慣上，我首先是利用晨檢,、班會學習《小學生日常行為規(guī)范》,，使逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、積極思考,、積極合作,，下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。其次是讓學生養(yǎng)成一些讀書、寫字的習慣,。另外我利用圖書角,，讓他們在課間休息時間一起看看課外書，這樣既保持教室安靜,，也可以使學生增加課外識字量,，對讀書產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習慣,，我要求學生到了教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以離開自己的位子，由每個小組的組長監(jiān)督完成,，并加分。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷,。我通過豐富多彩的班隊活動,、六一聯(lián)歡等活動使學生形成熱愛班級的感情，上課時喊校訓,、班訓振奮精神,、鼓舞士氣，使孩子們時刻想著為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。二年級學生年齡小，能力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了兩類班干部：班長,、小組長,，并從班干中每天選出三個值日組長，他負責管理當天的紀律以及眼保健操的檢查,，每個小組成員都有職責,，這樣就培養(yǎng)了小干部的能力。

四,、進行安全教育

堅持平時擠出時間給學生講述有關(guān)安全方面的知識,，不厭其煩地對他們進行安全教育。學生太小,，我在對他們進行安全知識教育的同時,，還在課余時間注意去觀察他們的活動，只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為,，就及時進行教育,。

教育學生嚴格遵守學校的作息時間，上學,、放學不準在學校和路途中逗留,、玩耍，并要求家長按時接送學生,。在校內(nèi)外,，不允許學生做危險的游戲。如,；互相追打,、奔跑等。還教育學生不買三無食品,，不吃腐爛變質(zhì)的食物,，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西,。不踐踏學校的草坪,，不損壞學校的花草樹木。不爬墻,，不爬樹,，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿,。不玩火,、不玩電、不玩爆竹,。不帶危險的物品到學校（如：木棒,、小刀、等利器進入校園,。）不在井邊,、變壓臺旁,、高壓電線下等危險的地方玩耍。不在上學和放學路上玩耍,、逗留,。

組織學生以班級、年級進行了防火逃生演練,，參加了學校組織的防火演練,，增強了學生的安全意識及自救知識。做好傳染病的監(jiān)督,、記錄等工作,。

通過一個學年的班集體建設(shè)，我們班已經(jīng)成為一個健康,、活潑,、樂學、奮發(fā)的班集體,，以后我將繼續(xù)努力,，讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項工作做得有聲有色,。

將近一個月的班主任工作，給了我難忘和不一樣的一個月,。

從最開始的照貓畫虎,、簡單的模仿，到逐漸對三年級小學生的了解和熟悉,，還有對班上小孩的慢慢了解,，對整個班級的把控更加的熟練，對班主任工作也是由原來的茫然無措到慢慢的知道該怎么處理,。一切都在穩(wěn)穩(wěn)的向前進。

這將近一個月的時間,，我最深的體會,，就是對三年級9、10歲孩子的了解,。他們活潑,、好學、愛玩,，愛打鬧,、說話、上課有小動作,，這些都是他們這個年齡斷的孩子的特征,。上課的時候看到會不時的提醒和教育,，但一會的功夫或者到了下節(jié)課，就又恢復原貌了,，但孩子們的可愛和單純還是讓我深深的感動的,。他們的天性就應該是朝氣蓬勃、腦子當中充滿了疑問和好奇的,，看到他們充滿希望和興趣的眼神,，我會覺得自己更有責任和義務(wù)努力做好身為一名教師應該做到的一切。

拿我們班的張留帥同學來說,，有一點不太明白的問題就喜歡來找老師問清楚,，有時得到老師的肯定和表揚，能從他的眼神當中看到高興和成就感,，我對辦公室的老師就說,，看我們班的學生多好，這樣的學生還會愁考試不及格不優(yōu)秀么,？就算不及格,，老師也有絕對的信心來幫助他及格。

還有我們班的李京科同學,，長的高高壯壯的,，平時喜歡說話、打鬧,，但如果給他一本課外書,，他能坐在那安安靜靜的把它給讀完。這種喜歡看書的學生,，成績自然也不會差,，畢竟閱讀量在那。有時第一次默寫字詞,，課堂上和課下下的功夫不到位,，默寫的老有一些細節(jié)的地方不對。比如碧玉妝成一樹高,，他能寫成碧玉妝成一樹樁,，讓老師哭笑不得。但經(jīng)過老師的批改和解釋說明,，過幾分鐘再讓他上講臺上給老師默寫,，就能默寫全對。這樣的同學老師也是很喜歡的,。不怕學生淘氣,，就怕學生厭學或者心思完全不在書本和課堂上。

班主任教師個人年度總結(jié)篇七

送走了一屆高三，在這一年的高考中有所得有所失,，經(jīng)過自己的思考,，結(jié)合過去5年教學與3年的班主任工作的不足，現(xiàn)制定20xx-20xx年新一屆高三的工作計劃,。

作為一名教師,，在發(fā)揮自己專業(yè)所學的同時，應不斷完善個人業(yè)務(wù)水平,。面對高考愈來愈激烈的競爭,，對地理教師也提出了更高的要求，如果不繼續(xù)學習和提高將會被社會所淘汰,。針對這一要求,，積極參與市里和學校的組織的學習機會，接收新的信息,。加強課外閱讀,，關(guān)心國內(nèi)外教學改革的動態(tài)，努力提高對教育教學科研的能力,。

在日常教學中常去聽課盡量多聽周校長的課,，多聽其他幾位前輩的課，雖然教過一屆高三了,，但老教師的課對自己的教學仍然很有指導意義,。聽課可以理清思路，從學生的出發(fā)點思考問題,。

在教學活動中一定注意學生基礎(chǔ)扎實與否,，因為高三一輪復習，必須有一個好的基礎(chǔ),。繼續(xù)要求學生把握區(qū)域定位問題放在首位,，利用好大小兩本地圖冊。強化上課效率,，針對上課效率低的學生課上要有提醒,，課下要有談心，做出有實際意義的指導,。嚴格作業(yè)制度,，爭取在文科普通班實現(xiàn)大部分時候作業(yè)全交。

作為文科普通班班主任不可避免的會有各種雜事,，縈繞在自己的周圍,，但不管如何一定把課備好,，這是教學的基本保證,，否則問心有愧。備課中爭取多結(jié)合高考信息，盡量安排高考題的聯(lián)系,，強化學生的高考意識,。

在一天或一段的教學工作結(jié)束后，盡量及時記下自己教學實踐的心得體會,，是教師積累教學經(jīng)驗,，進行教學反思提高自身素質(zhì)的有效方法。一天或一段的教學后,，通過對教學設(shè)計執(zhí)行情況的回顧,，對教學原則、目的,、內(nèi)容,、方法、手段,、教學語言,、教態(tài)和板書等諸要素、諸環(huán)節(jié)進行檢查反思,，特別是要抓住教學片斷,、實例分析得失，抓住教學過程中的教學計劃執(zhí)行中的主要問題,，抓住教學活動中的“精彩部分”,，記錄師生思想碰撞的火花，分析,、解剖自己的教學觀念和教學行為,，從而不斷總結(jié)概括正反兩方面的經(jīng)驗、教訓,，有意識,、有針對性地進行教學行為的重塑。

教學工作是整個工作過程中的重之重,，一定把握好自己的教學,，盡自己最大的努力做好自己的工作。

在做好教學工作的前提下,，努力帶好文科20班,，爭取讓二十班的孩子高考中有一個好的發(fā)揮。

文科普通班必須先做好德育工作,，只有德育工作做好了才會有好的學習氛圍,，才會有好的學習心態(tài)，指導學生從思想,、知識,、心理、身體、考技等方面做好準備,，穩(wěn)定情緒,，以良好的精神狀態(tài)去迎接學習。

1.不斷鼓勵,，樹立學習信心,。我班是文科普通班，學生一直是差生,，心態(tài)上已經(jīng)有些習得性無助了,。因此必須以鼓勵和激勵不斷激發(fā)學生的學習興趣，樹立信心,，調(diào)動學生主動學習的積極性,。

同時幫助學生們形成寬廣的胸懷，寬廣的胸懷才能迎接人生挑戰(zhàn),，才能心中無雜事的學習,，也才能遵守基本的道德規(guī)范。

2.加強學習方法指導,。部分學生有較強的學習動機,，但是想要提高成績，方法很重要,。提供學習參考意見,，培養(yǎng)良好學習習慣，形成良好的學習風氣,。

3.加強紀律約束,，嚴格遵守行為規(guī)范。紀律約束是學習的保障,，學生必須嚴格遵守學校行為規(guī)范,。違紀學生在了解情況的基礎(chǔ)上公平嚴格的依據(jù)學校規(guī)章制度處理。

4.保證提供一個安靜舒適的學習環(huán)境,。只有在安靜的環(huán)境中才能認真學習思考,。本班由班長到自習課班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況,，保證日常學習的正常進行,。

5.保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。生活不應該在灰蒙蒙的教室中進行,，清潔整齊的環(huán)境能讓每一人神清氣爽,，身心愉快。由值日班長,，帶領(lǐng)本組值日生,，責任到人進行一周值日工作,。

6.繼續(xù)推行“朋友式”談話，建立新型的師生關(guān)系,，及時把握學生思想動態(tài)。

7.積極與家長聯(lián)系,，了解學生校外學習,、生活的情況。深入挖掘,、調(diào)動學生的非智力因素,，積極投入到學習中。

8.完成學校和年級布置的相關(guān)工作和活動,。

關(guān)注各學科的發(fā)展平衡性,，及時對學生進行分析、研究,，重視做好指導工作,。全身心地投入到學習中去，發(fā)現(xiàn)問題采用有效方法及時解決處理,。

1,、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，交流學生行為規(guī)范,，學習情況(每周至少一次),。重視每月(月考后)由年級召集召開的教學質(zhì)量分析、研究會,，并積極與任課老師研究商討,，提出提高教學質(zhì)量的具體措施。

2,、學習老教師的成功經(jīng)驗,，不斷改進工工作，優(yōu)化班級學習,，提高學習質(zhì)量,。

3、做好“培優(yōu)補缺”工作,，特別要重視做好“幫扶”工作,。由學生自愿報名，做好學生的思想工作,。

研究分析個學科的教學情況,，及時進行評估分析。及時進行考前考后談話,。教師工作不好做,，但是還需用心做,，不問成績好與錯，只把苦楚對心說,，盡力做到心無愧,，不記期間有蹉跎。

班主任教師個人年度總結(jié)篇八

剛接手這個班一個星期,，在這一星期里我主要做了三方面的工作,。

剛下來第一天，無論上課還是下課都是亂糟糟的',，感到有點不適應,，為了盡快的讓我們師生更快的適應對方，前兩天,，我沒上課,，了解并認識學生，盡量短時間內(nèi)記住他們的名字,，并通過觀察和聊天來了解他們的個性,，同時也讓學生了解我，并明白我對他們的要求,，但畢竟是中途換老師,，而我與楊老師在某些方面的要求是不一樣的，所以在工作的實施上有一定的困難,，但我會繼續(xù)努力的,，盡量縮短這個磨合期。

大部分孩子的學習習慣還未形成,。這幾天我重點放在了課前準備和衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),。

1、課前準備

剛開始,，上課鈴對孩子來說等于沒有,，因為上課之后，只要老師還沒來上課,，教室里能吵翻天,，干什么的都有，真的很熱鬧,，鑒于此,，我就專門抽了一些時間跟學生講一講鈴聲的作用，及它在提醒這著我們什么,，之后是有兩節(jié)課做的好了一些,，但好景不長，第二天又都還給我了,，所以,，在基本每一節(jié)課課前,，我先從教室后窗觀察有那些孩子做好了課前準備，而其他還玩的很盡興的孩子呢,，我則用一些話來提醒,，比如鈴聲響了沒？現(xiàn)在是什么時候,，你應該怎樣做,？等等，然后他們才會做好,。當然，這些還都得老師時時刻刻監(jiān)督著,，他們還未真正的形成習慣,，所以接下來在這方面的工作還要多加強。

2,、衛(wèi)生習慣

因孩子年幼,，大部分孩子還不會掃地。剛接班時,，由于雜事較多,，也沒顧得上督促學生打掃教室，再加上值日表沒排出來,，結(jié)果,，前幾天的衛(wèi)生是一塌糊涂。到這兩天,，經(jīng)過前幾天的觀察,，我發(fā)現(xiàn)有幾個孩子做事比較積極認真，而且會掃地,，于是我先在孩子面前示范怎樣掃地,，再由這幾個同學帶著其他同學學著打掃衛(wèi)生，掃地,，排桌椅等?，F(xiàn)在衛(wèi)生稍微好了一點點，下個月還要繼續(xù)努力,。

結(jié)合周三下午的感恩講座的內(nèi)容,，我利用晨會時間對孩子進行教育，并通過

校訊通給家長發(fā)短信,，讓家長也及時抓住這個教育機會,，讓孩子在實際生活中學會感恩。

以上就是本月所做工作,，接下來的工作重點還是繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的行為習慣,。

班主任教師個人年度總結(jié)篇九

忙忙碌碌的一年結(jié)束了,，在20xx這一學年來，對于班主任的管理工作以及自身的教育任務(wù)幾乎讓我忙的團團轉(zhuǎn),。但好在,，在充分的努力和全心全意的關(guān)愛下，學生們也像是感受到了我的想法一樣,，變得越來越認真,，越來越努力。每一天,，班級都在進步和成長,！如今，一年過去,，對比前后,，我能清楚的感受到我們xxx班的壯大和成長！

回憶今年年初,，當時的班上,，學生么多多少少都有一些問題和毛病。學習上的,、紀律上的,，甚至是集體性方面的問題。這些大大小小的問題一直苦惱著我,，同時也一直影響著整個班級的發(fā)展,。但在兩個學期的培育、引導之下,，xxx班已經(jīng)發(fā)生了極大的改變,，不僅樹立了良好的班級班風，在期末的班級平均分上,，也有了極大的進步,！現(xiàn)在，作為班主任,，我在此對自己一年來的工作情況

總結(jié)

一,、個人思想方面

在這一年來，我更進一步的明確了自己的思想定位,。認識到,，自己是一名及班主任同樣也是一名教師！班主任主育人,，教師主教育,。但這兩點，從來都是一體的,！為此,，我在完成自身班主任工作的時候,，同樣不忘自身的教育目的，以更加完善的思想去引導學生,。同時也不斷在思想上提升自我,，鞏固自身的師德師風。

在思想上,，我重視自我的提升和鞏固,。格要求，還堅持關(guān)注國家的發(fā)展和進步,，培養(yǎng)自身的價值觀和個人品德,。并在生活中也時刻保持著自己作為教師的師德師風要求，鞏固自己的同時,，也是給學生做出榜樣,。

二、班級管理方面

在班級的管理上,，我一直堅持讓學生學會自我管理的目標,。在工作中,，我將大量的班級管理任務(wù),，分給班級的學生，并讓同學們輪流來擔任一些職位,，在學生體會到“責任”的同時,，也能體會到自己打破教室的紀律會給其他的同學帶來怎樣的影響。并且,，我也一直在角落中默默的引導,，給他們建議和指點，讓班級的大家都能體會到維持紀律的難處,，也能感受到對紀律違反的錯誤性,。這漸漸改進了班上的紀律情況，并讓大家更加自覺,，懂得了尊重他人,，也是尊重自己的道理。

三,、

教學

在教育工作方面,，我在一年來認真分析教材，完成教案的時候,，根據(jù)班級情況積極的調(diào)整,，幫助學生們能更好的吸收并思考問題。在教育上也是同樣的,，我專注與引導學生的主動思考,，并通過與學生一起分析知識點,，解開難題的方式，積極鼓勵學生思考,，并敢于開口,，樂于開口！不僅提高了大家的學習積極性,，還讓班級變得更加活躍,，成績上也提升了許多。

如今,，回顧了這一年,，對于我自己的教學和管理方式，我一邊總結(jié),，也一邊反思,。其實還有很多更好的方法，但我卻沒來得及認真思考這是不應該的,！為此,，在下一年里，我會更加努力的思考,、準備,，帶領(lǐng)學生向著更加優(yōu)秀的方向前進！

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