在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務和目標,，如學習,、工作,、生活等,。為了更好地實現(xiàn)這些目標,，我們需要制定計劃,。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務,。下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

八年級數(shù)學備課組工作計劃篇一

群策群力各盡所能且分工合作，相互鼓勵虛心學習,，鑒戒有效的措施進步整體的教學和管理水平,，認真?zhèn)湔n，認真上課,，認真批改作業(yè)，認真培優(yōu)輔差,。

本學期是學生在初中的至關重要學期，是學生的轉折點,。

初三數(shù)學備課組以數(shù)學新課程標準為指導,，以探索中考思路和提高數(shù)學教學質(zhì)量為目標，為實現(xiàn)學校中考各項指標,，確保合格率和優(yōu)良率達標,。

通過認真鉆研教材，探索中考新動向,，精心備課，提高課堂效果，爭取在中考中學生取得優(yōu)異的成績,，為學生的繼續(xù)發(fā)展打下良好的基礎,。

1.加強實踐與理論學習，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學理論指導教學工作,，認真學習《數(shù)學課程標準》,，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議，開展交流討論,，扎實有效地開展好教研,、教改活動。

2.認真研究畢業(yè)班學生的思想狀況,，了解其思維特點,，把握其學習現(xiàn)狀，制定適合本校學情的教學方案,，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量,。

3.本學期完成九年級上下兩冊教材的教學任務。

1.認真學習新課標,，轉變教學理念

2.轉變教學方式轉變學生的學習方式

以新理念指導自己的教學工作,，牢固樹立學生是學習的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關系,。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主,，提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習,、參與性學習,、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉變,，促進學生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學生的終身學習打下堅實的基礎。

3.改變備課方式,，提高備課質(zhì)量

例題的選擇,，習題的配備與要求，根據(jù)每個班級學生的實際,，靈活處理,。重視教學過程的.反思，盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，重視“二備”和反思,，要從深層次上去考慮自己的教學工作。

4.發(fā)揮備課組的集體作用

集體備課,，教案基本統(tǒng)一,。每一節(jié)課都有一個主備，然后集體討論,，補充完善,。同時，根據(jù)各班的具體情況,，適當進行調(diào)整,，以適應學生的實際情況為標準，讓學生學會并且掌握,，不搞教條主義和形式主義,。教案應體現(xiàn)知識體系、思維方法,、訓練應用,，以及滲透運用等，要有對中點難點的分析和解決方法,。備課組要做到資源共享,，反對搞單干。作業(yè)在完成課本上的練習和習題的基礎上,，根據(jù)不同層次的學生,，要求做不同題目。

1.以《大綱》為研究重點,，明確教學目標,，突出教學重點與難點，把握好每一章的地位,，每一節(jié)在教學中的價值,、作用。

2.以備課組為活動中心,，認真組織聽課,、評課，不斷吸收每人在教學中的經(jīng)驗與教訓,，減少教學失誤,，提高教學質(zhì)量，精心選擇例題,、練習題,，做到取舍得當,。

3.以學生為本，切實落實“學生是教育主體”這一觀念,，認真分析班級狀況,，每個學生的情況，有針對性的實施分層教學,，因材施教,，使每個學生在數(shù)學學習中發(fā)揮的潛能。

4.有側重的培優(yōu)幫困,。

鑒于學生個體的差異,，以及差異大小的程度，在教學中把握好尺度,，結合學校工作重點及初三年級的特殊狀況,，把握合格率和優(yōu)良率。

總之,，用心去做,，從細節(jié)去做，盡我們初三數(shù)學備課組每位老師的努力,，發(fā)揮我們的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作,。

八年級數(shù)學備課組工作計劃篇二

有效組織經(jīng)常性的教研，注重實效,，積極參與上級機關的教研活動,，堅持每周一次的校內(nèi)教研活動，提倡集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，讓教師的智慧和智慧在課堂教學中得到體現(xiàn)。

一,、指導思想

集體備課要求選擇最科學的教學方法和程序,，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學做好充分準備。目的是充分發(fā)揮集體智慧,，集思廣益,，取長補短，真正實現(xiàn)腦資源共享,。集體備課必須以個人備課為基礎,，在充分學習課程標準和教材的前提下，集體討論教學方法,，共同研究教學中應注意的問題,，考慮學生的基本情況和實際情況,，確定教學目標,，提高課堂教學效率,。在“一個教案”的指導思想指導下，我們組將建立“個人粗準備,、資源共享,、個人加減、課后反思,、教案準備”的備課體系,。我們在與時俱進，保持共性的基礎上,，力求各有特色,，彰顯個性。

二,、工作重點

認真開展八年級數(shù)學小組集體備課活動,，備課要把握三個結合：與新理念結合、與頭腦風暴結合,、與課堂效率結合,。開展“一課一議一思一得”的教研活動。如果組內(nèi)有亮眼的教學設計,，會及時發(fā)到教學網(wǎng),，供其他老師參考。

三,、準備時間和地點

集體備課時間：每周二第二第三節(jié)課,，周四

集體備課地點：x樓八年級數(shù)學辦公室

四、集體備課的目標和措施

(一)目標

1,、以學生為導向

我們小組將以學生的實際為切入點,，討論一種易于學生接受和掌握的教學方法，努力讓大多數(shù)學生理解和掌握,，努力讓每個學生都學到東西,。

2、關注集體

我們小組將發(fā)揮集體智慧,，實現(xiàn)資源共享,，保持集體備課的有效性，從而提高課堂教學效率,。

3,、注重方法

備課時主要考慮學生的學習方法。在教學過程中,，培養(yǎng)學生的學習方法,，使他們形成自主學習的習慣，為他們的終身學習奠定基礎,。在教學過程中,，它可以為學生提供一個展示自己的平臺,，達到活躍課堂的目的。

(二)措施

1,、面點：集體備課時,，主要討論內(nèi)容、重點,、難點,、注意點、學生容易出錯的地方,、教學策略等,。下周上課，選一節(jié)課集體準備教案,。

2,、重新組織教案：每個成員都有意識地把預先設計好的簡要計劃帶入小組，每次小組備課時,，小組內(nèi)的老師輪流寫,，負責集思廣益后整理相關內(nèi)容，以便參考,、設計,、重新組織教案。

3,、根據(jù)班級的實際情況進行修改：教師根據(jù)商定的建議和班級的具體情況對教學計劃進行修改,、補充甚至重新制定，力求體現(xiàn)共性與個性的完美結合,。

4,、及時反饋和改進：人總是在不斷的反思中進步。為了吸取經(jīng)驗,，總結教訓,，我們應該反思每一課，記下課堂上的事件,，集體備課時花些時間交流上周教完的感受,。

(三)具體實施步驟

1、嚴格執(zhí)行“個人粗略準備”的步驟

(1)五個準備：備課,、教材,、教法、教法,、學法,。

(2)五點：重點、難點,、知識點,、能力點,、教育點。

(3)兩種方法：教師的教學方法和學生的學習方法,。

(4)兩個問題：課堂練習和作業(yè)。

2,、集體備課時,，除了中心發(fā)言人的主旨發(fā)言外，其他教師也要積極參與,，表達自己的教學理念,，講解理論依據(jù)，形成更加一致的意見,，經(jīng)過“爭鳴”后實施教學計劃,。

3、融入自己的教學風格,，實施,、總結、反思,，最終為某一教學內(nèi)容形成一個優(yōu)美的教學設計,。

4、每個模塊都保證有一個詳細的案例,。其他人在原來的備課上做了更多的改動,，特別注意記錄課后的反思。

(四)注意點個人初始準備時間

1,、突出重點,，抓住重點。

2,、寫備課提綱,。(分析教材的地位和聯(lián)系;明確教材編寫意圖，確定教學三維目標;分析教學重點,、難點和重點,。)

3、努力提出資源共享的原創(chuàng)設計方案,。

4,、提出自己的疑惑，以便集思廣益,，克服困難,。

在小組討論中，

1,、分別陳述備課計劃,，揚長避短,，統(tǒng)一思想，達成共識,。

2,、討論重點、難點,、注意點,、學生容易出錯的地方、教學策略等,。

(五)修改教學計劃

1,、要針對學生學習上的弱點和知識上的缺陷努力，反復推敲學生的活動,，創(chuàng)造出優(yōu)秀的教案,。

2、課后反思與準備課后反思要深入,，教案準備要周到,。

八年級數(shù)學備課組工作計劃篇三

切實組織好常規(guī)教研，講究實效,，積極參加上級部門的`教研活動,，堅持每周一次校內(nèi)教研活動，提倡集體備課,，充分發(fā)揮教師們的群體智慧,，使老師的聰明才智能在課堂教學中得到體現(xiàn)。

集體備課要求選擇最科學的教法和程序,，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學做好充分準備,。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益,，博采眾長,，真正實現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎上,，在充分研究課程標準和教材的前提下,，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題,，同時要兼顧學生的基礎和實際情況,，確定教學目標，提高課堂教學效率,。我組將以“群策群力一教案”的指導思想為指引,，建立“個人粗備、資源共享，個人加減,，課后反思,，教案復備”的備課制度。在步調(diào)一致,、保持共性的基礎上,，力求各具特色、突現(xiàn)個性,。

認真開展八年級數(shù)學組集體備課活動,，在備課中抓住三個結合：與新理念相結合，與集思廣益相結合,，與課堂高效相結合。開展“一課,、一議,、一思、一得”的教研活動,。組里若有亮點的教學設計將及時發(fā)到教學網(wǎng)上供其他教師查閱,。

集體備課時間：每周二第二、三節(jié)課和周四集體備課地點：x樓八年級數(shù)學辦公室

（一）,、目標

1,、以學生為本

我組將以學生實際為切入點，集體探討一種學生易接受,、易掌握的教學方法,，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲,。

2,、以集體為重

我組將發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的實效性,，以達到提高課堂教學效率的目的。

3,、以方法為主

備課時主要考慮抓學生的學習方法,。在教學過程中，培養(yǎng)學生的學習方法,，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎,。在教學過程中,，能給學生提供一個展示自我的平臺,，達到活躍課堂的目的,。

（二）措施

1,、由面到點：集體備課時,，我們將主要討論下周上課內(nèi)容,、重點,、難點、注意點及學生容易出錯的地方,、教學策略等等，并選中其中一課時集體備好教案。

2、實現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,，負責把集思廣益后的相關內(nèi)容整理好后，以便參考、設計，重組教案。

3、結合本班實際修改：各教師根據(jù)商定建議，再根據(jù)本班具體情況，對教案進行修改補充，甚至再創(chuàng)造,，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結合,。

4,、及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的，為了吸取經(jīng)驗,，總結教訓，我們要一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感,。

1、嚴格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復備”的步驟,。

2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案,，以及在心中想好自己的設想,。

3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱,，反復閱讀教學參考書,，積極查找相關資料，為發(fā)言作好充分準備,。

4,、參照以下依據(jù)備課：

（1）三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人,，定單元教學進度,。

（2）五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學目的，統(tǒng)一教學重點,、難點,，統(tǒng)一課時分配和進度,，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練，統(tǒng)一單元評價測試,。

（3）五備：備課標,、備教材、備教學手段,、備教法,、備學法。

（4）五點：重點,、難點,、知識點、能力點,、教育點,。

（5）兩法：教師的教法和學生的學法。

（6）兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題,。

5,、集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,，其他教師也要積極參與,，發(fā)表自己的教學設想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”,，形成比較一致的意見和實施教案,。

6、融入自己的教學風格,，進行實施,、總結和反思，最終形成對某一教學內(nèi)容的秀的教學設計,。

7,、每單元保證有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修改,，特別要注意記錄好課后反思,。

個人初備時

1,、突出重點,，抓住關鍵。

2,、寫出備課提綱,。（分析教材所處的地位及前后聯(lián)系；明確教材的編寫意圖并確定教學的三維目標,；分析教學的重點,、難點和關鍵,。）

3、努力提出獨創(chuàng)性的設計方案,，以便資源共享,。

4、提出自己有疑問的地方,，以便集思廣益,，攻克難點。

集體研討時

1,、分別陳述各自的備課方案,，以便揚長避短，統(tǒng)一思想,，達成共識,。

2、討論下周上課內(nèi)容中重點,、難點,、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等,。

修正教案

1,、應避免千篇一律，否則就喪失了個性,。

2,、要在學生學習的弱點與知識的缺陷點上下功夫，在學生活動上反復推敲,，創(chuàng)造出一個個精品教案,。

課后反思和復備課后反思要深入，教案復備要深思,。

八年級數(shù)學備課組工作計劃篇四

(三)注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng);

除了在時間過得真快,，一學期的工作即將結束，在這一學期中,，我們備課組緊緊圍繞學校工作計劃,、教研組工作計劃和教科研工作計劃，認真制定本備課組工作計劃,，組織教師學習新課程標準,，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去;樹立科學發(fā)展觀,，轉變教學行為,，求真務實地開展課堂教學研究，實踐新課程的理念,，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一學期工作回顧如下,。

(一)加強理論學習，提高思想認識

在開學初,，我們認真制定備課組工作計劃,，以及一年級數(shù)學教學進度，并及時召開備課組會議,，部署本學期的主要工作,，并進行一年級數(shù)學的備課分工活動。我們相互幫助,，相互討論,，盡力將我們的教學任務完成好。在本學期初,，我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學新課標的理論學習,，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標,、有效的指導。還學習了一些其他教育教學理論,，切實改變教育觀念,，以此來指導我們的教育教學實踐活動，從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務素質(zhì),。

(二)深入課題研究,，優(yōu)化課堂教學

斷激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的應用意識,、創(chuàng)新意識和實踐能力,。老師們在上課時能結合新的理念，創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,，設計情趣橫生的生活數(shù)學,，使學生學得有趣，學得輕松,。讓學生充分動腦,、動手、動口,，通過親自實驗得出知識,，讓學生親自體驗知識的形成過程，便于學生理解知識,，掌握知識,。

(三)注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)

除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學的方法,，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學一起探討,，提高學習效率。常與家長聯(lián)系,，及時交換信息,，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高,。

(四)積極開展教研活動,，不斷反思提高

做到用心聽，著重提出值得探討的問題,，“不客氣”地表達自己的觀點,。老師結合自己的研究課題，平時能積極參加學校組織的各種教研活動,，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度,，在上課、聽課,、評課活動中,，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務水平,，使自己在學習中成長,，在不斷反思中提高。

工作中還有許多不盡人意的地方,，如何提高課堂教學質(zhì)量,，如何培養(yǎng)和提高學生各方面的素質(zhì)。需要每一位老師為自己樹立更高的目標,。我們不能安于現(xiàn)狀,，得過且過，要多思考,，鞭策自己不斷進步,，這將永遠是我們教育工作者追尋的目標。

八年級數(shù)學備課組工作計劃篇五

集體備課要求選擇最科學的教法和程序,，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學做好充分準備,。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益,，博采眾長,，真正實現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個人備課的基礎上，在充分研究課程標準和教材的前提下,，集體商討教學方法,，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況,，確定教學目標,，提高課堂教學效率。我組將以“群策群力一教案”的指導思想為指引,，建立“個人粗備,、資源共享，個人加減,，課后反思,，教案復備”的備課制度。在步調(diào)一致,、保持共性的基礎上,，力求各具特色、突現(xiàn)個性,。

二,、工作重點

認真開展八年級數(shù)學組集體備課活動，在備課中抓住三個結合：與新理念相結合,，與集思廣益相結合,，與課堂高效相結合。開展“一課,、一議,、一思、一得”的教研活動,。組里若有亮點的教學設計將及時發(fā)到教學網(wǎng)上供其他教師查閱,。

三、備課時間,、地點

集體備課時間：每周二第二,、三節(jié)課和周四集體備課地點：_樓八年級數(shù)學辦公室

四、集體備課目標,、措施

(一),、目標

1.以學生為本

我組將以學生實際為切入點，集體探討一種學生易接受,、易掌握的教學方法,，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲,。

2.以集體為重

我組將發(fā)揮集體智慧,，實現(xiàn)資源共享,，并保持集體備課的實效性，以達到提高課堂教學效率的目的,。

3.以方法為主

備課時主要考慮抓學生的學習方法,。在教學過程中，培養(yǎng)學生的學習方法,，使他們形成自主學習的習慣,，并為其終身學習打下基礎,。在教學過程中,，能給學生提供一個展示自我的平臺，達到活躍課堂的目的,。

(二)措施

1.由面到點：集體備課時,，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點,、難點,、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等,，并選中其中一課時集體備好教案,。

2.實現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設計的簡案納入到群體中去，每次集體備課時均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆,，負責把集思廣益后的相關內(nèi)容整理好后,，以便參考、設計,，重組教案,。

3.結合本班實際修改：各教師根據(jù)商定建議，再根據(jù)本班具體情況,，對教案進行修改補充,，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個性的完美結合,。

4.及時反饋改進：人總是在不斷的反思中進步的,，為了吸取經(jīng)驗，總結教訓,，我們要一課一反思,，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時抽一定的時間交流上周教后感,。

五,、具體實施步驟

1.嚴格執(zhí)行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復備”的步驟。

2.備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案,，以及在心中想好自己的設想,。

3.中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱，反復閱讀教學參考書，積極查找相關資料,，為發(fā)言作好充分準備,。

4.參照以下依據(jù)備課：

(1)三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人,，定單元教學進度,。

(2)五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學目的，統(tǒng)一教學重點,、難點,，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練,，統(tǒng)一單元評價測試,。

(3)五備：備課標、備教材,、備教學手段,、備教法、備學法,。

(4)五點：重點,、難點、知識點,、能力點,、教育點。

(5)兩法：教師的教法和學生的學法,。

(6)兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題,。

5.集體備課時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,，其他教師也要積極參與,，發(fā)表自己的教學設想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”,，形成比較一致的意見和實施教案,。

6.融入自己的教學風格，進行實施,、總結和反思,，最終形成對某一教學內(nèi)容的秀的教學設計。

7.每單元保證有一節(jié)詳案,。其它在原有備課上多作修改,，特別要注意記錄好課后反思。

六,、注意點

個人初備時

1.突出重點,，抓住關鍵,。

2.寫出備課提綱。(分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫意圖并確定教學的三維目標;分析教學的重點,、難點和關鍵,。)

3.努力提出獨創(chuàng)性的設計方案，以便資源共享,。

4.提出自己有疑問的地方,，以便集思廣益，攻克難點,。

集體研討時

1.分別陳述各自的備課方案,，以便揚長避短，統(tǒng)一思想,，達成共識,。

2.討論下周上課內(nèi)容中重點,、難點,、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等,。

修正教案

八年級數(shù)學備課組工作計劃篇六

本學年繼續(xù)開展創(chuàng)新教育與課堂教學實踐研究活動,，深化課堂教學改革，實現(xiàn)教師教學方法方式與學生學習方式的`轉變,，創(chuàng)建符合數(shù)學學科特點的課堂教學模式,，加強信息技術與課堂教學整合的研究，培養(yǎng)學生學習興趣與積極性,，進一步提高教學質(zhì)量,。

以學校組織學習的教學理論為基礎，以自主學習為輔,，開闊頭腦,，轉變觀念，指導教學實踐,。

我備課組所有成員決心切實組織好常規(guī)教研,，理論學習，說,、講,、評要有實效，集體備課,，做到同備課同交流,，資源共享，培養(yǎng)學生學習的興趣,。

1,、組織本組教師每周一次的備課活動,，學習新課程標準，用新理念教學,，收集資料,，取其精華。對組內(nèi)教師參加備課活動及時記錄,，了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)批情況,，探討平時學習、復習的有效方法,，尋求提高學習效率的對策,，注意收集本學科新的教學信息。

2,、制定好本學科教學計劃,，提前分章節(jié)備課，落實集體備課時間,、內(nèi)容,、主備人，落實組內(nèi)教師積極交流,、取長補短,，每位教師每學期至少開設的一節(jié)公開課。

3,、樹立全局觀念,，嚴格控制學生作業(yè)量和教輔用書。注重考試質(zhì)量和試卷分析,。定期組織備課組教師進行學情分析,，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策,，及時解決,，確保本備課組的教學水平的不斷提高。

4,、作為備課組長以身作則,，不斷學習鉆研，團結全體備課組教師高效率工作,。圍繞學校教改課題突出重點抓課堂教學改革,，抓教學質(zhì)量。不斷努力探討好的教學方式和方法,，盡力變學生的“要我學”為“我要學”,，還學生以主體地位，調(diào)動學生學習的興趣與積極性,。努力提高本學科成績的優(yōu)良率,，嚴格把好本年級本學科教學質(zhì)量關,。

5、開展培優(yōu)輔差工作,。真抓實干,，做到時間落實，責任到人,，確保效果,，及時激勵，及時調(diào)整改進,，關注學生,，提高及格率和優(yōu)生率并且做好競賽輔導工作。

6,、全組教師努力實現(xiàn)由“經(jīng)驗型”向“研究型”的轉變,。

7、抓好“專業(yè)引領”工程,，指導和幫助教師學習提高,，每周每人至少聽本學科的課一節(jié)，做到互幫互學,。

8,、提高試卷命題水平，加強對期中,、期末教學質(zhì)量的分析。

9,、完成各種上交材料,，做好課件、教案,、論文,、案例的收集，整理業(yè)務檔案,。

10,、積極參加學校和上級舉辦的各類活動，并爭取取得好成績,。

11,、加強全員德育意識，組內(nèi)教師配合學校工作,。

總之,，在本學期，我們將嚴格按照學校工作計劃,、教務處工作計劃,、教研組工作計劃,、數(shù)學教學計劃和備課組工作計劃開展本組的備課研究，并做好相關備課資料的積累,。

八年級數(shù)學備課組工作計劃篇七

八年級作為一個承上啟下的一個關鍵學年,，下學期顯得尤為重要。做好這學期的數(shù)學工作計劃是對這個學期教學的重要保證,。

（一）以課程改革為主線,，以提高初中數(shù)學教學平均分、優(yōu)秀率,、合格率為重點,，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動,，促進教師,、學生共同發(fā)展。切實加強備課組建設,，提高課堂教學效率,。

（二）確定了本學期的教學方向、重點研討內(nèi)容,、教學時間的分配等問題,，再根據(jù)教材編排體系，制定好集體備課計劃,，安排好備課內(nèi)容,。

（三）備課組活動以進行教材分析，學法,、教法的研討為主要內(nèi)容,。通過備課組活動，明確所教章節(jié)的重點,、難點,，統(tǒng)一教學進度和教學要求，統(tǒng)一作業(yè)量,。及時交流各班學生學習情況,，研究改進教學方法的措施。

（五）開展提優(yōu),、補差治翹腳工作,。我們既要研究學困生，群策群力想辦法提高這些孩子的學習動力和興趣,，利用課余時間重點關愛幫教后進生,，對后進生要做到關心、激勵，提高合格率,；同時對學有余力的學生也要拓展他們學習的廣度和深度,。

（六）全組教師努力實現(xiàn)由“經(jīng)驗型”向“研究型”的轉變。

（一） 加強理論學習,，提升教師素質(zhì),。

按照學校統(tǒng)一布署，組織本組教師認真學習數(shù)學教學的新課程標準和數(shù)學教學理論,，圍繞新教材認真討論,，制定出新學期的教學計劃和教學進度，將所學的理念用以指導教學工作,。堅持學以致用,，根據(jù)初二年級教材、學生年齡特點,，制定教材的教法,，相互交流經(jīng)驗，互相學習,，取長補短,，共同提高。

（二） 加強教研的常規(guī)管理,。

向常態(tài)工作要質(zhì)量,，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學行為,，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識,。加強備課組教研活動：首先要求做到教研活動時不遲到，不早退,，不曠到（有特殊情況提前請假）,，嚴格按照學校的要求進行教研活動。其次本學期要加強常規(guī)教學檢查備,，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

（三）加強集體備課,。

1、切實組織好常規(guī)教研,，講究實效,，積極參上級部門的教研活動，堅持每周一次校內(nèi)教研活動,，提倡集體備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧，使老師的聰明才智能在課堂教學中得到體現(xiàn),。

2,、按學校的要求,，本學期要著重培養(yǎng)青年教師，加強相互聽課,，相互學習,，相互幫助，達到以老帶新,，以能帶新,，使青年老師得到提高為目的。

（四）有關公開課,。

本學期初二備課組計劃公開課,，請有經(jīng)驗，年紀大的老師上示范課,。青年教師的展示課或是剛接觸初中新教材的老師的公開課,。

希望我們在這學期更再接再厲，讓八年級同學的數(shù)學成績更上一層樓,。

八年級數(shù)學備課組工作計劃篇八

以校長的從基本抓起,，用最原始的方法來管理的思想為指導，切實抓好小組的備課檢查工作,。以教務處提出的學習集體領導制度為方向,，在個人備課的.基礎上，做好后期集體探討工作,，整合形成二次集體備課成果,，爭取做到每課有精彩，拿出優(yōu)質(zhì)的教案與課件,，選出調(diào)度最好的科任教師,，及時地安排公開課。讓更多的人來評價,，確定最好的教學案例放置到學科網(wǎng)站上去,，有效地充實學校教學資源。

二,、具體任務

結合教研組會議關于績效工資考核的項目,，備課組長做好指導落實工作，讓組內(nèi)老師能抓住自己的表現(xiàn)機會,，積極地參與到學科活動中來,。每周二下午為集體備課時間，新課程下八年級數(shù)學的教學,，突出的特點即：“以學生為中心,，以現(xiàn)實為環(huán)境，以實踐為途徑，以德育為目標”,。所以教學絕不能拘泥于教材或教參,，而應根據(jù)各班學生的特點去準備好教學素材，學習先進教育理論,，設計好教學手法,。要讓大多數(shù)孩子快樂健康地學習。備課組長應要求教師做好教學反思,。教學反思是教師由經(jīng)驗型轉變?yōu)檠芯啃?、專家型的必由之路。將反思寫進自己的教案中,，并將其作為備課的重要內(nèi)容,，為集體備課奠基。同時組內(nèi)活動做到：“四定”,，教研活動或集體備課定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,、定記錄人,。“五統(tǒng)一”,，即統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一課外作業(yè),、統(tǒng)一測試,、統(tǒng)一評卷。

為提高學生學習的主動性,、積極性,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。在教學中既要照顧中,、下層學生,，也要注意培養(yǎng)優(yōu)生，因此,，例題和課外作業(yè)的選取一定要有梯度,，結合教材，可適度增減例題,。

為加快對試驗課的理解和掌握，積極探索教改進程,，建立備課組資料庫,，備課組成員要積極借助網(wǎng)絡信息收集和篩選資料存庫，發(fā)揮集體智慧，在備課組會議上整理,，及時應用到具體教學中,。

總之，備課組教師應團結一心,，相互協(xié)作,，多干實事，在“落實”二字上下足功夫,，向“落實”要質(zhì)量,，向“落實”要成績，為提高長鴻學校八年級的數(shù)學成績而努力奮斗,。