為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)活動(dòng)方案策劃篇一

在幼兒園中,，孩子們每天朝夕相處都已經(jīng)成為了很好的朋友,，除此之外，每個(gè)孩子在自己的生活中也有屬于自己的好朋友,。孩子們每天都會(huì)和自己的朋熱情打招呼,，一起玩,，一起遇到問題決定問題,，但孩子們對(duì)朋友長(zhǎng)相的形容并不能清楚描述,。設(shè)計(jì)本次活動(dòng),，讓孩子們對(duì)自的朋友的外貌有所關(guān)注,，鞏固圖形組合的運(yùn)用,，同時(shí)感受生活中很朋友在一起的快樂。

本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié),。第一環(huán)節(jié)，我的好朋友,，回憶身邊朋友互幫互助的情景,，架起友情之橋,。第二環(huán)節(jié)，臉兒變變,，引導(dǎo)幼兒關(guān)注朋友不同的臉型,，嘗試運(yùn)用圖形組合的方式表現(xiàn),。第三環(huán)節(jié)，和朋友一起游戲,，試著添畫出完整的作品,。

美術(shù)活動(dòng)方案策劃篇二

—情系礦山頌和諧藝術(shù)家走進(jìn)礦山大型系列活動(dòng)

（方 案）

煤炭是我國(guó)的重要基礎(chǔ)能源和原料,。在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中具有重要的戰(zhàn)略地位,。幾年來云南煤炭系統(tǒng)在黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在建設(shè)現(xiàn)代化新型礦山的過程中,，站在實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的高度,，充分認(rèn)識(shí)安全就是政治、安全就是經(jīng)濟(jì),、安全就是效益、始終堅(jiān)持“安全第一,，預(yù)防為主,，綜合治理”的安全方針,，把安全生產(chǎn)工作放在各項(xiàng)工作的首要位置來抓,，安全工作得到了穩(wěn)步提高,，礦山面貌日新月 益,。

在經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展,，科技日益進(jìn)步的今天,，企業(yè)與企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)越來越表現(xiàn)為人才的競(jìng)爭(zhēng),，企業(yè)文化的競(jìng)爭(zhēng),。企業(yè)文化對(duì)企業(yè)的生存和發(fā)展的作用越來越明顯，成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的基石和決定企業(yè)興衰的重要因素,。營(yíng)造以人為本、創(chuàng)新以人為本的企業(yè)文化,、形成能夠使企業(yè)上下,，內(nèi)外達(dá)成共識(shí)的企業(yè)價(jià)值觀,，可以為企業(yè)戰(zhàn)略管理提供最長(zhǎng)效的平臺(tái)。

碑和良好的社會(huì)美譽(yù)度外,，提升其企業(yè)文化，拓展和延伸企業(yè)的良好發(fā)展,。為此,，我們與云南省文化廳,、云南省美術(shù)家協(xié)會(huì),、云南煤炭工業(yè)廳共同打造一道中國(guó)畫家,、攝影家、書法家走進(jìn)礦山的文化大宴,。創(chuàng)作一批具有時(shí)代意義的美術(shù)、書法,、攝影作品,，大力歌頌礦山在煤炭黨組領(lǐng)導(dǎo)下涌現(xiàn)出來的一批新人,、新事,、新面貌,。

活動(dòng)內(nèi)容：

一,、美術(shù) 書法 攝影培訓(xùn)班：

學(xué)員名額分配：每個(gè)單位美術(shù) 書法 攝影 攝相各2--3名,，分別在（后所煤礦）美術(shù)培訓(xùn)班,。（圭山煤礦）書法培訓(xùn)班。（一平浪煤礦）攝影培訓(xùn)班,。攝相組與云南電視臺(tái)新聞中心根隨活動(dòng)組前程拍攝,。培訓(xùn)時(shí)間60天。

二,、畫家 書法家 攝影家走進(jìn)礦山創(chuàng)作活動(dòng)：

畫家,、攝影家、書法家分批到礦山進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng),，同時(shí)為培訓(xùn)班學(xué)員進(jìn)行授課,，根據(jù)學(xué)員的專業(yè)水平和不同層次進(jìn)行授課，使學(xué)員在短期培訓(xùn)中較大得到收益,。

三,、

為系統(tǒng)所屬學(xué)校藝術(shù)類考生免費(fèi)開辦一期考前培訓(xùn)班，使考生在考前有一個(gè)充分的準(zhǔn)備,。

四,、美術(shù)書法攝影展覽 拍賣會(huì)：

展覽出版精美畫冊(cè)，攝影,、書法各一冊(cè),。挑選一批作品到各個(gè)礦山巡回展覽，展覽結(jié)束后,，舉行一次藝術(shù)家走進(jìn)礦山作品拍賣會(huì),，根據(jù)拍賣所得款項(xiàng)用于獎(jiǎng)勵(lì)給2009年本系統(tǒng)考上大專以上的學(xué)子，充分體現(xiàn)系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)煤炭子女的深切關(guān)懷,。

攝相組：全程跟蹤拍攝,，制作整理成一部“—情系礦山頌和諧藝術(shù)家走進(jìn)礦山大型系列活動(dòng)”,大型新聞?dòng)涗浧?/p>

報(bào)社：全程跟蹤采訪“—情系礦山頌和諧藝術(shù)家走進(jìn)礦山大型系列活動(dòng)”,在中國(guó)煤炭報(bào)、中國(guó)地勘報(bào),、云南日?qǐng)?bào),、昆明日?qǐng)?bào)：做記實(shí)性全程報(bào)道。

電視臺(tái)：全程跟蹤拍攝“—情系礦山頌和諧藝術(shù)家走進(jìn)礦山大型系列活動(dòng)”,在中央電視臺(tái),、云南電視臺(tái)新聞臺(tái)播放,。

主辦單位：云南省文化廳

云南省美術(shù)家協(xié)會(huì)

云南煤化工集團(tuán)

云南東源煤業(yè)集團(tuán)有限公司

云南煤炭工業(yè)廳

云南煤炭安全監(jiān)察局

云南煤田地質(zhì)局

承辦單位：云南省煤炭工業(yè)協(xié)會(huì)

后所煤礦駐昆辦事處

參與單位：一平浪煤礦圭山煤礦

后所煤礦

先鋒煤礦

羊場(chǎng)煤礦

田壩煤礦

興云煤礦

可保煤礦

新聞單位：中國(guó)煤炭報(bào)

中國(guó)煤田地質(zhì)報(bào)

云南報(bào)業(yè)集團(tuán)

昆明日?qǐng)?bào)社

中央電視臺(tái)

云南電視臺(tái)

大型系列活動(dòng)組織委員會(huì)：

總顧問：

名譽(yù)顧問：

名譽(yù)主任：名譽(yù)副主任：

主任：副主任：外聯(lián)部：宣傳部：事務(wù)部：接待部：

美術(shù)活動(dòng)方案策劃篇三

中班孩子年齡較小,動(dòng)手能力差,完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂,一次,我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花,因樣子很像太陽,我為它起名--"太陽花",。它不但美觀漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué),非常適合中班孩子,。因此,開展了這次別開生面的美工活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):、給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力,。,、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣",鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。,、粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力,。,、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:紙杯,、蠟筆,、剪刀、膠棒若干 ,"太陽花" 作品一幅 ,背景圖畫一幅,。

活動(dòng)過程: 一,、活動(dòng)導(dǎo)入,請(qǐng)幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

畫面內(nèi)容,花園里開滿了五顏六色的"太陽花",有紅的,、有黃的,、有白的、還有粉的,。提問,花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎? 小結(jié),我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià) 1 / 9 值,。二,、幼兒操作,教師講解示范,。,、小朋友任意挑選自己喜的紙杯給它涂上顏色,。,、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案,。如,長(zhǎng)條,、尖條,、圓條等,。,、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。,、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了,。

小結(jié),注意不要剪斜,、剪斷,要按照一定的規(guī)律剪,。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。

三,、展示背景圖畫,請(qǐng)幼兒把做好的"太陽花"粘到上面,。、幼兒共同欣賞,相互評(píng)價(jià)。,、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》,。

小結(jié),請(qǐng)小朋友們思考,生活中還有哪些可以利用的廢物。如,紙盒,、飲料瓶,、塑料袋等。

少兒美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇5 金秋十月,舉國(guó)同慶,為進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,、想象力和動(dòng)手能力,增進(jìn)親子間的感情,體驗(yàn)親子合作的樂趣,我園將舉行“慶國(guó)慶 親子創(chuàng)意美術(shù)制作”活動(dòng),。

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托班、小班幼兒手工制作

要求,家長(zhǎng)與幼兒共同完成,利用各種廢舊物品(如,果殼,、種子,、布貼等物品)粘貼制作一幅以“國(guó)慶”或“美麗的秋天”為主題的畫報(bào)。

中班,、大班幼兒繪畫展覽

要求,家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒利用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式(如水彩,、油畫、拓印,、版畫,、刮畫等),創(chuàng)作一幅以“國(guó)慶節(jié)”或“美麗的秋天”為主題的繪畫作品。

紙面要求,8開畫紙大小,背面寫名字,作品上交后,統(tǒng)一打印名簽,?；顒?dòng)時(shí)間

0月日~日 親子制作。

.評(píng)選出本次活動(dòng)的優(yōu)秀班級(jí),。.評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)若干名,。.頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)品,、并照相留念,。少兒美術(shù)活動(dòng)策劃方案篇6 一、指導(dǎo)思想, 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”,。因我園地處農(nóng)村,這里有著豐富多彩的自然資源,它們以自然美的形態(tài)展現(xiàn),給人以美的享受,為了讓我園美術(shù)活動(dòng)更具鄉(xiāng)土農(nóng)韻,我們特此舉辦“田園美術(shù)節(jié)”,以突出自我表現(xiàn)和創(chuàng)造成就感為指導(dǎo)思想,通過開展系列活動(dòng)來激發(fā)師幼審美情趣,運(yùn)用多種形式吸引家長(zhǎng)積極參與活動(dòng),并從中感悟新的幼兒教育理念,希望全園教師,、孩子們?cè)谛问蕉鄻拥幕顒?dòng)中感受鄉(xiāng)土文化的無限魅力。

二,、活動(dòng)目標(biāo), .在親近大自然,、接觸鄉(xiāng)土文化中促進(jìn)教師改善美術(shù)教學(xué)的方式方法,有效提升幼兒園的美術(shù)教育質(zhì)量,形成幼兒園的鄉(xiāng)土特色。

.通過美術(shù)節(jié)活動(dòng),構(gòu)建有特色的鄉(xiāng)土校園文化,使課題研究掀起新一輪的熱潮,讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中獲得新知,激發(fā)創(chuàng)造力,并養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

.將創(chuàng)新理念向家庭延伸,指導(dǎo)家長(zhǎng)開展更為有效的家庭 4 / 9

親子美術(shù)活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)師幼,、家園共同動(dòng)手動(dòng)腦的熱情。三,、活動(dòng)對(duì)象,全體幼兒,、家長(zhǎng)及全體教師 四、活動(dòng)時(shí)間,204年9月日——0月28日 五,、活動(dòng)安排,.活動(dòng)宣傳階段(204年9月日——204年9月20日)園部,設(shè)計(jì)美術(shù)節(jié)的海報(bào),、會(huì)旗的制作、網(wǎng)站發(fā)布活動(dòng)安排表,讓所有教師明確舉辦本次美術(shù)節(jié)活動(dòng)的指導(dǎo)思想及詳細(xì)流程,。

?集體展示口號(hào),田園大舞臺(tái),你到來;田園大舞臺(tái),展 5 / 9 現(xiàn)我風(fēng)采!?放飛理想氣球,幼兒已在氣球上繪畫好了自己的理想,說出理想,放飛理想,。(二)活動(dòng)內(nèi)容安排 小班組, ?樹葉書簽(時(shí)間,0月29日)活動(dòng)形式,教師引導(dǎo)幼兒在戶外撿一片自認(rèn)為漂亮的樹葉,回班級(jí)進(jìn)行制作樹葉書簽,集中在展板上展示。(可采用棉簽蘸顏料,、蠟筆等等)負(fù)責(zé)人,各班班主任 ?采花插花(時(shí)間,月4日)活動(dòng)形式,家長(zhǎng)和孩子們一起收集各類花,家長(zhǎng)和幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行插花,家長(zhǎng)和孩子一起為作品取名字,準(zhǔn)備集中展示,開花會(huì),。

負(fù)責(zé)人,各班班主任

(備注,親子時(shí)裝秀的場(chǎng)地在大操場(chǎng),待中班年級(jí)組準(zhǔn)備 7 / 9 進(jìn)行時(shí)裝展示時(shí),小班、大班出來進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩,、欣賞。)大班組, ?繪畫比賽(時(shí)間,0月5日)活動(dòng)形式,以“我們的鄉(xiāng)村”為繪畫主題,舉行繪畫評(píng)比,。(建議,幼兒分年齡段開展),最后評(píng)選出一,、二、三等獎(jiǎng),。

負(fù)責(zé)人,年級(jí)組長(zhǎng) ?裝飾畫(時(shí)間,0月22日)活動(dòng)形式,教師引導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)自己的意愿選擇不同材料(木屑,、刨花、種子,、瓜果殼)進(jìn)行貼畫,并嘗試想象添畫,。(教師平日可以搜集一些花草按壓保存然后進(jìn)行組合粘貼。)負(fù)責(zé)人,各班班主任 ?稻草制作(時(shí)間,月9日)活動(dòng)形式,教師通過提供稻草,、席子,、竹子、鐵絲等等,引導(dǎo)家長(zhǎng)幼兒以小組的形式用各類材料進(jìn)行制作立體形象,例如房屋,、小院,、亭子等等。

負(fù)責(zé)人,各班班主任(三)活動(dòng)集錦展示,精彩掠影

形式,各班圍繞美術(shù)節(jié)中的開展的特色活動(dòng),以圖文結(jié)合的形式制作展板,。負(fù)責(zé)人,年級(jí)組長(zhǎng)統(tǒng)籌,各班級(jí)班主任(四)活動(dòng)閉幕式(時(shí)間,月28日)8 / 9.合唱表演?.頒“親子創(chuàng)意獎(jiǎng)”(小班每班6個(gè),、中班每班6個(gè)、大班每班6個(gè)).家長(zhǎng)代表發(fā)言。.合唱表演?.頒“最佳創(chuàng)作獎(jiǎng)”(小中大班每班3個(gè)).園長(zhǎng)致閉幕詞,。

六,、活動(dòng)要求及人員安排表 要求,.活動(dòng)與幼兒園日常教學(xué)工作有機(jī)融合,活動(dòng)的組織和實(shí)施本著設(shè)計(jì)由內(nèi)到外、靈活多變的原則,。

.各位負(fù)責(zé)人要高度重視,每個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)流程中的每個(gè)環(huán)節(jié)都必須認(rèn)真細(xì)致地考慮,如設(shè)計(jì)具體方案等都要考慮好,保證活動(dòng)順暢地進(jìn)行,。

.每位教師應(yīng)扎扎實(shí)實(shí)地開展好日常美術(shù)活動(dòng),認(rèn)認(rèn)真真落實(shí)好各項(xiàng)工作,每項(xiàng)活動(dòng)做好照片資料的積累,多角度反映、記錄美術(shù)節(jié)活動(dòng)情況,并及時(shí)上傳資料,。各班,、各年級(jí)及時(shí)上傳活動(dòng)的圖片在共享盤。

美術(shù)活動(dòng)方案策劃篇四

1,、學(xué)習(xí)分工合作,，體會(huì)共同參加綠化家鄉(xiāng)的樂趣,。

2、創(chuàng)造性地運(yùn)用多種材料,，運(yùn)用畫,、剪、折,、編,、貼等多種方法布置畫面,。

準(zhǔn)備：1,、通過幼兒園遠(yuǎn)足活動(dòng)，參觀景點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒熱愛我們的家鄉(xiāng),。

2、在大班美術(shù)角中,，幼兒已有火柴粘貼,、編紙、剪紙等活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。

（一）引導(dǎo)創(chuàng)作,，討論分工1、幼兒分成三組,，每組五人,，各選一綠化景點(diǎn),，不重復(fù)。

2,、各組幼兒按自己的特長(zhǎng)進(jìn)行討論,、分工，確定畫,、剪,、折、貼任務(wù),。

（二）過程中引導(dǎo)1,、啟發(fā)繪畫幼兒考慮留出綠化、美化的地點(diǎn)場(chǎng)所,。

2,、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己特長(zhǎng)，選擇自己擅長(zhǎng)的材料和內(nèi)容進(jìn)行制作,。

3,、啟發(fā)幼兒選擇多種合作方法，協(xié)調(diào)與同伴的工作,，提高合作技能。

（1）做得快的小朋友在完成自己的任務(wù)后,，可幫助做得慢的'朋友,。

（2）制作能力強(qiáng)的幼兒可選多項(xiàng)制作，能力較差的幼兒可選擇粘貼或其它輔助工作,。

（3）粘貼與制作互相交叉,。

（4）不斷注意同伴的活動(dòng)，調(diào)整自己的創(chuàng)作內(nèi)容,。

4,、引導(dǎo)幼兒互相啟發(fā)，大膽想象,，創(chuàng)造出各具特色的景色,。

（1）注意同伴的創(chuàng)作內(nèi)容，努力做到不雷同,。

（2）不斷拓展綠化內(nèi)容,。（3）注意整體布局的美化。

（三）整理1,、將三幅畫面組合成統(tǒng)一的景觀,。

2、注意桌面,、地面保持整潔,。

（四）欣賞,、評(píng)價(jià)欣賞共同制作的作品，體會(huì)人人參與的樂趣,。

美術(shù)活動(dòng)方案策劃篇五

1,、嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆畫鳥窩，引發(fā)幼兒線描的興趣,。

2,、培養(yǎng)幼兒細(xì)心、認(rèn)真完成一件事,。

1,、小鳥破殼ppt。

2,、范例,、白紙、粗細(xì)筆,、大樹,、黑板、膠水

一,、情節(jié)導(dǎo)入

1,、教師：鳥媽媽生了兩個(gè)蛋寶寶，她和鳥爸爸都非常高興,。

2,、出示圖片：鳥窩

教師：他倆看見樹上的鳥窩，于是決定一起為兩個(gè)鳥寶寶做一個(gè)更漂亮,、更結(jié)實(shí)的新鳥窩,。

二、觀察示范

1,、畫干草

教師：鳥媽媽看見鳥窩里細(xì)細(xì)軟軟的是什么?(干草)

鳥媽媽銜來許許多多的干草,，把鳥蛋底下墊得厚厚的，好讓鳥蛋暖暖和和地躺在上面,。

2,、畫泥粒

教師：鳥爸爸看見鳥窩里還有一點(diǎn)點(diǎn)的小顆粒，是什么呢?(泥土,、沙子)

于是鳥爸爸就去銜來一棵又一棵的碎泥粒,，全鋪在干草下面，好讓鳥蛋睡得更舒服,。

3,、畫圍墻

教師：可是，這樣的鳥窩的鳥窩實(shí)在太不堅(jiān)固了,，只要風(fēng)吹來,，就會(huì)把干草吹起,，把泥粒吹散，這可怎么辦?(口水)鳥爸爸和鳥媽媽一起用自己的口水調(diào)和泥土,，糊成一個(gè)十分堅(jiān)固的圍墻,。

4、畫樹枝

(更牢固;把蛋藏起來)誰來幫忙,，讓鳥窩更安全,。

5、畫樹枝樹干

教師：鳥媽媽和鳥爸爸又開始討論,，該把鳥窩放在哪里呢?

鳥媽媽說：放在樹枝上吧!

鳥爸爸說：不行不行!(樹枝搖晃,，蛋會(huì)被打碎)

鳥爸爸繼續(xù)說：樹枝太細(xì)，它搖晃起來鳥蛋可要遭殃的,，還是放在樹干上吧!

鳥媽媽連忙說：不行不行!(樹干太滑)

教師：是啊,，樹干實(shí)在太滑,，鳥窩怎么能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹谏厦婺?他們繞著大樹轉(zhuǎn)了一圈，最后請(qǐng)求大樹媽媽讓他們把鳥窩造在樹叉上,。

大樹媽媽伸出自己的.手臂說：歡迎歡迎，歡迎住在我這里,，我會(huì)用手臂緊緊地抱住鳥窩。

6,、畫樹葉

教師：為了給鳥寶寶擋風(fēng)遮雨,，還請(qǐng)葉子姑娘來為幫忙。就這樣,，鳥窩就安安穩(wěn)穩(wěn)地造在樹上了。

三,、引導(dǎo)創(chuàng)作

2、幼兒操作

四,、交流比較

1、如果你是鳥爸爸或鳥媽媽,，你會(huì)喜歡哪個(gè)鳥窩?為什么?

(牢固,，有很多干草、泥土,、樹枝和樹葉,，蛋寶寶在里面很安全)

是啊,，你們都很認(rèn)真，每一根干草,、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去，鳥媽媽和鳥爸爸這樣可放心了,，只等著鳥寶寶出生了,。

2,、觀看圖片：鳥的一家

教師：真幸福啊，鳥的一家好幸福,，你們幸福嗎?都是你們細(xì)心的成果。

我們?cè)偃フ艺矣袥]有鳥爸爸,、鳥媽媽需要我們幫忙的吧!

美術(shù)活動(dòng)方案策劃篇六

一天晨間活動(dòng)時(shí)，一個(gè)小朋友把一張色彩鮮艷的廣告紙頂在頭上,，一邊跑一邊喊：“看我的帽子好漂亮，飛了,、飛了？,?！?。當(dāng)時(shí)我沒有太注意她的舉動(dòng)，一會(huì)兒工夫,，很多小朋友都把自己所謂的“帽子”頂在頭上，有的將撿來的樹葉當(dāng)帽子,，有的拿小人書當(dāng)帽子,，還有把自己的衣服頂在頭上當(dāng)帽子？,？還有很多各式各樣的“帽子”,。于是我就想,，既然小朋友對(duì)帽子很感興趣，那就設(shè)計(jì)一個(gè)與帽子有關(guān)的活動(dòng)吧?，F(xiàn)在已經(jīng)是大班了，幼兒都會(huì)進(jìn)行單一的繪畫,、吹畫,、剪貼,、撕紙和折紙,，而且都有一定的基礎(chǔ)，但是他們沒有嘗試過用多種方法綜合作畫,。幼兒的想象力非常豐富，我想借這個(gè)機(jī)會(huì)引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,，運(yùn)用多種方法、多種工具和多種材料設(shè)計(jì)一個(gè)富有個(gè)性的帽子,。《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的`內(nèi)容要求“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒用不同的形式大膽表現(xiàn)自己的情感,、理解和想象,，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,，分享他們創(chuàng)造的快樂,。”在設(shè)計(jì)帽子的過程中,，給幼兒提供了多種工具和豐富的活動(dòng)材料，盡可能滿足幼兒的創(chuàng)作需要,；鼓勵(lì)幼兒大膽想象出與別人不一樣的方法來設(shè)計(jì)和裝飾帽子。通過此活動(dòng),，提高幼兒對(duì)美的鑒賞力和語言表達(dá)能力以及增強(qiáng)幼兒的自信心。

1,、幼兒嘗試用多種美術(shù)技法相結(jié)合來設(shè)計(jì)帽子，并用多種工具和材料進(jìn)行裝飾,。

2,、通過設(shè)計(jì)和裝飾帽子豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，在交流中提高幼兒的表述能力，增強(qiáng)幼兒對(duì)創(chuàng)造性活動(dòng)的興趣,。

3、鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)參與創(chuàng)造性活動(dòng),，激發(fā)幼兒表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。

1、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽地用各種美術(shù)技法及不同材料來設(shè)計(jì)帽子和進(jìn)行裝飾,、展示作品時(shí)能用流利的語言清楚地講述自己創(chuàng)作時(shí)的想法和觀看別人作品后的感受。

2,、難點(diǎn)在于幼兒對(duì)帽子的設(shè)計(jì)和裝飾時(shí),，很多小朋友很可能會(huì)考慮不到帽子的整體效果,，會(huì)出現(xiàn)臟、亂的現(xiàn)象。

1,、家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集各種各樣的帽子和圖片，并帶到幼兒園來,。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將老師和幼兒收集的帽子和圖片擺放在活動(dòng)室里,。

（一）組織幼兒隨著音樂進(jìn)入教室,。

1、老師提問：“小朋友們,，看看地上有很多腳印，你們知道是誰的嗎,？”這時(shí)故意留下懸念，讓幼兒對(duì)活動(dòng)充滿想象,。

2、“我們跟著腳印一起去看看吧,！”教師直接用語言導(dǎo)入法將幼兒的注意力集中到老師身上來。

（二）觀看課件,，引入主題。

2,、你制作過帽子嗎,？采用了什么方法,、什么材料,、什么形狀、什么顏色,？？,。利用經(jīng)驗(yàn)法和回憶法加深幼兒對(duì)各種帽子的印象。

（三）幼兒操作

1,、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo),。

活動(dòng)前教師準(zhǔn)備了多種工具、豐富的活動(dòng)材料,，為幼兒的創(chuàng)作做好充分的準(zhǔn)備。幼兒操作時(shí),，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，遵循幼兒的自選性和自主性原則,，讓幼兒選擇自己喜歡的工具、喜歡的技法和喜歡的活動(dòng)材料來設(shè)計(jì)和裝飾帽子,。

2、幼兒作品展示,。

教師讓幼兒把自己裝飾好的帽子戴在頭上，隨著音樂進(jìn)入到布置好的舞會(huì)中盡情的玩耍,？？

美術(shù)活動(dòng)方案策劃篇七

《我喜歡的鳥》：

一,、教材分析

本節(jié)課屬于“造型。表現(xiàn)”領(lǐng)域,，同時(shí)又融入了“欣賞,。評(píng)述”及“設(shè)計(jì)。應(yīng)用”內(nèi)容,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)綜合能力。自然界中的鳥種類繁多,、顏色豐富,、姿態(tài)各異,，通過對(duì)鳥的回憶、觀察、分析,、表現(xiàn)，可以使學(xué)生感受,、體驗(yàn)鳥的美感,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,、保護(hù)大自然的情感，提高學(xué)生的造型能力,。通過對(duì)畫家藝術(shù)作品的欣賞,，引導(dǎo)學(xué)生了解畫家熱愛大自然的情感,，感受畫家借物抒情的非凡的創(chuàng)作能力。

二,、教學(xué)目標(biāo)

在回憶、觀察,、分析與交流中，引導(dǎo)學(xué)生感受,、體驗(yàn)鳥的美感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力;通過用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥,，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力;在對(duì)畫家的藝術(shù)作品的欣賞過程中，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞評(píng)述能力,。

三、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：鳥的美感及不同種鳥的外形特點(diǎn),。

難點(diǎn)：如何表現(xiàn)鳥的外形特點(diǎn)。

四,、課時(shí)安排：2課時(shí)

五、德育滲透

培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,、保護(hù)大自然的情感,。

六、材料準(zhǔn)備

有關(guān)鳥的錄像,、課件、圖片等,，繪畫工具或紙?jiān)煨凸ぞ摺?/p>

七,、教學(xué)過程

1、組織教學(xué)

2,、導(dǎo)入新課

播放鳥的錄像片，提觀察要求：

(1)你認(rèn)識(shí)這些鳥嗎?你認(rèn)為鳥哪兒美?

(2)鳥有什么共同特點(diǎn)和不同特點(diǎn)?

邊看錄像,，邊說出鳥的名稱，邊思考,。

討論：

(1)鳥的外形美;

身上的羽毛的顏色美;

姿態(tài)美……

(2)鳥都有頭、嘴,、翅膀……雄孔雀尾巴大，仙鶴腿長(zhǎng),，鸚鵡……

3、探究式學(xué)習(xí)活動(dòng)

組織小組討論：

各小組同學(xué)之間利用課前搜集的鳥的圖片,，向大家介紹鳥的名稱、習(xí)性和外形特點(diǎn),，準(zhǔn)備向全班介紹,。

各組代表介紹特點(diǎn)突出的鳥,。

組織組際交流：

引導(dǎo)學(xué)生欣賞畫家的作品，討論：

(1)這幅畫是誰畫的?

(2)荷花,、花瓶、鴿子與“和平鴿”有什么關(guān)系?

(3)鴿子畫得怎樣?

引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材中學(xué)生的作業(yè),。提問：你認(rèn)為他們畫得怎樣?

討論：

鳥的特點(diǎn)比較突出,，有的顏色鮮艷……

課件演示如何畫出鳥的特點(diǎn),。(學(xué)生觀察思考)

4,、造型訓(xùn)練活動(dòng)

布置作業(yè),，教師巡視輔導(dǎo)。

小結(jié),。

提問：通過學(xué)習(xí)這節(jié)課,，你有什么想法?

5,、課后拓展

布置課后作業(yè)：了解世界上有多少種鳥,，鳥對(duì)人類有什么作用,。

美術(shù)活動(dòng)方案策劃篇八

"美麗家園快樂成長(zhǎng)"

各班幼兒和家長(zhǎng)

通過開展慶祝"六一"系列活動(dòng),，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面,，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng),，潛能得到充分的發(fā)揮。

1、油畫棒,、水彩筆,、水粉

2,、剪刀,、膠棒

3,、硬卡紙、海綿紙、皺紋紙、及時(shí)貼

4.、一次性紙杯,、勺子,、盤子,、紙碗,、泡面桶,、瓶蓋,、瓶子、酸奶盒等

5,、各類適合活動(dòng)的音樂,。

1、參賽畫紙規(guī)格：a4,、a3紙,。作品正面右下角必須貼上參賽卡,。

2、參賽作品由幼兒與家長(zhǎng)共同完成,，作品形式不限,，材料不限，可以是水墨,、水彩,、水粉,、油畫棒、蠟筆,、粘貼、拓印,、剪紙等,。

3,、幼兒可以憑票進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)入時(shí)需看活動(dòng)規(guī)則,。

4、進(jìn)入活動(dòng)后幼兒可自主選擇材料,，但是需以"勤儉節(jié)約,，變廢為寶"為主,。

5、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為靜音,，不隨意走動(dòng)，以免影響幼兒操作,。

6、由于活動(dòng)室較小，家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒時(shí)要輕走,、輕拿、輕放,、輕說等,。

7,、幼兒和家長(zhǎng)可隨時(shí)進(jìn)入，但是要在四十分鐘內(nèi)完成作品,，這樣可讓其他小朋友繼續(xù)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,。

美術(shù)活動(dòng)方案策劃篇九

重點(diǎn)：探索新的作畫方式,，學(xué)習(xí)對(duì)印的基本知識(shí)和技法。

難點(diǎn)：利用對(duì)印的方法創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己熟悉和喜歡的景物,。

教學(xué)流程示意

(一)、創(chuàng)設(shè)情境,，引出課題

(二),、情境教學(xué)認(rèn)識(shí)倒影,。

(三)、欣賞倒影畫作

(四),、講解倒影畫法

(五)、嘗試練習(xí)

(六),、自由作畫

(七),、作業(yè)講評(píng),、全課總結(jié)

(八)、課下創(chuàng)作一張倒影作品,。

教學(xué)過程(一),、創(chuàng)設(shè)情境,，引出課題

那好請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊思考歌曲中描繪了怎樣的畫面,，請(qǐng)欣賞歌曲。

優(yōu)美的歌曲聽完了,，同學(xué)們你們感受到了怎樣的畫面呀?說給老師聽聽。

(出示圖片)旁白：這樣的山圍繞著這樣的水,，這樣的水倒影著這樣的山,，我們要是乘上竹筏小舟,，那可真是“人行碧波上，人在畫中游”,。

2.剛才的圖片里你看到了什么?(引出課題：倒影)板書

(二),、情境教學(xué)認(rèn)識(shí)倒影,。

1.找相同點(diǎn)

出示圖片，真實(shí)的橋和倒影它們有相同的地方嗎?

2.找不同點(diǎn)

(同一張圖片)仔細(xì)觀察那么它們之間有不同的地方嗎?(板書：波紋)

3.找分界線

同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)：真實(shí)的景物和倒影是連在一塊兒的?他們之間有一條線,，那條線我們就叫作：分界線(板書)。

下面我們就來找一找這些作品的分界線,。(出示多張圖片請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來找)

(三),、欣賞倒影畫作

1.油畫

2.水彩畫

3.國(guó)畫

4.卡通畫

(四)、講解倒影畫法

1.(出示圖畫：《鵝》)

同學(xué)們,，這張畫怎么畫出來的?

1景物和倒影之間分得太開;2上面的景物不能完全印下來。

怎么改進(jìn)一下他的方法呢?(生：先折,，然后畫,，再印,。)

(教師演示講解：1將紙對(duì)折;2將紙展開來，沿著對(duì)折的這條線進(jìn)行畫畫,，這條對(duì)折的線就是分界線;3再對(duì)折，用手輕輕地按;4打開來倒影就有了,。)

2.(再一次出示圖畫：《鵝》)

我們?cè)賮砜匆豢催@張圖畫,，真實(shí)的鵝和倒影的鵝還有哪里不一樣?(生：倒影上還有波紋)

好,，我們也給這張倒影畫上波紋,。(教師演示畫波紋)

(五),、嘗試練習(xí)

1.現(xiàn)在也請(qǐng)同學(xué)們畫一張和老師一樣的一幅畫。(學(xué)生嘗試練習(xí))

2.教師根據(jù)學(xué)生在畫畫中出現(xiàn)的幾個(gè)典型問題進(jìn)行講解：

1)顏料加水太多,，對(duì)折印后顏料涔開來,。

2)畫好后很長(zhǎng)時(shí)間再印,，顏料太干倒影印不出來了。

3)波紋畫好后不能再印,，否則要印到天上去的,，就不對(duì)了。

4)波紋畫的時(shí)候盡量要畫得細(xì)些,。

(六)、自由作畫

1.同學(xué)們,，我們自己畫倒影圖畫的時(shí)候一定要解決剛才碰到的4個(gè)問題?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們創(chuàng)作一張最美的倒影圖,，體驗(yàn)一下對(duì)印的奇妙，開始吧,。

2.學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

(七),、作業(yè)講評(píng),、全課總結(jié)

(八)、課下創(chuàng)作一張倒影作品,。

美術(shù)活動(dòng)方案策劃篇十

1.能夠說出5—10件左右對(duì)稱的物體。

2.能夠用對(duì)印的方法表現(xiàn)2—3幅作品,。

3.了解對(duì)稱圖形帶給人們的一般感受。

1.是否能說出對(duì)稱圖形帶給人們的一般感受.

2.是否能留心觀察對(duì)印作品產(chǎn)生的肌理效果,。

(1)學(xué)生準(zhǔn)備顏料,、調(diào)色盤,、筆,、抹布、水罐等工具材料,。

(2)教師準(zhǔn)備與學(xué)生一樣的材料及范畫。

第一節(jié)：

活動(dòng)一：

讓學(xué)生觀察教材上的制作過程圖,，鼓勵(lì)學(xué)生在紙上試一試，之后,，可以讓學(xué)生交流在詩作中遇到的困難,，大家一起幫他出主意,，主要談?wù)劊裁辞闆r下印的很清晰,，什么情況下不容易印清楚，同時(shí)教師可以舉例相關(guān)學(xué)生作品,。

活動(dòng)二：

教師示范：調(diào)色，繪畫,，對(duì)印。

學(xué)生在正式的作業(yè)紙上練習(xí),。(由學(xué)生對(duì)顏料及水分的控制能力有差異，氣候情況對(duì)作業(yè)效果的影響也很大,，特別是晴朗的天氣,，顏料干得很快,，動(dòng)作稍稍慢一點(diǎn)就印不出來了，因此建議老師讓孩子使用水粉顏料,，調(diào)色過程中盡量少加水，并且,，可將作業(yè)紙裁得稍小一些,。)

活動(dòng)三：

學(xué)生作業(yè)展示,，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勗谧鳂I(yè)中發(fā)現(xiàn)的問題及自己是怎樣解決的。

收拾與整理

第二節(jié)

活動(dòng)一：展示學(xué)生上節(jié)印制的作業(yè),，讓學(xué)生將作業(yè)拿得遠(yuǎn)一點(diǎn),，“看一看,，想一想，我印出來的東西象什么?”然后進(jìn)行添畫,。構(gòu)圖有缺陷的，用添畫來補(bǔ)救;形象不清楚的,，用添畫使它具體;色彩不豐富的，用添畫來點(diǎn)綴,。可以直接用筆畫上去,，添畫的時(shí)候注意對(duì)稱,。

活動(dòng)二：

展示作品,，欣賞學(xué)生及教材上的作品、圖片,，讓學(xué)生談?wù)劯惺?，如：平衡,、完美等等，學(xué)生所說的與對(duì)稱相關(guān)的都予以肯定,。另外,，在對(duì)印的過程中,，會(huì)產(chǎn)生許多偶然的、奇妙的效果,，可提醒學(xué)生注意觀察、欣賞,。

活動(dòng)三：

有目的的創(chuàng)作一幅對(duì)印作品,，再進(jìn)行添畫,。收拾與整理：

將工具洗干凈,，將桌子擦干凈。

課后拓展：將作品制成卡片送給師長(zhǎng)或朋友,。