制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

醫(yī)院科室工作計劃篇一

本學期，教科室根據(jù)區(qū)教科研中心的總體部署和區(qū)教科室的工作意見,，結合我園工作,，以園本課程建設為核心任務，以教學實踐研究和課題研究為載體,，為幼兒發(fā)展服務,，為教師專業(yè)發(fā)展服務，為提高教育教學質量服務,。

1,、各教研組圍繞“園本小專題”組織教師進行連續(xù)研討交流，各教研組研討開展“自主游戲的有效指導策略”,，各段以教研組為單位,，根據(jù)大中小不同年齡段孩子的特點，開展自主游戲的研討,，為促進全園性的自主游戲做好準備。

2,、開展“自主游戲”專題園本培訓活動,。為了給教研組研討理論支撐，切實促進教研組研討的實效,，讓全體教師對自主游戲有一些基礎性的了解,，開展園本專題講座培訓。

3,、對于立項的各級各類課題,，教科室將作跟蹤管理，定期做好課題的開題,、中期檢測,、研究資料、課題管理記載冊等方面的指導,，促進課題研究向規(guī)范有序,、高效優(yōu)質地方向發(fā)展。

4,、根據(jù)本園實際,，對教學工作進行分層管理。園長,、保教主任,、教研組長要重視隨堂聽課，爭取能與每一位老師針對教學過程中出現(xiàn)的問題及時進行探討優(yōu)化一日保教工作,。

5,、充分發(fā)揮輻射作用，通過園際聯(lián)動,，增強與民辦聯(lián)盟體的協(xié)作與交流,，促進各幼兒園的教育教學工作上一新臺階,。

（一）1、加強教研組管理,，開展“園本小專題”研討活動,。

開展“幼兒園游戲活動與幼兒快樂發(fā)展”專題研修活動，根據(jù)活動室實際大小盡可能環(huán)境創(chuàng)設上做到區(qū)域化,，材料投放常態(tài)化,。本學期，我園將以室內外“自主游戲”的研究為重點,，結合日常游戲活動的開展和游戲專項調研,、視導、與聯(lián)盟體互動等多元化的研討活動,，逐步提高幼兒的游戲的水平,，教師的指導水平。

結合區(qū)級聯(lián)盟體活動,，邀請專家進行有關與體鍛方面的指導,。珍視幼兒游戲的獨特價值，努力創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境,。最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知,、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。

本學期將對每一個班級進行區(qū)域游戲以及戶外體鍛的展示,，要變幼兒的“學”為“玩”,，變教師的“教”為“幫”，還原幼兒學習方式,。同時還要特別關注幼兒學習品質的培養(yǎng),。

（二）加強課題管理，科研興特色,。

1,、以我園課題《幼兒園水墨畫特色課程的實踐與研究》主線入手，深入開展細致富有針對性的教研活動,，提升教師的對于美術教學的科研能力,。管理上，確立“科研興特色”的思想,，教研組注重課題的研究過程和成果資料的積累,。

2、教研組搭建交流的平臺,，由園上階段特色班級美術教學經(jīng)驗交流,，解答教師在美術教學中遇到的困惑與思考，理清美術教學的思路引導教師認識到美術教育對幼兒全面發(fā)展及個性張揚的重要作用,。

（三）繼續(xù)打造文化教師,，提升專業(yè)素養(yǎng)

1,、做好“書香工程”，要求老師日讀一篇,，每學期至少讀一本,，并做好片段摘錄和讀后感，并開展讀書交流活動,，優(yōu)秀者推薦書籍并進行交流,。

2、做好教師個人博客網(wǎng)頁

教師做好個人博客網(wǎng)頁的梳理,，及時上傳班級活動以及教師個人在教育教學中的反思與感悟,，要求每月上傳至少兩篇以上的原創(chuàng)日志。期末根據(jù)教師的博文量推選優(yōu)秀博客參加區(qū)級評比,。本學期加強校本研訓博客管理,，將學校開展的園本研訓活動定時上傳平臺。

（四）教師學歷再提高培訓

鼓勵和支持教師參加學歷再提高學習培訓,，為參加自學考試的教師,，提供一定的考前復習時間，使她們得以順利通過考試,，這段時間幼兒園一般不舉辦重大活動，教師可以利用配班時間在家復習功課,，力爭順利通過所報考科目,，不斷提高我園教師的學歷層次。

（五）了解結對園所需,，開展針對性指導活動

繼續(xù)發(fā)揮示范輻射作用,，與結隊園——樂歡、天天樂幼兒園開展幫扶結對工作,。在充分了解該園所需基礎上,，開展富有針對性的指導工作。如區(qū)角自主游戲,、幼兒戶外體鍛,、教研組展示指導、送教活動等,。增強園際之間的交流和學習,，使“互幫互助，智慧共生”落實到實處,。

（六）開展各類競賽活動,，如教壇新秀、教師技能評比,，鼓勵教師積極參與,，提高教師的專業(yè)水平,。

（七）鼓勵教師積極參加市、區(qū)各級各類評比活動,，提高教師在市,、區(qū)級獲獎率。

1,、制訂課題工作計劃,，落實措施，進行階段性反思,、小結,，分析問題，尋找對策,，使課題建設穩(wěn)步推進,。

2、講究實效,，將美術特色教育落實到每一環(huán)節(jié),，必須結合教學改革現(xiàn)狀和教學的實際需要，大膽創(chuàng)新,，廢止各種滯后和表面形式,。加強對每一堂課的深入研究，確立正確目標,，圍繞目標展開教學活動,，切忌活動過程與目標脫節(jié)。

3,、加強對特色教育日常教學的管理,。落實到其中的每一環(huán)節(jié)，必須講究實效,，切忌形式,，開辟“美術專欄”“美術作品展”，做到“班班有畫展,，人人有畫作”,。

4、做好美術區(qū)域角的實施工作,。

扎實開展二樓美術創(chuàng)意吧和三樓紙藝吧的實施工作,，班級分批進入活動，提高教學的有效性,。

1,、對幼兒園開展的各類活動進行宣傳報道，提高幼兒園的知名度,，讓更多的人了解幼兒園,。

2,、做好園博客工作，讓大家了解幼兒園的特色課程,。

3,、幫扶輻射——加強校際溝通

4、做好社區(qū)輻射工作,，對幼兒園開展的各類活動與社區(qū)進行互動,，將活動帶到社區(qū)，將社區(qū)的孩子帶到幼兒園開展活動,。

第二學期教科室工作行事歷

時間

工作重點

備注

2月份

1,、制定園本教科室工作計劃、課題計劃,、愛心結對計劃等

2,、召開教研組長會議，課題組會議,，交流期初新思路,。

3、教師培訓網(wǎng)上選課審核

4,、園本培訓,、教研活動

3月份

1、室內區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設與投放

2,、室內體鍛評比活動

3,、講座（自主、課題）

4月份

“室內自主游戲”觀摩活動（一）

“室內自主游戲”觀摩活動（二）

講座（自主,、課題）

講座（自主、課題）

5月份

愛心幫扶結對

聯(lián)盟體活動（一）參與結對園園本研訓活動

聯(lián)盟體活動（二）參與結對園園本研訓活動

講座（自主,、課題）

6月份

聯(lián)盟體活動（三）參與結對園園本研訓活動

聯(lián)盟體活動（四）參與結對園園本研訓活動

“書香工程交流”的讀后感交流

優(yōu)秀教師,、外出學習經(jīng)驗交流會

總結學期工作

戶外、室內體鍛展示活動

醫(yī)院科室工作計劃篇二

1,、首先我們認真組織科室醫(yī)師,，反復了醫(yī)院的各種文件及規(guī)章制度。

2樹立優(yōu)質服務理念,，提出科室服務理念,，樹立起各具特色的服務理念和行為規(guī)范。落實醫(yī)療服務規(guī)范,，落實醫(yī)生查房制度,。一年來，科室住院部醫(yī)生在堅持對病人實施個性化醫(yī)療,、人性化服務,，吸引了大量病患者的就醫(yī)就診,，住院病人數(shù)明顯增長，均達到歷史最好水平,。

3,、20xx年度科室一方面加大對醫(yī)生的管理和培訓。

4,、積極調整醫(yī)療結構,，采取有效措施，想方設法降低醫(yī)療費用,，取得顯著效果,。一是抓合理用藥。二是抓單病種費用,。三是抓一次性材料的使用,。四是加快病床周轉。通過采取一系列強有力措施,，保證了科室今年圓滿完成醫(yī)院下達的各項費用指標,，在科室業(yè)務增長速度較快的情況下，使各項費用維持在相對較低的水平,，切實減輕群眾的負擔,。又提高了醫(yī)院科室的效率。

1,、注重人才隊伍建設

a,、我科人員利用專家做診時間，衛(wèi)生局講課時間,，桂林業(yè)務培訓時間努力學習知識,，利用病歷討論，主任查房積累臨床經(jīng)驗,，業(yè)務水平不斷提高,，人才隊伍不斷加強。

b,、我科在院長的領導和安排下,，我院大力對醫(yī)療業(yè)務骨干進行培養(yǎng)。09年度培養(yǎng)了骨科外科婦產科科業(yè)務骨干,，為我們以后醫(yī)院的分科壯大儲備了干部人才,。

2、強化規(guī)章制度的落實

科內定期召開會議,，每周一次,，強調，質量，醫(yī)生,，護士職責執(zhí)行情況,；每月兩次，質量檢查,，對不合格表現(xiàn)給以兩徹底：定期進行安全教育,，做到制度化、經(jīng)?；?。定期對病歷進行檢查和評估。定期對安全隱患進行檢查和評估,。

廉潔行醫(yī),、誠信服務、“精心服務,、心關懷”還沒有成為每一位員工都認同的價值觀,，但科室的行政管理、經(jīng)營管理水平仍有待提高診治療疾病的能力已經(jīng)每位醫(yī)生的特長已經(jīng)?？朴绊懥σ灿写岣?，醫(yī)院醫(yī)療技術形象仍然未被廣泛認同等等。

總之,，回顧一年來的工作,，成績是主流，我們會繼續(xù)發(fā)揚好的做法,，學習不足之處,，我們有信心我們做的會更好。

醫(yī)院科室工作計劃篇三

教科室本學年度將以規(guī)范常規(guī)管理,、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導思想,，以提高教育教學質量、促進學校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標,，以服務并推進學科基地建設為中心,，以校本教研、校本課程建設,、學科教研組建設為立足點有效開展各級各類活動，做好相關服務管理工作,。

近年來,，全校上下都越來越意識到立足于學校實際的教育教學科學研究的重要性，20xx年,，學校領導“以科學的教育推動教育的科學”的決心大,、信心足，將在往年關注和重視教育科研的基礎上進一步加強教科室的建設，力求實現(xiàn)教師培訓,、教育科研,、校本課程開發(fā)等各項工作新的突破，讓教科室真正成為學校教育教學管理的智囊團,、教育科研究導路航,、教師培訓學習、課程開發(fā)管理的服務站,。三年規(guī)劃的制定,，給教科研工作明確的導向和目標，21個教研組的全新亮相將成為教科研的中堅力量推動學校教科研工作邁上一個新的臺階,，同時也給科室增加新的壓力和任務,。20xx年學校借著市教育局“三年攻堅”的契機，學科建設更上一臺階,，語文,、外語、政治,、地理,、生物五個學科被確認為首批學科建設基地。這對我們來說既是一次機遇也是一次挑戰(zhàn),。為此我科室全體人員將全力以赴,、大膽創(chuàng)新，爭取上新臺階,。

(一)規(guī)劃先行,，努力讓學校規(guī)劃與個體發(fā)展方向趨同。

以往教科室的很多工作都是在學?；蚋弦患墕挝坏慕y(tǒng)一要求下展開,，教研組及教師的教學研究活動也相應的變得被動。自上而下指定,、安排并靠監(jiān)督檢查,、考核評價得以維系的教研活動和課題研究難免流于形式。因為,，研究源于問題,，問題源于對教育教學實踐的思考，沒有問題就沒有真實的研究,。問題既有普遍存在的共同問題更有一線教師在實踐中面對具體的學情發(fā)現(xiàn)的問題,，二者都是我們研究的重點。所以,，我們的工作計劃不能憑空臆斷而應先廣泛了解搜集學校教學及各學科教學一年來存在的主要問題,，然后針對這些問題,，科室擬定圍繞何種目標采用何種形式開展何種類型的教研活動等的計劃。同時,，我們將以最快的速度,，最準確的信息向教師們傳達本年度全國、省,、市,、校將要組織開展的一些教研活動，讓我們的教師根據(jù)個人意愿和特點早做計劃和準備,。另外,，本學期末而不是下學期初，教師應該擬定具體的教學計劃以及教研計劃,，并自主選定研究過程或成果展示形式及展示時間,，以便教科室做好統(tǒng)籌安排。

（二）落實常規(guī),，努力讓常規(guī)教研活動在教學實踐中顯實效,。

1、教研組常規(guī)教研活動務求落到“校本教研,、校本教材建設,、課堂教學研究、高考研究,、學科競賽研究”之實處,。常規(guī)教研活動要注重實效，杜絕走過場的形式主義,，教研組長應該發(fā)揮核心作用,，積極思考和謀劃每一次教研活動，認真組織和實施每一次教研活動,。教科室將加大常規(guī)教研活動檢查的力度,。

2、課題研究工作將充分發(fā)揮教科室的主導作用和課題研究人員的主體作用,。

(1)課題研究將遵循五個結合

校本教研與社會化大課題研究相結合,；理論與實踐相結合；教研與教學相結合,；短期小課題研究與長期大課題研究相結合,；教科室的主導作用與課題研究人員的主體作用相結合。

(2)校級課題研究以校本教研為重點

課題內容側重于校本教研,，即根據(jù)學校教育教學的需要選定課題進行研究,。校級課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”模式,，要求每個教研組申報一個課題，一學年結題，結題報告中應有研究過程的體會,，有研究成果,。校級課題將作為年度教研組考核的指標之一。

3,、合理地安排好“示范課,、研究課、匯報課,、競賽課,、考核課”，盡量發(fā)揮好這些課的促進作用,。根據(jù)《特級教師,、學科帶頭人、市級骨干教師管理細則》的要求,，每期將安排骨干教師每人上一堂示范課,；每個教研組每期推出一堂全校性的研究課。

4,、組織好校本培訓和教師的崗位培訓工作,。這項工作既關系到教師的專業(yè)成長，又關系到教師評職晉級的切身利益,，具有挑戰(zhàn)性,，需要盡心盡力、細致認真,，我們有信心將該項工作做好,。

（三）管理創(chuàng)新，努力激發(fā)教師終身學習,、教研結合的內在動力,。

1、科室工作計劃公開透明,。教科室將20xx年度工作計劃及主要工作安排通過內網(wǎng)發(fā)給每一位教師,。讓有心開展教研工作的老師早作準備。同時建立公開郵箱鼓勵教師給科室工作提建議或意見,，并對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵,。

2、為增強校本教研管理的針對性,、實用性和有效性,，更好地發(fā)揮教科室在學校發(fā)展過程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質的提升,，科室準備起草相關管理規(guī)定,，讓有效的舉措制度化,。

2、課題和論文等的管理,，化散為整,。科室人手有限,，事物繁雜,，必須科學籌劃和安排才能高效管理和服務。為此,，我們將一改原來,，上傳下達，反復傳達但最終還是零散反饋,、拖延遺漏的面貌,。努力讓教研團體、教師個人樹立“我對自己負責”而不是“你們得對我負責”的意識,，主動關注學校教研動態(tài)及文件傳達信息,，及時按要求反饋教研進展或成果。如：論文收集,、教研成果匯總,、課題中期評估或結題展示等。變自上而下地被動接受或完成為自下而上的主動承擔或申請,。

3開發(fā)新形式,，搭建更多展示平臺。本年度,，教科室將開發(fā)各種菜單式講座或課堂,。以科室統(tǒng)籌計劃與教師自愿申報相結合，舉辦“民師講壇”系列校內公開講座,。另外,，教師可以根據(jù)自身特點申請教學風格或教學模式展示或探討空開課。利用校園網(wǎng),，開通并精選優(yōu)秀博客搭建更自由的交流學習的平臺并適時邀請專家學者在線交流討論,。征集優(yōu)秀教育教學論文、案例或敘事作品,，以及各種形式的文字創(chuàng)作,，邀請專家評審并修改編著成冊或推薦發(fā)表、出版,。

4,、多元評價，讓教師各盡其才,、百花齊放,。我們將在評選年度“十佳骨干教師””“十佳青年教師”“十佳教育管理工作者”“十佳服務職工”的基礎上,，追加評選“優(yōu)秀科研獎”“年度讀書人物”，推選打造南方中學“有效課堂教學”樣板等,。

（一）各教研組常規(guī)教研活動工作目標和要求

各組教研活動要求按質按量完成,，注重實效，形成積極學習,、熱情參與、認真研討的教研氛圍,，本年度要求各組進行16次組內教研活動（每兩周一次）,。大體安排及要求如下：

1、研討,、制定各教研組《工作計劃》（活動次數(shù)為1次）

傳達學校第一次教研組長工作會議精神,；認真研究制定教研組年度工作計劃，做到計劃明確細致,、措施能確保計劃順利實施,，能預期每一次活動的良好效果?！督萄薪M工作計劃》于開學第二周內交教科室,。

2、教材及教法研究（活動次數(shù)為6次）

要求認真研究教材體系,，認真研究教法,；每一學科組要結合本學科特點研究出適應本學科教學與學生學習的真實有效的課堂教學模式或方法。

3,、新課程理論學習,、教育教學理論學習（活動次數(shù)為2次）

4、說課,、聽課與評課（活動次數(shù)為5次）

說課是教研活動的一種有效形式,，通過“說課”活動加強教材研究，鍛煉年青教師駕馭教材的能力,。建議每個教研組安排2至3次組內說課活動,。

上研究課與評課的基本要求是：教研活動時間全組第一節(jié)課聽研究課，第二節(jié)全組評課,。老教師要指導年青教師如何評課,，每次評課要求一人做主評人，建議讓年輕教師多鍛煉,，待主評人評課后,，全組再作補充，形成綜合評價意見,。

5,、校本課程建設,、教材開發(fā)研究（1次）。

建議做好三項工作：（1）加強校本課程建設的理論學習,；（2）完善本學科校本課程開發(fā)計劃,；（3）編寫出校本教材。

6,、機動時間1次,。

（二）積極組織、配合五個學科基地的相關活動和工作,。（機動）

（三）全校性教研活動安排和要求

見附表

（四）課題研究和課程開發(fā)

1,、做好原有課題的管理、督促和指導工作,。重點督促好“十二五課題”的開題工作及校本課題的研究工作,。

2、“將學校教育發(fā)展的共同愿景課程化”是我們本年度課程開發(fā),、實施,、管理和指導的重心。我們將聘請專家坐鎮(zhèn)指導,，集聚學校的精英深入研究,，將學校的辦學理念和人才培養(yǎng)特色用校本課程的方式呈現(xiàn)出來。

（五）加強高考研究

1,、本年度教科室仍把對高三復習研究工作作為重點工作之一,。加強與高考資料聯(lián)系校的資料交流，并充分利用交流資料進行高考研究,。

2,、做好高考信息的收集與篩選，將結合去年的成功經(jīng)驗,，做好具體工作,。

（六）做好各種考試的命題工作

提前組織相關命題人學習命題要求，做好相關的保密工作,，并在考試前一周收齊各科命卷,，及時交付教務科制卷。

(七)加強校際聯(lián)系,，整合,、利用優(yōu)勢資源。

四市九校聯(lián)合教研,。加強九校在教育教學管理方面的合作與交流,，推動高中新課程改革，探索新課程背景下的教育教學模式，加深兄弟學校之間的深厚情誼,，共同提高各校的教育教學質量和辦學水平,。20xx年要更加加強與外校的交流，與至少10所以上名校建立長期教學交流,、考試研究,、資源共享關系。

（8）其它事項

1,、編印“南中課改”資料,。（校本教材、案例,、敘事,、論文、課堂實錄,、主題班會、困惑思考,、經(jīng)驗成果）,。

2、積極組織校內培訓：校本培訓,、高級計算機過級培訓,。

3、組織高中研究性學習中期交流展示兩次,，結題展示兩次,。

時 間工作內容負責人

1月份組織期末考試命題工作

1月份教研組工作考核，總結一年來的成績和經(jīng)驗

1月份搜集整理各學科教學實踐中存在的主要問題

1月份十二五課題開題工作

1月份學科基地相關工作總結及新學年工作開展計劃

2月份修改完善關于增強校本教研管理有效性的有關規(guī)定

2月份修改完善師徒結對相關管理評價規(guī)定

2月份公布并宣傳本年度教科研主要活動安排

3月份收集教研組及教師個人年度教研計劃

3月份統(tǒng)一安排好20xx年上學期骨干教師公開課

3月份校本教材審評專題會議

3月份教研組長會議（布置20xx年上學期工作）

3月份南方“有效課堂教學”樣板選評推廣

4月份高三高考研討會

4月份高二學業(yè)水平考試研討會

4月份組織期中考試命題工作

4月份“營造書香校園”讀書節(jié)系列活動

5月份省教育學會,、省教科院教學論文征集

6月份高中一二年級研究性學習交流,、結題展示

6月份組織期末考試命題工作

6月份教研組工作考核總結

6月份新課程教育教學敘事、案例征集

6月份20xx上半年科研成果統(tǒng)計

7-8月份暑假教師培訓（市級培訓,、校級新教師培訓）

9月份制定教科室20xx年下學期工作計劃

9月份教研組長會議（布置20xx年下學期工作）

9月份普通話推廣周系列活動

9月份統(tǒng)一安排好20xx年下學期骨干教師公開課

9月份省市教育學會,、繼續(xù)教育學會教學論文征集

10月份配合學校做好校級骨干教師的評選

10月份新教師匯報課

10月份新老教師師徒結對

10月份省市教育學會、繼續(xù)教育學會教學論文征集

11月份組織期中考試命題工作

11月份新課程教育教學敘事,、案例征集

12月份學科基地相關活動總結

12月份十二五課題進展反饋督促

12月份高中研究性學習中期交流

12月份新課程教育教學敘事,、案例評審，文集編著

12月份九校聯(lián)考

12月份年度工作總結

12月份校本培訓年度總結及公示

12月份20xx全年科研成果統(tǒng)計

20xx年最新南方中學教科室工作計劃

醫(yī)院科室工作計劃篇四

本學期教科室工作以全區(qū)教育工作目標任務和要求為指導,，認真貫徹幼兒園新一輪辦園目標,，按照創(chuàng)質量和服務雙優(yōu)的星級品牌幼兒園的工作要求，全面落實“幼兒園教研工作目標”,，以教育信息化,、教育現(xiàn)代化為依據(jù)，以提高保教質量與教師隊伍素質為重點,，堅持理論聯(lián)系實際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，努力學習，開拓創(chuàng)新,，扎扎實實地開展各項教學研究工作,，將我園的素質教育工作推向新的臺階。

本學期,，幼兒園的教師隊伍進行了適當?shù)恼{整,，新加入教師8人。目前,，我園共有31名專職教師,，其中8名教壇新秀，7名應屆畢業(yè)新教師,，13名教師的教齡均在3年以上,，3名教師的教齡不到3年，教師的平均年齡在26歲以下,。隨著幼兒園的發(fā)展,，幼兒園年輕教師的隊伍逐漸擴大，教師隊伍呈現(xiàn)出活力向上的氛圍,，但同時也給教科研工作帶來了挑戰(zhàn),。因為，一位教師的教齡與工作經(jīng)驗是成正比的,，因此重視青年教師的培養(yǎng),、重視中等教師的專業(yè)成長、開發(fā)骨干教師的資源將成為05學年教科室工作的重點,。

（一） 以理論學習為抓手,，促進全園教師理論水平的整體高

幼兒教師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的發(fā)展,，為幼兒教育注入了更加豐富的內涵,，教師再固守已有知識，遠遠不能滿足當前素質教育的需要,，我們應審時度勢,，堅持學習，及時轉變觀念,，以先進的教育理念武裝頭腦,，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子,。只有這樣,，我們才能順應時代的發(fā)展要求，真正使素質教育不成為一句空話。為此本學期我們有目的地開展兩周一次的教研活動,。具體如下：

1,、定期安排時間深入學習領會新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認識,，明確學習目的性,，扎扎實實，并且要求教師學以致用,，把所學理論與自己教學實踐相結合,。

2、擴大知識面,，掌握新知識,。當今世界新事物層出不窮，知識不斷翻新,。幼兒教師應站在時代潮頭,，站在對新時期幼兒負責的高度，博采眾長,，廣泛涉獵,，更多地學習人文自然科學知識，不斷充實自己,。因此本學期，教科室將開展“好書推薦”活動,。具體做法如下：

l 月初,，由一個年齡段內的各個班級在局域網(wǎng)的生活加油站中

推薦一篇文章，可以是理論文章,，可以是人生感悟類的,，或者是科普知識類的。

l 月末,，每位教師根據(jù)當月生活加油站中的文章,，選擇一個內容寫一篇心得體會。

（二）以課堂教學為載體,，夯實教師的專業(yè)基礎

本學期,，教科室將加大力度提高教師的業(yè)務能力。要求每位教師認真對待教育活動的各個環(huán)節(jié)：認真制訂教學計劃,；認真做好課前準備,；認真上好每個教學活動；認真做好課后幼兒的關注工作,。具體內容有：

l 以段為單位進行每周一課的觀摩交流,，通過段內練兵提高

教師的教學組織能力。

l 公開課研討：每月組織全體教師聽一堂由各段教師共同設計的教學活動，由開課老師就這堂課的關鍵問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論，使大家從中尋求最佳的教育途徑,。

l 創(chuàng)新早期閱讀形式,，形成園本特色。早期閱讀在我園開展多年,，但由于教學形式的單一,、教具缺乏、管理不到位,，致使早期閱讀這一特色活動逐年走下坡路,，在上一學期課件制作的基礎上，本學期,，教科室將對早期閱讀這一活動進行規(guī)范管理,，有效結合多媒體教學，創(chuàng)新早期閱讀形式,，逐漸形成園本特色,。

l 開展各類評比活動：本學期我們將適時開展各種教育評比活

動，如：優(yōu)秀教案評比,、教養(yǎng)心得評比,、說課評比等，通過以上活動,，激發(fā)老師的教育熱情,，努力營造良好的教育氛圍。

（三）以課后反思為紐帶,，營造良好的科研氛圍

反思是教師的一種自我提高的有效形式,，因此我們積極鼓勵教師

大膽創(chuàng)新，不斷反思,，把教育中看到的聽到的想到的記錄下來,。教無止境，我們要求教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應,，大家互相切磋,，共同商討。

本學期,，我們將以培養(yǎng)教師敘事性教育研究能力為主線,，開展一系列教研活動，如：“敘事性教育研究”理論學習,、教育活動案例評比,、案例研討等活動,，有效地提高教師的教學水平和教研能力！

（四）開展“師徒結對” 工程,，抓好師資隊伍建設

師資隊伍建設是一切工作的根本,，不僅關系

教師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學期根據(jù)上級指示,，針對我園實際情況，我們將有目的有計劃做好師資建設這一項工作,。

1,、做好青年教師培訓工作，充分發(fā)揮園內教壇新秀的示范帶頭

作用,，開展“師徒結對”活動,。為新教師牽線找?guī)煾担炗喨昶诘膸熗綆Ы虆f(xié)議,，落實結對活動,。

2、加大園本培訓與園本教研的力度,，注意理論與實踐相結合,，

需求與發(fā)展相結合。

3,、期末開展新教師亮相活動,，評出最佳活動獎和最佳指導獎。

（五）規(guī)范課題管理,，提高科研水平

通過理論學習,、專家指導等使全體教師了解正確的科研思路，掌握科學的研究方法,，在身體力行的課題研究中加深認識,、熟練技巧,，感受科研的實效,，體驗思考的樂趣，使幼兒園教科研工作上檔次,、有質量、高水平，重點做好以下幾點：

l 課題研究從注重形式的規(guī)范到注重實質的規(guī)范,。要營造實事求是的研討氛圍,。課（專）題研究小組要每月開展一次研討活動，認真記錄研討內容,，做好資料的積累工作,。教科室將每月定期檢查,、整理各課（專）題的研究資料。（課專題管理具體見“05學年幼兒園課專題實施管理辦法”）

l 課題研究從注重結果到注重過程與結果相結合,。大力倡導教師要用科學發(fā)展的眼光來實施課題研究,，完善操作過程，使課題研究穩(wěn)步,、踏實,、科學、客觀地深入進行,。

（六）以網(wǎng)絡為平臺,，促進家園共育

本學期，我園建立了一個家園互動功能較強的網(wǎng)站,，作為網(wǎng)站的管理機構,，教科室不但要做好各類資料、信息,、游戲的上傳工作,，更要秉著“積極、熱誠,、公正”的態(tài)度接待訪問的每一位家長,。對于家長上傳的文章、圖片,、信息及時給予回復,。此外，班級,、教研段也要做好

醫(yī)院科室工作計劃篇五

本學年度,，教科室在“尊重每個人發(fā)展每個人”辦學理念的指導下，突出質量立校與科研強校的指導思想,，以“用作為換地位,、用成就換尊嚴、用奉獻換形象,、用今天換明天”的信念,，實行精細化管理，把我校教研組建設,、教師隊伍培養(yǎng)和教學科研工作提高到一個新的層次,。

以質量建設為中心，以教研組建設為依托,，以教學科研為突破口,，推行教師自我發(fā)展規(guī)劃，整體提升教師隊伍教育教學科研水平,；改進教師評價方法,，以教師的發(fā)展為本,，充分調動教師的工作熱情，激發(fā)教師的潛能,，努力打造一支師德高尚,、觀念先進、業(yè)務精良的教師團隊,，實現(xiàn)教學質量的恢復性增長,，進而實現(xiàn)跨越式的增長。

（一）教研組建設方面

1,、堅持業(yè)務學習,，實施讀書行動計劃

加強教育教學理論學習，實施讀書行動計劃,，建設學習型教研組,。為達到新課程體系的要求，進一步提高廣大師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊,，教研組要引導教師養(yǎng)成“閱讀”的習慣,，喚醒教師的讀書需求。在教師發(fā)展規(guī)劃中,，每位教師制定每學年的讀書學習計劃,，并上報教科室，存入教師個人檔案,。對“多讀多思,、以讀促教”卓有成效的教師給予適當獎勵并予以表彰。

2,、普及“四有”生本課堂教學,，開展教學交流活動。

課堂教學的質量是學校生存的根本,，通過一年的努力,，“四有”生本課堂的理念已經(jīng)深入人心，在部分教師的課堂教學中得到了很好的體現(xiàn),。但是我們看到,，現(xiàn)在的課堂教學離我們預設的目標還相差較遠，有的老師僅僅在公開課中加強了研究和應用,，在日常教學中應用很少,，還有極少量的教師對其興致不高,，知之甚少,。今年我們將繼續(xù)堅定不移地推行“四有”生本課堂的理念，普及“四有”生本課堂教學,，力爭把這項工作推向深入,。以教研組為單位,，在今年10月和11月舉辦“四有”生本課堂教學達標活動，以教研組長,、備課組組長,、組內骨干教師和學科帶頭人組成聽課評委組，進行量化打分,，實現(xiàn)課堂教學人人過關,、力爭80%達到優(yōu)秀的目標。

在今年9月下旬,，舉辦教研組長研究課活動,，10月份舉辦高三第一輪復習探討課，在明年2月上旬舉辦新進教師匯報課,，下旬舉辦高三第二輪復習探討課,，3月舉辦青年教師優(yōu)質課競賽，4月舉辦中年教師優(yōu)質課競賽,。

3,、落實集體備課制度

認真執(zhí)行《遠安一高備課組量化評估方案》，備課組長要增強備課組的凝聚力,，要充分發(fā)揮引領作用,，要進一步加強集體備課的實效性研究。提倡以備課組為單位備電子教案,，嘗試學案導學的做法,。高一備課組要加強初高中銜接教學的研究，在教學內容上進行銜接,，在學法上進行指導,，9月份完成初高中銜接教學校本教材的定稿；高二年級備課組在培優(yōu)輔差上加強研究,，制定計劃,，在明年5月份完成遠安一高培優(yōu)輔差校本教材的定稿；高三備課組要加強高考的研究,，提升復習效率的方式方法研究,，落實基礎和培養(yǎng)能力的研究，特別是培優(yōu)的研究要加強,，盡快出成績,。

（二）教科研工作方面

4、加強課題研究,，積極探索校本課程開發(fā),。

課題研究要為教學服務，用課題帶動教科研,，以研促教,、教研相長,；課題研究要有利于教師的發(fā)展，以提高教學質量為終極目標,；課題研究采取分階段進行,，分級要求，并以制度做保證進行考核獎勵,。

省市級課題研究要有組織有計劃,，教研組要全員參與，分工合作,，教研組長和備課組長積極協(xié)助課題組開展研究,、整理資料和匯報結題，并在教研組內推廣實踐,，力爭在二至三年內完成,。學校對其大力宣傳，擴大影響,，并按照《遠安一高教改課題立項及管理辦法》對課題組給予獎勵,。

小課題研究（包括校級課題和個人課題）要立足解決教學中的實際問題，要求本著“低起點,、小切口,、短周期和大影響”的原則確立。學校平常的教學研究主要是日常教育教學的小問題,，課題都是從實際問題中提煉出來的,，教師的教研要強調問題解決，不搞花架子,。一般在一年完成,，并把研究的成果以論文形式寫出來，學校匯編成冊,，在此基礎上進行評優(yōu)獎勵,。

醫(yī)院科室工作計劃篇六

一、工作回顧:

上學年,學?？蒲泄ぷ鞯闹攸c是:校本教研工作的實施;構建《體育與健康》大課程體系,促進校內外一體化研究的課題結題工作;“中學生素質發(fā)展的督導評估管理機制研究”課題的結題工作,。從這三項工作來看,主要存在一下問題:學校校本教研基本工作形成四大板塊:展示自我活動(教研組為單位,主要通過校本研討課為載體實施)、幫扶活動(師徒間,主要通過師徒聽課評課,檢查教案來實施),、校際交流活動(學校之間,主要通過進修校的.教研活動來體現(xiàn)),、德育社區(qū)實踐活動(學校德育處和社區(qū)之間開展的愛國主義教育活動、社會調查實踐活動來體現(xiàn)),。但在開展的活動中,明顯感覺,研討課準備不夠充分,上檔次的,對教學產生較大影響的課不多,。師徒幫扶活動,青年骨干教師的培養(yǎng),想得到,做不到,青年骨干教師的培養(yǎng)的有效培養(yǎng)機制沒有真正發(fā)揮預期作用。校際交流活動,以研促教的作用不夠強,對別人學校的好的東西缺乏內化和創(chuàng)新。學校時間安排太緊張,很多計劃實施的東西沒有真正實施,只停留在紙面上,。課題管理工作欠規(guī)范,研究人員研究過程比較單薄,所以跟老師的感覺虛假東西太多,成果談不上推廣。

二,、指導思想:

以區(qū)教育局,、進修校的科研工作計劃和學校工作計劃為指導,本學期加大科研力度,健全制度,落實措施,求真務實,開拓創(chuàng)新。深化《開展城市,、農村等不同區(qū)域以校為本教研活動運行機制,、模式與行為的策略研究》課題研究和學校校級課題申報實施工作。讓每個老師都參與科研,通過科研真正體會到科研對教學的幫助,真正讓科研走入教師教學實踐中,。

三,、工作目標:

提高校本教研的實效性。簡化理論要求,、步驟,使每個教師科研工作可操作,。減少老師對科研的神秘感。

四,、本期科研室主要內容:

1.結合發(fā)現(xiàn)的問題,對陳家橋中學校本教研制度作出修改和宣傳,。對校長、主任校本教研工作制度進行探索,、實踐嘗試,。對我校基本形成的校本教研,四大板塊進行必要完善補充,。

2.結合學校校情,自選課題進行小課題研究,以鍛煉學?？蒲辛α俊?/p>

3.對年級組,、教研組,、備課組通過例會和檢查,進一步提高科研水平。設想?yún)f(xié)助學校各科室,通過校級骨干教師的評選,、教學質量評價獎勵方案(橫向,、縱向比較),和三年級中考獎勵方案。把老師的心思吸引到教學上來,。真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬,。鼓勵大家成名師。

4.加強處室協(xié)調工作,科研室,、教導處,、德育處密切對教學秩序的常規(guī)管理加強過程檢查,真正發(fā)揮過程管理的作用,特別是平行班的教育、教學發(fā)現(xiàn)的老問題不停留在口頭上,拿出具體的整改措施,。邊實踐邊整改,。初一年級由藍正國負責教學管理,初二由王明全負責教學管理,初三由彭興負責教學管理。各年級圍繞各自工作重點實施具體工作。

6.規(guī)范課題過程管理,。制作陳家橋中學課題工作手冊,使課題管理逐漸有序,。

7.做好《信息技術與學科整和》的結題工作。

8.繼續(xù)開展教研組為單位,問題為中心的教學研究活動,。

9.協(xié)調進修校學科教學研究活動,做好九鎮(zhèn)的校本教研輻射工作,。

每周、每月具體工作見周工作計劃表,。

陳家橋中學教科室

藍正國

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醫(yī)院科室工作計劃篇七

深入學習貫徹全國教育工作會議和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，根據(jù)上級業(yè)務部門工作部署,，強化“研究,、指導、管理,、服務”職能,。繼續(xù)開拓創(chuàng)新，重點做好新課程改革,、主題式團隊賽課,、提升課題研究質量等工作，突出關注中考,、關注學業(yè)成績后20%學生的分布及成因,，全面提高教育教學質量，積極探索提高教師專業(yè)水平,、探索實現(xiàn)“輕負高質”的方法和途徑,。為教育行政決策服務，為學生與教師發(fā)展服務,。

1．教研常規(guī),，依據(jù)制度認真落實

認真貫徹落實《**四中教師教科研常規(guī)評價辦法》和《**縣**四中教研組工作評價方案》，盡量讓教師參加每項教科研活動和教研組所開展的工作有相應評價辦法,，促使教科研工作能真正落到實處,，努力達到溫州市校本培訓規(guī)定內容基本要求，使每位教師每學年度所完成的校本培訓學時數(shù)能夠符合要求,。

2．學習培訓,，提高教師專業(yè)水平

（1）精心挑選優(yōu)秀教師參加“領雁工程”縣級培訓和縣骨干教師培訓，積極動員教師認真參與培訓,，學有所成,，學有所獲，提升教學水平和能力,。

（2）積極推薦學校中層和引導教師認真學習《浙江省義務教育教學管理指南》和《浙江省中小學學科教學建議（試行）》,。

（3）選派教師參加學習由縣教師發(fā)展中心邀請**籍在杭州、溫州等地的名優(yōu)教師回鄉(xiāng)助教，通過觀示范課,、聽學科講座和教科研知識講座等教科研活動,，促進我校教師提高課堂教學技藝和教科研能力提升。

（4）選派教師參加學習由縣組織的初中新課程“難教難學”問題解決培訓和初中學業(yè)考試研究工作,，不斷提高教師的新課程教學能力,，努力把新課改理念轉化為教師的有效教學行為。

（5）加快我校心理健康教育教師隊伍建設,，做好學校心理健康教育教師上崗資格培訓選派工作,。重視心理健康教育工作,。切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調節(jié)保健能力,，使廣大教師能運用心理學原理改善教育教學方法，從心理健康教育過程中有所收獲,，取得成就,，為我校心理健康教育工作做出更大的貢獻。

3．各項評比,，精心組織積極參加

（1）精心組織教師參加縣初中各學科教師命題競賽活動,，引導我校教師研究《新課程標準》和中考考試說明，提高教師的中考復習指導能力和命題水平,。

（2）精心組織教師參加縣初中各學科教學案例評比,、教師學科知識競賽、初中部分學科優(yōu)質課評比等活動,，并做好選送優(yōu)秀教師參加市級評比準備,。為優(yōu)秀教師搭建展示才華的平臺，促進教師梯級隊伍的建設,。

（3）積極動員教師發(fā)現(xiàn),、選拔具有潛質的文學、科學,、數(shù)學優(yōu)秀苗子,，參加縣在初中啟動“小文學家”、“小科學家”,、“小數(shù)學家”培養(yǎng)活動,，通過開展與學生的學習、生活實際相聯(lián)系的系列評比活動,，激發(fā)學生的興趣愛好,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和能力。

4．團隊賽課,，多渠開展縱深推進

“主題式”團隊賽課活動是我縣開展學科教研工作的一個有效載體,，本學期，我們要在前兩年賽課活動的基礎上，多管齊下,，特別是抓好綜合學科團隊賽課活動,。進一步在教育共同體內部開展“主題式”團隊賽課活動，將“主題式”團隊賽課活動縱深推進到其他教研活動中,，本學期我們將在教育共同體內部開展七年,、八年級團隊命題和團隊教學質量檢測分析活動。深入課堂進一步收集和研討課堂教學過程中遇到的疑難問題,，圍繞新課程改革中的疑難問題,，集中骨干教師共同攻關，收集應對疑難問題比較有效的方法,，通過賽課活動引導廣大教師關注教學疑難問題,，研究教學疑難問題，提高教師的研究意識和課堂執(zhí)教能力,；同時要求教研組和備課組研究協(xié)調好學生作業(yè)量的問題,，要求：初中學生平均水平書面家庭作業(yè)量每天不得超過2小時；學校須按年級做好各學科作業(yè)的平衡工作,；教師要精心設計作業(yè),，做到精選、先做,、全批并及時反饋,；堅決杜絕給學生布置機械性、重復性,、難度過大的作業(yè)切實減輕學生課業(yè)負擔,，著力提高課堂教學效率，努力實現(xiàn)“輕負擔,，高質量”的教學目標,。

5．課題工作，加強管理提高水平

以加強課題管理為突破口,，對我校課題進行規(guī)范化,、有效性的管理，做到管理到實處,，指導到要處,。提高課題研究水平，提煉打造精品課題,。強化課題研究的實效和質量意識,，加強課題過程管理和調研，特別要認真做好對本學期將要結題的課題進行深入指導,，切實提高課題研究質量,。做好有益于學校管理和課堂教學的教科研工作,，倡導從教育教學實踐問題出發(fā)，特別關注后20%學生的學習情況,，通過課題形式對提高后20%學生學業(yè)水平的途徑和方法的進行研究,，及時總結成功經(jīng)驗，并加以推廣應用,。另外圍繞“輕負擔,，高質量”的教學目標，結合我校實際情況形成課題進行研究,，注重實踐研究,，注重研究的實在、管用和創(chuàng)新價值,。

6．自身素養(yǎng),，加強學習不斷提升

注重提升內涵素養(yǎng)做到潛心研究，真誠服務,，有效管理,。認真學習理論,，積極投身實踐,，不斷提高自身理論水平和業(yè)務素質，做實踐型的研究者,。既是思考者,，更是行動者，在做中學,，在學中做,，做實干型的管理者和研究者，努力成為我校教育改革與發(fā)展的參謀者,、教師專業(yè)發(fā)展的促進者,，不斷提高研究、指導,、服務的能力,，更好地為學校發(fā)展服務，為師生發(fā)展服務,。

**四中教科室**學年度第一學期行事歷

（**年8月——**年2月）

周次日期內容備注

預備周8月23日—8月29日“領雁工程”縣級培訓開始

18月30日—9月5日8月31日—9月1日學生注冊繳費,、始業(yè)教育

29月6日—9月12日

1．**年度省市教科規(guī)劃課題結題和優(yōu)秀成果申報

2.學校教科室主任參加市科研素質提升研修班

3.提醒組長參加縣初中數(shù)學教研組長會議

39月13日—9月19日

1.組織參加縣級課題結題評比

2.參加縣組織的學校教科室主任會議暨教科研知識培訓

3.提醒組長參加縣初中語文教研組長會議暨七年級疑難問題研討會

4.提醒組長參加縣初中科學教研組長會議

5.提醒組長參加縣初中歷史與社會教研組長會議

6.綜合學科主題團隊賽課活動布置

7.學校教科研工作會議

49月20日—9月26日中秋節(jié)（9月22日至24日放假調休）

選派有關教師參加在外**籍名師回鄉(xiāng)支教活動(中學)

59月27日—10月3日國慶節(jié)（10月1日至7日放假調休）

610月4日—10月10日

1.20xx學年學校績效督導評估（第六—九周）

2.市中小學“語文學科”優(yōu)質課錄像評比活動（裝備中心）

3.組織參加縣第五屆中小學,、幼兒園教師“教學反思”和“教育敘事”專項評比

4.組織參加縣中小學,、幼兒園教師教科案例評比

5.組織參加縣初中思品課堂教學評比

6．對我校課題研究工作開展情況進行調研

710月11日—10月17日

1.組織參加縣農村初中優(yōu)質課評比

2.組織參加初中學綜合實踐、勞動技術教學展示課

3.對我校課題研究工作開展情況進行調研

4.共同體內教研活動

810月18日—10月24日“領雁工程”縣級培訓結業(yè)典禮

1.組織參加市學業(yè)考試質量分析會（語文,、數(shù)學）

2.動員參加縣初中學生“生活中的數(shù)學”小論文比賽

3.動員參加縣初中科學命題競賽

910月25日—10月31日

1.選拔參加市初中學生“生活中的數(shù)學”小論文比賽

2.動員參加縣德育論文及案例評選活動（普教科）

3.組織參加市學業(yè)考試質量分析會（科學,、英語,、社會思政）

4.動員參加市初中思品課堂教學評比

5.動員參加省中小學綜合實踐活動論文評比

1011月1日—11月7日

1.組織參加**年縣級課題答辯評審暨推廣會

2.組織參加**年市現(xiàn)代教育技術研究課題結題、優(yōu)秀課題評選

3.選拔參加全縣教育裝備先進集體,、個人評比（裝備中心）

4.組織參加縣學業(yè)考試質量分析會

5.組織參加省學校心理健康教育專題研討會

6.選拔參加市教學案例評比

7.選拔參加市農村初中學科優(yōu)質課評比

8.選拔參加省初中科學優(yōu)質課評比

9.選拔參加省中小學綜合實踐活動實施方案典型經(jīng)驗評比

10.選拔參加市通用技術命題評比活動

1111月8日—11月14日期中考試

選拔參加市初中數(shù)學教師學科知識競賽

1211月15日—11月21日

1.組織新教師參加參加工作新教師命題和教學反思評比

2.組織參加縣召開**年縣級立項課題負責會培訓會

3.組織參加縣學科教師命題競賽

4.組織參加縣中學音樂優(yōu)質課評比

5.組織參加縣初中信息技術課堂教學評比

6.學校教科研工作調研

1311月22日

—

11月28日1.組織參加市現(xiàn)代教育技術實驗學校教學軟件評比（裝備中心）

2.組織觀看市特級教師,、骨干教師大講臺網(wǎng)上直播教學活動（數(shù)學）

3.校內課題研究開展情況調研指導

1411月29日

—

12月5日1.組織參加縣八年級語文疑難問題研討會

2.組織參加溫州市中學音樂課堂教學（優(yōu)質課）評比

3.組織參加縣通用技術、勞動技術,、綜合實踐說課評比

1512月6日

—

12月12日1.組織參加七年級英語疑難問題研討會

2.選拔參加市初中信息技術課堂教學評比

1612月13日

—

12月19日學校教科研工作調研

1712月20日

—

12月26日1.組織參加縣綜合學科團隊賽課活動

2.組織參加市初中課改疑難問題研討暨“精品百課”展示活動

1812月27日

—

1月2日元旦

191月3日

—

1月9日1,、各教研組上交教科研工作總結

2、教師教科研常規(guī)和教研組工作進行評價

3,、校教科研工作會議

201月10日

—

1月16日組織參加縣體育教師基本功比賽

211月17日

—

1月23日1.校內課題研究情況調研,、指導

2.對科室工作反思總結并將資料整理歸檔

221月24日

—

1月30日學期結束工作，1月26日（農歷十二月二十三）寒假開始

**四中教科室

**年9月1日

醫(yī)院科室工作計劃篇八

秉承“以人為本,，特色立校,，為學生的一生奠基”的辦學理念，以“加強教師隊伍建設,，促進學校內涵發(fā)展”為指導思想,。堅持為教育教學服務，以抓教學質量為目標,，以常規(guī)教研為基礎,，以發(fā)揮市區(qū)校級骨干教師輻射示范作用為突破口，深入開展農村中學教研組建設課題研究,，加強學科基本功競賽,，充分發(fā)揮教科研在教育教學工作中的先導作用。

1,、以教師隊伍建設為中心,，強化落實各級各類培訓，形成“團隊帶教”的相應機制,。

2,、完善校級小課題申報、考核,、評價制度,，增強教研活動、備課活動的實效性,。

3,、深入宣傳學習推廣教研組建設階段成果“三員、三查,、三評,、三識”盡可能把研究行為轉化為相應部門的管理行為。

4,、借助網(wǎng)絡教學隨筆的形式,，以評價和展示教科研成果為核心,，推進課題過程管理與研究。

第一,、進一步完善教師“團隊帶教”的相應機制,。

到校三年以內的青年教師，以備課組為單位,，開展“團隊帶教”,。

具體措施：

1、每月隨堂聽同組教師的課或同科其他教師課4節(jié)以上,，(含教研組教研活動課)備課組長組織教師聽青年教師課每月1節(jié)以上,，根據(jù)聽課發(fā)現(xiàn)的問題，及時溝通確定帶教的主題,。聽課記錄及心得交教科室每月檢查一次,。

2、認真參加各級優(yōu)質課,，競賽課活動,，同組教師關心指導。

3,、青年教師積極參與網(wǎng)絡教研(教學隨筆等)認真總結教學得失及教學問題,。

4、每期結束前一個月,，通知教科室上1—2節(jié)匯報課(所在組教師,、 教務主任,，科研室主任,、分管校長參加)

5、統(tǒng)一考學科青年教師承擔月考,、半期試題命題工作,。備課組長組織全組教師認真審核修訂保證試題質量。

6,、制定“團隊帶教”考核辦法,，對團隊帶教成績突出的發(fā)放榮譽證書并給予備課組物質獎勵。

第二,、進一步強化市區(qū)級骨干教師在學科領域的輻射引領作用,。

具體措施：

1、 開學后落實市區(qū)骨干教師承擔講座等多種形式的校本培訓任務,。

2,、 根據(jù)自愿和學校確定的形式落實對學科團隊建設指導任務，簽定責任書,，落實具體責任,。學年末召開學科團隊建設經(jīng)驗交流會,，考核市區(qū)骨干教師輻射引領效果，推廣成功經(jīng)驗,。

3,、 按照市區(qū)骨干教師對非規(guī)范級學校的要求，加強對骨干教師過程管理組建考核隊伍,，并真正落實考評職責,。

第三、完善校級骨干教師培養(yǎng)考核機制,。

具體措施：

1,、在學校新領導班子面前，重新梳理修訂校骨干教師考核評選指標體系和教育科研獎勵辦法,。再審訂通過后加強宣傳,，提高知曉度。

2,、協(xié)助學校相關部門完善教師科研評價指標,，形成相應與評職評優(yōu)相關聯(lián)的系列制度。

第四,、以校本教研為中心,，深化課程改革。

具體措施：

(1)強化各學科“集體備課”研究

在個人獨立備課的基礎上,，根據(jù)學科特點備課組長自行組織備課組成員集體備課,、同時派專人進行本學科教學資源包的建設，學年末展示學科資源包建設情況,。

(2) 加強新課程改革理論學習

基礎教育課程的改革,，要求教師全面更新教育觀念，樹立正確的課程觀,、教學觀,、學生觀、人才觀,、質量觀,，適應新課程，真正走進新課程,。每一位教師都要加強學習,，重視培訓，提升理念,。為此,，我們必須繼續(xù)開展新課程改革的校本學習，努力提高教科研能力20xx最新教科室工作計劃20xx最新教科室工作計劃,。

醫(yī)院科室工作計劃篇九

1,、招聘銷售人員,，擴建銷售隊伍。

具體實施形式步奏：

（4）對于公司的在職員工可實行轉介紹方案（即介紹朋友來我司,，滿足條件入職者可實行一定的方案獎勵）,。

2、培訓方面

3,、其余人事工作,，人事檔案管理、勞動合同管理,，協(xié)助其他部經(jīng)理做好其他工作（如銷增加售團隊凝聚力一些日?；顒拥陌才牛?/p>

醫(yī)院科室工作計劃篇十

一,、指導思想：

堅持“科研興校,、科研強教”戰(zhàn)略，認真貫徹新課改理念,，不斷提升教師實施素質教育的專業(yè)能力和教科研水平,，不斷升華學識修養(yǎng)，完善人格,，打造一支業(yè)務精湛,、素質優(yōu)良、富于創(chuàng)新,、充滿活力的教師隊伍,，全面提高學校的教育教學質量和管理水平，努力打造“高品質教育”,，使學校的教科研活動成為提升教師素質的載體,，成為我們學校教育事業(yè)騰飛的平臺。

二,、具體工作：

1,、做好現(xiàn)有研究課題的資料收集工作，為課題的開展和結題做準備,。

2、教研組,、備課組,、課題組、青年教師學習組的建設要進一步規(guī)范化,、制度化,，具備獨立支撐學科教學和科研的能力。

3,、加強教師的理論進修和實踐能力提高,，打造一支素質過硬的師資隊伍,。

4、加強校本培訓,，構建學習型教師組織,，引導教師特別重視教學反思，在實踐中反思,，在反思中提高,，充分利用集體優(yōu)勢，打團體戰(zhàn),，提高我校教師隊伍的素質,，促進教育教學理念的進一步更新。

5,、努力打造高品質教育,，進一步促進學校特色的形成。

6,、加大對教科研工作的考核力度,。

三、具體措施：

（一）狠抓常規(guī)管理,，加強教科室常規(guī)建設,。

1、本學期,，教科室將繼續(xù)實施“分管領導——教科室具體管理——課題組負責人實施”的塔形管理模式,。

2、制訂并完善校本教研制度,。本學期,，要著手制定校本科研考勤制度、培訓制度,、教研組,、備課組、課題組,、青年教師學習組的考核等制度,。要把開展教研活動、論文發(fā)表作為教研組和備課組考核的依據(jù),。凡教師發(fā)表文章或在各類比賽中獲獎均按等級給予精神,、物質上的獎勵。

（二）走課改,、課題,、教研三位一體，以研帶訓之路，推進課程改革,，強化校本培訓,。

構建學習型教師組織。

1,、加強備課管理,。

本學期，努力嘗試“集體備課,、資源共享,、個人加減、課后反思”的備課制度,，促進備課質量的提高,。備課時，重視備思路,，備教法,，備學生的學，以此促進課堂教學質量的不斷提高,。讓我們的課堂真正成為新課改理念下的課堂,，真正成為每一個學生都可以全面發(fā)展的課堂，真正成為落實“自主,、合作,、探究”學習方式的.課堂。全體教師要根據(jù)實際情況認真進行教學反思,，高質量地寫好教學后記,，既善于發(fā)現(xiàn)自身教學亮點，又勇于總結課堂教學教訓,。同時,，加強對備課組的管理，做到定時間,、定地點,、定主題、定中心發(fā)言人,。備課組要深入推進實施新課程,，聚焦課堂，苦練內功,。針對學科教學,、考試評價、學生學習狀況等進行集體備課,，更新傳統(tǒng)教法，收集和整合信息，拿出學科教學的計劃和策略,，根據(jù)具體教學流向,，結合最新信息制定出訓練方案。根據(jù)方案實施的效果,，及時調整備課組階段性計劃,。

2、加強研究課管理,。

本學期,，學校仍將進一步加強對課改的領導，推動課改實驗有效有序地向縱深發(fā)展,。本學期的研究主題是：如何確立知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三位一體的教學目標,，如何確立“一切為了學生發(fā)展”,、“促進學生全面發(fā)展”的課程理念，如何堅持營造生態(tài)型課堂和高效率教學相結合,。我們要研究：如何既營造師生互動,、生生互動、情趣盎然的課堂教學氛圍,，使學生充滿活力,、動力，又在此氛圍中仍然保持教學的高效率,。本學期仍要加強推行“微格”課堂教學研究,，積極嘗試短課實效性教研，全體教師要積極參與,，認真聽課,，同學科教師不管有沒有滿15節(jié)，都要參加聽課,。同時,，認真組織好教學論壇，本學期,，各科可以圍繞“構建學習型教師群體,，我該怎么做”、“教學反思之我見”,、“‘營造生態(tài)型課堂和高效率教學相結合’案例談”等中心議題進行研討，全體教師要認真思考,，積極準備,。

3、加強校本培訓。

學校將采取措施加強對教師業(yè)務水平的指導,，一是聘請教育專家對教師進行培訓,，通過專家的講座、示范課,、個別輔導,，增強教師的理論素養(yǎng)及教育教學水平；二是學校的教學骨干繼續(xù)對所指定的青年教師進行一對一指導,；三是充分發(fā)揮師徒對子的作用，從師德,、工作態(tài)度,、工作方法,、業(yè)務素養(yǎng)上進行全方位的指導，提高青年教師的水平,；四是全體教師要充分利用教學雜志,、書籍，加強自學,，以不斷把握并適應教學改革的新動向；五是開展聽課學習交流,，并進行揚棄,，從中汲取新的教學思想和教學方法，學以致用,，不斷提高教育教學水平,。學校也會盡力增加教師外出觀摩、學習的機會,，為教師業(yè)務學習創(chuàng)造條件,。

4、構建學習型組織,。

學校將著力營造“與時俱進,、銳意進取、敢為人先”的學習氛圍,，構建以下四大學習組織：備課組,、青年教師學習組,、子課題組、教研組,。每一個小組要確定負責人,，確定小組成員,，制訂學習與活動計劃,，有活動的記錄，并按照計劃實施學習,。通過以上努力,，使教師逐步養(yǎng)成多讀教育專著、多談教育思想,、多進行教學反思,，使學習型教師群體初具規(guī)模。全體教師要特別重視對課堂教學,、教學對象的特點（現(xiàn)狀）,、測試情況等的分析能力的培養(yǎng)，特別重視對自己的教學行為和學生的學習行為的科學診斷和有效反思能力的培養(yǎng),，通過寫后記,、教學案例分析、教學隨筆,、作業(yè)情況分析,、質量分析、單項情況分析及對策等形式,，實現(xiàn)自己的反思,。

（三）點面結合，抓好課堂教學改革的研究,，深化課題研究,，強化質量管理，努力提高教育教學質量,。

1,、進一步加強課堂教學有效性的研究。每位教師必須提高教學環(huán)節(jié)的有效性,，盡可能地減少無效教學,，研究自己的每一個教學環(huán)節(jié)是否達到預期的效果（有效果）；是否在最短的時間內完成盡可能多的事情（高效率）,。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺,，作為一個實現(xiàn)教學方法創(chuàng)新的支撐點。努力促進教師,、學生教學行為的轉變,，營造互動,、和諧的課堂氛圍，努力形成“高雅,、生動,、嚴謹、樸實”的教風,，從而促進課堂教學質量的全面提高,。只要我們分解得當，引導得法,，只有學生們積極參與知識形成的教學,，才能更好地提高其素質和能力，引導學生認識自我,，發(fā)展自我,，同時還要用我們健康的生活態(tài)度和為人之道去給學生施以影響。套用并“篡改”群眾觀點中的一句話來說,，就是我們在教學中也要“充分相信學生,，充分依靠學生”最終才能真正做到“一切為了學生的利益”。

2,、抓好課題研究工作,。本學期，將繼續(xù)加強對課題的領導與管理,。學校領導將與教科室繼續(xù)認真參與課題的研究,。

3、進一步加強課堂教學評價體系的研究,。教師要確立全面的質量觀,，不但重視考試成績，而且關注學生的全面發(fā)展,，促進學生走全面發(fā)展之路,。例如：語文要關注朗讀、課外閱讀,、古詩誦讀以及聽力發(fā)展水平,，要關注學生對圖書室的利用率；數(shù)學要關注學生學習數(shù)學的興趣以及學生計算速度,、正確率,，同時要提高學生利用數(shù)學的知識解決問題的能力；英語要關注學生詞匯的鞏固率以及聽力的實際提高,；體育,、音樂、美術,、科學等學科要關注學生的學習興趣及基本素養(yǎng)的提高,。

4,、要加強教育質量的監(jiān)控。全體高中教師要認真研讀xx高考新方案并制定適合自己學科和學生實際的教學計劃,；學校將一如既往開展多樣的質量檢測,，并作出客觀分析，以便于采用相應的教學策略,；要特別重視逐步建構語數(shù)英之外學科的質量管理體系,。

醫(yī)院科室工作計劃篇十一

本學期，教科室在學校黨支部的'領導下,，立足于學校教學工作的實際,，以深化課程改革為中心，以抓落實為主旋律,，以深化課堂改革為重點，以提高教學質量為目標,，強化常規(guī)落實,，深入開展教學研究，不斷更新教學觀念,，全面提高教學質量,，為學校的教育教學工作提出新舉措，開創(chuàng)新局面,，力爭新突破,。

二、工作落實目標

1．每一位老師都能熟練運用“目標導學,，質疑探究,，當堂反饋”這一教學模式，規(guī)范每一位教師備課,、上課,、作業(yè)批改的行為,把教學的各個環(huán)節(jié)一一落在實處，向常規(guī)工作要質量,。

2．加強對校本教研的領導,，定期開展校本教研活動，強化學校教科研意識,，做好優(yōu)秀教研（備課）組的評選工作,。

3．加強九年級的教學管理，多角度,、多方位地開展工作,，找到教學的突破點，確保明年中考有一個理想的成績,。

4．鞏固“周周清”,、博文寫作,、“家長開放日”等教學成果。

三,、主要工作和任務

(一)把探索“目標導學,，質疑探究，當堂反饋”這一教學模式貫穿于整個學期之中,?！澳繕藢W，質疑探究,，當堂反饋”教學模式突出“質疑”一環(huán)的原因在于學生的積極思維往往是從質疑開始的,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，發(fā)揮其創(chuàng)造能力,，又是現(xiàn)代教育的目的,。培養(yǎng)只有讓學生敢于質疑生成，才會不斷發(fā)現(xiàn)新問題,，才能積極主動地探究,，才能培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題的能力，才能激發(fā)學生的求知欲,。正是基于這樣的想法,，我們把質疑引到了我們的課堂教學中，解答學生的各種疑問成為我們下一步教學中的重要一環(huán),。

1．各教研組以“目標導學,，質疑探究，當堂反饋”這一教學模式為藍本,，結合本學科特點,，加大研究的力度，通過大家的學習交流,，力爭在本學期有一新的突破,。

2．采用“賽課”安排和推門聽課相結合的形式，確保這一教學模式的落實,?！百愓n”安排兩輪：期中前一輪（授課順序為八年級、九年級,、七年級）,，期中后一輪。提前兩周通知（詳見網(wǎng)站上的《教學工作要點》）,，每天安排兩節(jié)課,，上課地點在團校，效果以學生的質檢為依據(jù),，課后由教研組長（備課組長）組織評課,。

推門聽課不提前通知,，到課堂隨堂聽課，效果也是以學生的質檢為依據(jù),。推門聽課時首先檢查的就是教案,。

注：評課的標準是效果。效果好的標志是學生學得緊張,。教師的責任不在于教,，而在于教學生學。先學后教,，以教導學,，以學促教。教學原則是學生會的不教,；學生說明白的不重復,；學生不會的盡量讓學生自己解決問題。教師少講,、精講,，只做點撥性的引導。

3．結合第二輪“賽課”組織“教師講課比賽”,。時間定在期中考試后第二周；40周歲以下的老師必須參加,，40周歲以上的自愿參加,，對優(yōu)勝者給予一定的獎勵。參加“比賽”的老師不再參加第二輪“賽課”,。

（二）狠抓常規(guī)管理,，促使教學質量穩(wěn)步發(fā)展。

1．備課要認真,。要提高課堂教學質量,，必須從教師的備課抓起。教師備課可參考《永威中學教案集》,，經(jīng)集體備課后達成一致,，然后各教師再結合自己的教學實際，確定出自己的教學思路,，備課時一定要將其各個環(huán)節(jié)做到心領神會,，為上課做好充分準備。堅決杜絕無教案上課,。各組長能帶動本組成員提前備出一周的課,，并在每周五下午第二節(jié)課前將下周的教案和課件上傳的教科室。教科室根據(jù)各組長標注的最滿意的教案和課件定期上傳到學校的網(wǎng)站上,。

醫(yī)院科室工作計劃篇十二

新的一年將會有新的氣象,。我園年輕教師教研水平的不斷提高,，是我園整體教研能力更上一個臺階的有力保障。有感于此,，我對本學期教研室工作的順利開展充滿信心?，F(xiàn)計劃如下：

上學期我園美術組與語言組開展了‘青年教師教學能力培訓與實踐’活動，通過看,、聽,、實踐，教師們端正了思想,，提高了認識,，樹立了正確的兒童觀和教育觀，也習得了規(guī)范的教育模式,。教師們八項課題在市縣結題及立項,，二十二篇論文隨筆、案例等在省市縣獲獎,，成績斐然,，也促使我園教師教研水平不斷提高。

本學期將有一個省級課題及市級課題準備結題,，這將成為我園教研工作的重點活動之一,。教研室全體成員也將竭盡全力做好輔助工作，力求課題的順利結題,。其中省級課題組成員已做好了充足的準備工作,，資料的搜集整理工作已基本完成，只待考察組的審核,。而水墨畫課題的開展也已到了最后階段,，課題組成員共同認真做好計劃，扎扎實實的實施每一次的教學活動,，細致的收集整理課題組資料,，蓄勢待發(fā)的迎接審核。相信只要每個課題組成員做到真實,、認真,、有創(chuàng)新、細致就一定能得到專家的認可,。

師徒結對活動將繼續(xù)進行,；遠航杯賽課活動；縣級教研組活動,；省市論文評比等教研活動的順利開展,，將繼續(xù)促進我園教研工作的進步。其中師徒結對活動，遠航杯賽課活動中年輕教師的.認真參與,，老教師的悉心關懷與指導,，這些經(jīng)驗與努力的碰撞必將激起火花。而縣教研組活動,，省市論文評比活動的開展也將提供教師自我學習,，互相取長的機會，對教研能力的發(fā)展是有很大幫助的,。

希望每次的園內以及省市縣活動,，教師們都能認真積極的參與，同時將教研活動融入我們的的生活‘處處有教研’,。相信只要我們扎扎實實的參與每一次教研活動,，它必將成為我們教研水平進步的助力器，也將成為我們成為省市縣骨干教師的奠基石,。

醫(yī)院科室工作計劃篇十三

根據(jù)《學校二五發(fā)展規(guī)劃》精神,，20xx年是“辦學效益提升年”，20xx年是“心理健康示范年”,，在這一學年度中,，教科室工作將圍繞落實規(guī)劃中的科研要點開展，第一學期繼續(xù)“堅持學校特色化內涵發(fā)展”的工作思路,，以課例研修,、心理教育為載體，促進教師專業(yè)成長為工作主題,，為創(chuàng)準一流名校努力奮斗,。

以三大項工作：課題研究、校本研訓,、課程建設為主要工作展開，注重學生個性發(fā)展,，促進教師專業(yè)發(fā)展,，促進學校教育教學質量穩(wěn)步提升。

1,、深入落實“課題帶動”策略：逐步完成新一輪省市級課題的階段研究工作,，繼續(xù)規(guī)范深化微型課題的研究，提升微型課題的質量,，更好地探索教育教學的規(guī)律,，將教科研落實到課堂，實現(xiàn)高質量的.教育教學,。

2,、創(chuàng)新校本研訓方式，注重實效性、操作性和常規(guī)性,，激勵廣大教師的科研熱情,，推動校本研究，打造精良的師資隊伍,，促進教師群體專業(yè)成長,。

3、保持并進一步提升學?，F(xiàn)有科研特色工作的品質：切實加強學校心理健康教育,，推動學校全面和諧發(fā)展；繼續(xù)開發(fā)校本課程,，加強校本選修課的組織和管理工作,。

（一）多級別課題研究

1、省級課題：

完成湖南省教育科學“十二五”規(guī)劃課題《加強心理健康教育,，推動學校和諧發(fā)展》的開題,、前期研究工作。

完成湖南省基礎教育教學研究項目課題《湖南省示范性高中校本教研“一主四化”研究》的開題,、研究工作,。

完成湖南省“十二五”教育技術規(guī)劃一般資助課題《自動錄播系統(tǒng)在課例研修領域的運用研究》的階段研究工作。

完成湖南省家庭教育“十二五”規(guī)劃重點課題《“把握家長心理需求,，提高家長學校實際效性”實踐研究》的開題,、研究工作。

2,、市級課題：

完成《普通高中辦學模式多元化改革研究》的階段研究工作,。

3、校級課題：

繼續(xù)推進教師小課題研究,，小課題覆蓋率85％,，要求每個備課組確定課題主攻的方向，繼續(xù)有針對性地開展小課題研究,。根據(jù)學校教學的實際,，本學期小課題研究的基本方向是：圍繞落實“雙模”教學的改進與推進開展研究,，省級課題研究與校本課題研究同步進行,。包括以下方面的內容：改進版“雙模教學”（“學案導學，自學探究,，當堂評價”和以學習小組為載體的四清學習模式）的研究,；典型課例研修；校本教研“一主四化”研究,；普通高中辦學模式多元化改革研究等,。

繼續(xù)以《教學科研手冊》為載體,，重視教科研資料的搜集、整理,，使課題資料積累更豐富規(guī)范,。

繼續(xù)完善小課題的指導,、支持、評價、激勵制度,，教師在對自身工作的自我觀察,、內省,、反思,、探究與行為跟進中，小課題研究就會成為教師的一種自主自覺行為,，成為教師專業(yè)成長的內驅機制,，從而推動教師職業(yè)生涯向縱深發(fā)展，減輕教師職業(yè)倦怠,。

（二）多維度研訓提高

1,、學科素養(yǎng)與綜合素養(yǎng)研訓相結合：

（1）組織好上級部門下達的寒暑假繼續(xù)教育培訓任務；

（2）組織好寒暑假校本培訓,。

2,、年齡與層次梯隊專項培養(yǎng)相結合：

（1）重點搞好青年教師培養(yǎng)工作。青藍工程實施達到普遍化,、規(guī)范化,、有效化。繼續(xù)使用《十五中青藍工程實施手冊》,，記錄每對師徒的輔導全過程,。

（2）搞好學科帶頭人、骨干教師,、校內名師的選拔和培養(yǎng)工作,，并充分發(fā)揮他們的帶動和輻射作用。

3,、群體研修與個體研修相結合：舉辦“教學沙龍”,，加強“微格教研”、“課例研修”工作,。

4、學習的平臺與競賽平臺相結合：

高質量辦好《教育嘹望》,，為教職工的教科研提供平臺,。

與其他部門一起協(xié)作組織“星城杯”教學比武。

繼續(xù)積極發(fā)動教師參與論文參評,、發(fā)表工作,。

（三）多角度特色發(fā)展

1、研究性學習：根據(jù)我校的實際情況，在原有基礎上加大指導教師對學生課題的指導力度,，使研究性學習成果質量實現(xiàn)較大突破,。

2、心理健康教育：

（1）完成新生入學心理普查工作,，建立新生心理健康檔案,。

（2）按時開放并維護心理健康輔導中心：做好學校心理健康教育中心的使用、維護工作,，通過開放心理健康輔導中心,，改善學生適應社會能力，培養(yǎng)學生處理人際關系和家庭危機的能力,，建立部分學生的心理個案檔案,。

（3）結合心理課題，宣傳并全方位滲透心理健康教育知識,，助推學校全面和諧發(fā)展,。

3、校本課程開發(fā),。繼續(xù)在高一年級開設走班制校本選修課程,，繼續(xù)使用管理軟件全程管理，繼續(xù)豐富選修課程內容,，繼續(xù)充實我校校本課程教材系列叢書,。

4、九門學科建設,。繼語文學科之后,，繼續(xù)甄選一門學科作為我校特色建設學科，力爭在三年內培養(yǎng)一批教學能手,，培養(yǎng)一批學術能人,，力爭市內有名氣、省內有影響,。

（四）其他工作：

1,、整理、完善教師科研檔案,；

2,、搞好國際合作班學生學法指導工作；

3,、與學校各部門密切配合,，完成各項臨時工作。

科室護理質控工作計劃

高中教科室工作計劃

護理科室質控工作計劃

科室護士長年工作計劃

科室感染管理工作計劃

科室自我鑒定

換科室申請書

醫(yī)院優(yōu)秀科室獲獎感言

科室績效考核方案

醫(yī)院科室工作計劃篇十四

一,、指導思想：

緊緊圍繞區(qū)教育局20xx年工作中心,，以課題管理促教科研管理規(guī)范化,；以科研培訓促教育科研隊伍專業(yè)化；以省,、市課題研究促教育科研工作品牌化,。以“服務、研究,、指導,、管理”為宗旨，強化教育科研為教育決策和教育實踐提供科學優(yōu)質高效的服務,，為學校改革發(fā)展服務,，為教師專業(yè)成長服務。努力提升教師教科研學術水平,，把提高教育教學質量和提升辦學水平真正轉移到依靠教科研的正確軌道上來,。

二、工作目標：

加強教師理論和業(yè)務學習,，加大教科研培訓力度,，不斷提升教師課題研究和論文寫作水平；努力營造濃厚的教科研氛圍,，調動全鎮(zhèn)教師教科研的積極性,；建立健全教科研評價和激勵機制；以課題研究為主線,，完善課題管理制度,；牢固樹立“科研興師、科研興教,、科研興?！钡乃枷肜砟睿拇蛟煲慌哂幸I,、垂范作用的教科研隊伍,，努力形成一批對全鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展具有重要推動作用的教科研成果。

三,、主要舉措：

1,、夯實理論基礎，提升教師理論素養(yǎng),。

本學期,，我們將緊緊圍繞區(qū)教育局20xx年工作目標，繼續(xù)落實海州區(qū)教育系統(tǒng)“365全員讀書實施方案”,。寒假布置讀書任務,，認真做好全體教師研讀教育教學理論書籍，寫好讀書筆記的工作,，做到人人學有所獲,。并將采取交流、評比,、檢查,、獎勵等方式，把教師“讀書工程”真正落實到實處,。

2,、營造科研氛圍，提高教師科研能力,。

（1）“立足本校,、走出去、請進來”,，加大科研培訓力度,，不斷提升教師課題研究和論文寫作水平。我們將采取不同形式,，邀請專家,，名師來校做專題講座，上示范課,，經(jīng)驗交流,。

（2）開展“名師帶徒”、“一幫一”,、“結對子”活動,，讓青年教師快速成長，走近名師,。

（3）開展爭創(chuàng)“校級名師”和“教科研先進個人”評選活動,，每學年評選一次。

（4）開展校級教師“優(yōu)秀案例,、優(yōu)秀論文,、優(yōu)秀教學反思、優(yōu)秀讀書筆記”的評比活動,，并形成制度化,。

3、抓實“三杯”競賽,，提升科研成果,。

（1）積極組織開展“三大杯”競賽，本學期我們將繼續(xù)通過邀請專家,、名師來校指導修改教師參賽論文,，努力提高教師論文寫作水平和質量，期待20xx年“三杯”競賽有新的突破,，取得更好的成績,。力爭在市“五四杯”論文評選活動中有一人次以上獲獎,，45周歲以下教師參與率達100%；省“師陶杯”10人以上獲較高獎次,，45周歲以下教師參與率達100%,；省“教海探航”，45周歲以下教師參與率達100%以上,，獲獎要實現(xiàn)零的突破,。

（2）繼續(xù)做好教師專著、論文發(fā)表工作,，要求40周歲以下青年教師完成一篇發(fā)表在區(qū)規(guī)定的主流期刊上,，確保完成區(qū)教科室目標任務。

4,、抓好課題研究,，強化規(guī)范管理。

（1）抓好課題成果的推廣運用,。

本學期,，我們將對學校現(xiàn)有市“十二五”個人小課題進行規(guī)范管理,，在強化課題過程管理的同時,，做好已結題課題成果推廣工作。

（2）抓好現(xiàn)有立項課題的研究工作,。

我們將繼續(xù)以正在開展的課題為抓手,，出成果、出影響,。對目前學校已申報的20xx年度4個市級個人小課題,，組織他們要按課題實施方案開展多層次、多渠道,、全方位的研究,，邊實踐，邊研究,，邊總結,，不斷探索，并上升為理論,，使課題研究早出成果,，多出成果。

（3）創(chuàng)新研究打造品牌

20xx年我們將依據(jù)省“十二五”規(guī)劃課題指南,，以城鄉(xiāng)結合部特殊的教育教學情景,，圍繞“陽光教學”的實踐展開多角度的探索與研究，不斷總結經(jīng)驗，并邀請專家充分進行論證,，積極申報省“十二五”校級課題,。

5、健全參與機制,，促進學科科研全面化,。

（1）20xx年根據(jù)區(qū)教科室精神，要求各學科教師都要積極參加各級課題研究,，形成人人有課題的濃厚科研氛圍。

（2）配合教務處以教研活動為契機,，組織教師開展多樣化的科研實踐,。開展教學調查，講公開課,、觀摩課,，組織說課活動、專題講座等,，力求使教學研究和學科科研在最大程度上融合,。

醫(yī)院科室工作計劃篇十五

為促進學校教育教學改革的不斷深入，成為提高教育質量有效手段,，成為教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑,，教科室將在上級部門的正確領導下，堅持以人為本,，充分發(fā)揮“研究,、指導、服務”的三大職能,，使全校教科研工作上臺階,。為此，特制定工作計劃如下：

以“發(fā)展為目標,、改革為動力,、管理為重點、提高質量為根本”,，堅持把教科研作為提升我校教育水平的推進器,，立足當前課程改革的新要求，使教科研與確立科學的教學和管理理念結合,，與提高教育質量和注重人的發(fā)展結合,，努力發(fā)揮好教育科研的先導性、基礎性和全局性,，大力推行教育行動研究,，積極營造海軍中學教育科研發(fā)展的新優(yōu)勢。

1,、加強理論學習,，提高理論學習實效

教育科研的開展離不開教育理論的學習,，為打造書香型校園，構建學習型組織,，提升教師的理論素養(yǎng),，我們將抓好教師的讀書學習活動，以各教研組為龍頭,，狠抓教師的理論學習,，引導教師樹立實踐的觀點，發(fā)展的觀點,，幫助廣大教師不斷更新教育理念,。

（1）采集信息，推薦書目

教科室將采集課改形勢下的前沿理念,、課改經(jīng)驗和教改信息,，編輯成建議閱讀書目，供教師自學時選讀,，同時鼓勵教師根據(jù)自己的工作實際再閱讀相關書籍,。積極向教師推薦優(yōu)秀的教育教學理論刊物和書籍，如《xx教育》,、《xx教育》,、《中國教師報》等，并鼓勵廣大教師積極訂閱學科類雜志與報刊,，加強自我學習與充電,。

（2）定期交流，表彰先進

為推動青年教師讀書活動的開展,，提高學習效果,，教科室將定期交流學習經(jīng)驗和體會，舉行教師讀書學習筆記展示,，評選讀書學習活動先進個人,，激勵先進，鞭策后進,，切實提高讀書學習活動的實效,。

（3）搭建平臺，充分展示

在廣大教師讀書學習的基礎上,，我室將組織優(yōu)秀教育活動評比和讀書學習論文評比,，促使教師把理論學習與科研實踐結合起來，把對理論學習的感悟,、體驗應用于教育教學實踐中,，不斷產生新的認識新的思考，不斷提高新的研究水平，做一個與時俱進的教師,，做一個科研型的教師,。

2、加強科研培訓,，壯大科研隊伍

（1）抓好教科研骨干隊伍建設

重點抓好學校教研組長,、備課組長、各課題組負責人三支隊伍,，充分發(fā)揮他們在教科研工作中的示范帶頭作用,。通過外出參觀等形式分層分類培訓，逐步擴大教科研骨干隊伍,。

開展好泰州市海軍中學“名師工作室”活動,，促進教師專業(yè)成長。本學期,，要認真落實《xx市xx中學教師成長規(guī)劃》，同時,，結合市,、區(qū)級學科帶頭人、骨干教師,、教壇新秀評選的有關要求,，促進教師在專家引領、自我行動的基礎上,，自我設計,，正確定位，量身定制出自己的成長規(guī)劃,。督促每個成員分解目標,，進行個人成長階段規(guī)劃，通過對其每一階段的目標任務的完成情況進行階段檢查,，從而促進每個成員的成長,。對距離各級學科帶頭人、骨干教師,、教壇新秀評選條件最接近的老師進行重點扶持,，給予更多的表現(xiàn)機會和獲得所需榮譽的機會，真正做到讓精英老師精上加精,，優(yōu)上加優(yōu),，催生部分在全區(qū)、全市乃至更廣范圍內有一定影響的名優(yōu)教師,，建好?！懊麕煿ぷ魇摇薄?/p>

（2）校本培訓，夯實基礎

根據(jù)區(qū)教育局教研室的有關要求,，認真組織校本培訓,。由分管校長負責教科室具體操作，活動形式可以多樣,，如知識講座,、專題會議、學術沙龍,、心得體會等,，使廣大教師人人參與教育科研，個個出科研成果,。通過以上多種形式的培訓,，激發(fā)全校教師的教科研熱情，營造濃厚的教科研氛圍,，壯大教科研隊伍,，從而將全校的教科研工作推到一個嶄新的平臺。

（3）組織多元活動,，廣出研究成果

聯(lián)合教導處,，發(fā)動全體教師定期對學科教學進行深刻反思與經(jīng)驗總結，并撰寫成文,，教科室對所撰論文將擇優(yōu)匯編成集,。

積極發(fā)動教師給“海陵文教網(wǎng)”和各學科教育教學研究報刊雜志投稿，按備課組為單位落實相應的'任務,。

認真組織老師參加各類論文競賽,，如省、市,、區(qū)教師專業(yè)成長論文評比等活動,。

對各組上交各類論文情況定期通報，并組織“論文高產”老師分學科定期做論文寫作指導講座,。

總之,，通過規(guī)范管理和榜樣示范相結合的方式來激發(fā)教師的寫作熱情，同時對各備課組的論文上交率和獲獎率計入教科研績效考核,。要求教師盡可能多寫與“海軍文化”相關的論文,，對能體現(xiàn)“海軍文化”的論文成果在績效考核時加權重考核，為涵育我?！昂＼娢幕碧厣泶u加瓦,。

3、開展課題研究,，提升科研水平

深入開展課題研究,，以課題研究為突破口,，切實解決教學中的疑難問題，推進課程改革向縱深發(fā)展,，注重課題研究的過程管理和課題成果的推廣,，突出科研的實效性。

不斷樹立“圍繞教學搞科研,，搞好科研促教學”的思想,，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學,，帶著課題進行日常的教育教學工作,。本學期，我們繼續(xù)突出《多元智能理論引導下“走班”教學的實踐研究》龍頭課題,，形成以教科室為主導,，主持人為中介和橋梁，實驗教師為主體的三級教科研網(wǎng)絡,，踏實穩(wěn)健地開展研究,。

教科室將在校長室領導下，協(xié)同各科室努力完善機制,，促使全校教師人人參與課題研究,。每一位教師都要有目的進行一項實驗或有針對性地研究一個問題，通過問題較深層次的探索,，掌握科學的研究方法，促進教育觀念的轉變,，教育水平和研究能力的不斷提高,，實現(xiàn)由經(jīng)驗型向科研型的轉變。

本學期,，教科室將沿襲過去的成功做法,，定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展情況,，確保課題研究的過程真實,、有效。各教研組加強“三環(huán)節(jié)”教學中的小課題的有效研究,，促進學校教學水平的均衡發(fā)展,。

課題研究的基本要求為：課題組集中活動每學期不少于五次，內容包括理論學習,、實驗課研討,、階段研究討論等；每個課題組要確保不少于3節(jié)課題研究課,。各位實驗教師要開展好課題相關的實踐活動,，確保在實踐中研究,，在研究中實踐，并撰寫階段性研究報告或課題論文,；各課題組必須要撰寫若干教育敘事或案例,，課題論文、案例應該是對這些實踐活動的記錄,、反思,、概括。

4,、開發(fā)課程基地建設,，彰顯科研特色

上學期在校長室的領導下，我們積極申報江蘇省中小學課程基地建設校,，通過市級,、省級兩次現(xiàn)場答辯，經(jīng)省,、市兩級專家公正評審,，我校申報的海軍文化樣本課程建設在20xx年江蘇省中小學課程基地建設項目（初中組）最終申報成功。

本學期,，以省薄弱初中質量提升工程為抓手,，進一步豐富海軍文化內涵，積極開展海軍文化校本課程建設,，穩(wěn)步提升育人質量和鍛造學校品牌特色,，學校將聘請專家坐鎮(zhèn)指導，集聚學校的精英深入研究,，將學校的辦學理念和人才培養(yǎng)特色用課程基地的方式呈現(xiàn)出來,。

5、加強青年教師隊伍建設,，繼續(xù)促進教師專業(yè)化成長

本著“年輕教師進步大,，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng),，普遍提高的原則,，對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。繼續(xù)大力開展“專家引領下的經(jīng)驗教師與青年教師學習共同體”課堂教學研究活動,，引導廣大教師在學習中實踐,、在實踐中反思、在反思中提高,。本學期,，我們將著力構建校本交流平臺，強勢推進校本研究,，打造教師專業(yè)成長之路,。

深入開展“青藍工程”活動,，關注青年教師成長。結對拜師的師徒除教研組,、備課組組織的聽課外,，每周互聽不少于2次。

開展基本功練兵活動,。經(jīng)過幾年的培訓,，我校教師的基本功水平有了很大提高。本學期將結合市區(qū)青年教師基本功比賽,，開展教師基本功大練兵活動,，包括各學科基本功比賽以及命題比賽、說課比賽等,，不斷提高教師的整體素質,。

6、進一步完善教科研機制

教科研是一項長期而艱巨的工作,。要使這項工作逐步走向科學化,、規(guī)范化、系列化,，就必須在實踐中逐步探索,，積累經(jīng)驗，不斷調整,，充實內容,，進一步完善教科研機制。

（1）各項活動統(tǒng)籌安排,，統(tǒng)一協(xié)調,，列出負責人、內容,、時間、形式,，及早公布,，使活動明確有序，進展順利,。

（2）建立考核與獎懲制度,，以調動教師的積極性。要將校本學習及課題研究納入教師常規(guī)業(yè)務檢查和考核,。

（3）做好各種教科研檔案的整理歸檔工作,。

科室護理質控工作計劃

高中教科室工作計劃

護理科室質控工作計劃

科室護士長年工作計劃

科室感染管理工作計劃

科室自我鑒定

換科室申請書

科室績效考核方案

醫(yī)院優(yōu)秀科室獲獎感言

醫(yī)院科室工作計劃篇十六

本學年，教科室工作將立足當前課程改革的新要求,、新形勢和學校新年度的中心工作,，以“課內比教學”為契機,，堅持一個中心，即教育科研與課堂教學緊密結合,。實施兩項策略,，即在實踐中研究，用實踐的方法研究,。做到三個服務,，即為學校的發(fā)展服務，使教育科研工作成為營造學校特色的新的閃光點;為教師成長服務,，使科研工作成為提升教師素質的新的支撐點;為教育教學質量的提高服務,，使教育科研成為提高教學效率的新的增長點。形成四個觀念,，問題即課題,，教師即研究者，教學即研究,，課堂即實驗室,。努力推進教育科研工作又快又好發(fā)展，使學校教科研“源于教學,，高于教學,，指導教學”，繼續(xù)走“科研強校,、科研興教,、科研育師”之路，努力促進我校教育教學質量的提高,，努力實現(xiàn)教育科研工作的新突破,，不斷促使學校向高品位有特色發(fā)展。

1,、繼續(xù)以迎接湖北省教育廳,、鐘祥市教育局“課內比教學”的驗收檢查為契機，促使教學常規(guī)進一步制度化,、規(guī)范化和科學化,。

2、以校本培訓和青年教師業(yè)務學習為抓手,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，關注青年教師的二次發(fā)展和提高。

3,、深入開展教研組,、備課組的專題、主題研究,，提高校本研修一體化進程,，推進教科研內涵發(fā)展,。

4、以制度求規(guī)范,，以落實促規(guī)范,，實現(xiàn)管理再上新臺階;以科研導教學，以教學促科研,，實現(xiàn)新課程有新突破,。

5、主動做好教師教學案例的征集,、篩選和推薦工作,，激活廣大教師撰寫熱情，增加獲獎人次,，提高獲獎檔次;組織相關教師參加省市各類教學比武活動,。

1、加強理論學習,，提高思想理論修養(yǎng),，促進教育科研。

沒有科學理論和方法的指導,，就沒有教育實踐的創(chuàng)新和發(fā)展,，也談不上教育科研的科學有效。作為教育科研第一線的實踐者,，尤其需要提高理論修養(yǎng),，才能避免實踐的盲目性和研究的低層次、低效率,。因此,，將繼續(xù)認真組織教師廣泛深入地學習現(xiàn)代教育理論，普及教育科研理論和方法,。教科室將收集,、匯編有關宣傳新課程的教育理念和教育科研的理論以及好文章、好材料,、好網(wǎng)址提供給各位一線教師,，為廣大教師提供第一手鮮活資料。

2,、強化細化管理,，健全和完善教科研制度,，向管理要質量,，向管理要發(fā)展。

教科室將在學校領導的關心和上級主管部門的悉心指導下,，借鑒外校先進經(jīng)驗,，依靠民主科學的管理,，制訂《洋梓中學教育科研管理制度》、《洋梓中學教科研課題管理辦法》,、《洋梓中學教科研激勵機制》,、《洋梓中學青年教師學習管理制度》等一系列新制度，為提高教師搞科研的積極性,，使教科研落實到教師日常教學工作中去,，營造出人人從事教科研的良好氛圍，進一步提升教師教育教學能力,，豐富學校辦學內涵,，打造學校品牌特色。

3,、加強常規(guī)管理,，努力做好“課內比教學”的驗收工作。

在上學年的基礎上,，繼續(xù)抓好“課內比教學”工作,，重點抓好“備課”、“上課”,、“作業(yè)布置與批改”,、“質量測評”等四個環(huán)節(jié)。特別要開展對于“三維目標”設計實施的研討,，使課堂教學新理念的實施有切實保障,。要求具體的備課做到“腦中有綱(標準)”“胸中有本(教材)”“目中有人(學生)”“心中有數(shù)(差異)”“手中有法(方法)”。

醫(yī)院科室工作計劃篇十七

為了配合我校創(chuàng)建平安校園工作的順利開展,，積極創(chuàng)建平安科室,。為學校教育教學工作的順利開展提供必要的保障。現(xiàn)就本科室創(chuàng)建平安科室工作做出如下計劃,。

我們將深入學習民族團結,、祖國統(tǒng)一方面的相關資料。使科室所有人員懂得民族團結的重要性和深遠意義,。牢固樹立“五個互相”的意識,，密切科室人員間的關系。使科室的工作氛圍始終保持在和諧的狀態(tài)下,。

我們科室的成員來自不同的地區(qū),，不同的民族，擁有不同的生活習慣,。在工作生活中,，我們將互相尊重，自覺遵守各民族的生活習慣，不觸犯各民族忌諱,。同時,，所有人員之間互相幫助，民族同志幫助漢族同志學習民語,，幫助其理解會議精神和文件精神,；漢族同志幫助民族同志理解漢語文件和相關材料。

科室成員來自不同地區(qū),，擁有各自的語言,。在溝通中存在很大困難。為了密切彼此之間的關系,，我們決定互相學習,，取長補短共同進步。每天抽出一定時間互相學習各自的語言,。便于今后工作生活中的交流溝通,，使大家密切聯(lián)系在一起，為更好的做好工作,，奠定堅實的基礎,。

我們處在祖國的邊疆，許多同事來自全國各地,，遠離家鄉(xiāng),。缺少親人之間的愛護。為此,，我們建議同事間要經(jīng)常交流,，以互相關心，互相支持為基礎,，共同進步,。

總之，在工作生活中,，我們將不斷探索新的方法,，使我們科室人員間的關系更加密切，科室的各項工作得以順利開展,，為創(chuàng)建平安校園獻上自己的一份力,。