為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用、風(fēng)險的評估以及市場的需求等,，以確保方案的可行性和成功實施,。下面是小編為大家收集的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

美術(shù)活動方案策劃篇一

1,、通過學(xué)習(xí)和運用色彩冷暖知識，給學(xué)生一把打開色彩知識大門的鑰匙,，使學(xué)生進(jìn)一步感受到色彩冷暖對比中的美感,，培養(yǎng)色彩美感意識，提高學(xué)畫色彩畫的興趣,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生從盲目用色到懂得色性運用、色彩冷暖配置的知識上,，有目的地正確地表達(dá)自己對色彩的感覺,。

教學(xué)重點：從感性到理性去認(rèn)識色性，并會運用色彩冷暖對比的知識,。

教學(xué)難點：了解產(chǎn)生冷暖對比的原因,，認(rèn)識冷暖色彩并會正確運用。

學(xué)具準(zhǔn)備：色彩冷暖涂色印樣,、水粉畫顏料,、筆、筆洗,、調(diào)色盒,。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：請學(xué)生放置好學(xué)習(xí)水粉畫的用具及美術(shù)書,。

二,、導(dǎo)入新課：

(一)、談話,，引起學(xué)生興趣,。

在講課之前，先回答老師幾個問題,。請大家要結(jié)合自己生活實際來回答,，看誰最積極,、回答的,。

教師提問：(1)你喜歡穿什么顏色的衣服?

學(xué)生爭先恐后地回答：我喜歡穿藍(lán)色的,、白色的、紅色的,、黑色的……

教師小結(jié)：看來大家都很有個性,，都有自己比較喜歡的顏色。

(2)那你為什么喜歡穿這種顏色?

分別讓生談?wù)勛约旱母杏X,。師根據(jù)學(xué)生回答情況給予小結(jié),，邊板書“冷、暖”兩種感覺,。

(3)通過觀察,，你體會并感覺到色彩有什么屬性?(指名回答)---色彩有對比。

(二),、導(dǎo)入課題：

“色彩的對比是色彩的一種屬性,。這節(jié)課我們就來體會一下這種對比的感覺，好不好?”(“好”),。

板書課題：色彩的對比

三,、講授新課：

(一)、結(jié)合作品,，講述色彩的冷暖對比是怎樣產(chǎn)生的,。

“色彩有有彩色和無彩色之分。除了黑,、白,、灰屬于無彩色外，其余的色彩屬于有彩色,。這一節(jié)課我們來研究感覺一下有彩色的對比,。我們知道不同的色彩給人以不同的感覺，色彩的冷暖是人們長期經(jīng)驗中聯(lián)想的結(jié)果,?！?/p>

1、屏幕放映,，看冷暖不同色調(diào)的作品,，讓學(xué)生去親自感覺。

(1),、放映冷色調(diào)畫面《雪山》,，問：這幅畫面給你什么感覺?(學(xué)生觀察后回答)---給人以冷的感覺。

(2),、放映暖色調(diào)的畫面《日出》,，問：這幅畫面又給你什么感覺?---給人以溫暖的感覺。

(3),、屏幕同時顯示這兩幅畫面,，讓學(xué)生再次去體會感覺,。

啟發(fā)提問：這兩幅畫面為什么會給人以不同的感覺?看哪位同學(xué)觀察的仔細(xì)。(指名回答)

師根據(jù)回答情況小結(jié)：那是因為它們有不同的色調(diào)(色彩總傾向),。通過觀察比較,，我們體會到不同色調(diào)的畫面給人的冷暖感覺是不一樣的。比如在溫度相同的室內(nèi),，一個屋子涂成藍(lán)色,，另一個屋子涂成紅色，兩間屋子給人的感覺差別就很大,。兩間屋子給人溫度差別可以達(dá)到三,、四度，原因是藍(lán)色能減慢人們的血液循環(huán),，給人感覺較冷;而紅色刺激人們的神經(jīng),，使血液循環(huán)加快，給人感覺較暖,。

2,、聯(lián)系生活實際進(jìn)行講解，體會色彩的對比,。

回憶我們剛才作品里所見,，再聯(lián)想一下可以發(fā)現(xiàn)，在我們的周圍生活里,，什么事物常常給我們以冷和暖的感覺?看哪位同學(xué)想象的更豐富,。

分別讓生起來舉例，如：太陽,、火焰給人以暖的感覺;天空,、大海給人以冷的感覺。

(二)放映色輪,，讓生邊觀察邊談?wù)剬Σ煌伾母杏X,，從色輪中區(qū)別冷暖。

(1)在12個基本色相中,，最亮的黃色和最暗的紫色是以色彩明度為基準(zhǔn)劃分的,。

提問：仔細(xì)觀察，在冷暖對比中最暖的是什么色?(朱紅色)最冷的是什么色?(藍(lán)色)這兩色是冷暖對比的中心軸,。

(2)啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自己尋找色彩冷暖的規(guī)律,。

提問：誰能從色輪中找出冷色和暖色?誰敢上臺來試一試?

請一名同學(xué)上臺板演，將色相卡分成兩部分?jǐn)[放(冷,、暖兩個序列),，并說出自己分的規(guī)律。

其余學(xué)生從活動色輪中，找出冷色和暖色,。

教師根據(jù)學(xué)生回答情況給予小結(jié)：偏紅偏黃的色彩屬于暖色,，偏藍(lán)偏綠的色彩屬于冷色。因此在色環(huán)中紅,、橙,、黃屬于暖色,，綠,、紫、藍(lán)屬于冷色,。

(3)繪畫中色彩的冷暖是相對的不是絕對的,。(教師顯示色卡，并進(jìn)行舉例說明)

如：黃和黃綠比?黃暖黃綠冷;黃綠與綠比?黃綠又顯得暖,，而綠則比黃綠冷,。所以，色彩的冷暖決不是死記硬背才能記住的它需要相對比較去感覺,。

(4)同樣的一幅畫面,，用不同的冷暖色調(diào)表現(xiàn)時，給人的感覺是全然不同的,。對比不同的色彩感覺在繪畫中當(dāng)然是很重要的問題,。如書上第7頁下邊四幅畫，一樣的畫面它們的冷暖色調(diào)是完全不同的,。

(三)結(jié)合色相卡講解色彩的補(bǔ)色對比,。

在色彩中最富有明快強(qiáng)烈對比作用的是兩個相互起補(bǔ)色關(guān)系的色彩，也就是三原色和三間色相對的三組色(顯示色相卡),，紅綠,、黃紫、藍(lán)橙,。在色彩中稱它們?yōu)檠a(bǔ)色對比(板書),。補(bǔ)色對比在繪畫中運用很多，如我國民間年畫中具有這種典型特征,，欣賞河南朱仙鎮(zhèn)年畫(屏幕顯示),，體會補(bǔ)色對比中的美感。

四,、作業(yè)要求：

(一)內(nèi)容：用不同的色彩組合,，填涂一組同樣的圖形，看看它們的畫面感覺有何不同,，體會色彩冷暖對比中的美感,。(用色彩冷暖涂色印樣)

(二)要求：將這四幅圖分別涂成冷的、暖的、暖色調(diào)中偏冷的和冷色調(diào)中偏暖的,。涂色時應(yīng)注意色彩的搭配,。

五、學(xué)生作畫,，教師巡回指導(dǎo)

鼓勵學(xué)生嘗試使用強(qiáng)烈對比顏色使畫面產(chǎn)生對比中的美感,。

調(diào)色時筆要洗干凈，涂色要勻,。

六,、講評學(xué)生作業(yè)，課堂小結(jié),。

將學(xué)生作業(yè)分組(分為冷,、暖、冷色調(diào)中偏暖的,、暖色調(diào)中偏冷的)全部展示出來,。評出涂色較勻、顏色搭配較好的作業(yè),，給予表揚鼓勵,。并指出作業(yè)中存在的不足。

板書設(shè)計：

7,、色彩的對比

冷色：綠,、藍(lán)、紫

暖色：紅,、橙,、黃

美術(shù)活動方案策劃篇二

面向二年級2―4班學(xué)生，對美術(shù)有興趣或美術(shù)基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以報名參加,。

每星期五的下午第7節(jié)課,，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)教室。

（1）,、組織健全美術(shù)興趣小組

美術(shù)興趣小組的成員不宜太多,，大約25人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學(xué)生,?；顒右潭ǎ恐芤淮?，安排在星期四的下午,。

（2）、具體計劃小組活動內(nèi)容

這次的興趣小組要使學(xué)生了解一些簡單的美術(shù)常識,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從兒童畫方面著手,，以兒童畫為主,，以卡通畫技巧為輔。小組具體的活動內(nèi)容分為三個：

1：重點輔導(dǎo)學(xué)生兒童畫方面的學(xué)習(xí),，欣賞各種紋樣畫的線條,，提高學(xué)生欣賞能力；

2：重視基礎(chǔ)方面的'學(xué)習(xí),，從單個入手,。

3：指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣,，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律,，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn),，有一定的藝術(shù)品味的作品,。

（3）,、開設(shè)美術(shù)知識欣賞課程

通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學(xué),，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操,，完善人格,，把學(xué)生引向健康成長的道路。所以在教學(xué)中開設(shè)欣賞課,，如《世界名畫欣賞》,、《中國服飾欣賞》等等，因此可以通過多媒體觀看,，或放幻燈片,，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，可以一邊看一邊談?wù)?，暢談感想,。引?dǎo)學(xué)生看畫讀畫，透過自己的視覺,，由淺入深,，由表及里的感受、體會,。

（4）,、定期舉辦學(xué)生作品展覽

舉辦美術(shù)展覽，交流,、回顧,、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實力,，增強(qiáng)自信心,。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用,。

（5）、舉行美術(shù)繪畫比賽

美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力,。到一定的時期,，可以讓學(xué)生舉行各種繪畫方式的比賽，通過訓(xùn)練比賽,，能夠促進(jìn)學(xué)生快速,、準(zhǔn)確、熟練的技能,。另外,，也可以適當(dāng)?shù)嘏e行中外名畫知識搶答比賽，這樣,，更能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情,，對美術(shù)更加熱愛，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí),。

第八周,、兒童畫基礎(chǔ)：線條

第九周、兒童畫基礎(chǔ)：主題聯(lián)想創(chuàng)作

第十周,、兒童畫基礎(chǔ)：上色技巧(一)

第十一周,、兒童畫基礎(chǔ)：上色技巧(二)

第十二周、卡通畫欣賞及入門基礎(chǔ),。

1,、根據(jù)聾教教學(xué)大綱的實際要求，適當(dāng)補(bǔ)充與大綱有關(guān)的教學(xué)內(nèi)容,，以此來充實美術(shù)課外活動的內(nèi)容,。

2、通過組織美術(shù)課外活動興趣小組,，協(xié)助學(xué)?；虬嗉夐_展美化環(huán)境、出墻報,、黑板報活動,。

3、按學(xué)生的興趣和教師的條件開展一些有專業(yè)側(cè)重點的學(xué)習(xí),；如國畫,、素描等課程的學(xué)習(xí)。

4,、通過講授素描課,，使學(xué)生掌握與此有關(guān)的理論知識，并能夠獨立完成一張比較滿意的學(xué)生作品,。（側(cè)重于對聾啞五年級的學(xué)生輔導(dǎo)）,。

5,、對于聾啞一、三年級的學(xué)生加強(qiáng)美術(shù)創(chuàng)造方面的輔導(dǎo),。使學(xué)生都能進(jìn)行主題性作品的創(chuàng)作,。畫面構(gòu)圖完整，情節(jié)生動,，色彩具有一定的表現(xiàn)力,。

6、積極組織學(xué)生開展各項與美術(shù)有關(guān)的活動,。

7,、在慶祝第“十二”個助殘日上，將組織學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場繪畫演示,；

8,、慶元旦繪畫比賽。

美術(shù)活動方案策劃篇三

1,、了解有關(guān)造型設(shè)計的知識,，培養(yǎng)泥塑造型能力。

2,、發(fā)揮想象力,，用泥做一個有人臉的小罐或杯子,。

3,、提高學(xué)生德望審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣,。

學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)有人臉的器物,。

創(chuàng)造性地設(shè)計一個有特點的人臉器物。

橡皮泥(紙黏土)

一,、導(dǎo)入：

你見過特別漂亮或特別奇怪的杯子嗎?有人臉的器物介紹給大家聽聽,。學(xué)生回答(略)

二、新授：

1,、老師書上有兩種特別的器物,，一起來看一看。打開書本,，欣賞“大禾人面銅方

鼎”(商)和新石器時代的“人頭形器口彩陶瓶,。”

提問：“這兩種古代器物有什么特別之處?”“大禾人面銅方鼎”以人臉為裝飾

圖案;“人頭形器口彩陶瓶,?！闭w以人為造型。)

2,、這樣的設(shè)計給你什么感覺?

學(xué)生回答(略)

3,、古代人為什么要在設(shè)計中將人臉運用進(jìn)去吧?學(xué)生回答有人臉的器物(略)

4,、“同桌相互觀察彼此的臉?！?/p>

“你看到同學(xué)的表情有什么變化?”

學(xué)生回答(笑)教師用簡筆畫畫笑的表情,。

“你還會表演其他表情嗎?”

學(xué)生表演，教師畫

5,、“原來人臉這么有意思,，我們也來設(shè)計一個有人臉的杯子或罐吧!”

6、欣賞范作,。

“幾件范作有什么不同?”

(材料相同：紫沙泥,。制作方法有所不同，造型不同,，人臉表情不同,。)

7、“你想做一個什么樣的人臉器物?”

學(xué)生回答(略)

三,、學(xué)生練習(xí),，教師指導(dǎo)。

四,、展評：

1,、介紹自己作品的獨特之處。

2,、教師總結(jié),。

美術(shù)活動方案策劃篇四

二、活動主題：

陽光,、健康,、快樂、文明

三,、活動對象和時間安排

對象：高一,、高二、初一,、初二師生

時間：20_年11月16日——12月30日

四,、組織機(jī)構(gòu)

1、主辦：德育處

2,、承辦：體育組,、美術(shù)組、音樂組,、團(tuán)委學(xué)生會

3,、協(xié)辦：各年級組、教學(xué)組,、教務(wù)處,、總務(wù)處,、宣教處、保衛(wèi)科

總督導(dǎo)：胡文濤

主任：李傳智

委員：音體美教師,、各班班主任,、各年級德育組長、各部門負(fù)責(zé)人,、團(tuán)委學(xué)生會成員

下設(shè)辦公室：

主任：譚志維副主任：冉波,、王雪

成員：團(tuán)委學(xué)生會成員、德育處辦公室人員

五,、活動實施步驟

1,、11月1日前成立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，擬定體育藝術(shù)節(jié)活動總方案,。

2,、11月1日——11月10日，進(jìn)行宣傳動員,、組織報名,，擬定各類活動方案。

4,、12月30日,，閉幕式暨匯報演出。

六,、活動內(nèi)容及分工

1,、開幕式

時間：20_年11月16日19：00——21：00

地點：大操場

承辦單位：團(tuán)委學(xué)生會

負(fù)責(zé)人：譚志維、冉波,、董娜

2,、體育競賽、表演類項目

時間：20_年11月16日——20_年12月30日

承辦單位：體育組

負(fù)責(zé)人：何用晏,、王洪星、韋飛飛

活動項目：

(1)學(xué)生田徑比賽

(2)教師,、學(xué)生籃球比賽

(3)教師,、學(xué)生乒乓球比賽

(4)教師、學(xué)生羽毛球比賽

(5)學(xué)生跳繩比賽

(6)學(xué)生拔河比賽

(7)足球,、排球技能比賽

(8)教師,、學(xué)生棋類比賽

(9)師生趣味運動

(10)廣播體操比賽

3、藝術(shù)競賽,、表演類項目

時間：20_年11月16日——20_年12月30日

承辦單位：美術(shù)組,、音樂組

負(fù)責(zé)人：周德剛、梁藝林,、呂丹,、董娜,、王杰慶

活動項目：

(1)繪畫、剪紙,、攝影,、設(shè)計

具體負(fù)責(zé)人：梁藝林、王杰慶,、王紅

(2)書法

具體負(fù)責(zé)人：梁藝林,、王杰慶、王紅

(3)聲樂,、器樂

具體負(fù)責(zé)人：周德剛,、張李君

(4)合唱比賽

具體負(fù)責(zé)人：周德剛、張李君

(5)舞蹈

具體負(fù)責(zé)人：董娜,、呂丹

4,、閉幕式暨匯報演出

時間：20_年12月30日

地點：大操場

承辦單位：團(tuán)委學(xué)生會

負(fù)責(zé)人：譚志維、冉波,、周德剛,、王杰慶、董娜

5,、其他分工

(1)宣傳工作：宣教處呂丹

(2)紀(jì)律管理：德育處趙洋

(3)后勤保障：總務(wù)處王建武

(4)設(shè)備功能：總務(wù)處陳小敏

(5)安全保衛(wèi)：保衛(wèi)科周嘉群

(6)環(huán)境衛(wèi)生：總務(wù)處德育處趙洋王建武

(7)攝像,、照相：信息中心趙俊杰

七、要求

4,、在活動中要確保安全,，避免出現(xiàn)意外事故。

八,、獎項設(shè)置

3,、班級量化積分評比。具體評比按各個項目活動細(xì)則執(zhí)行,。

4,、各項目獲獎的集體或個人，學(xué)校頒發(fā)一定的獎品和獎狀或榮譽證書,，以資鼓勵,。

美術(shù)活動方案策劃篇五

1、知道圣誕樹由來的故事,。

2,、發(fā)揮想象畫出理想中的圣誕樹。

3,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

畫紙,、鉛筆,、彩筆。

圣誕樹故事的視頻,。

各種各樣的圣誕樹圖,。

1、小朋友們知道黑板上的圖里畫的是什么嗎?它們都是什么樣子的啊?什么節(jié)才有圣誕樹的出現(xiàn)啊?請自由說一說,。

2,、我們看看圣誕樹上都掛著什么樣的裝飾啊?誰能說說為什么要給樹上掛這么多東西?請自由說一說。

3,、你們知道圣誕節(jié)為什么有圣誕樹么?那我們來看一個故事,，了解一下圣誕樹的由來。

4,、現(xiàn)在小朋友們都知道為什么圣誕節(jié)要有圣誕樹了吧!那你們喜歡不喜歡圣誕樹么?

6,、老師先來教你們基本樹的畫法，等你們學(xué)會了,，就可以畫出自己想要的圣誕樹了,。

8、那現(xiàn)在小朋友們就開始動手畫出自己的圣誕樹吧!教師巡回察看,，發(fā)現(xiàn)畫法有不對的地方,，要及時給糾正過來。

9,、教師與小朋友們一起來評價其他小朋友們的“圣誕樹”,。

美術(shù)活動方案策劃篇六

通過“畫春天”親子活動，讓幼兒接觸大自然,，欣賞春天美景,，感受春天的變化，提升幼兒對美好事物的向往和感知,，體驗藝術(shù)活動的美好過程,，充分享受藝術(shù)活動成果給自己及親人帶來的喜悅。同時也讓幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作力得到充分的發(fā)揮,。

“畫春天”

20_年x月x日

各班幼兒和家長

1,、參賽畫紙規(guī)格：a3或a4大小的圖畫紙。作品正面右下角必須貼上參賽卡（由幼兒園統(tǒng)一粘貼）,。

2、參賽作品由幼兒與家長共同完成,，作品形式不限,，材料不限，可以是水墨,、水彩,、水粉,、油畫棒、蠟筆,、粘貼,、拓印、剪紙等,。

五,、活動獎項

每個班級分別評選一等獎1名，二等獎2名,，三等獎3名,。

上交作品時間：20_年x月

美術(shù)活動方案策劃篇七

大學(xué)生美術(shù)活動策劃方案

美術(shù)活動能培養(yǎng)學(xué)生們的審美情操。以下是豆花問答網(wǎng)小編整理的大學(xué)生美術(shù)活動策劃方案,，歡迎閱讀!希望大家喜歡,。

大學(xué)生美術(shù)活動策劃方案【篇一】

一、整體情況

1,、活動名稱：美術(shù)系期中學(xué)生優(yōu)秀作品展

2,、活動主題：本次活動是為了豐富同學(xué)們的校園生活;使同學(xué)們能夠更好的認(rèn)識自我，展現(xiàn)自我,，在一定程度上提升自我能力,。提高美術(shù)系在全院的影響力，極大地提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣與激情,，展現(xiàn)我系學(xué)生的風(fēng)采;同時加強(qiáng)美術(shù)系各團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)合作能力,，提升美術(shù)系成員的自我表現(xiàn)能力;使全院同學(xué)得到藝術(shù)的享受和文化的熏陶，起到寓教娛樂,，陶冶情操的積極意義,。

3、地點和時間

地點：藝術(shù)大樓2樓平臺

時間：20x年11月25日

二,、策劃的任務(wù)

(1)籌備階段：11月5日—11月24日

(2)活動開展階段：11月25日

三,、

1、總負(fù)責(zé)：美術(shù)系學(xué)生會

2,、活動策劃安排(負(fù)責(zé)活動的安排策劃及分工)：學(xué)習(xí)部

4,、宣傳(負(fù)責(zé)制作宣傳海報、展板等)：宣傳部

5,、攝影(負(fù)責(zé)活動攝影工作)：學(xué)習(xí)部

7,、作品的看管(負(fù)責(zé)對作品進(jìn)行看管，不能出現(xiàn)作品遺漏丟失等情況)：生活部學(xué)習(xí)部

四,、工作計劃安排

1,、宣傳部在活動開展前把宣傳海報、橫幅等做好，在下周星期一開始展覽宣傳,，同時讓各班班長進(jìn)行活動宣傳,，帶動大家的積極性。

2,、活動期間需要幫助的部門,，安排好的工作，下去后對各部門成員進(jìn)行合理的安排,。

3,、11月25號的時候，上午8：30在藝術(shù)樓2樓集合,，然后進(jìn)行現(xiàn)場的布置,，計劃1小時內(nèi)完成現(xiàn)場布置工作，展覽結(jié)束后,，時間大概為下午18：00在同一集合,，安排活動結(jié)束工作。

五,、活動流程

1,、讓各個部門明確自己的任務(wù)，盡早的做好安排部署,。

2,、一切準(zhǔn)備就緒，組織學(xué)生到現(xiàn)場進(jìn)行觀看欣賞,。

3,、有序的進(jìn)行活動的開展。

4,、活動結(jié)束,。

5、同學(xué)離場(相關(guān)工作人員留下),。

六,、注意事項

1、活動的準(zhǔn)備一定要充分,，每個部門必須積極配合工作,。

2、活動期間每個班必須組織一些人員到現(xiàn)場觀看作品展,。

3,、每個部門工作人員應(yīng)清楚自己負(fù)責(zé)的工作，既分工又合作,。

4,、活動中,，出現(xiàn)各自解決不了的問題,，及時聯(lián)系該工作負(fù)責(zé)人.5,、遇各類突發(fā)問題，有關(guān)人員應(yīng)及時上報并解決,。

七,、活動后期工作

1、學(xué)習(xí)部寫活動

總結(jié)

2、圖片整理,，存檔,。

3、宣傳部做成果展,。

大學(xué)生美術(shù)活動策劃方案【篇二】

為反映學(xué)校積極向上的精神面貌,，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,、良好的藝術(shù)修養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生向真、向善,、向美,，提高生活情趣，塑造健全人格,，全面和諧地發(fā)展,，豐富校園生活，加強(qiáng)校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè),，營造良好的文化藝術(shù)教育氛圍,，促進(jìn)師生的藝術(shù)交流。特舉辦梁村鄉(xiāng)初級中學(xué)第四屆校園文化藝術(shù)節(jié)——師生書法,、美術(shù)作品展,，現(xiàn)將活動的有關(guān)事宜通知如下：

一、組織機(jī)構(gòu)：

主管：衛(wèi)藝委員會

責(zé)任人：崔國偉戶亞強(qiáng)

組織實施：各班

二,、時間,、地點安排：

時間：20x年四月廿五至廿九日

地點：美術(shù)室

三、活動主題：

我愛藝術(shù)快樂成長

四,、組織形式：

本次活動,，學(xué)生作品以各班為單位，各年級美術(shù)老師組織,，班主任協(xié)助執(zhí)行并初步篩選,。每班交5件美術(shù)作品,，于4月20日前連同作品登記表交各年級美術(shù)老師，教師作品以備課組為單位由組長交戶亞強(qiáng)老師處,，過期不候,。

五、作品形式：

1,、繪畫作品：畫種不限：兒童畫,、水彩、水粉畫,、漫畫,、卡通。

2,、書法作品：軟硬筆書法體式不限：楷書,、行書、草書,。

3,、手工制作：力求新穎、別致,，要求有一定的審美價值,。

六、獎勵辦法：

學(xué)校組織評委,，活動結(jié)束后評出一,、二、三等獎,，并根據(jù)各班及老師作品獲獎情況設(shè)獎,。

文章很好的結(jié)合了工作實際。

美術(shù)活動策劃方案

大學(xué)生活動策劃方案

少兒美術(shù)活動策劃方案

大學(xué)生團(tuán)建活動策劃方案

大學(xué)生聯(lián)誼活動策劃方案

美術(shù)活動方案策劃篇八

在平時的美術(shù)活動時,，老師都要求幼兒在使用水粉顏料時,，水粉筆不要從這個顏料盒拿到另一個顏料盒，以免將顏色混雜,。在一次美術(shù)活動中,，班上有小朋友大叫：老師，潘峻把水粉筆亂放,。我走過去,，正想制止這個調(diào)皮的小家伙，小家伙卻抬頭對我說：老師,，顏料會變的,。小家伙一說完，周圍的小朋友都吸引過來了,，大家都看著一瓶黃色顏料因為放進(jìn)了紅色筆,，上面都變成了橙色,。孩子們都很驚奇地叫著：“老師，顏色會變!”這件事給了我很大的啟示,，為了滿足孩子的好奇心,，我設(shè)計了這個活動，以此引導(dǎo)孩子學(xué)會觀察,，大膽創(chuàng)造,。

1.讓幼兒通過實驗知道兩種顏色加到一起會變成別的顏色。

2在活動中,，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，鼓勵幼兒大膽嘗試,。

3讓孩子在活動中體驗創(chuàng)造的喜悅,。

紅、黃,、藍(lán)顏料若干,，小桶(每組一個)，每位幼兒一個大的調(diào)色盤,，人手一支調(diào)色筆,。

1.老師出示紅色，黃色,，藍(lán)色顏料,。請幼兒觀察，說出顏色的名稱,。

2.告訴幼兒：“我們今天都是小小魔法師,，要變魔術(shù)。

3.老師操作實驗,，引起幼兒興趣,，并請幼兒觀察顏色的變化：

——將紅色顏料(部分)到入一個干凈的杯子里，然后再到入黃色顏料,。用攪拌棒攪拌,，請幼兒仔細(xì)觀察顏料發(fā)生的變化，并與原來的紅色和黃色的顏料做比較,。

4.請幼兒和老師一起回憶實驗過程,，說出實驗發(fā)生的變化。

5.給幼兒提供顏料,，鼓勵幼兒自己變色,，比比誰的`顏色變得多。

6.給幼兒提供大幅白紙,，讓幼兒用自己配出的顏色進(jìn)行繪畫,。

7.和幼兒一起將作品進(jìn)行展示,。

1.這次活動的安排，抓住了幼兒的興趣點,，所以對幼兒有很大的吸引力,。在幼兒觀察老師實驗的過程中，幼兒一直很安靜很認(rèn)真地看著實驗過程,。

2.給幼兒提供感性經(jīng)驗,，幼兒在直觀的感受中，能很清晰地講述實驗的過程,。

3.鼓勵幼兒多配色,，并用自己配出的顏色進(jìn)行繪畫，增強(qiáng)幼兒的成就感,。

美術(shù)活動方案策劃篇九

1.啟發(fā)幼兒畫各種不同形狀的云彩,。

2.鼓勵幼兒大膽想象學(xué)會用漸變色來涂色。

兩幅圖片,、美術(shù)作業(yè)紙若干張,、水彩筆、油畫棒,。

(一)用謎語引入主題,。

1.身體輕又輕，空中來旅行,，有時像棉絮,，有時像魚鱗的是什么?(云彩)

2.師：小朋友真能干，今天老師和小朋友一起來學(xué)習(xí)畫——多變的云彩,。

師：小朋友你們知道云彩是什么樣的嗎?是不是有圓形,、三角形還有正方形等。

(二)教師祟第一張圖片讓小朋友來猜,。

師：現(xiàn)在請小朋友先跟老師畫出云彩的基本形狀,。

4.師：你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎?

師：除了這些顏色以外，你們還有沒有見過其他顏色的云呢?

師：當(dāng)太陽快要升起來或者太陽就要下山時,，天邊的云彩便會出現(xiàn)帶有紅色,、金黃色或更多的色彩。

(三)教師出示第二張有彩色的云彩,。

1.鼓勵幼兒大膽聯(lián)想,，想象畫出與眾不同的云彩。

2.要求幼兒獨立思考,、作畫,、不影響別人。

3.教師參與作畫,，及時肯定幼兒好的想法和作品,。

展示幼兒的作品,，鼓勵幼兒相互欣賞，相互交流,。

美術(shù)活動方案策劃篇十

美術(shù)活動《快樂的圣誕節(jié)》（唱唱畫畫）

1,、幼兒能邊唱邊畫出圣誕老人，并添畫出相關(guān)的內(nèi)容,。

2,、音樂和美術(shù)結(jié)合，發(fā)展對圖形的想象及探索組合規(guī)律,。

3,、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

4,、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,。

5、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè),，感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣,。

1,、 范畫、圣誕老人的掛件,。

2,、 幼兒每人一張紙、水彩筆,、油畫棒,。

1、談話：12月25日是什么節(jié),？圣誕節(jié)是什么樣的,？哪些地方發(fā)生了變化？人們會干什么,？豐富幼兒對圣誕節(jié)的認(rèn)識,。

2、出示圣誕老人掛件,，請小朋友觀察,。

提問：圣誕老人是什么樣子的？

小朋友想來畫圣誕老人嗎,？老師這里有一首神奇歌曲,，歌曲唱完圣誕老人就會來到你的眼前。

3,、教師邊唱歌邊在黑板上畫,，請小朋友仔細(xì)聽和看,。

提問：剛才老師唱了些什么？

幫助幼兒熟悉歌詞,，并理解歌詞所唱的代表的是那一部分,。

4、幼兒學(xué)唱歌曲,，并伸出手指在空中邊唱邊畫練一練,。

5、幼兒用水彩筆在紙上畫圣誕老人,，畫好后引導(dǎo)幼兒添畫上房子,、圣誕樹、雪人,、雪花,、馴鹿等相關(guān)背景。

6,、幼兒繪畫,，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

提醒幼兒用水彩筆涂顏色,，油畫棒打底色,。

表揚想象豐富、有創(chuàng)意,、畫得好的小朋友,。

7、評價,。

采用小朋友間互相評,、自我評價、老師點評的方式進(jìn)行講評,。

從想象力,、構(gòu)圖、涂色等方面進(jìn)行評價,。

美術(shù)活動方案策劃篇十一

為豐富和活躍機(jī)關(guān)干部職工體育文化生活,，本著“友誼第一、重在參與,，比賽第二,、活躍生活”的原則，以增強(qiáng)體質(zhì),，展示基層干部積極向上,、團(tuán)結(jié)合作的精神風(fēng)貌，由鎮(zhèn)團(tuán)委、婦聯(lián),、工會聯(lián)合舉辦“迎五一”活動,，現(xiàn)將活動方案制定如下：

一、活動時間（4月25日——5月25日）

1,、報名時間：3月25日——4月30日

2,、活動開展時間：4月11日——4月25日

3、頒獎及表演賽時間：5月24日——5月25日

二,、活動主題

“弘揚和諧崔木,，共樹友誼之家”

三、活動內(nèi)容

書法,、乒乓球,、象棋、羽毛球四,、獎項設(shè)置及經(jīng)費保障

1,、參賽的四個項目分別設(shè)置前三名，按照名次先后予以200元,、100元,、50元標(biāo)準(zhǔn)的實物獎勵。

2,、經(jīng)費保障：本次活動支出費用包括：器材購置,、獎品設(shè)置，合計1500元,。由政府籌資保證活動順利開展。

五,、活動組織實施

1,、報名形式：鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部職工，以個人名義報名,。由各組織組負(fù)責(zé)參賽,。

2、組織實施：羽毛球項目由婦聯(lián)負(fù)責(zé)組織,；書法項目由工會負(fù)責(zé)組織,；象棋、乒乓球項目由團(tuán)委負(fù)責(zé)組織實施,。

3,、活動組織保障：這次活動由田書記總負(fù)責(zé)，鎮(zhèn)團(tuán)委,、婦聯(lián),、工會負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)報名、場地、裁判,、比賽規(guī)則等具體事宜的落實,。

六、活動要求

1,、精心組織,。3月下旬發(fā)通知，開始報名,，3月28日開始制定規(guī)則及比賽程序,，4月1日開始比賽（以業(yè)余時間為主）。

2,、注重協(xié)調(diào),。團(tuán)委、婦聯(lián),、工會要積極主動,，團(tuán)結(jié)協(xié)作；認(rèn)真組織參賽人員參加比賽,。對比賽時間,、地點的合理確定，既不影響日常工作,，又確保比賽順利開展,；參賽人員要做好充分準(zhǔn)備，按要求參加比賽,。

3,、營造娛樂氛圍，增進(jìn)友誼,。注重“友誼第一,，比賽第二”的精神，做好宣傳動員工作,，爭取廣泛參與,，做好比賽階段、頒獎評比階段的各項娛樂氛圍的營造,。

文檔為doc格式

美術(shù)活動方案策劃篇十二

20xx年7 月27 日上午 9：00――11：00

大班教室和大禮堂

大班幼兒及家長

以班級為單位,，每班分成若干小組，幼兒和家長合作大幅畫,。

1.繪畫內(nèi)容要結(jié)合主題,，繪畫形式自定，現(xiàn)場作畫,。

2.作品是幼兒和家長共同完成,。

3.畫面要整潔，布局要合理，顏色搭配協(xié)調(diào),。

鉛畫紙30張,，顏料、排筆,、蠟筆,、手工紙、剪刀等美工工具若干,。

活動流程：

1,、教師交代活動，家長和幼兒自由組合,，分成若干組,，每組3――4個家庭。

2,、幼兒,、家長作畫，教師巡回指導(dǎo),。

3,、作品完成后整理畫具，幼兒介紹自己的作品,。

作品展示：

“迎新年”親子繪畫《《未來的城市》作品,，展示在大禮堂。

反饋：《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域提出“幼兒園應(yīng)為幼兒創(chuàng)造展示自己作品的條件,，引導(dǎo) 幼兒相互交流,、相互理解和相互欣賞?！痹谠┘磳⒌絹碇H,，我們大班組結(jié)合《我們的城市》主題開展迎新年《未來的城市》親子繪畫活動，目的是激發(fā)幼兒對繪畫活動的興趣,，發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力,，為幼兒提供了一個自我展示,、鍛煉的機(jī)會，萌發(fā)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感,。同時， 家長在與幼兒共同作畫的過程中,，也能增進(jìn)親子的感情,，體驗到創(chuàng)作的快樂。男孩子們想象未來的城市會建到太空中去。女孩子則喜歡花園一樣的房子,。孩子們各有自己的想法,。另外，孩子在繪畫過程中,，需要商量,、合作，有個別孩子這方面能力需加強(qiáng),。家長也能看到自己孩子的問題,，回去加強(qiáng)引導(dǎo)?？偟膩碚f,，這個活動受到家長和孩子的喜歡，家長們說幼兒園創(chuàng)設(shè)了這個機(jī)會讓自己和孩子一起作畫,，感到回到童年,。孩子們也能更大膽的用畫筆表現(xiàn)自己的想法。

美術(shù)活動方案策劃篇十三

活動目標(biāo)：

1.嘗試選擇多種方法設(shè)計糖紙,。

2.遷移已有經(jīng)驗,，能夠用各種線條、圖案來裝飾糖紙,。

3.大膽制作,，在美工活動中體驗創(chuàng)造的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1.各種形狀與顏色的糖紙若干,。

2.已剪好形狀的彩紙,、蠟筆若干。

活動過程：

(一)導(dǎo)入活動,，引起幼兒興趣,。

教師：食品廠生產(chǎn)了許多好吃的糖果，準(zhǔn)備送給小動物吃,，可是這些糖果還沒有糖紙包裝,，讓我們一起幫食品廠制作一些好看的糖紙吧!

(二)調(diào)動幼兒已有的審美經(jīng)驗。

1.打開糖果的糖紙,，引導(dǎo)幼兒觀察糖紙的顏色,、圖案等。

教師：我們以前看到的糖紙上都有哪些顏色?有什么樣的圖案和花紋?

2.幼兒自由討論,、回答,。

教師：糖紙不僅有很多漂亮的顏色，還有各種好看的花紋,，它們有的是聚在一起的,，有的是分散的,，還有的是按序排列的，都是有規(guī)律的,。

(三)教師介紹活動材料,，布置活動任務(wù)，幼兒自由操作,。

教師：今天小朋友的任務(wù)都不一樣,，有的是粘貼，有的是蠟筆畫,，可以根據(jù)自己的愛好去選擇,，設(shè)計自己喜歡的好看的糖紙。

(四)作品展覽,，幼兒互相參觀交流,。

看一看，誰設(shè)計的糖紙最美麗?為什么?

活動延伸：

區(qū)域活動：在美工區(qū)投放各種材料和糖紙,，供幼兒自由選擇操作,。

小班美術(shù)教育活動方案